Le mot « cognitif » vient du nom « cognition » et du latin cognitio « connaître ». Il est utilisé dans un certain nombre de termes scientifiques complexes, liés d’une manière ou d’une autre à la capacité cognitive humaine. Quelle est la signification du mot « cognitif » en lui-même et que signifient les termes associés ?

Sciences cognitives, cognitome et éthologie cognitive

Le cerveau humain est le principal domaine d'étude de la science de la connaissance, les sciences cognitives. Grâce à une étude ciblée du cerveau, certaines de ses capacités, dites cognitives, ont été identifiées. Ce sont les fonctions les plus élevées du cerveau, grâce auxquelles une personne est considérée comme un individu : un flux de pensées cohérent, cohérent et logique, la conscience de soi en tant qu'individu, l'orientation spatiale, la capacité de calculer, de comprendre, de parler, de raisonner, tirer des conclusions et diriger l’apprentissage.

Pour définir clairement l'ensemble des capacités cognitives du cerveau humain, Konstantin Vladimirovitch Anokhin (un neuroscientifique russe reconnu) a inventé le terme « cognitome ». Le concept de cognition appelle le problème du cerveau interdisciplinaire : biomédical, technologique et existentiel.

Détérioration rapide de la mémoire et de l'attention - caractéristique principale diminution des fonctions cérébrales. On peut dire qu'il s'agit d'une « mort » cognitive pour les neurones du cerveau, au cours de laquelle la démence (démence) se développe presque toujours inexorablement. Cela peut être facilité par un stress constant, une alimentation malsaine, un mode de vie malsain et des tensions (nerveuses ou physiques).

L’homme diffère des animaux par les fonctions cognitives de son cerveau. Les chercheurs se sont souvent demandé ce que signifiait le processus cognitif pour la faune. L'éthologie cognitive étudie la perception mentale des animaux pour répondre à cette question. Jusqu'à récemment, les débats autour de cette discipline étaient fréquents.

Processus cognitif et cognition

Il s’agit d’une action au cours de laquelle la conscience humaine traite et filtre les informations venant de l’extérieur. En outre, les processus cognitifs qui se déroulent dans le cerveau humain incluent le criblage et l'assimilation de données pertinentes, ce qui est vaguement comparable au travail des ordinateurs modernes.

Le paradigme de l'expérience cognitive se compose de types de codage d'informations, de structures mentales conceptuelles, ainsi que de structures archétypales et sémantiques (sémantiques). La linguistique cognitive utilise, comme modèles et constructeurs, les paradigmes et les processus qui sont créés et se déroulent dans la conscience et le subconscient d'une personne.

À son tour, la cognition est le processus très spécial par lequel notre cerveau traite avec succès les informations. En dehors de cette science, les termes « cognition » et « cognition » sont utilisés comme synonymes complets.

Graphiques cognitifs

En graphisme, une technique dite cognitive est la seule que l’intelligence artificielle utilise dans les systèmes de reconnaissance vocale. L'avantage cognitif d'un ordinateur sur le cerveau est un indice ou une solution instantanée à un problème obtenu à l'aide de graphiques cognitifs.

Psychologie cognitive

Un autre domaine scientifique jeune est la psychologie cognitive. Les processus épistémologiques (cognitifs) de la psyché humaine dans cette branche du concept général des sciences cognitives sont des zones du cerveau inextricablement liées aux problèmes de mémorisation et de concentration, de sentiments, de logique et de cohérence de la pensée, de présentation de l'information et de son assimilation.

Bien que les principes de base de la psychologie cognitive aient été posés bien avant l’avènement de la cybernétique et de toute machine informatique et informatique complexe, au stade actuel de son développement, elle repose presque entièrement sur le parallèle entre l’apprentissage humain et le transfert d’informations dans des appareils informatiques.

La psycholinguistique comme branche de la psychologie cognitive

Le langage, la raison et l'esprit, leurs relations et les opérations qui en résultent sont le domaine exploré par la psycholinguistique actuelle.

La base solide sur laquelle elle repose est la psychologie cognitive. Ses conclusions sont également utiles dans d’autres domaines de la psychologie.

La psycholinguistique en tant que domaine de la linguistique décrit les messages vocaux, l'extraction de leur sens, l'activité de la parole (à la fois indépendamment des fonctions mentales et dans relation étroite avec eux), analyse des progrès de la parole associés à la formation de la personnalité.

Le style cognitif (du latin cognitio - connaissance et du grec stylos - littéralement tige d'écriture) est un terme utilisé en psychologie cognitive pour désigner des caractéristiques stables de la façon dont diverses personnes pense.

STYLE COGNITIF (style cognitif anglais - style cognitif ; du latin cognitio - connaissance, cognition) - un ensemble de techniques interdépendantes, de méthodes qui se développent au cours du processus d'ontogenèse, caractéristique d'un individu...

Le style cognitif est un terme qui fait référence au style ou à la méthode caractéristique utilisée par un individu pour aborder la résolution de problèmes. On distingue les styles cognitifs suivants : 1. impulsivité-réflexivité – émotivité...

MARQUEUR COGNITIF Une idée hypothétique des processus mentaux d’un individu. Le terme a été introduit par R. Omstrein dans sa théorie de la perception des intervalles de temps. Selon la théorie d'Omstrein, le passage phénoménal du temps est avant tout...

Dictionnaire de psychologie d'Oxford.

Le marqueur cognitif est un terme de R. Omstrein signifiant que la perception subjective de la durée des intervalles de temps dépend du nombre d'actions cognitives réalisées pendant cette période de temps.

Jmurov V.A. Grand dictionnaire explicatif des termes en psychiatrie

Le marqueur cognitif est un terme associé à l'hypothèse de R. Omstrein, selon laquelle la perception subjective de la durée des intervalles de temps dépend du nombre d'actions cognitives réalisées pendant cette période de temps.

La dissonance cognitive (des mots anglais : cognitif - « cognitif » et dissonance - « manque d'harmonie ») est un état d'inconfort mental d'un individu provoqué par une collision dans son esprit d'idées contradictoires : idées, croyances.

Sociologie : Encyclopédie.

DISSONANCE COGNITIVE (lat. dissonans - consonance discordante, cognitio - connaissance, cognition) - concept dans la psychologie sociale, ce qui explique l'influence d'un système d'éléments cognitifs sur le comportement humain...

Le dernier dictionnaire philosophique / Comp. Les AA Gritsanov

Une carte cognitive (du latin cognitio - connaissance, cognition) est une image d'un environnement spatial familier. Les cartes cognitives sont créées et modifiées à la suite de l'interaction active du sujet avec le monde extérieur.

Carte cognitive - une image subjective : - créée à la suite d'actions actives dans environnement; - ayant des coordonnées spatiales : haut-bas, droite-gauche, proche-loin ; - localiser les objets individuels perçus.

CARTE COGNITIVE (eng. carte cognitive) - une idée subjective de l'organisation spatiale du monde extérieur, des relations spatiales entre les objets et de leur position dans l'environnement.

LINGUISTIQUE COGNITIVE, le nom le plus courant (surtout en Europe) pour désigner l'orientation de la recherche linguistique, apparue dans la seconde moitié des années 1970 et comptant par la suite un nombre important d'adeptes.

La linguistique cognitive est une direction de la linguistique qui explore les problèmes de la relation entre langage et conscience, le rôle du langage dans la conceptualisation et la catégorisation du monde, dans les processus cognitifs et la généralisation de l'expérience humaine.

