درس: "رمانتیسم در ادبیات روسیه. متسیری یک قهرمان رمانتیک است."
هدف: ارائه یک ایده اولیه از رمانتیسم با استفاده از مثال شعر M.Yu. Lermontov "Mtsyri".
اهداف: ما مهارت های کار بر روی مطالب کتاب درسی و استفاده از این مطالب و به کار بردن آن در یک اثر هنری را توسعه می دهیم. یادگیری تجزیه و تحلیل متن ادبی؛ ما روی تصویر متسیری کار می کنیم و او را به عنوان یک طبیعت یکپارچه و قوی توصیف می کنیم.
کار با خواندن مقاله کتاب درسی شروع می شود که ویژگی های اصلی رمانتیسم را آشکار می کند
ما به این سوال پاسخ می دهیم: چرا شعر M.Yu.Lermontov "Mtsyri" با رمانتیسم به عنوان یک جنبش هنری مرتبط است.
مقاله «ایده اولیه رمانتیسیسم» را به دقت خواندیم و ویژگی های اصلی این جنبش را یادداشت کردیم.
احساس آزادی بی حد و حصر (جذابیت فردی که آزاد شده است) و ناتوانی در تحقق آزادی در واقعیت (ناامیدی فردی که نمی تواند از آزادی برای شکوفایی هماهنگ استفاده کند).
درگیری بین فرد و جهان که در نتیجه آن فرد می میرد در حالی که به عقاید خود وفادار می ماند.
اساس تضاد، مخالفت با ارزش های اخلاقی است.
قهرمان حامل یک اصل اخلاقی واقعاً انسانی است (زیبایی معنوی، نگاه رسا، چشمان هوشمند و نافذ، رفتار غیر معمول...).
قهرمان رمانتیک نمایانگر نگرش نویسنده نسبت به واقعیتی نامطلوب و طرد شده است.
جهان متضاد، کامل و زیبا به عنوان یک نقشه و ناقص به عنوان یک تجسم است. رمانتیک به سمت جهان هدایت می شود - نقشه. دوگانگی تناقض دیگر است.
طبیعت عنصری آزاد است که دستخوش خودسری انسان نیست. طبیعت جنبه واقعی جهان کامل است.
برخورد رویدادهای بیرونی مبارزه بین خیر و شر در روح قهرمان است.
کنتراست (تضاد) در تصویر قهرمان: تاج آفرینش اسباب بازی ضعیفی است در دستان سرنوشت، نیروهایی خارج از کنترل او که با احساساتش بازی می کنند. او قربانی احساسات خود است.
ویژگی‌های متسیری به‌عنوان یک رمانتیک در مقاله «شعر M.Yu. Lermontov «Mtsyri» در ارزیابی نقد روسی مشخص شده است. اظهارات D.E. Maksimov، V.I. به آشکار شدن تصویر Mtsyri به عنوان یک قهرمان رمانتیک کمک می کند. کوروینا. در اینجا "رهبری دوگانه" وجود دارد، تصویری متناقض که خود را در ترکیبی از ضعف جسمانی و "روح توانا" و اخلاق عالی و جستجوی راهی برای رسیدن به یک دنیای ایده آل نشان می دهد.
طرح تحلیل مستقیم شعر و قهرمان عاشقانه بر اساس این مقالات است.
و ضعیف و منعطف مثل نی.
اما او یک بیماری دردناک دارد
سپس روحیه ای قدرتمند پیدا کرد
پدرانش.
ضعف جسمانی (پیامدهای زندگی در صومعه) و قدرت اخلاقی (میراث پدرانش).
تضاد شخصیت و جهان
وقتی رعد و برق تو را ترساند،
وقتی که در محراب شلوغ می شوند،
به سجده روی زمین دراز کشیده بودی
من دویدم اوه من مثل یه برادرم
من خوشحال خواهم شد که طوفان را در آغوش بگیرم!
جهان طبیعت را به عنوان محیطی بیگانه برای انسان درک می کند، اما متسیری در آن روحی نزدیک به خود، قوی، نه تابع جهان احساس می کند. جهان ترسو است، متسیری شجاع است. تسلیم شدن برای قهرمان نوعی اعتراض است.
