Подготовката за училище и заниманията за деца в предучилищна възраст е тема, която вълнува много родители. Какво трябва да знае едно дете преди да влезе в училище? Как да възпитаме в него уменията, необходими за усвояване на училищния материал? Ще говорим за това подробно в тази статия.

1. Какво трябва да знае и може едно 6-7 годишно дете?
2. Подготовка за училище: откъде да започнем
3. Задачи за подготовка за 1 клас
4. Основи на математиката - нашият личен опит
5. Игри за подготовка на децата за училище

Здравейте, скъпи читатели! Тази статия е посветена на тези, чието бебе скоро ще стане първокласник. Подготовката за училище и заниманията за деца в предучилищна възраст е една от основните теми за грижовните родители. Освен това те се тревожат за много въпроси. Детето ще учи ли добре, ще ходи ли с удоволствие на училище, ще усвои ли значителна част от програмния материал? Вярно е, че някои родители смятат, че подготовката за училище е ненужна, „там ще ви научат на всичко“. Това не е вярно. Неподготвеното дете със сигурност ще срещне определени трудности при ученето. Ако искате да улесните детето си в училище, помогнете му!

В тази статия ще опиша основните параметри, по тях можете сами да прецените дали вашето дете е готово да направи крачка в училищен живот. Съветвам ви да вземете лист хартия с химикал и докато четете, отбелязвайте точките, върху които трябва да работите. Уча редовно със сина си, описвам подробно нашите класове и споделям опита си с читателите. Следователно в статията ще видите връзки към класовете, които вече разгледах, и ако трябва да работите по тази точка, не бъдете мързеливи да отидете и да прочетете отделна статия. И така, да започваме!

Какво трябва да знае и може едно дете

Има мнение, че 6-7 годишно дете трябва да притежава следните знания и умения:

• Познайте собственото си фамилно име, име и бащино име. Също така трябва да знаете фамилните имена, собствените имена и бащините имена на вашите родители, тяхното месторабота, вашия адрес и телефонен номер;
• знам името селищекъде живее, правилните имена на други държави по света;
• да знае имената на животните, да може да различава дивите животни от домашните, да може да ги разделя на категории (врабче е птица, акула е риба, мечка е животно). Освен това трябва да знаете имената на най-често срещаните растения, зеленчуци, плодове и плодове;
• познава часовете на деня, сезоните, тяхната последователност, както и броя на месеците в годината, броя на дните в месеца и седмицата. Освен това бебето трябва да знае как се наричат ​​дните от седмицата;
• трябва да имате представа за основните природни явления;
• имена на най-често срещаните цветове;
• знаят имената на няколко спорта;
• отговарят на имената на най-често срещаните професии, могат да кажат какво правят хората, принадлежащи към определена професия;
• бебето трябва да може да говори за любимите си дейности;
• на 6-7 години децата трябва да знаят правилата трафики предназначение на пътните знаци;
• необходими са основни познания за изучаване на четене, писане и математика (способността да се подчертае определена буква в дума, да се пишат печатни букви, да се брои до 10 напред и назад, да се решават лесни примери в рамките на тези числа, дори с помощта на визуални обекти).

Много? Да много! Задачата на родителите е да помогнат за овладяването на тези знания.

Откъде да започнем подготовката на децата за училище

Подготовката на децата за училище включва разнообразни задачи и упражнения. Нека разгледаме основните области.

Развитие на когнитивната, емоционалната и комуникативната сфера

Точно на предучилищна възрастформират се основите на комуникацията в екипа. Както и да е, училището е преди всичко екип. Какво трябва да знаят родителите?

1. Вземете предвид темперамента на детето, неговите навици и желания. Не пришпорвайте нещата. Едно дете не може без приятели, друго си прекарва страхотно в компанията на любимите си играчки. Позволете на детето си да бъде себе си.
2. Бъдете пример, децата, без да го осъзнават, често копират поведението на възрастните към другите хора. Собственият ви пример действа по-добре от всяко назидание.
3. Слушайте внимателно сина или дъщеря си, задавайте въпроси, покажете, че историята е наистина интересна.

Развитие на устната реч в предучилищна възраст

Ето няколко съвета за развитие на речта.

