Der Körper ist ein typisches selbstregulierendes System

In modernen Selbstregulierungssystemen sind Kanäle und Methoden der Informationsübermittlung klar definiert. Somit ist ein lebender Organismus ein typisches selbstregulierendes System.

Anmerkung 1

Mit Hilfe von Sensorrezeptoren werden Informationen über den Zustand der umgebenden und inneren Umgebung wahrgenommen. Visuelle Informationen gelten beispielsweise als eine der wichtigsten für einen Menschen. Diese Informationen erhält der Körper über optisch-chemische Sensoren – die Augen.

Definition 1

Das Auge ist ein komplexes optisches Gerät mit einem Anpassungs- und Akkommodationssystem und einem physikalisch-chemischen Konverter von Photonenenergie in einen elektrischen Impuls der Sehnerven.

Akustische Informationen werden vom Körper über den Hörmechanismus wahrgenommen, der die mechanische Energie von Luftschwingungen in elektrische Impulse des Hörnervs umwandelt.

Anmerkung 2

Die ältesten Rezeptoren sind Tast- und Geschmacksrezeptoren. Sie verfügen über eine enorme selektive Empfindlichkeit.

Merkmale des biologischen Systems des Körpers

Notiz 3

Alle Informationen gelangen über Rezeptoren in das Zentralnervensystem.

Und sie wiederum ist in der Lage, mehrere Funktionen gleichzeitig auszuführen. Zum Beispiel eine Datenbank und Wissen, ein Expertensystem, ein Zentralprozessor, RAM und Langzeitspeicher.

Von der Peripherie kommende Informationen werden auf der Empfangsstufe sortiert, da die Nervenenden der Rezeptoren das Zentralnervensystem auf seinen verschiedenen Ebenen erreichen. Auf diese Weise können alle Informationen bei der Entscheidungsfindung genutzt werden.

Bei einer Änderung der Situation wird eine Entscheidung getroffen, die entsprechende Reaktionen auf Systemebene erfordert. Ziel des Systems ist es daher, durch sein Handeln die Ursache zu beseitigen.

Die Aktion wird vom Zentralprozessor ausgeführt, der die eingebetteten Programme ausführt und unter Berücksichtigung aller Umstände eine Entscheidung trifft. Mit anderen Worten: Der Zentralprozessor erstellt ein Modell der Verbraucherzukunft und entwickelt einen Algorithmus zur Verwirklichung dieser Zukunft. Gemäß dem Algorithmus wird den einzelnen Effektoren ein Befehl erteilt, und bei der Ausführung des Befehls des Zentrums bewegen sich der Körper oder seine Teile im Raum. Das Nervensystem ist also der wichtigste Regulierungsmechanismus. Aber nicht weniger wichtig ist das endokrine System, zu dem auch endokrine Organe gehören. Ihre Funktion besteht darin, die Aktivität von Organen und Geweben chemisch zu regulieren. Darüber hinaus verfügt jede Körperzelle über ein eigenes Regulierungssystem.

Der Körper tauscht mit der äußeren Umgebung nicht nur Energie, sondern auch Materie und Informationen aus. Der Stoff gelangt in Form von Sauerstoff in den Körper und wird in Form von Kohlendioxid wieder abgegeben. Informationen kommen über sensorische Systeme herein und kommen über akustische Informationen wieder heraus. Informationen können auch taktil oder chemisch sein.

Hinweis 4

Eines der wichtigsten Merkmale des Systems ist seine Größe. Der Körper hat eine bestimmte Form und ist kompakt. Der Körper ist von einer Hülle umgeben – der Haut. Grenzen zu haben macht einen Menschen sensibel, einzigartig und unnachahmlich. Hierbei handelt es sich um einen psychologischen Effekt, der vor dem Hintergrund der Anatomie und Physiologie des Körpers auftritt.

