موضوع: درس سیستم سازی و تعمیم دانش و مهارت در زبان روسی. تکرار و تعمیم مطالب در بخش "اسم"
"اسم بخش شگفت انگیز گفتار است."
کلاس پنجم
هدف:
برای تثبیت دانش موجود دانش آموزان در مورد اسم ها؛ به توسعه آگاهی املایی و نقطه گذاری دانش آموزان در مورد موضوع ادامه دهیداسم ».
وظایف:
برای اطمینان از کسب دانش در مورد ویژگی های دستوری اساسی یک اسم، برای تشکیلمهارت ارتباط دادن ویژگی های گرامری با یک طرح تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی.
دانش موجود در مورد اسم را گسترش دهید.
به توسعه آگاهی املایی و نقطه گذاری دانش آموزان ادامه دهید.
روی پولدار شدن کار کن واژگاندانش آموزان.
UUD تشکیل شده:
شناختی:
دانستن ویژگی های مورفولوژیکیاسم ها
برای پر کردن تجربه عملی دانش آموزان در استفاده از اسم ها در جملات، توجه به نقش اسم ها در گفتار.
بتواند اطلاعات لازم را استخراج کند، آن را به طور مستقل بیابد و راهی برای حل مشکل جستجو ایجاد کند.
نظارتی:
قادر به در نظر گرفتن دستورالعمل های اقدام مشخص شده توسط معلم در مواد آموزشی باشد.
بتوانید اقدامات خود را مطابق با وظیفه برنامه ریزی کنید.
ارتباطی:
بتوانید افکار خود را به درستی بیان کنید و استدلال کنید نظر خود، نظرات مختلف را در نظر گرفته و برای هماهنگی مواضع مختلف در همکاری تلاش می کند.
شخصی:
1. درک مشارکت شخصی در کار.
2. درک اهمیت دانش و مهارت های کسب شده.
مراحل درس:
ساختار درس نظام مندسازی و تعمیم دانش و مهارت
من. مرحله سازمانی
II. تعیین اهداف و مقاصد درس. انگیزه فعالیت های آموزشیدانش آموزان.
III. به روز رسانی دانش.
IV. تعمیم و سیستم سازی دانش.
آماده سازی دانش آموزان برای فعالیت های عمومی
بازتولید در یک سطح جدید (سؤالات دوباره فرموله شده).
V. کاربرد دانش و مهارت.
VI. کنترل جذب، بحث در مورد اشتباهات انجام شده و اصلاح آنها.
VII. اطلاعاتی درباره مشق شب، دستورالعمل اجرای آن.
هشتم. انعکاس (خلاصه کردن درس).
اصول آموزش:
دید.
علمی بودن.
سیستماتیک و ثبات در شکل گیری دانش، مهارت ها و توانایی ها.
مواد و روش ها:
توضیحی و گویا.
پژوهش.
جستجو کردن.
مسئله.
ماهیت فعالیت شناختی:
تولید مثلی.
جستجو کردن.
خلاق.
اشکال کار:
جلویی.
شخصی.
کاربردی.
خلاق.
تکنیک های خلقت موقعیت های مشکل ساز:
1. دانش آموزان را به مقایسه، تعمیم، نتیجه گیری از موقعیت و مقایسه حقایق تشویق کنید.
2. برای تعمیم، توجیه، تصریح و منطق استدلال سؤالات خاصی بپرسید.
3. انجام تکالیف تحقیق در مورد موضوع.
جنبه اخلاقی و روانی:
مثبت.
شرایط مساعد برای موقعیت های گفتاری.
شل بودن.
فعالیت
تجهیزات:
کتاب زبان روسی برای کلاس پنجم. نویسندگان: بابایتسوا V.V. Chesnokova L.D. - M.: Bustard، 2012.
کاربرگ.
الگوریتم پاسخ.
کارت های ارزشیابی
TCO:
کامپیوتر.
ارائه با موضوع "اسم بخش شگفت انگیز گفتار است."
پروژکتور
صفحه نمایش
دیسک با ضبط ارائه و موسیقی برای استراحت تربیت بدنی.
نتیجه برنامه ریزی شده:
دانش آموزان قادر خواهند بود:
یک اسم را از سایر قسمت های گفتار متمایز کنید.
ویژگی های اصلی دستوری یک اسم را شناسایی کنید، تجزیه و تحلیل صرفی اسم را انجام دهید، تعیین کنید. نقش نحویاسم.
هنگام نوشتن اسامی قواعد املایی را اعمال کنید.
از اسم ها در گفتار استفاده کنید.
تبدیل اطلاعات، تجزیه و تحلیل، مقایسه، نتیجه گیری، ایجاد استدلال.
