طرح تجزیه جمله ساده

1. تحلیل گرافیکی جمله انجام دهید: مبنای دستوری را برجسته کنید، روش بیان موضوع، نوع محمول و روش بیان آن را مشخص کنید. بر اعضای فرعی جمله تأکید کنید، دسته ها و روش های بیان آنها را مشخص کنید.

2. نوع جمله را با توجه به هدف بیان (روایی، استفهامی، تشویقی) مشخص کنید.

3. نوع جمله را بر اساس رنگ آمیزی عاطفی (تعجبی یا غیر تعجبی) تعیین کنید.

4. نوع پیشنهاد را با تعداد اعضای اصلی (دو قسمتی یا یک قسمتی) مشخص کنید. برای جملات یک قسمتیتعیین تنوع (قطعاً شخصی، بطور نامحدود شخصی، غیر شخصی، اسمی).

5. مشخص کردن پیشنهاد با حضور یا عدم حضور اعضای ثانویه (مشترک یا غیر مشترک).

6. مشخص کردن پروپوزال از نظر حضور یا عدم حضور اعضای ساختاری ضروری پروپوزال (کامل یا ناقص). اگر ناقص است، مشخص کنید کدام قسمت از جمله وجود ندارد.

7-پیچیده بودن جمله را مشخص کنید (چه چیزی پیچیده است: همگن، اعضای جدا شدهارائه می دهد، کلمات مقدماتی، تجدید نظر) یا بدون عارضه.

توجه داشته باشید. هنگام تجزیه قطعه جمله پیچیدهبه عنوان یک ویژگی ساده، هدف از بیان و رنگ آمیزی احساسی باید حذف شود. کافی است نشان دهیم که این یک جمله ساده به عنوان بخشی از یک جمله پیچیده است.

نمونه ای از تجزیه یک جمله ساده

هنر مقدس ما هزاران سال است که وجود داشته است (A. Akhmatova).

جمله روایی، غیر تعجبی، دو جزء، مشترک، کامل، بی عارضه است.

اعضای اصلی: صنایع دستی - موضوع، با یک اسم بیان می شود. وجود دارد - یک محمول لفظی ساده که با یک فعل بیان می شود.

اعضای کوچک: کاردستی (چه؟) مال ماست - یک تعریف توافق شده که با یک ضمیر بیان می شود. (چه؟) مقدس - با تعریف مورد توافق، بیان شده توسط یک صفت. وجود دارد (چه مدت؟) برای هزاران سال - یک شرایط زمانی، که با یک عبارت بیان می شود.

این ژانویه کجا باید بروم؟ (O. Mandelstam)

جمله سؤالی، غیر تعجبی، تک جزیی، غیرشخصی، مشترک، کامل، بی عارضه است.

عضو اصلی: دور شدن - یک محمول لفظی ساده که با مصدر بیان می شود.

اعضای ثانویه: برو (کجا؟) کجا - قید مکان، بیان شده توسط یک قید ضمیری; از من دور شو (چه کسی؟) - شی غیر مستقیم، با ضمیر بیان می شود. رفتن (چه زمانی؟) در ژانویه - یک شرایط زمانی که با یک اسم با حرف اضافه بیان می شود. در ژانویه (کدام؟) این یک تعریف توافق شده است که با یک ضمیر بیان می شود.

در سلولی که با نور برق نیز روشن شده بود، با وجود ساعت صبح، کارمند ایوان پاولوویچ با لذت آشکار مشغول سوراخ کردن و دوخت کاغذها با طناب ابریشمی بود... (م. آلدانوف).

جمله روایی، غیر تعجبی، دو جزیی، گسترده، کامل، پیچیده با تعریف توافق شده جداگانه، عبارت مشارکتی بیان شده، شرایط مجزای امتیاز، عبارت بیان شده با حرف اضافه با وجود، محمول های همگن است.

اعضای اصلی: ایوان پاولوویچ - موضوع، با یک اسم بیان می شود. سوراخ شده و دوخته شده - همگن ساده محمولات لفظی، با افعال بیان می شود.

