ስርዓቶች ሞዴሊንግ. በሳይንሳዊ ምርምር ውስጥ ሞዴል እና ሞዴል ዘዴ ለእውቀት እና ክህሎቶች መስፈርቶች

አንዱ ውጤታማ ዘዴዎችቁጥጥር ስርዓቶች ምርምር ነው ሞዴሊንግ- ለቀላል መንስኤ-እና-ውጤት የአማራጭ ግምገማ በጣም ውስብስብ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ተጨባጭ ውሳኔዎችን ለማድረግ የሚያስችሉ ሞዴሎችን ማዘጋጀት። ምንም እንኳን በጥናት ላይ ያሉ የማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ስርዓቶች ብዙ ሞዴሎች በጣም ውስብስብ ከመሆናቸው የተነሳ ብዙውን ጊዜ ያለ ኮምፒተር ማድረግ የማይቻል ቢሆንም ፣ የሞዴሊንግ ጽንሰ-ሀሳብ ቀላል ነው። እንደ ሻነን ትርጉም፣ "ሞዴል ማለት የአንድን ነገር፣ ስርዓት ወይም ሃሳብ ከጠቅላላው እራሱ በተለየ መልኩ የሚወክል ነው።" የድርጅት ቻርት ለምሳሌ አወቃቀሩን የሚወክል ሞዴል ነው። ዋናው ባህሪሞዴሉ የእውነተኛውን ማቅለል ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል የሕይወት ሁኔታ, የሚተገበርበት. የአምሳያው ቅርፅ ትንሽ ውስብስብ እና ተዛማጅነት የሌላቸው መረጃዎች ስለሚወገዱ ሞዴሉ የአስተዳዳሪውን ችግሮች ለመፍታት ያለውን ችሎታ ያሻሽላል. ከገሃዱ አለም ጋር በቀጥታ ለመገናኘት ከመሞከር ይልቅ ሞዴል መጠቀምን የሚያረጋግጡ በርካታ ምክንያቶች፡-

· የብዙ ድርጅታዊ ሁኔታዎች ውስብስብነት: ምክንያቱም በገሃዱ ዓለምአደረጃጀት እጅግ በጣም ውስብስብ እና የተካተቱት ትክክለኛው የተለዋዋጮች ብዛት ነው። የተለየ ችግር, ከማንኛውም ሰው ችሎታዎች በእጅጉ ይበልጣል, ከዚያም ለመረዳት
ሞዴሊንግ በመጠቀም እውነተኛውን ዓለም በማቃለል ይቻላል;

· በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ሙከራዎችን ከማካሄድ ጋር የተያያዙ ችግሮች, በተለይም የቁሳቁስን ጨምሮ ከፍተኛ ወጪዎች አስፈላጊነት;

· ለወደፊት የአስተዳደር አቅጣጫ: ገና የማይኖር እና ምናልባትም ፈጽሞ የማይከሰት ክስተትን ለመመልከት የማይቻል ነው; ሞዴል ማድረግ የወደፊት አማራጮችን ለማየት እና የአማራጭ ውሳኔዎችን ሊያስከትል የሚችለውን ውጤት ለመወሰን በአሁኑ ጊዜ ብቸኛው ስልታዊ መንገድ ነው።

የሞዴሎች ዓይነቶች እና የግንባታው ሂደት

ሞዴል በተመራማሪው እና በተመራማሪው ርዕሰ ጉዳይ መካከል የሚገኝ ሥርዓት ነው። የሚከተሉት የሞዴሎች ዓይነቶች አሉ፡- አካላዊ (የህንፃ ሞዴል፣ መሳሪያ፣ ማሽን)፣ ሂሳብ (የቀመር ስርዓት፣ ማንነት እና አለመመጣጠን ሂደትን የሚገልጽ፣ ክስተት)፣ ሎጂካዊ (አንድን ክስተት የሚገልጽ የፅንሰ-ሀሳቦች ስርዓት) ሂደት, ነገር), የማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ቅርጾች ሞዴሎች, የአወቃቀሮች ሞዴሎች, ዘዴዎች, ወዘተ.

ዋና ዋናዎቹን እንይ።

አካላዊ ሞዴል የአንድን ነገር ወይም ሥርዓት በተወሰነ ሚዛን የተስፋፋ ወይም የተቀነሰ መግለጫ በመጠቀም እየተጠና ያለውን ነገር ይወክላል።ሻነን እንደሚለው፣ የአካላዊ ሞዴል (አንዳንድ ጊዜ የቁም አምሳያ ተብሎ የሚጠራው) ተለይቶ የሚታወቅበት ባህሪው “የተመሰለ ሙሉ” ሆኖ መታየት ነው። የአካላዊ ተምሳሌት ምሳሌ የአንድ ተክል ስዕል ነው, ወደ አንድ የተወሰነ ሚዛን ይሳባል. ይህ አካላዊ ሞዴል የእይታ ግንዛቤን ያቃልላል እና አንድ የተወሰነ መሣሪያ በአካል በተዘጋጀው ቦታ ውስጥ ሊገባ እንደሚችል ለማወቅ ይረዳል። የአውቶሞቲቭ እና የአቪዬሽን ኩባንያዎች አንዳንድ ባህሪያትን ለመፈተሽ ሁልጊዜ አዲስ ተሽከርካሪዎችን በአካል የተመዘኑ ቅጂዎችን ይሠራሉ።

አናሎግ ሞዴል በጥናት ላይ ያለውን ነገር ይወክላል - ተመሳሳይ ባህሪ ያለው አናሎግ እውነተኛ እቃ፣ ግን አይመስልም።የአናሎግ ሞዴል ምሳሌ የአንድ ድርጅት ድርጅታዊ መዋቅር ንድፍ ነው. አመራሩ በመገንባት የትእዛዝ ሰንሰለቶችን እና በግለሰቦች እና በተግባራቸው መካከል ያለውን መደበኛ ጥገኝነት በቀላሉ መገመት ይችላል። የአናሎግ ሞዴል ቀላል እና ውጤታማ መንገድበሁሉም ሰራተኞች መካከል ያለውን ግንኙነት ዝርዝር ከማጠናቀር ይልቅ የአንድ ትልቅ ድርጅት መዋቅር ውስብስብ ግንኙነቶች መገለጫዎች።

በሂሳብ ሞዴል (ምሳሌያዊ ተብሎም ይጠራል) የነገሮችን ወይም ክስተቶችን ባህሪያት ወይም ባህሪያትን ለመግለጽ ምልክቶችን ይጠቀማል።እጅግ በጣም ውስብስብ ችግሮችን ለመፍታት የሚረዳው የሂሳብ ሞዴል ምሳሌ የ A. Einstein ታዋቂ ቀመር Ε = me2 ነው. ኤ.አይንስታይን ይህንን የሂሳብ ሞዴል መገንባት ካልቻለ፣ ምልክቶች እውነታውን የሚተኩበት፣ የፊዚክስ ሊቃውንት በቁስ እና በሃይል መካከል ስላለው ግንኙነት በጣም የራቀ ሀሳብ ይኖራቸው ነበር ማለት አይቻልም። የሂሳብ ሞዴሎች በድርጅታዊ ውሳኔ አሰጣጥ ውስጥ ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውሉ የሞዴሎች አይነት ናቸው።

የአምሳያው የግንባታ ሂደት ዋና ደረጃዎች-

· የችግሩ መፈጠር;

· ሞዴል መገንባት;

· ሞዴሉን አስተማማኝነት ማረጋገጥ;

· የአምሳያው አተገባበር.

የችግሩ መፈጠር - ለአስተዳደር ችግር ትክክለኛውን መፍትሄ የመስጠት ችሎታ ያለው ሞዴል የመገንባት በጣም አስፈላጊው ደረጃ።ችግሩ ራሱ በትክክል ካልታወቀ በስተቀር ሂሳብ ወይም ኮምፒውተር መጠቀም ምንም ፋይዳ አይኖረውም። አ.አንስታይን ተናግሯል። ትክክለኛ አቀማመጥችግሩ ከመፍትሔው የበለጠ አስፈላጊ ነው። እጅግ በጣም ብዙ ገንዘብ በተሳሳተ መንገድ ለሚነሱ ጥያቄዎች ቆንጆ እና አሳቢ መልሶች ፍለጋ በየዓመቱ ይውላል።

ሞዴል ሲገነቡ ገንቢው የአምሳያው ዋና ዓላማ፣ የውጤት ደረጃዎች፣ ወይም አመራሩ አንድን ችግር ለመፍታት እንዲረዳው ይጠበቃል ተብሎ የሚጠበቀውን መረጃ መግለፅ አለበት። ዋና ዋና ግቦችን ከማቋቋም በተጨማሪ ንድፍ አውጪው ሞዴሉን ለመገንባት ምን መረጃ እንደሚያስፈልግ መወሰን አለበት.ሞዴል ሲገነቡ ግምት ውስጥ የሚገባው ሌላው አስፈላጊ ነገር ዋጋ ነው. ከሚፈታው አጠቃላይ ችግር የበለጠ ወጪ የሚጠይቅ ሞዴል ለድርጅቱ አላማዎች መሳካት ምንም አይነት አስተዋፅኦ አይኖረውም።

አንድ ገጽታ ሞዴሉን አስተማማኝነት ማረጋገጥ- የአምሳያው መልእክት ከእውነተኛው ዓለም ጋር ያለውን ግንኙነት ደረጃ መወሰን። ንድፍ አውጪው ሁሉም የእውነተኛው ሁኔታ አስፈላጊ ክፍሎች በአምሳያው ውስጥ የተገነቡ መሆናቸውን መወሰን አለበት. ሞዴሉ የገሃዱን አለም በተሟላ ሁኔታ በሚያንፀባርቅ መጠን፣ ስራ አስኪያጁ ውጤታማ የአስተዳደር ውሳኔዎችን እንዲያደርግ የመርዳት አቅም ከፍ ያለ ይሆናል። ሞዴልን የማረጋገጥ ሌላው ገጽታ የሚሰጠው መረጃ ሥራ አስኪያጁ ችግሩን ለመፍታት የሚረዳውን መጠን መወሰን ነው. ሞዴልን ለመፈተሽ ጥሩው መንገድ ካለፉት ሁኔታዎች ላይ መሞከር ነው.

ትክክለኛነትን ካጣራ በኋላ ሞዴሉ ለአገልግሎት ዝግጁ ነው. እንደ ሻነን ገለጻ፣ የትኛውም ሞዴል “ተቀባይነት እስካልተሰጠው፣ እስካልተረዳ እና በተግባር እስካልተገበረ ድረስ በተሳካ ሁኔታ እንደተሰራ ሊቆጠር አይችልም።ይህ ግልጽ ነው, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ ይህ የግንባታ ሞዴሎች ደረጃ በጣም አስቸጋሪ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው. በጥናቱ ውጤት መሰረት 60% የሚሆኑት የአስተዳደር ሳይንስ ሞዴሎች ሙሉ በሙሉ ወይም ሙሉ ለሙሉ ጥቅም ላይ ውለዋል - አስተዳዳሪዎች ፍርሃትን ወይም አለመግባባትን በማሳየታቸው ምክንያት።

ሞዴሊንግ (በሰፋፊ መልኩ)- በሁሉም የእውቀት መስኮች ፣ በተለያዩ የሰዎች እንቅስቃሴ ውስጥ ዋናው የምርምር ዘዴ።

በሳይንሳዊ ምርምር ውስጥ ሞዴል ማድረግ ከጥንት ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. ሞዴሊንግ አባሎች ከመጀመሪያው ጀምሮ ጥቅም ላይ ውለዋል ትክክለኛ ሳይንሶች, እና አንዳንድ የሂሳብ ዘዴዎች እንደ ኒውተን እና ኡለር ያሉ ታላላቅ ሳይንቲስቶችን ስም መያዙ በአጋጣሚ አይደለም, እና "አልጎሪዝም" የሚለው ቃል የመጣው ከመካከለኛው ዘመን የአረብ ሳይንቲስት አል-ክዋሪዝሚ ስም ነው.

