موضوعات پروژه تاریخ پژوهی

- مشخصات

تاریخ روسیه

وایکینگ ها و اسلاوها: تاریخچه روابط

تصاویر واقعی و اساطیری از شاهزادگان روسیه باستان.

قهرمانان حماسه های روسی و نمونه های اولیه واقعی آنها.

کنگره های شاهزادگان قرن 12 تا 13. و معنای واقعی آنها

واقعیت تاریخی "داستان میزبان ایگور"، "دعاهای دانیل زاتوچنیک"، "آموزه های ولادیمیر مونوماخ" و سایر آثار ادبیات باستانی روسیه.

سیستم سیاسی جمهوری های قرون وسطی (نووگورود، پسکوف).

تاریخ مسیحی شدن سرزمین های اسلاوی شرقی.

تاریخچه تقدیس شاهزاده بوریس و گلب.

صومعه قرون وسطایی روسیه به عنوان یک مالک زمین و مرکز فکری.

روابط بین الملل کیوان روس.

"کتاب ولسوا": تاریخچه جعل.

مشکلات "فئودالیسم" در آثار مورخان روسی.

اصلاحات کلیسا در سال 1666: علل و نتایج.

تاریخچه مؤمنان قدیمی سیبری.

چاپ کتاب تاریخچه مؤمن قدیمی.

تاریخچه سکونت بیابان پیر مؤمن.

تاریخچه کارآفرینی معتقد قدیمی (سلسله های موروزوف، ریابوشینسکی و غیره).

خودسوزی های پیر معتقد: افسانه ها و واقعیت

تصاویر پادشاهان قرن 18 (پیتر اول، کاترین دوم، پل اول) در روزنامه نگاری روسی قرن 19-20، کتاب های درسی مدرسه.

نمادگرایی سیاسی: عروسی های سلطنتی، جشن های تاج گذاری، مراسم تحلیف.

اندیشه اجتماعی روسیه و جستجوی هویت ملی (بر اساس نمونه آثار M.M. Shcherbatov، اسلاووفیل ها و غربی ها). N.I. نویکوف و فراماسونری روسی.

نشریات غیرقانونی و ممنوعه روسی قرن نوزدهم

دکمبریست G.S. باتنکوف و کتابخانه اش.

مکان های اتوپیایی در روسی فرهنگ عامیانه(افسانه بلوودیه، شهر کیتژ، "بهشت زمینی").

درخت خانوادگی من.

پرتره سیاسی اعضا منتخب خوشحال است(سیلوستر، آ. آداشف و غیره).

متروپولیتن ماکاریوس و ایوان چهارم: الف) شکل گیری دکترین سیاسی ایوان چهارم. ب) ویژگی های روابط.

ایوان پرسوتوف در اندیشه سیاسی روسیه: آیا او معمولی است؟

پرتره روانشناختی و تاریخی ایوان وحشتناک (می توانید چهره های دیگری نیز بگیرید: A. Adashev، Sylvester، Metropolitan Macarius، Boris Godunov و غیره).

مشکلات: "شخصیت های اصلی" (ویژگی های دمیتری کاذب اول و اطرافیانش، دیمیتری دوم دروغین، رهبران مقاومت: M.V. Skopin-Shuisky، P. Lyapunov، K. Minin، D. Pozharsky).

دلایل انشقاق کلیسای روسیه در قرن هفدهم.

جهان بینی مؤمنان قدیمی.

شخصیت و فعالیت های پاتریارک نیکون.

رهبران مؤمنان قدیمی قرن هفدهم: آواکوم، جان نرونوف، دیکان فدور - شخصیت، فعالیت ها، جهان بینی.

کشاورزی و اسکان روس ها در منطقه تومسک قرن هفدهم.

استعمار سیبری در قرون XVII-XVIII.

تربیت فرزندان در خانواده الکسی میخایلوویچ.

جایگاه اتاق اسلحه خانه در فرهنگ هنری روسیه.

سهم شخصی پیتر اول در اصلاحات ربع اول قرن هجدهم.

خانواده اشراف دمیدوف در نیمه دوم قرن هجدهم.

چهره های دوران سلطنت کاترین دوم: A.R. Vorontsov، A.A. Bezborodko، A.G. Potemkin، A.V. Suvorov، N.A. Rumyantsev، F.F. Ushakov، N.I. Novikov.

روسیه از نگاه M.M. Shcherbatov و A.N. Radishchev.

زندگی اجتماعی یک شهر استانی با استفاده از نمونه شهرهای سیبری.

جنبش کارگری در روسیه در قرون 17-19.

سازمان‌های عمومی و ارگان‌های خودگردان در دوره‌های بحران‌های انقلابی.

یافتن راه های ارتباطی

تاریخچه فناوری در سیبری

مراکز کنترل منطقه ای

تکامل دولت ولوست

اسکندر اول به عنوان یک دیپلمات.