در طول کلاس ها
I. لحظه سازمانی. 1 دقیقه.سلام بچه ها. بشین امروز یک درس زبان روسی داریم. برای شما آرزوی موفقیت در درس، کسب و تثبیت اطلاعات و خلاقیت دارم. پیش به سوی دانش! و مثل همیشه با طراحی کاربرگ ها شروع می کنیم. تاریخ را یادداشت می کنیم.
II. تعیین اهداف و مقاصد درس. انگیزه. 9 دقیقه
در آخرین درس های روسی خود روی چه موضوعی کار کردیم؟ (اسم ).
اسم ها در کدام شاخه های زبان شناسی مطالعه می شوند؟
(مورفولوژی) کار با فرهنگ لغت (روی میز) ص358
بیایید نظریه در مورد اسم را به یاد بیاوریم.
مکالمه اکتشافی (تکرار مطالب نظری برای بخش).
شایعات زبانی "نه واقعا"
– اسم - بخش مستقلسخن، گفتار. آره
– یک اسم برای اتصال کلمات در یک جمله عمل می کند. نه
– اسم با توجه به اشخاص تغییر می کند. آره
– اسامی KANGAROO، CASHNE رد شده اند. نه
– اکثر اسم ها بر اساس حروف و عدد تغییر می کنند. آره
– اسامی TIME، TRIBE غیرقابل توصیف هستند. آره
– اسم ها: بی قرار، گریه دار، متکبر زن. نه
– کلمه LOADER با پسوند -CHIK نوشته می شود. آره
بنابراین، آیا دانش زیادی در مورد کدام موضوع به دست آورده اید؟ شما نظریه اسامی را یاد گرفته اید.
هدف از درس امروز چه خواهد بود؟
موضوع درس امروز چیست؟
پیشنهاد می کنم اضافه شود:بخشی از سخنرانی شگفت انگیز است
- چرا فکر می کنید شگفت انگیز است؟
ساخت کاربرگ: ثبت موضوع درس.
طبق چه برنامه ای تکرار می کنیم؟
III.به روز رسانی دانش. 5 دقیقه.
شما تمام سوالات پرسیده شده را تکمیل کرده اید. بنابراین، ما موضوع درس را تعیین کرده ایم، هدف تعیین کرده ایم و برنامه ای را ترسیم کرده ایم. شما مسیر درستی را پیشنهاد کرده اید و اکنون می توانیم با اطمینان به جلو برویم. چالش های زیادی در انتظار ماست.
اسم چیست؟
- کدام معانی لغویدارند؟
ما شروع به تکمیل وظایف روی کاربرگ می کنیم.
خطوط را در Task No. 1 ادامه دهید.
وظیفه شماره 1
1 مثال اضافه کنید
1) نام افراد؛ (خلبان، راننده تراکتور)
2) نام اشیاء. (نوت بوک، دوچرخه)
3) نام علائم؛ (شادی، آبی)
4) نام اعمال. (تیراندازی، دویدن)
5) نام حیوانات؛ (سگ، گاو)
6) نام مواد. (مالاکیت، شیر)
معاینه
IV. تعمیم و سیستم سازی دانش. 5 دقیقه
ما به ادغام مطالب مورد مطالعه در موضوع "اسم" ادامه می دهیم.
کار شماره 2 سردرگمی مورفولوژیکی
تجزیه و تحلیل صرفی اسم را ترتیب دهید:
I. نشانه های غیر ثابت: اسم خاص/اسم مشترک; جاندار/بی جان; جنسیت، انحراف.
علائم ثابت: مورد، عدد.
II. نقش نحوی.
III. رده جزء کلام. سوال
فرم اولیه
الگوریتم پاسخ:
به من پیشنهاد شد که تجزیه و تحلیل صرفی اسم را مرتب کنم.
با طرح آشنا شدم و طرح تحلیل صرفی اسم را مرتب کردم.
مثلا:
جلسه تربیت بدنی (ارائه).
V. کاربرد دانش و مهارت. 10 دقیقه
کار را ادامه می دهیم.
کار شماره 3 کار با پیشنهادات. نوشتن پسوند و پایان اسم ها.
خواندن جملات.
حروف از دست رفته را پر کنید. کدام تکواژ حروف گم شده دارد؟ قوانین نوشتن را به خاطر بسپارید.
املا را انتخاب کنید.
در طول جنگ بزرگ میهنی، اورال ها سنگر این کشور بودند. در طول سال های بزرگ بسیار جنگ میهنیکارگران فولاد، کوپلرها، کنارگذرها، جوشکاران کارخانه های تاگیل سخت کار کردند.
روی دره پل هست...ک.
گراسیم با شانه هایش در را باز کرد و با بار خود وارد خانه شد.
الگوریتم پاسخ:
به من وظیفه داده شد - جملات را بخوانم، حروف گمشده را وارد کنم، املا را برجسته کنم.
جملات را خواندم، حروف گمشده را در پسوندها و انتهای اسم ها پر کردم.
