የክፍል ሰዓትበርዕሱ ላይ: "እንተዋወቃለን!" በ 5 ኛ ክፍል.

ዒላማ ተማሪዎችን ከአዲሱ ክፍል አስተማሪ፣ ከአዲስ ተማሪዎች ጋር ያስተዋውቁ። ምቹ የመገናኛ ሁኔታን ይፍጠሩ.

የትምህርቱ ሂደት;

1. የአስተማሪ የመክፈቻ ንግግር.
2. የተማሪዎችን የስነ-ልቦና ስሜት መወሰን.
3. ትውውቅ (ሻማ).
4. የስነ-ልቦና ተግባር "እኔ ምን ነኝ?"
5. አዲስ ተማሪዎችን መገናኘት (አስማታዊ ወንበር)
6. በእጃችን እንሳል!
7. ትምህርቱን በማጠቃለል.
8. ነጸብራቅ።

2. ሥራ ከመጀመራቸው በፊት ተማሪዎች ስሜታቸውን በመግለጽ የስሜት ካርዶችን ይይዛሉ ስሜታዊ ሁኔታበትምህርቱ መጀመሪያ ላይ. መምህሩ ጥሩ፣ አማካይ እና መጥፎ ስሜት ያላቸውን ተማሪዎች ብዛት በቦርዱ ላይ ይመዘግባል።

3. ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። ተማሪዎች አንዳቸው ለሌላው ሻማ ያስተላልፋሉ፣ ስማቸውን ይናገሩ እና በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና ከክፍል አስተማሪያቸው ምን እንደሚጠብቁ ይናገራሉ።

4. መምህሩ ተማሪዎችን በሉህ 10 ላይ “እኔ” ብለው እንዲጽፉ ይጋብዛል፡ እኔ ምን ነኝ? ከዚያም ባለቀለም እርሳሶችን በመጠቀም እራስዎን እንደ ተክል ይሳሉ.

5. አዲስ ተማሪዎችን መገናኘት. ዘዴ N.E. Shchurkova "አስማት ወንበር". (አዲስ ተማሪዎች ተራ በተራ "አስማታዊ ወንበር" ላይ ተቀምጠዋል, እና ሁሉም ተማሪዎች ወንበሩ ላይ የተቀመጠውን ሰው በጥሩ እና ደስ በሚሉ ቃላት ብቻ መለየት አለባቸው).

6. ተማሪዎች በሶስት ቡድን ይከፈላሉ. እያንዳንዱ ቡድን የ Whatman ወረቀት እና ቀለም ይሰጣቸዋል. በጣቶቻችን እንሳልለን: ትምህርት ቤት, ክፍላችን, የክፍል አስተማሪ.

7. ማጠቃለል.

8. ነጸብራቅ.

በትምህርቱ መጨረሻ, ተማሪዎች, በአስተማሪው ጥያቄ, እንደገና የስሜት ካርዶቻቸውን ያሳድጋሉ. መምህሩ በቦርዱ ላይ የተገኘውን መረጃ በመመዝገብ ጥሩ, አማካይ እና መጥፎ ስሜት ያላቸውን የተማሪዎችን የመጠን ውጤቶችን ያጠቃልላል. በዚህ መንገድ በትምህርቱ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ ያለው ሁኔታ በግልጽ ይታያል.

"በመልካም መንገድ ላይ" የሚለው ዘፈን እየተጫወተ ነው።

ወላጆች እና ልጆች አብረው ይዘምራሉ.

ጥብቅ ህይወትን ይጠይቁ,

በየትኛው መንገድ መሄድ,

በነጭው ዓለም ውስጥ የት

በማለዳው ይውጡ?

ፀሐይን ተከተል

ይህ መንገድ የማይታወቅ ቢሆንም

ጓደኛዬ ሂድ ፣ ሁል ጊዜ ሂድ

ወደ መልካምነት መንገድ ላይ።

ጭንቀትህን እርሳ

ውጣ ውረድ

እጣ ፈንታ ሲረታ አታቅስቅስ

እንደ እህት አይሠራም።

ነገር ግን በጓደኛዎ ላይ ነገሮች ከተሳሳቱ,

በተአምር አትታመኑ

ወደ እሱ ፍጠን ፣ ሁል ጊዜ ምራ

ወደ መልካምነት መንገድ ላይ።

ኦህ ፣ ስንት የተለያዩ ይኖራሉ

ጥርጣሬዎች እና ፈተናዎች!

ይህ ሕይወት መሆኑን አትርሳ

የልጅ ጨዋታ አይደለም።

ፈተናዎችን አስወግድ

ያልተነገረውን ህግ ይማሩ፡-

ጓደኛዬ ሂድ ፣ ሁል ጊዜ ሂድ

ውድ ቸርነት!

የአያት ስም፣ የመጀመሪያ ስም__________________________________________________ 5ኛ ክፍል

አይ-አይ-

አይ-አይ-

አይ-አይ-

የመሰጠት እድገት

ደህና ከሰአት, ውድ የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎች, ውድ ወላጆች እና እንግዶች. ዛሬ ለማክበር ተሰብስበናል። የተከበረ ክስተትትናንት የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ወደ አምስተኛ ክፍል ማስጀመር። ወንዶቹን ተመልከት. እነዚህ ወላጆቻቸው በእጃቸው ይዘው ወደ ትምህርት ቤት ያመጧቸው የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች አይደሉም። እነሱ ብስለት እና ጥበበኞች ሆነዋል. እና የተማሩትን, ዛሬ ማየት እንችላለን.

በበዓላችን፣ እያንዳንዳችሁ ሁሉንም ችሎታዎችዎን ማሳየት፣ በትምህርት ቤት ምን መማር እንደቻሉ ማሳየት ይችላሉ። ይህንን ለማድረግ የተለያዩ ውድድሮችን እናደርጋለን።

1) የመጀመርያ እውቀት ጣቢያ.

አሁን የተማርከውን ነገር እናገኛለን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. አሁን ከተግባሮች ጋር ካርዶች ይሰጥዎታል-

አያት በጓዳዋ ውስጥ የተደበቀ ማሰሮ አላት። ማሰሮው 650 ግራም ይይዛል. የልጅ ልጅ ኮሊያ ማሰሮው የት እንዳለ አውቆ በየቀኑ 5 ማንኪያ ይበላል። በልጅ ልጇ የሚበላው እያንዳንዱ ማንኪያ 5 ግራም ጃም እንደያዘ ከታወቀ አያት ከ20 ቀን በኋላ ስንት ግራም ጃም ታገኛለች? 1 ቡድን

2ኛ አመት የጥርስ ሀኪሙን ቢሮ ጎበኘ እና 12 የህፃን ጥርሶች ተነቅለዋል። ከዚያ በኋላ፣ ክፍል 26 የጥርስ ሀኪሙን ቢሮ ጎበኘ እና 4 ተጨማሪ የህፃን ጥርሶች ተነጠቁ። አንድ የሁለተኛ ክፍል ተማሪ የተነቀለውን ጥርሱን ወደ ቤቱ እንደወሰደው ከታወቀ ሁለቱም ክፍሎች በጥርስ ሀኪሙ ቢሮ ስንት የህፃናት ጥርሶችን ጥለው ወጡ? 2 ኛ ቡድን

እንቁራሪት ልዕልት ፍለጋ ኢቫን Tsarevich 4 ረግረጋማዎችን መርምሯል. እያንዳንዱ ረግረጋማ 350 hummocks ነበረው, እና በእያንዳንዱ hummock ላይ 9 እንቁራሪቶች ነበሩ. ኢቫን Tsarevich ሙሽራውን ለመፈለግ ስንት እንቁራሪቶች ሳመችው? 1 ቡድን

መ. ባለቤቱ ጠመንጃ ይዞ ወደ አትክልቱ ሲወጣ 4 ጎረቤቶች ከአንድ የፖም ዛፍ ላይ ወድቀዋል, እና 3 ተጨማሪ ጎረቤቶች ከሌላው. ከሁለተኛው የፖም ዛፍ ስንት ጎረቤቶች ወደቁ? 2 ኛ ቡድን

2) የመገልገያ ጣቢያ.

ድምፅ ማሰማት ያስፈልጋል፡-

መኪና 1 ትዕዛዝ እንዴት እንደሚጀመር

አምቡላንስ እንዴት እንደሚጮህ ፣ ቡድን 2

የተበላሸ የውሃ ቧንቧ እንዴት እንደሚጮህ ፣ ቡድን 1

ንፋሱ እንዴት ጫጫታ ይፈጥራል ቡድን 2

1 ትዕዛዝ የማይጀምር ሞተርሳይክል

አውሮፕላን ሁለተኛውን ቡድን ሲያነሳ

3) ጓደኝነት ጣቢያ.

1) በፀጉር ቀለም (ከጨለማ ወደ ብርሃን) መገንባት አስፈላጊ ነው.

ለትንሽ ግዜ.

2) በፊደል ቅደም ተከተል መደርደር አስፈላጊ ነው - ለተወሰነ ጊዜ (የመጨረሻውን ስም የመጀመሪያ ፊደል ይውሰዱ) - ለተወሰነ ጊዜ

4) የደግነት ጣቢያ.

ጓደኛን ከችግር ማዳን ያስፈልግዎታል.