نهادهای حاکم منطقه ای در شکل گیری سیاست شرقی روسیه.

سیبری و آسیای مرکزیدر نگاهی به گذشته تاریخی

روسیه و کشورهای آسیای مرکزی.

رومانوف در زندگی روزمره.

تربیت فرزندان در خانواده سلطنتی.

زندگی روزمره خانواده سلطنتیدر عصر اسکندر اول (طبق خاطرات و خاطرات معاصران)

مجموعه‌های کاخ و پارک رومانوف‌ها.

الکساندر اول و آدام چارتوریسکی: تاریخچه "دوستی" بر اساس خاطرات و نامه ها.

روسیه از نگاه بیگانگان (قرن XVI-XIX)

ادبیات اروپا و جامعه روسیه در ربع دوم قرن نوزدهم.

اروپا از نگاه P.A. تولستوی.

ایده قدرت سلطنتی در روسیه و طراحی آیینی آن در پایان قرن پانزدهم - نیمه اول قرن شانزدهم.

مفهوم دیپلماسی و سیاست خارجی دولت روسیهدر قرون XV-XVII.

سیاست روسیه در قفقاز در ثلث اول قرن نوزدهم. (بر اساس مطالب اکتشاف باستان شناسی قفقاز)

تحصیل زنان در روسیه

اساسنامه دانشگاه های روسیهدر قرن 19

"دختر تورگنیف" یا یک نجیب زاده روسی در جستجوی یک ایده آل زنانه.

نجیب زن روسی در قرن هجدهم. (بر اساس خاطرات، خاطرات و نامه ها)

شکار در زندگی اشراف روسی (هجدهم - اوایل قرن بیستم)

"نظم" و "بی نظمی" در اندیشه های شهرنشین و قدرت دولتی در قرن هفدهم.

روسیه و لیتوانی از نگاه نوادگان و معاصران.

حزب کادت ها در 1905-1907.

برنامه و تاکتیک های حزب سوسیالیست انقلابی.

جنبش صد سیاه در آغاز قرن بیستم.

جنگ روسیه و ژاپن 1904-1905

ارتش روسیه در جنگ جهانی اول.

خاطرات S.Yu. ویت به عنوان منبعی برای مطالعه تاریخ سیاسی روسیه در آغاز قرن بیستم.

زندگی خانواده نیکولای پی.

منابع تاریخ روسیه در چرخه رمان های A.I. Solzhenitsen "چرخ قرمز".

روسیه و سلطنت در آثار متفکر بزرگ دیاسپورای روسیه I.A. Ilyin (1883-1954).

روش های ریاضی در تاریخ

ویژگی های فرهنگ روسیه

شخصیت P.A. Stolypin در رمان A.I. Solzhenitsen "آگوست چهاردهم".

"سلطنت مردم" اثر ایوان سولونویچ.

سلطنت روسیه در آغاز قرن بیستم.

ساختار طبقاتی اجتماعی روسیه در آغاز قرن بیستم.

کلیسای ارتدکس روسیه در آغاز قرن بیستم.

جزایر کوریل در روابط روسیه و ژاپن در قرون 18-20.

ویژگی های سیستم پارلمانی روسیه در آغاز قرن بیستم.

مفهوم اوراسیا امپراتوری روسیه.

جامعه مدنی در روسیه در آغاز قرن بیستم.

"وخی" به عنوان چرخشی در جهان بینی روشنفکران روسیه.

مدرسه عالی در روسیه در پایان قرن نوزدهم - آغاز قرن بیستم.

خاطرات V.V. Shulgin به عنوان منبعی در مورد تاریخ روسیه.

خودگردانی Zemstvo در روسیه.

"اتحاد میکائیل فرشته."

ویژگی های اصلی تمدن روسیه.

ذهنیت روسی ویژگی های اصلی شخصیت ملی روسیه.

سیاست ملی P.A. Stolypin.

P.A. Stolypin.

ویژگی های دولت امپراتوری روسیه.

طبقه حاکم در روسیه در آغاز قرن بیستم.

ویژگی های ارتدکس در معنویت روسی.

امپراتور الکساندر دوم. آزاد کننده یا جلاد؟

امپراتور نیکلاس اول به عنوان یک دولتمرد.

اصلاحات دهقانی 1861 در ارزیابی معاصران.

مفهوم بدیل تاریخی در عمل تاریخ نگاری.

"روسیه و غرب" N.Ya. دانیلوسکی. انواع و درجات رشد اجتماعی.

روشنفکران و انقلاب روسیه. (تعبیر وخی).

انقلابی گری پوپولیستی به عنوان یک نوع.

رابطه بین مفاهیم "رعیت" و "فئودالیسم" در ادبیات روسیه.

معنای واقعی خودکامگی دولت روسیه.