مثلا:
کلاچ...iki -
دور زدن...iki -
جوش...iki -
دره...k -
پل...ک -
شانه ها...م -
نوش...ام -
آیا در جمله ها اسامی خاص وجود دارد؟ بر آنها تاکید کنید. از نوشتن نام های مناسب چه می دانید؟
کار شماره 4 تحلیل صرفی یک اسم و تحلیل نحوی یک جمله. (تکلیف شماره 2) 8 دقیقه.
جمله را تجزیه کن
تجزیه و تحلیل ریخت شناسی اسم برجسته شده را انجام دهید.
گراسیم با شانه در را هل داد و با بار خود به داخل خانه شتافت.
در، درب -
وظیفه شماره 5
متن را بخوان.
اشتباهات را تصحیح کنید. 4 دقیقه
از اسم های غلط املایی چه می دانید؟
یک صبح زود
من و دوستم یک متر دورتر نشستیم.
و روی متر رفتیم
فیلمی در مورد کانگورو تماشا کنید.
اینجا در سینما نشسته ایم
بدون کت و بدون صدا خفه کن...
یا بهتر بگویم من و تو
بدون صدا خفه کن و بدون کت.
VI. کنترل جذب، بحث در مورد اشتباهات انجام شده و اصلاح آنها. 2 دقیقه
آیا همه چیز را در مورد "اسم" تکرار کرده ایم؟
امروز با چه املاهایی کار کردیم؟
VII. اطلاعات در مورد تکالیف، دستورالعمل نحوه تکمیل آن.
تنظیم دو سطح:
سطح 1: جدول کلمات متقاطع بسازید
1. بخش های مستقل گفتار:
- اسم ها (نگاه کنید به هنجارهای مورفولوژیکیاسم)؛
- افعال:
- مشمولان؛
- مشمولان؛
- صفت؛
- اعداد؛
- ضمایر;
- قیدها
2. بخش های کاربردی گفتار:
- حروف اضافه؛
- اتحادیه ها؛
- ذرات؛
3. الفبا.
موارد زیر در هیچ یک از طبقه بندی ها (طبق سیستم ریخت شناسی) زبان روسی قرار نمی گیرند:
- کلمات بله و نه اگر به عنوان یک جمله مستقل عمل کنند.
- کلمات مقدماتی: بنابراین، اتفاقا، کل، به عنوان یک جمله جداگانه، و همچنین تعدادی از کلمات دیگر.
تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک اسم
- شکل اولیه در حالت اسمی، مفرد (به استثنای اسم هایی که فقط در جمع استفاده می شوند: قیچی و غیره)؛
- اسم خاص یا مشترک؛
- جاندار یا بی جان;
- جنسیت (m,f, ag.)؛
- عدد (مفرد، جمع)؛
- انحراف؛
- مورد؛
- نقش نحوی در جمله
طرحی برای تحلیل ریخت شناسی یک اسم
"کودک شیر می نوشد."
عزیزم (به سوال کی پاسخ می دهد؟) – اسم;
- شکل اولیه - کودک؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: متحرک، اسم مشترک، بتن، مذکر، نزول اول.
- ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار: مورد اسمی، مفرد.
- در تجزیهجملات به عنوان موضوع عمل می کنند.
تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی کلمه "شیر" (به این سوال پاسخ می دهد که چه کسی؟ چیست؟).
- شکل اولیه - شیر؛
- ثابت مورفولوژیکیویژگی های کلمه: خنثی، بی جان، واقعی، اسم مشترک، دوم نزول;
- ویژگی های مورفولوژیکی متغیر: مورد اتهامی، مفرد.
- مفعول مستقیم در جمله
در اینجا مثال دیگری از نحوه تجزیه و تحلیل صرفی یک اسم، بر اساس یک منبع ادبی آورده شده است:
"دو خانم به طرف لوژین دویدند و به او کمک کردند بلند شود. او شروع به کندن گرد و غبار روی کتش با کف دستش کرد. (مثال از: "دفاع لوژین"، ولادیمیر ناباکوف).
خانم ها (چه کسی؟) - اسم;
- شکل اولیه - ملکه؛
- ویژگی های صرفی ثابت: اسم مشترک، متحرک، ملموس، مؤنث، نزول اول.
- بی ثبات مورفولوژیکیویژگی های اسم: مفرد، مصداق;
- نقش نحوی: بخشی از موضوع.
لوژین (به چه کسی؟) - اسم؛
- فرم اولیه - لوژین؛
- با ایمان مورفولوژیکیویژگی های کلمه: نام خاص، جاندار، بتن، مذکر، مختلط.
- ویژگی‌های صرفی ناسازگار اسم: مفرد، حالت داده‌ای.
نخل (با چه؟) - اسم;
- شکل اولیه - کف دست؛
- ویژگی های صرفی ثابت: مؤنث، بی جان، اسم مشترک، بتن، من نزول.