እግሩን ለተሰበረ ጓደኛ የመጀመሪያ እርዳታ ይስጡ. (ከፋሻ ፋንታ - የሽንት ቤት ወረቀት)

5) የትምህርት ጣቢያ.

ሀ) ለጥያቄዎች መልስ ይስጡ-

የትኛው የሩሲያ ጀግኖች የህዝብ ተረትየዳቦ መጋገሪያ ምርት ነበር? (ቡን)

በቅፅል ስሟ ያገኘችውን የፈረንሣይ ተረት ተረት ጀግና ሴት ለዋና ቀሚስዋ ምስጋና ስጥ።(ትንሽ ቀይ ግልቢያ)

የግብርና ምርት የነበረችውን የሩሲያ አፈ ታሪክ ጀግና ሴት ጥቀስ። (ተርኒፕ)

ሁሉም ገፀ-ባህሪያት አትክልትና ፍራፍሬ የሆኑበትን የጣሊያን ጸሐፊ ተረት ተረት ጥቀስ።(ሲፖሊኖ)

በጣም ታዋቂው ድመት ኤ.ኤስ.ኤስ የት ነው የኖረው እና ምን አደረገ? ፑሽኪን? (በኦክ ዛፍ ላይ፣ ዘፈን ዘፈነ፣ ተረት ተናገረ)

ሁሉም የአሜሪካ ልጆች ምን ድመት ያውቃሉ? (ቶም)

የትኛው ውሻ ነው የመሬቱ ባለቤት የግፍ ሰለባ የሆነው? (ሙ ሙ)

በየትኛው የባሌ ዳንስ ፒ.አይ. የቻይኮቭስኪ አበቦች ዋልትዝ ይጨፍራሉ? (ሲልክክራከር)

6) የአርቲስት ጣቢያ.

የሙዚቃ ሳጥን. አቅራቢው ማስታወሻዎችን የያዘ ሳጥን ውስጥ ያመጣል። ቡድኑ በዘፈቀደ ማስታወሻ ያወጣል ፣ በላዩ ላይ ያለው ፊደል ማለት ቡድኑ ዘፈን ማከናወን አለበት ማለት ነው ። P - አሳዛኝ ዘፈን. ኢ - በቀላሉ የማይሰማ ዘፈን። B ሕያው መዝሙር ነው። G - አሳዛኝ ዘፈን. B አስደሳች ዘፈን ነው። L - ስለ ፍቅር, ወዘተ.

8) የጋራ መግባባት ቦታ.

ሀ) ሁሉንም የቡድን አባላት በመጠቀም መሳል አስፈላጊ ነው-

ባቡር (1 ቡድን)

መካነ አራዊት (ቡድን 2)

ቡድናቸው የሚሸነፍ ደጋፊዎች (1 ቡድን)

አሪፍ ድርጊት ፊልም እየተመለከቱ ተመልካቾች (ቡድን 2)

አሪፍ ጥንቸሎች (1 ቡድን)

ብቸኛ ተኩላዎች (ቡድን 2)

ለ) አስተማሪዎችዎን እንዴት ያውቃሉ?

Chorus - የእንግሊዘኛ መምህር ሙሉ ስም, አካላዊ ትምህርት, ታሪክ, ሙዚቃ, ስዕል, የተፈጥሮ ታሪክ, ወዘተ.

ዳኛው የሁሉንም ውድድሮች ውጤት ያጠቃልላል።

እስከ 5 ኛ ክፍል ፣ እስከ 5 ኛ ክፍል

ትምህርት ቤቱ ይቀበልሃል

እርስ በርሳችሁ ተዋደዱ

ጓደኝነትህ ጠንካራ ነው።

መንገድ ላይ ለአራት አመታት ቆይተሃል

የት እንድትሄድ ታዝዘሃል?

በአንድ ጊዜ አንድ ላይ

ወደ 5ኛ ክፍል ተዛውረዋል።

እና "የአምስተኛ ክፍል ተማሪ" የሚለውን ማዕረግ ልትሸከም ይገባሃል።

ለመጨረስ ጊዜው ነው?

ውሳኔ ለማድረግ ጊዜው አሁን ነው -

ለ 5 ኛ ክፍል ተማሪዎች መቀበል ፣

መማል ብቻ ያስፈልግዎታል!

የአምስተኛ ክፍል ተማሪ ቃለ መሃላ፡-

ለመጀመሪያው ትምህርት ወደ ትምህርት ቤት መሮጥ በአይኖች የማወቅ ጉጉት።

እንምላለን!

ሁሉንም እውቀት በከፍተኛ የምግብ ፍላጎት ይምቱ።

እንምላለን!

ለመምህራን እና ለአስተዳደሮች የፍቅር እና የአክብሮት እሳት ይኑሩ. እንምላለን!

ተግባቢ እና ንቁ ይሁኑ።

እንምላለን!

በክብር ተሸከሙ ከፍተኛ ማዕረግ"የኬሶቮጎርስክ ትምህርት ቤት ተማሪ."

እንምላለን!

የሜዳሊያዎች አቀራረብ “የአምስተኛ ክፍል ተማሪ ነኝ!”

ጓዶች፣ ጓደኝነታችሁ ጠንካራ ነው።

ወደ 5 ኛ ክፍል ይውሰዱት

እና ለብዙ አመታት

ሁሉንም ሰው አድን!

እንደ ሁልጊዜው "አንድ ለሁሉም"

ተጠያቂ ሁን

ከዚያ ሁሉም ሰው ይነግርዎታል-

እነዚህ ልጆች ናቸው!

በዓላችን አብቅቷል።

/ ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ መጽሔቶች "የክፍል መምህር" ጥቅም ላይ ውለዋል.

የክፍል ሰዓት "ረዳቴ ትኩረት ነው"

ትኩረትን ለማዳበር የተሰጠ የክፍል ሰዓት መምህሩ የስነ-ልቦና ምርመራዎችን እና ስልጠናዎችን እንዲያካሂድ አይፈልግም - ልዩ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ይህንን ያድርጉ። የክፍል መምህሩ ተግባር የልጆችን ትኩረት ወደ የማሰብ ችሎታቸው ሀብቶች መሳብ ፣ ራስን የማወቅ እና ራስን የማሳደግ ፍላጎትን ለማነቃቃት ነው።

ትኩረትን እና የእይታ መንስኤን ለማዳበር መልመጃዎች ትልቅ ፍላጎትበ ደካማ ተማሪዎች, እነዚህ ልጆች ሀሳባቸውን እንዲገልጹ እድል ስጧቸው.

ግቦች፡- ልጆች ትኩረታቸውን የማሳደግ አስፈላጊነት እንዲገነዘቡ ማድረግ; ማነሳሳት። ገለልተኛ ሥራበትኩረት እድገት ላይ; የልጆችን በራስ መሻሻል እና ራስን በራስ ማጎልበት ላይ ያላቸውን ፍላጎት ማንቃት።

ከልጆች ጋር የዝግጅት ስራ

የክፍል ጓደኞቿን የመመልከት ችሎታ ለመፈተሽ በ3 ደቂቃ ውስጥ መልኳን እንደምትቀይር ከአንድ ተማሪ ጋር ተስማማ (መጀመሪያ በፊታቸው በአንድ መልክ ትገለጣለች ከዚያም ወደ ኮሪደሩ ስትወጣ በመልክዋ ላይ ሰባት ለውጦችን ታደርጋለች) .

መሳሪያዎች

አንድ ትልቅ ምስል ያዘጋጁ (ከታሪክ አስተማሪ, የሩስያ ቋንቋ አስተማሪ: የቁም, የዘውግ ትዕይንት, አሁንም ህይወት) ሊወስዱት ይችላሉ, በዚህ ውስጥ 7-9 ብሩህ ዝርዝሮች በቀላሉ ሊታወቁ ይችላሉ (ሥዕሉ ለልጆች የማይታወቅ መሆን አለበት).

የክፍል ዲዛይን

ሀ) በፊት በእረፍት ጊዜ የክፍል ጊዜሰሌዳውን ያዘጋጁ;

3-4 ማዕከላዊ ክበቦችን በመሃል ላይ አንድ ነጥብ ይሳሉ (በተኩስ ክልል ላይ እንደ ዒላማ);

5 ዓረፍተ ነገሮችን ይፃፉ (1 ለምሳሌ ፣ 4 የአካል ብቃት እንቅስቃሴ)።

ለ) ድርብ የማስታወሻ ደብተር ወረቀት በእያንዳንዱ ተማሪ ጠረጴዛ ላይ ያስቀምጡ።

የሙዚቃ ዝግጅት

ከጨዋታ ልምምዶች ጋር አብሮ 1-2 የሙዚቃ ቁርጥራጮች (ያለ ቃላት) ማዘጋጀት ይመረጣል. ሁሉም መልመጃዎች በ1 ደቂቃ ውስጥ መጠናቀቅ አለባቸው፣ እና ሙዚቃ ልጆች ጊዜን እንዲከታተሉ ይረዳል። ከጨዋታ ልምምዶች ጋር አብሮ የሚሄደው ሙዚቃ የተረጋጋ፣ ትኩረት ለማድረግ የሚረዳ መሆን አለበት። ለጨዋታ እረፍት፣ ምት ዳንስ ሙዚቃን መጠቀም ትችላለህ።

የክፍል እቅድ

1. መግቢያ።
2. የእንቅስቃሴው ተነሳሽነት. በይነተገናኝ ውይይት "ትኩረት እና ባህሪያቱ"
3. የጨዋታ እገዳ፡

ሀ) ትኩረትን ለመፈተሽ የጨዋታ ልምምድ "ፈጣን ፎቶግራፍ";

ለ) ትኩረትን ለማሰራጨት የጨዋታ ልምምድ "ትሪያንግል እና ክበቦች";

ሐ) ትኩረትን ለማከፋፈል የጨዋታ ልምምድ "ቁጥሮች";

መ) ትኩረትን ለማተኮር የጨዋታ ልምምድ "የተደበቁ ስሞች";

መ) የጨዋታ መልመጃ ለእይታ “ይመልከቱ እና ይመልከቱ።

1. ጨዋታው ለአፍታ ማቆም "መስቀል"
2. ውድድር "ሙያ - መርማሪ".
3. ማጠቃለያ (ነጸብራቅ)።

የክፍል እድገት

መግቢያ. ለትምህርቱ ተነሳሽነት

የክፍል መምህር. ወንዶች, ዛሬ ስለ ትኩረት እንነጋገራለን. እያንዳንዳችሁ በጠረጴዛዎ ላይ አንድ ወረቀት አላችሁ. በጥሞና እንደምታዳምጠኝ ለማሳየት፣ ይህን ወረቀት ውሰድ ግራ አጅእና ወደ ላይ ያንሱ.

