§ 212. عبارات مشارکتی

1. عملی که با یک جروند مشخص می شود عبارت مشارکتی) معمولاً به موضوع اشاره دارد این پیشنهاد، مثلا: جمع بندی بحث، رئیسجلسات اشاره شداشتراک نظرات بین سخنران و شرکت کنندگان در جلسه.اگر مولد عملی که با فعل محمول نشان داده می شود و تولید کننده عملی که با جرود نشان داده می شود منطبق نیستند، استفاده از عبارت مشارکتی از نظر سبکی اشتباه است، مثلا: با عبور از ریل، سوئیچ با صدای سوت غیرمنتظره یک لوکوموتیو کر شد. (گذراندن اشاره دارد به سوئیچ کار ، آ شوکه شده - به سوت زدن). انحرافات از این هنجار که در میان نویسندگان کلاسیک یافت می شود نشان دهنده هر دو است گالیسیسم، یا نتیجه نفوذ زبان عامیانه، مثلا: اکنون که در دهکده مستقر شده بود، آرزو و ایده آل او این بود که شکل زندگی را که در زمان پدربزرگش وجود داشت احیا کند.(ل. تولستوی).

در برخی موارد می توان از عبارت قیدی استفاده کرد که عمل فاعل را بیان نمی کند:

1) اگر مولد عملی که با جرون مشخص می شود با تولید کننده عملی که با شکل لفظی دیگر (مصدر، مضارع، جیروند) نشان داده شده است، منطبق باشد، برای مثال: از نویسنده خواسته شد با در نظر گرفتن تغییراتی که در زندگی جامعه در گذشته رخ داده است، اضافاتی به نسخه خطی کند. اخیرا; مهار فشار امواجی که به ساحل هجوم می‌آوردند و هر چیزی را که در مسیرشان بود می‌برد غیرممکن بود.

2) در پیشنهاد غیر شخصیبا مصدر، برای مثال: مجبور بودم در شرایط سخت کار کنم، بدون اینکه یک روز رایگان برای استراحت برای هفته های زیادی داشته باشم. اگر در یک جمله غیرشخصی مصدری وجود نداشته باشد که عبارت مشارکتی بتواند به آن مربوط شود، برای مثال استفاده از دومی از نظر سبکی غیر قابل توجیه است. « ترک از زادگاه, غمگین شدم"؛ " پس از خواندن نسخه خطی برای بار دوم، سردبیر احساس کرد که نیاز به تجدید نظر جدی دارد.".

استفاده از یک عبارت قید در ساخت مفعول با هنجار مطابقت ندارد، زیرا تولید کننده عمل بیان شده توسط محمول و تولید کننده عمل بیان شده توسط جیروند بر هم منطبق نیستند، به عنوان مثال: « پس از به رسمیت شناختن از خوانندگان گسترده،کتاب بازنشر شده است.»

2. یک عبارت قید معمولاً قبل از یک قید قرار می گیرد اگر به این معنی باشد:

الف) اقدام قبلی، به عنوان مثال: هل دادن منمادربزرگ با عجله به سمت در رفت...(تلخ)؛

ب) دلیل عمل دیگری مثلا: ترسیده از صدای ناشناخته،گله به شدت از بالای آب بلند شد(A. Perventsev);

ج) شرط عمل دیگر، مثلاً: فشار دادن به قدرتت،یک فرد با توانایی متوسط ​​می تواند به هر چیزی برسد(V. Panova);

3. عبارت مشارکتی معمولاً از گزاره پیروی می کند اگر به این معنی باشد:

الف) اقدام بعدی، برای مثال: یک روز در جنگل به چاله ای عمیق افتادم پهلویش را با یک شاخه بریده و پوست پشت سرش را پاره کرد (تلخ)؛

ب) نحوه عمل، به عنوان مثال: اینجا، نزدیک گاری ها، اسب های خیس با سرهای آویزان ایستاده بودند و مردم راه می رفتند، پوشیده از کیسه های باران (چخوف).

4. عبارات مشارکتی مترادف با ساخت های دیگر هستند. هنگام انتخاب گزینه مورد نظر، ویژگی های دستوری و سبکی آن در نظر گرفته می شود.

عبارت مشارکتی به بیانیه شخصیتی کتابی می دهد. مزیت این ساخت نسبت به بند فرعی بند قیدفشردگی آن است. چهارشنبه: وقتی این دست نوشته را می خوانید،به جاهایی که زیر آن خط کشیده شده دقت کنید - با خواندن این دست نوشته،به جاهایی که زیر آن خط کشیده شده دقت کنید

از سوی دیگر، مزیت جملات فرعی وجود حروف ربط در آنها است که به گزاره سایه های مختلفی از معنای می بخشد که هنگام جایگزینی جمله فرعی با عبارت قید از بین می رود. چهارشنبه: چه زمانیاو وارد شد... بعد ازاو وارد شد... به محضاو وارد شد... به سختیاو وارد شد...و غیره و نوع مترادف وارد شده، که فقط عمل قبلی را نشان می دهد، اما فاقد سایه های ظریف معنای زمانی است. هنگام استفاده از عبارت مشارکتی در چنین مواردی، از دست دادن حرف ربط باید در صورت لزوم جبران شود. معنی لغوی، مثلا، وارد شدن... او فورا (بلافاصله. مستقیما, بلافاصله. مستقیما و غیره.).

