انسان زایی - فرآیند جداسازی انسان از دنیای حیوانات - به گفته اکثر محققان، سه مرحله اصلی را پشت سر گذاشته است:

1. زمان وجود متوالی اجداد انسان انسان،

2. مردم باستان (کهن انسانها)

3. افراد مدرن (نئوآنتروپ ها).

تمام افرادی که در حال حاضر روی زمین زندگی می کنند به این گونه تعلق دارند انسان خردمند(هومو-انسان، sapiens-معقول). مهم ترین نشانه های هومو ساپینس، وضعیت بدنی عمودی و راه رفتن روی دو پا، مغز بسیار توسعه یافته و دست های انعطاف پذیر است. مجموعه این ویژگی ها به انسان این فرصت را می دهد که از محیط برای تغذیه و پوشاندن کل جمعیت بزرگ خود استفاده کند و تمدن های شگفت انگیزی ایجاد کند. با این حال، رفتار غیر تشریفاتی و اغلب خصمانه با انواع موجودات زنده (از جمله انسان) شروع به تبدیل شدن به علیه ما کرد. ما با تأخیر متوجه می شویم که سیاره ما یک اکوسیستم بسته با فضای محدود و منابع انرژی محدود است و ما منابع آن را سریعتر از آن چیزی که طبیعت بتواند آنها را احیا کند، مصرف و نابود می کنیم. به گفته برخی از دانشمندان، ما به سادگی نقشی را در طبیعت ایفا می کنیم که برای ما مقدر شده است و نمی توانیم از آن اجتناب کنیم: محیط را به حدی تغییر می دهیم که دیگر قادر به حمایت از وجود ما نیست و راه را برای گونه های دیگر هموار می کنیم. شاید برخی از حشرات) که روزی زمین را تسخیر خواهند کرد. برخی دیگر معتقدند که ما می توانیم مشکلات زیست محیطی خود را حل کنیم، همانطور که بسیاری از مشکلات دیگر را حل کرده ایم.

رشد جمعیت انسان در نهایت ریشه بسیاری از مشکلات زیست محیطی دیگر ما است. انفجار جمعیت زمانی آغاز شد که قبایل بدوی شروع به تهیه غذا نه از طریق شکار و جمع آوری، بلکه با کشت زمین کردند - تغییری که تأثیر عمیقی بر تاریخ بشر داشت.

تکامل انسان

هومو ساپینس یکی از نمایندگان پستانداران متعلق به راسته پستانداران است که شامل توپای نیز می شود.تارسیرها، لمورها، لوریس ها و میمون ها، از جمله میمون های بزرگ.

راسته پستانداران

پستانداران پایین تر یا پروسیمیان ها (Prosirnii): توپای، لمور، لوریس، گالاگوس، تارسیر.

پستانداران بالاتر، یا میمون ها (Anthropoidea).

میمون های دنیای جدید، از جمله کاپوچین ها، مارموست ها.

میمون های دنیای قدیم، از جمله ماکاک ها و بابون ها.

میمون های بزرگ (Hominoidea)

میمون ها: گیبون، اورانگوتان، گوریل، شامپانزه انسان ها (Hominidae): Australopithecus (پیش انسان منقرض شده)، انسان ارکتوس، N. neanderthalensis، N. sapiens

در میان پستانداران زنده، مراحل مختلفی از تکامل این گروه نشان داده شده است - از حیواناتی مشابه پستانداران اولیه دوره کرتاسه گرفته تا میمون های بزرگ و انسان.

مشخصه ترین صفات تطبیقی ​​نخستی ها با توسعه بسیار بالای بخش های خاص همراه است سیستم عصبیبه ویژه آن بخش هایی از مغز که رفتار منطقی و توانایی عضلات در انجام اعمال ماهرانه و ظریف به آن بستگی دارد. این توسعه سیستم عصبی ارتباط نزدیکی با سبک زندگی درختی پستانداران اجدادی و بسیاری از آنها دارد. فرم های مدرن. سبک زندگی درختی نیاز به مهارت و حواس کاملاً توسعه یافته دارد. حیوانی که مجبور است از این شاخه به آن شاخه بپرد به ویژه به بینایی خوب نیاز دارد. در اکثر پستانداران، هر دو چشم به جلو نگاه می کنند و بنابراین یک چیز را می بینند. دو تصویر یکسان که بر روی یکدیگر قرار گرفته اند، دید استریوسکوپیک (3D) ایجاد می کنند.

در طول تکامل پستانداران، قسمت صورت جمجمه به تدریج کوتاهتر شد. این تغییر احتمالاً ماهیت تطبیقی ​​دارد، زیرا هیچ چیز مانع از نگاه کردن چشم های رو به جلو به جهان اطراف نمی شود. کوتاه شدن پوزه با کوتاه شدن فک ها و از دست دادن برخی از دندان ها همراه بود.

از یک طرف، در طول انسان زایی، جمجمه مغز افزایش می یابد، که منعکس کننده رشد تطبیقی ​​توده و حجم مغز است، از طرف دیگر، پیکربندی و ساختار استخوان های جمجمه مغز در جهت استقلال نسبت به حذف تغییر می کند. عوامل محیطی - عمدتاً تأثیرات مکانیکی. این در دگرگونی های جمجمه مغز که پس از قطع انتخاب حجم مغز رخ می دهد، منعکس می شود و کاملاً در چارچوب تئوری پوسته های چرخشی است. به طور خاص، برآمدگی‌های فوق مداری و پس سری در جمجمه‌های باستان‌تروپ‌ها و دیرینه‌انتروپ‌ها را می‌توان به‌عنوان یک ساختار خاص ("حلقه حمایت") در نظر گرفت که در کشش ("درک رانش") کار می‌کند. در انسان زایی، افزایش غالب در ارتفاع جمجمه مغز و تغییر شکل آن از شکل یک گنبد کروی مسطح به شکل گنبدی که در امتداد نیمی از سطح بیضی شکل مشخص شده است، منجر به کاهش فاصله و ناپدید شدن حلقه فاصله، یعنی برجستگی های فوق مداری و پس سری.

اگر دگرگونی‌های تکاملی که منجر به تنوع نژادی و جمعیتی جمجمه مغز انسان می‌شود، بسته به شرایط جغرافیایی منطقه (شدت تابش، دما و رطوبت هوا، محتوای مواد شیمیایی موجود در خاک، با انطباق با تأثیرات ضعیف تدریجی و دائمی مرتبط باشد. ، قدرت میدان ژئومغناطیسی)، سپس دگرگونی های تکاملی جمجمه مغز به عنوان ساختاری که از مغز در برابر تأثیرات مکانیکی خارجی محافظت می کند در نتیجه سازگاری با عوامل حذف کننده شدید که به صورت پانوکومنیک عمل می کنند (تروما) بوجود می آیند. این در دگرگونی های جمجمه که پس از قطع انتخاب برای حجم مغز در شرایط عوامل اقلیمی و جغرافیایی ثابت رخ می دهد منعکس می شود و نشان دهنده استقلال نسبی شکل گیری ویژگی های نژادی (جمعیت) و ساختاری جمجمه مغز است.