رمانتیک به سمت جهان هدایت می شود - نقشه
در آن دنیای شگفت انگیز نگرانی ها و جنگ ها،
جایی که سنگ ها در میان ابرها پنهان می شوند،
جایی که مردم مثل عقاب آزادند...
و نگاهی مغرور و تسلیم ناپذیر
و خواهرهای کوچکم...
پرتوهای چشمان نازنینشان
و صدای آوازها و سخنانشان...
متسیری یک فرد "طبیعی" است. او از عشقی که در خاطره ها ماندگار است، محروم است، از این فرصت که باید آن چیزی باشد که باید می شد. نیروهای درونی به عمل تشویق می کنند، اما زندگی رهبانی آنها را سرکوب می کند. تنها آزادی و آزادی و وطن می تواند او را شاد کند.
طبیعت عنصری آزاد است که دستخوش خودسری انسان نیست.
آیا آنچه را که من دیدم می خواهی؟
رایگان؟ - مزارع سرسبز، ...
باغ خدا در اطرافم شکوفا شد:
لباس رنگین کمان گیاهان
رد پای اشک های بهشتی...
طبیعت واقعیتی است که متسیری برای آن تلاش می کند. آن دنیای ایده آل درختان را به برادران «در رقص دایره‌ای» تشبیه می‌کنند، صخره‌های تیره «هر لحظه آرزوی دیدار را دارند»، ابرها که انگار «کاروان سفید» به سمت وطن خود می‌رود. طبیعت زنده است، افکار و زندگی او قابل درک و نزدیک به متسیری است، به همین دلیل است که او را با خوشحالی و اشتیاق می پذیرد. وطن و طبیعت در هم می آمیزند، اما طبیعت هنوز او را یکی از خود نمی شناسد. برای اینکه از آن خود شوید، باید با جانور برابر شوید.
او قربانی احساسات خود است.
و تاریکی چشم ها بسیار عمیق بود، پر از رازهای عشق،
که افکار تند من گیج شده بود...
منتظر بودم، شاخه شاخدار را چنگ می زدم،
یک دقیقه نبرد؛ قلب ناگهان
از تشنگی مبارزه مشتعل شدم...
بیهوده است که گاهی عصبانی می شود
با دستی ناامید پاره کردم
خر سیاه…
متسیری مجذوب یک زن جوان گرجی شده است، تشنگی جنگ و خون منجر به درگیری با یک پلنگ شد، در جستجوی آزادی متوجه می شود که گم شده است. قهرمان قدرت درونی خود را آشکار می کند و با هدر دادن آن می میرد. هیچ محیطی وجود ندارد که نه تنها این نیروها را از بین ببرد، بلکه آنها را بازگرداند.
بنابراین، Mtsyri یک قهرمان رمانتیک است. و آشتی ناپذیری با دنیای اطرافش، و میل به دنیای ایده آل و آزاد خود که برای همه بیگانه است، و توانایی دوست داشتن، توانایی درک، احساس طبیعت، توانایی ادغام با آن - همه اینها تصویر او را می سازد. از یک قهرمان خاص حتی خود مرگ، یعنی عدم تمایل به ادامه زندگی در اسارت، از ویژگی های یک فرد خارق العاده است.
