№______የትምህርት እቅድ

ቡድን____ 1POVT-214፣1D-214፣1PPS-214፣1EN-214 ___

ቀን________

ተግሣጽ "የሩስያ ቋንቋ"

የትምህርት ርዕስ፡- « አስቸጋሪ ዓረፍተ ነገር. ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ጽንሰ-ሐሳብ. ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች መሰረታዊ ዓይነቶች።"

ግቦች፡-ቀላል ዓረፍተ ነገርን ከተወሳሰበ የአገባብ መዋቅር ለመለየት ማስተማር; የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ማጠናከር ውስብስብ ዓረፍተ ነገር; ውስብስብ በሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ዘዴዎችን እና የመገናኛ ዘዴዎችን የመለየት ችሎታን ማሻሻል.

በክፍሎቹ ወቅት

I. ድርጅታዊ ጊዜ.

II. በቦርዱ ላይ ይስሩ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። አረፍተ ነገሮችን ይጻፉ, ከመካከላቸው ቀላል እና ውስብስብ የሆኑትን ይወስኑ, አስምር ሰዋሰው መሰረታዊ ነገሮች.

ወዳጃዊ ሹክሹክታ የጥድ ዛፎች,

በርች የሚል ድምፅ ያሰማሉበመንገድ ላይ.

እና እኛለም መሬት ላይ

እንኖራለንያለ ፍላጎት ወይም ጭንቀት.

ያ ኩፓላ

III. የትምህርት ርዕስ መልእክት። የአስተማሪ ቃል።

ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ቢያንስ ሁለት ሰዋሰዋዊ ግንዶችን የያዘ የአገባብ ግንባታ ነው። ቀላል ዓረፍተ ነገሮች) እና የትርጓሜ እና ሰዋሰዋዊ አንድነትን ይወክላል፣ መደበኛ በሆነ መልኩ።

ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ቀላል ዓረፍተ ነገሮች ማያያዣዎችን (ማስተባበር እና ታዛዥነት) ፣ የተዋሃዱ ቃላትን (ተውላጠ ስሞችን እና ተውላጠ ስሞችን) ወይም ህብረት ባልሆኑ መንገዶች ማለትም በኢንቶኔሽን እገዛ ብቻ ሊገናኙ ይችላሉ ። በዚህ ረገድ, የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ: ተባባሪ (ውህድ እና ውስብስብ) እና አንድነት የሌላቸው.

ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ልክ እንደ ሁሉም ዓረፍተ ነገሮች በሰዎች መካከል ለመግባባት ያገለግላሉ, መልእክትን ይግለጹ, ጥያቄን ወይም ለድርጊት ማበረታቻ እና የአረፍተ ነገር አስገዳጅ ባህሪያት አላቸው - የሰዋሰው መሠረት መገኘት እና ኢንቶኔሽን ያበቃል. ይህ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ወደ ቀላል ይበልጥ ያቀርበዋል ለምሳሌ፡-

1. ሰማይሁሉም ነገር እንደገና የተሸፈነደመና፣ ወደቅኩ ዝናብ.

(ኤም. ጎርኪ)

2. የደበዘዘ ሮዋን, ወደ ሰማያዊ ተለወጠ ውሃ. (ኤስ. ያሴኒን)

3. እሱ [ፑሽኪን] ለሩስያ ስነ-ጥበብ ሎሞኖሶቭ በአጠቃላይ ለሩሲያ መገለጥ ነው.

4. ምሽቱ ጨለመ፣ ከዋክብትም ወደ ላይ አበሩ። (አይ. ቡኒን)

5. ወደ አረንጓዴ ሜዳዎች ሄድን ፣ በላዩ ላይ አንድ ላርክ በፀሐይ ብርሃን ላይ በክንፎቹ እየተወዛወዘ ዘምሯል ። (ኤ. ቶልስቶይ)

ክፍል ምደባ. ዓረፍተ ነገሩን ይፃፉ እና የሚከተሉትን ጥያቄዎች በቃል ይመልሱ።

- ውስብስብ ተብለው የሚጠሩት ዓረፍተ ነገሮች ምንድን ናቸው?

- ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች በየትኞቹ ቡድኖች ይከፈላሉ?

- ውስብስብ የሆኑት የትኞቹ ቡድኖች ይከፈላሉ? የማህበር ሀሳቦች?

- ለተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ዓይነቶች ምን ዓይነት የመገናኛ ዘዴዎች የተለመዱ ናቸው?

- ለሁሉም ዝርያዎች ምን ዓይነት የመገናኛ ዘዴዎች የተለመደ ነው?

IV. ገለልተኛ ሥራከጥናት መመሪያ ጋር.

- በአንቀጾቹ ውስጥ ያለው ይዘት ለእርስዎ ሙሉ በሙሉ አዲስ የሆነው ምንድን ነው?

- ምን አስቸጋሪ ይመስል ነበር?

V. የትምህርት ማጠቃለያ.

የቤት ስራ.§ 7–10፣ ምሳሌ. 46፣47።

በርዕሱ ላይ ያለው ንግግር፡ “ውስብስብ ዓረፍተ ነገር። የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ዋና ዓይነቶች። የተዋሃዱ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች. ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች."

(ስላይድ ቁጥር 1)

የትምህርቱ ዓላማ፡-

(ስላይድ ቁጥር 2)

ከ5-8ኛ ክፍል ባሉት ኮርሶች ስለሚታወቁ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች መረጃን መድገም እና ጥልቅ አድርግ።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

(ስላይድ ቁጥር 3)

በአገናኝ አስተባባሪ ቁርኝት "I" እና ክፍሎቹ በተመሳሳይ ትስስር የተገናኙባቸው ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ከተገናኙ ተመሳሳይ አባላት ጋር ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን የመለየት ችሎታን ማዳበር።

ውስብስብ በሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ክፍሎች መካከል የትርጓሜ ግንኙነቶችን ይወስኑ

ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ የተዋሃዱ ዓረፍተ ነገሮችከተለያዩ ጥምረት ጋር

BSCን ከአንድ ትንሽ አባል ጋር ያለ እሱ ዓረፍተ ነገር እና በ BSC ውስጥ ነጠላ ሰረዝን የመጠቀም/ ያለመጠቀም ችሎታን (ከጋራ አናሳ አባል ጋር) ይለዩ።

የመማሪያ መሳሪያዎች: ማስታወሻ ደብተር, ሰሌዳ, ስላይዶች, የመማሪያ.

^ የትምህርቱ እድገት

1. 
   የመግቢያ ንግግር (የተማሪዎችን ትኩረት ማነቃቃት)።

- ሰላም ጓዶች. ዛሬ "ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች" በሚለው ርዕስ ላይ ትምህርት-ትምህርት አለን. በእሱ ላይ ስለ BSC አስቀድመን የምናውቀውን ሁሉንም ነገር እናስታውሳለን እና እውቀታችንን በአዲስ መረጃ እናሟላለን። (የትምህርቱ ግቦች እና ዓላማዎች ግንኙነት). ይህ ጽሑፍ በተመሳሳይ ርዕስ ላይ ለሴሚናር ለማዘጋጀት ይረዳዎታል.

ዛሬ በትኩረት መከታተል እና መሰብሰብ ያስፈልግዎታል, ብዙ እንጽፋለን. ለእርስዎ ቀላል ለማድረግ, ንግግርን ሲመዘግቡ (SP, PP, SSP, ወዘተ) አህጽሮተ ቃላትን መጠቀም ይችላሉ, ዋናውን ነገር ብቻ ይጻፉ, መረጃውን በምሳሌዎች ያብራሩ.

ማስታወሻ ደብተርዎን ይክፈቱ ፣ የትምህርቱን ርዕስ እና በተመሳሳይ ርዕስ ላይ ለወደፊቱ ሴሚናር ጥያቄዎችን ይፃፉ።

^ ለሴሚናሩ ጥያቄዎች

(በስላይድ ላይ ለትምህርት ቁጥር 4)

1.በቀላል እና ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? በምሳሌዎች ያብራሩ.

2.የተወሳሰቡ (ከምሳሌዎች ጋር) አካል የሆኑ የቀላል አረፍተ ነገሮች ገፅታዎች ምንድን ናቸው?

3.ቀላል አረፍተ ነገሮችን በተወሳሰቡ (በምሳሌዎች) ስለማገናኘት መንገዶች ይንገሩን።

4.ምን አይነት ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ያውቃሉ? የሚያመሳስላቸው ነገር ምንድን ነው እና ልዩነቶቹስ ምንድን ናቸው?