پستانداران دارای پنج رقم در تمام اندام ها هستند که یک رقم معمولاً حداقل تا حدودی با چهار رقم دیگر مخالف است. به لطف این، حیوان می تواند شاخه درخت یا غذا را بگیرد و نگه دارد. انگشتان به بالشتک‌های حساس ختم می‌شوند و اغلب به ناخن‌های صاف به جای پنجه‌های خمیده مانند انگشتان دیگر پستانداران مجهز هستند.

در مراحل اولیه تکامل پستانداران، نوعی پروسیمین که از نظر ظاهری شبیه موش بود، به زندگی در درختان روی آورد. خویشاوندان زنده این پروسیمیان - توپای - نیز بسیار شبیه به موش‌ها یا موش‌ها هستند. پیشرفته ترین نماینده پروسیمیان از نظر تکاملی تارسیه اندونزیایی است که در درختان زندگی می کند و شب زنده داری است. تارسیر دارای چشمان بزرگ، دید کاملاً استریوسکوپیک است و انگشتان آن به جای چنگال مجهز به ناخن است. بعلاوه، لب بالااو مانند پستانداران برتر با مو پوشیده شده است و صورتش متحرک و رسا است. در پستانداران بالاتر، حالات صورت به عنوان یک وسیله ارتباطی عمل می کند؛ این نشان دهنده گذار به بینایی به عنوان حس غالب است. در بیشتر پستانداران دیگر از حس بویایی برای تبادل اطلاعات استفاده می شود.

نخستی‌های بزرگتر (میمون‌ها، از جمله میمون‌ها و انسان‌ها) دارای دید رنگی استریوسکوپی، جمجمه گرد و مغز نسبتاً بزرگ و توسعه‌یافته هستند که به لطف آن می‌توانند اشکال پیچیده رفتار را بیاموزند. اگرچه بیشتر میمون‌ها از هر چهار دست و پا برای حرکت استفاده می‌کنند، اما می‌توانند برای مدت طولانی درست بنشینند. علاوه بر این، برخی از میمون های درختی زمان زیادی را در وضعیت عمودی می گذرانند، زمانی که بدن خود را از شاخه ای به شاخه دیگر پرتاب می کنند و با اندام های جلویی خود به آنها می چسبند - روشی برای حرکت به نام brachiation. راه رفتن عمودی نقش بزرگی در تکامل انسان‌ها ایفا کرد، زیرا اندام‌های جلویی را آزاد می‌کرد و به آنها اجازه می‌داد برای دستکاری غذا، مراقبت از جوانان و انجام وظایف مختلف دیگر استفاده شوند.

در حال حاضر، تنها چهار جنس از میمون های بزرگ وجود دارد: گیبون، اورانگوتان، گوریل و شامپانزه. همه آنها در دنیای قدیم زندگی می کنند و در ساختار و رفتار خود، موقعیتی میانی بین سایر میمون ها و انسان سانان (نمایندگان خانواده انسان) دارند. مغز میمون ها نسبتا بزرگتر از میمون های دیگر است. علاوه بر این، آنها دم ندارند، بنابراین راحت تر است که پشت خود را صاف بنشینند. میمون‌ها، مانند انسان‌ها، سینه پهنی دارند، اما این دو گروه از این جهت متفاوت هستند که میمون‌ها دارای اندام‌های جلویی و خارهایی هستند که توانایی بیشتری برای بازویی دارند، اندام‌های تحتانی که تخصصی هستند، و دندان‌های نیش و دندان‌های نیش بزرگ‌تر و قدرتمندتر از انسان‌ها هستند. گوریل ها و شامپانزه ها زمان زیادی را روی زمین می گذرانند. هنگام حرکت به اندام های عقب و بند انگشتان اندام جلویی تکیه می کنند که به آنها این توانایی را می دهد که از انگشتان خود برای حمل اشیایی مانند غذا یا سنگ استفاده کنند.

در طی چند دهه گذشته، بیوشیمی‌دانان روش‌هایی را برای تعیین ارتباط تکاملی موجودات با مقایسه ساختار کروموزوم‌ها و پروتئین‌های آن‌ها توسعه داده‌اند. پروتئین ها بر اساس "دستورالعمل" موجود در ژن ها سنتز می شوند. هر چه شباهت‌های بین پروتئین‌ها بین نمایندگان دو گونه خاص بیشتر باشد، نقشه‌های ژنتیکی آنها شبیه‌تر است و رابطه بین گونه‌ها نزدیک‌تر می‌شود. پروتئین های انسانی و پروتئین های شامپانزه 99 درصد مشابه هستند. این داده‌ها و همچنین شباهت‌ها در ساختار بدن و رفتار، به ما این امکان را می‌دهد که شامپانزه‌ها را نزدیک‌ترین خویشاوندان همه موجودات زنده بدانیم. زیست شناسان معتقد نیستند که انسان مستقیماً از شامپانزه ها نشات گرفته است. به عقیده آنها، هر دو گونه از یک اجداد میمون مانند مشترک که چندین میلیون سال پیش می زیسته است، و احتمالاً توسط چندین گونه منقرض شده از یکدیگر جدا شده اند. خط اجدادی منتهی به گوریل ها کمی زودتر از خط انسان نما-شمپانزه جدا شد. حتی قبل از آن، شاخه ای به وجود آمد که به اورانگوتان ها منتهی شد.

حوزه های کمی از تحقیقات، و در میان آنها جستجو برای بقایای فسیلی اجداد ما، این همه بحث و جدل ایجاد کرده و چنین سردرگمی ایجاد کرده است. بسیاری از یافته‌ها فقط از چند دندان (به دلیل سختی بهتر حفظ می‌شوند) و یک قطعه فک یا یکی از استخوان‌های پا و چند تکه جمجمه تشکیل شده‌اند. از چنین بقایایی، دانشمندان می توانند در مورد ماهیت تغذیه، اندازه مغز و موقعیت بدن نتیجه گیری کنند. به راحتی می توان تصور کرد که این چقدر دشوار است. در واقع، دانشمندان اغلب در مورد چگونگی تفسیر یک ویژگی خاص اختلاف نظر دارند. اخیراً، انسان شناسان تعدادی بقایای فسیلی بسیار مهم پیدا کرده اند و تمام داده های موجود را مجدداً تجزیه و تحلیل کرده اند. این امر باعث شد تا ابهامات را تا حدی از بین ببریم، اما با این وجود شکاف های قابل توجهی برجای گذاشتیم.