گاهشماری تاریخی و اندازه شناسی تاریخی. عدد، شمارش و اندازه گیری به عنوان یک مفهوم فرهنگی. سیستم های شمارش و ایده های مربوط به زمان در سنت های فرهنگی مختلف دستگاه های محاسباتی و اندازه گیری، ابزار اندازه گیری وزنطول، حجم، مساحت در سنت تاریخی روسیه. سیاست دولت در مورد اوزان و معیارها.

پدیده بازی در فرهنگ قمار و بازی های تجاری در زندگی روزمره طبقات مختلف جامعه روسیه. "رولت روسی". قمار. تصویر بازی در ادبیات و روزنامه نگاری روسیه.

جغرافیای تاریخی نقش محیط طبیعیدر زندگی اجتماعی-اقتصادی، سیاسی و فرهنگی جامعه روسیه.

زندگی و آداب و رسوم جامعه روسیه. مقوله های کار، بیکاری و فراغت در جهان بینی و روش زندگیطبقات مختلف جامعه روسیه

واقعیت های اوقات فراغت و تعطیلات یک شهر استانی.

جشن روسی و آشپزی ملی.

سیستم مالیاتی در مسکو و امپراتوری روسیه (و روش های فرار مالیاتی)

پلیس مخفی در روسیه در قرن 19 و اوایل قرن 20.

A.P. Ermolov: رهبر نظامی، دیپلمات، سیاستمدار

جنگ کریمه (1853-56)

تاریخچه ناوگان دریای سیاه.

تصویر یک مقام روسی در روزنامه نگاری و ادبیات

I.A. بونین: نگاهی به تاریخ روسیه، مردم روسیه، روشنفکران و انقلاب.

خودگردانی شهری در روسیه و سیبری.

آداب دیپلماتیک: از ایوان سوم تا پوتین.

روسیه مهد تروریسم است. Narodnaya Volya و "شکار برای تزار".

"چماق جنگ مردم»: جنبش حزبیدر روسیه در سال 1812.

همکاری با ناپلئون در سرزمین های تحت اشغال روسیه توسط فرانسه.

فعالیت های شرکت انگلیسی مسکووی در روسیه (1554-1649): چشم انداز و محدودیت های استعمار بریتانیا در رابطه با روسیه مسکووی.

"جلو طلا" در سیبری (دهه 30-40 قرن 19)

فولکلور (قصه های جادویی و روزمره، افسانه ها، قصه ها، ضرب المثل ها و گفته ها) به عنوان یک منبع تاریخی.

فهرست موضوعات احتمالی برای کارهای طراحی و تحقیقاتی.

با توجه به تاریخ

معرفی.

این فهرست تنها نقطه شروعی برای انتخاب موضوع مقاله پژوهشی است. شما خودتان موضوع تحقیق خود را تعیین می کنید و با تایید استاد راهنما. می توانید با موضوع خود بیایید یا یکی از موارد زیر را انتخاب کنید. اگر به حوزه خاصی از تاریخ علاقه دارید، می توانید در انتخاب موضوع کمک بگیرید. مایلم توجه شما را به بخش "تاریخ کودکی در اتحاد جماهیر شوروی" جلب کنم که ما آن را به عنوان یک پروژه جداگانه با ترکیب چندین اثر تحقیقاتی در نظر می گیریم که مایلیم آن را توسعه دهیم و ادامه دهیم. در چارچوب آن، موضوعات دیگری که خودتان پیشنهاد می کنید نیز مورد استقبال قرار می گیرد.

در هر صورت، نکته اصلی را به یاد داشته باشید: موضوع باید باشدجالب هست دقیقا برای توو ما سعی خواهیم کرد به شما در انتخاب مناسب کمک کنیم.

داستان دنیای باستان

ناوبری باستانی بر اساس ادیسه (اومانسکی لئونید)

آمفوراهای کانتینری یونان باستان (طراحی پایه)

ریسندگی و بافندگی در دنیای باستان (طراحی پایه) - لیوبا گریگوریان

حضور نظامی روم در تائورید کرسونس.

کتیبه های ساختمانی پادشاهان بسپور به عنوان منبع تاریخی

گلادیاتورها در کتیبه های باستانی. (پوچکوف اوگنی)

نبرد ساردیس توسط هرودوت و گزنفون توضیح داده شده است

اصطبل های اوج - اسطوره و واقعیت

آگورا آتن در کمدی های آریستوفان

تبادل هدایا در اشعار هومر (بوریس کورنیف)

گلدان روی سنگ قبرهای یونان باستان/در نقاشی های گلدانی

حیوانات روی سنگ قبرهای باستانی / در نقاشی های گلدانی

میوه های گیاهان روی سنگ قبرهای عتیقه / در نقاشی های گلدان

سلاح در نقاشی گلدان باستانی

پادشاهی های قبرس و شورش ایونی ها علیه ایرانی ها.

قبرس در دوره کلاسیک بر اساس آثار ایزوکراتس.

