هل تنتظر الامتحان الدولي TOEFL أو IELTS أو غيرهما حيث تكون إحدى مراحل كتابة المقال؟ أو ربما تتقدم للالتحاق بالجامعة وتحتاج إلى التحدث عن نفسك وإنجازاتك وخططك في مقال؟ على أية حال، هدفك هو كتابة مقالة ممتازة باللغة الإنجليزية. ليس من الصعب القيام بذلك كما قد يبدو للوهلة الأولى، وسوف نساعدك في معرفة ذلك.
ستخبرك هذه المقالة بكيفية كتابة مقال باللغة الإنجليزية، وما هي أنواع المقالات الموجودة باللغة الإنجليزية، وكيفية كتابة مقدمة لمقال، وما هي الكلمات المرتبطة التي يجب استخدامها في النص.
ما هو المقال؟
المقال باللغة الإنجليزية عبارة عن مقال قصير تعبر فيه عن وجهة نظرك حول موضوع معين. تتطلب كتابة مقالة عالية الجودة باللغة الإنجليزية مستوى عالٍ من الكفاءة اللغوية والغنية معجموالقدرة على التعبير عن أفكاره بوضوح وإيجاز.
يعد الأسلوب الرسمي للسرد أحد ميزات المقالة الإنجليزية، مما يميزها عن المقالات الموجودة فيها الموضوع مجاناالتي اعتدنا عليها باللغة الروسية. يأخذ البريطانيون أسلوب تقديم الأفكار في المقالات على محمل الجد، لذلك لا ينصح باستخدام الاختصارات، وبشكل عام، اسمح لنفسك بأن تكون تافهًا في النص. أيضًا، أي مقال، بغض النظر عن الموضوع، له هيكل معين. ولكن أول الأشياء أولا.
أنواع المقالات
هناك ثلاثة أنواع رئيسية من المقالات باللغة الإنجليزية:
مع وضد مقال
اسم هذا النوع يتحدث عن نفسه: فهو يتطلب منك تقديم حجج "الإيجابيات والسلبيات" حول موضوع معين.
خطة الكتابة: في المقدمة، تقود القارئ إلى المشكلة؛ في الجزء الرئيسي، قم بوصف الحجج "المؤيدة والمعارضة" بشكل محايد، دون التعبير عن رأيك الخاص؛ في الختام - عبر عن رأيك حول المشكلة واستخلص النتيجة.
رأي
على عكس المقال المؤيد والمعارض، تم تصميم مقال الرأي للتعبير عن أفكارك حول موضوع ما. تكمن خصوصية مقال الرأي في أنك لا تحتاج فقط إلى التعبير عن رأيك بشأن المشكلة، بل تحتاج أيضًا إلى عكس وجهات النظر الأخرى في المقال. إذا جاز التعبير، انظر إلى الموضوع من زاوية مختلفة.خطة الكتابة: في المقدمة أشير إلى موضوع الحجة؛ في الجزء الرئيسي - أنت تعبر عن رأيك في المشكلة، وتدعمها بالحجج الواثقة، وتصف أيضًا وجهات النظر الأخرى الموجودة؛ وفي الختام، تلخص النتائج التي تدعم رأيك في هذه القضية.
اقتراح حلول لمقالة مشكلة (اقتراح مقالة لحل مشكلة)
عادة في مثل هذه المقالات، يتم إعطاؤك نوعا من المشكلة العالمية، ومهمتك هي تقديم أكثر الطرق الممكنة وذات الصلة لحلها.
خطة الكتابة: مقدمة تصف المشكلة وأسباب حدوثها؛ في الجزء الرئيسي تحتاج إلى تقديم عدة خيارات لحل المشكلة الموصوفة و العواقب المحتملةكل واحد منهم؛ والخاتمة تلخص النتائج والقرار النهائي أو التوصيات.
عادة، يعتمد نوع المقال على الموضوع المختار وغالبا ما يشار إليه مباشرة في المهمة. إذا لم تكن هناك توصيات بشأن النوع، فاستخدم أي شخص، في رأيك، هو الأنسب للموضوع المحدد.
أنواع المقالات الإنجليزية المذكورة أعلاه هي الأكثر شيوعًا، ولكن هناك أنواعًا أخرى. في بعض الأحيان تحتاج إلى الكتابة عن إنجازاتك وخططك للمستقبل (على سبيل المثال، عند التقدم إلى الجامعة أو الكلية)، وأحيانا تحتاج إلى كتابة مقالة حرة حول ما يقلقك الآن (أي دون موضوع معين) ).
مهما كان موضوع المقال، عند كتابته يجب عليك الالتزام ببنية معينة مقبولة بشكل عام.
بناء
عادةً، يجب أن يتراوح طول مقالة الاختبار ما بين 180 إلى 320 كلمة، لكن هذه الحدود ليست صارمة ويجب الإشارة إليها في المهمة مع الموضوع.
قبل الكتابة، تجدر الإشارة إلى أن المقال ليس تفكيرًا مفصلاً للمقال حول موضوع مجاني، ولكنه مجرد تعبير واضح وموجز عن الأفكار حول مشكلة معينة. ولذلك، فإن جميع المقالات باللغة الإنجليزية لها بنية مشتركة:
عنوان
عنوان المقال الذي يعكس الموضوع أو المشكلة التي سيتم الكشف عنها في النص. يجب أن يكون العنوان موجزًا ومفهومًا قدر الإمكان. في الواقع، عنوان المقال يشبه عنوان المقال: يجب أن يحتوي على الفكرة الرئيسية، والتي سيتم مناقشتها بمزيد من التفصيل في النص.
مقدمة
يجب أن يشير إلى ما سيكون عليه الجزء الرئيسي. يجب أن تشرح المقدمة موضوع الحجة وكيفية فهمك له، وأن تكون موجزة (تشغل حوالي 5-10٪ من النص)، وتحدد بإيجاز الخطوط العريضة للمقال، وتستشهد بالمصادر أو البيانات الأخرى حسب الضرورة. الجزء الرئيسي
هذا هو الجزء الرئيسي من المقال باللغة الإنجليزية والذي يكشف المشكلة ورأيك فيها حسب نوع العرض المختار. فيما يلي الحجج والأمثلة، بالإضافة إلى وجهات نظر أخرى حول هذا الموضوع. في نهاية الجزء الرئيسي، يجب أن يقود النص القارئ بسلاسة إلى الاستنتاج.
يحتل هذا الجزء من المقال حوالي 75-85٪ من الحجم الإجمالي للنص.
خاتمة
في النهاية، عليك تلخيص جميع الأفكار التي تناولتها المقالة.
إن الاستنتاج الجيد ليس مجرد قائمة جافة لكل الحقائق المذكورة أعلاه، بل هو استنتاج منطقي حول الموضوع. وقد يردد أو يشير إلى المقدمة، ولكن بصيغة مختلفة. في الختام، لا ينبغي عليك طرح أفكار جديدة تمامًا أو دحض تلك التي تم التعبير عنها بالفعل، وكذلك استخدام نبرة اعتذارية لرأيك. كن واثقًا من وجهة نظرك وأعد تأكيدها ببساطة. الكمية المقبولة للنص في الخاتمة هي 10-15%.
إذا كان لديك امتحان في الأفق، فستجد توصياتنا ونصائحنا حول كيفية كتابة مقال باللغة الإنجليزية مفيدة.
نصيحة:
1. مسودة
إذا كان لديك وقت محدود للكتابة، استخدم مسودة. ارسم خطة عليها واكتب الأفكار الرئيسية. سيساعدك هذا على كتابة مقالتك بشكل أسرع وتجنب ارتكاب الأخطاء في النسخة النهائية.
2. التمسك بالهيكل
3. كن موجزا
عبر عن أفكارك بإيجاز، دون التعمق في التفكير.
4. أعط الأسباب
قدم دليلاً واضحًا لدعم كلامك عند التعبير عن وجهة نظرك أو وجهة نظر شخص آخر حول موضوع ما. بناء على هذه الحجج، استخلاص الاستنتاج والاستنتاج.
5. اجعل الأمر رسميًا
يعد الأسلوب الرسمي للعرض هو الخيار الأفضل للمقالات، ما لم يُذكر خلاف ذلك. تجنب استخدام الاختصارات والعامية والعامية.
6. استخدم كلمات الربط
ستساعدك الكلمات الخاصة على التعبير عن أفكارك باستمرار، وقيادة القارئ إلى الاستنتاج، وبناء البنية الصحيحة في النص.
7. نوّع مفرداتك وقواعدك اللغوية
على الرغم من أن المقال مكتوب بأسلوب رسمي، فإنه لا يضر إضافة القليل من الذوق لإضفاء بعض الشخصية على النص. اذا هذامناسب، استخدم المرادفات و.أما بالنسبة للقواعد والجمل المعقدة، فلا تستخدمها إلا إذا كنت واثقًا من معرفتك. وإلا فإن الأخطاء أو الاستخدام السيئ للوقت لن يعمل لصالحك.
8. كن على حق
غالبًا ما تكون موضوعات المقالات عبارة عن قضايا اجتماعية ملحة، والتي يمكن أن تستقطب الآراء حولها بشكل حاد. عند التعبير عن أفكارك حول القضايا المثيرة للجدل، يجب أن تكون صحيحا قدر الإمكان ولا تنسى الحساسية الأساسية والتسامح والمداراة.
9. التحقق من وجود أخطاء
واضح، ولكن للغاية نصيحة مهمة. ألقِ نظرة على المقالة النهائية للتحقق من جميع أنواع الأخطاء والأخطاء المطبعية.
