اشتباهات در گفتار افراد مشهور. خطاهای گفتاری: انواع، علل، مثال ها. بی سوادی صرفی و نحوی

ظهر بخیر دوستان عزیز!

خیلی اوقات در صحبت های اطرافیانم صدای وحشتناکی می شنوم خطاها. من در مورد دیگران نمی دانم، اما من را آزار می دهد گفتار بی سواددرست مانند، به عنوان مثال، ترکیدن فوم پلی استایرن.

و چرا مردم مرتکب این اشتباهات آزاردهنده می شوند؟! شما می‌پرسید، آنها پاسخ می‌دهند که همه چنین می‌گویند و این‌طور زندگی کردن راحت‌تر است: "من هر طور که می‌خواهم می‌گویم!"

امروز در بخش « چرا این را می گوییم؟» من مجموعه ای از رایج ترین ها را ارائه می دهم خطاها، که اغلب در گفتار معمولی هموطنانمان دیده می شود. (دیگر مقالات این بخش را بخوانید)

10 اشتباه رایج در صحبت کردن و نحوه اصلاح آنها

1. لباس بپوشم یا بپوشم؟

"من نادژدا را می پوشم، لباس می پوشم!"

درست: لباس بپوش!

2. معاهدات یا قراردادها؟

ما کلاهبردار نیستیم، دزد نیستیم، ما قرارداد امضا کردیم!

درست: قراردادها!

3. بر اساس چه یا بر اساس چه؟

"طبق فرمان سلطنتی، پسران در چشم ناک اوت شدند!"

درست: طبق فرمان، دستور، توافق!

4. بدون جوراب یا جوراب، جوراب یا جوراب؟

یک جفت جوراب جوراب آبی برای او گذاشتم و با یک جعبه جوراب رنگی مستقیم به سمت پسکوف رفتم!

درست: جوراب! جوراب ساق بلند

5. چهارشنبه ها یا چهارشنبه ها؟

"من به شما توصیه نمی کنم که چهارشنبه ها مست شوید!"

درست: چهارشنبه ها (اگر روز هفته)!

6. همزمان یا همزمان؟

دو نفر همزمان گفتند:
"عزیزم، انگار باردارم."

درست: همزمان!

7. آتش نشان یا آتش نشان؟

"من آتش یک واگن باری را خاموش کردم زیرا من یک آتش نشان هستم!"

درست: آتش نشان!

8. "آیا به روز تولد من می آیی؟"

و چرا مردم ما روز تولد (اوه من!!!) را به «تولد» تبدیل کردند؟!

درست: تولد من!

9. «خیلی وقت پیش بود، در سال دوهزار و سه!»

اوه، این چطور ممکن است؟!

درست: در دو هزار و سه!

انواع خطاهای گفتاری
خطاهای گفتاری- این نقض قوانین استفاده از واحدهای زبان در گفتار و همچنین نقص در شکل گیری ساختارهای نحوی است.

انواع اختلالات گفتاری	مثال ها
1. به کار بردن کلمه در معنایی که برای آن غیرعادی است	برادرم در یک مسابقه بین المللی هنرهای نمایشی دیپلمات شد
2. عدم تشخیص سایه های معنایی وارد شده به یک کلمه توسط یک پیشوند یا پسوند	وسایل برقی اقتصادی در حال حاضر تولید می شوند - آنها برق کمی مصرف می کنند
3. نقض سازگاری لغوی	برای آوردن شادی، مراقبت کردن
4. استفاده از یک کلمه اضافی (پلئوناسم)	اطراف، کهنه سربازان قدیمی
5. از کلمات نزدیک (یا نزدیک) با ریشه یکسان استفاده کنید (تاوتولوژی)	معلم به دانش آموزان آموزش می دهد، تصویر زیر نشان می دهد
6. استفاده ضعیف از ضمایر شخصی و اثباتی	دختر بشقاب را گرفت، به سمت سگ رفت و آن را روی زمین گذاشت
7. نقض همبستگی وجهی- زمانی صیغه های فعل	پرنده روی چمن ها دراز کشیده بود و همه جا می لرزید
8. تکرار همان کلمه	نویسنده سعی دارد تفاوت بین سرزمین مادری و مکان های بومی را به ما نشان دهد. عشق به وطن از فرهنگ آن آغاز می شود.
9. استفاده از یک کلمه (یا عبارت) از رنگ‌آمیزی سبک متفاوت	این رمان واقعاً یکی از بهترین رمان های تولستوی است.

انواع اشتباهات گرامری

خطاهای دستوری نقض هنجارهای تشکیل کلمه و شکل و همچنین هنجارهای ارتباط نحوی بین کلمات در یک عبارت و جمله است.

انواع اشتباهات گرامری		مثال ها
اشتقاقی	واژه سازی اشتباه	قرض گرفته شده، برگشته و مورد تمسخر قرار گرفته است
ریخت شناسی	1. اشتباه در شکل گیری اشکال اسمی	مهندس ما، مقدار زیادی موز و نارنگی، توری سبک
	2. اشتباه در شکل گیری صیغه های صفت	زیباتر، درخشان ترین، شیرین ترین
	3. اشکال در تشکیل اشکال ضمیری	تمام کارها در خانه آنها، از پذیرش خارج شد
	4. اشتباه در شکل گیری فعل	جرأت می کنم، جاروبرقی را بکشم، بسوزانم
نحوی	1. نقض توافق 2. اختلال در کنترل 3. بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول 4. اشتباه در ساختن جملات با مضارع 5. خطا در ساخت جملات با عبارات مشارکتی 6. خطا در ساخت جملات با اعضای همگن 7. خطا در ساخت جملات پیچیده 8. جابجایی گفتار مستقیم و غیر مستقیم	این معاون معروف سرگیوا بود. من کوچکترین ایده ای در مورد آنچه اتفاق افتاده است ندارم. بیست و یک نفر به جلسه آمدند. با باز کردن پنجره، باران شروع به باریدن کرد دریا به شدت خروشان می کرد و طوفانی که از صبح شروع شده بود، آشفته بود. معلم کلاس از پیشرفت فارغ التحصیلان، رفتار آنها و اینکه چرا اینقدر ضعیف درس می خوانند صحبت کرد. همه چیز با تصاویری از طبیعت همراه است که تاتیانا انجام می دهد. اونگین می گوید: "اگر فقط مثل شما شاعر بودم، دیگری را انتخاب می کردم."

انواع خطاهای منطقی
خطاهای منطقی نقض توالی (منطق) ارائه است.
خطاهای منطقی شامل نقض قوانین تفکر منطقی است. این نوع خطا شامل کاستی های زیر در محتوای اثر است:
1) نقض توالی گفته ها؛
2) عدم ارتباط بین اجزا و جملات;
3) تکرار غیر موجه یک فکر قبلاً بیان شده؛
4) تکه تکه شدن یک موضوع خرد توسط مضمون خرد دیگر.
5) عدم تناسب بخش هایی از بیانیه.
6) کمبود قطعات لازم؛
7) تنظیم مجدد بخش هایی از متن (اگر به دلیل واگذاری برای ارائه نباشد).
8) جایگزینی غیرموجه شخصی که داستان از او نقل می شود (مثلاً ابتدا از اول، سپس از شخص سوم).

خطاهای منطقی (L)- همراه با نقض صحت منطقی گفتار. آنها در نتیجه نقض قوانین منطق به وجود می آیند که هم در یک جمله، قضاوت و هم در سطح کل متن انجام می شود.

