آزمون – کنترل خواندن دانش آموزان پایه پنجم یک مدرسه اصلاحی خاصهشتمنوع.
هدف: آموزش دانش آموزان دارای معلولیت برای درک معنای متنی که می خوانند.
"درباره دوستان - رفقا." N. N. Nosov "خیار".
"خیارها"
1. یک روز پاولیک کوتکا را با خود به رودخانه برد تا ماهیگیری کند. اما آن روز بدشانس بودند: ماهی اصلا گاز نمی گرفت. اما وقتی برگشتند، به باغ جمعی رفتند و جیب‌هایشان را پر از خیار کردند. نگهبان مزرعه جمعی متوجه آنها شد و سوت خود را دمید. از او فرار می کنند. در راه خانه، پاولیک فکر کرد که برای بالا رفتن از باغ دیگران آن را در خانه نمی گیرد. و خیارهایش را به کوتکا داد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا پسرها ماهی را نگرفتند؟
2. آیا یهودا پسرها را گرفت؟
3. چه کسی متوجه کوتکا و پاولیک شد؟
II. جمله ای را در متن پیدا کنید که بگوید پاولیک به چه چیزی فکر می کرد.
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 73
کلمات خوانده شده در دقیقه:
2. کوتکا با خوشحالی به خانه آمد:
مامان برات خیار آوردم!
مامان نگاه کرد و جیبش پر از خیار بود و در بغلش خیار بود و در دستانش دو خیار بزرگ دیگر بود.
از کجا گرفتیشون؟ - می گوید مامان.
در باغ.
در چه باغی؟
آنجا، کنار رودخانه، در مزرعه جمعی.
چه کسی به شما اجازه داد؟
هیچکس، خودم انتخاب کردم.
پس دزدیدش؟
نه، او آن را دزدی نکرد، همینطور بود... پاولیک آن را گرفت، اما من نمی توانم، یا چه؟ خب من گرفتمش
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر با چی اومده خونه؟
2. او چگونه توضیح داد که خیارها را از کجا آورده است؟
3. مامان چه نتیجه ای گرفت؟
II. حال و هوای پسر را توصیف کنید.
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 72
کلمات خوانده شده در دقیقه:
- 3. صبر کنید صبر کنید! تخلیه نکنید! - می گوید مامان،
حالا آنها را برگردان!
کجا ببرمشون؟ آنها در باغ رشد کردند و من آنها را چیدم. به هر حال آنها دیگر رشد نخواهند کرد.
اشکالی ندارد، آن را بردارید و در همان تختی که آن را انتخاب کردید، بگذارید.
خوب، من آنها را دور می اندازم.
نه، شما آن را دور نمی اندازید! شما آنها را نه کاشتید، نه بزرگ کردید و نه حق دارید آنها را دور بیندازید. کوتکا شروع کرد به گریه کردن:
اونجا یه نگهبان هست او برای ما سوت زد و ما فرار کردیم.
به سوالات پاسخ دهید:
1. مادر به پسر اجازه نداد چه کاری انجام دهد؟
2. پسر می خواست چه کار کند؟
3. چرا کوتکا شروع به گریه کرد؟
II. خواندن بر اساس نقش
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 71
کلمات خوانده شده در دقیقه:
- 4. میبینی چیکار میکنی! اگر او شما را گرفت چه؟
او نمی رسید. او قبلاً یک پدربزرگ پیر است.
خب شرمنده! - می گوید مامان.
بالاخره پدربزرگ مسئول این خیارهاست. وقتی بفهمند خیارها گم شده، می گویند پدربزرگ مقصر است. خوب میشه؟ مامان شروع کرد به گذاشتن خیارها در جیب کوتکا. کوتکا گریه کرد و فریاد زد:
من نمی روم! پدربزرگ تفنگ دارد. او به من شلیک می کند و می کشد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا نگهبان به پسرها نمی رسد؟
2. چه کسی مسئول خیار بود؟
3. چرا کوتکا گریه و فریاد زد؟
II. شخصیت کوتکا را توصیف کنید.
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 64
کلمات خوانده شده در دقیقه:
5- و بگذار بکشد! بهتر است اصلا نداشته باشم
پسر دزد چه می شود؟
خب با من بیا مامان! بیرون تاریک است میترسم.
از گرفتنش نمی ترسی؟
مامان به کوتکا دو خیار داد که
در جیبش جا کرد و او را از در بیرون برد.
یا خیار بیاور، یا از خانه بیرون برو، کمکم نمی کنی.
کوتکا چرخید و آهسته آهسته در خیابان قدم زد.
هوا کاملاً تاریک شده بود.
وظایف:
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا مادر می خواست پسرش را انکار کند؟
2. چرا کوتکا نخواست برود؟
3. تو خیابون چطور بود؟
II. اقدامات کوتکا را شرح دهید؟
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 70
کلمات خوانده شده در دقیقه:
6. او تصمیم گرفت: «من آنها را اینجا در خندق می‌اندازم و می‌گویم که آنها را حمل کردم
کوتکا شروع به نگاه کردن به اطراف کرد.
نه، من آن را می پذیرم: شخص دیگری به خاطر من آن را نزد پدربزرگ می بیند
ضربه خواهد زد."
در خیابان راه می رفت و گریه می کرد. او ترسیده بود.
کوتکا فکر کرد: "پاولیک احساس خوبی دارد!"
خیارش را به من داد اما در خانه می نشیند. او احتمالا
ترسناک نیست".
کوتکا دهکده را ترک کرد و در سراسر میدان قدم زد. کسی در اطراف نبود
نه یک روح از ترس یادش نیامد که چگونه به باغ رسید.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
1. کوتکا تصمیم گرفت چه کار کند؟
2. چرا n گریه کرد؟
3. پسرک به کدام سمت رفت؟
4. به من بگویید چگونه کوتکا توانست به باغ برسد؟
5. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 74.