چه روح آتشین، چه روح قدرتمند، چه طبیعت غول پیکری دارد این متسیری! وی. بلینسکی لرمانتوف از اوایل کودکی عاشق قفقاز بود. عظمت کوه ها، خلوص بلورین و در عین حال قدرت خطرناک رودخانه ها، سرسبزی فوق العاده درخشان و مردمان آزادی خواه و مغرور، تخیل کودکی چشم درشت و تأثیرپذیر را به لرزه درآورد. شاید به همین دلیل بود که لرمانتوف در جوانی خود بسیار مجذوب تصویر یک شورشی شد که در آستانه مرگ سخنرانی خشمگینانه برای راهب بزرگ می کرد (شعر "اعتراف"). یا شاید این یک پیشگویی از مرگ خود و اعتراض ناخودآگاه به ممنوعیت رهبانی برای شادی از هر آنچه از جانب خدا در این زندگی داده شده بود. این میل شدید برای تجربه شادی معمولی انسانی در اعترافات در حال مرگ متسیری جوان، قهرمان یکی از برجسته ترین اشعار در مورد قفقاز شنیده می شود. این شعر توسط M. Yu. Lermontov در سال 1839 سروده شد. در شعر، شخصیت اصلی به مدرنیته نزدیک است. سرنوشت یک کوهنورد که برای آزادی از اسارت تلاش می کرد، که آن را دریافت نکرد، بیشتر با نسل لرمانتوف هماهنگ بود. در همان زمان، ترحم قهرمانانه مبارزه سازش ناپذیر، که الهام بخش متسیری تا پایان عمر کوتاه او بود، مستقیم ترین بازتاب آرمان لرمانتوف بود. ... بر خلاف مونولوگ ظاهری شعر که در آن اعترافی از تنها قهرمان آن وجود دارد، شعر در درون گفت و گو است که طیف معنایی آن را گسترش می دهد. سالهای اقامت متسیری در صومعه و آشنایی اجباری با تمدن نه تنها با تلخی زیان ها، بلکه با دستاوردهای خاصی نیز همراه بود. ماهیت غیرمعمول موقعیت و سرنوشت او باعث می شود متسیری به مشکلاتی فکر کند که برای او عادی نبود. همراه با رویاهای آزادی و وطن، میل به درک دنیای اطراف ما در متسیری به وجود می آید. افکار قهرمان گواه تجربیات عمیق او است، شکل گیری خودآگاهی، که قهرمان را از خودانگیختگی طبیعی خارج می کند: مدت ها پیش تصمیم گرفتم به مناطق دوردست نگاه کنم. برای اینکه بفهمیم زمین زیباست، برای اینکه بفهمیم برای آزادی به دنیا آمده ایم یا زندان. متسیری در طبیعت زندگی می کند و... هماهنگ با طبیعت اما طبیعتی که پیش از این برای قهرمان زیبا بود، محل اقامت آزاد، ناگهان بد مهمان نواز و حتی دشمنی می شود: بیهوده، در خشم، گاهی با دستی ناامید، خارهای درهم پیچیده با پیچک را دریدم: . تمام جنگل بود، جنگل ابدی در اطراف، هر ساعت ترسناک تر و متراکم تر. و با میلیون ها چشم سیاه، تاریکی شب ها را از لابه لای شاخه های هر بوته تماشا می کرد... لرمانتوف در شعر، ایده شجاعت و اعتراض را که قبلاً در آثار دیگر مطرح شده بود، توسعه می دهد. اما نویسنده در این شعر انگیزه عشق را که قبلاً نقش مهمی ایفا می کرد، تقریباً کنار گذاشته است. این انگیزه در ملاقات کوتاه متسیری با یک زن گرجی در نزدیکی یک نهر کوهی منعکس شد. قهرمان، با شکست دادن انگیزه غیرارادی قلب جوان، به نام آزادی از خوشبختی شخصی چشم پوشی می کند. اندیشه میهن پرستانه در شعر با مضمون آزادی ترکیب شده است. لرمانتوف این مفاهیم را به اشتراک نمی گذارد. عشق او به میهن و عطش آزادی در یک شور در هم می آمیزند. صومعه برای متسیری تبدیل به زندان می شود، سلول ها به نظر او خفه می شوند، دیوارها غمگین و کسل کننده به نظر می رسند، نگهبانان راهب ترسو و رقت انگیز به نظر می رسند، و خود او مانند یک برده و زندانی احساس می کند. تمایل او به یادگیری چیزهای زیادی در مورد دنیایی که برای آن متولد شده است، به دلیل انگیزه پرشور آزادی است. متسیری فقط در خارج از صومعه زندگی می کرد، فقط در خارج از صومعه آزاد بود. فقط این روزها را سعادت می خواند. شجاعت و صلابت متسیری