Също така ви съветвам да се вслушате в мнението на логопед:

Обучение по четене

Противно на много митове и спекулации, никой няма да изисква умение да чете гладко от първокласник. Друго нещо е, че е важно детето да запомни имената на буквите и съответните им звуци. За да направите това, има много опции за изрязване на азбука, кубчета и пъзели с букви. Също така има голяма сумакомпютърни образователни игри (ще препоръчам нашите любими по-долу), но не бива да се увличате твърде много от тях.

Полезни упражнения при обучение на дете в предучилищна възраст

Тези задачи за подготовка за училище ще помогнат за овладяването на уменията за писане и рисуване, ще развият способността за мислене и изводи.

Логически упражнения

На децата в предучилищна възраст се налагат доста сериозни изисквания в областта на логиката. Например имате нужда от:

• За да може да намери нечетния сред няколко обекта;
• измислете история по предоставените снимки;
• комбинирайте няколко елемента въз основа на обща характеристика (тази характеристика трябва да бъде намерена независимо);
• продължете предложената история.

Логическите упражнения помагат на детето в предучилищна възраст да развие независимо мислене, реч и способността да общува с връстници, ако участват няколко деца. Ето пример за логически упражнения за деца в предучилищна възраст от фирма Мерсибо. След като се регистрирате на техния уебсайт, можете да изберете игри за подходящата възраст и да започнете едно вълнуващо пътешествие.

Уверявам ви, че е интересно! Синът ми е възхитен от програмата, а аз съм възхитен от игровата форма, в която понякога се представят трудни задачи. Не оставяйте детето си само със задачи; ако му е трудно и няма кой да помогне, интересът ще изчезне и ще се губи време.

Развитие на фината моторика

Подготовката за училище и заниманията за деца в предучилищна възраст са немислими без развитието на фината моторика. Формирането на фини двигателни умения на пръстите е още по-важно, тъй като до 6-7-годишна възраст завършва формирането на зоните на мозъчната кора, които са отговорни за развитието на малките мускули на ръката.

Рисуването, правенето на занаяти от пластилин, глина, восък, сглобяването на строителни комплекти и апликации от различни материали (плат, кибрит, цветна хартия) са много полезни за развитието на фини двигателни умения. Нека не всичко се получава и не винаги! Важно е да подкрепите детето в неговите усилия, да му кажете, че всичко със сигурност ще се получи. Бебето става по-уверено и самочувствието му се повишава.

По-близо до 6-7 години момчетата и момичетата могат да се включат в моделирането според инструкциите. Резултатът става важен за децата, те спазват правилата с удоволствие. За това могат да им помогнат прости, но много визуални книги на Вера Гроф.

Подготовка на основата на математическите знания

Математиката е една от най-трудните учебни предмети. Като правило, математиката в подготовката за училище каузи най-голямото числотрудности. Съветвам ви да се запознаете с нашия опит в подготовката на предучилищна възраст за първи клас. Ето няколко интересни статии, което несъмнено ще бъде полезно.

Математика за предучилищна възраст

Математиката е не просто необходима и трудна, но и много интересна наука! В тази статия показах как да заинтересувате детето да решава математически задачи. За сина ми е много по-интересно да учи, като си въобразява, че не е така математически примериза събиране и изваждане и вкусни палачинки или вълшебно цвете с листенца със задачи и отговор в центъра.

Пет смешни пръста

Вземете лист хартия и молив. Помолете детето си да очертае пръстите на ръката си. Сега малко задачи:

• Пребройте пръстите на ръката си;
• задайте на всеки конкретен номер.

Търсят се четириъгълници

Начертайте няколко геометрични формии помолете детето си да намери само четириъгълници. Нека детето ги преброи и оцвети, да речем, в зелено.

Запомнете номера

Подгответе карти с различни числа, написани върху тях. Вземете две карти и помолете детето си да запомни имената им. След това ги смесете с останалите числа, помолете ви да изберете точно тези, които помните.

Измислете числата

Тази игра е за дете, което знае добре как да напише това или онова число. Подгответе карти с числа от 1 до 10. Разрежете картите наполовина и помолете детето да събере половинките заедно, така че отново да образуват изображения на числа.

Ето нашия видеоклип за „сърдечната математика“ за Свети Валентин:

Възможни затруднения и грешки

Нека да разгледаме най-честите грешки на родителите и да разберем как да избегнем грешките, когато се подготвяме за училище.

