روز عالی، جولای

و در بالا، دایره ای، رنگارنگ، سفید، پروانه، پروانه، گل.

روی، گرده، گل وجود دارد.

پروانه، شاخه، نشست، نوک، رنگارنگ، روی.

و از جمله سوسو زدن، حشرات، عنکبوت ها، ساقه ها.

تعداد زیادی از آنها در اینجا وجود دارد.

1) عالی، روز، جولای.

6) در اینجا، تعداد آنها وجود دارد.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

1) عالی، روز، جولای.

2) و بالا، دایره ای، رنگارنگ، سفید، پروانه، پروانه، گل.

3) روی، وجود دارد، گرده، گل.

4) پروانه، شاخه، نشست، نوک، رنگارنگ، روی.

5) و در میان، سوسو زدن، حشرات، عنکبوت ها، ساقه ها.

6) در اینجا، تعداد آنها وجود دارد.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

جمله بسازید و در دفترچه یادداشت کنید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

_________________________________________________________

3- جمله بسازید آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

طرح، کوچک، ویلا، Tanechka، قدم زدن، در اطراف.

می بیند، معطر، دختر، نیلوفرهای دره.

این گلهای کوچک خیلی زیبا هستند

پروانه، اینجا

او روی نیمکت هیئت مدیره نشست.

در، خوب، در ویلا.

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

ارزشش را دارد، روز عالی

بیدار شدم، اشعه، اردک، آفتابی.

او وارد رودخانه شد

شبیه یک قایق، یک اردک است.

او حشرات را با منقار خود می گیرد.

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

ببین، باران، قطرات کوچک، بارید.

حلقه ها، امواج، آب، پراکنده.

به زودی، باران شدید آمد.

روی، او، مزرعه، ساقه، میخ، با کتان.

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

در خانه، اطراف، باغ، پدربزرگ، میوه.

درختان، در، رشد، چه، باغ.

درختان آلو، در نزدیکی، درختان سیب، و در حال رشد

معطر، و، تمشک، چه، و، بزرگ

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

جوجه تیغی(ها، i)k، w(s، i)vet، Mash(s، i).

جوجه تیغی(ها، i)ku، دختر، در، فرنی(ها، من)، گذاشتن(ها، i)la، ملاقه(ها، i)k.

عجله(ها، i)t، در، حیوان، قبلا(ها، i)n.

__________________________________________________________

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

سقف، روی، باران، ضربه زدن، تخته، آغاز

تاب خوردن، شاخه ها، باد.

gulch(a, i)ta, in, squeak(a, i)t, nest.

__________________________________________________________

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

حل می کند، کولیا، مسائل (y، y)، Shch (y، y)kin.

پرندگان، پشت، جیک (u، yu)t، پنجره.

یافت، حلقه(و، یو)گو، در، شاهزاده، چ(و، یو)لان.

__________________________________________________________

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

h(a, i)sh(a, i) در زمستان بسیار (a, i)rovanna.

مشابه (ها،ها)، کرکی (ها،ها)، ها، قو (ها،ها)، برف، کرک.

این است، در، زندگی، زمان، در، h (u، ju)d، جنگل.

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید. املاها را برجسته کنید.

ویلا، گربه، ایوان، نشسته، در.

خز، لیس، زبان، او.

همراه، اجرا می شود، سایت.

شستشو، جلف، پایان، زبان، اجرا، به، و، پشم، خانه.

کلمات را بنویس. زیر حروف صدادار خط بکشید.

گربه باسکا در حیاط می دود، سگ شاریک او را تعقیب می کند، نگهبان عمو واسیا شیروف باسکا را در آغوش می گیرد، نترس باسکا
جمله ها رو بساز. آن را بنویسید.

روز عالی، جولای

و در بالا، دایره ای، رنگارنگ، سفید، پروانه، پروانه، گل.

روی، گرده، گل وجود دارد.

