رعد و برق شدید آسمان را تکان داد () و من یک ابر دودی را بالای پنجره دیدم. رعد و برق شدید آسمان را تکان داد () و من یک ابر دودی بالای پنجره دیدم. آیا کاما لازم است؟

علائم نگارشی را قرار دهید. دو جمله را که به یک کاما نیاز دارند فهرست کنید. اعداد این جملات را بنویسید.

1) رعد و برق شدید آسمان را تکان داد و من یک ابر دودی را بالای پنجره دیدم.

2) نجیب زاده ایده آل باید شبیه قهرمان رمان های جوانمردانه و شخصیت باشد تاریخ باستانو در مورد یک واعظ مسیحی.

3) معلم هنر به توانایی ها و تمایلات پسر توجه کرد و والدین را متقاعد کرد که کودک را به مدرسه نقاشی بفرستند.

4) ساکنان تابستان با تنبلی زیر چتر راه می روند یا زیر سایه درختان می نشینند.

5) دوران باستان در یونان قبل از V.A. سروف در خالص ترین شکل خود و هنرمند این کشور را به عنوان رویای تحقق یافته هنر بزرگ درک کرد.

توضیح (همچنین به قانون زیر مراجعه کنید).

بیایید املای صحیح را بیان کنیم.

1) رعد و برق شدید آسمان را تکان داد و من یک ابر دودی را بالای پنجره دیدم.

2) نجیب زاده ایده آل باید شبیه قهرمان رمان های جوانمردانه و شخصیتی از تاریخ باستان و یک واعظ مسیحی باشد.

3) معلم هنر به توانایی ها و تمایلات پسر توجه کرد و والدین را متقاعد کرد که کودک را به مدرسه نقاشی بفرستند.

4) ساکنان تابستان با تنبلی زیر چتر راه می روند یا زیر سایه درختان می نشینند.

5) دوران باستان در یونان قبل از V.A. سروف در خالص ترین شکل خود، و هنرمند این کشور را به عنوان رویای تحقق یافته هنر بزرگ درک کرد.

پیشنهادات 1 و 5 BSC.

پاسخ: 1 و 5

جواب: 15|51

ارتباط: 2016-2017

سختی: طبیعی

بخش کدنویس: علائم نگارشی در BSC و جملات با اعضای همگن

قانون: وظیفه 16. علائم نگارشی در BSC و در جملات با اعضای همگن

علائم نگارشی در جملات پیچیده و در جملات با اعضای همگن

این کار دانش دو پونتوگرام را آزمایش می کند:

1. کاما در یک جمله ساده با اعضای همگن.

2. کاما در جمله ترکیبی، که بخش هایی از آن با حروف ربط هماهنگ، به ویژه، ربط I به هم متصل می شوند.

هدف: دو جمله را پیدا کنید که در هر یک به یک کاما نیاز دارند. نه دو، نه سه (اما این اتفاق می افتد!) کاما، بلکه یک. در این مورد، شما باید شماره جملاتی را که کاما از دست رفته PUT نشان داده شده است، نشان دهید، زیرا مواردی وجود دارد که جمله از قبل دارای کاما است، به عنوان مثال، در یک عبارت قید. ما آن را به حساب نمی آوریم.

شما نباید در عبارات مختلف، کلمات مقدماتی و در IPP به دنبال کاما بگردید: با توجه به مشخصات در این کار، فقط سه نقطه نشان داده شده بررسی می شوند. اگر جمله برای قوانین دیگر نیاز به کاما داشته باشد، آنها قبلاً قرار می گیرند

پاسخ صحیح دو عدد، از 1 تا 5، در هر ترتیب، بدون کاما یا فاصله خواهد بود، به عنوان مثال: 15، 12، 34.

افسانه:

OC - اعضای همگن.

SSP یک جمله مرکب است.

الگوریتم تکمیل کار باید به صورت زیر باشد:

1. تعداد پایه ها را تعیین کنید.

2. اگر جمله ساده باشد، تمام ردیف های اعضای همگن را در آن پیدا می کنیم و به قانون می پردازیم.

3. اگر دو اصل وجود دارد، پس این یک جمله پیچیده است و هر قسمت جداگانه در نظر گرفته می شود (نگاه کنید به نکته 2).

فراموش نکنید که موضوعات و محمول های همگن نه یک جمله پیچیده، بلکه یک جمله پیچیده ساده را ایجاد می کنند.

15.1 علائم نقطه گذاری برای اعضای همگن

اعضای همگن جمله آن دسته از اعضایی هستند که به یک سوال پاسخ می دهند و به همان عضو جمله مربوط می شوند. اعضای همگن یک جمله (اعم از اصلی و ثانویه) همیشه با یک اتصال هماهنگ، با یا بدون حرف ربط، به هم متصل می شوند.

مثلا: در "سالهای کودکی باگروف نوه" اس. آکساکوف با الهام واقعی شاعرانه تصاویر تابستانی و زمستانی طبیعت روسیه را توصیف می کند.

که در این پیشنهادیک سری och وجود دارد، این دو تعریف همگن هستند.

یک جمله می تواند چندین ردیف از اعضای همگن داشته باشد. بله در یک جمله به زودی باران شدیدی اصابت کرد و با سر و صدای جویبارهای باران و وزش باد و ناله های جنگل کاج پوشیده شد.دو ردیف: دو محمول، ضربه زد و پوشاند; دو الحاقیه رگبار و ناله.

توجه داشته باشید: هر ردیف از OC قوانین نقطه گذاری خاص خود را دارد.

بیایید به الگوهای جملات مختلف با OP نگاه کنیم و قوانین قرار دادن کاما را تدوین کنیم.

15.1.1. مجموعه ای از اعضای همگن فقط با لحن و بدون حروف ربط به هم متصل می شوند.

طرح کلی: OOO.

قانون: اگر دو یا چند کلمه فقط با لحن به هم متصل شوند، بین آنها کاما قرار می گیرد.

مثال: زرد، سبز، قرمزسیب

15.1.2 دو عضو همگن توسط اتحادیه و، بله (به معنای AND)، یا، یا به هم متصل می شوند.

طرح کلی: O و/بله/یا/یا O .

قانون: اگر دو کلمه با یک حرف ربط I/DA به هم متصل شوند، بین آنها کاما قرار نمی گیرد.

مثال 1: طبیعت بی جان به تصویر می کشد زرد و قرمزسیب

مثال 2: همه جا از او با خوشرویی و دوستانه استقبال می شد.

مثال 3: فقط من و تو در این خانه می مانیم.

مثال 4: برنج را با سبزی یا پلو میپزم.

15.1.3 آخرین OC توسط اتحادیه I ملحق می شود.

طرح کلی: O، O و O.

قانون: اگر آخرین عضو همگن با یک حرف ربط به هم وصل شود و در مقابل آن کاما قرار نگیرد.

مثال: طبیعت بی جان به تصویر می کشد زرد، سبز و قرمزسیب

15.1.4. بیش از دو عضو همگن و یک اتحادیه وجود دارد وحداقل دو بار تکرار شود

قاعده: برای ترکیبات مختلف اتحادیه (بند 15.1.2) و غیر اتحاد (بند 15.1.1) ترکیب اعضای همگن یک جمله، این قانون رعایت می شود: اگر بیش از دو عضو همگن وجود داشته باشد و اتحادیه وجود دارد. وحداقل دو بار تکرار می شود، سپس یک کاما بین تمام عبارت های همگن قرار می گیرد

طرح کلی: اوه و اوه و اوه.