LINGUISTIQUE COGNITIVE Selon les chercheurs, l'une des innovations les plus spectaculaires et radicales en linguistique du dernier quart du XXe siècle.

Zherebilo T.V. Termes et concepts de linguistique : Linguistique générale. Sociolinguistique : Dictionnaire-ouvrage de référence.

LES SCIENCES COGNITIVES (sciences cognitives) sont un complexe de sciences qui étudient la cognition et les processus de pensée supérieurs sur la base de l'utilisation de modèles théoriques de l'information.

LES SCIENCES COGNITIVES (eng. sciences cognitives) sont un vaste domaine interdisciplinaire de recherche et de connaissances, ainsi qu'un ensemble de nombreuses disciplines qui étudient principalement l'intellect (esprit), mais des tentatives sont faites pour couvrir l'ensemble de la sphère mentale.

Grand dictionnaire psychologique.

La science cognitive est la science de la pensée, traitant d'un vaste domaine des structures et des processus mentaux, notamment la perception, la mémoire, la résolution de problèmes ; L'objectif des sciences cognitives est de déterminer la nature des mécanismes dont disposent les humains dans le processus de réflexion...

Shachenkova E.A. Activités de recherche.

LA SCIENCE COGNITIVE (du latin cognito - connaissance ; anglais science cognitive - la science des processus cognitifs) est un domaine de recherche interdisciplinaire qui étudie la cognition et les processus de pensée supérieurs à l'aide de modèles d'information.

LA SCIENCE COGNITIVE (anglais science cognitive ; du latin cognitio - connaissance, cognition) est un domaine de recherche interdisciplinaire qui étudie la cognition et les fonctions cognitives supérieures à l'aide de modèles de traitement cognitif de l'information.

Prokhorov B.B. Écologie humaine.

PSYCHOLOGIE COGNITIVE (du latin cognitio - connaissance, cognition), l'un des principaux domaines de la science moderne. zarub. psychologie, étudiant la structure et le flux de la cognition. processus humains.

Encyclopédie pédagogique russe / Ed. V.G. Panova.

PSYCHOLOGIE COGNITIVE (du latin cognitio - connaissance, cognition). La formation de cette tendance en psychologie est généralement associée au nom d'Amer. scientifique W. Neisser, qui a publié le livre en 1967. sous le même nom...

Philosophie occidentale moderne.

Psychologie cognitive– l’un des principaux domaines de la psychologie étrangère moderne. Il est apparu à la fin des années 50 et au début des années 60. XXe siècle en réaction au déni behavioriste et à la dévalorisation de l'organisation structurelle interne des processus mentaux...

Ouvrage de référence sur le dictionnaire pour le travail social.

PSYCHOTHÉRAPIE COGNITIVE-COMPORTEMENTALE Première expérience d'utilisation thérapie comportementaleétait basé sur les principes théoriques de I. P. Pavlov (conditionnement classique) et de Skinner (V. F. Skinner) (conditionnement opérant).

Psychothérapie cognitivo-comportementale, également Psychothérapie cognitivo-comportementale - concept général, décrivant des psychothérapies basées sur cette prémisse.

PSYCHOTHÉRAPIE COGNITIVE Les principes de base de la psychologie cognitive ont été formulés par Beck (A. T. Beck) indépendamment d'Ellis (A. Ellis), qui dans les années 1950. développé une méthode de psychothérapie rationnelle-émotionnelle.

Encyclopédie psychothérapeutique / B.D. Karvassovski.

Développement cognitif (de l'anglais Développement cognitif) - le développement de tous types de processus mentaux, tels que la perception, la mémoire, la formation de concepts, la résolution de problèmes, l'imagination et la logique.

Développement cognitif, acquisition, systématisation et utilisation des connaissances par un enfant de la petite enfance à l'âge adulte. Naib, théorie faisant autorité de K.r. a été proposé par Piaget...

Dictionnaire orthographique. - 2004

Exemples d'utilisation de cognitif

Il s’agit d’un effet inattendu, car les méthodes standard de traitement de l’épilepsie ne peuvent généralement pas compenser les déficits cognitifs.

cognitif

[Allemand cognitif, français cognitif Grand dictionnaire explicatif de la langue russe

Éd. S.A. Kouznetsova

cognitif

[de lat. connaissance cognitive, cognition]

1. Réservez. Associé à la cognition, à la pensée ; informatif.

K. analyse (étude des processus de cognition humaine du monde environnant, ainsi que de la capacité d'une personne à acquérir de nouvelles connaissances).

K. système humain (central système nerveux et les organes sensoriels à travers lesquels une personne perçoit le monde et lui-même).

cognitif

1. Psycho. Associé à la conscience, à la pensée.

(une orientation de la psychologie basée sur la reconnaissance de la primauté de l'activité mentale humaine, et non de ses réactions comportementales, caractéristiques du behaviorisme).

(une direction de la linguistique apparue à la fin du 20e siècle, étudiant les modèles de réflexion dans le langage des processus cognitifs se produisant dans l'esprit du locuteur).

La signification du mot « cognitif »

"Dictionnaire de traduction explicatif"

Que signifie le mot « cognitif » ?

* Dictionnaire de traduction explicatif

Interprétation

Le cognitif est :

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Signification lexicale : définition

Le stock général de vocabulaire (du grec Lexikos) est un complexe de toutes les unités sémantiques de base d'une langue. Le sens lexical d'un mot révèle l'idée généralement acceptée d'un objet, d'une propriété, d'une action, d'un sentiment, d'un phénomène abstrait, d'un impact, d'un événement, etc. En d’autres termes, cela détermine ce que signifie un concept donné dans la conscience de masse. Dès que phénomène inconnu acquiert de la clarté, des signes spécifiques ou une conscience de l'objet apparaît, les gens lui attribuent un nom (coquille son-lettre), ou plutôt une signification lexicale. Après cela, il entre dans le dictionnaire des définitions avec une interprétation du contenu.