Grundblockaden des Körpers

Anatomische Strukturen von Blöcken:

• Rezeptoren. Bereitstellung von Informationen über den Zustand der Umwelt;
• CPU. Beinhaltet Nervenregulation und Humoralregulation;
• Effektororgane. Befehle vom Zentralprozessor ausführen;
• Energieblock. Versorgung von Bauteilen mit Substrat und Energie;
• Homöostatischer Block. Aufrechterhaltung der Form der inneren Umgebung auf einem bestimmten Lebensniveau;
• Hülse. Erfüllt die Funktionen des Schutzes, der Aufklärung und aller Arten des Austauschs mit der Umwelt.
• Die Blöcke stehen in einer hierarchischen Beziehung und es findet ein ständiger Informationsaustausch statt. Das gesamte System reagiert also als Ganzes, als ein Organismus direkt auf alle Veränderungen in der Umwelt.

Stundenplanung. Biologie – 9. Klasse

Thema: „Der Körper ist ein integrales selbstregulierendes System“

Lektion 3

Unterrichtsthema „Der Körper ist ein integrales selbstregulierendes System“

Basisanleitung

Sukhorukova L.N. Biologie. Lebende Systeme und Ökosysteme. 9. Klasse, Lehrbuch für Allgemeinbildung. Institutionen mit einer Anwendung in elektronischen Medien / L. N. Sukhorukova, V. S. Kuchmenko; Ross. akad. Wissenschaften, Ross. akad. Bildung, veröffentlicht in „Prosveshcheniye“. – 2. Aufl. – M.: Bildung, 2011

Der Zweck der Lektion: Bildung von Konzepten über den Organismus als biologisches System

Aufgaben: Systematisierung des Wissens über die Vielfalt der Organismen und ihre Rolle in der Natur auf der Grundlage der Aktualisierung des Wissens aus zuvor untersuchten Bereichen der Biologie; die Fähigkeit entwickeln, Informationen zusammenzufassen und zu systematisieren; Umweltbewusstsein wecken; Glaube an die Notwendigkeit, über biologisches Wissen zu verfügen, um die Integrität natürlicher Systeme zu bewahren.

Geplante Ergebnisse: Der Schüler muss: die Hauptgruppen der organischen Welt benennen; charakterisieren Vertreter von Prokaryoten und Eukaryoten (Pflanzen, Pilze, Tiere), ihre Rolle in der Natur; Vergleichen Sie autotrophe und heterotrophe Ernährungsweisen.

Unterrichtsart: Lektion zum Erlernen neuer Materialien mit schrittweiser Vertiefung.

Formen studentischer Arbeit: Arbeiten mit einem Lehrbuch, einer elektronischen Ergänzung zum Lehrbuch.

Notwendige technische Ausrüstung: Computer, elektronisches Lehrbuch.

Während des Unterrichts

1. Organisationsphase - 2 – 3 Minuten.

Der Lehrer stellt den Arbeitsplan vor, prüft, ob der Schüler über ein Lehrbuch und eine elektronische Ergänzung zum Lehrbuch verfügt.

Neues Material lernen.

Die Beziehung von Zellen, Geweben und Organen im Körper.

Das Thema unserer Lektion lautet „Der Körper ist ein ganzheitliches selbstregulierendes System.“ Erinnern wir uns zunächst daran:

Wie ist die Struktur einer tierischen Zelle? Öffnen Sie die interaktive Tabelle – Seite 14 „Struktur einer Tierzelle“. Erzählen Sie uns etwas über die Funktionen von Zellorganellen.

Denken Sie an die Organisationsebenen eines lebenden Organismus; verwenden Sie bei der Antwort Abbildung 1.1 (Der Schüler muss eine Kette bilden: Zelle – Gewebe – Organ – Organsystem – Organismus)

Eines der Merkmale eines lebenden Organismus ist seine Zellstruktur. Was ist eine Zelle? Geben Sie eine Definition an.(Bei Schwierigkeiten können Sie das Wörterbuch des elektronischen Lehrbuchs öffnen)

Kann eine Zelle ein vollständiger Organismus sein? Nennen Sie Beispiele für einzellige Organismen.

(Nutzen Sie zur Beantwortung die interaktive Tabelle „Einzellige und mehrzellige Organismen“)

Definieren Sie den Begriff „Stoff“.

Was bilden Gewebe?

Öffnen Sie die Präsentation „Menschliche Gewebe“ und wiederholen Sie die Strukturmerkmale von Geweben.