اعضای ثانویه: ایوان پاولوویچ (چه؟) منشی - برنامه، با یک اسم بیان می شود. سوراخ شده و دوخته شده (کجا؟) در سلول - شرایط مکان، که توسط یک اسم با حرف اضافه بیان می شود. در یک محفظه (کدام؟) که با نور الکتریکی روشن می شود - یک تعریف توافق شده جداگانه که با یک عبارت مشارکتی بیان می شود. سوراخ شده و سوراخ شده (علیرغم چه چیزی؟) با وجود ساعت صبح - یک شرایط جداگانه امتیاز، که با عبارتی با حرف اضافه با وجود بیان می شود. سوراخ شده و دوخته شده (به چه صورت؟) با لذت - شرایطی از نحوه عمل، که توسط یک اسم با حرف اضافه بیان می شود. با لذت (چه؟) واضح - با تعریف مورد توافق، بیان شده توسط یک صفت؛ کاغذهای سوراخ شده و دوخته شده (چه؟) - مفعول مستقیم که با یک اسم بیان می شود. سوراخ شده و دوخته شده (با چه؟) با بند ناف - اضافه غیر مستقیم،

در نظر بگیریم ویژگی های اصلی یک جمله پیچیدهدر جنبه های زیر:

I. جنبه ساختاری.

II. جنبه معنایی

III. جنبه ارتباطی

IV. جنبه عملکردی

من. جنبه ساختاری ویژگی های اصلی یک جمله پیچیده

1) یک جمله پیچیده از چندین واحد اعتباری تشکیل شده است که با آن مشخص می شود مکانیزم پیچیدهتعامل، که از طریق سیستم منتقل می شود معنی دستوریارتباطات

2) ارتباطات:

آ) وسایل ارتباطی اولیه در یک سرمایه گذاری مشترک(تعیین نوع سرمایه گذاری مشترک در طبقه بندی سنتی):

· پیوندهای هماهنگ کننده (CCP).

· حروف ربط یا کلمات وابسته (SPP)؛

· آهنگ (BSP).

ب) وسایل ارتباطی اضافی در سرمایه گذاری مشترک(به نوع سرمایه گذاری مشترک بستگی ندارد):

· جایگزینی ضمیر (نه تنها از ضمایر شخصی می توان استفاده کرد).

· جایگزینی مترادف (مقوله ای، زبان عمومی، متنی).

· تکرارهای واژگانی؛

· استفاده از کلمات همزاد.

· موازی ساختار عبارت است از آرایش متقارن اعضای اصلی و فرعی در واحدهای اعتباری. (همانطور که کشیش است، محله نیز چنین است).

· ناقص بودن ساختاری قطعات بعدی.

· واژه های همبسته، در مدرسه به آنها متظاهرانه می گویند (بود کهروزی که...)در SPP و BSP یافت می شود.

· استفاده از کلمات با روابط عمومی (مبلمان: ... میز، کمد لباس);

· استفاده از کلمات یک گروه موضوعی (سرد – یخی)؛

· نسبت انواع زمان یا حالت وجه زمانی محمول که نشان دهنده همزمانی رویدادها، تنوع آنها، تغییر ترتیبی و غیره است.

· لحن ناقص بودن اولین یا چند واحد اعتباری اول (PU): واحد اول با صدای بلند در انتها تلفظ می شود.

· وجود کلمات مقدماتی.

