هر پدر و مادری دوست دارد فرزندش در مدرسه خوب عمل کند، دانش جدید کسب کند و نگرش مثبت معلمان و مدیر مدرسه داشته باشد. اما آیا نمرات خوب واقعا برای یک کودک مهم است؟ آیا معلمان نیاز دارند که کودک را الگوی دانش آموزان دیگر قرار دهند؟ آیا واقعاً تلاش برای مدال طلا در مدرسه به شما در زندگی کمک می کند؟

مطالعه زمان زیادی می برد

البته، خوب است که دانش آموز در مدرسه نمره A می گیرد، اما مرتب کردن مطالب، انجام تکالیف و کلاس های اضافی با معلمان زمان زیادی می برد. یک کودک به معنای واقعی کلمه راهی برای دانستن ندارد زندگی واقعی، از دانش نظری خود در عمل استفاده کنید. و آیا تمایلی وجود دارد؟ همه منابع به سمت این می رود که معلمان آن را دوست داشته باشند و از آنها تمجید کنند.

در این مورد، کودک واقعیت را نادرست درک می کند، او "احترام" دریافت می کند بدون اینکه در واقع منافع واقعی برای مردم یا خودش به ارمغان بیاورد. در زندگی نیاز فوری تری به چرخیدن، یافتن راهی برای خروج وجود دارد موقعیت های ناامید کنندهو در صورت شکست ناامید نشوید و به کارتان پربار ادامه دهید!

نمرات خوب همیشه موفقیت در زندگی نیست

به همین دلیل است که اغلب دانش آموزان C، فراریان و اوباش در زندگی موفق می شوند! نگرش غیرمسئولانه نسبت به یادگیری این استعداد را در کودکان ایجاد می کند که از خود بیشترین بهره را ببرند، اطلاعات لازم را به سرعت و بدون توجه پیدا کنند، نمرات C خود را دریافت کنند بدون اینکه در ابتدا بدانند D را گرفته اند!

علاوه بر این، واکنش منفی معلمان دوباره کودکان را برای واقعیت آماده می کند. اگر در محل کار شخصی (دارنده مدال طلای سابق و مورد علاقه همه معلمان) توسط او سرزنش شود، یا کار به سادگی انجام نشود، در بیشتر موارد چنین فردی به سادگی از هم می پاشد و بهره وری او به صفر می رسد. در حالی که یک دانش آموز کلاس C در گذشته که قبلاً به انتقاد معلمان عادت کرده بود، برعکس، فعال تر می شود و راهی برای خروج از یک موقعیت دشوار پیدا می کند!

نظر معلم با ارزیابی دانش یکی نیست

همچنین باید این واقعیت را در نظر گرفت که اغلب، نمرات مدرسه- یک نظر صرفاً ذهنی از معلم که اغلب با واقعیت ارتباطی ندارد. درسی که آموخته نشده یا انجام نشده است مشق شببه هیچ وجه به این معنی نیست که کودک (ببخشید) احمق است.

نمرات مدرسه مهم نیست

در واقع در پاسخ به این سوال "آیا نمرات در مدرسه مهم هستند؟" Shift7 پاسخ خواهد داد - نه، نمرات مهم نیستند. آنچه مهم است توانایی واقعی کودک برای یافتن راهی است. موقعیت های دشواربرای حل مشکلات تعیین شده نه با "فرمول های" از پیش آماده شده، بلکه برای اجرای راه حل های مبتکرانه. توانایی تحمل انتقاد از بزرگان نیز بسیار کمک خواهد کرد زندگی بزرگسالی!

در پایان می توانم بگویم همه چیز خوب است اما در حد اعتدال! بهترین گزینه، یافتن تعادل بین شلختگی و شلختگی است.

من کاملا مطمئن هستم که یکی از بدترین چیزها در مورد تحصیل در مدرسهیک سیستم رتبه بندی است. به سختی می توان چیزی آسیب زاتر از مقایسه مداوم با افراد دیگر و بیان عمومی نمرات منفی را تصور کرد.

چرا سیستم نمره دهی مدارس خطرناک است؟

اول از همه، نمرات به طور جدی به دستاوردهای واقعی در زندگی بزرگسالی آسیب می زند. اگر من به عنوان یک حرفه ای ماهر، ناگهان شروع به مقایسه خودم با دیگران می کردم، بلافاصله دچار افسردگی می شدم.

من همیشه نه به دیگران، بلکه به وضعیتی که شش ماه، یک سال پیش بودم نگاه می کنم. من از پروژه ای که در این مدت توسعه دادم قدردانی می کنم، چقدر جالب به چیزی رسیدم و آن را اجرا کردم. پس چرا فرزند من باید خود را با شخص دیگری و بر اساس برخی پارامترهای نسبتاً ذهنی مقایسه کند؟

با در نظر گرفتن نمرات در دفتر خاطرات به عنوان یک شاخص مهم موفقیت، مادران و پدران مرتکب اشتباهی جدی می شوند. در واقع، آنها سعی می کنند کودک را متقاعد کنند که تمام ارزش او با علامت او تعیین می شود. علاوه بر این، این علامت توسط یک "خاله عجیب" ساخته شده است که او را به خوبی نمی شناسد و به سختی می توان نظر او را یک معیار در نظر گرفت.