پروانه، شاخه، نشست، نوک، رنگارنگ، روی.

و از جمله سوسو زدن، حشرات، عنکبوت ها، ساقه ها.

تعداد زیادی از آنها در اینجا وجود دارد.
تکلیف هفتگی

تجزیه و تحلیل آوایی کلمات را انجام دهید

لوستر کابین چمن

افتاده...و ش...ب... رهگذر

درباره f...rafs

b...nt
l...s...th

برف... nka

دارم دوش میگیرم... درد دارم...
بلند شو...

زیرزمین ها

در ... وزن

مدت، اصطلاح
گلدوزی

حرکت... در...م... نشست

پرشور...

حلقه...

کراوات

غمگین

مشعل ها

دور شد...نام مستعار

غمگین

شسته شد...نیا

ضخیم ... ضخیم

تاخت...کا

وجدان...

صابر...کی

بورن...کا

کلمات را یادداشت کنید، پرانتزها را باز کنید

(U, y) دانشجو (0, o) la

(ج، ج) مناقصه (ب، ب) عبا

(U, u) شاگرد (D, D)ima

(D,d)ed (I,i)van

(T, t) گرم (A, a) آوریل

(S, s) توله سگ (S, s) ملایم

(G, g) دنده (M, m) تومور

(V,V)دختر (N,n)

(S, s) سگ (F, s) دختر

(د، د) عوضی (0، ای) xana

(ک، ک) زیبا (ب، ب) تیز

(ک، ک) اوزا (م، م)اشکا

(S,s)yn (I,i)lya

(اِ، اِ)کتور (اِ، هِ) کوهها

متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

لوسی شیروکوا یک سگ فورد دارد و به لیالیا ژیژینا یک بچه گربه هلو داده شد؛ والیا چوشینا یک طوطی کشا و داشا ماشینا یک همستر خومکا و یک موش لارک دارد.

جمله ها رو بساز. آن را بنویسید.

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست

کلمات را بنویس. زیر صامت ها خط بکشید.

آن را بنویسید. زیر کلماتی که به سؤالات WHO پاسخ می دهند خط بکشید؟ WHAT؟، دو خط - به سوال WHAT DOES?، یک خط موج دار - به سوالات WHAT؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟

چهچهچه

خورشیدی

پله برقی

خشک شده

فرودگاه

معطر

جادوگر

بازی

متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

یک روز بارانی بدون چتر و بارانی بد است، حیاط پر از آب است، رخ و مرغ سیاه بی سر و صدا از باغ ها دور شده اند، پاییز آمده است.
جمله ها رو بساز. آن را بنویسید.

طرح، کوچک، ویلا، Tanechka، قدم زدن، در اطراف.

می بیند، معطر، دختر، نیلوفرهای دره.

این گلهای کوچک خیلی زیبا هستند

پروانه، اینجا

او روی نیمکت هیئت مدیره نشست.

در، خوب، در ویلا.
تکلیف هفتگی

کلمات را بنویس. آنها را به هجا تقسیم کنید. در داخل پرانتز تعداد حروف و تعداد آنها را مشخص کنید

متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

پایان زمستان بود، برف ها آب شده بود، زمین دوباره سیاه شد در غروب، لیوشا در امتداد مسیر از میان جنگل انبوه قدم زد، سکوت جنگل بر همه جا حکم فرما شد، پسر به پاکسازی جنگل نزدیک شد.
جمله ها رو بساز. آن را بنویسید.

ارزشش را دارد، روز عالی

بیدار شدم، اشعه، اردک، آفتابی.

او وارد رودخانه شد

گرم، حالا، کمی آب

شبیه یک قایق، یک اردک است.

او حشرات را با منقار خود می گیرد.

پیش نمایش:

وظایف

در روسی

برای تکرار

و تحکیم

مطالب آموزشی

(برای دانش آموزان کلاس دوم آینده)

دوست عزیز!