کلمات خوانده شده در دقیقه:
7. نزدیک کلبه ایستاد، ایستاد و بلندتر و بلندتر گریه کرد. نگهبان شنید و به او نزدیک شد.
چرا گریه می کنی؟ - می پرسد.
بابابزرگ، خیارها را پس آوردم.
چه خیارهایی؟
و من و پاولیک کدام را انتخاب کردیم. مامان بهم گفت پس بگیر.
اینطوری است! - نگهبان تعجب کرد.
این یعنی من برای تو سوت زدم، اما تو هنوز خیارها را دزدیدی. خوب نیست!
پاولیک آن را گرفت و من گرفتم. خیارش را هم به من داد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر کجا متوقف شد؟
2. چه کسی به او نزدیک شد؟
3. کوتکا برایش چه آورد؟
II. رفتار نگهبان را شرح دهید.
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
8. به پاولیک نگاه نکن، خودت باید بفهمی. خب دیگه اینکارو نکن خیارها را به من بده و برو خانه.
کوتکا خیارها را بیرون آورد و در تخت باغچه گذاشت.
خوب، این همه، یا چه؟ - از پیرمرد پرسید.
نه... یک چیز کم است، "کوتکا پاسخ داد و دوباره شروع به گریه کرد.
چرا گم شده، کجاست؟
بابا من یه خیار خوردم حالا چه خواهد شد؟
خوب، چه اتفاقی خواهد افتاد؟ هیچ اتفاقی نخواهد افتاد. خورد، خوب، خورد. برای سلامتی تو.
2. کوتکا خیارها را کجا گذاشت؟
3. یک خیار کجا رفت؟
II. خواندن بر اساس نقش
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
9. و تو ای پدربزرگ هیچ اتفاقی برایت نمی افتد چون خیار گم شده است؟ - ببین چه خبره! - پدربزرگ پوزخندی زد.
نه، برای یک خیار هیچ اتفاقی نمی افتد. حالا، اگر بقیه را نیاورده بودید، بله، اما در غیر این صورت نه.
کوتکا به خانه دوید. سپس ناگهان ایستاد و از دور فریاد زد:
پدربزرگ، پدربزرگ!
چه چیز دیگری؟
و این خیار را که خوردم چگونه حساب می شود - دزدیدم یا نه؟
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر نگران چه بود؟
2. چرا پدربزرگ با یک خیار چیزی دریافت نمی کند؟
3. کوتکا از باغ کجا فرار کرد؟
II. شخصیت پدربزرگتان را توصیف کنید.
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 65
کلمات خوانده شده در دقیقه:
10. هوم! - گفت پدربزرگ.
چه چالشی! خوب، چه چیزی وجود دارد، اجازه ندهید او آن را بدزدد.
خوب، در نظر بگیرید که آن را به شما داده ام.
ممنون پدربزرگ من خواهم رفت.
برو پسرم برو کوتکا با سرعت تمام در سراسر مزرعه دوید، از طریق دره، از روی پل روی رودخانه عبور کرد و دیگر عجله نداشت، از روستا به خانه رفت. روحش شاد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر چه تکلیفی از پدربزرگش پرسید؟
2. پدربزرگ به پسر چه داد؟
3. روح کوتکا چگونه بود؟
II. در متن جمله ای در مورد چگونگی بازگشت کوتکا به خانه بیابید.
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 57
موضوع: خلاقیت N. Nosov.
داستان ها: "رویاپردازان"، "باغبانان"، "بتونه"، "فرنی میشکینا"، "خیار".
اهداف درس:
1. کار N. Nosov را معرفی کنید.
2. رشد مهارت ها و توانایی های مستقل خواندن کتاب های داستانی.
3. افق های ادبی دانش آموزان را گسترش دهید.
4. به کودکان آموزش دهید ویژگی های اخلاقیمانند صداقت، کنجکاوی، خوش اخلاقی، فرهنگ رفتار.
ادبیات:
1. "کتاب یک نجات دهنده است"، مسکو، مدرسه جدید، 1995.
2. خواندن فوق برنامه در کلاس سوم. انتشارات "Prosveshchenie" 1983، "کارهای N. Nosov."
در طول کلاس ها.
فاز 1 "ایجاد علاقه".
1.امروز با کار N. Nosov آشنا می شویم. او داستان های زیادی برای کودکان نوشت که قبلا خوانده اید.
چه داستان هایی از او می دانید؟
K. Perepelkin ما را با کار N. Nosov آشنا می کند. "درباره نویسنده"
جادوگران، همانطور که می دانید، متفاوت هستند: خوب و بد. نیکولای نیکلایویچ نوسف (1908-1976) جادوگر بود زیرا او صاحب "کلید طلایی" اسرارآمیز قلب میلیون ها شهروند کوچک کشور ما و کل کره زمین بود: کتاب های او به ده ها زبان جهان ترجمه شد. آنها در تمام قاره ها سفر کردند. و او فقط یک جادوگر مهربان نبود، بلکه می توانم بگویم مهربان ترین بود. و همچنین سرگرم کننده!
مانند همه جادوگران واقعی، N. Nosov یک رویاپرداز نادر بود: این تخیل او بود که به همه ما Dunno معروف را با همه جذاب ترین ها داد. خودسفر با دوستان، در شهر آفتابی، و در ماه.
آثار مربوط به Dunno به قدری قابل توجه و آموزنده هستند (اگرچه هیچ اشاره ای به ساخت غم انگیز در آنها وجود ندارد!) که به آنها جایزه دولتی RSFSR به نام اعطا شد.
اما مسیر خلاق نیکلای نیکولایویچ با دونو آغاز نشد...