№	نوع خطا	مثال ها
L1	مقایسه (تضاد) دو مفهوم منطقی ناهمگون (متفاوت از نظر دامنه و محتوا) در یک جمله یا متن	در درس حاضر شد مدیر، کتابدار، و آنا پترونا ایوانووا و زویا ایوانونا پتروا; او به پشتش تکیه دادبه باتری؛ پشت مطالعات خوبو تربیت فرزندان والدیندانش آموزان از مدیریت مدرسه تقدیرنامه دریافت کردند.
L2	نقض روابط علت و معلولی	در سالهای اخیر خیلی زیادبرای نوسازی آموزش انجام شده است، اما معلمان به روش قدیمی کار می کنند، زیرامسائل نوسازی آموزش در حال حل شدن است ضعیف.
L3	یک حلقه گمشده در توضیح، یک «جهش منطقی».	به سختی می‌توان جلوی جریان مردم را در حیاط خانه‌مان گرفت. [؟] چقدر دلم می خواهد حیاط هم زینت مدرسه باشد و هم برای روستا.
L4	تنظیم مجدد بخش‌های متن (اگر به دلیل تکلیف مقاله یا ارائه نباشد)	وقت آن است که این کلمه را به معنای واقعی خود برگردانیم! افتخار ... اما چگونه این کار را انجام دهیم؟
L5	جایگزینی غیرموجه شخصی که داستان از او نقل می شود (مثلاً ابتدا از اول، سپس از شخص سوم)	نویسنده می نویسددر مورد طبیعت، توصیفطبیعت شمال، می بینمبرف و وسعت دشت های برفی.
L6	مقایسه مفاهیم منطقی غیر قابل مقایسه	نحومقالات دایره المعارفی متفاوت ازعلمی دیگر مقالات.
اشتباهات ترکیب و متن
L7	شروع بد	متن با جمله‌ای شروع می‌شود که حاوی نشانه‌ای از بافت قبلی است که در خود متن وجود ندارد، با وجود شکل‌های کلمه نمایشی در جمله اول، به عنوان مثال: در این متن نویسنده ...
L8	خطا در قسمت اصلی	آ). جمع آوری افکار نسبتاً دور در یک جمله. ب). عدم ثبات در ارائه؛ عدم انسجام و نقض نظم احکام. V). استفاده از جملات از انواع مختلف در ساختار، منجر به مشکل در درک معنی می شود.
L9	پایان بد	تکرار نتیجه گیری، تکرار ناموجه افکار قبلاً بیان شده.

طبقه بندی اشتباهات تصحیح شده و در نظر گرفته شده در هنگام ارزیابی کار دانش آموز

Sherstobitova I.A.، دانشیار، گروه آموزش بشردوستانه، سنت پترزبورگ APPO
Belokurova S.P.، روش شناس منطقه IMC Krasnogvardeisky سن پترزبورگ
Gvozdinskaya L.G.، رئیس مرکز آموزش بشردوستانه سنت پترزبورگ APPO

خطاهای گفتاری (P)- اینها خطاهایی هستند نه در ساخت یک جمله، نه در ساختار یک واحد زبانی، بلکه در استفاده از آن، اغلب در استفاده از یک کلمه، یعنی نقض هنجارهای واژگانی. این عبارت است از پلئوناسم، توتولوژی، کلیشه های گفتاری، استفاده نامناسب از واژگان محاوره ای، گویش ها، اصطلاحات تخصصی. ابزارهای بیانی، عدم تبعیض از کلمات متداول. اشتباهات در استفاده از متضادها، متضادها، مترادفها، چندمعنی توسط زمینه حذف نشده است.

№	نوع خطا	مثال ها
P1	به کار بردن کلمه در معنایی که برای آن غیرعادی است	ما بودیم بهت زدهبازیگری فوق العاده با تشکر ازآتش سوزی، جنگل سوخت.
P2	استفاده غیر موجه از لغات گویش و محاوره	چنین افرادی همیشه موفق می شوند سوختندیگران. اوبلوموف تمام روز هیچ کاری انجام نداد احمق بازی کرد.
P3	استفاده ضعیف از ضمایر	متن توسط V. Belov نوشته شده است. اوبه سبک هنری اشاره دارد; من بلافاصله یک عکس داشتم در اوخیال پردازی.
P4	استفاده از کلمات رنگ آمیزی سبک متفاوت؛ اختلاط واژگان از دوره های مختلف؛ استفاده نامناسب از زبان روحانی، کلمات بیانی، دارای بار احساسی، واژگان قدیمی، اصطلاحات تخصصی، استفاده نامناسب از واحدهای عبارت شناسی	طبق برنامهنویسنده، قهرمان برنده می شود. مولچالین آثارمنشی فاموسوف؛ در رمان A.S. پوشکین اتفاق افتادنانحرافات غنایی; نویسنده هر زمان و هر زمانبه استفاده از استعاره ها و تجسم ها متوسل می شود. اگر من آنجا بودم، برای چنین نگرشی نسبت به مادرم این کار را می کردم کیک کوچک V جویدنمی داد؛ زوشچنکو انگشت خود را در دهان خود قرار ندهید، اما بگذارید خواننده را بخندانم.
P5	عدم تشخیص سایه های معنایی وارد شده به یک کلمه توسط پیشوند و پسوند	در چنین مواردی من نگاهی می اندازمبه فرهنگ لغت
P6	عدم تمایز بین کلمات متضاد و مترادف؛ اشتباهات در استفاده از متضادها هنگام ساختن آنتی تز. تخریب معنای مجازی یک واحد عبارت‌شناسی در یک زمینه سازمان‌یافته ناموفق	پذیرفته شدند اقدامات موثر; نام این شاعر آشنادر بسیاری از کشورها؛ قسمت سوم متن خنده دار نیست، بلکه عمده نیستانگیزه ما را به فکر وا می دارد. رکورد هنوز حرفش را نگفته است آخرین کلمه.
P7	نقض سازگاری واژگانی	نویسنده استفاده می کندویژگی های هنری
P8	استفاده از کلمات غیر ضروری، از جمله پلئوناسم	جوانمرد جوان؛ خیلیزیبا.
P9	استفاده از کلمات نزدیک یا نزدیک به هم (توتولوژی)	در آن داستان گفته می شوددر مورد حوادث واقعی
P10	تکرار ناموجه یک کلمه	قهرمانداستان به اعمال او فکر نمی کند. قهرماناو حتی عمق کاری که انجام داده را درک نمی کند.
P11	فقر و یکنواختی ساختارهای نحوی	وقتی نویسنده به تحریریه آمد، مورد قبول مدیر مسئول قرار گرفت. وقتی صحبت می کردند، نویسنده به هتل رفت.
P12	استفاده از کلمات غیر ضروری، زائد واژگانی	سپس برای اینکه بتوانی لبخند بزنی، در مورد آنکتابفروشی ما رسیدگی خواهد کرد.

طبقه بندی اشتباهات تصحیح شده و در نظر گرفته شده در هنگام ارزیابی کار دانش آموز

اشتباهات گرامری (G)- اینها خطاهایی در ساختار یک واحد زبانی هستند: کلمات، عبارات یا جملات، یعنی نقض هر هنجار دستوری - تشکیل کلمه، صرفی، نحوی.

№	نوع خطا	مثال ها
G1	واژه سازی نادرست شکل گیری نادرست اشکال اسم، صفت، عدد، ضمیر، فعل (اشکال شخصی افعال، مفعول و مفعول، جیروندها)	نجیب ness, معجزهتکنولوژی، با توجه به دچرک، در بالاخنده؛ جالب تر، زیباتر; با پانصدروبل؛ شعبده بازی کرد هر دودست ها، آنهاپاتوس، اطراف خودچیزی نیست؛ چند تاما اصول اخلاقی خود را به دلیل از دست دادن معنویت از دست داده ایم. آنها حرکت می کنداحساس شفقت؛ نهرهای آب، قابل جریانپایین، نویسنده متن را زده است. بالاتربر روی صحنه، خوانندگان تعظیم کردند.
G2	نقض هنجارهای تصویب	من یک گروه از بچه ها را جدی می شناسم معتادجاز
G3	نقض هنجارهای مدیریتی	ما باید طبیعت را بیشتر بسازیم زیبا. همه از او تعجب کردند به زور.
G4	بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول یا نحوه بیان محمول	نکته اصلی که اکنون می خواهم به آن توجه کنم این است جنبه هنری کار. او کتابی نوشت که حماسی است. همه خوشحال، خوشحال و خنده دار.
G5	خطا در ساخت جملات با اعضای همگن	یک کشور دوست داشتنی و افتخارشاعر در انشایی که می خواستم بگویم در مورد معنای ورزش و اینکه چرا آن را دوست دارم.
G6	خطا در ساخت جملات با مضارع	خواندن متن، چنین احساس همدلی ایجاد می شود.
G7	خطا در ساخت جملات با عبارات مشارکتی	مسیر باریکی پوشیده شده بود شکست خوردنبرف زیر پای تو.
G8	خطا در ساخت جملات پیچیده	این کتاببه من آموخت که از دوستان قدردانی و احترام بگذارم، که در کودکی خواندم. به نظر مرد رسید کهکه این یک رویاست
G9	اختلاط گفتار مستقیم و غیر مستقیم	نویسنده گفت من چی هستممن با نظر داور موافق نیستم.
G10	نقض حدود احکام	او در تیم بسکتبال پذیرفته نشد. چون قدش کوتاه بود.
G11	نقض انواع همبستگی زمان اشکال فعل	یخ می زندیک لحظه قلب و ناگهان در خواهد زداز نو.
G12	حذف یک عضو جمله (بیضی)	در جلسه وجود داشت پذیرفته شده (؟)یک روز پاکسازی برگزار کنید
G13	خطاهای مربوط به استفاده از ذرات: جداسازی یک ذره از جزء جمله ای که به آن تعلق دارد.	اگر عکس نشان داده شود خوب است خواهد شدامضای هنرمند در متن جمعدو مشکل آشکار می شود