طرح کلی: و O، و O، و O.

مثال 1: طبیعت بی جان به تصویر می کشد زرد و سبز و قرمزسیب

مثال 2: طبیعت بی جان به تصویر می کشد و زرد و سبز و قرمزسیب

نمونه های پیچیده تر:

مثال 3: از خانه، از درختان، و از کبوترخانه، و از گالری- سایه های بلند از همه چیز دور می دویدند.

دو اتحادیه و چهار och. کاما بین och.

مثال 4: در هوای بهاری و در تاریکی آسمان و در کالسکه غم انگیز بود. سه اتحادیه و، سه och. کاما بین och.

مثال 5: خانه ها و درختان و پیاده روهاپوشیده از برف بودند. دو اتحادیه و سه och. کاما بین och.

لطفاً توجه داشته باشید که بعد از آخرین och کاما وجود ندارد، زیرا این بین och نیست، بلکه بعد از آن است.

این طرح است که اغلب به عنوان اشتباه و ناموجود تلقی می شود؛ این را هنگام تکمیل کار در نظر داشته باشید.

توجه داشته باشید: این قانون فقط در صورتی کار می کند که حرف ربط AND در یک ردیف تکرار شود و نه در کل جمله.

بیایید به نمونه هایی نگاه کنیم.

مثال 1: عصرها دور میز جمع می شدند کودکان و بزرگسالانو آن را با صدای بلند بخوانیدچند ردیف؟ دو: کودکان و بزرگسالان; جمع شد و خواند. حرف ربط در هر ردیف تکرار نمی شود، یک بار استفاده می شود. بنابراین، کاما طبق قانون 15.1.2 قرار داده نمی شود.

مثال 2: عصر وادیم به اتاقش رفت و نشست بازخوانی کنیدنامه بنویسید و پاسخ بنویسیددو ردیف: چپ و نشست. نشستم (چرا؟ به چه منظور؟) دوباره بخوانم و بنویسم.

15.1.5 اعضای همگن توسط اتحادیه A، BUT، YES (= اما) به هم متصل می شوند.

طرح: O, a/no/da O

قانون: اگر حرف ربط A، BUT، YES (= اما) وجود داشته باشد، کاما اضافه می شود.

مثال 1: دانش آموز سریع اما شلخته می نویسد.

مثال 2: بچه دیگر ناله نمی کرد، اما به شدت گریه می کرد.

مثال 3: قرقره کوچک اما گرانبها.

15.1.6 با اعضای همگن، حروف ربط تکرار می شوند نه نه؛ نه این، نه آن؛ آن، آن؛ یا هر کدام؛ OR OR

طرح: O، یا O، یا O

قانون: هنگام تکرار سایر حروف ربط (به جز I) دو بار، نه، نه؛ نه این، نه آن؛ این، آن؛ یا یکی یا، یا همیشه از کاما استفاده می شود:

مثال 1: و پیرمرد در اتاق قدم زد و یا با صدای آهسته مزمور را زمزمه کرد یا به طرز چشمگیری به دخترش سخنرانی کرد.

لطفاً توجه داشته باشید که این جمله شامل شرایط و اضافات همگن است، اما ما آنها را برای تصویر واضح تر برجسته نمی کنیم.

بعد از گزاره “paced” کاما وجود ندارد!اما اگر به جای اتحاد AND THEN, AND THEN به سادگی AND وجود داشت، سه کاما کامل وجود داشت (طبق قانون 15.1.4)

15.1.7. با اعضای همگن اتحادیه های دوگانه وجود دارد.

قانون: در حروف ربط دوگانه قبل از قسمت دوم کاما قرار می گیرد. اینها اتحاد هر دو ... و; نه تنها بلکه نه چندان... اما؛ چقدر... خیلی؛ اگرچه و... اما; اگر نه... پس؛ نه آن... اما؛ نه آن... اما؛ نه تنها نه، بلکه ...نسبت به دیگران

مثال ها: من یک وظیفه دارم چگونهاز قاضی بنابراینبرابر است واز همه دوستان ما

سبز بود نه فقطیک نقاش منظره باشکوه و استاد طرح، ولیهنوز بود ویک روانشناس بسیار ظریف

مادر نه واقعاخشمگین، ولیمن هنوز ناراضی بودم.

در لندن مه وجود دارد اگر نههر روز ، کهمطمئنا یک روز در میان

او بود نه چندانناامید، چند تااز وضعیت فعلی شگفت زده شده است.

لطفاً توجه داشته باشید که هر بخش از یک ربط دوگانه قبل از OC است، که هنگام تکمیل کار 7 بسیار مهم است (نوع "خطا در اعضای همگن")، ما قبلاً با این ربط ها روبرو شده ایم.

15.1.8. اغلب اعضای همگن به صورت جفت به هم متصل می شوند

طرح کلی: طرح: O و O، O و O

قانون: هنگام ترکیب اعضای جزئی یک جمله به صورت جفت، یک کاما بین جفت ها قرار می گیرد (ضرب ربط AND فقط در گروه ها به صورت محلی عمل می کند):

مثال 1: کوچه های کاشته شده با یاس و نمدار، نارون و صنوبر به صحنه چوبی منتهی می شد.

مثال 2: آهنگ ها متفاوت بود: درباره شادی و غم، روزی که گذشت و روزی که می آید.

مثال 3: کتاب های جغرافیا و راهنمای گردشگری، دوستان و آشنایان معمولی به ما گفتند که روپوتامو یکی از زیباترین و وحشی ترین نقاط بلغارستان است.

15.1.9. آنها همگن نیستند، بنابراین با کاما از هم جدا نمی شوند:

تعدادی از تکرارها که مفهومی تشدید کننده دارند اعضای همگن نیستند.

و برف و برف بارید.

محمول های پیچیده ساده نیز همگن نیستند

همینو گفت من برم چک کنم

عبارت شناسی با حروف ربط تکرار شونده اعضای همگنی نیستند

نه این و نه آن، نه ماهی و نه گوشت. نه روشنایی و نه سپیده دم؛ نه روز و نه شب

اگر پیشنهاد شامل تعاریف ناهمگون، که در مقابل کلمه در حال توضیح قرار می گیرند و یک شی را از جهات مختلف مشخص می کنند، نمی توان بین آنها یک حرف ربط درج کرد و.

زنبوری طلایی خواب آلود ناگهان از اعماق گل بلند شد.

15.2. علائم نگارشی در جملات پیچیده

جملات پیچیده جملات پیچیده ای هستند که در آنها جملات ساده از نظر معنی برابر هستند و با حروف ربط هماهنگ به هم متصل می شوند. اجزای یک جمله پیچیده مستقل از یکدیگر هستند و یک کل معنایی را تشکیل می دهند.

مثال: او سه بار در میرنی زمستان گذراند و هر بار بازگشت به خانه برایش حد و مرز خوشبختی انسان به نظر می رسید.

بسته به نوع پیوند هماهنگی که اجزای جمله را به هم متصل می کند، تمام جملات پیچیده (CCS) به سه دسته اصلی تقسیم می شوند:

1) SSP با حروف ربط متصل (و؛ بله به معنی و؛ نه...، نه؛ هم؛ همچنین؛ نه تنها...، بلکه؛ هر دو...، و)؛

2) BSC با حروف ربط تقسیم کننده (که...، آن؛ نه آن...، نه آن؛ یا؛ یا؛ یا...، یا).

