مارینا سولوویوا
درس ریاضی "یک، چند. شماره، شکل 1"

موضوع: «یک، بسیاری. شماره، شکل 1"

کتاب درسی پایه: Shevelev K.V. ریاضیات سرگرم کننده. کتاب کاربرای پیش دبستانی های 4-75 ساله. / K.V. Shevelev. – M. : /Yuventa Publishing House, 2013. – 40 p. : مریض

وظایف:

آموزشی: ایده ای از مفاهیم ارائه دهید: یک، بسیاری. شکل گیری و نامگذاری عدد 1 را معرفی کنید.

عملی: برای ترویج شکل گیری مهارت های گرافیکی هنگام کشیدن اشیاء در سلول ها.

رشدی: ادامه رشد مهارت های حرکتی ظریف و درشت، ادراک بصری، توجه، حافظه، گفتار، تفکر منطقی، تخیل.

آموزشی: پرورش توانایی برای نجات، روابط دوستانه.

نوع درس:آشنایی با مطالب جدید

مطالب آموزشیبرای معلم:

برای معلم: لپ تاپ، اسباب بازی جعفری، کارت هایی با تصاویر، ادبیات.

برای دانش آموزان: دفترهای ریاضی، سیب قرمز و سبز.

طرح درس:

1. زمان سازماندهی(حالت عاطفی برای درس)

2. به روز رسانی دانش.

2.1. مقدمه ای بر مفهوم "یک"، "بسیار"

2.2. تقویت مفاهیم "یک"، "بسیار"

3. تعمیم و نظام مندی مطالب مورد مطالعه.

3.1. کار با نوت بوک های چاپی

3.2. کار با مواد دمو

3.3. کار با نوت بوک های چاپی

4. خلاصه درس

5. آرامش

پیشرفت درس

1. لحظه سازمانی

معلم: سلام بچه ها!

معلم: امروز جعفری به درس ما آمد (معلم تصویری از جعفری را نشان می دهد)

امروز او به من کمک می کند تا درسی را به من بیاموزم.

2. به روز رسانی و نظام مند کردن دانش کسب شده.

معلم: او یک اسباب بازی بامزه است و نامش ...

بچه ها یکصدا می گویند: جعفری!

معلم: جعفری یک بازی جالب برای ما آورد. بیا بازی کنیم؟

معلم کارت های زوجی را نشان می دهد و می پرسد روی یکی چه چیزی کشیده شده است و روی دیگری چیست (روی یکی یک توپ و روی دیگری توپ های زیادی وجود دارد). سپس به هر کودک یک کارت می دهد و می پرسد:

چه کسی یک توپ دارد؟

چه کسی توپ های زیادی دارد؟ و غیره.

هنگامی که تمام تصاویر زوج بررسی شد، معلم دو جعبه با اندازه های مختلف را در مقابل کودکان قرار می دهد و پیشنهاد می کند کارت های خود را در آنجا قرار دهند: در یک جعبه کوچک - کارت هایی با یک اسباب بازی، در یک جعبه بزرگ - با چندین اسباب بازی و غیره. .

معلم: آفرین! حالا بیایید کمی استراحت کنیم و بازی "شعر را درست کامل کن" را انجام دهیم.

در غروب ماه طلوع می کند.

چند قمر در آسمان وجود دارد؟ (یک)

خروس مانند یک جنتلمن مهم است،

قدم زدن در اطراف حیاط (به تنهایی)

وینی پو با عجله به لانه می رود:

گلدان های عسل وجود دارد (تعداد زیادی)

جنگل در برف، جاده سفید،

برف بارید (خیلی)

3. معرفی عدد 1.

معلم: دفترچه های خود را باز کنید، بیایید سعی کنیم عدد 1 را در جعبه ها بنویسیم.

بچه ها دارند کار را انجام می دهند

معلم: بچه ها، پتروشکای ما اشکال هندسی را نمی شناسد! به او نشان دهیم اشکال هندسی!