- شکل ناسازگار نشانه ها: مفرد، کیس ابزاری;
- نقش نحوی در متن: اضافه.
گرد و غبار (چه؟) - اسم;
- شکل اولیه - گرد و غبار؛
- ویژگی های مورفولوژیکی اصلی: اسم مشترک، مادی، مؤنث، مفرد، متحرک مشخص نشده، انحراف III (اسم با پایان صفر).
- بی ثبات مورفولوژیکیویژگی های کلمه: مورد اتهامی;
- نقش نحوی: اضافه.
(ج) کت (چرا؟) - اسم;
- شکل اولیه یک کت است.
- ثابت صحیح مورفولوژیکیویژگی های کلمه: بی جان، اسم مشترک، خاص، خنثی، غیرقابل توصیف.
- ویژگی‌های ریخت‌شناختی ناسازگار هستند: تعداد را نمی‌توان از روی بافت، مورد جنسی تعیین کرد.
- نقش نحوی به عنوان عضوی از جمله: اضافه.
تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت
صفت بخش مهمی از گفتار است. به سوالات کدام پاسخ می دهد؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟ و ویژگی ها یا کیفیت های یک شی را مشخص می کند. جدول ویژگی های مورفولوژیکی اسم صفت:
- شکل اولیه در حالت اسمی، مفرد، مذکر.
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت صفت ها:
- رتبه بندی بر اساس مقدار:
- - کیفیت (گرم، بی صدا)؛
- - نسبی (دیروز، خواندن)؛
- - مالکیت (خرگوش، مادر)؛
- درجه مقایسه (برای موارد با کیفیت که این ویژگی برای آنها ثابت است)؛
- فرم کامل/کوتاه (برای موارد با کیفیت که این علامت برای آنها ثابت است)؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار صفت:
- صفت های کیفی با توجه به درجه مقایسه (در درجات مقایسه ای فرم ساده، در عالی ها - پیچیده): زیبا - زیباتر - زیباترین;
- شکل کامل یا کوتاه (فقط صفت های کیفی)؛
- نشانگر جنسیت (فقط مفرد)؛
- عدد (موافق با اسم)؛
- مورد (موافق با اسم)؛
- نقش نحوی در جمله: یک صفت می تواند تعریف یا بخشی از یک محمول اسمی مرکب باشد.
طرحی برای تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت
جمله مثال:
ماه کامل بر فراز شهر طلوع کرد.
کامل (چه؟) – صفت;
- فرم اولیه - کامل؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت صفت: کیفی، شکل کامل.
- ویژگی‌های ریخت‌شناختی ناسازگار: در درجه مقایسه مثبت (صفر)، مؤنث (سازگار با اسم)، مورد اسمی؛
- با توجه به تجزیه و تحلیل نحوی - یک عضو جزئی جمله، به عنوان یک تعریف عمل می کند.
در اینجا یک متن کامل ادبی و تجزیه و تحلیل صرفی از صفت، با مثال هایی وجود دارد:
دختر زیبا بود: چشمان باریک، لاغر و آبی، مانند دو یاقوت کبود شگفت انگیز، به روح تو نگاه می کرد.
زیبا (چه؟) - صفت;
- شکل اولیه - زیبا (به این معنی)؛
- هنجارهای مورفولوژیکی ثابت: کیفی، مختصر.
- علائم غیر ثابت: درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث؛
باریک (چه؟) - صفت;
- فرم اولیه - باریک؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: کیفی، کامل؛
- ویژگی‌های ریخت‌شناختی متناقض کلمه: کامل، درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث، مورد اسمی.
- نقش نحوی در جمله: بخشی از محمول.
نازک (چه؟) - صفت;
- شکل اولیه - نازک؛
- ویژگی های ثابت مورفولوژیکی: کیفی، کامل؛
- ویژگی های ریختی ناسازگار صفت: درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث، مورد اسمی؛
- نقش نحوی: جزء محمول.
آبی (چه؟) - صفت؛
- فرم اولیه - آبی؛
- جدول ویژگی های مورفولوژیکی ثابت اسم صفت: کیفی؛
- ویژگی های ریختی ناسازگار: کامل، درجه مثبت مقایسه، جمع، حالت اسمی.
- نقش نحوی: تعریف.
شگفت انگیز (چه؟) - صفت;
- شکل اولیه - شگفت انگیز؛
- ویژگی های ثابت مورفولوژی: نسبی، بیانی.
- ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار: جمع، مورد جنسی.
- نقش نحوی در جمله: بخشی از شرایط.
