آزمون – کنترل خواندن دانش آموزان پایه پنجم یک مدرسه اصلاحی خاصهشتمنوع.
هدف: آموزش دانش آموزان دارای معلولیت برای درک معنای متنی که می خوانند.
"درباره دوستان - رفقا." N. N. Nosov "خیار".
"خیارها"
1. یک روز پاولیک کوتکا را با خود به رودخانه برد تا ماهیگیری کند. اما آن روز بدشانس بودند: ماهی اصلا گاز نمی گرفت. اما وقتی برگشتند، به باغ جمعی رفتند و جیب‌هایشان را پر از خیار کردند. نگهبان مزرعه جمعی متوجه آنها شد و سوت خود را دمید. از او فرار می کنند. در راه خانه، پاولیک فکر کرد که برای بالا رفتن از باغ دیگران آن را در خانه نمی گیرد. و خیارهایش را به کوتکا داد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا پسرها ماهی را نگرفتند؟
2. آیا یهودا پسرها را گرفت؟
3. چه کسی متوجه کوتکا و پاولیک شد؟
II. جمله ای را در متن پیدا کنید که بگوید پاولیک به چه چیزی فکر می کرد.
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 73
کلمات خوانده شده در دقیقه:
2. کوتکا با خوشحالی به خانه آمد:
مامان برات خیار آوردم!
مامان نگاه کرد و جیبش پر از خیار بود و در بغلش خیار بود و در دستانش دو خیار بزرگ دیگر بود.
از کجا گرفتیشون؟ - می گوید مامان.
در باغ.
در چه باغی؟
آنجا، کنار رودخانه، در مزرعه جمعی.
چه کسی به شما اجازه داد؟
هیچکس، خودم انتخاب کردم.
پس دزدیدش؟
نه، او آن را دزدی نکرد، همینطور بود... پاولیک آن را گرفت، اما من نمی توانم، یا چه؟ خب من گرفتمش
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر با چی اومده خونه؟
2. او چگونه توضیح داد که خیارها را از کجا آورده است؟
3. مامان چه نتیجه ای گرفت؟
II. حال و هوای پسر را توصیف کنید.
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 72
کلمات خوانده شده در دقیقه:
- 3. صبر کنید صبر کنید! تخلیه نکنید! - می گوید مامان،
حالا آنها را برگردان!
کجا ببرمشون؟ آنها در باغ رشد کردند و من آنها را چیدم. به هر حال آنها دیگر رشد نخواهند کرد.
اشکالی ندارد، آن را بردارید و در همان تختی که آن را انتخاب کردید، بگذارید.
خوب، من آنها را دور می اندازم.
نه، شما آن را دور نمی اندازید! شما آنها را نه کاشتید، نه بزرگ کردید و نه حق دارید آنها را دور بیندازید. کوتکا شروع کرد به گریه کردن:
اونجا یه نگهبان هست او برای ما سوت زد و ما فرار کردیم.
به سوالات پاسخ دهید:
1. مادر به پسر اجازه نداد چه کاری انجام دهد؟
2. پسر می خواست چه کار کند؟
3. چرا کوتکا شروع به گریه کرد؟
II. خواندن بر اساس نقش
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 71
کلمات خوانده شده در دقیقه:
- 4. میبینی چیکار میکنی! اگر او شما را گرفت چه؟
او نمی رسید. او قبلاً یک پدربزرگ پیر است.
خب شرمنده! - می گوید مامان.
بالاخره پدربزرگ مسئول این خیارهاست. وقتی بفهمند خیارها گم شده، می گویند پدربزرگ مقصر است. خوب میشه؟ مامان شروع کرد به گذاشتن خیارها در جیب کوتکا. کوتکا گریه کرد و فریاد زد:
من نمی روم! پدربزرگ تفنگ دارد. او به من شلیک می کند و می کشد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا نگهبان به پسرها نمی رسد؟
2. چه کسی مسئول خیار بود؟
3. چرا کوتکا گریه و فریاد زد؟
II. شخصیت کوتکا را توصیف کنید.
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 64
کلمات خوانده شده در دقیقه:
5- و بگذار بکشد! بهتر است اصلا نداشته باشم
پسر دزد چه می شود؟
خب با من بیا مامان! بیرون تاریک است میترسم.
از گرفتنش نمی ترسی؟
مامان به کوتکا دو خیار داد که
در جیبش جا کرد و او را از در بیرون برد.
یا خیار بیاور، یا از خانه بیرون برو، کمکم نمی کنی.
کوتکا چرخید و آهسته آهسته در خیابان قدم زد.
هوا کاملاً تاریک شده بود.
وظایف:
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا مادر می خواست پسرش را انکار کند؟
2. چرا کوتکا نخواست برود؟
3. تو خیابون چطور بود؟
II. اقدامات کوتکا را شرح دهید؟
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 70
کلمات خوانده شده در دقیقه:
6. او تصمیم گرفت: «من آنها را اینجا در خندق می‌اندازم و می‌گویم که آنها را حمل کردم
کوتکا شروع به نگاه کردن به اطراف کرد.
نه، من آن را می پذیرم: شخص دیگری به خاطر من آن را نزد پدربزرگ می بیند
ضربه خواهد زد."
در خیابان راه می رفت و گریه می کرد. او ترسیده بود.
کوتکا فکر کرد: "پاولیک احساس خوبی دارد!"
خیارش را به من داد اما در خانه می نشیند. او احتمالا
ترسناک نیست".
