مرحبًا! ستتعرف اليوم على الزمن المضارع غير المحدد (البسيط) باللغة الإنجليزية - المضارع البسيط، أو كما يطلق عليه أيضًا المضارع غير المحدد. تبدأ دراسة صيغ الفعل المتوترة في اللغة الإنجليزية دائمًا بصيغة المضارع البسيط، لأنها أساسية. إذا فهمت بنية هذا الزمن، سيكون من السهل عليك فهم بقية الأزمنة.
بعد دراسة المادة، سوف تتعلم في الحالات التي يتم فيها استخدام زمن المضارع البسيط، والتعرف على قواعد تشكيل المضارع البسيط والعديد من الفروق الدقيقة الأخرى في استخدام زمن المضارع البسيط، الموضحة في الأمثلة الفردية.
أولا، دعونا نحدد معنى زمن المضارع البسيط. لذا فإن المضارع البسيط يعبر عن أفعال أو حالات في زمن المضارع، دون الإشارة إلى مدتها أو اكتمالها أو أسبقيتها بالنسبة إلى إجراء آخر، وما إلى ذلك.
تشير الإجراءات المعبر عنها في المضارع البسيط إلى زمن المضارع، ولكن كقاعدة عامة، لا تحدث في لحظة الكلام. هذه هي الطريقة التي يختلف بها زمن المضارع البسيط عن زمن المضارع في اللغة الروسية. يشير زمن المضارع الروسي إلى كل من الأفعال التي تتعلق بالفترة الزمنية الحالية والأفعال التي تحدث في لحظة الكلام. في اللغة الإنجليزية، للتعبير عن الأخير، يتم استخدام شكل آخر من أشكال المضارع، وهو المضارع المستمر. يمكنك رؤية ذلك من خلال هذا المثال:
- المضارع البسيط: أنا أتكلم الروسية. - أنا أتحدث الروسية. (بمعنى أنني أستطيع التحدث بالروسية بشكل عام)
- المضارع المستمر: أنا أتحدث الروسية - أنا أتحدث الروسية. (المعنى - أنا أتحدث الروسية في الوقت الحالي)
قواعد تشكيل زمن المضارع البسيط
والآن حان الوقت للانتقال إلى الشيء الرئيسي - إلى قواعد تكوين زمن المضارع البسيط في اللغة الإنجليزية.
شكل إيجابي من المضارع البسيط متوتر
لتشكيل صيغة إيجابية من المضارع البسيط، ليست هناك حاجة للأفعال المساعدة. للأشخاص I لكالمفرد و نحن انت همبصيغة الجمع، تتطابق أشكال الفعل في المضارع البسيط مع صيغة المصدر. وهذا ينطبق على كل من الأفعال المنتظمة وغير المنتظمة.
فقط في الشخص الثالث المفرد ( ضمير الغائب) تضاف النهاية إلى الفعل - سأو —es. يتم نطق هذه النهايات مثل [ق]، [ض]أو . على سبيل المثال:
- أنا أصنع - هو يصنع س
- أنا أغني - هو يغني س
- أنا أرتفع - هو يرتفع س[ˈraɪzɪz]
قواعد نطق وكتابة هذه النهايات هي نفسها بالنسبة لنهايات الجمع للأسماء. يمكنك العثور عليها في مقالة جمع الأسماء باللغة الإنجليزية.
في الإيجاب
نموذج السؤال المضارع البسيط متوتر
يتم تشكيل صيغة الاستفهام باستخدام الفعل المساعد لكى يفعل، باستثناء الأفعال والأفعال الشرطية يكونو امتلاك. لكننا سنتحدث عن هذه الاستثناءات بعد قليل. لذلك، الفعل المساعد لكى يفعلالمستخدمة في النماذج يفعلأو يفعل(ل ضمير الغائب) ، متفقًا شخصيًا وعددًا مع الفاعل، والفعل الرئيسي في جميع الأشخاص له صيغة المصدر.
لتكوين صيغة الاستفهام في المضارع البسيط، يتم وضع الفعل المساعد do (يفعل) أولاً قبل الفاعل، ويتبع الفاعل الفعل الرئيسي في صيغة المصدر.
طاولة
تصريفات الفعل في زمن المضارع البسيط
بصيغة الاستفهام
شكل سلبي من المضارع البسيط متوتر
يتم تشكيل النموذج السلبي أيضًا باستخدام الفعل المساعد افعل (يفعل)ولكن بالاشتراك مع جسيم سلبي لا. لذلك، يأتي الفاعل أولا، ثم الفعل المساعد افعل (يفعل) +الجسيمات السلبية لا، والفعل الرئيسي بصيغة المصدر.
مساعد افعل (يفعل)عادة ما يتم دمجها في كلمة واحدة مع الجسيم لا:
- لا - لا
- لا - لا
جدول تصريف الأفعال في زمن المضارع البسيط
في شكل سلبي
قواعد تصريف الأفعال في زمن المضارع البسيطاستثناءات للقواعد
حان الوقت الآن للحديث عن استثناءات القواعد! يتذكر!