ቀስ በቀስ ሞዴሊንግ አዳዲስ የሳይንሳዊ እውቀት ዘርፎችን ያዘ፡- ቴክኒካል ዲዛይን፣ ግንባታ እና አርክቴክቸር፣ አስትሮኖሚ፣ ፊዚክስ፣ ኬሚስትሪ፣ ባዮሎጂ እና በመጨረሻም፣ ማህበራዊ ሳይንሶች። ይሁን እንጂ የሞዴሊንግ ዘዴ ከረዥም ጊዜ ጀምሮ በግለሰብ ሳይንሶች እርስ በርስ ተለያይተው ተዘጋጅተዋል. የተዋሃደ የፅንሰ-ሀሳብ ስርዓት፣ የተዋሃደ የቃላት አገባብ አልነበረም። ብቻ ቀስ በቀስ የአርአያነት ሚና እንደ ሁለንተናዊ የሳይንሳዊ እውቀት ዘዴ እውን መሆን ጀመረ። የ 20 ኛው ክፍለ ዘመን በሁሉም የዘመናዊ ሳይንስ ቅርንጫፎች ወደ ሞዴሊንግ ዘዴ ትልቅ ስኬት እና እውቅና አምጥቷል. በ 40 ዎቹ መገባደጃ እና በ 50 ዎቹ ዓመታት መጀመሪያ ላይ የሞዴሊንግ ዘዴዎች ፈጣን እድገት በኮምፒዩተሮች መምጣት ምክንያት ሳይንቲስቶችን እና ተመራማሪዎችን ከመደበኛ የኮምፒዩተር ሥራ አድኗል ። የመጀመሪያዎቹ እና የሁለተኛው ትውልዶች ኮምፒውተሮች የሂሳብ ችግሮችን ለመፍታት, ለኤንጂኔሪንግ, ለሳይንሳዊ, ለፋይናንሺያል ስሌቶች እና ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃን ለማስኬድ ያገለግሉ ነበር. ከሦስተኛው ትውልድ ጀምሮ የኮምፒዩተር አፕሊኬሽኖች ወሰን እንዲሁ ተግባራዊ ችግሮችን መፍታትን ያጠቃልላል-የውሂብ ቋት ሂደት ፣ አስተዳደር ፣ ዲዛይን። ዘመናዊ ኮምፒዩተር ማንኛውንም የሞዴሊንግ ችግር ለመፍታት ዋናው መንገድ ነው.

ከሞዴሊንግ ጋር የተያያዙ መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን እናቅርብ.

የምርምር ነገር (ከላቲን ዓላማ - ርዕሰ ጉዳይ)- የሰው እንቅስቃሴ የሚመራበት ሁሉም ነገር።

ሞዴል (የመጀመሪያው ነገር)(ከላቲን ሞዱስ - “መለኪያ” ፣ “ጥራዝ” ፣ “ምስል”) - ለምርምር በጣም አስፈላጊ ንድፎችን ፣ ምንነት ፣ ንብረቶች ፣ የዋናውን ነገር አወቃቀር እና አሠራር የሚያንፀባርቅ ረዳት ነገር።

"ሞዴል" የሚለው ቃል የመጀመሪያ ትርጉም ከግንባታ ጥበብ ጋር የተያያዘ ነበር, እና በሁሉም ማለት ይቻላል የአውሮፓ ቋንቋዎችምስልን ወይም ፕሮቶታይፕን ለመሰየም ያገለግል ነበር፣ ወይም ከሌላ ነገር ጋር ተመሳሳይ የሆነ ነገር ለመሰየም ያገለግል ነበር።

በአሁኑ ጊዜ "ሞዴል" የሚለው ቃል በተለያዩ የሰዎች እንቅስቃሴ ውስጥ በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላል እና ብዙ የትርጓሜ ትርጉሞች አሉት. ይህ የመማሪያ መጽሐፍ እውቀትን ለማግኘት የሚረዱትን ሞዴሎችን ብቻ ያብራራል።

ሞዴሊንግ- በጥናት ላይ ያለውን ዋናውን ነገር በአምሳያው በመተካት እና ከእሱ ጋር አብሮ በመስራት ላይ የተመሰረተ የምርምር ዘዴ (በእቃው ምትክ).

ሞዴሊንግ ንድፈ ሐሳብ- ዋናውን ነገር በአምሳያው የመተካት እና በአምሳያው ላይ ያለውን የነገሩን ባህሪያት የማጥናት ጽንሰ-ሀሳብ።

እንደ አንድ ደንብ, አንድ የተወሰነ ስርዓት እንደ ሞዴል ነገር ይሠራል.

ስርዓት- አንድ የጋራ ግብን ለማሳካት የተዋሃዱ እርስ በርስ የተያያዙ ንጥረ ነገሮች ስብስብ, ከአካባቢው ተነጥለው እና ከእሱ ጋር በአጠቃላይ መስተጋብር እና በተመሳሳይ ጊዜ መሰረታዊ የስርዓት ባህሪያትን ያሳያሉ. ወረቀቱ 15 ዋና ዋና የስርዓተ-ፆታ ባህሪያትን ይገልፃል, የሚከተሉትን ጨምሮ: ብቅ ማለት (ብቅ); ታማኝነት; መዋቅር; ታማኝነት; ለግብ መገዛት; ተዋረድ; ማለቂያ የሌለው; እርጋታ።

የስርዓት ባህሪያት

1. ብቅ ማለት (መፈጠር).ይህ የስርዓት ንብረት ነው, በዚህ መሠረት የስርዓቱ ባህሪ ውጤት በስርዓቱ ውስጥ የተካተቱትን የሁሉም "ንጥረ ነገሮች" ባህሪ ውጤቶች በማንኛውም መንገድ ከ "መደመር" (ገለልተኛ ግንኙነት) የተለየ ውጤት ይሰጣል. በሌላ አገላለጽ, በዚህ የስርዓቱ ባህሪ መሰረት, ንብረቶቹ ወደ አጠቃላይ ክፍሎቹ ባህሪያት አይቀንሱም, እና ከነሱ የተገኙ አይደሉም.

2. የአቋም ፣ የታማኝነት ንብረት።ስርዓቱ ሁል ጊዜ እንደ አንድ ነገር ይቆጠራል ፣ እንደ አጠቃላይ ፣ ከአካባቢው አንፃራዊ ገለልተኛ።

3. የመዋቅር ንብረት.ስርዓቱ በዓላማ እርስ በርስ እና ከአካባቢው ጋር የተገናኙ ክፍሎች አሉት.

4. የታማኝነት ንብረት።ከሌሎች ነገሮች ጋር በተያያዘ ወይም በ አካባቢስርዓቱ ወደ መስተጋብር ክፍሎች የማይነጣጠል ነገር ሆኖ ይሰራል።

5. ለአንድ ግብ የመገዛት ንብረት።የስርዓቱ አጠቃላይ አደረጃጀት ለአንዳንድ ግብ ወይም ለተለያዩ ግቦች ተገዥ ነው።

6. የሥልጣን ተዋረድ ንብረት።አንድ ሥርዓት በጥራት ደረጃ የተለያየ መዋቅር ሊኖረው ይችላል፣ አንዱ ለሌላው የማይቀንስ።

7. የማይታወቅ ንብረት።የስርዓቱን ሙሉ ዕውቀት እና አጠቃላይ ውክልናውን በማንኛውም የመጨረሻ ሞዴሎች ፣ በተለይም መግለጫዎች ፣ ጥራቶች እና የቁጥር ባህሪያትወዘተ.

8. የኢርጋሲት ንብረት።ክፍሎች ያሉት ስርዓት አንድን ሰው እንደ አንድ አካል ሊያካትት ይችላል።

በመሠረቱ, ስር ሞዴሊንግ የአንድን ነገር (ስርዓት) ሞዴሎችን የመገንባት፣ የማጥናትና የመተግበር ሂደትን ይረዳል። እንደ ረቂቅ፣ ምስያ፣ መላምት፣ ወዘተ ካሉ ምድቦች ጋር በቅርበት ይዛመዳል። የሞዴሊንግ ሂደቱ የግድ የአብስትራክሽን ግንባታን፣ የአመሳስሎ ፍንጮችን እና ዲዛይንን ያካትታል። ሳይንሳዊ መላምቶች.

መላምት።- የተወሰነ ትንበያ (ግምት) ፣ በሙከራ መረጃ ላይ የተመሠረተ ፣ የተገደቡ ምልከታዎች ፣ ግምቶች። የቀረቡትን መላምቶች መሞከር በልዩ ሁኔታ በተዘጋጀ ሙከራ ውስጥ ሊከናወን ይችላል። የመላምቶችን ትክክለኛነት ሲቀርጹ እና ሲሞክሩ ትልቅ ጠቀሜታተመሳሳይነት እንደ የፍርድ ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል.

በምሳሌያዊ አነጋገርበሁለት ነገሮች መካከል ስላለው ልዩ ተመሳሳይነት ፍርድ ይስጡ። ዘመናዊ ሳይንሳዊ መላምት የተፈጠረው፣ እንደ አንድ ደንብ፣ በተግባር ከተፈተኑ ሳይንሳዊ መርሆዎች ጋር በማመሳሰል ነው። ስለዚህ, ተመሳሳይነት መላምቱን ከሙከራው ጋር ያገናኛል.

የሞዴሊንግ ዋናው ገጽታ በተዘዋዋሪ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ዘዴ በረዳት ተተኪ እቃዎች እርዳታ ነው. ሞዴሉ ተመራማሪው በእራሱ እና በእቃው መካከል የሚያስቀምጠው እንደ የግንዛቤ መሳሪያ አይነት ነው, እና በእሱ እርዳታ ለእሱ ፍላጎት ያለውን ነገር ያጠናል.

በጣም ውስጥ አጠቃላይ ጉዳይሞዴል በሚገነቡበት ጊዜ ተመራማሪው ነገሩን ለማጥናት አስፈላጊ ያልሆኑትን የዋናውን ነገር ባህሪያት እና መለኪያዎች ይጥላል. በአምሳያው ውስጥ የተጠበቁ እና የተካተቱት የዋናው ነገር ባህሪያት ምርጫ የሚወሰነው በአምሳያው ግቦች ነው. በተለምዶ ይህ የአንድን ነገር አስፈላጊ ካልሆኑ መለኪያዎች የማራቅ ሂደት ፎርማላይዜሽን ይባላል። ይበልጥ በትክክል፣ ፎርማላይዜሽን የእውነተኛ ነገር ወይም ሂደትን ከመደበኛ መግለጫው ጋር መተካት ነው።

ለሞዴሎች ዋናው መስፈርት ለትክክለኛ ሂደቶች ወይም ሞዴሉ ለሚተኩ ዕቃዎች በቂ መሆናቸው ነው.

ስለ ተፈጥሮ ፣ ሕያው እና ግዑዝ ፣ ስለ ማህበረሰብ በሁሉም ሳይንሶች ማለት ይቻላል ፣ ሞዴሎችን መገንባት እና መጠቀም ኃይለኛ የእውቀት መሣሪያ ነው። እውነተኛ እቃዎች እና ሂደቶች በጣም ብዙ እና ውስብስብ ከመሆናቸው የተነሳ ምርጡ (እና አንዳንድ ጊዜ ብቸኛው) እነሱን ለማጥናት ብዙውን ጊዜ አንዳንድ የእውነታውን ገጽታ ብቻ የሚያንፀባርቅ ሞዴል መገንባት እና ማጥናት ነው, ስለዚህም ከዚህ እውነታ ብዙ ጊዜ ቀላል ነው. በሳይንስ እድገት ውስጥ የዘመናት ልምድ የዚህ አካሄድ ፍሬያማነት በተግባር አረጋግጧል። በተለይም የሞዴሊንግ ዘዴን የመጠቀም አስፈላጊነት የሚወሰነው ብዙ እቃዎች (ስርዓቶች) በቀጥታ ለማጥናት የማይቻል በመሆናቸው ነው, ወይም ይህ ጥናት ብዙ ጊዜ እና ገንዘብ ይጠይቃል.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የሞዴል ዘዴ.

