Ziele und Zielsetzungen des Unterrichts:

1. Studieren Sie weiter die Texte von Nikolai Zabolotsky.
2. Analysieren Sie das Gedicht „Morning Song“ und bestimmen Sie die Merkmale der Weltanschauung seines lyrischen Helden.
3. Den ideologischen und künstlerischen Inhalt des Gedichts „Morning Song“ verstehen.
4. Den Zusammenhang zwischen N. Zabolotskys Werk und den Traditionen der russischen klassischen Poesie nachzeichnen und die Merkmale der Naturdarstellung im Gedicht „Morgenlied“ identifizieren.

Unterrichtsangebot: Porträts von Dichtern, Texte von Kunstwerken.

In der vorherigen Lektion erhalten die Schüler Hausaufgaben:

1. Es ist ausdrucksstark, N. Zabolotskys Gedicht „Morgenlied“ zu lesen.
2. Achten Sie beim Lesen eines Gedichts auf Ihr emotionales Gefühl.
3. Denken Sie daran, wie die Natur in den Gedichten von Puschkin, Nekrasov, Tyutchev, Fet und Yesenin dargestellt wird.

WÄHREND DES UNTERRICHTS

1. Organisation des Unterrichtsbeginns.

2. Das Epigraph der Lektion wird an die Tafel geschrieben:

Die lebendige Sprache der erwachten Natur
Hier bringt er uns die Grundlagen der Sprache bei,
Und die Gewölbe der Worte stehen wie die Gewölbe der Türme,
Und der Gedanke fließt wie ein Gebirgsfluss.

N. Zabolotsky

Der Lehrer spricht über die Hauptphasen der Arbeit von N. Zabolotsky, sofern diese in der vorherigen Lektion nicht behandelt wurden. Wenn dies die 2. Lektion ist, ist es notwendig, die Schüler an die Leidenschaft des Dichters nach 1925 für die Werke von K. Tsiolkovsky (Korrespondenz mit ihm von 1931 bis 1932) und das Studium von F. Engels‘ Werk „Dialektik der Natur“ zu erinnern.

4. Kurze Zusammenfassung von „Dialektik der Natur“ von F. Engels:

Früher war in der gesamten Menschheitsgeschichte ein Gefühl der Uneinigkeit mit der Natur deutlich zu spüren, doch die Zeit rückt näher, in der die Menschen ihre Einheit mit der Natur nicht nur fühlen, sondern auch erkennen, wenn der Gegensatz von Mensch und Natur, Geist und Materie wird unmöglich.

Es wäre natürlich naiv, in den Gedichten des Dichters direkte Parallelen zum Werk von Engels zu suchen: Zabolotsky hat sich solche illustrativen Aufgaben nicht gestellt. Was er las, weckte seine eigenen Gedanken und seine Fantasie.

Der von N. Zabolotsky selbst festgestellte Einfluss von Tsiolkovskys Werken manifestierte sich indirekt auch in seinen Gedichten. Der Dichter wurde vom Glauben des Erfinders an die unerschöpfliche Kreativität der Natur, an die Vielfalt der Transformationen angezogen.

5. Ausdrucksstarke Lektüre des Gedichts „Morgenlied“ von N. Zabolotsky.

(Ausdrucksstarkes Lesen ist eine der Möglichkeiten, das ideologische und künstlerische Wesen eines lyrischen Werks zu begreifen.)

Der mächtige Tag ist gekommen. Die Bäume standen gerade
Die Blätter seufzten. In Holzadern
Das Wasser begann zu tropfen. Quadratisches Fenster
Es öffnete sich über der hellen Erde,
Und alle, die im Turm waren, kamen zusammen
Schauen Sie in den Himmel voller Glanz.
Und wir standen auch am Fenster.
Da war eine Frau in ihrem Frühlingskleid,
Und der Junge saß in ihren Armen,
Ganz rosa und nackt und lachend
Und voller heiterer Reinheit,
Ich schaute in den Himmel, wo die Sonne schien.
Und dort unten Bäume, Tiere, Vögel,
Groß, stark, pelzig, lebendig,
Sie versammelten sich im Kreis und spielten große Gitarren,
Auf Pfeifen, auf Geigen, auf Dudelsäcken
Plötzlich begannen sie ein Morgenlied zu spielen,
Treffen Sie uns. Und alles um ihn herum begann zu singen.
Und alles um ihn herum begann zu singen, so dass die Ziege
Und er sprang um die Scheune herum.
Und mir wurde an diesem goldenen Morgen klar,
Dass das Glück der Menschheit unsterblich ist.