3) SSP با حروف ربط مخالف (a، اما، بله به معنی اما، با این حال، اما، اما پس از آن، فقط، همان).

15.2.1 قانون اساسی برای قرار دادن کاما در BSC.

کاما بین قسمت های یک جمله پیچیده طبق قانون اساسی قرار می گیرد، یعنی همیشه، به استثنای شرایط خاص.، که اعمال این قانون را محدود می کند. این شرایط در قسمت دوم قاعده مورد بحث قرار گرفته است. در هر صورت، برای تعیین پیچیده بودن یک جمله، باید مبنای دستوری آن را پیدا کنید. هنگام انجام این کار چه مواردی را در نظر بگیرید:

الف) همیشه هر جمله ساده نمی تواند هم موضوع و هم محمول داشته باشد. بنابراین، فراوانی جملات با یک بخش غیر شخصی، با یک محمول در پیشنهاد شخصی مبهم. مثلا: او کار زیادی در پیش داشت و این را می دانست.

طرح: [در حال آمدن است]، و [او می دانست].

زنگ در به صدا درآمد و هیچکس تکان نخورد.

طرح: [آنها تماس گرفتند] و [کسی حرکت نکرد].

ب) موضوع را می توان با ضمایر، اعم از شخصی و مقوله های دیگر بیان کرد: ناگهان صدای آشنای دردناکی را شنیدم و مرا زنده کرد.

طرح: [شنیدم] و [برگشت]. اگر یک ضمیر را از قسمت اول تکرار می کند به عنوان موضوع گم نکنید! این دو جمله است که هر کدام مبنای خاص خود را دارد، برای مثال: این هنرمند با همه مهمانان آشنا بود و از دیدن چهره ای ناآشنا کمی متعجب شد.

طرح: [هنرمند آشنا بود] و [تعجب کرد]. بیایید با یک ساختار مشابه در یک جمله ساده مقایسه کنیم: این هنرمند با همه مهمانان آشنا بود و از دیدن چهره ای ناآشنا کمی متعجب شد.[ای اسکاز و ای اسکاز].

ج) از آنجایی که یک جمله پیچیده از دو جمله ساده تشکیل شده است، این احتمال وجود دارد که هر یک از آنها اعضایی همگن در ترکیب خود داشته باشند. کاما هم بر اساس قاعده اعضای همگن و هم بر اساس قاعده جملات پیچیده قرار می گیرد. مثلا: برگها زرشکی، طلاییآنها به آرامی روی زمین افتادند و باد آنها را در هوا حلقه زد و آنها را بالا انداخت.الگوی جمله: [برگ ها افتادند]، و [باد ای اسکاز و ای سکاز].

15.2.2 شرایط ویژه برای قرار دادن علائم در یک جمله پیچیده

که در دوره مدرسهدر زبان روسی، تنها شرطی که در آن کاما بین قسمت های یک جمله پیچیده قرار نمی گیرد، حضور است عضو جزئی مشترک.

سخت ترین چیز برای دانش آموزان این است که بفهمند آیا وجود دارد یا خیر بند جزئی مشترک، که این حق را می دهد که بین قسمت ها کاما قرار نگیرد یا وجود نداشته باشد. عمومی به این معنی است که به طور همزمان به هر دو بخش اول و دوم مربوط می شود. اگر یک عضو مشترک وجود داشته باشد، کاما بین قسمت های BSC قرار نمی گیرد. اگر وجود دارد، در قسمت دوم نمی تواند یک عضو کوچک مشابه وجود داشته باشد، فقط یکی هست، در همان ابتدای جمله است. بیایید موارد ساده را در نظر بگیریم:

مثال 1: یک سال بعد دخترم به مدرسه رفت و مادرم توانست سر کار برود..

هر دو جمله ساده می توانند به یک اندازه برای قید زمانی "در یک سال" واجد شرایط باشند. چه اتفاقی افتاده است در یک سال? دخترم به مدرسه رفت. مامان توانست برود سر کار.

انتقال عضو مشترک به انتهای جمله، معنی را تغییر می دهد: دخترم به مدرسه رفت و مادرم یک سال بعد توانست سر کار برود.و اکنون این عضو جزئی دیگر عمومی نیست، بلکه فقط به دومی مربوط می شود جمله ساده. به همین دلیل است که برای ما بسیار مهم است، اولا، جایگاه عضو مشترک، فقط ابتدای یک جمله و ثانیاً معنی کلیارائه می دهد.

مثال 2:تا غروب باد خاموش شد و شروع به یخ زدن کرد. چی شد تا غروب? باد خاموش شد. شروع به یخ زدن کرد.

اکنون مثال پیچیده تر 1: در حومه شهربرف از قبل شروع به ذوب شدن کرده بود و اینجا یک تصویر کاملاً بهاری بود. در جمله دو حالت وجود دارد که هر ساده شرایط خاص خود را دارد. از همین رو کاما اضافه شد. هیچ عضو جزئی مشترکی وجود ندارد. بنابراین، وجود دومین عضو فرعی از همان نوع (مکان، زمان، هدف) در جمله دوم حق درج کاما را می دهد.

مثال 2: تا شب، دمای مادرم بیشتر شد و ما تمام شب را نخوابیدیم. بنابراین دلیلی وجود ندارد که قید "به شب" را به قسمت دوم یک جمله پیچیده نسبت دهیم کاما قرار می گیرد.

لازم به ذکر است که موارد دیگری نیز وجود دارد که کاما بین قسمت های یک جمله پیچیده قرار نمی گیرد. اینها شامل وجود مشترک است کلمه مقدماتی، یک بند فرعی مشترک و همچنین دو جمله که به طور نامحدود شخصی ، غیر شخصی ، از نظر ساختار یکسان ، تعجبی هستند. اما این موارد در تکالیف آزمون یکپارچه دولتی گنجانده نشده است و در کتابچه های راهنما ارائه نشده است و در دوره مدرسه مورد مطالعه قرار نمی گیرد.

31. توضیح صحیح استفاده از کاما یا عدم وجود آن را در جمله ارائه دهید:

سه بار در میرنی () زمستان گذراند و هر بار بازگشت به خانه در نظرش حد سعادت انسان بود.

1) جمله پیچیده، قبل از حرف ربط و نیازی به کاما نیست.

2) جمله ساده با اعضای همگن، قبل از حرف ربط و کاما لازم نیست.

3) یک جمله پیچیده، قبل از حرف ربط و یک کاما لازم است.

4) یک جمله ساده با اعضای همگن، قبل از حرف ربط و یک کاما لازم است.

32. کدام گزینه به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که باید با کاما در جمله جایگزین شوند؟

Ippolit Matveyevich (1) از شرم غوطه ور شد (2) زیر درخت اقاقیا ایستاد و (3) بدون اینکه به مردمی که راه می رفتند نگاه کند (4) سه عبارت حفظ شده را تکرار کرد.

1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4

33- نحوه قرار گرفتن دو نقطه در این جمله را چگونه توضیح دهید؟

در کمپ توریستی که به تازگی سازماندهی شده بود، کار در جریان بود: مردم هیزم حمل می کردند، چادر برپا می کردند، بار را باز می کردند.

1) قسمت دوم یک جمله پیچیده غیر اتحادی، محتوای آنچه در قسمت اول گفته شده را توضیح می دهد.

