هناك عدد من الكلمات في اللغة الروسية (على سبيل المثال، الكلمات التمهيدية) التي تتطلب فواصل للفصل بينها؛ من الواضح أن هذه الحقيقة هي التي تؤثر على وعي الكتاب في هذه الحالة وتجعلك تشك فيما إذا كانت كلمة "ماذا" مفصولة بفواصل، سواء تم وضع فاصلة قبل "ماذا" أو "بعد". ولكن يتم حل هذه المشكلات بشكل أكثر بساطة وبطريقة مختلفة تمامًا. جوهر القاعدة ليس أنه من الضروري وضع علامات ترقيم بطريقة أو بأخرى على كلمة "ماذا" - فهو يتطلب ببساطة علامات بين أجزاء جملة معقدة.

يتم فصل كلمة "ماذا" بفواصل

على كلا الجانبين

هل يمكن أن تكون هناك فاصلة بعد "ماذا"؟ نعم، لكن هذا لا يتعلق بالعطف نفسه أو بكلمة العطف. إنه فقط بعد ذلك هناك شيء يتطلب في حد ذاته فواصل: بناء تمهيدي، عبارة منفصلة، ​​إلخ. الفاصلة قبل "ماذا" التي تفصل بين أجزاء الجملة المعقدة، لا تتأثر بأي شكل من الأشكال.

• لقد فوجئ بأن معارفه، بعد أن لاحظوا سونيا الساحرة، كانوا يحاولون التسلل بسرعة بعيدًا. (بعد "ما" عبارة ظرفية)
• وافق إجنات على أنه يبدو أنه لن يكون لدينا الوقت للوصول إلى المدينة اليوم. (بعد "ماذا" هي كلمة تمهيدية)

قبل الكلمة

لماذا تظهر الفواصل في كلمة "ماذا"؟ "ما" هو ضمير أو ضمير، وغالبًا ما يكون بمثابة كلمة متصلة. يربط أجزاء من جملة معقدة. وفي هذه الحالة، باستثناء الاستثناءات النادرة، والتي سيتم مناقشتها أدناه، مطلوب فاصلة. توضع الإشارة دائماً قبل حرف العطف - وهذا هو الجواب على السؤال المتكرر "هل توضع الفاصلة قبل "ماذا" أم بعدها؟"

• ولم يخبرني بما كان في المظروف.
• كنا نظن أنه عاد بالفعل من رحلة إلى الخارج.

لا حاجة للفاصلة

هل هناك دائما فاصلة قبل "ماذا" أم لا؟

1. عادة ما يتم استخدام الفاصلة، ولكن هناك استثناء. نحن نتحدث عن جمل معقدة ذات جمل ثانوية متجانسة متصلة بواسطة أداة العطف "و". هذه هي الجمل التي يتم فيها ربط الجملة الرئيسية بجملتين فرعيتين (في بعض الأحيان أكثر) متشابهتين في المعنى. يجيبون على نفس السؤال، على الرغم من أنه قد تنضم إليهم نقابات مختلفة. إذا كان هناك "و" بينهما، فلا يتم وضع فاصلة قبل أداة الاقتران الثانية.

• أخبرني بما حدث في المكتب وما كان يفكر فيه. (أخبرتك عن ماذا؟)
• يفهم الطفل بسرعة الإجراءات التي من الأفضل عدم القيام بها وماذا يحدث إذا تم انتهاك الحظر.

2. في بعض الأحيان لا يكون الجمع مع أداة العطف "ما" جملة ثانوية؛ ثم ليست هناك حاجة للفاصلة. ليس من الصعب التحقق من ذلك: فبدون الجزء الذي يحتوي على أداة العطف "ذلك"، تفقد الجملة معناها.

• سيجدون دائمًا شيئًا يحظرونه.
• لديه ما يقوله.

3. بالطبع، ليست هناك حاجة لفصل التعبيرات الثابتة مثل "الآن" بفاصلة.

• لقد بدأ الفيلم للتو.
• لن نتراجع أبدا!

4. يمكن إضفاء الطابع الرسمي على أدوات العطف المركبة باستخدام الفواصل بطرق مختلفة؛ يعتمد ذلك على نية المؤلف: هل تم وضع الفاصلة قبل البناء بأكمله أم في المنتصف.

• لقد تأخر لأنه نام مرة أخرى.
• لقد تأخر لأنه نام مرة أخرى. (ولكن إذا كانت هناك كلمات مثل "بالضبط"، "فقط"، وما إلى ذلك، قبل أداة الاقتران، فلا بد من وجود فاصلة قبل "ذلك": لقد تأخر على وجه التحديد لأنه نام أكثر من اللازم)

هل تعرف..

أي خيار هو الصحيح؟
(بحسب إحصائيات الأسبوع الماضي، أجاب 21% فقط بشكل صحيح)

كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا داعي لها؟ تعتبر علامة الترقيم هذه وسيلة مهمة لإضفاء الطابع الرسمي على الكلام المكتوب. غالبًا ما يكون هو الذي يساعد على فهم المعنى الذي يستثمره المؤلف في النص. يتم وضع الفواصل وفقًا لقواعد معينة يسهل تذكرها. فلماذا لا تتذكر دروسك المدرسية؟

مرجع تاريخي

كيفية معرفة مكان وضع الفواصل؟ لقد طرح الناس هذا السؤال منذ أكثر من ألف عام. العلامة التي تعمل كفاصلة اخترعها الفيلسوف اليوناني القديم الشهير أريستوفانيس البيزنطي. حدث هذا في القرن الثالث قبل الميلاد. وحتى في ذلك الوقت، كانت البشرية في حاجة ماسة إلى توضيح اللغة المكتوبة.

توصل أريستوفانيس البيزنطي إلى نظام علامات الترقيم البعيد جدًا عن علامات الترقيم الحديثة. لقد استخدم نقاطًا خاصة يجب وضعها اعتمادًا على كيفية نطق العبارة عند القراءة. يمكن أن تكون موجودة في أسفل الخط أو وسطه أو أعلىه. تم تعيين وظيفة الفاصلة في تلك الأيام للنقطة في المنتصف.

العلامة المستخدمة اليوم مشتقة من رمز الكسر. الفاصلة الحديثة هي نسخة مصغرة من الفاصلة المستخدمة من القرن الثالث عشر إلى القرن السابع عشر للإشارة إلى التوقف.

كيفية معرفة مكان وضع الفواصل

إذًا، كيف تتعلم القواعد بسرعة وسهولة وتتوقف عن ارتكاب الأخطاء؟ كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا تكون هناك حاجة إليها؟ في البداية، يجب أن تتذكر أن علامة الترقيم هذه تعمل على عزل وإبراز:

• كلمات تمهيدية، توضيحات؛
• تعريفات؛
• المداخلات.
• العبارات التشاركية والتشاركية؛
• الطعون؛
• ظروف.

بالطبع، هذا ليس كل شيء. يمكن أيضًا استخدام علامات الترقيم للفصل:

• أعضاء متجانسون في الجملة؛
• بين الكلام غير المباشر والمباشر.
• بين أجزاء الجملة المعقدة والمركبة والمعقدة.

يمكن أن تكون الفواصل مفردة أو مزدوجة. يقسم الفرد الجملة إلى أجزاء، ويحدد حدود هذه الأجزاء. هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه، على سبيل المثال، عندما يكون من الضروري الإشارة إلى جزأين بسيطين في جملة معقدة. يمكن استخدام الفواصل المقترنة، على سبيل المثال، لتسليط الضوء على العبارات التشاركية والتشاركية والكلمات التمهيدية.

