همه ستارگان، حتی کوچکترین آنها، گنجانده شده بودند. چرا انسان به ستاره های آسمان نیاز دارد؟ جملات دارای خطاهای نقطه گذاری را پیدا کنید

سؤال: تعداد ستارگانی که با چشم غیرمسلح در آسمان دیده می شوند بی شمار به نظر می رسد. واقعاً تعداد آنها زیاد نیست. در عین حال، همانطور که دانشمندان می گویند، بیش از سه هزار ستاره در میدان دید ما وجود ندارد، زیرا ما نیمی از فلک را می بینیم. ستاره ها همان خورشیدها هستند. آنها به نظر ما مانند نقاط درخشانی هستند که در فواصل غیرقابل اندازه گیری از زمین حذف شده اند. حتی در زمان های قدیم، مردم متوجه شدند که برخی از گروه های ستاره های درخشان شکل های مختلفی را تشکیل می دهند. ستاره شناسان پس از تقسیم کل آسمان به صورت های فلکی، نقشه های ستاره ای را تهیه کردند. همه ستارگان، حتی کوچکترین آنها، به یک صورت فلکی اختصاص داده شده اند. هم مکان ستارگان در صورت های فلکی و هم فاصله آنها از یکدیگر بدون تغییر به نظر می رسد. این با این واقعیت توضیح داده می شود که علم نجوم نسبتاً اخیراً ظاهر شده است. در این مدت، ستارگان هنوز فرصت نکرده بودند که موقعیت ظاهری خود را در آسمان تغییر دهند. آنها با سرعت بسیار زیاد در جهات مختلف حرکت می کنند، اما آنقدر از ما دور هستند که ما متوجه این حرکت نمی شویم. به گفته دانشمندان، تنها پس از ده ها هزار سال می توان متوجه آن شد. درگیری ها را برجسته کنید

تعداد ستارگانی که با چشم غیرمسلح در آسمان قابل مشاهده هستند بی شمار به نظر می رسد. واقعاً تعداد آنها زیاد نیست. در عین حال، همانطور که دانشمندان می گویند، بیش از سه هزار ستاره در میدان دید ما وجود ندارد، زیرا ما نیمی از فلک را می بینیم. ستاره ها همان خورشیدها هستند. آنها به نظر ما مانند نقاط درخشانی هستند که در فواصل غیرقابل اندازه گیری از زمین حذف شده اند. حتی در زمان های قدیم، مردم متوجه شدند که برخی از گروه های ستاره های درخشان شکل های مختلفی را تشکیل می دهند. ستاره شناسان پس از تقسیم کل آسمان به صورت های فلکی، نقشه های ستاره ای را تهیه کردند. همه ستارگان، حتی کوچکترین آنها، به یک صورت فلکی اختصاص داده شده اند. هم مکان ستارگان در صورت های فلکی و هم فاصله آنها از یکدیگر بدون تغییر به نظر می رسد. این با این واقعیت توضیح داده می شود که علم نجوم نسبتاً اخیراً ظاهر شده است. در این مدت، ستارگان هنوز فرصت نکرده بودند که موقعیت ظاهری خود را در آسمان تغییر دهند. آنها با سرعت بسیار زیاد در جهات مختلف حرکت می کنند، اما آنقدر از ما دور هستند که ما متوجه این حرکت نمی شویم. به گفته دانشمندان، تنها پس از ده ها هزار سال می توان متوجه آن شد. درگیری ها را برجسته کنید

پاسخ ها:

/قابل مشاهده در آسمان با یک نگاه ساده/، /حذف شده از زمین در فواصل غیر قابل اندازه گیری/. /~~~~~~~~~~/

سوالات مشابه

25 نقطه 3x²-4x+1 را تجزیه کنید
متن کوچک با عباراتی در گفتار بومی، ثروت معنوی مردم، زیبایی گفتار بومی، تا تسلط بر زبان ها
بعد از اینکه دانش آموز دبیرستان شدم چه چیزی در زندگی من تغییر کرد؟ لطفا یک مثال بزرگ بنویسید)
شخصی که مسئولیت گروه را بر عهده می گیرد: الف. حریف ب. ورزشکار ج. رهبر د. دانش آموز ممتاز
این مخلوط حاوی سدیم با وزن 10 گرم و پتاسیم با وزن 20 گرم است. جرم آبی را که می تواند با این مخلوط واکنش نشان دهد را تعیین کنید

که در زمان تاریکروز، دور از نورهای کورکننده شهرها، آسمان تصویری نفس گیر از صدها ستاره پراکنده در صورت های فلکی و کهکشان راه شیری را نشان می دهد. به نظر می رسد غیرممکن است که خودتان آنها را بشمارید - اعداد فوق العاده به نظر می رسند، از میلیون ها تا میلیاردها. اما بلافاصله به ذهن می رسد که این دقیقاً همان کاری است که اخترشناسان باید انجام دهند. پس واقعاً چند ستاره در آسمان وجود دارد؟ امروز سعی خواهیم کرد تا عدد دقیق را تعیین کنیم.

ستاره های قابل مشاهده با چشم

ما بیش از یک بار شنیده ایم که تریلیون ها ستاره تنها در کیهان وجود دارد. اما یک تفاوت ظریف وجود دارد - همه آنها برای انسان قابل مشاهده نیستند. همه چیز در مورد درخشندگی است، یا - نورهای کم نور از نزدیک روشن تر از نورهای بسیار قدرتمند در دور به نظر می رسند. هر چه قدر کوچکتر باشد، ستاره بهتر قابل مشاهده است - اما محدودیتی وجود دارد که پس از آن حتی تیزبین ترین چشم نیز قادر به تشخیص ستاره نخواهد بود. استاندارد برای چشم انسان قدر +7 است. قدر خاص بسته به حدت بینایی و تاریکی آسمان بین 6+ و 8+ متغیر است.

در نتیجه، از تعداد بی‌شمار ستاره‌هایی که یک فرد می‌تواند در آسمان ببیند... فقط 6000! اما این هم یک عدد تقریبی است. همانطور که قبلاً می دانیم، کره آسمانیاین به دو نیمکره تقسیم می شود که در هر یک از آنها 3000 ستاره قابل مشاهده است. علاوه بر این، برخی از ستاره ها در نزدیکی افق قرار دارند، جایی که مشاهده آنها بسیار دشوار است - آنها توسط آسمان متراکم پنهان شده اند. و همچنین باید برای واقعیت، جایی که هیچ افق کاملاً صافی وجود ندارد، توجه کنیم. به طور مداوم توسط درختان، ساختمان ها، تپه ها و سایر ناهمواری های موجود در چشم انداز پیچیده می شود و در عین حال تعداد آنها را کاهش می دهد. ستاره های قابل مشاهدهتا 2500

یک واقعیت جالب این است که همه این موانع منجر به ساخت رصدخانه های بزرگ در کوه ها، دور از سکونتگاه ها می شود. در آنجا جو چندان متراکم نیست و افق بیشتری در بلندترین کوه در دسترس است. کوه‌های نزدیک دریا یا اقیانوس بسیار محبوب هستند: سطح آب احتمالاً تنها افق صاف در جهان است.

