Когато записват дете в първи клас, родителите неизбежно се замислят за готовността на сина или дъщеря си да учи. Ще се опитаме да формулираме накратко уменията и способностите, които всяко дете трябва да притежава, за да влезе в нормално, масово училище и успешно да се адаптира към учебния процес в началния етап.

Така че едно дете, което влиза в училище, трябва:

1. Умейте да се наименувате ( пълно име, бащино име, фамилия). Умейте да назовавате напълно името на майка си, баща си и баба си.
2. Познаване на сезоните, броя и имената на месеците в годината, дните в седмицата. Знайте кое време на годината е, кой месец е, кой ден е. Да може да отговаря на въпроси като „Кога птиците летят на юг?“, „Кога е студено и вали сняг?“, „В кой ден хората почиват и не ходят на работа?“, „По кое време на годината листата се обръщат“ жълто и есен?“, „Кога берем гъби и горски плодове?“ и т.н.
3. Да може да чете (сричка по сричка) малък и много прост текст от няколко изречения.
4. Да може да пише (или копира) проста фраза. Например: „Той ядеше супа“, „Миша миеше прозореца“.
5. Пряко и обратно броене в рамките на двадесет (1, 2...20; 20, 19...1).
6. Да може да събира и изважда числа от първата десетица.
7. Притежават умение за обобщаване въз основа на характеристики. Тоест от предложените картинки детето трябва да може да избере тези, които имат нещо общо. Например, ако се предлагат картинки с трамвай, колело, ябълка, котка и автобус, тогава детето трябва да остави трамвая и автобуса настрана и да каже, че това са транспорт или транспортни средства, или „на тях се возят хора .” Ако се предлагат няколко думи: „обувки, ботуши, чехли“, тогава детето трябва да избере дума, която се отнася за всички тях. В този случай думата е "обувки".
8. Притежавайте умението за изключване от поредицата. Предлагат се няколко думи: „сирене, масло, пластилин, наденица“. Детето трябва не само да изключи „излишната“ дума „пластилин“, но и (най-важното!) да обясни защо именно той е излишен. „Пластилинът е излишен, защото се използва за формоване, а всичко останало е храна.
9. Открийте приликите и разликите между обектите.
   • Какво е общото между морковите и картофите?
   • Хем са зеленчуци, хем се ядат, хем се правят супи, растат в земята, имат кори и т.н.
   • По какво се различават един от друг?
   • Те се различават по форма. Морковите са триъгълни, а картофите кръгли или овални. Различават се и по цвят. Морковите са оранжеви, а картофите са кафяви.

Нашата училищна програма за тестване се оказа малко по-сложна, т.е. точка по точка, всичко е едно и също, съвпадат, но самите задачи са по-трудни, например да можеш да прочетеш текст в голям параграф и да можеш да го преразкажеш, но е вярно, че всички родители на бъдещи първи- класниците бяха предупредени за това след нова година и затова имаше време за подготовка. Не разчитахме на собствените си сили, всичките ни възрастни работят от зори до здрач, така че веднага се обърнахме към центъра за подготовка за училище. За щастие сега това не е проблем и има много образователни курсове, така че единственият въпрос винаги е изборът на програма и колко далеч от дома са те. Е, струва ми се, че авторът на статията е пропуснал да се подготви психологически за училище, но това е много важно! Детето е на детска градина и изискванията са същите, но тук е училище - нов живот, съвсем различни изисквания) Трябва да можете да слушате, трябва да можете да се подчинявате на изискванията на учителя, да можете да поддържате внимание и концентрация за дълго време, всичко е различно, те няма да ви научат на това, татко и мама! Специално избрахме курсове, за да подготвим детето в това отношение, тъй като не е изненадващо, че нямаше много от тях в Москва, т.е. идваш, говориш, те са напълно съгласни с теб, но сякаш те пропускат да минеш... Едва в "президентското училище" обърнаха внимание на страховете ми и разбраха, че всъщност говоря! И така, всички родители на бъдещи първокласници са съгласни с мен относно психологическия компонент на подготовката за първи клас, можете да имате предвид тези курсове!

Общо 4 съобщения .

Подготовката на детето за първи клас е ключов момент в неговото развитие и социална адаптация. До първи клас децата вече имат определен обем от знания, които се нуждаят от постоянно актуализиране и усъвършенстване. Със сигурност всеки родител се е сблъсквал с проблема как да заинтересува детето си и да му внуши интерес към учебни предмети. Основното е да изберете правилния план на урока и да комбинирате бизнеса с удоволствието за детето.
Всички деца обичат игрите и пъзелите, така че със сигурност ще оценят логическите пъзели за първокласници. Задачите за развитие на логическото мислене включват математически примери, а самата форма на представяне протича в закачлива форма с достъпни примери от Ежедневието. Задачите за развитие и задачите за първокласници са разделени по ниво на трудност, препоръчително е да започнете с най-лесните, така че детето да е нетърпеливо да продължи урока.

Невероятен интересни задачиза първокласници са разработени не само от опитни учители, но и от психолози. На тази възраст е важно да не насилвате детето и да не се опитвате незабавно да разрешите проблема самостоятелно, трябва да дадете на детето възможност да разбере задачата сама.

Математиката за първокласниците е една от най-важните дисциплини. Много деца се нуждаят от извънкласни и допълнителни часове, защото е много трудно да станеш отличник в училище. Всички деца учат информация с различна скорост; някои учат в движение, докато други имат нужда от концентрация. В същото време тези, които започват да изучават училищната програма, са длъжни високо нивоконцентрация, значителен психически стрес, способност за абстрактно мислене и обобщаване.

Практически задачи за първокласници

Подготвили сме се голяма сумапрактически упражнения, включително задачи за първокласници, които със сигурност ще се зарадват на малките палавници. Всички материали са представени в ненатрапчива, достъпна форма, децата сами избират хода на работа. Можете да подобрите своите математически знания, да развиете логика, да научите таблицата за умножение и да започнете да решавате по-сложни задачи извън учебните часове. Вашите деца със сигурност ще оценят интересни пъзели и математически пирамиди. На нашия уебсайт childdevelop.com.ua винаги можете да изтеглите безплатно практически задачиза първокласници. Ние сме публикували голям бройупражнения и задачи за сравнение, събиране, изваждане и логика. Нашата задача е да ви помогнем да запознаете детето си с основите по игрив и достъпен начин. училищна програма, при което Главна роляобхваща задачи за първокласници по математика, правопис, четене и езикови изкуства. Първи клас е време за учене и игра - и с Childdevelop вашето дете ще може да съчетава бизнеса с удоволствието. Желаем Ви успех и добри оценки!

