کلاس: 10

یادداشت 1:مدت زمان درس ارائه شده 2*30 = 60 دقیقه است که به دلیل تکنولوژی بلوک مدولار تدریس در سالن بدنسازی می باشد. با این حال، با تغییر مدت زمان مراحل درس (احتمالا حذف یا افزایش برخی از آنها)، می توان به هزینه های زمانی استاندارد (45 و/یا 90 دقیقه) دست یافت.

هدف:شکل‌گیری صلاحیت اطلاعاتی و ارتباطی دانش‌آموزان از طریق رویکرد فعالیت‌محور به یادگیری و ادغام محتوای آموزشی.

وظایف:

1. به روز رسانی و گسترش دانش دانش آموزان در زمینه های موضوعی "هالدریک"، "وکسیلولوژی"، "سکه شناسی" بر اساس اطلاعات در مورد نمادگرایی. معنی اشیاء بیولوژیکی (حیوانات و گیاهان) را به عنوان نماد در نشان های دولتی و بین المللی در نظر بگیرید.
2. پرورش مهارت های تفکر جمعی و فعالیت ارزشیابی دانش آموزان. توانایی "خواندن" پرچم ها و نشان های ایالات، ایجاد روابط علت و معلولی، نتیجه گیری منطقی و دادن پاسخ های مستدل؛ بهبود مهارت ها در توسعه، ایجاد و ارائه پروژه های تعاملی و خلاق.
3. پرورش آگاهی مدنی دانش آموزان، توسعه احترام به نمادهای دولتی.

شخصی وظیفه آموزشیدانشجو:یاد بگیرید که اعمال کنید دانش نظریدر مورد نمادهای بیولوژیکی نمادهای کشورها برای "خواندن" نمادهای دولتی (نشان ها، پرچم ها) و توسعه عملی پروژه های آنها.

ارتباطات بین رشته ای اجرا شده:تاریخ، مبانی حقوق، جغرافیای اقتصادی، اقتصاد، زیست شناسی.

تکنولوژی آموزشی پایه:طراحی + بلوک مدولار.

فرم:پروژه بحث / درس تنظیم شده

تجهیزات، مواد:وایت برد تعاملی، کامپیوتر، پروژکتور، مجموعه ارائه درسی، برگه های ارزیابی، دیپلم، گواهینامه، کارت (آزمون اقتباسی)، طرح بندی (پرچم، نشان، اسکناس)، نشانگر، قلم نمدی، چسب، نوار، برچسب.

طرح رویداد

1. معرفیمعلمانموضوع، کتیبه.

2. مقداردهی اولیه درس:هدف، وظیفه آموزشی شخصی دانش آموز. دستورالعمل طرح قسمت اول بلوک - 3 دقیقه.

3. ماژول نظری- 27 دقیقه

ارائه پروژه های تیمی:
الف) هرالدری، وکسیلولوژی، سکه شناسی - مروری تاریخی - 3 + 1 دقیقه.
* تعاریف موضوع (کار تیمی با واژه نامه)- 3 دقیقه
ب) معنی رنگ ها و نمادها در هرالدریک و گیاه شناسی – 3 + 1 دقیقه.
* معنی رنگ ها و نمادهای پرچم، نشان قزاقستان (کارگاه کتاب خوانی)- 3 دقیقه
ج) تصاویر حیوانات بر روی نمادهای دولتی جهان – 3 + 1 دقیقه.
د) تصویر گیاهان روی نمادهای دولتی جهان – 3 + 1 دقیقه.
* معنی اشیاء بیولوژیکی بر روی نمادهای دولتی قزاقستان از دوره های مختلف (کارگاه "خواندن")- 3 دقیقه
ارزیابی فعالیت های تیم ها بازتاب - 2 دقیقه

4. ماژول عملی- 30 دقیقه

دستورالعمل طرح قسمت دوم بلوک - 1 دقیقه.
الف) به روز رسانی دانش دانش آموزان.
ارائه پروژه فیلم آموزشی "ایجاد جامعه اقتصادی اروپا به عنوان نمونه ای از ادغام موفق کشورهای فضای پس از شوروی" - 3 + 2 دقیقه.
ب) فعالیت های پروژه(توسعه طرح های نشان EurAsEC) - 7 دقیقه.
ج) ارائه و بحث در مورد پروژه ها - 5 * (2) دقیقه = 10 دقیقه.
د) تست جذب مواد (آزمون ماراتن) – 5 دقیقه.

5. جمع بندیهیئت داوران، جوایز برندگان در نامزدها - 2 دقیقه.

6. انعکاس.

در طول کلاس ها

– با سلام خدمت مهمانان عزیز و اعضای گروه های خلاق.
هیچ دولتی در مرحله بالایی از توسعه خود بدون نمادهای دولتی - نشان و پرچم - غیرقابل تصور است. دوره ها و حاکمان تغییر می کنند و نمادهای دولت ها به عنوان آینه ای از دگرگونی های تاریخی و سیاسی جاری تغییر می کنند. نام نیز تغییر می کند ظاهرو تعیین پول به عنوان محصول خاص یک دولت مستقل.
نشان، پرچم، اسکناس ها حامل تصاویر نمادین هستند - اینها اشکال هندسی، اشیاء نجومی، اشیاء، سازه های معماری، پرتره های شخصیت های نمادین کشورها و غیره هستند. با این حال، موضوع مورد توجه ما امروز نمادهای بیولوژیکی - حیوانات خواهد بود. و گیاهان - در نمادهای دولتی کشورهای جهان.
موضوع (روی تابلو) و خلاصه جلسه ما (اسلایدهای 1 و 2) را به شما توجه می کنم. برنامه های کاربردی 1 )

زبان نمادها یک زبان واقعی، جهانی و فراانسانی است که برای همه زمان ها و مردم به یک اندازه معتبر است.

وی.شماکوف

وظیفه آموزشی شخصی دانش آموز این است که یاد بگیرد دانش نظری در مورد نمادهای بیولوژیکی را برای "خواندن" نمادهای ایالتی (پوشش ها، پرچم ها) و توسعه عملی پروژه های نمادها به کار گیرد. (اسلاید 3)
شکل جلسه ما یک بحث منظم بود: 4 گروه خلاق قبلاً با "غوطه ور شدن" خود در موضوع روی توسعه پروژه ها کار می کردند. در طول ماژول 1 آنها کار خود را ارائه می دهند و مهمانان این فرصت را خواهند داشت تا سوالات خود را بپرسند. شرکت کنندگان تیم ارائه دهنده پروژه (اما نه سخنرانان) حق پاسخگویی به سوالات را دارند. پس از اتمام ارائه ها، ما کار تیم ها را ارزیابی خواهیم کرد تا برندگان را در بخش های "پروژه طلایی"، "پروژه آموزنده"، "پروژه خلاقانه"، "پروژه عملی"، "پروژه امیدوارکننده" شناسایی کنیم. (اسلاید 4)
در طول درس، حجم زیادی از اطلاعات جدید ارائه خواهد شد، بنابراین انتظار می رود در مورد اصطلاحات و مفاهیم جدید یادداشت برداری شود. این در مرحله آزمون دانش در پایان درس مفید خواهد بود.

ماژول نظری

ارائه و دفاع از پروژه های تیمی:

اگر می خواهید چیز جدیدی بدانید، چیز قدیمی بخوانید.

یک ضرب المثل قدیمی.

الف) هرالدری، وکسیلولوژی، سکه شناسی - مروری تاریخی. بحث.

قدیمی ترین اسکناس ها چینی (سلسله تانگ) هستند که به قرن هشتم باز می گردد..

اسکناس - ارز کاغذی این مفهوم برای نشان دادن اسکناس در گفتار روزمره استفاده می شود.
اوراق قرضه V دنیای مدرن- این پول کاغذی است که از گردش خارج شده است.

رنگ مدتهاست که به یک پدیده زیباشناختی، فرهنگی و – متعاقبا – سیاسی تبدیل شده است.

N.V. Serov

ب) معنای رنگ ها و نمادها در هرالدریک و وکسیلولوژی. بحث.

پیوست 4 , ضمیمه 5 . معنی گل و نماد در هرالدریک و گیاه شناسی

* معنی رنگ ها و نمادهای پرچم، نشان، استاندارد رئیس جمهور قزاقستان (کارگاه آموزشی "خواندن".(اسلایدهای 10-18)

سوالات فلش در اسلایدها برای بحث جمعی:

1. رنگ آبی پرچم یک نماد است:

الف) آزادی و استقلال؛
*ب) رفاه عمومی، صلح و اتحاد
ب) قدرت مردم.

2. تک رنگ پس زمینه پرچم یعنی:

الف) ادای احترام به ریشه های ترکی
ب) آسمان آرام بالای سر شهروندان جمهوری.
*ب) وحدت قزاقستان.