بازتاب زندگی روزمره در سنگ قبرهای یونان باستان

کشتی های عتیقه غرق شده. (گلب سوکاچف)

مدل یک کشتی یونانی باستان از موزه مدرسه: مشکلات انتساب

تصاویر تاج های گل در لیست پرسنل کشیش المپیا (میتیا ژاروف)

تاریخ قرون وسطی

نام های شخصی مسیحی و روسی در اسناد پوست درخت غان نوگورود.

بوریس گودونوف در کتیبه های روسی قدیمی.

خارجی ها o گردش پولدر مسکو روسیه

ماهیگیری در گالیچ مرسکی در شانزدهم - اوایل XVIIقرن ها (با طراحی پایه).

یورش به گالیچ در سال 1450

"جانورشناسی" قرون وسطی بر اساس موادی از حیوانات وحشی.

شاهزادگان قدیمی روسی صاحب مهرهای موگوتوو هستند.

سبک زندگی ساکنان املاک موگوتوف.

غذاهای قدیمی روسی به نقل از Domostroy

گفته های هفت حکیم در "زنبور" روسی قدیمی: مشکل انتخاب

سفارش بیمارستان داران در قبرس.

ریچارد شیردل در قبرس

Griffins of Tsarskoe Selo: در مورد سؤال منابع باستان شناسی و سکه شناسی تصویر. (ولودینا آناستازیا)

ساختار کتیبه ها بر روی حلقه های دوکی روسی باستان (ماریا بالاکشینا)

سنگ قبرهای صومعه نیکولو-پروینسکی (اگورودنیکوف سرگئی)

شهرهای دالماسی در اواخر قرون وسطی: اسپلیت، دوبرونیک، تروگیر.

دزدی دریایی در دریای آدریاتیک در قرن 16 تا 17. جنبش اوسکوک

نقش زنان در جنگ های صلیبی

شکل گیری آگاهی تاریخی نوین رنسانس (تحلیل دیدگاه های ن. ماکیاولی)

جنگ میهنی 1812

اقدامات چریکی دنیس داویدوف (نقشه برداری)

زندگی استان روسیه در عقب " ارتش بزرگ» ناپلئون.

جهان بینی دنیس داویدوف.

ویژگی های جغرافیایی و فرهنگی روسیه در خاطرات سربازان ارتش بزرگ ناپلئون اول.

کتیبه روی توپ های فرانسوی (اسکار گالیف)

داستان نوزدهم V.

اجرای اصلاحات zemstvo از دید شاهدان عینی.

لیسه Tsarskoye Selo به عنوان یک پروژه اجتماعی و آموزشی.

حیوانات در خدمت خانواده شاهنشاهی.

اقتصاد تجمل سلطنتی: ساخت و نگهداری مجموعه کاخ Tsarskoye Selo قرن 18-19.

اتحاد ایتالیا (1848-1870). ریسورگیمنتو در چهره ها.

تاریخ انقلاب کوبا

تصویر سبک زندگی انقلابی و حزبی در آثار چه گوارا

رمز و راز رفتن چه گوارا.

انقلاب کوبا در سینما

چه گوارا در زمان صلح

کوبای سوسیالیستی در دنیای تک قطبی.

تاریخ معاصر، مردم شناسی و جامعه شناسی

کنفرانس "ویشگورود": موضوعات گزارش ها و جغرافیای شرکت کنندگان برای 6 سال (2005-2010)

داستان فعالیت های پروژهدر مدرسه "روشنفکر".

نام و نام مستعار دانش آموزان مدرسه فکری.

فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی در پرتو سکه شناسی و بن شناسی.

تغییرات نمادگرایی سکه های داخلی در سال های 1991-1998.

داستان خانواده من.

کتیبه های روی بیل های سفر باستان شناسی فاناگوری و خرده فرهنگ باستان شناسان

سنگ نوشته شاعرانه روسی قرن بیستم - اوایل قرن بیست و یکم.

"مشکل قبرس" در رسانه های شوروی دهه 1970-1980.

تصویر «غرب وحشی» در دو سوی «پرده آهنین» (بر اساس مطالب سینمایی)

جنگ بزرگ میهنی که توسط سینمای شوروی و مدرن روسیه منعکس شده است (تحلیل تطبیقی).

رم از نگاه کارگردانان فیلم ایتالیایی نیمه دوم قرن بیستم. (آر. روسلینی، اف. فلینی، ام. آنتونیونی)

تاریخ کودکی در اتحاد جماهیر شوروی

فرقه قهرمانان پیشگام در اتحاد جماهیر شوروی.

آیین های عبور در زندگی یک کودک شوروی

مراسم پذیرش پیشگامان شوروی.

کودکان نخبه در اتحاد جماهیر شوروی.

در حال مطالعه زبان های خارجیدر مدرسه شوروی: ویژگی های ارائه و محتوای مطالب مطالعات منطقه ای.