در نبرد او با پلنگ نمایان می شود. او از مرگ نمی ترسید، زیرا می دانست: بازگشت به صومعه ادامه رنج قبلی بود. پایان غم انگیز روح او را تضعیف نمی کند، قدرت عشق او به آزادی. پندهای راهب پیر او را توبه نمی کند. الان هم لذت بهشتی را با چند دقیقه آزادی، با چند دقیقه زندگی در میان عزیزان عوض می کرد. او شکست خورده از نظر روحی شکسته نشده است و چهره ای مثبت از ادبیات ما باقی می ماند و شجاعت و قهرمانی، صلابت و پاکدامنی او ملامتی بود بر دل های تکه تکه شده معاصران ترسناک و غیر فعال. شعر لرمانتوف سنت های رمانتیسیسم پیشرفته را ادامه می دهد. متسیری، پر از احساسات آتشین، غم انگیز و تنها، که روح خود را در داستانی اعتراف آمیز آشکار می کند، به عنوان قهرمان شعرهای عاشقانه درک می شود. با این حال، لرمانتوف، که در آن سال‌هایی که رمان رئالیستی «قهرمان زمان ما» نیز ساخته می‌شد، «متسیری» را خلق کرد، ویژگی‌هایی را در این اثر وارد می‌کند که در شعرهای قبلی او وجود ندارد. اگر گذشته قهرمانان «اعتراف» و «بویار اورشا» کاملاً ناشناخته باقی بماند و ما از شرایط اجتماعی که شخصیت‌های آنها را شکل داده است، بی‌اطلاع باشیم، آن‌گاه سطرهایی درباره دوران ناخوش کودکی و نوجوانی متسیری به درک بهتر تجربیات و افکار قهرمان کمک می‌کند. خود شکل اعتراف، مشخصه اشعار عاشقانه، با میل به آشکار کردن عمیق تر - گفتن روح همراه است. این روان‌شناسی اثر، تفصیل تجربیات قهرمان، برای شاعری طبیعی است که در عین حال رمانی روان‌شناختی اجتماعی خلق کرده است. ترکیب بسیاری از استعاره های ماهیت عاشقانه در خود اعتراف (تصاویر آتش، آتشین) با گفتار واقعی و شاعرانه پراکنده مقدمه («روزی روزگاری یک ژنرال روسی. ..”). این شعر که در فرم عاشقانه بود، گواه رشد گرایش های واقع گرایانه در آثار لرمانتوف بود. لرمانتوف به عنوان جانشین سنت های پوشکین بزرگ، شاعران دکابریست و در عین حال به عنوان حلقه ای جدید در توسعه فرهنگ ملی وارد ادبیات روسیه شد. به گفته بلینسکی، او "عنصر لرمانتوف" خود را وارد فرهنگ ملی کرد. منتقد در توضیح مختصر آنچه باید در این تعریف گنجانده شود، «اندیشه زنده اصیل» در اشعار خود را اولین ویژگی بارز میراث خلاق شاعر دانست. و تکرار کرد: «همه چیز در آنها دمیده از اندیشه اصیل و خلاقانه است.» لرمانتوف در تصویر متسیری، صفات واقعی بهترین مردمان دوران دهه 30 قرن نوزدهم را منعکس کرد، سعی کرد معاصران خود را وادار کند که انفعال، بی تفاوتی، بی تفاوتی را کنار بگذارند و آزادی درونی انسان را تجلیل کنند.
ارسلانوا آنجلا
خلاصه درس برای دانش آموزان دوره راهنمایی "ویژگی های رمانتیسم در شعر M. Yu. Lermontov "Mtsyri"
موضوع: « ویژگی های رمانتیسم در شعر م. YU. لرمانتوف« متسیری»
هدف:
دانش آموزان باید این را ثابت کنند شعر« متسیری» -کار عاشقانه، شخصیت پردازی را یاد بگیرید متسیری به عنوان قهرمان یک اثر عاشقانه
وظایف:
1. به روز رسانی دانش در مورد رمانتیسم، امکانات طبیعت رمانتیک. راه های افشاگری را مشخص کنید شخصیت عاشقانه در شعر.
2. ایجاد مهارت در کار تحلیلی با متن.
3. تفکر مستقل، کارآمدی و نیاز به بیان افکار خود را به صورت مجازی تقویت کنید. القای عشق به آثار ادبیات کلاسیک روسیه.
آموزش جهانی اقدامات: کار با متن یک اثر، پر کردن نمودار نقل قول، جملات مونولوگ، کار با بازتولید، تدوین همگام.
ارزش های فرا موضوعی: توسعه ایده های ارزشی (آزادی - اسارت، صلابت).
نتایج برنامه ریزی شده
دانش آموزان یاد خواهند گرفت:
تصویر یک مرد جوان را توصیف کنید متسیری، با استفاده از متن برای پاسخ دادن اشعارو تصاویر هنرمندان.