معنى الجملة

سيساعدك معنى الجملة على فهم مكان وضع الفواصل. بعد كل شيء، يتم استخدام علامات الترقيم على وجه التحديد من أجل نقلها بشكل صحيح. إذا كانت الفاصلة في المكان الخطأ في الجملة، فإن المعنى مشوه حتما.

على سبيل المثال: "في فترة ما بعد الظهر كنت أسلي أختي المريضة بالقراءة بصوت عالٍ"؛ "إليزابيث، التي تشاجرت معها قبل بضعة أيام، سارت نحوي بوجه مرح"؛ "لقد قبلت بكل سرور دعوة أنطون، الذي لم أره منذ أيام عديدة". الفواصل ليست في المكان الذي ينبغي أن تكون فيه أو أنها مفقودة، وبالتالي يتغير المعنى. ومن يقرأ النص لا يفهم ما أراد المؤلف قوله.

قبل النقابات

لتجنب ارتكاب الأخطاء، عليك أن تتذكر أدوات الربط التي تسبقها علامة الترقيم هذه. متى وأين وماذا، لأنه منذ ذلك الحين - فقط عدد قليل منهم.

لنفترض أن الجملة تستخدم أداة العطف "منذ". أين تضع الفواصل؟ الأمثلة تساعد على فهم هذا. لنفترض: "تأخر نيكولاي لأنه ليس لديه الوقت للاستعداد"؛ "سفيتلانا لن تأتي، لأن لديها أمور عاجلة"؛ "لقد فعلت كسينيا شيئًا لم تفعله من قبل" ؛ "أجاب فلاديمير بطريقة لم يستطع أحد قبله أن يفعلها. أعطاه المعلم أعلى الدرجات.

لنفترض أن الجملة تحتوي على أداة العطف "لأن". أين تضع الفواصل؟ ومن السهل إعطاء أمثلة في هذه الحالة أيضًا. لنفترض: "لم يكن الإسكندر حاضراً في الاجتماع لأنه كان في رحلة عمل"؛ "لقد فشلت إيلينا في المهمة لأن الجميع رفضوا مساعدتها"؛ "رفض نيكولاس الزواج من عروس غنية لأنه لم يكن يحبها على الإطلاق." يمكن أيضًا وضع فاصلة بين الكلمتين "لأن" و"ذلك". على سبيل المثال: "كانت النوافذ مفتوحة لأن الأصوات في الشارع كانت مسموعة بوضوح في الشقة". تؤكد هذه الجملة أن النوافذ مفتوحة بالفعل. وهناك مثال آخر: "النوافذ كانت مفتوحة لأن الجو كان شديد الحرارة في الشقة". وهذه الجملة توضح السبب الذي دفعهم إلى فتحها.

الجزء المستقل من الجملة

كيف تعرف مكان وضع الفواصل في الجملة؟ بمساعدة علامة الترقيم هذه، يتم تسليط الضوء على الجزء المستقل الخاص بها. كيف تجدها؟ وإذا حفظ معنى الجملة بعد حذف جزء منها، فهي مستقلة. يجب فصل الجمل التمهيدية والعبارات التشاركية بفواصل.

على سبيل المثال: "لقد قيل لي بالأمس أن أخي ديمتري، العائد من باريس، شعر بتوعك". إذا حذفنا العبارة الظرفية "العائدون من باريس"، فسيظل معنى الجملة دون تغيير تقريبًا.

ما هو المثال الآخر الذي يمكنك تقديمه؟ "علم ستانيسلاف اليوم أن صديقته التي كانت تمر بمنزله لم تأت لزيارته".

كلمات تمهيدية

أين يجب وضع الفواصل إذا كانت هناك كلمات تمهيدية في الجملة؟ بالمناسبة، تخيل، لحسن الحظ، بالطبع، بالمناسبة - فقط بعض منهم. تقول قواعد اللغة الروسية أن يتم تمييزها بفواصل على كلا الجانبين.

على سبيل المثال: "بالمناسبة، كنت أعرف دائما أن هذا سيحدث"؛ "لحسن الحظ، تغلب ديمتري على مرضه"؛ "أناستازيا، تخيل فقط، قررت ألا تأتي لزيارتنا"؛ "مارينا، بالمناسبة، تتدرب في هذا النادي الرياضي منذ عدة سنوات."

جاذبية

يتم أيضًا فصل العنوان دائمًا بفواصل في الجملة. ولا يوجد دائما في البداية، بل يمكن أن يكون في المنتصف أو حتى في النهاية.

على سبيل المثال: "هل ستأتي لزيارتنا هذا الأسبوع يا ليديا؟"؛ "أكثر من أي شيء آخر، مارغريتا، أحب القراءة"؛ "ألكسندرا، ما هو شعورك تجاه هذه الخطة؟"

دوران مقارن

أين تضع الفواصل؟ تملي قواعد اللغة الروسية استخدام علامات الترقيم هذه لتسليط الضوء على العبارات المقارنة. كما لو أن كيف، على وجه التحديد، ماذا، بدلاً من، هي أدوات العطف التي تجعل من السهل اكتشافها في الجملة.

على سبيل المثال: "أنا أعزف على الجيتار أفضل منها"؛ "إنه يركض كما لو كان يتدرب لسباق الماراثون خلال السنوات القليلة الماضية"؛ "كان السفر ليلاً أكثر أمانًا من السفر أثناء النهار"، "كثيرًا ما أزور موسكو، مثل العديد من المدن الأخرى في روسيا."

يجب ألا ننسى وجود الاستثناءات. لا تتم الإشارة إلى عبارات المقارنة باستخدام الفواصل عندما نتحدث عن الوحدات اللغوية والتعبيرات المحددة. على سبيل المثال: "التخفيضات مثل الساعة"؛ "إنها تتدفق مثل الدلاء"، "إنها عالقة مثل ورق الحمام"؛ "البيت بيتك".

بين أعضاء متجانسة

لن يتشارك الأعضاء المتجانسون في الجملة دائمًا علامة الترقيم هذه. كيف تعرف أين تضع الفواصل وأين لا تضعها؟ ومع ذلك، ولكن، ولكن، نعم - أدوات العطف التي تكون فيها وسيلة علامات الترقيم هذه ضرورية.

يتم وضع الفاصلة بين الأعضاء المتجانسة إذا كانت متصلة بأدوات العطف المتكررة (أو...أو، أو...أو، و...وليس هذا...ليس ذلك). على سبيل المثال: "في الشقة انطفأ الضوء ثم عاد مرة أخرى". ليست هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه عند استخدام أدوات العطف المفردة، أو نعم، و.

يمكن إنشاء التعقيد من خلال تعريفات غير متجانسة ومتجانسة. يتم استخدام الفاصلة إذا كانت الجملة تحتوي على تعريفات متجانسة. لنفترض: "فيلم أكشن مثير ومثير للاهتمام". ومع ذلك، ليست هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه إذا تم استخدام تعريفات غير متجانسة. على سبيل المثال: "فيلم إثارة من هوليوود". تشير كلمة "هوليوود" إلى المكان الذي تم إنشاؤه فيه، بينما تعبر كلمة "مذهلة" عن الانطباع.