ویژگی های صرفی فعل
طبق مورفولوژی زبان روسی، یک فعل بخشی مستقل از گفتار است. این می تواند یک عمل (راه رفتن)، یک ویژگی (لنگیدن)، یک نگرش (برابر بودن)، یک حالت (شاد شدن)، یک علامت (سفید شدن، خودنمایی) یک شی باشد. افعال به این سوال پاسخ می دهند که چه باید کرد؟ چه باید کرد او چه کار می کند؟ چه کار کردین؟ یا چه خواهد کرد؟ گروه‌های مختلف شکل‌های کلامی دارای ویژگی‌های صرفی و ویژگی‌های دستوری ناهمگون هستند.
اشکال صرفی افعال:
- شکل اولیه فعل مصدر است. به آن صورت مجهول یا غیرقابل تغییر فعل نیز گفته می شود. هیچ ویژگی مورفولوژیکی متغیری وجود ندارد.
- اشکال مزدوج (شخصی و غیر شخصی)؛
- اشکال مجهول: مضارع و مضارع.
تحلیل ریخت شناسی فعل
- شکل اولیه - مصدر؛
- ویژگی های صرفی ثابت فعل:
- گذرا:
- متعدی (با اسم های موردی بدون حرف اضافه استفاده می شود)؛
- غیر متعدی (با اسم در حالت مضارع بدون حرف اضافه استفاده نمی شود)؛
- بازپرداخت:
- قابل برگشت (-sya، -sya وجود دارد)؛
- غیر قابل برگشت (no -sya, -sya);
- ناقص (چه باید کرد؟)؛
- کامل (چه باید کرد؟)؛
- صرف:
- I conjugation (do-eat, do-e, do-eat, do-e, do-ut/ut);
- صیغه دوم (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
- افعال مختلط (خواستن، اجرا کردن)؛
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل:
- حالت:
- نشان دهنده: چه کار کردی؟ چه کار کردین؟ او چه کار می کند؟ او چه خواهد کرد؟
- شرطی: چه کار می کنی؟ شما چکار انجام خواهید داد؟؛
- ضروری: انجام دهید!
- زمان (در حالت نشانگر: گذشته / حال / آینده)؛
- شخص (در زمان حال/آینده، نشانی و امری: اول شخص: من/ما، نفر دوم: شما/شما، شخص سوم: او/آنها)؛
- جنسیت (زمان گذشته، مفرد، دلالتی و شرطی)؛
- عدد؛
- نقش نحوی در جمله مصدر می تواند هر بخشی از جمله باشد:
- محمول: امروز تعطیل باشد.
- موضوع: یادگیری همیشه مفید است.
- علاوه بر این: همه مهمانان از او خواستند برقصند.
- تعریف: او میل مقاومت ناپذیری به خوردن داشت.
- شرایط: برای پیاده روی بیرون رفتم.
تحلیل ریخت شناسی مثال فعل
برای درک این طرح، بیایید انجام دهیم تحلیل نوشتاریریخت شناسی فعل با استفاده از یک جمله مثال:
خدا یه جورایی یه تیکه پنیر برای کلاغ فرستاد... (افسانه، ای. کریلوف)
فرستاده شد (چه کردی؟) - بخشی از فعل گفتار.
- فرم اولیه - ارسال؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: جنبه کامل، انتقالی، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل: حالت نشانگر، زمان گذشته، مذکر، مفرد.
مثال آنلاین زیر از تجزیه و تحلیل صرفی یک فعل در یک جمله:
چه سکوتی، گوش کن
گوش دادن (چه کار می کنی؟) - فعل;
- شکل اولیه - گوش دادن؛
- ویژگی های ثابت مورفولوژیکی: جنبه کامل، غیر گذرا، بازتابی، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار کلمه: حالت امری، جمع، شخص دوم.
- نقش نحوی در جمله: محمول.
بر اساس مثالی از یک پاراگراف کامل، برای تجزیه و تحلیل صرفی افعال به صورت آنلاین برنامه ریزی کنید:
او باید هشدار داده شود.
نیازی نیست، دفعه بعد به او بگویید چگونه قوانین را زیر پا بگذارد.
قوانین چیست؟
صبر کن بعدا بهت میگم وارد شده است! ("گوساله طلایی"، I. Ilf)
احتیاط (چه باید کرد؟) - فعل؛
- فرم اولیه - هشدار؛
- ویژگی های صرفی فعل ثابت است: کامل، گذرا، غیرقابل بازگشت، صرف اول.
- مورفولوژی ناسازگار بخشی از گفتار: مصدر;
- عملکرد نحوی در جمله: جزءمحمول.
به او اجازه دهید بداند (او چه می کند؟) - قسمت فعل گفتار;
- شکل اولیه - دانستن؛
- ریخت شناسی فعل ناسازگار: امری، مفرد، سوم شخص.
- نقش نحوی در جمله: محمول.
نقض (چه باید کرد؟) - کلمه یک فعل است.
- شکل اولیه - نقض؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: شکل ناقص، غیر قابل برگشت، انتقالی، صرف اول.