1. Пълно бездействие. Както вече споменахме, някои родители погрешно смятат, че детето ще научи всичко само, „няма смисъл да изсушавате мозъка му“. Разбира се, че ще се научи, но ще му бъде много по-трудно, отколкото за неговите обучени връстници. И самочувствието на детето страда.
2. Също толкова сериозна грешка е прехвърлянето на цялата отговорност на детска градина или център развитие на детето. Никой не казва, че обучението на дете в предучилищна възраст е просто нещо, но е достъпно за всички родители, които се интересуват от добър резултат.
3. "По-добре късно от колкото никога". В този случай поговорката не работи. Да се ​​опитвате да направите гений от дете няколко месеца преди знаменателния 1 септември, трескаво да изпълнявате различни задачи, е най-малкото неразумно. Необходимо е подготовката за училище и часовете за предучилищна възраст да бъдат редовни и няколко години преди първия училищен звънец.
4. Най-често срещаното погрешно схващане е да се опитвате на всяка цена да научите детето си на умения за четене, броене и писане. Разбира се, това са прекрасни умения, но те изобщо не гарантират, че бебето ще се научи успешно училищен материал. Много по-ценни умения са умението да мислиш, да сравняваш обекти, да проследяваш връзките между явленията и да правиш заключения.

Понякога се случва бебето да не разбира материала или да не го усвоява достатъчно добре. Нищо лошо в това. Просто бъдещият студент няма изградени предпоставки за този материал. Важно е, когато обучавате дете, да не го разубеждавате да учи и да не навредите на бъдещето учебен процес. Не превръщайте подготовката за училище и часовете за деца в предучилищна възраст в рутина. Как да го направим? Много просто. Първо, спортувайте редовно. На второ място, изберете игри и упражнения, които са не само полезни, но и приятни за детето.

Това е всичко за днес, скъпи читатели, ако информацията изглежда полезна за вас, споделете я в социалните медии. мрежи с приятели, наблюдавайки . И ще се опитам да ви угодя не по-малко интересни статии. За да не пропускате седмичния бюлетин, моля, абонирайте се в горната част на страницата.

Едно от най-важните умения на детето, което определя готовността му за учене училищна програма- това е способността да мислиш логично. Като правило повечето задачи са фокусирани върху развитието на логиката, когато подготвяте детето си за училище в бъдещите курсове за първокласници, и трябва да им се обърне специално внимание, особено ако планирате да обучавате детето си в гимназия или лицей.

Какво включват задачите за развитие на децата? На първо място, това са тетрадки. Тетрадките са напълно различни, от най-простите, за деца на 3-5 години, където просто трябва да начертаете линия или да свържете точките, до най-сложните - писане главни буквии числа. В тази статия няма да се спираме подробно на такива тетрадки, всички подробности са в статията КООПЕРАЦИИ ЗА ДЕЦА, откъдето можете да изтеглите и отпечатате тези тетрадки безплатно.

Задачите са насочени към развитието на мисленето, креативност, математически представяния, реч, представи за света около нас. За да изтеглите и отпечатате работни листове, щракнете върху снимките, отворете ги в пълен размер и запазете или отпечатайте.

Задачи за развитие за деца на 3-4 години

Развиващи задачи за деца на 4-5 години

Задачи за развитие за деца на 5-6 години

Още образователни задачи за деца 3-7 години: ЗАБАВНИ УРОЦИ >>

Докато развиваме нашето мислене, няма да пренебрегнем теоретичните задачи:

Задачи за развитие на деца от психолог

1. Иззад хълма стърчат 6 уши. Колко зайци има зад хълма? (3)
2. Какво има повече в реката, риба или костур? (риба)
3. Колко дръжки на вратите има в къщата? (два пъти повече врати)
4. Горяха 7 свещи. Погасени са 2 бр. Колко свещи са останали? (2)
5. Катя, Галя и Оля рисуваха герои от село Простоквашино: Печкин, Шарик Матроскин. Кой кого нарисува, ако Катя не нарисува Печкин и Шарик, а Галя не нарисува Печкин?
6. Струва си клен. На клена има два клона, на всеки клон има по две череши. Колко череши растат на кленово дърво?
7. Ако една гъска стои на два крака, тя тежи 4 кг. Колко ще тежи една гъска, ако стои на един крак?
8. Две сестри имат по един брат. Колко деца има в семейството?
9. В различни къщи живеели жираф, крокодил и хипопотам. Жирафът не живееше в червена или синя къща. Крокодилът не живееше в червена или оранжева къща. Познайте в кои къщи са живели животните?
10. Три риби плуваха в различни аквариуми. Червените рибки не плуваха нито в кръгъл, нито в правоъгълен аквариум. златна рибка- не квадратна и не кръгла. В кой аквариум е плувала зелената рибка?
11. Имало едно време три момичета: Таня, Лена и Даша. Таня е по-висока от Лена, Лена е по-висока от Даша. Кое момиче е най-високо и кое най-ниско? Как се казва кое?
12. Миша има три колички в различни цветове: червена, жълта и синя. Миша също има три играчки: чаша, пирамида и въртящ се връх. В червената количка той няма да носи въртящ се връх или пирамида. В жълто - не въртящ се връх или чаша. Какво ще носи Мишка във всяка от количките?
13. Мишката не се движи в първата или последната карета. Пилето не е средно и не е в последния вагон. В кои вагони пътуват мишката и пилето?
14. Водното конче не седи на цвете или на листо. Скакалецът не сяда на гъба или на цвете. Калинката не седи на лист или на гъба. Кой на какво седи? (по-добре е да нарисувате всичко)
15. Альоша, Саша и Миша живеят на различни етажи. Альоша не живее нито на последния, нито на долния етаж. Саша не живее нито на средния, нито на долния етаж. На кой етаж живее всяко момче?
16. Майката на Аня, Юлия и Оле купи платове за рокли. Аня не е нито зелена, нито червена. Бъдник – нито зелен, нито жълт. Оле не е нито жълто, нито червено. Коя материя за кое момиче е?
17. Три чинии съдържат различни плодове. Бананите не са в синя или оранжева чиния. Портокалите не са в синя или розова чиния. В каква чиния са сливите? Какво ще кажете за бананите и портокалите?
18. Цвете не расте под коледно дърво, гъба не расте под бреза. Какво расте под коледната елха и какво под брезата?
19. Антон и Денис решиха да играят. Едната с кубчета, а другата с коли. Антон не е взел колата. Какво играха Антон и Денис?
20. Вика и Катя решиха да рисуват. Едното момиче рисуваше с бои, а другото с моливи. С какво Катя започна да рисува?
21. Червено-черните клоуни се представиха с топка и топка. Червеният клоун не се представи с топка, а черният клоун не се представи с топка. С какви предмети се представиха Червените и Черните клоуни?
22. Лиза и Петя отидоха в гората да берат гъби и горски плодове. Лиза не бе брала гъби. Какво събра Петя?
23. Две коли се движили по широк и тесен път. Камионът не се е движил по тесен път. По какъв път се движеше колата? Какво ще кажете за товарния?
24. Колко уши имат три мишки?
25. Колко лапи имат две малки?
26. Седем братя имат една сестра. Колко сестри има общо?
27. Баба Даша има внучка Маша, котка Флъфи и куче Дружок. Колко внуци има баба?
28. Над реката прелетяха птици: гълъб, щука, 2 синигера, 2 бързолета и 5 змиорки. Колко птици? Отговорете бързо!
29. Горяха 7 свещи. 2 свещи бяха угасени. Колко свещи са останали?
30. В кошницата има три ябълки. Как да ги разделя между три деца, така че една ябълка да остане в кошницата?
31. На брезата има три дебели клона, а на всеки дебел клон има три тънки клона. На всяко тънко клонче има по една ябълка. Колко ябълки има общо?
32. Саша изяде голяма и кисела ябълка. Оля изяде голяма и сладка ябълка. Какво е същото за тези ябълки? разни?
33. Маша и Нина разгледаха снимките. Едно момиче гледаше снимки в списание, а друго момиче гледаше снимки в книга. Къде Нина гледаше снимките, ако Маша не гледаше снимките в списанието?
34. Толя и Игор рисуваха. Едното момче нарисува къща, а другото клон с листа. Какво нарисува Толя, ако Игор не нарисува къщата?
35. Алик, Боря и Вова живееха в различни къщи. Две къщи бяха на три етажа, една къща беше на два етажа. Алик и Боря живееха в различни къщи, Боря и Вова също живееха в различни къщи. Къде живее всяко момче?
36. Коля, Ваня и Серьожа четяха книги. Едно момче четеше за пътувания, друго за война, трето за спорт. тогава за какво сте чели, ако Коля не е чел за война и спорт, а Ваня не е чел за спорт?
37. Зина, Лиза и Лариса бродираха. Едно момиче бродира листа, друго - птици, третото - цветя. Кой избродира какво, ако Лиза не бродира листа и птици, а Зина не бродира листа?
38. Момчетата Слава, Дима, Петя и Женя засаждат овощни дървета. Някои засадиха ябълкови дървета, други - круши, други - сливи, трети - череши. Какво засади всяко момче, ако Дима не засади сливи, ябълки и круши, Петя не засади круши и ябълки, а Слава не засади ябълки?