الأفعال الشرطية can، ought، may، must، must، will، وكذلك الأفعال to be و to Have لا تشكل صيغ المضارع البسيط وفقًا للقواعد العامة!
في صيغة الإثبات، الأفعال الشرطية في صيغة الغائب المفرد ليس لها نهاية - سأو —es:
- أستطيع – هو يستطيع
- يجوز لي - يجوز له
- ينبغي لي – هو ينبغي
- يجب علي -يجب عليه
- ينبغي لي، وينبغي له
- سأفعل - هو سيفعل
الفعل يكونبصيغة الإيجاب له الأشكال أنا، هو، كان، كان، كان، حسب الشخص والعدد والفعل امتلاكأشكال - يملكو لديه.
في صيغة الاستفهام والنفي، يتم استخدام كل هذه الأفعال كأدوات مساعدة!
راجع الجداول التالية بعناية واحفظها!
جدول تصريف الأفعال في زمن المضارع البسيط
| رقم | وجه | شكل الإيجابي | شكل الاستفهام | شكل سلبي |
| وحدة ح. | 1
2 3 | أنا أكون
أنت نكون ضمير الغائب يكون | أكونأنا؟ نكونأنت؟ يكونضمير الغائب؟ | أنا أنا (أنا) لا
أنت ليسوا (ليسوا) ضمير الغائب ليس (ليس"ر) |
| من. ح. | 1
2 3 | نحن نكون
أنت نكون هم نكون | نكوننحن؟ نكونأنت؟ نكونهم؟ | نحن ليسوا (ليسوا)
أنت ليسوا (ليسوا) هم ليسوا (ليسوا) |
جدول تصريف الأفعال في زمن المضارع البسيط متوتر
| رقم | وجه | شكل الإيجابي | شكل الاستفهام | شكل سلبي |
| وحدة ح. | 1
2 3 | أنا يملك
أنت يملك ضمير الغائب لديه | يملكأنا؟ يملكأنت؟ لديهضمير الغائب؟ | أنا لم (لم)
أنت لم (لم) ضمير الغائب لم (لم) |
| من. ح. | 1
2 3 | نحن يملك
أنت يملك هم يملك | يملكنحن؟ يملكأنت؟ يملكهم؟ | نحن لم (لم)
أنت لم (لم) هم لم (لم) |
تجدر الإشارة إلى أن مثل هذا التصريف للفعل يحدث فقط في الحالات التي يشير فيها to إلى امتلاك شيء ما. وفي اللغة الإنجليزية الأمريكية، وفي هذا المعنى، يفضل تصريف الفعل باستخدام الفعل المساعد to do وفقًا للقواعد العامة للمضارع البسيط:
- البريطانية - أنا لم تفعل ذلكأي الأقلام.
- أمريكي - أنا لا تملكأي الأقلام.
إذا كان الفعل "لديك" يعني - تلقي، أخذ، قبول، تجربة، وما إلى ذلك، فإنه يتم تصريفه وفقا للقواعد العامة، سواء في البريطانية أو الأمريكية. على سبيل المثال:
- يفعلأنت يملكأي صعوبات في الوصول إلى هناك؟ - هل يصعب عليك الوصول إلى هناك؟
في اللغة الإنجليزية البريطانية غير الرسمية، غالبًا ما يتم استخدام البناء بدلاً من الفعل يملك حصلت، حيث يلعب دور الفعل المساعد. على سبيل المثال:
- أنا لم تحصلأي أقلام - ليس لدي أي أقلام
هناك طريقة أخرى للتعبير عن صيغة النفي للفعل to has وهي استخدام حرف no بدلاً من not a/ not Any :
- ليس لدي أي أقلام = ليس لدي أي أقلام = أنا لا يملكأقلام
جدول تصريف الأفعال الشرطية في زمن المضارع البسيط
(باستخدام مثال الفعل - يمكن)
| رقم | وجه | شكل الإيجابي | شكل الاستفهام | شكل سلبي |
| وحدة ح. | 1
2 3 | أنا يستطيع
أنت يستطيع ضمير الغائب يستطيع | يستطيعأنا؟ يستطيعأنت؟ يستطيعضمير الغائب؟ | أنا لا أستطيع (لا أستطيع)
أنت لا أستطيع (لا أستطيع) ضمير الغائب لا أستطيع (لا أستطيع) |
| من. ح. | 1
2 3 | نحن يستطيع
أنت يستطيع هم يستطيع | يستطيعنحن؟ يستطيعأنت؟ يستطيعهم؟ | نحن لا أستطيع (لا أستطيع)
أنت لا أستطيع (لا أستطيع) هم لا أستطيع (لا أستطيع) |
يستخدم زمن المضارع البسيط :
1. عند التعبير عن أفعال متكررة أو ثابتة في زمن المضارع. في كثير من الأحيان، تحتوي هذه الجمل على ظروف زمنية تعبر عن تكرار الإجراء:
- دائما - دائما
- في كثير من الأحيان - في كثير من الأحيان
- يوميا - يوميا
- عادة - عادة
- كل يوم كل يوم
- بانتظام - بانتظام
- أبدا أبدا
- أحيانا - أحيانا
- نادرا - نادرا
- نادرا - نادرا
في معظم الحالات، يتم وضع الظروف الزمنية بين الموضوع والمسند. أمثلة:
- أنا دائماًمساعدة أخي في دراسته. – أنا دائما أساعد أخي في دراسته.