طبقه بندی اشتباهات تصحیح شده و در نظر گرفته شده در هنگام ارزیابی کار دانش آموز

خطاهای واقعی (F)- نوعی خطای غیرزبانی، که شامل این واقعیت است که نویسنده به حقایقی استناد می کند که با واقعیت مغایرت دارند، اطلاعات نادرستی در مورد شرایط واقعی، اعم از مرتبط و غیر مرتبط با متن تحلیل شده (دانش پیشینه) ارائه می دهد.

№	نوع خطا	مثال ها
F1	تحریف محتوای یک اثر ادبی، تفسیر نادرست، انتخاب نامناسب نمونه	بازاروف یک نیهیلیست بود و بنابراین پیرزنی را با تبر کشت; لنسکی به ملک خود بازگشت از انگلستان; خوشبختی برای اوبلوموف بود تنهایی و بی تفاوتی.
F2	عدم دقت در نقل قول هیچ نشانه ای از نویسنده نقل قول وجود ندارد. نام نویسنده نقل قول اشتباه است.	این کتاب برای من معنای زیادی دارد، زیرا لنین گفت: زندگی کن و یاد بگیر!»
F3	نادیده گرفتن حقایق تاریخی و غیره، از جمله جابجایی زمانی.	جنگ بزرگ میهنی 1812؛ پایتخت ایالات متحده آمریکا نیویورک است.
F4	عدم دقت در نام، نام خانوادگی و نام مستعار شخصیت های ادبی. تحریف در نام آثار ادبی و گونه های آنها.	تورگن ب ev; "تاراس وبلبا"؛ V داستان های تورگنیف"جرم و مجازات".

خطاهای اخلاقی (E)- نقض نظام ارزشی و قواعد اخلاقی در اثر: جملاتی که حیثیت انسان را تنزل می دهد، بیانگر نگرش متکبرانه و بدبینانه نسبت به انسان، خصومت، تظاهرات پرخاشگری کلامی، کلمات و عبارات عامیانه.

№	نوع خطا	مثال ها
E1	نادرستی گفتار. تظاهرات پرخاشگری کلامی: اظهارات بی ادبانه و توهین آمیز. بیان کلامی عواطف، احساسات یا مقاصد منفی به شکل غیر قابل قبول در یک موقعیت گفتاری معین؛ تهدید، تقاضای بی ادبانه، اتهام، تمسخر؛ استفاده از کلمات دشنام، ابتذال، اصطلاحات تخصصی، آرگوت; اظهارات تحقیر کننده حیثیت انسانی، بیانگر نگرش متکبرانه و بدبینانه نسبت به انسان	من می خواهم به نویسنده یادداشت کنم بخاطر ناتوانی اش در انتقال افکارش. این به من پیام بده خشمگین می کند; باید کاملا باشی دیوانهبرای خواندن کتاب امروز؛ چرا برنامه درسی مدرسه شما را مجبور می کند همه چیز را بخوانید؟ جنس اوراق و شکسته، به چه چیزی کلاسیک می گویند؟ میخالکوف در کارنامه اش! او کتاب های کودک می نویسد و به همین دلیل است که می خواهد در کودکی خوانده شود. این روابط عمومی واقعی است! هیچ چی مردم احمقحقایق منسوخ شده

خطا در گفتار، گرامر،
اخلاقی، واقعی...

آماده شدن برای بررسی مقالات در آزمون دولتی واحد

باید اعتراف کنیم:
آموزش ضعیف در میان جوانان امروزی

(از مقاله ای در مورد آزمون یکپارچه دولتی)

خطاهای گفتاری

خطاهای مرتبط با استفاده نادرست یا کمتر موفق از کلمات یا واحدهای عبارت شناسی در تمرین مدرسه به عنوان خطاهای گفتاری طبقه بندی می شوند. کارشناسان آزمون یکپارچه دولتی مطابق با هنجارهای گفتاری (واژه ای) را با توجه به معیار 10 ارزیابی می کنند: اگر بیش از سه خطا در کار انجام شود، آزمون شونده به جای دو امتیاز ممکن، صفر امتیاز دریافت می کند.

فارغ التحصیلان دقت ارتباطی اظهارات را نقض می کنند، استفاده از کلمات و واحدهای عبارتی در معنایی که برای آنها غیرعادی استیا بدون در نظر گرفتن ظرافت های سبکی یا عاطفی بیان کننده عبارات: این کلمه در روسی نمونه اولیه ندارد. افرادی که در تنبلی گیر کرده اند چیزهای زیادی از دست می دهند. مسئولان ما شهردار را می مکند. این نمونه ها شاعر را به عنوان یک رمانتیک به نمایش می گذارد. اسلاوا در این متن به عنوان یک میهن پرست معتاد به کار ظاهر می شود. تنبلی هیولای جوانان مدرن است.

نمونه های متعدد اختلاط نام های مخفف،یعنی کلماتی با ریشه یکسان یا کلمات مشابه با معانی متفاوت: کتاب آموزش هورمونی به فرد می دهد. او همیشه فردی بسته و پنهان بوده است. صداقت کریستالی. او نمی خواست به خاطر الکل معالجه شود. با کتاب باید با دقت برخورد کرد، شایسته آن است. نویسنده با بدخواهی افراد بی تفاوت را محکوم می کند.

Pleonasm اشتباهی است که شامل استفاده از یک کلمه اضافی است؛ همچنین اغلب در مقالات فارغ التحصیلان یافت می شود: آلمان آلمان پرولتاریای کارگر در یک روستای روستایی شما باید هر کتاب را با تفکر و دقت بخوانید. اما این قهرمانان فقط حرف می زنند و حرف می زنند. یک مشکل جالب در اینجا آشکار شده و به آن پرداخته می شود. مادر آرام و بی صدا ایستاده بود. این مدگراها فقط به لباس و لباس علاقه دارند. تعارف چاپلوسی جریمه پولی

معاینه شوندگان اغلب هستند سازگاری واژگانی معمول را نقض کرد کلمات- منجر به خطاهای گفتاری: جوانان امروزی کم می خوانند و افق دیدشان را وسعت نمی دهند. گفتار او مملو از انبوهی از کلمات کتابی است. اعصاب و هیجان نویسنده را فرا گرفته است. امروز ما یک نسل نوجوان خطرناک و بد اخلاق داریم.مادر با ظاهری رقت انگیز، پاره پاره، با لباس های کهنه ایستاده بود. پسر با مادرش بی شرمانه رفتار می کند. جانباز فقط می خواست درک بیشتری داشته باشد. هر کلمه تاریخ بی نظیر خود را دارد.

زمان بسیار کمی به مطالعه واحدهای عبارت شناسی در برنامه درسی مدرسه اختصاص می یابد - در نتیجه، دانش آموزان ایده بسیار مبهمی از هنجارهای استفاده از ترکیبات پایدار دارند. آنها معنای واحدهای عبارت شناسی را به خوبی نمی دانند، اغلب ترکیب آنها را تحریف می کنند، که منجر به از بین رفتن دو بعدی بودن تصویر زیر آن می شود. تضادی بین تصاویر و زمینه وجود دارد که به ما امکان می دهد بیان را به معنای واقعی کلمه درک کنیم:

فقط می توان با یک قلب جیغ با این موضع موافقت کرد.