3. زیور ملی در سمت چپ (در امتداد شفت) نشان دهنده:

*الف) فرهنگ و سنت های قزاقستان
ب) اهمیت ویژه توسعه فرهنگ در قزاقستان
ج) رویکرد زیبایی شناختی به طراحی پرچم.

4. خورشید روی پرچم:

الف) نماد رئیس جمهور
*ب) منبع حیات و انرژی
ج) نماد امید به زندگی آرام.

5. تصویر خانه مشترک همه مردم قزاقستان بر روی نشان نشان می دهد:

یک ستاره
ب) تولپار
*ب) شانیرک.

6. این واقعیت که قلب و آغوش ما به روی نمایندگان هر پنج قاره باز است، در نشان کشور به این صورت منعکس شده است:

*الف) ستاره پنج پر
ب) شانیرک
ب) قطب های گنبد (uyk) که از مرکز منحرف می شوند.

7. مرد استاندارد ریاست جمهوری:

الف) مرد طلایی
*ب) رهبر جوان عصر ساکا
ج) باتیر ​​به عنوان نماد مدافع مردم.

8. روی شفت استاندارد یک براکت نقره ای با حکاکی روی آن وصل شده است زبان دولتی:

الف) خطوط اول قانون اساسی جمهوری قزاقستان؛
*ب) نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی رئیس جمهور قزاقستان و تاریخ های نشان دهنده دوره انتخاب وی.
ب) اصلی ترین ها نقاط عطف تاریخیمردم قزاقستان

9) محل استاندارد رئیس جمهور قزاقستان:

*الف) دفتر در مقر ریاست جمهوری
ب) کاخ صلح و آشتی
ب) بایترک.

قلمرو حیوانات در نژادهای مختلف خود، انگیزه های متفاوتی از روان انسان را در بر می گیرد.

N.P.Rudnikova

ج) تصاویر حیوانات بر روی نمادهای دولتی جهان. بحث.

پیوست 6 , پیوست 7 . تصاویر حیوانات بر روی نمادهای دولتی جهان.

زیبایی گیاهان میراث مشترک جهان است، یعنی همیشه درشت کیهانی است.

وی.شماکوف

د) تصویر گیاهان بر روی نمادهای دولتی جهان. بحث.

پیوست 8 , پیوست 9 . تصویر گیاهان روی نمادهای دولتی جهان.

* معنای اشیاء بیولوژیکی در نمادهای دولتی قزاقستان از دوره های مختلف (کارگاه "خواندن"). با توضیح معنای انتخاب، مفهوم غیر ضروری را در هر گروه از کلمات حذف کنید.(اسلایدهای 21 و 22)

1) دانه - پرتوهای خورشید - فراوانی - استپ - رونق.
2) عقاب – آزادی – تهاجم – نیروی قدرتمند – استقلال.
3) تولپار – بال – مرد طلایی – رویا – شجاعت.
4) پلنگ – سوار – کوه – دستبند – عقاب طلایی.

فعالیت های ارزیابی تیم(از تیم ها دعوت می شود تا با رای دادن فعالیت های تیم های دیگر را ارزیابی کنند - برچسب هایی حاوی نظر کتبی را به بخش تیم مربوطه در تابلو چسبانده اند). رای دادن به تیم خود منتفی است. بر اساس نتایج رای گیری، به تیم برنده گواهی "پروژه طلایی" اعطا می شود.

انعکاس.

ماژول عملی

در 10 اکتبر 2000، روسای جمهور پنج کشور - جمهوری بلاروس، جمهوری قزاقستان، جمهوری قرقیزستان، فدراسیون روسیهو جمهوری تاجیکستان معاهده تأسیس جامعه اقتصادی اوراسیا (یورآس سی) را امضا کردند.
در سال 2006، جمهوری ازبکستان به عضویت EurAsEC درآمد (در 24 دسامبر 2008، ازبکستان مشارکت در کار ارگان های EurAsEC را به حالت تعلیق درآورد). قرقیزستان و تاجیکستان به محض آماده شدن اقتصادهایشان و پس از انجام کلیه تعهدات لازم، دوباره به کار فضای واحد اقتصادی خواهند پیوست.
پروژه فیلم آموزشی «ایجاد جامعه اقتصادی اروپا به عنوان نمونه ای از ادغام موفق کشورهای فضای پس از شوروی» با متن انگلیسی را به شما تقدیم می کنیم که به دلیل اهمیت نمایندگی انجمن بین المللی است. (اسلایدهای 23، 24)

تبصره 2:دانلود فیلم مشخص شده – پروژه آموزشیشما می توانید با دنبال کردن لینک http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (مشاهده فقط پس از دانلود امکان پذیر است، اما نه به صورت آنلاین).

نمایش فیلم با نظرات دانش آموزان به زبان انگلیسی.

پیوست 10. متن فیلم «ایجاد جامعه اقتصادی اروپا به عنوان نمونه ای از ادغام موفق کشورهای فضای پس از شوروی» (روسی/انگلیسی).

ب) فعالیت های پروژه (توسعه طرح های نشان EurAsEC) به صورت گروهی: پروژه های نشان، پرچم، اسکناس. سبک کلی حفظ می شود. توجه ویژه ای به نمادهای بیولوژیکی می شود. (اسلاید 25) همچنین یک گروه خلاق از بزرگسالان وجود دارد.

برنج. 1-3. کار در گروه های خلاق

ب) ارائه و بحث در مورد پروژه ها. خواندن اجباری نمادها، از جمله. بیولوژیکی (اسلاید 26)

برنج. 4. حفاظت پروژه شکل. 5. پس از اهدای جایزه

د) تست تسلط بر مطالب (تست اقتباسی).

انتخاب 1

1. رشته تاریخی که به مطالعه نشان ها و همچنین سنت و عمل استفاده از آنها می پردازد.
2. تفسیر نشان ها، توضیح نمادها، نشان ها، شعارها و سایر علائم هرالدیک، i.e. خواندن آنها، رمزگشایی معنای آنها.
3. یک رشته کمکی تاریخی که اسکناس ها و اوراق قرضه خارج از مصرف را به عنوان اسناد تاریخی منعکس کننده وضعیت اقتصادی و سیاسی جامعه در آن زمان مطالعه می کند.
4. نشان شخصی افتخاری رئیس دولت تعدادی از کشورها که در محل اقامت وی ​​برمی خیزد.
5. اسکناس ساخته شده از کاغذ، پارچه ضخیم (معمولا ابریشم)، فلز یا پلاستیک، معمولاً مستطیل شکل.
6. تصویر متعارف که نماد و نشانه متمایز از یک ایالت، شهر، طایفه یا فردی است.
7. رنگ هرالدیک که نماد اشراف، قدرت و ثروت و همچنین فضایل مسیحی است: ایمان، عدالت، رحمت و فروتنی.
8. یک هیولای هرالدیک محبوب در قرون وسطی. او معمولاً با دو بال، چهار پا، دم نوک تیز پیچ خورده بلند و بدنی پوسته پوسته تصویر می شد. در دوران مدرن، این نماد بوتان و ایسلند است.
9. نمادهای باستانی هرالدیک - نمادهای پیروزی، پیروزی و صلح. تا به امروز آنها اغلب گیاهانی هستند که روی نشان ها نشان داده می شوند.
10. رنگ هرالدیک که دلالت بر شجاعت، شجاعت، عشق و همچنین خون ریخته شده در مبارزه دارد.

گزینه 2

1. یک رشته تاریخی کمکی که تاریخچه ضرب سکه و گردش پول را مطالعه می کند.
2. پول کاغذی که از چرخه خارج شده است.
3. پارچه‌ای با اندازه‌ها و رنگ‌های مشخص که به شفت یا بند ناف متصل می‌شود، گاهی اوقات تصویر یک نشان یا نشان روی آن را نشان می‌دهد.
4. یک رشته کمکی تاریخی که به مطالعه پرچم ها، بنرها و استانداردها می پردازد.
5. محصول تک پرچم که از مواد گران قیمت ساخته شده و با گلدوزی، حاشیه، منگوله و روبان تزئین شده است.
6. رنگ هرالدیک نماد احتیاط، خرد، پایداری در آزمایش و همچنین غم و اندوه و ماتم است.
7. پستاندار محبوب ترین نماد هرالدیک است. موجود بر روی نشان های بسیاری از کشورها (بلژیک، بلغارستان، بریتانیا، دانمارک، کانادا، هلند، نروژ، سنگاپور، آفریقای جنوبی و غیره)
8. رنگ هرالدیک - نماد نجابت، صراحت، و همچنین پاکی، بی گناهی و راستی است.
9. گل نماد سلطنتی فرانسه به معنای پاکی و نور است.
10. رنگ های نمادین نشان دهنده اروپا و آسیا در نشان EurAsEC.

خلاصه کردنهیئت داوران، به برندگان در بخش های "پروژه آموزنده"، "پروژه خلاقانه"، "پروژه عملی"، "پروژه امیدوارکننده" جوایز اهدا می کند.