کوتکا دهکده را ترک کرد و در سراسر میدان قدم زد. کسی در اطراف نبود
نه یک روح از ترس یادش نیامد که چگونه به باغ رسید.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
1. کوتکا تصمیم گرفت چه کار کند؟
2. چرا n گریه کرد؟
3. پسرک به کدام سمت رفت؟
4. به من بگویید چگونه کوتکا توانست به باغ برسد؟
5. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 74.
کلمات خوانده شده در دقیقه:
7. نزدیک کلبه ایستاد، ایستاد و بلندتر و بلندتر گریه کرد. نگهبان شنید و به او نزدیک شد.
چرا گریه می کنی؟ - می پرسد.
بابابزرگ، خیارها را پس آوردم.
چه خیارهایی؟
و من و پاولیک کدام را انتخاب کردیم. مامان بهم گفت پس بگیر.
اینطوری است! - نگهبان تعجب کرد.
این یعنی من برای تو سوت زدم، اما تو هنوز خیارها را دزدیدی. خوب نیست!
پاولیک آن را گرفت و من گرفتم. خیارش را هم به من داد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر کجا متوقف شد؟
2. چه کسی به او نزدیک شد؟
3. کوتکا برایش چه آورد؟
II. رفتار نگهبان را شرح دهید.
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
8. به پاولیک نگاه نکن، خودت باید بفهمی. خب دیگه اینکارو نکن خیارها را به من بده و برو خانه.
کوتکا خیارها را بیرون آورد و در تخت باغچه گذاشت.
خوب، این همه، یا چه؟ - از پیرمرد پرسید.
نه... یک چیز کم است، "کوتکا پاسخ داد و دوباره شروع به گریه کرد.
چرا گم شده، کجاست؟
بابا من یه خیار خوردم حالا چه خواهد شد؟
خوب، چه اتفاقی خواهد افتاد؟ هیچ اتفاقی نخواهد افتاد. خورد، خوب، خورد. برای سلامتی تو.
2. کوتکا خیارها را کجا گذاشت؟
3. یک خیار کجا رفت؟
II. خواندن بر اساس نقش
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
9. و تو ای پدربزرگ هیچ اتفاقی برایت نمی افتد چون خیار گم شده است؟ - ببین چه خبره! - پدربزرگ پوزخندی زد.
نه، برای یک خیار هیچ اتفاقی نمی افتد. حالا، اگر بقیه را نیاورده بودید، بله، اما در غیر این صورت نه.
کوتکا به خانه دوید. سپس ناگهان ایستاد و از دور فریاد زد:
پدربزرگ، پدربزرگ!
چه چیز دیگری؟
و این خیار را که خوردم چگونه حساب می شود - دزدیدم یا نه؟
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر نگران چه بود؟
2. چرا پدربزرگ با یک خیار چیزی دریافت نمی کند؟
3. کوتکا از باغ کجا فرار کرد؟
II. شخصیت پدربزرگتان را توصیف کنید.
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 65
کلمات خوانده شده در دقیقه:
10. هوم! - گفت پدربزرگ.
چه چالشی! خوب، چه چیزی وجود دارد، اجازه ندهید او آن را بدزدد.
خوب، در نظر بگیرید که آن را به شما داده ام.
ممنون پدربزرگ من خواهم رفت.
برو پسرم برو کوتکا با سرعت تمام در سراسر مزرعه دوید، از طریق دره، از روی پل روی رودخانه عبور کرد و دیگر عجله نداشت، از روستا به خانه رفت. روحش شاد.
به سوالات پاسخ دهید:
1. پسر چه تکلیفی از پدربزرگش پرسید؟
2. پدربزرگ به پسر چه داد؟
3. روح کوتکا چگونه بود؟
II. در متن جمله ای در مورد چگونگی بازگشت کوتکا به خانه بیابید.
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 57
در این صفحه می توانید متن داستان "خیارها" اثر نیکولای نوسف را بخوانید.
داستان از N.N. Nosov "خیار"
داستان "خیار"
یک روز پاولیک کوتکا را با خود به رودخانه برد تا ماهیگیری کند. 
اما آن روز بدشانس بودند: ماهی اصلا گاز نمی گرفت. اما وقتی برگشتند، به باغ جمعی رفتند و جیب‌هایشان را پر از خیار کردند. نگهبان مزرعه جمعی متوجه آنها شد و سوت خود را دمید. از او فرار می کنند. در راه خانه، پاولیک فکر کرد که برای بالا رفتن از باغ دیگران آن را در خانه نمی گیرد. و خیارهایش را به کوتکا داد.
کوتکا با خوشحالی به خانه آمد:
- مامان برات خیار آوردم! 
مامان نگاه کرد و جیبش پر از خیار بود و در بغلش خیار بود و در دستانش دو خیار بزرگ دیگر بود.
-از کجا گرفتیشون؟ - می گوید مامان. 
- در باغ.
- در کدام باغ؟
- آنجا، کنار رودخانه، در مزرعه جمعی.
- کی بهت اجازه داد؟
- هیچکس، خودم انتخاب کردم.
- پس دزدیدش؟
- نه، من دزدی نکردم، همینطور بود... پاولیک آن را گرفت، اما من نمی توانم، یا چی؟ خب من گرفتمش
کوتکا شروع کرد به بیرون آوردن خیار از جیبش.
- صبر کنید صبر کنید! تخلیه نکنید! - می گوید مامان،
- چرا؟
- حالا آنها را برگردان!
-کجا ببرمشون؟ آنها در باغ رشد کردند و من آنها را چیدم. به هر حال آنها دیگر رشد نخواهند کرد.