معلم کارت هایی با اشکال هندسی نشان می دهد، بچه ها آنها را نام می برند.

معلم: شما همچنین اشکال هندسی در دفترچه خود دارید. شکل هایی که در یک زمان کشیده شده اند را رنگ آمیزی کنید.

بچه ها وظایف را انجام می دهند.

معلم: آفرین! خسته؟ استراحت کنیم!

دست ها نیاز به مراقبت دارند

(بازوها روبه روی شما دراز شده)

از این گذشته ، آنها نگرانی های زیادی دارند:

نوشتن در تمام طول روز سخت است

(مشت ها را گره و باز کن)

و مجسمه سازی و نقاشی.

(کف زدن)

بعد رسیدیم بالا

(دستها را بالا ببرید)

بیایید بازوهایمان را بازتر کنیم.

(بازوها را به طرفین باز کنید)

همین. پایان شارژ.

بچه ها دوباره سر میز بشینید

معلم: بچه ها، جعفری ما با ما خداحافظی می کند، باید با بچه ها به یک درس دیگر برود. بیا با او خداحافظی کنیم! آیا از بازی با پتروشکا لذت بردید؟

به ما بگویید، چه چیز جدیدی در درس امروز ما یاد گرفتید؟

مارینا ببکو
آشنایی کودکان با اعداد "شماره "1"

هدف: تقویت توانایی یافتن اشیاء زیاد و یک شی. تعداد اشیاء را نام ببرید، عدد یک را با اسم در جنسیت، عدد، مورد موافق کنید. شماره 1 را معرفی کنید، نشان دهنده شماره یک است. در مقایسه اشیاء بر اساس ارتفاع ورزش کنید، یاد بگیرید که در فضا حرکت کنید.

مواد: کوتوله، نهر، درختان بلند و پست، خرگوش و خرگوش کوچک، هویج، سنجاب و بچه سنجاب، آجیل، قارچ، خورشید، شماره 1; کارت هایی با عکس اعداد 1, مداد رنگی برای هر کودک; فلانلوگراف

پیشرفت درس:

مربی: امروز داستانی در مورد کوتوله ای که در جنگل زندگی می کند را برای شما تعریف می کنم. او بسیار مهربان و بشاش است و با همه حیوانات دوست است. او همچنین عاشق انجام ریاضیات است. برای دیدن او. برای این کار باید به جنگل بروید و ببینید گنوم در آنجا چه می کند. جنگل چیست؟ چه چیزی در جنگل رشد می کند؟ (درختان) (به جریان واقع در فلانلگراف اشاره می کند)چیست؟ (جریان جنگلی)درختان مختلفی در نزدیکی آن رشد می کنند. (یک درخت بلند را دورتر از نهر قرار می دهد و یک درخت کم ارتفاع را نزدیک تر)ارتفاع درختان چقدر است؟ (بالا و پایین)درخت کم ارتفاع کجاست؟ (نزدیک به جریان)قد بلندش چطور؟ (در ادامه از جریان)

دو یا سه کودک را دعوت می کند تا هر کدام یک درخت ببرند و "گیاه"آنها را می گویند که در کجا واقع شده اند درختان بلند، و کجا - کم است. توجه را به این واقعیت جلب می کند که کودکان "زندانی"یک درخت در یک زمان، و تعداد زیادی از آنها وجود داشت. نتیجه یک جنگل بود.

دقیقه تربیت بدنی

باد به صورت ما می زند

درخت تکان خورد.

باد آرام تر می شود، آرام تر،

درخت بالاتر و بلندتر می شود!