انعکاس:

- چه چیز جدیدی در کلاس یاد گرفتم؟
- چه چیزی می تواند برای من در زندگی مفید باشد؟
- آیا نگرش من نسبت به نمادهای دولتی تغییر کرده است؟
- آیا به توسعه بیشتر موضوع علاقه مند شده اید؟
- دوست دارم در آینده در مورد چه نمادهایی یاد بگیرم؟ (اسلایدهای 27،28)

کلید آزمون:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

موضوع هفته جغرافیا، تاریخ زیست شناسی و بوم شناسی در مدرسه شماره 21.

از 27 فوریه تا 3 مارس برگزار می شود! رویدادها توسط: Geography Pluzhnikova V.N. تاریخچه Timerbulatova E.P. و دیمیتریوا O.A. زیست شناسی Oblomova L.A. و مورساکووا V.I. اکولوژی Oblomova L.A.

ما به شما سلام می کنیم! جغرافیا یک شیوه زندگی، تفکر و رفتار است.

"جغرافیا" راهنمای شما در مسیر حال در این زندگی است. ما جهان را با تمام تنوع بی حد و حصرش به روی شما باز خواهیم کرد و به شما کمک می کنیم تا همه تطبیق پذیری فردی خود را نشان دهید.

سلام جغرافیا! سلام جغرافیا! من به شما سلام می فرستم! من منتظر شما هستم و خوشحالم که چنین شیئی وجود دارد! سلام جغرافیا! من خیلی به تو نیاز دارم! مثل هوا برای انسان و آب برای همه ماهی ها. بالاخره اگه تو نبودی من هیچی نمیدونستم. من جزایر، سلوا، کشورها، شهرها، رودخانه ها، کوه ها و دریاها، و تو، کشور من را نمی شناسم.

تاریخ یکی از قدیمی ترین علوم است. از آنجایی که انسان گذشته ای دارد، به آن علاقه دارد.

کلمه "تاریخ" از دوران باستان به ما رسیده است. در یونان باستان، کلمه "historia" به معنای داستانی در مورد گذشته، در مورد آنچه آموخته شده است.

"زیست شناسی علم زندگی است، به درک جهان و خود در این جهان کمک می کند."

زیست شناسی علمی است که زندگی را با تمام جلوه های آن مطالعه می کند. او تنوع موجودات، ساختار آنها، فرآیندهای زندگی، ترکیب شیمیایی، روابط با محیطو بسیاری دیگر از جلوه های متنوع زندگی.

زیست شناسی یک دنیاست... لو زیلبر.

اکولوژی برای همه جالب است

اکولوژی جدی است! اکولوژی علم تعامل یک موجود زنده با محیط خود است. ما باید یاد بگیریم که چگونه - از منظر اخلاقی - با کل جهان موجودات مجسم شده و غیر متجسم اطرافمان تعامل صحیح داشته باشیم. به زبان ساده، باید یاد بگیرید که آنها را دوست داشته باشید.

ویژگی های تصادفی را پاک کنید و دنیای زیبایی خواهید دید!

دنیای ما با تمام جلوه هایش!

به لطف این علوم، ما همه چیز را در مورد دنیایی که در آن زندگی می کنیم می دانیم! از شما دعوت می کنیم در رویدادهای هفته موضوعی شرکت کنید: جغرافیا: کلاس پنجم - دفاع از پروژه "قاره های زمین". کلاس ششم - "درس جغرافیای سرگرم کننده" کلاس هفتم - خیابان های شهر ما - گفتگو. 8 کیلو - دریاچه منحصر به فرد بایکال - ارائه برای کلاس های 9-10. - مکان های منحصر به فرد در سیاره ما.

تاریخ پایه 7-8. - مسابقه برای کارشناسان تاریخ. کلاس 11 ام - ارائه پروژه "آنها به سرنوشت سخت سربازان دچار شدند." روزنامه دیواری "نماد موضوع"، جغرافیا، زیست شناسی، تاریخ و بوم شناسی برای همه موضوعات در حال تهیه است.

زیست شناسی و بوم شناسی 5-6kl. - مسابقه شعر با موضوع: دوستان من در خانه. پایه های 6-7 - آزمون "در مورد وضعیت زیست محیطی در بالاکوو چه می دانید؟" پایه های 8-9 – مسابقه ارائه با موضوع: «جهانی مشکلات زیست محیطیسیاره ما." پایه دهم - مسابقه کارشناسان زیست شناسی.

از همه دعوت می کنیم تا در این رویدادها شرکت کنند. برای شما آرزوی موفقیت داریم!

اهداف درس:

• دانش آموزان را با نمادهای ایالت خود آشنا کنید. با تاریخ شکل گیری و توسعه آنها؛ با تاریخچه پرچم روسیه.
• یادگیری مقایسه مطالب از منابع مختلف تاریخی و نتیجه گیری.
• کمک به بیداری میهن پرستی واقعی در روح کودکان و نشان دادن ارزش های واقعی ملی برای آنها.

تجهیزات:

تصاویر نشان های روسیه، نشان های شهرهای روسیه، نشان های خانوادگی; پرچم ها؛ T.S. گلوبوا "نمادهای دولتی روسیه"؛ E.V. Saplin "مقدمه ای بر تاریخ"؛ ضبط ویدیویی "این مکان میدان کولیکوو" است، I.K. تاریخچه روسیه بزرگ از آغاز قرن ها، E.V.

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی.

U.- امروز یک درس غیرعادی داریم، با مهمانان زیادی. بیایید به آنها خوشامد بگوییم و به عنوان میزبانان مهمان نواز از شما دعوت می کنیم تا با ما در مسیر تاریخ ظهور و توسعه نمادهای کشورمان قدم بردارید.

II. تکرار آموخته ها.

U.- بچه هایی که کارت هایشان مستقل کار می کند. کارت شماره 1

در جدول بنویسید که کدام حیوانات نماد ویژگی های ذکر شده در زیر هستند:

کارت شماره 2

با استفاده از نمودارهای رنگی، نشان ها را با رنگ های زیر پر کنید.

U.- بیایید گشت و گذار خود را با مراجعه به ریشه های هرالدری و توضیح اینکه علم هرالدری چه می کند آغاز کنیم؟

D.هرالدری علمی است که به جمع آوری اطلاعات در مورد نشان های مختلف، شرح آنها و قوانین ترسیم نشان های جدید می پردازد.

U.- هر ایالت، منطقه، شهر نمادهای مقدس خود را دارد که شخص باید به آنها احترام بگذارد و به آنها احترام بگذارد. قبل از شما نشان های شهرها هستند.

U.- بگویید و نشان دهید که کدام را به خاطر دارید و دوست دارید.

U.- اغلب در گفتار این عبارات را می شنویم: "میهن بزرگ، وطن کوچک، این به چه معناست"؟

D.- شهر ما پوگاچف یک سرزمین مادری کوچک است، آن گوشه از زمین که در آن متولد شدیم، جایی که خانه ما در آن قرار دارد.

سرزمین مادری کوچک –
جزیره زمین
زیر پنجره مویز وجود دارد،
شکوفه های گیلاس
درخت سیب فرفری،
و زیر آن یک نیمکت وجود دارد،
مهربون عزیزم
سرزمین مادری من!

U.- می دانی که شهر باشکوه ما نشان دارد. لطفاً به ما بگویید چه شکلی است و چه نمادی دارد.

U.- و حتی یک سرزمین مادری کوچکتر وجود دارد. چه چیزی را به عنوان یک سرزمین مادری کوچک طبقه بندی می کنید؟

D.خانواده.

U.- به نمایشگاه نشان های خانوادگی توجه کنید و سعی کنید در رازهای هر خانواده نفوذ کنید. آنهایی که مایلند از نشانشان به ما می گویند.

D.(آنها در مورد نشان خانوادگی خود صحبت می کنند).

III. موضوع و هدف درس را بیان کنید.

U.- همه خانواده ها متفاوت هستند، اما چیزی که ما را به هم پیوند می دهد این است که ما در یک ایالت زندگی می کنیم و ایالت ما نیز دارای نشان رسمی است.

U.- به نظر شما شهروندان کشور ما باید تاریخ پیدایش نمادهای کشورمان را بدانند؟

U.- امروز در مورد نمادهای کشورمان صحبت خواهیم کرد.

U.- من شما را به سالن قرن پانزدهم دعوت می کنم.<Рисунок 1>

داستان معلم:

در این قرن، نشان روسیه، یک عقاب دو سر که بر فراز کشور بر روی بال های قدرتمند خود اوج می گیرد، بیش از چهار قرن است که کشور ما را به تصویر می کشد. نشان های بادوام کمی در دنیا وجود دارد! پذیرش این نشان با نام ایوان 3 واسیلیویچ (1404-1505)، دوک بزرگ مسکو مرتبط است. عقاب دو سر به عنوان یک نشان دولتی در روسیه همراه با سوفیا پالئولوگوس، خواهرزاده آخرین امپراتور بیزانس، که همسر دوک بزرگ ایوان 3 شد، ظاهر شد.

