የትምህርት ተቋም "Mogilev ግዛት የክልል ተቋምየትምህርት ልማት" (ከዚህ በኋላ - MGOIRO, ተቋም) ተቋም ነው ተጨማሪ ትምህርትአዋቂዎች, የሚተገበረው የትምህርት ፕሮግራምለአስፈፃሚዎች እና ለስፔሻሊስቶች የላቀ ስልጠና, ለአስፈፃሚዎች እና ለስፔሻሊስቶች የተለማመዱ መርሃ ግብሮች, ተጨማሪ የጎልማሶች ትምህርት መስክ የሞጊሌቭ ክልል የትምህርት ስርዓት እድገትን ለማረጋገጥ መረጃ-ትንታኔ, ሳይንሳዊ-ዘዴ, ድርጅታዊ-ዘዴ እና ሌሎች ተግባራትን ያከናውናል.

ዛሬ ይህ ዘመናዊ ሁለገብ ተቋም ነው የማስተማር ሰራተኞች የላቀ ስልጠና ተግባራት እና በአጠቃላይ የክልል የትምህርት ስርዓት ልማት. የተቋሙ መዋቅር: 2 ክፍሎች, 6 ማዕከሎች, 12 ክፍሎች, 1 ክፍል, ቤተ መጻሕፍት, የሂሳብ አያያዝ.

የተቋሙ ሰራተኞች ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ስፔሻሊስቶች ናቸው፡ ከነዚህም መካከል፡ የሳይንስ እጩዎች፣ ምርጥ የቤላሩስ ሪፐብሊክ ትምህርት ተማሪዎች፣ ደራሲያን እና ገምጋሚዎች ሥርዓተ ትምህርትእና ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስቦች ለቅድመ ትምህርት ቤት ስርዓት ፣ አጠቃላይ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት እና የጎልማሶች ትምህርት ፣ የከፍተኛ የመንግስት ፈተና ኮሚሽኖች አባላት የትምህርት ተቋማት, የቤላሩስ ሪፐብሊክ ትምህርት ሚኒስቴር የሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ምክር ቤት ርዕሰ ጉዳዮች ክፍሎች, ገምጋሚዎች እና የመመረቂያ ጥናት ተቃዋሚዎች, ሞኖግራፍ, የመማሪያ መጽሃፍቶች እና የማስተማሪያ መርጃዎች.

MGOIRO ቀጣይነት ባለው መስክ ውስጥ የሚሰራ ተቋም ሆኖ የአስተማሪ ትምህርት, ከመዋለ ሕጻናት, አጠቃላይ ሁለተኛ ደረጃ, ልዩ, ሙያ, ሁለተኛ ደረጃ ልዩ, ከፍተኛ እና ተጨማሪ ትምህርት ተቋማት ጋር በንቃት ይገናኛል.

ኢንስቲትዩቱ ዛሬ በሞጊሌቭ ክልል ውስጥ ለትምህርት ልማት ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ማእከል ሚና ይጫወታል ብለን በትክክል መናገር እንችላለን። ነገር ግን ተቋሙ ለተጨማሪ የጎልማሶች ትምህርት በሙያዊ አገልግሎት ገበያ ብቁ ተወዳዳሪ ለመሆን እየጣረ ራሱን በማደግ ላይ ነው። በትምህርት ሂደት ውስጥ በንቃት ጥቅም ላይ ይውላሉ መረጃ ቴክኖሎጂ, በ "ክፍት ስብሰባዎች" የቪዲዮ ኮንፈረንስ ስርዓት, የደብዳቤ ልውውጥ (ርቀት) ትምህርት, ገመድ አልባ የበይነመረብ ግንኙነት ዋይ ፋይ በመጨመር በክልሉ ከሚገኙ አስተማሪዎች ጋር ለመግባባት የኔትወርክ መሠረተ ልማት ሊኖር ይችላል. ስለ ኢንስቲትዩቱ እንቅስቃሴዎች መረጃ በዩቲዩብ አገልግሎት በኩል በይነመረብ ላይ ቀርቧል ፣ የቪዲዮ ቻናል በትምህርት ተቋም “ሞጊሌቭ ስቴት ክልላዊ የትምህርት ልማት ኢንስቲትዩት” ተፈጥሯል ፣ በዚህ ላይ የተዘጋጁ የቪዲዮ ቁሳቁሶች ተለጥፈዋል ። በተቋሙ ድረ-ገጽ ላይ "ምናባዊ የትምህርት አደራጆች ቢሮ" እና "የክልላዊ የስራ መመሪያ ፖርታል" አለ።