مربی: (داستان را با نمایشی روی فلانلگراف همراه می کند) ادامه می دهد.یک روز کوتوله در میان جنگل قدم می زد، ناگهان ابری به داخل غلتید، رعد و برق غرش کرد، باد شدیدی وزید و باران شروع به باریدن کرد. گنوم می شنود: یکی داره گریه میکنه این یک اسم حیوان دست اموز است: همه خیس بود، سرد بود، مادرش را از دست داد. کوتوله چند خرگوش پیدا کرد؟ (یک خرگوش)گنوم او را با خود برد، گرمش کرد و به راه افتادند. می شنود: یکی جیرجیر می کند. این یک بچه سنجاب است: هنگام رعد و برق از گود افتاد. گنوم نیز آن را با خود برد. کوتوله چند بچه سنجاب پیدا کرد؟ (یک بچه سنجاب) "کجا می توانم از باران پنهان شوم؟"- فکر می کند کوتوله. به نظر می رسد: "آنتوشکا روی یک پا ایستاده است"این چیه؟ (قارچ)فکر می کنید وقتی باران می بارد چه اتفاقی برای قارچ می افتد؟ درست است، آنها در حال رشد هستند. بنابراین قارچ ما بزرگ شده است. فضای کافی برای همه وجود داشت که زیر آن پنهان شوند. وقتی باران قطع شد، خورشید بیرون آمد. خرگوش دوان آمد، از کوتوله برای نجات خرگوش کوچک تشکر کرد و یک هویج به او داد.

در اینجا سنجاب می پرد و از این شاخه به آن شاخه می پرد: "از تو متشکرم، کوتوله، برای نجات سنجاب کوچک من. از خودت پذیرایی کن"، - و به کوتوله مهره داد. گنوم یک هویج را در یک جیب گذاشت، به یک مهره دیگر و فکر می کند: " مبادا فراموش کنم که چقدر رفتارهای متفاوت دارم ". ناگهان می شنود کسی می گوید: "اگه منو با خودت ببری فراموش نمیکنی".به نظر می رسد: گرز ایستاده است، ظاهر بسیار عجیبی دارد. و آهنگی می خواند: "واحد شبیه یک قلاب، یا شاید مانند یک شاخه شکسته به نظر می رسد". "شما کی هستید؟"- کوتوله از او می پرسد. "من شماره 1، یا واحد من نماینده شماره یک هستم"، - عصا جواب داد.

فرزندان، به یاد بیاوریم: کوتوله چند خرگوش پیدا کرد؟ (یک)چند بچه سنجاب را از باران نجات داد؟ (یک)خرگوش چند هویج به کوتوله داد؟ (یک)سنجاب چند مهره به گنوم داد؟ (یک)(معلم هر مجموعه را روی فلانلگراف علامت گذاری می کند عدد) فرزندان، شماره یک، نوشته شده است شماره 1.

گنوم: ممنون بچه ها، به من کمک کردید همه چیز را درست بشمارم و به خاطر بسپارم شماره 1. منم همینطورم شکلمن 1 را به خانه خود وصل می کنم و خانه ای با شماره 1 خواهم داشت.

برای تجمیع: به کودکان کارت هایی با تصاویر داده می شود اعداد 1، آنها پیشنهاد می کنند طرح کلی آن را ردیابی کنید و یک هویج یا یک مهره زیر آن بکشید.

انتشارات با موضوع:

بازی آموزشی "شمارش سرگرم کننده تا 5" اهداف: به معرفی کودکان با اعداد 1،2،3،4،5 ادامه دهید. شمارش رو به جلو و عقب را یاد بگیرید.

همانطور که قبلاً نوشتم، بازی فعالیت اصلی یک کودک پیش دبستانی است. بازی های ریاضی یک فرصت یادگیری عالی برای کودکان است.

بازی فعالیت اصلی برای یک کودک پیش دبستانی است. بازی برای توسعه فعالیت شناختیفرزند، اجازه دهید او بیکار باشد.

خلاصه درس ریاضی برای گروه میانی "آشنایی با اعداد 1 و 2"(4–5 ساله) موضوع: معرفی اعداد 1 و 2 هدف: - برای آشنایی کودکان با اعداد 1 و 2، اعداد و کمیت مربوطه را به هم مرتبط کنید.