- اشکالی ندارد، آن را بردارید و در همان تختی که آن را انتخاب کردید، بگذارید.
- خوب، من آنها را دور می اندازم.
- نه، آن را دور نمی اندازید! شما آنها را نه کاشتید، نه بزرگ کردید و نه حق دارید آنها را دور بیندازید.
کوتکا شروع کرد به گریه کردن:
- یک نگهبان آنجاست. او برای ما سوت زد و ما فرار کردیم.
- میبینی چیکار میکنی! اگر او شما را گرفت چه؟
"او نمی توانست جلوی آن را بگیرد." او قبلاً یک پدربزرگ پیر است.
-خب خجالت نمیکشی! - می گوید مامان. - بالاخره پدربزرگ مسئول این خیارهاست. وقتی بفهمند خیارها گم شده، می گویند پدربزرگ مقصر است. خوب میشه؟
مامان شروع کرد به گذاشتن خیارها در جیب کوتکا. کوتکا گریه کرد و فریاد زد:
- من نمیرم! پدربزرگ تفنگ دارد. او به من شلیک می کند و می کشد.
- و بگذار بکشد! اصلا پسر نداشته باشم بهتر از اینکه پسر دزد داشته باشم.
-خب با من بیا مامان! بیرون تاریک است میترسم.
- از گرفتنش نترسیدی؟
مامان دو خیار به کوتکا داد که در جیبش جا نمی شد و او را از در بیرون برد.
- یا خیارها را بیاور، یا از خانه بیرون برو، تو پسر من نیستی!
کوتکا چرخید و آهسته آهسته در خیابان قدم زد. 
هوا کاملاً تاریک شده بود.
کوتکا تصمیم گرفت و شروع به نگاه کردن به اطراف کرد: "من آنها را اینجا در خندق می اندازم و می گویم که آنها را حمل کردم." 
"نه، من آن را می پذیرم: شخص دیگری آن را می بیند و پدربزرگ به خاطر من صدمه می بیند."
در خیابان راه می رفت و گریه می کرد. او ترسیده بود.
"پاولیک خوب است! - فکر کرد کوتکا. خیارهایش را به من داد، اما در خانه نشسته است. او احتمالا نمی ترسد.»
کوتکا دهکده را ترک کرد و در سراسر میدان قدم زد. روحی در اطراف وجود نداشت. از ترس یادش نیامد که چگونه به باغ رسید. نزدیک کلبه ایستاد، ایستاد و بلندتر و بلندتر گریه کرد.
نگهبان شنید و به او نزدیک شد. 
- چرا گریه می کنی؟ - می پرسد.
- پدربزرگ، خیارها را پس آوردم.
- چه خیارهایی؟
- و من و پاولیک کدام را انتخاب کردیم. مامان بهم گفت پس بگیر.
- اینجوریه! - نگهبان تعجب کرد. این یعنی من برایت سوت زدم، اما تو هنوز خیارها را دزدیدی.» خوب نیست!
"پاولیک آن را گرفت و من گرفتم." خیارش را هم به من داد.
"به پاولیک نگاه نکن، خودت باید بفهمی." خب دیگه اینکارو نکن خیارها را به من بده و برو خانه.
کوتکا خیارها را بیرون آورد و در تخت باغچه گذاشت. 
-خب همینه یا چی؟ - از پیرمرد پرسید.
کوتکا پاسخ داد: "نه... یک چیز کم است." و دوباره شروع به گریه کرد.
- چرا گم شده، کجاست؟
- پدربزرگ، من یک خیار خوردم. حالا چه خواهد شد؟
-خب چی میشه؟ هیچ اتفاقی نخواهد افتاد. خورد، خوب، خورد. برای سلامتی تو. 
- و شما، پدربزرگ، برای این واقعیت که خیار ناپدید شده است، هیچ اتفاقی برای شما نخواهد افتاد؟
- ببین چه خبره! - پدربزرگ پوزخندی زد. - نه، برای یک خیار هیچ اتفاقی نمی افتد. حالا، اگر بقیه را نیاورده بودید، بله، اما در غیر این صورت نه.
کوتکا به خانه دوید. 
سپس ناگهان ایستاد و از دور فریاد زد:
- پدربزرگ، پدربزرگ!
- چه چیز دیگری؟
- و این خیار که خوردم چطور حساب میشه - دزدیدم یا نه؟
- هوم! - گفت پدربزرگ. - چه وظیفه ای! خوب، چه چیزی وجود دارد، اجازه ندهید او آن را بدزدد.
- چه خبر؟
- خوب، در نظر بگیرید که به شما دادم.
- ممنون پدربزرگ! من خواهم رفت.
- برو پسرم برو.
کوتکا با سرعت تمام در سراسر مزرعه دوید، از طریق دره، از روی پل روی رودخانه عبور کرد و دیگر عجله نداشت، از روستا به خانه رفت. روحش شاد. 
ضرب المثل ها برای داستان خیار نوشته نوسف
ضرب المثل هایی که می توان با ایده اصلی داستان مرتبط کرد:
- تقلب شما را راه دوری نمی برد.
- شجاعانه برای آنچه درست است بایستید.
آزمون – کنترل خواندن دانش آموزان پایه پنجم یک مدرسه اصلاحی خاصهشتمنوع.
هدف: آموزش دانش آموزان دارای معلولیت برای درک معنای متنی که می خوانند.
«درباره دوستان و رفقا». N.N. Nosov "خیار".