(ከልጆቹ አንዳንዶቹ ስራውን ጨርሰዋል፣ሌሎች ደግሞ ግራ በመጋባት ውስጥ ተቀምጠዋል።)

ደህና፣ እርስዎ ምን ያህል ትኩረት እንደሚሰጡ አይተናል። አንዳንዶቹ አተኩረው ሁሉንም ነገር ለመጀመሪያ ጊዜ ተረድተው ነበር, ሌሎች ደግሞ ስራውን ሁለት ጊዜ መድገም ነበረባቸው. በክፍል ውስጥ ብዙ ተመሳሳይ ነገር ይከሰታል. ሁሉም ተማሪዎች ትኩረታቸውን እንዴት ማስተዳደር እንደሚችሉ ቢያውቁ፣ በክፍላችን ውስጥ ጥሩ ተማሪዎች ብቻ ይኖራሉ። ስለዚህ ትኩረት ምንድን ነው?

II. በይነተገናኝ ውይይት "ትኩረት እና ባህሪያቱ"

የክፍል መምህር(ማጎሪያ ክበቦች የተሳሉበትን ሰሌዳ ይጠቁማል።)ጥቁር ሰሌዳውን ተመልከት. በላዩ ላይ ምን ተፃፈ?

ልጆች. ዒላማ.

የክፍል መምህር።አዎ ኢላማ። እሱ በተሰበሰቡ ክበቦች መልክ ይገለጻል። እነሱ የተሰበሰቡ ናቸው, በማዕከሉ ዙሪያ የተሰበሰቡ ናቸው. ተኳሹ የዒላማውን መሃል ለመምታት ይሞክራል, እና ትኩረታችንን በአንድ ነገር ላይ ለማተኮር እንሞክራለን.

ትኩረት ሀሳብዎን የመሰብሰብ እና የማተኮር ችሎታ ነው። ግን, እንደምናየው, ሁልጊዜ አይሳካልንም. ትኩረታችንን እንዳናስብ የሚከለክለን ምንድን ነው?

ናሙና ከልጆች መልስ:

• ስለ ባዕድ ነገሮች አስባለሁ.
• በክፍል ውስጥ እሳለሁ.
• አንዳንድ ጊዜ መጥፎ ስሜት ወደ መንገድ ይመጣል.
• በመንገድ ላይ ወይም በአገናኝ መንገዱ ላይ የሚረብሽ ድምጽ.
• አንድ ነገር በእጄ ውስጥ ሁል ጊዜ ማዞር እፈልጋለሁ።

የክፍል መምህር።ትኩረትን መጠበቅ አንዳንድ ጊዜ በጣም ከባድ እንደሆነ እናያለን. በክፍል ውስጥ እነዚህን ጠላቶች እንዴት መዋጋት ይችላሉ?

ናሙና ከልጆች መልስ:

• ሁሉንም ቆሻሻዎች ከጭንቅላቱ ውስጥ ይጣሉት እና መምህሩን ብቻ ያዳምጡ.
• ምንም ነገር ላለመንካት እጆቻችሁን በቡጢ ይዝጉ።
• ዙሪያህን አትመልከት።
• ከመስኮቱ ውጭ ያለውን ድምጽ አይስሙ.
• ከትምህርት ቤት በኋላ ስለምታደርገው ነገር ህልም አታድርግ።
• ምንም እንኳን በጣም አስቸጋሪ ቢሆንም እንዳይረብሹ እራስዎን ማስገደድ ያስፈልግዎታል.

የክፍል መምህር።ወንዶች, ትኩረት የአንድ ሰው በጣም አስፈላጊ ጥራት ነው. በማንኛውም ንግድ ውስጥ ስኬት በእሱ ላይ የተመሰረተ ነው. ዛሬ ትኩረትን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል እንማራለን. ይህ ቃል በቃል በጨዋታ ሊከናወን ይችላል።

III. የጨዋታ እገዳ

የጨዋታ መልመጃ "ፈጣን ፎቶግራፍ"

የክፍል መምህር።እና የመጀመሪያው ጨዋታ "ፈጣን ፎቶግራፍ" ይባላል.

በአንድ ቅጽበት፣ በአንድ አጭር የብርሃን ብልጭታ፣ አእምሯችን ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃን ማስተዋል (ማየት፣ መረዳት፣ ማካሄድ) ይችላል።

ምስሉን ከ3-5 ሰከንድ ይመልከቱ።(ትልቅ እና ብሩህ ዝርዝሮች ያለው ማንኛውንም ምስል ወይም ነገር ያሳያል።)አሁን በማስታወስዎ ውስጥ የተቀረጹትን ዝርዝሮች በወረቀት ላይ ይፃፉ።

(ልጆች ለ 1-2 ደቂቃዎች ይጽፋሉ.)

ያስተዋሉትን ዝርዝሮች ብዛት ይቁጠሩ። ይህ የእርስዎ ትኩረት ጊዜ ነው።

ከ 7 በላይ ዝርዝሮችን ያስተዋለ ሰው አለ? ይህ በጣም ጥሩ ውጤት ነው!

5-6 ዝርዝሮችን ማን ያስታውሳል? ይህ ጥሩ ውጤት ነው።

ከ 5 ያነሱ ቁጥር ያላቸው ትኩረታቸው ላይ መስራት አለባቸው.

የጨዋታ መልመጃ "ሦስት ማዕዘኖች እና ክበቦች"

የክፍል መምህር።እና አሁን ብዙ ነገሮችን በተመሳሳይ ጊዜ እንዴት እንደሚሰራ የሚያውቅ ሰው ወደ ቦርዱ እጋብዛለሁ።

(ክፍሉ ሰፊ ሰሌዳ ካለው፣ 2-3 ተማሪዎችን መደወል ይችላሉ።)

(ተማሪውን ያነጋግራል።)በቦርዱ ላይ ለመሳል ይሞክሩ ቀኝ እጅአምስት ትሪያንግሎች, እና በተመሳሳይ ጊዜ በግራ እጅ - 5 ክበቦች. እና እናንተ ሰዎች(ክፍልን ያነጋግራል), ይህን በወረቀት ወረቀቶች ላይ ለማድረግ ይሞክሩ. ነገር ግን ትሪያንግሎቹ ሹል ማዕዘኖች እንዲኖራቸው እና ክበቡ ለስላሳ መሆኑን ለማረጋገጥ ይሞክሩ። ይህንን ለማድረግ 1 ደቂቃ ተሰጥቶዎታል።

(ተማሪው በቦርዱ ላይ ምስሎችን ይስላል። የተቀሩት ልጆች በወረቀት ላይ ምስሎችን ለመሳል ይሞክራሉ።)

ይህ ልምምድ ትኩረትን ለማከፋፈል እና በ 2 ነገሮች ላይ እንድናተኩር ያስተምረናል. በ 1 ደቂቃ ውስጥ 5-7 ጥንድ ምስሎችን መሳል ከቻሉ ይህ ጥሩ ውጤት ነው. ማን የበለጠ ስቧል?

(መምህሩ ልጆቹ የጓደኞቻቸውን ስዕሎች እንዲገመግሙ ይጋብዛል (ብዙ, ግን በግዴለሽነት, ትንሽ, ግን በጥሩ ሁኔታ).

የጨዋታ መልመጃ "ቁጥሮች"

የክፍል መምህር. አሁን የአካል ብቃት እንቅስቃሴው የበለጠ ከባድ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ በ 2 እጅ የተለያዩ ቁጥሮችን መሳል ያስፈልግዎታል. ከእያንዳንዱ ረድፍ ተወካዮችን እጠራለሁ.