- تذكر أنك تكتب مقالًا لشخص آخر ليس صديقك أو زميلك، لذا التزم باللغة المحايدة، واستخدم أنماط الكلام القياسية، واكتب في صلب الموضوع، واستمر في الموضوع.
- عدم الإفراط في استخدام الصفات وعلامات التعجب وتجنب الكلمات العامة (كل، أي، كل). أيضًا، ليست هناك حاجة لاستخدام الأفعال الفعلية (ضعها، انزل، وما إلى ذلك) والاختصارات (لا يمكن بدلاً من لا يمكن، لا بدلاً من لا، وما إلى ذلك). التزم بالأسلوب الأكاديمي المعلوماتي في عرضك التقديمي: تجنب الضمائر الشخصية (أنا، لي، نحن، لنا) وأعط الأفضلية للصوت المبني للمعلوم بدلاً من المبني للمجهول.
- لإضفاء الموضوعية على النص، قم بالتعبير عن الرأي حول الموضوع باستخدام الإنشاءات غير الشخصية (يُعتقد أن...؛ لا يمكن القول بأن...، وما إلى ذلك) والأفعال غير الفئوية (يقترح، ويفترض، ويدعي، وما إلى ذلك) .). كلمات مثل على ما يبدو (من الواضح)، يمكن القول (ربما) وغيرها من الظروف ستساعدك على التعبير عن رأيك بشكل صحيح حول هذه القضية.
- تقسيم الجزء الرئيسي من النص إلى فقرات حسب المعنى يمكن أن تكون مترابطة ومكملة لبعضها البعض. لا تفرط في تحميل فقراتك بالجمل واجعلها كلها بنفس الطول تقريبًا. في بداية الفقرة، من الأفضل استخدام كلمات الربط التي تساعد على مواصلة الفكرة التي تم التعبير عنها سابقًا.
- إذا قدمت أمثلة أو اقتباسات في نصوصك، فيرجى الرجوع إلى مصدر البيان وتاريخ نشره. ويمكن القيام بذلك بين قوسين، مع الإشارة إلى المؤلف والسنة.
كلمات مفيدة للمقالات
كلمات تمهيدية
تعتبر العبارات التمهيدية للمقالات باللغة الإنجليزية عالمية ومناسبة لأي نوع من المقالات.
تتناول هذه المقالة... - هذه المقالة مخصصة ل...
سوف تدرس هذه المهمة . .. - يفحص هذا العمل ...
هذا التقرير سوف يحلل... - هذا التقرير يحلل...
هذا المقال سوف يأخذ في الاعتبار... - هذا المقال سوف يأخذ في الاعتبار...
يعتقد أن... - يعتقدون أن...
بعض العبارات التي ستساعد في تحديد الخطوط العريضة للمقال وشرح المحتوى:
تنقسم المقالة إلى أربعة أقسام... - تتكون هذه المقالة من أربعة أجزاء...
سوف ينظر أولا... - يعتبر أولا...
وسوف يستمر بعد ذلك في الوصف... - وبعد ذلك سوف نستمر في الوصف...
الجزء الثالث يقارن... - الجزء الثالث يقارن...
وأخيرا سيتم استخلاص بعض الاستنتاجات بشأن... - وأخيرا سيتم استخلاص بعض الاستنتاجات بشأن...
ربط الكلمات
لن يساعدك ربط الكلمات أو الروابط في التعبير عن أفكارك بشكل منطقي في المقالة فحسب، بل سيجعل النص سهل القراءة ومنظمًا أيضًا. خذ هذه الكلمات بعين الاعتبار في الكلام اليومي، لأن الروابط تجعلها أكثر منطقية وتجعلها أقرب ما يمكن إلى كلام المتحدثين الأصليين أنفسهم.
روابط لتسلسل الأفكار(ربط الكلمات لتنظيم الأفكار)
أخيرًا - أخيرًا، في النهاية
أولًا (أولًا)... ثانيًا (ثانيًا)... ثالثًا (أولًا) - أولًا (أولًا)... ثانيًا (ثانيًا)... ثالثًا (ثالثًا)
أخيرًا - أخيرًا، في النهاية
النقطة الأولى...النقطة الثانية...النقطة الثالثة - أولاً (النقطة الأولى)...ثانياً (النقطة الثانية)...ثالثاً (النقطة الثالثة)
السابق...الأخير -الأول...الأخير
البدء بـ...ثم...الاختتام -البدء بـ...ثم...أخيرًا
روابط لإبداء الرأي(ربط الكلمات للتعبير عن الرأي)
حسب... - حسب...
لا يمكن إنكار ذلك... - لا يمكن إنكار ذلك...
يقال/يعتقد أن... - يقولون/يعتقدون أن...
بعض الناس يقولون ذلك... -بعض الناس يقولون ذلك...
لا شك أن... - بلا شك...
يجب أن نعترف بأن... - يجب أن نعترف بذلك...
أول شخص:
على حد علمي - على حد علمي..
من وجهة نظري - يبدو لي أن...
أنا أوافق - أنا أوافق
أنا مؤيد - أنا مؤيد ...
أنا ضد الفكرة - أنا ضد الفكرة...
أعتقد ذلك - أعتقد أن...
أنا لا أوافق - لا أوافق
في رأيي - أعتقد أن...
الروابط لإعطاء الأمثلة(ربط الكلمات لإعطاء أمثلة):
على النحو التالي - التالي، كما هو مبين أدناه
على سبيل المثال - على سبيل المثال
أي - أي
مثل - مثل
الروابط لإعطاء السبب(ربط الكلمات لتوضيح الأسباب):
كما منذ
بسبب بسبب
بسبب - بسبب حقيقة ذلك
بسبب - وفقا ل
بسبب - شكرا
منذ - منذ
روابط للأفكار المتناقضة(ربط الكلمات للمعارضة):
على الرغم من / على الرغم من - على الرغم من، حتى لو
لكن لكن
على الرغم - على الرغم من
ومع ذلك - ومع ذلك
في المقارنة - في المقارنة
في المقابل - على عكس
على الرغم من - على الرغم من
من الناحية النظرية - من الناحية النظرية
في الممارسة العملية - في الممارسة العملية
ومع ذلك - على الرغم من كل شيء
مع ذلك - مع ذلك
على العكس من ذلك - على العكس من ذلك
من ناحية - من ناحية
من ناحية أخرى - من ناحية أخرى
على عكس - على عكس
حيث - في حين
بينما - بينما
روابط لإضافة المعلومات(ربط الكلمات للحصول على معلومات إضافية):
كما أيضا
و و
فيما عدا - باستثناء، مع
وكذلك - مثل...
إلى جانب - إلى جانب ذلك، إلى جانب ذلك
علاوة على ذلك - علاوة على ذلك
بالإضافة إلى - بالإضافة إلى
علاوة على ذلك - بالإضافة إلى ذلك
روابط لتلخيص المعلومات وإظهار النتيجة(ربط الكلمات للتلخيص)
ونتيجة لذلك - نتيجة لذلك
نتيجة لذلك - نتيجة لذلك
ونتيجة لذلك - نتيجة لهذا
ومن هنا ول
باختصار باختصار - باختصار، باختصار
في الختام - في الختام
باختصار - باختصار، تلخيص ما سبق
لذلك - لذلك
هكذا - بهذه الطريقة
في الختام - استخلاص النتائج
لتلخيص - تلخيص
مرحباً بقراءي الأحباء.
إذا كنت واثقًا من أنك تكتب مقالات ممتازة، انسَ الأمر!
حسنًا، إنه نوع من الخشونة. ولكن في الواقع تبين أن هذا صحيح. نحن جميعًا - الناطقون باللغة الروسية - نكتب مقالات ممتازة باللغة الروسية، ولكن عندما يتعلق الأمر بالمقالات باللغة الإنجليزية لامتحان الدولة الموحدة، فإننا نبدأ في مواجهة المشكلات (بعبارة ملطفة). بيت القصيد هو أننا لا نتبع قواعدهم وبنيتهم، ولكن يجب علينا...
لذلك، سنتعلم اليوم كيفية كتابة مقال بشكل صحيح، وما هي المتطلبات التي يجب الالتزام بها، وسأقدم لك أيضًا مقالات جاهزة حتى تتمكن من رؤية كيف يجب أن تبدو بوضوح.
للتحضير عالي الجودة لامتحان الدولة الموحدة، تحتاج إلى استخدامه أجهزة محاكاة، والتي تجعلك أقرب ما يمكن إلى حالة الامتحان. يمكنك استخدام جهاز محاكاة مماثل هنا . تدرب وتمرير بـ 100 نقطة!
ما هو المقال وأنواعه
لنبدأ بالسؤال الرئيسي. ربما يكون من الواضح بالفعل أن المقال هو نوع من الكتابة حول موضوع معين. لكن الأمر ليس بهذه البساطة. أول شيء عليك أن تفهمه بوضوح هو الفرق بين نوعي المقالات. وتشمل هذه المقالات التعبير عن الرأي الشخصي، بالإضافة إلى المقالات ذات هيكل "الإيجابيات والسلبيات". ويجب أن تعرف الفرق بينهما عن ظهر قلب.
متطلبات المقال
الشرط الرئيسي لهذه المهمة في عام 2017 هو حجم الكلمات. للأسف، أنت محدود بـ 180-275 كلمة. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون مقالتك صحيحة نحويًا، ويجب أن تتوافق المفردات بالطبع مع مستوى اللغة. لا أوصي باستخدام كلمات من المستوى الابتدائي عندما تحاول اجتياز الاختبار.