این بچه ها از شادی محروم بودند.

سرنوشت سختی بر سر مردم ما آمده است.

بچه ها فقیر بودند، نان و نمک می خوردند.

تعظیم کم به کسانی که جنگیدند.

شوخی با او پخش شد.

این اقدام آخرین نی بود که از بشکه باروت سرریز شد.

برای جلوگیری از چنین هولیگانیسمی، تقویت و بزرگ شدن اندام های داخلی ضروری است.

اشتباهات سبکی

اکثر خطاهای گفتاری خطاهایی هستند که در واقع هستند سبکاینها نابهنگاری هستند، یعنی اشتباهاتی که به دلیل آمیخته ای از واژگان مربوط به دوره های مختلف تاریخی و اجتماعی است: مارملادوف یک بار شغل داشت، اما بعد از کار اخراج شد.در واقع سبکی نیز خطاهای ناشی از اختلاط عبارات سبک های مختلف، استفاده بی انگیزه از عبارات گویشی و محاوره ای است که با هنجارهای زبان ادبی در تضاد است: من با دیدگاه نویسنده کمی مخالفم. گوگول پلیوشکین را با خسیتی مشابه نشان داد. ما باید سرمان را پر از دانش کنیم. کاترین دوم تلاش کرد تا اطمینان حاصل کند که فیلسوفان و نویسندگان نام او را در سراسر جهان تجلیل می کنند. موضع نویسنده با ضرب المثلی بیان شده است که می گوید: "مردم با لباس هایشان به استقبال می آیند."–آنها شما را مطابق ذهنتان راهنمایی می کنند.» شاریکوف با دریافت مقداری قدرت به مردی بی قانون تبدیل شد.

اغلب، نقص های گفتاری در متون مقالات امتحانی احساس می شود، اما طبقه بندی آنها بسیار دشوار است. در این مورد، به نظر ما، امتیاز باید بر اساس معیار 6 کاهش یابد، نه 10. همین کار را باید در مورد گروه بعدی از خطاهایی که منجر به نقض الزامات خلوص، غنا و بیان گفتار می شود، انجام داد. نقص های گفتاری هستند که به گفتار آسیب می رسانند، اما این تخلفات فاحش کمتر از اشتباهات است. کاستی ها از نقطه نظر "بهتر - بدتر، خوب گفته شده - کاملاً خوب گفته نشده" در نظر گرفته می شوند. آنها هم در مدرسه و هم توسط کارشناسان در آزمون یکپارچه ایالتی با دقت کمتری ارزیابی می شوند. این یک توتولوژی است - یک اشتباه شامل استفاده از کلماتی است که در یک زمینه کوچک تکرار می شوند، استفاده از کلمات علف هرز: انگار در آینه نگاه کردم و خودم را دیدم. با توجه به مطالب بالا تندریاکوف نتیجه می گیرد...... به نظر من نباید با اوکراینی ها و حتی استونی ها قهر کنیم.

خطاهای گرامری

معیار 9 انطباق با هنجارهای دستوری را در متون مقالات امتحانی ارزیابی می کند. خطاهای دستوری ناشی از نقض هنجارهای کلمه سازی (اشتباهات کلمه سازی)، شکل گیری (اشتباهات صرفی)، هنجارهای ارتباط نحوی کلمات در عبارات و جملات و همچنین جملات ساده در جملات پیچیده (خطاهای نحوی) است.

خطاهای کلمه سازی- این نتیجه کلمه سازی در نقض هنجارها است: کلمات بر اساس مدل هایی شکل می گیرند که در زبان ادبی وجود ندارند یا در نظر گرفته نمی شود که کلیت واژگان واقعی موجود کاملاً با سیستم کلمات منطبق نیست. که می تواند در زبان باشد، اما در گفتار استفاده نمی شود:

خجالت، شرم، شرم از ظاهر بد مادر. رشوه بلای روزگار ماست. اشتباهات قهرمانان مشکل اصلی ترسو بودن معلم جوان است. مقابله با گستاخی سخت است. کلمات عامیانه. نظم اجتماعی. در طول مسیر آسفالت. او از کودکی تمایل زیادی به موسیقی داشت. رزمندگان سرسختی و شجاعت نشان دادند. ما باید درک کنیم که همه اینها بیهوده انجام نشده است. شخصیت ثابت قدم شخصیت ها باعث احترام می شود. ال. تولستوی مردم را پیشران تاریخ نامید. مشخص است که گومیلیوف استعداد آخماتووا را مسخره کرد.

نقص در شکل گیری اشکال بخش های خاصی از گفتار نیز متنوع و متعدد است.

در ابتدا، پتروشا گرینیف نیز یک زیر درخت بود.

مثال بدتری نمی توان زد.

در آن سال ها روسیه گرسنه و فقیر بود.

کار ویسوتسکی را نمی توان با هیچ کس دیگری اشتباه گرفت.

شما می توانید در مورد سرنوشت هر دو خواهر صحبت کنید.

جانباز حرف بدون دروغ می خواست.

اخبار تلویزیون مدام از خشونت علیه مردم خبر می دهد.

با برنامه های آنها آشنا می شویم.

به فردی نیاز بود که بتواند در این زمینه کمک کند.

گوگول همچنین از عظمت مردم روسیه نوشت.

بیایید لارا گورکی را به یاد بیاوریم - او نیز مغرور و خودخواه است.

چه شهامتی باید داشته باشد که قبل از مرگ چنین بخواند!

وادیم توسط پشیمانی از بین رفت، اما نه برای مدت طولانی.

دوران جوانی زمان خوبی است. جوان، راه رفتن

افکار تند تند بر من چیره شد.

اخیراً سیمای استونی قطعنامه ای را برای تخریب بنای یادبود سرباز آزادی بخش تصویب کرده است.

زبان روسی نامفهوم است.

این فوق العاده ترین راه برون رفت از این وضعیت بود.

در میان خطاهای نحوینقض هنجارهای کنترل، هنجارهای توافق بین محمول و موضوع، ترتیب کلمات نادرست در جمله، اشتباه گفتار مستقیم و غیرمستقیم، اشتباهات در ساخت یک جمله پیچیده وجود دارد:

پس از ورود به بریتانیا، خود او بلافاصله به لندن می رود.

روسیه از یک کشور عقب مانده به یک قدرت بزرگ تبدیل شده است.

جوانان روس برای جلوگیری از این امر آماده اند تا روی آغوش دراز بکشند.

کسانی که عاشق ادبیات هستند این اسم را می شناسند.

خیر بر شر پیروز می شود - حتی افسانه ها ما را متقاعد می کنند.

D. Likhachev توجه خود را بر مشکل ملی گرایی متمرکز می کند.

نه تنها او، بلکه همه ما با هم نتوانستیم کاری انجام دهیم.

برای تایید این موضوع به قسمت زیر اشاره می کنم.

آثار فرهنگی که باید به آنها افتخار کرد نه اینکه تخریب شوند، در حال نابودی هستند. سفر نه تنها منبع اطلاعات، بلکه جزء تاریخ است.

نمونه بارز این مشکل حمل و نقل عمومی ما است.

برای شاهکار این دانشمند به او این نشان اعطا شد.

من صمیمانه از استعداد نویسنده شگفت زده و تحسین شده ام.

نقض به ویژه در جملات با عبارات مشارکتی رایج است:

با توجه به این متن، به نظر من نویسنده عاشق سفر است.

پس از بازدید از موزه ها، مسافر از دیدن این همه گنجینه فیزیکی خسته شد.

بدون توجه به بناهای تاریخی ملل کوچک، آنها می توانند از روی زمین محو شوند.

در کنار رودخانه نشسته ام، دوست دارم زندگی اردک ها را تماشا کنم.

بدون شکوفا کردن استعداد خود می توانید آن را از بین ببرید.

از سال 2006، سیستم درجه‌بندی برای اقلام با پاسخ طولانی شامل دو مورد دیگر است: K-11 - مطابقت با استانداردهای اخلاقی و K-12 - حفظ دقت واقعی در مطالب پس‌زمینه.