* درمان ویژه- استفاده از ذرات در معنای حروف ربط. مثال 1: اینجا ارباب خواهد آمد، ارباب ما را قضاوت خواهد کرد.نظر به عنوان مثال: ذره اینجا به صورت ربط استفاده می شود چه زمانی . گزینه ها BSP هستند، این SPP است. مثال 2، 3: همه جا تاریک است فقطماه دور می درخشد زود پرسید چهامتحان. غالبا ذره خواص خود را حفظ می کند ذرات و در نتیجه ساختارهای مشابه را می توان BSP در نظر گرفت، اما در عین حال ویژگی های یک اتحادیه را به دست می آورد بنابراین همین ساخت و سازها را می توان در نظر گرفت متحدبه واسطه سنکراتیکخواص اتحاد ذرات

نمونه ای از تجزیه و تحلیل وسایل ارتباطی در یک سرمایه گذاری مشترک:

پرنسس ماریا آمد آن هاکلمات، که او خواهد گفتاو را وقتی ملاقات می کنیم

وسایل ارتباطی اصلی: واژه ربط کهبا ضمیر نسبی بیان می شود.

ابزارهای ارتباطی اضافی:

· در قسمت اول یک کلمه نمایه وجود دارد آن ها،با ضمیر اثباتی بیان می شود،

· جانشینی های اسمی وجود دارد (شاهزاده ماریا - او، کلمات - که)

· آهنگ ناقص بودن قسمت اول،

· از کلمات همان گروه موضوعی استفاده می شود - افعال با معنای فکر، گفتار، احساس (اختراع، خواهد گفت);

· نسبت اشکال زمانی نشان دهنده توالی رویدادها است - آمد با(nesov. v., past. v.) خواهم گفت(sov.v., bud.v.).

وجود دارد انواع متفاوتواحدهای نحوی در . آنها را می توان با توجه به معیارهای مختلف به گروه ها تقسیم کرد: با توجه به هدف بیانیه، با توجه به ویژگی های مبنای دستوری، با توجه به لحن، با توجه به ساختار. در زبان روسی یک بخش کامل وجود دارد که این ساختار را به عنوان یک واحد متن مطالعه می کند. این بخش "" نام دارد. بیایید در نظر بگیریم که چه نوع جملاتی در زبان روسی وجود دارد.

در تماس با

تقسیم به گروه

بیایید ببینیم بر اساس هدف بیانیه چه جملاتی وجود دارد:

جملات اعلامی جملاتی هستند که با نقطه پایان می یابند. جملات اعلامی درباره یک رویداد می گویند. از هر متنی که رویدادهای خاصی را توصیف می کند، می توان مثال هایی ارائه داد.

در انتهای علامت تعجب باید علامت تعجب وجود داشته باشد. برای بیان استفاده می شود خشم، تعجب و سایر احساسات قوی.

بازجویی همیشه با علامت سوال به پایان می رسد. در مواردی استفاده می شود که شخصی می خواهد در مورد چیزی بپرسد، پرس و جو کند یا اطلاعاتی را روشن کند.

توجه!در روسی، بر خلاف برخی دیگر زبان های اروپایی(به عنوان مثال، از)، می توانید بدون تغییر ترتیب کلمات، یک عبارت اظهاری را به یک عبارت استفهامی تبدیل کنید (و بالعکس). به عنوان مثال: "ماشا دانش آموز است" و "ماشا دانش آموز است؟" در مورد اول، این بیانیه واقعیت است، در مورد دوم، بیان عدم قطعیت، تمایل به روشن شدن صحت اطلاعات است.

با توجه به رنگ آمیزی عاطفی به گروه ها تقسیم کنید

با توجه به رنگ آمیزی احساسی جملات وجود دارد تعجب و عدم تعجب.

تعجب - علامت تعجب:

• خجالت نمیکشی!
• ننگ بر بازندگان و تنبلان!
• نگاه کن چقدر ساکت است! رحمت!

جملات تعجبی، همانطور که از مثال ها پیداست، معانی مختلفی از تحقیر تا تحسین را بیان می کنند.

عدم تعجب:

• مادر من معلم است.
• در من زادگاهبسیاری از مکان های جالب
• وقتی بزرگ شدم، مکانیک خواهم شد.

برای درک اینکه جملات غیر تعجبی چیست، می توان هر نمونه ای از آنها را با صدای بلند خواند. لحن یکنواخت و آرام خواهد بود. اگر در انتهای یک عبارت نوشته شده علامت تعجب وجود داشته باشد، برعکس، لحن آن ناهموار و افزایش می یابد.