يعتبر الأسلوب أيضًا عنصرًا مهمًا جدًا في تقييم جودة العمل المكتوب. نعم، نحن عادة لا نهتم كثيرا بهذا الجانب. معنا، كلما كانت اللغة التي تستخدمها "أكثر ثراء" و"غير رسمية"، كلما كان ذلك أفضل. لكن البريطانيين يحبون البنية الواضحة، لذلك لا أنصحك فقط بعدم القيام بأي شيء آخر غير أسلوب الكتابة الرسمي، بل حتى أمنعك من ذلك!
يخططمقال
تختلف أيضًا خطط الأنواع المختلفة من المقالات.
إيجابيات وسلبيات ملخص المقال
بالنسبة للمقالة المؤيدة للمعارضة، عادة ما يتم استخدام البنية التالية:
- مقدمة.
ابدأ بتعبير واضح المشكلة الموجودة، وكذلك من الجملة التي تعبر عن الازدواجية.
- الحجج ل".
اتخاذ قرار بشأن الحجج المؤيدة لذلك. عبر عنها بوضوح، والأهم من ذلك، لا تنس أنها لا تزال مرتبطة بالمشكلة.
- مناقشات ضد".
اتخاذ قرار بشأن الحجج ضد. يمكنك حتى دمجها مع الفقرة السابقة. الشيء الرئيسي هو أن أفكارك محددة ومسببة بوضوح.
- خاتمة.
في الختام، لخص بشكل واضح وواضح ما قيل، ولكن مع ذلك كرر الموضوع المثير للجدل مرة أخرى، معربا عن بعض الأمل في حله.
ما أوصي به عادةً طلابي هو تحديد الخطوط العريضة لمقالتك قبل كتابتها. أسوأ خطأ هو الكتابة بشكل عشوائي. عندها ستجد الكثير من الأخطاء وكذلك الارتباك التام في أفكارك.
ملخص مقال الرأي الشخصي
إذا كنت بحاجة إلى التعبير عن رأيك، فسيكون هيكل النص مختلفًا تمامًا:
- مقدمة.
في هذا النوع من المقالات، تكون البداية مطابقة للبداية السابقة: ما عليك سوى تحديد السؤال الذي يثير اهتمامك.
- التعبير عن رأيك.
هنا تعبر عن وجهة نظرك وتقدم عدة حجج لماذا تعتقد أنها صحيحة. لا تضيع كل حججك في هذا الجزء. سيظل واحد أو اثنين مفيدًا لك في المستقبل. هنا يمكنك تقديم 2-3 حجج.
- التعبير عن رأي مخالف لرأيك.
أي وجهة نظر لها حجج تعارضها. لذا تخيلهم هنا. ولا ينصح بكتابة أقل من اثنين.
- الحجج المضادة الخاصة بك.
وهنا يمكنك استخدام هاتين الحجج التي نصحتك بحفظها. في هذه الحالة، 1-2 سيكون كافيا.
- خاتمة.
كلمات- مساعدين
تعد قواعد كتابة المقال مرحلة مهمة، ولكن من المهم بنفس القدر استخدام الهياكل والتعبيرات التمهيدية التي ستظهر مستوى إتقانك للغة، فضلاً عن تخفيف النص الرسمي الممل بعبارات محايدة. دعونا نلقي نظرة على بعض الأمثلة مع الترجمة:
يقول الناس.../ هو الظن... - يقولون...
أولاً... / ثانياً... - أولاً/ثانياً...
لتبدأ بـ... - تبدأ بـ...
بالإضافة إلى... - بالإضافة إلى...
علاوة على ذلك... - علاوة على ذلك...
رغم... - رغم...
ونتيجة لذلك... - نتيجة...
من جهة... من جهة أخرى... - من جهة... / من جهة أخرى...
المشكلة هي/ربما/يبدو أنها... - المشكلة هي/ربما/يبدو أنها...
بينما... - بينما...
ما هو أكثر... - وعلاوة على ذلك...
تلخيص... -تلخيص...
في الختام... - في الختام...
المواضيع المقترحة
بالطبع، لا أستطيع أن أقول على وجه اليقين ما هي مواضيع المقالات التي ستكون هذا العام، لكن من خلال التجربة أستطيع أن أقول إن المواضيع دائمًا ذات طبيعة عامة. والسبب في ذلك هو أن قلة من الناس يمكنهم الكتابة عن الخدمات المصرفية، على سبيل المثال. ولكن فيما يتعلق بالمواضيع العامة، يمكن لأي منا أن يكتب أي شيء بناءً على تجربته الخاصة. ولذلك، إليك بعض المواضيع المقترحة للمقالة:
- الغذاء الغذاء.
- السفر - السفر.
- أزياء - أزياء.
- الحب والصداقة - الحب والصداقة.
- مال مال.
- البيئة البيئة.
- مشكلة عائلية - مشاكل في الأسرة.
- العمل والمهنة - العمل والمهنة.
- أنشطة وقت الفراغ - أشياء يمكنك القيام بها في وقت فراغك.
وبالمناسبة، هناك دليل رائع سيساعد الجميع على تعلم كتابة المقالات بشكل مثالي! فقط اتبع القواعد والممارسة. ويعطي المؤلف هنا الحد الأقصى الذي يمكن أن يحصل عليه الطالب عند التحضير للجزء الكتابي من الامتحانات.
أمثلة
بالطبع، لا أستطيع أن أترك لك شيئًا، ولا حتى أن أقدم لك نموذجًا أو مثالًا لكيفية إكمال هذه المهمة. قراءة وتحليل.
هل أدت الأجهزة المنزلية إلى تحسين نوعية حياتنا؟
في الوقت الحاضر، يمتلك العديد من الأشخاص مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأجهزة في المنزل والتي يُعتقد أنها تجعل حياتنا أسهل. ومع ذلك، لديهم أيضا بعض العيوب. (تذكر أنك بحاجة إلى البدء بتعريف واضح للمشكلة)
من ناحية(لا تنس استخدام الكلمات التمهيدية ) من المؤكد أنها خفضت مقدار الوقت الذي نقضيه في القيام بالأعمال المنزلية. التنظيف، على سبيل المثال، أصبح أسهل بكثير بسبب اختراع المكنسة الكهربائية. علاوة على ذلك، لا يبدو أن غسل الملابس يمثل مشكلة كبيرة بعد الآن. تقوم النساء بذلك بسرعة أكبر بكثير مما اعتادن عليه. بالإضافة إلى ذلك، أصبحت عملية الطهي لعائلة كبيرة أسهل بكثير. يمكنك الحصول على الميكروويف بقدر الطباخ المتعدد لتحضير الطعام في ساعة واحدة بدلاً من ذلكلقضاء المساء كله في المطبخ. (في هذا النوع من المقالات، من المهم أن يكون لديك هيكل واضح: اكتب فقط عن المزايا على الفور، ثم انتقل إلى العيوب فقط. أو العكس. لكن لا تخلط أبدًا).
ومع ذلك، على الرغم من أن كل هذه المعدات تم تصنيعها لتوفير وقتنا، إلا أنها تشجع الأشخاص أيضًا على العمل أكثر، أو قضاء وقت فراغهم أمام التلفزيون أو الكمبيوتر. وهذا لا يجعل الناس أكثر سعادة بالضرورة. يصبحون أكثر كسلاً وفي حالة حدوث شيء ما- لن يتمكنوا بعد الآن من العيش بدون كل هذه الأجهزة.
باختصار، لا بد من القول أنه على الرغم من أن التكنولوجيا جعلت الحياة أسهل، إلا أنه لا ينبغي أن تحدد ما هونوعية حياتنا. (لا تنس التوصل إلى نتيجة في النهاية، ولكن من خلال القيام بذلك، أكد وجهة نظرك.)
هيكل المقال، كما قلت بالفعل، يختلف حسب النوع. لذلك سأعطيك مثالاً بمختلف الكليشيهات من النوع الثاني.
هل من الأفضل الذهاب في إجازة مع العائلة أم الأصدقاء؟
يُعتقد عادةً أن قضاء العطلات مع الأصدقاء أفضل بكثير من قضاء وقت الفراغ مع عائلتك. أنا بالكامل لا أتفق مع ذلك. (مثل التعليق السابق - لا تنسى تحديد المشكلة وذكرها).
أولا وقبل كل شيء، إنه أكثر اقتصادا بكثير حيث أن الآباء عادة ما يدفعون تكاليف أطفالهم لذلك لا تضطر إلى إنفاق الكثير من أموالك. ثانيًا، قد يبدو أن الذهاب في إجازة مع والديك قد يكون مملًا، لكن الواقع يظهر أنه يمكنك قضاء وقت ممتع مع أقاربك بقدر ما يمكنك قضاءه مع أصدقائك. (نعرب عن 2-3 حجج لدعم رأيك).
هناك أيضًا رأي مفاده أن قضاء الوقت مع صديقك أو بدون والديك يجعلك أكثر مسؤولية وثقة. يُعتقد أنك تتعلم كيف تعيش بمفردك. (لا تنس أنه من الضروري أيضًا الإشارة إلى رأي شخص آخر مخالف لرأيك).
لا أستطيع أن أتفق مع وجهة النظر هذه لأن المراهقة هي العملية التي لا يمكن تحقيقها خلال عطلتك. ومن ناحية أخرى، فإن مشاركة الوقت مع عائلتك يقوي علاقتك ويشجعك على تطوير القيم الإنسانية الأساسية. (قارن الحجج الجديدة بالحجج المضادة التي تلقيتها).