آمریکا همانطور که کودکان شوروی درک می کنند

کمیک در اتحاد جماهیر شوروی

تحقیق میان رشته ای

تقویم عامیانه در آثار A. Melnikov (Pechersky) "در جنگل ها" و "روی کوه ها".

اسرار آوایی کتیبه های قدیمی روسی.

سنگ نشانه در فولکلور و ادبیات روسیه.

گودال ها در لایه فرهنگی فاناگوریا.

طراحی وب سایت گروه تاریخ

طراحی صفحه اینترنتی اکسپدیشن باستان شناسی موگوتوف

واسیلی گریگوروویچ-بارسکی و پی اس پالاس: دو مسافر قرن هجدهم.

دستورات جوانمردی، سلطنتی و پاپ در دوران جنگ های صلیبی(از مثال پادشاهی قبرس استفاده کنید).

پروژه های اجتماعی

84. سیستم جمع آوری کاغذ باطله در مدرسه فکری

انتخاب یک موضوع یک موضوع تحقیق، از نظر علمی یک مشکل بزرگ و قابل مطالعه است. هنگام انتخاب موضوع: 1. توانایی های خود را در نظر بگیرید. 2. موضوعات خیلی گسترده یا محدود را مطرح نکنید. 3. موضوعاتی را انتخاب نکنید که به خوبی تحقیق شده اند، مگر اینکه مطمئن باشید که می توانید چیزی اساساً جدید ارائه دهید. 4. در رشته تحصیلی انتخابی دانش خاصی داشته باشید. 5. در دسترس بودن منابع و ادبیات را در نظر بگیرید. 6. موضوع باید مرتبط و قابل حل باشد. 7. موضوع باید مشکل ساز باشد، یعنی. تمرکز بر کسب دانش جدید

شرایط لازم برای نام موضوع نمونه های عنوان موضوع صحیح: 1. تکامل تحت کنترل دولتروسیه در نیمه اول قرن نوزدهم. 2. توسعه اجتماعی-اقتصادی دیونوگورسک در سال 2010. قرن XX نمونه هایی از نام موضوع نادرست: 1. مقامات امپراتوری روسیه در نیمه اول قرن 19. 2. شاهکار قهرمانانهسازندگان نام موضوع 1. ویژگی. 2. مشکل ساز. 3. تعریف مفاهیم. 4. ایجاز. 5. عنوان موضوع منعکس کننده موضوع یا موضوع مطالعه است.

ساختار کار ساختار مشترک مقدمه بخش اصلی (در متن نوشته نشده است): فصل 1 (عنوان) بخش 1.1 (عنوان) بخش 1.2 (عنوان) بخش 1.3 (عنوان) فصل 2... (عنوان) فصل 3... (عنوان) نتیجه گیری مولفه های ساختاری: 1. مقدمه - مرتبط بودن موضوع، موضوع و موضوع تحقیق، بررسی ادبیات و منابع، اهداف و مقاصد کار، روش های تحقیق، چارچوب زمانی و سرزمینی. 2. بخش اصلی بیانی از ماهیت مطالعه است. 3. نتیجه گیری - نتیجه گیری از مطالعه.

RELEVANCE RELEVANCE (از لاتین متأخر actualis - واقعی، مدرن): اهمیت، اهمیت چیزی برای لحظه حال، موضوعیت. ارتباط موضوع در تقاضای آن است نظریه اجتماعیو تمرین کنید. مرتبط بودن موضوع شرط اصلی است تحقیق علمی. برای توجیه ارتباط آن به معنای توضیح نیاز به مطالعه این موضوع در زمان حاضر است. جنبه های اصلی مرتبط بودن موضوع: نظری. آموزنده. آموزشی. کاربردی.

موضوع و هدف تحقیق مثال: موضوع: نیروگاه برق آبی کراسنویارسک به عنوان یک عامل شهرساز در توسعه شهر دیونوگورسک. موضوع تحقیق: نیروگاه برق آبی کراسنویارسک: موضوع تحقیق: تأثیر نیروگاه برق آبی کراسنویارسک در شکل گیری و توسعه شهر دیونوگورسک. موضوع تحقیق فرآیند یا پدیده خاصی است که ایجاد می کند وضعیت مشکل ساز. موضوع تحقیق بخش خاصی از شی است که جستجو در آن انجام می شود. موضوع تحقیق می تواند پدیده ها به عنوان یک کل، جنبه های فردی آنها، جنبه ها و روابط بین طرف های فردی و کل (مجموعه ای از عناصر، ارتباطات، روابط در یک منطقه خاص از شی).

هدف و اهداف تحقیق هدف باید: 1. خاص باشد. 2. دست یافتنی 3. قابل تأیید. 4. نهایی فرمول های اولیه قابل قبول: شناسایی، تعریف، ایجاد، توجیه، کشف. فرمول های اولیه غیر قابل قبول: مطالعه، تحقیق، تجزیه و تحلیل، کشف کردن، صحبت کردن در مورد چیزی. هدف تحقیق نتیجه نهایی است که محقق می خواهد در زمان تکمیل کار خود به آن دست یابد. وظیفه تحقیق انتخاب راه ها و ابزارهای دستیابی به هدف مطابق با فرضیه مطرح شده است. اهداف به بهترین وجه به عنوان بیانیه هایی از آنچه که برای دستیابی به هدف باید انجام شود، فرموله می شوند.

