Забелязали ли сте, че в училище много деца не обичат да четат, особено класическа литература, но в зряла възраст това възприятие се променя (е, само ако цялото желание за четене не е било отблъснато от учителите). Класическата литература е привлекателна, защото описва ситуации и хора по такъв начин, че човек да разбере „еднаквостта“ на човек във всеки един момент. Удивително е, че любовта, приятелството, предателството, героизмът винаги са съществували. Линията на поведение на всеки здрав човек, както психически, така и физически, не трябва да се променя с времето.

Класическата литература, както и литературата като цяло, е най-доброто огледало на историческите, политическите събития, простия живот и ежедневието. Можете да изучавате куп учебници и енциклопедии по историята на Отечествената война от 1812 г. с Наполеон и да не разбирате нищо, или можете просто да прочетете внимателно „Война и мир“ на Л.Н. Толстой и да се проникнете от цялата атмосфера, че ще никога не го изтривай от паметта си.

Както споменахме по-горе, хората винаги са едни и същи. Да, обстоятелствата, езикът, маниерите се променят малко, но действията и реакциите са същите. Например нечестен бизнесмен, придобил богатството си чрез убийство, ни напомня за Макбет. Или ревнив съпруг, който уби невярната си жена в пететажна сграда в района на Москва, не се различава много от добре познатия Отело. Има само едно заключение, което може да се направи, след като прочетете тези класически произведения: ако убивате и мамите, ще свършите зле.

В класическите произведения можете да намерите много знания, които в съвременния свят са получили имена и върху които са написани учебници и се преподават курсове. Например жестомимичен език. В днешно време е много модерно да се гледат сериали на тази тема, да се отгатват желания по мимики и т.н. Но човек, който чете класическа литература, а именно Лермонтов или Бунин, отдавна е станал експерт в този тип „наука“. Фините психолози, каквито бяха тези гении, без сериали и учебници усещаха хората толкова фино, че можехме само да се учим от тях.

Класическата литература те учи да разбираш хората около себе си и себе си. И най-интересното е, че препрочитайки класиката, откривате все повече и повече нови аспекти на човешкото поведение. Литературата може да ви научи как да постъпвате по един или друг начин в различни ситуации. Освен това в творбата тези ситуации могат да бъдат доведени до своя връх, а разрешаването на конфликта става драматично, често трагично. По-добре е да разберете за това предварително, отколкото да се окажете в нещо подобно.

Съвременната литература (ако не говорим за пулп книги) също не е толкова лоша, просто е различна. Тя е отражение на днешния ден. Класиката може да се счита за своеобразна опорна точка в света на човешките ценности.

Сюжетите на класическата литература са толкова разнообразни, че не е трудно да изберете жанра, който ви интересува. Разбира се, няма да можете да прочетете всичко, но трябва да обърнете внимание на световните шедьоври, особено когато става въпрос за по-младото поколение. Разбира се, учениците четат класиката не защото се интересуват, а защото трябва. Ако вие, като възрастен и читател, носите отговорност за отглеждането на децата си, не бъдете мързеливи, обсъждайте прочетеното в училище. Повярвайте, това ще даде сили и желание на младите хора да продължат да четат.

Между другото, още една точка в класическата кошница. Британски учени са доказали, че човешкият мозък работи по различен начин, когато чете сериозна класическа литература и обикновена лека каша или адаптирана литература. Група студенти четат различни произведения, докато се подлагат на MRI сканиране, което наблюдава мозъчната дейност. И така, експериментът показа, че при четене на съвременна литература мозъкът не се старае толкова, но за да възприеме художествените образи на класиката, са необходими много повече мозъчни усилия. Както знаете, колкото по-добре работи главата ви, толкова по-добър е животът ви! А учените от Ливърпул твърдят, че човек не се нуждае от учебници за самоусъвършенстване, ако е запален читател на класическа литература. И това не е чудно, класиците, като правило, бяха гении, чийто език беше богат и красноречив. Художествените образи на световната литература са толкова многостранни, че всеки човек ги възприема по различен начин. Обсъждайки това или онова произведение, хората, спорейки, стигат до разбиране и накрая до истината.

Обсъждане на статията „Ползите от класическата литература“

Вася

„Дори няма да предизвикате интерес и като цяло ще ви накара да се разтриете“ - извинете, това автоматичен превод на нечия крилата фраза ли е?

Сергей

Вашият текст е за това колко прекрасна е класическата литература и колко много може да даде, но нито дума за това как все пак да постигнете четенето й. Всичко, за което пишеш, е вярно само в един случай: текстът, който се чете, се предава на читателя. Интересът е алфата и омегата на възможността за усвояване на безценни знания. Ако няма интерес, тогава няма да усвоите нищо. Освен това: принуждаването на човек, който не е достатъчно зрял да прочете произведението, да чете, няма да предизвика интерес и като цяло ще предизвика дразнене. Тогава хората няма да вземат тази книга. Например, аз отдавна съм възрастен, обичам да чета, но на лавицата ми няма класическа литература, освен може би „Мъртви души“ и Булгаков.