اشتباهات اخلاقی

در مورد اول منظور ماست نوع خاصی از خطاهای گفتاری - اخلاقی.به ندرت آثاری وجود داشت که در آنها مظاهر پرخاشگری کلامی و خصومت ثبت شده بود، اظهاراتی یافت شد که کرامت انسانی را تحقیر کرد و نگرش متکبرانه و بدبینانه را نسبت به شخص انسانی بیان کرد:

این متن من را عصبانی می کند.

میخالکوف خود نویسنده است، بنابراین همه را به خواندن کتاب تشویق می کند.

آثار فارغ التحصیلان Tver نیز کاملاً عاری از کاستی های این نوع نیست:

امروز برای خواندن کتاب باید کاملا دیوانه باشید.

اما شما نمی توانید خیلی مهربان باشید، زیرا خودتان بدون شلوار خواهید ماند.

آگیف نویسنده بسیار درخشان زمان خود است، داستان نویسنده نمونه ای از حماقت انسان است.

من از این مستمری بگیران خسته شده ام: همه آنها گریه می کنند. اما اگر آن را دوست ندارید، بگذارید به دنیای دیگر بروند.

چرا برنامه درسی مدرسه شما را مجبور می کند همه مطالب ناخواسته ای که کلاسیک نامیده می شود را بخوانید؟

در حین تحصیل در مدرسه، من، مانند همه جوانان مدرن، به مزخرفات مشغول بودم.

از نظر اخلاقی نادرست است که یک نویسنده را فقط با نام کوچک و نام خانوادگی او خطاب کنیم: الکساندر سرگیویچ معتقد بود...اقدامات نویسندگان مشهور را با تحقیر ارزیابی کنید: دیمیتری لیخاچف افکار خود را کاملاً واضح بیان کرد. از نویسنده متن به خاطر توانایی در انتقال افکارم تشکر می کنم.

استفاده از اصطلاحات خام نیز یک خطای اخلاقی در نظر گرفته می شود: ملت های کوچک به کشور ما خیلی چیزها، دانش دادند و ما هم مثل آخرین خوک ها به آنها پشت کردیم. اگر من آنجا بودم، به خاطر چنین برخوردی با مادرم، این کیک کوچک را می خوردم.

خطاهای واقعی

حفظ دقت واقعی در مطالب پس‌زمینه نیز بر اساس یک معیار خاص ارزیابی می‌شود. این به اشتباه در بازگویی محتوای آثار ادبی، سردرگمی در تاریخ رویدادهای تاریخی، در عنوان آثار، نام شخصیت ها، نام نویسندگان آنها، عدم دقت در نقل قول و غیره اشاره دارد: این کتاب برای من معنای زیادی دارد، زیرا لنین گفت: "برای همیشه زندگی کن، یاد بگیر!" بازاروف یک نیهیلیست بود و به همین دلیل پیرزن را با تبر کشت. سربازانی که فاشیسم را شکست دادند به زندگی مسالمت آمیز بازگشتند و ادامه دادند: "مسکو چقدر در این صدا برای قلب روسیه ادغام شده است!" راسکولنیکوف پس از کشتن یک وام دهنده برای پول، خواهر باردار خود لیزاوتا را نیز می کشد. همانطور که می دانید شادی برای اوبلوموف تنهایی و بی تفاوتی بود. در داستان تورگنیف "جنایت و مکافات"......امتحان شوندگان نام نویسنده V. Tendryakov را به شرح زیر تحریف کردند: توندریکوف، ترندیاکوف، ترندیکوف،اگرچه در متن جلوی چشم نویسندگان بود.

ورزش.خطاهای گفتاری را پیدا کرده و تصحیح کنید.

نمونه هایی از جملات برای یافتن و تشخیص خطاهای گفتاری:

بولگاکف از شکست ارتش سفید ابراز تأسف کرد.

این جوان با خودخواهی و خودخواهی خود همه را دفع می کند.

معلم جوان چاره ای جز نشان دادن دانش عظیم خود نداشت.

این واقعیت بر من تأثیر زیادی گذاشت.

ویژگی اصلی روسیه همیشه احترام به رتبه بوده است.

امروزه هیچ کس هیچ کاری را فداکارانه و مجانی انجام نمی دهد.

این مرد از مغز تا استخوان نجیب بود.

این مشکل اصلی ذاتی متن است.

پس از خواندن متن، مشکلی را که نویسنده به ما منتقل می کند، به وضوح درک می کنید و می بینید.

شطرنج قدرت مبارزه و حافظه را توسعه می دهد.

به ما توصیه می شود برای بهبود عملکرد ذهنی به موسیقی موتزارت گوش دهیم.

نویسنده این مقاله می گوید که ولگا بزرگ در سراسر روسیه واقع شده است.

نام نویسنده مورد علاقه من گوگول مانند ذغال داغ در آتش ادبیات جهان می سوزد.

یک دانش آموز دبیرستانی که از فقر مادرش شرمنده است، به پسرها دروغ می گوید که او فرماندار سابق اوست.

وادیچکا از شرم در مقابل همرزمانش سوخت، اما همچنان به مادرش نزدیک شد.

این مشکل با توسعه فعال علم تحریک می شود.

سرنوشت بود.

او می خواست به خانواده و پدرش کمک کند.

سال های مدرسه بیهوده تلف نشد.

امروزه مردم از سر ناچاری کتاب می خوانند.

از مطالب منفی ارائه شده در مقاله می توان هنگام آماده سازی فارغ التحصیلان آینده برای امتحانات استفاده کرد.

N.M. سرگیوا،
Tver

عده ای از ترکیدن کف روی شیشه، عده ای از خراشیدن چنگال روی بشقاب و عده ای از سخنان بی سواد آزرده می شوند. متأسفانه بی سوادی گاه آشکار ما در هر قدمی نمایان و شنیدنی است! خبرنگار این سایت با ده ها نفر مصاحبه کرد و همین تعداد فروم را بررسی کرد تا نوعی هیت رژه خطاهای گفتاری را که آزاردهنده هستند جمع آوری کند.

خطاهای لهجه

این رایج ترین نوع خطا است. متأسفانه یکی دو تا از این لغزش ها به شما می گویند بی سواد. به نظر می رسد که ما قبلاً طاسی را با جمله بدنام "زنگ نمی خورد، اما زنگ می زند" خورده ایم، اما روزی نیست که آن را در حمل و نقل، در فروشگاه، در محل کار نشنیده باشیم. اگر هنوز در بین دوستانتان موارد مشابه دارید، عبارت «از کسانی که تماس می گیرند خبر می آورند» را به آنها معرفی کنید. شرم آور است، اما بی عیب و نقص کار می کند - همه بلافاصله شروع به تماس می کنند.

نه کیک، بلکه کیک؛

نه یک پدیده، بلکه یک پدیده;

نه رزق، بلکه روزی;

نه کور، بلکه کور;

نه یک کاتالوگ، بلکه یک کاتالوگ.

نه کیلومتر، بلکه کیلومتر؛

نه آب، بلکه آب؛

نه یک پا، بلکه یک پا؛

نه یک نوزاد، بلکه یک نوزاد;

نه یک زن در حال زایمان، بلکه یک زن در حال زایمان.

نه یک پوسته، بلکه یک پوسته؛

نه خاکشیر، بلکه خاکشیر;

نه جرقه، بلکه ایسکرا.

نه چغندر، بلکه چغندر؛

نه زیباتر، بلکه زیباتر. و به هیچ وجه زیباتر نیست!

نه یک کفش، بلکه یک کفش (و نه یک کفش، بلکه کفش).

کلمات روحانی هم هستند که اغلب اشتباه تلفظ می شوند. این کلمات طعمه، توافق، وسیله، الکل، هیجان زده است. این کلمات نوعی اصطلاح تخصصی متخصصان در جهت خاصی است. بنا به دلایلی مرسوم است که افسران پلیس به جای «هیجان زده» بگویند «هیجان زده»، اما این یک اشتباه است - در آفریقا هم اشتباه است.

یک قهوه لطفا!