(መምህሩ ከእያንዳንዱ ረድፍ 1 ተማሪን ይመርጣል እና የተለያዩ ስራዎችን ያቀርባል-አንዱ ቁጥሮች / ፣ 2 ፣ ሌላኛው - 2 ፣ 3 ፣ ሦስተኛው - 3 ፣4 ይጽፋል)

ደህና, እናንተ ሰዎች, በወረቀት ላይ ለማድረግ ሞክሩ. እያንዳንዱ ረድፍ የራሱን ቁጥሮች ይሳሉ. ለዚህ 1 ደቂቃ ተመድቧል።

(ተማሪዎች ቁጥሮች ይሳሉ።)

በዚህ ተግባር ላይ ጥሩውን ስራ ሰርቷል (የተማሪ ስም ). ማን ይፈልጋል፣ ከመካከላችሁ ምርጡን ውጤት እንዳገኝ ለማየት ቅጠሎቻችሁን አንሱ።

(ልጆች የወረቀት ቁርጥራጮችን ያሳያሉ, መምህሩ ውጤቱን ይገመግማል (በጥራት - በብዛት አይደለም.)

የጨዋታ መልመጃ "የተደበቁ ስሞች"

የክፍል መምህር።እና አሁን ለማተኮር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ። በቦርዱ ላይ 4 ዓረፍተ ነገሮች ተጽፈዋል። በእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ካሉት ፊደላት መካከል የተደበቁት የወንዶች እና የሴቶች ልጆች ስሞች አሉ።

እነዚህን ስሞች በ1 ደቂቃ ውስጥ ለማግኘት ይሞክሩ።

ለምሳሌ: “... ለአጎቴ ቡና አመጣለት። (ፌድያ)

1. "የሌሊት ጌል ፊሽካ በወፍራም ቅጠሎች ውስጥ ይሰማል" አለ ...
2. ... በመድረክ ላይ ዘፈኖችን ዘፈነ።
3. ... ለልጆች ማስታወሻ ደብተር ገዛ።
4. “ቀበሮው ጥንቸልን ፍለጋ ቁጥቋጦውን እየጮኸ ነው” አለ...

(ልጆች ለ 1 ደቂቃ ዓረፍተ ነገሮችን ይመረምራሉ.)

የክፍል መምህር. አሁን ጥያቄዎቼን ለእነዚህ ዓረፍተ ነገሮች መልሱ።

• በቅጠሎቹ ውስጥ ስላለው የሌሊት ጌል ፉጨት ማን ተናግሯል? (እምነት)
• ዘፈኖቹን በመድረክ ላይ የዘፈነው ማነው? (ኒና)
• ለልጆች ማስታወሻ ደብተር የገዛው ማን ነው? (ዲማ)
• ስለ ቀበሮው ጥንቸል ፍለጋ ማን ተናግሯል? (ሳሻ)

የጨዋታ መልመጃ "ይመልከቱ እና ይመልከቱ"

የክፍል መምህር. እና አንድ ተጨማሪ ተግባር በትኩረት. “ይመልከቱና እዩ” ይባላል። ጓዶች፣ ለ 5 ዓመታት በአንድ ክፍል ውስጥ ተምራችሁ ነበር። በየቀኑ እርስ በርሳችሁ ተያዩ. ግን ማየት ይችላሉ? ይህንን አሁን እንፈትሻለን።

ሁለት የጠረጴዛ ጎረቤቶችን ወደ ቦርዱ እጋብዛለሁ. ከእናንተ የበለጠ ትኩረት የሚሰጠው የትኛው ነው?(ተማሪ ይመርጣል)ዓይነ ስውር እናደርገዋለን።(የተማሪውን አይኖች በመጎንበስ።)ጥያቄዎችን ይመልሳል። እና ጎረቤቱ በትክክል መልስ እንደሰጠ ለመገምገም ጎረቤቱ በቦርዱ ላይ ቆሞ ይቆያል.

ስለዚህ ጥያቄዎች፡-

• የጎረቤትዎ አይኖች ምን አይነት ቀለም ናቸው?
• ፀጉርህ ምን አይነት ቀለም ነው?
• ፊቱ ላይ ሞሎች አሉት?
• ዛሬ ጉትቻ (ቀለበት፣ ሱሪው ላይ ቀበቶ) አለው?
• ዛሬ በእጁ ሰዓት አለው?
• ዛሬ ለክፍል ምን ጫማዎች ለብሷል (ጫማዎች ፣ ቦት ጫማዎች ፣ ቦት ጫማዎች ፣ ስኒከር ፣ ስኒከር)?
• በልብስ ላይ ኪሶች አሉ ፣ ስንት ናቸው?
• ቀሚስ (ሸሚዝ፣ ሱሪ፣ ጃኬት) ምን አይነት ቀለም ነው?
• ዛሬ ምን ዓይነት የፀጉር አሠራር ነው (በግንባሩ ላይ ክፍት ወይም በግንባሩ ላይ ባንዶች ፣ ሹራቦች ፣ ቀስቶች ፣ ኩርባዎች)።

(ይህ መልመጃ ከሌላ ጥንድ ዴስክ ጓዶች ጋር ሊደገም ይችላል።)

የክፍል መምህር. ይህንን መልመጃ እንደ ምሳሌ ተጠቅመህ ለመታየት ብቻ ሳይሆን ለመተያየት በትኩረት እና በአስተያየት እንዴት እንደሚጎድለን በራስህ ማየት ችለሃል።

IV. ጨዋታው ለአፍታ ማቆም "መስቀል"

የክፍል መምህር።ሰዎች፣ ትኩረትህን ከልክ በላይ መጫን አትችልም። በሚሰሩበት ጊዜ አጭር እረፍቶችን መውሰድ እና ወደ ሌላ ነገር መቀየርዎን ያረጋግጡ። ወደ መስቀል ጨዋታ እንሸጋገራለን።

አገር አቋራጭ በከባድ መሬት ላይ እየሮጠ ነው። የእኛ መሰናክሎች እንደሚከተለው ይሆናሉ-ተራሮች - እጃችንን ወደ ላይ አንሳ (ትዕይንቶች); ጉድጓዶች - እጆቻችንን ወደ ታች ዝቅ እናደርጋለን (ያሳያል); ውሃ - መዋኘት (ትዕይንቶች); የጫካው ውፍረት - ቅርንጫፎቹ ፊትዎን እንዳይቧጩ ወደ ፊት ዘንበል ይበሉ(ትዕይንቶች)

ተነሥተህ ከጠረጴዛህ ውጣ። እንቅፋቶቹን በፍጥነት እሰይማቸዋለሁ, እና እነሱን እንዴት እንደምታሸንፉ ማሳየት አለብህ.

(መምህሩ በዘፈቀደ መሰናክሎችን ይሰይማሉ ፣ ልጆቹ ለሙዚቃ እንቅስቃሴ ለ 3 ደቂቃዎች ያከናውናሉ ።)

ከጨዋታው በኋላ መምህሩ ሁሉም ሰው እንደገና እንዲቀመጥ ይጋብዛል።

V. ውድድር "ሙያ - መርማሪ"

የክፍል መምህር።ወንዶች, ዛሬ ስለ ትኩረት እንነጋገራለን. ነገር ግን በትኩረት እና በመከታተል በጣም አስፈላጊው ሙያዊ ባህሪያት የሆኑባቸው ሙያዎች አሉ. እነዚህ ምን ዓይነት ሙያዎች ናቸው?

ልጆች. ዶክተር, አስተማሪ, ሹፌር, ፖሊስ.

የክፍል መምህር።አዎ፣ ፖሊስ፣ መርማሪ፣ መርማሪ ከፍተኛ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል። አንድን ሰው በመመልከት ብቻ, አንድ መርማሪ ስለ እሱ ብዙ ሊናገር ይችላል. ሼርሎክ ሆምስ ምልከታ ሁለተኛ ተፈጥሮው ነው ማለቱ ምንም አያስገርምም። አሁን በመካከላችን ወደፊት መርማሪዎች መኖራቸውን እንፈትሽ? ውድድሩን "ሙያ - መርማሪ" እንጀምራለን.

አሁን ወደ ቦርዱ ይመጣል(የሴት ልጅ ስም). ለ 1 ደቂቃ በጥንቃቄ ይመለከቱታል. ከዚያም ልጅቷ ወደ ኮሪደሩ ትወጣና በመልክዋ ላይ ሰባት ለውጦችን ታደርጋለች. ከዚያ በኋላ ወደ ክፍል ትመለሳለች እና ለ 3 ደቂቃዎች እንደገና ይመለከቷታል. በመልክቷ ላይ እነዚህን ለውጦች መፈለግ እና ሁሉንም ነገር በወረቀት ላይ መፃፍ አለብህ. ለሴት ልጅ አቀማመጥ እና የፊት ገጽታ ትኩረት አንሰጥም.

(መምህሩ የመጀመሪያ ስምምነት የነበረችውን ልጅ ወደ ቦርዱ እንድትመጣ ጋበዘችው። ከዚያም ልጅቷ ወደ ኮሪደሩ ወጣች እና በአለባበሷ ላይ ጥቃቅን ለውጦችን አደረገች (ቁልፎችን ትከፍታለች ፣ ጥብጣብ ትቀይራለች ፣ የቀሚሷን አንገት ትደብቃለች ፣ ማሰሪያ ለበሰች ወይም ታወጣለች ፣ መሀረብ ታነሳ ፣ ወዘተ) ። ልጆቹ ወደ ክፍል የተመለሰችውን ልጅ አይተው የተቀየሩትን ዝርዝሮች ይፃፉ።)

ደህና፣ 7ቱንም የተለወጡ የመልክ ዝርዝሮችን ላገኙት ቃሌን እሰጣለሁ።(የሴት ልጅ ስም).

