توسعه یک درس مطالعات اجتماعی با موضوع: "چرا نظم و انضباط لازم است؟" (درجه 7 ام). - انضباط عملکردی به چه معناست؟ خلاصه انضباط چیست

طرح درس مطالعات اجتماعی پایه هفتم.

موضوع: "انضباط چیست"

هدف: به اهمیت اجتماعی و شخصی نظم و انضباط، نقش انضباط در زندگی انسان پی ببرید.

وظایف:

آموزشی: دادن تبیین نظریمفهوم "انضباط"، معرفی انواع آن، نشان دادن جذابیت خود انضباطی (انضباط درونی)، ایجاد انگیزه برای خودآموزی.

آموزشی: به دانش آموزان بیاموزید که بین رشته های اجباری و ویژه تمایز قائل شوند، به توسعه مهارت های کار با متن آموزشی ادامه دهند، بتوانند چیز اصلی را برجسته کنند و نتیجه گیری کنند.

آموزشی: پرورش میل به درک توانایی ها و توانایی های خود، تمایل به کسب دانش، خودآموزی و خودکنترلی، توسعه در دانش آموزان قدرت اراده, احترام به قانون و قوانین، توجه دانش آموزان را بر مسئولیت عدم رعایت نظم و انضباط متمرکز کنید.

فرا موضوع: تشکیل عملیات ذهنی"تعمیم".

سازمان لحظه

به روز رسانی دانش پایه در موضوع "دفاع از میهن"

تهیه پاسخ مشروح شفاهی با استفاده از کارت های: شماره 1، شماره 2.

کار با کلاس معاینه مشق شب.

بررسی از جلو.

چه کسی وظیفه و تکلیف دفاع از میهن را دارد؟ (وظیفه و تعهد دفاع از میهن برای هر شهروند روسیه اعمال می شود.)

چگونه می توانید هنگام دفاع از میهن از تلفات بزرگ جلوگیری کنید؟ (لازم است از قبل برای دفاع از وطن آماده شود. ارتش باید توان رزمی بالای خود را حفظ کند و شهروندان باید برای انجام وظایف و مسئولیت های خود آماده باشند).

یک شهروند روسیه در چه سنی باید برای خدمت سربازی ثبت نام کند؟ (شهروند روسیه باید پس از رسیدن به 17 سال برای خدمت سربازی ثبت نام کند.)

پرسنل نظامی چه نوع وظایفی را انجام می دهند؟ (وظایف عمومی پرسنل نظامی، وظایف شغلی، وظایف خاص.)

تعریف مفاهیم: دفتر ثبت نام و سربازی، احضار، سوگند نظامی، قراردادی، ارتش عادی. (پاسخ تقریبی اداره ثبت نام و سربازی - یک کمیساریای نظامی، که در آن شهروندانی که ممکن است برای خدمت سربازی فراخوانده شوند، در ارتش در محل زندگی خود ثبت نام می کنند. دستور جلسه - یک اخطار کتبی با دعوت به حضور در اداره ثبت نام و ثبت نام سربازی برای معاینه پزشکی، جلسه کمیسیون پیش نویس یا ارسال به واحد نظامیبه تصویب خدمت سربازی. قرارداد - پذیرش داوطلبانه در خدمت سربازیبرای مدت و شرایط خاص خدمت. ارتش منظم - نیروهای ارتش دائمی. سوگند نظامی - سوگند یک شهروند پس از پیوستن به صفوف نیروهای مسلح فدراسیون روسیه برای انجام وظیفه دفاع از میهن مطابق با قانون اساسی فدراسیون روسیه.)

پاسخ های دقیق دانش آموزان با استفاده از کارت.

II1. مطالعه مطالب جدید:

اسلاید 1

گفتگوی مقدماتی:

داستان معلم. «یک سقوط هواپیمای بزرگ در مصر توسط مجریان گزارش شد خبرگزاری هاصلح یک فروند هواپیمای ایرباس A321 متعلق به خطوط هوایی کوگالیماویا از صفحه رادار در منطقه قبرس یا شبه جزیره سینا ناپدید شد. آژانس حمل و نقل هوایی فدرال رسما گزارش می دهد: "پرواز 9268 در ساعت 6:21 به وقت مسکو پرواز کرد و 23 دقیقه بعد از صفحه رادار ناپدید شد." بر اساس منابع مختلف، بین 200 تا 224 سرنشین در هواپیما وجود داشت که اکثر آنها روس بودند.

بعدلاشه هواپیمای غیرنظامی روسیه در مرکز شبه جزیره سینا در مصر کشف شد. رسانه های مصری در این باره می نویسند که مرکز تلویزیون به آن اشاره می کند. 17 کودک، 7 خدمه و 200 مسافر در هواپیما بودند.

علت سقوط هواپیما بمبی بود که در هواپیمای مسافربری که توسط تروریست ها کار گذاشته شده بود منفجر شد.

بگو بچه ها، آیا می شد از این جلوگیری کرد؟ فاجعه وحشتناک?» (اگر کارگران فرودگاه تمام قوانین بازرسی چمدان را رعایت می کردند، یعنی اگر انضباط کار را رعایت می کردند، حمله تروریستی رخ نمی داد.)

قوانین زندگی امروز افراد جامعه چیست؟ (مقررات راهنمایی و رانندگی، PP در کلاس درس، PP در تئاتر، PP در حمل و نقل، ..)

چرا رعایت این قوانین مهم است؟ (آنها روابط بین افراد را تنظیم می کنند، به عنوان یک الگوی رفتاری عمل می کنند، به حفظ نظم کمک می کنند، ...)

موضوع درس امروز ما چیست؟

اسلاید 2

ما به مطالعه قوانین زندگی افراد در جامعه ادامه می دهیم و امروز موضوع درس ما این است: "انضباط چیست".

اسلاید 3

طرح درس:

1. انضباط چیست.

2. انضباط اجباری و خاص.

3. انضباط بیرونی و درونی.

2. بحث در مورد اصطلاح:اسلاید 4.5

کار با کلاس:

بیایید در مورد چگونگی درک مفهوم "انضباط" بحث کنیم؟ این چیه؟ چه ارتباطی با کلمه انضباط دارید (قوانین رفتار، نظم)

کار با گروهی از فرهنگ لغت دانش آموزان:

حال بیایید تعریف این اصطلاح را از فرهنگ لغت بخوانیم

معنای کلمه Discipline بر اساس فرهنگ لغت Efremova:
1. نظم و انضباط - تسلیم قوانین ثابت شده، اجباری برای همه اعضای یک تیم معین.

2. شاخه دانش علمی.

معنی کلمه انضباط طبق فرهنگ لغت اوژگوف:
1. انضباط - اطاعت از نظم و قوانین مقرر برای همه اعضای هر تیم الزامی است.

2. شعبه مستقل، بخشی از برخی علوم.

نظم در فرهنگ لغت دایره المعارفی:
1. انضباط - (lat. disciplina) - نظم خاصی از رفتار مردم که با هنجارهای قانونی و اخلاقی در جامعه و همچنین الزامات یک سازمان خاص مطابقت دارد.

2. صنعت دانش علمی، موضوع دانشگاهی.

معنی کلمه انضباط طبق فرهنگ لغت اوشاکوف:
1. اطاعت از دستور محکم بر همه اعضای یک جمع واجب است. نظامی انضباط.کار یدی انضباط.مهمانی - جشن انضباط.اهن انضباط.اتحادیه کارگری انضباط.چوب انضباط. 2. قوام، عادت به نظم سخت (کتاب). انضباطذهن

وجه اشتراک را در همه تعاریف بیابید.

بیایید یک تعریف را تدوین کنیم.

اسلاید 6

انضباط- این نظم خاصی از رفتار مردم است که با هنجارهای قانونی و اخلاقی در جامعه و همچنین الزامات یک سازمان خاص مطابقت دارد.