"خیارها"
1. یک روز پاولیک کوتکا را با خود به رودخانه برد تا ماهیگیری کند. اما آن روز بدشانس بودند: ماهی اصلا گاز نمی گرفت. اما وقتی برگشتند، به باغ جمعی رفتند و جیب‌هایشان را پر از خیار کردند. نگهبان مزرعه جمعی متوجه آنها شد و سوت خود را دمید. از او فرار می کنند. در راه خانه، پاولیک فکر کرد که برای بالا رفتن از باغ دیگران آن را در خانه نمی گیرد. و خیارهایش را به کوتکا داد.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
چرا پسرها ماهی را نگرفتند؟
پسران یهودا وارد شدند؟
چه کسی متوجه کوتکا و پاولیک شد؟
جمله ای را در متن پیدا کنید که بگوید پاولیک به چه چیزی فکر می کرد.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 73
کلمات خوانده شده در دقیقه:
2. کوتکا با خوشحالی به خانه آمد:
مامان برات خیار آوردم!
مامان نگاه کرد و جیبش پر از خیار بود و در بغلش خیار بود و در دستانش دو خیار بزرگ دیگر بود.
از کجا گرفتیشون؟ - می گوید مامان.
در باغ.
در چه باغی؟
آنجا، کنار رودخانه، در مزرعه جمعی.
چه کسی به شما اجازه داد؟
هیچکس، خودم انتخاب کردم.
پس دزدیدش؟
نه، او آن را دزدی نکرد، همینطور بود... پاولیک آن را گرفت، اما من نمی توانم، یا چه؟ خب من گرفتمش
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر با چی اومده خونه؟
او چگونه توضیح داد که خیارها را از کجا آورده است؟
مامان چه نتیجه ای گرفت؟
حال و هوای پسر را توصیف کنید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 72
کلمات خوانده شده در دقیقه:
حالا آنها را برگردان!
کجا ببرمشون؟ آنها در باغ رشد کردند و من آنها را چیدم. به هر حال آنها دیگر رشد نخواهند کرد.
اشکالی ندارد، آن را بردارید و در همان تختی که آن را انتخاب کردید، بگذارید.
خوب، من آنها را دور می اندازم.
نه، شما آن را دور نمی اندازید! شما آنها را نه کاشتید، نه بزرگ کردید و نه حق دارید آنها را دور بیندازید. کوتکا شروع کرد به گریه کردن:
اونجا یه نگهبان هست او برای ما سوت زد و ما فرار کردیم.
3. صبر کنید صبر کنید! تخلیه نکنید! - می گوید مامان،
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
مادر به پسر چه اجازه ای نداد؟
پسره میخواست چیکار کنه؟
چرا کوتکا شروع به گریه کرد؟
خواندن بر اساس نقش
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 71
کلمات خوانده شده در دقیقه:
4. میبینی چیکار میکنی! اگر او شما را گرفت چه؟
او نمی رسید. او قبلاً یک پدربزرگ پیر است.
خب شرمنده! - می گوید مامان.
بالاخره پدربزرگ مسئول این خیارهاست. وقتی بفهمند خیارها گم شده، می گویند پدربزرگ مقصر است. خوب میشه؟ مامان شروع کرد به گذاشتن خیارها در جیب کوتکا. کوتکا گریه کرد و فریاد زد:
من نمی روم! پدربزرگ تفنگ دارد. او به من شلیک می کند و می کشد.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
چرا نگهبان به پسرها نرسید؟
چه کسی مسئول خیار بود؟
چرا کوتکا گریه می کرد و جیغ می زد؟
شخصیت کوتکا را توصیف کنید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 64
کلمات خوانده شده در دقیقه:
| 5. - و بگذار بکشد! بهتر است اصلا نداشته باشم |
| پسر دزد چه می شود؟ |
| خب با من بیا مامان! بیرون تاریک است میترسم. |
| از گرفتنش نمی ترسی؟ |
| مامان به کوتکا دو خیار داد که |
| در جیبش جا کرد و او را از در بیرون برد. |
| یا خیار بیاور، یا از خانه بیرون برو، کمکم نمی کنی. |
| کوتکا چرخید و آهسته آهسته در خیابان قدم زد. |
| هوا کاملاً تاریک شده بود. |
وظایف:
به سوالات پاسخ دهید:
1. چرا مادر می خواست پسرش را انکار کند؟
2. چرا کوتکا نخواست برود؟
3. تو خیابون چطور بود؟
II. اقدامات کوتکا را شرح دهید؟
III. قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 70
کلمات خوانده شده در دقیقه:
| 6. او تصمیم گرفت: «من آنها را اینجا در خندق می‌اندازم و می‌گویم که آنها را حمل کردم |
| کوتکا شروع به نگاه کردن به اطراف کرد. |
| نه، من آن را می پذیرم: شخص دیگری به خاطر من آن را نزد پدربزرگ می بیند |
| ضربه خواهد زد." |
| در خیابان راه می رفت و گریه می کرد. او ترسیده بود. |
| کوتکا فکر کرد: "پاولیک احساس خوبی دارد!" |
| خیارش را به من داد اما در خانه می نشیند. او احتمالا |
| ترسناک نیست". |
| کوتکا دهکده را ترک کرد و در سراسر میدان قدم زد. کسی در اطراف نبود |
| نه یک روح از ترس یادش نیامد که چگونه به باغ رسید. |
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
کوتکا تصمیم گرفت چه کار کند؟
چرا n گریه کرد؟
پسرک به کدام سمت رفت؟
به من بگو چگونه کوتکا توانست به باغ برسد؟
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 74.