(መምህሩ ወለሉን እጃቸውን ላነሱ ልጆች ይሰጣሉ. ማስታወሻዎቻቸውን ያነባሉ, ልጅቷ መልሳቸውን ትገመግማለች.)

ደህና፣ በክፍላችን ውስጥ ብዙ መርማሪዎች እንዳሉን ታወቀ። ይህ(የተማሪዎች ስም)።

VI. የቤት ስራ

የክፍል መምህር. የክፍል ሰዓታችን ወደ ማብቂያው እየመጣ ነው። ግን በየቀኑ ትኩረትዎን ማዳበር ይችላሉ-በትምህርት እና በእረፍት ፣ በመንገድ ላይ እና በቤት ውስጥ። በአጠቃላይ እራስን ማዳበር በጣም አስደሳች ተግባር ነው። ለእሱ ያለው ሽልማት ስኬት እና በራስ መተማመን ነው.

ሀ የቤት ስራይህ ይኖርዎታል-የእናትዎን ምስል ከማስታወስዎ ለመፃፍ ይሞክሩ። እና ከዚያ መግለጫዎን ለእሷ ያንብቡ እና ምን ያህል ትኩረት እንደሚሰጡ ያረጋግጡ።

VII. ማጠቃለያ (ነጸብራቅ)

የክፍል መምህር።ምን ይመስላችኋል ከክፍል ሰዓታችን ምንም ጥቅም ይኖራል? ትኩረትን ለማዳበር የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በምታደርጉበት ጊዜ ምን ተሰማዎት?

ናሙና ከልጆች መልስ:

• ታዛቢ የሆንኩ መስሎኝ ነበር፣ ግን አእምሮዬ መቅረት ሆነብኝ።
• በሁለቱም እጆች መሳል በጣም አስደሳች ነበር - ሁለቱም አስቂኝ እና አስቸጋሪ።
• በእርግጠኝነት እነዚህን መልመጃዎች ለእናቴ እሰጣታለሁ። ትኩረቷን እፈትሻለሁ።
• የትኩረት ልምምድ ማድረግ በጣም ቀላል እና አስደሳች ነበር፤ በክፍል ውስጥ ማተኮር ከባድ ነበር።
• በክፍል ውስጥ ሁሉንም ሰው በቋሚነት የሚያዘናጉ ወንዶች አሉን። ትኩረታቸውን ማዳበር አለባቸው.
• ትኩረቴን እከታተላለሁ እና ያለማቋረጥ አረጋግጣለሁ።

ርዕስ፡ እንተዋወቅ!

ዒላማ፡ የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎችን ከአዲሱ የትምህርት ሥርዓት ጋር መላመድ፣ ምቹ ሁኔታ መፍጠር።

ቅጽ፡ የበዓል-ጉዞ.

ንድፍ: በመሃል ላይ የክፍል ፎቶ ያለው ስክሪን ቆጣቢ አለ. የክፍል ሰዓቱ ርዕስ። ኢፒግራፍ በቀለማት ያሸበረቁ የሜፕል ቅጠሎች እና ደወል ከቀስት ጋር።

እና አሁን መስከረም ወደ ጠረጴዛዎችዎ እንደገና እየጠራ ነው -

የዘፈቀደ ነጥቦችን እና ድሎችን አይጠብቁ ፣

እና ያስታውሱ: ትምህርት ቤት መጀመሪያ ብቻ ይሆናል.

ተጨማሪ እሾህ መንገድ.

የክፍል መምህር፡ ሰላም ውድ ልጆች, ውድ ወላጆች! እኔ, የክፍል አስተማሪዎ, Inna Vladimirovna Teryaeva, በዚህ አስደናቂ, የበዓል ቀን እንኳን ደህና መጣችሁ ደስ ብሎኛል! ወላጆችህ፣ ትልልቅ ጓደኞችህ ዛሬ ከጎንህ ናቸው! ለወላጅነት ስራቸው እና ለረዳቸው እናደንቃቸው! መስከረም እንደገና መጥቷል, በጠረጴዛዎ ላይ ተቀምጠዋል. ግን ይህ የትምህርት አመት ለእርስዎ ያልተለመደ ይሆናል. አዲስ የትምህርት ዓይነቶች፣ አዳዲስ አስተማሪዎች፣ አዲስ ክፍሎች ይኖሩዎታል፣ ወደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተዛውረዋል። ምናልባት መጀመሪያ ላይ ለእርስዎ ትንሽ አስቸጋሪ ይሆንብዎታል, ነገር ግን ሁላችሁም አዲስ የአካዳሚክ ትምህርቶችን እና የአስተማሪዎችን አዲስ መስፈርቶች እንደሚቋቋሙ እርግጠኛ ነኝ, እና ሁልጊዜም ከጎንዎ ነኝ እና በዚህ ረገድ እርስዎን ለመርዳት ዝግጁ ነኝ. በተጨማሪም፣ የቅርብ ሰዎችዎ ሁል ጊዜ በአቅራቢያ ይሆናሉ - ወላጆችዎ።

ግድ የለሽ ሞቃት ቀናት አልፈዋል። ስለዚህ በእውቀት ምድር ረጅም ጉዞ ለማድረግ ጊዜው አሁን ነው። እና አሁን ወደ አንዳንድ "የእውቀት ባህር" ደሴቶች "ጉዞ" ለመውሰድ ጊዜው አሁን ነው.

1. ደሴት “መቀጣጠር”

እና የመጀመሪያ ቦታችንን በደሴት "መቀጣጠር"

እንግዲያው, እርስ በርሳችን መተዋወቅ እንጀምር, እኔ ኢንና ቭላዲሚሮቭና ቴሬዬቫ ነኝ, የ 7 ኛ ክፍል ልጆቼ ከእኔ ጋር ወደ አንተ መጡ. ከእነዚህ ሰዎች ጋር ለ 3 ዓመታት ያህል ሠርቻለሁ። አሁን 5ኛ እና 7ኛ ክፍል አንድ ተግባቢ ቤተሰብ ይሆናሉ። እርስ በርሳችን እንከባከባለን እና በሁሉም ነገር እንረዳለን

ሁሉም ስምህ ማን ነው?

3. ሰርቫይቫል ደሴት

የመጨረሻው "ሰርቫይቫል" ደሴታችን, በእሱ በኩል ወደ "የእውቀት ምድር" የምንደርስበት. እዚህ በዚህ ዓለም ውስጥ እንዴት እንደሚተርፉ ይማራሉ, በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ የባህሪ ህጎችን እና የደህንነት ደንቦችን ይማራሉ.

መንገዱን በትክክል እንዴት እንደሚያቋርጥ ማን ሊመልስ ይችላል? (መጀመሪያ ግራ ይመልከቱ፣ ወደ መሃል መንገድ ይሂዱ፣ ወደ ቀኝ ይመልከቱ እና የቀረውን መንገድ ይሂዱ።)

በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ለመኖር የሚረዱ ደንቦች

የእሳት ደህንነት ደንቦች; (112 ይደውሉ፣ እናቴ ይደውሉ፣ በማንኳኳት እራስዎን ያሳውቁ፡ ግድግዳው ላይ ወይም ራዲያተሩ ላይ፣ የክፍሉን በሩን አጥብቀው ይዝጉት ፣ ከስር ጨርቅ ይዝጉ እና መስኮቱን (መስኮት) ይጮሁ ፣ አፍዎን እና አፍንጫዎን ይሸፍኑ። እርጥብ ጨርቅ, እና በፍጥነት ከክፍሉ ውስጥ ይሳቡ).

ደንቦች አስተማማኝ ባህሪበሽብር ጥቃት ወቅት፡- አይንኩ ፣ ምንም ነገር አይግፉ: ጥቅሎች ፣ ሳጥኖች ፣ አይደናገጡ ፣ ከተቻለ በፍጥነት ክፍሉን ለቀው ለአዋቂዎች ይንገሩ ።

ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ ህጎች፡- ውድ ነገሮችን በመግዛት ለማንም አትኩራሩ፣ ለማያውቁት ሰው በሩን አይክፈቱ፡ ቢያንስ መጠጥ ይጠይቁዎታል ወይም ያስፈራራሉ ወይም ከእናትዎ (አባቴ) እራሳቸውን ያስተዋውቃሉ። ) በማንም መኪና ውስጥ አትግቡ፣ ከማንም ጋር በተለይም ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር በማንኛውም ጥግ ​​አትዙሩ።

በቤት ውስጥ ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ ህጎች የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን, ሹል ዕቃዎችን (ቢላዋ, መቀስ, ሹራብ መርፌዎች) የመጠቀም ደንቦች, በክብሪት አይጫወቱ, ያላፈሰሱትን ነገር አይጠጡ እና የፈሰሰውን አያውቁም.

በትምህርት ቤት ውስጥ የስነምግባር ህጎች;

1. ለትምህርት አይዘገዩ, የመጨረሻው ትምህርት እስኪያልቅ ድረስ ከትምህርት ቤት አይውጡ, እና ያልተጠበቁ ሁኔታዎች ከተከሰቱ, የክፍል አስተማሪዎን ያነጋግሩ.

2. በክፍል ውስጥ እና በትምህርት ቤት ውስጥ ተግሣጽን እና ሥርዓትን ይጠብቁ.