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• Encyclopédique Contrairement aux dictionnaires explicatifs, les dictionnaires académiques et encyclopédiques en ligne fournissent une explication plus complète et détaillée de la signification. Les grandes publications encyclopédiques contiennent des informations sur des événements historiques, des personnalités, des aspects culturels et des artefacts. Les articles de l’encyclopédie racontent les réalités du passé et élargissent les horizons. Ils peuvent être universels ou thématiques, destinés à un public spécifique d'utilisateurs. Par exemple, « Lexique des termes financiers », « Encyclopédie de l'économie domestique », « Philosophie. Glossaire encyclopédique", "Encyclopédie de la mode et de l'habillement", encyclopédie universelle multilingue en ligne "Wikipédia".
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• Étymologique et emprunts Le Dictionnaire étymologique est une encyclopédie linguistique. Vous y lirez des versions sur l'origine des significations lexicales, à partir de quoi le mot a été formé (original, emprunté), son composition morphémique, sémasiologie, moment d'apparition, changements historiques, analyse. Le lexicographe déterminera d'où le vocabulaire a été emprunté, considérera les enrichissements sémantiques ultérieurs dans le groupe de formes de mots apparentées, ainsi que l'étendue du fonctionnement. Donnera des options à utiliser dans la conversation. A titre d'exemple, une analyse étymologique et lexicale de la notion de « nom de famille » : emprunté au latin (familia), où il signifiait nid familial, famille, membres du ménage. Depuis le XVIIIe siècle, il est utilisé comme deuxième nom personnel (hérité). Inclus dans le vocabulaire actif. Le dictionnaire étymologique explique également l'origine du sous-texte slogans, unités phraséologiques. Commentons expression stable"la vraie vérité." Cela est interprété comme la vérité absolue, vérité absolue. Croyez-le ou non, l'analyse étymologique a révélé que cet idiome provient d'une méthode de torture médiévale. L’accusé a été battu avec un fouet muni d’un nœud noué au bout, appelé « ligne ». Sous le trait, l’homme a tout révélé franchement, la vraie vérité.
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• Collection phraséologique Les unités phraséologiques sont des phrases lexicalement stables, avec une structure indivisible et un certain sous-texte. Ceux-ci incluent des dictons, des proverbes, des expressions idiomatiques, expressions idiomatiques, aphorismes. Certaines phrases sont issues de légendes et de mythes. Ils donnent du style littéraire expressivité artistique. Les expressions phraséologiques sont généralement utilisées au sens figuré. Le remplacement d'un composant, la réorganisation ou la rupture d'une phrase entraînent une erreur de discours, un sous-texte non reconnu d'une phrase et une distorsion de l'essence lorsqu'elle est traduite dans d'autres langues. Trouver sens figuratif expressions similaires dans le dictionnaire phraséologique. Exemples d'unités phraséologiques : « Au septième ciel », « Un moustique ne vous gâchera pas le nez », « Sang bleu », « L'avocat du diable », « Brûlez les ponts », « Un secret de polichinelle », « Comme si je cherchais eau", "Pour me jeter de la poussière dans les yeux", "Travailler avec insouciance", "Épée de Damoclès", "Cadeaux des Danaens", "Épée à double tranchant", "Pomme de discorde", "Réchauffez-vous les mains", « Travail de Sisyphe », « Escalader le mur », « Gardez les yeux ouverts », « Jeter des perles devant les porcs », « Avec le nez d'un gulkin », « Moineau abattu », « Écuries d'Augias », « Calife pendant une heure », « Déroutant », « Adorer son âme », « Battre des oreilles », « Talon d'Achille », « Manger le chien », « Comme l'eau sur le dos d'un canard », « Attraper une paille », « Construire des châteaux dans les airs » , « Soyez à la mode », « Vivez comme du fromage dans du beurre ».
• Définition des néologismes Les changements linguistiques sont stimulés par la vie dynamique. L'humanité aspire au développement, à la simplification de la vie, à l'innovation, ce qui contribue à l'émergence de nouvelles choses et technologies. Les néologismes sont des expressions lexicales d'objets inconnus, de nouvelles réalités dans la vie des gens, de concepts et de phénomènes émergents. Par exemple, que signifie « barista » - c'est le métier de cafetière ; Un professionnel du café qui comprend les variétés de grains de café sait comment décorer joliment des tasses de boisson fumantes avant de les servir au client. Chaque petit mot était autrefois un néologisme, jusqu'à ce qu'il devienne couramment utilisé et devienne un mot actif. vocabulaire langage littéraire général. Beaucoup d’entre eux disparaissent sans même être activement utilisés. Les néologismes peuvent être formant des mots, c'est-à-dire complètement nouvellement formés (y compris à partir des anglicismes) et sémantiques. Les néologismes sémantiques incluent des concepts lexicaux déjà connus dotés d'un contenu nouveau, par exemple, « pirate » n'est pas seulement un corsaire marin, mais aussi un contrevenant au droit d'auteur, un utilisateur de ressources torrent. Voici quelques cas de néologismes formant des mots : life hack, meme, google, flash mob, directeur de casting, pré-production, copywriting, amitié, relations publiques, moneymaker, capture d'écran, freelance, tête d'affiche, blogueur, rétrogradation, faux, brandalisme. Une autre option est qu'un « copymaster » soit le propriétaire du contenu ou un ardent défenseur des droits intellectuels.
• Autres 177+ En plus de ceux répertoriés, il existe des thésaurus : linguistique, divers domaines linguistique; dialectique; études linguistiques et culturelles; grammatical; termes linguistiques; éponymes; abréviations; vocabulaire touristique; argot. Les écoliers trouveront des dictionnaires lexicaux utiles avec des synonymes, des antonymes, des homonymes, des paronymes et des dictionnaires pédagogiques : orthographe, ponctuation, formation des mots, morphémique. Ouvrage de référence orthoépique pour mettre l'accent et corriger la prononciation littéraire (phonétique). Les dictionnaires-répertoires toponymiques contiennent des informations géographiques par région et par nom. En anthroponymique - données sur noms propres, noms de famille, surnoms.

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Cognitif – qu’est-ce que cela signifie ?

Très probablement, l'adjectif cognitif vient du nom cognition.

Comme la plupart des termes scientifiques, le mot cognition trouve ses racines dans le « langage de la science », c’est-à-dire en latin.

Traduit du latin (cognitio) signifie connaissance, conscience, étude. On peut supposer que l'adjectif cognitif, dérivé du nom cognition, signifie connaissable, cognitif ou mental, et également associé à l'apprentissage, à la conscience, à la cognition et à la pensée.

Par exemple, l’activité cognitive n’est rien d’autre qu’une activité cognitive.

La dissonance cognitive- un état d'une personne lorsque des idées opposées et contradictoires se heurtent dans son esprit.

Puisque les synonymes du mot « cognitif » sont des mots tels que cognitif et intellectuel, ce mot est associé à notre conscience. Wikipédia dit qu'il s'agit de processus se produisant dans notre conscience et qui sont de nature recherche ou étude.

De plus, l'adjectif « cognitif » vient du nom cognition, qui est traduit du latin cognitio - « je reconnais ». C’est donc définitivement lié à notre conscience, à nos pensées et à d’autres réactions chimiques qui se produisent dans notre cerveau.

Ce mot est associé à notre conscience dans laquelle naît la connaissance. Les synonymes du mot cognitif peuvent être des mots tels que cognitif, connaissable. Les processus associés à ce mot sont le plus souvent une sorte d'étude, de recherche sur certains sujets.

La cognition est une manifestation de l’activité mentale, il ne s’agit pas de réactions comportementales. Les processus cognitifs comprennent la perception, l'attention, la mémoire, l'imagination et la prise de décision. Il se trouve que les émotions ne font pas partie de ce groupe, même si les scientifiques étudient désormais activement leur nature cognitive.

Ainsi, la définition de « cognitif » nous indique le lien entre le concept auquel une telle caractéristique est attribuée et la capacité d'une personne à traiter des informations externes et à effectuer une perception mentale.

Le mot « cognition » vient du latin en russe. La base du mot « cogniti » se traduit par conscience, acceptation, étude. Cognitif signifie penser, étudier. Ce mot a quelques nuances différentes régions activités. Ainsi, en psychologie, la notion de « cognition » est liée à l’activité mentale. En philosophie, la cognition concerne la perception qu’a une personne du monde qui l’entoure.

La cognitivité, traduit du latin par « cognition, étude, conscience », est un terme utilisé dans plusieurs contextes très différents, désignant la capacité de percevoir et de traiter mentalement des informations provenant de l'extérieur. En psychologie, ce concept s'identifie aux processus mentaux de l'individu et notamment à l'étude et à la compréhension des soi-disant « états mentaux » (c'est-à-dire les croyances, les désirs et les intentions) en termes de traitement de l'information. Cette définition est particulièrement courante dans les domaines où des concepts tels que les connaissances, les compétences ou l'apprentissage sont pris en compte.