- هي عادةيستيقظ في الساعة الثامنة. – تستيقظ عادةً في الساعة الثامنة صباحًا.
- لدينا وجبة الإفطار كل يوم.− نتناول وجبة الإفطار كل يوم.
- هل أنت غالباًزيارة جدتك؟ - هل تزور جدتك في كثير من الأحيان؟
- ساندرا يوميًايجعل التمارين. — ساندرا تمارس التمارين كل يوم.
- أنا نادرًايجتمع مع جيم. - نادرا ما أقابل جيم.
- نيك أبداًيذهب إلى المنزل قبل التاسعة. نيك لا يعود إلى المنزل أبدًا قبل الساعة التاسعة.
- والدتي لا غالباًأعطني العمل. - والدتي لا تعطيني عملاً في كثير من الأحيان.
- هي أحيانايذهب إلى حمام السباحة لدينا. - تذهب أحيانًا إلى حمام السباحة الخاص بنا.
يمكن إظهار معنى الأفعال المتكررة أو الثابتة ليس فقط من خلال الظروف، ولكن أيضًا من خلال صيغة المضارع البسيط نفسها، على سبيل المثال، إذا تمت الإشارة إلى مكان أو وقت الإجراء المنتظم، أو في حالة قائمة الإجراءات المتعاقبة.
- نيك يذهب إلى المدرسة في الساعة 9 صباحا. — نيك يذهب إلى المدرسة في الساعة 9 صباحا.
- أستيقظ وأغتسل وأتناول فطوري وأرتدي ملابسي وأذهب إلى الجامعة. – أستيقظ وأغسل وجهي وأتناول الفطور وأرتدي ملابسي وأذهب إلى الجامعة.
2. عند التعبير عن فعل أو خاصية تميز الموضوع في الوقت الحالي أو باستمرار.على سبيل المثال:
- نيك يتحدث الروسية بشكل جيد للغاية. — نيك يتحدث الروسية بشكل جيد للغاية.
- أخي يعزف على الكمان ويغني. - أخي يعزف على الكمان ويغني.
- هو طالب. - هو طالب.
- ما اسمك؟ - ما اسمك؟
3. عند التعبير عن أحكام عامة أو حقائق معروفة:
- - تدور الأرض حول الشمس في 24 ساعة. - تدور الأرض حول الشمس في 24 ساعة.
- اثنان واثنان يساوي أربعة.− اثنان واثنان يساوي أربعة.
4. عند الإشارة إلى الأفعال أو الحالات التي تحدث في لحظة معينة من الكلام، إذا تم التعبير عنها بأفعال لا تستخدم في المضارع المستمر. عادةً ما تكون هذه أفعالًا تشير إلى المشاعر والحالات والرغبات والأفكار وما إلى ذلك.
- أفعال الرغبة والتعبير عن الإرادة:تريد - تريد، ترغب - ترغب، ترغب - ترغب، تهتم - تقلق، ترفض - ترفض، تسامح - تسامح، تطالب - تطالب...
- أفعال المشاعر والعواطف:أحب - أحب - أكره - أكره - أحب - أحب - أكره - لا أحب - لا أحب - أعشق - أعشق - أحترم - أحترم - أكره - أشمئز، أهتم. - يحب، ...
- أفعال الإدراك الجسدي والتفكير:تسمع - تسمع، ترى - ترى، تشم - تشم، توافق - توافق، تصدق - تصدق، تشك - تشك، تلاحظ - تلاحظ، تنسى - تنسى، تتذكر - أن نتذكر، أن نعرف - أن نعرف، أن نفترض - أن نعتقد، أن نفهم - أن نفهم، أن ندرك - أن ندرك، أن ندرك - أن نفهم، أن يعني - أن نتصور، أن نتصور - أن نتصور، أن نتصور، أن يتوهم - يتخيل - يتصور - يدرك - يفكر - يفكر ...
- الأفعال العامة:أن يكون - أن يكون، أن يكون - أن يكون، أن ينتمي إلى - أن ينتمي، أن يختلف عن - أن يختلف، أن يهتم - أن يلمس، أن يتكون من - أن يحتوي، أن يحتوي - أن يحتوي، أن يشبه - أن يكون. تذكير، يعتمد على - يعتمد على، يمتلك - يمتلك، يساوي - يساوي، يشمل - يشمل، يشمل - ينخرط، يفتقر - يفتقر، يهم - يهم، مديونًا - يستحق، يمتلك - يمتلك، يستحق - يستحق، يبقى - يبقى، يؤدي إلى...
على سبيل المثال:
- نحن احتراموالدينا كثيرا. - نحن نحترم والدينا كثيرا.
- ما يفعله لك يسمع؟ -ماذا تسمع؟
- أنا لا يرىلها هنا. - أنا لا أراها هنا.
- نحن لا نفعل ذلك يفهمأنت. - نحن لا نفهمك.