جملات در لحن متفاوت هستند. این نه تنها در مورد روسی، بلکه در مورد سایر زبان های جهان نیز صدق می کند. در روسی، با توجه به آهنگ جملات، وجود دارد دارای بار عاطفی یا احساسی خنثی

ارائه می دهد در نوشتن، داشتن یک تلفظ رنگ آمیزی احساسی، در پایان یک علامت تعجب داشته باشید. اظهارات در گفتار شفاهیکه با احساسات مشخص می شود، با صدای بلند در انتهای عبارت تلفظ می شود.

توجه!اگر در انتهای عبارت علامت تعجب وجود دارد، این عبارت باید با صدای بلند بسیار رسا خوانده شود. این امر به ویژه برای خواندن شعر صادق است. اگر چنین عباراتی را با صدایی یکنواخت و آرام تلفظ کنید، اغلب معنای عبارت و بیان آن از بین می رود.

طبقه بندی با توجه به ویژگی های مبنای دستوری

بر اساس وجود یا عدم وجود اجزای اساس دستوری، جملات به دو دسته تقسیم می شوند یک تکه و دو تکه.جمله تک جزئی فقط محمول یا موضوع دارد. جمله دو قسمتی هم موضوع دارد و هم محمول. ویژگی‌های سازه‌ها با توجه به ویژگی‌های مبنای دستوری، جایگاه مهمی را در آن به خود اختصاص می‌دهد دوره مدرسهزبان روسی مدرن

بر اساس وجود کامل یا جزئی یک مبنای دستوری، افکار کامل به صورت نوشتاری می تواند یک قسمتی یا دو بخشی باشد. در اینجا نمونه هایی از یک جمله معمولی یک قسمتی ناقص آورده شده است:

• داره روشن میشه
• داره سردتر میشه
• من آمدم من دیدم من پیروز شدم.

در اینجا نمونه هایی از نمونه های کامل دو قسمتی آورده شده است:

• گلدوزی سوزن دوزی خود را تمام کرده است.
• بابا نوئل به درخت کریسمس مدرسه آمد.
• مادربزرگ گاو را دوشید و رفت استراحت کرد.

طبقه بندی جملات

طبقه بندی بر اساس تعداد ریشه های دستوری

این واحدهای نحوی از نظر کمیت به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟ مبانی گرامر? برای دو - ساده و پیچیده. شما می توانید با وجود یک یا چند ساقه تعیین کنید که یک دستور به چه نوع تعلق دارد. چه زمانی ما در مورددر مورد جملات ساده و پیچیده، می توانید مثال های سادهمطالعه قانون مهمنقطه گذاری. در زیر آورده شده است.

جملات ساده

توجه!تمام پایه های دستوری موجود در ترکیب با کاما از هم جدا می شوند. ممکن است بین آنها اتحاد وجود داشته باشد، اما ممکن است نباشد. به عنوان مثال: "خورشید غروب کرد و حیوانات در انبار به خواب رفتند" یا "نم نم باران بود، پسری گالوش پوش از میان گودال ها پاشید."

جمله ساده عبارتی نوشته شده است که فقط یک ریشه دستوری دارد. در اینجا نمونه های معمولی وجود دارد:

• به سرزمین های دور رفتم.
• عمویم به عنوان راننده تراکتور در یک مزرعه جمعی کار می کند.
• گربه می تواند بپرد و با صدای بلند فریاد بزند.

علائم اصلی پیچیدگی: وجود چندین پایه گرامری، استفاده از حروف ربط (اگرچه ممکن است وجود نداشته باشد)، تقسیم عبارات به قسمت های منطقی با استفاده از کاما. مثال ها:

• برادرم درس می داد و من پیانو می زدم.
• مامان آهنگی خواند و بچه ها هم با او آواز خواندند.
• صبح آمد، مادربزرگ نوه اش را به مهد کودک برد.