Няколко думи за майките.

През лятната ваканция четенето се влошава при повече от 50% от учениците, писането при 67%, а компютърните умения при 75% от учениците.

За да поддържате нивото на образователни умения, достатъчно е да тренирате ежедневно по 15 минути по време на летни почивки. В тетрадката има 30 задачи. Предназначени са за 6 летни седмици (от 16 юли до 26 август), по 5 урока на седмица. Всяка работа се оценява само от родители.

Сборникът представя домашни за лятото по руски език и математика за ученици от 1. клас, насочени към обучение и проверка на знанията, както и попълване на пропуски в уменията и способностите, след началния етап на обучение по грамотност и математика.

Обяснителна бележка

Помагалото представя домашните за лятото по руски език и математика за ученици от 1. клас, насочени към обучение и проверка на знанията, както и попълване на пропуски в уменията и способностите, след началния етап на обучение по грамотност и математика.

За руски език ръководството включва упражнения, които обхващат следните теми:

Комбинации ЧЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ШУ, ЧК-ЧН;

Мекият знак показва мекота;

Звуков и звуко-буквен анализ на думи (в съответствие с минимума);

Разделяне на думата на срички; подчертаване на ударена сричка в дума;

Прехвърляне на думи в срички; намиране на границите на предложението;

Офертни граници;

Главна буква в собствените имена и др.

Предлагат се задачи по математика

Да извършва аритметични действия с числа и величини (събиране в рамките на десетици и събиране/изваждане с цели десетици);

Решаване на прости уравнения; решаване на текстови задачи в 1 действие за намиране на количество, остатък, увеличение/умаление с няколко единици;

Измерване на дължината на сегменти, сравняване на сегменти;

Сравнение на числа, изрази и количества и др.

Обемът на материала и структурата на помагалото се определят от задължителния минимум за основно образование.

Правилната организация на домашните включва ежедневни кратки (15 минути по руски, 15 минути по математика) упражнения.

Помагалото е адресирано към ученици, учители и родители от първи клас, с цел развиване на основни знания и умения и актуализиране на знанията за продължаване на обучението във втори клас.

Моля, обърнете внимание на следното:

• има ли смисъл текста
• Времето намалява ли при трикратно четене?
• Запазва ли се височината и правилността на малките букви при преписване и увеличи ли се скоростта на писане през последните уроци?
• дали времето за изчисления и броят на грешките са намалели.

Задача No1

1. Напишете буквите Aa, BB, Vv

2.Пълна звукови веригидуми

Пример: лисица -[l´i s a] – 2 срички, 4b., 4z.

Баян, катерица, болка.

3. Изберете думи, които имат противоположно значение

Малък-..., черен-..., бавен-..., ред-... .

4.Пишете под диктовка

Пролет.

Пролет. Топъл ден. Топовете крещят весело. Бърморят Брукс. Момчетата отиват на реката. Ледени късове плуват по водата. Над водата летят чайки. (21 думи)

№ 1 Изчисли.

10 - 7 = 9 + 5 = 14 – 8 =

4 + 3 = 8 + 9 = 16 – 7 =

2. Решете проблема.

В лехата цъфнаха 6 жълти рози и 2 червени рози по-малко. Колко червени рози цъфнаха в лехата?

3. Решете проблема.

Една кана съдържа 4 литра мляко, а другата има 3 литра повече. Колко литра мляко има във втората кана?

4. Попълнете празните места в редицата от числа.

11, 12, ..., ..., 15, 16, ..., 18, ..., 20, 21, ..., 23, ..., 25.

Задача No2

1. Напишете буквите Gg, Dd, Ee

2. Направете звукови модели на думи.

Конфитюр, докторе, виелица.

3. Довършете изреченията

Колата е паркирана в... .

Брат ми свири на... добре.

4. Копирайте текста:

Сутрин.

Сутрин. Птичките пееха весело. Петелът и кокошките кълвали зърното. Котката Васка пи мляко. Кучето Жучка е на верандата. Жучка и момчето Юра ще играят. (24 думи)

1. Подчертайте правилата, които сте научили.

№ 1 Изчисли.

9 – 3 = 13 – 6 = 7 + 4 =

5 + 4 = 18 – 9 = 6 + 8 =

2. Решете проблема.

Света купи 5 ябълки и още 4 портокала. Колко портокала е купила Света?

3. Решете проблема.

В един ред има 10 храста касис, а в другия още 8 храста. Колко храста има на втория ред?

4. Начертайте сегменти с дължина 4cm, 6cm, 7cm.

Задача No3

1. Напишете буквите Zhzh, Zz, Ii, zhi-shi

2. Разделете на срички, поставете ударение. Подчертайте изписванията.

Тръстика, локви, таралежи, чайник, чорап, щука.

През лятото.

лято. Тук се намира село Воютино. На поляната има крава Зорка. Тя яде сочна трева. Нашата дача край реката. Там ловим риба. Альоша хвана щука и платика. (26 думи)

4.Назовете литературните герои.

Дървено момче-_______________

Костенурка-__________________________

Момиче със синя коса -_________________

№1 Изчисли

Добавете към 9

номер 2. Реши задачата.

Маша трябва да полее 6 цветя. Вече е поляла 3 цветя. Колко цветя остават да полеят за Маша?

номер 3. Начертайте таблица в тетрадката и я попълнете.

Десетици 1 1 1 1 1 1 1

Единици 3 6 2 9 0 6 5

Номер

Задача No4

1. Напишете: Kk, Ll, Mm, zhe-she

2.Вмъкнете фразите zhi, shi.

Пру..на, вер..на, о..бка, ма..на, ..ис, пу..нка.

3. Свраката отнесе края на думите. Напиши ги.

Умен... Всезнаещ, смел.. Топка, интересна.. книжка, малко.. плюшено мече, футболно.. игрище.