در این راهنما، وظایفی برای تکرار و تثبیت در سراسر دوره زبان روسی برای کلاس دوم به شما پیشنهاد می شود.

اگر 1 ساعت در هفته را صرف انجام این وظایف کنید، مطالبی را که پوشش داده اید با موفقیت تکرار خواهید کرد و سواد خود را بهبود می بخشید.

با مراجعه منظم به این دفترچه راهنما، به طور خودکار مهارت های نوشتاری خود را بهبود می بخشید و قواعد املایی را محکم به خاطر می آورید.

قبل از اینکه شروع کنی وظایف عملی، با رعایت قوانین لازم به صفحه نظری مراجعه کنید.

موفق باشی!

قوانین را تکرار کنید

• گفتار می تواند شفاهی و نوشتاری باشد.

گفتار شفاهی گفتاری است که ما می گوییم و می شنویم.

گفتار نوشتاری گفتاری است که می نویسیم و می خوانیم.

گفتار از جمله تشکیل شده است.

• پیشنهاد یک کلمه یا چند کلمه است که یک فکر کامل را بیان می کند. ابتدای جمله با نوشته می شود حرف بزرگ. در پایان جمله نقطه می گذارند.

• Zh I - Sh با مصوت I می نویسم (زرافه، مخروط)
• CH U - Sh U با واکه U بنویسید (حیوان شکم پر، پایک)
• CH A - SH A با مصوت A بنویسید (مرغ دریایی، بیشه)
• CHK، CHN بدون علامت نرم بنویس (شب، شیری)

• کلمات هجا به هجا هستند(بل - کا، ما لیشی، مالی شی)

هنگام انتقال، نمی توانید:

بخشی از یک کلمه را که هجا تشکیل نمی دهد به سطر دیگری منتقل کنید.

یک حرف را روی یک خط بگذارید و آن را به خط دیگر منتقل کنید.

نمی توان تحمل کرد:

کلمات متشکل از یک هجا (سرطان، خرچنگ، طرح)؛

هجای متشکل از یک حرف صدادار (کندو، فرفره، لنگر، گودال).

باران، آتش، شروع شد، سریوژا، استیوپا، آبی، چاقو، گوساله گوزن، حنایی، هویج، دریچه، زنده.

• کلمات را بنویس. تاکید کنید.

موز، کمان، ساعت، خرمالو، رول های کلم، مردم، یخ، کوزه شیر، سیر، کرک، مهر، زنجیر، چیپس، توس، بیدمشک.

• کلمات را بنویس. حرف A یا Z را وارد کنید.

غرغر کردن، مد...، مریض ها، رئیس، غر زدن، پمپاژ کردن...ی، و... بازیگری، غرش.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

گربه واسکا در حیاط می دود، سگ شاریک او را تعقیب می کند، نگهبان عمو واسیا شیروف واسکا را در آغوش می گیرد، نترس، واسکا.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویسید.

روز عالی، جولای

و در بالا، دایره ای، رنگارنگ، سفید، پروانه، پروانه، گل.

روی، گرده، گل وجود دارد.

پروانه، شاخه، نشست، نوک، رنگارنگ، روی.

و از جمله سوسو زدن، حشرات، عنکبوت ها، ساقه ها.

تعداد زیادی از آنها در اینجا وجود دارد.

تکلیف هفتگی _______________________________________

چمن، کابین، لوستر.

افتاده...ثم،ش...پف کرده،اسم...سل،ل...س...ث،برف...نکا،ش...رما،ل...لیا،دوش... استیو، اس...راک.

پول...کا، فیل...م، گال...تق، غمگین...نی، ود...ما، سابل...کی، تاخت...کا، سوخت...کی، وال. ..s.

(N,n)ash (G,g)orod, (U,u)chenitsa (O,o)lya, (S,c)Tender (B,b)aba, (D,d)ed (I,i) ون، (S,c)obaka (F,f)uchka, (A,a)kter (E,e)hor.