اما حتی این عدد در شرایط رصد ایده‌آل در دسترس است - یعنی در یک شب تاریک و بدون ماه. در تابستان، آسمان در لبه ها روشن تر از زمستان است و هر لامپ شهری باعث ایجاد تابش خیره کننده می شود. در وسط شهر بزرگتعداد ستاره های آسمان بلافاصله به 200-300 کاهش می یابد. در نتیجه بهترین منظره ستارگان فقط در زمستان و در فاصله بیش از 5 کیلومتری از هر نقطه باز می شود. توافقیا یک جاده روشن

ستارگان در تلسکوپ، یا تعداد کل ستارگان در آسمان

با این حال، بشریت مدت هاست راهی برای دور زدن محدودیت های بینش خود یافته است. بسیاری از تلسکوپ های قدرتمند روی زمین و در فضا هر روز مرزهای مرئی فضا را عقب می رانند و ستاره ها و کهکشان های جدیدی را کشف می کنند. حتی بیشترین دوربین دوچشمی معمولیامکان دیدن 200 هزار ستاره اضافی را فراهم می کند. و ارزانی 10 برابر بیشتر نورافشانی باز می کند!

البته، ما نمی‌توانیم تمام ستاره‌های جهان را ببینیم. مرکز کهکشان ما یک سد غیرقابل عبور است که بخشی از ما را از آن مسدود می کند راه شیری، و ابرها غبار کیهانیتمام اشعه ها به جز مادون قرمز را جذب می کند. و اگرچه ستاره شناسان با این مشکل دست و پنجه نرم می کنند - به عنوان مثال، تلسکوپ به موانعی که قبلاً غیرقابل عبور تلقی می شدند نفوذ می کند - جهان محدود باقی می ماند. حداقل در ظاهر - حداکثر فاصله ای که می توانیم به آن نگاه کنیم 45.7 میلیارد سال نوری است.

بیایید امتیاز نهایی را جمع بندی کنیم. تقریباً 100 تا 400 میلیارد ستاره در کهکشان ما وجود دارد. بر اساس این تلسکوپ، در حال حاضر حدود 100 میلیارد کهکشان پیدا شده است و گمان می رود که 100 میلیارد دیگر به زودی پیدا شود. کهکشان ما به طور سنتی از نظر تعداد ستاره هایی که می تواند در خود جای دهد متوسط در نظر گرفته می شود - اجرام بزرگتر و کوچکتر وجود دارد.

بیایید از اعداد شناخته شده استفاده کنیم و تعداد ستاره های آسمان را با هم بشماریم. ما 100 میلیارد کهکشان داریم که هر کدام شامل 100 تا 400 میلیارد ستاره است. بیایید 10 11 را در 10 11 ضرب کنیم - 10 22 ستاره، 100000000000ستاره در آسمان به دست می آید. و این فقط حداقل برآورد است! اگر تعداد کهکشان‌ها یا ستاره‌های بیشتری وجود داشته باشد، تعداد آن‌ها به ترتیب قدر افزایش می‌یابد.

به دلیل تمام این قراردادها و نادرستی ها، ستاره شناسان به ندرت متعهد می شوند که تخمین دقیقی از تعداد ستارگان در آسمان ارائه دهند. تعداد آنها بسیار زیاد است و نمی توان همه را به وضوح دید و از بقیه جدا کرد. به خصوص در کهکشان های دور - اغلب آنها خودشان شبیه یک ستاره کم نور هستند.

مواد کنترل و اندازه گیری

دیکته کنترل ورودی

1. تعداد ستارگانی که با چشم غیرمسلح در آسمان قابل مشاهده هستند بی شمار به نظر می رسد. 2. در واقع، تعداد آنها زیاد نیست. 3. در عین حال، همانطور که دانشمندان می گویند، بیش از سه هزار ستاره در میدان دید ما وجود ندارد، زیرا ما نیمی از فلک را می بینیم.

4. ستارگان همان خورشیدها هستند. 5. آنها به نظر ما مانند نقاط درخشانی هستند که در فواصل بسیار زیاد از زمین حذف شده اند.

6. حتی در زمان های قدیم، مردم متوجه شدند که برخی از گروه های ستاره های درخشان شکل های مختلفی را تشکیل می دهند. 7. ستاره شناسان پس از تقسیم کل آسمان به صورت های فلکی، نقشه های ستاره ای را تهیه کردند. همه ستارگان، حتی کوچکترین آنها، به یک صورت فلکی اختصاص داده شده اند.

9. هم مکان ستارگان در صورت فلکی و هم فاصله آنها از یکدیگر بدون تغییر به نظر می رسد. 10. این با این واقعیت توضیح داده می شود که علم نجوم نسبتاً اخیراً ظاهر شده است. 11. در طول این مدت، ستاره ها هنوز فرصت نکرده بودند که موقعیت قابل مشاهده خود را در آسمان تغییر دهند. 12. آنها با سرعت بسیار زیاد در جهات مختلف حرکت می کنند، اما آنقدر از ما دور هستند که ما متوجه این حرکت نمی شویم. 13. به گفته دانشمندان، تنها پس از ده ها هزار سال می توان متوجه آن شد. (156 کلمه.)

متن برگرفته از کتاب "درس های زبان روسی در کلاس هشتم" (دیکته کنترل نهایی) نویسنده G.A. بوگدانوف مسکو، "روشنگری"، 2000. (ص 174)

وظایف گرامر

انتخاب 1.

1. از جمله 1، کلمه ای را با حروف صدادار بدون تاکید غیرقابل تأیید در ریشه بنویسید.

2. از جمله های 4-8، تمام کلماتی را که املای پیشوند در آنها به کری/صدای صدایی که با حرف بعد از پیشوند نشان داده شده است، بنویسید.

3. از جملات 3-5، مضارع را با دو nn بنویسید.

4- عبارت را جایگزین کنید زن روسی،

5- مبانی دستوری جمله 1 را بنویسید.

6. جمله(های) را با شرایط مجزا از جملات 6-9 بنویسید.

7. در میان جملات 2-8، جمله ای با ساخت مقدماتی پیدا کنید

8. مقدار را مشخص کنید مبانی گرامردر جمله 12

وظایف گرامر

گزینه 2.

1. از جمله 7، کلمه ای را با حروف صدادار بدون تاکید غیرقابل تأیید در ریشه بنویسید.

2. از جملات 9-13، تمام کلماتی را که املای پیشوند در آنها به کری/صدای صدایی که با حرف بعد از پیشوند نشان داده شده است، بنویسید.

3. از جملات 3-5، یک فعل را بنویسید که املای پسوند آن به صرف صرف بستگی دارد.

4- عبارت را جایگزین کنید پارچه بروکات،مدیریت بر اساس توافق ساخته شده است، عبارتی مترادف با ارتباطات

5- مبنای دستوری جمله 5 را بنویسید.

6. جمله(های) را با تعاریف جداگانه از جملات 1-5 بنویسید

7. از جمله 10-13 جمله ای با ساخت مقدماتی پیدا کنید

8-تعداد مبانی دستوری جمله 3 را مشخص کنید.

سه ماهه اول (کلاس نهم) CONTROL DICTANT

(با یک کار دستور زبان با موضوع "جملات پیچیده")

گزینه I

«داستان کارزار ایگور» تنها در چند صفحه از یک نسخه خطی باستانی جای می‌گیرد، اما برای دو قرن مردم روسیه که از نزاع شاهزادگان و حملات عشایری عذاب می‌کشیدند، آن را به خاطر می‌آوردند و خطوط حکیمانه میهن‌پرستانه را به دل نقل می‌کردند.