3.Диктовка, подчертаване на правописа.

Може.

Може. Добре в гората! Сискини и косове пеят. Момините сълзи цъфтят. В тревата шумоли таралеж. Пчела седи на цвете. Пътеката е с борови и дъбови дървета. На един бор има катерица. (27 думи)

№1 Изчисли

10 – 9 + 2 = 8 – 2 + 4 =

0 + 5 + 3 = 1 + 8 – 7 =

номер 2. Реши задачата.

В хладилника има 5 ябълки и също толкова портокали. Колко ябълки и портокали има в хладилника?

номер 3. Свържете три точки по линийка с молив: 1, 2, 3.

Каква фигура получихте? Измерете всяка страна и запишете резултатите от измерването на чертежа.

1 ∙ 3 ∙

2 ∙

Задача No5

1. Определете броя на сричките, буквите и звуците.

Дни, заек, мечка, гъба, Оля, кола.

1. Подредете думите по азбучен ред.

Училище, бюро, учител, деца, химикал, молив, гума, черна дъска, тебешир, ваканция, урок.

3. Запишете, подчертайте правописа

Кълвач.

В гората имаше дъб. Кълвач долетя до дъба. Той издълба дълбока хралупа в ствола. Живя в него през лятото, изведе децата и отлетя. (23 думи)

№ 1. Изчислете

10 – 8 + 3 = 9 – 3 + 1 = 9 – 5 - 3=

8 – 5 – 1 = 4 + 3 – 0 = 10 – 6 - 2=

#2 Решете проблема.

Лена отгатна 4 гатанки, а Света отговори на още 2 гатанки. Колко гатанки отгатнаха момичетата?

№ 3. Решете задачата.

На летището имаше 8 хеликоптера. Когато няколко хеликоптера отлетяха, останаха 3 хеликоптера. Колко хеликоптера излетяха?

номер 4. Оградете 10 клетки в един ред и 6 клетки по-малко в другия ред. Колко клетки бяха оградени в два реда?

Задача No6

1. Напишете: Rr, Ss, Tt

2.Поставете мек знак, където е необходимо.

Пръсти, л.. ти, костур..., къща.., ден..., маса... .

3. Запишете, вмъкнете пропуснатите букви:

Валеше дъжд. Листата бяха покрити с капки дъжд. Водата изгони малко щурче изпод листата.

4. Напишете 5 имена на градове и реки. Направете 1 изречение.

Добавете към 11

#2 Решете проблема

В концерта участваха 7 момичета и 3 момчета по-малко. Колко деца участваха в концерта?

№ 3. Решете задачата.

От два храста касис бяха събрани 10 кг плодове. От първия храст бяха събрани 6 кг плодове. Колко плодове набрахте от втория храст?

No 4. Запишете едноцифрените числа на единия ред, а двуцифрените числа на другия.

15,20,7,17,2,13,1,9,10,6

номер 5. Начертайте единия сегмент с дължина 10 см, а другия с 5 см по-къс. Сравнете сегментите.Задача No7

1. Напишете буквите: Uu, Ff, Xx

2. Напишете 5 имена на животни.Например: крава Мурка. Съставете изречение с едно словосъчетание.

3. Изберете думи, които показват характеристиките на обекта.

Мебели (за какво?) - ……….мебели

знаме (което) - ……… знаме

терен (какво?) - …………терен

списание (кое?) - ………списание

маса (какво?) - ……….маса

Гъски.

Момчетата се качиха на птицефермата. Альоша взе гъсанката. Гъските се втурнаха към момчето и започнаха да съскат. Птичарката Даша излезе на верандата. Птиците замлъкнаха. (22 думи)

№ 1 Изчисли.

6 + 1 = 5 + 3 = 8 – 4 =

9 – 7 = 2 + 6 = 7 – 7 =

№ 2. Решете задачата.

Кутията съдържа 15 шоколада с ядки и конфитюр. Има 6 бонбона с ядки, а останалите със сладко. Колко сладки със сладко?

№ 3. Решете задачата.

В дачата събрахме 6 кофи домати и 3 кофи краставици. С колко повече кофи домати си събрал, отколкото краставици?

Задача No8

1. Букви Цс, Чч, Шш

2. Напишете думи, които назовават малки животни. Пример: лисичета

Вълк, заек, мечка, чавка, заек, дърво, патица

3. Запишете, подчертайте правописа

Вкъщи.

Уча си уроци. На масата има книги и албум. Децата Алена и Дима играят. Строят кула от кубчета. Кучето Тьопа счупи кулата с лапа. (24 думи)

№ 1 Изчисли.

6 + 5 = 11 – 7 =

5 + 9 = 14 – 6 =

№ 2. Решете задачата.

Комплектът Лего съдържа 12 червени и от син цвят. Червени части – 5 бр. Колко сини части имаше в конструктора?

№ 3. Решете задачата.

Във ваза имаше 10 ябълки и 7 круши. С колко по-малко круши имаше от ябълките?

номер 4. Сравнете.

2 dm*20cm 5cm*5 dm 60cm*6 dm 10dm*100cm

№ 5. Начертайте отсечка с дължина 1 см и още 1 см по-къса.Задача No9

1. Добавете гласна, за да направите дума:

Д...м, п...т, п...л, м...л, с...н

2.Поставете ударението в думите, разделете на срички:

Училище, лампа, песен, бизнес, каталог, лопата.

3.Кои думи имат повече букви отколкото звуци? Изпишете ги.

Заседнал, палто, приятели, радост, море, забавление, пчела.

4. Запишете, подчертайте правописа

Шипка.

В градината на баба Нюра растяха шипки. Шипките имат остри бодли. Катюша убоде пръста си. Брат Андрей извади треската. Вече не боли. Момичето се усмихна. (23 думи)

Добавете към 13

#2 Решете проблема.

В магазина донесоха 6 торти с крем и 2 по-малко с крем. Колко сметанови торти донесохте в магазина?

№ 3. Запишете само онези примери, в които отговорът е 4.

2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.

№ 4. Сравнете.

6 * 2 6+2 * 6+1 5+3 * 4+4

4 * 4 3+2 * 4+2 1+7 * 6+1

Задача No10

1.Кои думи имат по-малко букви отколкото звуци? Изпишете ги.