- والدتي لا يسمحلي أن أذهب إلى هناك. – والدتي لا تسمح لي بالذهاب إلى هناك.
5. عند التعبير عن الأفعال أو الحالات المستقبلية (المفترضة في المستقبل) في الجمل الظرفية التابعة للزمن والشروط بعد أدوات العطف:
- لو لو
- متى متى
- إلا إذا - إذا لم يكن كذلك
- كابن بمجرد - بمجرد
- حتى، حتى - حتى الآن (لا)
- قبل - قبل
في اللغة الروسية، يتم ترجمة هذه الجمل الثانوية إلى زمن المستقبل. على سبيل المثال:
- سوف انتظر حتىالانتهاء من واجباتك المنزلية. - سأنتظر حتى تنتهي من واجباتك المنزلية.
- ماذا عسانا نفعل لوهل تتساقط الثلوج الليلة؟ - ماذا سنفعل إذا تساقطت الثلوج الليلة؟
- تعال غدا إلا إذاانت مشغول جدا. - تعال غدا إذا لم تكن مشغولا جدا.
- دعنا ننتظر حتىتوقف المطر. - دعونا ننتظر حتى يتوقف المطر.
- سوف أنضم إليك في أقرب وقتأنا استطيع. - سأنضم إليكم في أقرب وقت ممكن.
لا تخلط بين هذه الجمل والجمل الإضافية بعد أدوات العطف متى، إذا،والتي تستخدم زمن المستقبل. على سبيل المثال:
- اسأله لووسوف يفعل ذلك. - اسأله إذا كان سيفعل ذلك.
5. عند التعبير عن الإجراءات المخطط لها في المستقبل القريب بالأفعال:
- للمغادرة - للمغادرة
- ليأتي - ليأتي، ليصل
- للبدء - للذهاب
- للعودة - العودة
- للعودة - العودة
- للوصول - للوصول
- للذهاب - للمغادرة، المغادرة، المغادرة
على سبيل المثال:
- هم يتركالعام القادم. - سيغادرون العام المقبل.
- نحن عدغداً. - نحن نعود غدا.
كما ترون، على الرغم من حقيقة أن هيكل تشكيل زمن المضارع البسيط هو أحد الأسهل بين جميع أشكال الزمن، إلا أنه لا يزال أمامك بعض العمل للقيام به. أنصحك بتعلم القواعد الأساسية لتشكيل واستخدام المضارع البسيط عن ظهر قلب. حظا سعيدا في تعلم اللغة الإنجليزية!
عند دراسة هذا الجزء من الكلام، يتم إيلاء معظم الاهتمام للأفعال الشاذة. مما لا شك فيه، من الضروري معرفتها، ولكن الأهم من ذلك بكثير أن تكون على دراية باستخدام الأفعال المساعدة. غالبا ما يقوم المعلمون بضغط الموضوع إلى الحد الأدنى، بينما بدون هذه المعرفة، من المستحيل التعبير عن أفكارك بحرية باللغة الإنجليزية.
تقسيم الأفعال حسب المعنى
تنقسم جميع الأفعال الإنجليزية إلى فئتين:
تتميز الأفعال المستقلة بوجود المعنى المعجمي; التعبير عن الإجراء أو الحالة التي يتم تنفيذها:
- تعمل في المكتب وتمشي للعمل في الحديقة كل يوم. - تعمل في مكتب وتمشي للعمل في الحديقة كل يوم.
الأفعال الوظيفية ليس لها معنى خاص بها، ولكنها تساعد فقط في بناء الهياكل النحويةوتوضيح معنى الفعل المستقل.
أنواع الأفعال الخدمية
- الروابط المستخدمة لتشكيل الأفعال المعقدة(ربط الأفعال):
- - مساعدة المتحدث على إبداء رأيه في الفعل (الأفعال الناقصة):
- مساعد- بدونها لا يمكن تكوين المسند المركب (الأفعال المساعدة):
دعونا نركز على المجموعة الأخيرة.
لماذا هناك حاجة للأفعال المساعدة؟
لفهم أهمية الأفعال المساعدة، دعونا نجري تشبيهًا. عندما يكون من الضروري التعبير عن الرقم أو الجنس أو وقت الإجراء، تتغير النهاية في الأفعال الروسية؛ البريطانيون والأمريكيون في هذا الوقت يستخدمون ببساطة أداة مساعدة.
على سبيل المثال:
- إنها تسبح هنا كل صباح - إنها تسبح هنا كل صباح.
- إنهم يسبحون الآن. - إنهم يسبحون الآن.
- لقد سبحت على هذا الشاطئ منذ عام. - سبحت على هذا الشاطئ منذ عام.
احرص! الأفعال المساعدة لا تتم ترجمتها، لذلك لا تخلط بينها وبين الأفعال الدلالية المماثلة.
- أنا طالب. - أنا طالب (يتم ترجمة الفعل ليكون "ليكون، ليظهر").
- سوف أكون طالبا. - سأصبح طالبًا (الفعل المساعد tobe هو جزء من بناء "to be ذاهب إلى" - لجمع).