در ابتدا، طبق سنت بیزانسی، عقاب به رنگ طلایی با بال های پایین بود. و فقط از قرن هفدهم عقاب بال های خود را بلند می کند. و تحت پیتر 1، رنگ طلایی به سیاه تغییر یافت.

با رشد سرزمین های روسیه، نمادهایی از زمین های شهری جدید به نشان اضافه می شود. عقاب دو سر نشان رسمی روسیهتا سال 1918 وجود داشت و پس از آن لغو شد و نشان اتحاد جماهیر شوروی جایگزین آن شد.

در آستانه قرن بیست و یکم، عقاب دو سر دوباره به نماد روسیه تبدیل می شود.

IV. کار با متن:

U.- شما یک متن روی میز خود دارید، پس از خواندن آن با نشان فدراسیون روسیه آشنا خواهید شد.

یک متن.

نشان دولتی فدراسیون روسیه یک سپر هرالدیک قرمز با یک عقاب دو سر طلایی با بال های باز شده به سمت بالا است. عقاب با دو تاج کوچک و یک تاج بزرگ که با یک روبان به هم متصل شده اند، تاج گذاری می شود. در پنجه راست عقاب یک عصا و در سمت چپ یک گوی قرار دارد. روی سینه عقاب در سپری قرمز سواری نقره ای با خرقه آبی است که با نیزه به اژدهای سیاه واژگون و پایمال شده توسط اسب می زند/<рисунок 2 >

U.- بچه ها، در متن به واژه عصا و قدرت برخورد کردید. چه کسی می تواند معنی این کلمات را توضیح دهد ( کار واژگانروی تخته: عصا و گوی).

D.لغت یونانی عصا به معنای عصایی است که با کنده کاری و سنگ های قیمتی - نماد قدرت سلطنتی - تزئین شده است.

U.- بر روی نشان عقاب دو سر، سه تاج، یک عصا و یک گوی در پنجه های خود دارد و نماد چیست؟

U.- و شما را با جزئیات بیشتر آشنا می کند: (مطالب تکمیلی تهیه شده توسط دانش آموزان).

د. ب) مواد اضافی:

عقاب دو سر نمادی از ابدیت روسیه، نماد حفظ خلوص ایمان ارتدوکس در میان مردم روسیه، نماد احترام عمیق مردم ما به ریشه های تاریخی و تاریخ ملی. دو سر عقاب یادآور نیاز تاریخی روسیه به دفاع از خود در برابر غرب و شرق است و سه تاج بالای آنها که با یک روبان بسته شده اند، نماد برادری خونی و تاریخ مشترک 3 قوم اسلاو شرقی - روس ها، بلاروس ها و اوکراینی ها عصا و گوی در چنگال عقاب، بیانی مجازی از تخطی ناپذیری پایه های دولتی سرزمین پدری ما است. قفسه سینه عقاب، که توسط سپری با تصویر سنت جورج پیروز محافظت می شود، نشان دهنده جانشینی مستقل روسیه از روسیه مسکو و مسکو به عنوان گردآورنده و محافظ سرزمین های روسیه است.

U.- دو سر عقاب، شما را یاد چه چیزی می اندازند؟

V. ورزش بدنی.

احتمالا خسته شده اید
وقت استراحت است
من خستگی را پیشنهاد می کنم
برای یک دقیقه تربیت بدنی بلند شوید.

ما راست ایستادیم و بازوهایمان را در امتداد نیم تنه دراز کرده بودیم - مثل عقاب قرن پانزدهم. ما به سمت راست، به چپ، به غرب، به شرق نگاه کردیم. به آرامی بازوهای خود را بالا بیاورید و پایین بیاورید. ما با بالهای قدرتمند خود بر فراز کشور پرواز می کنیم و بررسی می کنیم که آیا همه چیز مرتب است یا خیر.

U.- به اتاق بعدی می رویم. دو تا پنل جلوی شما هست اسمشون چیه؟

D.پرچم ها

U.- کلمه پرچم از چه کلمه ای آمده است؟

D.از واژه یونانی به معنای سوزاندن، سوزاندن، روشن کردن.

U.- از زمان های قدیم، اسلاوهای شرقی - روس ها - کلمات خاص خود را برای تعیین پرچم داشتند. - این کلمه چیست و به چه معناست؟

D.بنر، میله، چوب، میله.

U.- بنرهای قدیمی روسی را بنر نیز می گفتند. حالا ما ویدیو را تماشا خواهیم کرد و خواهید دید که چه بنری الهام بخش رزمندگان بوده و چه چیزی روی آن به تصویر کشیده شده است؟< Рисунок 3>

U.- پس چه چیزی الهام بخش رزمندگان شد؟

D.آنها از پرچمی که توسط سرگیوس رادونژ داده شده بود الهام گرفتند: "اینجا یک سلاح فاسد نشدنی است به جای کلاه ایمنی."

U.- این بنر - بنر تیره بود - زرشکی، مایل به قرمز، به رنگ هایی که در آن زمان نامیده می شد.

رنگ پرچم هرگز به صورت تصادفی انتخاب نمی شود. حتی تزارهای روسیه هنگام تأیید پرچم باید سنت های باستانی مردم را با رنگ های مورد علاقه خود در نظر بگیرند.

در روسیه، اول از همه، پرچم سیاه-طلا-سفید حق وجود دارد، زیرا رنگ های نشان دولتی را به عاریت گرفته است: سیاه - عقاب مستقل. پس زمینه طلایی نشان، که توسط ایوان سوم به تصویب رسید، رنگ سفید لباس سنت جورج پیروز، که مدتهاست در روسیه به عنوان نمادی از فداکاری در مبارزه با دشمنان میهن مورد احترام بوده است. . این پرچم تا زمان پتر کبیر وجود داشت.

در ژانویه 1705، پیتر 1 فرمانی را صادر کرد که بر اساس آن پرچم سفید-آبی-قرمز به کشتی های تجاری تجاری اعطا شد.

هر کدام از پادشاهان روسیهاصلاحاتی در نمادهای دولتی انجام داد. در زمان سلطنت هر یک از آنها تغییرات محسوسی در جامعه روسیه رخ داد و مرزهای این کشور گسترش یافت.

آخرین سوال در مورد پرچم سفید-آبی-قرمز در زمان نیکلاس دوم در 9 آوریل 1896 تصمیم گیری شد. یک جلسه ویژه در وزارت دادگستری تصمیم گرفت: پرچم "مردم" یا "دولت" برای کل امپراتوری، از جمله فنلاند و لهستان. ، در نهایت باید سفید در نظر گرفته شود - آبی قرمزو نه دیگری همه پرچم های قبلی سیاه-زرد-سفید در معرض تعویض فوری قرار گرفتند.

قبلاً به شما گفته ام که با تغییر قدرت در روسیه، تغییراتی در نمادهای دولتی ظاهر می شود. پس: با استقرار قدرت شورویپرچم ملی با چکش و داس به پرچم قرمز تبدیل می شود.

عدم قطعیت دیگری در مورد این نماد دولتی در سال 2000 به وجود آمد.

با تصمیم دومای دولتی و رئیس جمهور روسیه با پرچم ایالتی سفید، آبی و قرمز وارد قرن بیست و یکم شد.

VI. کار گروهی.

U.- پرچم ملی فدراسیون روسیه نماد رسمی قدرت دولتی است که بیانگر ایده وحدت و حاکمیت دولت است. شرح پرچم ایالتی و روش استفاده از آن توسط قانون اساسی فدرال تعیین می شود. با توجه به مفاهیم روزمره روسی، رنگ قرمز به معنی: شجاعت، قهرمانی، آتش است. آبی - آسمان، معنویت، ایمان. سفید - صلح، خلوص، حقیقت، اشراف.< Рисунок 4>

U.- هر رنگ نماد چیزی است، در این مورد از متن یاد خواهید گرفت. شما به صورت گروهی کار خواهید کرد، باید پاسخ سوال خود را پیدا کنید. (1 ردیف به معنای قرمز، 2 - آبی، 3 - سفید.) بررسی کنید.

U.- از هر گروه یک نفر برای پاسخ به سوال انتخاب می شود.

U.- بچه ها، اکنون بررسی می کنیم که آیا به من و راهنمایان دستیار من با دقت گوش داده اید یا خیر.

U.- در مقابل شما درختی است که نمادی از توسعه علم هرالدری است. علائم شماره گذاری شده با سؤالات روی آن وجود دارد که باید به سؤالات پاسخ دهید.

U.- و بقیه مشاوران کتاب درسی صفحه 83 به آنها کمک می کند.