کلمات خوانده شده در دقیقه:
7. نزدیک کلبه ایستاد، ایستاد و بلندتر و بلندتر گریه کرد. نگهبان شنید و به او نزدیک شد.
چرا گریه می کنی؟ - می پرسد.
بابابزرگ، خیارها را پس آوردم.
چه خیارهایی؟
و من و پاولیک کدام را انتخاب کردیم. مامان بهم گفت پس بگیر.
اینطوری است! - نگهبان تعجب کرد.
این یعنی من برای تو سوت زدم، اما تو هنوز خیارها را دزدیدی. خوب نیست!
پاولیک آن را گرفت و من گرفتم. خیارش را هم به من داد.
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر کجا ایستاد؟
چه کسی به او نزدیک شد؟
کوتکا برایش چه آورد؟
رفتار نگهبان را شرح دهید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
8. به پاولیک نگاه نکن، خودت باید بفهمی. خب دیگه اینکارو نکن خیارها را به من بده و برو خانه.
کوتکا خیارها را بیرون آورد و در تخت باغچه گذاشت.
خوب، این همه، یا چه؟ - از پیرمرد پرسید.
نه... یک چیز کم است، "کوتکا پاسخ داد و دوباره شروع به گریه کرد.
چرا گم شده، کجاست؟
بابا من یه خیار خوردم حالا چه خواهد شد؟
خوب، چه اتفاقی خواهد افتاد؟ هیچ اتفاقی نخواهد افتاد. خورد، خوب، خورد. برای سلامتی تو.
وظایف.
کوتکا خیارها را کجا گذاشت؟
یک خیار کجا رفت؟
خواندن بر اساس نقش
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 69
کلمات خوانده شده در دقیقه:
9. و تو، پدربزرگ، به خاطر خیار بودن چیزی نخواهی گرفت. گم شده؟-به چی اهمیت میدی؟ - پدربزرگ پوزخندی زد.
نه، برای یک خیار هیچ اتفاقی نمی افتد. حالا، اگر بقیه را نیاورده بودید، بله، اما در غیر این صورت نه.
کوتکا به خانه دوید. سپس ناگهان ایستاد و از دور فریاد زد:
پدربزرگ، پدربزرگ!
چه چیز دیگری؟
و این خیار را که خوردم چگونه حساب می شود - دزدیدم یا نه؟
وظایف.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر نگران چه بود؟
چرا پدربزرگ با یک خیار چیزی نمی گیرد؟
کوتکا از باغ کجا فرار کرد؟
شخصیت پدربزرگتان را توصیف کنید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 65
کلمات خوانده شده در دقیقه:
10. هوم! - گفت پدربزرگ.
چه چالشی! خوب، چه چیزی وجود دارد، اجازه ندهید او آن را بدزدد.
خوب، در نظر بگیرید که آن را به شما داده ام.
ممنون پدربزرگ من خواهم رفت.
برو پسرم برو کوتکا با سرعت تمام در سراسر مزرعه دوید، از طریق دره، از روی پل روی رودخانه عبور کرد و دیگر عجله نداشت، از روستا به خانه رفت. روحش شاد.
به سوالات پاسخ دهید:
پسر چه تکلیفی از پدربزرگش پرسید؟
پدربزرگ چی به پسر داد؟
روح کوتکا چطور بود؟
در متن جمله ای در مورد چگونگی بازگشت کوتکا به خانه بیابید.
قسمت را عنوان کنید.
تعداد کلمات: 57
کلمات خوانده شده در دقیقه:
خواندن ادبی کلاس دوم.
تست بر روی افسانه ها توسط N.N. Nosov ("سرگرمی ها"، "کلاه زنده"، "روی تپه")،
1. چرا والیا و پتیا خود را "سرگرم کننده" نامیدند؟
الف. آنها همیشه انواع افسانه ها را شروع می کردند.
ب- آنها همیشه در حال انجام انواع بازی ها بودند.
V. آنها همیشه انواع کنسرت ها را شروع می کردند.
2. والیا و پتیا "سرگرم کننده ها" چه افسانه ای خواندند؟
A. Kolobok.
ب. گرگ و هفت بچه.
V. سه خوک کوچک.
3.چه کسی پای پتیا را گرفت؟
V. Petya خودش این کار را کرد تا والیا را بترساند.
4. چرا کلاه "زنده" شد؟
الف. چون گربه واسکا از زیر آن بالا رفت.
ب. این یک افسانه است - و زنده است.
ب- یک نفر کلاه را از نخ می کشید.
5. وادیک و ولودیا برای محافظت از خود در برابر کلاه از چه شیئی استفاده کردند؟
الف. چوب اسکی.
ب کوچرگوی
ب. اسکیت.
6. کوتکا چیژوف در چه آپارتمانی زندگی می کرد؟
7. چرا کوتکا نتوانست از تپه بالا برود؟
الف. او در حال اسکیت بود.
B سرسره لغزنده بود.
س. هیچ پله ای روی سرسره وجود نداشت.
8. آیا گربه سرسره را خراب کرد؟
A. آن را شکست.
ب. آن را با ماسه پوشاند.
ب. آن را با برف پوشاند.
9. در کدام افسانه از پتو استفاده شده است؟
A. Zateiniki.
ب. کلاه زندگی.