5. ስለ BSCs ዋና ዋና ቡድኖች እንደ ትርጉማቸው (በህብረቶች) ይንገሩን.

6. ስለ BSC በ

ሀ) የማስተባበር ግንኙነቶችን ማገናኘት ፣

ለ) የተዛባ አስተባባሪ ማያያዣዎች ፣

ሐ) አሉታዊ አስተባባሪ ማያያዣዎች.

6. BSC ን ከ "I" ጋር ከ PP ጋር እንዴት እንደሚለይ ከ "I" ቁርኝት ጥቅም ላይ ከሚውሉ ተመሳሳይ አባላት ጋር.

7. በቢኤስሲ ውስጥ ምን ዓይነት ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ጥቅም ላይ ይውላሉ? ነጠላ ሰረዝ መቼ ጥቅም ላይ አይውልም? (ሁሉም መልሶች በምሳሌዎች መቅረብ አለባቸው)

1. 
   ^ ዋና ክፍል.

- ስለዚህ, በንግግራችን, ከ PP በተጨማሪ, SP ጥቅም ላይ ይውላል. በእነሱ እርዳታ የበለጠ ውስብስብ ሀሳቦች ይገለፃሉ. SP ከ PP የበለጠ መረጃ ሰጪ ነው.

- ምሳሌ ዓረፍተ ነገሮችን ጻፍ እና አወዳድር

(ስላይድ ቁጥር 5):

ቀድሞውኑ ከሌሊቱ አስር ሰዓት ነበር፣ እና ሙሉ ጨረቃ በአትክልቱ ስፍራ ላይ ታበራለች።

ቀድሞውንም ከምሽቱ አስር ሰዓት ነበር። ሙሉ ጨረቃ በአትክልቱ ስፍራ ላይ ታበራለች።

^ ተግባራት እና ጥያቄዎች፡-

የአረፍተ ነገሮቹን ሰዋሰዋዊ መሰረት አድምቅ እና በእነዚህ አረፍተ ነገሮች መካከል ያለው ተመሳሳይነት እና ልዩነት ምን እንደሆነ ንገረኝ? በቀላል እና ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ለቃላት ትኩረት ይስጡ። በ SP ውስጥ ምን ምልክት ተቀመጠ?

^ ውጤቱን በመመዝገብ ላይ :

(ስላይድ ቁጥር 6)

በመጀመሪያው (ውስብስብ) ዓረፍተ ነገር ውስጥ, ሁለተኛው ክፍል ውጤቱን ወደ መጀመሪያው ይዘት ይጨምራል. ተጨማሪ መረጃ ስለሚነሳ SPs የሁለት ቀላል ዓረፍተ ነገሮች ድምር አይደሉም። የበለጠ የበለጸገ እና የበለጠ ሁለገብ ነው. ለ SP ምስጋና ይግባውና ንግግራችንም የበለጠ ሀብታም ይሆናል.

^ ጥያቄ:

የጋራ ሥራ ምንድን ነው?

ጹፍ መጻፍ:

(ስላይድ ቁጥር 7)

ኤስፒዎች ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ቀላል አረፍተ ነገሮች ናቸው፣ በትርጉም እና በሰዋስው የተገናኙ፣ ከሀገር አቀፍ ጋር ተጣምረው። ዓረፍተ ነገሩ የመጨረሻ ቃና አለው።

^ የአንድ ውስብስብ አካል (ስላይድ ቁጥር 8) የሆኑ የቀላል ዓረፍተ ነገሮች ባህሪዎች።

- PPs እንደ የጋራ ቬንቸር አካል ኢንቶኔሽን ሙሉነት የላቸውም

- ወደ አንድ ሙሉ ትርጉም አንድነት

- በልዩ ኢንቶኔሽን ወደ አንድ ሙሉ

- በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ቃላቶች በሰዋሰዋዊ መንገድ ተያይዘዋል (እንዲሁም በጋራ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ቃላቶች እርስ በእርሳቸው የተያያዙት በቅንጅት, ቁጥጥር እና ተያያዥነት ነው, እንደ ሀረጎች)

- በአወቃቀር እና ትርጉም ይለያያል

ጹፍ መጻፍ:

(ስላይድ ቁጥር 9)

ስሜት የሚነካ ጆሮ ቀላል ደረጃዎችን ይይዛል እና ሕልሙ ወዲያውኑ ጠፋ.

ተግባራት:

ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ. ቀላል ዓረፍተ ነገሮች በትርጉም አንድ ናቸው? በሰዋሰው? ኢንቶኔሽን መጨረሻ አለ? መካከልእነሱን?

በግንኙነቱ ላይ በመመስረት በአረፍተ ነገሩ ውስጥ የቃላት ጥምረት ይፈልጉ

ማስተባበር(ስሜታዊ ጆሮ ፣ ቀላል ደረጃዎች)

ቁጥጥር(የተያዙ እርምጃዎች)

አጎራባችነት(ወዲያው በረረ)

ጥያቄ፡-ውስጥ ምን ይገለጻል። ሰዋሰዋዊ ትርጉምያቀርባል? (በሰዋሰዋዊው መሠረት፣ በተሳቢው ውስጥ፡ ስሜት፣ ውጥረት)

^ ከመማሪያ መጽሐፍ ጋር መሥራት;

- የመማሪያ መጽሃፉን ይክፈቱ ፣ ማስታወሻ ከመያዝ ትንሽ እረፍት እናድርግ እና ቀለል ያሉ አረፍተ ነገሮች እንዴት ውስብስብ በሆነው ውስጥ ሊገናኙ እንደሚችሉ መረጃ እራስዎን በቃል እናውቋቸው። (በርዕሱ ላይ ከመማሪያ መጽሀፍ አንቀፅ አንብብ)

^ ጥያቄ፡-ቀለል ያሉ ዓረፍተ ነገሮችን ወደ ውስብስብነት በምን መንገዶች ማጣመር ይቻላል?

ዲያግራም መስራት (በማስታወሻ ደብተር ውስጥ)

(ስላይድ ቁጥር 10)

በጋራ ቬንቸር ውስጥ ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ለማገናኘት 2 መንገዶች

^ ከመማሪያ መጽሐፍ ጋር መሥራት;

ከመማሪያ መጽሀፍ መልመጃ ጥቂት ምሳሌዎችን እንመልከታቸው፡ ዓረፍተ ነገሮችን አንብብ፣ ሰዋሰዋዊ መሠረቶችን አጉልተው ቁጥራቸውን ይወስኑ። በጋራ ኩባንያዎች ውስጥ ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን የሚያገናኙበትን መንገድ እናገኛለን; የአረፍተ ነገር ንድፎችን እናዘጋጃለን.

መልመጃ 51

በቤቱ ውስጥ ያሉት ሁሉም ሰዎች አስቀድመው ተኝተው ነበር, ነገር ግን ማንም አልተኛም. ክረምቱ ግራጫ እና ቀዝቃዛ ነበር, ዛፎቹ እርጥብ ነበሩ. ሙቀቱ ከአትክልቱ ውስጥ እንዳይመጣ ለመከላከል ወደ ሰገነት ያለው የመስታወት በር ተዘግቷል.

^ ትምህርቱን ይቀጥሉ (መመዝገብ) :

ስለዚህ, በጋራ ሥራ ውስጥ, ክፍሎች ከማህበራት ጋር ወይም ያለ ማኅበራት ሊገናኙ ይችላሉ. ክፍሎቹ ሳይጣመሩ የተገናኙባቸው እነዚያ ዓረፍተ ነገሮች በትርጉም ብቻ እና በቃለ ምልልሶች እገዛ፣ አንድነት የሌላቸው ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች (BCS) ይባላሉ። እና በጋራ ቬንቸር ውስጥ ክፍሎችን ለማገናኘት ጥምረቶች እና ተጓዳኝ ቃላቶች ጥቅም ላይ የሚውሉ ናቸው. ከ5-7ኛ ክፍል ኮርስ ላይ እንደምታውቁት ማያያዣዎች አስተባባሪ እና ተገዥ ናቸው፣ስለዚህ በየትኞቹ ማያያዣዎች ላይ በመመስረት ውስብስብ እና ውስብስብ አረፍተ ነገሮች (CCS እና SPP) ተለይተዋል።

(ስላይድ ቁጥር 11)

የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ዋና ዓይነቶች

የንግግሩ ቀጣይነት፡-

ዛሬ ለቢኤስሲ ቡድን የበለጠ ትኩረት እናደርጋለን።

እንደ ትርጉማቸው, አስተባባሪ ማያያዣዎች ተያያዥ, ተቃራኒ እና ተቃዋሚዎች ናቸው. በውጤቱም, በእነሱ ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውሉት ጥምረቶች እና እንደ ትርጉማቸው, SSPs በ 3 ቡድኖች ይከፈላሉ.