تازگی نتایج NOVELTY دانش جدیدی است که در نتیجه تحقیق به دست آمده است. معیارهای تازگی: 1. تازگی سوال. 2. تازگی روش. 3. تازگی محتوا (یا تازگی نتیجه). 4. تازگی صوری (یا تازگی صورت بیان). 5. تازگی در تفسیر. 6. تازگی استفاده عملی.

فرضیه فرضیه - شکل دانش نظری، حاوی فرضی است که بر اساس تعدادی از حقایق تدوین شده است، معنی واقعیکه نامشخص است و نیاز به اثبات دارد. این فرضیه ماهیت احتمالی دارد. به تأیید و اثبات نیاز دارد؛ لزوماً توسط تحقیقات تأیید نشده است. یک فرضیه علمی باید راه هایی را برای حل مسئله تحقیق پیشنهاد کند. فرمول فرضیه باید مشخص باشد و حاوی حقایق شناخته شده کلی نباشد.

ادبیات و منابع منابع - تواریخ، سوابق حیاتی، اسناد اداری، آمار، خاطرات، نامه های شخصی، مواد اطلاعاتینشریات، روزنامه نگاری، داستان، نتایج بررسی های جامعه شناختی، اسناد سیاستاحزاب و سازمان ها ادبیات - تک نگاری ها، مقالات علمی، وسایل کمک آموزشی، بررسی، پایان نامه، مقالات تحلیلی در نشریات. منابع - بناهای یادبود فرهنگ مادی و معنوی که نتیجه رویدادها، پدیده ها و فرآیندهای خاصی است که اطلاعات خاصی را به همراه دارد. ادبیات - آثار تحلیلی در مورد یک موضوع خاص.

سبک های ارائه هنجارهای ارائه متن 1. از عبارات نادرست و کلیشه ای اجتناب کنید. 2. حقایق شناخته شده را تکرار نکنید. 3. حفظ یکنواختی اصطلاحات. 4. از کلمات و عبارات مبهم استفاده نکنید. 5. هنجارهای سبکی زبان روسی را رعایت کنید. 6. ارتباط منطقی بین قسمت هایی از متن را حفظ کنید.

نتیجه گیری نتیجه گیری قسمت پایانی کار است که نتایج خاص مطالعه را نشان می دهد. نتیجه گیری یک نتیجه کلی از مطالعه است. ضروری! نتایج خود را به وضوح برجسته کنید. نشان دهید که چگونه نتایج به دست آمده با نتایج قبلی متفاوت است. از عبارات کلی و عبارات انتزاعی خودداری کنید. نتیجه گیری را با هدف و اهداف تحقیق خود مقایسه کنید. تایید فرضیه باید واقعی باشد نه خیالی. توصیه می شود نتیجه گیری در قالب یک شمارش ارائه شود.

طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، پروژه های تاریخ را می توان توسط دانش آموزان به صورت جداگانه یا در یک گروه 3-4 نفره تکمیل کرد. چنین فعالیت هایی پس از معرفی جدید الزامی است استانداردهای آموزشی.

الزامات مدرن

در حال حاضر جامعه مدرننیاز فوری به جوانان خلاق، تحصیل کرده و دلسوز دارد.

نظم اجتماعی به مدرسه می دهد تا فردی متحرک و باسواد تربیت کند که به وابستگی فرهنگی، تاریخی و معنوی خود به کشور واقف باشد و وظایف و حقوق خود را درک کند.

اهمیت فعالیت های پژوهشی

هر پروژه تاریخ خلاق شامل به کارگیری دانش استاندارد در شرایط جدید است. نه تنها استفاده از منابع مختلف تاریخی را یاد می گیرد، بلکه مهارت های انجام بحث علمی را نیز توسعه می دهد.

موضوعات پروژه تاریخ می تواند کلی و مرتبط باشد مراحل خاصتوسعه بشریت، و همچنین جهت باریکی دارد - مطالعه رویدادهای فردی، دوره ها، افراد. صرف نظر از نوع فعالیت، هر کار پژوهشی مستلزم تهیه و نظام مندی جدی و طولانی مطالب است.

ساختار کار

موضوعات پروژه های تاریخ می تواند توسط استاد راهنما پیشنهاد شود یا توسط خود دانش آموزان انتخاب شود. علیرغم اینکه محتوای آثار به طور قابل توجهی متفاوت است، موارد مشخصی وجود دارد قوانین عمومی، که باید مورد توجه قرار گیرد.