کودک معتقد است که آنچه غریبه ها در مورد او فکر می کنند بسیار مهمتر از خودش، استعدادها و علایقش است. والدین با این نگرش به فرزندان خود می گویند که مهمترین چیز در زندگی ارزیابی بیرونی است.

رسیدن به آن سخت است بهترین راهبزرگ کردن یک فرد ناامن بدون نظر خودو حق انتخاب علایق. به یاد داشته باشید: با ارائه شکایت به کودک در مورد نمره پایین، ما شروع به ایجاد وابستگی در او به نظرات دیگران می کنیم - برخلاف نظر خودمان.

به نظر من، در آموزش مدرسه راهی برای ارزیابی واقعی موفقیت یا شکست کودک وجود ندارد. در بیشتر موارد هیچ کاربرد عملیو نه نتایج قابل اندازه گیری عینی.

ارزیابی ها - ابزار کنترل دولتی

چرا ارزیابی در وهله اول مضر است؟ به مدت 10 تا 11 سال، به طور سیستماتیک به کودک آموزش داده می شود که نظر او در مورد خودش مهم نیست. فقط نظر افراد خارجی، افراد "مجاز ویژه" که در قالب علامت بیان می شود، مهم است.

این علامت چیست - "عالی" ، "خوب" ، "رضایت بخش" و غیره. -مهم نیست هر یک از آنها کانون توجه دانش آموز را از "ارجاع درونی" او (از تکیه بر ارزش ها و نظرات خود در مورد خودش) به آنچه که دیگران در مورد او فکر می کنند، تغییر می دهد.

یعنی سیستم نمره دهی هم به دانش آموزان ممتاز و هم به دانش آموزان ضعیف آسیب می رساند. وقتی والدین بیش از حد به نمرات توجه می کنند، سرزنش می کنند، انتقاد می کنند، بچه ها احساس می کنند به آنها خیانت شده است. به نظر آنها نظر معلم برای مادرشان بسیار مهمتر از خودشان است.

و حقیقتی در این وجود دارد. با توجه بیش از حد به ارزیابی دیگران، تا حدی به کودک خیانت می کنیم و او را به یک بازنده تبدیل می کنیم.

غرور و عزت نفس پایین دو روی یک سکه هستند

شما آنجا هستید مثال واقعیاز زندگی دخترم

اگر او در دبستانمن موفق شدم نیمی از کتاب بخوانم در حالی که همسایه میز من یک صفحه می خواند، این دلیل نمی شود که به او 10 امتیاز بدهم (طبق سیستم روسی- "عالی"). دخترم الان شش سال است که می‌خواند، چون دوره‌های تندخوانی را گذراند و در این مدت چند صد کتاب را تکمیل کرد. اما همسایه من حتی 10 کتاب هم نخوانده است. او حروف را در مدرسه یاد گرفت و فقط دو سال است که می خواند - و سپس از روش قدیمی استفاده می کرد.

دختر من مهارت بازیابی دارد اطلاعات صحیحو جمله بندی صحیح در حالی که کودک دیگر در تعجب است که چگونه به این سوال پاسخ دهد، او واضح و واضح صحبت می کند. اما با این حال، این چندان شایستگی فرزند من نیست، اما تکنیک صحیحآموزش، یعنی صرف شده در جلسات فردی 10 ساعت و 100 دلار روی آن سرمایه گذاری شده است. و مشکل همسایه اش آموزش نادرست است.

درجه بندی سنتی در این شرایط برای هر دو دختر (و عزت نفس آنها) مضر است. اینها نتایج خودشان نیست، بلکه نتایج رویکردهای متفاوت مادرانشان به یادگیری است.

و معلوم می شود که دختر من، کاملاً غیر قابل توجیه، ممکن است شروع به برتری در نظر گرفتن خود کند. غروری که از ناکجاآباد ناشی می شود در درجه اول به خودش آسیب می رساند. و یک کودک دیگر از بزرگسالان (معمولاً از والدین) می شنود: "شما در حد وظیفه نیستید، شما دانش آموز بدی هستید، شما احمقی هستید، شما آن چیزی نیستید که باید باشید." به عنوان یک قاعده، چنین اظهاراتی از غرور بیمار والدین متولد می شود: فرزند آنها باید بهترین باشد!

معلوم می شود که کودک نه تنها در مدرسه، بلکه در خانه نیز فشار روانی را تجربه می کند. حتی اگر ارزیابی های منفی را با صدای بلند انجام ندهید، کودکان به سرعت این برچسب ها را به یکدیگر می چسبانند. اما بدترین چیز این است که آنها به خود برچسب "احمق"، "ناتوان"، "اینطور نیست".

خیلی منفی ارزیابی داخلیتصحیح آن بسیار دشوار است: در این صورت نمی توان به راحتی کودک را به قدرت خود باور کرد و او را متقاعد کرد که با استعداد است و می تواند به هر آنچه در زندگی می خواهد برسد.

ترس از ارزیابی منفی - ناشی از مدرسه است

نتیجه چیست؟ وقتی یک کودک بالغ می شود، به سادگی نظر خود را نخواهد داشت. ارزیابی شخص دیگری برای او مهمتر از نظر خودش از خودش خواهد بود.

ترس بزرگسالان از ارزیابی منفی معمولاً در طول سال های مدرسه و توسط والدینی که اهمیت زیادی به نمرات مدرسه می دهند شکل می گیرد.