انواع جملات پیچیده

یک جمله پیچیده می تواند از چندین بخش تشکیل شده باشد که با یک ارتباط هماهنگ کننده یا فرعی به یکدیگر متصل می شوند. سازه های پیچیده را می توان به چه گروه هایی تقسیم کرد؟ بر پیچیده و مرکب. در اینجا نمونه های معمولی وجود دارد:

• من در خانه ای زندگی می کنم که در زیر کوه قرار دارد (اتصال تابعه).
• من جایی خواهم رفت که کسی مرا نشناسد (ارتباط تابع).
• دانه های برف می چرخند و می آید سال نو(رابط هماهنگی).
• من در خانه نشسته بودم، مادرم خواب بود (هماهنگی ارتباط غیر صنفی).

جمله، مبنای دستوری آن

انواع مختلف جملات پیچیده

نتیجه

ویژگی های یک جمله یکی از دشوارترین مسائل در زبان روسی مدرن است. این مشکل به طور فعال توسط زبان شناسان مدرن مطالعه می شود و همچنین در دوره زبان روسی برای دانش آموزان کلاس 5-9 مورد بحث قرار می گیرد. مدارس متوسطه. بر اساس معیارهای مختلف، در روسی مدرن آنها به گروه های مختلفی تقسیم می شوند. شرح مفصل این واحد نحوی به درک بهتر اصل گزاره و همچنین درک قواعد نقطه گذاری کمک می کند.

جمله ساده جمله ای است که از یک یا چند کلمه ترکیب شده از نظر گرامری تشکیل شده باشد که یک فکر کامل را بیان می کند. این واحد دستوری اصلی نحو است. یک جمله ساده باید فقط یک مبنای دستوری (مرکز اعتباری) داشته باشد. پدر ماشین را می شست. بچه ها روی چمن بازی می کنند. گرگ و میش. مادربزرگ در حال استراحت است. جمله ساده - اساسی نوع سازه ایجملات در زبان روسی که برای ساختن جملات پیچیده استفاده می شود. بهار آمد + برف آب شد = بهار آمد، برف آب شد.

ویژگی های یک جمله ساده

1.. با توجه به هدف بیان: روایی، استفهامی، انگیزشی.

2..با تعجب: تعجب - غیر تعجب.

3.. با توجه به حضور اعضای ثانویه: مشترک – غیر مشترک.

4..با توجه به حضور اعضای اصلی: دو جزئی - یک جزئی (اسمی، قطعا شخصی، شخصی نامشخص، شخصی تعمیم یافته، غیر شخصی).

5..به معنی: کامل – ناقص.

6.. پیچیده یا بدون عارضه (توسط نوبت یا اعضای همگن).

نقض هنجارهای دستوری (نقلی) هنگام ساخت یک جمله ساده (نقض هماهنگی بین فاعل و محمول، نقض نظم کلمه در جمله، نقض مرزهای جمله، نقض هنجارها در استفاده از اعضای همگن جمله، خطا در استفاده از عبارات مشارکتی و مشارکتی).

1. سوء استفادهشکل موردی یک اسم با حرف اضافه
استفاده از برخی حروف اضافه نیاز به توجه ویژه دارد. لازم است بدانید که پس از حروف اضافه زیر، اسامی فقط می توانند در حالت داتیو ظاهر شوند:

و این حروف اضافه فقط با اسم در ترکیب می شوند مورد جنسی:

2. بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول

موضوع و محمول باید از نظر جنسیت و عدد با یکدیگر همخوانی داشته باشند

موارد پیچیده
1) هماهنگی محمول با کلمات: تعداد، اکثریت، اقلیت، بسیاری، چند، بخش.محمول باید مفرد باشد:

· اگر هیچ کلمه وابسته ای با این کلمات وجود ندارد.
مثلا: اقلیت به حزب حاکم رای دادند.

· با سوژه های بی جان.
مثلا: برخی از بیمارستان ها درهای خود را به روی بیماران بسته اند.