ابتدا داستان هایی برای کودکان وجود داشت. یکی از آنها "گام ها" نام داشت. سپس داستان های "خانواده شاد" و "خاطرات کولیا سینیتسین" نوشته شد. جایزه دولتی اتحاد جماهیر شوروی به داستان "ویتا مالیف در مدرسه و خانه" اهدا شد.
آنها می گویند که آینده یک مرد جوان، سال های "بزرگ" آینده او، تا حد زیادی به این بستگی دارد که در کودکی چه کتاب هایی خوانده است و با چه شخصیت های ادبی دوست شده است. هر کس با کتاب های نیکولای نیکولایویچ نوسف دوست شود، تبدیل به یک فرد با حرف بزرگ- شجاع، شاد، عاشق وطن خودمان. با تشکر از هنرمند فوق العاده کلمات، مهربان ترین جادوگر و دوست کودکان!
آناتولی الکسین
فاز 2. "ادراک".
· آل آستراخانسف یکی از آثار را معرفی می کند. به آن "خیار" می گویند.
· سؤالات داستان:
کوتکا و پاولیک چه دزدیدند؟
مامان چی گفت؟
آیا کوتکا خیارها را گرفت و ترسیده بود؟
فاز 3. "درک".
· ضرب المثل ها را با داستان تطبیق دهید.
ضرب المثل ها:
1. هر که راه می رود نمی ترسد.
2. زندگی برای کارهای نیک داده شده است.
3. باز هم مواظب لباست باش و آبروی خود را از جوانی.
4. به بدبختی دیگران نخندید.
5. خوش تیپ کسی است که زیبا عمل کند.
6. حقیقت تلخ بهتر از دروغ شیرین است.
7. زمان برای تجارت وجود دارد، اما یک ساعت برای سرگرمی.
3. K. Perepelkin ما را با اثر "Dreamers" آشنا می کند.
· محتوای اثر "رویاپردازان" را شرح می دهد.
· سؤالات داستان:
1. کدام یک از بچه ها خیال پردازی کردند و کدام دروغ گفتند؟
2. چگونه دختر ایرا را آرام کردند و چگونه استاسیک و میشوتکا او را آرام کردند؟
3. چه چیزی ترسیم کردند؟
4. یک ضرب المثل انتخاب کنید؟
4. آل آستراخانسف اثر «لکه» را معرفی می کند.
· سؤالات داستان:
1. فدیا دوست داشت چه کار کند؟
2. معلم چه گفت؟
3. چرا فدیا ترسیده بود و از چه کاری دست کشید؟
· شما برای این داستان نقاشی کشیدید. چه چیزی کشیدی که می خواستی نشان بدهی؟
5. ما به سخنرانی های کودکان در مورد قهرمانان N. Nosov گوش دادیم. آنها چه هستند؟ (راستگو، خنده دار، سرگرم کننده، خوب، شجاع)
6. ممکن است در داستان های مختلف با شخصیت های مشابهی مواجه شوید. آنها چه کسانی هستند، این آثار را نام ببرید؟
7. کلام معلم: داستان های خنده دار N. Nosov افراد عادی را به تصویر می کشد که اغلب فاقد تجربه زندگی هستند و گاهی اوقات توانایی دیدن خود را از منظر آنچه برای هر فردی که نه تنها می خواهد خوب باشد، بلکه تلاش می کند بسیار مهم است. چنین شدن (میشکا) ، اراده ، هوش ، درک نحوه عمل و یافتن راه درست برای خروج از وضعیت فعلی (کوستیا از داستانهای "فرنی میشکینا" ، "دوست" ، "تلفن".
فاز IV . "پیاده سازی".
8. نمایشنامه سازی بر اساس داستان "بتونه". یک ضرب المثل انتخاب کنید
9. بیایید دانش خود را در آزمون آزمایش کنیم.
تست های مبتنی بر داستان های N. Nosov.
تلفن.
1. میشکا و دوستش کولیا می خواستند از فروشگاه چه چیزی بخرند؟
یک لامپ؛ ب) سازنده؛ ج) ماشین تحریر؛ د) تلفن
2. پسرها چه تصمیمی برای خرید چیز مورد نیاز خود گرفتند؟
الف) از والدین خود پول بخواهید. ب) پس انداز پول؛
ج) سرقت پول از والدین؛ د) نخورید و ننوشید - پس انداز کنید
3. میشا کی رو گوشی گذاشت تا وزوز کنه؟
الف) مگس؛ ب) زنبور عسل؛ ج) سنجاقک؛ د) سوسک
4. پس از اینکه میشکا گوشی خود را شکست، چگونه پسرها به فکر صحبت کردن افتادند؟
الف) الفبای لاتین را یاد گرفت. ب) زبان خود را اختراع کردند.
ج) کلاغی د) کد مورس را یاد گرفت
5. میشکا از گوشی چی درست کرد؟
الف) چراغ رومیزی؛ ب) زنگ برق؛
ج) جرقه زنی؛ د) تیغه شانه
بتونه.
1. کوستیا و شوریک از پنجره چه چیزی را انتخاب کردند؟
الف) پلاستیکین؛ ب) رنگ؛ ج) بتونه؛ د) چسب.
2. پسرا بعد از شیطنت ها کجا رفتند؟
الف) به باغ وحش؛ ب) به سیرک؛ ج) به سینما؛ د) به پارک.
3. کوستیا بتونه را با چه چیزی اشتباه گرفت؟
الف) با بستنی؛ ب) با آب نبات؛ ج) با کیک؛ د) با نان زنجبیلی.
4. چرا کوستیا و شوریک در سینما زیر صندلی ها خزیده اند؟
الف) پشت کلید؛ ب) برای بتونه؛ ج) برای شیرینی زنجبیلی؛ د) پشت کلاه.