معیارهای اخلاقی چیست؟ تفاوت آنها با هنجارهای قانونی چیست؟

نمونه هایی از معیارهای قانونی و اخلاقی را ذکر کنید.

چگونه این عبارت را درک می کنید: "...همچنین الزامات این یا آن سازمان"؟ مثال بزن. ( لباس مدرسه, مدل مو, لباس ورزشی..)

ثبت تعریف در دفترچه یادداشت

اسلاید 7

نظم و انضباط بسیار ضروری است، زیرا نظم و انضباط محدودیت های داخلی است که با هدف توسعه رفتار انجام می شود.

این رشته باید شامل موارد زیر باشد:

تحصیلات

هشدار

دستورالعمل

این به فرد کمک می کند تا زندگی خود را نظام مند کند و به یک شهروند مسئول تبدیل شود که قادر به تشخیص بد از خوب باشد.

3. این رشته اجباری و ویژه است.

انضباط - شرط لازموجود جامعه این به شما امکان می دهد از ماهیت منظم زندگی یک فرد اطمینان حاصل کنید و به او این فرصت را می دهد که بر اعمال، خواسته ها و احساسات خود کنترل داشته باشد. رعایت الزامات اساسی نظم و انضباط به شخص اجازه می دهد تا اقدامات خود را از تخلفات جدا کند و در نتیجه نظم عمومی را حفظ کند.

در مورد حفظ نظم عمومی، شخص از قوانینی پیروی می کند که توسط دولت تعیین شده است. بنابراین، تمام اقدامات او تحت کنترل سازمان های دولتی قرار می گیرد. به نوبه خود، خود ارگان ها و مقامات دولتی نیز باید وظایف و مسئولیت های محوله را انجام دهند. این نوع انضباط که در آن همه باید قوانین وضع شده توسط دولت را رعایت کنند، اجباری تلقی می شود. دو نوع اصلی از انضباط وجود دارد. با کار با کتاب درسی صفحه 97 شروع به پر کردن نمودار می کنیم. ما متن را می خوانیم، رشته اجباری و ویژه را برجسته می کنیم.

انضباط

ویژه اجباری

رشته اجباری چیست؟ مثال بزن.

رشته خاص چیست؟

با کار با کتاب درسی انواع آن را تعریف می کنیم رشته خاص.

اسلایدهای 8-13

(بخشی از فیلم افسران را به خاطر بیاورید، نمونه ای در مورد نظم و انضباط مدرسه، کار با پوستر در صفحه 105، سفر به گذشته در صفحه 99، ...)

بیایید بررسی کنیم.

عدم رعایت انضباط خاص چه عواقبی می تواند داشته باشد؟

آیا می توان ویژگی های مشترکی را برای همه انواع رشته هایی که در نظر گرفته ایم شناسایی کرد؟

4. انضباط بیرونی و درونی.

اسلایدهای 14-16

- چه چیزی افراد را به نظم و انضباط تشویق می کند؟

اکنون روی تابلو لیستی از قوانین را خواهید دید. آنها باید به دو گروه تقسیم شوند. در مورد چگونگی و توزیع آن فکر کنید.

الف) ورزش را در صبح انجام دهید.

ب) رعایت کنید رشته تحصیلی

ب) دندان های خود را هر روز مسواک بزنید

د) نظم و انضباط کار را حفظ کنید

د) کمک به بزرگان

ه) نکات ایمنی را رعایت کنید

بیایید بررسی کنیم که کدام گروه ها را دریافت کرده اید.

چرا این قوانین را اینگونه تقسیم کردید؟

کار با کتاب درسی صفحه 100.

انضباط بیرونی چیست؟ مثال بزن.

اجزای رشته:

1. در دسترس بودن قوانین.

2. در دسترس بودن تحریم ها. دردها و مجازات ها.

3. ابلاغ قوانین و تحریم ها به همه.

4. توافق شخصی هر یک از اعضای تیم با قوانین و تحریم ها.

5. در دسترس بودن سامانه نظارت بر اجرای قوانین و اعمال تحریم ها. عدالت، اجتناب ناپذیری و استمرار.

6. گزارش دوره ای یک یادآوری است، زیرا اجرا باید دقیق باشد.

انضباط درونی چیست؟ مثال بزن.

چه چیزی به فرد کمک می کند تا نظم درونی خود را حفظ کند؟

بیایید ستون های قانون را امضا کنیم:

خارجی داخلی

انضباط

III. خلاصه کردن.

امروز سر کلاس روی چه موضوعی کار کردیم؟

برای تثبیت آنچه آموخته ایم، بیایید یک تست کوچک انجام دهیم:

1. نظم معینی از رفتار انسان، شرط لازم برای وجود عادی جامعه و انسان، عبارت است از:

آ. درست. ب انضباط. V. اخلاق.

2. بر اساس این انضباط، کلیه ارگان ها، سازمان ها، مسئولان و شهروندان دولتی باید وظایف و مسئولیت های محوله را انجام دهند.

آ. کار یدی. ب ویژه. V. به طور کلی مورد نیاز است.

3. اگر قوانین تعیین شده فقط به دلیل کنترل بیرونی رعایت شود، در این صورت انضباط آشکار می شود:

آ. خارجی. ب درونی؛ داخلی.

4. اگر شخصی طبق انگیزه درونی خود به میل خود از قوانین پیروی کند، آنگاه می توان در مورد:

آ. انضباط بیرونی ب انضباط داخلی

5. انضباط داخلی بر اساس:

آ. در مورد معیارهای اخلاقی ب در مورد خودکنترلی V. قوانین خاص

بیایید بررسی کنیم.

عدم رعایت انضباط چه نتیجه ای می تواند داشته باشد؟

IV. D/Z.

§9، سؤالات در ص 107-108.

تهیه گزارش از نقش نظم و انضباط در مشاغل مختلف (آتش نشان، حسابدار، معلم، نگهبان، دامپزشک و ...). اختیاری.

جمع بندی، درجه بندی.

درس "انضباط چیست" (§ 9)

04.11.2013 15207 0

این موضوعبه دانش آموزان کلاس هفتم کمک می کند تا اهمیت اجتماعی و فردی نظم و انضباط را درک کنند. از جمله موضوعاتی است که پتانسیل آموزشی قابل توجهی دارد. توصیه می شود که کار معلم هم به توضیح نظری مفهوم "انضباط" و هم برای نشان دادن جذابیت خود انضباطی (انضباط درونی) و ایجاد انگیزه برای خودآموزی هدایت شود.

ویژگی مطالعه موضوع این است که کلمه "انضباط" برای کودکان در سطح معمولی آشنا است و همیشه پیام مثبتی ندارد. رنگ آمیزی احساسی. در این رابطه، انتظارات اولیه از موضوع نیز همیشه از نظر احساسی مثبت نیستند. این شرایط نیاز به توجه در هنگام آماده کردن معلم برای درس دارد.

برای یادگیری مطالب جدید برنامه ریزی کنید

1. انضباط اجباری و خاص.

2. انضباط بیرونی و درونی.

3. انضباط، اراده و خودآموزی.

مقدمه ای برای موضوع می تواند بحث در مورد سؤالات بخش «به خاطر بسپار» باشد.

در ادامه می‌توانیم اصطلاح جدید «انضباط» را توضیح دهیم. توصیه می کنیم معلم ابتدا معنای این اصطلاح را توضیح دهد (انضباط نظم خاصی از رفتار افراد است که مطابق با قوانین وضع شده در جامعه است) و سپس از دانش آموزان بخواهد که در متن پاراگراف چه نظمی دارد. شاید دانش آموزی این تعریف را با صدای بلند بخواند.