የክፍል መምህር፡ እና አሁን ከአምስተኛ ክፍል ህግ ጋር እናውቃቸዋለን.

"የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎች ህግ." (በቦርዱ ላይ ሊታይ ይችላል)

የክፍል መምህር፡ ጥሩ ስራ! የ "ሰርቫይቫል" ደሴትን አልፈዋል, እራሳችንን ከአንድ ጊዜ በላይ እናገኛለን, ነገር ግን መቀጠል አለብን.

ንቁ ፣ ጠያቂ ፣ እውቀት ያለው ሆነህ ተገኘህ ፣ በዚህ በጣም ደስተኛ ነኝ።

የኛ ክፍል ሰዓታችን ለእርስዎ ቅርብ በሆኑ ሰዎች - ወላጆችዎ ይሳተፋሉ። ለዚህ የትምህርት አመት ምኞታቸውን እንዲገልጹ እንጠይቃቸው (1-2 ዓረፍተ ነገሮች)።

የመጨረሻ ቃልክፍል አስተማሪ :

የመጀመሪያ ክፍል ሰዓታችን እየተጠናቀቀ ነው። ውድ ሰዎች, መልካም ልደት ለቡድኑ!

ዛሬ ወደ ተለያዩ የ "እውቀት ባህር" ደሴቶች "ተጉዘናል". እና ይህ "ጉዞ" አላለቀም, ይቀጥላል ... ግን አንድ ነገር በእርግጠኝነት መናገር ይቻላል ዛሬ ቀልድ, ብልሃት እና የመማር ፍላጎት አሳይተዋል.

ደህና, ወንዶች, መልካም ዕድል. እና በማጠቃለያው ሁላችንም "በመልካም መንገድ ላይ" የሚለውን ዘፈን አንድ ላይ እንዘምር. ሁላችሁም በደንብ ታውቋታላችሁ

የሰላምታ ካርዶች እና ጣፋጭ ሽልማቶች አቀራረብ

ቲቶቭስካያ ኤን.ኤ. KSU "የቴምርታው ጂምናዚየም ቁጥር 1"

ክፍል ሰዓት ስክሪፕት

"እንተዋወቅ፣ ወይም እንዳስተዋውቅ ፍቀድልኝ..."

10ኛ ክፍል

ማስታወሻ: ይህ ክፍልየተቋቋመው ከሁለት የ9ኛ ክፍል ተማሪዎች ነው፣ ስለሆነም ወንዶቹ እርስ በርስ እንዲተዋወቁና “የጋራ መግባባት” እንዲኖራቸው በሚያስችል መንገድ የመጀመሪያውን ስብሰባ ማካሄድ አስፈለገ።

ዒላማ፡በተማሪዎች ውስጥ ማዳበርየግንኙነት ችሎታዎች እና ችሎታዎች ፣ የመላመድ ችሎታ ማህበራዊ ሉል; በቡድን ውስጥ ውጤታማ በሆነ መንገድ የመግባባት ችሎታ, የጋራ ስራን በማጠናቀቅ ከሌሎች ጋር የመተባበር ችሎታ.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች :

የወረቀት ሉሆች ለአእምሮ ማጎልበት, ለቡድን ስራ, አጠቃላይ ፖስተር

ማግኔቶች

ጠቋሚዎች

የትምህርቱ እድገት

1. ከክፍል መምህር ለተማሪዎቹ ሰላምታ።

2. እርስ በርስ መተዋወቅ

ሁሉም ተሳታፊዎች (የክፍል አስተማሪን ጨምሮ) በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በቅደም ተከተል ከአንዱ ወደ ማለቂያ መቁጠር ያስፈልግዎታል (ነገር ግን ያገኙታል) ነገር ግን በሦስት የሚያልቁ ወይም በሦስት የሚካፈሉ ቁጥሮች ሳይሆን “ደህና ከሰዓት ሁላችሁም! እኔ... (ስም ይበሉ)። እነዚያ። የመጀመሪያው "አንድ" ይላል, ሁለተኛው "ሁለት" ይላል, ሶስተኛው "ደህና ከሰዓት!" እኔ ኢቫን ነኝ ፣ አራተኛው - “አራት” ፣ አምስተኛው - “አምስት” ፣ ስድስተኛው - “ደህና ከሰዓት! እኔ አይሱሉ ነኝ፣ ወዘተ. (ሌሎች የንግግር ዓይነቶችን ሰላምታ መጠቀም ይችላሉ ). ተሳታፊው ስህተት ከሠራ, ከዚያም አንድ ዓይነት መጨመር አለበት አስደሳች መረጃስለራስዎ (አንድ አጭር ዓረፍተ ነገር)

3. በቡድን መስራት ( ከተለያዩ ክፍሎች የተውጣጡ ልጆች እንዲቀላቀሉ ቡድኖች በመምህሩ ቀድመው ተፈጥረዋል )

1 ተግባር “ላስተዋውቃችሁ…”

በቡድኑ ውስጥ ያሉት ወንዶች በጥንድ የተከፋፈሉ ናቸው. እያንዳንዱ ተሳታፊ የክፍል ጓደኛውን የበለጠ ለማወቅ ሶስት ጥያቄዎችን ይጠይቃል። ለመሥራት 5 ደቂቃ ይሰጥዎታል (ለእያንዳንዱ ሰው ጥያቄዎች 2.5 ደቂቃዎች). ከዚህ በኋላ, እያንዳንዱ የቡድን አባል በ 30 ሰከንድ ውስጥ ለማቆየት በመሞከር ኢንተርሎኩተሩን ወደ ክፍሉ ያስተዋውቃል.

(ከቀጣዩ ተግባር በፊት ቡድኖቹ እንደገና ተፈጥረዋል. ይህንን ለማድረግ እያንዳንዱ "እንኳን" የቡድን አባል በሰዓት አቅጣጫ ወደ ጎረቤት ቡድን ይንቀሳቀሳል).

ተግባር 2 "የጋራ መግባባትን ፈልግ"

በ 5 ደቂቃዎች ውስጥ የቡድን አባላት ሁሉንም የቡድን አባላት አንድ የሚያደርጋቸው እና በወረቀት ላይ የሚያሳዩ (የሚጽፉ) ሶስት ነጥቦችን (ምልክቶች, መርሆዎች, ነገሮች, ቀለሞች ...) ማግኘት አለባቸው. በስራው መጨረሻ ላይ የቡድኑ ተወካይ የቡድኑን ውጤት ያቀርባል.

(የቡድኖች መልሶ ማቋቋም፡ እያንዳንዱ “ያልተለመደ” ተሳታፊ ወደ ጎረቤት ቡድን በተቃራኒ ሰዓት አቅጣጫ ይንቀሳቀሳል)።

ተግባር 3 "ማህበራት"

ተማሪዎች ቡድናቸውን በስዕል፣ በምስል፣ በምልክት መወከል አለባቸው። የሥራው ማጠናቀቂያ ጊዜ 5 ደቂቃ ነው. በስራው መጨረሻ ላይ ቡድኖቹ ምርጫቸውን በማረጋገጥ ውጤታቸውን ያቀርባሉ.

ተግባር 4 "ከራሴ ጋር ብቻ"

እያንዳንዱ ተሳታፊ ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን መቀጠል ያለባቸው ሁለት ተለጣፊዎችን ይቀበላል።

እርግጠኛ ነኝ በአዲሱ የትምህርት ዘመን በአዲሱ ክፍል...

በአዲሱ የትምህርት ዘመን በአዲሱ ክፍል...

በስራው መጨረሻ ላይ መምህሩ ውጤቱን ያነባል. ወንዶቹ ያጋጠሟቸውን ፍርሃቶች እንዴት መፍታት (መከላከል) በተመለከተ ወዲያውኑ ውይይት አለ.

4. ነጸብራቅ፣ ወይም “ምኞትን ተወው”

- የትምህርት ዘመኑ ከፊታችን ነው፣ አዳዲስ ድሎችና ሽንፈቶች፣ ትውውቅዎች፣ ግኝቶች ከፊታቸው... ምን ትመኛለህ...

ለክፍል ጓደኞቼ

ለክፍል መምህር

ለራሴ

የክፍል ሰዓት

"እንተዋወቅ!"

ቀን፡ ሴፕቴምበር 1, 2017

ዒላማ፡ ከልጆች ጋር መገናኘት, ምቹ ሁኔታን መፍጠር, በልጆች ላይ የክፍል ቡድናቸውን አወንታዊ ግምገማን መፍጠር, በክፍል ውስጥ ተስማሚ የስነ-ልቦና ማይክሮ አየር ሁኔታ መመስረት.

ተግባራት፡

በሚጫወቱበት ጊዜ የእርስ በርስ እና የቡድኑን አስፈላጊነት ይረዱ

ከድሮ ጓደኞች ጋር ለትምህርት ዓመቱ ይዘጋጁ

በክፍል ውስጥ ስላለው ግንኙነት እውቀትን ማጠቃለል

መሳሪያ፡ ለእያንዳንዳቸው ግማሽ A4 ሉህ ፣ ማስታወሻዎች ያሉት ሳጥን ፣ በወረቀት ላይ ያሉ ቃላት ፣ ሙዚቃ ፣ ከወረቀት የተሠሩ “ቅጠሎች” ፣ 3 A3 ሉሆች (ግማሽ የዋትማን ወረቀት) ፣ ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች።

ማስጌጥ፡ የክፍል ሰዓቱ ርዕስ። ኢፒግራፍ በቀለማት ያሸበረቁ የሜፕል ቅጠሎች እና ደወል ከቀስት ጋር። ጠረጴዛዎቹ እያንዳንዳቸው በ 8 ሰዎች በ 3 ቡድኖች ይደረደራሉ.