- الغابات لديها الكثير من المال. - السيد فورست لديه الكثير من المال (يملك - يملك)؛
- السيد. كان لدى فورست الكثير من المال عندما كان صغيراً. - كان لدى السيد فورست الكثير من المال عندما كان صغيرًا (في الحالة الأولى، تُستخدم كلمة "to Have" لإنشاء زمن الماضي التام، وفي الحالة الثانية يكون الفعل دلاليًا).
الفعل المساعد ليكون
الاستخدام
جنبا إلى جنب مع الفعل الدلالي فإنه يشكل متوترة(الإجراء يحدث حاليًا):
- أنا أشاهد فيلما مثيرا للاهتمام الآن. - أنا أشاهد فيلما مثيرا للاهتمام الآن.
- إنها تنظف الآن. - وهي تقوم بالتنظيف الآن.
- يناقشون بصوت عال نتائج المسابقة. - يناقشون نتائج المسابقات بصوت عالٍ.
لا يوجد واجبات. لا حشر. لا الكتب المدرسية
من دورة "اللغة الإنجليزية قبل الأتمتة" يمكنك:
- تعلم كتابة الجمل المختصة باللغة الإنجليزية دون حفظ القواعد
- تعرف على سر النهج التقدمي الذي يمكنك بفضله تقليل مدة تعلم اللغة الإنجليزية من 3 سنوات إلى 15 أسبوعًا
- سوف تفعلها تحقق من إجاباتك على الفور+ احصل على تحليل شامل لكل مهمة
- قم بتنزيل القاموس بتنسيقات PDF وMP3والجداول التعليمية والتسجيلات الصوتية لجميع العبارات
تكوين الأسئلة والنفي في الأزمنة
(التنفيذ الدوري للعملية في الوقت الحاضر):
- هل تزور آنا جدتها في نهاية كل أسبوع؟ - هل تزور آن جدتها في نهاية كل أسبوع؟
- إنهم لا يشاهدون التلفاز كل ليلة، فهم مشغولون للغاية. - لا يشاهدون التلفاز كل مساء. إنهم مشغولون للغاية.
(الفعل المفرد في زمن الماضي):
- هل قرأت هذا المقال الشهر الماضي؟ - هل قرأت هذا المقال الشهر الماضي؟
- لم يصنع نيك مثل هذه الحلويات اللذيذة لي أبدًا. - لم يقم نيك بطهي مثل هذه الحلويات اللذيذة لي.
فعل يكون
- صيغ المضارع: أنا / أنت / هم لديهم، هو / هي / هي لديها.
- بالنسبة للزمن الماضي نستخدم صيغة واحدة - had.
- الصيغة السلبية موجودة أيضًا مع الجسيم "not/(-n’t)": لم/لم تفعل، لم تفعل. لم يفعل ذلك.
- ويأتي في بداية الأسئلة: هاش؟ هل فعلوا ذلك؟
يشارك في تكوين الأشكال المثالية لزمن الماضي والحاضر
- لم أعزف هذه المقطوعة الموسيقية من قبل. - لم أعزف هذه المقطوعة الموسيقية من قبل ()؛
- لقد كنت أعزف هذه المقطوعة الموسيقية لمدة 3 ساعات. - لقد كنت أعزف هذه المقطوعة منذ ثلاث ساعات ()؛
- لقد انتهيت من عزف هذه المقطوعة الموسيقية بحلول الساعة الرابعة مساء أمس. - بالأمس الساعة الرابعة انتهيت من عزف هذه المقطوعة ()؛
- لقد كنت أعزف هذه المقطوعة الموسيقية لمدة 5 ساعات عندما اتصل. - كنت أعزف هذه المقطوعة لمدة خمس ساعات عندما دعا (الماضي التام المستمر).
الأفعال سوف و سوف
كلا الفعلين يشاركان في خلق جميع الأزمنة المستقبلية: أنا/نحن. هو / هي / هو / أنت / هم سوف. ومع ذلك، وبفضل الأمريكيين، يتم استخدام نموذج الإرادة فقط بشكل متزايد، مما يجعل حفظ القواعد أسهل بكثير.
- كيت سوف ترسم كلبها غدا. - سترسم كيت كلبها غدًا (Future Simple)؛
- سوف ترسم كيت كلبها طوال اليوم. - سوف ترسم كيت كلبها طوال اليوم (المستقبل المستمر)؛
- ستكون كيت قد رسمت كلبها بحلول الساعة العاشرة من يوم الجمعة المقبل. - ستقوم كيت برسم كلبها بحلول الساعة العاشرة من يوم الجمعة المقبل (Future Perfect)؛
- بحلول نهاية الأسبوع، ستكون كيت قد رسمت كلبها لمدة شهر. - بحلول نهاية الأسبوع، ستكون كيت قد رسمت كلبها لمدة شهر (المستقبل المثالي المستمر).
لفهم وإتقان بعض قواعد استخدام الأفعال المساعدة، قد تحتاج إلى الكثير من الوقت والتمارين. انتبه أيضًا إلى الدراسة التفصيلية لتكوين الأزمنة المعقدة، حيث ترتبط هذه المواضيع ارتباطًا مباشرًا.