اگر در 30 سالگی برایمان مهم نیست که در کلاس هشتم در شیمی C گرفتیم، چرا کودک را شکنجه کنیم؟ این هیچ تاثیری بر موفقیت یا شکست بزرگسالان ندارد. درست مانند یک نمره عالی که 20 سال پیش دریافت کرده اید، عشق یا موفقیت در تجارت را تضمین نمی کند.

اغلب اوقات، افرادی که واقعاً در زندگی به موفقیت رسیده اند، افراد ثروتمند، در مدرسه بسیار ضعیف عمل می کنند. احتمالاً در دروس جالب نمرات بالایی داشتند یا معلمان خوبی داشتند. آنها نمی توانستند برای دروس خسته کننده یا معلمان متوسط ​​روی ستایش حساب کنند.

و این یک رویکرد سالم است، زیرا واقعاً ثروتمند و افراد موفقکسانی شوید که می دانند چگونه تمرکز کنند. کسانی که دو یا سه خصلت را انتخاب می کنند و تا آنجا که ممکن است توسعه می دهند. کسانی که در همه دروس برای کسب نمرات متوسط ​​تلاش می کنند تا حد متوسطی رشد می کنند. بدون هیچ دستاورد خاصی در زندگی.

استراتژی موفقیت این است که قوی ترین کیفیت خود را توسعه دهید و کیفیت ضعیف خود را "خرید" کنید. از نقاط قوت خود پول به دست آورید - و به افرادی پول بدهید که کاری را که نمی توانید برای شما انجام دهند، انجام دهند.

چگونه نمرات مدرسه بر شخصیت تأثیر می گذارد

یک مشکل بسیار جدی دیگر وجود دارد. به منظور دریافت توجه اجتماعیدر مدرسه، یک کودک باید یا دانش آموز ممتاز، نابغه، برنده المپیاد، یا هولیگان و دانش آموز فقیر باشد. دانش آموز A یا دانش آموز C از نظر اجتماعی ضرر می کند: به او توجه نمی شود. و این مشکل برای کودکان است. از اینها متعاقباً تشکیل می شوند توده خاکستری- دقیقاً به لطف سیستم ارزیابی مدرسه.

همه موارد فوق به این معنا نیست که موفقیت یا شکست کودک را نمی توان به هیچ وجه ارزیابی کرد. اما خود زندگی باید آنها را ارزیابی کند. به عنوان مثال، هنگامی که یک کودک در ورزش برنده (یا بازنده) می شود، این یک ارزیابی صحیح بر اساس نتیجه دستاوردهای شخصی او است. او شروع به درک می کند که چگونه ارزیابی به میزان تلاش، زمان صرف شده و سایر سرمایه گذاری ها بستگی دارد.

روش های جایگزین برای ارزیابی کودکان

وقتی مادربزرگم شروع به سرزنش یکی از دخترانم به خاطر نمرات بد می کند و او ناراحت می شود، به او می گویم: "باشه، حالا "عالی" می گیری. چگونه این نمرات عالی به شما کمک می کند هزار دلار اضافی در زندگی بزرگسالی کسب کنید؟ رابطه بین این موضوع و درآمدهای آینده خود را برای من توضیح دهید.»

و سپس فرزندانم شروع به فکر کردن می کنند: "مامان، در بزرگسالی چطور؟ برای موفقیت پروژه چه کاری باید بتوانید انجام دهید؟ بزرگسالان چگونه کسب درآمد می کنند؟ برای حرفه ای شدن چه چیزی لازم است تا به آن دعوت شوید کار خوب? و این یک موقعیت متفاوت است، یک جهان بینی متفاوت.

بهتر است نگرش خود را نسبت به نمرات به وضوح نشان دهم. بیایید یک دایره مهره ای را به عنوان مثال در نظر بگیریم.

هر دختری در آنجا جواهرات خود را درست می کند. او نمونه های جالبی را انتخاب می کند و با سرعت خودش کار می کند. بعضی ها یک محصول می سازند، بعضی ها در این مدت ده محصول می سازند، بعضی ها یک محصول ساده و بعضی ها خیلی پیچیده می سازند. نتیجه واضح است و روند لذت بخش است. و در پایان، کودک خود را ارزیابی می کند، به خود انگیزه می دهد و خود را متقاعد می کند که بیشتر تلاش کند، صبورتر باشد یا کارهای دشوارتر را انتخاب کند.

مثال دیگر یک باشگاه انیمیشن کامپیوتری است. این شغل خلاق است و نیاز به پشتکار، توجه و راه حل های غیر ضروری دارد. وقتی کودک شروع به نمایش فیلم های تمام شده برای دوستان می کند، این بهترین ارزیابی و قوی ترین انگیزه برای او خواهد بود. چرا ارزیابی های دیگر از بیرون؟

چگونه نگرش صحیح نسبت به نمرات مدرسه را در کودک خود ایجاد کنید

نیازی به سرزنش نیست، نیازی به تحقیر او در مورد نمرات پایین نیست. او باید با آرامش توضیح دهد:

اولا، این ارزیابی او فقط در مورد است این لحظه. اگر او بخواهد بعداً تغییر می کند. فقط باید تلاش بیشتری کنید.
ثانیا، این تا حد زیادی ارزیابی رفتار او و انطباق پاسخ ها با دستورالعمل ها است کتابچه راهنمای روش شناختیمعلم. یعنی برای نمره خوب، مهم این نیست که چقدر می دانید، بلکه مهم این است که آیا معلم از پاسخ شما خوشش آمده و آیا با نظر شما موافق است یا خیر.