لوسی شیروکوا یک سگ فورد دارد و به لیالیا ژیژینا یک بچه گربه هلو داده شد؛ والیا چوشینا یک طوطی کشا و داشا ماشینا یک همستر خومکا و یک موش لارک دارد.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویس

مسیر، جنگل، از طریق، رهبری، مستقیم، کاج.

وانیا نگاه کرد، راه رفت، و از آن طرف، آن طرف.

اینجا، با، پشمالو، صمغی، تنه، پوست.

در میان، پرندگان، پرواز، شاخه ها.

تکلیف هفتگی _______________________________________

عشق، بلوط، ترقه، روون، جوندگان، لیودمیلا، برداشت، جمعه، شیرینی، پرستو، عشق، قرمز.

مربا، شاد، توله روباه، ملکه، برف، مرغ، خواننده، رابین، سیاه، مخترع، کلاه ایمنی.

• کلمات را بنویس. حروف U یا Y را وارد کنید.

چ...چلو، چ...دسا، و...د، گر...زد، طفره بر...، یاد بگیر...س، ل...کاوی، گ...هوی، چ.. .چربی،گر...ن،ش...چکا.

بچه فیل، توپ، چهچه، بزرگ، قارچ، ناله، آفتابی، پله برقی، بچه فیل، خشک شده، زمین بازی.

یک روز بارانی بدون چتر و بارانی بد است؛ حیاط پر از آب است؛ رخ و مرغ سیاه بی سر و صدا از باغ ها دور شده اند؛ پاییز آمده است.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویس

طرح، کوچک، ویلا، Tanechka، قدم زدن، در اطراف.

می بیند، معطر، دختر، نیلوفرهای دره.

این گلهای کوچک خیلی زیبا هستند

پروانه، اینجا

او روی نیمکت هیئت مدیره نشست.

در، خوب، در ویلا.

تکلیف هفتگی _______________________________________

گوش، کت، سرایدار، قو، صندلی، پرتقال، تنه، شکر، زغال اخته، باند، نوشیدنی، برت.

• کلمات را بنویس. b را در جایی که لازم است درج کنید.

جعبه کمک های اولیه...کی، پالتو...کا، زینوچ...کا، پرستار بچه...کا، بلند...گی، نوچ...کا، چوب ماهیگیری...کا، کلیک...کا .

• آن را یادداشت کنید و پرانتز را باز کنید.

(از) بیماری، (پیش از) آن، (درباره) گرما، (درباره) آیدا، (پشت) گنجه، (درباره) میمون، (پشت) شما، (در) صندلی.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

پایان زمستان بود، برف ها آب شده بودند، زمین دوباره در غروب سیاه شد، لیوشا در امتداد مسیر از میان جنگل انبوه قدم زد، سکوت جنگل بر همه جا حکم فرما شد، پسرک به پاکسازی جنگل نزدیک شد.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویسید.

ارزشش را دارد، روز عالی

بیدار شدم، اشعه، اردک، آفتابی.

او وارد رودخانه شد

گرم، حالا، کمی آب

شبیه یک قایق، یک اردک است.

او حشرات را با منقار خود می گیرد.

قوانین را تکرار کنید

• صداها و حروف صدادار.

(الف) (و) (و) (ث) (من) (ه) - صداهای مصوت

هنگام تلفظ صداهای صدادار، جریان هوا با هیچ مانعی مواجه نمی شود.

حروف صدادار A O U Y E

من یو یو و ای هستم

مصوت در یک کلمه:

صدا را نام می برد؛

نشان می دهد که صامت قبلی یا سخت است یا نرم.

A O U Y E - مصوت های ردیف 1، آنها به صامت دستور می دهند: "قاطع بخوانید!"

I Y Y Y E مصوت های ردیف 2 هستند، آنها به صامت دستور می دهند: "آرام بخوانید!"

حروف Ya، Yo، Yu، E یونیزه می شوند.