تشاركية

أين المكان الصحيح لوضع الفواصل عند الحديث عن الجمل ذات العبارات التشاركية؟ تتم الإشارة إلى المشاركين بعلامة الترقيم هذه فقط في الحالات التي تكون فيها موجودة بعد الكلمة التي تحددها. نحن نتحدث عن كلمة يتم طرح سؤال منها في عبارة تشاركية. لنفترض: "الأخ الذي فوجئ بوصولي"، "الصديق الذي كان سعيدًا بالأخبار"، "الأم التي اكتشفت كل شيء"، "شجرة التفاح التي نمت في الحديقة".

تنسيق التقاطعات

علامة الترقيم هذه ضرورية في جملة معقدة تحتوي على أدوات العطف المنسقة. تقول القواعد أن تضعها أمامهم. نعم، وإما، و، أو نعم هي أمثلة على مثل هذه النقابات.

الشيء الأكثر أهمية هو أن نفهم بشكل صحيح مكان بداية جملة واحدة ونهاية جملة أخرى. من السهل القيام بذلك عن طريق تحديد الموضوع والمسند. الفصل حسب المعنى سيساعد أيضًا.

على سبيل المثال: "لقد أمطرت طوال اليوم، واستمرت الرياح في حفيف النافذة"؛ "لقد عملوا لفترة طويلة، لكنهم أنهوا كل العمل."

تحالفات معارضة

قبل أدوات العطف المتناقضة (أ، نعم، ولكن)، علامة الترقيم هذه ضرورية في جميع الحالات. على سبيل المثال: "كان لأقاربه وأصدقائه آمال كبيرة على إيفجيني، لكنه فشل في تحقيقها"؛ "لقد أمطرت في الصباح، ولكن بحلول وقت الغداء تحسن الطقس"؛ "صديقك يريد التحدث معك، وأنت بحاجة إلى هذه المحادثة."

ماذا تحتاج إلى معرفته

ماذا يمكنك أن تخبرنا أيضًا عن مكان وضع الفواصل وفقًا لقواعد اللغة الروسية؟ باستخدام علامة الترقيم هذه، يتم تسليط الضوء على المداخلات والكلمات السلبية والاستفهام والإيجابية. لنفترض: "الحياة، للأسف، لا تدوم إلى الأبد، عاجلاً أم آجلاً يموت الشخص،" "بالتأكيد، سينضم إلينا ألكساندر لتناول العشاء اليوم، لأنه وعدني بذلك"؛ "أليس صحيحًا أن فيكتوريا جميلة جدًا؟ بعد كل شيء، هل تحب هذه الفتاة أيضًا؟" "لا شك أن أناتولي سيذهب في رحلة حول العالم هذا الأسبوع. لقد علمت بهذا الأمر منه بنفسه، ""آمل ألا يحمل تيموفي ضغينة."

لا ينبغي الخلط بين المداخلات والجزيئات آه، أوه، حسنًا، التي تعمل على تعزيز الدلالة. على سبيل المثال: "أوه، يا له من رجل!"؛ "لماذا يتصرف الإسكندر بشكل سيء للغاية!"؛ "آه كم أنا متعب، لقد عملت طوال اليوم دون راحة." ومن الضروري أيضًا أن تكون قادرًا على تمييز الجسيم o الذي يستخدم عند المعالجة. فلنقل: "يا جبال، جبال!"؛ "يا حقول، حقول لا نهاية لها."

خاتمة

يمكن أن تؤدي أخطاء علامات الترقيم إلى تشويه معنى النص أكثر من الأخطاء الإملائية. يمكن دائمًا اعتبار الأخير خطأ مطبعي، في حين أن فقدان الفاصلة أو استخدامها في المكان الخطأ لن يسمح للقارئ بفهم ما أراد المؤلف قوله.

إن فهم المعنى هو الذي يسمح لك بوضع علامات الترقيم بشكل صحيح. بالطبع، من المهم أن تتذكر القواعد المتعلقة بوضع الفواصل في الجملة.

أنت تعرف ذلك بالفعل اتحاد– هذا جزء مساعد من الكلام، حيث يتم من خلاله الربط بين أجزاء الجمل أو الجمل الفردية في النص أو بين الكلمات كجزء من جملة بسيطة.

اتحاد"كيف"في كثير من الأحيان يتطلب عزل الهياكل النحوية المختلفة.

لفهم متى يتم وضع الفاصلة قبل حرف العطف " كيف"، وعندما لا، انظر إلى الأمثلة التالية.

فاصلة قبل حرف العطف "كيف" يتم وضع

1. تمييز الفواصل أو العبارات المنفصلة التي تبدأ بأداة العطف"كيف"

1) اذا هم تشير إلى الاستيعاب ، دون أي ظلال أخرى من المعنى (" كيف"له معنى" يحب»).

على سبيل المثال: أدناه هو القوقاز , مثل حافة الماس, أشرق بالثلج الأبدي. رن صوتها , مثل الجرس. تألقت عيونها الخضراء , مثل عنب الثعلب. ورأى نفسه غنيا , كما هو الحال في الحلم. (كريلوف) كانت يداه ترتجفان , مثل الزئبق. (جوجول) الهواء نظيف ومنعش , مثل تقبيل طفل...(ليرمونتوف) مثل النورس , الشراع هناك أبيض في الارتفاع.

إن عبارات المقارنة في لغتنا لا تنقل أوجه التشابه أو الاختلاف فحسب، بل تضفي جمالا وتعبيرا على اللغة.

إن قاعدة علامات الترقيم المتعلقة بعبارة المقارنة ليست معقدة للغاية: فهي دائمًا مفصولة بفواصل على كلا الجانبين.

على سبيل المثال: في الأسفل , مثل مرآة , تألق الماء. حول الحاجب الطويل , مثل الغيوم , تجعيد الشعر يتحول إلى اللون الأسود. (بوشكين) أدناه , مثل مرآة فولاذية, تتحول مجاري البحيرة إلى اللون الأزرق. (تيوتشيف) تألق في السماء , مثل العين الحية , النجمة الأولى. (جونشاروف) أنشار , مثل حارس التهديد, يقف وحده في الكون كله (أ.س. بوشكين).

ما هي الصعوبات ومن أين تأتي الأخطاء؟

الصعوبة الأولى- موقف غير مدروس بما فيه الكفاية للنص. إذا لم تفهم أن الجملة هي مقارنة شيء بشيء آخر، فلن تلاحظ عبارة المقارنة. وهنا استنتاج بسيط: حاول دائمًا فهم النص الذي تكتبه.

الصعوبة الثانيةهو أنه من بين المقارنات هناك "أقزام" نحوية و"عمالقة" نحوية. هذا هو الشكل الذي قد تبدو عليه المقارنات "القزمة"، وقد يتم التغاضي عنها عن طريق الخطأ.

على سبيل المثال: أنا نفسي , مثل الوحش , كان غريبا على الناس وزحف واختبأ , مثل الثعبان(إم يو ليرمونتوف).

وإليكم ما قد تبدو عليه المقارنات بين "العمالقة": أمامهم , مثل أمواج المحيط المتحجرة أثناء العاصفة, انتشرت سلاسل الجبال.