Der Leser (Lehrer) bleibt im Prozess der Aufführung eines Kunstwerks er selbst, das heißt, er verwandelt sich weder in den Autor noch in den lyrischen Helden. Er vermittelt dem Zuhörer ihre die Gefühle, die dieses Werk in ihm hervorrief. Diese Erfahrungen tauchen im Prozess der Leistungsanalyse der Arbeit auf. Die Aufführungsanalyse ist der Weg des Lesers zum Dichter; sie ist der beste Weg, die Struktur eines lyrischen Textes zu durchdringen (Beobachtung des Rhythmus, Komposition des Gedichts, System der „Schlüsselwörter“).

6. Analyse des Gedichts.

• Worum geht es in diesem Gedicht?
• Der Inhalt des Gedichts ist äußerst spezifisch und zugleich bedingt. Das Werk strahlt Leben aus, vergeistigt und erleuchtet die Welt um uns herum. Der Leser vergisst die poetische Konvention des Bildes; Gemeinsam mit dem Autor bewundert er den Glanz eines lebendigen, sanften Morgens.
• Zabolotskys Natur ist dem Menschen nicht gleichgültig: „...Bäume, Tiere, Vögel... Plötzlich begannen sie ein Morgenlied zu spielen: Wir treffen uns.“
• Zabolotsky ist hier ein Dichter-Philosoph.
• Was meinen wir mit philosophischen Texten?
• Gedichte, in denen der Dichter über die ewigen Probleme der menschlichen Existenz spricht; Gedichte, in denen das subjektive „Ich“ des Autors eine Art poetischen Dialog mit der Welt führt – mit dem Menschen, der Natur, der Erde, dem Universum ... Dieser poetische Dialog kann für die russische Poesie als ewig angesehen werden.
• (Das Konzept der „philosophischen Lyrik“ war den Studierenden bereits bekannt. In dieser Phase wird es erweitert und tiefer und spezifischer konzeptualisiert.)
• Yuri Seleznev hat in dem Artikel „Poesie der Natur und die Natur der Poesie“ gut über diese Qualität der russischen Poesie gesprochen: „Kosmismus“ der russischen Poesie manifestiert sich ... in diesem spirituellen Zustand der Verbundenheit mit der Welt, der durch das Gedicht geschaffen wird als Ganzes. Ich befinde mich in einem Zustand des spirituellen Dialogs mit der Welt. Ein solcher Dialog kann verborgen sein. Meistens ist er verborgen, aber seine Anwesenheit ist immer spürbar.“
• Die Frage „Worum geht es in diesem Gedicht?“ wird ein zweites Mal gefragt (Sie können das Gedicht noch einmal lesen).
• Über den ewigen Wechsel der Generationen, über die unaufhaltsame Bewegung des Lebens, in der man seinen Platz einnehmen, sein Schicksal erfüllen und ohne Ressentiments gehen muss, indem man sich als wichtiges, unersetzliches Glied in dieser endlosen Kette fühlt, die sich von der Vergangenheit bis zur Zukunft erstreckt.
• Durch welches Bild wird die Idee der Verbindung der Zeiten in Zabolotskys Gedicht ausgedrückt?
• Bei Zabolotsky wird die poetische Idee der Verbindung zwischen den Zeiten durch das Bild eines Kindes ausgedrückt: „Und der Junge saß in ihren Armen. Ganz rosa und nackt und lachend ...
• Der Dichter spricht nicht einmal davon, dass es ihn als Person nicht mehr geben wird; Nein, er behauptet eher das Gegenteil: Er wird leben, er wird dasselbe Morgenlied singen. Und darin sieht er den Sinn seines Seins und Handelns auf Erden. Und darin sieht er die Unsterblichkeit des menschlichen Glücks: „Und mir wurde an jenem goldenen Morgen klar, dass das Glück der Menschheit unsterblich ist.“
• Heimat, geliebte Frau im „Frühlingskleid“. Tiefe Lebenslust, spiritueller Optimismus, ähnlich Puschkin.