Was ist ein Organsystem? Nenne Beispiele

1. Organisationsebenen des Lebens auf der Erde

(laut Severtsov)

Biozönose

Menschliche Gesellschaft

4

3

Bevölkerung

Sicht

Vielzelliger Organismus

Einzelliger Organismus

2

Zelle

1. zellulär-molekular

   organismisch

   Populationsart

   biozönotisch

   Biosphäre

1

Molekül

Molekül

Zelle

Textil

Organ

Organsystem

Organismus

Organ – ein Körperteil, das eine bestimmte Form, Struktur und Lage hat und eine oder mehrere Funktionen erfüllt.

Organsystem - Dies sind Organe, die anatomisch vereint sind, einen gemeinsamen Strukturplan haben, einen gemeinsamen Ursprung haben und gemeinsame Funktionen erfüllen.

SOOD (Skelett, Muskeln)

Lymphsystem (Lymphknoten, Lymphgefäße)

Kreislaufsystem (Herz, Blutgefäße)

Fortpflanzungssystem (Genitalorgane, Gonaden)

Nervensystem (Sinnesorgane, Nerven, Gehirn und Rückenmark)

Endokrines System (endokrine Drüsen)

Verdauungssystem (Darm, Verdauungsdrüsen)

Atmungssystem (Lunge, Atemwege)

Ausscheidungssystem (Nieren, Harnwege0

Integumentär (Haut, Schleimhäute)..

Der biologische Sinn des Lebens auf dem Planeten Erde ist die Fortpflanzung von Haustieren, d.h. Reproduktion.

Es gibt zwei Arten der Fortpflanzung – sexuelle und asexuelle. Wir wissen bereits, dass der Hauptvorteil der sexuellen Fortpflanzung in der genetischen Vielfalt der Nachkommen liegt, die eine bessere Chance haben, sich an Umweltveränderungen anzupassen.

Welchen Einfluss hat oder kann die Umwelt auf den Körper haben?

Beziehung zwischen dem Körper und der äußeren Umgebung

Welche Organe dienen der Wahrnehmung von Signalen aus der äußeren Umgebung?

Der Informationsfluss erfolgt über Direkt- und Rückkopplungskanäle: In den Exekutivneuronen entstehen Nervenimpulse, die in das Zentralnervensystem gelangen und dessen Zustand signalisieren. Als Reaktion darauf erhalten die Organe Impulse, die die Reaktion verstärken oder abschwächen. Das Vorhandensein einer Signalform von Informationen, deren Übertragung nach dem Rückkopplungsprinzip ist ein charakteristisches Merkmal des Organismus als lebendes System.

Öffnen Sie die Diashow „Direkt und Feedback“.

Beantworten Sie die Fragen:

Wer ist in diesem Fall der Manager und wer die Führungskraft?

Was passiert in Organismen, wenn Gefahr droht?

Minute des Sportunterrichts. Es ist Zeit, eine kurze Pause einzulegen und etwas für Ihre Augen zu trainieren. Öffnen Sie das elektronische Sportprogramm und erledigen Sie die Aufgaben.

Der Körper ist ein selbstregulierendes System.

Lesen Sie den Text des Lehrbuchs „Der Organismus ist ein selbstregulierendes System“.

Was ist Homöostase?

Konsolidierung des untersuchten Materials.

Was ist das Prinzip der Selbstregulation des Körpers?

Was bestimmt das Verhalten eines Organismus?

Testen Sie Ihr Wissen mit dem Test auf Seite 15

Hausaufgaben

Studieren Sie das Material in §3, beantworten Sie die Fragen auf Seite 15 mithilfe der interaktiven Tabelle „Bedürfnisse sind die Grundlage des Verhaltens“ und schreiben Sie eine Geschichte über das Leben eines der Tiere.