اگر این حروف بعد از صامت ها بیایند، یک صدا ایجاد می کنند:

من - (یا)، یو - (یو)، یو - (یو)، ای - (یه)

• کلمات به هجا تقسیم می شوند.

در یک کلمه به تعداد هجاها مصوت وجود دارد (م a k، r o -za، r o -m a sh-k a)

• صداهای همخوان.

هنگام تلفظ صداهای همخوان، هوا با مانعی روبرو می شود: زبان، دندان ها و لب ها.

صامت های زوجی:

B C D E F Z – صدادار

پ ف ک ت ش اس – ناشنوا.

صامت های جفت نشده:

L M N R Y - پرصداترین (صدا)؛

CH Shch Y - همیشه نرم.

ژ ش ت - همیشه سخت.

تکلیف هفتگی ____________________

• کلمات را بنویس. آنها را به هجا تقسیم کنید. در داخل پرانتز تعداد حروف و صداها را مشخص کنید.

دینا، پیپ، درخت، واشر، الاغ، بلبل، قد بلند، شیرینی، هلیکوپتر، شاه توت، گودال.

• کلمات را بنویس. حروف Y یا I را وارد کنید.

بهار...نا،م...ز...تور،ش...خواب،م...نخود، و...تل،لش...ی،کل...ک،ما... نیست، ش...نا.

• کلمات را یادداشت کنید، پرانتزها را باز کنید.

(د، د) دایی (پ، ص) فرزند، (ل، ل) گلبرگ (م، م) با نام مستعار، (V، ج) نوه (پ، ص) اتنکا، (د، د) ادوشکا (I، i) حمام، (H، h) لاک پشت (T، t) ortila.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

یخبندان شدید، پسرها اسکیت های خود را برداشتند و در یک جمعیت به سمت پیست اسکیت دویدند، جایی که پسران به سرعت روی یخ می چرخند؛ یخ عمیق آنها را نمی ترساند؛ یک توسکا و یک صنوبر در نزدیکی زمین اسکیت وجود داشت و یک گاو نر. روی درخت توسکا نشسته بود.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویس

ببین، باران، قطرات کوچک، بارید.

حلقه ها، امواج، آب، پراکنده.

به زودی، باران شدید آمد.

روی، او، مزرعه، ساقه، میخ، با کتان.

تکلیف هفتگی _______________________________________

• کلمات را بنویس. زیر حروف صدادار خط بکشید.

کولاک، کمان، قوچ، کبرا، دریاچه ها، بهار، توت ابری، نخود، لبه، کوس، جنگل، گل ذرت، حریص.

• کلمات را بنویس. آنها را برای انتقال به هجا تقسیم کنید. یک علامت تاکیدی اضافه کنید.

بچه بز، کبوتر، جمع کننده قارچ، رودخانه، توت، رافل، گنوم، رمز و راز، معجزه، بنر، برق، خرس.

تر...کاچی، ت... تنبل، تیز...، فیرچ...، ل...پاک، پرش...، گرش...، فیستول...، خاموش کن.

• کلمات را بنویس. حرف E یا E را وارد کنید.

...zhovy, ...zhonok, ...kipazh, drake, ...vdokia, d...kaber, ...fox, sm...lost, ...lovy, stud...nt.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویس

من یک کلم تازه دارم، به دنبال خاکشیر هستم، می خواهم دوستانم را با سوپ کلم چدنی در شام پذیرایی کنم، تعداد زیادی مخروط در اطراف خوابیده اند، علف های معطر خش خش می کنند، اما خاکشیر چنین شانسی است.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویس

در خانه، اطراف، باغ، پدربزرگ، میوه.

درختان، در، رشد، چه، باغ.

درختان آلو نزدیک هستند، درختان سیب در حال رشد هستند.

معطر، و، تمشک، چه، و، بزرگ.