(ስላይድ ቁጥር 12)

የቢኤስሲ ዋና ቡድኖች በትርጉም እና በማጣመር።

BSC ከማኅበራት ጋር እና፣ አዎ(ዎች)፣ አይ፣ አይሆንም፣ እንዲሁም፣ እንዲሁም. በአንድ ጊዜ የሚከሰቱ ወይም እርስበርስ የሚከተሉ ክስተቶችን ይዘረዝራሉ።	^ ግልጽ የሆነው ጫካ ብቻውን ወደ ጥቁር ይለወጣል ፣ እና ስፕሩስ በውርጭ አረንጓዴ ይለወጣል ፣ እና ወንዙ በበረዶው ስር ያበራል። .
ኤስኤስፒ ከ ጋር ህብረትን መከፋፈል ወይም፣ ኢል፣ ወይ፣ ይህ፣ ያ አይደለም - ያ አይደለም፣ ወይ - ወይም።እነሱ የክስተቶችን መፈራረቅ, ከብዙዎች ውስጥ አንድ ክስተት የመሆን እድልን ያመለክታሉ.	^ አሁን ፀሀይ ታበራለች ፣ አሁን ዝናብ ነበር .
SSP ከጠላት ጥምረት ጋር ሀ ፣ ግን ፣ አዎ (ግን) ፣ ግን ፣ በሌላ በኩል ፣ ተመሳሳይ. በእነሱ ውስጥ, አንድ ክስተት ከሌላው ጋር ይቃረናል.	^ ዓይን ብርሃንን እየጠበቀ ነው, ነገር ግን የወንዙ መዞር ሁሉ ተስፋችንን ያታልላል.

በሽርክና ውስጥ የስርዓተ-ነጥብ ምልክት በእሱ ክፍሎች መካከል እንደሚቀመጥ መታወስ አለበት ፣ ብዙውን ጊዜ ነጠላ ሰረዝ።

(ስላይድ ቁጥር 13)

ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ቀላል ዓረፍተ ነገሮች በነጠላ ሰረዝ ተለያይተዋል።

^ መስኮቱ ደመቀ እና ኮረብታዎቹ ታዩ። መርከቧ ወጣች ወይም ጠላት ሰርጓጅ መርከብ ተጠቅሟል። ከሁለት እርምጃዎች በላይ ማየት አይችሉም, ነገር ግን በጸጥታው ውስጥ የፈረስ ኩርኩር መስማት ይችላሉ.

ነገር ግን፣ ተመሳሳይ የሆኑ የአረፍተ ነገሩን አባላት ለማገናኘት ማያያዣዎች በቀላል ዓረፍተ ነገሮች ውስጥም ጥቅም ላይ ይውላሉ። PP ከ SP ጋር ግራ መጋባትን ለማስወገድ በአረፍተ ነገር ውስጥ ያሉትን የሰዋሰው ግንዶች ብዛት ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

(ስላይድ 14)

BSC ከ PP ከተመሳሳይ አባላት ጋር ይለዩ።

^ ባሕሩ ለዘለዓለም እና ያለማቋረጥ እየመነመነ ነው. (አንድ ሰዋሰዋዊ መሰረት ስላለ ይህ ቀላል ዓረፍተ ነገር ነው። ነጠላ ሰረዝ አንጠቀምም።)

ባሕሩ የሆነ ነገር ሹክሹክታ ይመስላል፣ እና ይህ ሹክሹክታ ያረጋጋኛል። (ይህ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ነው, ሁለት ሰዋሰዋዊ መሠረቶች ስላሉ, ነጠላ ሰረዝን እናስቀምጥ).

ጥያቄ:

በ PP ውስጥ ኮማ በየትኛው ሁኔታዎች ላይ እንደተቀመጠ እናስታውስ ተመሳሳይ አባላት? (የቃል ውይይት፡- ኮማዎች ከተደጋገሙ ተቃራኒ እና ተያያዥ ማያያዣዎች ጋር ተቀምጠዋል እና ሁልጊዜም ከተቃዋሚዎች ጋር ይቀመጣሉ)።

በBSC ውስጥ ኮማ በክፍሎቹ መካከል የማይቀመጥባቸው አጋጣሚዎች አሉ። ይህ የሚሆነው ዓረፍተ ነገሩ ለሁለቱም ዓረፍተ ነገሮች እኩል የሚሠራ አንድ የጋራ ትንሽ አባል ካለው ነው።

(ስላይድ 15)

ከአካለ መጠን ያልደረሰ አባል ጋር ያሉ ዓረፍተ ነገሮች።

(በክፍሎቹ መካከል ነጠላ ሰረዝ የለም)

ከነጎድጓዱ በኋላአየሩ የበለጠ ንጹህ ይሆናል እና ሰዎች በቀላሉ ይተነፍሳሉ።

በመጨረሻምበረዶ ወደቀ እና እውነተኛ ክረምት መጣ። (የተለመደ ትንሽ አባል፡ በመጨረሻ። ነጠላ ሰረዝ አናስቀምጥም።)

ወድያውከሆስፒታሉ ጀርባ ከተማዋ አልቆ ሜዳው ተጀመረ።

(የጋራ ለአካለ መጠን ያልደረሰ አባል፡ ወዲያውኑ። ነጠላ ሰረዝ አናስቀምጥም)።

ከነጠላ ሰረዝ በተጨማሪ፣ በአንዳንድ ሁኔታዎች ሰረዝ በቢኤስሲ ክፍሎች መካከል ይደረጋል። ይህ የሚሆነው ከቢኤስሲ ክፍሎች አንዱ የውጤታማነት ትርጉም ካለው፣ የዝግጅቶች ፈጣን ለውጥ ነው።

^ ለምሳሌ (ስላይድ 16)

ስለ ክስተቶች ፈጣን ለውጥ የሚናገሩ ዓረፍተ ነገሮች

(ሰረዝ በክፍሎች መካከል ይቀመጣል)

ደወሉ ጮኸ እና ልጆቹ በጩኸት ከክፍል ወጡ።

^ ምልክት ይሰጣል እና ሁሉም ይስቃሉ.

አይብ ወድቋል - በእሱ ላይ ያለው ዘዴ እንደዚህ ነበር።

1. 
   ትምህርቱን በማጠቃለል

ጥያቄ፡-

- ዛሬ በክፍል ውስጥ ምን አዲስ ነገር ተማርክ?

- የጋራ ሥራ ምንድን ነው?

- ከ PP እንዴት እንደሚለይ?

- በቢኤስሲ ውስጥ የትኞቹን ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ማስታወስ አለብዎት?

1. 
   የቤት ስራ

(ስላይድ 17)

ተዘጋጅ ሴሚናር ትምህርትበትምህርቱ መጀመሪያ ላይ በተጻፉት ጥያቄዎች ላይ በመመስረት.

በመጽሃፉ አንቀጽ 7 እና 8 ላይ ያለውን ይዘት አንብብ እና ህጎቹን ተማር።

ለእያንዳንዱ ጥያቄ (ለሴሚናሩ) ምሳሌ ዓረፍተ ነገሮችን ይምረጡ።

"ውስብስብ ዓረፍተ ነገር" በሚለው ርዕስ ላይ ለመልዕክት ያዘጋጁ. አስቀድመህ እቅድ አውጣ መጠይቅ አረፍተ ነገሮች. በእቅዱ ውስጥ ለእያንዳንዱ ነጥብ ምሳሌዎችን ይስጡ.