በአሁኑ ጊዜ በሞዴሊንግ ዘዴ በፔዳጎጂካል ምርምር ውስጥ በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላል.

ሞዴሊንግ ሞዴሎችን የመፍጠር እና የማጥናት ዘዴ ነው. ሞዴልን ማጥናት ስለ አንድ ነገር አዲስ እውቀትን, አዲስ አጠቃላይ መረጃን እንድታገኝ ይፈቅድልሃል.

የአምሳያው አስፈላጊ ገፅታዎች፡- ግልጽነት፣ ረቂቅነት፣ የሳይንሳዊ ቅዠት እና ምናብ አካል፣ ምስያዎችን እንደ አመክንዮአዊ የግንባታ ዘዴ መጠቀም፣ የመላምታዊነት አካል ናቸው። በሌላ ቃል,ሞዴል በምስል መልክ የተገለጸ መላምት ነው።

የአምሳያው አስፈላጊ ንብረት በውስጡ የፈጠራ ምናብ መኖሩ ነው. የሞዴሊንግ ቅርጾች, ይላሉ, የትምህርት ሂደቱ ጽንሰ-ሐሳቦች, ምሳሌዎች, የተለያዩ ሁኔታዎች, የንግድ እና ትምህርታዊ ጨዋታዎች, ወዘተ ሊሆኑ ይችላሉ.

ሞዴል የመፍጠር ሂደት በጣም ጉልበት የሚጠይቅ ነው, ተመራማሪው በበርካታ ደረጃዎች ውስጥ ያልፋል.

አንደኛ - ለተመራማሪው ፍላጎት ካለው ክስተት ጋር የተዛመደ የልምድ ጥልቅ ጥናት ፣ የዚህ ልምድ ትንተና እና አጠቃላይ እና የወደፊቱን ሞዴል መሠረት ያደረገ መላምት መፍጠር።

ሁለተኛ - የምርምር መርሃ ግብር ማዘጋጀት ፣ በተዘጋጀው ፕሮግራም መሠረት ተግባራዊ ተግባራትን ማደራጀት ፣ በእሱ ላይ ማስተካከያዎችን ማድረግ ፣ በተግባር መነሳሳት ፣ የአምሳያው መሠረት ሆኖ የተወሰደውን የመጀመሪያ የምርምር መላምት ግልፅ ማድረግ ።

ሶስተኛ - የአምሳያው የመጨረሻ ስሪት መፍጠር. በሁለተኛው ደረጃ ላይ ተመራማሪው የሚጠቁም ይመስላል የተለያዩ አማራጮችእየተገነባ ያለው ክስተት, ከዚያም በሦስተኛው ደረጃ, በእነዚህ አማራጮች ላይ በመመስረት, እሱ ተግባራዊ የሚያደርገውን ሂደት (ወይም ፕሮጀክት) የመጨረሻ ናሙና ይፈጥራል.

በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ, ሞዴሊንግ (ሞዴሊንግ) አስፈላጊ የሆኑ የዶክተሮች ችግሮችን ለመፍታት በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ይውላል. ለምሳሌ, አስተማሪ-ተመራማሪ ሞዴሎችን ማዘጋጀት ይችላል-የትምህርት ሂደቱን መዋቅር ማመቻቸት, የተማሪዎችን የግንዛቤ ነጻነት ማግበር, ለተማሪዎች ሰው-ተኮር አቀራረብ የትምህርት ሂደት.

የሞዴሊንግ ዘዴ ለትምህርታዊ ሳይንስ የትምህርታዊ ሂደቶችን የሂሳብ እድል ይከፍታል። ትምህርታዊ ሒሳብ እጅግ በጣም ብዙ የስነ-እውቀት ችሎታዎችን ይይዛል። የሂሳብ ሞዴሊንግ አጠቃቀም ስለ ትምህርታዊ ክስተቶች እና ሂደቶች ምንነት የበለጠ ጥልቅ እውቀት ጋር በቅርበት የተሳሰረ ነው የንድፈ ሐሳብ መሰረቶችምርምር.

በርዕሱ ላይ: ዘዴያዊ እድገቶች, አቀራረቦች እና ማስታወሻዎች

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ውስጥ ወጥነት monologue ንግግር እርማት ውስጥ ሞዴሊንግ ዘዴ ትግበራ

በርዕሱ ላይ የንግግር ቴራፒስት አስተማሪ ካጋጠመው ልምድ-“ትንንሽ ልጆች ውስጥ ወጥነት ያለው ነጠላ የንግግር ንግግርን ለማስተካከል የአምሳያ ዘዴን መጠቀም የትምህርት ዕድሜ"...

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ሞዴል ዘዴን በመጠቀም

ሞዴሊንግ ዘዴን በመጠቀም የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትብዙ ጥቅሞች አሉት. ከነሱ መካከል የማስተዋል ቀላልነት, ተደራሽነት, ልጆች አስደሳች እና ለመረዳት የሚያስቸግሩ ናቸው. የማስመሰል አጠቃቀም ሁለቱንም ይረዳል…

በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የአምሳያ ዘዴን በመጠቀም.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት እድሜ በልጆች ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች መፈጠር መጀመሪያ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ ሞዴሊንግ ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት እድሜ በላይ ወደ ተጨማሪ...

የሞዴሊንግ ዘዴ ዘዴያዊ አተገባበር

የሞዴሊንግ ዘዴ ዘዴያዊ አተገባበር ሞዴል ማድረግ እንደ ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ተግባር የሚከተሉትን ግቦች ለማሳካት በማስተማር ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል- - የተጠጋጋ ሞዴል መገንባት…

በዕለት ተዕለት ሕይወት, በምርት, በምርምር, በምህንድስና ወይም በማንኛውም ሌላ እንቅስቃሴ, አንድ ሰው ችግሮችን ለመፍታት ያለማቋረጥ ይጋፈጣል. ሁሉም ተግባራት እንደ ዓላማቸው በሁለት ምድቦች ሊከፈሉ ይችላሉ- ማስላትተግባራት ዓላማው የተወሰነ መጠን ለመወሰን ነው, እና ተግባራዊየተወሰኑ ተግባራትን የሚያከናውን አንድ መሳሪያ ለመፍጠር የታቀዱ ተግባራት - ተግባራት.

ለምሳሌ አዲስ ሕንፃ መንደፍ የመሠረቱን ጥንካሬ በማስላት፣ ሸክም የሚሸከሙ የድጋፍ መዋቅሮችን፣ የግንባታውን የፋይናንስ ወጪ በማስላት፣ ጥሩውን የሠራተኞች ብዛት የመወሰን፣ ወዘተ ያለውን ችግር መፍታት ይጠይቃል። የግንባታ ሠራተኞችን ምርታማነት ለማሳደግ ብዙ ማሽኖች ተፈጥረዋል። ተግባራዊ ዓላማ(የተግባር ችግሮች ተፈትተዋል)፣ እንደ ኤክስካቫተር፣ ቡልዶዘር፣ ክሬን፣ ወዘተ.

የመጀመሪያዎቹ እና የሁለተኛው ትውልዶች ኮምፒውተሮች በዋናነት የስሌት ችግሮችን ለመፍታት ያገለግሉ ነበር፡ ምህንድስና፣ ሳይንሳዊ እና ፋይናንሺያል ስሌቶችን ለማካሄድ። ከሦስተኛው ትውልድ ጀምሮ የኮምፒዩተር አፕሊኬሽኖች ወሰን እንዲሁ ተግባራዊ ችግሮችን መፍታትን ያካትታል-የውሂብ ቋት ጥገና, አስተዳደር, ዲዛይን. ዘመናዊ ኮምፒውተር ማንኛውንም ችግር ለመፍታት ሊያገለግል ይችላል።

የሰው እንቅስቃሴእና በተለይም የችግር አፈታት ከተለያዩ ነገሮች፣ ሂደቶች እና ክስተቶች ሞዴሎች ግንባታ፣ ጥናት እና አጠቃቀም ጋር በማይነጣጠል ሁኔታ የተያያዘ ነው። በእንቅስቃሴዎቹ ውስጥ - በተግባራዊው ሉል ፣ ጥበባዊ ፣ ሳይንሳዊ - አንድ ሰው ሁል ጊዜ የተወሰነ ቀረጻ ይፈጥራል ፣ ለእቃው ፣ ለሂደቱ ወይም ለጉዳቱ ምትክ የሚሆን ክስተት ይፈጥራል ። ሥዕል ፣ ሥዕል ፣ ቅርፃቅርፅ ፣ ሞዴል ፣ የሂሳብ ቀመር, የቃል መግለጫእና ወዘተ.

ነገር(lat. objectum - ነገር) በተግባራዊነቱ እና ጉዳዩን የሚቃወሙ ነገሮች ሁሉ ይባላል የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴይህ እንቅስቃሴ የታለመው ሁሉም ነገር ነው። ነገሮች እንደ ነገሮች እና ክስተቶች ተረድተዋል፣ ለሰዎች የስሜት ህዋሳት ግንዛቤ ተደራሽ እና ተደራሽ ያልሆኑ፣ ነገር ግን በሌሎች ነገሮች ላይ የሚታይ ተፅእኖ አላቸው (ለምሳሌ ስበት፣ ኢንፍራሶውንድ ወይም ኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች). ተጨባጭ እውነታከእኛ ተለይቶ የሚኖር፣ ለአንድ ሰው በማንኛውም እንቅስቃሴው ውስጥ የሚገኝ እና ከእሱ ጋር የሚገናኝ ነገር ነው። ስለዚህ, አንድ ነገር ሁልጊዜ ከሌሎች ነገሮች ጋር ሲገናኝ, የጋራ ተጽእኖቸውን ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት.

የሰዎች እንቅስቃሴ ብዙውን ጊዜ በሁለት አቅጣጫዎች ይከናወናል- ጥናትእነሱን ለመጠቀም (ወይም ገለልተኛ ለማድረግ) የአንድ ነገር ባህሪዎች; ፍጥረትጋር አዲስ መገልገያዎች ጠቃሚ ባህሪያት. የመጀመሪያው አቅጣጫ ከሳይንሳዊ ምርምር ጋር የተያያዘ ሲሆን በአተገባበሩ ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል. መላምት፣ ማለትም እ.ኤ.አ. በቂ ጥናት በማይደረግበት ጊዜ የአንድን ነገር ባህሪያት መተንበይ. ሁለተኛው አቅጣጫ ከምህንድስና ንድፍ ጋር ይዛመዳል. በዚህ ጉዳይ ላይ ጽንሰ-ሐሳቡ ጠቃሚ ሚና ይጫወታል ምሳሌዎች- በሚታወቅ እና በተዘጋጀው ነገር መካከል ስላለው ማንኛውም ተመሳሳይነት ፍርድ። ተመሳሳይነት ሙሉ ወይም ከፊል ሊሆን ይችላል. ይህ ጽንሰ-ሐሳብ አንጻራዊ ነው እና በአብስትራክት ደረጃ እና ተመሳሳይነት የመገንባት ዓላማ ይወሰናል.

ሞዴል(ከላቲን ሞጁል - ናሙና) የማንኛውም ነገር ፣ ሂደት ወይም ክስተት እንደ ዋናው ጥቅም ላይ የዋለው ምትክ (ምስል ፣ አናሎግ ፣ ተወካይ) ይባላል። አንድ ሞዴል ከእውነተኛው ሕልውናው ቅርጽ በተለየ መልኩ የእውነተኛ ነገርን ወይም ክስተትን ውክልና ይሰጠናል. ለምሳሌ በውይይት ውስጥ እውነተኛ ዕቃዎችን በስማቸው እና በቃላት እንተካለን። እናም በዚህ ሁኔታ, በመተካት ስም በጣም መሠረታዊው ነገር ያስፈልጋል - አስፈላጊውን ነገር ለመሰየም. ስለዚህ, ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ "ሞዴል" ጽንሰ-ሐሳብ ያጋጥመናል (በሕይወታችን ውስጥ የመጀመሪያው ሞዴል ፓሲፋየር ነው).