خلاصه درس "آشنایی با اعداد 1 و 2"وظایف. به کودکان بیاموزید که اعداد را به تعداد اشیا مرتبط کنند. یاد بده که بفهمی وظیفه یادگیریو خودتان آن را انجام دهید، آن را بیان کنید.

آشنایی کودکان پیش دبستانی با تکنیک های نقاشی غیر سنتیپیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی MBDOU شماره 33 "مالینکا" توسعه روش شناختی: "ما کودکان پیش دبستانی را معرفی می کنیم.

ناتالیا دوتسنکو
درس بازی در ریاضیات "آشنایی با عدد 1"

آشنایی با عدد 1.

وظایف: تکرار مفاهیم "یک", "بسیاری از"; تقویت توانایی حل معماها؛ یادگیری انتخاب یک صفت برای یک اسم؛ عدد 1 را معرفی کنید.

مربی: سلام بچه ها! به معما گوش کن:

خوش اخلاق، کاسبکار، پوشیده از سوزن.

صدای پاهای زیرک را می شنوید؟ این رفیق شماست (جوجه تيغي).

که در. : بچه ها جوجه تیغی ما واقعا عاشق غذا خوردن است. به نظر شما دوست داره چی بخوره؟ (پاسخ های کودکان).

که در. : درسته، آفرین! من یک خوراکی برای جوجه تیغی دارم. این اپل سیب کجا رشد می کند؟ (روی درخت، در باغ). درست است، بچه ها! به هر چیزی که روی درخت می روید میوه می گویند.

بیایید به سیب نگاه کنیم. چیست؟ (گرد، قرمز، قرمز، شیرین، آبدار).

که در. : بیا بازی کنیم! من یک سیب را برای یکی از شما بغلتانم و بپرسم: چه سیبی؟ و تو توپ را به سمت من می گردانی و جواب می دهی.

که در. : بچه ها، توپ شبیه سیب است؟ چگونه؟ (دور است). گرد دیگه چیه؟ (خورشید، هندوانه، توپ). آفرین! به تصویر نگاه کن. اجسام گرد در اینجا ترسیم می شوند.

هنگامی که جوجه تیغی در خطر است، به صورت یک توپ جمع می شود و گرد می شود. مثل این. آیا می خواهید با او بازی کنید؟ (توپ های ماساژ بگیرید.)

خود ماساژ:

ساکت، جوجه تیغی، عجله نکن.

سوار بر دستان،

پاهایت را سوار کن

و برگرد!

جوجه تیغی بدون مسیر از میان جنگل، از میان جنگل راه می رود.

و با سوزن‌هایش می‌خرد، می‌کشد.

و من آن مسیر را به جوجه تیغی نشان خواهم داد

جایی که موش های کوچک مخروط بازی می کنند.

که در. : آفرین! بیایید جوجه تیغی هایمان را در یک سبد جمع کنیم. همین تعداد بود. چند جوجه تیغی در سبد وجود دارد؟ (بسیاری از). و روی میز؟ (یک). بچه ها این یکیه عدد. و این همان چیزی است که او به نظر می رسد. فقط یک چیز غم انگیز و غم انگیز در او وجود دارد. بیا رنگش کنیم

(ما کار را با موسیقی کامل می کنیم).

که در. : آفرین بچه ها بسیار زیبا و خنده دار ما اعداد را گرفتیم. و واحد ما در هیئت مدیره شادتر شد. چند تا اعداد روی میز ما? و در هیئت مدیره؟

که در. : باشه بچه ها! ما کار بزرگی انجام دادیم. و اکنون زمان بازگشت جوجه تیغی به خانه است. به او بگوییم: "خداحافظ!"

انتشارات با موضوع:

درس بازی در ریاضیات بر اساس افسانه "سیندرلا"درس بازی در ریاضیات در گروه ارشدبر اساس داستان پریان "سیندرلا". اهداف: تمرین در گروه بندی اشیاء به 2-3 گروه و تعیین کمیت.