Le terme « cognition » est également utilisé dans un sens plus large, faisant référence à « l'acte » de connaître ou à la connaissance elle-même. Dans ce contexte, il peut être interprété dans un sens culturel et social comme désignant l’émergence et le « devenir » de la connaissance et des concepts associés à cette connaissance, s’exprimant à la fois dans la pensée et dans l’action.

Qu’est-ce que COGNITIF ? Signification et interprétation du mot kognitivnyj, définition du terme

oh, oh, psychopathe. Associé à la conscience, à la pensée. Les processus cognitifs. Psychologie cognitive (une direction de la psychologie basée sur la reconnaissance de la primauté de l'activité mentale humaine, et non de ses réactions comportementales, caractéristiques du behaviorisme).

Vous pourriez être intéressé de connaître la signification lexicale, littérale ou figurative de ces mots :

YACHT CLUB - yacht club, M. Une organisation sportive qui fédère les personnes impliquées dans le sport.

YACHT - s, f. Bateau à voile, à moteur ou à vapeur.

YACHTMAN - une, m., âme. Athlète de voile.

JASHMA - s, pluriel. maintenant. Pierre ornementale opaque.

ARIUS-Ultime composant noms de langues étrangères ayant un sens.

BIOS - Le composant final mots difficiles, signifiant « connecté ».

GAMIA - Le deuxième composant des mots composés, signifiant : « relatif ».

GEN - Le deuxième composant des mots composés, signifiant « connecté ».

GÈNE - Le deuxième composant des adjectifs composés, signifiant « connecté ».

Qu’est-ce que la cognition ?

La cognitivité (cognition) est la capacité d’une personne à traiter et à percevoir l’information. En psychologie, ce terme est largement utilisé pour expliquer les processus psychologiques.

En psychologie

La cognitivité en psychologie est interprétée comme un acte de cognition. Les experts utilisent ce terme pour désigner des processus tels que la mémoire, l'attention, la perception et la prise de décisions éclairées. Les émotions n’appartiennent pas aux états cognitifs, car elles surviennent de manière incontrôlable et proviennent du subconscient.

Il existe une direction distincte en psychologie appliquée, connue sous le nom d’école du cognitivisme. Ses représentants envisagent le comportement humain à travers ses processus cognitifs. Ils croient qu'une personne agit d'une certaine manière en fonction des caractéristiques de sa pensée. La cognition dans ce contexte est considérée comme une propriété acquise qui n'est en aucun cas liée à des caractéristiques génétiques ou de genre.

Il existe même une théorie de la correspondance cognitive, formée dans les années 50 du siècle dernier. Il décrit la structure cognitive de la personnalité en termes d'équilibre. Après tout, la principale motivation d’un individu mature est de maintenir son intégrité et d’atteindre son équilibre interne.

Comprendre la cognition a donné lieu à une section distincte. La psychologie cognitive étudie les processus cognitifs et est directement liée à l'étude de la mémoire, de l'exhaustivité de la perception de l'information, de l'imagination et de la vitesse de la pensée.

Les processus cognitifs

La cognitivité a une signification non seulement philosophique, mais aussi appliquée. Comme déjà mentionné, cette branche de la psychologie étudie spécifiquement les capacités cognitives humaines. Ils peuvent être développés de la même manière chez tous les individus ou varier en fonction des caractéristiques génétiques, de l’éducation ou des traits de personnalité individuels.

Les capacités cognitives sont une manifestation des fonctions supérieures du cerveau. Ceux-ci incluent : l'orientation dans le temps, la personnalité et l'espace, la capacité d'apprentissage, la mémoire, le type de pensée, la parole et bien d'autres. Les psychologues et les neurologues s'intéressent avant tout au degré de développement ou d'altération de ces fonctions.

Les fonctions cognitives sont principalement associées à la capacité de reconnaître et de traiter l'information, et caractérisent également le fonctionnement du cerveau. Les scientifiques identifient deux processus principaux :

• gnose – la capacité de reconnaître et de percevoir les informations ;
• La praxis est le transfert d'informations et la réalisation d'actions ciblées basées sur ces informations.

Si au moins l'un de ces processus est perturbé, on peut alors parler de l'apparition de troubles cognitifs.

Raisons possibles

Les troubles cognitifs, comme tout processus pathologique dans le corps, ne surviennent pas de nulle part. Le plus souvent, des maladies neurodégénératives, des pathologies vasculaires cérébrales, des processus infectieux, des blessures, des néoplasmes malins, des maladies héréditaires et systémiques surviennent.

L'un des facteurs les plus courants de survenue de troubles cognitifs peut être considéré comme des modifications athéroscléreuses des vaisseaux sanguins et de l'hypertension artérielle. La violation du trophisme du tissu cérébral entraîne souvent des changements structurels, voire la mort des cellules nerveuses. De tels processus sont particulièrement dangereux dans les endroits où le cortex cérébral et les structures sous-corticales sont connectés.

Séparément, nous devrions parler de la maladie d'Alzheimer. Les troubles cognitifs de cette pathologie sont le principal symptôme et réduisent considérablement la qualité de vie du patient et de ses proches. La principale manifestation est la démence, une altération de la mémoire et de la reconnaissance à court et à long terme.

Classification

Il existe de nombreuses classifications des troubles cognitifs. Selon la gravité et la réversibilité du processus, on distingue :

Aussi, par la perte de certaines fonctions, vous pouvez déterminer la localisation du dommage :

• Les atteintes de l'hémisphère gauche se caractérisent par des troubles de l'écriture et du comptage (agraphie, acalculie). Une apraxie et une aphasie peuvent également survenir. La capacité de lire et de reconnaître les lettres est altérée et l'activité mathématique en souffre ;
• L'hémisphère droit est responsable de l'orientation spatiale et de l'imagination. Par conséquent, le patient éprouve une désorientation dans l'espace et dans le temps, il lui devient difficile d'imaginer ou de fantasmer quelque chose ;
• Les déficiences cognitives avec lésions des lobes frontaux sont les suivantes : le patient ne peut pas formuler et exprimer ses pensées, la capacité de mémoriser de nouvelles informations et de reproduire d'anciennes informations est perdue ;
• Lorsque les lobes temporaux sont endommagés, une personne souffre de l’incapacité de reconnaître les odeurs et les images visuelles. De plus, cette partie du cerveau est responsable de l’accumulation d’expériences, de la mémorisation et de la perception de la réalité environnante à travers les émotions ;
• Lorsque les lobes pariétaux sont endommagés, les symptômes peuvent être très variés : depuis des troubles de l'écriture et de la lecture jusqu'à la désorientation ;
• Les analyseurs visuels sont situés dans les lobes occipitaux du cerveau, ce qui entraîne des troubles de cet organe sensoriel particulier.

Diagnostic et thérapie en temps opportun

Les troubles cognitifs aux premiers stades sont très difficiles à soupçonner. Au début, une personne ne s'inquiète que de la faiblesse, de la fatigue, d'une légère diminution de certaines fonctions ou de changements d'humeur. Très rarement, de telles plaintes sont préoccupantes. Un médecin n'est consulté qu'aux stades ultérieurs de la maladie.