መልሶች፡-

(ክፍት ቲዎሪ ገጽ 35) 1) በርካታ አንቀጾችን ያካተቱ ዓረፍተ ነገሮች ምን ይባላሉ? 2) ተያያዥነት የሌላቸው ዓረፍተ ነገሮች ምን ይባላሉ? 3) ምን አረፍተ ነገሮች ተባባሪ ይባላሉ? 4) ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ለማገናኘት ዋና መንገዶች ምንድን ናቸው? 5) በምን ላይ ተመርኩዞ ውስብስብ የሆኑ ዓረፍተ ነገሮች አንድነት የሌላቸው እና ተባባሪዎች ተብለው ይከፈላሉ? 6) የሠራተኛ ማኅበራት ሀሳቦች የተከፋፈሉት ሌላ ምንድ ነው? 7) ኢንቶኔሽን በመጠቀም ወደ ውስብስብ ያልሆኑ ተያያዥነት ያላቸው ዓረፍተ ነገሮች የትኞቹ ናቸው? የማላውቃቸው ምሳሌዎች ይቅርታ :-(((

ተመሳሳይ ጥያቄዎች

• በ "ዱብሮቭስኪ" ልብ ወለድ ውስጥ በጣም ኃይለኛ የሆኑት የትኞቹ ክስተቶች ናቸው?
• ሙዝ፣ መጋቢ፣ ድርቆሽ በሚሉት ቃላት አንድ ዓረፍተ ነገር ይስሩ
• 25 ሊትር አቅም ባለው ሲሊንደር ውስጥ የሚገኘውን የአሞኒያ ኤንኤች 3 መጠን በ340 ኪ እና በ 2 ግፊት ይወስኑ።
• የተመጣጠነ ትሪያንግል abs ዙሪያ 36 ሴ.ሜ ነው የዚህን ትሪያንግል መካከለኛ መስመር ርዝመት ይፈልጉ
• (ለተሻለ መልስ 35 ነጥብ) ልጆቹ ከዚህ በፊት ምን አደረጉ እና እስካሁን ያላደረጉት ነገር ከቀናት በፊት ያደረጉትን ዝርዝር ይመልከቱ። ምሳሌ - 0) ለማጽዳት ቤቱ(Alise and Ally) - አሊስ እና አሊ ሃው አርሌዲ ቤቱን አፀዱ 1) እቃዎቹን ለማጠብ (አሊስ) - ......... 2) አበባዎችን ለማጠጣት (አሊ) - ........ 3)ቺዝ፣ቺፕስ.ፍሬ፣ጭማቂ፣ሰላጣ(አሊ) ለመግዛት 4)ሳንድዊች ለመስራት (ሴቶቹ) 5)ቶስት (ሴቶቹን) ለመስራት 6)ኮላ(እናትን) ለማምጣት 7)ጨዋታዎችን ለማዘጋጀት( አሊስ) 8) የዲቪዲ ማጫወቻውን ለመጠገን (አባት) 9) በአትክልቱ ውስጥ ያሉትን መንገዶች መጥረግ (አሊስ)

1. ለየቬራ ሕይወትን አስቡት፣/1 ከሩብ ምዕተ ዓመት በፊት መጓጓዝ ነበረበት። እያለ, / 2 መቼተማሪ ነበር፣ ቀጭን፣ ንቁ/3. ( ወደ- ገጽ) 1, [ ስም + uk. ኤስ.ኤል.] 2 , (መቼ- ጋር። ቀጣይ) 3 - SPP በትይዩ ተገዥነት.
2. ከሆነእሱ [Paustovsky] ይጽፋል, / 1 ምንድንከሩቅ የበረዶ ግግር ግልጽ ያልሆነ የቫዮሌት ጅራፍ ነበር፣/2 ያይህ ደግሞ ነው። ማለት አይደለም።, / 3 ምንድንየቫዮሌት ሽታ በብዙ ኪሎሜትሮች / 4 ርቀት ላይ ይሰማል ። ( ከሆነ- ጋር። ምዕ.) 1 , (ምንድን- ገጽ) 2, [ ከዚያም ምዕ.] 3 , (ምንድን- ገጽ) 4 - SPP በትይዩ እና በቅደም ተከተል መገዛት.
3. መቼሁሉም ሰው ለራት ወጣ / 1 እናከኡሊያሻ ጋር ብቻዋን ቀረች፣/2 Zhenya አስታወሰች።, / 3 እንዴትበኩሽና ውስጥ ያሉት ሁሉ በሞኝ ጥያቄዋ ሳቁባቸው / 4. የ SPP ዓረፍተ ነገር 4 ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ያካትታል; ሦስተኛው ዋናው ነገር ነው, የተቀሩት የበታች አንቀጾች ናቸው; የበታች አንቀጾች ከዋናው ጋር አንድ ወጥ በሆነ መልኩ እና በትይዩ የተገናኙ ናቸው።
   I እና II አንቀጾች (አረፍተ ነገሮች 1 እና 2) የጊዜ አንቀጾች ናቸው; እነሱ ሙሉውን ዋና አንቀጽ (አረፍተ ነገር 3) ያመለክታሉ; የመገናኛ ዘዴዎች - ህብረት መቼ(በሁለተኛው የበታች አንቀጽ ውስጥ ግንኙነቱ ቀርቷል, ግን ወደነበረበት መመለስ ይቻላል); ከዋናው አንቀጽ በፊት የበታች አንቀጾች ይመጣሉ። የጊዜ አንቀጾች በነጠላ ማያያዣ ትስስር እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው እና, ስለዚህ በመካከላቸው ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም.
   III አንቀጽ (ዓረፍተ ነገር 4) ተጨማሪ አንቀጽ ነው; በዋናው አንቀጽ ውስጥ ተሳቢውን ያመለክታል ትዝ አለኝበግሥ ይገለጻል; የመገናኛ ዘዴዎች - ህብረት እንዴት; የበታች አንቀጽ የሚመጣው ከዋናው አንቀጽ በኋላ ነው።
   (መቼ- ገጽ) 1 እና (-) 2 , [ምዕ.] 3 , (እንዴት- ገጽ) 4 - ተመሳሳይ እና ትይዩ ታዛዥነት ያለው SPP.
4. እነሱ በአንዱ ላይ ተቀምጠዋል መስኮቶች, / 1 የትኛውነበሩ። በጣም አቧራማ, ፕሪምእና ግዙፍ, / 2 ምንድንይመስል ነበር። አንዳንድ ተቋማትጠርሙስ ብርጭቆ, / 3 የት መቆየት አይችልምኮፍያ ውስጥ. [ ስም] 1 , (የትኛው- ጋር። ኤስ.ኤል. cr. adj. + uk. ኤስ.ኤል.) 2 , (ምንድን- ጋር። ስም + uk. ኤስ.ኤል.) 3 , (የት
5. እና በማግስቱ ጠዋት መጠየቅ ጀመረች። የሚሉ ጥያቄዎች, / 1 ምንድንሞቶቪሊካ/2 ነው። እና ምንበሌሊት አደረጉት, / 3 እና ታወቀ, / 1 ምንድንሞቶቪሊካ - የመንግስት ተክል / 4 እና ምንእዚያ የብረት ብረት ይሠራሉ / 5. [ ስም + uk. ኤስ.ኤል., 1 (ምንድን- ጋር። ቀጣይ) 2 እና (ምንድን- ጋር። ቀጣይ) 3, ምዕ.] 1 , (ምንድን- ገጽ) 4 እና (ምንድን- ገጽ) 5 - SPP በትይዩ እና ተመሳሳይነት ያለው ታዛዥነት.
6. ከዚህ በፊትወደ “የማይፈሩ ወፎች ምድር” ስለ ጉዞዎ ይናገሩ ፣ / 1 እኔ እፈልጋለሁ ግለጽ , / 2 ለምንየትውልድ አገራችንን የእውቀት ህይወት ማዕከል ለመተው ወደ ጭንቅላቴ ወሰድኩት በእንደዚህ ዓይነት ዱር ውስጥ, / 3 የትሰዎች አደን ፣ ዓሳ ፣ ጠንቋዮችን ያምናሉ - በአንድ ቃል ፣ ይኖራሉ ማለት ይቻላል ጥንታዊ ሕይወት / 4 . (ከዚህ በፊት- ገጽ) 1, [ ምዕ.] 2 , (ለምን- ጋር። ኤስ.ኤል. ስም + uk. ኤስ.ኤል.) 3 , (የት
7. መቼዤንያ በኋላ ያንን ቀን አስታወሰች። ላይኦሲንስካያ ጎዳና, / 1 የትበዚያን ጊዜ ይኖሩ ነበር, / 2 ሁልጊዜ ለእሷ ይመስላት ነበር ልክ እንደዚህ, / 3 ምንድንእሷም በዚያ በሁለተኛው ረጅም ቀን መጨረሻ ላይ አየችው /4. ( መቼ- ጋር። ስም) 1 , (የት- ጋር። ቀጣይ) 2, [ ቦታዎች-ተረት] 3 , (ምንድን- ጋር። ቀጣይ) 4 - SPP በትይዩ እና በቅደም ተከተል መገዛት.
8. በህንፃው ውስጥ ተናገሩ, / 1 ምንድንጄኔራሉ ራሱ የበለጠ ይናደዳል፣/2 ምንድንሊቋቋመው የማይችል ቁጣው በጸጥታ ሰዎች ተገርቷል ፣ እንደ መልአክ ፣ የጄኔራል ሚስት, / 3 የትኛውአንዳቸውም ካዴቶች አላዩም / 4 ምክንያቱምያለማቋረጥ ታመመች፣/5 ግን የትኛው ነውሁሉም ሰው ካዴቶችን ከጄኔራሉ የመጨረሻ ጭካኔ የሚጠብቅ ጥሩ ሊቅ አድርጎ ይመለከተው ነበር / 6. [ ምዕ.] 1 , (ምንድን- ገጽ) 2, ( ምንድን- ጋር። ስም) 3 , (የትኛው- ጋር። ቀጣይ) 4, ( ምክንያቱምገጽ) 5, ግን (የትኛው- ጋር። Sl.) 6 - SPP በተከታታይ እና ተመሳሳይነት ያለው ታዛዥነት.
9. ፒየር, / 1 በየትኛው ላይዝቅ ብሎ ታየ፣ /2 መቼእሱ ሕገወጥ ልጅ ነበር።, / 3 ማንተንከባክቦና ተከበረ፣ / 4 መቼእሱ ምርጥ ሙሽራ ነበር። የሩሲያ ግዛት, / 5 ከጋብቻ በኋላ, / 1 መቼሙሽሮች እና እናቶች የሚጠበቀው ነገር አልነበረምከእሱ, / 6 በብርቱነት አእምሮዬን አጣሁህብረተሰብ / 1 . [ ስም 1 , (በየትኛው ላይ- ጋር። ቀጣይ) 2, ( መቼ- ገጽ) 3, ( ማን- ጋር። ቀጣይ) 4, ( መቼ- ገጽ) 5, 1, ( መቼ- ገጽ) 6,] 1 - SPP በ ተመሳሳይነት ያለው, ትይዩ እና ተከታታይ ታዛዥነት ያለው.
10. ኩቱዞቭ ለአዲስ ጦርነት እንዲዘጋጅ አዘዘ፣/1 ወደጠላትን ማጥፋት፣/2 ምክንያቱም አይደለም, / 1 ወደአንድን ሰው ማታለል ፈለገ፣ / 3 ግን ምክንያቱም, / 1 የሚያውቀው, / 4 ምንድንጠላት ተሸነፈ/5. [፣ 1 ወደ- ገጽ)፣ 2 uk. ኤስ.ኤል., 1 (ወደ- ገጽ)፣ 3 uk. ኤስ.ኤል.] 1, (ምን - ገጽ. ምዕ.) 4 , (ምንድን- ገጽ) 5 . - SPP በትይዩ ፣ ተመሳሳይ እና ተከታታይ ታዛዥነት።
11. ጸጥ ባለ ነሐሴ ከሰአት በኋላ፣ / 1 መቼበተፈጥሮ ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ አንጸባርቋል እና አንጸባረቀ፣/2 ግን አንዳንድ አሁንም የማይታወቁ ምልክቶች እንደሚያሳዩት ፣ የመጥፋት ጸጥ ያለ ሀዘን በሞቃት አየር ውስጥ ቀድሞውኑ ተሰምቷል ፣ / 3 በትንሽ ወንዝ ዳርቻ ፣ ከቁጥቋጦዎቹ መካከል ለስላሳ ጩኸት ፣ በትንሽ አሸዋማ የባህር ዳርቻ ላይ የፀሐይ መጥለቅለቅ ነበር ። በርካታ አብራሪዎች / 1 . [ , 1 (መቼ- ገጽ) 2, ግን (-), 3] 1 - SPP ከተመሳሳይ ተገዥነት ጋር.