البته نه برای دانش، بلکه برای رفتار نمره دادن به طور رسمی ممنوع است، اما به هر حال معلمان این کار را انجام می دهند. کودک باید درک کند که نمره او را به عنوان یک فرد تعریف نمی کند. بر نگرش والدینی که او را دوست دارند تأثیر نمی گذارد. و چیزهای مهمتری از نظرات دیگران در مورد او وجود دارد.

بله، همه نیاز به یک نتیجه در قالب گواهی، در قالب پذیرش در دانشگاه، به صورت نمره آزمون دارند. در صورت حصول نتیجه، نظر ذهنی معلم چندان مهم نیست. و این را باید در طول سال های مدرسه بیان کرد.

به طور کلی، من قاطعانه با سیستم ارزشیابی مخالف هستم: زندگی بهتر از هر معلمی نتیجه را ارزیابی می کند. مدرسه نتایج اشتباه را بر اساس معیارهای اشتباه ارزیابی می کند و اغلب توسط افراد اشتباه انجام می شود. پس چرا به کودک آسیب می زند و کودکی او را خراب می کند؟ چرا به فرزندان خود آسیب می رسانید؟

همه والدین دوست دارند فرزندانشان خوب درس بخوانند. در درک ما، «خوب درس خواندن» اغلب به معنای گرفتن «الف» و «ب» است. که در مدرسه روسیمرسوم است که برای هر درس، برای تکالیف، برای پاسخ شفاهی، برای مستقل و اوراق تست، با کلاس های ابتداییتا آخرین تماس

در بسیاری از کشورها، چنین سیستمی کنار گذاشته شده است و فقط برای آن نمره داده می شود کار تست- تست ها و امتحانات چی بهتره؟ شاید ارزش آن را داشته باشد که فرزندتان را با نمرات خوب و تشویق او به نمرات بد نگه دارید؟ اگر آرام شود و نتواند امتحان را به خوبی قبول کند چه؟ یا هنوز فرصت مطالعه با آرامش را بدهید... پس ارزیابی های روزانه چه چیزی خوب است و چه چیزی بد؟

و برای اینکه خواندن مقاله کمی سرگرم کننده باشد، با عکس هایی از یادداشت های مختلف معلمان و دانش آموزان در دفترچه خاطرات و دفترچه ها همراه خواهد بود. آنها گاهی تکان دهنده هستند، گاهی اوقات خنده دار، اما باور کنید همه آنها بسیار بدیع هستند. خوب، هر چیزی ممکن است اتفاق بیفتد.

نمرات چگونه به دانش آموز انگیزه می دهد؟

اعتقاد بر این است که با دریافت نمره بد، کودک به سطح دانش خود فکر می کند و می خواهد آن را بهبود بخشد. به همین دلیل است که اولین برآوردها در دبستاندانش آموزان نه برای دانش، بلکه برای دست خط و تمیزی دفترچه ها پول دریافت می کنند. در این زمان است که نگرش کودکان نسبت به نمرات شروع به شکل گیری می کند.

واقعیت این است که همه نمی توانند بلافاصله زیبا و دقیق بنویسند. مبارزه بی پایان کودک با دست ها و دفترچه های شیطون و با خلق و خوی و توانایی های طبیعی خودش شروع می شود. نارضایتی معلم و سرزنش والدین به این مبارزه اضافه شده است. بچه های دیگر می توانند این کار را انجام دهند، اما چرا شما تلاش نمی کنید؟

اما کودک با خوشحالی تلاش می کند، اما معجزه در یک ثانیه اتفاق نمی افتد. امروز او کمی بهتر از دیروز نوشت، اما هنوز به خوبی همکلاسی اش ماشا ایوانووا نیست. و دوباره "C" می گیرد.

در نتیجه کودک به جای اصلاح دست خط، کاری انجام نمی دهد زیرا به موفقیت اعتقاد ندارد. این به یک عادت تبدیل می شود و یک نگرش کاملاً بی تفاوت نسبت به نمرات و به طور کلی یادگیری شکل می گیرد که تغییر آن بسیار دشوار است.

اگر والدین در دوران دبستان با مشکل خطی مواجه شوند و نمرات را مدام پایین بیاورند، چه باید بکنند؟

ابتدا صبر کنید تا فرزندتان را سرزنش کنید.

بهتر است از او حمایت کنید و او را تشویق کنید. به او توضیح دهید که نمرات بد به معنای ناتوانی در مطالعه نیست و هرگز موفق نمی شود. فقط این است که نمی توانید فوراً این کار را انجام دهید، باید به آرامی حرکت کنید و دیر یا زود نمرات شما نیز بهبود می یابد.

ثانیاً به هر ارزیابی واکنش خشونت آمیزی نشان ندهید.

البته باید با کثیفی دفترچه ها و دست خط های کج برخورد کنید، اما ویژگی های کودک را در نظر بگیرید. شاید بتوانید چشمان خود را روی چیزی ببندید. اول به دانش توجه کنید و دوم به دست خط. تصمیم بگیرید چه چیزی برای شما مهمتر است. برخی از بزرگسالان هرگز یاد نگرفتند که خوانا بنویسند، اما این آنها را احمق نمی کند.