چکیده GCD در ریاضیات برای کودکان گروه دوم خردسال "معرفی عدد 3"اهداف: - پرورش توانایی کودکان در تشخیص، نامگذاری اشکال هندسی، برقراری ارتباط بین مجموعه ها و شمارش.

خلاصه GCD در ریاضیات در گروه میانی "آشنایی با عدد و عدد 4"محتوای برنامه: 1. کودکان را با عدد و عدد 4 آشنا کنید. با تشکیل عدد 4؛ به یادگیری نحوه مرتبط کردن تعداد اشیاء ادامه دهید.

خلاصه درس باز FEMP با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در گروه میانی "شمارش تا چهار، شناخت عدد 4" GBOU دبیرستان شماره 1056 بخش پیش دبستانی شماره 2 یادداشت ها کلاس بازتوسط توسعه شناختی V گروه میانی«تا چهار بشمار.

خلاصه درس ریاضی آشنایی با تقویمنکاتی در مورد رشد شناختی در گروه ارشد "آشنایی با تقویم" اهداف: آشنایی کودکان با انواع متفاوتتقویم (P).

خلاصه فعالیت های آموزشی مشترک در مورد FEMP در گروه ارشد "آشنایی با شماره و شماره 6"هدف: آشنایی کودکان با شکل گیری عدد 6 و عدد 6، یادگیری شمارش در 6، یادگیری ربط دادن یک عدد به یک عدد. وظایف: فرم.

خلاصه درس "آشنایی کودکان با عدد 7"موضوع OO: آشنایی کودکان با عدد 7. هدف OO: ایجاد شرایطی برای یادگیری کودکان در مورد عدد 7. اهداف آموزشی: 1. ایده ها را تقویت کنید.

محتوای برنامه:

کودکان را با عدد 1 آشنا کنید، به آنها بیاموزید که عدد را با تعداد اشیاء مرتبط کنند.
تقویت توانایی شناسایی آرایش فضاییو آن را کپی کنید.
تقویت مهارت های شمارش و مقایسه اشیاء بر اساس اندازه.
یاد بگیرید که یک کار یادگیری را درک کنید و آن را به طور مستقل تکمیل کنید.
تکنیک های مجسمه سازی را تقویت می کند: نورد، فشار دادن، کشیدن.
تفکر و مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

تجهیزات:

مواد نمایشی: شماره "1"، تصاویر موضوع، بوم حروفچینی یا تخته مغناطیسی.
جزوات: دفترچه یا ورق کاغذ، خودکار، جعبه اعداد یا فن اعداد، سه آجر برای هر کودک از مجموعه ای از مصالح ساختمانی، مدادهای رنگی، ورق های مقوا، پلاستیکین.

پیشرفت درس:

این عدد یک است.
ببین چقدر بهش افتخار میکنه
میدونی چرا؟
شروع به شمردن همه چیز می کند.
(I. Blyumkin)

واحد یا شماره یک همیشه جلوتر است، شمارش را شروع می کند.
شماره یک را پیدا کنید و نشان دهید (کودکان از جعبه اعداد یا فن های شماره استفاده می کنند.)

تمرین آموزشی "عدد را ردیابی و رنگ آمیزی کنید"

بچه ها عدد را با خودکار ردیابی می کنند و با مداد رنگی رنگ می کنند.

تمرین آموزشی "نمایش یک شی"

در مکانهایی:
یک انگشت را نشان دهید.
یک مداد به من نشان بده
یک آجر به من نشان بده
در یک تخته یا سه پایه:
یک مکعب، یک کتاب، یک عروسک، یک توپ (تصاویر) را نشان دهید.