ሞዴል ኃይለኛ የእውቀት መሳሪያ ነው. በጥናት ላይ ያለው ነገር በጣም ትልቅ ከሆነ (ሞዴል ስርዓተ - ጽሐይ), ወይም በጣም ትንሽ (የአቶሚክ ሞዴል), ሂደቱ በጣም በፍጥነት ሲካሄድ (የውስጥ የሚቃጠል ሞተር ሞዴል) ወይም በጣም በዝግታ (የጂኦሎጂካል ሞዴሎች), የአንድ ነገር ምርምር ወደ ጥፋት ሊያመራ ይችላል (የስልጠና የእጅ ቦምብ) ወይም ሞዴል መፍጠር በጣም ውድ ነው. (የከተማው አርኪቴክታል ሞዴል) ወዘተ.

እያንዳንዱ ዕቃ አለው። ብዙ ቁጥር ያለውየተለያዩ ንብረቶች. ሞዴል በመገንባት ሂደት ውስጥ, ዋናው, በጣም ጉልህ, ንብረቶች, ተመራማሪውን የሚስቡ. በዚህ ውስጥ ዋና ባህሪእና የሞዴሎቹ ዋና ዓላማ. ስለዚህ, ስር ሞዴልበጣም አስፈላጊ የሆኑ ንብረቶቹን በመጠበቅ በጥናት ላይ ያለውን እውነተኛ ነገር የሚተካ እንደ አንድ ነገር ተረድቷል።

ሞዴል ብቻ የሚባል ነገር የለም፤ “ሞዴል” ገላጭ ቃል ወይም ሐረግ የሚፈልግ ቃል ነው ለምሳሌ፡ የአተም ሞዴል፣ የዩኒቨርስ ሞዴል። በአንጻሩ አንድ ሞዴል የአርቲስት ሥዕል ወይም የቲያትር ትርኢት ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል (እነዚህ አንዱን ወይም ሌላውን ጎን የሚያንፀባርቁ ሞዴሎች ናቸው) መንፈሳዊ ዓለምሰው)።

የነገሮችን፣ ሂደቶችን ወይም ክስተቶችን በማጥናት ሞዴሎቻቸውን በመገንባት ወይም በማጥናት የዋናውን ባህሪ ለማወቅ ወይም ለማጣራት ይባላል። ሞዴሊንግ. ሞዴሊንግ በአምሳያው ላይ ሙከራዎችን በማካሄድ ስለ ነገሩ መረጃ ለማግኘት የአንድን ነገር ውክልና በአምሳያ ሊገለጽ ይችላል። ኦሪጅናል ነገሮችን በሞዴል ነገር የመተካት ንድፈ ሃሳብ የሞዴሊንግ ንድፈ ሃሳብ ይባላል። በሞዴሊንግ ፅንሰ-ሀሳብ የተመለከቱት አጠቃላይ የሞዴሊንግ ዘዴዎች በሁለት ቡድን ሊከፈሉ ይችላሉ- ትንታኔ እና ማስመሰልሞዴሊንግ.

የትንታኔ ሞዴሊንግ የአንድን ነገር ባህሪ ወይም የነገሮችን ስርዓት በትንታኔ መግለጫዎች - ቀመሮች ባህሪ መግለጫ ላይ በመመርኮዝ ሞዴል መገንባትን ያካትታል። በእንደዚህ ዓይነት ሞዴል (ሞዴሊንግ) ፣ ነገሩ የሚገለፀው በመስመር ወይም በመስመር ላይ ባልሆነ የአልጀብራ ስርዓት ነው። ልዩነት እኩልታዎች, የመፍትሄው መፍትሄ የነገሩን ባህሪያት ግንዛቤን ሊሰጥ ይችላል. የትንታኔ ወይም ግምታዊ የቁጥር ዘዴዎች የውጤቱን የትንታኔ ሞዴል ላይ ይተገበራሉ፣ የቀመርዎቹን አይነት እና ውስብስብነት ግምት ውስጥ ያስገቡ። መተግበር የቁጥር ዘዴዎችብዙውን ጊዜ ከፍተኛ የማስላት ኃይል ላላቸው ኮምፒውተሮች በአደራ ተሰጥቶታል። ይሁን እንጂ የትንታኔ ሞዴሊንግ አተገባበር ለትልቅ ስርዓቶች መግለጫዎችን ለማግኘት እና ለመተንተን አስቸጋሪነት የተገደበ ነው.

የማስመሰል ሞዴሊንግ በአንዳንድ የአካል ወይም የመረጃ መርሆች ላይ በመመስረት ለዋናው በቂ ባህሪያት ያለው ሞዴል መገንባትን ያካትታል። ይህ ማለት በአምሳያው እና በእቃው ላይ ውጫዊ ተጽእኖዎች በዋናው እና በአምሳያው ባህሪያት ላይ ተመሳሳይ ለውጦችን ያመጣሉ ማለት ነው. በእንደዚህ ዓይነት ሞዴሊንግ ፣ አጠቃላይ ከፍተኛ-ልኬት የትንታኔ ሞዴል የለም ፣ እና ነገሩ የሚወከለው እርስ በእርሱ መስተጋብር የሚፈጥሩ አካላትን ባካተተ ስርዓት ነው ። የውጭው ዓለም. የውጭ ተጽእኖዎችን በመጥቀስ የስርዓቱን ባህሪያት ማግኘት እና እነሱን መተንተን ይቻላል. ከቅርብ ጊዜ ወዲህ የማስመሰል ሞዴሊንግ በኮምፒዩተር ላይ የነገሮችን ሞዴሊንግ (ሞዴሊንግ) ከማድረግ ጋር ተያይዞ እየጨመረ መጥቷል፣ ይህም በይነተገናኝ የተለያየ ተፈጥሮ ያላቸውን የነገሮች ሞዴሎችን ለመመርመር ያስችላል።

የሞዴሊንግ ውጤቶቹ ከተረጋገጠ እና በጥናት ላይ ያሉትን ነገሮች ባህሪ ለመተንበይ እንደ መሰረት ሆነው ሊያገለግሉ ይችላሉ, ከዚያም ሞዴሉ ይላሉ. በቂነገር. የብቃት ደረጃ የሚወሰነው በአምሳያው ዓላማ እና መስፈርት ላይ ነው.

ሞዴሊንግ ዋና ግቦች:

7. አንድ የተወሰነ ነገር እንዴት እንደሚሰራ, አወቃቀሩ ምን እንደሆነ, መሰረታዊ ባህሪያት, የእድገት ህጎች እና ከውጭው ዓለም ጋር መስተጋብር (መረዳት) ይረዱ.

8. አንድን ነገር ማስተዳደር (ሂደትን) እና መወሰን ይማሩ ምርጥ መንገዶችከተሰጡት ግቦች እና መስፈርቶች (አስተዳደር) ጋር አስተዳደር.

9. በእቃው ላይ (ትንበያ) ላይ የተገለጹትን ዘዴዎች እና ተፅእኖዎች አፈፃፀም ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆኑ ውጤቶችን ይተነብዩ.

ማንኛውም ሞዴሊንግ ነገር ማለት ይቻላል በመካከላቸው ባለው የንጥረ ነገሮች ስብስብ እና ግንኙነቶች ሊወከል ይችላል ፣ ማለትም። ከውጫዊው አካባቢ ጋር የሚገናኝ ስርዓት መሆን. ስርዓት(ከግሪክ ሥርዓት - ሙሉ) የማንኛውም ተፈጥሮ እርስ በርስ የተያያዙ አካላት ዓላማ ያለው ስብስብ ነው። ውጫዊ አካባቢበስርአቱ ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ ወይም በእሱ ተጽእኖ ስር ያሉ የማንኛውም ተፈጥሮ አካላት ስብስብ ይወክላል። በሞዴሊንግ ስልታዊ አቀራረብ, በመጀመሪያ ደረጃ, የአምሳያው ዓላማ በግልጽ ይገለጻል. የመነሻው ሙሉ አናሎግ የሆነ ሞዴል መፍጠር ጉልበት የሚጠይቅ እና ውድ ነው, ስለዚህ ሞዴሉ ለተለየ ዓላማ የተፈጠረ ነው.

ማንኛውም ሞዴል የአንድ ነገር ግልባጭ እንዳልሆነ በድጋሚ እናስተውል, ነገር ግን በጣም አስፈላጊ የሆኑትን, አስፈላጊ ባህሪያትን እና ንብረቶችን ብቻ የሚያንፀባርቅ, በእጃቸው ባለው ተግባር ማዕቀፍ ውስጥ አስፈላጊ ያልሆኑትን ሌሎች ባህሪያትን ችላ በማለት. ለምሳሌ, በባዮሎጂ ውስጥ የአንድ ሰው ሞዴል እራሱን ለመጠበቅ የሚጥር ስርዓት ሊሆን ይችላል; በኬሚስትሪ ውስጥ - ዕቃን ያካተተ የተለያዩ ንጥረ ነገሮች; በሜካኒክስ, ከጅምላ ጋር አንድ ነጥብ. ተመሳሳይ እውነተኛ ነገር በተለያዩ ሞዴሎች (በተለያዩ ገፅታዎች እና በተለያዩ ዓላማዎች) ሊገለጽ ይችላል. እና ተመሳሳይ ሞዴል ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ እውነተኛ እቃዎች (ከአሸዋ ቅንጣት ወደ ፕላኔት) እንደ ሞዴል ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል.

የትኛውም ሞዴል ዕቃውን ሙሉ በሙሉ ሊተካ አይችልም. ነገር ግን የተወሰኑ ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ, ለተጠኑት ነገሮች አንዳንድ ባህሪያት ፍላጎት ሲኖረን, ሞዴሉ ጠቃሚ, ቀላል እና አንዳንድ ጊዜ ብቸኛው የምርምር መሳሪያ ይሆናል.

እንደ የትምህርት ጥናት ዘዴ ሞዴል ማድረግ

ኢ.ኤን. Zemlyanskaya

ማብራሪያ። ጽሑፉ የሞዴሊንግ ዘዴን ተግባራት እና ይዘቶች ለማሳየት ያተኮረ ነው። የአንድ ሞዴል ፍቺ ተሰጥቷል, እና ለሳይንሳዊ ሞዴሎች ሁለገብ ምደባ አቀራረቦች ተገለጡ. በአምሳያው እና በኦርጅናሉ መካከል ያለው ግንኙነት እና በአምሳያዎች ላይ የተመሰረተ የምርምር ሂደት ግንባታ ላይ ልዩ ትኩረት ይሰጣል. የስልቱ እድሎች, እንዲሁም የሞዴሎቹ የግኖስቲክ ተግባራት ይገለጣሉ. በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ የሳይንሳዊ ሞዴሎች እና ሞዴሊንግ ባህሪዎች ተገለጡ።

ቁልፍ ቃላትሞዴል, ኦሪጅናል, ሞዴሊንግ, ምርምር, ሞዴሎች ግኖስቲክ ተግባራት, ዘዴ, የትምህርት ንድፈ.