اما تاکید اشتباه چندان بد نیست. همانطور که این نظرسنجی نشان داد، مردم از تعریف نادرست جنسیت کلمات بسیار بیشتر عصبانی می شوند. بنابراین، عبارت «موهایم را با شامپو شستم و قهوه‌ای خوشمزه درست کردم» می‌تواند 9 از 10 مورد را عصبانی کند. استفاده از کلمه «تول» در جنسیت زنانه، «جیر» به جای «جیر» نیز می‌تواند بی‌خطر باشد. مشمول.

یکی دیگر از لایه های خطا، پایان نادرست کلمات در جمع است. رهبران در هیت رژه خطاها عبارتند از:

سردبیر، بازرس، قرارداد؛

خب، به دلایلی مردم حرف "s" در انتهای یک کلمه را دوست ندارند!

هر طور که دلم می خواهد می گویم!

اما اینها آزاردهنده ترین خطاها نیستند. بیایید به سراغ رهبران "هیت رژه" خود برویم - اشتباهاتی که برخی از مردم، همانطور که آنها اعتراف می کنند، به سادگی آنها را متلاشی می کنند. اگر هر یک از عبارات ذکر شده در زیر در دایره لغات شما وجود دارد، فوراً از شر آنها خلاص شوید!

- نزدیک اداره پست اصلی توقف کنید!

هیچ کس نمی داند حرف "P" از کجا در کلمه "دفتر پست اصلی" آمده است. برخی هنوز اندکی آن را «مزه‌تر» می‌کنند و می‌گویند «نزدیک اداره پست اصلی»، اما همچنان با «P» می‌گویند. خودتان آن را به خاطر بسپارید و آن را در امتداد زنجیره عبور دهید: به درستی - "نزدیک اداره پست اصلی"!

- خیلی وقت پیش بود - در سال دوهزار و یک...

اعداد یک موضوع به طور کلی پیچیده هستند. متأسفانه، چنین "مرواریدهایی" اغلب حتی از گویندگان تلویزیون شنیده می شود. دیگران را به یاد می آوریم و اصلاح می کنیم: «دو» نمی گوییم، «دو» می گوییم، یعنی درست می شود: در دو هزار و یک.

- به روز تولد من می آیی؟

بدون نظر. مردم ما بنا به دلایلی «تولد» را تبدیل به یک کلمه کردند و جنسیت خنثی را به این «نئولوژیزم» اختصاص دادند.

- "دلم برات تنگ شده" یا "دلم برات تنگ شده"

شما فقط می توانید یک شخص یا یک پدیده را از دست بدهید، اما نه درباره یا برای!

- کرایه خود را بپردازید

یا "پرداخت کرایه" یا "پرداخت کرایه". سومی وجود ندارد.

- با دلی لرزان قبول کردم...

نمی توانی دلت را تکان بدهی! شما می توانید دندان هایتان را به هم بفشارید، اما وقتی قلبتان پاره شد، می توانید آن را روی هم نگه دارید. بنابراین، "دندان قروچه" یا "بی میلی"

- من گزینه بهتری را انتخاب کردم.

بهترین در حال حاضر یک درجه عالی است و این کلمه اصلاً نیازی به افزودن ندارد.

رفع بشه یا نه؟

لیست این گونه خطاها را می توان بی پایان ادامه داد. قطعاً شامل «دراز کشیدن، زمین گذاشتن»، «پودچرکا»، «در رختخواب»، «قرض دادن»، «نقشه دار»، «رزتکا»، «توبارتکا»، «پشه» و غیره خواهد بود. سؤال این است که آیا باید اشتباه را به همکار خود گوشزد کنید یا «تظاهر نکنید که باهوش ترین هستید»؟ فیلسوفان و ویراستاران متفق القول هستند: باید به اشتباه اشاره کرد! فقط این را می توان مودبانه و بدون توهین به همکار انجام داد. مثال:

دلم برایت خیلی تنگ شده بود!

آره منم دلم برات تنگ شده بود!

یک اشاره ظریف و بی ضرر.

همکارهای خوب برای شما!

کلمه- مهمترین واحد زبان، متنوع ترین و پرحجم ترین. این کلمه ای است که منعکس کننده تمام تغییراتی است که در زندگی جامعه رخ می دهد. این کلمه نه تنها یک شی یا پدیده را نامگذاری می کند، بلکه عملکردی احساسی و بیانی نیز دارد.
و در انتخاب کلمات باید به معنی، رنگ بندی سبک، کاربرد و سازگاری آنها با سایر کلمات توجه کرد. از آنجا که نقض حداقل یکی از این معیارها می تواند منجر به خطای گفتاری شود.

دلایل اصلی خطاهای گفتاری:

کلمات منسوخ شده
کلماتی که منشأ خارجی دارند.
دیالکتیسم ها
کلمات محاوره ای و محاوره ای.
اصطلاحات حرفه ای
عبارت شناسی
کلیشه ها و کلیشه ها.

1. برداشت نادرست از معنای کلمه.

1.1. به کار بردن کلمه در معنایی که برای آن غیرعادی است.
مثال: آتش بیشتر و بیشتر می شد. خطا در انتخاب اشتباه کلمه است:
ملتهب - 1. حرارت را به درجه حرارت بسیار بالا، تبدیل به داغ. 2. (ترجمه) بسیار هیجان زده شدن، تحت تأثیر برخی احساس قوی قرار گرفتن.
شعله ور شدن - شروع به سوزاندن شدید یا خوب، به طور یکنواخت کنید.

1.2. استفاده از کلمات معنی دار و کاربردی بدون در نظر گرفتن معنایی آنها.
به عنوان مثال: به لطف آتش سوزی که از آتش سوزی رخ داد، منطقه وسیعی از جنگل سوخت.
در روسی مدرن، حرف اضافه تشکر ارتباط معنایی خاصی با فعل تشکر کردن حفظ می کند و معمولاً فقط در مواردی استفاده می شود که دلایلی که باعث نتیجه دلخواه می شوند صحبت می شود: با تشکر از کمک کسی، حمایت. این خطا به دلیل انحراف معنایی حرف اضافه از فعل اصلی برای تشکر به وجود می آید. در این جمله حرف اضافه تشکر باید با یکی از موارد زیر جایگزین شود: به دلیل، در نتیجه، در نتیجه.

1.3. انتخاب واژه-مفاهیم با مبانی تقسیم بندی مختلف (واژگان عینی و انتزاعی).
مثال: ما درمان کامل الکلی ها و سایر بیماری ها را ارائه می دهیم.
اگر در مورد بیماری ها صحبت می کنیم، کلمه الکلی ها باید با الکلیسم جایگزین شود. الکلی به کسی گفته می شود که از اعتیاد به الکل رنج می برد. الکلیسم یک اعتیاد دردناک به نوشیدن مشروبات الکلی است.

1.4. استفاده نادرست از کلمات متخلص
مثال: یک فرد زندگی جشنی دارد. امروز در حال بیکاری هستم.
بیکار و جشن کلمات بسیار شبیه به هم هستند، با ریشه یکسان. اما آنها معانی مختلفی دارند: جشن - صفت تعطیلات (شام جشن، حال و هوای جشن). بیکار - پر نشده، مشغول تجارت، کار نیست (زندگی بیکار). برای بازیابی معنای عبارات در مثال، باید کلمات را عوض کنید.

2. سازگاری واژگانی.هنگام انتخاب یک کلمه، باید نه تنها معنای ذاتی آن در زبان ادبی، بلکه سازگاری واژگانی را نیز در نظر بگیرید. همه کلمات را نمی توان با یکدیگر ترکیب کرد. مرزهای سازگاری واژگانی توسط معنایی کلمات، وابستگی سبکی آنها، رنگ آمیزی عاطفی، ویژگی های دستوری و غیره تعیین می شود.
مثال: یک رهبر خوب باید در همه چیز برای زیردستان خود الگو باشد.

شما می توانید یک مثال نشان دهید، اما نه یک نمونه. و برای مثال می توانید الگو باشید.
مثال: دوستی قوی آنها که با آزمایشات زندگی خنثی شده بود، مورد توجه بسیاری قرار گرفت.