5. چه کسی روی بتونه دراز کشیده روی صندلی نشست؟
الف) مرد؛ ب) کودک؛ ج) مادربزرگ؛ د) شوریک.
خیارها.
1. پاولیک و کوتکا از باغ جمعی چه دزدیدند؟
کلم؛ ب) گوجه فرنگی؛ ج) خیار؛ د) چغندر.
2. مامان به کوتکا گفت با سبزیجات دزدیده شده چیکار کنه؟
الف) سالاد تهیه کنید. ب) به پاولیک غذا بدهید.
ج) آن را پس بگیرید؛ د) آن را دور بریزید.
3. کوتکا در ابتدا می خواست سبزیجات را کجا پرت کند؟
الف) در سطل زباله؛ ب) داخل رودخانه؛ ج) داخل چاه؛ د) به یک گودال.
4. نگهبان وقتی فهمید که این کوتکا بوده که خیارها را دزدیده چه واکنشی نشان داد؟
الف) گزارش به پلیس؛ ب) اجازه نداد به خانه بروم؛
ج) توضیح داد که این اشتباه است. د) فریاد زد.
5. کوتکا در راه باغ جمعی چند خیار خورد؟
الف) ده؛ ب) همه چیز؛ در دو؛ انجام شده.
رویاپردازان
1. میشوتکا و استاسیک در حالی که روی نیمکت نشسته بودند در مورد چه چیزی صحبت می کردند؟
الف) چه کسی قوی تر است؛ ب) چه کسی باهوش تر است. ج) چه کسی دروغ خواهد گفت. د) چه کسی زیباتر است
2. چه کسی سر میشوتکا را "گزید"؟
الف) سگ؛ ب) کوسه؛ ج) گرگ؛ د) نهنگ
3. چه کسی استاسیک را در آفریقا خورد؟
الف) بز کوهی؛ ب) ببر؛ ج) شیر؛ د) تمساح.
4. Stasik کجا پرواز کرد؟
الف) به مریخ؛ ب) به عطارد؛ ج) به ماه؛ د) روی خورشید
5. ایگور بدون اجازه چه خورد؟
یک کیک؛ ب) مربا؛ ج) عسل؛ د) بستنی
10. جدول کلمات متقاطع.
1. شخصیت اصلیافسانه هایی که در یک شهر گل زندگی می کردند؟
2. نام داستانی که شخصیت های اصلی آن کوتکا و پاولیک هستند چیست؟
3. او پیرزن را دید و به او اجازه داد نزدیکتر شود - مثل تپانچه بود. اسم این پسر چی بود
4. بچه ها تمام شب سایت را حفر کردند. اسم این داستان چیه؟
5. زیر کلاه یک گربه بود. اسمش چی بود؟
کلمه را از حروف اول به صورت عمودی بخوانید. چی شد؟ او کیست؟
11. چی صفات مثبتمی توان از قهرمانان اقتباس کرد، و کدام یک نمی توانند؟
V. "آزمایشگاه خلاقیت"
داستان خود را بنویسید، شبیه داستان هایی که خوانده اید.
آزمون – کنترل خواندن دانش آموزان پایه پنجم یک مدرسه اصلاحی خاصهشتمنوع.
هدف: آموزش دانش آموزان دارای معلولیت برای درک معنای متنی که می خوانند.
«درباره دوستان و رفقا». N.N. Nosov "خیار".
"خیارها"
1. یک روز پاولیک کوتکا را با خود به رودخانه برد تا ماهیگیری کند. اما آن روز بدشانس بودند: ماهی اصلا گاز نمی گرفت. اما وقتی برگشتند، به باغ جمعی رفتند و جیب‌هایشان را پر از خیار کردند. نگهبان مزرعه جمعی متوجه آنها شد و سوت خود را دمید. از او فرار می کنند. در راه خانه، پاولیک فکر کرد که برای بالا رفتن از باغ دیگران آن را در خانه نمی گیرد. و خیارهایش را به کوتکا داد.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
چرا پسرها ماهی را نگرفتند؟
پسران یهودا وارد شدند؟
چه کسی متوجه کوتکا و پاولیک شد؟
جمله ای را در متن پیدا کنید که بگوید پاولیک به چه چیزی فکر می کرد.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 73
کلمات خوانده شده در دقیقه:
2. کوتکا با خوشحالی به خانه آمد:
مامان برات خیار آوردم!
مامان نگاه کرد و جیبش پر از خیار بود و در بغلش خیار بود و در دستانش دو خیار بزرگ دیگر بود.
از کجا گرفتیشون؟ - می گوید مامان.
در باغ.
در چه باغی؟
آنجا، کنار رودخانه، در مزرعه جمعی.
چه کسی به شما اجازه داد؟
هیچکس، خودم انتخاب کردم.
پس دزدیدش؟
نه، او آن را دزدی نکرد، همینطور بود... پاولیک آن را گرفت، اما من نمی توانم، یا چه؟ خب من گرفتمش
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر با چی اومده خونه؟
او چگونه توضیح داد که خیارها را از کجا آورده است؟
مامان چه نتیجه ای گرفت؟
حال و هوای پسر را توصیف کنید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 72
کلمات خوانده شده در دقیقه:
حالا آنها را برگردان!
کجا ببرمشون؟ آنها در باغ رشد کردند و من آنها را چیدم. به هر حال آنها دیگر رشد نخواهند کرد.
اشکالی ندارد، آن را بردارید و در همان تختی که آن را انتخاب کردید، بگذارید.
خوب، من آنها را دور می اندازم.
نه، شما آن را دور نمی اندازید! شما آنها را نه کاشتید، نه بزرگ کردید و نه حق دارید آنها را دور بیندازید. کوتکا شروع کرد به گریه کردن:
اونجا یه نگهبان هست او برای ما سوت زد و ما فرار کردیم.