ተቋሙ ተከታታይነት ያለው አደራጅቶ ለማረጋገጥ የታለመ ስራ ይሰራል የሙያ ትምህርትየሙያ ዕውቀትን እና ክህሎቶችን ደረጃ ለማሳደግ ፣ የንግድ ሥራን እና የአስተዳዳሪዎችን እና የልዩ ባለሙያዎችን ማህበራዊ ጉልህ ባህሪዎችን ለማሻሻል ፣ ልማት ሙያዊ ብቃቶች የማስተማር ሰራተኞች; ጥራትን እና ቅልጥፍናን ከማሻሻል ጋር የተያያዙ ችግሮችን ለመፍታት ለትምህርት ስርዓት ስፔሻሊስቶች ዘዴያዊ ድጋፍ መስጠት የትምህርት ሂደት.

የሞጊሌቭ ክልል ሥራ አስፈፃሚ ኮሚቴ የትምህርት ክፍል

የትምህርት ተቋም

"Mogilev ስቴት ክልላዊ የትምህርት ልማት ተቋም"

ሞጊሌቭ ፣ 2011

የተጠናቀረው በ፡

Gribanova Zh.M. የሞጊሌቭ ስቴት ክልላዊ የትምህርት ልማት ኢንስቲትዩት የመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ክፍል ከፍተኛ መምህር ፣ የቅድመ ትምህርት ትምህርት ክፍል ሜቶሎጂስት

ያሮሼቫ ኤን ኤ - የሞጊሌቭ ስቴት ክልላዊ የትምህርት ልማት ኢንስቲትዩት የቅድመ ትምህርት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ክፍል ከፍተኛ መምህር ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ክፍል ኃላፊ

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቡለቲን 3 ኛ እትም የተዘጋጀው በሞጊሌቭ ክልል ውስጥ ያሉ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ልምድ በክልል ፓኖራማ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ ነው. የትምህርት አገልግሎቶችበተለያዩ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዓይነቶች ልጆችን ለትምህርት ቤት በማዘጋጀት ላይ.

መግቢያ …………………………………………………………. 4

የመዋለ ሕጻናት እድገት ሚኒስተር የመንግስት የትምህርት ተቋም "ቅድመ ትምህርት ቤት

የልጆች ልማት ማዕከል ቁጥር 2, ሞጊሌቭ "………………………………. 5

በጥናት ቡድን ውስጥ ተጨማሪ የትምህርት አገልግሎቶችን ማደራጀት

ለትምህርት ቤት ዝግጅት የመንግስት የትምህርት ማቋቋሚያ "ሞጊሌቭ የችግኝ-አትክልት ቁጥር 95" ………… 6

በክበቦች ውስጥ ተጨማሪ የትምህርት አገልግሎቶች አደረጃጀት

"የትምህርት እና የእድገት ሂሳብ" እና "አስደሳች

ሰዋሰው" የስቴት የትምህርት ማቋቋሚያ "UPC DSSHEU Mogilev" …………………………. 7

ቅዳሜ ትምህርት ቤት ከ5-6 አመት ለሆኑ ህፃናት እድገት ዲሚትሪቭስኪ

UPC YaS/BS የስቴት የትምህርት ተቋም ቅርንጫፍ "ስሎቦድስካያ መሰረታዊ ትምህርት ቤት" ክሊቼቭስኪ

አውራጃ ………………………………………………………………………………………………………… 8

በ "ትምህርት ቤት" ክበብ ውስጥ ተጨማሪ የትምህርት አገልግሎቶችን ማደራጀት

Geniev" ግዛት የትምህርት ተቋም "መዋዕለ ሕፃናት - የአትክልት ቁጥር 5, Klichev" ………………………………………… 9

በክበብ ውስጥ ተጨማሪ የትምህርት አገልግሎቶች አደረጃጀት

"የትምህርት ጨዋታዎች" የመንግስት የትምህርት ተቋም "መዋዕለ ሕፃናት - የአትክልት ቁጥር 10 "Rosinka"

ጂ ኦሲፖቪቺ" ………………………………………………………………………………………… 10

መግቢያ

በሞጊሌቭ ክልል ውስጥ ያሉ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ልጆችን ለማዘጋጀት አንዳንድ ወጎችን አዳብረዋል የመዋለ ሕጻናት ዕድሜለበለጠ ትምህርት ቤት.