تکلیف هفتگی _______________________________________

بچه ها، الیزا، غرغر، باغ های انگور، چه چیزی، پشمالو، ببر، پاها، رعد و برق، قدم ها، گل های ذرت.

• صدا بساز - تجزیه تحت اللفظیکلمات

یاس بنفش، اکلر، فانوس دریایی.

• آن را بنویسید. زیر کلماتی که به سؤالات WHO پاسخ می دهند خط بکشید؟ WHAT؟، دو خط - به سوال WHAT DOES?، یک خط موج دار - به سوالات WHAT؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟

کلاغ، آبی، تیک تاک، گل صد تومانی، پیچ و تاب، بزرگ، چکمه، قایق، آبدار، حذف خواهد شد، مخلوط کن.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویس

آنچکا به رختخواب می رود، مادرش چراغ شب را روشن کرد، او برای آنچکا افسانه ای در مورد یک دختر بچه تعریف می کند، دختر کفش های کوچکی داشت، آنها تبدیل به قایق می شدند، آنچکا می خوابد، مادرش چراغ شب را خاموش می کند.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویسید.

جوجه تیغی، اوه، زندگی می کند، ماشا.

دختر برای جوجه تیغی ملاقه ای در فرنی گذاشت.

حیوان برای شام عجله دارد.

تکلیف هفتگی _______________________________________

• کلمات را بنویس. زیر صامت ها خط بکشید.

کوه، رعد، گلدان، حیوانات، افسانه، غازها، چنگ، گونه، خشک کن، هدیه، سرزمین مادری، باغبان، بادبادک، توله سگ.

• کلمات را یادداشت کنید، پرانتزها را باز کنید.

(با) گربه ها، (با) من، (با) دوست، (در میان) شاخ و برگ، (با) ما، (برای) کیرا، (در مورد) مغرور، (زیر) ماه، (برای) ماهی.

• کلمات را بنویس. حروف O یا E را وارد کنید.

تماشا...ر، ضربه...ر، بی...ریا، جاده...گا، راننده...ر، زاب...ر، مورک...و، پوس...لوک، ویزل. ..ت، نار...د، رنگ...ت.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

هوا صبح ابری بود، پدربزرگ اجاق گاز را روشن کرد، سپس روز آفتابی شد، پیاده روی عالی داشتیم، گل چیدیم، زغال اخته پیدا کردیم، پروانه ها در اطراف پرواز می کردند، پرستوها در آسمان می چرخیدند، ابرها ظاهر می شوند، به زودی شروع می شود برای باران، ما در حال فرار به خانه هستیم.

• جمله ها رو بساز. قسمت هایی از گفتار را که مطالعه کرده اید بنویسید و برچسب بزنید.

سقف، باران، ضربه زدن، تخته، آغاز

تاب خوردن، شاخه ها، باد.

gulch(a,ya)ta, in food(a,ya)t, nest.

قوانین را تکرار کنید

• الفبا.

Aa Bb Vv Gy Dd Her Yo Lj

Zz Ii Yy Kk Ll Mm Nn ​​Oo

Pp Rr Ss Tt Uu Ff Xx Ts

چچ ش ش ش ی ای ایه یویو

یایا

• کلماتی که نشان دهنده اشیاء هستند که به سؤالات WHO پاسخ می دهند؟ چی؟-اسم ها
• اسامی مناسب.

نام شهرها، روستاها، رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها، نام افراد، نام حیوانات با حرف بزرگ نوشته می شود.

نام افراد - لودا، کولیا، واسیا، اولگا، دانیل و غیره.

نام های نام خانوادگی مردم ایوانونا، پتروویچ، ویکتورونا و غیره است.

نام خانوادگی افراد - میشین، کولیکووا، میشلانوف و غیره.

نام حیوانات - زورکا، شاریک، مورکا، اورلیک و غیره.

اسامی جغرافیایی:

شهرها - مسکو، تومسک، نیژنی نووگورودو غیره.

روستاها - Anino، Orlovka، Krasnovka، و غیره.