علاوه بر این، هنگام کار بر روی تعریف ارائه شده در کتاب درسی، مناسب است به یاد داشته باشید که منظور از هنجارهای قانونی، هنجارهای اخلاقی و الزامات هر سازمان چیست. منطقی است که قوانین و هنجارهای حقوقی را مرور کنیم و از دانش آموزان بخواهیم که نمونه های خاصی از این هنجارها را ارائه کنند. سپس توصیه می‌کنیم دانش‌آموزان را با معنای کلمه اخلاق (که در فرهنگ لغت انتهای کتاب آورده شده است) آشنا کرده و از آنها بخواهیم نمونه‌هایی از معیارهای اخلاقی را بیان کنند. نمونه ای از الزامات یک سازمان می تواند به عنوان مثال، مفاد اساسنامه یک مدرسه باشد. منطقی است که تعدادی از هنجارها را از قبل روی تخته بنویسید (به عنوان مثال، "از جاده عبور کنید وقتی چراغ راهنمایی سبز است"، "به بزرگ ترها کمک کنید"، "مراقب جوان ترها باشید"، "شرکت کنید. انتخابات رئیس جمهور کشور، "رعایت منشور مدرسه"، "هنگام عیادت از بیماران"، پوشیدن کفش های متحرک، "با وجدان مطالعه"، "مراقب اموال مدرسه"). با کار با مثال ها، می توانید هر یک از هنجارهای نوشته شده روی تخته را در نظر بگیرید و با کمک دانش آموزان آنها را در سه ستون گروه بندی کنید: در ستون اول، هنجارهای قانونی را بنویسید، در دوم - هنجارهای اخلاقی، در ستون سوم.

الزامات یک سازمان خاص مفید است که از بچه ها بخواهیم دلایلی را که چرا هر هنجار را به یک یا ستون دیگر اختصاص می دهند توضیح دهند.

مطالب مربوط به رشته های دولتی و خاص را می توان در چارچوب یک کتاب درسی ارائه کرد. تحکیم فعلی با سؤالات زیر پاسخ می دهد: چرا انضباط نظامی، کارگری و مدرسه یک رشته خاص محسوب می شود؟ چه رشته ای اجباری نامیده می شود؟ انضباط نظامی چیست؟ چه تفاوتی با زایمان دارد؟ چرا دستور فرمانده مورد بحث قرار نمی گیرد، بلکه بلافاصله اجرا می شود؟ چرا نظم و انضباط نظامی سخت ترین است؟ به چه کسانی متخلف انضباط کار می گویند؟ چرا رشته تحصیلی مهم است؟

در صورت وجود هرگونه مشکل در فرمول بندی پاسخ ها، توصیه می کنیم دانش آموزان به پاراگراف های مربوطه در کتاب درسی مراجعه کنند.

در مورد یک رشته خاص، ذکر این نکته مفید است که کودکان بعداً می توانند گزینه های مختلف آن را بشنوند و مطالعه کنند. اما اگر معنای اصلی رشته را درک کنید، می توانید معنای این یا آن رشته خاص را حدس بزنید. مثلا:

نظم پرداخت به چه معناست؟

پاسخ: روش پرداخت ارائه به موقع پرداخت. اگر قبوض آب و برق را به موقع پرداخت نکنید، چیزی برای خرید سوخت نیروگاه حرارتی و پرداخت دستمزد به کارکنان آن نخواهید داشت. یعنی نظم به این نوع رشته بستگی دارد.

نظم عملکرد به چه معناست؟

پاسخ: این اجرای تصمیمات و دستورات اتخاذ شده در سازمان است. در اینجا می توانید از بچه ها بخواهید که نمونه هایی از رعایت و عدم رعایت این نوع رشته را بیان کنند و در مورد نیاز به نظم و انضباط عملکرد بحث کنید.

بخش بسیار مهم درس از نظر محتوایی، گفتگو در مورد عواقب عدم رعایت نظم و انضباط است. در کتاب درسی، این مطالب در عنوان "سفر به گذشته" آمده است. مطالب در بخش باید در کلاس پوشش داده شود. در این مورد، به جای داستانی از پیش آماده شده از سوی یکی از دانش آموزان یا آشنایی با متن بخش در کتاب درسی، یک داستان احساسی را از معلم، با لهجه های معنایی متعادل توصیه می کنیم. مطالب ارائه شده در متن پاراگراف در مورد عواقب جبران ناپذیر نقض نظم و انضباط باید نه تنها یک پاسخ فکری، بلکه یک واکنش عاطفی نیز از کودکان پیدا کند. در این راستا مهارت حرفه ای معلم در ارائه مطالب از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

پوشش دادن به نکته طرح در مورد انضباط بیرونی و درونی را می توان با بحث در مورد سؤالات زیر آغاز کرد: چه چیزی افراد را به نظم و انضباط تشویق می کند؟

چه کسی ردیابی می کند که آیا افراد منضبط هستند یا نه؟

در یک کلاس کاملاً آماده، دانش آموزان می توانند به طور مستقل نتیجه گیری کنند: رعایت انضباط دولتی (اجباری) توسط دولت کنترل می شود، انضباط ویژه توسط سازمان های مربوطه تضمین می شود، مطابقت با استانداردهای اخلاقی مبتنی بر افکار عمومیو وجدان هر فردی در کلاس های کمتر آماده شده، معلم به این نتیجه گیری کمک می کند.

پس از این مقدمه، مناسب است با تعاریف رشته بیرونی و درونی موجود در کتاب درسی کار کنیم. محتوای مطالب در مورد این موضوع می تواند توسط معلم ارائه شود یا توسط دانش آموزان به طور مستقل با استفاده از متن پاراگراف مطالعه شود. در مورد خواندن مستقل، مهم است که سؤالاتی بپرسیم که جذب مطالب را آزمایش می کنند و وظایفی را ارائه می دهند که آن را تثبیت می کند: چرا من کانت انضباط بیرونی را اجبار نامید؟ تفاوت اساسی بین رشته بیرونی و درونی چیست؟ چرا انضباط درونی را انضباط آگاهانه و خود انضباطی می نامند؟ قوانینی را که برای خود تعیین کرده اید نام ببرید. از لیست قانونی را انتخاب کنید که ممکن است در آینده نزدیک به نیاز شما تبدیل شود: یک ساعت قبل از رفتن به مدرسه از خواب بیدار شوید، هر روز صبح ورزش انجام دهید، رختخواب خود را مرتب کنید، به مدرسه بروید، شب ها کیف مدرسه خود را ببندید، به شما کمک کنید. والدین در خانه بدون یادآوری و درخواست آنها. چه الزاماتی را می توانید به این لیست اضافه کنید؟

انتقال به آیتم طرح "انضباط، اراده و خودآموزی" می تواند بازتابی جمعی در مورد چگونگی تجلی انضباط باشد: در رعایت برخی از قوانین گاه به گاه یا به طور منظم و دقیق. در پایبندی منظم و دقیق به قوانین است که معنای اصلی ارتباط نهفته است

انضباط، اراده و خودآموزی. معلم می تواند دریابد که آیا فرزندان در مسیر خودآموزی دستاوردهای شخصی خاصی دارند یا خیر.

تمرکز بر دشواری های خودآموزی مفید است، بر این واقعیت که آنچه برنامه ریزی شده است فوراً به نتیجه نمی رسد و فقط به فرد کمک می کند که تسلیم نشود، بلکه به حرکت به سمت هدف ادامه دهد. می‌توانید از بچه‌ها بخواهید از کتاب‌ها و فیلم‌هایی که می‌شناسند در مورد افرادی که تنها به لطف اراده‌شان به هدفی دست یافته‌اند، مثال بزنند. در صورت مشکل معلم می تواند خودش مثال بزند. مثال‌هایی از زندگی افرادی که بچه‌ها آن‌ها را می‌شناسند، شاید کسی که تقریباً هر روز می‌شناسند و با آنها ملاقات می‌کنند، می‌توانند اهمیت عاطفی بسیار مهمی داشته باشند.