በዚህ አቅጣጫ የእንቅስቃሴዎች ውጤታማነት በተለያዩ ቅድመ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በአስተማሪዎች መከበር ምክንያት ነው-

• 
  በአስተማሪ እና በልጅ መካከል ስብዕና-ተኮር መስተጋብር;
• 
  የልማት ትኩረት ፈጠራየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች (ጨዋታ ፣ የግንዛቤ እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ፣ ግንኙነት ፣ የእይታ እንቅስቃሴ, የግንባታ, የቲያትር እንቅስቃሴዎች, ወዘተ), ለልጁ ለትምህርት ቤት ዝግጁነት ቅድመ ሁኔታዎችን ያስቀምጣል;
• 
  በልጆች እድገት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት;
• 
  ለግል እና ለግንዛቤ እድገቱ ምቹ የሆነ የትምህርት አካባቢን ሞዴል ማድረግ.

በሞጊሌቭ ክልል የአስተዳደር አካላት የሥራ ሥርዓት ውስጥ በየዓመቱ የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማትን በማይማሩ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ላይ የመረጃ ባንክን ማዘመን የተለመደ ሆኗል ፣ ያለመገኘት ምክንያቶች እና የእነዚህ ቤተሰቦች የትምህርት ፍላጎቶች ተለይተው ይታወቃሉ ። ስለዚህ ከጥቅምት 1 ቀን 2010 ጀምሮ በሞጊሌቭ ክልል ውስጥ 251 ዕድሜያቸው ከ 5 ዓመት በታች የሆኑ ህጻናት ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት አይሄዱም. አሁን ያለውን የትምህርት ሁኔታ ግምት ውስጥ በማስገባት ከፍተኛ የቅድመ-ትምህርት ቤት እድሜ ላይ ያሉ ልጆችን መድረስ ያስፈልጋል በተለያዩ ቅርጾችየመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ለቀጣይ ትምህርት እኩል ጅምር እድሎችን ለማረጋገጥ የቅድመ መደበኛ ትምህርት።

ልጆችን ለትምህርት ቤት ማዘጋጀት በባህላዊ የቅድመ ትምህርት ትምህርት ዓይነቶች (መዋዕለ ሕፃናት - መዋለ ህፃናት, ኪንደርጋርደን, UPC "DSSS"), በ "Praleska" ፕሮግራም ስር ካለው የትምህርት ሂደት ጋር, ልጆችን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት ተጨማሪ ትምህርታዊ አገልግሎቶች ይሰጣሉ. ልጆችን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት ውጤታማ ዘዴ የአጭር ጊዜ ቡድኖች, ቅዳሜ ትምህርት ቤቶች እና ሌሎች ናቸው.

የመረጃው ማስታወቂያ 3 ኛ እትም ልጆችን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት ትምህርታዊ አገልግሎቶችን በማደራጀት ረገድ የክልል ልምድን ያቀርባል ፣ ከዚህ ጋር በክልሉ ፓኖራማ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በኪሊቼቭስኪ አውራጃ ውስጥ ባሉ የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት ላይ ይተዋወቁ ።

በሞጊሌቭ ክልል ውስጥ ልጆችን ለት / ቤት ለማዘጋጀት የትምህርት አገልግሎቶችን በማደራጀት የመዋለ ሕጻናት ተቋማት አሁን ያለው የሥራ ስርዓት አወንታዊ ውጤት አለው. እንዲህ ዓይነቱ ሥራ አዎንታዊ ስሜት ይፈጥራል የህዝብ አስተያየትስለ ቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ፣የወላጆችን የትምህርት አገልግሎት ፍላጎት ይጨምራል ፣ተደራሽነታቸውን ያረጋግጣል ፣ለተጨማሪ ትምህርት ቤት የልጆች ዝግጅት ጥራት እና በአዲሱ ውስጥ የወደፊት ትምህርት ቤት ልጆችን በቀላሉ መላመድ አስተዋጽኦ ያደርጋል። ማህበራዊ አካባቢ.

Minicenter

ቅድመ ትምህርት ቤት

የልጅ እድገት

የመንግስት የትምህርት ተቋም "የቅድመ ትምህርት ማእከል"

የልጆች እድገት ቁጥር 2

ሞጊሌቭ"

በሞጊሌቭ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ማጎልመሻ ማእከል ቁጥር 2 በሪፐብሊካኑ ፈጠራ ፕሮጀክት ውስጥ ተሳታፊ ነው "የአምሳያው ትግበራ" የግል እድገትልጅ ከቀጣይነት አንፃር ቅድመ ትምህርት ቤትእና ትምህርት ቤቶች."