1. Grundkonzepte 2. Der menschliche Körper als einzelnes sich selbst entwickelndes und selbstregulierendes biologisches System 3.1. Bewegungsapparat 3.2. Herz-Kreislauf-System (Kreislaufsystem) 3.3. Atem. Atmungssystem 3.4. Nervensystem 4. Stoffwechsel und Energie – die Grundlage der lebenswichtigen Funktionen des menschlichen Körpers

Der menschliche Körper ist ein einzelnes, komplexes, sich selbst regulierendes und sich selbst entwickelndes System, das in ständiger Interaktion mit der Umwelt steht und über die Fähigkeit verfügt, Informationen selbst zu lernen, wahrzunehmen, zu übertragen und zu speichern. Das Funktionssystem des Körpers ist eine Gruppe von Organen, die den koordinierten Ablauf lebenswichtiger Prozesse in ihnen gewährleistet. Folgende Systeme des menschlichen Körpers werden unterschieden: Herz-Kreislauf, Atmung, Bewegungsapparat, Verdauung, Hormonsystem, Ausscheidung usw.

Homöostase ist die relative dynamische Konstanz der inneren Umgebung des Körpers (Körpertemperatur 36–37 ° C; Säure-Base-Gleichgewicht des Blutes pH = 7,4–7,35; osmotischer Druck des Blutes 7,6–7,8 atm.; Hämoglobinkonzentration im Blut 130 –160 g/l usw. Resistenz ist die Fähigkeit des Körpers, unter Bedingungen ungünstiger Veränderungen in der inneren Umgebung zu arbeiten. Anpassung ist die Fähigkeit des Körpers, sich an veränderte Umweltbedingungen anzupassen.

Reflex ist die Reaktion des Körpers auf eine innere und äußere Stimulation, die über das Zentralnervensystem erfolgt. Reflexe werden in bedingte und unbedingte Reflexe unterteilt. Hypoxie ist Sauerstoffmangel, der auftritt, wenn in der eingeatmeten Luft oder im Blut Sauerstoffmangel herrscht. Der maximale Sauerstoffverbrauch (MOC) ist die größte Sauerstoffmenge, die der Körper bei extrem intensiver Muskelarbeit pro Minute verbrauchen kann.

Eine Zelle ist ein elementares lebendes System, das die strukturelle und funktionelle Einheit von Geweben, die Reproduktion, das Wachstum und die Übertragung erblicher Eigenschaften des Organismus gewährleistet. Gewebe ist ein System aus Zellen und nichtzellulären Strukturen, die durch eine gemeinsame physiologische Funktion, Struktur und Herkunft verbunden sind.

Die Wirbelsäule besteht aus Wirbeln und besteht aus fünf Abschnitten: Halswirbel (7), Brustwirbel (12), Lendenwirbel (5), Kreuzbein (5), Steißbein (4-5).

Erythrozyten sind rote Blutkörperchen, sie sind Träger des roten Farbstoffs Hämoglobin. Leukozyten sind weiße Blutkörperchen. Die Hauptfunktion besteht darin, den Körper vor Krankheitserregern zu schützen. Blutplättchen sind Blutplättchen, deren Hauptfunktion darin besteht, die Blutgerinnung sicherzustellen.

Die Hauptfunktionen des Blutes: Transport – liefert Nährstoffe und Sauerstoff an die Zellen, entfernt Abbauprodukte während des Stoffwechsels aus dem Körper. Schützend – schützt den Körper vor schädlichen Substanzen und Infektionen, da ein Gerinnungsmechanismus vorhanden ist (Blutstillung). Wärmeaustausch – trägt zur Aufrechterhaltung einer konstanten Körpertemperatur bei.

Die Atmung ist ein Komplex physiologischer Prozesse, die den Sauerstoffverbrauch und die Freisetzung von Kohlendioxid durch einen lebenden Organismus sicherstellen. Der Atmungsprozess wird üblicherweise unterteilt in: äußere (pulmonale) innere (Gewebe) Die äußere Atmung erfolgt über ein Atemgerät, das aus Atemwegen besteht.

Das Atemzugvolumen ist das Luftvolumen, das während eines Atemzyklus (Einatmen, Ausatmen) durch die Lunge strömt. Die Vitalkapazität (VC) ist das maximale Luftvolumen, das eine Person nach einer maximalen Einatmung ausatmen kann. Die Atemfrequenz ist die Anzahl der Atemzyklen pro Minute. Ein Zyklus besteht aus Einatmen, Ausatmen und einer Atempause.