در مورد تصاویر نظر دهید شعرساخته شده توسط هنرمندان مختلف;
استفاده از عناصر تحلیل علت و معلولی و ساختاری-عملکردی؛
اطلاعات لازم را از یک متن ادبی استخراج کنید و آن را از یک سیستم نشانه ای به سیستم نشانه ای دیگر ترجمه کنید (از متن به نمودار);
فعالیت های شخصی را با سایر شرکت کنندگان در کار مشترک هماهنگ کنید.
تایپ کنید درس: درس تشکیل دانش.
چشم انداز درس: درس- گفتگو با عناصر تحقیق و فعالیت خلاق.
اشکال سازمان آموزشی فعالیت ها: پیشانی، گروهی.
تجهیزات: متن توسط M. Yu. لرمانتوف« متسیری» ،طرح "استخوان ماهی"، ارائه کامپیوتری، ضبط قطعاتی از آثار F. Chopin، N. Paganini، گروه های راک "آریا",تصاویر نقاشی های K. Bryullov, I. Aivazovsky.
در طول کلاس ها:
او به سرعت از دنده های قفقاز ربود
یکی از صحنه های چشمگیر بود و آن را پوشاند
تصاویر زنده قبل از نگاه شیفته
آ. موراویف
1. لحظه سازمانی. (معلم آمادگی را بررسی می کند درسو دانش آموزان را برای کار آماده می کند)
2. به روز رسانی دانش.
الف) انجام تکالیف (گفتگو در مورد مسائل)
معلم: 1. در یک سال گذشته با آثار کدام نویسنده آشنا بوده ایم؟
(کودکان در مورد M. Yu. لرمانتوف، ساخته شده در خانه)
2. به کتیبه به ما توجه کنید درس؛ در مورد چه کاری لرمانتوفآیا موراویف شاعر و خاطره نویس این سطور را نوشته است؟
3. خلق این اثر چه ویژگی خاصی دارد؟
4. معنای کلمه چیست « متسیری» بیشتر به ما می خورد قهرمان: تازه کار، راهب غیرخدمت یا خارجی؟ چرا؟
5. حالا بیایید بررسی کنیم که چقدر با دقت مطالعه می کنید متن: پیشنهاد می کنم قطعاتی از آثار موسیقایی شوپن، پاگانینی و یک گروه راک را گوش کنید "آریا"و آنها را با اپیزودهایی مرتبط کنید اشعار. (دانش آموزان به قطعات گوش می دهند و قسمتی را که این قطعه را با آن ارتباط می دهند نام می برند)
6. به بازتولیدهای روی تابلو توجه کنید، چه کسی می داند نام این نقاشی ها چیست و نویسندگان آنها چه کسانی هستند (I. Aivazovsky "موج نهم"، K. Bryullov "آخرین روز پمپئی")
7. به نظر شما چرا آثار این هنرمندان و آهنگسازان خاص را انتخاب کردم؟ (هم آهنگسازان و هم هنرمندان - داستان عاشقانه)
ب) هدف گذاری
1. سوال مشکل ساز: به نظر شما چرا من روی ما متحد شدم درس آهنگسازان رمانتیک، هنرمندان- عاشقانه و شعر م. YU. لرمانتوف?
2. فکر می کنید ما امروز در چه کاری انجام خواهیم داد درس?
بنابراین امروز در درسباید شناسایی کنیم ویژگی های رمانتیسم در شعر و اثباتاو چیست رومانتیک.
3. روی موضوع کار کنید درس.
الف) اول از همه، بیایید به یاد بیاوریم که چه نوع جهتی است رمانتیسم، کجا و چه زمانی به وجود آمد، چه کسی بنیانگذار این گرایش در روسیه است و چه کسی پیرو آن است (دانش آموزان به سوالات پاسخ می دهند)
ب) موارد اصلی را نام ببرید ویژگی های رمانتیسم. (لیست دانش آموزان)
ج) شناسایی ویژگی های رمانتیسم در شعر.