Tout d'abord, si vous soupçonnez une perte ou un déclin des fonctions cognitives, vous devez soigneusement recueillir l'anamnèse. Après tout, ces symptômes ne peuvent apparaître sans cause sous-jacente, pour éliminer laquelle viseront les principales mesures thérapeutiques. Lors de la collecte de l'anamnèse, il est nécessaire de s'enquérir de la présence de maladies chroniques et de l'utilisation constante de médicaments. Après tout, de nombreux médicaments, pénétrant la barrière hémato-encéphalique, peuvent affecter les cellules cérébrales.

Le diagnostic des troubles consiste à prendre en compte les plaintes subjectives du patient lui-même et de son entourage (parents, colocataires), l'évaluation directe de l'état neurologique et les méthodes d'examen fonctionnel. Il existe des tests spéciaux qui peuvent être utilisés pour déterminer avec précision non seulement les troubles cognitifs, mais également leur gravité. De telles échelles de dépistage permettent de détecter des pathologies telles que les accidents vasculaires cérébraux, la démence vasculaire ou sénile et autres. Ne doit pas être utilisé à des fins de diagnostic tests complexes. Leurs données ne seront pas objectives, puisque la complication des tâches indiquera avant tout un bagage intellectuel, et non d'éventuelles violations.

Il est également important d'évaluer sphère émotionnelle. Souvent, les patients souffrant de dépression éprouvent des problèmes de mémoire et de concentration. Il faut également y prêter une attention particulière, car les tests neuropsychologiques de dépistage ne révèlent pas toujours pleinement l'état du psychisme.

Un examen IRM ou CT peut clarifier de nombreuses pathologies organiques, par exemple la compression de zones du cerveau par un néoplasme ou un hématome.

Le traitement des troubles cognitifs doit commencer par la maladie nosologique qui en est la cause. En l'absence de maladie étiologique, il est très difficile de prescrire une pharmacothérapie.

COGNITIF

Associé à la conscience, à la pensée. Les processus cognitifs. Psychologie cognitive (orientation de la psychologie basée sur la reconnaissance de la primauté de l'activité mentale humaine, et non de ses réactions comportementales, caractéristiques du behaviorisme).||Cf. MENTAL.

Qu'est-ce que COGNITIVE, COGNITIVE est, le sens du mot COGNITIVE, origine (étymologie) COGNITIVE, synonymes de COGNITIVE, paradigme (formes du mot) COGNITIVE dans d'autres dictionnaires

cognitif

Relatif à la cognition, aux fonctions du cerveau qui permettent la formation de concepts, leur manipulation et l'acquisition de connaissances inférentielles. K. la linguistique est une branche de la linguistique qui traite du rôle du langage dans la cognition.

La cognitivité (cognition) est la capacité d’une personne à traiter et à percevoir l’information. En psychologie, ce terme est largement utilisé pour expliquer les processus psychologiques.

En psychologie

La cognitivité en psychologie est interprétée comme un acte de cognition. Les experts utilisent ce terme pour désigner des processus tels que la mémoire, l'attention, la perception et la prise de décisions éclairées. Les émotions n’appartiennent pas aux états cognitifs, car elles surviennent de manière incontrôlable et proviennent du subconscient.

Il existe une direction distincte en psychologie appliquée, connue sous le nom d’école du cognitivisme. Ses représentants envisagent le comportement humain à travers ses processus cognitifs. Ils croient qu'une personne agit d'une certaine manière en fonction des caractéristiques de sa pensée. La cognition dans ce contexte est considérée comme une propriété acquise qui n'est en aucun cas liée à des caractéristiques génétiques ou de genre.

Il existe même une théorie de la correspondance cognitive, formée dans les années 50 du siècle dernier. Il décrit la structure cognitive de la personnalité en termes d'équilibre. Après tout, la principale motivation d’un individu mature est de maintenir son intégrité et d’atteindre son équilibre interne.

Comprendre la cognition a donné lieu à une section distincte. La psychologie cognitive étudie les processus cognitifs et est directement liée à l'étude de la mémoire, de l'exhaustivité de la perception de l'information, de l'imagination et de la vitesse de la pensée.

Les processus cognitifs

La cognitivité a une signification non seulement philosophique, mais aussi appliquée. Comme déjà mentionné, cette branche de la psychologie étudie spécifiquement les capacités cognitives humaines. Ils peuvent être développés de la même manière chez tous les individus ou varier en fonction des caractéristiques génétiques, de l’éducation ou des traits de personnalité individuels.

Les capacités cognitives sont une manifestation des fonctions supérieures du cerveau. Ceux-ci incluent : l'orientation dans le temps, la personnalité et l'espace, la capacité d'apprentissage, la mémoire, le type de pensée, la parole et bien d'autres. Les psychologues et les neurologues s'intéressent avant tout au degré de développement ou d'altération de ces fonctions.

Les fonctions cognitives sont principalement associées à la capacité de reconnaître et de traiter l'information, et caractérisent également le fonctionnement du cerveau. Les scientifiques identifient deux processus principaux :

• gnose – la capacité de reconnaître et de percevoir les informations ;
• La praxis est le transfert d'informations et la réalisation d'actions ciblées basées sur ces informations.

Si au moins l'un de ces processus est perturbé, on peut alors parler de l'apparition de troubles cognitifs.

Raisons possibles

Les troubles cognitifs, comme tout processus pathologique dans le corps, ne surviennent pas de nulle part. Le plus souvent, des maladies neurodégénératives, des pathologies vasculaires cérébrales, des processus infectieux, des blessures, des néoplasmes malins, des maladies héréditaires et systémiques surviennent.

L'un des facteurs les plus courants de survenue de troubles cognitifs peut être considéré comme des modifications athéroscléreuses des vaisseaux sanguins et de l'hypertension artérielle. La violation du trophisme du tissu cérébral entraîne souvent des changements structurels, voire la mort des cellules nerveuses. De tels processus sont particulièrement dangereux dans les endroits où le cortex cérébral et les structures sous-corticales sont connectés.

Séparément, nous devrions parler de la maladie d'Alzheimer. Les troubles cognitifs de cette pathologie sont le principal symptôme et réduisent considérablement la qualité de vie du patient et de ses proches. La principale manifestation est la démence, une altération de la mémoire et de la reconnaissance à court et à long terme.

Classification

Il existe de nombreuses classifications des troubles cognitifs. Selon la gravité et la réversibilité du processus, on distingue :

Degré de violation	Description des symptômes
Poids léger	Léger écart des fonctions cognitives dans la norme d'âge. Le patient peut avoir des plaintes de nature subjective. D’autres ne remarquent pas de changements significatifs dans le comportement d’une personne.
Moyenne	Les déficiences cognitives dépassent déjà les limites d’âge. Le patient se plaint d'une fatigue accrue, d'une faiblesse et d'une irritabilité. Il lui est difficile d'effectuer un travail mental complexe, des troubles mono- ou multifonctionnels apparaissent.
Lourd	Il y a une désadaptation complète dans Vie courante. Le médecin parle de l'apparition d'une démence.

Aussi, par la perte de certaines fonctions, vous pouvez déterminer la localisation du dommage :

Diagnostic et thérapie en temps opportun

Les troubles cognitifs aux premiers stades sont très difficiles à soupçonner. Au début, une personne ne s'inquiète que de la faiblesse, de la fatigue, d'une légère diminution de certaines fonctions ou de changements d'humeur. Très rarement, de telles plaintes sont préoccupantes. Un médecin n'est consulté qu'aux stades ultérieurs de la maladie.