عبارات مشارکتی می توانند مترادف با ساخت های دیگر باشند. چهارشنبه..

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

1 . آ ) بعد از اسکیت در پیست اسکیت، پاهایم به شدت درد می کند. ب) در انشا می خواستم اهمیت ورزش و اینکه چرا آن را دوست دارم را نشان دهم. ج) اکثریت به چنین ارزیابی از شعر او اعتراض داشتند. د) میشا گفت که من با من موافق نیستم. د) طبق اظهارات بچه ها کلاس ها به زمان بعدی موکول شد.

1) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه; 2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. 3) خطا در ساخت جمله با یک برنامه. 4) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن; 5) ساخت نادرست جملات با مضارع. 6) نقض در ساخت جملات با عبارت مشارکتی. 7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.

2 . الف) همانطور که چخوف گفت: "همه چیز در یک شخص باید زیبا باشد." ب) هواپیما در فرودگاه دوموددوو فرود آمد. س) همه کسانی که به تئاتر علاقه دارند تاریخ تئاتر هنری مسکو را می دانند. د) نمایندگان بسیاری از شهرها در کنفرانس شرکت کردند: مسکو، سن پترزبورگ، سامارا، یاروسلاول. د) چند مسافر که منتظر اتوبوس بودند در کوچه قدم می زدند.

1) خطا در ساخت یک جمله پیچیده. 2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. 3) اشتباه در ساخت جمله با یک برنامه؛ 4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن؛ 5) ساخت نادرست جملات با مضارع. 6) نقض در ساخت جملات با عبارت مشارکتی. 7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.

3. الف) وانیا شما یک لوس بزرگ است. ب) ریش و دختر داشت. ج) مجبور بودم در شرایط سخت بدون داشتن یک روز مرخصی کار کنم. د) بازخورد در مورد آن پایان نامهاستاد فیلولوژی نوشت. د) دست خطش زیبا بود، به همین دلیل او را به عنوان منشی در دفتر استخدام کردند.

1) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه; 2) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن؛ 3) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل. 4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی. 5) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم. 6) واژه سازی اشتباه؛ 7) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول.

4 .الف) غروب کنار آتش نشستیم و مشاور داستانهای مختلفی برایمان تعریف کرد. ب) چند پسر و دختر دم دروازه ایستادند ج) مامان میوه، سبزی، نان، پرتقال، سیب خرید. د) با نزدیک شدن به خانه، احساس خنکی کردم.. با بالا رفتن از ولگا، بارج در اسکله های سامارا تخلیه می شود. د) برای تولد من، مادربزرگ من یک پای بزرگ با سیب می پزد.

1) خطا در ساخت جمله با برنامه; 2) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن؛ 3) اشتباه در ساخت یک جمله پیچیده. 4) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. 5) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل.6. نقض هنجارهای تایید؛ 7) ساخت نادرست جملات با مضارع.

5. الف ) نگاه متفکر او به طرز فصیحی حکایت از خجالت داشت. ب) وقتی توله ها بزرگ شدند، آنها را روی زنجیر می گذاشتند. ب) ورا در حالی که پسرش در آغوش بود وارد اتاق شد. د) اگر در امتحانات موفق نشوم در نهایت سربازی می شوم. ه) این آهنگ در تقابل با پترل است که برای انقلاب تلاش می کند و آن را تنها راه خروج می داند و پنگوئن احمق که انسان معمولی را به تصویر می کشد ، از رعد و برق پنهان می شود ، از طوفان نزدیک می ترسد ، اگرچه او را تهدید نمی کند..

1) نقض ارتباط موضوع و محمول; 2) شکل گیری اشتباه کلمات. 3) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی. 4) واژه سازی اشتباه؛ 5) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن؛ 6) اشتباه در ساخت یک جمله پیچیده. 7) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل.

6. الف) سریوژا و میشا مدت زیادی منتظر بازگشت والدین خود بودند. ب) می خواستم تمام اسرار این علم را عمیق و بیاموزم. ج) کتابی که روی میز گذاشته بود به وضوح برای کودک جالب نبود. د) من به عکس نگاه می کنم و واقعاً آن را دوست دارم، بنابراین رفتم تا یک انشا بنویسم. د) بنا به دستور رئیس، رئیس آزمایشگاه به سفر کاری رفت.