آیا نمرات فقط می تواند خوب باشد؟

البته نمرات دانش برای فرآیند آموزشی اهمیت بیشتری دارد. هر چه سن دانش آموز بالاتر باشد، موضوعات بیشتری در برنامه ظاهر می شود و همه این موضوعات لزوما ارزیابی می شوند.

کودک به تازگی برای 4 و 5 مطالعه کرده است و ناگهان "C" ظاهر می شود. چه اتفاقی می افتد؟ والدین ناراضی هستند، کودک ناراحت است. عجله نکنید که فرزندتان را به خاطر تنبلی سرزنش کنید یا همه چیز را به گردن نوجوانی نیندازید. سعی کنید خود و دوستانتان را به خاطر بسپارید. آیا همه موضوعات را به یک اندازه درک کردید و دوست داشتید؟

البته هستند بچه هایی که برنامه مدرسهبه راحتی و به سادگی قابل هضم است. آنها به همان اندازه زبان روسی، جبر، شیمی، انگلیسی و زیست شناسی را می دانند. این نیز اتفاق می افتد. اما همه این کار را نمی کنند. نیازی نیست که کودکان با استعداد را به عنوان نمونه قرار دهید و فرزند خود را به عدم اطمینان سوق دهید. بهتر است در مورد اینکه دقیقا چه چیزی کار نمی کند و چه چیزی را دوست ندارید صحبت کنید.

اگر کودکی انسان دوستانه ای است که به وضوح بیان می شود، ممکن است پاسخ دادن به او دشوار باشد علوم دقیق. یا برعکس - ریاضیدانان در صحبت کردن درباره ادبیات مشکل دارند. در این مورد، می توانید روی آنچه واقعا کار می کند تمرکز کنید. بقیه را در سطح متوسط ​​نگه دارید. البته نباید نمره F را مجاز کنید؛ این قطعاً مدرک شما را بهبود نمی بخشد و کمکی به پذیرش نمی کند.

اگر چیزی خوب پیش نمی رود، بهتر است در مورد آن توافق کنید کلاس های اضافی، تا آیتم به طور کامل راه اندازی نشود. اما به نمرات معطل نشوید. «پنج» در تاریخ، ادبیات، روسی، اما «سه» در شیمی، جبر و فیزیک؟ خوب، چه باید کرد؟ با فرزندتان حرفه های بشردوستانه را انتخاب کنید.

خود سیستم رتبه بندی؟ چرا که نه؟

برای اینکه نگران هر کلاس پایین تری نباشید و درک کنید که در مدرسه چگونه کار می کنید، می توانید با کودک خود در مقیاسی به توافق برسید که چه چیزی مهم است، چه چیزی کم اهمیت است و چه چیزی اصلاً مهم نیست. بر اساس این مقیاس، نه تنها نگرش خود را نسبت به نمرات، بلکه درک خود را از روند آموزشی به طور کلی ایجاد کنید.

چگونه انجامش بدهیم؟

تصمیم بگیرید که کودک چه چیزی را انتخاب می کند موضوعات مدرسه. تمام نیروهای اصلی خود را به این سمت پرتاب کنید. در اینجا، نمرات خود را پیگیری کنید، هیچ چیز مهمی را از دست ندهید، دانش و مهارت های خود را ارتقا دهید. موارد دیگر، حتی اگر از نظر اهمیت در جایگاه دوم قرار گیرند، باز هم آنها را تحت کنترل خود نگه دارید و سعی کنید از آنها غافل نشوید. حداقل برای قبولی در امتحانات و دریافت گواهینامه مناسب. بقیه نمرات - برای دفترچه های فراموش شده، لکه ها، شلختگی و غیره - آنها را به طور کامل تخفیف ندهید، بلکه از هر کدام یک تراژدی درست نکنید.

البته انتخاب رشته دانش نباید در کلاس اول باشد. معمولاً تمایلات کودک به نزدیک‌تر مشخص می‌شود دبیرستان. قبل از تعیین سرنوشت، ارزش مطالعه فشرده هم در علوم انسانی، هم علوم و هم علوم طبیعیبرای درک بهتر خود و اهدافتان نکته اصلی که درک آن برای کودکان و والدین در مدرسه خوب است این است که نمرات با مهمترین چیز در آموزش فاصله زیادی دارد. فهمیدن مهم تره!

"عالی درس بخوانید و سپس می توانید در زندگی به موفقیت برسید" - به ندرت کسی وجود دارد که این را در کودکی والدین، آشنایان و معلمان به او نگفته باشند.

خیلی ها زمانی معتقد بودند و برای کسب مدال طلا و دیپلم قرمز سخت تلاش می کردند و معتقد بودند که در رشته خود حرفه ای خواهند بود و می توانند درآمد زیادی کسب کنند. و هنگامی که زمان نگاه کردن به اطراف خود و نتیجه گیری فرا رسید، معلوم شد که کار آنها مجموعه ای از کارهای معمولی است که برای آنها دریافت کرده اند. میانگین درامد، چشم انداز خاصی ندارند و دانش آنها بسیار تخصصی است. در عین حال، در جایی در افق قطعاً یکی از دانش آموزان و هولیگان های بیچاره ظاهر می شود که در جوانی امیدی نداشتند، اما اکنون دارند. کسب و کار خود، ملک و همسر زیبا. چرا این اتفاق می افتد؟ اشتباه کجا رخ داد و چرا نمرات خوب بر موفقیت در زندگی تأثیر نمی گذارد؟

برای پاسخ به این سؤالات، چندین تز را شناسایی کرده ایم:

1. هیچ کارفرمای احتمالی از شما در مورد نمرات شما سوال نخواهد کرد.