ማጠቃለያ ጽሑፉ የሞዴሊንግ ዘዴ ተግባራትን እና ይዘቶችን ለማሳወቅ ያተኮረ ነው። እንዲሁም ሞዴሉን ይገልፃል እና የሳይንሳዊ ሞዴሎችን ምደባን በተመለከተ ሁለገብ አቀራረብን ያሳያል። በዋናው ሞዴል እና በምርምር ሂደት እና በአምሳያዎች ላይ በመመርኮዝ የምርምር ሂደትን በመፍጠር መካከል ያለውን ግንኙነት ችግር በተመለከተ ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል ። ጽሑፉ የስልቱን እድሎች ያሳያል, እንዲሁም የግኖስቲክ ተግባር ሞዴሎች (አንጸባራቂ, ኮንክሪት, አተረጓጎም, ገላጭ, ትንበያ). በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ የሳይንሳዊ ሞዴሎች እና ሞዴሊንግ ደረጃዎች ወደ ብርሃን ይመጣሉ።

ቁልፍ ቃላት: ሞዴል, ኦሪጅናል, ሞዴሊንግ, ምርምር, የግኖስቲክ ተግባር ሞዴሎች, ዘዴዎች, የትምህርት ንድፈ ሃሳብ.

የማስተማር ጽንሰ-ሀሳብ ሚናን ማሳደግ - አስፈላጊ ሁኔታእና የትምህርት ተቋማትን ወደ ልማት ሁነታ ሲያስተላልፉ በጣም አስፈላጊው መስፈርት. መምህሩ የምርምር ሥራዎችን ሳያካሂድ በትምህርት ቤት ውስጥ አዲስ የትምህርት ጥራት ማግኘት የማይቻል ነው, መሠረቱ በከፍተኛ ትምህርት ውስጥ ነው. ሞዴሊንግ ከትምህርታዊ ምርምር ዘዴዎች አንዱ ነው ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ ለአስተማሪዎች በደንብ የሚታወቅ። ጽሑፉ የዚህን የምርምር ዘዴ ተግባራት እና ይዘቶች ለማሳየት ያተኮረ ነው; በዋነኛነት በቅድመ ምረቃ እና በድህረ ምረቃ ተማሪዎች በትምህርታዊ መስክ ምርምር ለሚያደርጉ ተማሪዎች የታሰበ።

ከችግራችን አንፃር ሞዴሊንግ እንደ የምርምር ዘዴ በአንድ በኩል እና ሞዴሎችን እንደ የማስተማሪያ ዘዴ መጠቀምን መለየት አስፈላጊ ነው። የኋለኛው መነሻውን ከታይነት መርህ ይወስዳል። ብዙ ዳይዳክቲክ አስተማሪዎች ለአናሎግ ሞዴሎች እና ለግንባታቸው እና ለትምህርታዊ ሂደት አጠቃቀማቸው ዘዴዎች ትልቅ ጠቀሜታ ሰጥተዋል፡- V.P. Vakhterev, N.P. ካሺን ፣ ኬ.ዲ. ኡሺንስኪ እና እንዲሁም

ኤ.ፒ. አኖሽኪን (1998), ኤስ.አይ. አርክሃንግልስኪ (1980), ኤስ.ፒ. ባራኖቭ, ዩ.ቪ. ቫርዳንያን (1990), ቪ.ፒ. ሚዚንሴቭ (1977), Yu.I. Kulyutkin (1981), D. Tollingerova (1994), A.I. Shcherbakov (1988) እና ሌሎች.

ቢ.ቪ. ዳቪዶቭ የትምህርት ሞዴሎችን አረጋግጧል

እንደሆነ፣ በ ምክንያት የታይነት ልዩነቶችን መግለጥ የንድፈ ሃሳብ ስልጠናእና ዲ.ቢ. ኤልኮኒን የልጁን አንዳንድ የእውነታውን ገፅታዎች ሞዴል ማድረግ አጠቃላይ የመዋሃድ መርህ እንደሆነ ያምን ነበር. እነዚህ እና ሌሎች አስተማሪዎች በማስተማር ውስጥ ትምህርታዊ ሞዴሎችን ለመገንባት እና ለመጠቀም መርሆዎችን አዘጋጅተዋል ፣ ምደባቸውን ሰጥተዋል ፣ እና የስነ-ልቦና እና ትምህርታዊ ሁኔታዎችን እና ቅጦችን ለይተዋል።

ሞዴሊንግ እንደ የግንዛቤ (የምርምር) ዘዴ ከአመሳስሎ ቴክኒክ ጋር የተቆራኘ ነው - የነገሮች ተመሳሳይነት በሌሎች በርካታ ጉዳዮች ላይ በመመስረት በተወሰነ አክብሮት ውስጥ ያለው ተመሳሳይነት። የዚህ ዘዴ ዋናው ነገር በቀጥታ የሚመረመረው ነገር ራሱ አይደለም, ነገር ግን አናሎግ, ምትክ - ሞዴሉ, ከዚያም ሞዴሉን በማጥናት የተገኘው ውጤት በልዩ ደንቦች መሰረት ወደ ራሱ ዕቃ ይተላለፋል.

ሞዴሊንግ እንደ ሳይንሳዊ ምርምር ዘዴ ለአስተማሪዎች ብዙም አይታወቅም ፣ ምንም እንኳን በሁሉም የመመረቂያ ጽሑፎች ውስጥ በቅርብ አመታትለዶክተር ወይም ለትምህርታዊ ሳይንስ እጩ፣ “የሂደቱን ወይም የክስተትን ሞዴል ማዘጋጀት” የሚለውን ተግባር ማየት እንችላለን። ወደ የምርምር ሂደቱ እንሸጋገር እና የሚከተሉትን ጥያቄዎች ለመመለስ እንሞክር፡- በምርምር ውስጥ ሞዴል ማድረግ ፋይዳው ምንድን ነው? የእሱ ተግባራት? ይህንን ዘዴ ከሌሎች ጋር በማነፃፀር ምን መሰረታዊ አዳዲስ ነገሮች ሊገኙ ይችላሉ? ሞዴል የሳይንሳዊ ምርምር ውጤቶችን ለማቅረብ ምቹ ነው ወይስ ራሱን የቻለ የጥናት ነገር? የM&S የምርምር ሂደት አወቃቀር ምንድ ነው? በመመረቂያው ውስጥ ያለው ሞዴል የመጨረሻው ግብ እና ሳይንሳዊ ውጤት ነው ወይንስ ተጨማሪ ሳይንሳዊ ምርምር ዘዴ ነው?

የሞዴሊንግ ችግር ከብዙ ልማት ግንባር ቀደም ከሚባሉት በጣም አስፈላጊ የስልት ችግሮች አንዱ ነው ። የተፈጥሮ ሳይንስ XX ክፍለ ዘመን, በተለይም ፊዚክስ, ኬሚስትሪ, ሳይበርኔቲክስ. ይህ የኋለኛው ብቅ ጋር ነበር ሞዴሎች እርዳታ ጋር የግንዛቤ ዘዴ ጥያቄ በተለይ አስቸኳይ, ሞዴሎች መካከል epistemological ተፈጥሮ, ያላቸውን ተግባራት, እና ሌሎች የግንዛቤ መንገዶች መካከል ሞዴሎች ቦታ በተመለከተ ጥያቄዎችን በማንሳት. . ከተፈጥሮ ሳይንስ የመጡ አዳዲስ የዘመናዊ ሳይንስ ዘዴዎችን በዘዴ ጠቅለል አድርጎ ሲገልጽ፣ ሞዴሉ እንደ የግንዛቤ ማስጨበጫ ዘዴ እና አስፈላጊ የኢፒስቴሞሎጂ ምድብ አሁን በስነ-ልቦና እና በትምህርታዊ ሳይንስ ውስጥ ጠንካራ ቦታ ወስዷል። ስለ እውነታ ጥናት ሞዴል አቀራረብ ጽንሰ-ሀሳቦች, የንድፈ ሐሳብ አቀራረብስለ ሞዴሊንግ እና ሞዴሊንግ ዘዴዎች በትምህርታዊ ትምህርት በብዙ ሳይንቲስቶች ተሰጥተዋል-ዩ.ኬ. ባባንስኪ, ቪ.ፒ. ቤስፓልኮ፣ ኤ.ኤ ብራትኮ፣ ቲ.ኤ. ኢሊና, ኤል.ቢ. ኢቴልሰን፣ ኤን.ቪ. ኩዝሚና፣ ኤ.ኤን. Leontyev, Yu.O. ሆቫኪምያን እና ሌሎችም።

የሞዴል ትርጉም. ሞዴል - ከላቲን "ሞዱስ, ሞዱል" ማለትም "መለኪያ, ምስል, መንገድ" ማለት ነው. የመጀመሪያ ፍቺው ከግንባታ ጥበብ ጋር የተቆራኘ ሲሆን በሁሉም የአውሮፓ ቋንቋዎች ማለት ይቻላል ናሙና ወይም ሌላ ነገርን ለማመልከት ያገለግል ነበር። አሁንም ቢሆን, በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ, አንድ ሞዴል የአንድን ነገር አንዳንድ ውጫዊ ባህሪያት እንደሚገለበጥ ተረድቷል, ብዙውን ጊዜ የቦታ ቅርጾች ("የመርከቧ ሞዴል", "የእውቀት ሞዴል").

ውስጥ ዘመናዊ ሳይንስስለ አምሳያው እንደ ምስል፣ ናሙና፣ ፕሮቶታይፕ፣ ተመሳሳይነት ከመጀመሪያው ግንዛቤ መውጣቱ ነበር። "ሞዴል" ለሚለው ቃል ጠለቅ ያለ ትርጓሜ ትኩረቱ የአንድን ነገር ድብቅ ውስጣዊ ባህሪያት በመቅረጽ ላይ እንደሆነ ይጠቁማል.

መምህር ^

ማለትም የአምሣያው የማሳየት፣ የመራባት እና የጥናት ነገሩን በአምሳያው አስፈላጊ ባህሪ የመተካት ችሎታ ግምት ውስጥ ይገባል። እንደነዚህ ያሉ ሞዴሎች በመግለጫ ውስጥ ብቻ ይገኛሉ, እንደ አንድ ደንብ, በተወሰኑ አካላዊ ተጨባጭ ነገሮች መልክ ማምረት አያስፈልጋቸውም. ለምሳሌ. 1- ስለ ሞዴሉ ማውራት አቶሚክ ኒውክሊየስዘመናዊው የፊዚክስ ሊቅ እንደዚያ አይገምትም እያወራን ያለነውከእንጨት፣ ከብረት፣ ከፕላስቲክ የተሰራውን ሞዴል ስለማሳየት፣ በእጆችዎ ሊይዝ የሚችል፣ የሚለካ፣ የሚመዘን፣ የተጠማዘዘ፣ ወዘተ. በአርአያነት ስለ ኒውክሊየስ አወቃቀሩ ሳይንሳዊ መላምቶችን ይገነዘባል, ይህም ስለዚህ ነገር አስቀድሞ የሚታወቀውን በትክክል ለመግለጽ እና ለመተርጎም ብቻ ሳይሆን በሳይንስ ገና ያልተገኙ አዳዲስ እውነታዎችን ለመተንበይ ያስችላል.

ከላይ ከተጠቀሰው ምሳሌ ፣ ማንኛውንም ነገር ፣ ክስተት ፣ ሂደትን በተመሳሳይ መንገድ መቅረጽ የአንድ ወይም ሌላ የእውቀት ደረጃ ማስተካከል ነው ፣ ይህም አወቃቀሩን እና አሠራሩን ለመግለጽ እንዲሁም ለመግለጽ ያስችላል ። ባህሪው በተወሰነ ደረጃ በግምት። ስለዚህ, ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ሞዴል መረጃ ሰጪ ነው ይላሉ, በዚህም እኛ በእጃችን ስላለው ስለ አንድ ነገር መረጃ እየተነጋገርን እንደሆነ አጽንዖት ይሰጣሉ.

በዘመናዊው አረዳድ፣ ሞዴል ማለት አእምሮአዊ ውክልና ወይም በቁሳቁስ የተረጋገጠ ሥርዓት ነው፣ አንድን የጥናት ነገር በማሳየት ወይም በማባዛት በተወሰነ መልኩ እሱን በመተካት ጥናቱ ስለዚህ ነገር መረጃ ይሰጠናል። ከዚህም በላይ እያንዳንዱ ምስል ሞዴል ተብሎ ሊጠራ አይችልም, ግን አንድ ብቻ, በአንድ በኩል.