لذا، إذا كان هناك سؤال مع من ستقضي إجازتك، فتأكد من أنها ستقضيها مع من يحبونك أكثر- عائلتك. (وفي النهاية، تذكر أن توضح النقطة الصحيحة عند تأكيد رأيك).
الأخطاء الشائعة
وبطبيعة الحال، لا توجد أخطاء. ولكن هناك أخطاء نموذجية لما يقرب من 50٪ من الطلاب الذين يتقدمون للامتحان. لذلك أريد أن أسلط الضوء على تلك التي ستكون محرجة:
- ننسى الهيكل. استخدم كلمات غير رسمية أو أفعال مركبة أو ببساطة مفردات غير مناسبة في الأسلوب والشكل.
- اكتب الاختصارات لا، لم تفعل، وما إلى ذلك.
- لا تستخدم الهياكل التمهيدية.
- اكتب أقل أو أكثر من الحد الأقصى للكلمات المقررة.
- لا تكشف عن موضوع المقال أو "ابتعد" عنه، على أمل أن يتم تقديرك لكتابتك شيئًا ما على الأقل.
- أخطاء نحوية غبية. من الأفضل التحقق منه وتصحيحه 10 مرات.
يا رفاق، إذا كنتم تريدون جديًا بناء معرفتكم وتحسين مهاراتكم لامتحان الدولة الموحدة 2017 تحت إشراف معلم عظيم:
أسرع قم بالتسجيل للحصول على درس تمهيدي مجاني في مدرسة EnglishDom عبر الإنترنت. هناك سيحدد مستواكإتقان اللغة، تعلم الجوانب الضعيفة، سوف تلتقط والأكثر مناسبةمدرس لك، ويمكنك الدراسة بشكل فردي من خلال منصة مناسبة عبر الإنترنت في الوقت الأمثل لك ومقابل رسوم معقولة.
حسنًا يا أعزائي، أنا متأكد من أن مقالتكم ليست أسوأ، وربما أفضل. آمل أنه بعد درس اليوم، ستصبح الكتابة أسهل بكثير بالنسبة لك، وستنتقل كلمة "مقال" من فئة "أوه، يا له من رعب" إلى فئة "حسنًا، هذا رائع."))
ومن أجل تحسين ليس فقط مهاراتك في الكتابة، ولكن أيضًا كل ما ستحتاجه عند اجتياز المظهر المخيف المكون من ثلاثة أحرف، اشترك في القائمة البريدية لمدونتي. هناك أشارك بانتظام المواد والنصائح والحيل المفيدة بناءً على تجربتي الشخصية.
وفي هذه الأثناء أقول لك وداعا.
حتى المرة القادمة.
ملاحظة.إذا كنت مهتمًا بمعرفة تجربتي في اجتياز امتحانات القبول وقراءة أفكاري فقط حول هذا الموضوع، فانتقل إلى مقالتي ""
يتضمن امتحان الدولة الموحدة باللغة الإنجليزية 2020 كتابة مقال. هذه هي المهمة رقم 40، والتي تتضمن كتابة بيان مكتوب مفصل مع عناصر الاستدلال.يجب كتابة المقال بشكل صحيح حتى تتمكن من الحصول على 14 نقطة كحد أقصى، وهي نقاط مهمة جدًا للحصول على درجة عالية لعمل الاختبار ككل. دعونا نلقي نظرة على المتطلبات الأساسية للمقال ومعايير التقييم لهذه المهمة. في هذه المقالة، سنقدم أيضًا معلومات بخصوص هيكل ومخطط وموضوعات مهمة الكتابة الطويلة باللغة الإنجليزية. كل هذا سيساهم في كتابة مقال بدرجة عالية.
تغييرات في المقالات في امتحان الدولة الموحدة 2020 باللغة الإنجليزية
هناك تغييرات في المقالات في امتحان الدولة الموحدة 2020 باللغة الانجليزية ولكنها ليست جذرية. وتشمل الابتكارات الرئيسية ما يلي:
- الآن يمكنك اختيار الموضوع. تقدم التذكرة للطلاب موضوعين، يتعين عليهم اختيار أحدهما والبدء في الكتابة. تذكر أنه من المهم اتخاذ قرار فورًا بشأن الخيار المفضل حتى لا تضيع وقتًا ثمينًا في الرمي.
- لقد تم تغيير معايير تقييم أداء المهمة. سوف تتعلم عنها أدناه.
- تم توضيح صياغة المهمة. على وجه الخصوص، ينطبق هذا على عبارة "اصنع مقدمة (اذكر المشكلة)"، والتي أصبحت "اصنع مقدمة (اذكر المشكلة مع إعادة صياغة العبارة المحددة)". وقد تم ذلك حتى يفهم الممتحنين الحاجة إلى إعادة صياغة الموضوع، وليس مجرد إعادة كتابته.
تحتاج إلى ترك ما يكفي من الوقت لكتابة مقال، لأنه عادةً لا يوجد وقت كافٍ بعد الانتهاء من المقالات السابقة. المهام الصعبة. من المهم أن تتذكر كل الفروق الدقيقة. لضمان درجة ممتازة، تحتاج إلى الاستعداد للمقال مسبقًا، والعمل من خلال البنية المحتملة (الخطة)، والموضوعات، وإعداد الكليشيهات. 
بقي حجم المقال دون تغيير. تقع في نطاق 180 إلى 275 كلمة. يقول المعلمون ذوو الخبرة أن 200-240 كلمة كافية. إذا تم كتابة المزيد، ولكن لا يوجد معنى، ولكن فقط "الماء"، فلن يؤدي إلى نتيجة إيجابية. بالمناسبة، إذا كتبت أكثر من 275 كلمة، فسيقوم المراجعون بإحصاء أول 275 كلمة والتحقق منها فقط.
معايير التقييم للمهمة رقم 40
تم تغيير معايير التقييم للمهمة رقم 40 في عام 2020. على وجه الخصوص، أثر هذا على معيار مثل "حل مشكلة التواصل". حاليًا، توجد بالفعل معلومات دقيقة فيما يتعلق بكيفية حساب النقاط بالضبط.تم نشر المعلومات على الموقع الرسمي لـ FIPI، وقمنا بتكرارها في الجدول أدناه.
| نقاط | حل مشكلة الاتصال (K1) | تنظيم النص (K2) |
| 3 | يتم إكمال المهمة بالكامل عندما تنعكس جميع الجوانب المحددة في المهمة رقم 40 بشكل كامل، ويكون أسلوب الكلام محايدًا. | جميع العبارات منطقية تمامًا، وبنية النص تتوافق مع الخطة، وتستخدم وسائل الاتصال المنطقي بالشكل الصحيح، ويحتوي النص على فقرات. |
| 2 | تكتمل المهمة إذا تم الكشف عن معظم الجوانب، ولكن هناك بعض انتهاكات الأسلوب في التصميم. | جميع العبارات تقريبًا منطقية، على الرغم من وجود انحرافات طفيفة عن الخطة، وأوجه قصور في استخدام كلمات الربط، وعدم تقسيم النص دائمًا بشكل صحيح إلى فقرات. |
| 1 | لم تكتمل المهمة بالكامل، إذا كان النص لا يعكس جميع جوانب المهمة، فهناك عدد كبير من مشاكل الأسلوب. | ليست كل العبارات منطقية، الخطة معطلة، هناك أخطاء في استخدام كلمات الربط أو أن هذه العبارات ترد بعدد محدود، لا يوجد تقسيم للنص إلى فقرات. |
| 0 | لا تكتمل المهمة عندما لا تنعكس الجوانب الواردة في المهمة، أو أن المقالة لا تتوافق مع الحجم المحدد، أو أن أكثر من 30٪ من النص عبارة عن "ماء"، أو يتزامن مع المقالة النهائية أو عمل طالب آخر . | لا يوجد منطق في بناء الجمل، والخطة لا تتوافق مع الموضوع. |
نصيحة! يكفي كتابة مقال وفقًا للخطة والالتزام بالحجم والأسلوب المحايد للتصميم. إذا قمت بحذف هذه المعلومات، فهناك احتمال كبير للحصول على نقاط صفر لهذا المعيار، مما يؤدي إلى صفر العمل بأكمله.
تذكر أن هناك معيارًا لعدد الكلمات. علاوة على ذلك، يأخذ الحساب في الاعتبار الكلمات والمواد والجسيمات والجسيمات المساعدة. عند إنشاء خطاب شخصي (هذا الموضوع متاح أيضًا)، يجب أن تأخذ في الاعتبار العنوان والتاريخ والتوقيع. سوف يهتم الخبير بالتفاصيل الفردية. على وجه الخصوص، تحتاج إلى كتابة الأرقام بالأرقام (على سبيل المثال، 25، 126،965، 2020، وما إلى ذلك) أو أرقام برموز (25%، 23%، وما إلى ذلك). فيحسبون كلمة واحدة. يتم حساب الأرقام المعبر عنها بالكلمات مثل الكلمات الأخرى. يتم احتساب الكلمات المركبة (حسن التربية، خمسة وعشرون، حسن المظهر، وما إلى ذلك) ككلمة واحدة، وكذلك الاختصارات (الولايات المتحدة الأمريكية، القرص المضغوط، البريد الإلكتروني، وما إلى ذلك).