1. 1 پرچم روسیه چه رنگی بود؟
2. چه کسی فرمان اعطای پرچم به کشتی های تجاری تجاری را صادر کرد؟
3. در یک جلسه ویژه در وزارت دادگستری در سال 1896 چه تصمیمی گرفته شد؟
4. رنگ پرچم تحت حکومت شوروی؟
5. روسیه با چه پرچمی وارد قرن بیست و یکم شد؟

U.- بچه ها، در کجای زندگی خود تائیدی دیده اید که شهروندان چگونه به نمادهای دولت احترام می گذارند؟

U.- حالا شما بچه ها دوتایی کار خواهید کرد. شما باید جدول کلمات متقاطع را حل کنید و کلمه کلیدی را پیدا کنید. هر کس این کار را انجام دهد به ما علامت می دهد.

1. جدول کلمات متقاطع

به صورت افقی:

1. هرالد از آلمانی به معنی ...
2. روی عقب سکه.
3. لبه یا روی یک سکه.
4. کلمه ای که از فعل "خرد کردن" آمده است.

به صورت عمودی:

1. نمادهای دولت

(1. هرالد، 2. کنده کاری. 3. لبه. 4. روبل.) کلید واژه: کت.

2. جدول کلمات متقاطع:

به صورت افقی:

1. فرم نشان ملی.
2. نماد موفقیت، سعادت (گل)
3. روی سکه.
4. نام یک سکه باستانی روسیه.

به صورت عمودی:

1. نمادهای دولت

پاسخ ها: (1. فرانسوی. 2. لیلی، 3. جلو. 4. نوگاتا.) کلید واژه: FLAG.

3. جدول کلمات متقاطع:

به صورت افقی:

1. نماد بی باکی، وحشی.
2. مقیم رم.
3. کلمه ای که به معنای هشدار می دهم، هشدار می دهم.
4. علم خاصی که به مطالعه سکه می پردازد.

به صورت عمودی:

1. نمادهای دولت.

پاسخ ها: (1. کرکس، 2. رومی، 3. مونو، 4. سکه شناسی). کلیدواژه: HYMN.

U.کدام کلید واژه هانتیجه داد؟

D.نشان، پرچم، سرود

U.- نشان، پرچم، سرود - چگونه می توان آنها را در یک کلمه نامید؟

D.نمادهای دولت<Рисунок 5>

U.- برای هر دولت مدرن، نمادهای آن به صورت تثلیث وجود دارد.

VII. خلاصه درس.

U.نمادهای ایالت تاریخ کشور و امروز آن است. آنها ویژگی های مسیر تاریخی کشور، ویژگی های متمایز آن را در بین کشورهای دیگر بیان می کنند. با تمام نمادهای موجود و موجود دولت باید با احترام برخورد کرد و به عنوان یادبودهای گذشته و میراث زمان ما مورد احترام قرار گرفت. تجاوز به نشان و پرچم دولت در تمام کشورهای جهان به عنوان نشانه بی احترامی و خصومت نسبت به کشور و مردم آن تلقی می شود.

سفر ما به پایان رسید. - چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

هشتم. مشق شب.

U.- در خانه از شما دعوت می کنم با آثاری آشنا شوید که توضیح می دهد چگونه در طول جنگ با به خطر انداختن جان خود بنر را نجات دادند. همچنین از شما می خواهم که در مطبوعات دوره ای تفسیری از سه رنگ پرچم روسیه و سه تاج روی نشان بیابید.

IX رتبه بندی ها

U.ممنون از درس. آفرین. به خود بگویید: من عالی هستم، فکر کردم، تلاش کردم، اکتشافاتی کردم.

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی

مدرسه گرامر № 79

پروژه درس

دنیای اطراف

در کلاس دوم

علائم و نشانه ها

معلمان دبستان

بالاترین واجد شرایط بودندسته بندی ها

لوکینا اولگا ایوانونا

اولیانوفسک 2012

مورد:جهان.

کلاس: دومین.

UMK"سیاره دانش" جهان(نویسنده G.G. Ivchenkova)

موضوع درس: علائم و نشانه ها.

نوع درس: ONZ (کشف دانش جدید).

هدف از درس:

جزء آموزشی:

آشنایی دانش آموزان با اصطلاحات"نشانه ها" و "نمادها"، با تاریخچه پیدایش آنها، با معنای آنها در زندگی هر فرد و جامعه به عنوان یک کل، با انواع نشانه ها.

دانش کودکان در مورد هشدار، ممنوعیت، تجویز، اطلاعات و راهنمایی را تثبیت کنید علائم راهو علائم خدمات؛

جزء رشدی:

توسعه گفتار، عملیات فعالیت ذهنی: تجزیه و تحلیل، مقایسه، تعمیم.

جزء آموزشی:

پرورش علاقه و احترام به قانون عمومی جاده ها و خیابان ها.

تجهیزات: ارائه آموزشی، کارت با علائم،

فرهنگ لغت.

در طول کلاس ها

1. انگیزه به فعالیت های آموزشی. 2 دقیقه.

هدف صحنه:سازماندهی تولید در سطح شخصی - سطح قابل توجهیآمادگی برای اجرای الزامات نظارتی فعالیت های آموزشی توسط دانش آموزان.

-در درس آخر چه دانشی کشف کردیم؟با لغت نامه ها و دایره المعارف ها آشنا شدیم. ما یاد گرفتیم با آنها کار کنیم.

اسلاید 2 « آنچه ما می دانیم محدود است، اما آنچه ما نمی دانیم بی نهایت است. » پیر سیمون

-بچه ها این جمله را چگونه می فهمید؟

ما هنوز خیلی کم می دانیم و چیز زیادی نمی دانیم.

- آیا می خواهید کمی بیشتر بدانید؟آره.

- خب پس بریم سر کار!

2. به روز رسانی دانش و رفع مشکلات در یک اقدام آزمایشی. 6 دقیقه.

هدف صحنه:آماده سازی تفکر دانش آموزان برای سازماندهی آگاهی خود از نیاز درونی برای ایجاد دانش جدید

در خانه، باید یک کلمه ناآشنا و تفسیر آن را در فرهنگ لغت توضیحی پیدا می کردید. (دانش آموزان کلماتی را که انتخاب کرده اند نام می برند و معنی آنها را تفسیر می کنند)

-چه مهارت هایی را نشان دادید؟قوانین کار با فرهنگ لغت را تکرار کردیم.

- معما را حدس بزنید:اسلاید 3

آدم های کوچک پشت سر هم نشستند،

همه چیز را به ما می گویند.(نامه ها.)

- نامه ها برای چیست؟

برای تشکیل کلمات به حروف نیاز است.

- از حروف کلمات بسازید

گاو نر، کنار، کام.

-معما را حدس بزنید:اسلاید 4

زندگی در یک کتاب دشوار

برادران حیله گر

ده تا، اما این برادران

آنها همه چیز را در جهان حساب خواهند کرد . شماره.

- اعداد برای چیست؟

برای ساختن اعداد به اعداد نیاز است.

-بزرگترین عدد تک رقمی (9) را نام ببرید.

- دو رقمی، با استفاده از اعداد 5 و 6 (56، 65) تشکیل شده است.

- عدد سه رقمی شامل 3 صدها (300)

اقدام آزمایشی

- چگونه حروف و اعداد را در یک کلمه صدا کنیم؟

اسلاید 5

(برخی از کودکان پاسخ دادن به آنها دشوار است و برخی از کودکان می گویند که اینها نشانه هستند.)

-چرا مشکل وجود دارد؟?

نمی دانستم که حروف و اعداد را علامت می گویند

فهمیدیم که نمی دانیم.

اسلاید 6

3. شناسایی محل و علت مشکل. 2 دقیقه.

هدف صحنه:کار را سازماندهی کنید تا دانش آموزان را از نارسایی دانش، مهارت یا توانایی آنها آگاه کند.

-معنی کلمه چیست؟"نشانه ها"؟ ( گزینه های خود را نام ببرید)

-چرا پاسخ های متفاوتی دریافت کردید؟

ما هنوز معنی این کلمه را نمی دانیم"نشانه ها".

-درست است، ما هنوز معنی آن را نمی دانیمکلمه "نشانه ها"

4. ساخت پروژه و راه برون رفت از مشکلات. 4 دقیقه.

هدف صحنه:سازماندهی کار بر روی تعیین اهداف برای فعالیت های آموزشی و بر این اساس - انتخاب روش و ابزار اجرای آنها.

-چه هدفی را باید تعیین کنید؟

دانستن، چه مفهومی داره کلمه « نشانه ها », دانش کسب شده را در زندگی به کار گیرید.

-بنابراین، موضوع درس ما ….نشانه ها

چه چیزی به ما کمک خواهد کرد؟ توانایی کار با فرهنگ لغت، کتاب درسی، دانش دروس قبلی، کمک از همکلاسی ها.