کلمه دوستی با صفت قوی - دوستی قوی ترکیب شده است.
چیزی که باید از خطای گفتاری متمایز شود، ترکیب عمدی کلمات به ظاهر ناسازگار است: جسد زنده، یک معجزه معمولی... در این مورد، ما یکی از انواع تروپ ها را داریم - oxymoron.
در موارد دشوار، زمانی که تعیین اینکه آیا برخی از کلمات می توانند با هم استفاده شوند یا خیر، دشوار است، لازم است از فرهنگ لغت سازگاری استفاده شود.

3. استفاده از مترادف.
مترادف ها زبان را غنی می کنند و گفتار ما را مجازی می سازند. مترادف ها ممکن است مفاهیم کاربردی و سبکی متفاوتی داشته باشند. بنابراین، کلمات خطا، اشتباه محاسبه، نظارت، خطا از نظر سبکی خنثی هستند و معمولاً استفاده می شوند. سوراخ، روکش - محاوره ای؛ گاف - محاوره ای؛ blooper - عامیانه حرفه ای. استفاده از یکی از مترادف ها بدون در نظر گرفتن رنگ آمیزی سبک آن می تواند منجر به خطای گفتاری شود.

مثال: مدیر کارخانه با مرتکب اشتباهی بلافاصله شروع به اصلاح آن کرد.

هنگام استفاده از مترادف ها، توانایی هر یک از آنها برای ترکیب کم و بیش انتخابی با کلمات دیگر اغلب در نظر گرفته نمی شود.
مترادف ها با تفاوت در سایه های معنای واژگانی می توانند درجات مختلفی از تجلی یک ویژگی یا عمل را بیان کنند. اما، حتی با اشاره به یک چیز، در برخی موارد قابل تعویض است، در برخی دیگر نمی توان مترادف ها را جایگزین کرد - این منجر به خطای گفتاری می شود.

مثال: دیروز غمگین بودم.

مترادف غم در اینجا کاملاً مناسب است: دیروز غمگین بودم. اما در جملات دو بخشی این مترادف ها قابل تعویض هستند. با ناراحتی به نسل خودمون نگاه میکنم...

4. استفاده از همنام ها.
به لطف زمینه، همنام ها معمولاً به درستی درک می شوند. اما هنوز در موقعیت‌های گفتاری خاص، همنام‌ها را نمی‌توان بدون ابهام فهمید.
مثال: خدمه در شرایط عالی هستند.

خدمه یک گاری است یا یک تیم؟ خود کلمه خدمه به درستی استفاده شده است. اما برای آشکار شدن معنای این کلمه، باید زمینه را گسترش داد.
اغلب اوقات، ابهام ناشی از استفاده در گفتار (مخصوصاً شفاهی) از هموفون ها (یکسان هستند، اما املای آنها متفاوت است) و هموفرم ها (کلماتی که دارای صدا و املای یکسان در اشکال خاصی هستند). بنابراین، هنگام انتخاب کلمات برای یک عبارت، باید به متن توجه کنیم که در برخی موقعیت های گفتاری برای آشکار کردن معنای کلمات طراحی شده است.

5. استفاده از کلمات چند معنایی.
هنگام گنجاندن کلمات چند معنایی در گفتار خود، باید بسیار مراقب باشیم، باید نظارت کنیم که آیا معنایی که می‌خواستیم در این موقعیت گفتاری آشکار شود، روشن است یا خیر. هنگام استفاده از کلمات چند معنایی (و همچنین هنگام استفاده از کلمات متجانس)، زمینه بسیار مهم است. به لطف زمینه است که معنای یک کلمه واضح است. و اگر زمینه الزامات آن را برآورده کند (بخش معنایی کاملی از گفتار که به فرد امکان می دهد معانی کلمات یا عبارات موجود در آن را مشخص کند)، هر کلمه در جمله قابل درک است. اما به شکل دیگری نیز اتفاق می افتد.
مثال: او قبلا خوانده است.

مشخص نیست: یا او شروع به خواندن کرد و فریب خورد. یا بعد از مدتی آواز خواندن آزادانه و به راحتی شروع به خواندن کرد.

6. پرحرفی.

انواع زیر از پرحرفی رخ می دهد:
1. Pleonasm (از یونانی pleonasmos - افراط و تفریط) - استفاده در گفتار از کلماتی که از نظر معنی نزدیک هستند و بنابراین منطقاً زائد هستند.
مثال: همه مهمانان سوغاتی به یاد ماندنی دریافت کردند.

سوغات یک یادگاری است، پس خاطره انگیز یک کلمه اضافی در این جمله است. انواع پلئوناسم ها عباراتی مانند بسیار بزرگ، بسیار ریز، بسیار زیبا و غیره هستند.
2. استفاده از کلمات غیر ضروری. زائد است نه به این دلیل که معنای واژگانی ذاتی آنها با کلمات دیگری بیان شده است، بلکه به این دلیل که آنها به سادگی در این متن مورد نیاز نیستند.
مثال: سپس در 11 آوریل کتابفروشی دروژبا به این موضوع رسیدگی می کند تا بتوانید لبخند بزنید.
3. توتولوژی (از یونانی tauto - همان logos - کلمه) - تکرار کلمات با ریشه یکسان یا تکواژهای یکسان. نه تنها مقاله های دانش آموزان، بلکه روزنامه ها و مجلات نیز مملو از اشتباهات توتولوژیک هستند.
مثال: رهبران کسب و کار دارای تفکر تجاری هستند.
4. تقسیم محمول. این جایگزینی یک محمول لفظی با ترکیب لفظی- اسمی مترادف است: مبارزه - مبارزه، پاک - پاک.
مثال: دانش آموزان تصمیم گرفتند حیاط مدرسه را تمیز کنند.

7. ناقص بودن واژگانی عبارت.
این خطا برعکس پرحرفی است. یک عبارت ناقص شامل از دست دادن یک کلمه ضروری در جمله است.
مثال: مزیت کوپرین این است که هیچ چیز اضافی وجود ندارد.

کوپرین ممکن است هیچ چیز اضافی نداشته باشد، اما این جمله از قلم افتاده است (و نه فقط یک کلمه). یا: «... اجازه ندهید در صفحات مطبوعات و تلویزیون اظهاراتی که موجب نفرت قومی شود». بنابراین معلوم می شود - "صفحه تلویزیون".
هنگام انتخاب یک کلمه، لازم است نه تنها سازگاری معنایی، واژگانی، سبکی و منطقی، بلکه دامنه آن را نیز در نظر گرفت. استفاده از کلماتی که حوزه توزیع محدودی دارند (شکل‌بندی‌های جدید واژگانی، واژه‌های منسوخ، واژه‌های منشأ زبان خارجی، حرفه‌ای‌ها، اصطلاحات تخصصی، دیالکتیسم‌ها) همیشه باید با انگیزه شرایط زمینه باشد.

8. کلمات جدید.
نئولوژیزم های بد شکل گرفته خطاهای گفتاری هستند.

مثال: و سال گذشته 23 هزار روبل برای تعمیر چاله ها پس از آب شدن بهار هزینه شد.

و فقط زمینه کمک می کند تا بفهمیم: "تعمیر چاله" تعمیر سوراخ ها است.
کلمات منسوخ شده
باستان گرایی ها - کلماتی که واقعیت های موجود را نام می برند، اما به دلایلی توسط واحدهای واژگانی مترادف از استفاده فعال خارج شده اند - باید با سبک متن مطابقت داشته باشند، در غیر این صورت کاملاً نامناسب هستند.
مثال: امروز در دانشگاه روز باز بود.

در اینجا کلمه منسوخ اکنون (امروز، اکنون، در حال حاضر) کاملاً نامناسب است.
در میان واژه هایی که از کاربرد فعال خارج شده اند، تاریخ گرایی ها نیز خودنمایی می کنند. تاریخ گرایی کلماتی هستند که به دلیل از بین رفتن مفاهیمی که بیان می کنند از کار افتاده اند: Armak, Camisole, bursa, oprichnik و غیره. اشتباهات در استفاده از تاریخ گرایی ها اغلب با ناآگاهی از معنای لغوی آنها همراه است.
مثال: دهقانان طاقت زندگی سخت خود را ندارند و نزد فرماندار اصلی شهر می روند.