ما نوع المشاكل التي يمكن أن تسببها مثل هذا الاقتراح؟

أولا، ننسى فقط إغلاق المنعطف بفاصلة. تحدث هذه المحنة مع جميع العبارات الشائعة: بعد أن "اشتعلت" بدايتها، لا يحتفظ بها الكثيرون في الذاكرة حتى النهاية - ثم وداعًا، الفاصلة الثانية!

ثانياً، دون التفكير في معنى العبارة، اقطع "العملاق"، وسارع إلى وضع فاصلة مسبقاً، مثلاً بعد كلمة متحجرة، وبذلك تتحول الجملة إلى محض هراء.

2) لو هناك كلمة إرشادية في الجزء الرئيسي من الجملة لذلك، لذلك، لذلك، لذلك.

على سبيل المثال: أعطت المدرسة الثانوية روسيا مثل هؤلاء الناس , مثل بوشكين، بوششين، ديلفيج. كان المدرب مندهشًا بنفس القدر من كرمه , مثل الفرنسي نفسه من اقتراح دوبروفسكي. (بوشكين) لا ينحنون بنبل وطبيعية في أي مكان آخر في الاجتماع المتبادل , كما هو الحال في شارع نيفسكي بروسبكت. (غوغول) كانت ملامح وجهه هي نفسها , تماما مثل أختي. (L. Tolstoy) من المؤكد أن Laevsky ضار وخطير على المجتمع , مثل ميكروب الكوليرا... (تشيخوف) كل شيء حول الكنيسة إلى حد ما، ورائحة الزيت قوية كما في الكنيسة. (مر)

3) لو يبدأ معدل الدوران بالجمع يحب.

على سبيل المثال: الأشجار , تماما مثل الناس , لديهم مصيرهم الخاص. إلى موسكو , مثل البلد كله, أشعر ببنوتي , مثل مربية قديمة(باوستوفسكي). في عينيها , وكذلك في جميع أنحاء الوجه, كان هناك شيء غير عادي. مثلما حدث في مسابقات العام الماضي, كان الرياضيون في الاتحاد الروسي في المقدمة؛

4) لو اتحاد "كيف" الواردة في الجملة التمهيدية . غالبًا ما تستخدم التعبيرات التالية كجمل تمهيدية:

كما أتذكر الآن، كيف تحدثوا، كيف تعلمنا، كيف يفكر بعض الناس، وكذلك مجموعات مثل الآن، كواحد، كقاعدة عامة، كاستثناء، كالعادة، كما هو الحال دائما، كما كان من قبل، كما هو الحال الآن، كما الآن ، كما هو مقصودوما إلى ذلك وهلم جرا.

على سبيل المثال: كان , كما يمكنك تخمين, بطلتنا. سكان المنزل جميعهم , كواحد , سكب في الفناء. أرى , كما هو عليه الآن , المالك نفسه... (بوشكين) بدأت الدروس , كل عادة , في الساعة التاسعة صباحا. أتذكر , مثل الان , معلمتي الأولى في المدرسة. كيف عن قصد , لم يكن هناك فلس واحد في جيبي. الفواصل , عادة , يتم تسليط الضوء على العبارات التشاركية. سبارتاكياد , كل عادة , يحدث في الصيف.

لكن! لا يتم فصل المجموعات المشار إليها بفواصل إذا كانت جزءًا من المسند أو كانت مرتبطة ارتباطًا وثيقًا به في المعنى.

على سبيل المثال: تبدأ الدروس كالمعتاد. يحدث تساقط الثلوج في شهر ديسمبر كقاعدة (=عادة). ذهب أمس كالمعتاد(أي كالعادة)؛

5) في الثورات لا غير ولا غير؛ نفس ونفس.

على سبيل المثال: شلالات الراين في الأمام لا شيء آخر , كيفحافة منخفضة المياه (جوكوفسكي). ولكن كان أمامها لا شيء آخر , كيفالسفر إيجل، جامع مشهور للأساطير والحكايات الخرافية والحكايات. كان لا شيء آخر , كيفريلوف.

2. إذا كان الطلب مع النقابة"كيف"له معنى السببية، ويفصل بينه وبين الفواصل.

على سبيل المثال: مثل الفرنسي الحقيقي, أحضر تريكيت بيتًا شعريًا لتاتيانا (أ.س. بوشكين) في جيبه. لماذا أحضر الآية إلى تاتيانا؟ - مثل الفرنسي الحقيقي.

إذا لم يكن لدى التطبيق أي قيم إضافية، فسيتم فصله بفاصلة.

على سبيل المثال: هذه الأداة , مثل مفك البراغي , مفيدة دائما في المزرعة.ولا يمكن هنا طرح أي سؤال أو سؤال آخر.

3. في الجملة المعقدة، عند إرفاق جملة ثانوية:"كيف"يعمل كرابط تابع ويربط الجملة الثانوية بالجمله الرئيسية.

على سبيل المثال: هويرى , مثل الحقل أبينظف. حبقفز أمامنا , وكأنه يقفز من الأرض قاتل، وأذهلنا على حد سواء في وقت واحد. لقد بحثت لفترة طويلة , كيف تحترق الشمعة.

(تذكير: كيف نميز الجملة المعقدة عن الجملة المعقدة؟ في الجملة المعقدة، يمكنك طرح سؤال من جزء من الجملة إلى جزء آخر. باستخدام المثال أعلاه: " لقد بحثت لفترة طويلة- لماذا؟ - كيف تحترق الشمعة". في الجمل المعقدة الأجزاء متساوية).

فاصلة قبل الاقتران"كيف"لم يتم وضعها

1. التحولات مع النقابة"كيف"لا يتم فصلها بفواصل

1) لو يظهر معنى ظرف مسار العمل في المقدمة في التداول (للسؤال كيف?); عادةً ما يمكن استبدال هذه العبارات بحالة مفيدة لاسم أو ظرف.

على سبيل المثال: أمطرت رصاصة مثل البرد.(ليرمونتوف) (قارن: أمطرت مثل البرد .) اختفت الأحلام مثل الدخان. (ليرمونتوف) مثل الشيطان ماكر وشرير(ليرمونتوف) (قارن: غدرا شيطانيا.)

الخاتم يحترق مثل الحرارة.(نيكراسوف) في الغضب، رعد مثل الرعد وتألق مثل الفولاذ. الحصان يطير مثل عاصفة ثلجية، مثل عاصفة ثلجية على عجل. لقد اندلعوا مثل البرق في السماء، مثل المطر الناري الذي سقط من السماء.

2) لو المعنى الرئيسي للعبارة هو المساواة أو التحديد.

على سبيل المثال: ...لقد أحببتني كممتلكات، كمصدر للفرح، الهموم والأحزان..(ليرمونتوف) (قارن: ...أحبني، معتبراًني ملكاً له.) …هو[يهوذا] سلم حجره باعتباره الوحيدما يمكن أن يعطيه(سالتيكوف-شيدرين)؛

3) لو اتحاد "كيف"له معنى "كما" أو التداول مع الاتحاد "كيف" (طلب) يميز الكائن من أي جانب واحد.

على سبيل المثال: تم قبول Lensky الغني وحسن المظهر في كل مكان كعريس. (بوشكين) أنا أتكلم ككاتب. (غوركي) تم تفسير جهلي باللغة وصمتي على أنه صمت دبلوماسي. (ماياكوفسكي) نحن نعرف الهند كدولة ذات ثقافة قديمة. أعرب الجمهور عن تقديره لتشيخوف المبكر باعتباره فكاهيًا خفيًا. نحن نعرف ليرمونتوف أكثر كشاعر وكاتب نثروأقل ككاتب مسرحي. سأحتفظ بهذه الرسالة كذكرى. صنع يوري جاجارين التاريخ كأول رائد فضاء في العالم. تنشأ القضية البيئية باعتباره السؤال الرئيسي اليوم.