1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه. 2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. 3) خطا در ساخت جمله با یک برنامه. 4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن؛ 5) ساخت نادرست جمله با عبارت مشارکتی. 6) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل 7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.

7. الف) آموزش شکارچیان برای نابودی گرگ ها و مسئولین انجام این رویداد. ب) با بالا رفتن از ولگا، بارج در اسکله سامارا تخلیه می شود. ج) صاحبان سگ های بزرگ می دانند که اگر پوزه نگیرند می توان آنها را گرفت. د) کتاب را با پست برای ما ارسال کردند. د) همکار معلوم شد فردی بشاش و شاداب است.

1) نقض نحوه بیان محمول; 2) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن؛ 3) اشتباه در ساخت یک جمله پیچیده. 4) شکل گیری اشتباه کلمات. 5) نقض استانداردهای مدیریت؛ 6) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه. 7) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی.

8. الف) این شدیدترین بیمار در بخش ما بود. ب) ایمانم به مردم کاملاً از دست رفته است: همه سعی می کنند دزدی کنند. ب) میز، صندلی، قفسه کتاب و انواع مبلمان آنتیک در اتاق وجود داشت. د) دانش‌آموزان مدرن توسط بسیاری از افراد برده می‌شوند زبان های خارجی. د) با نزدیک شدن به خانه احساس خونسردی کردم.

1) ساختن نادرست جملات با مضارع; 2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. 3) شکل گیری اشتباه کلمات. 4) واژه سازی اشتباه؛ 5) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن؛ 6) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه. 7) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی.

9 . الف) در جنگل ها دهقانی پیدا کرد که از او چوب می دزدیدند. ب) می بینم که اسب چگونه از کوه بالا رفت. ج) آندری به سمت کار دوید، اما با گرفتن چیزی و زمین خوردن، افتاد. د) اینجاست که غرور و لجاجت او نمایان شد. د) سردبیر از هر دو صفحه روزنامه جدید ناراضی بود.

1) ساختن نادرست جملات با مضارع; 2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. 3 نقض استانداردهای مدیریت; 4) شکل گیری اشتباه کلمه؛ 5) واژه سازی اشتباه؛ 6) اشتباه در ساخت یک جمله پیچیده. 7) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل.

10. الف) این شما نیستید، با توجه به پستی که دارید، درباره قدردانی او قضاوت کنید. ب) من نه تنها پرتره می کشمشما، اما همچنین مناظر ب) پسری نزدیک میز ایستاده بود، پر از ظرف بود. د) به لطف آتش سوزی، خانواده خانه خود را از دست دادند. د) در بازگشت به بندر، کشتی در طوفان گرفتار شد.

1) خطا در ساختن جمله با اعضای همگن؛ 2) خطا در جمله پیچیده; 3) ساخت نادرست جملات با گفتار مستقیم. 4) واژه سازی اشتباه؛ 5) ساخت نادرست جملات با مضارع. 6) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل. 7) نقض استانداردهای مدیریت.

پاسخ می دهد

1. عملی که با یک جیروند (عبارت قید) مشخص می شود معمولاً به موضوع یک جمله معین اشاره دارد، به عنوان مثال: تحقیر شدن، نا امید شدن نتایج مناظره، رئیسجلسات اشاره شداشتراک نظرات بین سخنران و شرکت کنندگان در جلسه.اگر مولد عملی که با فعل محمول نشان داده می شود و تولید کننده عملی که با جرود نشان داده می شود منطبق نیستند، استفاده از عبارت مشارکتی از نظر سبکی اشتباه است، مثلا: با عبور از ریل، سوئیچ با صدای سوت غیرمنتظره یک لوکوموتیو کر شد.

2. (در برخی موارد می توان از عبارت قیدی استفاده کرد که بیانگر عمل فاعل نباشد:

1. اگر مولد عملی که با یک جرون نشان داده می شود با تولید کننده عملی که با شکل لفظی دیگر (مصدر، مضارع، جیروند) نشان داده می شود منطبق باشد، برای مثال: از نویسنده خواسته شد با در نظر گرفتن تغییراتی که اخیراً در زندگی جامعه رخ داده است، اضافاتی بر نسخه خطی ایجاد کند. مهار فشار امواجی که به ساحل هجوم می‌آوردند و هر چیزی را که در مسیرشان بود می‌برد غیرممکن بود.

2. در یک جمله غیرشخصی با مصدر، به عنوان مثال: من مجبور بودم در شرایط سخت کار کنم، بدون اینکه یک روز رایگان برای استراحت برای چندین هفته داشته باشم. اگر در یک جمله غیرشخصی مصدری وجود نداشته باشد که عبارت مشارکتی بتواند به آن مربوط شود، برای مثال استفاده از دومی از نظر سبکی غیر قابل توجیه است. « ترک زادگاهم،غمگین شدم"؛ " پس از خواندن دست نوشته برای بار دوم،سردبیر احساس کرد که نیاز به بازبینی جدی دارد.»