-ما برنامه ای را ترسیم خواهیم کرد که بر اساس آن کار خواهیم کرد.

همینطور که جواب میدم به صورت گرافیکی نقاط طرح رو روی تابلو ثبت میکنم.

توسعه جمعی یک برنامه کاری:

1.معنی یک کلمه را پیدا کنید"امضا کردن ".

2.علائم مختلف را بشناسید.

3.دریابید که نشانه ها چه معنایی در زندگی یک فرد دارند.

5. اجرای پروژه ساخته شده. 6 دقیقه.

هدف صحنه:سازماندهی کار برای ایجاد دانش جدید دانش‌آموزان و توسعه مهارت‌هایی که هم در حل مسئله‌ای که مشکل ایجاد می‌کند و هم هنگام حل همه مشکلات از این دست استفاده می‌کنند. توانایی کار مستقل با منابع اضافی، توسعه تفکر، حافظه و گفتار مونولوگ را توسعه دهید.

من کار را به صورت گروهی سازماندهی می کنم.

قوانین کار گروهی را تکرار می کنیم.

گروه وظیفه 1:

فرهنگ لغت توضیحی اوژگوف را بردارید و معنای کلمه را بیابید"امضا کردن "

(کودکان با فرهنگ لغت کار می کنند)

گروه وظیفه 2:

پاراگراف اول صفحه 34 کتاب درسی را بخوانید و تصاویر علائم را در کنار نام آنها قرار دهید. (کار در سازماندهی شده است تخته سفید تعاملی) پیوست 1

وظیفه گروه 3:

پاراگراف دوم صفحه 34 کتاب درسی را بخوانید و متوجه شوید که نشانه ها چه معنایی در زندگی یک فرد دارند.(بچه ها می خوانند و به سوال پاسخ می دهند)

هر گروه نتایج کار خود را به کلاس معرفی می کند.

همانطور که دانش آموزان پاسخ می دهند، معلوم می شود که علامت است علامت، تصویر، شیئی که برای علامت گذاری یا نشان دادن چیزی به کار می رود.

بچه ها آشنا می شوندنشانه هایی که در زندگی رخ می دهد انسان مدرن

معلوم می شود که برای انتقال اجمالی هرگونه اطلاعات به علائم نیاز است.

- چه مرحله ای از فعالیت آموزشی را تکمیل کرده ایم؟

آنها خودشان دانش جدیدی را کشف کردند. (اسلاید شماره 7)

6.تربیت بدنی 1 دقیقه

7. تثبیت اولیه در گفتار بیرونی. 7 دقیقه.

هدف صحنه : سازماندهی جذب دانش جدید توسط دانش آموزان.

کار بر روی یک تخته سفید تعاملی سازماندهی شده است. ضمیمه 2

1. کاراکتر مورد نیاز را وارد کنید.درختان کاج صنوبر در جنگل رشد می کنند.

2. کاراکتر مورد نیاز را وارد کنید.34 …25 = 9

3. کدام علامت را در جنگل می گذارید تا به پسر کمک کند از این اشتباه جلوگیری کند؟

4.چه علامتی به عابران پیاده کمک می کند تا از جاده در مکان مناسب عبور کنند؟

8. کار مستقل با خودآزمایی طبق استاندارد. 3 دقیقه.

هدف صحنه : از درونی سازی یک روش جدید عمل و بازتاب اجرایی اطمینان حاصل شود.

من سازماندهی خواهم کرد کار مستقلتوسط کارتپیوست 3

پیشرفت کار از جلو توجیه می شود.

− چه کسی این کار را دشوار یافت؟

− مشکل از کجا بوجود آمد؟

− چرا مشکل به وجود آمد؟

9. گنجاندن در سیستم دانش و تکرار. 6 دقیقه.

هدف صحنه : سازماندهی کار برای ادغام یک روش جدید عمل در سیستم دانش.

− حالا چه چیزی باید کشف شود؟دانش جدید ما کجا مفید خواهد بود؟ .

1.- فکر می کنید چند وقت پیش نشانه ها ظاهر شدند؟ (پاسخ های کودکان)

-بله، علائم خیلی وقت پیش ظاهر شد، زمانی که مردم خواندن و نوشتن نمی دانستند. قدیمی ترین نشانه ها نقاشی ها (نقوش) هستند. دانشمندان آنها را بر روی دیواره غارهایی که مردم باستان در آن زندگی می کردند کشف کردند. (کودکان به نقاشی های صفحه 34 کتاب درسی نگاه می کنند)

- برخی از نشانه ها برای شخص معنای خاصی پیدا کرده اند. چنین علائمی نامیده می شودنمادها. اسلاید 8.

نمادها اغلب بر روی نشان ها و بنرها به تصویر کشیده می شوند.

اسلاید 9

اولین نشان شناخته شده سیمبیرسک در سال 1672 به دلیل دفاع شجاعانه در برابر دزد استنکا رازین به این شهر اعطا شد. نشان شیری را نشان می داد که روی سه پا ایستاده بود و با زبان بیرون زده به سمت راست نگاه می کرد و شمشیری در پنجه چپش بود، بالای سر شیر تاجی سه گلبرگ وجود داشت. این نشان نماد شجاعت سیمبیری ها بود.

اسلاید 10

نشان مدرن شهر اولیانوفسک است« تصویری از سپر هرالدیک به شکل مستطیل به صورت عمودی کشیده که در میدان لاجوردی آن ستونی نقره ای بر روی طلایی و در انتهای آن بر زمین سیاه ایستاده است. روی ستون یک تاج بسته طلایی قرار دارد».

ستون روی نشان اولیانوفسک نمادی از مصونیت دموکراسی است. تاج (تاج) تاج ستون نماد حکومت شهر به عنوان جلوه ای از قدرت ساکنان شهر است.

اسلاید 11

پرچم یک پانل مستطیلی است که از سه نوار عمودی مساوی تشکیل شده است: دو نوار رنگ آبی(در لبه ها) و یک سفید (در مرکز). در مرکز نوار سفید یک تاج امپراتوری زرد قرار دارد. نوارهای آبی روی پرچم نشان دهنده رودخانه های ولگا و سویاگا هستند. یک تاج طلایی پرچم و نشان شهر را به هم پیوند می دهد.

2. -به این علائم جاده نگاه کنید.

اسلاید 12(من 1-2 نشانه از هر نوع را پیشنهاد می کنم)

- چه کسی این نشانه ها را می شناسد؟ منظورشون چیه؟

- چرا همه نشانه ها اشکال مختلفو رنگ های مختلف؟نشانه ها اهداف مختلفی دارند.

حدس بزن.

1.همه راه راه ها را می شناسند

بچه ها می دانند، بزرگترها می دانند.

به طرف دیگر منتهی می شود

……… (خط عابر پیاده )

2. در محل های فرود

مسافران حمل و نقل منتظر هستند

اتوبوس اینجاست، تراموا اینجاست

علامت جاده را حدس بزنید

….. (محل توقف حمل و نقل)

- این نشانه ها چیست؟اطلاعات و علائم راهنمایی و رانندگی.

3. اگر پاي خود را پايين بگذاريد

در جاده

توجه کن دوست

علامت جاده - دایره قرمز

مردی که سیاه پوش راه می رود

با خط قرمز خط خورد

و به نظر یک جاده است، اما

اینجا قدم بزن...... (ممنوع)

4. دایره قرمز با نوار سفید

چه نشانه ای، بیا، شجاع باش!

و به نظر یک جاده است، اما - رانندگی در اینجا.....( ورود ممنوع)

- این نشانه ها چیست؟ممنوعیت تابلوهای راهنمایی و رانندگی

5.همه چیز ساده نیست، همه چیز اینطور نیست -

ما به جایی می رویم که این علامت است

دایره به رنگ است رنگ ابی

و یک دوچرخه در دایره است ...

…… (دوچرخه سواری مجاز است)

- این نشانه ها چیست؟علائم جاده ای اجباری

6.بدون بنزین به آنجا نخواهید رسید

به کافه و مغازه.

این علامت با صدای بلند به شما می گوید:

"جنب….( پمپ بنزین!) »

7.وقتی به غذا نیاز دارید،

بعدش بیا اینجا.

هی راننده، توجه کن!

به زودی… ( غذا!)

- این نشانه ها چیست؟علائم خدماتی

8.در مثلث سفید

با حاشیه قرمز

برای بچه های کوچک

بسیار امن

این تابلوی راه

همه چیز دنیا را می دانند

مراقب باش

……(کودکان در جاده)

9.شما باید سرعت را کم کنید

مردم در جاده هستند.

یکی داره اینجا جاده رو درست میکنه

امضا کردن ….. « مردان در محل کار ».

-این نشانه ها چیست؟علائم هشدار دهنده جاده

-این همه تابلوی راه برای چیست؟رعایت قوانین جاده ها و خیابان ها و جلوگیری از تصادف.