در زمان لشکرکشی ایگور، که به طور مخفیانه جوخه های خود را به دون هدایت کرد و ارتش خود و افتخار یک فرمانده را بی احتیاط از دست داد، روس به چندین حکومت مستقل تجزیه شد. دشمنی های شاهزادگان به جنگ های خونین تبدیل شد و قبایل کوچ نشین پولوفتسی ها که دائماً به سرزمین های روسیه حمله می کردند ، مسیر باستانی "از وارنگیان به یونانیان" را قطع کردند و روابط اقتصادی روسیه با سرزمین های جنوبی و شرقی را مختل کردند. . حملات آنها با ویرانی شهرها و تصرف ساکنان همراه بود، اما شاهزادگان که حس میهن پرستی خود را از دست داده بودند، به دلیل رقابت مداوم، نتوانستند ضربه ای قاطع به پولوفتسیان وارد کنند.

وقایع نگاران، به عنوان یک قاعده، فقط وقایع را ثبت می کردند و تنها تعداد کمی از آنها تصمیم گرفتند اقدامات فردی شاهزادگان را ارزیابی کنند. اما هیچ یک از کاتبان باستانی روسی، مانند نویسنده لای...، به اوج تعمیم های حکیمانه تاریخی نرسیدند. شعر اما به تدریج فراموش شد و فقط در اواخر هجدهمقرن، پس از کشف تنها فهرست بازمانده، با قدرتی تازه به صدا درآمد. (166 کلمه.)

(به گفته B. Rybakov.)

کنترل دیکتان

گزینه 2

راه خود را از میان انبوه گیلاس پرنده به سمت ساحل طی می کنیم. آخر ماه ژوئن است و او تازه لباس بهار پوشیده است. رزماری وحشی با رنگ یاسی دیرهنگام می سوزد و درخت توس که تابستان را باور نمی کند، برهنه می ایستد.

تایگا با دیدن وسعت دریاچه بایکال، در امتداد تپه‌هایی با لایه‌های سبز به سمت آن غلت می‌زند و در همان آب یخ می‌زند. کاج ها، توس ها و کاج ها که آب را با ریشه های خود احساس کردند، تصمیم گرفتند شنا نکنند، متوقف شدند، اما تایگا از پشت فشار آورد و نتوانست متوقف شود. به همین دلیل است که درختان غول پیکر افتاده در ساحل قرار دارند و راه دریاچه را مسدود می کنند.

دیدن آوریل و ژوئن در اینجا شگفت انگیز است. پشت سر شما بوی تابستان است و در دریاچه بایکال دقیقاً مانند ولگا در سیل است. همان وسعت آب، همان شناورهای یخ در گله.

بایکال دیر باز می شود و تا پایان ماه مه از طریق آب سرازیر می شوند

گله های یخ در ماه ژوئن آنها در ساحل فرود می آیند و اینجا، نزدیک تخته سنگ،

به آرامی ساکن می شوند و حیوانات را در چاله آبیاری با خش خش غیرمنتظره می ترسانند.

آب دریاچه بایکال، شفاف مثل اشک، زباله را تحمل نمی کند و در هوای طوفانی تکه هایی از قایق ها و چوب های رانده شده را به ساحل می اندازد. یک ذره در آب نیست!

تپه های آبی دوردست با نوارهای غروب خورشید ادغام می شوند و به آرامی توسط مه غروب پوشیده می شوند. (165 کلمه.)

متن برگرفته از کتاب "دروس زبان روسی در کلاس نهم:" نویسنده G.A. بوگدانوف مسکو، "روشنگری"، 2008. (ص. 116)

تست ها

منگزینه

الف- جملات پیچیده می توانند ربط، جملات پیچیده، جملات پیچیده باشند.

ب- جملات ساده را می توان به جملات پیچیده ترکیب کرد

با استفاده از لحن و حروف ربط یا کلمات مرتبط.

ب. جملات ساده را می توان با استفاده از لحن (بدون حروف ربط یا کلمات وابسته) به جملات پیچیده ترکیب کرد.

2. اتصال اجزای یک جمله پیچیده
ماه مارس بهار بود، اما شب ها درختان از سرما مثل دسامبر می ترقیدند.است...

الف. تابع
ب. اتصال

ب. تقسیم کردن
G. مخالف

3. چه حروف ربط قسمت هایی از یک جمله پیچیده را به هم متصل می کند که نشان دهنده تناوب پدیده ها، امکان یک پدیده از دو یا چند پدیده است؟

آ. و بله(در معنا من)، نه- نه، نه

ب. یا (یا)، یا، سپس ~ آن، نه آن - نه آن

ب. آه، اما، بله(یعنی اما) با این حال، از سوی دیگر

از کوچه نمدار که می چرخیدند و از هم سبقت می گرفتند، برگ های گرد زردی می پریدند و در حالی که خیس می شدند، روی علف های خیس علفزار دراز می کشیدند.

الف. ساده

ب مرکب

ب. مجتمع
ز غیر اتحادیه

5. از بین این جملات یک جمله مرکب بیابید.

الف. من کاملاً گیج شده بودم، نمی فهمیدم چه اتفاقی دارد می افتد، و در حالی که در یک مکان ایستاده بودم، بی خیال به طرف فرد عقب نشینی نگاه کردم.

ب. نمی خواهم به چیزی فکر کنم، یا افکار و خاطرات سرگردان، ابری، نامشخص، مانند یک رویا.

ب- با جمع آوری آخرین بقایای نیرو، خود را به سمت ایستگاه کشاندیم، اما چون به دویست پله نرسیده بودیم، به آرامی روی خواب آورها نشستیم.

الف. لبخند ضعیف بود، به سختی قابل توجه بود، و با وجود لبخند، حالت خشن چشم ها تغییر نکرد.

ب. افرادی جلوتر بودند و بنابراین من چیزی برای ترس نداشتم.

در پیشنهاد درختان برگ های خود را ریخته اند و صدای پرنده ای به گوش نمی رسدعبارت جزئی مشترک را وارد کنید و جمله حاصل را بنویسید.

جمله را بخوان برف بارید و...آن را دو بار ادامه دهید و اضافه کنید: الف) یک محمول همگن. ب) یک جمله ساده

یک جمله بنویس ابری آمد و باد شدیدی وزید،درج عبارت جداگانه بعد از حرف ربط و.

10. آخرین جمله ساده را با حرف ربط به جمله قبلی وصل کنید و.پیشنهادی که دریافت کرده اید را بنویسید

جبهه گرمی نزدیک می شد، ابرها طاقت هجومش را نداشتند، ترک خوردند و برف از آنها شروع به باریدن کرد.

11. جمله ای را مشخص کنید که ساختار آن با نمودار مطابقت دارد (بدون علائم نگارشی):

[غیر شخصی]، و[دو قسمتی].

الف- در زمین، در آسمان و همه جا آرام بود و اثری از بدی هوا نبود.

ب- هر گلی شبیه خشخاشی بود که من می شناختم و بوی بهار می داد.

س. یک کیوسک در میدان باز شد و حالا روزنامه و مجله می فروشند.

12. جملات را با استفاده از علائم نگارشی کپی کنید

پاسخ، من او را یک دقیقه منتظر نکردم، بلافاصله نشستم
اسب و ما از دروازه های قلعه بیرون آمدیم.

ب- فریاد کشیده پرنده ای که نمی خوابد از جنگل شنیده می شود یا صدای مبهمی شبیه به صدای کسی شنیده می شود.