بالمناسبة، سيحكم الخبراء على الامتثال لأسلوب العرض المحايد من خلال غياب الاختصارات والمفردات العامية. ومن المستحسن أيضًا تجنب استخدام الأسئلة البلاغية.
يمكن العثور على معايير تسجيل التصميم النحوي والمعجمي وعلامات الترقيم الإملائي للمقالة في الجدول أدناه.
| نقاط | المفردات (K3) | القواعد (K4) | التهجئة وعلامات الترقيم (K5) |
| 3 | المفردات كافية وتتوافق مع تعقيد المهمة، فلا يوجد أكثر من خطأ معجمي واحد. | الوسائل النحويةتستخدم بكميات كافية ووفقا للتعليمات. لا يسمح بأكثر من خطأين. | لا أحد. |
| 2 | المفردات كافية وبها ما يصل إلى ثلاثة أخطاء معجمية. أو أن المفردات محدودة ولكن لا توجد أخطاء معجمية. | يتم استخدام الوسائل النحوية بشكل صحيح وبكميات كافية. لا يوجد أكثر من أربعة أخطاء. | يتم تقسيم النص إلى جمل بشكل صحيح من وجهة نظر علامات الترقيم والإملاء. - ألا يكون هناك أكثر من خطأ واحد، سواء إملائياً أو علامات الترقيم. |
| 1 | المفردات لا تتوافق بشكل كامل مع المهمة. هناك ما يصل إلى أربعة أخطاء معجمية. | القواعد لا تتوافق تمامًا مع المهمة ومستوى الصعوبة المحدد. هناك ما يصل إلى سبعة أخطاء نحوية. | يحتوي النص على ما يصل إلى أربعة أخطاء إملائية أو علامات ترقيم. |
| 0 | المفردات سيئة ولا تتوافق مع المهمة. يحتوي النص على أكثر من خمسة أخطاء معجمية. | القواعد المستخدمة بشكل غير صحيح. هناك أكثر من ثمانية أخطاء في النص. | يحتوي النص على أكثر من خمسة أخطاء إملائية أو علامات ترقيم. |
الحد الأقصى لعدد النقاط التي يمكن لكل طالب تسجيلها في المقال هو 14.علاوة على ذلك، يتم تحديد النقاط وفقًا لمعايير مختلفة، موضحة في الجدول أدناه.
يجب ان تعرف! تُفهم الأخطاء المعجمية على أنها استخدام غير صحيح للكلمات، وأخطاء في التوافق، وإغفال الكلمات دون سبب، وأخطاء في تكوين الكلمات، وأخطاء في الفعل الفعلي، وأخطاء إملائية تؤدي إلى تغيير في الكلمة.
تُفهم الأخطاء النحوية على أنها حذف للكلمات إذا كانت تؤثر على بنية الجملة، أو تكوين غير صحيح للكلمة، أو مشاكل في القواعد النحوية أو ترتيب الكلمات في الجملة. ينبغي فهم الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم على أنها أي أخطاء تقع ضمن هذه الفئة، بالإضافة إلى التهجئة غير المقروءة للكلمات أو الحروف. 
هيكل كتابة مقال باللغة الإنجليزية
من المهم جدًا اتباع هيكل كتابة مقال باللغة الإنجليزية حتى تتمكن من الحصول على درجة عالية. تذكر أن الغرض من كتابة المقال هو إظهار القدرة على التفكير التحليلي والتفكير باللغة الإنجليزية في مواضيع مختلفة. بمعنى آخر، يتم التحقق من مستوى الكفاءة في القواعد والمفردات، والتي بدونها يستحيل حل المهام المعينة.
يتضمن هيكل المقال خمس نقاط إلزامية:
- الجزء الأول هو تقديم مقدمة (ذكر المشكلة)، أي المقدمة. هنا تحتاج إلى إعادة صياغة الموضوع واختيار رأيين متعارضين. علاوة على ذلك، ستكون هناك تأملات في النص بالتنسيق "يعتقد البعض أن ... عندما يكون الآخرون ...". إن اتباع هذا المخطط البسيط يجعل عملية الكتابة أسهل ويسمح لك بالتركيز على المشكلة المطروحة. بالمناسبة، إذا كان من الصعب إبداء رأي معارض، فأنت بحاجة إلى إعادة صياغة المشكلة، وكتابة الجزء الثاني كـ "... بينما يعتقد الآخرون أن الهدايا المصنوعة يدويًا أكثر إثارة للإعجاب."، "...، في حين أن والبعض الآخر لا يوافق. أو "...، بينما يعتقد الآخرون أن هذا غير صحيح."
- الجزء الثاني هو التعبير عن رأيك الشخصي وإعطاء 2-3 أسباب لرأيك، أي رأيك الشخصي في الموضوع وحجتين أو ثلاث حجج داعمة. هنا تحتاج إلى التعبير عن رأيك الشخصي، والذي يجب أن يكون مدعومًا بالحجج. من الأفضل أن يكون كل بيان مدعومًا بمثال. ويبلغ طول هذه الفقرة ست جمل تقريبًا. لجعل كتابتك أكثر أناقة، من المنطقي استخدام كلمات الربط.
- الجزء الثالث هو التعبير عن رأي مخالف وإعطاء سبب أو سببين لهذا الرأي المخالف، أي رأي المعارضين وحجة أو حجتين مؤيدتين. هنا يجب عليك إبداء رأي مخالف لرأيك واختيار الحجج له. من حيث المبدأ، المهمة بسيطة، لأنه لا يوجد شيء صعب في العثور على حجة واحدة على الأقل تتعارض مع حجةك. يمكنك استخدام كلمات وعبارات مثل "في نفس الوقت هناك أشخاص يقولون ذلك"، "على النقيض من ذلك" (على النقيض من هذا، للمقارنة، على العكس من ذلك))، "على الرغم من" (على الرغم من)، "" بالمقارنة مع" (مقارنة بـ)، "على عكس" (على النقيض من)، "ومع ذلك" (ومع ذلك)، "بعد" (بينما في نفس الوقت، في نفس الوقت، من ناحية أخرى)، "لا يزال" (في نفس الوقت) وغيرها.
- الجزء الرابع هو شرح سبب عدم موافقتك على الرأي المخالف، أي توضيح سبب عدم موافقتك على رأي خصومك. الغرض من هذه الفقرة هو العثور على حجة أخرى لصالح وجهة نظرك. تذكر أنك بحاجة إلى اتباع نهج عقلاني لتقييم نقاط قوتك، أي إذا توصلت إلى ثلاث حجج فقط، فاكتب اثنتين في الجزء الأول وواحدة في هذه الفقرة. علاوة على ذلك، يجب التعامل مع رأي الخصم باحترام.
- الجزء الخامس هو التوصل إلى استنتاج يعيد صياغة موقفك، أي استنتاج يجب أن يؤكد موقفك. هنا يجب عليك مرة أخرى التعبير عن رأيك بإيجاز كخاتمة. علاوة على ذلك، تحتاج إلى الكتابة بكلمات مختلفة، لأن مجرد إعادة كتابة الموضوع لن يؤدي إلى النتيجة المرجوة.
ملحوظة! يجب أن تكون الفقرات الأولى والأخيرة من المقال مختلفة. سيتم خصم نقاط للمقترحات المماثلة.
تذكر أن استخدام الاختصارات أمر غير مرغوب فيه للغاية.على سبيل المثال، سيكون من غير الصحيح أن تكتب ليس كذلك، وسيكون من الأفضل أن تكتب ليس كذلك. أيضًا، لا يجب أن تكتب "لا تفعل" أو "لا ينبغي"، بشكل صحيح - "لا تفعل أو لا ينبغي". بالإضافة إلى ذلك، لا يُنصح ببدء الجمل بالكلمات أيضًا، ولكن أو و. الكلمات التمهيدية (كما تعلمون، حسنًا، وما إلى ذلك) محظورة أيضًا، وكذلك الكلمات العامية (يجب استبدال مجموعة من الأشخاص بالكثير من الأشخاص، والأشياء بالأشياء). عند الكتابة، لا تنسخ اللغة الأم. يجب أن يكون التعبير عن الأفكار باللغة الإنجليزية.
نموذج ومثال لكتابة الواجب رقم 40
قالب ومثال كتابة المهمة رقم 40 هما في الأساس نفس الشيء. سيساعدك المثال على فهم كيفية كتابة مقال بشكل صحيح. انتبه إلى الصورة التي تظهر أحد الخيارات. 
بشكل عام، يكفي الالتزام بخوارزمية الكتابة التالية:
- السماح لمدة 60 دقيقة على الأقل.
- إقرأ الموضوع وأصنع خريطة ذهنية. تأكد من صحة الحجج الخاصة بك.
- اقرأ حججك مرة أخرى، مع إيلاء اهتمام خاص للجزأين الثالث والرابع.
- قم بتأليف المقال كمسودة، ولكن إذا كان هناك القليل من الوقت، فأنت بحاجة إلى كتابة المقال على الفور كمسودة نظيفة.
- التحقق من الأخطاء وتصحيحها إذا وجدت.
- أعد كتابة المقال إلى نسخة نظيفة.
عند كتابة مقال، يجب عليك أولاً الإشارة إلى رقم المهمة في النموذج.تذكر أيضًا أنه لا يمكنك الكتابة على الجزء الخلفي من النموذج. ولهذا السبب، إذا لم يكن هناك شيء مناسب فجأة، فمن الأفضل أن نسأل عن نموذج آخر. إذا قمت بحذف هذه التوصية، هناك احتمال كبير أن يتم إلغاء نقاط المهمة.