Unter Lungenventilation versteht man das Luftvolumen, das pro Minute durch die Lunge strömt. Der Sauerstoffverbrauch ist die Menge an Sauerstoff, die der Körper im Ruhezustand oder bei körperlicher Betätigung pro Minute verbraucht. Der maximale Sauerstoffverbrauch (VO2) ist die maximale Sauerstoffmenge, die der Körper bei maximaler Muskelarbeit pro Minute verbrauchen kann.

Die Ausbildung einer motorischen Fähigkeit erfolgt in drei Phasen: Generalisierungsphase – Erweiterung und Intensivierung des Erregungsprozesses, wodurch zusätzliche Muskelgruppen in die Arbeit einbezogen werden. Die Konzentrationsphase ist eine differenzierte Hemmung übermäßiger Erregung und deren Konzentration in den notwendigen Bereichen des Gehirns. Automatisierungsphase – automatische Ausführung einer Bewegung, ohne Beteiligung von Aufmerksamkeit und Denken.

Beim Stoffwechsel handelt es sich um zwei miteinander verbundene gegensätzliche Prozesse, die gleichzeitig ablaufen. Dabei handelt es sich um die Aufnahme von Stoffen aus der Umwelt und deren biologische Umwandlung in potentielle Energie (Assimilation) und der zweite Prozess ist mit dem ständigen Abbau von Stoffen und der Entfernung von Zerfallsprodukten aus dem Körper verbunden (Dissimilation).

Thema: Der Körper ist ein integrales selbstregulierendes System. Der Zweck der Lektion:

Ziele: Systematisierung des Wissens über die Vielfalt der Organismen und ihre Rolle in der Natur auf der Grundlage der Aktualisierung des Wissens aus zuvor untersuchten Bereichen der Biologie; die Fähigkeit entwickeln, Informationen zusammenzufassen und zu systematisieren; Umweltbewusstsein wecken; Glaube an die Notwendigkeit, über biologisches Wissen zu verfügen, um die Integrität natürlicher Systeme zu bewahren.

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„Vortrag für eine Biologiestunde „Der Organismus ist ein ganzheitliches selbstregulierendes System““

Notizen zum Biologieunterricht, Klasse 9 Lehrerin – Maiko E.A.

Datum: 13.09.2017 Thema: Der Zweck der Lektion: Bildung von Konzepten über den Organismus als biologisches System

Aufgaben: Systematisierung des Wissens über die Vielfalt der Organismen und ihre Rolle in der Natur auf der Grundlage der Aktualisierung des Wissens aus zuvor untersuchten Bereichen der Biologie; die Fähigkeit entwickeln, Informationen zusammenzufassen und zu systematisieren; Umweltbewusstsein wecken; Glaube an die Notwendigkeit, über biologisches Wissen zu verfügen, um die Integrität natürlicher Systeme zu bewahren.

Ausrüstung: IKT Konzepte: Prinzip der Selbstregulierung, Homöostase.

Unterrichtsaufbau: 1. Organisation 2. Zielsetzung 3. Grundwissen aktualisieren 4. Ein neues Thema studieren 5. Abschließende Vertiefung 6. Hausaufgaben 7. Noten kommentieren

13.09.2017

Thema: Der Körper ist ein integrales selbstregulierendes System.

Der Zweck der Lektion: Bildung von Konzepten über den Organismus als biologisches System

Die Struktur von Organismen basiert auf Zelle- ein elementares lebendes System.

Bei hochorganisierten Pflanzen und Tieren entspricht die Struktur der Zellen, aus denen das Gewebe besteht, der Ausführung bestimmter Funktionen. Zellen agieren gemeinsam und können außerhalb des Körpers nicht existieren.

In niederen vielzelligen Organismen sind die Zellen weniger spezialisiert.

Der biologische Zweck eines jeden Organismus besteht darin, Nachkommen zu hinterlassen.

Bei der sexuellen Fortpflanzung manifestieren sich die Eigenschaften des Organismus – Vererbung und Variabilität. Alle vielzelligen Organismen durchlaufen den Weg der individuellen Entwicklung.