ز. درختانی که لباس تابستانی خود را ریخته‌اند، ابرهایی که بر روی زمین شناورند، باران سرد بارانی، عکس‌های معمولی از پاییز عمیق و برای من عزیز هستند.

الف) [دو قسمتی]، و[غیر شخصی]؛

ب) [غیر شخصی]، [با این حال...دو قسمتی]؛

ج) [غیر شخصی]، و[غیر شخصی].

پیشنهاد را تکمیل کنید آنها بی تفاوت به داستان من گوش دادند و بنابراین...اشاره به یک نتیجه

تست ها

با موضوع "جمله مرکب"

گزینه 2

1- کدام یک از عبارات زیر صحیح است؟

الف- جملات ساده وقتی در یک جمله پیچیده ترکیب می شوند، کامل بودن لحن دارند.

ب- جملات پیچیده می توانند ترکیبی یا غیر ربط باشند.

ب- جملات پیچیده ربطی مرکب و مرکب هستند.

2. جمله را بخوانید سرم درد می کند، اما هوشیاری ام
واضح و مشخص بودجملات ساده با استفاده از...

الف ربط تبعی
ب. کلمه اتحادیه

ب. ربط هماهنگ کننده
G. لحن

3. چه حروف ربط قسمت هایی از جمله پیچیده را که در آن یک پدیده با پدیده دیگری در تقابل قرار می گیرد به هم متصل می کند؟
آ. و بله(در معنا من)، نه- نه، نه

ب. یا (یا)، یا، آن - آن، نه آن- آن نه

ب. آه، اما، بله(در معنا اما)، با این حال، از سوی دیگر

4. نوع پیشنهاد را تعیین کنید این جاده که توسط بیشه های سیاه فشرده شده و توسط یک لوکوموتیو بخار در جلو روشن شده است، مانند یک تونل بی پایان به نظر می رسد.

الف. ساده

ب مرکب

ب. مجتمع
ز غیر اتحادیه

5. از بین این جملات یک جمله مرکب بیابید.

پاسخ: خنده دار است که بگوییم، ما بیش از یک ساعت در یک جنگل آشنا گم شدیم و به قول خودشان دست خالی برگشتیم.

ب- دیگر بحثی در کار نبود، اما برعکس، بعد از شام همه در بهترین حالت بودند.

ب. به نظر می رسد اگر خرس های قطبی ممنوعیتی برای شکار آنها وجود نداشته باشد، به زودی ناپدید می شوند.

6. جمله با خطای نقطه گذاری را پیدا کنید.

الف. در کلبه، آواز می خواند، دوشیزه ای می چرخد، و دوست زمستانی شب ها، تراشه ای در مقابلش می ترقد.

ب. اما پس از آن موج اول از چاودار عبور کرد و از مزرعه اصلی عبور کرد، باد هجوم آورد و گرد و غبار در هوا چرخید.

ب- بلبل ها آوازهای بهاری خود را تمام می کنند، قاصدک ها هنوز در مکان های ساکت نگهداری می شوند و شاید در یک جمله، زمین جایی سفید می شود. در طول روز نسیم ملایمی می‌وزید و برف می‌بارید
7. در یک جمله در طول روز نسیم ملایمی می‌وزید و برف می‌باریدعبارت جزئی رایج را حذف کنید و جمله حاصل را یادداشت کنید.

جمله را بخوان پدرم ماشین را پر از بنزین کرد و...آن را دو بار ادامه دهید و اضافه کنید: الف) یک محمول همگن. ب) یک جمله ساده

9. جمله ای را مشخص کنید که ساختار آن با نمودار مطابقت دارد (بدون علائم نگارشی):

[غیر شخصی]، و [غیر شخصی].

ب- پایان وقت ناهار را اعلام کردند و شروع به وجین چغندر کردند.

10. جملات را با استفاده از علائم نگارشی کپی کنید.

الف- پسرها با سرهای خمیده پشت میز نشستند و با زمزمه کلماتی را به زبان می آوردند و ظاهراً در حال انجام کاری بودند و من سعی کردم مزاحم آنها نشوم.

ب- باد برگ درختان را پاره کرد و مسیرهای باغ را با فرشی چند رنگ پوشاند.

V. دیگر غروب بود و مردم از مزارع برمی گشتند. ز- چشمان مهربانش با نوری شفاف می درخشید و صورت لاغرش زیبا به نظر می رسید.

11. جمله را با درج عبارت جداگانه بعد از حرف ربط s بنویسید.

تا غروب آسمان از ابرها پاک شد و شب نوید سردی را می داد.

12. جمله آخر را با حرف ربط به جمله قبلی وصل کنید و.پیشنهادی که دریافت می کنید را بنویسید.

درختان جوان رعد و برق می زنند، باران می پاشد، غبار می پرد، مروارید باران آویزان می شود، خورشید تارها را تذهیب می کند.

13. جملاتی را که ساختار آنها با نمودارها مطابقت دارد بیابید و بنویسید:

الف) [غیر شخصی]، [ولی...دو قسمتی]؛

ب) [دو قسمتی]، [همچنین...دو قسمتی]؛

ج) [نامشخص-شخصی]، و[دو قسمتی].

14- جمله را کامل کنید ابرها آسمان را پوشانده اند و به همین دلیل...اشاره به یک نتیجه

(پایه نهم. سه ماهه دوم)

کنترل دیکتان

(انتخاب 1)

نیپر

کوساکا برای مدتی طولانی در رد پای افرادی که رفته بودند هجوم آورد، به سمت ایستگاه دوید و - خیس و کثیف - به عقب بازگشت. در اینجا او کاری کرد که هیچ کس ندید: او به تراس رفت و در حالی که روی پاهای عقبی خود بلند شد و با چنگال هایش خراشید. اتاق ها خالی بود و کسی جواب کوساکا را نداد.

باران شروع به باریدن کرد و تاریکی شب پاییزی از همه جا نزدیک شد. سریع و بی صدا کلبه خالی را پر کرد. بی‌صدا از بوته‌ها بیرون خزید و با باران از آسمان نافرمان سرازیر شد. روی تراس که بوم از آن برداشته شده بود و به طرز عجیبی خالی به نظر می رسید، نور تاسف بار آثار پاهای کثیف را برای مدت طولانی روشن کرد، اما او نیز به زودی تسلیم شد.

و وقتی دیگر شکی نبود که آن شب فرا رسیده بود، سگ با تأسف زوزه کشید. نت زنگی، تیز مثل ناامیدی، در صدای یکنواخت باران می جهد، تاریکی را می شکند و بر مزارع برهنه می شتابد.

و برای کسانی که او را می شنیدند، به نظر می رسید که خود شب تاریک ناامید ناله می کند و برای روشنایی تلاش می کند و می خواهد به گرما، به آتش روشن، به قلب عاشق برود.

وظایف گرامر

انتخاب 1.

2) اتاق ها خالی بود و کسی جواب کوساکا را نداد

گزینه 2.

کامل تولید کنید تجزیهپیشنهادها و ساختن نمودارهای آنها.

1). به نظر کوساکا می آمد که خود شب تاریک ناامید ناله می کند و اشتیاق نور دارد؛ او گرما، آتشی روشن، قلبی عاشقانه می خواست.

2). باران شروع به باریدن کرد و تاریکی شب پاییزی از همه جا نزدیک شد.