- ویژگی های ناپایدار فعل: مصدر (شکل اولیه)؛
- نقش نحوی در متن: بخشی از محمول.
صبر کنید (چه خواهید کرد؟) - بخشی از فعل گفتار.
- فرم اولیه - صبر کنید.
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: جنبه کامل، غیر قابل برگشت، انتقالی، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل: حالت امری، جمع، نفر دوم؛
- نقش نحوی در جمله: محمول.
وارد شد (چه کردی؟) - فعل;
- فرم اولیه - وارد کنید.
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: جنبه کامل، برگشت ناپذیر، ناگذر، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل: زمان گذشته، حالت نشانگر، مفرد، مذکر.
- نقش نحوی در جمله: محمول.
1. بخش های مستقل گفتار:
- اسامی (به هنجارهای صرفی اسامی مراجعه کنید).
- افعال:
- مشمولان؛
- مشمولان؛
- صفت؛
- اعداد؛
- ضمایر;
- قیدها
2. بخش های کاربردی گفتار:
- حروف اضافه؛
- اتحادیه ها؛
- ذرات؛
3. الفبا.
موارد زیر در هیچ یک از طبقه بندی ها (طبق سیستم ریخت شناسی) زبان روسی قرار نمی گیرند:
- کلمات بله و نه اگر به عنوان یک جمله مستقل عمل کنند.
- کلمات مقدماتی: بنابراین، اتفاقا، کل، به عنوان یک جمله جداگانه، و همچنین تعدادی از کلمات دیگر.
تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک اسم
- شکل اولیه در حالت اسمی، مفرد (به استثنای اسم هایی که فقط در جمع استفاده می شوند: قیچی و غیره)؛
- اسم خاص یا مشترک؛
- جاندار یا بی جان;
- جنسیت (m,f, ag.)؛
- عدد (مفرد، جمع)؛
- انحراف؛
- مورد؛
- نقش نحوی در جمله
طرحی برای تحلیل ریخت شناسی یک اسم
"کودک شیر می نوشد."
عزیزم (به سوال کی پاسخ می دهد؟) – اسم;
- شکل اولیه - کودک؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: متحرک، اسم مشترک، بتن، مذکر، نزول اول.
- ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار: مورد اسمی، مفرد.
- هنگام تجزیه یک جمله، نقش موضوع را بازی می کند.
تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی کلمه "شیر" (به این سوال پاسخ می دهد که چه کسی؟ چیست؟).
- شکل اولیه - شیر؛
- ثابت مورفولوژیکیویژگی های کلمه: خنثی، بی جان، واقعی، اسم مشترک، دوم نزول;
- ویژگی های مورفولوژیکی متغیر: مورد اتهامی، مفرد.
- مفعول مستقیم در جمله
در اینجا مثال دیگری از نحوه تجزیه و تحلیل صرفی یک اسم، بر اساس یک منبع ادبی آورده شده است:
"دو خانم به طرف لوژین دویدند و به او کمک کردند بلند شود. او شروع به کندن گرد و غبار روی کتش با کف دستش کرد. (مثال از: "دفاع لوژین"، ولادیمیر ناباکوف).
خانم ها (چه کسی؟) - اسم;
- شکل اولیه - ملکه؛
- ویژگی های صرفی ثابت: اسم مشترک، متحرک، ملموس، مؤنث، نزول اول.
- بی ثبات مورفولوژیکیویژگی های اسم: مفرد، مصداق;
- نقش نحوی: بخشی از موضوع.
لوژین (به چه کسی؟) - اسم؛
- فرم اولیه - لوژین؛
- با ایمان مورفولوژیکیویژگی های کلمه: نام خاص، جاندار، بتن، مذکر، مختلط.
- ویژگی‌های صرفی ناسازگار اسم: مفرد، حالت داده‌ای.
نخل (با چه؟) - اسم;
- شکل اولیه - کف دست؛
- ویژگی های صرفی ثابت: مؤنث، بی جان، اسم مشترک، بتن، من نزول.
- شکل ناسازگار نشانه ها: مفرد، مورد ابزاری;
- نقش نحوی در متن: اضافه.
گرد و غبار (چه؟) - اسم;
- شکل اولیه - گرد و غبار؛
- ویژگی های مورفولوژیکی اصلی: اسم مشترک، مادی، مؤنث، مفرد، متحرک مشخص نشده، انحراف III (اسم با پایان صفر).
- بی ثبات مورفولوژیکیویژگی های کلمه: مورد اتهامی;
- نقش نحوی: اضافه.
(ج) کت (چرا؟) - اسم;
- شکل اولیه یک کت است.
- ثابت صحیح مورفولوژیکیویژگی های کلمه: بی جان، اسم مشترک، خاص، خنثی، غیرقابل توصیف.