Die lebensnotwendigen Stoffe und Energie gelangen aus der äußeren Umgebung in den Körper. Daher ist es für ihn wichtig, Informationen über die äußere Umgebung zu erhalten, um auf veränderte Bedingungen reagieren zu können.

Informationen gelangen in Form von Signalen (Geruch, Berührung, Licht, Ton, Temperaturänderung) in den Körper. Signale werden von Rezeptoren wahrgenommen. Rezeptoren wandeln sie in Nervenimpulse um, die über sensorische Neuronen das Zentralnervensystem erreichen. Dort werden sie verarbeitet und eine Antwort gebildet. Über Motoneuronen werden Impulse vom Zentralnervensystem an das Exekutivorgan gesendet, dessen Aktivität sich verändert (Muskeln ziehen sich zusammen, Hormone werden produziert).

Das Verhalten des Körpers zielt darauf ab, das gewünschte Ergebnis zu erzielen – die Befriedigung von Bedürfnissen. Biologische Bedürfnisse(ernährungsphysiologisch, schützend-defensiv, motorisch, sexuell) bei Tieren und Menschen bereitgestellt aufgrund unbedingter Reflexe .

Der Mensch hat auch nicht nur biologische, sondern auch gesellschaftliche Bedürfnisse, gebildet unter dem Einfluss des sozialen Umfelds im Prozess der Aus- und Weiterbildung. Sie basieren auf erworbenen Verhaltensweisen – unterschiedlich konditionierte Reflexe .

Hausaufgaben: S. 3 – lehren bzw. auf der?

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Folienunterschriften:

Organismus 7. Klasse

Heben Sie die gemeinsamen Merkmale aller lebenden Organismen hervor, die sie von nicht lebenden Organismen unterscheiden. Die wichtigsten Anzeichen von Lebewesen Stoffwechsel Ernährung Atmung Ausscheidung Reizbarkeit Fortpflanzung Wachstum und Entwicklung Zellstruktur

Organisationsebenen von Lebewesen Die belebte Natur auf unserem Planeten ist komplex organisiert. Es ist ein einziges Ganzes, das aus miteinander verbundenen Teilen besteht – Zellen, Organismen, Arten, natürlichen Gemeinschaften und Ökosystemen. Eine Zelle ist die kleinste Einheit von Lebewesen.

Alle lebenden Organismen bestehen aus Zellen. Eine Zelle kann ein separater Organismus oder Teil eines vielzelligen pflanzlichen oder tierischen Organismus sein. Die Zelle ist eine strukturelle und funktionelle Einheit sowie eine Fortpflanzungs- und Entwicklungseinheit aller auf der Erde lebenden Organismen. Eine Zelle ist die kleinste Einheit von Lebewesen.

Die Zellen, aus denen ein vielzelliger Organismus besteht, sind spezialisiert und können nicht unabhängig existieren. Sie bilden Gewebe. Gewebe ist eine Ansammlung von Zellen und interzellulärer Substanz, die in Ursprung, Struktur und Funktion ähnlich sind. Pflanzengewebe, Tiergewebe, Integumentär, Mechanisch, Leitfähig, Basisch (Phtosynthese, Speicherung), Bildungsepithel, Muskel, Bindegewebe (Blut, Fett, Knochen usw.), Nervös

Gewebe bilden Organe, die im Körper eine bestimmte Funktion erfüllen. Organe können zu Organsystemen zusammengefasst werden. Ein Organ ist ein Teil eines vielzelligen Organismus, der eine bestimmte Struktur hat und bestimmte Funktionen erfüllt.

Durch das koordinierte Zusammenspiel von Zellen, Geweben und Organen entsteht ein Gesamtorganismus, der über bestimmte Eigenschaften verfügt. Der Körper ist ein integrales, selbstregulierendes System, das zur unabhängigen Existenz fähig ist.