2) جزء اول یک جمله پیچیده غیر اتحادی بیانگر شرط آن چیزی است که در قسمت دوم گفته می شود.

3) کلمه تعمیم دهنده قبل از اعضای همگن جمله می آید.

34. جمله ای که باید در آن یک کاما قرار دهید را مشخص کنید. (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1) از ورق فلز برای ساخت بدنه و ظروف ماشین و ابزار استفاده می شود.

2) حلبی سازان باید ساختار ماشین آلات و دستگاه های مختلف پردازش ورق را بشناسند و بتوانند روی آنها کار کنند.

3) چسب چوب به صورت دانه ای یا کاشی سخت با سطح براق تولید می شود.

4) مدت زیادی بیدار ماندیم و آسمان و دریا را تحسین کردیم.

35. جمله ای که باید در آن یک کاما قرار دهید را مشخص کنید. (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1) فردیت نویسنده حتی در ارجحیت برای یک یا آن عنوان رنگ دیگر آشکار می شود.

2) تقریباً هر یک از آنها مجسمه سازان فرانسویاو همزمان در ژانرهای تاریخی- اسطوره ای و پرتره و منظره کار می کرد.

3) گرین می تواند هم پیچ رودخانه و هم موقعیت خانه ها، هم جنگل های باستانی و هم شهرهای دنج ساحلی را به تفصیل توصیف کند.

4) جنگل خش خش می کرد، گاهی آرام و آهنگین، گاهی تند و نگران کننده.

36. کدام گزینه به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که باید در جمله ها با کاما جایگزین شوند؟

البته برای نویسندگان قرن هجدهم (1) (2) تفاوت معنادار بین «کاربرد زنده» محاوره ای آن زمان و زبان ادبی باستانی آشکار بود. این زبان ادبیبا روسی مرتبط است زبان گفتاری(3) از نظر زبان شناسان (4) همان زبان گذشته با زبان امروزی است.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

37. کدام گزینه به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که باید در جمله با کاما جایگزین شوند؟

پرتره V. Lopukhina (1) ترکیب (2) ظاهر زیبا و در عین حال پوچی معنوی(3) به یک راز تبدیل می شود (4) پنهان کردن (5) قصد واقعی هنرمند.

1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4, 5

38. نحوه قرار گرفتن دو نقطه در این جمله را چگونه توضیح دهید؟

مردم به دو دسته تقسیم می شوند: بعضی اول فکر می کنند و بعد حرف می زنند و عمل می کنند و بعضی دیگر اول صحبت می کنند و عمل می کنند و بعد فکر می کنند.

1) کلمه تعمیم دهنده قبل از اعضای همگن جمله می آید.

2) قسمت دوم یک جمله پیچیده غیر اتحادی محتوای آنچه در قسمت اول گفته شده را توضیح می دهد، آشکار می کند.

3) جزء اول یک جمله پیچیده غیر اتحادی بیانگر شرط آن چیزی است که در قسمت دوم گفته می شود.

4) قسمت دوم جمله پیچیده غیر اتحادی بیانگر پیامد آنچه در قسمت اول گفته شده است.

40. کدام گزینه به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که باید در جمله با کاما جایگزین شوند؟

1) رعد و برق شدید آسمان را تکان داد () و من یک ابر دودی بالای پنجره دیدم.

2) مشارکت‌ها می‌توانند هم به صورت مجازی یک شی یا پدیده را توصیف کنند و هم ویژگی آن را در پویایی ارائه دهند.

3) غیرمنطقی بودن ترکیب کلمات تأثیر روانی خاصی ایجاد می کند و توجه خواننده را به خود جلب می کند و تصویرسازی را تقویت می کند.

4) خیلی زود در این منطقه ساکن شد و با همسایه ها دوست شد.

5) کار به سرعت و با نشاط پیش رفت و به موقع انجام شد.

وظیفه 16

ماهی کوچکی به بالا می‌پرد (1) و خودش را روی آب خواب‌آلود (2) رها می‌کند و به آرامی (3) حلقه‌هایی (4) شبیه به سیلی‌های قطرات باران می‌پاشد.

وظیفه 17

سوماروکوف که پیوسته از سادگی و وضوح گفتار هنری دفاع می کرد، (1) البته (2) با استعدادترین نویسنده اواسط قرن 18 بود. او در آثار شعری و نمایشی خود (3) به گفته بسیاری از ادبا (4) بر گفتار روزمره و روزمره قشر روشنفکر آن زمان تکیه داشت.

وظیفه 18

جای علائم نگارشی: تمام اعدادی را که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را نشان دهید.

پوشکین به شدت به داستان P.V. Nashchokin علاقه مند شد و شروع به ترسیم نقشه ها کرد و به زودی رمانی (1) نوشت که قهرمان (2) آن (3) در طرح اصلی (4) با نام Ostrovsky ظاهر می شود و سپس به تغییر می یابد. دوبروفسکی.

وظیفه 19

جای علائم نگارشی: تمام اعدادی را که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را نشان دهید. اعداد را به ترتیب صعودی وارد کنید.

به زودی نیکولای به کاپیتان (1) و (2) ارتقاء یافت، هنگامی که هنگ تحت حکومت نظامی قرار گرفت (3) او دوباره اسکادران سابق خود را دریافت کرد (4) که در آن او را به یاد آوردند و دوست داشتند.

وظیفه 20

کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید اعداد را به ترتیب صعودی وارد کنید.

والدین نوجوانان امروزی بیشتر نگران این واقعیت هستند که فرزندانشان تمام روزها را صرف تماشای تلویزیون می کنند.

والدین نوجوانان مدرن، حتی با میل شدید، قادر به یادگیری حرکت در فضای مجازی نخواهند بود.

فرد تحصیل کردهنباید از اینترنت استفاده کرد

نوجوانان مدرنامروز از طریق اینترنت ارتباط برقرار کنید.

مراجعه به متخصص تنها در صورتی ضروری است که نوجوان شروع به نشان دادن علائم اعتیاد به اینترنت کند.