    1

    ጊዜ ↓

    (መቼ- ሰ) 2፣ ግን (-) 3

12. እና አባዬ አነበበው ስለዚህ ማስታወሻ, / 1 ምንድንትናንት ምሽት ፣ የታዛቢው የመሬት መንቀጥቀጥ ጣቢያ በከተማችን ውስጥ ትናንሽ መንቀጥቀጦችን አስተውሏል - የሩቅ መዘዝ የመሬት መንቀጥቀጥ,/ 2ኛ ኤፒከንደር ማንበጥቁር ባሕር በትንሿ እስያ የባሕር ዳርቻ፣ በቱርክ ውስጥ, / 3 የትተደምስሷል በርካታ መንደሮች / 4 . [ስም + uk. ኤስ.ኤል.] 1 , (ምንድን- ጋር። ስም) 2 , (ማን- ጋር። ኤስ.ኤል. ስም) 3 , (የት- ጋር። ቀጣይ) 4 - SPP በቅደም ተከተል ተገዥነት.
13. ዙዌቭ ስቴፓን ቡኮቭን በስሜት ወደውታል። ውስጣዊ ክብር , / 1 የትኛውምንም ነገር መስዋዕትነት የማያውቁ ሰዎች ባህሪ ለዚህ ምክንያት, / 2 ወደለእነሱ ቀላል ነበር / 3 መቼለሌሎች አስቸጋሪ / 4 . [ ስም] 1 , (የትኛው- ጋር። ኤስ.ኤል. uk. ኤስ.ኤል.) 2 , (ወደ- ገጽ) 3, ( መቼ
14. ግን ለዛ ነውሊቲቪኖቭ በጣም የተረጋጋ እና ቀላል ነው ፣ ለዛ ነውበድፍረት ዙሪያውን ይመለከታል፣/1 ምንድንሕይወቱ በግልጽ፣ በፊቱ በግልጽ ተቀምጧል፣ /2 ምንድንየእሱ ዕጣ ፈንታ ተወስኗል / 3 እና ምንበዚህ እጣ ፈንታ ይኮራል እናም በእሱ ይደሰታል / 4. [ cr. ወዘተ., ምዕ. + uk. ኤስ.ኤል.] 1 , (ምንድን- ገጽ) 2, ( ምንድን- ገጽ) 3 እና ( ምንድን- ገጽ) 4 - ተመሳሳይነት ባለው ታዛዥነት SPP.
15. አዳኞች በተደጋጋሚ አስተውሏል, / 1 ምንድን / 2 ወድያውዋፒቲ የጨው ሊክስን ይጎበኛል፣ / 3 ያሚዳቋ ለብዙ ወይም ለረጂም ጊዜ ይተዋቸዋል/2.
    የ SPP ዓረፍተ ነገር 3 ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ያካትታል; የመጀመሪያው ዋናው ነገር ነው, የተቀሩት የበታች አንቀጾች ናቸው; የበታች አንቀጾች ከዋናው አንቀጽ ጋር በቅደም ተከተል ተያይዘዋል።
    I አንቀጽ (ዓረፍተ ነገር 2) ተጨማሪ አንቀጽ ነው; ተሳቢውን ያመለክታል አስተውሏልበዋናው አንቀጽ ውስጥ በግሥ የተገለጸ; የመገናኛ ዘዴዎች - ህብረት ምንድን; የበታች አንቀጽ የሚመጣው ከዋናው አንቀጽ በኋላ ነው።
    II አንቀጽ (ዓረፍተ ነገር 3) የጊዜ አንቀጽ ነው; እሱ ሙሉውን ዋና አንቀጽ (ዓረፍተ ነገር 2) ያመለክታል. የመገናኛ ዘዴዎች - ድርብ ህብረት ልክ እንደ ... ከዚያ; በዋናው አንቀጽ መሃል ላይ የበታች አንቀጽ. ሁለት ማህበራት ምን ወዲያውበተለያዩ የበታች አንቀጾች መጋጠሚያ ላይ በነጠላ ሰረዝ አይለያዩም ፣ ምክንያቱም ይህ በድርብ ጥምረት ሁለተኛ ክፍል ይከተላል - ያ.
16. ምንድንነበር አይደለምወደፊት እየጠበቀ ነበር፣/1 ምንድንነበር አይደለምነበርነገ ፣ / 2 እሱ ደስ ብሎኛል, / 3 ምንድንተመለስ / 4 እና ምንበዚህ ቀን ከጓደኞች ጋር ይገናኛሉ / 5. ( ምንአገባኝ- ጋር። ቀጣይ) 1, ( ምንአገባኝ- ጋር። ቀጣይ) 2, [ cr. adj.] 3 , (ምንድን- ገጽ) 4 እና ( ምንድን- ገጽ) 5 - ተመሳሳይ እና ትይዩ ታዛዥነት ያለው SPP.
17. የቴሌፎን ኦፕሬተር በኬብል እና በሁለት መልእክተኞች ታጅበው እራሳቸው ላይኛው ጫፍ ላይ አገኙ፣/1 መቼፀሐይ ወደ አድማስ እየቀረበች ነበር / 2 እናየእሱ የመጀመሪያ ጨረሮች ለማለፍ ሞክሯል።ሰማይ በደመና እና በጢስ መጋረጃ ተሸፍኗል / 3. 1, መቼ- ገጽ) 2 እና (-) 3 - ተመሳሳይነት ያለው ተገዥነት ያለው SPP.
18. እሱ [Zvyagintsev] በህመም ሞክሯል። አስታውስ, / 1 እንዴትእነዚህ ቦታዎች ከዚህ በፊት ምን ይመስሉ ነበር/2 ወደ ድጋፎችዎን ያግኙእና መግለፅ, / 3 የትየሚገኝ ተክል / 4. [ ምዕ.] 1 , (እንዴት- ጋር። ቀጣይ) 2, ( ወደ- ጋር። ምዕ.) 3 , (የት- ጋር። Sl.) 4 - SPP ከተመሳሳይ ተገዥነት ጋር.
19. እሱ በመገናኘቴ ደስተኛ ነበርኩ።ኢቫን ማክሲሞቪች ብቻ አይደለም ለዛ ነው, / 1 ምንድንበሉጋ ላይ ከተደረጉት ጦርነቶች ጀምሮ ኮሮሌቭን አላየሁም እና ስለ እጣ ፈንታው ምንም አላውቅም ነበር ፣ / 2 ግን ደግሞ ለዛ ነው, / 1 ምንድንበኮራሌቭ ያልተጠበቀ መልክ ፣ የዚቪያጊንሴቭ የተወሰነ የመገለል ስሜት ፣ እሱን የያዘው ጠፋ ፣ ያለ ምንም ዱካ አለፈ ፣ ስለ እርግጠኛ አለመሆን, / 3 ምንድንበዚህ ወታደራዊ ባልሆነ ቡድን ውስጥ ቦታውን በፍጥነት ማግኘት ይችላል / 4. [ uk. ኤስ.ኤል., 1 (ምንድን- ገጽ) 2, uk. ኤስ.ኤል.] 1 , (ምንድን- ጋር። ስም + uk. ኤስ.ኤል.), 3 (ምንድን- ገጽ) 4 - SPP ወጥ እና ወጥነት ያለው ታዛዥነት ያለው።