متن برگرفته از کتاب "دروس زبان روسی در کلاس نهم:" نویسنده G.A. بوگدانوف مسکو، "روشنگری"، 2001. (ص 116)

(پایه نهم. سه ماهه سوم)

تست

(گزینه 2)

نیپر

کوساکا برای مدتی طولانی در رد پای افرادی که رفته بودند هجوم آورد، به ایستگاه رسید و - خیس و کثیف - برگشت... برگشت. در اینجا او کاری کرد که هیچ کس ندید، به تراس رفت و سپس روی پاهای عقب خود ایستاد و پنجه هایش را خاراند. اتاق ها خالی بود و کسی جواب کوساکا را نداد.

باران شدید شروع به باریدن کرد و تاریکی شب پاییزی از همه جا شروع به حرکت کرد. به سرعت و کسل کننده، خانه ی خالی را پر کرد، بی صدا از بوته ها بیرون آمد و همراه با باران، از آسمان (غیر دوستانه) سرازیر شد. در موردی که با او یک sn.ta p.Rusina بود، چرا او برای مدت طولانی در مورد نور خالی عجیب بود، هنوز با ناراحتی به آثار پاهای کثیف نگاه می کرد، اما به زودی او خیلی تسلیم شد

و هنگامی که دیگر هیچ شکی وجود نداشت که آن شب فرا رسیده بود، سگ با تأسف زوزه کشید. زوزه ای با صدایی تند مثل ناامیدی بلند شد و صدای یکنواخت باران که تاریکی را درنوردید، بر مزارع برهنه هجوم آورد.

و به کسی که او را شنید، ناله کرد و در خود شب تاریک و بی نور به سوی نور شتافت. و می خواست در گرمای آتشی روشن و دلی عاشق باشد

وظایف گرامر

انتخاب 1.

تجزیه و تحلیل نحوی کامل جملات را انجام دهید و نمودار آنها را بسازید.

1) اما در اینجا هیچ کس کوساکا را ندید: او به تراس رفت و در حالی که روی پاهای عقبی خود بلند شد با چنگال های خود خراشید.

2) اتاق ها خالی بود و کسی جواب کوساکا را نداد

گزینه 2.

تجزیه و تحلیل نحوی کامل جملات را انجام دهید و نمودار آنها را بسازید.

1) به نظر کوساکا می آمد که خود شب تاریک ناامید ناله می کند و اشتیاق نور دارد؛ او گرما، آتشی روشن، قلبی عاشقانه می خواست.

2),باران شروع به باریدن کرد و تاریکی شب پاییزی از همه جا نزدیک شد.

کارهای تستی با موضوع "جملات پیچیده"

منگزینه

الف- جملات پیچیده می توانند ربط، جملات پیچیده، جملات پیچیده باشند.

ب. جملات ساده را می توان با استفاده از لحن و حروف ربط یا کلمات مرتبط به جملات پیچیده ترکیب کرد.

ب. جملات ساده را می توان با استفاده از لحن (بدون حروف ربط یا کلمات وابسته) به جملات پیچیده ترکیب کرد.

2. اتصال قطعات اتصال جمله پیچیده: «از قبل بهار ماه مارس بود، اما شب‌ها درختان از سرما مثل آذر می‌ترقیدند»

آ.تابع.
ب. ارتباطی.

ب. تقسیم کردن.
G. بد.

ب- یا (یا)، یا، این یا آن، یا نه آن.

ب- با این حال، a، اما، بله (به معنای BUT)، اما، همان.

4. نوع جمله را مشخص کنید: «از کوچه نمدار، چرخیدن و سبقت گرفتن از یکدیگر، برگهای گرد زردی پرواز کردند و خیس شدند، روی علفهای خیس علفزار دراز کشیدند».

الف. ساده.

ب. مرکب.

ب. مجتمع.
ز. غیر اتحادیه.

5. از بین این جملات یک ترکیب پیچیده پیدا کنید.

ب. نمی خواستم به چیزی فکر کنم، یا افکار و خاطرات سرگردان، ابری، نامشخص، مثل یک رویا بودند.

6. جملات دارای خطاهای نقطه گذاری را بیابید.

الف. لبخند ضعیف بود، به سختی قابل توجه بود، و با وجود لبخند، حالت شدید چشم ها تغییر کرد.

ب) در ماه سپتامبر جنگل باریک تر و سبک تر و صدای پرندگان آرام تر است.

ب. افرادی جلوتر بودند و بنابراین من چیزی برای ترس نداشتم.

در جمله: «درختان برگ‌های خود را ریخته‌اند و صدای پرنده‌ای به گوش نمی‌رسد»، یک عضو کوچک مشترک را وارد کنید و جمله حاصل را یادداشت کنید.

جمله «برف آمد و...» را بخوانید، دو بار ادامه دهید و اضافه کنید:

9- جمله «ابر آمد و باد شدیدی وزید» را بنویسید و بعد از حرف ربط یک عبارت جداگانه درج کنید.

10. آخرین جمله ساده را با حرف ربط I به جمله قبلی متصل کنید. جمله حاصل را بنویسید.

جبهه ای گرم نزدیک می شود، ابرها نتوانستند در برابر هجوم آن مقاومت کنند، ترک خوردند و برف از آنها شروع به باریدن کرد.

11. جمله ای را مشخص کنید (هیچ علامت نقطه گذاری در آنها وجود ندارد) که ساختار آن با نمودار مطابقت دارد:

[غیر شخصی] و [دو قسمتی].

آ.روی زمین، آسمان و همه جا آرام بود و اثری از بدی هوا نبود.
ب- هر گلی شبیه خشخاشی بود که من می شناختم و بوی بهار می داد.

ب- یک کیوسک در میدان باز شد و اکنون روزنامه و مجله می فروشند.

12. جملات را با استفاده از علائم نگارشی کپی کنید.

الف. او را یک دقیقه منتظر نگذاشتم، بلافاصله سوار اسبم شدم و از دروازه های قلعه بیرون رفتیم.

ب- داشت تاریک می شد و سرمای رودخانه از کنار می وزید.

ب- فریاد کشیده پرنده ای که نمی خوابد از جنگل شنیده می شود یا صدای مبهمی شبیه به صدای کسی شنیده می شود.

ز. درختانی که لباس تابستانی خود را ریخته‌اند، ابرهایی که بر روی زمین شناورند، باران سرد بارانی، عکس‌های معمولی از پاییز عمیق، برای قلبم عزیزند.

13. جملاتی را که ساختار آنها با نمودارها مطابقت دارد را بیاورید و بنویسید.

الف [دو جزء]، و [غیر شخصی].

ب. [غیر شخصی]، و [هر چند... دو قسمتی].

ب [غیر شخصی]، و [غیر شخصی].

14. با اشاره به پیامد جمله «آنها بی تفاوت به داستان من گوش دادند و بنابراین...» را کامل کنید.

کارهای تستی با موضوع "جملات پیچیده"

IIگزینه

1- کدام یک از عبارات زیر صحیح است؟

الف- جملات ساده وقتی در یک جمله پیچیده ترکیب می شوند، کامل بودن لحن دارند.

ب- جملات پیچیده می توانند ترکیبی یا غیر ربط باشند.

ب- جملات پیچیده ربطی مرکب و مرکب هستند.

2. این جمله را بخوانید: "سرم درد گرفت، اما هوشیاری من واضح و مشخص بود." جملات ساده با استفاده از:

الف ربط تبعی;
ب. کلمه اتحادیه;

ب. ربط هماهنگ کننده;
G. لحن.