الحاضر الحاضر)
مستخدم:للتعبير عن عمل مشترك ومتكرر بانتظام.
شكلت:من مصدر الفعل الدلالي (بدون). ل); في الثالث ل. وحدات أرقام تنتهي -س(أفعال امتلاكو يكونلها أشكال اقتران خاصة).
افعل (يفعل):
لا يقرأ كثيرًا.
هل يقرأ كثيراً؟
لا يقرأ كثيرًا.
مستمر
مستخدم:للتعبير عن إجراء يحدث في الوقت الحالي، في لحظة الكلام.
شكلت:من الفعل المساعد يكونالنعت المضارع من الفعل الدلالي (الجزء الأول) .
في الاستفهاميوضع قبل الموضوع
بالنفي -جسيم لاوضعت بعد المساعد. الفعل.
لا يقرأ.
هل هو يقرأ؟
إنه لا يقرأ.
ممتاز
مستخدم:للتعبير عن إجراء مكتمل (أو لا يزال مستمرًا) وترتبط نتيجته بالحاضر.
شكلت:من الفعل المساعد يكون لديها)النعت الماضي من الفعل الدلالي (النعت الثاني).
في الاستفهام
بالنفي -جسيم لايوضع بعد الفعل المساعد .
لم يأت بالفعل.
هل جاء؟
هو لم يأتي بعد.
الكمال المستمر (الكمال المستمر)
مستخدم:للتعبير عن حدث بدأ في الماضي ويستمر في الحاضر.
شكلت:من الفعل المساعد يكونفي شكل المضارع التام (لقد كان ؛ كان)
في الاستفهامالفعل المساعد في الجمل يملكأو لديهيوضع قبل الموضوع
بالنفي -جسيم لايوضع بعد الفعل المساعد الأول .
لم يعمل هنا منذ 5 سنوات.
هل كان يعمل هنا لمدة 5 سنوات؟
لم يعمل هنا منذ 5 سنوات.
الماضي (الماضي)
بسيط (غير محدد)
مستخدم:للتعبير عن حدث حدث في الماضي.
حسب طريقة التعليم الماضي البسيطتنقسم الأفعال الإنجليزية إلى قياسية وغير قياسية.
الاستفهام والسلبياتيتم تشكيل الجمل باستخدام الفعل المساعد يفعلفي شكل (فعل):
لم يأت أمس.
هل أتى بالأمس؟
ولم يأت أمس.
مستمر
مستخدم:للتعبير عن حدث حدث في وقت معين في الماضي.
شكلت: الماضي البسيط (كان، كان)النعت الأول من الفعل الدلالي.
الاستفهام والسلبيات المضارع المستمر:
لم أكن أقرأ عندما جاءوا.
هل كان يقرأ عندما جاءوا؟
لم يكن يقرأ عندما جاءوا.
ممتاز
مستخدم:للتعبير عن حدث انتهى قبل إجراء آخر أو لحظة معينة في الماضي.
شكلت:من الفعل المساعد يملكفي شكل الماضي البسيط (كان)النعت من الفعل الدلالي الثاني.
الاستفهام والسلبياتيتم تشكيل الجمل بنفس الطريقة كما في المضارع التام:
لم ينته من عمله بحلول الساعة السادسة.
هل أنهى عمله بحلول الساعة السادسة؟
ولم يكن قد أنهى عمله بحلول الساعة السادسة.
مستخدم:للتعبير عن فعل بدأ في لحظة معينة في الماضي واستمر لبعض الوقت قبل بداية فعل آخر.
شكلت:من الفعل المساعد ليكون في الشكل الماضي التام (كان)النعت الأول من الفعل الدلالي.
الاستفهام والسلبياتيتم تشكيل الجمل بنفس الطريقة كما في المضارع التام المستمر:
لم أكن أعمل هنا لمدة 5 سنوات عندما اندلعت الحرب.
مستقبل
بسيط (غير محدد)
مستخدم:للتعبير عن حدث سيحدث في المستقبل.
شكلت:من الأفعال المساعدة سوف(لشخص الأول المفرد والجمع) و سوف(للأشخاص والأرقام الأخرى).
في الاستفهامالفعل المساعد في الجمل سوفو سوفيوضع قبل الموضوع
بالنفي -حرف الـ not يوضع بعد الفعل المساعد .
لن يأتي غدا.
هل سيأتي غدا؟
لن يأتي غدا.
مستمر
مستخدم:للتعبير عن حدث سيحدث في وقت معين في المستقبل.
شكلت:من الأفعال المساعدة سوفأو سوف،التي توضع قبل الفعل المساعد لكن بدون ل) النعت الأول من الفعل الدلالي.
في الاستفهامفي الجمل يأتي الفعل المساعد الأول قبل الفاعل.
بالنفي – لايوضع بعد الفعل المساعد الأول :
لن أعمل هنا من الساعة 10 حتى الساعة 12 غدًا.
هل سيعمل هنا من الساعة 10 إلى الساعة 12 غدًا؟
لن يعمل هنا من الساعة 10 حتى الساعة 12 غدًا.
ممتاز
مستخدم:للتعبير عن إجراء سيكتمل عند نقطة زمنية محددة في المستقبل.