از آنجایی که نزدیک‌ترین خویشاوندان زنده ما میمون‌های آفریقایی هستند، جست‌وجوی اجداد مشترک احتمالی این میمون‌ها و انسان‌ها عمدتاً بر آفریقا متمرکز شده است. در طول میوسن (25-13 میلیون سال پیش)، بسیاری از مناطق جنگلی به استپ های باز تبدیل شدند. ظاهراً در این دوره اشکال میمون مانندی از جنگل ها بیرون آمد. یکی از اجداد انسان‌نمای احتمالی از نهشته‌های میوسن آفریقا و آسیا تمایل به راه رفتن روی دو پا داشت.

به گفته مردم شناسان، انسان سانان 10 تا 4 میلیون سال پیش از میمون ها جدا شده اند، اما تقریباً هیچ فسیلی از اجداد انسان نما نداریم که به این دوره بازمی گردد.

داده های علمی انباشته در حال حاضر به ما اجازه می دهد تا شمال شرق آفریقا را به عنوان "مهد بشریت" در نظر بگیریم. قدیمی ترین اجداد شناخته شده انسان، راماپیتکوس، تنها از روی چند دندان و تکه های فک شناخته شده است که سن آنها 9 تا 14 میلیون سال پیش تخمین زده می شود. معلوم نیست راست راه می رفت یا نه.

مراحل اولیه انسان زایی 2.5 تا 3 میلیون سال پیش با پیدایش Australopithecus Africanus آغاز شد که عمودی بود، مغز توسعه یافته داشت و ابزار ساخت. با این حال، برخی از کارشناسان مدرن هیچ گونه شناخته شده ای از استرالوپیتکوس را اجداد مستقیم نمی دانند. مردم مدرن، اما معتقد است که این یک شاخه فرعی (بن بست) تکامل بود، و بنابراین، آرکانتروپوس تنها جد مشترکی با استرالوپیتکوس داشت.

اولین بقایای غیرقابل شک از انسان سانان با سن 4 تا 3.5 میلیون سال در اتیوپی پیدا شد و به جنس Australopithecus اختصاص یافت. اسکلت تقریباً کامل یک استرالوپیتکوس با نام مستعار لوسی متعلق به زنی بالغ است که تقریباً 3.5 میلیون سال پیش می زیسته است. او در طول زندگی خود روی دو پا راه می رفت، یعنی. صاف ایستادن؛ قد او به یک متر رسید، اگرچه مردان متعلق به همان گونه بزرگتر بودند. اینکه لوسی کاملاً زمینی بود یا بیشتر وقت خود را در درختان گذراند، بحث برانگیز است.

دندان‌های استرالوپیتکوس بسیار شبیه به دندان‌های انسان امروزی (ثنایای کوچک و نیش) بود. با این حال، آرواره‌های بزرگ و مغزی که اندکی بزرگ‌تر از میمون‌های زنده بود، آن‌ها را به دومی نزدیک‌تر می‌کند. ظاهراً این انسان سانان لاشخور و شکار می کردند.

استرالوپیتکین های بعدی بدون شک ایستاده بودند و روی زمین زندگی می کردند، بنابراین دستان آنها آزاد بود و می توانستند حیوانات را بگیرند، سنگ پرتاب کنند و اعمال دیگری انجام دهند. انبوهی از استخوان‌های حیوانی که با فسیل‌های استرالوپیتکوس به ۲.۵ میلیون سال پیش بازمی‌گردد، نشان می‌دهد که گوشت جزء منظمی از رژیم غذایی آنها بوده است. این انسان ها از ابزارهای سنگی خام نیز استفاده می کردند.

تنها می توان این فرضیه را مطرح کرد که مزایای ایجاد شده توسط همکاری در هنگام شکار و دفاع گروهی می تواند باعث انتخاب شود که منجر به توسعه زبان به عنوان وسیله ارتباطی شود.

هومو ارکتوس، گونه ای که تصور می شود انسان امروزی از آن تکامل یافته است، تقریباً 1.5 میلیون سال پیش ظاهر شد. آرواره‌ها، دندان‌ها و برآمدگی‌های ابروی آن هنوز بزرگ بود، اما حجم مغز برخی از افراد تقریباً مشابه مغز بود.انسان مدرن برخی از استخوان های H. erectus در غارها یافت شده است. این نشان می دهد که او خانه ای کم و بیش دائمی داشته است. علاوه بر استخوان‌های حیوانات و ابزارهای سنگی نسبتاً خوش‌ساخت، انبوهی از زغال چوب و استخوان‌های سوخته در برخی غارها یافت شد، بنابراین، ظاهراً در این زمان، استرالیایی‌ها قبلاً آتش‌سازی را آموخته بودند. ممکن است این رسم از استفاده از آتش طبیعی برای گرم کردن یا پخت و پز و همچنین برای شکافتن سنگ ها بوجود آمده باشد.

این مرحله از تکامل انسان‌ها با سکونت سایر مناطق سردتر توسط مردم آفریقا مرتبط است. زنده ماندن در زمستان های سرد بدون ایجاد رفتارهای پیچیده یا مهارت های فنی غیرممکن است. ظاهراً مغز قبل از انسان هومو ارکتوس قادر به یافتن راه حل های اجتماعی و فنی (آتش سوزی، پوشاک، ذخیره غذا و زندگی مشترک در غارها) بود.مشکلات مرتبط با نیاز به زنده ماندن در سرمای زمستان.

فشارهای انتخابی که باعث تکامل برجسته ترین ویژگی انسان، یعنی مغز بزرگ شد، هنوز نامشخص است و به طور گسترده مورد بحث است. این بحث به دلیل این واقعیت پیچیده است که دانشمندان در مورد رابطه بین اندازه مغز و رشد دست از یک سو و رفتار هوشمندانه از سوی دیگر به اجماع نرسیده اند. ما هنوز مغز خود را به اندازه کافی خوب مطالعه نکرده‌ایم، نه به مغز انسان‌های باستانی که در گذشته‌های دور باقی مانده‌اند، و بنابراین فقط می‌توانیم در مورد زمان و تحت چه فشارهای انتخابی تغییرات خاصی رخ داده حدس بزنیم.

بهبود ابزارها و توسعه انسانی منجر به دوره بعدی انسان زایی شد که توسط افراد مدرن (Homo sapiens) نمایندگی می شد. ظاهر مدرنانسانها فقط شامل دو زیرگونه هستند: نئاندرتال ها (Homo sapiens neanderthalensis) که 250-200 هزار سال پیش ظاهر شدند و افراد ظاهری مورفولوژیکی مدرن (Homo sapiens sapiens) که حدود 40-35 هزار سال پیش ظاهر شدند.