Пеене, самолет, ябълка, търпение, дъщеря, миеща мечка, топола

2. Вмъкнете необходимите думи в изреченията.

Копър и ………… растат в градинската леха.

Тичаше по пътеката……………

3. Подчертайте гласните в думите.

Акация, усмивка, магазин, слана, тиган, държава.

4. Подчертайте съгласните в думите.

Юни, листа, кола, раница, каса, чайник.

№ 1 Изчислете.

1 + 9 + 5 = 10 – 7 + 5 =

8 – 5 + 7 = 9 + 3 + 2 =

#2 Решете проблема

За украса на класната стая за празника бяха надути 11 червени балона и 9 сини. Колко повече червени топки има от сините?

№ 3. Попълнете таблицата.

Задача No11

1. Поставете акцент в думите:

гатанка, магьосник, свободно време, куфарче, киселец, цвекло.

2. Кои думи имат повече букви отколкото звуци? Изпишете ги.

Пън, семейство, нощ, конфитюр, кънки, дървета, виелица.

3. Кои думи имат по-малко букви отколкото звуци? Изпишете ги.

Ястреб, влак, гост, умение, фурна, смърч, печат

4. Запишете думите, в които втората сричка е ударена.

Магазин, тъга, град, дере, салата, захар, домат

5. Запишете го.

Пътуване, за да видя брат ми.

Митя дойде в Москва, за да посети брат си Альоша. Альоша беше пилот. Той показа на Митя истински самолет. Митя беше много заинтересован. (22 думи)

№ 1. Изчислете.

14 - 6 = 12 – 9 =

9 + 7 = 15 – 8 =

№ 2. Решете задачата.

Катя сплете куклата си с 8 плитки, а Вера имаше 3 плитки по-малко от Катя. Колко плитки е сплела Вера на своята кукла?

№ 3. Попълнете таблицата:

Задача No12

1. Запишете думи, които имат по-малко звуци, отколкото букви.

Коне, звяр, сянка, кон, смърч, врата.

2. Поставете пропуснатите букви, напишете две думи за това правило.

Пух...нка, топ...он, ф...зн, ш...ло, бродер...вка, прес...вка.

3. Запишете текста, като го разделите на изречения.

Вървя през гората, изведнъж чувам тропане на кълвач, наричат ​​го горска медицинска сестра; кълвач лекува дърветата от вредители.

Добавете към 15

№ 2. Решете задачата.

Вася сгъна 6 самолета от хартия и имаше 3 лодки повече от самолетите. Колко лодки направи Вася от хартия?

№ 3. Брой:

9-6= 10-3= 7-6=

10-8= 8-4= 4-4=

7-5= 10-5= 9-5=

Задача No13

1. Напишете думите според примера:

светлина - светлина

забавен - _____________________

Глоба - ____________________

бърз - _____________________

учтив - ____________________

усърдно - ___________________

Поставете ударение върху думите. Разделете на срички.

2. Разделете думите на срички. Кои думи не могат да се поставят с тире? Да го напишештехен.
Момчета, лъвчета, подаръци, кон, Оля, жерав, щъркел, леден блок.

3. Запишете, подчертайте правилата

Късмет.

Топло утро е. Дениска има нови въдици. Той тича към езерото. Момчето хвърли въдица. Какъв късмет! На куката имаше щука, а след това платика. Баба Люба сготви рибена чорба. (28 думи)

№1 Изчисли

10+2= 15-5= 19-10=

11-10= 10+7= 13-3=

15-10= 14-4= 11-1=

#2 Решете проблема

През април собственикът засади в оранжерията 10 броя разсад патладжан. Поради майски студове загинаха 6 растения. Собственикът засади още 5 храста от патладжан сега в оранжерията?

№ 3. Начертайте един сегмент с дължина 5 см, а вторият с 3 см по-къс. Сравнете ги.

Задача No14

1. Запишете думи, които се състоят от две срички.

Акация, звезда, радио, чайник, танц, диня, поляна, метро, ​​яма.

2. Попълнете пропуснатите букви.

Ch...do, ch...lok, sh...ka, ch...brow, sh...finger, ch...gun, drag... .

3. Поставете липсващите букви, напишете две думи за това правило.

Ч...йник, ш...вел, облак..., горичка..., ч...йка, сбогом, печат...т.

4. Попълнете пропуснатите букви.

В гората бълбукаше поточе. Птиците търсят храна... Лосът отива в гората. Кълвач почука на дърво. Вече... пълзи в тръстиките...

Добавете към 17

#2 Решете проблема.

Във вазата имаше 3 жълти ябълки и 6 червени ябълки. Колко ябълки имаше във вазата?

№ 3. Сравнете (>, ):

10+3…10+5 10+0…10+1

10+6…10+8 10+9…10+2

10-3…10-5 10+7…10+4

Задача No15

1.Подчертайте буквите, чийто правопис трябва да се провери.

Дъждове, трева, поля, дъжд, гнездо, шал, гъби, сняг, знаме, сняг, бързолети, гъба, планина, дрозд, таралеж.

2. Запишете, подчертайте правилата

Пчелен мед.

Пчела кръжи около липа. Тя работи по цял ден. Брат Серьожа има пчелин в градината. Даде ни мед за чай. Добър ароматен мед! (24 думи)

№1 Изчисли

8 + 2 – 5 = 8 – 2 + 3 – 1 =

7 – 4 + 6 = 9 + 1 – 4 + 2 =

#2 Решете проблема

На празничната маса имаше 9 торти. След празника на масата останаха 3 торти. Колко торти изядохте по време на празника?

№ 3. Коригирайте грешките:

10 – 4 = 5 10 – 8 = 2 10 – 5 = 6

10 – 7 = 3 10 – 9 = 2 10 – 6 = 4

10 – 5 = 4 10 – 6 = 8 9 – 8 = 2

Задача No16

1.Вмъкнете пропуснатите букви, разделете думите на срички.

Животни, болни, момче, паднал, тогава, светлини, кацалки, рел...си, васил...ки, жители, ученици.

2. Прочетете думите. Съставете изречение от тях и го запишете.В, смърч, l...su, стоеше, висок.