ب. روی تپه.
| کلید آزمون |
|
متأسفانه کودکان امروزی کمتر و کمتر تمایل به مطالعه دارند. این کمک خواهد کرد که دانش‌آموزان کوچک‌تر را با واژه‌های ادبی آشنا کنیم، به آنها بیاموزیم که کتاب‌های مفید و جالبی را که برایشان قابل دسترس است تشخیص دهند، افق‌های مطالعه‌شان را شکل دهند و به تدریج از آنها به خوانندگان واقعی تبدیل شوند. درس خواندن فوق برنامه
برنامه خواندن فوق برنامه توسط Svetlovsgay N.N. ارتباط خود را از دست داده است. هیچ برنامه جدیدی وجود ندارد. به معلم در انتخاب نویسندگان و آثار مورد مطالعه آزادی داده می شود. با این حال، در بسیاری از مدارس، معلمان مطالعه فوق برنامه را به طور کامل رها کرده اند یا دروس را با یادداشت های رسمی خواندن جایگزین کرده اند، که در آن والدین برای اینکه با صورت در گل و لای نیفتند، آنقدر تعداد باورنکردنی از صفحات خوانده شده توسط فرزندشان را می نویسند که یکی به سادگی است. شگفت زده به نظر من این غیر قابل قبول است.
هدف از درس خواندن فوق برنامه، اطمینان از قرار گرفتن مداوم در معرض طیف گسترده ای از آثار کودکان در طول فرآیند یادگیری است.
معلم به طور مستقل دایره نویسندگانی را تعیین می کند که کار آنها با کودکان در کلاس مطالعه می شود. توصیه می شود آثاری را انتخاب کنید که از نظر محتوای معنایی نزدیک و قابل درک باشند و به شما این امکان را می دهند که به طور ارگانیک از همراهی موسیقی استفاده کنید و به راحتی و جالب بخش های جداگانه داستان را به تصویر بکشید. از این گذشته، همانطور که می دانید، ادبیات ارتباط تنگاتنگی با موسیقی، تئاتر و هنرهای زیبا دارد. می توانید با نویسندگان مورد علاقه فرزندانتان که از دوران کودکی با آثارشان آشنا بوده اند شروع کنید. این می تواند Marshak S.ya باشد. ("خانه گربه"، "چه کسی حلقه را پیدا خواهد کرد؟" "داستان یک موش احمقانه"، "چمدان"، "بسیار غیبت"، "دوازده ماهگی")، چوکوفسکی کی.آی ("مویدودیر"، "غم فدورینو" "، "تلفن"، "سوسک"، "خورشید دزدیده شده")، Nosov N.N. ("خیارها"، "پچ"، "بتونه"، "روی تپه")، افسانه های پری S. (کلاه قرمزی، «سیندرلا»، «گربه چکمه‌پوش»، «تام شست»، «زیبای خفته»، «رایک با تافت»)، افسانه‌های جی اچ اندرسن. ("بند انگشت"، "ملکه برفی"، "سرباز حلبی ثابت"، "سنگ چخماق"، "گله خوک"، "حرف بچه"، "جوجه اردک زشت"، "قوهای وحشی"، "لباس جدید پادشاه"، "پری دریایی کوچک"، "شاهزاده خانم روی نخود")؛ افسانه های برادران گریم ("دمپایی های فرسوده"، "ریش برفکی پادشاه")، او. وایلد ("غول خودخواه"، "بلبل و گل سرخ"، "دوست فداکار"، "شاهزاده خوشبخت"، " موشک قابل توجه، "شاه جوان")).
بعد از مطالعه آثار نویسندگان، یک یا دو اثر را تعیین می کنم که به مدت یک هفته برای بچه ها خوانده شود، سپس در کلاس بچه ها از اثری که می خوانند، تست می نویسند. هنگامی که چندین اثر از نویسنده مورد مطالعه خوانده و مطالعه شده است، یک درس مسابقه عمومی، KVN، یک درس حراج برگزار می کنم و از کودکان دعوت می کنم گزیده هایی از افسانه ها را به نمایش بگذارند و انشا در مورد کار مورد علاقه خود بنویسند.
من چند آزمایش بر روی آثار N. Nosov ارائه می دهم.
فرنی میشکینا
1. وقتی میشکا نزد او آمد، نیکولای کجا زندگی می کرد؟
الف) در روستا
ب) در شهر
ج) در ویلا
د) در روستا
2. مامان چند روز رفت؟
الف) برای یک
ب) توسط دو
ج) برای چندین
3. میشکا چقدر غلات داخلش ریخت؟
الف) نصف تابه
ب) در پایین
ج) یک تابه کامل
4. بچه ها فرنی را کجا پختند؟
الف) روی اجاق گاز
ب) در خطر است
ج) در فر
5. بچه ها چند بار آب اضافه کردند؟
الف) بارها
ب) 2 بار
ج) 3 بار
6. چرا خرس آب نیاورد؟
الف) از رفتن به تاریکی می ترسید
ب) سطل را داخل چاه انداخت
ج) در پمپ آب وجود نداشت
7. بچه ها از چه چیزی برای پر کردن آب استفاده کردند؟
الف) قوری
ب) یک لیوان
ج) یک لیوان
د) یک قابلمه
8. چرا بچه ها فرنی را نخوردند؟
الف) به اندازه کافی پخته نشده است
ب) شور نیست، تلخ نیست، بوی سوختگی می دهد
ج) نمی خواست آن را بخورد
9. بچه ها سعی کردند چه چیز دیگری بپزند؟
الف) سیب زمینی را آب پز کنید
ب) پاستا را سرخ کنید
ج) ماهی را سرخ کنید
د) سوپ بپزید
10. بچه ها چطور از همسایه خود تشکر کردند؟
الف) آب استفاده شد
ب) یونجه بریده شد
ج) باغ علف هرز بود
د) باغ آبیاری شد.