Ein Organismus ist ein Wesen, das alle Eigenschaften eines Lebewesens besitzt: Stoffwechsel und Energieumwandlung (Ernährung, Atmung, Ausscheidung) Reizbarkeit Bewegung Fortpflanzung Wachstum und Entwicklung Merkmale der chemischen Zusammensetzung (98 % - Sauerstoff, Kohlenstoff, Wasserstoff und Stickstoff) Zellular Struktur

Eine Ansammlung von Individuen, die eine ähnliche Struktur und einen ähnlichen Lebensstil haben, sich mit dem Erscheinen fruchtbarer Nachkommen kreuzen können und ein bestimmtes Territorium bewohnen, bilden eine Art. Jede Art hat ihr eigenes Verbreitungsgebiet – das Territorium, in dem ihre Individuen verbreitet sind.

Vertreter jeder Art besetzen ein bestimmtes Territorium, das oft durch geografische, klimatische und andere Hindernisse in separate Gruppen – Populationen – unterteilt ist. Eine Population ist eine Ansammlung von Individuen derselben Art, die über einen mehr oder weniger langen Zeitraum einen bestimmten Raum einnehmen.

Eine Gemeinschaft von Pflanzen, Tieren, Pilzen und Mikroorganismen, die sich einen gemeinsamen Lebensraum teilen, d. h. Das Zusammenleben und die enge Interaktion miteinander bilden eine Biozönose. Beispiele für Biozönosen Kiefernwald Birkenwald Sumpf Federgrassteppe

Die Gesamtheit aller derzeit auf der Erde lebenden Biozönosen bildet die Biosphäre. Biosphäre – die von lebenden Organismen bevölkerte Erdhülle

Welche Bedingungen sind für die Existenz eines Organismus notwendig? Stoffwechsel Energieumwandlung

Der Einfluss von Organismen auf ihre Umwelt wird als umweltbildende Aktivität bezeichnet.

Der Einfluss von Pflanzen auf Klima und Wasserhaushalt Waldriese (Peru) Die Photosynthese ist die Hauptsauerstoffquelle in der Erdatmosphäre. Pflanzen schaffen Bedingungen für die Atmung aller Lebewesen. Die Aufnahme und Verdunstung von Wasser durch Landpflanzen beeinflusst das Klima. Durch die Befeuchtung der Luft und die Verzögerung der Windbewegung schaffen Pflanzen ein besonderes Mikroklima, das die Lebensbedingungen vieler Arten mildert.

Wenn wir uns vorstellen, dass die Photosynthese auf dem Planeten aufhört, wird der gesamte Sauerstoff in der Atmosphäre in nur 2000 Jahren aufgebraucht sein. Tropischer Wald – die „grüne Lunge“ des Planeten Velvichia

Bodenbildende Tätigkeit lebender Organismen Durch die gemeinsame Tätigkeit vieler Organismen entsteht Boden. Jeder Erdklumpen enthält Millionen von Zellen verschiedener Mikroorganismen.

Der Einfluss von Wasserorganismen auf die Qualität natürlicher Gewässer. Bei 40.000 Wassertierarten wird eine Filtrationsfütterung beobachtet. Als Ergebnis dieser Aktivität kommt es zu einer biologischen Selbstreinigung der Gewässer.

Die Biosphäre ist die von lebenden Organismen bevölkerte Hülle der Erde. Die Biosphäre umfasst drei Hüllen: Atmosphäre, Hydrosphäre, Lithosphäre

Ziehen Sie eine Schlussfolgerung zum Unterrichtsproblem: Biologen betrachten die belebte Natur als eine Ansammlung biologischer Systeme auf verschiedenen Organisationsebenen. Darüber hinaus sind einige biologische Systeme Elemente anderer, die zu einer höheren strukturellen Organisationsebene lebender Materie gehören. Sie untersuchen die Vielfalt lebender Organismen auf verschiedenen Organisationsebenen und verschiedenen systematischen Einheiten. Wie untersuchen Biologen die Vielfalt lebender Organismen?

Hausaufgaben: § 1, Nr. 5, 6, S. 2 (Arbeitsbuch-)Begriffe: Zelle, Gewebe, Organ. Organismus, Art, Population, Biozönose, Biosphäre, lebende Materie der Biosphäre, bioinerte Materie der Biosphäre.