(1) در چند سال اخیر، ترس دیگری به ترس های معمول والدین اضافه شده است. (2) به طور فزاینده ای، نوجوانان ما را با اعتیاد خود به ارتباطات مجازی می ترسانند. (3) در اینجا نمونه هایی از شکایات آورده شده است. (4) شما نمی توانید کودکان را از کامپیوتر دور کنید. (5) روزها می نشینند. (6) نوعی ICQ، نمایندگان، چت‌ها، انجمن‌ها...» «(7) نمی‌دانم چه لذتی از این می‌تواند داشته باشد. (8) اما پسر پشت مانیتور نشسته است، به چیزی می خندد، یا حتی با مشت به میز می زند. (9) به نظرم می رسد که او دیوانه می شود - با خودش صحبت می کند. (10) من قبلاً بازی‌های ویدیویی بازی می‌کردم، زمان زیادی طول کشید، تکالیفم را رها کردم، اما اکنون کاملاً از دستش خارج شده است - مثل این است که او در خانه نیست. (11) می گوید تمام روز در اینترنت، آنجا مهمانی دارند...» (12) گفتگوی بین والدین نگران و معلمان و روانشناسان تقریباً از این طریق آغاز می شود. (13) سپس جزئیات روشن می شود: همراه با اشتیاق به مکالمات رایانه ای، عملکرد تحصیلی شروع به سقوط کرد، کودک تمام وقت را در خانه می گذراند، نشسته و به صفحه نمایش نگاه می کند. (14) نوجوان تکالیف خود را انجام نمی دهد، در خانه کمک نمی کند، بیرون نمی رود، ورزش نمی کند. (15) کودکان به جای صحبت با تلفن و راه رفتن تا دیروقت شب، به طور فزاینده ای از طریق اینترنت با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. (16) در واقع، ما قبلاً شکایات مشابهی را شنیده بودیم، فقط این شر نه از رایانه، بلکه از تلفن یا تلویزیون بود. (17) کودکان «کامپیوتری» امروزی نوادگان والدین «تلویزیونی» خود هستند. (18) وقتی والدین امروزی نوجوان بودند، این مشکل چگونه حل شد؟ (19) به احتمال زیاد، آنها به سادگی از آن رشد کرده اند... (20) ممکن است به من اعتراض شود که همه ساعت های بی پایان جلوی صفحه تلویزیون نمی نشستند. برخی از مردم قبلاً در جوانی به وضوح می دانستند که در زندگی چه خواهند کرد. (21) بسیاری از مردم زودتر مسئولیت پذیر شدند، زیرا کسی مسئولیت داشت برادران کوچکترو خواهران، برخی تحت تأثیر مثال بزرگسالان مسئول قرار گرفتند و برخی دیگر - معلوم نیست چگونه و چرا. (22) و با وجود اینکه والدین آنها به شدت از آینده خود می ترسیدند، آنها افرادی کاملاً مستقل، با مشاغل و سرنوشت های مختلف، بسیاری با خانواده شدند... (23) چرا این همه را می گویم؟ (24) علاوه بر این، تلویزیون به خودی خود خطرناک نبود. (25) مهم نیست که درک "عقب ماندگی" خود برای کسی چقدر توهین آمیز باشد، باید با این واقعیت کنار بیایند که اینترنت بخشی از زندگی ما شده است و راه به جایی نمی برد. (26) توانایی جهت یابی و استفاده از قابلیت های آن شرط یک زندگی موفق از بسیاری جهات می شود. (27) از یک منبع اطلاعات نامحدود، به یک شبکه تجاری، یک روش ارتباطی، یک وسیله آموزشی نیز تبدیل شده است... (28) بیشتر در راه است. (29) باید از کودکان بیاموزیم. (30) من نیز زمانی مجبور شدم دوره ای از عصبانیت و نارضایتی را پشت سر بگذارم. (31) و اکنون با کمک پسرم در مسیریابی در فضای مجازی کاملاً خوب شده ام. (32) این اتفاق می‌افتد که شما هم نمی‌توانید «آن را کنار بگذارید»... (ZZ) گذراندن وقت آنلاین برای نوجوانان کاملاً قابل قبول است. (34) به احتمال زیاد، این سرگرمی بی ضرر در هنجار سنی قرار دارد. (35) هر چند در مواردی تحلیل وضعیت لازم است. (36) اگر ارتباطات مجازی به یک علاقه همه جانبه تبدیل شده باشد، نوجوان کناره گیری می کند یا پرخاشگر می شود و او را فقیر می کند. واژگانیا علائم دیگری وجود دارد که شما را نگران می کند، نمی توانید مراجعه به متخصص را به تعویق بیندازید. (37) فقط در نظر گرفتن مهم است: مبارزه باید نه با رایانه، بلکه با دلایلی که باعث اعتیاد شده است انجام شود.

تمرین 1

دو جمله را که نیاز به یک کاما دارند مشخص کنید.

پیاده روی یا صحبت با یک دوست برای من به همان اندازه لذت بخش بود.
غروب خطوط صورت و شکل اولگا را پنهان کرد و یک پتو روی او انداخت.
زندگی روی زمین آسان نبود و به همین دلیل است که من واقعاً عاشق آسمان بی انتها شدم.
مطالعه و کار همه چیز را خراب می کند.
در کالج، او با اشتیاق هم در رشته های علوم انسانی و هم در رشته های طبیعی و ریاضی مطالعه کرد.

توضیح

جمله اول ساده است زیرا یک مبنای دستوری با موضوعات همگن دارد: (چی؟) راه رفتن , (چی؟) گفتگو دلنشین بود یا . یعنی ما در این جمله کاما نمی گذاریم: پیاده روی یا صحبت با یک دوست برای من به همان اندازه لذت بخش بود.

جمله دوم نیز ساده است، زیرا دارای یک ریشه با محمول های همگن است: غروب (چه کار کردین؟) پنهان کرد , (چه کار کردین؟)انداخت . محمول ها با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و . جلوی آن کاما نمی گذاریم. و اضافات همگن وجود دارد: نمای کلی(چی؟) چهره ها , (چی؟) ارقام ، که با یک ربط نیز به هم متصل می شوند و ، قبل از آن کاما نمی گذاریم. یعنی هیچ کاما در این جمله وجود ندارد: غروب خطوط صورت و شکل اولگا را پنهان کرد و یک پتو روی او انداخت.

جمله سوم پیچیده است زیرا دو پایه دستوری دارد: اولی - زندگی می کرد (شامل یک محمول)، دومی – من عاشق . بخش هایی از یک جمله پیچیده با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و . آنها یک عضو ثانویه مشترک جمله یا یک کلمه مقدماتی ندارند، هیچ بند فرعی مشترکی وجود ندارد. یعنی در جمله مرکب قبل از حرف ربط و کاما بگذارید: زندگی روی زمین آسان نبود و به همین دلیل است که من واقعاً عاشق آسمان بی انتها شدم.

جمله چهارم ساده است زیرا یک مبنای دستوری با موضوعات همگن دارد: (چی؟) مطالعه , (چی؟) نیروی کار خرد خواهد شد . سوژه ها با یک ربط واحد به هم متصل می شوند آره در معنا و مطالعه و کار همه چیز را خراب می کند.

جمله پنجم ساده است زیرا یک پایه دارد: او درس می خواند رشته ها(کدام؟) بشردوستانه ، (کدام؟) طبیعی و ریاضی چگونه , SO و . قبل از قسمت دوم حرف ربط یک کاما می گذاریم: او در کالج هم به علوم انسانی و هم به علوم و ریاضیات علاقه داشت.

بنابراین پاسخ صحیح جملات 3 و 5 است.

توضیح

هنگام انجام این کار، اول از همه، ریشه های دستوری را در یک جمله تعیین کنید: یک پایه یک جمله ساده است، دو یا بیشتر پیچیده هستند. سپس تعیین کنید که آیا جمله دارای اعضای همگن است، آیا آنها توسط یک ربط به هم متصل هستند یا خیر اتصال غیر اتحادیه، و بر این اساس قانون مناسب را اعمال کنید.

بیایید هر پیشنهاد را در نظر بگیریم.

جمله اول ساده است، زیرا مبنای دستوری یکسانی دارد، اما با موضوعات همگن و قضایای همگن: (چه کسی؟) فرزندان ، (سازمان بهداشت جهانی؟) بزرگسالان (آنها چه کار می کردند؟) قرار بود به ، (آنها چه می کردند؟) خواندن . موضوعات همگن با یک ربط واحد به هم متصل می شوند و ، قبل از آن کاما نمی گذاریم. و محمول های همگن با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و ، قبل از آن کاما نمی گذاریم. یعنی هیچ کاما در این جمله وجود ندارد: عصرها بچه ها و بزرگترها دور میز جمع می شدند و با صدای بلند می خواندند.