- ویژگی‌های ریخت‌شناختی ناسازگار هستند: تعداد را نمی‌توان از روی بافت، مورد جنسی تعیین کرد.
- نقش نحوی به عنوان عضوی از جمله: اضافه.
تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت
صفت بخش مهمی از گفتار است. به سوالات کدام پاسخ می دهد؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟ و ویژگی ها یا کیفیت های یک شی را مشخص می کند. جدول ویژگی های مورفولوژیکی اسم صفت:
- شکل اولیه در حالت اسمی، مفرد، مذکر.
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت صفت ها:
- رتبه بندی بر اساس مقدار:
- - کیفیت (گرم، بی صدا)؛
- - نسبی (دیروز، خواندن)؛
- - مالکیت (خرگوش، مادر)؛
- درجه مقایسه (برای موارد با کیفیت که این ویژگی برای آنها ثابت است)؛
- فرم کامل/کوتاه (برای موارد با کیفیت که این علامت برای آنها ثابت است)؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار صفت:
- صفت های کیفی با توجه به درجه مقایسه متفاوت هستند (در درجات مقایسه ای شکل ساده، در درجات عالی - پیچیده): زیبا - زیباتر - زیباترین;
- شکل کامل یا کوتاه (فقط صفت های کیفی)؛
- نشانگر جنسیت (فقط مفرد)؛
- عدد (موافق با اسم)؛
- مورد (موافق با اسم)؛
- نقش نحوی در جمله: یک صفت می تواند تعریف یا بخشی از یک محمول اسمی مرکب باشد.
طرحی برای تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت
جمله مثال:
ماه کامل بر فراز شهر طلوع کرد.
کامل (چه؟) – صفت;
- فرم اولیه - کامل؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت صفت: کیفی، شکل کامل.
- ویژگی‌های ریخت‌شناختی ناسازگار: در درجه مقایسه مثبت (صفر)، مؤنث (سازگار با اسم)، مورد اسمی؛
- با توجه به تجزیه و تحلیل نحوی - یک عضو جزئی جمله، به عنوان یک تعریف عمل می کند.
در اینجا یک متن کامل ادبی و تجزیه و تحلیل صرفی از صفت، با مثال هایی وجود دارد:
دختر زیبا بود: چشمان باریک، لاغر و آبی، مانند دو یاقوت کبود شگفت انگیز، به روح تو نگاه می کرد.
زیبا (چه؟) - صفت;
- شکل اولیه - زیبا (به این معنی)؛
- هنجارهای مورفولوژیکی ثابت: کیفی، مختصر.
- علائم غیر ثابت: درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث؛
باریک (چه؟) - صفت;
- فرم اولیه - باریک؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: کیفی، کامل؛
- ویژگی‌های ریخت‌شناختی متناقض کلمه: کامل، درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث، مورد اسمی.
- نقش نحوی در جمله: بخشی از محمول.
نازک (چه؟) - صفت;
- شکل اولیه - نازک؛
- ویژگی های ثابت مورفولوژیکی: کیفی، کامل؛
- ویژگی های ریختی ناسازگار صفت: درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث، مورد اسمی؛
- نقش نحوی: جزء محمول.
آبی (چه؟) - صفت؛
- فرم اولیه - آبی؛
- جدول ویژگی های مورفولوژیکی ثابت اسم صفت: کیفی؛
- ویژگی های ریختی ناسازگار: کامل، درجه مثبت مقایسه، جمع، حالت اسمی.
- نقش نحوی: تعریف.
شگفت انگیز (چه؟) - صفت;
- شکل اولیه - شگفت انگیز؛
- ویژگی های ثابت مورفولوژی: نسبی، بیانی.
- ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار: جمع، مورد جنسی.
- نقش نحوی در جمله: بخشی از شرایط.
ویژگی های صرفی فعل
طبق مورفولوژی زبان روسی، یک فعل بخشی مستقل از گفتار است. این می تواند یک عمل (راه رفتن)، یک ویژگی (لنگیدن)، یک نگرش (برابر بودن)، یک حالت (شاد شدن)، یک علامت (سفید شدن، خودنمایی) یک شی باشد. افعال به این سوال پاسخ می دهند که چه باید کرد؟ چه باید کرد او چه کار می کند؟ چه کار کردین؟ یا چه خواهد کرد؟ گروه‌های مختلف شکل‌های کلامی دارای ویژگی‌های صرفی و ویژگی‌های دستوری ناهمگون هستند.
اشکال صرفی افعال:
- شکل اولیه فعل مصدر است. به آن صورت مجهول یا غیرقابل تغییر فعل نیز گفته می شود. هیچ ویژگی مورفولوژیکی متغیری وجود ندارد.
- اشکال مزدوج (شخصی و غیر شخصی)؛
- اشکال مجهول: مضارع و مضارع.