· در صورت عدم تاکید بر فعالیت شخصیت ها.
مثلا: بیشتر شنوندگان غایب بودند.

محمول باید در باشد جمع، اگر بر فعالیت شخصیت ها تاکید شود.
مثلا: چند دانش آموز دبیرستانی این کار را شکست دادند.

2) موضوع و محمول در موارد زیر همیشه مفرد هستند:

· اگر موضوع فقط داشته باشد مفرد(شاخ و برگ، جوانی، انسانیت)
مثلا: مردم حاکم خود را انتخاب کردند.

· اگر موضوع حاوی کلمات زیاد، کم، کم باشد.
مثلا: در شب، ستارگان زیادی در آسمان روشن شدند.

· اگر فاعل ضمیر who و واژه های تشکیل شده از آن باشد: هیچکس، برخی و غیره.
مثلا: کسانی که مدام دیر می کنند به وقت دیگران احترام نمی گذارند.
3. تخلف در ساخت حکم با کاربرد ناسازگار

کاربرد تعریفی است که با اسم بیان می شود. یک برنامه ناسازگار نامی است که در نقل قول قرار داده شده است.

اگر قبل از یک برنامه ناسازگار یک اسم مشترک وجود داشته باشد، فقط آن تغییر می کند و کاربرد در حالت اسمی باقی می ماند:
مثلا: آنها در روزنامه ودوموستی درباره او نوشتند.

اگر قبلاً برنامه بی همتا وجود نداشته باشد اسم معمول، سپس خود برنامه تغییر می کند:
مثلا: ودوموستی یادداشتی در مورد او نوشت.
4. خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
برای تعیین این تخلف، لازم است قوانین زیر را به خاطر بسپارید:

1. شما نمی توانید هر دو کامل و کامل را به عنوان اصطلاحات همگن استفاده کنید. صفت کوتاه.
مثال با خطا: غروب زیبا و مرموز بود.
مثال بدون خطا: غروب زیبا و مرموز بود. (یا: غروب زیبا و مرموز بود.)

2. ترکیب مفاهیم خاص جنس در یک سری از اعضای همگن غیرممکن است:
مثال با خطا: در پارک گل، بابونه، گل ذرت دیدم.
مثال بدون خطا: در پارک گل مروارید و گل ذرت دیدم.

3. استفاده منطقی از کلمات به عنوان اعضای همگن غیرقابل قبول است
ناسازگار است (مگر اینکه این وسیله ای برای دستیابی به یک اثر کمیک باشد).
مثال با خطا: نقاب بی تفاوتی و کت گذاشتم.
مثال بدون خطا: نقاب بی تفاوتی به سرم زدم. (یا: کتم را پوشیدم.)

4. استفاده صحیح از حروف ربط دوگانه ضروری است: کلمات جداگانه را در آنها با کلمات دیگر جایگزین نکنید، فقط بلافاصله قبل از اعضای همگن استفاده کنید:
مثال با خطا: او هم در پارک ها و هم در خیابان های شلوغ دیده شده است.
مثال بدون خطا: او هم در پارک ها و هم در خیابان های شلوغ دیده می شد.

5. اگر یکی از آنها حرف اضافه متفاوتی داشته باشد، نمی توانید از یک حرف اضافه برای اعضای همگن استفاده کنید:
مثال با خطا: شما می توانید در همه جا بازی کنید: در زمین، چمن، جنگل.
مثال بدون خطا: شما می توانید در همه جا بازی کنید: در زمین، روی چمن، در جنگل.
6. اعضای همگن باید با کلمه تعمیم دهنده یکسان باشند:

مثال با خطا: ما در مورد مقالات جدید بحث کردیم مشکلات مدرن: فرهنگ، سلامت، سیاست.
مثال بدون خطا: ما مقالات جدیدی در مورد مشکلات مدرن مورد بحث قرار دادیم: فرهنگ، سلامت، سیاست.