استفاده از یک عبارت قید در ساخت مفعول با هنجار مطابقت ندارد، زیرا تولید کننده عمل بیان شده توسط محمول و تولید کننده عمل بیان شده توسط جیروند بر هم منطبق نیستند، به عنوان مثال: « پس از به رسمیت شناختن از خوانندگان گسترده،کتاب بازنشر شده است.»

3. یک عبارت قید معمولاً قبل از یک قید قرار می گیرد اگر به این معنی باشد:

الف) اقدام قبلی، به عنوان مثال: هل دادن من مادربزرگ با عجله به سمت در رفت...(تلخ)؛

ب) دلیل عمل دیگری مثلا: ترسیده از صدای ناشناخته، گله به شدت از بالای آب بلند شد(A. Perventsev);

ج) شرط عمل دیگر، مثلاً: فشار دادن به قدرتت، یک فرد با توانایی متوسط ​​می تواند به هر چیزی برسد(V. Panova);

4. عبارت مشارکتی معمولاً از گزاره پیروی می کند اگر به این معنی باشد:

الف) اقدام بعدی، برای مثال: یک روز در جنگل به چاله ای عمیق افتادم پهلویش را با یک شاخه بریده و پوست پشت سرش را پاره کرد (تلخ)؛

ب) نحوه عمل، به عنوان مثال: اینجا، نزدیک گاری ها، اسب های خیس با سرهای آویزان ایستاده بودند و مردم راه می رفتند، پوشیده از کیسه های باران (چخوف).

عبارات مشارکتی مترادف با ساخت های دیگر هستند. هنگام انتخاب گزینه مورد نظر، ویژگی های دستوری و سبکی آن در نظر گرفته می شود.

از سوی دیگر، مزیت جملات فرعی وجود حروف ربط در آنها است که به گزاره سایه های مختلفی از معنای می بخشد که هنگام جایگزینی جمله فرعی با عبارت قید از بین می رود.

ساختار نحوی زبان روسی تعدادی طرح خاص ایجاد می کند، که با اشتراک محتوای موجود در آنها با قالب های دستوری مختلف مشخص می شود. مثلا: دانش آموز امتحانات را قبول کرد - دانش آموزی که در آزمون ها موفق شد - دانش آموزی که در آزمون ها موفق شد - قبولی در آزمون های دانش آموز - دانش آموز پس از قبولی در آزمون ها - دانش آموز پس از قبولی در آزمون های خود . عبارات مشارکتی و مشارکتی موجود در این مجموعه، جمله فرعی به عنوان بخشی از یک جمله پیچیده، یک جمله ساده مستقل و یک ساخت با اسم فعل می باشد. ساختارهای نحوی موازی .

بین ساخت های موازی تفاوت معنایی و سبکی وجود دارد. بنابراین، بندهای فرعیدر جفت های بالا بار معنایی بیشتری دارند، زیرا آنها یک واحد اعتباری (جمله) را به عنوان بخشی از یک جمله پیچیده تشکیل می دهند، در حالی که عبارات جدا شده موازی آنها به عنوان اعضای یک جمله ساده عمل می کنند. نقش فعل در جمله در اینجا منعکس شده است: در قسمت فرعی جمله ( دانش آموزی که در آزمون ها موفق شد یا دانش آموز پس از قبولی در آزمون های خود ) محمول معمولاً با شکل شخصی فعل بیان می شود که با عدد مشخص می شود دسته بندی افعالحمایت از معنای حالت عمل؛ در کاربرد قید ( قبولی در آزمون های دانش آموز ) فعل قبلاً نقش یک محمول ثانویه را بازی می کند و فقط یک مقوله جنبه با سایه معنای موقت دارد.در عبارت مشارکتی ( دانش آموزی که در آزمون ها موفق شد ) معنای حالت عمل حتی بیشتر تضعیف می شود ، زیرا در قالب یک مضارع ، معنای صفت عینی ، که معمولاً با یک صفت بیان می شود ، نقش مهمی ایفا می کند. در نهایت، در یک اسم لفظی ( دانش آموز پس از قبولی در آزمون ها ) معنای عمل ماهیت انتزاعی دارد و معنای زمان در طرح به منصه ظهور می رسد.

تفاوت های سبکی تعیین کننده استفاده از ساخت های موازی در سبک های مختلف گفتاری است. بنابراین، عبارات مشارکتی و مشارکتی عمدتاً بخشی از گفتار کتابی هستند و ساختن با اسم لفظی نیز به متن شخصیت کتابی و گاه روحانی می بخشد.