3. چه حروف ربط قسمت هایی از جمله پیچیده را که در آن یک پدیده با پدیده دیگری در تقابل قرار می گیرد به هم متصل می کند؟

الف- همچنین، و بله (به معنای من)، خیر، خیر.
ب- یا (یا)، یا، این یا آن، نه آن - نه آن.

ب- با این حال، الف، اما، بله (در معنای اما)، اما، همان.

4. نوع جمله را مشخص کنید: "جاده که توسط بیشه های سیاه فشرده شده و توسط یک لوکوموتیو بخار در جلو روشن می شود، مانند یک تونل بی پایان به نظر می رسد."

الف. ساده.

ب. مرکب.

ب. مجتمع.
ز. غیر اتحادیه.

5. از بین این جملات یک جمله مرکب بیابید.

پاسخ: خنده دار است که بگوییم، ما بیش از یک ساعت در یک جنگل آشنا گم شدیم و به قول خودشان دست خالی برگشتیم.

ب- دیگر بحثی در کار نبود، اما برعکس، بعد از شام همه در بهترین حالت بودند.

ب. به نظر می رسد اگر خرس های قطبی ممنوعیتی برای شکار آنها وجود نداشته باشد، به زودی ناپدید می شوند.

6. جمله ای با خطای نقطه گذاری پیدا کنید.

الف. در کلبه، در حال آواز خواندن، دوشیزه ای می چرخد، و دوست زمستانی شب ها، یک ترکش در مقابل او می ترقد. . ب. اما پس از آن موج اول از چاودار عبور کرد و از مزرعه اصلی عبور کرد، باد هجوم آورد و گرد و غبار در هوا چرخید.

ب- بلبل ها آوازهای بهاری خود را تمام می کنند، هنوز قاصدک ها در جاهای خلوت هستند و شاید در جایی یک زنبق سفید می روید.

7. در جمله «نسیم ملایمی وزید و برف بارید در طول روز» عبارت جزئی رایج را حذف کنید و جمله حاصل را یادداشت کنید.

8. جمله «پدر ماشین را گاز زد و...» بخوانید. با اضافه کردن دوبار آن را ادامه دهید:

الف) محمول همگن؛ ب) یک جمله ساده

9. جمله ای (بدون علائم نگارشی) را مشخص کنید که ساختار آن با طرح مطابقت دارد: [غیر شخصی] و [غیر شخصی].

الف- آسمان ابری است و برای باران پایانی دیده نمی شود.
ب- پایان وقت ناهار را اعلام کردند و شروع به وجین چغندر کردند.

ب- هوا تاریک شد و ما مدت زیادی در جنگل پرسه زدیم.

10. جملات را با استفاده از علائم نگارشی کپی کنید.

الف- پسرها با سرهای خمیده پشت میز نشستند و با زمزمه کلماتی را به زبان می آوردند و ظاهراً در حال انجام کاری بودند و من سعی کردم مزاحم آنها نشوم.
ب- باد برگ درختان را پاره کرد و مسیرهای باغ را با فرشی چند رنگ پوشاند.

ب- دیگر غروب بود و مردم از مزارع برمی گشتند.
ز- چشمان مهربانش با نوری شفاف می درخشید و صورت لاغرش زیبا به نظر می رسید.

این جمله را با قرار دادن یک عبارت جداگانه بعد از حرف ربط اول بنویسید: "در غروب آسمان از ابر پاک شد و شب نوید سرد بودن را داد."

جمله آخر را با حرف ربط I به جمله قبلی بچسبانید. جمله حاصل را بنویسید.

13- جملاتی را که ساختار آنها با نمودار مطابقت دارد را بیاورید و بنویسید.

الف [غیر شخصی]، [اما... دو قسمتی].

ب [دو جزء]، [همچنین... دو جزء].

ب [معین ـ شخصی]، و [دو جزء].

14. جمله: «ابرها آسمان را پوشانده اند و به همین دلیل...» را با بیان پیامد کامل کنید.

کلاس نهم. ربع چهارم

تست با موضوع "جملات پیچیده"

K-1. جملات پیچیده را با حروف ربط بنویسیدچه کسی، کدام، قرار دادن علائم نگارشی

I. 1. چه کسی جرات دارد در این تالار باشکوه در این قانونگذار بی خیال به دنبال دختری ناز بگردد؟ 2. آه، در ساعت فراق به گرمی بنگر به کسی که با روحی مغرور از مردم و عذاب نمی ترسد، برای ناموس وطن خود خواهد مرد. 3. کسی که بدون غم و خشم زندگی می کند، وطن خود را دوست ندارد. 4. هر کس حداقل یک بار این سرزمین و این پهنه را دیده باشد، خوشحال است که تقریباً پای هر درخت توس را می بوسد. 5. برخی روی نیمکت نشسته بودند، برخی به خیابان نگاه می کردند، تولیا آواز می خواند، بوریس ساکت بود، نیکولای به پایش لگد زد.

II. 1. آب و هوای فوق العاده ای که در ماه آوریل اتفاق می افتد. و کلاغ ها گریه می کنند
(مانند) سرسختانه و پرشور بهار. باقرقره سیاه غرغر کرد و یکی در روستا شروع به آواز خواندن برای کل منطقه کرد. 2. چه تصویر (غیر) معمولی جلوی چشمان ما ظاهر شد.

K-2. جملات را یادداشت کنید، علائم نگارشی قرار دهید و وسایل ارتباطی بین قسمت ها (حرف های ربط یا کلمات مرتبط) را نشان دهید.

کتاب‌های جدی‌تری بخوانید که در آن زبان سخت‌تر و منظم‌تر از داستان‌های داستانی است.

نگاه فقط وسعت زمین را گرفت، جایی که تنها به خاطر پوچی تنگ شده است. و به انبوه جنگل نفوذ کرد کجا (n_) کجا در بوته ها پنهان شود.

و ناگهان، در پرتوهای آفتاب صبح، مجسمه ای برنزی از یاروسلاونا را دیدم: او روی تاقچه ای ایستاده بود که فواصل مه آلود پوتیول از آن باز می شد. در آن روزها که تمام تصورات هستی برایم تازگی داشت، آنگاه برخی نابغه شیطانی شروع به ملاقات پنهانی کردند. به سمتی که می توانستند به سمت من بیایند نگاه کردم.

من نمی خواستم از آن گوشه بهشتی زمین که به خواست سرنوشت، به طور کامل (غیر) منتظره به پایان رسید، برگردم.

.K-3. جملات را با درج کلمه یادداشت کنیدکه در مورد صحیح علائم نگارشی را قرار دهید. نوع بند فرعی و وسایل ارتباطی بین قطعات را مشخص کنید. از جملات پیچیده نمودار بسازید

این کاملا طبیعی است که هر فردی که مجبور به مبارزه شود احساس غم و اندوه کند بااو زندگی خود را وقف آنچه دوست داشت.

ما نباید اولین کسی را فراموش کنیم که شروع به نیاز به شما کرد.

عشق به مردم بالاخره بالهایی است که انسان بالاتر از هر چیز دیگری برمی خیزد.

بسیاری از افرادی که به سختی می شناختم در شرایط سخت از من حمایت کردند. |

شما حتی نمی توانید به چیزی فکر کنید و فقط رویای این را دارید که سگ شما، تنها موجودی (ظاهری) که به آن وابسته هستید، بیاید.