7. Kurzer Appell an die Erfahrungen der Vorgänger von N. Zabolotsky.

1. In Puschkins Darstellung ist die Natur autonom. Puschkin ist ein objektives Genie. „Gleichgültige Natur.“ Manchmal begleitet es einen Menschen, aber das lyrische „Ich“ des Dichters löst sich nie darin auf. (Zur Analyse können Sie die folgenden Gedichte „Bacchanalian Song“, „Autumn“, „Again I Visited...“ nehmen)
2. Die zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts wird von der Besonderheit des Pantheismus bestimmt. Die Bandbreite der „Naturphilosophie“ wird hier durch folgendes Meta bestimmt: von „Die Natur hört mir zu“ (Nekrasov) bis „Lass mich Zerstörung schmecken, / Mische dich mit der schlummernden Welt“ (Tyutchev).
3. Bei Yesenin werden wir keine vom Menschen getrennte Naturphilosophie finden. Der Mensch ist Teil der lebendigen Natur. ABER es besteht eine sehr enge Verbindung mit den Traditionen der Volkspoesie (eine Fülle konstanter Beinamen „rote Sonne“, „dunkle Nacht“, mythologische Bilder – „rosa Pferd“ usw.) (Sie können sich auf Yesenins Gedicht „Grüne Frisur“ beziehen “).

Die Studierenden kommen zu dem Schluss, dass Zabolotskys Poesie mit der von Yesenin übereinstimmt, es jedoch keine Merkmale der Volkspoesie oder Elemente der Folklore gibt.

8. Den ideologischen und künstlerischen Inhalt des Gedichts verstehen.

1. Lexikalische Merkmale (es gibt keine Volkssprachen wie bei Yesenin, die Sprache ist literarisch).
2. Emotionale Färbung (Farbe: Der Morgen ist die Zeit für leuchtende Farben, daher dominieren hier Farbbilder und es gibt praktisch keine Tonbilder;

„helles Land“
„Der Himmel ist voller Glanz“
„Da war eine Frau in ihrem Frühlingskleid“
„Und der Junge... ganz rosa und nackt“
„schaute in den Himmel, wo die Sonne schien“
„dieser goldene Morgen“).

„Goldener Morgen“ ist eine symbolisch erhabene Definition des Morgens. Alles hier atmet Frühling, Freude, Morgen, Glück.

• Was ist das Thema der Arbeit?
• Harmonische Einheit der menschlichen Seele mit der Welt.

9.

Am Ende (als Wiederholung) der Lektion können Sie auf den Umfang des Gedichts achten (kein Reim, „leerer“ Vers).

10.

Während des Unterrichts können Sie Reproduktionen von Landschaftsgemälden verwenden, da N. Zabolotsky gern malte.

Der Hahn kräht, es dämmert, es ist Zeit!

Es gibt Bataillone schwarzer Bäume,
Es gibt Tannen wie Gipfel, Ahornbäume wie Schüsse,
Ihre Wurzeln sind wie Achsschenkel, ihre Zweige sind wie Sparren,
Der Wind streichelt sie, die Lichter leuchten für sie.
Es gibt Spechte, die auf einer feuchten Eiche schaukeln,
Sie hauen dich morgens mit ihrer Axt nieder
Stimmungsvolle Noten aus dem Buch der Eichenwälder,
Kurze Köpfe in die Schultern gesteckt.
Aus der Wüste geboren
Der Ton schwankt
Blaue Wellen
Da ist eine Spinne an einem Faden.
Die Luft vibriert
Transparent und sauber
In den leuchtenden Sternen
Das Blatt schwankt.
Und die Vögel, gekleidet in leichte Helme,
Sitzt am Tor eines vergessenen Gedichts,
Und das Mädchen spielt nackt im Fluss
Und blickt lachend und blinzelnd in den Himmel.
Der Hahn kräht, es dämmert, es ist Zeit!
Unter den Füßen im Wald liegt ein Berg aus Silber.