20. ከሆነበመጀመሪያ እሱ አሰብኩ, / 1 ምንድንውድ ጊዜን እያባከነ ነው/2 ምንድንአንድን ነገር ማስተዳደር፣ የሆነ ነገር ማዘዝ፣ / 3 ያአሁን እሱ እንደሆነ እርግጠኛ ነበርኩ።, / 4 ምንድንየአየር መከላከያ በደንብ የተደራጀ ነው / 5 እናከጉዳዩ አጻጻፍ ጋር እራሱን በበለጠ ማወቁ ለእሱ በጣም ጠቃሚ ነው / 6. ( ከሆነ- ጋር። ምዕ.) 1 , (ምንድን- ገጽ) 2, ( ምንድን- ገጽ) 3, [ ከዚያም ምዕ. + uk. ኤስ.ኤል.] 4 , (ምንድን- ገጽ) 5 እና(-) 6 - SPP በቅደም ተከተል, ትይዩ እና ተመሳሳይነት ያለው ታዛዥነት.
21. እነሱ [አረጋውያን] ተናገሩ, / 1 ምንድን, / 2 መቼመሿለኪያው ያበቃል፣ / 3 ፉርጎቹን ወደ ቤክ-ታሽ ማንቀሳቀስ አለብን፣/2 ምክንያቱም"የእንጨት ናርጂል ያለው ሰው" (ይህ ነው ኮሮብሪክ ብለው የሚጠሩት, ቧንቧውን ፈጽሞ ያልለቀቀው) መገንባት ይፈልጋል. የባቡር ሐዲድከሰሜናዊው የዓሣ ሀብት እስከ ቤክ-ታሽ / 4. [ ምዕ.] 1 , (ምንድን- ገጽ, 2 ( መቼ- ገጽ)፣ 3)፣ 2 ( ምክንያቱም- ገጽ) 4 - SPP በቅደም ተከተል እና ትይዩ መገዛት. ዓረፍተ ነገሩ ውስብስብ ነው ማስገቢያ ግንባታ - አንድ ዓረፍተ ነገር ቧንቧውን ፈጽሞ ያልለቀቀው ኮሮብሪክ ብለው ይጠሩታል።, በቅንፍ ውስጥ የደመቀ እና በአረፍተ ነገሩ አጠቃላይ እቅድ ውስጥ ያልተካተተ.
22. አይ አስብ, / 1 ምንድን / 2 ከሆነምኞቴ ደርሼ ነበር። የሰሜን ዋልታወይም፣ ወደ መግነጢሳዊ ምሰሶ፣ / 3 ያበእርግጠኝነት የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ያለው ልጅ ተቀምጦ እያሽተተ፣ በበረዶ ጉድጓድ ላይ ኮዱን የሚጠብቅ፣ እና መግነጢሳዊ ምሰሶከተሰበረ ቢላዋ ጋር ከመሬት ላይ አንድ ማግኔት እመርጣለሁ / 2. [ ምዕ.] 1 , (ምንድን- ጋር። 2 ( ከሆነ
23. ብዙዎች ለረጅም ጊዜ እግሮቻቸውን እየጎተቱ ነበር ነገር ግን በሙሉ ኃይላቸው ሄዱ። ማወቅ, / 1 ምንድን / 2 ከሆነእስከ ምሽት ድረስ ወደ አውራ ጎዳና አይወጡም በሌሊትም አያቋርጡትም, / 3 ያየቀድሞ ጥረታቸው ሁሉ ትርጉም የለሽ ነው/2. [ ጥልቅ ።] 1 , (ምንድን- ጋር። 2 ( ከሆነ- ገጽ), 3 ከዚያም) 2 - SPP በቅደም ተከተል መገዛት.
24. አርጤሜቭ ተረጋግጧል, / 1 ምንድንየሁሉም የሕክምና ሻለቃ መሪ የቀዶ ጥገና ሐኪም ያተመሳሳይ፣/2 ምንድንበ Serpilin / 3 ስር ነበር. [ ምዕ.] 1 , (ምንድን- ጋር። ቦታዎች-ተረት), 2 (ምንድን- ጋር። ቀጣይ) 3 - SPP በቅደም ተከተል ተገዥነት.
25. ሲንትሶቭ በማለት አብራርተዋል።እሱ፣/1 ምንድን, / 2 ከዚህ በፊትወደ ሠራዊቱ ለመሄድ ፣ / 3 ነገ ከዘጋቢው ጋር ዲኒፔርን ለመጎብኘት ይፈልጋል ፣ በዚያ ክፍለ ጦር ውስጥ, / 2 የትዛሬ ብዙ ተመታን። የጀርመን ታንኮች / 4 . [ምዕ.] 1 , (ምንድን- ገጽ, 2 ( ከዚህ በፊት- ገጽ)፣ 3 ስም + uk. ኤስ.ኤል.), 2 (የት- ጋር። ቀጣይ) 4 - SPP በተከታታይ እና በትይዩ ታዛዥነት.
26. ሪፖርት በማድረግአጠቃላይ ሁሉም , / 1 ምንድንአስፈላጊ ነበር / 2 አለፈ ቪየእኔ ክፍል, / 1 በውስጡከረጅም ጊዜ በፊት ተመልሶ እሱን እየጠበቀው ፣ ልዑል ጋልሲን በማንበብ ተቀመጠ ልብወለድ, / 3 በካሉጊን ጠረጴዛ ላይ የተገኘው / 4. [ ጥልቅ ። + uk. ኤስ.ኤል., 1 (ምንድን- ጋር። ቀጣይ) 2 ስም] 1 , (በውስጡ- ጋር። ኤስ.ኤል. ስም), 3 (የትኛው- ጋር። ቀጣይ) 4 - SPP በትይዩ እና በቅደም ተከተል መገዛት.
27. እኛ የተሰላ, / 1 ምንድን / 2 ከሆነበመንገዱ እንሂድ/3 ያወደ ናይና ወንዝ ለኮሪያውያን እንውጣ፣ / 2 ሀ /ከሆነቀጥ ብለን እንሂድ/4 ያወደ ባህር ዳርቻ እንምጣ / 5. [ ምዕ.] 1 , (ምንድን- ጋር። 2 ( ከሆነ- ገጽ)፣ 3 ከዚያም)፣ 2 ሀ (ከሆነ- ገጽ) 4, (- ከዚያም) 5 - SPP በቅደም ተከተል, ተመሳሳይ እና ትይዩ መገዛት.
28. እሱ ወዲያውኑ ፈረደ, / 1 ምንድን, / 2 ባይእሱን የሚያዩት 3 ጀርመኖች ብቻ ናቸው፣ / 3 እሱ በመጀመሪያ ለመዋጋት ምንም ምክንያት የለውም ፣ / 2 ሀ, ደርሷል ቅርብ ግሮቭስ , / 4 የትጀርመኖች ላይኖሩ ይችላሉ, / 5 እሱ እንኳ ለማምለጥ እድል አለው እንደዚያ ከሆነ, / 4 ከሆነእነዚህ ሦስቱ የዘገየ ማንቂያ ይነሳሉ/6. [ ምዕ.] 1 , (ምንድን- ገጽ, 2 ( ባይ- ገጽ) 3 ፣) 2 ፣ ሀ (- ስም, 4 (የት- ጋር። ቀጣይ) 5, uk. ኤስ.ኤል.) 4 , (ከሆነ- ገጽ) 6 - SPP በትይዩ, ተከታታይ እና ተመሳሳይነት ያለው ታዛዥነት.
29. እና በእርግጥ እነሱ አላስተዋሉም, / 1 ምንድንበዚህ ጋዜጣ ላይ በአንዱ ገጽ ላይ ታትሟል ተመሳሳይ ግጥም, / 2 የትኛውባይሮን በአእምሮ የተነበበ፣ / 3 መቼወደ ሎንዶን በወሰደው ሰረገላ ውስጥ ለንግግር እየተዘጋጀ ነበር ፣ ወዮ ፣ ምንም አልተለወጠም / 4. [ ምዕ.] 1 , (ምንድን- ጋር። ስም + uk. ኤስ.ኤል.) 2 , (የትኛው- ጋር። ቀጣይ) 3, ( መቼ- ገጽ) 4 - SPP በቅደም ተከተል ተገዥነት.