ቁልፍ ባህሪያት ቀጣይነት ያለው ትምህርትበሞጊሌቭ እና በትምህርት ቤቱ በDCRR ቁጥር 2 መካከል ካለው መስተጋብር አንፃር፡-

• 
  በመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት መካከል ያለው ቀጣይነት የሚወሰነው በትምህርት ግቦች እና ዓላማዎች ደረጃ ነው.
• 
  በቅድመ ትምህርት ቤት እና በወጣቶች መካከል ቀጣይነት የትምህርት ዕድሜየሚወሰነው በልጁ ዕውቀትን በተናጥል ለማግኘት እና ለመተግበር ባለው ዝግጁነት ደረጃ ነው።

ልጅን ለትምህርት ቤት የማዘጋጀት መሪ ግብ በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ለመቆጣጠር አስፈላጊ የሆኑትን ባሕርያት ማዳበር ነው.

የማወቅ ጉጉት;

ተነሳሽነት;

ነፃነት;

ግትርነት;

የፈጠራ ራስን መግለጽ.

በተመሳሳይ ጊዜ ዕውቀት, ችሎታዎች እና ችሎታዎች በጣም አስፈላጊ የልጅ እድገት ዘዴዎች እንደሆኑ ይቆጠራሉ.

መምህራን ከመዋለ ሕጻናት ተቋም መምህራን ጋር በጋራ የሚሰሩበት የሕፃናት ማእከልን መሠረት በማድረግ ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እድገት አነስተኛ ማእከል ተፈጠረ ። የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትበፈጠራ እንቅስቃሴ, በእውቀት ተነሳሽነት እና በፈጠራ አስተሳሰብ. በትንንሽ ማእከሉ ውስጥ ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ትምህርታዊ ግንኙነት ተጫዋች፣ ፈጠራ እና ውጤታማ ነው።

የተጨማሪ አደረጃጀት

የትምህርት አገልግሎቶች

ክብ

ለትምህርት ቤት ዝግጅት

የመንግስት የትምህርት ተቋም "የመዋዕለ ሕፃናት-አትክልት ቁጥር 95"

ሞጊሌቭ"

የመዋለ ሕጻናት መምህራን ለትምህርት ቤት ዝግጅት ተጨማሪ ትምህርታዊ አገልግሎቶችን በማዘጋጀት ረገድ የቢ.ፒ. Nikitina: "ልጆች ብቁ እና ተሰጥኦ እንዲኖራቸው, በፈጠራ ደረጃዎች ላይ የመጀመሪያ እርምጃቸውን እንዲወስዱ እርዷቸው, ነገር ግን ... አትዘግዩ እና, በሚረዱበት ጊዜ ... ለራስዎ ያስቡ."

የክበብ ሥራ ዋና ግብ ልማት ነው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታዎችየቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች.

• 
  የእውቀት (ኮግኒቲቭ) የአእምሮ ሂደቶችን ማዳበር.
• 
  የማወቅ ጉጉትን ያበረታቱ, የማመዛዘን እና የመፈለግ ፍላጎት.
• 
  በትምህርት እና በግንዛቤ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ክህሎቶችን ለማዳበር።
• 
  በችሎታዎ ላይ የመተማመን ስሜትን ያዳብሩ።

የክበብ ክፍሎች አወቃቀሩ የማስታወስ ችሎታን ለማዳበር የማኒሞኒክ ሥልጠና ልምምዶችን ያጠቃልላል; ምክንያታዊ ችግሮችን መፍታት; ጨዋታዎች እና መልመጃዎች በነገሮች ውስጥ ከ 1 እስከ 4 የተለያዩ ባህሪያትን የመለየት ችሎታን (ቀለም ፣ ቅርፅ ፣ መጠን ፣ ውፍረት); ትኩረትን የማሰራጨት እና የመቀየር ችሎታን ለማዳበር ጨዋታዎች; በወረቀት ላይ አቅጣጫን ለማዳበር መልመጃዎች ።

በክበቡ ክፍሎች ውስጥ የ Cuisenaire sticks ፣ Dienesh ብሎኮች ፣ ጠረጴዛዎች እና ካርዶች - አመክንዮአዊ ችግሮችን ለመፍታት በኤ ዛክ ፣ ትምህርታዊ ጨዋታዎች በኤ.ኤ. በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላሉ ። ተቀናቃኝ

በጋለ ስሜት መማር ይሰጣል ከፍተኛ ውጤት- አብዛኛዎቹ የቅድመ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመንግስት የትምህርት ተቋም "የሞጊሌቭ ጂምናዚየም ቁጥር 1" ተማሪዎች ይሆናሉ።

የተጨማሪ አደረጃጀት

የትምህርት አገልግሎቶች

ሙጋዎች

"የትምህርት እና የእድገት ሂሳብ"

"አስደሳች ሰዋሰው"

"UPK DSSHEU

ሞጊሌቭ"

በትምህርት እና በትምህርታዊ ውስብስብ ሁኔታዎች ውስጥ የፍላጎት ቡድኖች በወላጆች ጥያቄ መሠረት ይሰራሉ። ከነዚህም መካከል ለአእምሮአዊ እና የግንዛቤ ክበቦች እንቅስቃሴዎች ልዩ ቦታ ተሰጥቷል-"አስደሳች ሰዋሰው", "ልማታዊ እና ትምህርታዊ ሂሳብ".