ኢፒግራፍ፡ እና አሁን መስከረም ወደ ጠረጴዛዎችዎ እንደገና እየጠራ ነው -

የዘፈቀደ ነጥቦችን እና ድሎችን አይጠብቁ ፣

እና ያስታውሱ: ትምህርት ቤት መጀመሪያ ብቻ ይሆናል.

ተጨማሪ እሾህ መንገድ.

እድገት።

1) በክፍል መምህሩ የመክፈቻ ንግግር;

" ውድ ጓዶች! ዛሬ መላ ሀገራችን የእውቀት ቀንን አክብሯል። ለእርስዎ የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎች ይህ ያልተለመደ ቀን ነው ምክንያቱም ዛሬ ለመጀመሪያ ጊዜ ጣራውን አልፈዋል. ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት. አምስተኛ ክፍል የመጀመሪያ እርምጃው ነው ፣ ግን ቀስ በቀስ ፣ ከደረጃ ወደ ደረጃ ፣ ተመራቂዎች ትሆናላችሁ ፣ እንደ ዛሬ ተመራቂዎቻችን ቆንጆ እና ጎበዝ ትሆናላችሁ። በትምህርት ቤት የምታገኘው እውቀት ሙያ እንድትመርጥ፣ የተከበረ ሰው እንድትሆን እና አገራችንን እንድትጠቅም ይረዳሃል።

ማጥናት ብዙ አዳዲስ እና ያልተለመዱ ነገሮችን ወደ ህይወታችሁ ያመጣልዎታል፡ አዲስ የትምህርት ዓይነቶች፣ አዳዲስ አስተማሪዎች እና አዳዲስ ችግሮች፣ ግን እኔ እና እርስዎ ሁሉንም ችግሮች እንደምናሸንፋቸው ተስፋ አደርጋለሁ ምክንያቱም አብረን እንፈታቸዋለን እና እርስ በርሳችን እንረዳዳለን። እንደ ትልቅ ወዳጃዊ ቤተሰብ ውስጥ በቡድናችን ውስጥ ያሉ ሁሉም ሰዎች ጥሩ ጊዜ እንዲኖራቸው ለማድረግ እንሞክራለን።

አሁን እራሴን እንዳስተዋውቅ ፍቀድልኝ: እኔ ኦልጋ ሚካሂሎቭና ካርፖቫ ነኝ. አስተምራለሁ የእንግሊዘኛ ቋንቋ. በአንድ ቡድን ውስጥ እንግሊዘኛን ስለማስተምር ከዚህ ዓመት ጀምሮ የክፍል አስተማሪ እሆናለሁ ፣ እኛ ቀድሞውኑ እንተዋወቃለን ።

የክፍል አስተማሪህ በመሆኔ በጣም ደስ ብሎኛል - ምክንያቱም ደግ፣ በትኩረት የሚከታተሉ፣ ታዛዥ ልጆችን ከፊት ለፊቴ አይቻለሁ። በዓላቱ አልቋል ፣ ደወሉ ጮኸ እና 9 ወር ሙሉ ማጥናት አለብን ፣ በትምህርቶች እርስ በእርስ መግባባት ፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች- እና ይህ 1085 ሰዓቶች, 210 ቀናት, 34 የክፍል ሰዓቶች, ብዙ, ብዙ የክፍል እና የትምህርት ቤት ዝግጅቶች ነው. እና የእኛ የመጀመሪያ ክስተት -የእውቀት ቀን ለልጆች ብቻ ሳይሆን ለወላጆቻቸው እና ለአስተማሪዎቻቸውም በዓል ነው.

2) ለመጪው የትምህርት ዘመን ምኞት።

እና ስለዚህ, ለበዓሉ ክብር, ለመጪው የትምህርት ዘመን ምኞቴን ልነግርዎ እፈልጋለሁ.

በአዲሱ የትምህርት አመት እራስዎን ለማስደሰት ሁሉንም ነገር ያድርጉ.

ለክፍል ጓደኞቻችሁ በተደጋጋሚ የልብ ህመም ይደርስባችሁ።

ገለልተኛ ይሁኑ ፣ ግን ከጓደኞችዎ አይደሉም ።

ስለመልስህ 7 ጊዜ እያሰብክ ሳለ ሌሎች እጃቸውን አንስተው መልስ ይሰጣሉ። የበለጠ ቆራጥ ይሁኑ።

በጤንነትዎ ላይ አይራመዱ. የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶችን አይዝለሉ።

ሁሉንም ትምህርቶች አንድ ቀን ተማር እና ቢያንስ በዓመት አንድ ቀን በሰላም ኑር።

ለክፍል ጓደኞችዎ እና ለእናትዎ ምስጋናዎችን በማቅረብ የበለጠ አባካኝ ይሁኑ።

እንቅልፍ ሲወስዱ, ነገ ሁሉም ነገር አስደናቂ እንደሚሆን ብዙ ጊዜ ያስቡ.

በባዶ ሆድ ትምህርት ቤት አይሂዱ ፣ በስሜትዎ ላይ መጥፎ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል።

በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ያነሱ ስህተቶች እና በፊትዎ ላይ ተጨማሪ ፈገግታዎች።

እና ጥቂት ተጨማሪ ከባድ ምኞቶች: ጥሩ ጤና, ትዕግስት, ጽናት, ጽናት, ኃላፊነት. ከ"4" እና "5" ክፍል ጋር አጥንቼ የትምህርት ዘመኑን በተሳካ ሁኔታ ለመጨረስ እመኛለሁ።

3) መተዋወቅ።

ጓዶች, የመጀመሪያ አስተማሪዎ, ኤሌና ቭላዲሚሮቭና, ስለእርስዎ ብዙ ጥሩ ነገሮችን ነግሮኛል. አሁን ለምን በጣም ጥሩ እንደሆንክ ማወቅ እፈልጋለሁ። በጠረጴዛዎችዎ ላይ የወረቀት ቁርጥራጮች እና ጠቋሚዎች አሉዎት። አሁን እያንዳንዳችሁ እጃችሁን በወረቀት ላይ እንድትፈልጉ እጠይቃለሁ, ስምዎን ከታች ይፃፉ እና በዝርዝሩ ውስጥ ጥራቶቻችሁን ይፃፉ. ማለትም ጥያቄውን ይመልሱ፡-እኔ ምንድን ነኝ?

(ጹፍ መጻፍ)

አሁን ሁሉንም ቅጠሎችዎን ከትልቅ የ Whatman ወረቀት ጋር እናያይዝ. እና በቦርዱ ላይ አንጠልጥለው.

ያገኘነውን ቤት ተመልከት! ማስታወሻዎችዎን በጥንቃቄ አጠናለሁ, እና ለወደፊቱ በስራዬ ላይ እተማመናለሁ, እና እርስዎ ምን ጥሩ እና ደግ ሰዎች እንደሆናችሁ መቼም አይረሱም, ይህ አስተያየት በመጀመሪያ አስተማሪዎ ብቻ ሳይሆን በአጠቃላይም ጭምር ይመሰረታል. ትምህርት ቤት.

4) የጥያቄ እና መልስ ጨዋታ

ትውውቃችንን እንቀጥል። ጓዶች፣ በእርግጥ ስለ እኔ የሆነ ነገር ለማወቅ ፍላጎት አላችሁ። እና እኔ በተራው እርስዎን በደንብ ለማወቅ ፍላጎት አለኝ። ሌላ የጥያቄ እና መልስ ጨዋታ እንድትጫወት ሀሳብ አቀርባለሁ። በመተላለፊያ መንገዱ መካከል በአስማት ሳጥን እሄዳለሁ። ለእያንዳንዱ ተማሪ አንድ ጥያቄ አለ, እጅዎን በሳጥኑ ውስጥ ያስገቡ, የጥያቄ ካርድ አውጥተው ይመልሱ.

1. ምን ዓይነት አይስ ክሬም ይወዳሉ?

2. የትኛውን አበባ በጣም ይወዳሉ?

3.የእርስዎ ተወዳጅ ቀለም. ለምን?

4. የጠረጴዛዎ ጎረቤት የልደት ቀን መቼ ነው?

5. ለልደትዎ ከጓደኞችዎ ምን ስጦታ መቀበል ይፈልጋሉ?

6. በመስኮቱ አጠገብ በሶስተኛው ጠረጴዛ ላይ የተቀመጠው ማን ነው?

7. በክፍላችን ውስጥ ስንት ተማሪዎች አሉ?

8. የሳምንቱ ተወዳጅ ቀን ምንድነው?

9. የትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳይየትኛውን በጣም ይወዳሉ.

10. በጣም የምትጠሉት የትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳይ።

11. የሳምንቱ በጣም አስቸጋሪው ቀን?

12. በክፍላችን ውስጥ ስንት ወንድ ልጆች አሉ?

13. በክፍል ውስጥ ስንት ሴት ልጆች አሉ?