مطالب موجود در عنوان "روزی روزگاری مردی زندگی می کرد" را می توان با داستان معلم در مورد A. S. Makarenko و سخنرانی های کوتاه دانش آموزان تهیه شده از صفحات جداگانه "شعر آموزشی" تکمیل کرد. معلم می تواند قطعات مرتبط با موضوع را از قبل انتخاب کند و از کسانی که مایلند قبل از درس بخوانند و در کلاس بازگو کنند. پس از صحبت های دانش آموزان، یک بحث کوتاه ضروری است که به این نتیجه می رسد که این نظم و انضباط کل تیم بود که فرهنگ، شخصیت، عادات شاگردان ماکارنکو و نظم درونی آنها را شکل داد.

یکی از عناصر این قسمت از درس می تواند تکلیف زیر باشد.

یک بار A.S. Makarenko مبلغ زیادی پول را به دزد سابق سمیون کالابالین سپرد. سمیون کالابالین سرمربی خود را ناامید نکرد. علاوه بر این، او بعداً معلم کودکان خیابانی شد. فقط زمانی که ماکارنکو به او پول اعتماد کرد ، او هنوز همه اینها را نمی دانست و عمداً ریسک بزرگی کرد.

به نظر شما چرا این ریسک از سوی ماکارنکو ضروری بود؟ آیا بدون او امکان پذیر بود؟

نظرات بچه ها ممکن است متفاوت باشد. وظیفه معلم این است که فرصتی برای تدوین، بیان و توجیه آنها فراهم کند. در پایان بحث، توصیه می شود معلم بر آن دسته از نظراتی تمرکز کند که نشان دهنده نیاز به اعتماد به یک فرد است - اعتمادی که او را بالاتر از خودش قرار می دهد و او را بهتر می کند.

به منظور به روز رسانی نتایج تجربه A. S. Makarenko، می توانید از دانش آموزان دعوت کنید تا در مورد قوانین کلاس (تیم) خود به دانش آموزان کمک کنند تا عادات و الگوهای رفتاری مثبت را شکل دهند.

موضوع بحث در درس دوم ممکن است سوالاتی از عناوین «خودت را بیازم کن» و «در کلاس درس و در خانه» باشد. سازماندهی گفتگو در مورد این سؤالات به گونه ای مهم است که دانش آموزان نه به خاطر نمره، بلکه به دلیل انگیزه درونی به آنها پاسخ دهند. برای رسیدن به این هدف، به عنوان مثال، می توانید سؤالات فردی بپرسید و آنها را تا حدودی دقیق تر کنید. به طور خاص، می توان در مورد سؤال 3 از بخش "خودت را بررسی کن" توضیح داد: بپرسید که عواقب نقض نظم الف) برای جامعه و ب) برای خود شخص چیست. سوال 6 از بخش "در کلاس درس و در خانه" در مورد عدم رعایت نظم و انضباط را می توان با زیر بندها: "در خانه"، "در مدرسه"، "در ورودی"، "در حیاط"، "در مورد جاده» و غیره

جلب توجه دانش آموزان به موضوع «یادگیری نظم و انضباط» و به ویژه به سؤالات مطرح شده در پاراگراف 4 موضوع مهم است.

توصیه می‌شود پاسخ‌های دانش‌آموز را با سؤالات ویژه با هدف ارتباط مطالب مورد مطالعه با رویدادهای واقعی که در جامعه اتفاق می‌افتد تحریک کنید. برای مثال می‌توانید از دانش‌آموزان (اختیاری) بر اساس پیام‌های ابزارها سؤال کنید رسانه های جمعی، صحبت در مورد تصادفات رانندگی یا حوادث دیگری که ناشی از برخی تخلفات انضباطی بوده است و

بر اساس اطلاعات دریافتی در مورد رشته، تعیین کنید که چه چیزی منجر به تصادف شده است، کدام رشته در هر مورد خاص "لنگ" است. علاوه بر پاسخ های دانش آموزان، معلم ممکن است بخواهد برخی اطلاعات را ارائه دهد، مانند توجه به اینکه مصرف مواد مخدر به طور فزاینده ای مقصر بسیاری از حوادث می شود. به عنوان مثال، در بریتانیا، مواد مخدر از مقصر سنتی - الکل - پیشی گرفته است.

بخش "کلمه شاعرانه" دانش آموزان را با شعر V. V. Mayakovsky در مورد Vlas Progulkin آشنا می کند. برای دستیابی به تأثیر عاطفی قوی‌تر یک اثر شاعرانه بر دانش‌آموزان، می‌توان شعر را دراماتیزه کرد. پس از مرحله بندی، بحث در مورد تعدادی از سوالات مهم است: مشخص کنید که کدام ویژگی های Vlas Progulkin شایسته احترام است و کدام نیست. آیا فکر می کنید ولاس می تواند رفتار خود را تغییر دهد؟ او برای این کار چه باید بکند؟ آیا رسیدن ولاس به هدفش آسان خواهد بود؟

در یک کلاس کاملاً آماده، سازماندهی بحث درباره یک موضوع مشکل ساز مفید است: آیا نظم و انضباط بیش از حد خشن می تواند برای جامعه مضر باشد؟ در نتیجه معلم نتیجه می گیرد: اگر نظم و انضباط ابتکار و خلاقیت افراد را سرکوب کند، می تواند مضر باشد. برای توسعه جامعه باید از یک سو پایبندی به هنجارهای تضمین کننده نظم عمومی و از سوی دیگر اندیشه خلاق معقول و اقدامات پیشگیرانه ترکیب شود.

اگر وقت دارید، می توانید با یک منبع اضافی، قطعه ای از یک کتاب کار کنید روانشناس مدرن N. Kozlova.

"من با ضعیفان و ناراضی ها با ترحم رفتار می کردم - این چقدر بد هستند، چقدر بدشانس هستند. و بعد نگاه کردم که چگونه زندگی می کردند، چگونه زندگی می کردند و دیدم که هیچ بدشانسی در زندگی آنها وجود ندارد. تنبلی در زندگی آنها وجود دارد و تمایلی به شاد و قوی کردن زندگی آنها وجود ندارد. دو پسر بسیار ضعیف و بیمار را دیدم که در کنار هم بزرگ شدند. اما یکی از آنها هر روز صبح شروع به انجام تمرینات ورزشی می کرد - از طریق درد، از طریق "نمی خواهم"، از طریق خنده های همسالانش - و دیگری هر روز صبح دراز می کشید و برای خودش بسیار متاسف بود. همان جا دراز کشید و احساس کرد. متاسف...

و ده سال بعد، اولی مردی لاغر و باریک شد، و دومی - یک تنبل بیمار. و اگر پیشینه را نمی‌دانی، پس می‌خواهی به اولی حسادت کنی و با دومی همدردی کنی.»

دوست دارید شبیه کدام یک از این دو پسر باشید؟ چرا؟ کدام یک از پسرها نظم و انضباط نشان دادند و کدام نه؟ در رابطه با رفتار پسران - بیرونی یا درونی - از چه نوع نظمی می توانیم صحبت کنیم؟ پاسخ خود را توضیح دهید. آیا برای مردی که از پسر دوم بزرگ شده احساس همدردی می کنید؟ اگر نه، چرا که نه؟

1 Kozlov N.I. حقیقت واقعی یا کتاب درسی برای یک روانشناس در مورد زندگی. - م.، 1377. - ص 323-324.

به منظور توسعه مهارت های خلاقانه، می توانید کار را در گروه های کوچک سازماندهی کنید. ما دو گزینه برای سازماندهی کار دانشجویی در گروه ارائه می دهیم.

می‌توانید از گروه‌هایی دعوت کنید که صحنه‌های «آینه‌ای» را بیابند و نقش‌آفرینی کنند، که باید منعکس‌کننده الف) پایبندی دقیق به نظم و انضباط خاص باشد. وضعیت زندگیو ب) رفتار در شرایط مشابه با فقدان کامل انضباط. موقعیت ها را خود دانش آموزان بنا به درخواست معلم می توانند تعیین کنند. در کلاسی که آمادگی کمتری برای فعالیت خلاقانه دارد، می توان آنها را به گروه ها (به انتخاب یا قرعه کشی) داد: "صبح قبل از مدرسه". "در طول آزمون"؛ "تعطیلات مدرسه"؛ "دو بار دیگر"؛ "زمانی که والدین در خانه نیستند" و غیره.