3. صبر کنید صبر کنید! تخلیه نکنید! - می گوید مامان،
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
مادر به پسر چه اجازه ای نداد؟
پسره میخواست چیکار کنه؟
چرا کوتکا شروع به گریه کرد؟
خواندن بر اساس نقش
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 71
کلمات خوانده شده در دقیقه:
4. میبینی چیکار میکنی! اگر او شما را گرفت چه؟
او نمی رسید. او قبلاً یک پدربزرگ پیر است.
خب شرمنده! - می گوید مامان.
بالاخره پدربزرگ مسئول این خیارهاست. وقتی بفهمند خیارها گم شده، می گویند پدربزرگ مقصر است. خوب میشه؟ مامان شروع کرد به گذاشتن خیارها در جیب کوتکا. کوتکا گریه کرد و فریاد زد:
من نمی روم! پدربزرگ تفنگ دارد. او به من شلیک می کند و می کشد.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
چرا نگهبان به پسرها نرسید؟
چه کسی مسئول خیار بود؟
چرا کوتکا گریه می کرد و جیغ می زد؟
شخصیت کوتکا را توصیف کنید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 64
کلمات خوانده شده در دقیقه:
| 5. - و بگذار بکشد! بهتر است اصلا نداشته باشم |
| پسر دزد چه می شود؟ |
| خب با من بیا مامان! بیرون تاریک است میترسم. |
| از گرفتنش نمی ترسی؟ |
| مامان به کوتکا دو خیار داد که |
| در جیبش جا کرد و او را از در بیرون برد. |
| یا خیار بیاور، یا از خانه بیرون برو، کمکم نمی کنی. |
| کوتکا چرخید و آهسته آهسته در خیابان قدم زد. |
| هوا کاملاً تاریک شده بود. |
وظایف:
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا مادر می خواست پسرش را انکار کند؟
2. چرا کوتکا نخواست برود؟
3. تو خیابون چطور بود؟
II. اقدامات کوتکا را شرح دهید؟
III. قطعه را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 70
کلمات خوانده شده در دقیقه:
| 6. او تصمیم گرفت: «من آنها را اینجا در خندق می‌اندازم و می‌گویم که آنها را حمل کردم |
| کوتکا شروع به نگاه کردن به اطراف کرد. |
| نه، من آن را می پذیرم: شخص دیگری به خاطر من آن را نزد پدربزرگ می بیند |
| ضربه خواهد زد." |
| در خیابان راه می رفت و گریه می کرد. او ترسیده بود. |
| کوتکا فکر کرد: "پاولیک احساس خوبی دارد!" |
| خیارش را به من داد اما در خانه می نشیند. او احتمالا |
| ترسناک نیست". |
| کوتکا دهکده را ترک کرد و در سراسر میدان قدم زد. کسی در اطراف نبود |
| نه یک روح از ترس یادش نیامد که چگونه به باغ رسید. |
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
کوتکا تصمیم گرفت چه کار کند؟
چرا n گریه کرد؟
پسرک به کدام سمت رفت؟
به من بگو چگونه کوتکا توانست به باغ برسد؟
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 74.
کلمات خوانده شده در دقیقه:
7. نزدیک کلبه ایستاد، ایستاد و بلندتر و بلندتر گریه کرد. نگهبان شنید و به او نزدیک شد.
چرا گریه می کنی؟ - می پرسد.
بابابزرگ، خیارها را پس آوردم.
چه خیارهایی؟
و من و پاولیک کدام را انتخاب کردیم. مامان بهم گفت پس بگیر.
اینطوری است! - نگهبان تعجب کرد.
این یعنی من برای تو سوت زدم، اما تو هنوز خیارها را دزدیدی. خوب نیست!
پاولیک آن را گرفت و من گرفتم. خیارش را هم به من داد.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر کجا ایستاد؟
چه کسی به او نزدیک شد؟
کوتکا برایش چه آورد؟
رفتار نگهبان را شرح دهید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
8. به پاولیک نگاه نکن، خودت باید بفهمی. خب دیگه اینکارو نکن خیارها را به من بده و برو خانه.
کوتکا خیارها را بیرون آورد و در تخت باغچه گذاشت.
خوب، این همه، یا چه؟ - از پیرمرد پرسید.
نه... یک چیز کم است، "کوتکا پاسخ داد و دوباره شروع به گریه کرد.
چرا گم شده، کجاست؟
بابا من یه خیار خوردم حالا چه خواهد شد؟
خوب، چه اتفاقی خواهد افتاد؟ هیچ اتفاقی نخواهد افتاد. خورد، خوب، خورد. برای سلامتی تو.
وظایف.
کوتکا خیارها را کجا گذاشت؟
یک خیار کجا رفت؟
خواندن بر اساس نقش
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
9. و تو، پدربزرگ، به خاطر خیار بودن چیزی نخواهی گرفت. گم شده؟-به چی اهمیت میدی؟ - پدربزرگ پوزخندی زد.
نه، برای یک خیار هیچ اتفاقی نمی افتد. حالا، اگر بقیه را نیاورده بودید، بله، اما در غیر این صورت نه.
کوتکا به خانه دوید. سپس ناگهان ایستاد و از دور فریاد زد:
پدربزرگ، پدربزرگ!
چه چیز دیگری؟
و این خیار را که خوردم چگونه حساب می شود - دزدیدم یا نه؟
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر نگران چه بود؟
چرا پدربزرگ با یک خیار چیزی نمی گیرد؟
کوتکا از باغ کجا فرار کرد؟
شخصیت پدربزرگتان را توصیف کنید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 65
کلمات خوانده شده در دقیقه:
10. هوم! - گفت پدربزرگ.