شكلت:من الأفعال المساعدة سوفأو سوفالفعل الدلالي في النموذج المضارع التام.
في الاستفهامالفعل المساعد في الجمل سوفأو سوفيوضع قبل الموضوع
بالنفي -جسيم لايوضع بعد هذه الأفعال:
لن يكون قد أنهى عمله بحلول يوم الاثنين.
هل سينتهي من عمله بحلول يوم الاثنين؟
ولن يكون قد أنهى عمله بحلول يوم الاثنين.
الكمال المستمر (الكمال المستمر)
مستخدم:للتعبير عن إجراء بدأ في لحظة معينة وسيستمر في وقت ما في المستقبل.
شكلت:من الأفعال المساعدة سوفأو سوفالفعل يكون(في شكل المضارع التام)الجزء الأول من الفعل الدلالي.
الاستفهام والسلبياتيتم تشكيل الجمل بشكل مشابه للآخرين صيغ الفعل في المستقبل:
بحلول نهاية العام سيكون قد عمل هنا لمدة عامين.
يحتوي هذا الاختبار على 5 مهام من أنواع مختلفة.
المهمة 1. اختبار المعرفة بقواعد تكوين واستخدام المضارع البسيط.
ما هي الأفعال المساعدة المستخدمة في تكوين جمل الاستفهام والنفي في المضارع البسيط؟ ما هي نهاية الفعل في المضارع البسيط عند استخدامه بضمير المتكلم المفرد؟ ما هي نهاية الفعل في المضارع البسيط عند استخدامه بضمير الغائب المفرد؟ اكتب على الأقل ثلاثة ظروف من الزمن تستخدم عادة في الجمل في الوقت المناسب
المضارع البسيط.
المهمة 2. تكوين جمل الاستفهام من الجمل الإيجابية. يجب أن يبدأ السؤال بكلمة السؤال الموجودة بين قوسين.
الناس يفعلون أشياء غبية. (لماذا؟) يعمل توم. (أين؟) أتناول العشاء في المساء. (في أي وقت/عادة؟) تعطلت السيارة. (كم مرة؟) أذهب إلى السينما. (عدد المرات؟)
المهمة 3. قم بتوصيل أجزاء الجملة من العمودين الأيمن والأيسر من الجدول.
في الصيف توم عادة | المرضى في المستشفيات. |
الممرضات يعتنون | تنمو في بريطانيا. |
يلعب التنس مرتين في الأسبوع. |
المهمة 4. اختر الخيار الصحيح من بين خيارين.
الأرض تدور / تدور حول الشمس. هل تصل/تصل زوجتك يوم الاثنين؟ لا أفهم/أفهم هذه الجملة. لا / لا تتحدث بصوت عالٍ، أنا أسمعك / أسمعك جيدًا. كم مرة تذهب/تذهب/تذهب إلى طبيب الأسنان؟المهمة 5. حل 5 اختبارات (إجابة واحدة فقط صحيحة).
1. نحن عادة... نستقل حافلة أو سيارة أجرة في الصباح الباكر للوصول إلى العمل.
أ) أخذ
ب) اتخاذ
ج) مأخوذة
د) كانوا يأخذون
2. أنا ... للعمل الآن. مع السلامة!
أ) اذهب
ب) ذهب
ج) سأذهب
د) يذهب
3. هذه حفلة رائعة. الجميع…
رقصة
ب) يرقص
ج) الرقص
د) يرقصون
4. الممرضات... بعد الناس في المستشفى.
أ) يبدو
ب) يبحث
ج) سوف تبدو
د) نظرة
5. أختي نادراً... والدينا.
زيارة
ب) قم بالزيارة
ج) يزور
د) الزيارات
الإجابات (مفاتيح) للاختبار
التمرين 1.
do/does ليس هناك نهاية؛ الفعل في المضارع البسيط بضمير المتكلم المفرد يتزامن مع صيغة المصدر (بدون الجسيم to). النهاية هي س. عادة، كل يوم، غالبا، أبدا نادرا، أحيانا
المهمة 2.
لماذا يفعل الناس أشياء غبية؟ أين يعمل توم؟ في أي وقت تتناول العشاء عادةً (في المساء)؟ كم مرة تتعطل السيارة؟ كم مرة تذهب إلى السينما؟
المهمة 3.
ماذا تعني هذه الكلمة؟
في الصيف، يلعب توم عادة التنس مرتين في الأسبوع.
من أي بلد حضرتك؟
تتعتني الممرضات بالمرضى في المستشفيات.
الأرز لا ينمو في بريطانيا.
المهمة 4.
يذهب يصل يفهم لا يسمع يفعل يذهب
المهمة 5.
تم نسخ بعض المواد من المصادر التالية:
1. ريموند ميرفي "قواعد اللغة الإنجليزية قيد الاستخدام" مطبعة جامعة كامبريدج
- في هذا الاختبار، يمكنك التحقق من مدى إتقانك لموضوع "المادة المحددة باللغة الإنجليزية". 1. في ___ صباح يناير المشرق ___ ظل الهاتف يرن في مكتبي. أ)...