3. Запишете, подчертайте правописа

В гората.

На един стар пън седеше сова. Тя примигна с очи. От дървото падна шишарка. Бухалът се уплаши и отлетя в гъсталака на гората. (21 думи)

Добавете към 12

#2 Решете проблема

Бележник и химикал заедно струват 9 рубли. Колко струва една тетрадка, ако една химикалка струва 4 рубли?

№ 3. Решете задачата.

Донесоха 20 кг картофи в магазина и продадоха 10 от тях. Колко кг. останаха ли картофи?

номер 4. Попълнете липсващите числа.

11- =9 - 8 = 5 3+ =9

6+ =12 13- =8 +7=15

1+ =4 -3 = 9 3+ =11

Задача No17

1. Изберете тестова дума за всяка дума и я запишете.

Р...ка, р...са, м...ха, с...бла, свят...ча, с...ди, ст...на, д...ма.

2. Запишете, посочете ударението в думите.

Астана – главен граднашата страна.

3.Напишете, като променяте думите в скоби според значението им.

Красив (дъбове), тънък (лед), образователен (години), свеж (хляб).

№ 1. Изчислете.

5 + 2 = 6 – 3 = 9 – 7 =

7 – 4 = 3 + 6 = 1 + 5 =

#2 Решете проблема

9 души се записаха за преглед при лекаря. Вече е приел 4 човека. Колко души остава да прегледа лекарят?

№ 3. Изпълнете задачата.

16 cm=…dm…cm 1dm 2 cm =…cm

19 cm=…dm…cm 1dm 7 cm =…cm

20 cm=…dm…cm 1dm 1 cm =…cm

Задача №1 8

1.Напишете, подчертайте правописа

котка

В двора се разхождаха кокошки. Саша им даде храна. Пилетата ядоха зърно и пиха вода. Котката Барсик спеше на верандата. Така той стана и започна да бяга. Котката изплаши всички пилета. (30 думи)

№ 1. Изчислете.

4 + 1 = 4 + 2 = 3 + 5 =

8 – 4 = 2 + 4 = 5 + 3 =

#2 Решете проблема

Вася изяде 3 бонбона и даде 4 на приятелите си. Колко бонбони имаше Вася в началото?

No 3. Намерете значението на изразите.

8 + 2 = 10 – 9 = 4 + 5 =

10 – 7 = 10 – 8 = 6 – 5 =

9 – 4 = 9 – 8 = 10 – 9 =

Задача No19

1. Използвайки сини и зелени моливи, подчертайте буквите, обозначаващи твърди и меки съгласни:Малко, мъничко, разпада се.

2. Направете звукови модели на думи според примера:

лисица -[l´i s a] – 2 срички, 4 б.

Оукс ______________________

Моржове__________________________

Трактор_______________________

заек _______________________

3. Намерете думи, които започват с буквата z, запишете ги и ги разделете на срички.

Lateumbrellasuprisemirrorlozsound

4. Запишете, подчертайте правописа

Моят двор.

Това е моят двор. Обичам да играя на двора. През зимата давам на моя приятел разходка с шейна. През лятото играем на криеница. Забавляваме се.

Добавете към 14

#2 Решете проблема

Света почерпи Лена с 6 бонбона, а Игор с 3 бонбона. Колко бонбона даде Света на децата?

№ 3. Коригирайте грешките:

13-4=8 13-8=5 12-5=6

13-7=6 13-9=4 12-6=6

13-5=7 13-6=8 12-8=5

Задача No20

1. Запишете, подчертайте дума с 5 букви и 4 звука.

Облеклото, обувките и домът трябва да са възможно най-чисти.

2. Изберете и допълнете правилната дума.

До велосипеда стоеше ________ (пух, пух).

Къщата ни е спасена от врагове от куче________________

(бебе бебе.)

3. Прочетете текста, разделете го на изречения. Запишете второто изречение.

Изсипах просо в хранилката, врабчетата и синигерите веднага се стекоха към тях и бързо кълвяха храната.

№ 1. Изчислете.

6 - 1 = 4 + 5 = 2 + 2 =

3 + 5 = 8 – 2 = 3 + 3 =

#2 Решете проблема

На рафта имаше 5 мечки. Един от тях беше взет да играе. Колко мечки са останали на рафта?

№ 3. Решете задачата.

Един художник нарисува 6 портокала, а друг художник нарисува още 4. Колко портокала са нарисували двамата художници?

No 4. Попълнете липсващите числа.

3+ =10 10- =9 - 9 = 5

8+ =12 6+ =8 5 - =4

9- =5 10- =8 + 6 =10

Задача No21

1. Прочетете тестовите думи и поставете липсващите букви.

Зъби - зу..., брегове - бере..., плажове - плаж... дъбове - ду..., съкровища - кла... влакове - влак..., шахта - очи...

2. Запишете го, като промените думите в скоби, ако е необходимо по смисъл:

Труден (труд)______________

Леки (наклони)_______________

Весел (изглежда)______________

февруари (мраз)___________

3. Прочетете думите. Намерете нови думи в тях, запишете ги и ги ударете.

Патица, стълб, бизон, пукнатина, полк, въдица.

4. Запишете, подчертайте правописа

чудо.

През пролетта майка ми и аз засадихме лилия. Трябваше да е бяла. Отдавна чакаме чудо. Появиха се пет пъпки. Продължих да вървя и да им се любувам. (26 думи)

No 1. Попълнете липсващите числа.

9 -  = 2  + 4 = 5

 + 3 =8 7 -  = 1

#2 Решете проблема

Във вазата имаше 3 ореха. Към тях се добавят още 2 ядки. Колко ядки има във вазата?

No 3. Намерете значението на изразите.

9-5= 10-9= 10-7=

7-4= 10+4= 10-8=

1+7= 10-9 = 10-6=

Задача No22

1.Четете, правете думи от срички, пишете, поставяйте ударение.

ка, бял нок, обадете се, псевдоним, какво, за, ча, да ка, ре ре, та, бай

2.Познайте думата:

Първата буква на думата се появява в азбуката след буквата O, втората - след буквата D, третата - преди буквата U, четвъртата - след T, петата - преди буквата C.

Запишете думата, поставете ударението.

3 Запишете думите, разделете ги на срички за прехвърляне.