نئاندرتال ها 250-40 هزار سال پیش در عصر یخبندان زندگی می کردند. این مردم در سرتاسر زمین پراکنده بودند و در اقلیم های مختلف زندگی می کردند شرایط طبیعیو از نظر انسان شناسی به گروه های مختلفی تقسیم شدند، اما این گروه ها با نژادهای مدرن مطابقت ندارند. پیش از این، دانشمندان تصور می‌کردند که مردم از یکی از گروه‌های نئاندرتال در دوران بعدی آمده‌اند. نوع مدرن. در حال حاضر نئاندرتال ها به نوعی شاخه جانبی انسان خردمند محسوب می شوند. در دان و قفقاز شمالی، ظاهر افراد دقیقاً با نئاندرتال ها مرتبط است.

گذار جامعه بشری به پارینه سنگی فوقانی (35-10 هزار سال پیش) مصادف با تکمیل انسان زایی - شکل گیری فردی از نوع فیزیولوژیکی مدرن است. اولین افراد ظاهر مدرن کرومگنون نامیده می شوند (پس از سایت neoanthrope در کرومانیون فرانسه).

زادگاه بشریت مدرن به احتمال زیاد آسیای غربی و مناطق مجاور آن بوده است. حدود 20 هزار سال پیش، مردم مدرن به طور گسترده در سراسر اروپا، آسیا و آفریقا گسترش یافتند. کرومانیون ها گفتار مفصل و ظاهر هنرهای زیبا را توسعه دادند. در این زمان، فرهنگ مادی انسان اولیه به طور قابل توجهی تغییر کرد - فناوری پردازش سنگ به سطح بالایی رسید، شاخ و استخوان به طور گسترده ای مورد استفاده قرار گرفت و گله اولیه با شکل جدیدی از سازماندهی جامعه انسانی - قبیله جایگزین شد.

نئاندرتال که اندازه مغزش به اندازه مغز یک انسان امروزی بود، اما جمجمه اش هنوز سنگین بود، گاهی اوقات به عنوان هومو ساپینس طبقه بندی می شود. نئاندرتال ها تقریباً 100000 سال پیش ظاهر شدند. بقایای یک نماینده کاملاً مدرن از N. انسان خردمند ابتدا در رسوبات 40000 ساله کشف شد.

نئاندرتال ها دیرینه انسان ها هستند، آنها بسیار نزدیک تر هستند به انسان مدرننسبت به باستانی هایی که قبل از آنها بودند. نئاندرتال ها بسیار گسترده شدند. سایت های آنها در قلمرو کشور ما در قفقاز، کریمه، آسیای مرکزی، قزاقستان، در پایین دست های Dnieper و Don، در نزدیکی ولگوگراد کشف شد. یخبندان شروع به ایفای نقش اصلی در رشد انسان کرد و ترکیب حیوانات و ظاهر فلور را تغییر داد. نئاندرتال ها ساختن آتش را آموختند که دستاورد بزرگی برای بشریت نوظهور بود. ظاهراً آنها از قبل اولین مبانی ایده های ایدئولوژیک را داشتند. در غار تشیک تاش در ازبکستان، مرد مرده توسط شاخ بز کوهی احاطه شد. دفن هایی وجود دارد که اجساد مردگان در امتداد خط شرقی-غربی قرار گرفته اند.

برای سال های متمادی، این سوال مطرح می شد که نئاندرتال ها کجای درخت تکاملی را قرار می دهند و اینکه آیا آمیختگی بین آنها و انسان خردمند در دوران همزیستی ده ها هزاره. اگر عبور امکان پذیر بود، پس مدرن استاروپایی ها ممکن است برخی از ژن های نئاندرتال را داشته باشند. پاسخ - اگرچه قطعی نیست - اخیراً از مطالعه DNA نئاندرتال ها به دست آمد. Svante Paebo متخصص ژنتیک همان کسی است که DNA مومیایی های مصری را مورد مطالعه قرار داد و DNA را از بقایای یک مرد نئاندرتال چند ده هزار ساله استخراج کرد. علیرغم این واقعیت که DNA بسیار تکه تکه شده بود، دانشمندان توانستند از مدرن ترین روش تجزیه و تحلیل DNA - روش واکنش زنجیره ای پلیمراز (PCR) - برای ایجاد توالی نوکلئوتیدی بخش کوچکی از DNA میتوکندری استفاده کنند. DNA میتوکندری برای این مطالعه انتخاب شد زیرا در سلول ها وجود داشت غلظت مولیصدها برابر بیشتر از غلظت DNA هسته ای.

استخراج DNA در شرایط بسیار استریل انجام شد - دانشمندان در لباس هایی شبیه لباس فضایی کار کردند تا از آلودگی تصادفی نمونه های مورد مطالعه با DNA خارجی و مدرن جلوگیری کنند. در شرایط عادی، با استفاده از روش واکنش زنجیره‌ای پلیمراز که توسط دانشمندان استفاده می‌شود، می‌توان قطعات DNA تا چندین هزار جفت نوکلئوتید را "خواند" کرد. در نمونه های مورد مطالعه، حداکثر طول قطعات "خوانده شده" حدود 20 جفت نوکلئوتید بود.

با دریافت مجموعه ای از قطعات کوتاه، دانشمندان از آنها برای بازسازی توالی نوکلئوتیدی اصلی DNA میتوکندری استفاده کردند. مقایسه آن با DNA انسان های مدرن نشان داد که آنها تفاوت های چشمگیری دارند. یافته‌ها نشان می‌دهد که نئاندرتال‌ها گونه‌ای مجزا و البته مرتبط با انسان بودند.

به احتمال زیاد، تلاقی این دو گونه غیرممکن بود - تفاوت های ژنتیکی بین آنها بسیار زیاد است. در نتیجه، هیچ ژن مشتق شده از نئاندرتال ها در مخزن ژن انسان وجود ندارد. بر اساس توالی DNA، زمان واگرایی شاخه های نئاندرتال و انسان مدرن 550-690 هزار سال تخمین زده شد.

در پارینه سنگی پسین (40-35 هزار سال پیش) نوع مدرنی از انسان (انسان کرومگنون) شکل گرفت. این افراد قبلاً تکنیک ساخت ابزارهای سنگی را به طور قابل توجهی بهبود بخشیده اند: آنها بسیار متنوع تر می شوند ، گاهی اوقات مینیاتوری. نیزه پرتابی ظاهر می شود که به طور قابل توجهی کارایی شکار را افزایش می دهد. هنر متولد می شود. نقاشی های صخره ای اهداف جادویی داشتند. تصاویری از کرگدن، ماموت، اسب و... با استفاده از مخلوطی از چسب طبیعی اخرایی و حیوانی بر روی دیوار غارها نقاشی شده است. (به عنوان مثال، غار کاپووا در باشکریه). در دوران پارینه سنگی، شکل جوامع انسانی به تدریج تغییر کرد. از گله انسان اولیه - تا سیستم قبیله ای که در اواخر پارینه سنگی به وجود آمد.