39. Момичетата Ася, Таня, Ира и Лариса се занимаваха със спорт. Някои от тях играха волейбол, други плуваха, трети бягаха, трети играха шах. От какви спортове се интересува всяко момиче, ако Ася не играе волейбол, шах или бяга, Ира не бяга или играе шах, а Таня не бяга?
40. Саша е по-тъжен от Толик. Толик е по-тъжен от Алик. Кой е най-забавният?
41. Ира е по-внимателна от Лиза. Лиза е по-внимателна от Наташа. Кой е най-спретнатият?
42. Миша е по-силен от Олег. Миша е по-слаб от Вова. Кой е най-силният?
43. Катя е по-стара от Серьожа. Катя е по-млада от Таня. Кой е най-малкият?
44. Лисицата е по-бавна от костенурката. Лисицата е по-бърза от елена. Кой е най-бързият?
45. Заекът е по-слаб от водното конче. Заекът е по-силен от мечката. Кой е най-слабият?
46. Саша е с 10 години по-млад от Игор. Игор е с 2 години по-голям от Леша. Кой е най-малкият?
47. Ира е с 3 см по-ниска от Клава. Клава е с 12 см по-висока от Люба. Кой е най-висок?
48. Толик е много по-лек от Серьожа. Толик е малко по-тежък от Валера. Кой е най-лекият?
49. Вера е малко по-тъмна от Луда. Вера е много по-ярка от Катя. Кой е най-яркият?
50. Леша е по-слаб от Саша. Андрей е по-силен от Леша. Кой е по-силен?
51. Наташа е по-забавна от Лариса. Надя е по-тъжна от Наташа. Кой е най-тъжен?
52. Света е по-възрастна от Ира и по-ниска от Марина. Света е по-млада от Марина и по-висока от Ира. Кой е най-младият и кой най-ниският?
53. Костя е по-силен от Едик и по-бавен от Алик. Костя е по-слаб от Алик и по-бърз от Едик. Кой е най-силният и кой най-бавният?
54. Оля е по-тъмна от Тоня. Тоня е по ниска от Ася. Ася е по-голяма от Оля. Оля е по-висока от Ася. Ася е по-лека от Тоня. Тоня е по-млада от Оля. Кой е най-мургавият, най-ниският и най-старият?
55. Коля е по-тежък от Петя. Петя е по-тъжна от Паша. Паша е по-слаб от Коля. Коля е по-забавен от Паша. Паша е по-лек от Петя. Петя е по-силна от Коля. Кой е най-лекият, кой е най-забавният, кой е най-силният?
56. На крушата имаше пет ябълки, но на дървото само две. Колко ябълки са пораснали?
57. Какво се случва с бяла носна кърпа, ако се пусне в Червено море?
58. Колко ядки има в празна чаша?
59. С какви прибори е невъзможно да се яде нищо?
60. Патицата тежи два килограма. Колко ще тежи патето, ако стои на един крак?
61. Колко края има една пръчка? И половината пръчка?
62. Баща ми има дъщеря, но тя не ми е сестра. Кой е това?
63. Кое е по-тежко - килограм вата или килограм пирони?
64. Бананът се нарязва на четири части. Колко разфасовки са направени?
65. Двама сина и двама бащи изядоха три ябълки. Колко ябълки е изял всеки човек?
66. Маша вървеше в града и я срещнаха три стари жени, всяка с две торби, във всяка торба котка. Колко човека са отишли ​​общо в града?
67. Миша е на 2 години, а Люда е на 1 година. Каква разлика във възрастта ще имат след 2 години?
68. Франзелата се разрязва на три части. Колко разфасовки са направени?
69. Серьожа остана при баба си седмица и три дни. Колко дни остана Серьожа?
70. Настя има цял портокал, 2 половинки и 4 четвъртинки. Колко портокала има тя?
71. Баба Маша има внучка Даша, котка Димок и куче Флъф. Колко внуци има баба?
72. Яйцето се готви 3 минути. Колко време ще отнеме да сварите 5 яйца едновременно в един тиган?
73. Две коли изминаха 40 километра. Колко километра е изминал всеки човек?
74. На въжето бяха вързани пет възела. На колко части са разделили въжето тези възли?
75. Изпод оградата се виждаха 10 птичи крака. Колко птици има зад оградата?
76. Стълбището е с 9 стъпала. Коя стъпка ще бъде средната?
77. Момчето изсипа 3 купчини пясък заедно, а след това изсипа още две в тях. Колко купчини пясък има?
78. Мила и Наташа намериха две монети под камък. Колко монети би намерило едно момиче?
79. Мама купи три шала и шест ръкавици за децата. Колко деца има мама?
80. Вие сте пилот на самолет, летящ от Лондон до Берлин с две прекачвания в Париж. Въпрос: каква е фамилията на пилота?
81. Влизате в тъмна стая. Стаята разполага с газов котлон, газена лампа и свещ. Имате кутия с 1 кибрит в джоба си. Въпрос: какво ще запалите първо? (съвпада)
82. Един бизнесмен купи кон за 10$, продаде го за 20$. След това купи същия кон за 30$ и го продаде за 40$. Въпрос: какъв е общият доход на бизнесмена от тези две сделки? (20)
83. Кой ходи на 4 крака сутрин, 2 следобед и 3 вечер? (лице: ранна детска възраст, възрастен, старост)
84. В гората има заек. Идва дъжд. Въпрос: под кое дърво ще се скрие заекът? (мокър)
85. Двама души вървят един към друг. И двете са абсолютно еднакви. Въпрос: кой от тях пръв ще поздрави? (по-учтив)
86. Джуджето живее на 38 етаж. Всяка сутрин се качва в асансьора, качва се на 1-вия етаж и отива на работа. Вечерта той влиза във входа, качва се в асансьора, стига до 24-тия етаж и след това отива пеша до апартамента си. Въпрос: защо той прави това? (не мога да достигна)
87. Намерете грешка в разсъждението: Има определена стая. В него има определен атом. Възможни позиции на атома - безкрайно множество. Това означава, че вероятността атомът да е в позиция (x,y,z) е нула. Тъй като 1 делено на безкрайност == 0. (не нула, а безкрайно малка стойност)
88. Куче-3, Котка-3, Магаре-2, Риба-0. На какво е равно Петлето? И защо? (Петел-8 (кука-ре-ку!))
89. Докажете, че „аз“ не живея в компютърна симулация. Докажете си, че съществува външен святи други хора. Задача за разсъждение.