መልመጃ 51

1. በሙቀቱ ምክንያት የደረቀ ጎማ በድንገት እስከ መገናኛው ድረስ ይከፈላል፣ ሾፑው እንደ ተነከሱ ችንካሮች ተጣብቆ ይወጣል፣ ጋሪው ተንኳኳ ከጎኑ ይወድቃል እና የጋዜጦች ክምር ይወድቃሉ (SBP; enumeration ግንኙነት ). 2. የጎጆውን አሻንጉሊት ለአንድ ሰዓት ያህል እንጠብቃለን, ሌላ - እዚያ የለም (ኤስ.ቢ.ፒ; የተቃውሞ ግንኙነቶች, በክፍሎቹ መካከል ያለውን ግንኙነት ማስገባት ይችላሉ. ሀ). 3. ሽማኪን ሰዓቱን ተመለከተ: ከአስር ደቂቃዎች በፊት ሰባት ደቂቃዎች ብቻ ነበር (SBP; ተጨማሪ ግንኙነቶች, በክፍሎች መካከል "እና ያንን አይተው" ማስገባት ይችላሉ). 4. መልስ መስጠት አትፈልግም። / 1 - እላለሁ/ 2 (ኤስቢፒ; ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው; ሁኔታዊ ግንኙነቶች; ከመጀመሪያው ክፍል በፊት ማያያዣ ማስገባት ይቻላል. ከሆነ; ለዚህ ነው ሰረዝ አለ)። 5. ሩሲያን በአዕምሮዎ መረዳት አይችሉም, በተለመደው አርሺን መለካት አይችሉም / 1 : ልዩ ሆናለች።/ 2 - በሩሲያ ብቻ ማመን ይችላሉ/ 3 (SBP; ያካትታል ሶስት ክፍሎች. በአረፍተ ነገሮች 1 እና 2 መካከል የምክንያት ግንኙነቶች አሉ; በክፍሎች መካከል ትስስር ማስገባት ይችላሉ ምክንያቱም; ለዚህ ነው ኮሎን አለ. በአረፍተ ነገሮች 2 እና 3 መካከል የውጤት ግንኙነቶች አሉ; በክፍሎች መካከል ተውላጠ ስም ማስገባት ይችላሉ ለዛ ነው; ለዚህ ነው ሰረዝ አለ)። 6. አጃው እየበሰለ ነው - እርስዎ ያስባሉ: ምንም ያህል በበረዶ ቢመታ, በሙቀት ውስጥ ያለ ዝናብ አይደርቅም, በዝናብ ላይ የተመሰረተ አይደለም (SBS; 1 እና 2 - ጊዜያዊ ግንኙነቶች, እርስዎ ከመጀመሪያው ክፍል በፊት ማያያዣ ማስገባት ይችላል መቼ; 2 እና 3 - ገላጭ ግንኙነቶች, ከሶስተኛው ክፍል በፊት ማስገባት ይችላሉ ማለትም). 7. መነሳት ፈልጌ ነበር። / 1 - ሁሉም ነገር በፊቴ በፍጥነት ይሽከረከራል / 2 ; መጮህ ፈልጎ ነበር። / 3 - ምላሱ ጸጥ አለ እና እንቅስቃሴ አልባ ሆነ/ 4 (ኤስቢፒ; አራት ክፍሎችን ያቀፈ ነው. በ 1 እና 2 ዓረፍተ ነገሮች መካከል; 3 እና 4 - አሉታዊ ግንኙነቶች; በክፍሎቹ መካከል ያለውን ትስስር ማስገባት ይቻላል. ግን; ለዚህ ነው ሰረዝ ያለው። በመጀመሪያዎቹ የዓረፍተ ነገሮች ቡድን (1 እና 2) እና በሁለተኛው ቡድን (3 እና 4) መካከል የቁጥር ግንኙነቶች አሉ; በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ ሌሎች ምልክቶች ስላሉ ሴሚኮሎን በእነዚህ ቡድኖች ድንበር ላይ በ 2 እና 3 ዓረፍተ ነገሮች መካከል ይቀመጣል)። 8. በጣም ብልህ ይሆናሉ / 1 - ምናልባት መኖር አልፈልግም። / 2 ; ሀብታም ትሆናለህሁሉም ሰዎች / 3 - ቅናት ይሆናል/ 4: ሦስተኛውን (ምትሃት, የተሸበሸበ ፖም) / 5 (SBP; 1 እና 2, 3 እና 4 - የሁኔታ ግንኙነቶች) መርጠው መብላት እመርጣለሁ, ከመጀመሪያው እና ከሦስተኛው ክፍሎች በፊት ማያያዣ ማስገባት ይችላሉ. ከሆነ; በቡድን 1 እና 2 እና በቡድን 3 እና 4 መካከል - የመቁጠር ግንኙነቶች; ዓረፍተ ነገር 5 መደምደሚያውን ይይዛል; ማስገባት ይቻላል ለዛ ነው). 9. ደበዘዘ፡- ለመግደል አፈረያልታጠቀ ሰው (SBP; የምክንያት ግንኙነቶች, ህብረት በክፍሎች መካከል ሊገባ ይችላል). ምክንያቱም). 10. በሸለቆው ላይ ባለው ጥቅጥቅ ባለ ሣር ላይ ተሳበሁ ፣ አየሁ / 1: ጫካው አለቀ / 2 ፣ በርካታ Cossacksወደ ማጽዳቱ ይተዉታል / 3 (SBP; 1 እና 2 ተጨማሪ ግንኙነቶች ናቸው, "እና እኔ ያንን አይቻለሁ" ማስገባት ይችላሉ, 2 እና 3 የመቁጠሪያ ግንኙነቶች ናቸው). 11. ነጭ ብርድ ልብስ ወደ ወለሉ ይጣላል, ቤቱ ባዶ ነው. Vera Nikandrovnaአንድ (SBP; የመቁጠሪያ ግንኙነቶች). 12. ኤመራልድ እንቁራሪቶች ከእግር በታች ይዝለሉ; ከሥሮቹ መካከል ወርቃማውን ጭንቅላቱን ወደ ላይ ከፍ በማድረግ ይዋሻቸዋል እና ይጠብቃቸዋል (SPB; የመቁጠር ግንኙነቶች, ዓረፍተ ነገሩ እርስ በእርሳቸው በትርጉም የተራራቁ ስለሆኑ እና ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር የተለመደ እና የራሱ የሆነ ነጠላ ሰረዝ ስላለው በክፍሎቹ መካከል ሴሚኮሎን ይቀመጣል. ). 13. በሁሉም የመንደሩ ህንጻዎች ውስጥ አንዳንድ ልዩ ጥፋቶችን አስተውሏል / 1: በጎጆዎቹ ላይ ያሉት እንጨቶች ጨለማ እና አሮጌ ነበሩ / 2; ብዙ ጣሪያዎች እንደ ወንፊት ፈሰሰ / 3; በሌሎች ላይ ከላይ ያለው ሸንተረር ብቻ ነበር እና በጎን በኩል ያሉት ምሰሶዎች በጎድን አጥንት መልክ / 4 (SBP; 1 እና 2 - ገላጭ ግንኙነቶች, ቃላቶች በክፍሎች መካከል ሊጨመሩ ይችላሉ. ማለትም; 2, 3 እና 4 - የመቁጠር ግንኙነቶች; ዓረፍተ ነገሮቹ በትርጉም እርስ በርሳቸው ስለሚራራቁ እና ሦስተኛው እና አራተኛው ዓረፍተ-ነገር የተለመዱ እና የራሳቸው ነጠላ ሰረዝ ስላላቸው, ከዚያም አንድ ሴሚኮሎን በክፍሎቹ መካከል ይቀመጣል). 