واحد اساسی جامعه انسانی، جامعه طایفه ای است که با مالکیت مشترک بر ابزار اصلی تولید مشخص می شود. انتقال به عصر حجر میانی - میان سنگی در قلمرو ما در هزاره های XII-X قبل از میلاد آغاز شد و در هزاره های VII-V قبل از میلاد به پایان رسید. در این زمان بشریت اکتشافات زیادی کرد. مهمترین اختراع تیر و کمان بود که امکان شکار نه رانده بلکه انفرادی و برای حیوانات کوچک را فراهم کرد. اولین قدم ها در جهت دامداری برداشته شد. سگ رام شد. برخی از محققان معتقدند که خوک‌ها، بزها و گوسفندها در پایان دوران میان سنگی اهلی شده‌اند. پرورش گاو به عنوان یک گونه فعالیت اقتصادیتنها در دوران نوسنگی، زمانی که کشاورزی آغاز شد، شکل گرفت. گذار به یک اقتصاد مولد چنان اهمیت خارق‌العاده‌ای برای بشریت دارد و در مقیاس عصر حجر، آنقدر سریع اتفاق افتاد که به دانشمندان اجازه می‌دهد حتی درباره «انقلاب» نوسنگی صحبت کنند.

دامنه ابزارهای سنگی در حال گسترش و بهبود است، اما اساساً مواد جدیدی نیز ظاهر می شوند.

بنابراین، در دوران نوسنگی، تولید سرامیک، هنوز قالب‌گیری شده، بدون چرخ سفالگری، چیره دست بود. بافندگی هم مسلط بود. قایق اختراع شد و آغاز کشتیرانی گذاشته شد. در دوران نوسنگی، سیستم قبیله ای به مرحله بالاتر توسعه رسید - انجمن های بزرگ قبیله ها - قبایل - ایجاد شد، تبادل بین قبیله ای و ارتباطات بین قبیله ای ظاهر شد.

1. طبق فرمول مدرن قانون دوم ترمودینامیک، در یک سیستم بسته آنتروپی S برای هر فرآیند واقعی یا افزایش می یابد یا

بدون تغییر باقی می ماند، یعنی تغییر آنتروپی dS بزرگتر یا مساوی صفر است. طبق فرمول M. Planck، "در طبیعت، هر فرآیند فیزیکی یا شیمیایی به گونه ای اتفاق می افتد که مجموع آنتروپی های تمام اجسام شرکت کننده در این فرآیند را افزایش دهد." اما گیاهان از طریق فرآیند فتوسنتز انرژی خارجی را جذب کرده و به انرژی تبدیل می کنند پیوندهای شیمیاییترکیبات پیچیده، به عنوان مثال متابولیسم خود را با تجمع انرژی داخلی و کاهش آنتروپی انجام می دهند! آیا گیاهان قانون دوم ترمودینامیک را نقض می کنند؟ - 10 امتیاز 2. فرض کنید واسیا ایوانف فرستاده شد سفینه فضاییبه مریخ. پس از ده سال اقامت در آنجا، او به زمین بازگشت. واسیلی پس از چنین سفری چه مشکلاتی روی زمین خواهد داشت؟ - 10 امتیاز 3. چرا غنای گونه ای و فراوانی کل پرندگان در سیبری غربیرشد از تایگای میانی به استپ جنگلی و کاهش در اروپای شرقی؟ - 10 امتیاز 4. اگر فرض کنیم که تمام غشاهای سیتوپلاسمی فوراً از یک سلول یوکاریوتی جدا شده اند، این امر چه اختلالات متابولیکی را در سلول ایجاد می کند؟ - 10 امتیاز 5. در حال حاضر در ژاپن، هنگام درخواست کار، ازدواج و غیره. علاقه فزاینده ای به گروه خونی افراد و حتی تبعیض علیه افرادی با گروه های خونی "نامطلوب" وجود دارد. محرومیت افراد دارای چنین گروه های خونی از تولید مثل چه پیامدهای بیولوژیکی (نه اجتماعی) برای جمعیت خواهد داشت؟ - 10 امتیاز

داخل قلب توسط سپتوم طولی به طور کامل به دو قسمت تقسیم می شود.بعضی از کودکان از نقص رشدی رنج می برند که در آن قلب تقسیم نشده است.

به طور کامل به دو قسمت (راست و چپ). در حال حاضر این نقص با جراحی قابل درمان است.
الف) تفاوت در ترکیب خون قسمت راست و چپ قلب در افراد سالم را نام ببرید:
ب) توضیح دهید که چگونه ترکیب خون در کودکان مبتلا به نقص قلبی فوق الذکر تغییر می کند.
ج) توضیح دهید که چرا کودکان با نقص قلبی مشابه نمی توانند با فعالیت بدنی کنار بیایند

کمکم کنید جواب بدم لطفا!!!

1. فرآیند توسعه تاریخیزنده
موجودات زنده از زمان ظهور آنها بر روی زمین
و تا به امروز به آن می گویند…. 2.
افزایش پیچیدگی سازمان، ارتقاء آن به سطوح بالاتر
سطح بالا.... 3. کوچک (خصوصی)
سازگاری موجودات زنده به
شرایط خاص (خاص).
چهارشنبه ها... 4. ساده سازی سازمان زندگی
بدن... . 5. تجلی در بدن
خصوصیات اجدادی... .
6. اندام هایی که کار نمی کنند…. 7.علم از
پیدایش و تکامل انسان...
8. تقسیم در گونه انسان
معقول…. 9. موجودات قادر به
ایجاد مواد آلی
نامیده می شوند... 10. ارگانیسم هایی که تغذیه می کنند
مواد آلیبه شکل تمام شده،
به نام ... 11.جاندارانی که در
محیط های حاوی اکسیژن را ...
12. موجوداتی که می توانند در محیطی بدون
اکسیژن نامیده می شود ... 13. موجودات،
به سلولی که هسته ندارد...
14.جاندارانی که سلولهای آنها دارای هسته است
نامیده می شوند...

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی

Znamenskaya میانگین مدرسه جامع №1

منطقه مینوسینسک، منطقه کراسنویارسک

تست

کار تشخیصی

در این مورد

"انسان روی زمین"

کلاس پنجم

توسعه یافته

معلم زیست شناسی و شیمی

ژوکوا I.M.

کار تست

در این مورد " انسان روی زمین."

مورد : زیست شناسی

کلاس : 5

موضوع: انسان روی زمین

یادداشت توضیحی

هدف کار : بررسی میزان تسلط دانش آموزان پایه پنجم بر نتایج موضوعی و فرا موضوعی در مورد موضوع « انسان روی زمین."

دانش و مهارت موضوع عبارتند از:

- اجداد انسان، آنها ویژگی های شخصیتی، سبک زندگی؛

- پایه ای مشکلات زیست محیطی، مواجهه با بشریت مدرن;

- قوانین رفتار انسان در موقعیت های خطرناک با منشاء طبیعی؛

- ساده ترین روش های ارائه کمک های اولیه برای سوختگی، سرمازدگی و غیره

دانش آموزان باید بتوانند:

- دلایل تأثیر منفی فعالیت اقتصادی انسان بر طبیعت را توضیح دهد.