فرماندار رئیس یک منطقه است (به عنوان مثال، استانی در روسیه تزاری، ایالتی در ایالات متحده آمریکا). در نتیجه، رئیس استانداری یک پوچ است؛ علاوه بر این، تنها یک استاندار در استان می‌توانست وجود داشته باشد و دستیار او معاون استاندار خوانده می‌شد.

10. کلمات با منشأ خارجی.

اکنون بسیاری از افراد به کلمات بیگانه اعتیاد دارند، حتی گاهی اوقات بدون اینکه معنی دقیق آنها را بدانند. گاهی سیاق کلمه بیگانه را نمی پذیرد.
مثال: کار کنفرانس به دلیل کمبود متخصصان برجسته محدود است.

محدود کردن - برای چیزی محدود کنید، آن را محدود کنید. حد کلمه خارجی در این جمله باید با کلمات: کندتر می رود، متوقف می شود و غیره جایگزین می شود.

11. گویش ها.

دیالکتیسم ها کلمات یا ترکیب های پایداری هستند که در سیستم واژگانی زبان ادبی گنجانده نشده اند و به یک یا چند گویش از زبان ملی روسیه تعلق دارند. گویش ها در گفتار هنری یا روزنامه نگاری برای ایجاد ویژگی های گفتاری قهرمانان توجیه می شوند. استفاده بی انگیزه از گویش ها نشان دهنده عدم آگاهی کافی از هنجارهای زبان ادبی است.
مثال: یک لاشخور به دیدن من آمد و تمام غروب آنجا نشست.

شبرکا همسایه است. استفاده از دیالکتیسم در این جمله نه با سبک متن و نه با هدف بیان توجیه نمی شود.

12. لغات عامیانه و محاوره ای.

کلمات محاوره ای در سیستم واژگانی زبان ادبی گنجانده شده است، اما عمدتا در گفتار شفاهی، عمدتا در حوزه ارتباطات روزمره استفاده می شود. گفتار محاوره ای یک کلمه، شکل دستوری یا چرخش عبارت است، عمدتاً از گفتار شفاهی، که در یک زبان ادبی استفاده می شود، معمولاً به منظور توصیف مختصر و خشن موضوع گفتار، و همچنین گفتار ساده معمولی حاوی چنین کلماتی، شکل می گیرد و می چرخد. واژگان محاوره ای و عامیانه بر خلاف گویش (منطقه ای) در گفتار کل مردم به کار می رود.
مثال: من یک کت بسیار نازک دارم.

نازک (عامیانه) - سوراخ، خراب (چکمه نازک). اشتباهات در مواردی رخ می دهد که استفاده از کلمات محاوره و محاوره با انگیزه زمینه نیست.

13. اصطلاحات حرفه ای.

حرفه ای ها به عنوان معادل های محاوره ای از اصطلاحات پذیرفته شده در یک گروه حرفه ای خاص عمل می کنند: اشتباه تایپی - اشتباه در گفتار روزنامه نگاران. فرمان - در گفتار رانندگان، یک فرمان.
اما انتقال بی انگیزه حرفه گرایی به گفتار ادبی عمومی نامطلوب است. چنین حرفه ای هایی مانند خیاطی، خیاطی، گوش دادن و غیره، گفتار ادبی را خراب می کند.
از نظر کاربرد محدود و ماهیت بیان (شوخی، کاهش یافته و غیره)، حرفه ای ها شبیه اصطلاحات هستند و بخشی جدایی ناپذیر از اصطلاحات هستند - گویش های اجتماعی عجیب و غریب که مشخصه گروه های حرفه ای یا سنی افراد است (اصطلاحات تخصصی ورزشکاران، ملوانان، شکارچیان، دانش آموزان، دانش آموزان). اصطلاحات واژگان و اصطلاحات روزمره، با بیان کاهش یافته و با استفاده محدود اجتماعی مشخص می شود.
مثال: می خواستم مهمانان را به تعطیلات دعوت کنم، اما کلبه اجازه نمی دهد.

خیباره خانه است.

14. عبارت شناسی.

باید به خاطر داشت که واحدهای عبارت شناسی همیشه معنای مجازی دارند. تزیین گفتار ما، واحدهای پر جنب و جوش، تخیلی، روشن، زیباتر، عباراتی نیز برای ما دردسر زیادی ایجاد می کند - در صورت استفاده نادرست، خطاهای گفتاری ظاهر می شود.
1. خطا در یادگیری معنای واحدهای عبارتی.
1) خطر درک تحت اللفظی واحدهای عبارتی وجود دارد که می توانند به عنوان تداعی آزاد کلمات تلقی شوند.
2) خطاها ممکن است با تغییر معنای یک واحد عبارتی همراه باشد.
مثال: خلستاکوف همیشه مرواریدها را جلوی خوک پرتاب می کند، اما همه او را باور می کنند.

در اینجا عبارت «پرتاب مروارید به جلوی خوک» به معنای «بیهوده صحبت کردن درباره چیزی یا اثبات چیزی به کسی که قادر به درک آن نیست» به اشتباه - در معنای «اختراع، افسانه بافی» استفاده شده است.
2. خطا در تسلط بر فرم واحدهای عبارتی.
1) اصلاح دستوری یک واحد عبارتی.
مثال: من عادت دارم به خودم گزارش کامل بدهم.

شکل شماره در اینجا تغییر کرده است. یک واحد عبارت شناسی برای توضیح وجود دارد.
مثال:مدام با دستان بسته می نشیند.عباراتی مانند بازوهای جمع شده، سر دراز، سر دراز در ترکیب خود شکل قدیمی مضارع کامل را با پسوند -a (-я) حفظ می کنند.
برخی از واحدهای عبارت شناسی از شکل های کوتاه صفت استفاده می کنند؛ جایگزینی آنها با شکل های کامل اشتباه است.
2) اصلاح واژگانی یک واحد عبارتی.
مثال: وقت آن است که شما مسئولیت ذهن خود را به دست بگیرید.

اکثر واحدهای عبارت شناسی غیرقابل نفوذ هستند: یک واحد اضافی را نمی توان به واحد عبارت شناسی وارد کرد.
مثال: خوب، حداقل به دیوار ضربه بزنید!

حذف یک جزء واحد عبارتی نیز یک خطای گفتاری است.
مثال: همه چیز به حالت عادی برمی گردد!..

یک واحد عبارت شناسی وجود دارد که دور و بر می گردد. جایگزینی کلمه مجاز نیست.
3. تغییر سازگاری واژگانی واحدهای عبارتی.
مثال: این سؤالات و سؤالات دیگر نقش بزرگی در توسعه این علم هنوز جوان دارند.

ترکیبی از دو عبارت پایدار وجود داشته است: نقش ایفا می کند و اهمیت دارد. می توانید این را بگویید: سؤالات مهم هستند ... یا سؤالات اهمیت زیادی دارند.

15. کلیشه ها و کلیشه ها.

آفیسیسم واژه ها و اصطلاحاتی هستند که استفاده از آنها به سبک تجاری رسمی اختصاص دارد، اما در سایر سبک های گفتاری نامناسب، کلیشه ای هستند.
مثال: کمبود قطعات یدکی وجود دارد.
تمبرها عبارات هک شده با معنای لغوی محو و بیانی پاک شده هستند. کلمات، عبارات و حتی جملات کامل تبدیل به کلیشه می شوند که به عنوان ابزارهای بیانی جدید و سبک شناختی ظاهر می شوند، اما در نتیجه استفاده بیش از حد مکرر، تصویر اصلی خود را از دست می دهند.
مثال: جنگلی از دست ها در حین رای گیری بالا رفت.
یک نوع تمبر کلمات جهانی هستند. اینها کلماتی هستند که در کلی ترین و مبهم ترین معانی به کار می روند: سؤال، وظیفه، بالا بردن، فراهم کردن و غیره. معمولاً کلمات جهانی با پیشوندهای استاندارد همراه هستند: کار - روزمره، سطح - بالا، حمایت - گرم. کلیشه های متعدد روزنامه نگاری (کارگران میدانی، شهری در ولگا) و کلیشه های ادبی (تصویر هیجان انگیز، اعتراض خشمگین) وجود دارد.