گزینه دیگری برای کار در گروه می تواند کار زیر باشد: از معلم زیست شناسی، دکتر مدرسه، معلم تربیت بدنی، معلم کلاس یا در کتابخانه در مورد ادبیات ویژه موارد زیر را بیابید:

1) چند ساعت در روز برای دانش آموزان کلاس هفتم توصیه می شود: الف) تماشای تلویزیون، ب) انجام تکالیف، ج) گذراندن وقت در خارج از منزل، د) خواب.

2) بهترین زمان برای اختصاص دادن به مطالعه، چگونه حفظ شود محل کارو غیره.

هنگام گزارش نتایج پاسخ های خود، مهم است که منبع اطلاعات را نام ببرید: چه کسی توصیه می کند، کجا نوشته شده است.

پایان نمایشی احتمالی کار گروهی. برای انجام این کار، تمام نتیجه گیری ها و توصیه ها برای رعایت روال روزانه و سازماندهی کار و استراحت در حین اجرای گروه ها باید روی یک برگه بزرگ نوشته شود. گروه‌ها می‌توانند توصیه‌های خود را از قبل آماده کنند و در حین اجرا آنها را روی یک بزرگ بچسبانند برگه عمومی. پس از ارائه همه گروه ها، معلم از دانش آموزان می خواهد که دوباره به دایره توصیه های حاصل نگاه کنند و توجه دانش آموزان را به این واقعیت جلب می کند که خود آنها یا بهتر است بگوییم وجدان هر دانش آموز مسئول اجرای آنها هستند. به هر حال، وجدان آن کنترل کننده داخلی است که به شکل گیری نظم و انضباط درونی کمک می کند.

درس شماره 9 مطالعات اجتماعی پایه هفتم

تاریخ ________

موضوع درس: چرا نظم و انضباط لازم است؟

نوع درس: درس شکل گیری مهارت های موضوعی اولیه، تسلط بر مهارت های موضوعی.

اهداف درس:

- اهداف فعالیت های معلم : توضیحی نظری از مفهوم "انضباط" ارائه دهد، جذابیت خود انضباطی (انضباط درونی) را نشان دهد، انگیزه ای برای خودآموزی فراهم کند.

- اهداف فعالیت دانش آموزی :

موضوع: یاد بگیرید: مفاهیم "انضباط، اراده، خودآموزی"، اجزای نظم و انضباط را تعریف کنید. آنها این فرصت را خواهند داشت که یاد بگیرند: کار با متن کتاب درسی.

تجزیه و تحلیل نمودارها و جداول؛ بیان نظر خود، قضاوت ها

فرا موضوع:

ر: بپذیرید و ذخیره کنید وظیفه یادگیری; دستورالعمل های عملی را که معلم در مواد آموزشی جدید با همکاری معلم مشخص کرده است، در نظر بگیرید.

پ: مسئله درس را مطرح و فرموله کنید. به طور مستقل یک الگوریتم برای حل یک مسئله ایجاد کنید.

ک: در تعامل برای حل ارتباطی فعال هستند و وظایف شناختی(سوال بپرسید، مشکلات آنها را فرموله کنید، کمک و همکاری کنید)

شخصی: تعریف یک دیدگاه جامع و اجتماعی از جهان در وحدت و

تنوع اقوام، فرهنگ ها و مذاهب.

فرم ها و روش های تدریس : روش های یادگیری فعال

اصطلاحات و مفاهیم اساسی : انضباط، خودآموزی، اراده، انضباط نفس، انضباط اجباری، انضباط خاص، انضباط نظامی، انضباط بیرونی، انضباط درونی، خودکنترلی، انضباط آگاهانه.

نتایج آموزشی برنامه ریزی شده : فرا گرفتناهمیت اجتماعی و فردی این رشته را درک کنید.

تجهیزات: لپ تاپ، پروژکتور، کتاب درسی، اسناد، قانون اساسی فدراسیون روسیه.

طرح درس :

من. سازمان لحظه

II. تعیین اهداف و مقاصد درس. انگیزه فعالیت های آموزشیدانش آموزان.

III. به روز رسانی دانش.

IV. یادگیری مطالب جدید.

1. انضباط اجباری و خاص.

3. انضباط، اراده و خودآموزی.

VI. ادغام اولیه

VII. مشق شب.

هشتم. انعکاس.

در طول کلاس ها

مرحله درس

فعالیت های معلم

فعالیت های دانشجویی

اشکال سازماندهی در کلاس درس

UUD

سازمان لحظه

درود بر دانش آموز.

بچه ها به معلم سلام می کنند

با درود

به چیزهای جدید علاقه نشان دهید مطالب آموزشی; عنوان کردن نگرش مثبتبه فرآیند شناخت

تعیین اهداف و مقاصد درس. ایجاد انگیزه برای فعالیت های یادگیری دانش آموزان

یک مکالمه در مورد سؤالات از بخش "به خاطر بسپار" سازماندهی شده است

ارتباط چیست؟

انواع ارتباطات

قوانین زندگی مردم در جامعه چیست؟

چرا رعایت این قوانین مهم است؟

هنجارها و تحریم ها چیست؟

معلم پیشنهاد می کند فیلم "اردک ها از جاده در گورخر عبور می کنند" را تماشا کنید. سعی کنید نتیجه بگیرید، موضوع درس را نام ببرید. امروز چه چیزی یاد بگیریم؟ (1، sl)

چرا این موضوع برای ما مهم است؟

چه سوالاتی را دوست دارید در کلاس بررسی کنید؟

پاسخ به سوالات.

در برگه، آنچه را که می دانید و غیره علامت بزنید. برای سوالات

(sl. 2)

گفتگو

فیلم را ببینید. آنها به این سؤال پاسخ می دهند: "امروز در کلاس درباره چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟"

موضوع:

فرا موضوع:

یادگیری مطالب جدید.

بررسی اولیه درک

ادغام اولیه

یادگیری مطالب جدید.

بررسی اولیه درک

یادگیری مطالب جدید.

بررسی اولیه درک

دقیقه تربیت بدنی

ادغام اولیه

پیش روی شما قانون اساسی فدراسیون روسیه است. آیه 43 را بخوانید. در مورد چیست؟

1. این رشته اجباری و ویژه است. (کلاس 3) از دانش آموز خواسته می شود تا تعریفی از رشته را بیابد.

انواع انضباط کار با کاربرگ . تعاریف را بخوانید و نوع آن را تعیین کنید.

یعنی چی نظم مدرسه?

وظیفه شماره 3 هنجارها را در گروه ها توزیع کنید : قانونی، اخلاقی، هنجارهای مؤسسه: «در زمان سبز بودن چراغ راهنمایی از جاده عبور کنید»، «به بزرگترها کمک کنید»، «مراقب کوچکترها باشید»، «در انتخابات ریاست جمهوری شرکت کنید». ، "رعایت منشور مدرسه"، "پوشیدن کفش های قابل تعویض هنگام عیادت از بیمار"، "مطالعه با وجدان"، "مراقب اموال مدرسه"

1) ماده 59 قانون اساسی فدراسیون روسیه به ما چه می گوید؟

2) چرا انضباط نظامی سخت ترین است؟

چرا هر صنعتی رشته خاص خود را دارد؟ اهمیت رشته تحصیلی چیست؟

چرا رعایت کردن مهم است انواع متفاوترشته ها؟ کار با کتاب درسیسفر به گذشته . آنچه همیشه به دنبال نقض نظم و انضباط است.

کار با تصاویر در کتاب درسی . صفحه 42-44

2. انضباط بیرونی و درونی.