حالا بیایید سعی کنیم شناسایی کنیم ویژگی های رمانتیسم در شعر. برای این کار پیشنهاد می کنم از یک نمودار جالب جدید به نام استفاده کنید "استخوان ماهی". این توسط پروفسور کائورو ایشیکاوا اختراع شد. این تکنیک اجازه می دهد "زنگ تفريح"یک موضوع مشکل ساز کلی در مورد تعدادی از دلایل و استدلال ها. از نظر بصری شبیه اسکلت ماهی است (از این رو نام)به سر "اسکلت"با مشکلی که در فرآیند کار روی یک اثر هنری مورد توجه قرار می گیرد، می گنجد. در حقیقت "اسکلت"بالایی ها وجود دارد "استخوان ها"دلایل وقوع وقایع را ثبت می کنند و موارد پایین برای ثبت حقایق تأیید کننده وجود دلایل ذکر شده است. ورودی ها باید مختصر و حاوی کلمات و عبارات کلیدی باشند که ماهیت را به تصویر بکشند. که در "دم"نتیجه گیری در مورد مشکل در حال حل قرار می گیرد. برای انجام این کار، ما باید شما را به گروه ها تقسیم کنیم، هر گروه یک نمودار دریافت می کند و شروع به کار می کند.
هر گروه یک جای خالی دارد "استخوان ماهی". بنابراین، در "سر"سوال مشکل دار را در بالا وارد کنید "استخوان ها"- دلایل، یعنی علائم مشخص کننده رمانتیسم در ادبیات(ما در این مورد از جلو و در پایین بحث می کنیم "استخوان ها"هر گروه به طور مستقل نقل قول هایی از متن را به عنوان استدلال می نویسد.
پس از اتمام کار و بحث، نتیجه گیری می کنیم. (دانش آموزان به صورت گروهی کار می کنند و نقل قول هایی را از متن انتخاب می کنند)
د) تعمیم.
هر گروه فیلدها را پر کرد و آرگومان ها را انتخاب کرد و اکنون بررسی خواهیم کرد که چگونه کار خود را انجام داده اید. (دانش آموزان دلیل و دلایل آن را می خوانند)
بر اساس آنچه لیست کردید، بیایید انجام دهیم نتیجه: شعر م. YU. لرمانتوف« متسیری» -رومانتیک.
بیایید خودمان را خلاصه کنیم درس: من پیشنهاد می کنم یک همگام بسازید که در آن ویژگی ها را منعکس کنید اشعار، با تاکید بر اینکه این شعر عاشقانه، یا با استفاده از تصویر Mtsyri به عنوان یک قهرمان رمانتیک. (دانش آموزان سینک واین می سازند)
همگام‌ها خوانده می‌شوند، معلم نمره می‌دهد و برای آنها دلیل می‌آورد.
5. انعکاس.
خوشت آمد؟ درس? چه چیزهای جدید و جالبی یاد گرفتی؟
6. تکالیف
در مورد بعدی ادامه خواهیم داد کار درسی روی شعرو تکلیف شما تجزیه و تحلیل خواهد بود شعراز دیدگاه هنری وسیله بیان. وظیفه دانش آموزان قوی کار با همه خواهد بود شعرو دانش آموزان ضعیف تر با کارتی کار می کنند که حاوی سوالات اصلی است.
انتشارات با موضوع:
نمایش میوه و تره بار هندوانه برای دانش آموزان راهنمایی"هندوانه". نمایش میوه و سبزیجات "هندوانه" برای دانش آموزان راهنمایی هدف: گسترش دانش کودکان در مورد میوه ها و سبزیجات، توسعه.
خلاصه یک درس بازی برای دانش آموزان مدرسه "ارزش های زندگی"هدف: ایجاد نگرش مسئولانه نسبت به زندگی خود و توانایی انتخاب آگاهانه مهم ترین ارزش های زندگی. وظایف: 1. فرمول بندی.
خلاصه ساعت کلاس بازی برای دانش آموزان "قوانین برای همه نوشته شده است""قوانین برای همه نوشته شده اند" ما درباره قانون اطلاعات کمی داریم، نه بیشتر از هر کس دیگری. ما می دانیم که باید آنچه را که برای دیگران خوب است انجام دهیم. نیازی به فکر کردن نیست
خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم برای گروه های شنا متوسطه
شعر M. Yu. Lermontov "Mtsyri" تکامل رمانتیسیسم در آثار شاعر و در عین حال دوران رمانتیسم در ادبیات روسیه را تکمیل می کند. شکل شعر اعتراف باعث می شود که روح قهرمان به طور کامل آشکار شود، اما لرمانتوف این فرم سنتی را تحت یک بازسازی اساسی قرار داد و نسخه عمیقاً اصلی خود را از شعر عاشقانه ایجاد کرد.