4) لو يشكل معدل الدوران الجزء الاسمي من المسند المركب أو يرتبط المعنى ارتباطًا وثيقًا بالمسند (عادة في هذه الحالات لا يكون للمسند معنى كامل بدون عبارة مقارنة).

على سبيل المثال: بعضها مثل الزمرد، والبعض الآخر مثل المرجان. (كريلوف) هي نفسها مشى مثل البرية. (جونشاروف) أصبحت مثل طفل في روحي. (تورجنيف) الأب والأم غريبان عنها. (دوبروليوبوف) شاهدت كيف. (أرسينييف)

إنها تتصرف مثل عشيقة.(إذا أخذنا المسند " يحمل على» بدون دوران « مثل عشيقة"، ثم اتضح" انها تمسك"، وقد تظن أنها متمسكة بشيء.)

قارن أيضا: أن يشعر المرء كما لو كان في عنصره الخاص، ويتصرف كما لو كان مجنونًا، أن يفهم على أنه تلميح، أن ينظر إليه على أنه مديح، أن يدرك أنه خطر، أن ينظر إليه كطفل، أن يحيي كصديق، أن يقيم كإنجاز، أن اعتباره استثناءً، أو قبوله كأمر مسلم به، أو تقديمه كحقيقة، أو وصفه على أنه انتهاك للقانون، أو الإشارة إليه باعتباره نجاحًا كبيرًا، أو الاهتمام كحداثة، أو طرحه كمشروع، أو تبريره كنظرية، أو قبوله كأمر لا مفر منه. ، تطوير كتقليد، التعبير عن اقتراح، تفسير على أنه إحجام عن المشاركة، تحديد كحالة تطبيق منفصل، وصف كنوع، تبرز كموهبة، إضفاء الطابع الرسمي على وثيقة رسمية، استخدامها كشخصية لغوية يبدو وكأنه نداء، يدخل كجزء لا يتجزأ، يظهر كممثل، يشعر وكأنه جسم غريب، يتواجد كمنظمة مستقلة، ينشأ كشيء غير متوقع، يتطور كفكرة تقدمية، ينفذ كمهمة عاجلةوما إلى ذلك وهلم جرا.؛

5) لو عبارة المقارنة يسبقها النفي لاأو الكلمات تمامًا، تمامًا، تقريبًا، مثل، بالضبط، بالضبط، مباشرة، ببساطةوما إلى ذلك وهلم جرا.

على سبيل المثال: لقد زرعت في نفسي هذا الشعور بالعطلة ليس باعتبارها راحة ومجرد وسيلة لمزيد من النضال، ولكن كهدف مرغوب فيه، واستكمال أعلى الإبداع في الحياة. (بريشفين) كان الجو مشرقًا مثل النهار تقريبًا. يفكر الأطفال أحيانًا مثل البالغين تمامًا. شعر البنت يتجعد مثل شعر أمها تماما. ولم تصدر الصحيفة كما هو الحال دائما. هو تماما مثل الطفل.

6) لو دوران لديه طابع مزيج مستقر .

لقد وصلنا إلى الحالة الأكثر إثارة للاهتمام - الوحدات اللغوية. خطابنا يتخلل الوحدات اللغوية. وهي عبارات ثابتة، ملونة بالسخرية والمكر والمكر.

على سبيل المثال: أحتاج إلى ساق خامسة مثل الكلب، ستساعد مثل الكمادات لشخص ميت.

لا تجلب العبارات إلى كلامنا الصور فحسب، بل أيضًا الأذى والابتسامة. والمهم جدًا هو أنهم لا يحتاجون إلى فاصلة قبل حرف العطف" كيف"!

على سبيل المثال: إنه في كل مكان شعرت في المنزل. أخ و أخت تشبه اثنين من البازلاء في جراب. عند الاسد كان الأمر كما لو أن الجبل قد تم رفعه عن كتفي.(كريلوف) أخبر الطبيب أن يضمد جرحه و اعتنى به مثل حدقة عينه. (بوشكين) كان الزوجان الشابان سعيدين بحياتهم تدفقت مثل الساعة. (تشيخوف)

لا توجد قواعد نحوية صارمة للمساعدة في التمييز بين الوحدات اللغوية والعبارات المقارنة العادية. كل ما تحتاجه هو أن تكون قادرًا على "التعرف عندما تلتقي" بأكبر عدد ممكن من الوحدات اللغوية.

ومن العبارات الثابتة التي لا تفصل بينها فاصلة، هناك أيضًا “الأقزام”: يعمل مثل الثور(أو مثل الحصان), مرهقأو جائع كالكلب، غبي كالقابس، أبيض كالصقر، مجنون، مجنون، متجذر في مكانهوما إلى ذلك وهلم جرا. لا توجد فاصلة قبل " كيف"في مجموعات لا كيف لاو هنا. العبارة ذات الحجم المثير للإعجاب لا يتم فصلها بفواصل أيضًا. وكأن شيئا لم يحدث.

قارن أيضا: أبيض كالأرز، أبيض كالورقة، أبيض كالثلج، شاحب كالموت، يلمع كالمرآة، اختفى المرض كما لو كان باليد، خائف كالنار، يتجول كشخص مضطرب، مندفع كالمجنون، يتمتم مثل سيكستون، ركض كالمجنون، يدور مثل السنجاب في عجلة، يصرخ مثل الخنزير، أرى مثله في النهار، كل شيء كما لو كان في الاختيار، قفز كما لو كان لسعًا، بدا مثل الذئب، غبي مثل الفلين، عاريًا مثل الصقر، جائع مثل الذئب، بعيد عن الأرض مثل السماء، يرتجف كأنه في حمى، يرتجف مثل ورقة شجر الحور، مثل الماء على ظهر البطة، ينتظر مثل المن من السماء، يغفو مثل الموتى، سليم كالثور، يعرف مثل ظهر يده، يمشي كرجل مخيط، ملفوف مثل الجبن في الزبدة، يتمايل مثل السكران، يتمايل مثل الجيلي، أحمر مثل جراد البحر، قوي مثل شجرة بلوط، يصرخ مثل الموعوظ. ، يطير مثل السهم، يدق مثل عنزة سيدوروف، أصلع مثل الركبة، يصب مثل دلو، يلوح بذراعيه مثل الطاحونة، يندفع مثل المجنون، مبلل مثل الفأر، كئيب مثل السحابة، الناس مثل الرنجة في البرميل ، لا يُرى مثل أذنيك، أخرس كالقبر، يركض كالمجنون، يحتاج كالهواء، يتوقف ميتًا في أثرك، بقي مثل جراد البحر، حادًا مثل شفرة الحلاقة، مختلفًا عن السماء عن الأرض، تحول إلى اللون الأبيض كالبحر. ورقة، تتكرر كما لو كانت في هذيان، ستذهب مثل عزيز، تذكر ما هو الاسم، تضرب مثل مؤخرة رأسك، تبدو مثل حبتين بازلاء في جراب، تغرق مثل حجر، مخلص مثل كلب، عالقة مثل سقطت ورقة الحمام على الأرض، واختفت وكأنها غاصت في الماء، تمامًا مثل سكين في القلب، احترقت كما في النار، تبددت مثل الدخان، نمت مثل الفطر بعد المطر، سقطت من اللون الأزرق، طازجة كالدم و حليب، طازج كالخيار، جلس كما لو كان على إبر، جلس كما لو كان على الجمر، جلس كما لو كان مقيدًا، استمع كما لو كان مسحورًا، بدا وكأنه مسحور، ينام مثل الموتى، نحيف مثل شجرة السرو، صلب مثل الحجر، مظلم مثل الليل، نحيف كالهيكل العظمي، جبان كالأرنب، مات كالبطل، سقط كرجل مطرود، استراح كالكبش، عنيد كالحمار، متعب كالكلب، جلد كالدلو، مشى كأنه مغمور في الماء. الماء بارد كالثلج، أسود كالجحيم، يشعر كأنه في بيته، يترنح كالسكران، يمشي كأنه على وشك الإعداموما إلى ذلك وهلم جرا.