لانسکوی، مثل همیشه، همیشه با یک «شخصیت متکبر» بیرون آمد؛ با این حال، او دارای قلبی نسبتا مهربان بود.

K-4. اشتباهات را در جملات پیچیده تصحیح کنید. حروف ربط یا کلمات مرتبط را مشخص کنید. جملات پیچیده را نمودار بسازید و انواع جمله های فرعی را مشخص کنید.

1. وقتی مسابقه به دلیل خستگی تمام شد، به سختی می توانستم روی پاهایم بایستم. 2. تابستان گرم روی طاقچه بود که کاکتوس ها شکوفا شدند. 3. هنگامی که برگ ها شکوفا شدند، ملخ ها شروع کردند به چهچهه زدن در درختان در علف. 4. یه ابزار برش np و help داشتم که مشکل حل شد. 5. من قانونی را یاد نگرفتم که بر اساس آن مشکل حل شد. 6. از دور خانه خود را دیدیم که روی پشت بام آن یک بادگیر می چرخید. 7. سفری رفتیم که در طی آن چیزهای زیادی یاد گرفتم.

K-5. متن را بخوان. یک عنوان به آن بدهید. جمله ای بنویسید که حاوی ایده اصلی باشد. اتصال جملات سادهبه موارد پیچیده با استفاده از علائم نگارشی آن را یادداشت کنید. روش اتصال اجزای جمله (حرفهای ربط یا همسو) را مشخص کنید. از جملات پیچیده نمودار بسازید. انواع جملات فرعی را مشخص کنید.

حداقل دو بار در سال، کتاب های موجود در کتابخانه منزلتان را باید با برس یا پارچه تمیز کنید، گرد و غبار و رطوبت دشمن کتاب ها هستند. اگر رطوبت در قفسه‌های کتاب ظاهر شد، کتاب‌ها را باید با پارچه خشک پاک کنید، کابینت‌ها را باز بگذارید، سپس به خوبی تهویه شوند.

K-6. متن را بخوان. در صورت امکان جملات ساده را در جملات فرعی ترکیب کنید. با استفاده از علائم نگارشی آن را یادداشت کنید. لطفا روش تماس خود را ذکر کنید بین المللیانجام بخش هایی از یک جمله پیچیده (حرف های ربط یا کلمات مرتبط). از جملات پیچیده به دست آمده نمودار بسازید. نوع جملات فرعی را مشخص کنید.

دانشگاه مسکو به ابتکار M. V. Lomonosov، دانشمند بزرگ روسی تأسیس شد. همیشه مرکز علم و توسعه روسیه بوده است. این دانشگاه دارای 23 دانشکده است. سیستم مؤسسات MSU شامل چهار مؤسسه علمی (تحقیقاتی)، ایستگاه های آموزشی (علمی)، یک رصدخانه نجومی، یک کتابخانه گیاه شناسی، یک انتشارات و یک چاپخانه است.

K-7. مقاله را بخوان. یک عنوان به آن بدهید. درج علائم نگارشی هنگام کپی کردن، جملات ساده را در صورت امکان با جملات پیچیده ترکیب کنید. بخش‌هایی از جملات پیچیده به هم متصل می‌شوند (با حروف ربط یا کلمات متقابل

از جملات پیچیده نمودار بسازید. در یک جمله بنویسید که نت چیست.

متن همیشه یک ایده اصلی دارد. اما او در آنجا تنها زندگی نمی کند. اگر کتاب ها فقط ایده اصلی را داشتند، احتمالاً فقط از عناوین تشکیل می شدند. شما می توانید یک کتاب را با یک ماشین مقایسه کنید. بخش اصلی خودرو موتور است. اما اگر فرمان دیگری وجود نداشته باشد، خودرو هنوز ترمز نخواهد داشت. به همین ترتیب، در متن، علاوه بر موضوع اصلی، افکار مهم دیگری نیز در مورد مسئله «فرعی» وجود دارد. اگر آنها را پیدا کنید و بازگو کنید، کار می کند بازگویی کوتاهو اگر خلاصه ای بنویسید

K-8. متن را بخوانید و ایده اصلی آن را بنویسید. جملات ساده را تا جایی که ممکن است با ترکیب آنها به جملات پیچیده دوباره مرتب کنید. با استفاده از علائم نگارشی آن را یادداشت کنید. روش ارتباط بین اجزای یک جمله پیچیده (پیوندهای ربط یا کلمات متقابل) را مشخص کنید. از جملات پیچیده نمودار بسازید. انواع جملات فرعی را مشخص کنید.

حافظه می تواند متفاوت باشد. خاطره ای از احساسات وجود دارد. شامل شادی و غم است. خاطره ای از ذهن وجود دارد. او آن را متفکرانه و قابل درک نگه می دارد. می توانید طعم خربزه ای را که یک ماه پیش خورده اید به خاطر بسپارید، زیرا حافظه ای برای حس چشایی دارید. و همچنین حافظه ای برای بوها وجود دارد.

انواع مختلف حافظه در همه چیز به افراد کمک می کند. اما برای اینکه آنها (واقعا) کمک کنند، باید از آنها مراقبت، آموزش و پرورش داده شود

K-9. متن را بخوان. ایده اصلی آن را بنویسید. هنگام کپی کردن، جملات ساده را در صورت امکان با جملات پیچیده ترکیب کنید. علائم نگارشی را قرار دهید. روش ارتباط بین اجزای یک جمله پیچیده (پیوندهای ربط یا کلمات متقابل) را مشخص کنید. از جملات پیچیده نمودار بسازید. نوع بند را مشخص کنید.

شیره قند درخت افرا اولین بار توسط زنان تنبل کشف شد. اینطور می گوید افسانه قدیمی ( سرخپوستان ایروکوئی آمریکای شمالی . این زنان خانه دار برای اینکه برای آب تمیز به چشمه ای جداگانه نروند ، پوست یک افرا بلند نزدیک را می بریدند و گلدان های پر آب را جمع می کردند. این زنان کاملاً (غیر) انتظار می رفت که به عنوان آشپز ماهر معروف شد.همه غذاهای آنها خوشمزه و شیرین بود.

بیشترین شکر در شیره درخت افرا قند یافت می شود. به آن درخت قند نیز می گویند. محتوای قند در آب چنین افرا به 3٪ می رسد.

K-10. متن پیشنهادی و ایده اصلی آن را در زیر بخوانید. آیا او حقیقت دارد؟ اگر نه تصحیح کنید و به آن اضافه کنید. در صورت امکان جملات ساده را در جملات پیچیده ترکیب کنید. هنگام نوشتن از علائم نگارشی استفاده کنید. ابزارهای ارتباطی بین بخش‌های یک جمله پیچیده (حرفهای ربط یا کلمات مرتبط) را تعیین کنید. از جملات پیچیده نمودار بسازید. نوع جملات فرعی را مشخص کنید.

تصور اینکه چنین روش ساده و (نه) ضروری مانند شستن صورت، تاریخچه عجیب خود را دارد دشوار است. به عنوان مثال، در قرن 18، نسخه پزشک خاص (ضروری) بود. با کمک آن می توان پادشاه فرانسه لویی پانزدهم را مجبور کرد که خود را بشوید. در آن زمان در فرانسه اعتقاد بر این بود که پس از شستن با آب، صورت نسبت به سرما حساس تر می شود و در تابستان به شدت آفتاب سوخته می شود.