Зърна, момче, чайка, сянка, каса, пеене, зайче, чадър, списание.

4.Диктовка, подчертаване на правописа

Прекрасна сутрин.

С първите слънчеви лъчи горичката се събужда. Свеж ветрец леко разклаща тръстиките край реката. В тревата шумоли таралеж. Птиците започват да пеят. (22 думи)

Добавете към 16

#2 Решете проблема

Пинокио ​​имаше 3 монети, а Малвина имаше 2 повече. Колко монети имаше Малвина?

№ 3. Поставете липсващите знаци + или -.

10 * 6 * 4 = 8 5 * 4 * 9 = 10

2 * 7 * 5 = 4 4 * 2 * 5 = 1

10 * 2 * 3 =5 10 * 3 * 4 = 3

6 * 6 * 8 = 8 10 * 7 * 2 = 1

Задача No23

1. Напишете думите в две колони. В първата колона - с ударение върху първата сричка, във втората - върху втората.

Гъби, фойерверки, майстор, хора, вратовръзка, есен.

Етаж..., приятел...на, ш...шки, круши..., ш...ни, таралеж..., хижа..., ръф..., чиж..., ф. ..р, ухо..., галош..., вече..., тръстика....

3. Запишете думите, в които ударението пада върху третата сричка.

Списания, краставици, села, извори, градове, пиеси, шумоли, тръстики.

No 1. Попълнете липсващите числа

 - 6 = 2 10 -  = 7

4 +  = 5  + 3 = 5

#2 Решете проблема

По пътя се движеха 10 коли. 4 коли останаха без газ и спряха. Колко коли отидоха по-нататък?

No 3. Намерете значенията на изразите.

3 + 2 = 5 + 5 = 10 – 7 =

10 - 6= 3 + 3 = 10 – 8 =

10 - 9= 9 – 9 = 5 + 3 =

№ 4. Решете проблема:

На арената се представиха 9 кучета. 7 кучета седнаха на нощните шкафчета, а останалите скочиха в къщата. Колко кучета имаше в къщата?

Задача No24

1. Открийте в текста думи за действие и ги подчертайте с два реда.

Салтанат глади полата и панталона си. Край пътя растат високи тополи. На шапката има син лък.

2. Запишете го. Поставете липсващите букви.

Пиш..., ч...щ..., горичка..., купчина..., скакалец..., коч...ан, облак..., дача..., дебел..., свещи...

3. Запишете, подчертайте правописа

Миша и кученцето.

Миша тръгна по пътеката към гората. Изведнъж изтича малко кученце. Той жално изхленчи. Момчето взело кученцето и го кръстило Бъг. Кученцето порасна и стана голямо и добро куче. (30 думи)

1. Сравнете (>, ):

7+3…7-3 2+4…9-4

8-3…4+3 7-4…3+4

9-3…3+3 5+4…5-4

#2 Решете проблема

Пет патета се припичаха на поляната. 3 от тях избягаха след водното конче. Колко патенца са останали на поляната?

№ 3. Запишете пример и следвайте стъпките:

Добавете 3 към 4, увеличете 5 с 4, намерете сбора на числата 2 и 4,

7 плюс 3, съберете числата 8 и 1, намалете 8 с 2.

№ 4. Запишете числата от 10 до 4 по ред

Задача No25

1. Напишете думите по модела.

Търсене - търся.

Да преподавам – аз ___. Плача – аз ____.

Да влача – аз _____. Twist - I ______.

2. Запишете думите с меки съгласни в едната колона, а думите с твърди съгласни във втората.

Вази, седни, лютичета, чанта, ръка, канавка, сянка, баба, Петя, кутии.

3.Запишете думите, които отговарят на въпроса кой?

Куче, сутрин, котка, рис, дъжд, самовар, прозорец, момче, костур, врата.

№ 1. Начертайте отсечки от 5 cm и 8 cm. Разберете с колко сантиметра един сегмент е по-дълъг от другия.

номер 2. Намерете значението на изразите

3 + 5 = 3 + 3 =

7 + 2 = 10 – 3 =

2 + 8 = 4 + 6 =

8 – 1 = 8 – 6 =

9 – 4 = 9 – 7 =

№ 3. Решете проблема:

На поляната летяха 4 пеперуди и също толкова водни кончета. Колко насекоми имаше на поляната?

Задача No26

1. Препишете го, като поставите липсващите букви. Напишете тестови думи.

К...ти, д...ма, кр...ти, д...ри.

2. Разделете думите за пренасяне.

Кристал, заек, Наталия, пейка, дни, леден блок.

3. Запишете го. Подчертайте гласните в думите.

Морков, петък, пролет, коледна елха, снежинка, приятел, зима, книга, пола.

№ 1. Въведете липсващите числа:

11-…=9 …-8=5 3+…=9

6+…=12 13-…=8 …+7=15

1+…=4 … -3=9 3+…=11

№ 2 Решете задачата:

На полянката растяха 10 русули. Четири от тях бяха откъснати от катерица. Колко русули са останали на поляната?

#3 Брой:

9+4= 9-4= 5-2=

8+4= 12-6= 3+6=

13-10= 1+10= 11-5=

Задача No27

1. Изберете тестови думи. Поставете липсващите букви.

М...сти, гр...бъчви, сн...говик, сл...нят.

2. Запишете го. Поставете точка, където е необходимо. Започнете първата дума на всяко изречение с главна буква.

Празниците пристигнаха, момчетата направиха пързалка в двора и сега децата се пързалят.

3 . Прочети го. Да го напишеш. Вместо точки поставете необходимите думи.

Студеното време настъпи. Изпадна един пухкав... Пукат се... от слана. Широк... замръзнал.

Думи за справка: река, сняг, дървета.

№1 Изчисли

5 + 3 + 2 + 1 = 4 + 2 – 1 + 1 =

8 – 2 – 1 – 0 = 3 + 3 – 2 + 0 =

№ 2. Решете проблема:

В една къща живеят 4 гнома, а във втората къща още 2 гнома. Колко гноми живеят в две къщи?

№ 3. Начертайте отсечки с дължина 3 см и 9 см. Сравнете дължините на отсечките.

номер 4. Реши задачата.