Analyse des Gedichts „Morgen“ von Zabolotsky

Nikolai Alekseevich Zabolotsky ist ein berühmter russischer Dichter. Der Autor ist dafür bekannt, die ursprüngliche OBERIU-Community zu schaffen und in seinen Werken moralische und philosophische Fragen aufzugreifen, mit deren Form er sehr verantwortungsvoll umgeht. Im Werk „Morning“ ist die Hauptfigur der lyrische Held, der alles Dunkle in seiner Seele und seinem Leben loswerden und einen neuen, hellen Weg einschlagen möchte.

Das Gedicht „Morgen“ beginnt mit einer Handlung, die durch das Lied eines Hahns ausgelöst wird: „Der Hahn kräht, es ist Zeit für die Morgendämmerung.“ Das Gedicht hat eine Ringform, ein Ausdruck der Gedanken des Autors. Der Held dringt in die Natur militärischer Aktionen ein, ausgedrückt durch Metaphern, durch Bilder aller Lebewesen – Bäume und Vögel. Das Motiv des Waldes ist mit dem Motiv des Buches verflochten: „Sie sitzen am Tor eines vergessenen Gedichts.“ Der Autor sagt nicht alles direkt, er führt den Leser behutsam zum Verständnis.

Der Dichter verwendet verschiedene künstlerische Ausdrucksmittel, Beinamen: schwarze Bäume, Eichenkäse, düstere Noten, kurze Köpfe, blaue Spinne. Metaphern wie: ein Hahn kräht, ein Berg aus Silber, Bataillone von Bäumen, Spechte, die abholzen. Zabolotsky verwendet auch Vergleiche: Tannen sind wie Gipfel; wie Ahornbäume; Wurzeln wie Königszapfen; Knoten wie Sparren.

Das militärische Thema des Gedichts ist nicht mit Feindseligkeit ausgestattet, im Gegenteil, durch dieses Thema lässt sich das Motiv einer verwundeten Seele nachzeichnen. Das Bild eines Naturbildes, erwachend und erneuert, wird durch das Bild eines Menschen ersetzt – eines kleinen Mädchens, das allein inmitten von Naturphänomenen ist, aber sie lacht und spielt, sie ist eins mit der Natur, der Text endet mit einem Aufruf, ein entscheidender Aufruf zum Handeln. Mit dem Ruf, mit dem das Gedicht begann: „Es ist Zeit.“ Nur wenn der Held zu Beginn des Gedichts darüber nachdenkt, warum „es an der Zeit ist“, dann versteht er dies am Ende des Gedichts klar.

Nikolai Alekseevich Zabolotsky wandte sich in seinem Werk sehr oft philosophischen und moralischen Motiven zu. Am Ende des Gedichts „Morgen“ verschmelzen der Autor und der lyrische Held zu einer Figur voller Inspiration. Dieses Gedicht ist ein wichtiges Werk für den Dichter, es ist das erste, das nach langer Pause geschrieben wurde. Zabolotsky ist der Anfang seines Helden, der alle Gedanken des Autors durch dieses Werk trägt, sich verteidigt, aber nicht wütend wird, sondern seine Seele von all der Dunkelheit heilt. Einen anderen Weg gehen, einen neuen Weg der Harmonie mit sich selbst.

„Morgen“ Nikolai Zabolotsky

Der Hahn kräht, es dämmert, es ist Zeit!