در شرکت های مدرن مترقی، هیچ کس اهمیت نمی دهد که شما در مدرسه یا دانشگاه چگونه درس خوانده اید. ستون "پیشرفت" را در هیچ رزومه یا فرم درخواستی نخواهید دید، اما تجربه کاری و مهارت های شما برای همه جالب خواهد بود. بهتر است بگوییم، توانایی استفاده از رایانه و هر دستاوردی در ورزش یا مسابقات دیگر تأثیر بسیار بیشتری در کسب مقام خواهد داشت تا نمرات عالی در کتاب رکورد.

2. همه چیزهایی را که یاد گرفته اید فراموش خواهید کرد.

اول، همه چیزهایی را که برای امتحانات در مدرسه و سپس در دانشگاه آموخته اید، فراموش خواهید کرد. مدتی پس از فارغ التحصیلی، متوجه خواهید شد که کل پایگاه دانش شما فقط از گزیده هایی از آن تشکیل شده است مناطق مختلف. تنها لطف نجات دهنده در این شرایط این است که در ماه های اول تمرین، مهارت های حرفه ای بیشتری را نسبت به تمام سال های تحصیل خود بازیابی و کسب خواهید کرد. پس ارزشش را داشت که این همه تنش و عصبی باشم؟

3. تعقیب A می تواند سلامت شما را خراب کند.

افرادی که با امتحانات و جلسات خسته نمی شوند به سادگی وجود ندارند. علاوه بر این، شما معمولا نه تنها اخلاقی، بلکه فیزیکی نیز دچار خستگی می شوید. شب‌های بی‌خوابی، نگرانی‌ها، شلوغی مداوم و هرج‌ومرج دائمی، همگی برای یک دانش‌آموز اتفاق عادی هستند. به خاطر اینکه استرس مزمنبهره وری و درک مواد کاهش می یابد. خیلی طول نمیکشه که اینجا مریض بشی اگرچه توجه نکرده‌اید که بسیاری از دانش‌آموزان ممتاز آنها اغلب سرما می‌خورند؟

4. نمی توانید زمانی را به برقراری ارتباط با افراد دیگر اختصاص دهید.

به طور طبیعی، چه زمانی برای ملاقات با دوستان و ایجاد آشنایی جدید، اگر وظایف برای کار مستقلجریان پیوسته؟ همه چیز از او گرفته شده است وقت آزاد. مهم ترین ارزش دانشگاه فرصت برقراری تماس های مفید است. در اینجا می توانید یاد بگیرید که با شخصیت های مختلف ارتباط برقرار کنید، مهارت های تعامل با افراد دیگر را توسعه دهید و نه تنها دوستان خوب، بلکه شرکای خود را نیز به دست آورید. به یاد داشته باشید، تعیین اولویت های زندگی بسیار مهم است.

5. همه چیزهایی را که در خارج از دانشگاه درآمدزایی داشته باشد، یاد خواهید گرفت.

متأسفانه، از نظر تاریخی چنین اتفاقی افتاده است که مدرن است نظام آموزش و پرورشهدف آن توسعه علاقه دانش آموزان به موضوعات خاص نیست، بلکه کشتن آن به طور کامل در همه چیز است. سرها گیر می کنند دانش نظری، که هرگز در عمل استفاده نمی شود. اول از همه، سرگرمی ها به شما کمک می کنند تا به موفقیت برسید. شما قادر خواهید بود فقط به آنچه برای شما جالب است تسلط داشته باشید و در حرفه خود به کار ببرید.

با وجود تمام موارد فوق، بیشتر دانش آموزان به سختی درس می خوانند و سعی می کنند فقط "ناک اوت" کنند نمرات برتر. این قابل درک است، زیرا بسیاری از افسانه ها توسط خود دانشگاه ها تحمیل شده است.

مثلاً در دانشگاه حتماً به شما خواهند گفت که:

• فقط دارنده دیپلم "قرمز" می تواند در حرفه خود به موفقیت دست یابد

این پایان نامه منحصراً در داخل دیوارهای دانشگاه کار می کند. خارج از آنها، این گفته یک افسانه است. رتبه بندی عالیکمکی نخواهد کرد، زیرا کارفرما علاقه ای ندارد که شما چگونه امتحانات خود را پس داده اید، آنچه برای او مهم است این است که چه کاری می توانید انجام دهید و چقدر می توانید آن را انجام دهید. بیهوده نیست که اکثر فارغ التحصیلان در ابتدای سفر خود این جمله را می شنوند و مجبور می شوند برای خود این جمله را به کار ببرند: "هر آنچه در دانشگاه به شما آموزش داده شده را فراموش کنید." فقط با تمرین می توانید دانش واقعی در یک زمینه خاص به دست آورید.