متسیری قهرمانی از نوع جدیدی است که از بسیاری جهات با قهرمانان رمانتیکی که تا آن زمان در ادبیات اروپا تثبیت شده بودند متفاوت است. اعتراف رقت انگیز متسیری خطاب به "راهب" - یک راهب ارتدکس است. در آن، جوان تازه کار از "سه روز سعادتمند" که در آزادی گذرانده صحبت می کند، از هدف والایی که برای آن تلاش کرد و هرگز به آن نرسید. اعترافات قهرمان از سوی نویسنده به گونه ای است که گویی در یک قاب دوگانه است. ابتدا لرمانتوف در مورد تاریخ الحاق گرجستان به روسیه و عواقب خوب این اتحاد می گوید: «و فیض خدا بر گرجستان نازل شد!..» آنچه در ادامه می آید داستان یک کوهنورد جوان است که در صومعه ای بزرگ شده است و به زودی قبل از اینکه راهب شود، ناپدید شد و در استپ "بدون احساسات" زخمی و در حال مرگ یافت شد.
قهرمان در اعترافات خود فردی مستقل و از نظر روحی آزاد ظاهر می شود. "قبر او را نمی ترساند" او آرزو دارد زندگی "پر از اضطراب" را بیابد، لذت مبارزه را بشناسد، "طوفان را در آغوش بگیرد." این یک طبیعت جدایی ناپذیر و پرشور است:
من فقط قدرت افکار را می دانستم،
یک شور اما آتشین...
فقط حسرت وطن نیست که جوان را از صومعه بیرون می کند. متسیری در آرزوی ورود به "دنیای شگفت انگیز نگرانی ها و جنگ ها" است تا خود را بشناسد و آزمایش کند.
دریابید که آیا زمین زیباست
آزادی یا زندان را پیدا کنید
ما در این دنیا به دنیا آمده ایم.
متسیری با توجه به نوع آگاهی (استقلال معنوی، مقیاس تجربیات، میل به آزادی و ...) یکی از شخصیت های ادبی است که قدمت آن به سنت بایرون می رسد. با این حال، در شعر لرمانتوف، انگیزه های سنتی "بایرون" تنهایی، فرار قهرمان از محیطی بیگانه برای او و جستجوی یک کشور ایده آل انگیزه روانی قانع کننده ای دریافت می کند. میل متسیری به آزادی، عصیان یک فردگرای رمانتیک ناامید نیست. تنهایی و مالیخولیا او با شرایط زندگی واقعی توجیه می شود، زیرا متسیری یک تازه کار بی میل است، او مجبور است در میان افرادی که از نظر روحی با او بیگانه هستند زندگی کند. اگر راهبان در هنگام رعد و برق "سجده می کنند" ، برعکس ، متسیری "مثل یک برادر خوشحال می شود که طوفان را در آغوش بگیرد". فروتنی مسیحی و تسلیم شدن در برابر سرنوشت برای او بیگانه است، و از این رو، با افتخار به پندهای راهب پیر گوش فرا داده، در برابر مرگ می گوید: "... من استغفار نمی کنم ...".
سبک شعر را قطعا می توان عاشقانه نامید. گفتار قهرمان عاطفی است، پر از استعاره های زنده (شور روح متسیری را "سوخت"؛ با یادآوری خواهرانش "پرتوهای چشمان شیرین آنها" را می بیند) القاب ارزیابی ذهنی ("ساعت وحشتناک" ، "لرزش غیر ارادی" ، "لذت بخش" رویا"). در عین حال، لرمانتوف از ابزارهای نگارش واقع گرایانه نیز به طور گسترده استفاده می کند. گفتار قهرمان تحت سلطه کلماتی است که به طور دقیق و مستقیم دنیای عینی را توصیف می کند ("سبز شفاف" ورق ها ، "مسیر باریک" ، "علف های هرز خشک").
شعر لرمانتوف سنت های رمانتیسم پیشرفته را ادامه می دهد؛ متسیری، پر از احساسات آتشین، عبوس و تنها، که "روح" خود را در یک داستان اعتراف نشان می دهد، به عنوان قهرمان شعرهای عاشقانه درک می شود.
همینطور
پاسخ