በ “ትምህርታዊ እና ልማታዊ ሂሳብ” ክበብ ውስጥ ልጆች የቁጥሮችን እና የቁጥሮችን ዓለም ያገኙታል ፣ ይፍቱ ችግር ያለባቸው ሁኔታዎችማነፃፀር እና ማነፃፀር ፣መመሳሰሎችን እና ልዩነቶችን መፍጠር ፣ትንንሽ የሂሳብ ችግሮችን መተንተን ፣አካባቢን ማሰስን ተማር ፣ተነሳሽነት መውሰድ ፣መግለፅ የራሱ አቋም, ያውና አስፈላጊ ሁኔታለትምህርት ቤት ዝግጅት.

የ"አስደሳች ሰዋሰው" ክበብ እንቅስቃሴዎች ልጆችን እንዲያነቡ ለማስተማር የትንታኔ-ሰው ሰራሽ አቀራረብን ለማቅረብ ያለመ ነው።

የክፍሎቹ መዋቅር: የመግቢያ ክፍል, የአዕምሮ ሙቀት መጨመር, የስልጠና ትግበራ የጨዋታ ተግባራትእና ልምምዶች, የመጨረሻ ክፍል.

ዲዳክቲክ መሳሪያዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

• 
  የእይታ እና የማስተማሪያ መርጃዎች: ስብስቦች የጂኦሜትሪክ ቅርጾችእና አሃዞች፣ የቁጥሮች ስብስቦች፣ የሰዓት እና የቀን መቁጠሪያዎች ሞዴሎች፣ የአመክንዮ ሰንጠረዦች፣ ቤተ-ሙከራዎች፣ እንቆቅልሾች፣ በቦርድ የታተሙ የሂሳብ ጨዋታዎች፣ ወዘተ.
• 
  የቃላት ሰንጠረዦች፣ ዓረፍተ ነገሮችን ለመቅረጽ የሥዕሎች ስብስቦች፣ የቃላት ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ዓረፍተ ነገሮች፣ የግራፊክ ልምምዶች፣ ወዘተ.

በክበብ መሪው እና በተማሪዎቿ የጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጠንካራ እና ደካማ, ችሎታ ያላቸው እና ችሎታ የሌላቸው የሉም. ሁሉም ሰው - መምህሩም ሆኑ ልጆች - በመማር ሂደት ላይ ፍቅር አላቸው, እርስ በርስ ይረዳዳሉ, ግንዛቤዎችን እና ውጤቶችን ይጋራሉ, በጋራ ስኬታቸው ይደሰታሉ እና እርስ በእርሳቸው ይጽናናሉ.

አንዳቸው የሌላው ውድቀት.

ቅዳሜ ትምህርት ቤት ከ5-6 አመት ለሆኑ ህጻናት እድገት

ቅርንጫፍ

"ስሎቦድስካያ መሰረታዊ ትምህርት ቤት"

Klichevsky ወረዳ

ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው እና ቅድመ ትምህርት ቤት የማይማሩ ህጻናት የቅዳሜ ትምህርት ቤት ከ2010-2011 የትምህርት ዘመን ጀምሮ ሲሰራ የቆየ ሲሆን አላማውም ወላጆች ልጆቻቸውን ለትምህርት ቤት በማዘጋጀት ረገድ ብቁ የሆነ እገዛ ለማድረግ ነው።

የትምህርት ሂደት ዓላማዎች፡-

• 
  የልጁን ጤና መጠበቅ እና ማጠናከር;
• 
  የልጁን የማወቅ ጉጉት እና የምርምር ፍላጎቶችን ማንቃት;
• 
  ተነሳሽነት እና ነፃነት እድገት;
• 
  የፈጠራ ችሎታዎችን መለየት እና ማዳበር;
• 
  የግንኙነት ችሎታዎች እና የማህበራዊ ልምድ እድገት;
• 
  የልጁን ለትምህርት ቤት ዝግጁነት ማዳበር;

ክፍሎች የሚያስተምሩት በመምህራን ነው። የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎችቅዳሜ፡- 4 ትምህርቶች ለ20 ደቂቃ የሚቆይ እንደሚከተለው የትምህርት መስኮች:

• 
  የንባብ ስልጠና.
• 
  ሒሳብ.
• 
  የተፈጥሮ ዓለም.
• 
  የሙዚቃ ዓለም።

የትምህርት ሂደቱን ማቀድ የሚከናወነው በቤላሩስ ሪፐብሊክ የትምህርት ሚኒስቴር የፀደቀው በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ የማይገኙ የህይወት ስድስተኛ አመት ለሆኑ ህጻናት የትምህርት አገልግሎቶች መርሃ ግብር መሰረት ነው. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር ሲሠራ ጥቅም ላይ ይውላል የሥልጠና እና የሥልጠና ውስብስብ"የመጀመሪያ ትምህርቶቼ": I.V. ዚትኮ "የሒሳብ ካሊዶስኮፕ", ዲ.ኤን. ዱቢኒን "በዙሪያዬ ያለው ዓለም", ኤል.ኤስ. ክሆዶኖቪች "ወደ ሙዚቃው ዓለም ጉዞ." ማንበብና መጻፍን በማስተማር መምህራን የ N.S.ን ዘዴ ይጠቀማሉ. Starzhinskaya.

በክፍል ውስጥ በጨዋታ ላይ የተመሰረተ የማስተማር ዘዴዎች, የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶች እና በክፍል ውስጥ ባለው የሥራ ውጤት ላይ የተመሰረቱ ነጸብራቅ በብዛት ጥቅም ላይ ይውላሉ.

የቅዳሜ ትምህርት ቤትን የማስተዳደር ልምድ በተማሪዎቹ ወላጆች እና በኪሊቼቭ አውራጃ ሥራ አስፈፃሚ ኮሚቴ የትምህርት ክፍል አመራር ከፍተኛ አድናቆት አለው.

የተጨማሪ አደረጃጀት

የትምህርት አገልግሎቶች

ክለብ "የጂኒየስ ትምህርት ቤት"

የመንግስት የትምህርት ተቋም "የመዋዕለ ሕፃናት-አትክልት ቁጥር 5

ክሊቼቫ"

የትምህርት ክበብ "የጄኒየስ ትምህርት ቤት" (በ E.V. Voitusenok የሚመራ) በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ከፍተኛ ቡድን ውስጥ ልጆችን በፊደል ፊደላት ለማስተዋወቅ እና የሲላቢክ ንባብን ለማስተማር ዓላማ ባለው ቡድን ውስጥ ለብዙ ዓመታት ተደራጅቷል ።

የክበቡ ሥራ በ E.N ዘዴ ላይ የተመሰረተ ነው. ባክቴቫ “የጄኒየስ ትምህርት ቤት” ፣ የመጀመሪያ ኮርሶችን የወሰድኩበት የቀድሞ ሥራ አስኪያጅየቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም - እናት ኢ.ቪ. Voitesenok. ሴት ልጇን ወደ ፕሪመር እና ከእሱ ጋር የመሥራት ዘዴዎችን አስተዋወቀች.

የታቀደው ፕሪመር ህጻናት ከሁለት አመት ጀምሮ ማንበብ እንዲማሩ የሚረዳ ልዩ መሳሪያ ነው. የቴክኒኩ ልዩነት እያንዳንዱ ፊደል የራሱ የሆነ ምስል ስላለው ልጆች ከእሱ ጋር ማጥናት ያስደስታቸዋል እና በውጫዊ ተመሳሳይ ፊደላት እንኳን ግራ አይጋቡም. በውስጡ ያሉት ፊደላት "ሕያው" ናቸው, እያንዳንዱ የራሱ ቅርጽ, ቀለም እና የራሱ የሆነ ልዩ ምስል አለው.

በክበብ ውስጥ ልጆች ከፊደል ፊደላት ጋር ይተዋወቃሉ, በቅደም ተከተል እና በቅደም ተከተል ለመሰየም ይማሩ, ቃላትን በክፍት እና በማንበብ ይለማመዱ. የተዘጉ ዘይቤዎች፣ ዓረፍተ ነገሮችን መሥራትን ይማሩ። በስራው ውስጥ, መምህሩ ምሳሌያዊ ቁሳቁሶችን ይጠቀማል. articulatory ጂምናስቲክበመስታወት ፊት አንድ ፊደል ሲያስቀምጡ ፣ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች"ጥንድ ፈልግ", "አናባቢዎች በተቃራኒ ተነባቢዎች", ወዘተ.