چه چالشی! خوب، چه چیزی وجود دارد، اجازه ندهید او آن را بدزدد.
خوب، در نظر بگیرید که آن را به شما داده ام.
ممنون پدربزرگ من خواهم رفت.
برو پسرم برو کوتکا با سرعت تمام در سراسر مزرعه دوید، از طریق دره، از روی پل روی رودخانه عبور کرد و دیگر عجله نداشت، از روستا به خانه رفت. روحش شاد.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر چه تکلیفی از پدربزرگش پرسید؟
پدربزرگ چی به پسر داد؟
روح کوتکا چطور بود؟
در متن جمله ای در مورد چگونگی بازگشت کوتکا به خانه بیابید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 57
کلمات خوانده شده در دقیقه:
در این صفحه می توانید متن داستان "خیارها" اثر نیکولای نوسف را بخوانید.
داستان از N.N. Nosov "خیار"
داستان "خیار"
یک روز پاولیک کوتکا را با خود به رودخانه برد تا ماهیگیری کند. 
اما آن روز بدشانس بودند: ماهی اصلا گاز نمی گرفت. اما وقتی برگشتند، به باغ جمعی رفتند و جیب‌هایشان را پر از خیار کردند. نگهبان مزرعه جمعی متوجه آنها شد و سوت خود را دمید. از او فرار می کنند. در راه خانه، پاولیک فکر کرد که برای بالا رفتن از باغ دیگران آن را در خانه نمی گیرد. و خیارهایش را به کوتکا داد.
کوتکا با خوشحالی به خانه آمد:
- مامان برات خیار آوردم! 
مامان نگاه کرد و جیبش پر از خیار بود و در بغلش خیار بود و در دستانش دو خیار بزرگ دیگر بود.
-از کجا گرفتیشون؟ - می گوید مامان. 
- در باغ.
- در کدام باغ؟
- آنجا، کنار رودخانه، در مزرعه جمعی.
- کی بهت اجازه داد؟
- هیچکس، خودم انتخاب کردم.
- پس دزدیدش؟
- نه، من دزدی نکردم، همینطور بود... پاولیک آن را گرفت، اما من نمی توانم، یا چی؟ خب من گرفتمش
کوتکا شروع کرد به بیرون آوردن خیار از جیبش.
- صبر کنید صبر کنید! تخلیه نکنید! - می گوید مامان،
- چرا؟
- حالا آنها را برگردان!
-کجا ببرمشون؟ آنها در باغ رشد کردند و من آنها را چیدم. به هر حال آنها دیگر رشد نخواهند کرد.
- اشکالی ندارد، آن را بردارید و در همان تختی که آن را انتخاب کردید، بگذارید.
- خوب، من آنها را دور می اندازم.
- نه، آن را دور نمی اندازید! شما آنها را نه کاشتید، نه بزرگ کردید و نه حق دارید آنها را دور بیندازید.
کوتکا شروع کرد به گریه کردن:
- یک نگهبان آنجاست. او برای ما سوت زد و ما فرار کردیم.
- میبینی چیکار میکنی! اگر او شما را گرفت چه؟
"او نمی توانست جلوی آن را بگیرد." او قبلاً یک پدربزرگ پیر است.
-خب خجالت نمیکشی! - می گوید مامان. - بالاخره پدربزرگ مسئول این خیارهاست. وقتی بفهمند خیارها گم شده، می گویند پدربزرگ مقصر است. خوب میشه؟
مامان شروع کرد به گذاشتن خیارها در جیب کوتکا. کوتکا گریه کرد و فریاد زد:
- من نمیرم! پدربزرگ تفنگ دارد. او به من شلیک می کند و می کشد.
- و بگذار بکشد! اصلا پسر نداشته باشم بهتر از اینکه پسر دزد داشته باشم.
-خب با من بیا مامان! بیرون تاریک است میترسم.
- از گرفتنش نترسیدی؟
مامان دو خیار به کوتکا داد که در جیبش جا نمی شد و او را از در بیرون برد.
- یا خیارها را بیاور، یا از خانه بیرون برو، تو پسر من نیستی!
کوتکا چرخید و آهسته آهسته در خیابان قدم زد. 
هوا کاملاً تاریک شده بود.
کوتکا تصمیم گرفت و شروع به نگاه کردن به اطراف کرد: "من آنها را اینجا در خندق می اندازم و می گویم که آنها را حمل کردم." 
"نه، من آن را می پذیرم: شخص دیگری آن را می بیند و پدربزرگ به خاطر من صدمه می بیند."
در خیابان راه می رفت و گریه می کرد. او ترسیده بود.
"پاولیک خوب است! - فکر کرد کوتکا. خیارهایش را به من داد، اما در خانه نشسته است. او احتمالا نمی ترسد.»
کوتکا دهکده را ترک کرد و در سراسر میدان قدم زد. روحی در اطراف وجود نداشت. از ترس یادش نیامد که چگونه به باغ رسید. نزدیک کلبه ایستاد، ایستاد و بلندتر و بلندتر گریه کرد.
نگهبان شنید و به او نزدیک شد. 
- چرا گریه می کنی؟ - می پرسد.
- پدربزرگ، خیارها را پس آوردم.
- چه خیارهایی؟
- و من و پاولیک کدام را انتخاب کردیم. مامان بهم گفت پس بگیر.
- اینجوریه! - نگهبان تعجب کرد. این یعنی من برایت سوت زدم، اما تو هنوز خیارها را دزدیدی.» خوب نیست!
"پاولیک آن را گرفت و من گرفتم." خیارش را هم به من داد.
"به پاولیک نگاه نکن، خودت باید بفهمی." خب دیگه اینکارو نکن خیارها را به من بده و برو خانه.