Децата засадиха 5 рози и 4 астри. Колко цветя посадиха децата?

Задача No28

1. Прочетете всяко изречение. Колко предложения има? Да го напишеш. Поставете точка, където е необходимо.

През зимата Коля окачи хранилки в градината и птиците долетяха.

2. Съставете изречение от думите във всеки ред. Разделете думите на срички и добавете ударение.

Гъски, ливада, на, паша

Яша, дразни, започна, гъски

Гъска, преследвана, Яша

Яша изкрещя и избяга

№1 Изчисли

5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 =

3 + 6 + 1 = 7 – 7 + 5 =

№ 2. Решете проблема:

На кораба има 1 капитан и още 6 моряка. Колко души служат на кораба?

№ 3. Брой:

12-8= 10-5= 7+6=

15-9= 4+8= 9-3=

8+3= 9+4= 13-8=

Задача No29

1. Запишете го. Поставете точка, където е необходимо.

Децата отиват на училище, звънецът бие, учителката влиза в класната стая, урокът е започнал.

2. Запишете го. Разделете думите за пренасяне?

Доброта, героизъм, смелост, внимание, прилежен, весел, страхлив.

3. Запишете го. В изречение 1 подчертайте гласните, а в изречение 2 съгласните.

Нашият клас.

№ 2. Решете проблема:

От 8 парчета торта само 5 са ​​украсени с рози. Колко парчета торта нямат тези декорации?

No 3. Намерете значението на изразите.

2 + 3 = 6 + 1 = 5 - 4 = 0 + 9 =

7 – 1 = 8 + 2 = 9 – 2 = 7 – 3 =

номер 4. Попълнете липсващите термини.

+ 1 = 5 + = 5

2 + = 8 + 2 = 9

Задача No30

1. Поставете буквата U или Y. Подчертайте думите с чу-шу със зелен молив.

Unscrew_, sm_gloy, sh_plyh, cr_chku, deep_sh, bone_m, sh_chelam, ch_lyash, ch_lochki, s_sha, pulled_ out, sharpness, search_, pl_s, чудовище, pos_da, b_b, фурна, ch_t, pup, l_stra, grab_, drag_all, , want_, ch_hoy, pl_shch, gilded_, prohibit_, transform_, gl_post, let go, tr_k, drag_.

2. Запишете, коригирайки грешките.

Бъркани яйца, кънки, прозрачен, момче, стомана, телефон, състезател, лястовица, точка, барабанист, очила, чек.

№ 1 Решете проблема.

В цветната леха цъфнаха 7 астри: 4 розови, а останалите люлякови. Колко люлякови астри цъфнаха в цветната леха?

№ 2. Решете задачата.

Децата купиха 3 кг моркови и

Мошковская Е.Е. Какви видове подаръци има?

Токмакова И.П. Вечерна приказка

Kharms D.I. Невероятна котка

Проза

Бианки В.В. Чий нос е по-добър? Мечка-Башка и др. Разкази и приказки

Носов Н.Н. Мечтатели (сборник разкази)

Драгунски В. Разкази на Денискин

Осеева В.А. Вълшебна дума

Пришвин М.М. Катерица памет

Сладков Н.И. Горски приказки

Толстой Л.Н. Истории за деца

Чарушин Е.И. приятели

Паустовски К. Крадец на котки. Гумена лодка

Литературни приказки

Андерсен Г.Х. Грозна патка. Снежната кралица. Диви лебеди

Гаршин В. Жаба-пътешественик

Катаев В.П. Цвете със седем цветя

Киплинг Р. Маугли

Мамин-Сибиряк Д.Н. Приказките на Альонушка

Одоевски В.Ф. Мороз Иванович

Перо Ш. Приказки

Чуковски K.I. Приказки

Успенски Е. Крокодил Гена и неговите приятели

Лятото още не е започнало, но юни вече е към своя край. Преди да се усетите, е август и е време да се подготвите за училище. Някои деца ще ходят там за първи път тази година и родителите им са много притеснени дали децата им са готови за това изпитание. Може би трябва да направите допълнителна работа по четене и аритметика през ваканцията? Или обратното, дайте почивка на детето, това е последното безгрижно лято!

В сайта u-mama родителите на бъдещите първокласници получиха няколко препоръки какво да правят и какво да не правят. Ето тези полезни съвети за вас.

Какво не трябва да правите през лятото преди училище?

1. Безпокойте се.Ако родителите тичат наоколо с изпъкнали очи, купуват канцеларски материали и крещят: „Нямаме време да направим нищо!“, тогава децата, естествено, ще поемат настроението на възрастните и също ще започнат да нервничат. Бъди спокоен. Училището не е страшно.
2. Сплашвайте с истории.Не трябва отново да казвате на детето си, че „но в училище трябва да седите изправени“, „но в училище учителите ще ви накажат за това“, „но в училище вашите съученици няма да ви разберат по този начин“. Не превръщайте училището в място на злото в очите на децата.
3. Натоварване с учене. Няма нужда да принуждавате детето си да се подготвя за училище и да седи с учебници или книги, вместо да излиза. Ако сега изморите детето си, то ще дойде на училище изтощено и определено без положителни емоции.
4. Вземете играчки. Не си струва да казвате, че сега сте възрастен, така че нямате нужда от мечки, кукли и коли. Това ще бъде твърде голям стрес за детето, към което да се приспособи училищен животнеобходимо е постепенно, без драстични решения.
5. Пристигане късно от ваканция. Опитайте се да планирате връщането си от вилата или от ваканцията седмица преди началото на училище, за да не бързате да купувате всичко необходимо и да дадете време на детето си да се адаптира към градския живот. Ако летите до вкъщи ден-два преди 1 септември, ще бързате и ще бързате, а това ще бъде допълнителен стрес за вас и детето.

Какво трябва да правите през лятото преди училище?