نمودار را بخوانید و بسازید بدون کمک دیگری. از لیست قانونی را انتخاب کنید که ممکن است در آینده نزدیک به نیاز شما تبدیل شود: یک ساعت قبل از رفتن به مدرسه از خواب بیدار شوید، هر روز صبح ورزش انجام دهید، رختخواب خود را مرتب کنید، به مدرسه بروید، شب ها کیف مدرسه خود را ببندید، به شما کمک کنید. والدین در خانه بدون یادآوری و درخواست آنها.

انجام تربیت بدنی

چه الزاماتی را می توانید به این لیست اضافه کنید؟

3. انضباط، اراده و خودآموزی .

بلند خواندن.

از کتاب‌ها و فیلم‌هایی که می‌شناسند درباره افرادی که صرفاً با اراده خود به هدفی دست یافته‌اند، مثال بزنید.

در رعایت منظم و دقیق قوانین است که معنای اصلی ارتباط بین نظم، اراده و خودآموزی نهفته است.آیا دستاوردهای شخصی خاصی در مسیر خودآموزی دارید؟ .

کار با متن روزی روزگاری مردی زندگی می کرد. درباره ماکارنکو

وضعیت. یک روزA. S. Makarenko مبلغ زیادی پول را به دزد سابق سمیون کالابالین سپرد. سمیون کالابالین سرمربی خود را ناامید نکرد. علاوه بر این، او بعداً معلم کودکان خیابانی شد. فقط زمانی که ماکارنکو به او پول اعتماد کرد ، او هنوز همه اینها را نمی دانست و عمداً ریسک بزرگی کرد.

به نظر شما چرا این ریسک از سوی ماکارنکو ضروری بود؟ آیا بدون او امکان پذیر بود؟

نتیجه گیری را در صفحه 46 بخوانید

قانون اساسی فدراسیون روسیه را بخوانید. به سوال پاسخ دهید

آن را پیدا می کنند و با صدای بلند می خوانند. آن را یادداشت می کنند. شکاف های تعریف کاربرگ را پر کنید. شماره 1

№2

№ 3، کار در کاربرگ

به سوال پاسخ دهید

بچه ها به سوالات پاسخ می دهند

آنها به سوال پاسخ می دهند.

کاربرگ شماره 4 نمودار را پر کنید.

یک دقیقه ورزش بدنی انجام دهید

بلند خواندن.

گفتگو.

خواندن. روی مسائل کار کنید.

بحث.

کار با قانون اساسی فدراسیون روسیه

کار با کتاب درسی

بررسی (دنباله 4)

کار مستقل

بررسی (دنباله 5)

کار با قانون اساسی فدراسیون روسیه

گفتگو

کار با کتاب درسی

رمزگذاری اطلاعات

بررسی (دنباله 6)

گفتگو. توضیح.

یک دقیقه ورزش بدنی انجام دهید

کار با کتاب درسی

گفتگو.

کار با کتاب درسی

بحث کردن را یاد بگیرید.

موضوع:آگاهی از مفاهیم اساسی اخلاقی و حقوقی، هنجارها و قواعد، درک نقش آنها.

فرا موضوع: توانایی سازماندهی آگاهانه فعالیت های شناختی،

توانایی انجام وظایف شناختی و عملی.

شخصی: حفظ انگیزه برای فعالیت های آموزشی. به مطالب آموزشی جدید علاقه نشان دهید. ابراز نگرش مثبت نسبت به فرآیند یادگیری

مشق شب.

ثبت در خاطرات روزانه

انعکاس.

جدول را با آنچه در کلاس یاد گرفتم پر کنید. عنوان "در یک دقیقه پاسخ دهید" بازی "نصیحت عاقلانه" روی میز خود برگ دارید، برای همکلاسی خود نصیحت بنویسید.

روی یک کاربرگ کار کنید.

بازی با استفاده از دانش به دست آمده در کلاس

موضوع:آگاهی از مفاهیم اساسی اخلاقی و حقوقی، هنجارها و قواعد، درک نقش آنها.

درس مطالعات اجتماعی پایه هفتم با موضوع "انضباط چیست"

یومادیلووانادژدا ولادیمیروا, معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی

هدف: به اهمیت اجتماعی و شخصی نظم و انضباط، نقش انضباط در زندگی انسان پی ببرید.

وظایف:

میل به تحقق توانایی ها و توانایی های خود، میل به کسب دانش، خودآموزی و خویشتن داری و پرورش اراده را در دانش آموزان ایجاد کند.

آشنایی دانش آموزان با ویژگی های حفظ نظم در موقعیت های مختلف زندگی.

توسعه دهید تفکر انتقادیدانش آموزان

مواد برای درس: کتاب درسی: مطالعات اجتماعی، پایه هفتم، ویرایشبوگولیوبوا L.N.، Ivanova L.F. .– روشنگری، 2011

در طول کلاس ها:

زمان سازماندهی(3 دقیقه)

قوانین رفتار در کلاس درس

سیستم ارزیابی دانش در درس. (برای دریافت "5" باید یک ستاره، 5 اضافه شده - "5"، 4 - "4" و غیره دریافت کنید.)

بررسی تکالیف (10 دقیقه)

کار با کارت های شماره 15 و 16

کارت شماره 15

کار واژگان

برای ضعیفان - فاحشه

برای افراد قوی - لیست ها را مطابقت دهید

لیست A

فهرست ب

دستور جلسه

1. کمیساریای نظامی، که در آن شهروندانی که ممکن است برای خدمت سربازی فراخوانده شوند، در ارتش در محل زندگی خود ثبت نام می کنند.

قرارداد

2. یک اخطار کتبی کوتاه برای حضور در اداره ثبت نام و ثبت نام سربازی برای معاینه پزشکی، جلسه کمیسیون پیش نویس، یا برای اعزام به یک واحد نظامی برای خدمت سربازی.

ارتش منظم

3. ثبت نام داوطلبانه در خدمت سربازی برای مدت معین و شرایط خدمت.

اداره ثبت نام و سربازی

4. نیروهای ارتش دائمی؛

سوگند نظامی

5. سوگند یک شهروند پس از پیوستن به صفوف نیروهای مسلح فدراسیون روسیه برای انجام وظیفه دفاع از میهن مطابق با الزامات قانون اساسی.

یادگیری مطالب جدید. (20 دقیقه)

زنگ زدن. موضوع پیام، اهداف.

آی کانت می نویسد: "انضباط وسیله ای برای از بین بردن وحشی گری در یک فرد است."

سوال: به نظر شما معنی کلمه "وحشی گری" چیست؟ انضباط چگونه به انسان کمک می کند؟

طرح درس:

1. این رشته اجباری و ویژه است.

2 . انضباط بیرونی و درونی.
3. انضباط، اراده و خودآموزی.
کار گروهی:

گروه 1 - نظریه پردازان

گروه دوم - فناوری ها

گروه 3 - کارشناسان

گروه 4 - تمرین

گروه 5 - روانشناسان

گروه 1 - نظریه پردازان

ورزش.

متن کتاب درسی را بخوانید و پاسخ سوالات را آماده کنید

انضباط چیست؟ چرا نیاز است؟ چه رشته ای اجباری نامیده می شود؟

متن

نظم و انضباط نظم خاصی از رفتار افراد است که با هنجارهای قانونی و اخلاقی در جامعه یا الزامات هر سازمانی مطابقت دارد.

انضباط شرط لازم وجود جامعه بشری است. این به شما امکان می دهد از ماهیت منظم زندگی یک فرد اطمینان حاصل کنید و به او این فرصت را می دهد که بر اعمال، خواسته ها و احساسات خود کنترل داشته باشد. رعایت الزامات اساسی نظم و انضباط به شخص اجازه می دهد تا اقدامات خود را از تخلفات جدا کند و در نتیجه نظم عمومی را حفظ کند.

در مورد حفظ نظم عمومی، شخص از قوانینی پیروی می کند که توسط دولت تعیین شده است. بنابراین، تمام اقدامات او تحت کنترل سازمان های دولتی قرار می گیرد. به نوبه خود، خود ارگان ها و مقامات دولتی نیز باید وظایف و مسئولیت های محوله را انجام دهند. این نوع نظم و انضباط که در آن همه باید قوانینی را که توسط دولت وضع شده است رعایت کنند، عموماً الزام آور تلقی می شود.