جمله دوم ساده است زیرا پایه دستوری یکسانی دارد: لحن دروغ می گوید . جمله دارای اعضای همگن است - اضافات: در آستانه(چی؟) کلامی ، (چی؟) غیر کلامی ، (چی؟) آنچه گفته شد ، (چی؟) ناگفته . آنها به صورت جفت گروه بندی می شوند و در هر جفت کلمات با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و ، که قبل از کاما قرار نمی گیرد. اما این جفت ها با یک اتصال غیر اتحاد به هم وصل می شوند، به این معنی که باید بین آنها کاما قرار گیرد (قبل از جفت دوم کلمات): لحن همیشه در مرز بین کلامی و غیرکلامی، گفته شده و ناگفته قرار دارد.

جمله سوم پیچیده است: شامل دو پایه دستوری است - سکوت حاکم شد و خورشید در حال غرق شدن بود . اجزای جمله با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و ، آنها یک جزء ثانویه مشترک جمله یا یک کلمه مقدماتی ندارند، هیچ جمله فرعی مشترکی وجود ندارد. بنابراین، قبل از اتحادیه و در یک جمله پیچیده کاما می گذاریم: سکوت حکمفرما شد و خورشید در خاکستر ابرها فرو رفت.

جمله چهارم ساده است زیرا پایه دستوری یکسانی دارد: ایوان خواب آلود و تنبل بود . صفت خواب آلود , تنبل شامل یک محمول اسمی مرکب که با یک حرف ربط به هم متصل می شود آره در معنا و ، قبل از آن کاما قرار نمی گیرد: ایوان تقریبا همیشه خواب آلود و تنبل بود.

جمله پنجم ساده است زیرا یک مبنای دستوری دارد که فقط از یک محمول تشکیل شده است: می خواستم بگیرم . اعضای همگن جمله وجود دارد - شرایط: می خواستم بگیرم(جایی که؟) در پاکسازی ، (جایی که؟) در ساحل . آنها توسط یک اتحادیه واحد به هم متصل هستند یا ، که قبل از کاما نیست: من می خواستم خرس را در جایی در یک پاکسازی یا ماهیگیری در ساحل رودخانه بگیرم.

بنابراین پاسخ صحیح جملات 2 و 3 است.

وظیفه 3

برخی از آثار آبرنگ هم به نقاشی و هم به گرافیک مربوط می شود.
به نظر می رسد که اقیانوس متوقف شده است و آرام و تلقین کننده غرش می کند.
شما می توانید پاسخ های خود را به صورت شفاهی یا کتبی ارائه دهید.
هندوانه رسیده و شیرین و بسیار خوش طعم است.
در کنار خیابان، افرای سرمه‌ای سرسبز کنار حصار ایستاده بود و برگ‌هایش را داخل باغچه کوچک می‌ریزد.

توضیح

هنگام انجام این کار، اول از همه، ریشه های دستوری را در یک جمله تعیین کنید: یک پایه یک جمله ساده است، دو یا بیشتر پیچیده هستند. سپس تعیین کنید که آیا جمله دارای اعضای همگن است، آیا آنها با اتصال متحد یا غیر اتحادیه به هم متصل هستند و بسته به این، قانون مناسب را اعمال کنید.

بیایید هر پیشنهاد را در نظر بگیریم.

جمله اول ساده است زیرا مبنای دستوری یکسانی دارد: (چی؟) آثار (آنها چه کار می کنند؟) مربوط بودن مربوط بودن(برای چی؟) به نقاشی ، (برای چی؟) به گرافیک . آنها توسط یک اتحادیه دوگانه به هم متصل می شوند چگونه , SO و . قبل از قسمت دوم این حرف ربط یک کاما می گذاریم: برخی از آثار آبرنگ هم مربوط به نقاشی و هم گرافیک است.

جمله دوم ساده است، زیرا یک مبنای دستوری وجود دارد، اما با محمولات همگن: به نظر می رسید که اقیانوس ایستاده و غرش می کند و ، که قبل از کاما قرار نمی گیرد. همچنین اعضای همگن وجود دارد - شرایط: غرش می کند(چطور؟) ساکت ، (چطور؟) با قدردانی و ، که قبل از کاما نیست: به نظر می رسد که اقیانوس متوقف شده است و آرام و تلقین کننده غرش می کند.

جمله سوم ساده است - یک مبنای دستوری دارد: (چه کسی؟) شما (چیکار میکنی؟) می تواند بدهد . اعضای همگن جمله وجود دارد - تعاریف: به شکل(کدام؟) دهانی ، (کدام؟) نوشته شده است OR OR ، یعنی قبل از حرف ربط دوم کاما می گذاریم: شما می توانید پاسخ های خود را به صورت شفاهی یا کتبی ارائه دهید.

جمله چهارم ساده است، یک مبنای دستوری با محمولات همگن دارد: (چی؟) هندوانه (چی؟) آواز خواند ، (چی؟) پخش کننده قند , (چی؟) خوشمزه - لذیذ . (صفات کوتاهبه عنوان محمول عمل کنید.) هر سه محمول همگن با تکرار حروف ربط به هم متصل می شوند و و ، قبل از حرف ربط دوم و سوم کاما قرار می دهیم: هندوانه هم شیرین و شیرین است و هم بسیار خوش طعم.

جمله پنجم ساده است، یک مبنای دستوری با محمولات همگن دارد: (چی؟) افرا (چه کار کردین؟) ایستاد ، (چه کار کردین؟) کاهش یافته است و ، قبل از آن کاما نمی گذاریم. به تعاریف کلمه دقت کنید افرا: سرسبز و قرمز مایل به قرمز . آنها همگن نیستند، زیرا آنها یک شی را با توجه به ویژگی های مختلف مشخص می کنند: شکل - سرسبز، رنگ - قرمز مایل به قرمز. این به این معنی است که ما کاما نمی گذاریم: در کنار خیابان، افرای سرمه‌ای سرسبز کنار حصار ایستاده بود و برگ‌هایش را داخل باغچه کوچک می‌ریزد.

بنابراین پاسخ صحیح جملات 1 و 3 است.

وظیفه 4

دو جمله را که به یک کاما نیاز دارند فهرست کنید.

برای یک فرد بی تفاوت، زندگی به سرعت رنگ می بازد و او با رفاه خود تنها می ماند.
تقریباً همه مجسمه سازان فرانسوی به طور همزمان در ژانرهای تاریخی- اسطوره ای و پرتره و منظره کار می کردند.
گرین می‌تواند هم پیچ رودخانه و هم موقعیت خانه‌ها، هم جنگل‌های باستانی و هم شهرهای ساحلی دنج را با جزئیات توصیف کند.
جنگل خش خش می کرد، گاهی آرامبخش و آهنگین، گاهی تند و نگران کننده.
تفکر انسان به کمک زبان شکل می گیرد و با آن پیوند محکمی دارد.

توضیح

بیایید هر پیشنهاد را در نظر بگیریم.

جمله اول پیچیده است زیرا دارای دو ریشه دستوری است: (چه؟) زندگی (او چه کار می کند؟) از دست می دهد و چه کسی؟) او (او چه کار می کند؟) باقی . بخش هایی از یک جمله پیچیده با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و ، جزء ثانویه مشترک جمله یا کلمه مقدماتی ندارند و بند فرعی مشترک ندارند. این بدان معنی است که در یک جمله پیچیده قبل از حرف ربط یک کاما قرار می دهیم: برای یک فرد بی تفاوت، زندگی به سرعت رنگ می بازد و او با رفاه خود تنها می ماند.