Страхотно е, ако систематично решавате всякакви гатанки с детето си; това развива логиката, въображението и въображението.

Публикуваме девет задачи с листове за печат за подготовка за училище от японската серия тетрадки KUMON, по които учат деца в 46 страни. Днес ще научим детето си на числа и форми, събиране и изваждане прости примери. Лесно и забавно!

Но първо, съвет за родителите: как да научите детето си да държи химикал и молив правилно.

Как да държите писалката правилно

Има няколко начина да научите детето си да държи химикал или молив правилно. Ето един от тях. За дете, чиито пръсти още не са достатъчно силни, е трудно да държи правилно молив. Учете го на това постепенно, за да не загуби интерес към писането.

1. Помогнете на детето си да постави показалеца и палеца си под прав ъгъл, както е показано на фигурата. Поставете молива върху жлеба между тези пръсти и в същото време върху огънатия среден пръст.

2. Сега накарайте детето да стисне молива между палеца и показалеца си.

3. Проверете, като сравните с рисунката дали вашето дете държи молива правилно.

Занимания за предучилищна възраст

1. Начертайте линия от 1 до 5 през всички числа по ред, като ги извиквате на глас.

2. Напишете числото 4 и го кажете.

3. Намерете и очертайте форми, подобни на образеца.

На тази страница детето трябва да намери кръгове с различни размери сред другите форми. Ако му е трудно да изпълни задачата, опишете кръг на детето си. Кажете например, че един кръг прилича на топка.

4. Попълнете липсващите числа в таблицата и след това направете събиране.

5. Извадете. Решете всеки пример!

6. Начертайте линия от стрелката (↓) до звездата (*), която ще свърже всички барабани.