المواضيع والكليشيهات لامتحان الدولة الإنجليزية الموحدة 2020
المواضيع والكليشيهات امتحان الدولة الموحدة للغة الإنجليزية-2020 ما تحتاج إلى معرفته لكتابة مقال ناجح. ومن بين المواضيع التي قد تظهر في تذاكر الامتحان، يجدر تسليط الضوء على ما يلي:
- يعتقد بعض الناس أن الرياضات المتطرفة تساعد في بناء الشخصية.
- يعتقد بعض الناس أنه للحصول على تعليم جيد يجب على المرء أن يسافر إلى الخارج.
- يعتقد بعض الناس أنه لا يمكن أن يكون لديك سوى صديق حقيقي واحد.
- يعتقد البعض أن تعلم اللغات الأجنبية هو مضيعة للوقت والمال.
- يعتقد بعض الناس أن الشباب يجب أن يتبعوا خطى والديهم عند اختيار المهنة.
- يؤدي الاتصال الافتراضي عبر الإنترنت إلى فقدان المهارات الاجتماعية الواقعية.
- في أي مهنة الانضباط أكثر أهمية من الموهبة.
- أصبحت المكتبات العامة أقل شعبية وسوف تختفي قريبًا.
- يمكن لأي شخص يجيد لغة أجنبية أن يعمل بسهولة كمترجم فوري.
- يمكن لأي شخص يتقن لغة أجنبية أن يعلمها بسهولة.
- يجب أن يكون لكل مدينة وكل بلدة حديقة حيوانات.
- يجب إغلاق محلات الوجبات السريعة.
- حماية البيئة هي مسؤولية الحكومة.
- ليس من الصواب أن نكون صارمين مع الأطفال الصغار.
- الإنترنت هو أعظم مضيعة للوقت.
- لا يمكن لأجهزة الكمبيوتر أن تحل محل البشر.
- الامتحانات تحفز الطلاب على الدراسة بجدية أكبر.
- كان استكشاف الفضاء أعظم إنجاز في القرن العشرين.
- تساعد الرياضة الأشخاص على محاربة التوتر.
- الملابس التي يرتديها الناس يمكن أن تؤثر على سلوكهم.
- وحدات الرياضة الناس.
- ممارسة الرياضة أفضل من مشاهدة الآخرين وهم يمارسونها.
- لا توجد مهن للرجال أو للنساء.
- هناك عيوب أكثر من المزايا في العيش في مدينة كبيرة.
- التعلم عن بعد هو أفضل أشكال التعليم.
- أفضل الأعياد والمهرجانات هي تلك التي لها تقاليد معينة للاحتفال بها.
- الجميع يرغب في العمل من المنزل.
- الإنترنت هو أكبر شر في عصرنا.
- أفضل الأوقات هي التي تقضيها مع العائلة والأصدقاء.
- لا يمكن للتلميذ أن يدرس بفعالية بدون جهاز كمبيوتر.
- يعد أخذ إجازة لمدة عام بعد المدرسة خطوة ضرورية لكل مراهق.
- يعد اختيار مهنة المستقبل مهمة صعبة لكل خريج مدرسة.
- النظام الغذائي مهم للحفاظ على لياقتك وصحتك.
- الأكل الصحي هو جزء مهم من الحياة اليومية.
- إن وجود لغة واحدة للتواصل على كوكبنا هو قرار حكيم.
- يجب حظر حدائق الحيوان.
- تساعد حدائق الحيوان معظم الحيوانات على البقاء.
- إن دراسة لغة أجنبية في الخارج أمر مهم للجميع.
- معرفة لغة أجنبية واحدة لا يكفي.
- الإنترنت هو الاختراع الأكثر فائدة في العالم.
- يجب حظر تجارب الاستنساخ البشري.
- سيكون الإنترنت هو المصدر الرئيسي للدراسة في المستقبل.
- تعتبر ألعاب الكمبيوتر من أفضل الطرق لقضاء وقت الفراغ.
- إن استكشاف الفضاء مهم جدًا لمستقبل كوكبنا.
- يجب أن يكون السفر إلى الفضاء متاحًا للجميع في المستقبل.
- الهواتف المحمولة هي واحدة من أكثر وسائل الاتصال ملاءمة.
- يتم انتقاد المراهقين المعاصرين دون سبب.
- يعيش جيل الشباب حياة أفضل مما عاشه الناس في الماضي.
- المسلسلات التليفزيونية ليست مثيرة للاهتمام وتستغرق الكثير من الوقت.
- يجب حظر العنف على شاشة التلفزيون.
- أن تكون غنياً يعني أن تكون سعيداً.
- سيصبح التعلم عن بعد هو النوع الوحيد من التعليم في المستقبل.
- التعليم عبر الإنترنت مهم جدا في الوقت الحاضر.
- التعليم في المنزل هو وسيلة مريحة للغاية للدراسة.
الكليشيهات هي عبارات تمهيدية مناسبة لبدء الجملة. لكن تذكر أنها لا تلعب أي دور دلالي أو نحوي في الجملة. في الواقع، هناك حاجة إلى الكليشيهات لتعزيز التعبير والعاطفية للبيان. تتضمن الخيارات الرئيسية للعبارات التمهيدية تلك الموضحة في الصورة أدناه.
عند الكتابة يجب الالتزام بالموضوع المحدد للمقال. لا ينبغي أن تحيد عنه. النمط الأمثل للعرض التقديمي رسمي، والصوت السلبي بمثابة مساعد.بالمناسبة، لا ينبغي عليك استخدام جمل بسيطة للغاية، حيث قد يرى الخبير أنك لا تستطيع التفكير باللغة الإنجليزية وتقليل النقاط لهذا الغرض. يجب عليك أيضًا الانتباه إلى النصائح التالية عند كتابة المقال (انظر الصورة).
نصيحة! يمكنك العثور على العديد من المقالات الإنجليزية الجاهزة على الإنترنت. تذكر أنها ليست أفضل الخيارات. أولاً، قد تحتوي على أخطاء. ثانيا، غالبا ما يعرف الخبراء الذين يتحققون من المقالات الخيارات الجاهزة، لأنها تتكرر في امتحان الدولة الموحدة من سنة إلى أخرى. الحل الأمثل هو كتابة مقال باللغة الإنجليزية بنفسك، ويمكن استخدام الإصدارات الجاهزة كعينة.
الآن أنت تعرف كيفية كتابة مقال باللغة الإنجليزية لامتحان الدولة الموحدة -2020 بدرجة عالية. تذكر الالتزام بالهيكل المحدد ومراعاة المتطلبات الأساسية. انتبه لمعايير التقييم لضمان حصولك على علامة ممتازة. يمكنك استخدام خطة أو قالب للتخلص من احتمالية ارتكاب الأخطاء.تذكر أن القدرة على كتابة مقال باللغة الإنجليزية مهمة ليس فقط لاجتياز الاختبار بنجاح. ستكون هذه المهارة المفيدة ضرورية عند إجراء الاختبارات الدولية، بما في ذلك IELTS وTOEFL وFCE وما إلى ذلك.
بالإضافة إلى ذلك يمكنكم الانتباه إلى الفيديو الذي يتحدث عن صحة كتابة مقال باللغة الإنجليزية لامتحان الدولة الموحدة -2020.
شكل وقواعد كتابة المقال “إبداء الرأي”
تتم كتابة مقالة "التعبير عن الرأي" بأسلوب رسمي (تجاري).
في هذا النوع من المقالات، تحتاج إلى التعبير عن وجهة نظرك حول موضوع معين، بالإضافة إلى تقديم وجهات نظر الآخرين المعاكسة لوجهات نظرك وشرح سبب اختلافك معهم. يجب أن يكون رأيك واضحًا ومدعمًا بالأمثلة أو الأدلة.
حجم المقال هو 200-250 كلمة (الحد الأدنى 180 كلمة، الحد الأقصى 275 كلمة)
يجب أن يستخدم المقال بنشاط إنشاءات مثل "في رأيي"، "أعتقد"، "أعتقد"
ولا بد من استخدام كلمات وتركيبات تمهيدية مثل "من ناحية، من ناحية أخرى"...، والربط بين الكلمات (رغم ذلك، علاوة على ذلك، رغم...)
يمنع استخدام الاختصارات مثل "أنا"، "هم"، "لا"، "لا أستطيع" (وإلا سيتم تخفيض درجة تنظيم المقال)
مقال "التعبير عن الرأي" له هيكل صارم، وتغييره عند كتابة المقال سيؤدي إلى انخفاض في النتيجة. تتكون مقالة "إبداء الرأي" من 4 فقرات:
1 المقدمة(مقدمة)
في المقدمة، يجب عليك صياغة مشكلة الموضوع بشكل واضح، مع الإشارة إلى أن هناك وجهتي نظر متعارضتين حول المشكلة (يدعي بعض الأشخاص أن الهواتف المحمولة هي أجهزة مفيدة للغاية بينما يرى آخرون أن الحياة يمكن أن تكون أقل إرهاقًا بدونها). التعبير عن رأيك دون استخدام الكثير من التركيبات الشخصية
ومع ذلك، يجب ألا تكرر الجملة الأولى الموضوع المحدد للمقالة كلمة بكلمة. النهاية الموصى بها للفقرة الأولى: الآن أود أن أعبر عن وجهة نظري حول مشكلة ...