روی تپه
1. اسم پسر داستان چی بود؟ ______________________________
2. قهرمان داستان چه تصمیمی گرفت که از تپه سوار شود؟
الف) روی سورتمه
ب) اسکی
ج) اسکیت بازی
د) روی تخته
3. چرا پسر نمی توانست سوار برود؟
الف) خوب منجمد نشد
ب) هنوز آماده نشده بود
ج) نمی دانستند که چگونه به درستی سوار شوند
4. چگونه سرسره را خراب کرد؟
الف) همه چیز را خراشید
ب) با ماسه پاشیده شده است
ج) سوراخ های ایجاد شده
5. کوتکا برای آسان کردن بالا رفتن از تپه چه کرد؟
الف) رکاب های جانبی
ب) نرده را میخکوب کرد
ج) ماسه پاشیده شده در پشت.
خیارها
1. پاولیک کوتکا را کجا برد؟
الف) رفتن به جنگل برای چیدن قارچ و توت
ب) ماهیگیری در رودخانه
ج) مسافرت
2. نگهبان مزرعه جمعی چه کرد؟
الف) به دنبال آنها دوید
ب) سوت زد
ج) اسلحه شلیک کرد
3. وقتی مادرش به عقب فرستاده شد، کوتکا تصمیم گرفت با خیارها چه کند؟
الف) آن را به پاولیک ببرید
ب) آن را در گودالی بیندازید و بگویید حمل کرده است
ج) در راه غذا بخورید
د) آن را نزد پدربزرگ ببرید
4. کوتکا چند تا خیار داد؟
و همه
ب) یک چیز گم شده بود
ج) دو یا سه مفقود بود
5. داستان در مورد چیست؟
الف) در مورد خیر و شر
ب) در مورد صداقت و وجدان
ج) حدود دو پسر و خیار
پچ
1. بابکا چه شلواری می پوشید؟
یک سیاه
ب) آبی
ج) رنگ محافظ
2. بابکا شلوارش را کجا پاره کرد؟
الف) بر روی میخ گیر کرده است
ب) روی آسفالت افتاد و شکست
ج) از درختی بالا رفت و آن را روی شاخه ای پاره کرد
3. بابکا چند بار روی وصله دوخت؟
الف) بلافاصله آن را دوخت
ب) آن را 2 بار دوخت
ج) مادرش به او کمک کرد
4. بابکا به بچه ها قول داد که یاد بگیرند چه کار کنند؟
الف) روی حلقه ها بدوزید
ب) دوختن دکمه ها
ج) روی چوب لباسی بدوزید
د) بند کفش را ببندید
سرگرمی ها
1. چرا والیا و کولیا سرگرم کننده هستند؟
الف) داستان های مختلفی را ساخت
ب) چند بازی را شروع کرد
ج) قصه های بلند گفت
2. بچه ها چه افسانه ای بازی کردند؟
الف) گرگ و روباه
ب) ترموک
ج) سه خوک کوچک
3. چرا بچه ها ترسیدند؟
الف) شخصی پای والیا را لمس کرد و او فکر کرد که یک گرگ خاکستری است
ب) صدای خش خش شنیده شد
ج) کسی در زد
4. داستان چگونه به پایان رسید؟
الف) بازی سه خوک کوچک را متوقف کردند
ب) بازی ادامه پیدا کرد
ج) شروع به انجام یک بازی دیگر کرد
بتونه
1. بچه ها بتونه را از کجا آوردند؟
الف) لعاب دهنده داد
ب) پیدا شده است
ج) از پنجره انتخاب شده است
2. چطور بچه ها بتونه خود را گم کردند؟
الف) عمو بر او نشست
ب) گم شده است
ج) پسرهای بزرگ آن را برداشتند
3. بچه ها وقتی بتونه صندلی را می تراشیدند چه می کردند؟
الف) شروع به تماشای فیلم کرد
ب) با یکدیگر صحبت کردند
ج) نان زنجبیلی خورد
4. پس از جستجوی ناموفق برای بتونه، بچه ها روی صفحه دیدند:
الف) دنباله فیلم
ب) صفحه تاریک
ج) نوشته "پایان"
5. نقد و بررسی فیلم:
الف) فیلم را دوست داشت
ب) من فیلم را دوست داشتم، دوباره می رویم
ج) برخی مزخرفات در مورد روغن نباتی
کلاه زندگی
1. بچه ها از چه می ترسیدند؟
الف) کسی در زد
ب) کلاه در حال حرکت بود
ج) صداهای عجیب و غریب
2. اقدامات بچه ها:
الف) تا جایی که می توانستند از کلاه خود دفاع کردند
ب) از خانه فرار کرد
ج) ریشه دار نشسته و منتظر چه اتفاقی خواهد افتاد
3. واسکا وقتی از زیر کلاه بیرون پرید چه کار می کرد؟
الف) خرخر کرد و از نور چشم دوخت
ب) تا جایی که می توانست فرار کرد
ج) خراشیده شده، از دستان کودکان بیرون کشیده شده، میو میو کرده است.