گروه دوم - فناوری ها

ورزش. با استفاده از کلمات، یک نمودار روی کاغذ واتمن بسازید.

انضباط

ویژه

اجباری

مدرسه

فن آوری

کار یدی

اخلاقی

گروه 3 - کارشناسان. - ستون های جدول را مطابقت دهید

ویژگی های خاص

رشته های خاص

عواقب

نقض نظم و انضباط

نظامی

انضباط

ممتاز با بیشترین سختگیری، انجام واضح و دقیق الزامات سوگند نظامی، دستورات فرماندهان و مافوق، مقررات نظامی

کاهش اثربخشی رزمی نیروها، عدم شفافیت در کنترل آنها، تهدید جان بسیاری از مردم

کار یدی

انضباط

ورود به موقع به محل کار، رعایت ساعات کاری تعیین شده، اجرای دقیق دستورات اداری و حفظ بالاترین بهره وری نیروی کار را فراهم می کند.

خسارت مادی به تولید و کل اقتصاد کشور وارد می کند

فن آوری

انضباط

رعایت قوانین عملیات تجهیزات، نظم در محل کار، توالی عملیات در فرآیند تولید

منجر به حوادث صنعتی می شود که منجر به مرگ افراد می شود، بلایای زیست محیطی، خسارت مادی ایجاد می شود

گروه 3 – تمرین ها

جفت هایی را انتخاب کنید که منطقی باشند.

تعریف

انضباط اجباری

آ). وجود ناخالصی قابل قبول در بنزین

انضباط خاص

ب). خروج به موقع نیروی انتظامی

انضباط نظامی

که در). حفظ یک برنامه روزانه

رشته فناوری

ز). شروع کلاس ها ساعت 8 اجباری است. 15 دقیقه.

انضباط داخلی

د). عبور از خیابان با چراغ سبز.

انضباط بیرونی

E). یک کارگر برای شیفت کاری خود دیر می آید.

انضباط کار

و). اجرای دستور فرمانده.

پاسخ: 1-b،2-d،3-g، 4-a،5-c،6-d،7-e.

گروه 6 - روانشناسان

ورزش:

انضباط درونی و بیرونی را تعریف کنید

نمونه ها را با انواع رشته ها مطابقت دهید.

انضباط

1. خارجی 2. داخلی

مثال ها:

آ). کنترل توسط افراد دیگر.

ب). وجدان.

که در). میل به بردن جایزه.

ز). ترس از سرزنش.

د) احساس گناه.

و). اخراج از کار.

ح). از خودت مطالبه کن

- کار گروهی (5-7 دقیقه)

- ارائه وظایف (7-10 دقیقه)

- با کلاس روی موضوع کار کنید.

انضباط، اراده و خودآموزی.

این کلمات چگونه به هم مرتبط هستند؟

«اراده قوی، پیروزی لحظه به لحظه وسواسی بر غرایز است، انگیزه هایی است که اراده مهار و سرکوب می کند، بر هوس ها و موانعی که بر آنها غلبه می کند، بر انواع دشواری هایی که قهرمانانه بر آنها غلبه می کند.»

آنوره دو بالزاک

چرا انضباط درونی را انضباط آگاهانه و خود انضباطی می نامند؟ (پاسخ های کودکان.)

شعر وی. مایاکوفسکی که در سال 1926 سروده شد.

ارتباط این خطوط با محتوای درس چگونه است؟

ولاس پروگولکین پسر عزیزی است،

با یک مجله به رختخواب بروید.

همه چیز در مجله جالب است.

- خواندن همه اش را تمام می کنم، حتی اگر آن را کرک کنم! –

نه پدرش و نه مادرش

نتوانستند مرا بخوابانند.

سحر به خواب می رود

تخت را با بی قراری مچاله کرده،

در ساعتی که بچه های دیگر

با خوشحالی شروع به بلند شدن کردند...

دیگران به مدرسه رفتند، -

ولاس نیمه برهنه پشت شیر آب است -

در مدرسه چرت نزنید تا بینی خود را بشویید و پیشانی خود را خیس کنید.

چگونه این ضرب المثل ها را درک می کنید:

اراده آهنین سرنوشت همه نیست.

آرزوهای زیاد، اما اراده کم.

عجله نکنید، بلکه پیگیر باشید.

انعکاس

نوشتن همگام یا

فرد منضبط

او چگونه است؟

استقلال

منفی گرایی

عزم

کنترل پیچیده

تنبلی

ماندگاری

ثبات

گزیده

خلاصه کردن. درجه بندی.

مشق شب.

§ 5 (9) سوالات در صفحات 62-63،

تهیه گزارش از نقش نظم و انضباط در مشاغل مختلف (آتش نشان، حسابدار، معلم، نگهبان، دامپزشک و ...).

پاسخ صحیح را انتخاب کنید:

1. نظم معینی از رفتار انسان، شرط لازم برای وجود عادی جامعه و انسان، عبارت است از:

آ. درست.
ب انضباط.
V. اخلاق.

آ. کار یدی.
ب ویژه.
V. به طور کلی مورد نیاز است.

3. چه رشته ای؟ ما در مورددر مثال زیر: «رعایت دقیق و دقیق نظم و مقررات توسط کلیه پرسنل نظامی، توسط قانون ایجاد شده استو مقررات نظامی.»

آ. نظامی.
ب اخلاقی.
V. آموزشی.

4. اگر قوانین تعیین شده فقط به دلیل کنترل بیرونی رعایت شود، در این صورت انضباط آشکار می شود:

آ. خارجی.
ب درونی؛ داخلی.

5. اگر شخصی طبق انگیزه درونی خود به میل خود و بدون تحریم خارجی و اقدامات قهری از قوانین پیروی کند، در این صورت می توان در مورد:

آ. انضباط بیرونی
ب انضباط داخلی

6. انضباط داخلی بر اساس:

آ. در مورد معیارهای اخلاقی
ب در مورد خودکنترلی
V. قوانین خاص

7. کلید موفقیت در خودآموزی:

آ. وجدان.
ب اراده.
V. آرزو کردن.

چرا نظم و انضباط لازم است؟

هدف: به اهمیت اجتماعی و شخصی نظم و انضباط، نقش انضباط در زندگی انسان پی ببرید.

وظایف:

آموزشی:توضیحی نظری از مفهوم "انضباط" ارائه دهید، جذابیت خود انضباطی (انضباط درونی) را نشان دهید، انگیزه خودآموزی را فراهم کنید.

آموزشی:به دانش آموزان بیاموزد که بین رشته های اجباری و ویژه تمایز قائل شوند و به توسعه مهارت های کار با متون آموزشی ادامه دهند.

آموزشی:احترام به قانون، قانون را آموزش دهید، توجه دانش آموزان را بر مسئولیت عدم رعایت نظم و انضباط متمرکز کنید.

در طول کلاس ها

I. Org. لحظه بر روی میز خود برگه های خودارزیابی دارید که باید در پایان درس پر کنید، لطفا معیارهای ارزیابی را بخوانید.

II. یادگیری مطالب جدید:

1. گفتگوی مقدماتی:

قوانین زندگی امروز افراد جامعه چیست؟ (مقررات راهنمایی و رانندگی، PP در کلاس درس، PP در تئاتر، PP در حمل و نقل، ..)

چرا رعایت این قوانین مهم است؟ (آنها روابط بین افراد را تنظیم می کنند، به عنوان یک مدل رفتار عمل می کنند، به حفظ نظم کمک می کنند، ...)

ما به مطالعه قوانین زندگی برای افراد جامعه و موضوع درس خود ادامه می دهیم: "چرا نظم لازم است". Sl. 1

چیست هدف درس امروز ما؟

دریابید که نظم و انضباط چیست و آیا باید رعایت شود.