تحلیل ریخت شناسی فعل
- شکل اولیه - مصدر؛
- ویژگی های صرفی ثابت فعل:
- گذرا:
- متعدی (با اسم های موردی بدون حرف اضافه استفاده می شود)؛
- غیر متعدی (با اسم در حالت مضارع بدون حرف اضافه استفاده نمی شود)؛
- بازپرداخت:
- قابل برگشت (-sya، -sya وجود دارد)؛
- غیر قابل برگشت (no -sya, -sya);
- ناقص (چه باید کرد؟)؛
- کامل (چه باید کرد؟)؛
- صرف:
- I conjugation (do-eat, do-e, do-eat, do-e, do-ut/ut);
- صیغه دوم (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
- افعال مختلط (خواستن، اجرا کردن)؛
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل:
- حالت:
- نشان دهنده: چه کار کردی؟ چه کار کردین؟ او چه کار می کند؟ او چه خواهد کرد؟
- شرطی: چه کار می کنی؟ شما چکار انجام خواهید داد؟؛
- ضروری: انجام دهید!
- زمان (در حالت نشانگر: گذشته / حال / آینده)؛
- شخص (در زمان حال/آینده، نشانی و امری: اول شخص: من/ما، نفر دوم: شما/شما، شخص سوم: او/آنها)؛
- جنسیت (زمان گذشته، مفرد، دلالتی و شرطی)؛
- عدد؛
- نقش نحوی در جمله مصدر می تواند هر بخشی از جمله باشد:
- محمول: امروز تعطیل باشد.
- موضوع: یادگیری همیشه مفید است.
- علاوه بر این: همه مهمانان از او خواستند برقصند.
- تعریف: او میل مقاومت ناپذیری به خوردن داشت.
- شرایط: برای پیاده روی بیرون رفتم.
تحلیل ریخت شناسی مثال فعل
برای درک این طرح، بیایید با استفاده از مثال یک جمله، یک تحلیل کتبی از ریخت شناسی فعل انجام دهیم:
خدا یه جورایی یه تیکه پنیر برای کلاغ فرستاد... (افسانه، ای. کریلوف)
فرستاده شد (چه کردی؟) - بخشی از فعل گفتار.
- فرم اولیه - ارسال؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: جنبه کامل، انتقالی، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل: حالت نشانگر، زمان گذشته، مذکر، مفرد.
مثال آنلاین زیر از تجزیه و تحلیل صرفی یک فعل در یک جمله:
چه سکوتی، گوش کن
گوش دادن (چه کار می کنی؟) - فعل;
- شکل اولیه - گوش دادن؛
- ویژگی های ثابت مورفولوژیکی: جنبه کامل، غیر گذرا، بازتابی، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار کلمه: حالت امری، جمع، شخص دوم.
- نقش نحوی در جمله: محمول.
بر اساس مثالی از یک پاراگراف کامل، برای تجزیه و تحلیل صرفی افعال به صورت آنلاین برنامه ریزی کنید:
او باید هشدار داده شود.
نیازی نیست، دفعه بعد به او بگویید چگونه قوانین را زیر پا بگذارد.
قوانین چیست؟
صبر کن بعدا بهت میگم وارد شده است! ("گوساله طلایی"، I. Ilf)
احتیاط (چه باید کرد؟) - فعل؛
- فرم اولیه - هشدار؛
- ویژگی های صرفی فعل ثابت است: کامل، گذرا، غیرقابل بازگشت، صرف اول.
- مورفولوژی ناسازگار بخشی از گفتار: مصدر;
- عملکرد نحوی در جمله: بخشی از محمول.
به او اجازه دهید بداند (او چه می کند؟) - قسمت فعل گفتار;
- شکل اولیه - دانستن؛
- ریخت شناسی فعل ناسازگار: امری، مفرد، سوم شخص.
- نقش نحوی در جمله: محمول.
نقض (چه باید کرد؟) - کلمه یک فعل است.
- شکل اولیه - نقض؛
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: شکل ناقص، غیر قابل برگشت، انتقالی، صرف اول.
- ویژگی های ناپایدار فعل: مصدر (شکل اولیه)؛
- نقش نحوی در متن: بخشی از محمول.
صبر کنید (چه خواهید کرد؟) - بخشی از فعل گفتار.
- فرم اولیه - صبر کنید.
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: جنبه کامل، غیر قابل برگشت، انتقالی، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل: حالت امری، جمع، شخص دوم.
- نقش نحوی در جمله: محمول.
وارد شد (چه کردی؟) - فعل;
- فرم اولیه - وارد کنید.
- ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: جنبه کامل، برگشت ناپذیر، ناگذر، صرف اول.
- ویژگی های صرفی ناسازگار فعل: زمان گذشته، حالت نشانگر، مفرد، مذکر.
- نقش نحوی در جمله: محمول.