خودت را شروع کن فعالیت علمیلازم است از طریق الگوریتم اقدامات فکر کنید، موضوع و هدف مطالعه را انتخاب کنید. در این مرحله، کمک معلم مجاز است؛ موفقیت تمام کارهای بعدی کودک به طور مستقیم به او بستگی دارد.

مثال اول

به عنوان مثال، اگر دانش آموزی به تاریخچه اسباب بازی علاقه دارد، مهم است که یک شی خاص را برای مطالعه انتخاب کند. در یک اثر غیرممکن است که همه انواع آنها را ذکر کنیم، اطلاعاتی در مورد آنها جمع آوری کنیم ظاهر، استفاده کنید. داستان اسباب بازی می تواند در کار خود به یک شهر، خانواده یا دوره زمانی محدود شود. این به ماده اهمیت و اهمیت بیشتری می بخشد و منحصر به فرد بودن آن را افزایش می دهد.

موضوعات کار تحقیقاتی در تاریخ مرتبط با اسباب بازی ها با هدف ایجاد حس میهن پرستی، غرور در شهر، خانواده و کشور در نسل جوان است.

از جمله روش هایی که برای انجام چنین کاری مورد نیاز خواهد بود، اشاره می کنیم: بررسی جامعه شناختیبررسی منابع ادبی، پردازش نتایج به دست آمده. باید به طراحی کار توجه ویژه ای شود.

مثال دوم

اگر دانش آموزی تصمیم به توسعه پروژه ای در مورد تاریخ شهر داشته باشد، این نشان دهنده نگرش دلسوزانه او نسبت به گذشته کشورش است. چه چیزی می توانید برای کار ببرید؟ مثلاً اشیاء اصلی به عنوان اشیا در نظر گرفته می شوند آثار تاریخیشهرها، زمان ایجاد آنها. اگر کار توسط گروهی از دانش‌آموزان انجام شود، می‌توانند مسیری را ایجاد کنند که شامل جاذبه‌های اصلی محل و شرح دقیق آنها باشد.

ویژگی های کار

موضوعات پروژه های تاریخ می تواند مربوط به سنت های عامیانه، آیین های ملی و عکس های خانوادگی باشد.

چنین کارهایی این امکان را فراهم می کند که چندین نسل را به طور همزمان با یک رشته به هم متصل کنند و در روس ها احساس غرور در کشور خود ایجاد کنند. کودکان یاد می گیرند که به طور مستقل فعالیت های خود را برنامه ریزی کنند، تصمیم بگیرند و با سایر شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی ارتباط برقرار کنند.

موضوعات پروژه‌های تاریخی که دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول انتخاب می‌کنند عمدتاً به خانواده یا شهر خاصی مربوط می‌شود. دانش آموزان دبیرستانی دانش زیادی دارند، بنابراین کار آنها مقیاس جهانی تری دارد.

مواد برای کار

ما موضوعاتی را برای مقالات تحقیقاتی در مورد تاریخ به شما پیشنهاد می کنیم. شاید آنها برای نسل جوان دانش‌آموزان روسی مشتاق و دلسوز جالب باشند.

• مقدونی در عصر هلنیستی.
• درباره آلفرد نوبل چه می دانیم؟
• قلعه ها و قلعه های انگلستان.
• گذشته و حال الفبای انگلیسی.
• توسعه اجتماعی و اقتصادی یونان.
• آتلانتیس تمدنی است که ارزش یادگیری بیشتر در مورد آن را دارد!
• آتیکا در دوران فروپاشی دموکراسی برده دار در آثار اریستوفان.
• تاریخچه و اهمیت بالن ها و کشتی های هوایی در روسیه قبل از سال 1918.
• منحصر به فرد بودن چین
• داستان
• تجهیزات نظامی در روسیه در قرون X-XVI. و مشخصات ایجاد آن.
• هنرهای رزمی در دوره روسیه باستان.
• بوریس گودونوف: زندگی و اهمیت برای کشور.
• زمان مشکلات چیست؟
• زندگی دهقانان در قرون وسطی.
• سرنوشت خانواده در تاریخ کشور.
• نبرد ترموپیل
• بوگاتیرها در گذشته و حال.
• نبرد بورودینو از نگاه فرانسوی ها.
• خدایان رم باستانو یونان باستان

نمونه هایی از مقالات تحقیقاتی مرتبط با روسیه

مثلا تاریخ خلقت الفبای اسلاویمی تواند به طور همزمان پایه چندین اثر شود:

• زندگی اسلاوها.
• فرهنگ و مذهب.
• اعتقادات اسلاوها.
• دنیای جادویی اسطوره ها و افسانه های باستانی روسیه.
• اسلاوها و وایکینگ ها: ویژگی های روابط.
• سلاح های اسلاوی
• ظهور اولین نوشته.