• تجربه و صلاحیت یک متخصص بستگی به مدت زمان کار دارد

اینها بازتاب دوران شوروی است. حتی در زمان ما، در یک کارخانه، شرکت دولتی یا شرکت خصوصی، می توانید کارمندی را بیابید که سابقه کاری او به دهه ها قبل برمی گردد؛ اینها کارگران خط مقدم هستند، سن آنها قبلاً از سن بازنشستگی فراتر رفته است. چنین متخصصی بسیار ارزشمند در نظر گرفته می شود. در عین حال، افراد کمی اهمیت می دهند که این فرد، به احتمال زیاد، با رایانه آشنا نیست، در مورد محصولات جدید در زمینه فعالیت خود کم یا چیزی نشنیده است، یا به سادگی در حال حاضر بیماری ها یا ناتوانی های زیادی به دلیل سن خود دارد. . واضح است که فقط پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه متخصص جوانو نباید به چنین کارگران باتجربه ای توجه کرد، اگرچه، حتی بدون تجربه کاری، دانش و مهارت بسیار بیشتری دارد.

ارزش دانشجویان مدرن چندین برابر کارمندان بازنشسته است. و اصلاً بحث سن نیست. کارمندان محترم نمی خواهند پیشرفت کنند؛ آنها معتقدند که از قبل تسلط کافی بر حرفه خود دارند. این منجر به کار ناکارآمد نه تنها برای خود، بلکه برای کل شرکت به عنوان یک کل می شود. چنین کارمندانی قادر به آموزش نسل جوان نخواهند بود. همه اینها به این معنی است که شایستگی یک متخصص به مدت زمان کار بستگی ندارد، بلکه به ویژگی های شخصی مانند انعطاف پذیری، تمایل به خودسازی، فعال بودن و میل به کسب تجربیات متنوع بستگی دارد.

باز هم، این فقط برای دانشجویان دانشگاه صادق است. به دلیل اینکه تسلط بر برخی از حرفه ها به هیچ وجه قابل ارزیابی نیست، این نمی تواند شاغلان را نگران کند. به عنوان مثال، یک هنرمند در یک دانشگاه به تکنیک های طراحی تسلط دارد، اما معلمان خلاقیت، تخیل و توانایی بیان خود را بر روی بوم آموزش نمی دهند. اینها خصوصیات شخصی هستند که برای هر فرد فردی است و نحوه نشان دادن آنها تعیین کننده میزان موفقیت آنهاست.

• افراد معتبری هستند که گفته هایشان غیرقابل انکار است

این یک اتفاق رایج در دانشگاه هایی است که معلمان از زمان اتحاد جماهیر شوروی در آنها کار می کردند. آنها معمولاً چندین دانشمند معتبر را می شناسند که نظر آنها را تنها صحیح و غیرقابل انکار می دانند.

دانش آموزان مدرن همیشه باید به یاد داشته باشند که فقط با تجزیه و تحلیل، خواندن و یادگیری تا حد امکان اطلاعات بیشتر(خوشبختانه الان مشکلی نیست)، می توانید موضوع مطالعه را به صورت جامع و دقیق درک کنید. پیروی بدون فکر از نظریه های تثبیت شده توانایی تجزیه و تحلیل و داشتن نظر خود را ایجاد نمی کند.

• به قوانین پایبند باشید و موفق خواهید شد

اکثر معلمان اجازه نمی دهند حتی یک قدم از هنجارهای پذیرفته شده منحرف شود. دانش را باید در عمل فقط در الگوریتمی که در دانشگاه تدریس می شد به کار برد، اما به دلایلی هیچ کس به این موضوع اشاره نمی کند که همه بزرگان به دلیل زیر پا گذاشتن قوانین چنین شدند؟ آنها کلیشه ها را شکستند. ما نمی‌خواهیم که شما الان همه چیز را کنار بگذارید. این در مورد استکه همیشه سعی کنید راه حل خود را برای یک مشکل داشته باشید، با جریان پیش نروید. فقط مطالعه کنید تا پایه دانش نظری داشته باشید، سپس نوآوری ایجاد کنید.

ما درک می کنیم که با انتقاد از سیستم آموزشی مدرن و اصولی که ایجاد شده است، باید گزینه های جایگزین ارائه دهیم. البته، بعید است که بسیاری از آنها توسط کسانی که در قوانین پذیرفته شده عمومی گیر کرده اند قدردانی شوند، اما ما مطمئن هستیم که آنها برای کسانی که آماده ریسک کردن و دستیابی به ارتفاعات بی سابقه در زندگی هستند مفید خواهند بود.

زمان را با وسایل غیر ضروری تلف نکنید. اگر می خواهید شیمیدان شوید، آیا واقعاً برای شما مهم است که برای نوشتن یک مقاله در مورد ادبیات تلاش کنید و برای آن نمره بالایی بگیرید؟ انرژی خود را تا حد امکان فقط روی چیزی که واقعا دوست دارید متمرکز کنید و از آن لذت ببرید. موضوعات باقی مانده برای مطالعه مهم هستند توسعه عمومی، اما نه برای نتیجه کلیدر گواهی

هر چه زودتر شروع به کسب تجربه کنید. در حالت ایده آل، در سال دوم کار یا کارآموزی بگیرید. به این ترتیب، شانس بسیار بیشتری برای یافتن موقعیت مناسب بلافاصله پس از دریافت دیپلم خود خواهید داشت.

مخاطبین مفید ایجاد کنید. زمان را از دست ندهید، ارتباط برقرار کنید. هر جا. دوستان، آشنایان، شرکا پیدا کنید. ممکن است افراد با نفوذی در بین آنها وجود داشته باشند، و اگر نه، شما همچنان تجربیات ارزشمندی در برقراری ارتباط با مردم کسب خواهید کرد.