کوتکا خیارها را بیرون آورد و در تخت باغچه گذاشت. 
-خب همینه یا چی؟ - از پیرمرد پرسید.
کوتکا پاسخ داد: "نه... یک چیز کم است." و دوباره شروع به گریه کرد.
- چرا گم شده، کجاست؟
- پدربزرگ، من یک خیار خوردم. حالا چه خواهد شد؟
-خب چی میشه؟ هیچ اتفاقی نخواهد افتاد. خورد، خوب، خورد. برای سلامتی تو. 
- و شما، پدربزرگ، برای این واقعیت که خیار ناپدید شده است، هیچ اتفاقی برای شما نخواهد افتاد؟
- ببین چه خبره! - پدربزرگ پوزخندی زد. - نه، برای یک خیار هیچ اتفاقی نمی افتد. حالا، اگر بقیه را نیاورده بودید، بله، اما در غیر این صورت نه.
کوتکا به خانه دوید. 
سپس ناگهان ایستاد و از دور فریاد زد:
- پدربزرگ، پدربزرگ!
- چه چیز دیگری؟
- و این خیار که خوردم چطور حساب میشه - دزدیدم یا نه؟
- هوم! - گفت پدربزرگ. - چه وظیفه ای! خوب، چه چیزی وجود دارد، اجازه ندهید او آن را بدزدد.
- چه خبر؟
- خوب، در نظر بگیرید که به شما دادم.
- ممنون پدربزرگ! من خواهم رفت.
- برو پسرم برو.
کوتکا با سرعت تمام در سراسر مزرعه دوید، از طریق دره، از روی پل روی رودخانه عبور کرد و دیگر عجله نداشت، از روستا به خانه رفت. روحش شاد. 
ضرب المثل ها برای داستان خیار نوشته نوسف
ضرب المثل هایی که می توان با ایده اصلی داستان مرتبط کرد:
- تقلب شما را راه دوری نمی برد.
- شجاعانه برای آنچه درست است بایستید.
نیکولای نوسف سهم بی نظیر و قابل توجهی در توسعه ادبیات کودکان کرد.
بازی بر اساس داستان های N. Nosov برای کلاس های ابتدایی
نویسنده V. Kataev سخنان مهربان، دقیق و منصفانه در مورد کار N. Nosov گفت: "... او روانشناسی آن انسان شگفت انگیز، عجیب و غریب و شیرین به نام "پسر" را کاملاً درک می کرد ... پسران Nosov ادامه می دهند. تمام خصوصیات یک شخص واقعی را خودشان دارند: صداقت، هیجان، معنویت، میل ابدی به نوآوری، عادت به اختراع، عدم تنبلی ذهنی.
1. آزمون"باغبان"
1. داستان کجا اتفاق می افتد؟ (در اردوگاه پیشگامان)
2. تصمیم گرفتی روی پرچم قرمز چی بنویسی؟ ("به بهترین باغبان")
3. چه چیزی باعث شد که میشکا نتواند باغ را کند؟ (ریشه بلند)
4. میشکا برای گرفتن پرچم چه فکری کرد؟ (شب باغ را حفر کنید)
5. میشکا و دوستش ابتدا به جای پرچم در سایت خود چه چیزی دریافت کردند؟ (مترسک)
6. چرا پرچم را دریافت کردند؟ (برای بیشترین برداشت خیار و گوجه فرنگی)
"خیارها"
1. معما در مورد سبزی. اسم داستان همینه
بین تخت ها یک غاز صاف (خیار) قرار دارد
خانه پر از کبوتر است، پنجره و در نیست (خیار)
2. نام شخصیت های داستان خیار چیست؟ (کوتکا و پاولیک)
3. چرا روح کوتکا در داستان "خیارها" شاد بود؟
"فرنی میشکینا"
1 میشکا و دوستش برای شام چی پختند؟ (فرنی، مینو سرخ شده)
2. بچه ها چه اشیایی در چاه غرق کردند؟ (سطل، کتری)
7. بچه ها چطور از چاه آب می گرفتند؟ (لیوان)
8. این بنای بیرونی در داستان آمده است. رمز و راز:
گرگ با دهان باز ایستاده است. (خوب)
"وظیفه فدیا"
1. چه دانه ای در پازل به آسیاب آورده شد؟ (چودار)
2. چه چیزی باعث شد فدا نتواند مشکل را حل کند؟ (رادیو)
"بتونه"
1. کوستیا و شوریک می خواستند چه چیزی بسازند؟ (جانوران)
2. مار کوستیا چه شکلی بود؟ (برای سوسیس جگر)
3. در سینما چه گذشت؟ (کوستیا به اشتباه بتونه را در جای دیگری قرار داد)
4. چرا بچه ها فیلم را دوست نداشتند؟ (حتی او را ندیدند)
"خودرو"
1. میشکا و دوستش چه مارکی از خودروها را در نظر گرفتند؟ ("ولگا"، "مسکوویچ")
2. چه جزئیاتی را مورد بحث قرار دادند؟ ("هود" - هود، "بدن" - شکم، "سپر" - بافر)
3. میشکا و دوستش با شروع حرکت ماشین چه کردند؟ (روی سپر عقب نشست)
4. دوستانت چطور تصمیم گرفتند که گناهشان را جبران کنند؟ (نامه ای به پلیس نوشت)
"مترو"(عنوان داستان را ذکر نکنید)
رمز و راز:
شلوغ، پر سر و صدا، جوان
شهر در زیر زمین غوغا می کند،
و در خانه با مردم اینجا
آنها در خیابان ها می دوند. (مترو)
"ساشا"
1. ساشا آرزوی خرید چه چیزی را داشت؟ (تپانچه با کلاهک)
2. نام خواهران ساشا چه بود؟ (مارینا و ایروچکا)
3. ساشا چگونه تپانچه خود را علامت گذاری کرد؟ (اسم را روی قلم کوچک کردم)
4. ساشا زیر مبل عطسه کرد ولی خواهرش گفت ......؟ (بوبیک سگ)
5. ساشا در پایان داستان چه نتیجه ای گرفت؟ (اکنون می دانم که نیازی به ترساندن مردم نیست)
قایم باشک"
1. ویتیا کجا پنهان شده بود؟
2. اسلاویک چه کرد؟ (در کمد را با قلاب قفل کردم)
"شوریک نزد پدربزرگ"
1. چرا بچه ها تقریبا دعوا کردند؟ (به دلیل چوب ماهیگیری)
2. بچه ها در اتاق زیر شیروانی چه چیزی پیدا کردند؟ (شیشه مربا، جعبه واکس کفش، دسته چوبی، گالوش پای راست)
3. شوریک چه طلسم جادوگری را فریاد زد؟ (تداعی کن، زن، تداعی کن، پدربزرگ! تداعی کن، خرس خاکستری کوچک!)