2) الجزء الرئيسي
1 فقرة.قدم 2-3 حجج تدعم وجهة نظرك، مع دعمها بالأمثلة أو الأدلة.
في الفقرة الثانية يجب عليك الالتزام بوجهة نظر واحدة فقط، على سبيل المثال: الهواتف المحمولة في رأيي هي أجهزة مفيدة للغاية. أو أعتبر الهاتف المحمول اختراعًا ضارًا وغير مفيد.
يجب عليك تقديم 2-3 حجج مع الأدلة لدعم رأيك
2 فقرة.أعط وجهات نظر متعارضة (1-2)، واشرح سبب عدم موافقتك عليها. على سبيل المثال: ومع ذلك، يعتقد بعض الأشخاص أن الهواتف المحمولة لا تبقيك على اتصال مع أقاربك وأصدقائك فحسب، بل توفر لك أيضًا عددًا كبيرًا من التسهيلات. لا أستطيع أن أتفق مع هذا البيان لأنه...
يجب ألا تكرر حججك المضادة لآراء الآخرين الفقرة الثانية.
3 - الخلاصة
من الضروري أن نستنتج، بالإشارة إلى الموضوع الوارد في الفقرة الأولى، أن هناك وجهتي نظر حول المشكلة، وكذلك تأكيد وجهة نظرك الخاصة.
على سبيل المثال: "هناك وجهات نظر مختلفة حول هذه المشكلة. أعتقد أن..." أو "مع أخذ كل شيء في الاعتبار، هناك وجهتا نظر مختلفتان حول هذه المشكلة. أعتقد أن…
مفردات مفيدة للتأليف "إبداء الرأي"
1 فقرة عبارات تمهيدية
- ومن المعتقد شعبيا أن….
- كثيرًا ما يزعم الناس أن...بعض الناس يزعمون أن...
- يعتقد الكثير من الناس أن…
- غالبًا ما يُقترح/يُعتقد أن…
- كثير من الناس يؤيدون فكرة أن... كثير من الناس مقتنعون بأن...
- بعض الناس ضد…
2 فقرة. عبارات تعبر عن وجهة نظرك:
- أود أن أشرح وجهة نظري في هذا الموقف.
- أود أن أبدي رأيي في هذه المشكلة.
عبارات تصف مزايا المشكلة قيد المناقشة:
- كما قلت سابقا أنا أؤيد... لعدة أسباب...
- هناك أشياء كثيرة يمكن أن تقال لصالح…
- أفضل شيء حول……. يكون...
عبارات تسرد وجهات النظر:
- أولاً/ أولاً..
- في المقام الأول
- للبدء بـ، / للبدء بـ،
- ثانيا، ثالثا، وأخيرا،
- أخيراً وليس آخراً،
العبارات التي تضيف وسيطات جديدة:
- علاوة على ذلك، / علاوة على ذلك، / ما هو أكثر من ذلك،
- إلى جانب…. /بالإضافة إلى هذا/ذاك...
- علاوة على ذلك، /…….أيضا….
- ليس فقط….ولكن……أيضا.
- عدا هذا/ذاك....
- ناهيك عن حقيقة ذلك
3 فقرة.
- يعتقد البعض أن...ولكنهم يفشلون في فهم ذلك...
- يفشلون في اعتبار ذلك... ينسون ذلك...
- بعض الناس يقولون ان…. لا أستطيع أن أتفق معها كما...
- أنا لا أتفق مع وجهة النظر هذه (البيان والرأي) لأن ...
- لقد أصبح من المألوف لدى بعض الناس أن يجادلوا بأن…
- وعلى عكس ما يعتقده معظم الناس، أعتقد أن…
- وعلى عكس الأفكار المذكورة أعلاه...أعتقد أن...
4 فقرة. العبارات الختامية:
- ختاماً،
- على العموم،
- ليستنتج
- لتلخيص
- الكل في الكل،
- كل الأشياء تم اعتبارها
- أخيراً،
- أخيرا
- مع الأخذ في الاعتبار كل شيء،
- أخذ كل شيء بعين الاعتبار
التعبير عن الرأي الشخصي:
- في رأيي هذا الموضوع مثير للجدل للغاية
- في تصوري…
- الي عقلي...
- حسب طريقة تفكيري…
- شخصيا أعتقد أن…
- أشعر بقوة أن...
- يبدو لي أن...
- اذا كنت مهتم…
معايير تقييم إنجاز المهام C2
|
حل مشكلة الاتصال (المحتويات) |
تنظيم النصوص |
قواعد |
التهجئة وعلامات الترقيم |
||
|
تم إكمال المهمة بالكامل: يعكس المحتوى جميع الجوانب المحددة في المهمة؛ يتم اختيار أسلوب الكلام بشكل صحيح، مع مراعاة الغرض من البيان والمرسل إليه؛ مراعاة قواعد الأدب المقبولة في اللغة. |
العبارة منطقية: تم اختيار وسائل الاتصال المنطقي بشكل صحيح؛ النص مقسم إلى فقرات. تم اختيار تنسيق البيان بشكل صحيح |
المفردات المستخدمة مناسبة للمهمة المطروحة؛ عمليا لا توجد انتهاكات في استخدام المفردات. (1-2 أخطاء) |
يتم استخدام الهياكل النحوية وفقًا للمهمة المطروحة. عمليا لا توجد أخطاء. (1-2 أخطاء) |
||
|
تم الانتهاء من المهمة: لم يتم الكشف عن بعض الجوانب المحددة في المهمة بشكل كامل؛ هناك انتهاكات فردية للتصميم الأسلوبي للكلام؛ يتم ملاحظة معايير المداراة المقبولة في اللغة بشكل عام |
البيان منطقي في الأساس. هناك بعض العيوب عند استخدام وسائل الاتصال المنطقية؛ هناك بعض العيوب عند تقسيم النص إلى فقرات؛ هناك بعض الانتهاكات لشكل البيان |
تتوافق المفردات المستخدمة مع المهمة، إلا أن هناك بعض الأخطاء في استخدام الكلمات أو أن المفردات محدودة. ولكن يتم استخدام المفردات بشكل صحيح (3-7 أخطاء) |
هناك عدد من الأخطاء النحوية التي لا تعيق فهم النص (3-7 أخطاء) |
لا توجد عمليا أي أخطاء إملائية. يتم تقسيم النص إلى جمل مع علامات الترقيم الصحيحة (1-2 أخطاء) |
|
|
لم تكتمل المهمة بالكامل: المحتوى لا يعكس جميع الجوانب المحددة في المهمة؛ غالبًا ما تكون هناك انتهاكات للأسلوب؛ بشكل عام، لا يتم مراعاة معايير الأدب المقبولة في اللغة |
البيان ليس دائما منطقيا: هناك أوجه قصور أو أخطاء في استخدام وسائل الاتصال المنطقية، واختيارها محدود؛ تقسيم النص إلى فقرات غير منطقي أو غائب؛ هناك أخطاء عديدة في شكل البيان |
تم استخدام مفردات محدودة بشكل غير معقول؛ هناك مخالفات متكررة في استخدام المفردات، بعضها قد يصعب فهم النص |
إما أن تكون الأخطاء في المستوى الابتدائي شائعة، أو أن الأخطاء قليلة العدد ولكنها تجعل من الصعب فهم النص. (8-12 أخطاء) |
هناك عدد من الأخطاء الإملائية أو علامات الترقيم التي تجعل النص أكثر صعوبة في الفهم (3-10 أخطاء) |
|
|
لم تكتمل المهمة: المحتوى لا يعكس الجوانب المحددة في المهمة أو لا يتوافق مع الحجم المطلوب (200-250 كلمة) ملاحظة: الحد الأدنى لعدد الكلمات هو 180، والحد الأقصى هو 275. إذا كان المقال يحتوي على 179 كلمة - "0" للمحتوى، وإذا كان هناك أكثر من 276 كلمة، فسيتم فحص 250 كلمة فقط من البداية. |
ليس هناك منطق في بناء البيان؛ لم يتم احترام شكل البيان |
المفردات المحدودة للغاية لا تسمح لك بإكمال المهمة (لا يمكن وضعها إذا لم يكن هناك "0" للمحتوى) |
لا يتم اتباع القواعد النحوية (أكثر من 12 خطأ) |
لا يتم اتباع قواعد الإملاء وعلامات الترقيم أكثر من 10 أخطاء |
عينة مقالة
تبذل العديد من المدن في أوروبا قصارى جهدها للترويج للدراجات باعتبارها وسيلة نقل نظيفة بيئيًا؛ لكن حاكم سانت. وقعت مدينة سانت بطرسبرغ مرسومًا يقضي بمنع الدراجات في وسط المدينة.
هل توافق على حظر الدراجات في وسط مدينة سانت لويس؟ بطرسبرغ؟
اكتب 200-250 كلمة
استخدم الخطة التالية:
1 المقدمة. (تحديد المشكلة)
2. عبر عن رأيك مع ذكر أسبابه.
3. قدم حجج الآخرين واشرح لهم سبب خطأهم.
4. استنتج
في المدن الأوروبية يركب الناس الدراجات كثيرًا لأنهم يدركون أن الدراجات تساعد في توفير الوقود وتقليل التلوث في المدن. ومع ذلك، قرر حاكم سان بطرسبرج حظر الدراجات في وسط المدينة وأنا أتفق معه تمامًا. وأود أن أشرح وجهة نظري في هذا الشأن.