የአንድ የተወሰነ ስርዓት ዓለም አቀፋዊ ግንኙነትን በትክክል ያስተካክላል, በሌላ በኩል, ተጨማሪ ጥናቱን ያረጋግጣል. በዘፈቀደ (ትርጉም ያልሆኑ) ባህሪያት ላይ የተመሰረተ የነገሮች ተመሳሳይነት እንደ ሞዴል ተደርጎ ሊወሰድ አይችልም. ስለዚህ, አንድ ሰው ሞዴሊንግ እና የሚጠኑትን ነገሮች ውጫዊ ገፅታዎች ብቻ የሚያሳይ መለየት አለበት.

በትምህርታዊ ሳይንስ ውስጥ ሞዴሊንግ አንዳንድ ጊዜ ሞዴል የመፍጠር ሂደት እንደሆነ ይገነዘባል ፣ ይህም ለእኛ ሙሉ በሙሉ ትክክል ያልሆነ ፣ ጠባብ ትርጓሜ ነው። ሞዴሎቻቸውን በመጠቀም የተለያዩ ነገሮችን ለማጥናት ሳይንሳዊ ሞዴሊንግ እንደ ዘዴ መቁጠር የበለጠ ትክክል ነው። ሃሳቤን ላብራራ።

ሞዴሊንግ እንደ ሞዴል መፈጠር የግንዛቤ ሂደት ወይም የምርምር ሂደት አካል ብቻ ነው1. የተፈጠረው ሞዴል በተወሰነ መንገድ መስተካከል አለበት. በተመሳሳይ ጊዜ, በአንድ ወይም በሌላ መንገድ የተመዘገበ የመረጃ ሞዴል መስጠት አለመቻሉን (እና ይህንን ተጨማሪ አቀራረብ ላይ እናሳያለን) መታሰብ አለበት. ትልቅ ቁጥርከመጀመሪያው ጀምሮ በውስጡ ከተካተቱት መደምደሚያዎች ይልቅ ስለ ተምሳሌት ነገር ባህሪ መደምደሚያዎች ማለትም የማይለዋወጥ ነው. ወደ ተለዋዋጭ ሞዴሊንግ፣ ተለዋዋጭ ሞዴል ለመሸጋገር፣ በዚህ ሞዴል በርካታ ማጭበርበሮችን፣ ምሁራዊ ድርጊቶችን ማከናወን እና በውስጡ የተካተተውን መረጃ መለወጥ አስፈላጊ ነው። ይህ እውነተኛ ሞዴል (ሞዴሊንግ) በውስጡ የያዘው ነው, እሱም የራሱ የሳይንሳዊ እውቀት ዘዴ ነው.

የሳይንሳዊ ሞዴሎች ምደባ. አንደኛው ምደባ፣ ከላይ የተገለፀውን ሃሳብ በመቀጠል፣ እቃው በሚታይበት መንገድ ላይ ባለው ልዩነት ላይ የተመሰረተ ነው። ስለዚህ ሞዴሎች ይችላሉ

1 እውቀት ስለ ዓለም አስተማማኝ እውቀት በማግኘት ላይ ያተኮረ የርዕሰ-ጉዳዩ የፈጠራ እንቅስቃሴ ነው። ምርምር - ሂደት እና ውጤት ሳይንሳዊ እንቅስቃሴለመለየት ያለመ አጠቃላይ እውነታዎችእየተጠና ያለው የሂደቱ ግንኙነቶች እና ቅጦች ወይም ገጽታው.

መሆን: ቁሳዊ (ቁሳቁስ, እውነተኛ) እና አእምሮአዊ (ሃሳባዊ, ምናባዊ). የመጀመሪያዎቹ የሞዴሎች ቡድን ሞዴሎች ፣ ዱሚዎች (ቦታ መሰል) ፣ እንዲሁም በአካል እና በሂሳብ ተመሳሳይ ነገሮች ናቸው። ከነሱ ጋር ሞዴሎች ይቻላል እውነተኛ ሙከራዎች, እነሱ በተጨባጭ ይገኛሉ. ትምህርታዊ ሞዴሎች በዋናነት የሁለተኛው ቡድን አባል መሆናቸው ግልፅ ነው (ሰንጠረዡን ይመልከቱ)። ይህ የሞዴል ቡድን በሁሉም ዓይነት የአዕምሮ ቅርጾች የተወከለ ሲሆን እነዚህም በተወሰኑ ሕጎች እና ሕጎች መሠረት የሚገነቡት በጥናት ላይ ባሉ ነገሮች እና በተመለከቱት እውነታዎች ላይ በመመርኮዝ ነው. የቁሳቁስ ቅፅን ያገኛሉ እና በስዕላዊ መግለጫ, ንድፍ, ስዕል መልክ ይገለፃሉ. ከእንደዚህ ዓይነት ሞዴል ጋር የተደረጉ ለውጦች ሁሉ, ከመጀመሪያው ቡድን ሞዴሎች በተቃራኒ - ቁሳቁስ, በአዕምሮው ውስጥ በተመራማሪው ይከናወናሉ. የአስተሳሰብ ሙከራ መሰረት እና አካል ናቸው.

እንደማንኛውም ውስብስብ ጽንሰ-ሐሳብ፣ሞዴሎች ሁለገብ ምደባን ያቀርባሉ። ስለዚህ, በ stochastic እና ልዩ በሆኑ ሞዴሎች መካከል ልዩነት ይደረጋል; የተለየ እና ቀጣይነት ያለው; ቀላል እና ውስብስብ; መርሐግብር እና ዝርዝር. በተፈጠረው የዒላማ አቅጣጫ መሰረት

ሞዴሎች ምደባ በ

ሞዴሎች እና ከተቀረጸው ነገር ጎን ባህሪ, እነሱ ወደ መዋቅራዊ እና ተግባራዊነት የተከፋፈሉ ናቸው. በመጀመሪያው ሁኔታ የነገሩን መዋቅር ያጠናል, በሁለተኛው ውስጥ - ባህሪው (በውስጡ የተከሰቱ ሂደቶች አሠራር, ወዘተ.). በመዋቅራዊ እና በተግባራዊ ሞዴሊንግ መካከል ያለው ልዩነት በትምህርታዊ ሳይንስ ውስጥ ግልጽ ትርጉም እንደሚያገኝ ግልጽ ነው.

በአጠቃላይ ፣ በተለያዩ የሳይንስ ቅርንጫፎች ውስጥ “ሞዴል” በሚለው ጽንሰ-ሀሳብ ፖሊሴሚ ምክንያት የአንድ ሞዴሎች ዓይነቶች አንድ ወጥ የሆነ ምደባ የማይቻል ነው ሊባል ይችላል [ለተጨማሪ ዝርዝሮች ፣ ለምሳሌ ፣ 3]።

1) ከመጀመሪያው ባህሪ ጋር ተመሳሳይነት ያለው ባህሪ ካሳየ ተመሳሳይ ተግባራትን ያከናውናል;

2) በዚህ ሞዴል ባህሪ እና መዋቅር ጥናት ላይ በመመርኮዝ በዋናው እውነታ ውስጥ ያልተካተቱ አዳዲስ ባህሪያትን ወይም ባህሪያትን ማግኘት ከተቻለ.

በአምሳያው እና በዋናው መካከል ያለው ግንኙነት. ሞዴሊንግ ለማጥናት ስለሚያስችለው የማንኛውም ምርምር እድሎችን በከፍተኛ ሁኔታ ያሰፋዋል

ዕቃን የማሳያ መንገድ

ቁጥር የሞዴል ክፍል ባህሪያት / ምሳሌዎች

1 ቁሳቁስ

1.1 የጠፈር መሰል ሞዴሎች፣ ዱሚዎች

1.2 በአካላዊ ተመሳሳይነት ከዋናው ጋር መካኒካል፣ ተለዋዋጭ፣ ኪነቲክ እና ሌሎች አካላዊ ተመሳሳይነት መኖር

1.3 ሒሳብ የሚመስል አናሎግ፣ ዲጂታል፣ ተግባራዊ

2 አእምሮአዊ (ተስማሚ)

2.1 ምሳሌያዊ መላምቶች፣ አናሎግስ፣ ሃሳባዊ አመለካከቶች፣ ውክልናዎች

2.2 ተምሳሌታዊ እቅዶች፣ ግራፎች፣ ካርታዎች፣ ስዕሎች፣ ግራፎች፣ መዋቅራዊ ቀመሮች

2.3 የተቀላቀሉ ሌሎች የምልክት ስርዓቶች

መምህር XXI 3/2013

የምርምር ውጤቶቹን ወደ አምሳያው በሚተላለፉ ሞዴሎች ላይ ሂደቶች እና ለእኛ ፍላጎት ያላቸው ክስተቶች። ስለዚህ ሞዴሊንግ የአንድን ነገር ባህሪያት በሌላ ላይ ማባዛትን ያካትታል, በተለይ ለጥናት የተፈጠረ, ሞዴል ተብሎ ይጠራል. ስለዚህ, በአምሳያው እና በዋናው መካከል ስላለው ግንኙነት ጥያቄው ይነሳል. “ኦሪጅናል” ስንል የእውነተኛው አካባቢ ነገሮች፣ ክስተቶች፣ ሂደቶች ማለታችን ነው።

የሞዴሊንግ ነጥብ ተጓዳኝ ሞዴል በማጥናት የተገኘውን እውቀት ወደ እሱ በማስተላለፍ ስለ ዋናው መረጃ የማግኘት ችሎታ ነው. እዚህ ላይ ወሳኙ ነገር የሰው ልጅ አስተሳሰብ ነው፣ እሱም ረቂቅ ማድረግ የሚችል።

የአምሳያው ሂደት በዋናው እና በአምሳያው መካከል የተወሰኑ የተወሰኑ ግንኙነቶችን መመስረትን ይጠይቃል, በዚህ መሠረት የተወሰኑትን የተወሰኑ ገጽታዎች ማጥናት ይቻላል. ሞዴሉ እየተመረመረ ያለውን የዋናውን ሁሉንም ንብረቶች ሊይዝ እንደማይችል ግልፅ ነው ፣ ካልሆነ ግን ከእሱ ጋር ተመሳሳይ ይሆናል ፣ እና ስለሆነም ስለ እሱ በትክክል እንደ መጀመሪያው መረጃ መስጠት ይችላል። በዚህ ምክንያት ሞዴሊንግ እንደ ሞዴል የመፍጠር ሂደት የአንድን ነገር አንዳንድ ባህሪያት ማጉላት እና ሌሎችን ችላ ማለትን እና መጣልን ያካትታል። ስለዚህ፣ እየተጠና ያለውን ክስተት በአምሳያ ሲተካ፣ ሞዴሉ ከተጠናው ክስተት ጋር ከየትኞቹ ባህሪያት ጋር የተያያዘ መሆን እንዳለበት መጠቆም እና አስፈላጊ ባህሪያቱን ማመላከት አለበት።

በተጨማሪም, አንድ isomorphic እነዚያ ንብረቶች እና ዝምድና ያለውን ግንዛቤ ቀላል ብቻ አይደለም

ዋናው ሞዴል, ነገር ግን በእነዚህ ንብረቶች የመሥራት ቀላልነት. ይህ ሁኔታ በአምሳያው ወይም በአዕምሯዊ ሙከራ ሂደት ውስጥ የአምሳያው ጥናት ለማደራጀት ያስችላል, እና በዚህ ጉዳይ ላይ የተገኘው መረጃ ስለ መጀመሪያው መደምደሚያ ላይ ለመድረስ መሰረት ሆኖ ሊያገለግል ይችላል.