Es gibt Bataillone schwarzer Bäume,
Es gibt Tannen wie Gipfel, Ahornbäume wie Schüsse,
Ihre Wurzeln sind wie Achsschenkel, ihre Zweige sind wie Sparren,
Der Wind streichelt sie, die Lichter leuchten für sie.
Es gibt Spechte, die auf einer feuchten Eiche schaukeln,
Sie hauen dich morgens mit ihrer Axt nieder
Stimmungsvolle Noten aus dem Buch der Eichenwälder,
Kurze Köpfe in die Schultern gesteckt.
Aus der Wüste geboren
Der Ton schwankt
Blaue Wellen
Da ist eine Spinne an einem Faden.
Die Luft vibriert
Transparent und sauber
In den leuchtenden Sternen
Das Blatt schwankt.
Und die Vögel, gekleidet in leichte Helme,
Sitzt am Tor eines vergessenen Gedichts,
Und das Mädchen spielt nackt im Fluss
Und blickt lachend und blinzelnd in den Himmel.
Der Hahn kräht, es dämmert, es ist Zeit!
Unter den Füßen im Wald liegt ein Berg aus Silber.

Analyse von Zabolotskys Gedicht „Morgen“

Das Jahr 1946 brachte die lang ersehnte Wende im Schicksal des Autors: Er kehrte aus Kasachstan in die Hauptstadt zurück. Der analysierte Text ist der erste derjenigen, die nach langer Pause erschienen sind. Der symbolische Titel des Werkes vermittelt den Wunsch des lyrischen „Ich“, die triste „Dunkelheit der Seele“ loszuwerden und der schillernden polyphonen Welt entgegenzutreten, die durch die Vielfalt der „irdischen Objekte“ verblüfft.

Der Klang, der das Thema der Rede zum Handeln motiviert, ist der Gesang des Hahns. Der Held will in den Wald gehen und verstärkt seinen Wunsch mit einem energischen Appell. Was kann jemand sehen, der eine frühe Stunde einem Spaziergang widmet? Der Beschreibung der Details der Landschaft geht eine vage Metapher voraus, die dem aufmerksamen Reisenden verspricht, im Gras oder auf den Wegen einen „Berg aus Silber“ zu sehen. Die Bildsprache der Naturskizze basiert auf ursprünglicher militärischer Semantik. Der Dichter stellt Bataillone schwarzer Bäume dar, auf denen Vögel mit Helmen sitzen. Die Waldtruppen sind detailliert: Fichten werden mit Gipfeln und Ahornbäume mit Schüssen verglichen. Die Wurzeln und Äste von Bäumen werden mit Teilen und Mechanismen verglichen, die im Bauwesen oder im Maschinenbau verwendet werden.

Allegorische Konstruktionen, die auf militärisch-technologischen Themen basieren, sind frei von feindseligen Konnotationen und stellen unempfindliche mechanische Geräte nicht der verletzlichen menschlichen Seele gegenüber.

Basierend auf den Prinzipien, nach denen das Bild von Bäumen organisiert ist, wird auch die Struktur des Bildes von Vögeln aufgebaut. Das Verhalten von Spechten, die Insekten unter der Rinde hervorholen, erinnert den lyrischen Helden an das Handwerk eines Zimmermanns, der schnell und geschickt eine Axt schwingt. Das Ziel der harten Arbeit wird durch eine flotte Allegorie angedeutet: Die Vögel streben danach, Musik aus dem „Buch der Eichenwälder“ zu extrahieren. In diesem Fragment entsteht ein weiteres wichtiges Motiv: Gegenstände der Waldwelt werden mit den Ergebnissen literarischer Arbeit identifiziert – einem Buch, einem Gedicht.

Das Ergebnis der Sorgen der Vögel ist ein intermittierendes, dröhnendes Klopfen, das die Episode eröffnet, die strophisch hervorgehoben wird. Schwingungen von Netz und Blattwerk, Klang und Luft – die Variabilität der Morgenstunde drückt sich in einer energiegeladenen kurzen Linie aus.

Die logische Schlussfolgerung des freudigen Bildes des Erwachens ist das Bild eines spielenden Mädchens, das seinen furchtlosen, lachenden Blick direkt in den Himmel richtet.

Der Autor schließt die Textkomposition mit einem Refrain ab, der die Entschlossenheit des lyrischen Helden bestätigt. Am Ende bekommt die Bedeutung der geheimnisvollen Metapher klarere Grenzen: Ein früher Spaziergang verspricht inspirierende Entdeckungen und einen Schub kreativer Kraft.