شما باید دستورات پزشک خود را دنبال کنید.

K-11. جملات را با استفاده از علائم نگارشی کپی کنید و به جای شکاف، حروف ربط یا کلمات مرتبط را وارد کنید.

1. بعد از ناهار، صندلی هایی با پشتی بزرگ در ردیفی در سالن بزرگ قرار داده شد.

آنها شروع به جمع شدن کردند؛ کیزیوتر بازدیدکننده قرار بود در جلسه موعظه کند. 2. Praskovya Fedorovna Mikhel جذاب ترین، باهوش ترین و درخشان ترین دختر در آن حلقه ای بود که ایوان ایلیچ در آن حضور داشت. 3. شاهزاده آندری یا با مرور برداشت های نبرد گذشته، یا با خوشحالی تصور تأثیراتی که با خبر پیروزی می کند، به یاد خداحافظی فرمانده کل قوا و رفقا بود، شاهزاده آندری سوار بر شاسی بلند شد و احساس کرد مردی که مدتها منتظر ماند و (بالاخره) به آغاز خوشبختی مطلوب دست یافت. 4. شاهزاده آندری نه تنها پس از سفر، بلکه پس از مبارزات انتخاباتی خود در طول

او از تمام امکانات نظافت و لطف محروم بود و در میان آن شرایط زندگی مجلل که از کودکی به آن عادت کرده بود، احساس خوشایندی از آرامش را تجربه کرد.

K-12. متن را ویرایش کنید تا تکرار اشتباه کلمه ربط را از بین ببرید. علائم نگارشی را قرار دهید.

فقط علامت ضروری که در عمل استفاده می شود نام می گیرد. قارچ‌چین‌کنندگان فقط نام آن‌هایی را می‌دهند که از قارچ‌های خوراکی (غیر) جمع‌آوری می‌کنند، که (n_) که (نمی‌دارند) همیشه نامی ندارند. انتقال قارچی که قبلاً خورده نشده است به طبقه خوراکی به دلیل نامگذاری است. به نظر می رسد این کلمه با یک شیء قابل شناخت جوانه می زند.

K-13. متن را ویرایش کنید تا تکرار غیر ضروری کلمه ربط را حذف کنید. علائم نگارشی را قرار دهید.

ماندگاری گلها

در مورد طول عمر گل هایی که (در اطراف) خانه های ما در باغ ها و پارک های ما رشد می کنند، چه می دانید؟

یک بوته گل صد تومانی در یک مکان می تواند 16-20 سال زندگی کند. بوته های S_reni و یاس برای ده ها سال زندگی می کنند. انواع شناخته شده ای از زنبق وجود دارد که بیش از صد سال پیش پرورش یافته است. او در تمام این سالها چند برابر شد و عمرش (نه) تا الان تمام شد.

می توان افسانه هایی در مورد طول عمر (غیر) معمول بوته های رز نوشت که بسیار شکننده و (نه) بادوام به نظر می رسند. که در یاسنایا پولیانا _ بوته های گل رز که در زمان زندگی L.N. Tolstoy شکوفا شدند حفظ شده اند. در آلمان یک بوته رز شناخته شده وجود دارد که 500 سال عمر می کند.

K-14. کپی، تصحیح اشتباهات در نقطه گذاری. نوع بند فرعی را مشخص کنید.

1. هنر هنرمند همراه با افرادی که به تصویر می کشد رشد می کند. 2. تنها با خلق کردن می توانیم تمام شادی را که کار مجانی می دهد دریافت کنیم. 3. شهامتی هست که خود خطر ایجاد می کند. 4. خطر همیشه برای کسانی که از آن می ترسند وجود دارد. 5- شادترین انسان کسی است که به بیشترین تعداد مردم خوشبختی بدهد. 6. کسانی که به وطن خود عشق ندارند، فلج و فقیرند. 7. چهره فریبکار هر آنچه را که قلب خیانتکار نقشه کشیده است پنهان می کند. 8. آموزش میزان دانش نیست، بلکه Vدرک کامل و شناخت ماهرانه هر چیزی که می دانید.

K-15. با استفاده از علائم نگارشی و هماهنگ کردن کلمات مرتبط کپی کنید.

1. زیر درختی لانه کردم که شاخه هایش از هیچ جایی بالاتر از زمین شروع نمی شد و بنابراین می توانست از من در برابر باران محافظت کند و پس از تحسین منظره اطراف، در خوابی آرام که فقط برای شکارچیان آشناست به خواب رفتم. 2. مورومسکی به عنوان یک اروپایی تحصیل کرده به طرف حریف خود رفت و مودبانه به او سلام کرد. برستوف با همان غیرتی که یک خرس زنجیر شده به دستور رهبرش به اربابانش تعظیم می کند پاسخ داد.

K-16. از هر جفت جمله ساده، یک جمله پیچیده با یک بند نسبتی ایجاد کنید. در صورت امکان، تعداد، جنسیت و مورد کلمه ربط را تعیین کنید. زیر کلمه ای که در جمله اصلی با حرف ربط جایگزین شده است خط بکشید.

یونانیان باستان به خوبی از نفت آگاه بودند. آنها از آن نه به عنوان یک محصول غذایی بلکه به عنوان کرمی برای پوست و مو استفاده می کردند.

گلبرگ های یاس به برخی از انواع چای سبز در چین اضافه می شود. طعم و عطر خاصی به نوشیدنی می دهند.

برای تبتی ها، چای یک نوشیدنی (نه) است، اما غذا چیزی (مثل) سوپ است. آن را در دیگ ها می جوشانند و در فنجان های صاف با نمک، کره و شیر سرو می کنند.

برخی از مردم آلاسکا کواکیوتل دوست دارند برف بخورند. آن را به "خامه سنگین" می زنیم و با روغن ماهی، ملاس سیاه و توت خام مخلوط می کنیم.

به نظر می رسد که شخص نیازی به دیدن ستاره ها در آسمان ندارد - زندگی بدون آنها کاملاً ممکن است. اشیاء و پدیده های مختلفی در فضا وجود دارد، اما ما بدون آنها متوجه نمی شویم تجهیزات خاص. چرا چشم ما ستاره ها را می بیند، نه دو، نه دویست، یا میلیاردها، بلکه چندین هزار؟ آیا توضیح معقولی برای این موضوع وجود دارد؟

یکی از تجربه های فراموش نشدنی در زندگی هر فردی مشخص است آسمان شب، در اعماق سیاهی که هزاران نور می درخشد - ستاره. آنها آنقدر زیبا هستند که حتی تمایلی به فکر کردن وجود ندارد - چرا آنها را می بینیم؟ "خب، چگونه می تواند غیر از این باشد؟ - شگفت زده خواهید شد. "آیا می توان ستاره ها را ندید؟" خیلی ممکنه! روشنایی ستارگان بسیار کم است. حتی در میان درخشان ترین آنها به آستانه حساسیت ما نزدیک است چشم انداز. اگر این آستانه فقط کمی بالاتر بود، حتی یک ستاره در آسمان وجود نداشت. و در عین حال، دید روزانه ما عملاً کیفیت خود را از دست نمی دهد. در طول روز، ما به سادگی متوجه تغییر در دید خود نمی شویم. با این اوصاف سیر تکاملیبه دلایلی به ما توانایی دیدن ستاره ها را داد. اما چرا؟ نه برای همان برخی از ما نجوم خوانده است …

اخبار شریک