በመምህሩ ሥራ ውስጥ ዋናው መፈክር የ P. Boiste ቃላት "ትምህርት ውድ ሀብት ነው, ሥራው ዋናው ቁልፍ ነው!" በክበብ ውስጥ ያሉ ልጆች ስኬት በአስተማሪው በምስጋና ፣ በወርቃማ ኮከብ ፣ በሜዳሊያዎች “ብልጥ ወንዶች እና ሴቶች” እና የስኬት ዲፕሎማዎች ይገመገማሉ።

የተጨማሪ አደረጃጀት

የትምህርት አገልግሎቶች

"የትምህርት ጨዋታዎች" ክበብ

የመንግስት የትምህርት ተቋም "የመዋዕለ-ህፃናት-አትክልት ቁጥር 10

"ጠል"

ኦሲፖቪቺ"

የክበቡ እንቅስቃሴ "ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የትምህርት ጨዋታዎች" የተደራጀው በመንግስት የትምህርት ተቋም መምህር-ሳይኮሎጂስት "የመዋዕለ-ህፃናት-አትክልት ቁጥር 10 "ሮሲንካ", ኦሲፖቪቺ" ለመመስረት ዓላማ ነው. የስነ-ልቦና ዝግጁነትልጅ ወደ የተሳካ ትምህርትበትምህርት ቤት።

በክበብ ክፍሎች ሂደት ውስጥ የሚከተሉት ተግባራት ተፈትተዋል ።

• 
  የእውቀት (ኮግኒቲቭ) የአእምሮ ሂደቶችን የዘፈቀደነት ማዳበር።
• 
  ወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ባህሪ ውስጥ የዘፈቀደ ደረጃ ለመጨመር.
• 
  ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ፣ ዳሳሽሞተርን ማስተባበር እና የግራፊክ ችሎታዎችን ማዳበር።
• 
  ስሜታዊ እና የግንኙነት ችሎታዎችን ማዳበር።
• 
  የመማር ተነሳሽነትን ይፍጠሩ እና አዎንታዊ አመለካከትለትምህርት ቤት.

ለትላልቅ ልጆች በሳምንት 2 ጊዜ ለ 20-25 ደቂቃዎች ክፍሎች ይካሄዳሉ. ትምህርቱ የተዘጋጀው ለ 60 የክበብ ትምህርቶች ነው. ክፍሎች ዕድሜን ከግምት ውስጥ በማስገባት ለትምህርታዊ ጨዋታዎች ፣ ተግባሮች እና መልመጃዎች ወጥነት ያለው ውስብስብነት ይሰጣሉ የግለሰብ ባህሪያትልጆች. የክፍሎቹ አወቃቀር ሰላምታ ፣ የግንዛቤ የአእምሮ ሂደቶችን ለማዳበር ትምህርታዊ ጨዋታዎች እና መልመጃዎች ፣ ተለዋዋጭ ደቂቃዎች ፣ የጣት ጂምናስቲክስ ፣ ጥሩ የሞተር ችሎታዎች እና የግራፊክ ችሎታዎች እድገት ፣ ነጸብራቅ ያካትታል።

የክበቡ ራስ ዩ.ኤ ኔምትሶቭ ነው. እምነቱን በኤል.ኤ.ኤ መግለጫ ያረጋግጣል. ቬንገር፡ “ለትምህርት ዝግጁ መሆን ማለት ማንበብ፣ መጻፍ እና መቁጠር መቻል ማለት አይደለም። ለትምህርት ዝግጁ መሆን ማለት ይህንን ሁሉ ለመማር ዝግጁ መሆን ማለት ነው.. "

በሞጊሌቭ ክልላዊ ዲፓርትመንት ውስጥ የመምህራን የላቀ ስልጠና ተቋም የህዝብ ትምህርትበ BSSR የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ውሳኔ መሠረት በ 1939 ተፈጠረ ። የዚህ ዓይነቱ ተቋም መፈጠር የተከሰተው ከክልሉ መምህራን ጋር የበለጠ የታለመ ሥራ ስለሚያስፈልገው ለምሳሌ ያህል ከ 10 ሺህ መምህራን መካከል 1.5 ሺህ ብቻ ከፍተኛ ትምህርት አግኝተዋል.

በዚህ ጊዜ ውስጥ ኢንስቲትዩቱ የመምህራንን ብቃት ለማሻሻል የማታ እና እሁድ ኮርሶችን በንቃት ይጠቀማል፣ ከትምህርት መምህራን ጋር ሴሚናሮችን ያካሂዳል እና ያዘጋጃል። ተግባራዊ ትምህርቶችእና ክፍት ትምህርቶችበክልል ውስጥ ወደ ወረዳዎች እና ትምህርት ቤቶች በሚጓዙ መምህራን እና ተናጋሪዎች ላይ በትምህርታዊ እና አጠቃላይ የትምህርት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ተከታታይ ንግግሮች እና ዘገባዎች ፣ አጠቃላይ እና ጥሩ ተሞክሮዎችን ያሰራጫሉ።