از زندگی لذت ببرید، استراحت را فراموش نکنید. مهمانی ها و دیگر رویدادهای دانشگاه را از دست ندهید. این نه تنها خاطرات خوشی از یک سرگرمی را به ارمغان می آورد زندگی دانشجویی، بلکه شما را فعال، آرام و با اعتماد به نفس می کند.

وقتی در راهروی مدرسه قدم می زدم، از هرکسی که دیدم یک سوال پرسیدم: "چرا در مدرسه به نمرات نیاز داریم؟" در ابتدا این سوال باعث گیجی خفیف شد: "معلوم است!"
سپس - چند تامل: "واقعا - چرا؟"، سپس - پاسخ های مختلف (از "تا والدین بدانند برای چه چیزی ما را سرزنش کنند" تا "نمرات لازم است تا بدانند به کدام معلم حقوق خوب بدهند و به چه کسی دستمزد بدهند. باید در شورای معلمان سرزنش شود». غیرمنتظره ترین پاسخ برای من پاسخ دانش آموز کلاس هفتم بود: "چرا؟ برای رفتن به دانشگاه و کسب یک حرفه خوب."
اما در واقع ما در هنگام ورود به دانشگاه یا دانشگاه های دیگر توسط دو و پنج مورد ارزیابی قرار می گیریم موسسه تحصیلی. هنگام درخواست شغل، آنها به دیپلم یا گواهینامه ما نگاه می کنند و نتیجه گیری می کنند که با چه کسی سروکار دارند. از این گذشته ، کارفرما با باز کردن برگه ارزیابی ما ، بلافاصله در مورد توانایی ما و اینکه آیا او واقعاً باید با ما تجارت کند نتیجه گیری می کند. در خانه، با نگاه کردن به دفتر خاطرات، والدین ما تصمیم می گیرند که ما را تحسین کنند یا تنبیهمان کنند. ارزیابی‌های ما تصمیم می‌گیرد که شب چگونه پیش برود. ظرفها را بشویم یا با دلی سبک با دوستان قدم بزنیم؟ یا بدتر از آن، برای تابستان پیش مادربزرگ خود در روستایی دورافتاده می رویم یا ما را به دریا می فرستند. دوستان ما اغلب می پرسند: "در مطالعه خودت چطوری؟ آیا گیر افتاده ای یا نه؟" و سپس دختران شروع به عذاب دوست پسر خود با سوالات مشابه خواهند کرد. و چه جوابی بدهم؟ حقیقت تلخ را بگویید و اقتدار خود را به عنوان یک "دانش آموز ممتاز" در نظر او از دست بدهید، یا در مورد نمره بد خود در جبر دروغ بگویید و زیبا و پشمالو باشید. و این سؤالات از اقوام یا آشنایان در راه خانه در اتوبوس: "در مدرسه اوضاع چطور است؟" جواب چیست؟ و چرا همه به این موضوع علاقه دارند؟ آیا ما واقعاً توسط همه «ارزیابی» می‌شویم: مادران در دوران کودکی، سپس دوست دختر مورد علاقه‌مان و حتی رئیسمان در محل کار.

اگر فرهنگ لغت را بگیریم و روی حرف "O" تمرکز کنیم، کلمه "ارزیابی" در آموزش، نظر عددی بیان شده معلم (ارزیابی کننده دیگر) در مورد سطح دانش دانش آموز (کیفیت کار او) است. یعنی این فقط یک نظر است. نظری که کل زندگی آینده ما را تحت تاثیر قرار می دهد. و واضح است که ما به هیچ وجه نمی توانیم این را تغییر دهیم و حتی به عنوان وزیر بزرگ نمی توانیم نمرات مدرسه را لغو کنیم. و از طرف دیگر چرا؟ بالاخره با نمرات خوب زندگی ما سربالایی خواهد داشت. مادرمان ما را می‌پرستد و زیاد برایمان می‌خرد و چیزهای مختلفی را به ما اجازه می‌دهد، در حالی که به دوستانش می‌گوید: «او با من خوب درس می‌خواند» و در عین حال غرور زیادی را تجربه می‌کند. و خوشحال کردن مادر محبوبتان همیشه خوب است. دوستان ما نیز به ما افتخار خواهند کرد و دوستی ما را گرامی خواهند داشت، زیرا اگر ما نباشیم، در مواقع سخت به آنها کمک خواهیم کرد و اجازه می دهیم آنها را از قلم بیاندازند. معشوق نیز به نوبه خود به خود می بالد که چنین خود خوبی دارد. خب، حتی در مورد کار صحبت نکنیم. بالاخره هیچ کس دیگری احترام و احترام ندارد طرز رفتار خوبرئیس مزاحم نبود، و پاداش در پایان سه ماهه بی جا نخواهد بود.
معلوم می شود که زندگی ما با مدرسه شروع می شود و در آینده به آن یا بهتر است بگوییم به خودمان بستگی دارد. از این گذشته ، زندگی ما چگونه خواهد بود ، نظر ما چگونه خواهد بود ، نگرش نسبت به ما و وضعیت مالی ما فقط به ما بستگی دارد و به هیچ کس دیگری. از قبل در مدرسه ما سرنوشت خود را تعیین می کنیم، به لطف یک سیستم ساده پنج نقطه ای تصمیم می گیریم. چگونه خواهد بود؟ هرکسی خودشو داره نکته اصلی این است که همه چیز را به درستی "ارزیابی" کنید.