10. تأمل در فعالیت های آموزشی. 2 دقیقه.

هدف صحنه : سازماندهی کار بر روی خود ارزیابی دانش آموزان از نتایج فعالیت های آموزشی خود، آگاهی از روش ساخت و مرزهای استفاده از یک روش جدید اقدام.

− بنابراین، درس به پایان می رسد. چه کاری باید انجام دهید؟ (کارمان را خلاصه کنیم.)

− دو مرحله اصلی که انجام دادید چیست؟ (ما چیزهایی را که نمی دانیم فهمیدیم و خودمان دانش جدیدی پیدا کردیم.)

− هدف چه بود؟ (معنی کلمه را دریابید « امضا کردن », با برخی از نشانه ها آشنا شوید، دریابید که چرا مردم به علائم نیاز دارند)

−آیا به هدف خود رسیده ایم؟

− برای رسیدن به هدف از چه چیزی استفاده کردید؟(کتاب درسی، فرهنگ لغت.)

− چه چیزی یاد گرفتید (پاسخ های کودکان)

- دانش آموز برای رسیدن به هدف چه ویژگی هایی از خود نشان داد؟

فعالیت، توجه، پشتکار، صبر، سخت کوشی...

- کار خود را با استفاده از کارت های نشانه ارزیابی کنید. اگر همه چیز را می فهمید و هیچ اشتباهی وجود ندارد، پس گرین کارت را بردارید. اگر سؤالی داشتید یا همه چیز را کاملاً متوجه نشدید، کارت قرمز بگیرید.

تکلیف.1 دقیقه.

2. به سوال 3 در صفحه 35 پاسخ دهید.

3.شماره 25 را در کتاب کار خود کامل کنید.

4. تکلیف برای انتخاب: علامت خود را بکشید و نامی به آن بدهید.

مدیریت شهری اداره آموزش آکیمات کوستانای

دبیرستان №7

بازی فکری"الفبا" توسط

تاریخ، جغرافیا، زیست شناسی.

/ درس-بازی در مورد تاریخ قزاقستان،پایه 10-11/

مدرس تاریخ و مطالعات اجتماعی:
دوبوگری ناتالیا گریگوریونا

نمونه اولیه این بازی بود پخش تلویزیونی"الفبا". برای گسترش افق دانش آموزان، تثبیت دانش آنها در موضوعات تاریخ، تاریخ قزاقستان، زیست شناسی، جغرافیا، سوالاتی را برای بازی آماده کردم. سپس بازی ادامه خود را دریافت کرد، معلمان موضوعیمدرسه ما سوالاتی را برای همه دروس ایجاد کرده است. این بازی همچنین جالب و جهانی است زیرا می توان آن را با دسته های مختلف بازیکنان بازی کرد: والدین دانش آموزان (در یک رویداد برای والدین) و فارغ التحصیلان مدرسه (در یک عصر بازگشت به خانه). در این نشریه من سوالاتی در مورد موضوعات: تاریخ قزاقستان، ()، جغرافیا ()، زیست شناسی ().هدف:

گسترش افق دید دانش آموزان، تعمیق و عینیت بخشیدن به دانش تاریخ، جغرافیا و زیست شناسی. فعال سازی فعالیت شناختیدانش آموزان بر اساس موضوع

کار مقدماتی. برای بازی باید آماده شوید:

سه تیم یک نام، شعار، احوالپرسی و کار خلاقانه را آماده می کنند. معلم تصاویری را برای بازی آماده می کند:

یک تابلوی امتیاز به شکل الفبا، 19 حرف و 5 نامزدی بازی؛ تراشه های 3 رنگ و یک علامت موسیقی (همه طبقه)؛ کراوات با توجه به رنگ تیم؛ مکعب در 6 طرف، علائم از 1 تا 6. دایره با 8 بخش:
قرمز تاریخ است، سبز زیست شناسی، آبی جغرافیاست.

قوانین بازی:

3 تیم 3 شرکت کننده بازی می کنند. تماشاگران در سالن به 3 بخش تقسیم می شوند - این گروه پشتیبانی بازیکنان است. هر تیم در شروع بازی تیم خود را معرفی می کند و احوالپرسی می کند. قبل از بازی یک تساوی وجود دارد. تیم بازی یک مکعب را به مرکز تخته بازی پرتاب می کند و بر اساس حروف به تعداد نمادهای رها شده حرکت می کند. این سوال بسته به رنگ، نامزدی و حرفی که تیم روی آن است پرسیده می شود. اگر این حرکت در نامزدهای بازی قرار گیرد، تیم:
لوله های مسی - اجازه عبور را می دهد.
غنچه موسیقی - یک کار خلاقانه انجام می دهد.
نردبان - 10 قدم به جلو حرکت می کند.
گربه سیاه - 5 حرف پشت.
شعله - به شروع باز می گردد. اگر در پایان تعداد نمادهای کمتری از تعداد نمادهای روی مکعب باقی مانده باشد، تیم به سؤالات برق آسا پاسخ می دهد.

سوالات تاریخ پیوست 1 آ Entente کلمه ای از فرانسوی Entente cordiale به معنای توافق نامه صمیمانه، بلوکی از انگلستان، فرانسه و روسیه است.آنارشیست ها - آنها معتقد بودند که می توان یک سیستم بدون دولت را از طریق یک اعتصاب عمومی ایجاد کرد که آن را یک انقلاب اجتماعی می دانستند.Anna Ioannovna - دوره سلطنت او با اصطلاح "Bironovschina" مشخص می شود.ب

بلشویسم - جنبش سیاسی در روسی جنبش انقلابی، که در قرن بیستم به رهبری V.I.برژنف L.I - رهبر حزب کمونیست اتحاد جماهیر شوروی، دبیر کل. کمیته مرکزی CPSU از 1966-1982.که در کمونیسم وین - سیاست داخلی، قواعد محلیدولت شوروی در شرایط جنگ داخلی.دولت موقت عالی ترین حکومت اجرایی، اداری و نهاد قانونگذاری، موجود از 2 مارس تا 25 اکتبر 1917. به روسیه.

جی جنگ داخلی 1918-1920 (نبرد 2 رنگ).هرالدری علم نشان های ملی است.تبارشناسی علمی است که به مطالعه پیوندهای خانوادگی می پردازد.سرود آهنگی است که به میهن خود اختصاص داده شده است، نمادی از دولت.D قدرت دوگانه وجود همزمان دو قدرت متضاد است. در روسیه در سال 1917 2 دولت وجود داشت.دموکراسی - قدرت مردم.دیکتاتوری - قدرت سیاسی، اقتصادی و ایدئولوژیک نامحدودی که توسط یک گروه کاملاً محدود از مردم یا یک فرد اعمال می شود.E املیان نام پوگاچف است.یلتسین B.N. - اولین رئیس جمهور روسیه.ز دوره راکد دوره ای از اواخر دهه 60 تا دهه 80 است که با تمایل سیاست، رهبری شوروی برای ثبات و امتناع از هرگونه تغییر در زندگی کشور مشخص شده است.و مداخله مداخله خشونت آمیز یک یا چند دولت در امور داخلی کشور دیگر است.صنعتی شدن تبدیل صنایع بزرگ به بخش تولید کننده اصلی اقتصاد است.تاریخ علم گذشته است.امپراتوری یک دولت سلطنتی از لات است. قدرت.به

ائتلاف اتحادیه ای از کشورها است، احزاب سیاسی، سازمانها برای دستیابی به اهداف مشترک منعقد کردندنبرد کورسک نبرد اصلی مبارزات تابستانی 1943 است.کیش شخصیت، تعالی بیش از حد کسی است.L جامعه ملل - ایجاد شده در سال 1919. سازمان بین المللی.لیبرالیسم - ایدئولوژیک جنبش سیاسی، حمایت از تغییرات تکاملی در جامعه از طریق اصلاحات.م

سلطنت استبداد است. شکل حکومت ایالتانحصار حق انحصاری چیزی است.مدرنیزاسیون - (از فرانسوی: مدرن، جدیدترین) روند تجدید.منشویک ها نمایندگان جنبش سیاسی در سوسیال دموکراسی روسیه در آغاز قرن بیستم هستند.ن

سکه شناسی - علم سکهناتو یک سازمان پیمان آتلانتیک شمالی، یک اتحاد نظامی-سیاسی است.NEP چرخه ای از اقدامات اقتصادی برای خروج است بحران اقتصادیکه جایگزین سیاست «کمونیسم جنگی» شد.در باره

Oprichnina مجموعه ای از اقدامات سیاسی داخلی است که توسط ایوان مخوف به منظور تقویت شخصیت مقامات انجام می شود.سازمان ملل - سازمان بین المللی، با هدف حفظ و تقویت صلح در سراسر جهان ایجاد شده است.