هر یک از مجسمه سازان (چه کار کردین؟) کار کرده اند . تعاریف همگنی برای این کلمه وجود دارد ژانرها:(کدام یک؟) تاریخی - اساطیری ، (کدام؟) پرتره ، (کدام؟) چشم انداز . آنها با تکرار حروف ربط به هم متصل می شوند و و ، اما سری همگن قبل از اولین حرف ربط شروع شد، بنابراین قبل از آن و بعدی را کاما قرار می دهیم: تقریباً همه مجسمه سازان فرانسوی به طور همزمان در ژانرهای تاریخی-اسطوره ای، پرتره و منظره کار می کردند.

جمله سوم ساده است - یک مبنای دستوری: (چه کسی؟) سبز (چه کار کردین؟) می تواند توصیف کند . جمله حاوی اعضای همگن است - اضافات: می تواند توصیف کند (چه چیزی؟) خم شدن ، (چی؟) محل ، (چی؟) جنگل ها ، (چی؟) شهرها . این اضافات به دو جفت گروه بندی می شوند. در جفت اول کلمات با یک ربط دوگانه به هم متصل می شوند چگونه , SO و (چگونهخم شدن، بنابراین ومحل) قبل از قسمت دوم حرف ربط یک کاما قرار می دهیم. در جفت دوم، کلمات نیز با یک ربط دوگانه به هم متصل می شوند چگونه , بنابراین و (چگونهجنگل ها، بنابراین وشهرها) کاما هم می گذاریم. این جفت اضافات همگن توسط یک اتصال غیر اتحاد به هم متصل می شوند، به این معنی که ما بین آنها کاما قرار می دهیم. در این جمله سه کاما وجود دارد: گرین می‌تواند هم پیچ رودخانه و هم موقعیت خانه‌ها، هم جنگل‌های باستانی و هم شهرهای ساحلی دنج را با جزئیات توصیف کند.

جمله چهارم ساده است زیرا مبنای دستوری یکسانی دارد: (چی؟) جنگل (چه کار کردین؟) سر و صدا کرد . اعضای همگن جمله وجود دارد - شرایط: سر و صدا کرد(چطور؟) آرامش بخش ، (چطور؟) آهنگین ، (چطور؟) به شدت ، (چطور؟) هشدار دهنده . این شرایط به دو جفت دسته بندی می شوند. در جفت اول کلمات با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و (آرامش بخش وآهنگین) که قبل از آن کاما نمی گذاریم. در جفت دوم نیز یک اتحادیه واحد وجود دارد و (به شدت وهشدار دهنده) کاما نمی گذاریم. این جفت ها با تکرار اتحادیه ها به یکدیگر متصل می شوند به... به ، قبل از حرف ربط دوم کاما می گذاریم: جنگل خش خش می کرد، گاهی آرام و آهنگین، گاهی تند و نگران کننده.

جمله پنجم ساده است - یک مبنای دستوری دارد، اما با محمولات همگن: (چی؟) فكر كردن (او چه کار می کند؟) در حال شکل گیری است ، (او چه کار می کند؟) معلوم می شود متصل است. محمول ها با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و تفکر انسان به کمک زبان شکل می گیرد و با آن پیوند محکمی دارد.

بنابراین پاسخ صحیح جملات 1 و 4 است.

وظیفه 5

دو جمله را که به یک کاما نیاز دارند فهرست کنید.

رعد و برق درخشان آسمان را تکان داد و من یک ابر دودی را بالای پنجره دیدم.
نجیب زاده ایده آل قرار بود شبیه قهرمان رمان های جوانمردانه و شخصیتی از تاریخ باستان و یک واعظ مسیحی باشد.
معلم هنر به توانایی ها و تمایلات پسر توجه کرد و والدین را متقاعد کرد که کودک را به مدرسه نقاشی بفرستند.
ساکنان تابستان با تنبلی زیر چتر راه می روند یا زیر سایه درختان می نشینند.
دوران باستان در یونان قبل از V.A. سروف در خالص ترین شکل خود و هنرمند این کشور را به عنوان رویای تحقق یافته هنر بزرگ درک کرد.. بخش هایی از یک جمله پیچیده با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و . آنها یک جزء ثانویه مشترک جمله یا یک کلمه مقدماتی ندارند، آنها یک بند فرعی مشترک ندارند، به این معنی که در یک جمله پیچیده قبل از حرف ربط یک کاما قرار می دهیم: رعد و برق درخشان آسمان را تکان داد و من یک ابر دودی را بالای پنجره دیدم.
جمله دوم ساده است - یک مبنای دستوری دارد: (چه کسی؟) نجیب زاده (چه کار کردین؟) باید مثل . اعضای همگن جمله وجود دارد - اضافات: باید مثل(روی چه کسی؟) روی قهرمان ، (روی چه کسی؟) در هر شخصیت ، (روی چه کسی؟) بر واعظ . مکمل ها با تکرار حروف ربط به هم متصل می شوند و و ، اما یک سری همگن قبل از اولین حرف ربط شروع می شود، بنابراین قبل از آن و قبل از بعدی کاما قرار می دهیم: نجیب زاده ایده آل قرار بود شبیه قهرمان رمان های جوانمردانه و شخصیتی از تاریخ باستان و یک واعظ مسیحی باشد.

جمله سوم ساده است - یک مبنای دستوری دارد، اما با محمولات همگن: (چه کسی؟) معلم (چه کار کردین؟) متوجه شد ، (چه کار کردین؟) مرا متقاعد کرد که آن را بدهم . محمول ها با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و ، قبل از آن کاما نمی گذاریم. اضافات مشابهی نیز وجود دارد: متوجه شد(برای چی؟) در مورد توانایی ، (برای چی؟) تمایلات . آنها همچنین توسط یک اتحادیه واحد به هم متصل هستند و ، قبل از آن کاما نمی گذاریم: معلم هنر به توانایی ها و تمایلات پسر توجه کرد و والدین را متقاعد کرد که کودک را به مدرسه نقاشی بفرستند.

جمله چهارم ساده است - یک مبنای دستوری، اما با محمولات همگن: (چه کسی؟) ساکنان تابستانی (آنها چه کار می کنند؟) پیاده روی ، (آنها چه کار می کنند؟) نشستن . محمول ها با یک حرف ربط به هم متصل می شوند یا ، قبل از آن کاما نمی گذاریم: ساکنان تابستان با تنبلی زیر چتر راه می روند یا زیر سایه درختان می نشینند.

جمله پنجم پیچیده است، دو ریشه دارد: (چی؟) دوران باستان (چه کار کردین؟) ظاهر شد و چه کسی؟) هنرمند (چه کار کردین؟) درک شده . بخش هایی از یک جمله پیچیده با یک حرف ربط به هم متصل می شوند و . آنها یک عضو ثانویه مشترک جمله یا یک کلمه مقدماتی ندارند، هیچ بند فرعی مشترکی وجود ندارد. این بدان معنی است که در یک جمله پیچیده قبل از حرف ربط یک کاما قرار می دهیم: دوران باستان در یونان قبل از V.A. سروف در خالص ترین شکل خود، و هنرمند این کشور را به عنوان رویای تحقق یافته هنر بزرگ درک کرد.