2. بالإضافة إلى الكلمة "كيف" يمكن أن تكون جزءا من الاتحاد المركب كلاهما و...أو لأنوكذلك الثورات منذ ذلك الحين، قدر الإمكان، أقل ما يمكنأو أكثر. في مثل هذه الحالات، يتم وضع فاصلة إما قبل " كيف"، أو قبل الاتحاد المعقد بأكمله.

على سبيل المثال: حصل على درجات ممتازة في كل من اللغة الروسية والرياضيات. وقد تم التطرق إلى هذا الموضوع في الشعر والنثر. كل من الأطفال والكبار يحبون القصص الخيالية. واجتنب الكلام الفارغ فإن عاقبته التوبة.

أنهى القصة عندما وصلوا إلى المكان. عملت لاريسا في مصفف شعر بينما كان إيفان ينهي دراسته الجامعية.

منذ القاضي الأبدي
وأعطاني علم النبي،
قرأت في عيون الناس
صفحات الحقد والرذيلة.
(إم يو ليرمونتوف)

3. في جملة معقدة ذات جمل ثانوية متجانسة بعد تنسيق أدوات العطف.

على سبيل المثال: من الجيد أن تستمع في غرفة دافئة إلى مدى غضب الريح وكيف تأوه التايغا.

4. الاتحاد"كيف" يمكن أن تكون موجودة في الجملة دون إرفاق أي كتلة دلالية نحوية على الإطلاق، ولكن فقط كوسيلة للتعبير عن الكلام.

على سبيل المثال: لقد عملنا بجد. حاولت ألا أنفصل عن أصدقائي لأطول فترة ممكنة؛ يبدو أن وزن الأمتعة قد انخفض؛ كنت على وشك الذهاب إلى حلبة التزلجوما إلى ذلك وهلم جرا.

يتم وضع الفاصلة قبل حرف العطف HOW في ثلاث حالات:

1. إذا كان هذا العطف متضمنا في عبارات متقاربة في دورها في الجملة من كلمات المقدمة، على سبيل المثال: كقاعدة، كاستثناء، كنتيجة، كما هو الحال دائما، كما هو الحال الآن، كما هو الحال، كما هو الحال بالنسبة مثال، كما هو الحال الآن: في الصباح، كما لو كان عمدا، بدأ المطر؛

2. إذا كان هذا العطف يربط أجزاء من جملة مركبة، فمثلا: شاهدنا طويلا جمر النار مشتعلا.

3. إذا كانت الجملة تحتوي على ظرف يعبر عنه بجملة مقارنة تبدأ بحرف العطف HOW، مثلاً: رن صوتها مثل أصغر جرس.

يرجى ملاحظة: إذا استمرت الجملة بعد العبارة مع أداة الربط HOW، فأنت بحاجة إلى وضع فاصلة أخرى في نهاية الجملة. على سبيل المثال: في الأسفل، أشرق الماء مثل المرآة؛ لقد شاهدنا لفترة طويلة جمر النار مشتعلًا، غير قادرين على انتزاع أنفسنا بعيدًا عن هذا المشهد.

العبارات مع حرف العطف HOW لا تنعزل في خمس حالات:

1. إذا كانت العبارة مع حرف العطف "كيف" في الجملة بمثابة ظرف ظرفي لمسار الفعل، على سبيل المثال: المسار ملتوي مثل الثعبان.في مثل هذه الحالات، يمكن استبدال العبارة التي تحتوي على "كيف" بظرف (IN SNAKE) أو اسم في حالة الآلة (SNAKE). لسوء الحظ، لا يمكن دائمًا تمييز ظروف مسار العمل بثقة تامة عن ظروف المقارنة.

2. إذا كانت العبارة مع حرف العطف HOW جزءًا من وحدة لغوية، على سبيل المثال: أثناء الغداء جلست كما لو كانت على دبابيس وإبر؛

3. إذا كانت الجملة التي بها حرف الكيف هي جزء من الخبر والجملة التي لا تحتوي على هذه الجملة لا يكون لها معنى كامل، على سبيل المثال: تتصرف مثل عشيقة.

4. إذا كانت أداة الربط HOW بين الفاعل والمسند (بدون أداة الربط هذه يجب وضع شرطة هناك)، على سبيل المثال: البحيرة كالمرآة.

5. إذا كانت عبارة المقارنة مسبوقة بالنفي NOT أو الجسيم AT ALL، COMPLETELY، ALMOST، LIKE، بالضبط، بالضبط، ببساطة، على سبيل المثال: إنهم لا يفعلون كل شيء مثل الجيرانأو شعرها مجعد مثل شعر والدتها.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن نتذكر أن كلمة AS يمكن أن تكون جزءًا من أداة العطف المركبة AS... SO AND... أو SO AS، بالإضافة إلى عبارات منذ AS، منذ ذلك الوقت، AS أقل (أكثر) ممكن، إلخ وفي هذه الحالة، بطبيعة الحال، لا يتم وضع فاصلة قبل HOW، على سبيل المثال: جميع النوافذ، سواء في منزل مانور أو في غرف الخدم، مفتوحة على مصراعيها.(سالتيكوف-شيدرين). لم يأخذ معه شرحات على الإفطار ويندم الآن على ذلك لأنه كان جائعًا بالفعل(بحسب تشيخوف).

يمارس

كنت سأسمع الباب يفتح.

كانت شاحبة مع نوع من الشحوب الهندوسية، وأصبحت الشامات الموجودة على وجهها أغمق، وبدا سواد شعرها وعينيها أكثر سوادًا (بونين).

وهل هذه هي الطريقة التي تعيش بها باريس الآن؟ (بونين).

حسنًا، سأساعدك يا ​​أبي، لكن لا تلومني إذا لم تسر الأمور كما هو مخطط لها.

نادرا ما زرت المنازل "النبيلة"، ولكن في المسرح كنت مثل واحد من منزلي - وأكلت الكثير من الفطائر من محلات الحلويات (تورجنيف).

عندما ذهبت إلى السرير، لا أعرف السبب، استدرت على ساق واحدة ثلاث مرات، ووضعت أحمر الشفاه، واستلقيت ونمت طوال الليل مثل السجل (تورجنيف).

سوف يبدو وأنين مثل الوتر، لكن لا تتوقع منه أغنية (تورجنيف).

كل شيء فينا ليس مثل الناس! (سالتيكوف-شيدرين).