- نقش گیاهان و حیوانات را در زندگی انسان توضیح دهد.

- توجیه نیاز به اتخاذ تدابیری برای حفاظت از حیات وحش؛

- از قوانین رفتار در طبیعت پیروی کنید.

- انواع گیاهان و جانوران خطرناک برای زندگی انسان را بر روی اشیاء و میزهای زنده تشخیص دهید.

- یک سبک زندگی سالم داشته باشید و با آن مبارزه کنید عادت های بدرفقای آنها

نتایج یادگیری فرا موضوعی:

آموزش عمومی UUD :

توانایی مقایسه و برجسته کردن ویژگی های اجداد انسان، ویژگی های مشخصه آنها، شیوه زندگی. مشکلات اصلی زیست محیطی پیش روی بشر مدرن؛

مقایسه خواص موجودات زنده؛

یک طبقه بندی ساده از گیاهان و حیوانات سمی انجام دهید.

نقش گیاهان و جانوران در زندگی انسان را توضیح دهد.

تجزیه و تحلیل و توضیح قوانین اساسی رفتار در طبیعت؛

پیدا کردن و استفاده از روابط علت و معلولی؛

- دگرگونی نشانه نمادی است،نتیجه گیری منطقی

نظارتی UUD :

یک طرح اجرایی ایجاد کنید وظیفه آموزشی;

بررسی کنید و اصلاح کنید

ارتباط UUD :

بازتاب درنتایج کتبی فعالیت های آنها

مشخصات

کار تستی با موضوع " انسان روی زمین."

1. هدف کار - بررسی میزان تسلط دانش آموزان کلاس پنجم بر نتایج موضوعی و فرا موضوعی در موضوع "MAN ON EARTH"

2. محتوای اصلی آزمون جهت دار است برای حفظ ایالت فدرال استاندارد آموزشیاصلی آموزش عمومی(دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه به شماره 1897 در 17 دسامبر 2010) و مطابق با برنامه های مدل برای موضوعات دانشگاهی است. پایه های زیست شناسی 5-9. (N.I. Sonin و A.A. Pleshakov)

3. ویژگی های کار.

شکل کنترل: تست تست

تعداد گزینه -1

تعداد وظایف در کار آزمایشی - 16

این آزمون شامل سوالاتی برای آزمایش دانش شما در مورد موارد زیر است: مطالب آموزشی: «چگونه انسان بر روی زمین ظاهر شد»، «چگونه انسان زمین را تغییر داد»، «زندگی در خطر است. آیا زمین به بیابان تبدیل می شود»، «سلامت انسان و ایمنی زندگی».

4. خصوصیات وظایف. ترتیب ارائه وظایف با سطوح دشواری مطابقت دارد: پایه، پیشرفته، بالا.این کار از وظایف استفاده می کند: تک گزینه ای، چند گزینه ای، تطبیق، چند گزینه ای قضاوت های صحیح، با پاسخ کوتاه، با پاسخ مفصل.

تستشامل سه قسمت:

قسمت 1 : شامل 10 کار است سطح پایهمشکل در انتخاب یک پاسخ صحیح از چهار پاسخ پیشنهادی.

قسمت 2 : 4 کار با سطح دشواری افزایش یافته است. از این وظایف: 1 کار با انتخاب و نوشتن سه گزینه صحیح از شش. 1 وظیفه برای ایجاد انطباق؛ 1 کار برای انتخاب قضاوت صحیح؛ 1 برای تعیین توالی فرآیندها و پدیده های بیولوژیکی.

قسمت 3 : شامل 2 کار با سطح دشواری افزایش یافته است. از این کارها: 1 کار برای کار با متن محتوای زیستی که در آن باید خطاهای بیولوژیکی متن داده شده را اصلاح کرد، 2 کار با پاسخ دقیق.

قسمت 1 شامل 10 کار سطح پایه (A1 - A10). برای هر کار 4 پاسخ ممکن وجود دارد که تنها یکی از آنها صحیح است. به هر پاسخ صحیح 1 امتیاز داده می شود. حداکثر امتیازبرای 1 قسمت - 10 امتیاز.

قسمت 2

برای هر پاسخ صحیح 2 امتیاز حداکثر امتیاز برای قسمت 2 8 امتیاز است.

قسمت 3 شامل 2 تا از پیچیده ترین و حجیم ترین وظایف است. C1 و C2 - برای انجام صحیح کار 3 به یک پاسخ کامل نیاز داریدنکته ها.

حداکثر امتیاز برای قسمت 3 6 امتیاز است.

در مجموع 21 امتیاز برای کار.

با موضوع: "انسان روی زمین"

تکالیف سطح A

شما در حال گرفتن هستید یک پاسخ صحیح از چهار پاسخ پیشنهادی:

1. این مرد خود را یک یاور فوق العاده یافت که فداکارترین دوست او شد - یک سگ...

1) نئاندرتال

2) کرومانیون

3) فرد ماهر

4) هومو ارکتوس

2. اجداد مشترک انسان و میمون...

1) شامپانزه

2) گوریل ها

3) استرالوپیتکوس

4) دریوپیتکوس

3. علف های بلند دشت ها و استپ ها او را از بررسی اطراف باز داشت و از جایش بلند شد...

1) فرد ماهر

2) کرومانیون

3) استرالوپیتکوس

4) فرد معقول

4. تمام افرادی که روی زمین زندگی می کنند در حال حاضر متعلق به گونه ...

1) فرد ماهر

2) فرد معقول

3) هومو ارکتوس

4) مرد خانواده

5. اهمیت منفی دامداری برای طبیعت در این است

1) دریافت گوشت

2) توسعه صنایع لبنی

3) تخلیه اراضی مرتعی

4) پرورش نژادهای جدید

6. باران اسیدی در نتیجه تشکیل می شود

1) پرورش حیوانات اهلی

2) توزیع گیاهان کشاورزی

3) پاکسازی جنگل

4) انتشار زباله های صنعتی در جو

7. بیابان زایی عبارت است از:

1) باتلاق شدن تدریجی اراضی خشک

2) رشد تدریجی اراضی متروکه با جنگل

3) تبدیل تدریجی زمین های خشک به بیابان

4) رشد تدریجی اراضی خشک با علف

8. ک تغییرات جهانیدر طبیعت می تواند منجر شود

1) افزایش تعداد گونه های خاصی از حیوانات و گیاهان

2) بیابان زدایی مناطق

3) بارندگی شدید

4) رشد بیش از حد زمین با جنگل پس از آتش سوزی جنگل

9. این گیاه در آستانه انقراض است

1) سکویا

2) صنوبر

3) کاج

4) صنوبر

10. در هنگام طوفان، انسان باید

1) زیر درخت پنهان شوید

2) زیر بالکن را بپوشانید

3) نظارت بر آنچه در خیابان اتفاق می افتد

4) پنجره ها و درهای اتاق را محکم ببندید.