7. Оцветете чашата за вода за уста и тубичката за паста за зъби.

Тази дейност включва оцветяване на чаша за вода за уста и тубичка за паста за зъби. Когато детето свърши работа, кажете: „Момчето е страхотно за миене на зъбите преди лягане! И днес ще си измиеш зъбите.”

8. Правете събиране.

Задачите и упражненията за развитие на паметта ще помогнат на бъдещия първокласник да усвои по-добре всяка полезна нова информация.

Задача „Верига от думи: слушайте и запомнете“

От десет изречени думи едно по-голямо дете в предучилищна възраст (6-7 години) може да запомни около седем. Нека да проверим колко добре е развита паметта на вашето дете?

Верига от думи за проверка:спалня, ваза, тигър, овал, квадрат, ромб, вълк, риба, зима, заек, къща, слънце, таралеж, облак.

Задача „Двойки думи“

Прочетете всички двойки думи. След това се обадете само на първия и изчакайте втория в отговор:
есен - дъжд; ваза - цветя; кукла - рокля;
чаша - чинийка; книга - страница; вода - риба;
кола - колело; къща - прозорец; часовник - стрелки.

Добре е да се знае.Руският психолог Лев Виготски посъветва да научи детето на няколко техники, които ще му помогнат да запомни информация по-лесно:

Повторете на глас и на себе си;
- мислено фиксирайте едни обекти чрез други, създавайки асоциации;
- комбинирайте обекти в групи, като подчертавате техните прилики или разлики.

Упражнение „Запомнете и опишете“

След разходка заедно си спомнете какви интересни неща сте видели на улицата. Може би това беше ярък знак или минувач със смешно куче. Помолете детето си да опише предмета подробно.

Упражнение „Повторете фигурата“

Вземете пръчиците за броене, направете сложна форма от тях и дайте време на вашето дете в предучилищна възраст да я запомни. Предложете да нарисувате същата композиция от пръчици за броене по памет.

Онлайн игри за трениране на паметта и вниманието

Можете да развиете своята скорост на възприятие, реакция и визуална памет чрез игра. Поканете детето си да опита нашата игра „Master Schulte“.

Развиване на мисленето

Деца с развито мисленеТе по-лесно усвояват нови знания и разбират как да ги прилагат.

Започнете с дейности, подходящи за възрастта

• 5-6 години
• 6-7 години
• 1 клас

За дете в предучилищна възраст може да бъде трудно да разбере само цялото разнообразие от задачи и упражнения. За да направите първите стъпки по-лесни, препоръчваме да изпълните 5-7 задачи от всяка категория заедно с детето си.

"Какво, защо и защо?"

Помислете заедно върху следните въпроси:
Сутрин закусваме, а на обяд -...?
Защо се спускат бариерите по релсите, преди да мине влак?
Кравата е теле, агнето е...?
Кучето прилича ли повече на котка или на пиле? Какво имат същото?
Защо всички коли имат спирачки?
Защо трябва да поставите печат върху писмо?

„Коя дума липсва?“

Във всеки ред трябва да намерите излишна дума:
Стар, грохнал, малък, порутен;
Смел, ядосан, смел, смел;
Ябълка, слива, краставица, круша;
Мляко, извара, заквасена сметана, хляб;
Час, минута, лято, секунда;
Лъжица, чиния, чанта, тиган;
Рокля, шапка, риза, пуловер;
Сапун, паста за зъби, метла, шампоан;
Бреза, дъб, бор, ягода;
Книга, телевизор, магнетофон, радио.

Четвъртият нечетен проблем

В платформата LogicLike можете да изпълнявате подобни и други задачи за развитие на мисленето в интерактивен формат. Пример от нашата база данни:

За да разрешите проблеми, щракнете Започнете уроци!

Упражнение "Кой е по-голям?"

Поканете детето си да назове възможно най-много думи, които обозначават конкретни понятия: дървета, цветя, видове транспорт, спорт и др.

Упражнение „Важни думи“

Назовете едно понятие (градина) и добавете придружаващи думи към него (растения, градинар, ограда, земя). Помолете детето си да избере двете най-важни, без които основният предмет не може. Задавайте въпроси, за да разберете защо е избрал определени думи. Примери за други двойки: магазин - продавач, мляко, тезгях, пари; аквапарк - надуваем ринг, пързалки, вода, бански.