پ پرسترویکا یک دوره سیاست جدید است که سیستم شوروی را مدرن می کند.برنامه پنج ساله - برنامه های توسعه اقتصاد ملی، در کتاب معرفی شده است. دهه 20 قرن XX.آر انقلاب یک تحول رادیکال است.جمهوری - فرم دولتاز لات تجاری و عمومی.با سنا - در این میدان دمبریست ها در 14 دسامبر 1825 اجرا کردند.سووروف - فرمانده روسی، ژنرالسیمو.استالین I.V. - نام اصلی او ژوگاشویلی و نام مستعار او کبرا است.مجلس سنا مرجع اداره کشور در غیاب پادشاه است.تی توتالیتاریسم یک رژیم سیاسی در جامعه و دولت است.تروریسم نوعی مبارزه سیاسی است که از طریق استفاده از خشونت انجام می شود.ترشکووا V.V. - اولین زن فضانورد جهاناف فدراسیون - اتحادیه ای از چندین ایالت ایجاد می کند دولت واحدبا اندام های مشترکقدرت و مدیریت با حاکمیت شرکت کنندگان.انقلاب فوریه 1917 که در نتیجه آن حکومت استبداد سرنگون شد.فاشیسم یک جنبش سیاسی از نوع توتالیتر است.من

هسته ای سلاحی است که برای اولین بار در پایان استفاده می شود. جنگ جهانی دوم.

ضمیمه شماره 2 سوالات جغرافیا
الف. سازگاری - سازگاری با شرایط متغیر آپارتاید - فرم شدیدتبعیض نژادی استرالیا قاره ای است و ایالتی در نیمکره جنوبی اتریش است مرکز ایالتیدر اروپا زبان رسمیاداره آلمان - کلیت سازمان های دولتیانجام وظایف مدیریتی بومیان - ساکنان بومی کشور
B.Babier دوره تابستانهوای خشک آفتابی و گرم در اروپا و آمریکای شمالی بایکال - عمیق ترین دریاچه آب شیرین جهان بالتیک - در زبان روسی قدیمیاین بارومتر دریای وارنگی است - دستگاهی برای اندازه گیری فشار اتمسفر بیکاری - عدم اشتغال جمعیت در فعالیت های اقتصادیBelovezhskaya Pushcha - منطقه جنگلی در مرز بلاروس و لهستان شب های سفید - یک پدیده طبیعی
ب) بریتانیای کبیر کشوری است که دارای قدیمی ترین نظام سلطنتی مشروطه در جهان است، واشنگتن پایتخت این ایالت در سال 1800 است. ولگا در سواحل اقیانوس اطلس واقع شده است - در زمان های قدیم آن را Ra، در وسط می نامیدند. قرن ایتیل، dl. رودخانه ها 3530 کیلومتری ویتنام ایالتی در جنوب شرقی آسیا در شبه جزیره هندوچین است
G.Globus - مدل زمین گردش بار - مقدار محموله حمل شده در یک فاصله معین در واحد زمان زمین شناسی - مجموعه ای از علوم در مورد ترکیب ساختار، تاریخچه توسعه پوسته زمین.
د. جمعیت شناسی - علم قوانین بازتولید پول - معادل جهانی ارزش همه کالاها را بیان می کند.
E. اوراسیا - بزرگترین قاره در منطقه Yenisei - یکی از بزرگترین رودخانه های سیبری ارماک - کاوشگر پایه و اساس توسعه سیبری را گذاشت.
I. ایزوترم - خطوط روی نقشه ین - واحد پولی ژاپن واردات - ورودی کالا، سرمایه از خارج هند - اقیانوس سومین جهان بعد از اقیانوس آرام و آتلانتیک اسلام - یکی از ادیان جهان
K. Kongorka - رودخانه ای که دو بار از استوا عبور می کند کارتوگرافی - علم نقشه های جغرافیاییروش های ایجاد و استفاده از آنها دریای خزر - بزرگترین دریاچه اندورئیک-دریا آب و هوا - رژیم آب و هوایی طولانی مدت آماری همراه - مالک مشترک شرکت
لاگونا - یک بدنه طبیعی کم عمق آب که به دریا متصل می شود تنگه باریکجدا شده توسط نواری از چشم انداز- فرم کلیزمین یخ - آب در حالت جامد لیتوسفر - پوسته بیرونی زمین جامد لنا - بزرگترین رودخانه V سیبری شرقیطول 4400 کیلومتر
M. Megapolis - ادغام توده های شهری مجاور ماداگاسکار - جزیره ای که کوچکترین میمون ها در آن زندگی می کنند احیای - بهبود اساسی شرایط نامطلوب زمین دریا - بخشی از اقیانوس های جهان که توسط خشکی از هم جدا شده اند.
N. Skyscraper - یک ساختمان بلند با چندین طبقه - آبشار که نام آن به معنای آب رعد و برق - طولانی ترین ایالت است
O. ابرها - تجمعی از قطرات آب و بلورهای یخ معلق در جو Ob - بزرگترین رودخانه در دریاچه های سیبری غربی - آب های طبیعی در فرورفتگی های زمین پر از آب اقیانوس - یک پوسته آب پیوسته از زمین اطراف سرزمین اصلی و جزایر
ص بخار - آب در حالت گازی شن - سنگ رسوبی سست سکو - ساختار بزرگ پوسته زمین پروست - روستای چتریچی در حاشیه این رودخانه قرار دارد.
R. منابع - امکانات - منبع درآمد; آب جاری می شوددر کانال های طبیعی رم است ایالت باستانیو پایتخت دولت فعلی
SSaba - مرکز منطقه ای در تاتارستان ساوانا - نوع منطقه ای پوشش گیاهی گسترده در جنگل های استوایی و بیابان ها دریای سارگاسو - که کلمب برای زمین آمده است.
T. Taiga - جنگل های مخروطی در منطقه معتدل شمالی. نیمکره طوفان - آنها ما را تهدید نمی کنند، آنها از ژوئیه تا اکتبر از چینی ها رخ می دهند - ببر باد بزرگ - این هم یک رودخانه در آسیا و هم بزرگترین گربه اقیانوس آرام است - آن را بزرگ، بزرگترین نیز می نامیدند. اقیانوس بزرگروی زمین
F.Farm - شرکت کشاورزی فردی که در زمین خود یا اجاره ای کار می کند پرچم - نماد رسمی قدرت ایالت فلوریدا - ایالتی در ایالات متحده آمریکا و شبه جزیره فرانسه - ایالتی در اروپای غربی
یاکوتیا - جمهوری - سخا ژاپن - این ایالت در بیش از 4 هزار جزیره پراکنده شده است نمایشگاه ها - تجارت دوره ای در مکان های تعیین شده یالتا برگزار می شود - این شهر از سال 1145 در کریمه واقع شده است. معروف به Jalita Jamaica - نام این ایالت در هند غربی، این نام را به عنوان متعلق به کتان توضیح می دهد.

ضمیمه شماره 3 سوالات زیست شناسی آناتومی - علمی که به مطالعه ساختار بدن، اندام ها و عملکردهای آن می پردازد - کمبود مواد فعال فیزیولوژیکی - آکسون - روند طولانی یک سلول عصبی - آرومورفوزیس اندام های اجدادی - مسیر تکامل. منجر به افزایش کلی در سطح سازماندهی موجودات می شود.
BBiology - علم موجودات زنده - موجودات تک سلولی، از نظر اندازه بسیار کوچک - پوسته زمین شناسی توسط موجودات زنده - مواد آلی ضروری - این یک سنتز ماتریسی است
Valeology - علم سلامت نوع - واحد اصلی طبقه بندی موجودات زنده جلبک - گروه بزرگی از گیاهان تحتانی ویتامین ها - مواد فعال بیولوژیکی اراده - تنظیم آگاهانه در رفتار انسان.

بهداشت - علم حفظ و ارتقای سلامت ژنتیک - علم الگوهای وراثت و تنوع هموفیلی - انعقاد ناپذیری خون (کاهش توانایی لخته شدن خون) قارچ - ارگانیسم های عجیب و غریب که ویژگی های جانوران و گیاهان را ترکیب می کنند - کلیت همه ژن هایی که در کروموزوم های یک موجود زنده قرار دارند
DDonor - فردی که خون می دهد - فرآیندهای عصبی کوتاه - قسمت اصلی یک تنه درخت - خزندگان باستانی - یک بیماری چشمی که رنگ ها را تشخیص نمی دهد.

کتاب های مورد استفاده:

1. Asfendiyarov S.D. تاریخ قزاقستان از دوران باستان. A.1993. 2. فرهنگ اصطلاحات در مورد تاریخ قزاقستان3. فرهنگ اصطلاحات و تعاریف در زیست شناسی4. فرهنگ اصطلاحات و تعاریف در جغرافیا5.Ғ.J. آزمایشات بازاربکف در تاریخ قزاقستان6. تاریخ قزاقستان از دوران باستان تا امروز در 5 جلد، ج 2، 1998م