1. Разкажете ни за училището. Спомнете си колко смешно и интересни историиви се е случило в училище и ги разкажете на детето си (разбира се, не за отсъствия и замазване на оценки в дневника). Опитайте се да предадете на детето си идеята, че училището е чудесно място за нови открития и запознанства.
2. Не крийте лошото. Когато провеждате PR кампания, наречена „Училището е готино“, не забравяйте внимателно да споменете недостатъците. Говорете за домашното, натоварването и други проблеми, с които детето ви може да се сблъска. Детето трябва да е подготвено за трудности и да има предвид няколко варианта за разрешаване на възможни конфликтни или трудни ситуации.
3. Преминете към правилното ежедневие. Няма нужда да бързате с грубото: „Легло в девет!“ Но няма нужда да се колебаете да преминете към различен график. Направете „дневен план за вашия бъдещ първокласник“ и бавно преминете към него през лятото.
4. Играйте училище. Играйте на училище с детето си, оставете го да играе едновременно ролята на учител и ученик, за да разбере какви взаимоотношения и правила преобладават в класната стая. Заедно с него научете плюшените зайци да смятат и мечетата да четат.
5. Учете на независимост. Нека бебето постепенно се научи да прави някои неща самостоятелно. Да, напълно сам! Например обличане, връзване на обувки, приготвяне на закуска. Научете го на отговорност и тренирайте вниманието му, за да не загуби в първи клас детето цялото си куфарче по училищните коридори.

Летни уроци за бъдещи първокласници

1. Събирайте естествени материали. Най-вероятно в първи клас по време на уроците по труда ще трябва да създавате занаяти от жълъди, цветя, листа и клонки, така че можете да се подготвите за това предварително. Децата се радват само да отидат отново в гората и да вземат шишарки.
2. Направете хербарий. Отново в първи клас, по време на уроци по труд или заобикалящ свят, може да ви потрябва малък хербарий, който може да се подготви и през лятото. Научете имената на растенията, направете апликация от листа или ги залепете в албум.
3. Тренирайте ръката си. Не, не в тетрадките. Графичните диктовки са най-подходящи за бъдещите първокласници. Много лесно се намират в интернет. Такива дейности спомагат за консолидирането на пространственото съзнание и тренират вниманието. И не се плашете, просто звучи страшно - всъщност детето вероятно ще хареса да рисува животни по клетки!
4. Опаковайте куфарчето си. Детето трябва да се научи само да си опакова багажа и да вземе всичко необходимо със себе си. Организирайте състезание за куфарчета. Напишете на лист всичко, което трябва да се вземе, и нека детето започва сутринта на всеки два-три дни с въображаема подготовка за училище. И за да му е по-забавно, като за начало списъкът може да се състои от играчки, листа и каишка за кучето.
5. Четете за удоволствие. Не насилвайте детето си да чете, но насърчавайте любовта му към книгите. Обърнете повече внимание на историите за училище; можете да изучавате литературата, която детето ви ще учи в първи клас, така че по-късно да му бъде по-лесно в клас.

Като цяло, забавлявайте се с подготовката и не се притеснявайте. Насладете се на едно безгрижно лято и прекарайте повече време с вашия малък първокласник!

Четиво за деца през лятната ваканция младши класовесе влошава при повече от 50% от учениците, писането при 67% и компютърните умения при 75% от учениците. За да поддържате поне нивото на академичните умения, е достатъчно да тренирате по 15 минути всеки ден през лятната ваканция. Този модел формира основата за организиране на летни класове в много страни по света. Същият модел е в основата на работата по тетрадките „Майчино училище” за преход от 1-ви към 2-ри клас, 2-ри към 3-ти клас, 3-ти към 4-ти клас.

Всяка тетрадка съдържа 30 задачи. Предназначени са за 6 летни седмици (от 16 юли до 26 август), по 5 урока на седмица. Задачите включват четене и пренаписване на текст, решаване на примери и решаване на задача. Всяка работа се оценява от родителите.

Приблизителна продължителност на обучението:

Трикратно четене на текста – 4 минути
пренаписване - 5 минути
решаване на примера – 1 минута
решаване на задачи – 5 минути

Само 15 минути.

Моля, обърнете внимание на следното:

Смислен ли е текстът?
- намалява ли времето при трикратно четене?
- запазена ли е височината и правилността на малките букви при преписване и дали скоростта на писане се е увеличила през последните уроци
- дали времето, изразходвано за изчисления, и броят на грешките са намалели.

Първото упражнение е четене.

Текстът трябва да се прочете три пъти, като всеки път се измерва колко време отнема. Прекараното време ще намалее, тъй като скоростта на четене ще се увеличи. Старайте се скоростта на четене да не пада под нормалното; след първи клас тя е 35 - 40 думи в минута, след трети - 80 думи в минута.

Второто упражнение е писане (руски език).

Текстът, който четете, трябва да бъде внимателно и внимателно пренаписан върху разграфената част на страницата в рамките на пет минути. Като преброим броя на буквите и ги разделим на 5, получаваме скоростта на писане. Ден след ден скоростта на писане ще се увеличава. Трябва да е поне 20 букви в минута след първи клас и поне 60 след трети.

Третата задача е математическа.

С ежедневно обучение времето, прекарано за решаване на пример и проблем, ще бъде намалено до три минути.

За да изтеглите задачи, щракнете върху желания линк и запазете файла на вашия компютър.

И още един вариант за летни задачи след трети клас за учебно-образователния комплекс School of Russia: Mom’s school, преход към 4 клас, по-сложни задачи (Word). Тази опция не е подходяща за други програми. По-специално, има няколко частични задачи, задача за скорост, които все още не са преподавани, например в програмата "Перспектива", има схеми на руски език, които се дават само в училището на Русия. И в тази версия няма уравнения, така че ще трябва да учите и с помощта на математически симулатор. Имайте предвид, че не остава достатъчно място за писане на текста и ако детето има едър почерк, е по-добре да напишете текстовете в тетрадка.

И по желание на посетителите го направихме за вас

Това е минимумът, освен четенето на определената за лятото литература, от който детето се нуждае, за да подпомогне умствената си дейност и да не загуби през лятото всички натрупани през миналото знания академична година. „Училището на мама“, разбира се, може да не се ограничава само до тези задачи.

Съответните симулатори от нашия уебсайт ще ви помогнат да подобрите математическите си умения; има и задачи за измама или диктовка на вашето дете сложни работи, съчетаваща знания по всички предмети + логическо мислене. Чувствайте се свободни да разглеждате страници от раздела Начално училищев менюто на сайта и ще намерите много необходими и интересни неща за вашите деца.