14. የተማሪው ዋና ሰነድ?

15. ያንተ ባልእንጀራ?

16. በክፍል ውስጥ ስንት ጠረጴዛዎች አሉ?

17.በቤት ውስጥ እንዲኖርዎት የሚፈልጉት እንስሳ?

18. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የአስተማሪዎ ስም ማን ነበር?

19. የክፍል ጓደኞችዎን ምን እንዲመኙ ይፈልጋሉ?

20.ከአራተኛ ክፍል የሚያስታውሱት በጣም አስደሳች ክስተት?

21. የሚወዱት መጽሐፍ የትኛው ነው?

22. የሚወዱት ጸሐፊ ​​ማን ነው?

23. የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎችዎ ምንድን ናቸው?

24. እንዴት እንደሚያሳልፉ ትርፍ ጊዜ?

25. የበጋ በዓላትዎን እንዴት አሳለፉ?

26. የልደትዎ መቼ ነው?

27. የምትወደው ምግብ ምንድን ነው?

28. ትንሹ ተወዳጅ ምግብዎ ምንድነው?

5) ጨዋታ "የምግብ አሰራር 5 ኛ ክፍል"

ደህና ሁኑ ወንዶች። "የምግብ አዘገጃጀት" የሚለውን ቃል ያውቁታል? ምን ማለት ነው? የምግብ አዘገጃጀት ጣፋጭ እና የማይረሳ ምግብ ለማዘጋጀት አስፈላጊ የሆኑ ምርቶች ስብስብ ነው. እባኮትን የሚጣፍጥ ሾርባ የምግብ አሰራር ስጡኝ። "የምግብ አዘገጃጀት" የሚለው ቃል ከክፍል ጋር በተያያዘ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል ብለው ያስባሉ? ለወዳጃዊ ክፍል የምግብ አሰራር ምን መሆን አለበት?

ለክፍላችን የምግብ አሰራር ለመፍጠር እንሞክር.

(ቃላቶች በሰሌዳው ላይ በተመሰቃቀለ ቅደም ተከተል ተቀምጠዋል፡ ደግነት፣ ጓደኝነት፣ ክፋት፣ ጉጉት፣ ድፍረት፣ ፍላጎት፣ ኃላፊነት/ መውሰድ፣ መደመር፣ ወቅት፣ ማነሳሳት፣ አፍስሱ፣ አሪፍ፣ ማስጌጥ።

ሙዚቃ ይጫወታል, ልጆች የምግብ አዘገጃጀቱን ይጽፋሉ. የሚፈልጉ ሁሉ ሊያነቡት ይችላሉ)

ትልቅ ክፍል ይውሰዱ ፣ ደግነትን እና ጓደኝነትን ይጨምሩ ፣ በሃላፊነት ያዝናኑ ፣ የማወቅ ጉጉትን ፣ አሪፍ ጥፋትን ፣ በድፍረት እና በሃላፊነት ያጌጡ።

6) "አዝናኝ ትምህርቶች"

ደህና, እኛ 5 ኛ ክፍልን ፈጠርን. አሁን የ5ኛ ክፍልን የእውቀት ደረጃ እንፈትሽ። አስደሳች ትምህርቶችን እናሳልፍ።

1 ትምህርት - የሩሲያ ቋንቋ
1 ተግባርእንቆቅልሾች።
1. ጀርባ አለ, ግን አይዋሽም;
አራት እግሮች, ግን መራመድ አይችሉም.ወንበር
2 ትንንሽ ቤቶች በመንገዱ ላይ ይሰለፋሉ.
ወንዶች እና ሴቶች ልጆች በመንገድ ላይ እየተነዱ ነው።መኪኖች ተግባር 2፡ አንድ ቃል ተናገር
1. በበጋው ውስጥ በጣም ብዙ ናቸው, በክረምት ግን ሁሉም ይሞታሉ. ዘልለው ወደ ጆሮዎ ይጮኻሉ። ምን ይባላሉ? ...ዝንቦች
2. በአበባው ላይ ጩኸት, ጩኸት, መዞር እና መዞር ትቀጥላለች. ተቀምጣ ከአበባው ጭማቂ ወስዳ ማር አዘጋጀችልን...ንብ
3. ቀኑን ሙሉ ሳንካዎችን በመያዝ እና ትል በመብላት አሳልፋለሁ። ወደ ሞቃት ክልሎች አልበርም, እዚህ በጣራው ስር እኖራለሁ. ቺክ - ትዊት! አትፍራ! ልምድ አለኝ...ድንቢጥ
4. ከአፍንጫ ይልቅ - ሾጣጣ, ከጅራት ይልቅ - መንጠቆ. ድምፄ ይጮኻል እና ይጮኻል፣ ደስተኛ ነኝ...አሳማ። Z ተግባር. አቀናባሪ።
ጠንቋይ በሚለው ቃል ውስጥ ትናንሽ ቃላትን ያግኙ (ኖል፣ ተኩላ፣ ግንባር፣ ጎን፣ እንጨት)

ትምህርት 2 - ሂሳብ.

Z ተግባር. በቁጥር ውስጥ ያሉ ችግሮች.
1. ለትምህርት ወደ ግራጫው ሽመላ
7 ማጋኖች ደረሱ።
እና ከነሱ ውስጥ 3 magpies ብቻ
ትምህርቶቻችንን አዘጋጅተናል.
ስንት ማቋረጥ - አርባ
ለክፍል ደርሰዋል? 7-3=4
2. አንድ ቀን ምሽት ጎረቤቶቹ ለዳቦ መጋገሪያ ወደ ድቡ መጡ፡-
ጃርት፣ ባጃር፣ ራኮን፣ “ስላንቲ”፣ ተንኮለኛ ቀበሮ ያለው ተኩላ።
ነገር ግን ድቡ ቂጣውን በሁሉም ሰው መከፋፈል አልቻለም.
ድቡ በጉልበት ላብ ነበር - እንዴት እንደሚቆጠር አያውቅም።
በፍጥነት እርዱት, ሁሉንም እንስሳት ይቁጠሩ.7 እንስሳት .
Z. Seryozha በቅርቡ 10 ዓመት ይሆናል
ዲማ ገና 6 አይደለም.
ዲማ አሁንም አልቻለም
እስከ Seryozha ያድጉ።
እና ስንት አመት ያነሰ
ልጅ ዲማ፣ Seryozha ምንድን ነው?ለ 4 ዓመታት
4. እኔ, Seryozha, Kolya, ዋንዳ, -
ቮሊቦል ቡድን።
Zhenya እና Igor ለአሁን -

ሁለት ተቀያሪ ተጫዋቾች አሉ።
ሲማሩም
ስንቶቻችን እንሆናለን?6 ተጫዋቾች

7) "ለውጥ"

አስደሳች ትምህርቶቹ አልቀዋል። ከትምህርት በኋላ ምን ይሆናል?(መዞር)

ከጠረጴዛዎ ጀርባ ይውጡ እና በረድፎች መካከል ባለው መተላለፊያ ላይ ይቁሙ. ለሙዚቃ ትጨፍራለህ እና ቀላል እንቅስቃሴዎችን ታደርጋለህ. እንቅስቃሴዎችን እሰጥዎታለሁ. “ፀሐይ ከላይ ታበራለች” በሚሉት ቃላት - እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን ፣ “ዓሳ በጥልቅ ውስጥ ይዋኛሉ” በሚሉት ቃላት - እጆቻችንን ወደ ታች እናወርዳለን ፣ “ዋጣው በእኛ ላይ ክንፉን ያወዛውዛል” - እጃችንን እናወዛወዛለን። ክንዶች ከፊት ለፊታችን ተዘርግተዋል ፣ “ቅጠሎቹ ከመስኮቱ ውጭ ይሽከረከራሉ” በሚሉት ቃላት - እንሽከረከራለን።

ጨረቃ ከላይ ታበራለች ፣

ዓሦች በጥልቅ ውስጥ ይዋኛሉ

ዋጣው ክንፉን ወደ እኛ

ቅጠሎች ከመስኮቱ ውጭ ይሽከረከራሉ.

አሁን እራሳችንን እንሞክር።

8) "ምኞት ያድርጉ"

ዛሬ የበዓል ቀን አለን? እና ዛሬ ሁሉም ምኞቶች የሚፈጸሙበት ቀን ነው. በጠረጴዛዎች ላይ የሜፕል ቅጠሎች አሉ. ምኞታችሁን ለመጻፍ 3 ደቂቃ ተሰጥቷችኋል። በቃላት መጀመር ያለበት ብቻ ነው።"በ5ኛ ክፍል እፈልጋለሁ..."

ምኞቶችዎን በሙሉ መዳፍዎ በተሳለበት ምንማን ወረቀት ላይ እናያይዛለን።

መጨረሻ ላይ የትምህርት ዘመንየማን ህልሞች እና ምኞቶች እውን እንደነበሩ እና የማን በወረቀት ላይ ብቻ እንደቀሩ እንፈትሻለን።

9) ማጠቃለል

ደህና፣ የመጀመሪያ ክፍል ሰዓታችን አብቅቷል። በድጋሚ በእውቀት ቀን እንኳን ደስ አለዎት. ብቻችንን ስላልሆንን ከጎናችን ወዳጆች ስላሉን ምኞታችን ሁሉ እውን የሚሆን ይመስለኛል።