الآن، مرتديًا قبعة وعباءة، تبرز من تحتها بندقية، كان يركب مع مريد، محاولًا أن يتم ملاحظته بأقل قدر ممكن، وهو يحدق بعناية بعينيه السوداوين السريعتين في وجوه السكان الذين صادفهم على طول الطريق. الطريق (تولستوي).

ارتكب الملايين من الناس ضد بعضهم البعض مثل هذه الفظائع التي لا تعد ولا تحصى، والخداع، والخيانات، والسرقة، والتزوير، وإصدار الأوراق النقدية المزورة، والسطو، والحرق العمد، والقتل، والتي لن يتم جمعها في تاريخ جميع محاكم العالم لعدة قرون والتي، خلال هذه الفترة الزمنية، لم ينظر الناس إلى مرتكبيها على أنهم جرائم (تولستوي).

وصل الضيوف من اللون الأزرق.

خرج صبي يبلغ من العمر حوالي خمسة عشر عامًا بسرعة من الباب لمقابلته وحدق في مفاجأة في الوافدين الجدد بعيون متلألئة سوداء مثل الكشمش الناضج (تولستوي).

وبينما كان الحاج مراد يدخل، خرجت من الباب الداخلي امرأة مسنة، نحيفة، نحيفة، ترتدي بشميت أحمر على قميص أصفر وسروال أزرق، وتحمل وسائد. (تولستوي).

لم أرافق القبطان كخادم. كان هواء الربيع النظيف، مقارنة بالسجن، يهتف لها أيضًا، ولكن كان من المؤلم أن تدوس على الحجارة بأقدام غير معتادة على المشي وترتدي أحذية السجن الخرقاء، ونظرت إلى قدميها وحاولت أن تخطو بخفة قدر الإمكان (تولستوي) ).

أحدها، وأكثرها إسرافًا، هو أنني أردت أن أذهب إليه، وأشرح له نفسي، وأعترف له بكل شيء، وأخبره بكل شيء بصراحة وأؤكد له أنني لم أتصرف كفتاة غبية، ولكن بنوايا حسنة (دوستويفسكي). ).

لذلك درست ودرست، لكن اسألني كيف يجب أن يعيش الإنسان، فأنا لا أعرف حتى (تولستوي).

كان من الممكن إجراء هذه التجارب إما قبل شهر أو بعد شهر.

كانت الشوارع بين المنازل ضيقة وملتوية وعميقة مثل الشقوق في الصخر (أندريف).

يستخدم الهواة هذه السمكة كساعة طبيعية في حوض السمك بالغرفة (بحسب V. Matizen).

في الغرب السماء خضراء وشفافة طوال الليل، وهناك في الأفق_كما هو الآن_ شيء مشتعل ومشتعل... (بونين).

شعر روستوف كيف، تحت تأثير أشعة الحب الساخنة... ازدهرت تلك الابتسامة الطفولية على روحه ووجهه، والتي لم يبتسم بها أبدًا منذ مغادرته المنزل (تولستوي).

كان هناك أشخاص في العربة مثل السردين في البرميل.

إنه يحتوي على السخرية، ليس كميزة أسلوبية أو تقنية، ولكن كجزء من النظرة العامة للمؤلف (لاكشين).

عندما نقل لي ستيبان تروفيموفيتش، بعد مرور عشر سنوات، هذه القصة الحزينة بصوت هامس، بعد أن أغلق الأبواب لأول مرة، أقسم لي أنه كان مذهولًا جدًا في ذلك الوقت لدرجة أنه لم يسمع أو يرى كيف اختفت فارفارا بتروفنا ( دوستويفسكي).

لكن العيون لا تبدو غبية ولامعة، مثل عيون ماريا كريس (بولجاكوف).

"إذا علموا أنك تريد ذلك، فسيتم إلغاء العطلة"، قال الأمير، كعادته، مثل ساعة الجرح، يقول أشياء لا يريد تصديقها (تولستوي).

كان أرماند قد بدأ بالفعل في اليأس عندما وصل القس المحلي فرانسوا لوازو من أوتويل وأصبح صديقًا لموليير أثناء إقامته في أوتويل (بولجاكوف).

ولكن لم يكن لديهم وقت للنهوض، رن الجرس بفارغ الصبر خلف الأبواب في الطابق العلوي (بولجاكوف).

قال: "العذاب: الآن ذهب كتاب صلواتهم"، وركض في الماضي؛ وخلف هذا الستراتوبدارك محاربوه، وخلفهم، مثل قطيع من الإوز الربيعي النحيل، هناك ظلال مملة، ويومئ الجميع إلى الحاكم بحزن وشفقة، والجميع يئن بهدوء من خلال صراخهم: "دعه يذهب!" "هو وحده يصلي من أجلنا" (ليسكوف).

عند رؤية هذا، توقف الناس ميتين في مساراتهم. "لقد أكلنا ما يكفي يا أعزائي! لقد احتفلنا بالشتاء، ولكن بحلول الربيع كانت بطوننا تترهل!» - يتجادل بورفيري فلاديميريتش مع نفسه، كما لو كان عن قصد، فقد أوضح للتو جميع حسابات الزراعة الميدانية في العام الماضي (Saltykov-Shchedrin).

كما لو كان متعمدًا، لم يأت اليوم، ولا يزال أمامي ليلة رهيبة كاملة! (بونين).

افهم أن هذا الطفل الذي تستقبله الآن في منزل بوكلين ليس سوى السيد دي موليير! (بولجاكوف).

البازار يشبه مدينة أخرى داخل المدينة (بونين).

ومع ذلك، فإن التطبيق المستمر لهذا الأسلوب، الذي يتعامل مع الأدب ليس باعتباره ثمرة الإبداع العضوي، بل كوسيلة للتواصل الثقافي، بدأ في النهاية في إبطاء تطور النقد الأدبي (إبشتاين).

وبجانبه شعرت وكأنها خلف جدار حجري. لقد كان صامتًا حتى الآن، ولم يهتم به أحد، ولكن الآن نظر الجميع إليه، وربما تساءل الجميع كيف يمكن أن يبقى دون أن يلاحظه أحد (ليسكوف).

لا يزال شابًا، وسيمًا في المظهر، ذا ثروة، موهوبًا بالعديد من الصفات الرائعة، وذكاء لا شك فيه، وذوقًا، وابتهاجًا لا ينضب، لم يظهر كباحث عن السعادة والحماية، بل بشكل مستقل (دوستويفسكي).

حتى أن نصفهم ماتوا، لكنهم لم يكونوا قابلين للتعليم: لقد وقفوا في الفناء - لقد اندهش الجميع وحتى ابتعدوا عن الجدران، لكن الجميع نظروا إلى السماء مثل الطيور التي تحدق أعينهم (ليسكوف).

يصرخ كالنسر: توقف، سأطلق النار! (بونين).

تعتبر أدوات الاقتران من أصعب المواضيع التي يواجهها الطلاب. يقضي المعلمون وقتًا طويلاً في محاولة شرح ماهية هذا الجزء من الكلام وكيفية التعامل معه.

لذا فإن أدوات العطف هي جزء مستقل من الكلام يربط جملتين ببعضهما البعض. لكن الأمر ليس بهذه البساطة.

بعد كل شيء، هناك شيء آخر يحتاج كل شخص إلى معرفته: أي أدوات العطف تسبقها فاصلة.