Tout d'abord, si vous soupçonnez une perte ou un déclin des fonctions cognitives, vous devez soigneusement recueillir l'anamnèse. Après tout, ces symptômes ne peuvent apparaître sans cause sous-jacente, pour éliminer laquelle viseront les principales mesures thérapeutiques. Lors de la collecte de l'anamnèse, il est nécessaire de s'enquérir de la présence de maladies chroniques et de l'utilisation constante de médicaments. Après tout, de nombreux médicaments, pénétrant la barrière hémato-encéphalique, peuvent affecter les cellules cérébrales.

Le diagnostic des troubles consiste à prendre en compte les plaintes subjectives du patient lui-même et de son entourage (parents, colocataires), l'évaluation directe de l'état neurologique et les méthodes d'examen fonctionnel. Il existe des tests spéciaux qui peuvent être utilisés pour déterminer avec précision non seulement les troubles cognitifs, mais également leur gravité. De telles échelles de dépistage permettent de détecter des pathologies telles que les accidents vasculaires cérébraux, la démence vasculaire ou sénile et autres. Des tests trop complexes ne doivent pas être utilisés pour le diagnostic. Leurs données ne seront pas objectives, puisque la complication des tâches indiquera avant tout un bagage intellectuel, et non d'éventuelles violations.

Il est également important d’évaluer la sphère émotionnelle. Souvent, les patients souffrant de dépression éprouvent des problèmes de mémoire et de concentration. Il faut également y prêter une attention particulière, car les tests neuropsychologiques de dépistage ne révèlent pas toujours pleinement l'état du psychisme.

La dissonance cognitive est condition mentale, accompagné d'un inconfort causé par l'incohérence ou l'incohérence dans l'esprit d'un certain nombre d'idées et de concepts contradictoires. Malgré la complexité du nom et de la définition, chaque personne est confrontée à quelque chose de similaire presque tous les jours. Parfois, sans le savoir, nous nous plongeons dans un tel état, mais le plus souvent cela se produit pour des raisons indépendantes de la personne.

Signification du concept

La dissonance cognitive est un phénomène psychologique qui implique l'apparition d'une certaine incohérence entre deux cognitions. Ainsi, souvent, dans ses actions, une personne doit soit négliger les directives sociales, soit sacrifier ses principes personnels. De ce fait, un certain désaccord apparaît entre l’action et la croyance.

À la suite de l'apparition d'une dissonance cognitive, une personne peut recourir à la justification de ses propres actions ou de ses idées fausses qui vont à l'encontre des normes généralement acceptées. Autrement, l’individu doit orienter sa pensée dans une nouvelle direction, qui correspondrait aux opinions des autres et réduirait les sentiments contradictoires.

Dissonance cognitive - qu'est-ce que c'est en termes simples ?

Beaucoup concepts psychologiques et les termes ne sont pas si faciles à comprendre et à comprendre leur signification. Parfois, une explication détaillée est requise. Cela s'applique également à un phénomène tel que la dissonance cognitive. Qu'est-ce que c'est en mots simples? L’explication de ce concept est beaucoup plus simple qu’il n’y paraît à première vue.

Chaque personne a une sorte d'expérience de vie et une opinion personnelle concernant la solution de certaines situations. Cependant, il n’est pas toujours possible de résoudre un problème particulier en se basant sur ses propres idées. Parfois, une personne va à l'encontre propre opinion, par exemple, pour plaire aux opinions des autres, aux valeurs sociales ou aux normes de la loi. Cet écart entre les pensées et les actions est appelé dissonance cognitive.

Il arrive parfois qu’un individu enfreigne consciemment ou inconsciemment certaines règles (ou même commette un crime). Dans ce cas, il est important de recevoir une justification non seulement des autres, mais aussi de vous-même. Ainsi, une personne commence à rechercher ou à inventer des moments qui peuvent atténuer la culpabilité afin d’atténuer les contradictions internes. Il convient également de noter que de telles contradictions peuvent surgir non seulement entre un individu, mais également au niveau du collectif.

La dissonance cognitive se produit aussi souvent lorsqu’une personne doit prendre une décision importante. L’individu est envahi par des doutes qui ne disparaissent pas même lorsque le choix final est fait. L'activité mentale visera pendant un certain temps à faire le tri dans votre tête dans les options possibles et leurs conséquences.

Causes de la dissonance cognitive

La dissonance cognitive peut survenir pour plusieurs raisons courantes, parmi lesquelles les suivantes méritent d'être soulignées :

• incohérence des idées et des concepts qui guident une personne lors de la prise de certaines décisions ;
• écart entre les croyances de vie et les normes généralement acceptées dans la société ou dans un certain cercle ;
• l'esprit de contradiction provoqué par la réticence à suivre les normes culturelles et éthiques généralement acceptées, surtout lorsqu'elles vont à l'encontre de la loi ;
• divergence entre les informations obtenues à la suite d'une expérience particulière et de nouvelles conditions ou situations.

Auteur de la théorie

L'auteur de la théorie de la dissonance cognitive est Leon Festinger. Cette doctrine a été présentée en 1957 et visait à expliquer l'essence, les causes et les schémas de ce phénomène. L'auteur considère ce concept comme un phénomène d'incohérence entre les différentes pensées et idées d'un individu (ou d'un groupe).

Regardez la vidéo : "La théorie de la dissonance cognitive de Leon Festinger"

Hypothèses de la théorie

La théorie de la dissonance cognitive de L. Festinger repose sur deux hypothèses principales, qui sont les suivantes :

• du fait que l'apparition d'une dissonance cognitive s'accompagne d'un inconfort psychologique, l'individu tentera par tous les moyens de surmonter cet écart ;
• du premier point, on peut déduire le second, qui stipule qu'une personne évitera par tous les moyens possibles les situations qui pourraient la plonger dans un tel état.

La théorie de la dissonance cognitive de Festinger fournit non seulement une interprétation et une clarification des concepts, mais explique également les moyens de sortir de cet état. De plus, le scientifique considère un certain nombre cas réels, qui sont les exemples les plus typiques en psychologie.

L'essence de la théorie

La première chose à noter est le fait que la théorie de la dissonance cognitive appartient à la catégorie des théories motivationnelles. Cela signifie que cet état est déterminant dans le comportement de l'individu. On peut dire que ce sont les idées et les croyances qui influencent largement les actions d’une personne, ainsi que sa position dans la vie. Ainsi, la connaissance ne peut être interprétée uniquement comme un ensemble de certains faits. Ce sont avant tout des facteurs de motivation qui déterminent le comportement humain aussi bien dans la vie quotidienne que dans des situations atypiques.

Le concept de dissonance cognitive combine deux catégories. Le premier d'entre eux est l'intelligence, qui est considérée comme un ensemble de certaines croyances et connaissances, ainsi que d'attitudes à leur égard. Le second est l’affect, c’est-à-dire la réaction aux agents pathogènes et aux stimuli. Au moment même où une personne cesse de trouver un lien ou ressent des contradictions internes entre ces catégories, un état de dissonance cognitive se produit.