2. بحث در مورد اصطلاح:

1. بیایید با سوال اول شروع کنیم - انضباط چیست؟

کار به صورت جفت:

با همسایه میز خود بحث کنید، مفهوم "انضباط" را چگونه درک می کنید؟ ? این چیه؟ (قواعد رفتار، نظم) Sl. 2

2. شاخه دانش علمی.
معنی کلمه انضباط طبق فرهنگ لغت اوژگوف:
1. انضباط - اطاعت از نظم و قوانین مقرر برای همه اعضای هر تیم الزامی است.

2. شعبه مستقل، بخشی از برخی علوم.
نظم در فرهنگ لغت دایره المعارفی:
1. انضباط - (lat. disciplina) - نظم خاصی از رفتار مردم که با هنجارهای قانونی و اخلاقی در جامعه و همچنین الزامات یک سازمان خاص مطابقت دارد.

2. شاخه دانش علمی، موضوع دانشگاهی.
معنی کلمه انضباط طبق فرهنگ لغت اوشاکوف:
1. اطاعت از دستور محکم بر همه اعضای یک جمع واجب است. انضباط نظامی. انضباط کار. انضباط حزبی انضباط آهنین انضباط صنفی انضباط عصا. 2. قوام، عادت به نظم سخت (کتاب). نظم و انضباط ذهن.
- وجه اشتراک را در همه تعاریف بیابید.

اجازه دهید بیایید در مورد فرمول بندی کنیم تعریف.

1. نظم و انضباط- این نظم خاصی از رفتار مردم است که با هنجارهای قانونی و اخلاقی در جامعه و همچنین الزامات یک سازمان خاص مطابقت دارد. Sl. 3

معیارهای اخلاقی چیست؟ تفاوت آنها با هنجارهای قانونی چیست؟

نمونه هایی از معیارهای قانونی و اخلاقی را ذکر کنید.

چگونه این عبارت را درک می کنید: "...همچنین الزامات این یا آن سازمان"؟ مثال بزن. (یونیفرم مدرسه، مدل مو و...)

ثبت تعریف در دفترچه یادداشت

2. انضباط اجباری و خاص.

دو نوع اصلی از انضباط وجود دارد. با کار با کتاب درسی در صفحات 39 تا 40، ما شروع به پر کردن نمودار خواهیم کرد. ما متن را می خوانیم، انواع رشته ها را برجسته می کنیم. Sl. 4

انضباط

ویژه اجباری

رشته اجباری چیست؟ مثال بزن.

رشته خاص چیست؟

من به شما پیشنهاد می کنم اکنون به صورت گروهی کار کنید و کار را انجام دهید. هر گروه نوع خاص خود را دارد، شما باید ویژگی های آن را نام ببرید و تعیین کنید که عدم انطباق آن چه عواقبی دارد.

کاربرد.

بیایید بررسی کنیم.

عدم رعایت انضباط خاص چه عواقبی می تواند داشته باشد؟ سفر به گذشته Sl. 5

3. انضباط بیرونی و درونی.

چه چیزی افراد را به نظم و انضباط تشویق می کند؟

اکنون روی تابلو لیستی از قوانین را خواهید دید. آنها باید به دو گروه تقسیم شوند. در مورد چگونگی و توزیع آن فکر کنید. Sl. 6

الف) ورزش را در صبح انجام دهید.

ب) حفظ نظم و انضباط تحصیلی

ب) دندان های خود را هر روز مسواک بزنید

د) نظم و انضباط کار را حفظ کنید

د) کمک به بزرگان

ه) نکات ایمنی را رعایت کنید

بیایید بررسی کنیم که کدام گروه ها را دریافت کرده اید. Sl. 7

چرا این قوانین را اینگونه تقسیم کردید؟

کار با کتاب درسی صفحه 44.

انضباط بیرونی چیست؟ مثال بزن.

انضباط درونی چیست؟ مثال بزن.

بیایید ستون های قانون را امضا کنیم:

خارجی داخلی

چه چیزی به فرد کمک می کند تا نظم درونی خود را حفظ کند؟ اراده و خودآموزی

من و شما از قبل در مورد امکانات خودآموزی می دانیم. ما می دانیم که لازم است ویژگی های خاصی را در خود پرورش دهید که به موفقیت شما در زندگی کمک می کند.

اراده در شکل گیری نظم و انضباط چه نقشی دارد؟

Sl. 8اراده به غلبه بر ضعف، عادت به انجام ندادن کارهای دشوار کمک می کند. به لطف آن، می توانید بر وابستگی تحقیرآمیز به میل به انجام هیچ کاری یا انجام فقط کاری خوشایند غلبه کنید، فقط آنچه را که می خواهید انجام دهید. نویسنده فرانسوی O. de Balzac (1799-1850) چنین می گوید: "اراده قوی پیروزی در هر دقیقه بر غرایز است، بر انگیزه هایی که اراده مهار و سرکوب می کند، بر هوس ها و موانعی که بر آنها غلبه می کند، بر انواع دشواری ها. که قهرمانانه بر آن غلبه می کند.» اراده کمک می کند تا در صورت شکست، تسلیم نشوید، بلکه دوباره "خود را جمع کنید" و به سمت هدف بروید.

انضباط درونی مبتنی بر تلاش های ارادی، هم کلید و هم نتیجه خودآموزی موفق است. پس از همه، شما همچنین باید نظم و انضباط آگاهانه را در خود پرورش دهید. این باید از دوران کودکی انجام شود و به سازماندهی مناسب مطالعات، اوقات فراغت و درک متقابل با خانواده و دوستان دست یابد. و تنها یک راه وجود دارد - تنظیم خود و حل وظایف خاص، که اجرای آن نه به شرایط خارجی، بلکه به تلاش های خود بستگی دارد.

من یک چیز دیگر به شما پیشنهاد می کنم تکلیف گروهی - توصیه هایی برای حفظ یک روال روزانه و سازماندهی کار و استراحت ارائه دهید (آنها را روی برگه های کاغذ می نویسیم).

III. خلاصه کردن.

یادتان هست هدف درس ما چه بود؟ آیا به آن دست یافته ایم؟

برگه های خودارزیابی را تکمیل کنید.

IV. D/Z. Sl. 9

§5، §4 را تکرار کنید کار عملی). تهیه گزارش از نقش نظم و انضباط در مشاغل مختلف (آتش نشان، حسابدار، معلم، نگهبان، دامپزشک و ...). اختیاری.

کاربرد

گروه شماره 1.

کتاب درسی صفحه 40.- انضباط نظامی

نوع رشته را نام ببرید.

ویژگی ها را برجسته کنید

گروه شماره 2.

کتاب درسی ص 41 – 43.- انضباط کار

نوع رشته را نام ببرید.

ویژگی ها را برجسته کنید

عواقب عدم رعایت نظم و انضباط چیست؟

گروه شماره 3.

نظم مدرسه -از زندگی مثال بزنید.

نوع رشته را نام ببرید.

ویژگی ها را برجسته کنید

عواقب عدم رعایت نظم و انضباط چیست؟

گروه شماره 4.

نظم پرداخت -این یک روش پرداخت است که پرداخت به موقع را تضمین می کند. اگر قبوض آب و برق را به موقع پرداخت نکنید، چیزی برای خرید سوخت نیروگاه حرارتی و پرداخت دستمزد به کارکنان آن نخواهید داشت. یعنی نظم به این نوع رشته بستگی دارد. نمونه خود را انتخاب کنید.

نوع رشته را نام ببرید.

ویژگی ها را برجسته کنید

عواقب عدم رعایت نظم و انضباط چیست؟

گروه شماره 5.

انضباط عملکرد- این اجرای تصمیمات و دستورات اتخاذ شده در سازمان است. نمونه خود را انتخاب کنید.

نوع رشته را نام ببرید.

ویژگی ها را برجسته کنید

عواقب عدم رعایت نظم و انضباط چیست؟

FI ___________________

معیارهای ارزیابی