Bobik در حال بازدید از باربوس
1. نام دوست باربوس چه بود؟
الف) کرک
ب) واسکا
ج) مورزیک
2. باربوس قبل از ملاقات با بابیک چه می کرد؟
الف) در خیابان راه می رفت
ب) روی طاقچه نشست و خمیازه کشید
ج) با گربه مسابقه داد
3. بابیک چگونه وارد آپارتمان شد؟
الف) از طریق پنجره
ب) از درب
ج) از طریق بالکن
4. بابیک کجا زندگی می کرد؟
الف) در خانه در ورودی
ب) زیر حصار
ج) در لانه
5. اولین شی غیر معمولی که بابیک دید چه بود؟
الف) تماشا کنید
ب) یک عکس
ج) فرش
6. بابیک کجا سگ دیگری را دید و بسیار تعجب کرد؟
الف) در آینه
ب) در پنجره
ج) در اتاق دیگری
7. باربوس هنگام بالا رفتن از قفسه با پنجه خود به چه چیزی برخورد کرد؟
الف) در فرنی
ب) در سوپ کلم
ج) در ژله
8. به گفته باربوس پدربزرگ کجا خوابیده است؟
الف) روی تخت
ب) روی مبل
ج) نزدیک درب روی فرش
9. چه چیزی روی میخ آویزان بود؟
کمربند
ب) شلاق زدن
ج) جارو
10. باربوس کجا از پدربزرگش پنهان شد؟
الف) از پنجره بیرون دوید
ب) در گوشه ای نزدیک کمد پنهان شد
ج) زیر تخت پنهان شد
11. گربه باربوسکا برای شام چه آورد؟
الف) یک تکه سوسیس
ب) پای مرغ
ج) یک تکه گوشت
تق تق
1. بچه ها چند روز زودتر اومدن؟
الف) در 2 روز
ب) برای چند نفر
ج) در 1 روز
2. اسم نگهبان کمپ چی بود؟
الف) ناتالیا پترونا
ب) اولگا ایوانونا
ج) ماریا ماکسیموا
3. چه پرندگانی روی درختان کهنسال لانه داشتند؟
الف) کلاغ ها
ب) روک ها
ج) چهل لانه می کند
4. کدام یک از بچه ها وسط رفتند؟
الف) کولیا
ب) کوستیا
ج) خرس عروسکی
5. خرس زیر بالش چی گذاشت؟
یک سنگ
ب) تبر
ج) چاقو
6. کدام یک از بچه ها اول به خواب رفتند؟
الف) کوستیا
ب) خرس عروسکی
ج) کولیا
د) کسی به خواب نرفت
7. چرا بچه ها صبح از خواب بیدار شدند؟
الف) از یک ضربه وحشتناک در
ب) نگهبان از خواب بیدار شد
ج) خودشان بلند شدند
8. چه کسی شب درب بچه ها را زد؟
الف) هیچ کس
ب) دیده بان
ج) پنجه سگ
د) کلاغ
9. بچه ها چه کسی را شجاع می دانند؟
الف) کولیا
ب) خرس عروسکی
ج) کوستیا
باغبانان
1. در هر تیپ چند نفر بودند؟
الف) سه
ب) دو
راس ساعت چهار
د) چندین
2. تیپ برنده چه جایزه ای باید دریافت کند؟
الف) گواهی افتخار
ب) بنر قرمز
ج) پاداش نقدی
3. شماره پلات ویتی و کولیا چند بود؟
الف) شماره 12
ب) شماره 14
ج) شماره 11
4. میشکا هنگام حفاری سایت در روز اول بیشتر چه کارهایی انجام داد؟
الف) زیر بوته استراحت کرد
ب) در مناطق دیگر دوید
ج) با عرق پیشانی او کنده شده است
5. میشکا در روز دوم کاری بیشتر چه کارهایی انجام داد؟
الف) ناحیه کنده شده و ریشه کنده را با متر اندازه گیری کنید
ب) دائماً با افراد دیگر صحبت می کرد
ج) یک بیل را تعمیر کرد
6. چه چیزی قرار بود کلاغ ها را از باغ بترساند؟
الف) دیده بان
ب) سگ های نگهبان
ج) مترسک
7. چه ایده ای به سر میشکا رسید؟
الف) یک بیل معجزه آسا بسازید
ب) شب هنگام که همه خوابند باغ را حفر کنید
ج) در شب با یک تراکتور پیاده، باغی را حفر کنید
8. بچه ها با چه علامتی فهمیدند که این باغ آنهاست؟
الف) کنده ای که در وسط باغ گیر کرده است
ب) زمین های کنده شده کمی در سایت وجود داشت
ج) بچه ها شماره سایت را بررسی کردند
9. روز بعد میشکا و کولیا اولین کسانی بودند که با عجله به باغ رفتند
الف) نه، آنها از همه بچه ها عقب افتادند
ب) بله، ما به جلو دویدیم تا به سرعت عملیات حفاری منطقه را به پایان برسانیم
ج) با همه بچه ها با هم راه رفت و خندید.
10. آیا این خبر امروز صبح میشکا و کولیا را خوشحال کرد؟
الف) بله، زیرا آنها باید بنر را دریافت کنند
ب) خیر، زیرا متوجه شدند که زمین شخص دیگری را کندند
11. چگونه بچه ها تصمیم گرفتند منطقه عقب مانده را علامت گذاری کنند؟
الف) مترسک را قرار دهید
ب) منطقه را با پرچم های سبز علامت گذاری کنید
ج) دائماً به افراد دیگر کمک کنید تا به عقب مانده ها کمک کنند
12. میشکا و کولیا با سقوط از عقب افتادن خودداری کردند
الف) بله
ب) بله، اما فقط در پاییز
ج) خیر، زیرا میشکا همیشه همه چیز را اشتباه می گرفت
13. میشکا و کولیا علاوه بر بنر چه چیز دیگری گرفتند؟
الف) یک سبد کامل از سبزیجات رشد یافته
ب) گواهی افتخار
ج) مترسک