Le processus lui-même est inextricablement lié aux événements et expériences passés de l’individu. Ainsi, après avoir commis un certain acte, une personne peut commencer à se repentir ou à éprouver des remords. De plus, cela peut se produire après une période de temps importante. L'individu commence alors à chercher une excuse pour son action ou des faits qui peuvent atténuer sa culpabilité.

Comment réduire les dissonances ?

L'état de dissonance cognitive provoque un inconfort psychologique dont l'individu tente tout naturellement de se débarrasser (ou du moins de réduire quelque peu les sensations désagréables). Il existe plusieurs façons d’obtenir un soulagement à une condition contradictoire, à savoir :

• changer la ligne de votre comportement (si vous sentez que vous faites mal ou que vous agissez contrairement à vos convictions, vous devez orienter vos efforts dans la direction opposée, si cela semble possible dans ce cas particulier) ;
• vous convaincre (c'est-à-dire la recherche de justification de vos actes afin de réduire leur culpabilité voire de les rendre corrects dans votre compréhension) ;
• filtrer les informations (afin de ne pas ressentir de contradictions internes, vous ne devez percevoir que les données positives, et ne pas prendre au sérieux toute négativité ni l'éviter complètement) ;
• prendre en compte toutes les informations et tous les faits sur la situation actuelle, s'en faire une idée, puis construire une nouvelle ligne de comportement qui sera considérée comme la seule correcte.

Comment éviter les dissonances

Puisque le phénomène de dissonance cognitive est associé à un inconfort et stress psychologique, beaucoup préfèrent prévenir cette maladie plutôt que de faire face à ses conséquences plus tard. L’un des moyens les plus accessibles d’y parvenir est d’éviter toute information négative susceptible de contredire vos convictions personnelles ou la situation actuelle. Cette méthode s'inscrit dans le concept de défense psychologique, développé par Sigmund Freud et développé plus tard par ses disciples.

Dans le cas où l'apparition d'une dissonance cognitive ne peut être évitée, vous pouvez la combattre la poursuite du développement. Pour ce faire, des éléments supplémentaires sont introduits dans le système cognitif, conçus pour présenter la situation actuelle sous un jour positif. Dans ce cas, vous devez ignorer ou éviter de toutes les manières possibles les sources d'informations qui peuvent vous ramener à l'état initial.

L’un des moyens les plus courants et les plus accessibles de faire face à la dissonance est d’accepter la réalité et de s’y adapter. À cet égard, il vaut la peine de se convaincre que la situation est acceptable. De plus, si le phénomène est de longue durée, alors travail psychologique devrait viser à changer ses propres croyances

Dissonance cognitive : exemples tirés de la vie

Dans la vie réelle, vous pouvez souvent rencontrer de tels phénomènes qui provoquent un sentiment d'incohérence ou d'incohérence des croyances avec la situation réelle. C'est une dissonance cognitive. Leurs exemples sont assez nombreux.

L'exemple le plus simple est celui d'un médaillé d'or et d'un étudiant C qui est entré à l'université. Il est tout à fait logique que les enseignants attendent du premier des résultats élevés et un niveau de connaissances décent, mais n'ont pas beaucoup d'espoir pour le second. Cependant, il se peut qu'un excellent étudiant réponde à la question de manière très médiocre et incomplète, tandis qu'un étudiant C, au contraire, donnera une réponse compétente et significative. Dans ce cas, l'enseignant éprouve une dissonance cognitive due au fait que ses croyances se sont avérées incompatibles avec la situation réelle.

Un autre exemple donné par le psychologue A. Leontyev illustre la volonté de réduire l'inconfort. Ainsi, les révolutionnaires emprisonnés ont été contraints de creuser des trous en guise de punition. Naturellement, les prisonniers trouvaient cette activité désagréable, voire dégoûtante. Pour réduire le sentiment d’inconfort psychologique, beaucoup ont donné à leur action un nouveau sens, celui de nuire au régime actuel.

Aussi, la dissonance cognitive peut être envisagée par rapport aux personnes qui ont de mauvaises habitudes (par exemple, les fumeurs, ou celles qui abusent de l'alcool. Il est tout à fait naturel qu'elles se rendent toutes compte tôt ou tard des méfaits de ces phénomènes pour leur corps. Dans ce cas , deux scénarios se présentent : soit l’individu essaie par tous les moyens de se débarrasser de mauvaise habitude, ou commence à chercher des excuses pour lui-même, qui dans son esprit peuvent l'emporter sur les dommages possibles qui seront causés à sa santé.

Un autre exemple est également lié au type situation de vie. Ainsi, par exemple, vous voyez un mendiant dans la rue qui demande l'aumône, mais selon lui apparence vous pouvez dire qu’il ne mérite pas vraiment cet argent ou qu’il n’en a pas vraiment besoin (ou peut-être qu’il ne le dépensera pas en nourriture ou en médicaments, mais en alcool ou en cigarettes). Néanmoins, sous l’influence de vos principes de vie ou de vos normes morales, vous ne pouvez pas passer à côté d’une telle personne. Ainsi, sous la direction des principes sociaux, vous faites ce que vous ne voulez pas.

Il arrive parfois qu'avant un examen important, un étudiant ne s'y prépare tout simplement pas. Cela peut être dû à la paresse, à des problèmes de santé, à des circonstances imprévues, etc. Ainsi, comprendre votre responsabilité dans le résultat et réaliser conséquences possibles, l'individu ne fait cependant aucune tentative pour apprendre les notes.

Les filles qui s'efforcent de perdre du poids et se tourmentent avec des régimes sont souvent exposées à une dissonance cognitive. Si à ce moment-là ils veulent manger, par exemple, un gâteau, cela contredira leurs objectifs et idées généralesÔ nutrition adéquat. Il existe ici plusieurs solutions possibles au problème. Vous pouvez continuer à insister par vous-même et vous priver de sucreries, ou vous pouvez arrêter complètement le régime, en vous assurant que vous avez déjà fière allure. Vous pouvez également vous faire une gourmandise ponctuelle, qui sera ensuite compensée par le jeûne ou l'activité physique.

Conclusion

De nombreux scientifiques et psychologues ont étudié la question de la dissonance cognitive. Il convient particulièrement de prêter attention aux travaux de Leon Festinger, ainsi que de Sigmund Freud et de ses disciples. Leurs théories sont les plus complètes et contiennent non seulement des informations sur le phénomène lui-même et ses causes, mais également sur les moyens de résoudre le problème.

Il convient de noter que la théorie qui décrit le phénomène de dissonance cognitive concerne la théorie motivationnelle. La contradiction qui résulte de l’écart entre les croyances, les désirs et les actions réelles influence largement le comportement futur de l’individu. Il peut accepter la situation et essayer de reconsidérer ses idées, ce qui réduira quelque peu l'état de dissonance, ou il peut recourir à des tentatives pour expliquer ou justifier son comportement, en évitant les données et les faits réels (en se protégeant du monde extérieur) .

Pour éviter un état de dissonance cognitive, vous devez éviter les états contradictoires et les informations qui contredisent vos croyances. De cette façon, vous pouvez vous protéger des contradictions internes qui naissent de la nécessité d’agir contrairement à vos désirs et à vos croyances.

Les capacités cognitives humaines sont données par la nature, il est important de les développer dès la petite enfance et tout au long de la vie. Dans la vieillesse, les processus cognitifs commencent à s'estomper. Par conséquent, pour rester clair dans votre esprit et votre mémoire, vous devez « entraîner » votre cerveau.