بنابراین پاسخ صحیح جملات 1 و 5 است.

45 دقیقه در نظر گرفته شده است.

پاسخ وظایف 1-11 عددی است. پاسخ به وظایف 12-18 یک عدد، یک کلمه، یک عبارت یا دنباله ای از اعداد و کلمات است. پاسخ خود را در قسمت پاسخ در متن اثر بنویسید. می توانید از ژل، مویرگی یا خودکار استفاده کنید. هنگام تکمیل تکالیف، می توانید از یک پیش نویس استفاده کنید. ورودی های پیش نویس هنگام درجه بندی کار در نظر گرفته نمی شود. امتیازهایی که برای کارهای تکمیل شده دریافت می کنید خلاصه می شوند. سعی کنید تا حد امکان وظایف خود را تکمیل کنید و به دست آورید بزرگترین عددنکته ها.

برای شما آرزوی موفقیت داریم!

دور جواب های درست دایره بکشید).

باکتری ها واقعاً همه جا هستند. هزاران یا حتی میلیون ها باکتری در هوا و آب، در هر توده خاک و در هر موجود زنده زندگی می کنند. آنها را می توان در یافت لایه های بالاییجو در ارتفاع چند ده کیلومتری و در چاه های زیرزمینی عمیق. در چشمه های آتشفشانی جوشان و در ضخامت یخچال های قطب جنوب.

(از دایره المعارف)

1- کدام یک از جملات زیر اطلاعات اصلی موجود در متن را به درستی بیان می کند؟

1) باکتری ها در همه جا زندگی می کنند.

2) باکتری ها می توانند در سخت ترین شرایط زندگی کنند.

3) هر موجود زنده حاوی هزاران یا حتی میلیون ها باکتری است.

4) باکتری ها در هر موجود زنده ای زندگی می کنند.

2. مثالی با خطا در شکل گیری شکل عددی بزنید.

1) یکصد و بیست و پنجم 3) چهل و سه

2) سیصد و پانزده 4) دو سوم

3. مثالی از یک خطای دستوری ( نحوی) ارائه دهید.

1) موسیقی را تحسین کنید 3) هزینه خرید را بپردازید

2) طبق برنامه کار کنید 4) احساس سرما نکنید

4. معنی کدام کلمه نادرست تعریف شده است؟

1) روز هفته - کار، نه تعطیلات

2) اتوبیوگرافی - شرح زندگی یک شخص مشهور

3) SMART - خوب و سریع فکر می کند، تیز هوش

4) فرم - کارت حساب کتابخانه

5. کدام مفهوم زبانی با یک جفت کلمه نشان داده می شود:بی تفاوتی – ابراز همدردی?

6. کدام جمله خطای گفتاری ندارد؟

1) واژگان دانش آموزان مدرن تا حدودی متفاوت از واژگان پیشینیان است.

2) کسانی که اولین نفر با تحریریه تماس بگیرند و پاسخ صحیح بدهند جایزه تعلق می گیرد.

3) شماره تلفن شناسایی شده توسط تلفن همراهی که اخیراً به من داده شده بود برای من ناشناس بود.

4) فکر می کنم شرم آور بود که اول با پدرت مشورت نکردی.

7. جمله ای که در آن NOT همراه با کلمه نوشته شده است را مشخص کنید.

۱) بهتر است (نمک) نمک اضافه نکنید تا نمک زیاد.

2) امروز حتی یک بادبان سفید کننده قابل مشاهده نیست.

3) از طریق پنجره ها که هنوز برای شب بسته نشده بود، اتاق به طرز شگفت انگیزی پر از هوای تازه بود.

4) صبح، هیچ چیز یادآور طوفان دیروز نبود.

8. جمله ای را که نیاز به یک کاما دارد (بدون علامت نگارشی) مشخص کنید.

1) رعد و برق شدید آسمان را تکان داد و من یک ابر دودی را بالای پنجره دیدم.

2) نجیب زاده ایده آل باید شبیه قهرمان رمان های جوانمردانه و شخصیتی از تاریخ باستان و یک واعظ مسیحی باشد.

3) معلم هنر به توانایی ها و تمایلات پسر توجه کرد و والدین را متقاعد کرد که کودک را به مدرسه نقاشی بفرستند.

4) ساکنان تابستان با تنبلی زیر چتر راه می روند یا زیر سایه درختان می نشینند.

9. توضیح درستی برای قرار دادن کاما یا عدم وجود آن در شکاف جمله ارائه دهید.

مادربزرگ برای کوچولوها افسانه ای خواند و مهمان جدید را پنهانی بررسی کرد.

1) جمله سخت، قبل از حرف ربط و یک کاما لازم است.

2) جمله ساده با اعضای همگن، قبل از حرف ربط و کاما لازم نیست.

3) جمله پیچیده، قبل از حرف ربط و کاما لازم نیست.

4) یک جمله ساده با اعضای همگن، قبل از حرف ربط و یک کاما لازم است.

متن را بخوانید و وظایف مربوط به آن را کامل کنید.

(1) روز شگفت انگیز جولای. (2) یکی از آن روزهایی است که زمانی اتفاق می افتد که هوا برای مدت طولانی آرام شده باشد. (3) آسمان از اول صبح صاف است. (4) سحرگاه با آتش نمی سوزد: با سرخی ملایم می گسترد. (5) خورشید، نه آتشین، نه تابشی با گرما، مانند یک خشکسالی تند، اما درخشان و درخشنده خوشایند، به آرامی از یک نوار باریک و طولانی مه طلوع می کند. (6) در حوالی ظهر، معمولاً ابرهای گرد و بلند، طلایی مایل به خاکستری، با لبه‌های سفید ظریف ظاهر می‌شوند.

(7) مانند جزایری که در امتداد رودخانه‌ای سرریز بی‌پایان پراکنده شده‌اند و با نوارهای شفاف حتی آبی در اطراف آنها جریان دارند، به سختی از جای خود حرکت می‌کنند. (8) تا غروب این ابرها ناپدید می شوند. (9) آخرین آنها، سیاه و مبهم، مانند دود، در ابرهای صورتی در مقابل غروب خورشید قرار دارند. (10) در جایی که به آرامی غروب کرد و آرام به آسمان برخاست، درخشش سرخ سپیده دم برای مدت کوتاهی بر روی زمین تاریک می ایستد و در حالی که آرام چشمک می زند، مانند شمعی که به دقت حمل شده است، اولین ستاره عصر می درخشد. بر روی آن. (11) چنین روزهایی همیشه خاطره انگیز است. (12) مدت زیادی در روح می مانند، همچنان که تمام چیزهای زیبایی که طبیعت تابستانی به انسان می دهد در آن باقی می ماند.

10. کدام عبارت با محتوای متن مغایرت دارد؟

2) سحرگاه یک روز جولای نویسنده را به یاد آتشی فروزان می اندازد.

3) ابرهایی را که حوالی ظهر در آسمان ظاهر می شوند با جزایر مقایسه می کند.

4) طبیعت تابستانی زیبایی زیادی به انسان می بخشد.

11. سبک و نوع گفتار متن پیشنهادی را تعیین کنید.

1) هنری، توصیف.

2) روزنامه نگاری، استدلال.

3) روزنامه نگاری، داستان سرایی.

4) علمی، توصیف با عناصر روایی.