7. اگر نادرست است اعضای همگن- اسم و مصدر.

مثال با خطا: او ترجیح می دهد سالم غذا بخورد و ورزش کند.
مثال بدون خطا: او تغذیه سالم و ورزش را ترجیح می دهد.

5. جمله سازی نادرست با عبارت مشارکتی
به یاد داشته باشیم که جیروند یک عمل اضافی را نشان می دهد. عمل اصلی در جمله با محمول بیان می شود.

در این راستا هر دوی این افعال (فعل بیان شده با عبارت قید و فعل بیان شده توسط محمول) باید به موضوع مربوط باشد.
مثلا: وقتی او را دیدم روی برگرداندم (دیدم و دور شدم)

اگر جمله یک قسمتی باشد، قطعاً شخصی است، آنگاه موضوع قابل بازیابی است.
مثلا: در کنار ساحل قدم می زنیم و از هوای دریا لذت می بریم. (ما در حال پیاده روی هستیم و داریم لذت می بریم)

اگر جمله غیرشخصی است، باید دارای مصدر و عبارت باشد: ممکن است، لازم است، لازم است، لازم است، باید، می خواهم، مستحب است، لازم است، آن است. غیر ممکن است.
مثلا: هنگام برقراری تماس، باید خود را معرفی کنید.

6. نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
1) عبارت مشارکتی باید با کلمه تعریف شده مطابقت داشته باشد.
مثال با خطا: دانشجویانی که مایل به شرکت در آزمون زودهنگام هستند باید به ریاست دانشگاه مراجعه کنند.
مثال بدون خطا: دانشجویانی که مایل به شرکت در آزمون زودهنگام هستند باید به ریاست دانشگاه مراجعه کنند.
چگونه خود را آزمایش کنیم؟ از کلمه ای که تعریف می شود سوال بپرسید عبارت مشارکتیو پایان صحیح را دریابید.
مثلا: برای دانش آموزان - چی؟- مایل بودن آنها.

2) کلمه ای که تعریف می شود فقط می تواند دو موقعیت را نسبت به عبارت مشارکتی اشغال کند: قبل از آن یا بعد از آن.
مثال با خطا: یک ماشین متوقف شده در پیاده رو چراغ های جلو چشمک زن داشت.
مثال بدون خطا: ماشینی در پیاده رو توقف کرد، چراغ های جلو چشمک زد.

همه چیز بسیار ساده است. به یاد داشته باشید: جملات می توانند ساده و پیچیده باشند. این را همه از دبستان می دانند.

جمله سادهجمله ای است با یک مبنای دستوری.
مجتمعجمله ای است با دو یا چند ریشه دستوری.
این بدان معنی است که شما باید بدانید که پایه های گرامری چیست تا بتوانید آنها را در جمله پیشنهادی برای تجزیه و تحلیل به درستی تعریف کنید.

اشتباه نگیرید:

جملات ساده دو قسمتی و یک قسمتی

• دو تکهجملات جملاتی هستند با دو عضو اصلی: موضوع و محمول.
• یک تکهجملات جملاتی با یک عضو اصلی هستند.

بخش هایی از جملات پیچیدهآنها همچنین می توانند دو قسمتی یا یک قسمتی باشند.

اگر نسخه شما از تکلیف شامل یک جمله پیچیده است، باید تعیین کنید که چیست. مشخصات دقیقلازم نیست.
ببینید آیا وسایل ارتباطی وجود دارد: حروف ربط و کلمات وابسته.

• اگر آنها آنجا نیستند، پس پیشنهاد غیر اتحادیه(ارتباط غیر اتحاد جملات یک ارتباط نحوی در معنا است که به طور رسمی فقط لحن بیان می شود).
• اگر چنین است، پس اتحاد. اتصالو یک مرحله ساده دیگر برای انجام دادن دارید: تعیین نوع ارتباط نحوی.

چگونه انجامش بدهیم؟ برای تعیین نوع ارتباط نحوی باید دو معیار را در نظر داشت: 1) معنی و 2) فرم.