Понякога изглежда, че книгите могат да бъдат сполетени от същата съдба като старите касети или компютърните дискети. Измина повече от десетилетие, откакто те загубиха своето значение. Може би не сега, но някога в далечното бъдеще книгите ще загубят примитивния си смисъл, а реалността ще се превърне в бездушен, механизиран и автоматизиран организъм. И ако това е предимство, животът най-добре ще осветли този въпрос.

Как започна всичко

Когато възникне проблемът с четенето на книги, аргументите от литературата не винаги дават изчерпателен отговор на този въпрос, но го разглеждат от всички страни.

Книгите се появяват в човешкия живот още през V век. Това бяха папирусови свитъци, които бяха съединени. Два века по-късно листовете пергамент започват да се зашиват, като по този начин се образува прототип на първите книги. Не е известно със сигурност кой и кога е решил да записва информация, но благодарение на този благороден импулс се появява писмеността, а след време и книгите.

През Средновековието умението да четат се е смятало за привилегия на знатните хора. И само най-богатите семейства можеха да имат книга в дома си. Когато беше въведена хартията, цената на книгите намаля донякъде, те станаха по-достъпни, но все пак си останаха ценна придобивка.

По време на Втората световна война рядко някой е имал книги в къщата си. Както отбелязва В. Лакшин в своите произведения: „в онези дни четенето на книга беше щастие“. Той разказва как момчетата прекарали 10 години в четене на Тургенев и Достоевски. Те не пренебрегнаха произведенията на Шилер, чиято най-популярна творба по това време беше „Коварство и любов“.

И накрая, дигиталната ера. Урбанизацията и механизацията на обществото изместват книгата на заден план. Младите хора четат малко, особено художествена литература (по-специално класика), защото сега повечето изключителни произведения са заснети - гледането на филм е много по-бързо и по-интересно.

Влиянието на книгата върху човека

Максим Горки веднъж каза: „Трябва да обичате книгата, тя ще улесни живота ви“. И често книгите стават основните фактори, които формират личността на човека. Ако проблемът с четенето на книги се разглежда в този контекст, аргументите от художествената литература ще го осветлят много добре.

Например, можете да си спомните Татяна Ларина от Евгений Онегин. Тя чете произведения от романтичната епоха, надарява Онегин с качества, които никога не е притежавал, и когато осъзна какво се случва, дори не беше разочарована. Поради хобито си тя постоянно е в някакво повишено състояние, отрича суетата и дребнавостта на смъртния свят, нейните идеали са до голяма степен очертани благодарение на книгите, поради което е толкова различна от връстниците си.

Влиянието на книгите върху формирането на човешката личност може да се проследи и в творбата на Достоевски „Престъпление и наказание“. Струва си да си спомним момента, в който той чете пасаж от Библията. Проникнат от идеята за безграничната Божия милост, Разколников, докато е в Острох, го чете.

Книгата е последното убежище

И колкото и положително да влияе една книга на човек, каквито и да са аргументите, проблемът с четенето на книги винаги е съществувал в обществото.

Сега това е проблемът на „нечетенето“, а преди беше проблемът с липсата на книги. В трудни времена, когато книга се появи в ръцете на човек, той буквално оживява пред очите му. Като плъзна очи по първите редове, човекът сякаш изчезна в друг свят.

Струва си да си спомним историята на А. Приставкин „Рогожски пазар“. Военна Москва. Всеки се опитва да оцелее както може. Главният герой на историята успя да продаде куп дърва за огрев и сега иска да купи картофи. Но, след като се поддаде на убеждението на сакатия, той придобива книга. Осъзнавайки, че стореното не може да бъде отменено, той започва неохотно да прелиства страниците на „Евгений Онегин“ и, унесен, не забелязва как шумът на пазарния площад стихва, а самият той мислено се пренася в свят където кръжат топки, тече шампанско и има истинска свобода. Книгата му даде чувство на наслада и надежда за най-доброто.

Чудя се дали картофите могат да имат подобен ефект върху човек?

Хапче за "вяра в чудеса"

И ако повдигнете въпроса: „Проблемът с четенето на книги“, аргументите от литературата отварят друг аспект от него. А именно вярата в чудесата. Книгата те кара не само да откъснеш мислите си от реалността, но и да повярваш, че всичко ще бъде наред. Струва си да си припомним историята на К. Паустовски „Разказвачът“. Времето, в което се развиват събитията, е началото на ХХ век. В навечерието на Коледа главният герой получава колекция от приказки на Андерсен; той беше толкова увлечен от четенето, че задряма под елхата и видя известния разказвач насън. Героят е благодарен на Андерсен, че се появи в такъв труден период и го накара да повярва в чудо. Той съживи надеждата, че всичко ще бъде наред, и показа истинската красота на живота, неговото величие и преходност, на която си струва да се наслаждаваме всеки ден.