تکالیف سطح B

از شش پاسخ، سه پاسخ صحیح را انتخاب کنید

Q1. سه پاسخ صحیح را انتخاب کنید. اثرات مضرانسان به طبیعت منجر به شکل گیری شد

6) اثر گلخانه ای

در 2. شرایط را مطابقت دهید :

پاسخ:________________________________________________________

در ساعت 3. آیا جملات زیر درست است؟

الف) جنگل زدایی نه تنها منجر به نابودی گیاهان می شود، بلکه منجر به بیابان شدن زمین ها نیز می شود.

ب- با تعداد زیاد حیوانات اهلی در مراتع، رشد و تراکم توده های چمن به دلیل افزایش حاصلخیزی خاک افزایش می یابد.

1) فقط A صحیح است

2) فقط B صحیح است

3) هر دو قضاوت صحیح است

4) هر دو قضاوت نادرست است

پاسخ____________________________

در ساعت 4. “ جدول زمانی " با توجه به رشد انسان روی زمین، تعداد کارت ها را با تصاویر مرتب کنید.

درج: جدول زمانی

پاسخ:_______________________________________________

تکالیف سطح C

1. خطاهای متن داده شده را بیابید و آنها را اصلاح کنید.

(تعداد جملاتی که در آنها اشتباه شده است را مشخص کنید، آنها را توضیح دهید)

1. تمام افرادی که در حال حاضر روی زمین زندگی می کنند متعلق به گونه هومو ساپینس هستند.

3. جد مشترک انسان و گوریل دریوپیتکوس است.

5. نئاندرتال ها تقریباً به طور انحصاری گوشت می خوردند، ابزار پیچیده کار و شکار را از سنگ و لباس را از پوست می ساختند.

2. نمودار را مطالعه کنید. بر اساس محتوای آن، به سوالات پاسخ های کتبی کوتاه بدهید.

1. شایع ترین دلیل تخریب زمین در سراسر جهان چیست؟

2. غیر از تخریب زمین، جنگل زدایی چه پیامدهای دیگری می تواند داشته باشد؟

3. در حال حاضر در حل چه مشکلی می توانید مشارکت کنید؟

استاندارد برای اجرای مواد ارزیابی

پاسخ ها:

B4 - 3،1،5،6،2،4

C1- 2. اجداد باستانی مردم 2-3 میلیون سال پیش روی زمین زندگی می کردند و بیشتر شبیه انسان بودند. (اجداد باستانی مردم 4-5 میلیون سال پیش روی زمین زندگی می کردند و بیشتر شبیه میمون بودند تا انسان).

4. نئاندرتال ها از پناهگاه های طبیعی - غارها - برای سکونت استفاده می کردند. (کرو ماگنون).

6. خویشاوندان انسانی که در دوران باستان در آفریقا زندگی می کردند، هومو هابیلیس نامیده می شوند. (استرالوپیتکوس)

C2.

پاسخ صحیح:

1. اغلب زمین ها به دلیل چرای بی رویه دام ها از بین می روند.

2. عواقب جنگل زدایی نیز می تواند مرگ حیوانات باشد که خانه و محل تهیه غذا را از دست می دهند. مقدار اکسیژن وارد شده به جو کاهش می یابد.

3. می توانم در جنگل کاری شرکت کنم.

معیارهای ارزیابی:

11-14 امتیاز - علامت"3" (51%-65%)

15-18 امتیاز - علامت "4" (66٪ - 84٪)

19 -21 امتیاز - علامت "5" (85٪ - 100٪)

10 امتیاز و زیر نمره« 2 اینچ (0%-50%)

دستورالعمل برای دانش آموزان برای تکمیل آزمون

قسمت 1شامل 10 کار سطح پایه (A1 - A10). برای هر کار 4 پاسخ ممکن وجود دارد که تنها یکی از آنها صحیح است. به هر پاسخ صحیح 1 امتیاز داده می شود. حداکثر امتیاز برای بخش 1 10 امتیاز است.

قسمت 2 شامل وظایف سطح بالاتر است.

برای هر پاسخ صحیح 2 امتیاز حداکثر امتیاز برای قسمت 2 8 امتیاز است.

قسمت 3شامل 2 تا از پیچیده ترین و حجیم ترین وظایف است. C1 و C2 - نیاز به یک پاسخ کامل، 3 امتیاز برای تکمیل صحیح کار.

حداکثر امتیاز برای قسمت 3 6 امتیاز است.

در مجموع 21 امتیاز برای کار.

آزمون زیست شناسی پنجم دبستان

0 جایگاه انسان در حیات وحش. نشانه ها و خواص هومو ساپینس، به آن اجازه می دهد تا در گروه های مختلف سیستماتیک از قلمرو حیوانات طبقه بندی شود.

منطقه قزاقستان شمالی، منطقه آکظار

دبیرستان تالشیک

معلم زیست شناسی

اشنووا آینا گوماروونا

درس زیست شناسی پایه یازدهم

جایگاه انسان در طبیعت زنده علائم و خواص هومو ساپینس، به آن اجازه می دهد تا در بین سیستماتیک مختلف طبقه بندی شود

گروه های قلمرو حیوانات

وظایف:- آشنایی دانش آموزان با تاریخچه مطالعه مسئله منشاء انسانی، نشان دادن نقش برجسته آموزه های داروین و انگلس در حل آن.

به توسعه مهارت های مقایسه، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری ادامه دهید

پرورش عشق به حیوانات

نوع درس:درسی در مطالعه و در ابتدا تثبیت دانش جدید.

در طول کلاس ها:

1. قسمت مقدماتی و انگیزشی. خلق و خوی روانشناختی برای درس.

بایستید و پاها را به اندازه عرض شانه باز کنید، بازوها آزادانه در امتداد بدنتان آویزان باشند. چشماتو ببند تصور کنید که شما یک درخت هستید: یک بلوط قوی، قوی یا یک توس باریک و نازک.

ریشه های شما قوی و پایدار است، آنها محکم به زمین می روند و شما احساس اعتماد به نفس و آرامش می کنید.

بشکه صاف و انعطاف پذیر است، کمی تکان می خورد، اما نمی شکند. شاخه ها آزادانه در امتداد تنه می چرخند. برگها به راحتی خش خش می کنند، کمی همدیگر را لمس می کنند.

تاج شما تمیز و تازه است. شما یک درخت قدرتمند زیبا هستید، شما مطمئن و آرام هستید. شما مهربان، آرام و موفق هستید.

حالا بیایید همه چشمانمان را باز کنیم، آرام بنشینیم و به کارمان ادامه دهیم.