- المهمة 1. ترجمة الجمل من الكلام المباشر إلى الكلام غير المباشر. قال: "ذهبت إلى وسط المدينة أمس". فقالت أمي: لقد غسلت الصحون. سألتني كريستي: "هل...
- المهمة 1. ضع الفعل بين قوسين بالشكل الصحيح - المضارع البسيط أو المضارع المستمر. الماء...عند 0 درجة مئوية. (تجمد) أنا... لأختي في هذه اللحظة. (حديث) كيف...
- يحتوي هذا الاختبار على 5 مهام من أنواع مختلفة. المهمة 1. اختبار المعرفة النظرية حول موضوع "درجات المقارنة في اللغة الإنجليزية". اشرح كيف يتم تشكيل الدرجة المقارنة للصفات أحادية المقطع. إشرح كيف...
- المهمة 1. ضع الفعل بين قوسين في المستقبل المستمر. يرجى ملاحظة أن الجمل يمكن أن تكون إيجابية أو سلبية. لا تتصل بهم يوم الأربعاء الساعة 6 صباحًا. هم...العشاء...
- حروف الجر الخاصة بالوقت المهمة 1. املأ الفراغات، عند الضرورة، باستخدام حروف الجر المناسبة في، على، في. مثال: يتمرن... في الصباح كل يوم. - يمارس الرياضة في الصباح كل...
- يحتوي هذا الاختبار على 5 مهام من أنواع مختلفة. المهمة 1. اختبار المعرفة النظرية حول الأفعال الشرطية. ما الفعل الشرطي في الجمل المنفية الذي يُكتب دائمًا مع الجسيم "لا"؟ بعد...
- المهمة 1. ضع الأسماء بين قوسين في صيغة الجمع الصحيحة. مثال: أين... (سماعة الرأس)؟ - أين سماعاتي؟ 1. هناك خمس ... (غرفة) في منزلنا. 2....
- في هذا الاختبار، يتم اقتراح 5 مهام من أنواع مختلفة. المهمة 1. اختبار المعرفة النظرية حول موضوع الكلام المبلغ عنه. إلى أي وقت يتغير زمن المضارع التام عند ترجمة جملة...
- أسئلة عامة تتضمن الأسئلة العامة تلك الأسئلة التي تتطلب الإجابة عليها تأكيدًا أو دحضًا للفكر بأكمله المعبر عنه في السؤال. الأسئلة العامة يمكن الإجابة عليها بنعم أو لا. أسئلة كهذه...
- يحتوي هذا الاختبار على 5 مهام من أنواع مختلفة. المهمة 1. اختبار المعرفة بقواعد تكوين واستخدام الماضي البسيط. ما الفعل المساعد الذي يستخدم لتكوين الماضي البسيط؟ الاسم غير...
- 1. في أي جملة يجب إدراج المقالة؟ أ) اشترت _ لحمًا بالأمس. ب) ابن عمي منزعج. ج) أرى كتابًا في يدك. د) هو...
- الصوت النشط الموضوع (الشخص أو الشيء الذي يقوم بالعمل) -> المسند (يتم التعبير عنه بفعل في الصوت النشط) -> الكائن (الشخص أو الشيء الذي يتم توجيه الإجراء إليه) -> أعضاء الجملة الآخرين أختي. ..
- في هذا الاختبار يمكنك اختبار معلوماتك حول موضوع الفعل الشرطي Need. تحتوي جميع الأسئلة على خيار الإجابة مع الفعل need، لكنه ليس صحيحًا دائمًا. هذا مصنوع من أجل...
- 1. يساعد المعلم ... في ترجمة النص. أ) هي ب) لها ج) هو د) 2. صديقي سوف يكتب رسالة إلى ... اليوم. أ) أنا...
- المهمة 1. أكمل الجمل باستخدام الفعل الموجود بين قوسين بالصيغة الصحيحة - المضارع البسيط أو الماضي البسيط أو المستقبل البسيط. جميع العروض إيجابية. الخميس القادم تشارلي... إلى لندن. (اذهب) يا...
- استخدام الكثير من/الكثير من الضمائر الكثير من/الكثير من تستخدم مع الأسماء المعدودة وغير المعدودة. عادة ما تستخدم هذه الضمائر في الجمل الإيجابية. يتم حذف حرف الجر عندما يكون هناك الكثير ...
- المهمة 1. اختر الإجابة الصحيحة. آسف لأننا تأخرنا، لقد فاتنا/فاتنا الحافلة. لقد قمت/أنجزت واجباتي المنزلية، ونظفت/نظفت غرفتي ثم ذهبت في نزهة على الأقدام....
- المهمة 1. أكمل الجمل بوضع الفعل بين قوسين بالصيغة الصحيحة - الماضي البسيط أو الماضي المستمر. بالأمس صديقي... امتحانه. (تمرير) ماذا... هو... في الساعة 11 مساء أمس؟...
- المهمة 1. اختر الإجابة الصحيحة من تلك المقترحة. منذ متى/كم كنت تعتني بطفل أختك؟ أنا متعب حقا. كنت أنظف منزلي كل يوم..