طرفداران قرن 17 تا 20 ممکن است شروع به مطالعه کنند حقایق جالبمرتبط با این نقاط عطف تاریخی:

• شخصیت های بزرگ در تاریخ روسیه.
• سفر مجازی در سراسر اتحاد جماهیر شوروی.
• تاثیر زمان بر محبوبیت شخصیت تاریخیآی وی استالین.
• تأثیر فرآیندهای تاریخی بر شکل گیری قدرت شوروی.
• تأثیر اپیدمی ها بر وقایع رخ داده در روسیه.
• ظهور اومانیسم روسی.
• جنگ 1812.
• قدرت انتخاب شده به عنوان عاملی در افزایش سطح زندگی شهروندان روسیه.
• تاریخچه نام و نام خانوادگی.
• هرالدری: گل آذین تاریخ، دانش و هنر.
• شهرهای روسیه در افسانه ها و سنت ها.
• تعطیلات عمومی به عنوان بازتابی از ویژگی های رژیم سیاسی در کشور ما.
• به مسکو خوش آمدید!
• تاریخچه شطرنج.
• دوستی از زمان های قدیم.
• زنان در تاریخ کشور ما
• مسیر زندگی لنین
• بازی های روسی پامرانیا فراموش شده.
• زندگی ملکه کاترین دوم.
• چگونه منطقه مسکو و مسکو ظاهر شد.
• فتح سیبری.
• ایوان چهارم مخوف اولین تزار روسیه است.
• ایوان وحشتناک: پرتره شخصیتی بر اساس دوران.
• ایوان سوزانین یک میهن پرست واقعی سرزمین روسیه است.
• اهمیت پذیرش مسیحیت در روسیه
• شمایل نگاری در روسیه
• تاریخچه ایجاد کرملین مسکو.
• چگونه سکه ها در روسیه ظاهر شدند.
• پنکیک روسی - حقایق جالب.
• تاریخچه پنکیک روسی.
• ناوگان قایقرانی در روسیه.

سرانجام

واقعیت های مدرن مستلزم داشتن تفکر منطقی، مهارت های کار گروهی و برنامه ریزی برای فعالیت های مستقل از جوانان است. فعالیت های پروژه ای و تحقیقاتی به طور کامل به شکل گیری هماهنگ کمک می کند شخصیت توسعه یافتهکسی که آماده است مسئولیت اعمال خود را بپذیرد، در یافتن و پردازش جریان اطلاعات مشکلی نخواهد داشت.

امروزه افزایش مداوم جریان اطلاعات در داخل وجود دارد مناطق مختلفدانش کسب مهارت مهم است پاسخ سریعبه همه تغییرات، از جمله حوزه های سیاسی و تاریخی. چنین مهارت هایی در نسل جوان دقیقاً در طول پروژه شکل می گیرد و فعالیت های تحقیقاتی. به همین دلیل است که پس از معرفی استانداردهای آموزشی جدید در آموزش ابتدایی و متوسطه روسیه، انجام تحقیقات مستقل یا پروژه های خلاقانه مشترک و جمعی برای دانش آموزان یک مرحله اجباری شد.

چنین فعالیت هایی به معلمان اجازه می دهد تا وظایف آموزشی و آموزشی خاصی را حل کنند:

• توسعه تفکر انتقادی و تحلیلی دانش‌آموزان در حین فعالیت‌های خلاقانه و اجرای پروژه‌های آموزشی.
• جست‌وجوی دانش‌آموزان مستعد و مستعد و ایجاد شرایط بهینه برای رشد کامل آنها.
• پرورش حس میهن پرستی در نسل جوان شهروندان روسیه.

فعالیت های پروژه به کودکان کمک می کند آینده خود را انتخاب کنند فعالیت حرفه ای، اجتناب از مشکلات در سازگاری اجتماعی، در فعالیت های تحصیلی و فوق برنامه مختلف موفقیت کسب کنند.

نام تقریبی موضوعاتی که دانش آموزان عادی می توانند روی آنها کار کنند مدارس متوسطه، در بالا آورده شده است. آنها را می توان با صلاحدید محققان جوان و سرپرستان آنها تغییر یا تکمیل کرد.

هر پروژه مرتبط با جستجو اطلاعات تاریخیدر مورد شهر، کشور، دوران، شخصیت برجسته، به معلمان اجازه می دهد تا دستور دولتی را به طور کامل انجام دهند.

واقعیت های جدید مطالبات ویژه ای را بر روی محتوا، فرم ها قرار می دهند آموزش ملیاز جمله مطالعه مبانی تاریخ. پروژه‌هایی که در چارچوب موضوعات فردی انجام می‌شوند، راهی عالی برای خودسازی و خودسازی برای نسل جوان خواهد بود.

پروژه ارائه می کند مواد اضافیبرای یک درس ادبیات با موضوع "M.Yu. Lermontov "Borodino". ارائه برای بازتولید آماده است. مجهز به جلوه های صوتی و موسیقی. مطالب را می توان در کارهای فوق برنامه در مورد تاریخ و ادبیات استفاده کرد.