2. دیکته بیولوژیکی:

شماره 1. به جای نقطه، پاسخ های مناسب را پر کنید.

1. نظریه در مورد منشاء انسان -…. (انسان زایی)

2.هوموساپینس یکی از نمایندگان طبقه پستانداران متعلق به راسته... (پریمات)

3. میمون ها عبارتند از ... (گوریل، شامپانزه، اورانگوتان، گیبون)

4. تمام افرادی که در حال حاضر روی زمین زندگی می کنند متعلق به گونه ... (هوموساپینس) هستند.

5. ظهور مجرد در شخص نشانه های اجداد - ... (آتاویسم)

6. گفتار، تفکر، کار عوامل ... (اجتماعی)

7. تنوع ارثی، مبارزه برای هستی، انتخاب طبیعیمربوط به ... عوامل (بیولوژیکی)

8. نسل بشر از ... (درایوپیتکوس) منشاء گرفته است.

9. گروه هایی از مردم که از نظر تاریخی ایجاد شده اند، با ویژگی های فیزیکی ارثی مشترک، -... (نژاد)

10. نمایندگان اولیه گونه هومو ساپینس (Homo sapiens) -... (نئاندرتال ها)

11. علم نژادها، پیدایش و تکامل آنها - ... (مطالعات نژادی)

12. وجود ابتدایی ها و آتاویسم ها در انسان نشان دهنده منشأ انسان از ... (حیوانات) است.

13. اولین شواهد مبنی بر منشأ انسان از حیوانات توسط ... (ج.بی. لامارک) ارائه شد.

14. اثر «نقش کار در فرآیند تبدیل میمون به انسان» نوشته ... (ف. انگلس)

15. اندام و محصول کار ... (دست) است.

16. اولین ابزارها توانستند بسازند ... (Australopithecus)

17. زمان ظهور انسان امروزی ... (35 هزار سال پیش) است.

18. اولین اجاق ها و سکونتگاه ها ساخته شد... (دیرینه انسان دوستان)

19. برآمدگی چانه در ... توسعه یافته است (neoanthropes)

20. انسانیت سه شکل می گیرد مسابقات بزرگ: ... (قفقازوئید، مغولوئید، سیاه پوست)

3. یادگیری مطالب جدید:

"هیچ محدودیتی برای هوش انسان وجود ندارد و جهان ممکن است در سال ها یا دهه های آینده شاهد اکتشافات قابل توجه جدیدی باشد."

ما سعی خواهیم کرد در طی چندین درس به این سوال پاسخ دهیم.

ما استدلال می کنیم، فرض می کنیم، رد می کنیم، فرض می کنیم و غیره.

لطفاً در مورد اهداف درس امروز فکر کنید؟ دانش آموزان در مورد آنچه که مطالعه می کنند حدس می زنند این موضوع، به نتیجه برسند.

نتیجه:که انسان تاج آفرینش طبیعت است. چه جایگاهی در میان تنوع بسیار زیاد خود دارد؟

جایگاه انسان در نظام جهان ارگانیک:

	سلولی
پادشاهی بیش از حد
پادشاهی فرعی	حیوانات
	چند سلولی
	Chordata
	مهره داران
	پستانداران
فرعی
خانواده	میمون های بینی باریک
	انسان ها (هومینیدها)
	انسان خردمند

چرا یک شخص با حیوانات ارتباط برقرار می کند، چه چیزی مبنای این فرضیه بود؟

چه ویژگی هایی ما را شبیه حیوانات می کند؟

- مناقشات در مورد منشأ انسان برای قرن ها ادامه داشته است. این یکی از جذاب ترین فصل های تکامل حیات روی زمین است.

انسان نماینده طبقه پستانداران است؛ او یک مهره‌دار است و به همین دلیل با ماهی، دوزیستان، خزندگان و پرندگان مرتبط است.

جدول "ویژگی های اصلی بدن انسان به ارث رسیده از حیوانات"

ویژگی های اصلی	از چه کسانی به ارث رسیده اند؟
کد ژنتیکی هسته	اولین یوکاریوت های تک سلولی
کد ژنتیکی میتوکندری	اولین پروکاریوت ها
تقارن بدن دو طرفه	پیشینیان آکوردهای اولیه
اسکلت استخوانی
اندام پنج انگشتی	ماهی، دوزیستان
تنفس ریوی	دوزیستان و خزندگان
تخم آمنیوتیک	خزندگان
دراز شدن اندام ها، تمایز دندان ها، غدد پستانی، خون گرمی	پستانداران اولیه
جفت، تولد زنده	پستانداران جفتی اولیه

امروزه فرضیه ها یا نظریه های متعددی در مورد منشاء انسانی مورد بحث قرار می گیرد.

- نام کدام یک از آنها را می توانید نام ببرید؟

شواهد منشأ بین انسان و حیوان چیست.

فیزیولوژیکی - شباهت اساسی فرآیندهای رخ داده در موجودات انسانی و حیوانی؛

جنین شناسی - مراحل مشابه رشد جنینی هم در انسان و هم در حیوانات؛

دیرینه شناسی - یافته های بقایای موجودات انسان نمای باستانی؛

بیوشیمیایی – شباهت ترکیب شیمیاییمحیط درون سلولی در انسان و حیوانات؛

نسبتا آناتومیک - یک طرح واحد برای ساختار بدن انسان و حیوان، وجود عناصر اولیه و آتاویسم در انسان.

ژنتیکی – cxOتفاوت در تعداد کروموزوم ها در انسان و میمون

انجام تمرینات بدنی

4. انجام کار مستقل:

1. خصوصیات مشابه انسان و حیوان چیست؟

2. چه نشانه هایی انسان را از میمون ها متمایز می کند؟

3. موقعیت انسان را در دنیای حیوانات شرح دهید.

5. تقسیم کودکان به 2 گروه. روی پوستر کار کنید

کار با کارت:

الف) نتایج اصلی تکامل انسان را نام ببرید که منجر به پیدایش تفاوت های چشمگیر با میمون های امروزی شد؛ چرا نمی توان میمون های امروزی را اجداد انسان دانست؟

ب) تنوع میمون های بزرگ را مشخص کنید.

(از هر سه کتاب درسی زیست شناسی عمومی استفاده می شود.)

6- جمع بندی درس:

"ایده اصلی درس چه بود؟"

شواهدی بیابید که مبدأ انسان با تکامل میمون‌های باستانی مرتبط بوده است.

پیوندهای خانوادگی آنها چگونه آشکار می شود؟

7. بازتاب: -در پایان درس چه احساسی دارید؟

چیز جدید و جالبی یاد گرفتی؟

این درس را به چه شکلی تدریس می کنید؟

چه چیزی را در درس دوست داشتید و چه چیزی را دوست نداشتید؟

8- تکالیف:§30، جدول کلمات متقاطع در مورد موضوع آماده کنید.