አንዳንድ ጊዜ ተመራማሪዎች ኦርጅናሉን እንደ የዝርያ ሞዴሎች ስርዓት ያቀርባሉ, ይህም የዋናውን መዋቅር, ተግባር, ዓላማ እና አተገባበርን በተግባር የሚያንፀባርቁ ናቸው. የዚህ ዓይነቱ ውክልና ጠቀሜታ እየተጠና ያለውን ክስተት መንስኤ እና-ውጤት ግንኙነቶችን ሁሉን አቀፍ ይፋ ማድረግ ላይ ነው። ከቦታዎች የተሰበሰበ ስልታዊ አቀራረብእንደነዚህ ያሉት ሞዴሎች ስብስብ ፣ አገላለጻቸው እና የመለወጥ ዘዴዎች በመሠረቱ አጠቃላይን ይወክላሉ ሳይንሳዊ ጽንሰ-ሐሳብእየተጠና ያለው ነገር.

ሞዴል ላይ የተመሰረተ የምርምር ሂደት. ሳይንሳዊ ሞዴሊንግ ዘዴ የሚከተሉትን ዋና ደረጃዎች ያካትታል:

1) ሂዩሪስቲክ - በተከማቹ እውነታዎች ፣ መላምቶች ፣ እየተጠና ስላለው ሂደት ጽንሰ-ሀሳቦች ላይ የተመሠረተ የስርዓት ሞዴል ማዘጋጀት;

2) የእውቀት (ኮግኒቲቭ) - ሞዴሉን ማቀናበር እና በእሱ እርዳታ የተወሰኑ መደምደሚያዎችን ማግኘት, በአስተሳሰብ ወይም በአምሳያ ሙከራ ሂደት ውስጥ አስፈላጊ ባህሪያትን ማወቅ;

3) ተግባራዊ - የተገኙትን መደምደሚያዎች ወደ እውነተኛ ስርዓት (ኦሪጅናል) ማስተላለፍ, የመደምደሚያዎቹን ትክክለኛነት ለማረጋገጥ ሙከራን በማዘጋጀት;

4) ገላጭ - ከእንደዚህ አይነት ፈተና ውጤቶች አንጻር የአምሳያው ማሻሻያ.

እነዚህ ደረጃዎች እንዲሁ ሞዴል ሙከራን ይወክላሉ - የላብራቶሪ ምርመራበእሱ ላይ እየተጠና ያለው ነገር

2 ኢሶሞርፊዝም የአንድ ለአንድ ደብዳቤ ነው።

የቁሳቁስ ሞዴሎች. የሞዴል ሙከራ ከተለምዷዊ ሙከራዎች ጋር ሲነፃፀር የራሱ የሆነ ልዩነት እንዳለው ግልጽ ነው-የቲዎሬቲክ የምርምር መሳሪያዎች ሚና እና መጠን ይጨምራል.

በምርምር ሂደት ላይ የተመሰረተ

ሞዴሊንግ ተደጋጋሚ ሂደት ነው. ከላይ የተገለጹት አራት ደረጃዎች ለበለጠ በሳይክል በእያንዳንዱ ጊዜ ይደጋገማሉ ከፍተኛ ደረጃአጠቃላይነት. ከዚህም በላይ ከእያንዳንዱ ድግግሞሽ በኋላ ተመራማሪው ስለ ዋናው አዲስ እውቀት ያገኛል.

የሞዴሊንግ ሂደቱ በስዕላዊ መግለጫው ውስጥ አንድ ጠንካራ ቀስት በእቃው ላይ ያለውን ቀጥተኛ ተጽእኖ ያሳያል, እና የተሰበረ ቀስት የአምሳያው ከዋናው ጋር ያለውን ግንኙነት ያሳያል.

ስለዚህ የምርምር መርሃግብሩ ኦሪጅናል - ሞዴል - ኦሪጅናል የሚጀምረው በእቃው ዋና ሀሳብ ነው ፣ በአምሳያው ላይ ተስተካክሏል ፣ ትክክለኛነቱ እንደገና በእውነታ ምሳሌዎች የተረጋገጠ ነው ፣ ግን በከፍተኛ ደረጃ ረቂቅነት። በተመሳሳይ ጊዜ የአምሳያው ምስረታ እና ማስተካከያ ከተደረገ በኋላ ወደ መጀመሪያው የመውጣት ደረጃ የጥናቱ በጣም አስፈላጊው ገጽታ ነው ፣ ምክንያቱም በእውነቱ ፣ በሥነ-ጥበቦቹ እና በተደጋገሙ መካከል ያለውን እውቀት እና ባህሪን ለመተንበይ አስተዋፅኦ ስላለው ውሳኔዎች በሚያስከትላቸው ውጤቶች አውድ ውስጥ የሚጠና ነገር።

በአውድ ውስጥ የምርምር እንቅስቃሴዎችሁለት ነገሮችን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

በመጀመሪያ። ሞዴሊንግ፣ ከጥናቱ አላማ አንፃር አስፈላጊ የሆኑትን የዋናውን ባህሪያት ማሳየት እና ከሌሎቹ ማጠቃለል የግድ ረቂቅ እና ሃሳባዊነትን መጠቀምን ያካትታል። ከእነዚህ ደረጃ

ዕውቀትን ከአምሳያው ወደ ዋናው የማሸጋገር አጠቃላይ ሂደት በአብስትራክት እና በአሳሳቢዎች ላይ የተመሰረተ ነው. በዚህ ሁኔታ, የተለያየ ደረጃ ያላቸውን ሞዴሎች መለየት ተገቢ ነው: እምቅ አቅም; እውነተኛ አዋጭነት (በቅርቡም ቢሆን); ተግባራዊ አዋጭነት (ዕውቀትን ከአምሳያው ወደ ዋናው ማስተላለፍ የተወሰኑ ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት ይፈለጋል) [ለምሳሌ፡ 4 ይመልከቱ]።

ሁለተኛ። አንድ ሞዴል ከመጀመሪያው ጋር ሊመሳሰል አይችልም - ታዲያ ለምንድነው? የሞዴሊንግ ርዕሰ ጉዳይ ከሆነ ውስብስብ ስርዓቶች, ባህሪው በበርካታ ተያያዥ ምክንያቶች ላይ የተመሰረተ ነው የተለያየ ተፈጥሮ, ከዚያ እንደዚህ አይነት ስርዓቶች በተለያዩ ሞዴሎች ውስጥ ይታያሉ. ከዚህም በላይ አንዳንድ ሞዴሎች እርስ በርስ ሊቀራረቡ ይችላሉ, ሌሎች ደግሞ በጣም የተለዩ ሊሆኑ ይችላሉ. በውጤቱም, ተጓዳኝ ወይም ተቃራኒ ሞዴሎች የሚፈጠሩበት ሁኔታ ሊከሰት ይችላል. በሳይንስ እድገት እና በጥልቅ ደረጃ ላይ ያሉ ሞዴሎች ብቅ ብቅ እያሉ, የተከሰቱት ተቃርኖዎች ይወገዳሉ. ይህ ሁኔታ ለትምህርታዊ ምርምር እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው.

የሞዴሎች እውነት እና የውሸት ጥያቄ። በአምሳያው እና በኦርጅናሉ መካከል ያለው ግንኙነት በተፈጥሮው የአምሳያው ሞዴል ከዋናው ጋር የደብዳቤ ልውውጥ ወይም አለማክበር ጥያቄን ያስነሳል። በዚህ ጉዳይ ላይ ስለ ሞዴሉ እውነት ወይም ውሸት ማውራት እንችላለን. እውነት ወይም ውሸታምነት በአምሳያዎች ውስጥ ተፈጥሮ ነው፣ ምክንያቱም እነሱ ሁልጊዜ በተወሰነ ደረጃ የሚወሰኑ ናቸው። ሳይንሳዊ እውቀት, እንዲሁም የአምሳያው ኢሶሞርፊዝም ወደ ሚያጠናው ሂደት መገኘት ወይም አለመኖር ምክንያት. ከዚህም በላይ, ከዋናው አንዳንድ ባህሪያት ጋር በተያያዘ, ሞዴሉ ይችላል

3 ተደጋጋሚ ሂደት - በትንሽ ደረጃዎች ቅደም ተከተል መሠረት ወደ መጨረሻው ነጥብ መቅረብ - ድግግሞሾች።

መምህር XX

ተመራማሪ

እቅድ በማስመሰል ላይ የተመሰረተ የምርምር ሂደት

ኢሶሞርፊክ ይሁኑ ፣ እና ከዚያ እውነት ነው ፣ ከሌሎች ጋር በተያያዘ ፣ ኢሶሞርፊክ ያልሆነ ነው ፣ ከዚያ የእውነት ጥያቄ አይነሳም።

በአምሳያው ውስጥ ፍጹም እና አንጻራዊ እውነት መካከል ያለው ግንኙነት ጥያቄ እንደሚከተለው ሊፈታ ይችላል. የትኛውም ሞዴል የዋናውን ፍፁም ሙሉ እና ፍፁም ትክክለኛ ነጸብራቅ ሊሰጥ አይችልም ምክንያቱም ይህ የአንድን ሞዴል ቀለል ባለ ምስል ከተገለጸው ነገር ጋር በሁሉም የአብስትራክት ደረጃዎች እና በሁሉም ረገድ ኢሶሞርፊዝም የሌለው ነው። ይሁን እንጂ ሳይንሳዊ ሞዴሎች ንጥረ ነገሮችን ይይዛሉ ፍፁም እውነትበአንጻራዊ እውነት (ዩ.ኤ. ጋስቴቭ) መልክ. በእርግጥም:

የማንኛውንም ሞዴል ተፈጥሮ በእውቀት ሂደት ቀጣይነት እና ያልተገደበ ተፈጥሮ ምክንያት በታሪካዊ አላፊ ነው;

ሞዴሉ ሁል ጊዜ የአውራጃ ስብሰባ አካላትን ፣ ሳይንሳዊ ቅዠቶችን እና ደራሲያዊ የዘፈቀደነትን ያካትታል ።

ሞዴሉ ከፊል ነው, ሁሉን አቀፍ አይደለም.

ግን ሞዴሎችን የሳይንሳዊ ምርምር ዘዴ የሚያደርገው ይህ በትክክል ነው።

ዘዴ ችሎታዎች. ከሌሎች የሚለየው የአምሳያው ዘዴ መሰረታዊ ባህሪ ነው

1. የሚጠናው ክስተት ተጨባጭ ምስል ያልተሟላ እና ዝርዝር ባልሆነበት ሁኔታ የአምሳያው ዘዴ ልዩ ጠቀሜታ አለው. ሞዴሊንግ ስለ አንድ ነገር ያለውን እውቀት እንድታጠናቅቅ እና ለምርምር አስፈላጊ የሆኑትን ያልተዳሰሱ ገጽታዎች እንድትለይ ይፈቅድልሃል።

2. ስነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ነገሮች ከሌሎች ተፈጥሮ ነገሮች በተለየ ውስብስብነታቸው ይለያያሉ። በጥናት ላይ ያሉ ግለሰባዊ ክስተቶች (ለምሳሌ የአዕምሮ ሂደቶች) ለተመራማሪው በግልፅ አይታዩም ነገር ግን የተደበቀ ወይም ቀጥተኛ ያልሆነ ተፈጥሮ ነው። እንደነዚህ ያሉ ሂደቶች አንዳንድ ጊዜ ሳይረብሹ ለማጥናት አስቸጋሪ ናቸው. እነዚህ ሂደቶች ዘርፈ ብዙ ናቸው፤ እነሱ በብዙ የዘፈቀደ እና ተጨባጭ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው። በሞዴል ሙከራ ላይ በመመርኮዝ እነዚህን ሂደቶች የማጥናት አስፈላጊነት የዝግጅቱን ውስጣዊ እና አስፈላጊ ጥገኛዎችን ለማጥናት እንድንገለል ስለሚያስችል ነው ፣ ከ “ጩኸት” - ትኩረትን የሚከፋፍሉ ፣ የዋናውን አስፈላጊ ያልሆኑ ባህሪዎች።

3. ሞዴሊንግ እንደ ከፍተኛው እና ልዩ ግልጽነት ይቆጠራል. ስለ ክስተቱ ወይም ስለተጠናው ሂደት ዕውቀትን ለማደራጀት ይረዳል ፣ የመግለጫ እና የእውቀት መንገዶችን ይተነብያል ፣ በአካላት መካከል ያሉ ግንኙነቶችን አወቃቀር ይዘረዝራል ፣ ስለ ክስተቱ ምንነት ጠለቅ ያለ ግንዛቤን ፣ ለአስተዳደር ዕድሉን ይከፍታል ።

እነሱን, እየተጠኑ ያሉትን ክስተቶች እና ሂደቶች ባህሪያት ለማሻሻል መንገዶችን መለየት. የስነ-ልቦና ተግባርአምሳያው, ስለዚህ, ለውስጣዊ ድርጊቶች እንደ ውጫዊ ድጋፍ ሆኖ የሚያገለግል መሆኑን ያካትታል.