قواعد وضع الفواصل قبل أدوات العطف باللغة الروسية

وفقا للقاعدة، يتم وضع الفاصلة قبل جميع أدوات العطف في الجمل المعقدة.

ولكن هناك بعض الفروق الدقيقة.

إذا كان هناك جزيئات أمام الاتحاد "فقط"، "فقط"، "حصراً"(والآخرين المشابهين لهم) يمكنك تخطي الفاصلة بأمان. ليست هناك حاجة لها هناك. كما في هذه الجملة مثلاً:

"ابتسمت فقط عندما تأكدت أن لا أحد يراقبني."

يمكنك أيضًا تخطي الفاصلة عند وجود كلمات قبل أداة العطف مثل "خصوصًا"، "ذلك"، "أي"، "على وجه الخصوص"(وغيرهم من أمثالهم). خذ على سبيل المثال الجملة التالية:

"كانت هناك دائمًا رغبة في العيش في عينيه، خاصة عندما يراني".

الحالات التي لا تكون فيها هناك حاجة إلى فاصلة قبل "و".

دعونا نذكر هذه النقاط:

• أداة الربط تربط أعضاء متجانسة في الجملة:

"لقد أحببت الخوخ والعنب والمشمش بنفس القدر" ؛

• هناك مصطلح ثانوي مشترك:

"يمكن لـ Lizonka أن تميز بسهولة ما يصنعه الفنان العظيم والقدرة على الموسيقى" ؛

• يتم الجمع بين عدة جمل استفهامية:

"أين رأيته وماذا قال؟"؛

• ترتبط عدة جمل غير شخصية:

"تحتاج إلى إضافة الملح ورش الطبق بالفلفل."

على حسب المعنى، يمكن تقسيم الارتباط المعقد إلى عدة أجزاء وفصله بفواصل. على سبيل المثال:

• "لم تحضر ليزا للعمل، لأننام أكثر من اللازم (التأكيد على الحدث نفسه)"؛
• "لم تحضر ليزا للعمل لأننام كثيرًا (التأكيد على السبب)."

تتفكك بعض أدوات العطف دائمًا ويتم فصلها بفواصل. على سبيل المثال: "مثل" و"أكثر من" و"أفضل من"وغيرها (ليست هناك حاجة إلى فاصلة قبل "ليس هذا" و"ليس هذا").

يتم فصل الاقتران المعقد بفاصلة إذا:

1. قبل أداة الاقتران هناك جسيم "لا"؛
2. يسبق حرف العطف تكثيف الكلمات والجسيمات الأخرى؛
3. يتم تضمين الجزء الأول من أداة العطف في أعضاء الجملة المتجانسة.

ليست هناك حاجة للفاصلة عندما يأتي رابط معقد قبل الجملة الرئيسية.

أمثلة على وضع الفواصل قبل بعض أدوات العطف:

1. "اردت شراء أوأحمر، أوأسود، أوحذاء رياضي أبيض، لكن والدي اختار حذاءً أخضر، وكان علي أن أوافق».
2. "لقد نظرت إلي هكذا كما لولقد خنتك وسلمتك للذئاب”؛
3. "لقد غطت الغيوم السماء وولم تعد الشمس مرئية"؛
4. "لقد أحببته، لكنلم يحبني قط"؛
5. "لقد كانت ميشا دائمًا لطيفة ، أوكان جوشا هو نقيضه تمامًا.
6. "لقد كان يضربني بشدة، لهذالم أحترمه أبدًا";
7. "كان كوستيا طويل القامة و أيضًابني العينين"؛
8. « لقد أحببته مهما حدث للقد عرفته بالفعل من الداخل والخارج "؛
9. "لم ارى، كيفسقطت لكني سمعت صراخها.
10. "لقد رأيت أفضل منه، بالرغم منلا، لم يكن هناك أحد أفضل منه قط.
11. "أنت تحفزني على أن أكون كذلك افضل منأمس، افضل منمنذ ساعة"؛
12. "لم أحب أحداً لأنأمك"؛
13. "أردت أن أصرخ لكن مازاللقد تراجعت لأنه لم يكن له أي معنى "؛
14. "كل طفل يتغير مثلالعالم سيعرف";
15. « معتبرا أنكانت هذه المهمة صعبة، يمكنك أن تفخر بنفسك بأمان»؛
16. "لم أفكر في أي شيء على الإطلاق. قبلتعرضت لحادث"؛
17. "شكرا لكم أيها الأصدقاء والعائلة لماذا؟لم يتخلوا عني في وضع صعب”.
18. "ليس الدولارات يسمىروبل! – ظللت أخبر أولجا”؛
19. "أنا سأفعلها، فقط لوهل ستأذن لي"؛
20. لقد كان عنيدًا للغاية؛ منلم يكن يريد أن يتغير، لم يكن هناك شك في مستقبلنا معًا”.
21. « ليس فقط هذالا يستطيع القراءة، كما أنه يتكلم بشكل سيء”.
22. "لم ألومها أبداً، حتىعلى الرغم من أنها غادرت عندما كنت في الخامسة من عمري”.
23. "لم أحب العسل بينمالقد عشقته"؛
24. "لقد قررت عدم القيام بأي شيء للا تحرج نفسك مرة أخرى"؛
25. "أنت مختلف، أنت ضيف مرحب به في منزله، يغض النظرالطقس، المزاج، الحالة"؛
26. "أتذكر كل دقيقة من حياتي منذتعرضت لحادث";
27. "انا كنت ليس حقيقيًاغبي، ولكن غريب"؛
28. "بسبب كنت طفلًا وحيدًا، وكبرت أنانيًا.
29. "ومع ذلك، أنا مندهش، ما لا يقل عنأنت، هذا مخيف، لكن شرود ذهنك اليوم مخيف بشكل خاص.
30. لقد مررنا بالكثير؛ الذي - التيوحدث أنه كان من الأفضل ألا يعلم أحد».
31. "أنت لطيف جدا ماذاأريد أن ألمسك وأبقيك في الغبار على الرف، لكنك لا تصلح لأي شيء أكثر من ذلك.»
32. "كان عليك الرحيل على أية حال، خلاف ذلكسأؤذيك كثيرًا";
33. "أحبك، كما لوالطيور تحب مرتفعات السماء"؛
34. "أنا أفتقد، إلى جانبهل اشتقت لي مرة"؛
35. "لقد وزنت أكثر منكافٍ"؛
36. "إذا كنت تريد حقاً أن تتخلى عن كل شيء، الذي - التيلماذا تمسك بي "؛
37. "سأبتسم فقط في حالة إذاوانت كذلك"؛
38. "بالتأكيد سأفعل كل شيء، بعدسأرتاح"؛
39. "خططك مبهجة؛ بغرضولتحقيقها، لا نحتاج إلى شراء أي شيء آخر"؛
40. "لقد أحببته بنفس القدر كيفأصفر، لذاواللون الأزرق"؛
41. "بعد هذهكلمات، كيف ""حبيبي"، "عزيزي"، "حلو"، أشعر بأنني مطلوب ومحبوب"؛
42. "لقد احترمت ناستيا ، بعد كل ذلكلقد حافظت على كلمتها دائمًا".

خاتمة

تعتبر أدوات الاقتران جزءًا صعبًا من الكلام. عليك أن تكون حذرًا وحذرًا معها. ولهذا السبب يستحق هذا الموضوع اهتماما خاصا.