ሞጊሌቭ በተያዘበት ወቅት የጀርመን ፋሺስት ወራሪዎችተቋሙ እየሰራ አልነበረም። በኖቬምበር 1944 የ BSSR የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ውሳኔ ቁጥር 801 መሠረት የመምህራን የላቀ ጥናት ተቋም ሥራውን ቀጥሏል. ኪሪል አፋናሲቪች ፑጋቼቭ ዳይሬክተር ሆነው ተሾሙ። በ 1944-1948 እጦት ምክንያት ገንዘብእና አስፈላጊዎቹ ግቢዎች በዋናነት የአካባቢ ተግባራት ተካሂደዋል-የሙሉ ጊዜ እና የደብዳቤ ኮርሶች ለመምህራን, ለትምህርት ቤት ርእሰ መምህራን ሴሚናሮች, የትምህርት ቤት ተቆጣጣሪዎች እና ኃላፊዎች. የዲስትሪክት ዘዴ ቢሮዎች.

ከጦርነቱ በኋላ በነበሩት ጊዜያት የተቋሙ ሰራተኞች ወደ ክልሉ ክልሎች ይጓዛሉ, ትምህርት ቤቶችን ይጎበኟቸዋል, በመምህራን ቀን መልእክቶችን እና ዘገባዎችን ይሰጡ ነበር, ወዘተ. የተቋሙ አነስተኛ ቡድን (በአጠቃላይ 5 ሰዎች) በ1946 -1947 የትምህርት ዘመን፣ ተዘጋጅቶ ወደ 20 ክልሎች ተልኳል። ዘዴያዊ እድገቶችበተለያዩ መሠረት የትምህርት ዘርፎችከኮምሶሞል የክልል ኮሚቴ ጋር አንድ ብሮሹር ታትሟል " አጭር መረጃስለ ሞጊሌቭ ክልል ጂኦግራፊ እና ታሪክ።

በ 1949 የተቋሙ ዳይሬክተር ፑጋቼቭ ኬ.ኤ. የክብር ባጅ ትዕዛዝ ተሸልሟል። በ1949-1965 ዓ.ም. ቼርያኮቭ አሌክሳንደር ሚካሂሎቪች, የመጀመሪያው ጉባኤ የ BSSR ከፍተኛ ምክር ቤት ምክትል, የተከበረ የሪፐብሊኩ መምህር, የ IUU ዳይሬክተር ሆነው ሰርተዋል. ከ1966 እስከ 1988 ዓ.ም የ IUU ዳይሬክተሮች Mikhail Matveevich Kalistratov እና Alla Timofeevna Karpilovich, የበለጸጉ የማስተማር ልምድ እና የ BSSR መምህራንን የተከበሩ ነበሩ.

እ.ኤ.አ. በ 1984 የሁሉም ህብረት የመምህራን ማሰልጠኛ ተቋማት ዳይሬክተሮች ሴሚናር በተቋሙ ተካሄደ ። እ.ኤ.አ. ከ 1988 እስከ 2005 ባለው ጊዜ ውስጥ ፣ ለ 17 ዓመታት የተቋሙ ሠራተኞች በአርካዲ ሚካሂሎቪች ያሮሼቭ ይመሩ ነበር ፣ ከዚህ ቀደም የክልል የሕዝብ ትምህርት ክፍል ኃላፊ ሆነው ይሠሩ ነበር እና “የዩኤስኤስ አር ትምህርት የላቀ” የሚል ባጅ ተሸልመዋል ። የመምህራንን ብቃት በማሻሻል ረገድ ስኬታማ ለመሆን ሞጊሌቭ አይዩ ከቢኤስኤስአር እና የዩኤስኤስአር የትምህርት ሚኒስቴር ዲፕሎማዎች እና ምክትል ዳይሬክተር Andryukhina L.G. የትምህርት ሥራ ቢሮ ኃላፊ ዜንኮቭ ጂ.አይ. methodologist Poguzhelskaya V.E. “የተከበረ የ BSSR መምህር” የሚል ማዕረግ ተሰጥቷቸዋል።

በ1998 ዓ.ም IUU ወደ የትምህርት ተቋም ተለውጧል "Mogilev ስቴት ክልላዊ ተቋም ለከፍተኛ ስልጠና እና አስተዳዳሪዎች እና ስፔሻሊስቶች እና የትምህርት ስፔሻሊስቶች እንደገና ማሰልጠን" ወደ ዩኒቨርሲቲው መዋቅር ለመቅረብ እንደገና ማዋቀር ተካሂዷል. በ2008 ዓ.ም ተቋሙ ወደ ሞጊሌቭ ስቴት ክልላዊ የትምህርት ልማት ተቋም ተለወጠ። 212011, Mogilev, Berezovsky ሌን, 1 "A".