رودخانه ها - ولگا، تام، دنیپر، اوب، ینیسی و غیره.

دریاچه ها - اونگا، لادوگا، بایکال و غیره.

دریاها - سیاه، اوخوتسک، آزوف و غیره.

• کلماتی که مشخص کننده ویژگی های اشیاء هستند که به سؤالات چه پاسخ می دهند؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟ –صفت.
• کلماتی که اعمال اشیا را نشان می دهند، به سؤالات پاسخ می دهند چه باید کرد؟ چه باید کرد؟ –افعال
• حروف اضافه (IN، FROM، FROM، O، S، FOR، K).

حروف اضافه کلمات را در یک جمله به هم متصل می کنند.

حروف اضافه با کلمات دیگر جداگانه نوشته می شوند. می توانید یک کلمه دیگر بین حرف اضافه و کلمه قرار دهید.

• هنگام انتقال کلمات از علامت نرم - به عنوان نشانگر نرمی یک صامت، حرف b را نمی توان از صامت قبلی جدا کرد.

تکلیف هفتگی _______________________________________

• کلمات را بنویس. آنها را به هجا تقسیم کنید. در داخل پرانتز تعداد حروف و تعداد صداها را مشخص کنید.

یولا، گلایول، کره، خرچنگ، تیره، هواپیما، دکتر، ایرباس، نان، پنکیک، جوجه اردک، بچه گربه.

• کلمات را بنویس. یک علامت تاکیدی اضافه کنید.

پتو، درخت سیب، دارکوب، نامه، کپور صلیبی، پدربزرگ، فراست، سبد، تماشاگران، تجارت، دود، پایک، ترفند.

• کلمات را بنویس. b را در جایی که لازم است درج کنید.

گرم شده...کا، داد...نی، توف...لی، تول...کووایا، برو...کی، پیکان...کی، قوی...نوه، هدف...کا، توپ. ..نایا، چرخیدن...کا.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

برای تهیه چای، برگ‌ها را از بوته چای جمع‌آوری می‌کنند؛ برگ‌های با دقت جمع‌آوری شده را خشک کرده و فرآوری می‌کنند، قبلاً چای را زنان جمع‌آوری می‌کردند، آن‌ها بین ردیف‌های بوته‌ها راه می‌رفتند و سبدهای بزرگی را روی پشت خود حمل می‌کردند؛ اکنون ماشین‌های مخصوصی ساخته شده‌اند. آنها برگ های چای بیشتری را جمع آوری می کنند.

• جمله ها رو بساز. آن را بنویس

حل می کند، کولیا، مسائل (u، yu)، Shch (u، yu) kin.

پرندگان، پشت، غوغای (u، yu) t، پنجره.

یافت، حلقه(u،yu)gu، در،شاهزاده،چ(u،yu)lan.

تکلیف هفتگی _______________________________________

• کلمات را بنویس. زیر صامت ها خط بکشید.

زغال اخته، مویز، لینگونبری، شعر، امو، وظیفه، سگ چوپان، دانش آموز، ادیک، منتظر، مینا، گروه کر.

• کلمات را یادداشت کنید، پرانتزها را باز کنید.

(با) اشاره گر، (زیر) فرش، (از) او، (برای) راهنمایی، (برای) او، (درباره) ستاره، (قبل از) مدرسه، (روی) پله ها، (روی) وصله، (برای) میز.

• کلمات را بنویس. حرف O یا E را وارد کنید.

Ex...t، input...t، tel...nok، cord...k، Sem...n، جمله...g، d...g، bull...g، sv. ..kla شیر...نوک قفل...ک.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید. قسمت هایی از گفتار را که می دانید در بالای کلمات بنویسید.