تمرین آموزشی "اتصال با یک خط"

از بچه ها خواسته می شود که یک دایره را با عدد یک و دایره ها را با یک خط وصل کنند. که در آن یک شی ترسیم شده است. از کودکان سؤالاتی پرسیده می شود: «چرا این تصویر را با شماره یک وصل نکردید؟ چند شی در این تصویر نشان داده شده است؟

مکث پویا "سربازان"

روی یک پا بایستید
انگار سربازی ثابت قدم هستی
پای چپ به سینه،
ببین زمین نخور...
حالا روی سمت راست بایست،
اگر سرباز خوبی هستید.
حالا در سمت چپ بایست،
اگر شما یک سرباز شجاع هستید.
یک بار - بلند شوید، کشش دهید.
دو - خم شوید، صاف شوید.
سه تا سه ضربه دست
سه تکان سر.
تا چهار - بازوهای شما بازتر هستند.
پنج - دستان خود را تکان دهید.
شش - آرام بنشین.

بازی آموزشی "تکرار"

معلم سه میله را در موقعیت های مختلف روی میز قرار می دهد؛ پس از دستور "تکرار"، بچه ها میله های خود را دقیقاً مطابق با الگو قرار می دهند. معلم وظایف را پیچیده می کند و زمان اختصاص داده شده برای انجام کار را کاهش می دهد.

تمرین آموزشی "اشکال هندسی"

در اینجا ارقام بی قرار هستند،
آنها عاشق مخفی کاری هستند.
پس بیایید آنها را بگیریم
با چشمانمان نگاه خواهیم کرد

چپ نگاه کن، راست نگاه کن،
نگاه کن؟ دایره کجاست؟
و ما شما را پیدا کردیم
او اینجاست، دوست عزیز.

بیایید همه با هم به سمت چپ نگاه کنیم.
چه چیزی وجود دارد؟ میدان کجاست؟
تو فرار نمی کنی ای شوخی،
از نگاه کنجکاو بچه ها.

بیایید با چشمان خود به پایین نگاه کنیم،
ما یک مثلث را در آنجا پیدا خواهیم کرد.
این یک مثلث است.
مستطیل کجاست؟

در دفترچه های خود نگاه کنید و این ارقام را در آنها پیدا کنید.
در کل چند رقم وجود دارد؟
کدام رقم اول است؟
مربع را زرد رنگ کنید.
بعد چه رقمی است؟ چگونه است؟ دومین.
دایره را قرمز رنگ کنید.
بعد چه رقمی است؟ چگونه است؟ سوم.
مثلث را آبی رنگ کنید.
بعد چه رقمی است؟ چگونه است؟ چهارم.
مستطیل را با هر رنگی که دوست دارید رنگ آمیزی کنید.

گرم کردن انگشتان "انگشتان کودک"

(ال. موخومورینا)

مامان اجازه داد بچه ها بروند قدم بزنند
(کف دست را باز کنید، همه انگشتان را صاف کنید)
مامان تعدادشون زیاده این بچه ها پنج نفر هستند!
بچه ها برای پیاده روی بیرون رفته اید؟ حالا برو خونه!
زود بیا ای انگشت بزرگ
(کودکان تمام انگشتان خود را یکی یکی خم می کنند)
و اکنون، انگشت اشاره، دقت،
و حالا متوسط. این آخرین نیست.
انگشت حلقه، به سمت خانه بدوید
و برادر کوچکت را با خود ببر!

مدل سازی "واحد"

بچه‌ها یک تاژک بلند را از پلاستیکین بیرون می‌آورند، آن را می‌مالند و روی یک ورق مقوا فشار می‌دهند، سپس با انگشت خود "بینی" دستگاه را به پایین و به طرف می‌کشند.

درباره همه چیز در جهان:

در سال 1930 فیلم «آواز سرکش» درباره ربوده شدن دختری در کوه‌های قفقاز در آمریکا اکران شد. بازیگران استن لورل، لارنس تیبت و الیور هاردی در این فیلم نقش کلاهبرداران محلی را بازی کردند. در کمال تعجب این بازیگران شباهت زیادی به شخصیت های ...

مواد بخش

کلاس ها برای گروه نوجوانان:

کلاس برای گروه متوسط