اگر پیشنهاد می دهد
1) از نظر معنی مساوی
2) توسط یک ربط هماهنگ کننده متصل می شود،

سپس پیشنهاد ترکیب.

اگر پیشنهاد می دهد
1) از نظر معنی مساوی نیست (سلسله مراتبی را می توان ایجاد کرد: نکته اصلی بند فرعی است)
2) رابطه فرعی بیان می شود حروف ربط فرعی,
سپس پیشنهاد مجتمع

بالاخره آخرین مورد. زبان و طبیعتاً KIMها جملات پیچیده با چندین نوع ارتباط دارند:

1) تابع غیر اتحادیه و متحد،
2) ترکیب غیر اتحادیه و اتحادیه،
3) هماهنگی و تبعیت پیوندی.
اینها جملات پیچیده ای هستند که از بیش از دو جمله ساده تشکیل شده اند و به ترتیب دارای بیش از دو ریشه دستوری هستند. وقتی با چنین پیشنهادهایی مواجه شدید تعجب نکنید. به یاد داشته باشید، ممکن است دو یا چند قسمت وجود داشته باشد. حتی ممکن است 13-15 یا بیشتر باشد. که در تکالیف آزمون دولتی واحدچنین جملات طولانی و چند بخشی وجود ندارد. اما حتی در جملات 3-4 قسمتی نیز می توان ترکیبی از ربط و ارتباطات غیر اتحادیهیا خلاق و ارتباط تابع.
صرف نظر از اینکه با چه پیشنهادی مواجه می شوید، باید:

• پیشنهاد را با دقت و تامل بخوانید،
• تعیین مبانی گرامری،
• جمله را به قطعات تقسیم کنید
• ماهیت اتصال و وسایل ارتباطی را تعیین کنید (واژه های ربط و کلمات وابسته، لحن هنگام اتصال قطعات بدون اتحاد).

نمودارهایی را در پیش نویس خود ترسیم کنید، آنها به شما کمک می کنند تا متوجه شوید که در یک جمله پیچیده چند قسمت وجود دارد و چگونه به هم متصل می شوند. بفهمید که چه چیزی متعلق به چه چیزی است.
نمونه هایی از طرح ها:
[ … ]، […] - جمله پیچیده غیر اتحادیه، برای مثال:

تا غروب گرمتر است،/ در باغ قورباغه ها قار کردند.

[… ] - [… ] - جمله پیچیده غیر اتحادیه، برای مثال:

بلند شدمبه طبقه سوم رسید و به در نزدیک شد - / به طور غیر منتظره به دلیل آن زنگ زدسگ ناامید پارس کردن.

[…] : […] - جمله پیچیده غیر اتحادیه، برای مثال:

شنیدن سر و صدا من پایین آوردچشم:/ درست جلوی من جوجه تیغی دوید.

[…]، [و…] - جمله ترکیبی، مثلا:

غروب آفتاب، / و خنک شد.

[...]، (به...) - جمله پیچیده، به عنوان مثال:

من هر کاری می کنم / برای خوشحال کردن او.

[... , (به...) ...] - جمله پیچیده، به عنوان مثال:

میتیا / برای خوشحال کردن او هر کاری می کند.

یاد آوردن:

در جملاتی با چندین بند فرعی، تبعیت می تواند متفاوت باشد:
1) سازگار: […]، (جایی که...)، (که...)، به عنوان مثال:
متوجه شدم،/ جایی که دیکشنری بخر،/ که خیلی وقت بود که پیداش نمی کردم.

2) موازی: […]، (چه...)، (چگونه...). مثال:
سند توضیح می دهد،/ که موارد اجباری خواهد بود،/ چگونه انتخاب خواهد شد.

3) همگن:[...]، (ربط به عنوان ...)، و (ربط به عنوان ...). مثال:
منناگهان نمد،/ چگونه ولتاژ گذشته ی فعل خوابیدن/و چطور آسان شددر روح من