في رأيي، المحافظ على حق تماما. في المقام الأول، طرقنا ليست مهيأة لركوب الدراجات كما هو الحال في أوروبا؛ فهي ضيقة جدًا ولا توجد ممرات منفصلة للدراجات. علاوة على ذلك، فإن الدراجات لا تساعد في تحسين الوضع المروري، بل إنها تزيد الأمر سوءًا في بعض الأحيان، حيث غالبًا ما يخالف راكبو الدراجات قواعد المرور ويتسببون في وقوع حوادث. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الطقس في سانت. بطرسبرغ ليست جيدة للتنقل بالدراجة. في الشتاء تكون الطرق مغطاة بالجليد، وفي الخريف والربيع تكثر الأمطار وتكون الطرق مبللة، لذلك يصعب على راكبي الدراجات التحرك.
ومن ناحية أخرى، يقول البعض أن الدراجات مفيدة لصحتنا بلا شك، ولا أستطيع أن أتفق معه تماما حيث أن هناك الكثير من حوادث الطرق التي يتعرض فيها راكبو الدراجات للإصابة. قد يجادل بعض الناس بأن الدراجات نظيفة بيئيًا، ولكن يمكنك أيضًا وضع مرافق تنقية خاصة على السيارات التي تكون أسرع وأكثر راحة أثناء النقل.
خلاصة القول، هناك وجهات نظر مختلفة حول هذه المشكلة. أعتقد أنه يجب حظر الدراجات في وسط المدينة حيث لم يتم إنشاء الشوارع خصيصًا لهم. كما أرى، الدراجة هي نوع من وسائل النقل للرحلات القصيرة في الريف.
امتحان الدولة الموحدة باللغة الإنجليزية. خطاب. المهمة ج2. فيديو تعليمي.
تعد المقالات أو المؤلفات باللغة الإنجليزية إحدى المهام الرئيسية في الامتحانات. يتم كتابته عامًا بعد عام كجزء من امتحان الدولة الموحدة، وسيتم كتابته من قبل أجيال جديدة من الخريجين. وفقا للشائعات، فإن التغييرات الكبيرة في الشهادات تقترب لغات اجنبية: في عام 2020، ستجري جميع المدارس الروسية اختبارًا تجريبيًا لامتحان الدولة الموحد باللغة الصينية. لكن لا توجد خطط لإلغاء المقال باللغة الإنجليزية، لذلك دعونا نركز على كتابته في عام 2018.
في الدول الناطقة باللغة الإنجليزيةهناك نظائرها لامتحان الدولة الموحدة: في المملكة المتحدة، هذه امتحانات المستوى A، في الولايات المتحدة الأمريكية - SAT وACT. الاختبارات ليست سهلة، ولكنها قابلة للتنفيذ تماما. قبل كتابة مقال عن اللغة الإنجليزية، اقرأ هذا المقال - حاولنا أن نجعله مفيدًا وعمليًا قدر الإمكان. وإذا كان عليك أن تأخذ استراحة من تعلم اللغة الإنجليزية، بكل الوسائل.
هيكل مقال باللغة الإنجليزية
هل كتابة المقالات سهلة بالنسبة لك؟ لسوء الحظ، هذا لن يساعدك كثيرًا في كتابة مقال باللغة الإنجليزية. من ناحية أخرى، هذا ليس سيئا، لأنه ليس من الضروري إظهار الأصالة الإبداعية بأي ثمن - فمن الأهم بكثير معرفة واتباع القواعد والمعايير لكتابة مقال باللغة الإنجليزية. والبنية، أو ببساطة، الخطوط العريضة للمقالة باللغة الإنجليزية معروفة:
عنوان. عنوان المقال. يعتمد بشكل مباشر على الموضوع الموضح على التذكرة. يجب أن يكون عنوان المقال قصيرًا ولكن معبرًا وموجزًا. تدرب على استخدام موضوعات المقالات باللغة الإنجليزية للسنوات السابقة.
مقدمة. الجزء التمهيدي من المقال، ومهمته هي وصف جوهره بإيجاز. باختصار - عادة ما يكون هذا من 2 إلى 4 جمل بسيطة.
الجزء الرئيسي. الجزء الأكثر ضخامة وذات مغزى من المقال. هذا هو المكان الذي يتم فيه الكشف عن الأهداف الرئيسية للمقال. يقوم الجزء الرئيسي بتقييم قدرتك على تطوير موضوع باستخدام الحجج المنطقية. الحجم التقريبي لهذا الجزء هو 2-3 فقرات مكونة من 3-4 جمل لكل منها.
خاتمة. خاتمة المقال، والتي تحتاج فيها إلى استخلاص استنتاجات بناءً على منطق الجزء الرئيسي. تكفي جملتان لتلخيص النص وإنهائه بشكل جميل.
مخطط المقال هو انعكاس مكتوب لبنية المقال. بجوار كل عنصر، من 1 إلى 4، اكتب الاسم المناسب لهذا القسم. وفي الكتابة، قم بفصل الأجزاء الهيكلية إلى فقرات. اكتب العنوان في وسط الورقة؛ ابدأ المقدمة بسطر جديد؛ تقسيم الجزء الرئيسي إلى 2-3 فقرات حسب المعنى؛ اذكر الخاتمة في الفقرة الأخيرة من النص: على سبيل المثال:
(تستخدم العلامات الملونة للوضوح، في ورقة الامتحانلا يحتاجون إلى استخدامها).
موضوعات وأنواع المقالات باللغة الإنجليزية مع الأمثلة
أنواع المقالات باللغة الإنجليزية هي، في جوهرها، أساليبها. عادةً ما تحتوي ورقة الامتحان على وصف تفصيلي للمهمة: موضوع المقال وأسلوبه. هناك ثلاثة أنماط محتملة، وسننظر في كل منها بالتفصيل.
مقالات الرأي، أو مقالات الرأي.
السمة الرئيسية لهذا النص هي السرد بضمير المتكلم، حيث يجب عليك الدفاع عن وجهة نظرك المحددة حول الموضوع بالحجج. المهمة الرئيسية هي إظهار أفكارك الخاصة والقدرة على تبريرها.
مقالات "مع وضد" أو مقالات "مع وضد".
هذا هو نفس نوع المقال الذي اعتدنا على تسميته "مقالة المناقشة" باللغة الروسية. له الميزة الأساسية- وجود الحجج التي تكشف الموضوع من وجهات نظر مختلفة (ويفضل أن تكون متعارضة). الخطة هي:
اقتراح حلول لمقالات المشكلة، أو حل لمشكلة ما.
أبسط وفي نفس الوقت نوع معقد من المقالات باللغة الإنجليزية. مهمتها هي اختبار المفردات الخاصة بك. موضوع مثل هذا المقال هو مشكلة عالمية معروفة. عليك أن تعرف كيف يمكنك حلها و/أو كيفية التعايش معها. من حيث الخطة يبدو الأمر كما يلي:
حتى لو كانت مهمة الامتحان لا تشير مباشرة إلى أسلوب النص، فسوف تفهم على الفور كيفية كتابة مقال، اعتمادا على الموضوع. على سبيل المثال، بالنسبة لموضوع يتعلق بالرياضة، قد تحتوي المقالة على حجج لصالح (الصحة) وضد (الإصابات). سيتم استكشاف موضوع متعلق بالبيئة قدر الإمكان في مقالة حل المشكلات.
الكليشيهات الكلام للمقالات باللغة الإنجليزية
هناك عبارات معينة، وحتى العبارات، تساعدك على كتابة مقال باللغة الإنجليزية. ميزتهم الأولى هي أن لديك "نقاط دعم" معينة وإرشادات لبناء الجمل. وثانيًا، يوضحون للممتحنين أنك ماهر في هياكل الكلام هذه ويمكنك تطبيقها بشكل صحيح في النص. فيما يلي أمثلة على الكليشيهات اللفظية الأساسية للمقالات باللغة الإنجليزية:
يتناول هذا المقال... (هذا المقال مخصص ل...)
سوف يدرس هذا الواجب... (هذا العمل يدرس...)
هذا التقرير يحلل... (هذا التقرير يحلل...)
أولًا (على) ... ثانيًا (على) ... ثالثًا (أولًا ... ثانيًا ... ثالثًا / أولًا ... ثانيًا ... ثالثًا)
بادئ ذي بدء ... ثم ... ختام ( بادئ ذي بدء ... ثم ... أخيرًا)
بسبب/بسبب حقيقة أن (شكرًا/بسبب حقيقة أن)
ويعتقد أن... (يعتقدون أن...)
لا يمكن مناقشة ذلك... (بلا شك).
حاول ألا تكرر نفس الكلمات. سيكون أمرًا رائعًا أن تتمكن من إثراء السلسلة المترادفة. حتى لو كانت الجمل متشابهة في البنية، استخدم المرادفات. على سبيل المثال، على النقيض من ذلك: ولكن، من ناحية أخرى، بعد؛ على سبيل المثال: مثلاً، أي؛ للإضافات: بالمثل، علاوة على ذلك، بالإضافة إلى ذلك؛ للتعداد: ثم، بعد ذلك، في النهاية؛ وفي الختام: لذلك، وبالتالي، ونتيجة لذلك، وبالتالي.
وتذكر أن الكلام النظيف والموجز دائمًا ما يكون أفضل من الكلام المعقد والمعقد الذي تشعر بالارتباك فيه. أولاً، فكر وقم بالهيكلة لفهم كيفية كتابة مقال باللغة الإنجليزية بالضبط. بعد ذلك، سيصبح النص على الورق متماسكًا وخاليًا من الأخطاء. حظا سعيدا في الامتحان!