Que signifie cognitif ?

Pour personne ordinaire le concept habituel est mental ou Développement intellectuel, et tout le monde ne peut pas répondre à ce que signifie cognitif. Cognitif est un processus cognitif dans lequel la conscience traite les informations entrantes, les transforme mentalement en connaissances, stocke et utilise l'expérience accumulée dans la vie quotidienne.

Recherche cognitive

Quelles sont les capacités cognitives des personnes ? C'est un sujet qui intéresse les psychologues, les sociologues, les linguistes et les philosophes. La recherche cognitive dans divers domaines scientifiques permet de comprendre et d'étudier les processus suivants :

• la connaissance du monde par l'homme ;
• l'influence de la langue et de la culture sur l'image personnelle du monde (subjective) ;
• ce qui constitue le conscient et l'inconscient et comment cela se rapporte à l'activité cérébrale ;
• quelles capacités cognitives sont innées et lesquelles sont acquises à différentes périodes d'âge ;
• que signifient les capacités cognitives dans l'intelligence artificielle (est-il possible de créer à l'avenir une intelligence artificielle qui ne soit pas inférieure à l'intelligence humaine).

Psychothérapie cognitive

La thérapie cognitive vise à éliminer les erreurs de pensée et à remplacer les pensées et croyances illogiques par de nouvelles et constructives. Lors d’une séance de psychothérapie, un psychologue cognitif accorde toute son attention à ce que dit le client et à la manière dont il exprime ses pensées. La méthode de thérapie cognitive a été découverte par A. Beck, qui l'a appliquée avec succès à de nombreux patients souffrant de dépression et de troubles affectifs.

Pensée cognitive

Les capacités cognitives du cerveau sont des fonctions mentales ordre élevé: attention, gnose, perception, parole, praxis, intelligence. La pensée est l'un des processus cognitifs les plus importants, divisé en trois types :

• visuel-efficace (prévaut chez les enfants de moins de 3 ans) - résolution de problèmes spécifiques, cognition et analyse d'objets par manipulation manuelle.
• visuel-figuratif – formé de 4 à 7 ans. Résoudre des problèmes en utilisant des images mentales.
• abstrait – fonctionner avec des concepts abstraits difficiles à imaginer.

Développement des capacités cognitives

Comment développer ses capacités cognitives à tout âge ? Le développement humain normal implique de l'intérêt, de la curiosité et un désir de développement - cela est inhérent à la nature, il est donc important de maintenir cela et d'être dans un état d'intérêt constant pour le monde et ce qui se passe autour. Dès la naissance, les capacités cognitives de l’enfant doivent être développées – cela devrait devenir l’une des tâches importantes des parents.

Développement des capacités cognitives chez l'adulte

L'amélioration des capacités cognitives est possible à différents âges, et il faut l'aborder correctement, en utilisant une approche créative pour que cela ne ressemble pas à une corvée. En découvrant l'esprit d'exploration, une personne améliore sa vision du monde, son humeur et aide au développement de fonctions mentales supérieures, qui incluent des capacités cognitives. Recommandations simples de psychologues pour une activité cérébrale productive :

• brossez-vous les dents avec la main gauche (pour les gauchers - avec la droite) ;
• en allant au travail, choisissez un nouvel itinéraire ;
• choisissez votre option d'activité physique;
• commencer à apprendre une langue étrangère;
• résoudre des mots croisés, des énigmes, des charades ;
• faire des choses simples les yeux fermés quelques minutes par jour ;
• développer l'intuition;
• abandonnez la malbouffe au profit d’une alimentation saine.

Développement des capacités cognitives chez les enfants

Il est important de développer les compétences cognitives dès la petite enfance. La sélection moderne de jouets éducatifs pour enfants est immense, mais il ne faut pas négliger les outils disponibles dans chaque foyer. Les capacités cognitives des jeunes enfants peuvent être développées des manières suivantes :

• jouer avec des céréales et des boutons (sous la stricte surveillance d'adultes) - verser de récipient en récipient) ;
• divers jeux de doigts avec des comptines et des blagues (« pie-corbeau », « pouce-pouce, où étais-tu ») ;
• jouer avec de l'eau (verser dans des récipients).

Petit à petit, les jeux et activités deviennent plus complexes et visent à développer la motricité et la parole :

• dessin et coloriage;
• faire des puzzles, des mosaïques;
• découper l'image le long du contour ;
• conception;
• mémoriser de la poésie;
• lire et raconter;
• trouver des différences dans deux images identiques ;
• écrire des histoires.

Exercices pour développer les capacités cognitives

L’entraînement des capacités cognitives est la clé d’une longévité productive et d’un esprit clair même à un âge avancé. Le cerveau a besoin du même exercice que le corps ; il est important de consacrer 15 à 20 minutes par jour à des exercices simples, mais très utiles pour l'activité cérébrale :

1. Dessin synchronisé. Vous aurez besoin d'une feuille de papier et de 2 crayons. Dessiner avec les deux mains en même temps figures géométriques. Vous pouvez commencer avec les mêmes formes pour chaque main, puis compliquer l'exercice, par exemple en dessinant un carré avec la main gauche et un triangle avec la droite. L'exercice équilibre le travail des deux hémisphères du cerveau, développe les capacités cognitives et la motricité.
2. Les mots à l'envers. Plusieurs fois dans la journée, essayez de prononcer à l’envers les mots que vous entendez des autres.
3. Calcul. Tout ce qui doit être compté est important à faire par le biais de calculs mentaux verbaux. Rangez la calculatrice.
4. Autobiographie. Il existe 2 options pour l'exercice. Dans le premier, une personne commence à se souvenir et à écrire, à partir du moment présent, et approfondit année après année sa petite enfance. Dans la deuxième option, les années d’enfance sont décrites en premier.

Perte de capacités cognitives

Les fonctions et capacités cognitives se détériorent avec l'âge, cela est dû à des changements liés à l'âge, mais cela se produit le plus souvent en raison de maladies concomitantes et d'un mode de vie malsain. Dès les premiers symptômes, il est important de consulter un médecin pour lui prescrire un traitement d’entretien. Causes des troubles cognitifs :

• perturbation de l'homéostasie et du métabolisme;
• obésité;
• diabète de types I et II ;
• hypothyroïdie;
• hypertension artérielle (hypertension);
• accident vasculaire cérébral;
• infarctus du myocarde;
• traumatismes crâniens;
• consommation d'alcool et de drogues;
• La maladie d'Alzheimer;
• La maladie de Parkinson.

Classification des troubles cognitifs :

1. Déficience cognitive légère– les indicateurs de tests et psychométriques peuvent être normaux ou des écarts mineurs peuvent être observés. Une personne commence à se plaindre de problèmes de mémoire, d'une fatigue rapide et son attention en souffre également - la concentration diminue.
2. Déficience cognitive légère– environ 15 % de ces troubles se transforment ensuite en maladie d’Alzheimer et en démence sénile. Les symptômes augmentent : détérioration de la pensée, de la mémoire et de la parole.
3. Déficience cognitive sévère. Ils apparaissent après 60-65 ans. Un tableau clinique prononcé, des symptômes caractéristiques de la démence (démence). Une personne cesse de naviguer dans l'espace et tombe dans l'âge de « l'enfance ». Les personnes souffrant de troubles cognitifs graves nécessitent des soins et des médicaments continus.