Проблемът с четенето на книги: аргументи от живота

Но си струва да се върнем в съвремието. Проблемът с четенето на книги, чиито аргументи са представени по-горе, все още не е изчерпан. Днес хората наистина започнаха да четат по-малко. Преди няколко десетилетия, когато Съветският съюз все още съществуваше, неговите жители бяха смятани за най-четящата нация в света. Всяка къща имаше колекция от книги, а в библиотеките имаше опашки. Конкретно това беше провокирано от модата и липсата на други средства за забавление, но определено тогава четат повече. И отношението към книгите беше различно. В днешно време често можете да видите спретнато завързан куп книги до кофата за боклук. Тя, разбира се, бързо изчезва оттам, но фактите говорят сами за себе си: зарежете книгите, може ли да има по-силни аргументи?

Проблемът с четенето на книги в наши дни не е, че хората изобщо не четат, а по-скоро, че усвояват твърде много информация.

Ако по-рано децата просто четат приказки, сега майките и бабите търсят в интернет съвети как да четат правилно приказка, коя приказка ще бъде добра и коя ще бъде лоша. Всички книги вече могат да бъдат намерени в електронен формат. Но това не влияе на факта, че хората четат по-малко. Сега хората просто консумират информация, разглеждайки съдържанието повърхностно, а добрите стари книги, които очароват със своя стил, остават в сянка - няма време за тях.

Дистопия

Това е проблемът с четенето на книги в съвременното общество. Аргументи по този въпрос могат да бъдат цитирани от работата на Рей Бредбъри. Той описва свят, в който няма книги. Също така в този свят няма място за конфликти, престъпления и хуманност. Откъде идват, ако никой не чете? Следователно нищо не задейства създаването на мисловен процес. Един от моментите, които останаха в паметта ми, е разговорът между главния герой и съпругата му. Авторът пише, че е седяла с дни в стая с големи холограмни екрани и е общувала с несъществуващи роднини. И в отговор на всички въпроси на съпруга ми, тя каза само, че трябва да купи друг екран, тъй като всички „роднини“ не се побират. Утопия ли е или проклятие? Нека всеки сам да реши.

Животворна литература

Много често литературните критици наричат ​​добрите творби „живи книги“. Съвременното поколение рядко се интересува от четене, а ако чете нещо, то е предимно ефимерно. Прост сюжет, прост стил, минимум сложна информация или факти - отлично трио, за да прекарвате далеч от пътуването до работа. Но след такава литература е трудно да вземете произведения на Толстой, Гогол или Стендал. В крайна сметка тук цялата информация е представена в сложен формат - полиран литературен стил, подтекст, сложна сложност на изреченията и най-важното - тема, която винаги предизвиква желание за размисъл.

И така, проблемът с четенето на книги... По всеки въпрос могат да се дават безкрайни аргументи. Но основният проблем на нашето време е благодатната „мутация“. Вирус, в който читателите са се превърнали в потребители на информация: не им пука за елегантен стил, заключения или въведение, те искат да знаят отговора на конкретен въпрос. И книги, които са се трансформирали в съдържание. Те могат да бъдат изтеглени или прегледани, но рядко стигат до замислено четене.

Книги, но в малко по-различен формат - електронен. Това е много добре, но качеството на повечето съвременни произведения оставя много да се желае. Неразвитите тийнейджъри просто не разбират класиката, когато има много други увлекателни книги, които също са лесни за разбиране.

Защо учениците трябва да четат класиката?

Любовта към класическата литература е възпитана още от училище. Програмата е изпълнена с дълбоки и силни произведения на Толстой и Пушкин, Достоевски и Гогол и други велики автори. Учениците обаче упорито отказват да четат произведенията им.

Един ученик трябва да чете класиката. В крайна сметка е трудно да се счита човек за образован, ако не може да каже нито дума за шедьоврите на световната класическа литература. Тийнейджърът не трябва да обича тези книги, но трябва да ги познава и разбира.

В допълнение, класиката нежно и ненатрапчиво отваря реалния свят на детето. Психолозите смятат, че това е много важно за развитието и формирането на личността на тийнейджъра. Ако се вгледате внимателно, се оказва, че до вас живее момиче, което прилича на Наташа Ростова, и някой, който прилича на Разколников. Оказва се, че правят подобни неща... Класиката е чудесен начин безболезнено да опознаеш хората и да разбереш най-дълбоките им мотиви.

Защо един възрастен трябва да чете класиката?

Великите писатели са създали своите произведения много по-рано, отколкото се е родило поколението на съвременните възрастни. Много хора заключават, че тези книги вече са остарели. Специалисти в областта на литературата и почитатели на безсмъртната класика обаче смятат, че това е просто невъзможно. Толстой и Пушкин, както и други велики писатели, повдигнаха в своите произведения такива проблеми, които са вечни; те все още не губят актуалност.

Много възрастни читатели признават, че в началото на трийсетте наистина са обичали да четат класиката, въпреки че не са можели да прочетат и страница в училище. Работата е там, че с възрастта човек натрупва опит, прави много грешки и мирогледът му се променя. Оттук и различен поглед върху „Ана Каренина“ и „Война и мир“.

Рано или късно всеки човек ще стигне до класиката - местна или чуждестранна. Това е неизбежно. Добрите книги са необходими на съвременните хора, те имат дълбочина и голям смисъл.