4. شوریک چه کاربردی برای چیزهای قدیمی پیدا کرد؟ (قلم دوم را میخکوب کردم، به جای صندوق پستی یک گالوش میخکوب کردم)
5. چرا ماهی در حوض نبود؟ (به تازگی کنده شده است)
"قایم باشک"
1. ویتیا کجا پنهان شده بود؟ (زیر تخت، در لانه سگ، زیر کت، در کمد)
2. اسلاویک چه کرد؟ (در کمد را با قلاب قفل کردم)
"دینا مادربزرگ"
2. چرا دختر سوتا تمام تعطیلات را از روی قلب می دانست؟ (برای هر تعطیلات به او هدیه می دادند)
3. معلم چه کاری را برای تعطیلات پیشنهاد کرد؟ (نمایشگاه عکس)
4. چرا بچه ها دعوا کردند؟ (مادر کی زیباتره)
5. تصمیم گرفتید در چه تعطیلاتی سازماندهی کنید مهد کودکدفعه بعد؟ (روز پدر)
"کلاه زنده"
1. سبزی دیگری در داستان Nosov ظاهر می شود. رمز و راز:
مرغ خالی بیرون حیاط لانه ساخت
او تخم ها را حمل می کند و آنها را در زمین می گذارد. (سیب زمینی) نکته: بچه ها این سبزی را داخل کلاه انداختند.
2. وسایل ورزشی که در داستان آمده را نام ببرید؟ (چوب، چوب اسکی)
3. در داستان به چه مبلمانی اشاره شده است؟ (مبل، صندوق عقب)
"آب نبات چوبی"
1. مادر میشا برای رفتار خوب چه قولی داد؟ (آب نبات چوبی)
2. رفتار میشا چگونه بود؟ (یک آب نبات چوبی خورد، یک کاسه قند را شکست)
"کاراسیک"_
1. غیر از کپور صلیبی چه کسی دیگری با ویتالیک بود؟ (گربه مورزیک)
2. ویتالیک به مادرش چه گفت، کپور صلیبی کجا رفت؟ (خورده توسط مورزیک)
3. آیا به نظر شما ویتالیک کار خوبی انجام داده است؟
2. قهرمانان را جمع کنید.
عنوان داستان ها در سمت چپ و شخصیت ها در سمت راست نوشته شده اند. از فلش ها برای اتصال نام ها با کاراکترها استفاده کنید.
مطابقت اعداد روی وظایف برای کودکان 1-7 2-4 3-5 4-6 5-9 6-3 7-2 8-1 9-8
1. "کلاه زنده" VOVKA، VADIK
2. "ماشین" خرس، پلیس
3. "مترو" VOVKA، مادر، T. OLIA
4. "بتونه" استخوان، SHURIK
5. "SASHA" MARINA، IROCHKA
6. "کاراسیک" ویتالیا، سرژا، مورزیک
7. "پنهان کردن و پنهان کردن" VITYA، SLAVIK
8. "مادربزرگ دینا" نینا ایوانوونا، تولیا شچگلوف، ناتوچکا، پاولیک، سوتا کروگلوا
9. "باغبان" خرس، سنیا، وانیا لوژکین، میشا کوروچکین، وادیک زایتسف
3. بازی "شارپ شوتر". با توپ به پین ها ضربه بزنید.
4. جدول کلمات متقاطع (با کلیک ماوس بزرگ کنید)
جدول کلمات متقاطع 1 (وظایف)
1-کی زیر کلاه نشسته بود؟
2. ماده ای که برای درزبندی پنجره ها استفاده می شود
3. ماهی که بچه ها در داستان "فرنی میشکینا" سرخ کردند.
4. این اسم پسر داستان "پچ" بود.
5. سبزی از داستان "کلاه زنده"
6. یک تکه ظروف آشپزخانه که بچه ها در چاه غرق شدند
7. یک تکه پارچه برای پوشاندن سوراخ.
8. معما: گرگ با دهان باز ایستاده است. (ساختمان خارجی)
جدول کلمات متقاطع 2 (وظایف)
2. کسی که چیزی به ذهنش می رسد.
3. یک تکه پارچه برای پوشاندن سوراخ.
4. وسیله نقلیه
5. ماده ای که برای درزبندی پنجره ها استفاده می شود.
7. آب نبات
5. بازی "تلفن آسیب دیده".
بچه ها را به تیم های 10-12 نفره تقسیم کنید، در صف قرار دهید. اولین نفری باشید که نام داستان را می گوید و به دستور، بچه ها باید این کلمات را به یکدیگر برسانند. چه تیمی آن را سریعتر و صحیح تر انجام خواهد داد؟