4. ሞዴል ማድረግ ሁለንተናዊ የምርምር ዘዴ ነው። በሁለቱም ላይ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል የንድፈ ደረጃንድፈ ሐሳብን ወይም ጌትነትን ለመገንባት ምርምር እና በተጨባጭ ሙከራን በማደራጀት. በተጨማሪም የስልቱ ልዩነት ተለይተው የሚታወቁትን የንድፈ ሃሳባዊ መርሆችን ወደ ተግባር እንዲሸጋገሩ እና በተቃራኒው ደግሞ የተስተዋሉ ተግባራዊ እውነታዎች አሁን ባለው ንድፈ ሃሳብ ውስጥ እንዲካተቱ ስለሚያደርግ በንድፈ ሀሳብ እና በተግባር መካከል የተረጋጋ የኦርጋኒክ ትስስር እንዲኖር ያስችላል። . ስለዚህ የሞዴሊንግ ዘዴው በንድፈ ሀሳብ ወይም በተጨባጭ የምርምር ዘዴዎች በልበ ሙሉነት ሊወሰድ አይችልም።

እንደ ሳይንሳዊ ምርምር ዘዴ የሞዴል መርሆዎች.

1. ምስላዊነት - የአምሳያው ግልጽ ገላጭነት: ገንቢ, ምሳሌያዊ, ምሳሌያዊ, ሥዕላዊ, ተግባራዊ.

2. እርግጠኝነት - ለጥናት ዓላማ እና አስፈላጊ ያልሆኑትን አስፈላጊ ገጽታዎች ግልጽ የሆነ መለየት.

3. ተጨባጭነት - የምርምር መደምደሚያዎች ከተመራማሪው የግል እምነት ነፃ መሆን.

ሞዴሎች ግኖስቲክ ተግባራት. በእውቀት ሂደት ውስጥ ሞዴሎች ሊሆኑ ስለሚችሉት ተግባራት የሳይንስ ሊቃውንት ሀሳብ በምርምርው ውስጥ ግብን ለማቀናጀት አስተዋፅኦ ያደርጋል።

1. አንጸባራቂ. የአምሳያው ይዘት አንድን ነገር በመቅዳት ላይ ሳይሆን ባህሪውን በመግለጽ ላይ ነው, ሞዴሉ ከዋናው አንፃር ሁለተኛ ደረጃ ነው. ሞዴል ሆን ተብሎ የተፈጠረ ነው።

ለግንዛቤው ዓላማ ጥቅም ላይ የዋለውን ነገር ኢፒስቴሞሎጂያዊ ምስል። ስለዚህ, ሞዴሊንግ በማቅለል ሂደቶች ውስጥ, ሃሳባዊነት እና እምቅ አቅምን በማጥበብ ሂደት ውስጥ ትልቅ ጠቀሜታ አለው. በአዕምሮአዊ ሁኔታ ለመገመት እና በትክክል ያልተፈጸሙትን መገደብ የሚባሉትን ጉዳዮችን ለመተንተን እና በሙከራ ሊረጋገጥ የሚችል መደምደሚያ ላይ ለመድረስ ያስችላል.

2. ዝርዝሮች. ሞዴል የአንድን ነገር የተጠኑ ገጽታዎችን የማጣጣም መንገድ ነው። ይህ የተገኘው በአብስትራክት ግንባታዎች ዝርዝር ላይ በመመርኮዝ እንዲሁም ተጨማሪ ሞዴሎችን በመገንባት ነው. ስለዚህ የአዕምሮ ሞዴሎች አብስትራክት እና ኮንክሪት በአነጋገር ዘይቤ ለማገናኘት ይረዳሉ.

3. ተርጓሚ። ይህ የሞዴሎች ተግባር በሁለት ገፅታዎች የተገነዘበ ነው-ሞዴሉ እንደ መደበኛው ንድፈ ሐሳብ ትርጓሜ; ሞዴል እንደ የተስተዋሉ ክስተቶች ትርጓሜ. ሞዴሎችን እንደ ሂደቶች እና ክስተቶች ትርጓሜ ሲጠቀሙ በመጀመሪያ መላምታዊ እና ከሙከራ ማረጋገጫ በኋላ የተመለከቱትን እውነታዎች ማብራሪያ ለመስጠት ያስችላሉ። ስለዚህ, በድግግሞሽ ሞዴሊንግ ሂደት ውስጥ, ከአስተርጓሚ ሞዴል ወደ ገላጭ ሞዴል ሽግግር ይደረጋል. ስለዚህ, ሞዴሉ, በአንድ በኩል, ጽንሰ-ሐሳቡን ተግባራዊ ያደርጋል, በሌላ በኩል, ግብረ-ሰዶማዊነት እውነታውን ያንጸባርቃል.

4. ገላጭ. ይህ ተግባር የአምሳያው የምክንያት ማብራሪያ የተገነባው የዝግጅቱ ተመሳሳይነት ላይ በመመስረት ነው, ይህም ቀደም ሲል አስተማማኝ የምክንያት ማብራሪያ አግኝቷል. ተመራማሪው በአንድ ነገር ውስጥ በሁለት ክስተቶች መካከል ያለውን ውጫዊ ተመሳሳይነት በመመልከት፣ ስለ ተመሳሳይ መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶች ግምት ይሰጣል። በአምሳያው ላይ የተመሰረተው ማብራሪያ የሚከተሉትን መስመሮች ይከተላል.

መምህር ክፍለ ዘመን

ሥዕላዊ መግለጫው: (1) ሞዴሉን እና የምክንያቶቹን ህጎች ይገልጻል; (2) ከአምሳያው የተገኘውን መረጃ ወደ ዋናው መረጃ ለመተርጎም ደንቦች ተገልጸዋል; (3) በመነሻው ውስጥ ከጠፉት የምክንያት ግንኙነቶች በተቃራኒ ያህል የአምሳያው የምክንያት ማብራሪያ ፕሮባቢሊቲ ተፈጥሮ ቋሚ ነው.

5. ፕሮግኖስቲክ. ይህ አስፈላጊ ነው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ተግባርሞዴሎች እንደ ተነሳሽነት ፣ የአዳዲስ ንድፈ ሀሳቦች ምንጭ ሆነው ያገለግላሉ። ብዙውን ጊዜ ንድፈ ሀሳቡ መጀመሪያ ላይ የአንድን ክስተት ግምታዊ እና ቀላል ማብራሪያ በሚያቀርብ ሞዴል መልክ ብቅ እያለ ይከሰታል። በሞዴሊንግ ሂደት ውስጥ, አዳዲስ ሀሳቦች እና ፅንሰ ሀሳቦች ሊነሱ ይችላሉ, ማለትም, ሞዴሉ ለቀጣይ ምርምር እንደ የስራ መላምት ሆኖ ያገለግላል.

ፔዳጎጂካል ሞዴሎች. ተዛማጅ ሞዴሎች ውስጥ ፔዳጎጂካል ሳይንሶች፣ የሰው ልጅ ባህል ውጤት የሆነ የተፈጥሮ እና (ወይም) ማህበራዊ እውነታ ቁርጥራጭ ይመስላል። በተመሳሳይ ጊዜ ተግባራዊ ሞዴሎች ትምህርታዊ ክስተቶችን ያንፀባርቃሉ ፣ ለምሳሌ ፣ የትምህርት ቤት ሞዴል እንደ አስተዳደር ስርዓት ፣ እና ትምህርታዊ ሂደቶች ፣ ለምሳሌ ፣ የተማሪ ቡድን አስተዳዳሪ እንቅስቃሴ ሞዴል።

መዋቅራዊ ሞዴሎች ለትምህርታዊ ዓላማዎች መመሪያዎች - የመምህሩ ሞዴል ፣ የተማሪ ሞዴል ፣ ወዘተ በባህሪ ሞዴሎች ይወከላሉ ። ዘመናዊ ዓለምጎኖች, ባህሪያት እና የባህርይ ባህሪያት. ለምሳሌ, "የአስተማሪ ሞዴል" የሚለው ቃል በዚህ ረገድ በትክክል መረዳት አለበት. የአስተማሪው ሞዴል የብቃት ባህሪያትን ጨምሮ የዋናው ተስማሚ ባለሙያ የአዕምሮ ምስል ነው

teristics እና ሙያዊ መገለጫ. የአስተማሪው ሞዴል ሁሉንም ባህሪያቱን እንደማያጠቃልል ግልጽ ነው, ነገር ግን አስፈላጊ የሆኑትን ብቻ ነው. ይህ የአስተማሪን ባህሪ ለመጠቀም በጣም ተገቢ የሆነ መስፈርት ነው ፣ እሱን ለመጠቀም ይመከራል ሳይንሳዊ ምርምርየማስተማር ሙያ ግን ለተወሰኑ ተግባራዊ ተግባራት አጠቃቀሙ ውስንነቶች አሉት።

ምንጮች እና ማጣቀሻዎች ዝርዝር

1. Shtoff V.A. ሞዴሊንግ እና ፍልስፍና። - ኤም: ናውካ, 1966.

2. Slastenin V.A., Frumkin M.L. ተማሪዎች የትምህርት ችግሮችን እንዲፈቱ ማስተማር // የሶቪየት ፔዳጎጂ. - 1984. - ቁጥር 7.

3. አኖሽኪን ኤ.ፒ. በትምህርት ውስጥ የሞዴሊንግ መሰረታዊ ነገሮች አጋዥ ስልጠና. - ኦምስክ: የኦምስክ ግዛት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ ማተሚያ ቤት, 1998.

4. ጋስቴቭ ዩ.ኤ. ሞዴል // የፍልስፍና ኢንሳይክሎፔዲያ. - ቲ. 3. - ኤም., 1964.

5. Babansky Yu.K. የውጤታማነት ችግሮች ፔዳጎጂካል ምርምር. - ኤም.: ፔዳጎጂ, 1982.

6. Biryukov B.V., Geller ኢ.ኤስ. ሳይበርኔቲክስ በ ሰብአዊነት. - ኤም., 1973.

7. Bratko A.A. የስነ-አእምሮ ማስመሰል. - ኤም., 1969.

8. ጋስቴቭ ዩ.ኤ. ስለ ሞዴሊንግ // ሎጂክ እና የሳይንስ ዘዴ ሥነ-መለኮታዊ ገጽታዎች። - ኤም., 1967.

9. Davydov V.V. የአጠቃላይ ዓይነቶች (የትምህርታዊ ጉዳዮችን የመገንባት ሥነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ችግሮች)። - ኤም., 1972.

10. Zemlyanskaya E.N. በኢኮኖሚያዊ ስልጠና ሂደት ውስጥ የታዳጊ ተማሪዎችን ማህበራዊነት. - ኤም.: MPGU, 2006.

11. ካን-ካሊክ V.A., Nikandrov N.D. ፔዳጎጂካል ፈጠራ. - ኤም.: የድህረ - ምረቃ ትምህርት ቤት, 1990.