پدربزرگ ویتیا از درخت خربزه محافظت می کند؛ او سگ های چوپان بزرگی دارد؛ آنها به غریبه ها اجازه ورود به ملک را نمی دهند؛ لانه تخته ای روی سکوی جلوی خانه ایستاده است؛ نوه ها اغلب به دیدن پدربزرگ می روند؛ امروز قول دادند که برای شام آنجا باشند. ؛ پدربزرگ در حال پختن سوپ ماهی پاک در قابلمه چدنی است.

• جمله ها را مرتب کن و آن ها را در پایین بنویس.

h(a,i)sh(a,i),در زمستان بسیار گرم است.

شبیه(ها)، کرکی(ها)، به، قو(ها)، برف، کرک.

این در زندگی، زمان، در تاریکی، جنگل است.

تکلیف هفتگی _______________________________________

• کلمات را یادداشت کنید، زیر حروف صدادار خط بکشید.

• کلمات را بنویس. b را در جایی که لازم است درج کنید.

آبدار، خامه ای، نینوچکا، ابدی، پاشن...کا، دن...کی، بون...کا، کول...داوات...، پال...ما.

• کلمات را بنویس. حرف U یا Y را وارد کنید.

پیچ...، سانتی متر... روشن، ش...پلای، کر...چکی، بر...کی، بلو...دتسه، ش...فروخته، چ...چلو، ن.. .هالی حلقه...ها.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید. قسمت هایی از گفتار را که می دانید در بالای کلمات بنویسید.

ما در انبوهی هستیم و اینجا ساکنانش هستند، پرندگان سیاه در حال پچ پچ می‌کنند، جوجه تیغی‌ها صدا می‌زنند، جوجه تیغی‌ها و سنجاب‌های قرمز اینجا زندگی می‌کنند، جوجه تیغی در مسیری وسیع در حال دویدن است، او با عجله به سمت پناهگاه می‌رود، جوجه تیغی در آن نشسته است. باسن گل سرخ و خش خش، و یک سنجاب کوچک کرکی که از میان نیلوفرهای معطر دره می پرد.

• از کلمات جمله بسازید. آن را بنویس

ویلا، گربه، ایوان، نشسته، در.

خز، لیس، زبان، او.

همراه، اجرا می شود، سایت.

شستشو، جلف، پایان، زبان، اجرا، به، و، پشم، خانه.

تکلیف هفتگی _______________________________________

• تجزیه و تحلیل حروف صوتی کلمات را انجام دهید.

کاتیوشا، جنگل صنوبر، در حال شستشو.

• کلمات را بنویس. آنها را برای انتقال به هجا تقسیم کنید. یک علامت تاکیدی اضافه کنید.

پشت، جوجه اردک، خشک شده، فراموشکار، گل سرخ، مار، غلات، قوری، نیش، حیله گر، ساعت، توپ.

• آن را بنویسید. زیر کلماتی که به سؤالات WHO پاسخ می دهند خط بکشید؟ WHAT؟، دو خط - به سوال WHAT DOES?، یک خط موج دار - به سوالات WHAT؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟

جدو، شیشلیک، تصمیم، تراموا، کمپوت، سوزن، خرید، متفاوت، مریض، ناآشنا، قرار دادن.

• کلمات را یادداشت کنید، پرانتزها را باز کنید.

(Sch,ch)enok (H,h)earny, (O,o)vcharka (A,a)lma, (L,l)ist (D,d)درخت, (S,s) خواهر (M,m) آنیا، (ک،ک)ریشه (S،s)osny، (ک،ک)دهان (K،k)esha.

• متن را به جملات تقسیم کنید. آن را بنویسید.

در ساحل یک رودخانه بزرگ درختان نمدار پشت سر آنها آسیاب بزرگی وجود دارد، بید گریان با ناراحتی به آب در آب نگاه می کند، قطرات کوچک باران چشمک می زند، قطرات کوچک باران به صورت حلقه ای در کنار آب فرو می ریزد. امواج حلقه‌ای می‌پیچد، باران شدیدی وارد شده، ساقه‌های علف را میخکوب کرده است.