14. ለእናንተ ቅድመ ሁኔታዎቼ እነሆ፡ አሁን ስም ማጥፋትን በይፋ ትተዋላችሁ እና ይቅርታ እንድትጠይቁኝ ትጠይቃላችሁ (SBP; ገላጭ ግንኙነቶች, ቃላቶች በክፍሎች መካከል ሊጨመሩ ይችላሉ. ማለትም). 15. በቤቱ ውስጥ ያለው ጸጥታ ቀስ በቀስ ተሰብሯል / 1: የሆነ ቦታ በሩ ፈሰሰ / 2; የአንድ ሰው ፈለግ ተሰምቷል / 3; አንድ ሰው በሃይሎክ ውስጥ አስነጠሰ / 4 (SBP; 1 እና 2 - ገላጭ ግንኙነቶች, ቃላቶች በክፍሎች መካከል ሊጨመሩ ይችላሉ. ማለትም; 2, 3 እና 4 - የመቁጠር ግንኙነቶች; አረፍተነገሮቹ እርስ በርስ በትርጉም ርቀት ላይ ስለሆኑ ሴሚኮሎን በክፍሎቹ መካከል ይቀመጣል). 16. ሁሉም ሰው የናጉልኖቭን ባህሪ በተለየ መንገድ ገምግሟል / 1: አንዳንዶቹ ጸድቀዋል / 2, ሌሎች ተወግዘዋል / 3, አንዳንዶች ዝምታን ጠብቀዋል / 4 (SBP; 1 እና 2 - ገላጭ ግንኙነቶች, ቃላትን ማስገባት ይችላሉ. ማለትም; 2, 3 እና 4 የመቁጠሪያ ግንኙነቶች ናቸው). 17. ከጥቂት ደቂቃዎች በኋላ ተነሳሁ እና አየሁ: የእኔ ካራጎዝ እየበረረ ነው, ማንነቱን እያወዛወዘ (SBP; ግንኙነቶቹ ተጨማሪ ናቸው, በክፍሎቹ መካከል ትስስር ሊገባ ይችላል). ምንድን). 18. እላለሁ: ተስፋ አልቆርጥም (ኤስ.ቢ.ፒ; ተጨማሪ ግንኙነቶች, አንድ ማህበር በክፍሎቹ መካከል ሊገባ ይችላል. ምንድን). 19. እኔም አስታውሳለሁ: እሷ መልበስ ይወድ ነበርእና ከሽቶ ጋር ይረጩ (SBP; ተጨማሪ ግንኙነቶች, በክፍሎቹ መካከል ህብረት ሊገባ ይችላል ምንድን). 20. በእርግጠኝነት እነግራችኋለሁ: ተሰጥኦ አለዎት (SBP; ተጨማሪ ግንኙነቶች, በክፍሎቹ መካከል ያለውን ግንኙነት ማስገባት ይችላሉ. ምንድን). 21. Fedor ተረድቷል: ስለ ግንኙነት እየተነጋገርን ነበር (SBP; ግንኙነቱ ተጨማሪ ነው, በክፍሎቹ መካከል ትስስር ሊገባ ይችላል). ምንድን). 22. አሌክሲ ወሰነ: ለመጎተት በቂ ነው (ኤስ.ቢ.ፒ; ግንኙነቶቹ ተጨማሪ ናቸው, በክፍሎቹ መካከል ያለውን ትስስር ማስገባት ይቻላል. ምንድን). 23. Magpie ጭንቅላቱን አነሳ: ከላይ, በቀጭኑ የበረዶ ትነት, ወርቃማው ዲፐር አበራ (SBP; ተጨማሪ ግንኙነቶች, በክፍሎቹ መካከል "እና ያንን አይቶ" የሚለውን ቃል ማስገባት ይችላሉ). 24. ጭንቅላቴን አነሳሁ: በእሳት ፊት ለፊት, በተገለበጠ ገንዳ ላይ, የአንድ ሚለር ሚስት ተቀምጣ ከአዳኝ ጋር እየተነጋገረች ነበር (SBP; ተጨማሪ ግንኙነቶች, "በአካሎቹ መካከል" የሚለውን ቃል ማስገባት ይችላሉ). 25. ከእንቅልፌ ነቃሁ: ንጋት ቀድሞውኑ ይሰብራል (SBP; ተጨማሪ ግንኙነቶች, በክፍሎቹ መካከል "እና አየሁ" የሚለውን ቃል ማስገባት ይችላሉ). 26. ጨረቃ በሰማይ ውስጥ አልነበረም: በዚያን ጊዜ ዘግይቶ ተነሳ (SBP; የምክንያት ግንኙነቶች, በክፍሎቹ መካከል ትስስር ሊገባ ይችላል). ምክንያቱም). 27. እንዲያውም ፈርቶ ነበር: በጣም ጨለማ, ጠባብ እና ርኩስ ነበር (SBP; የምክንያት ግንኙነቶች, በክፍሎች መካከል ትስስር ሊገባ ይችላል). ምክንያቱም). 28. በሰፈሩ ውስጥ ያሉት መስኮቶች በርተዋል እና ከዚያ ወጡ-አንድ ሰው አስገራሚ ግጥሚያዎች ነበር (SBP; የምክንያት ግንኙነቶች ፣ በክፍሎቹ መካከል ትስስር ሊገባ ይችላል) ምክንያቱም). 29. አንድ ሳምንት አለፈ, ሌላ - በድንገት አንድ መንኮራኩር ወደ ጓሮዬ ውስጥ ገባ (SBP; ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ያልተጠበቀ ግንኙነት ይዟል, በክፍሎቹ መካከል ትስስር ሊገባ ይችላል). እና; የሚል ቃል አለ። ወዲያውኑ). 30. ቢላዋ ብቻ ስጡት እና አውራ ጎዳና ላይ እንዲሄድ ፍቀዱለት - ይገድላችኋል, በአንድ ሳንቲም ይገድልዎታል (ኤስ.ቢ.ፒ.; ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ያልተጠበቀ መጨመር, ያልተጠበቀ ውጤት ይዟል, ቃላቱን ማስገባት ይችላሉ " እና ከዚያም "በክፍሎቹ መካከል). 31. ፀሐይ ለመሞቅ ጊዜ ከማግኘቷ በፊት, ሰማዩ በሙሉ መጨፍለቅ ጀመረ (ኤስ.ቢ.ፒ.; ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ፈጣን ለውጦችን የሚያመለክት ነው, "እና ወዲያውኑ" የሚሉት ቃላት በክፍሎች መካከል ሊጨመሩ ይችላሉ). 32. ባለቤቱን መጥራት ጀመርኩ / 1 - ዝም አሉ / 2; ማንኳኳት / 3 - ፀጥ / 4 (SBP; 1 እና 2, 3 እና 4 - አሉታዊ ግንኙነቶች, በክፍል 1 እና 2, 3 እና 4 መካከል ያለውን ግንኙነት ማስገባት ይችላሉ. ሀ; በመጀመሪያው የዓረፍተ ነገር ቡድን (1 እና 2) እና በሁለተኛው ቡድን (3 እና 4) መካከል - የመቁጠር ግንኙነቶች; በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ ሌሎች ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ስላሉ ሴሚኮሎን በእነዚህ ቡድኖች ድንበር ላይ በዓረፍተ ነገሮች 2 እና 3 መካከል ይቀመጣል)። 33. ደፋር ድል - ፈሪው ይጠፋል (ኤስ.ቢ.ፒ; ግንኙነቶች ተቃዋሚዎች ናቸው ፣ በክፍሎቹ መካከል ጥምረት ሊፈጠር ይችላል) ሀ). 34. ሳይታወቅ ለመተው ምንም መንገድ አልነበረም / 1 - እሱ በግቢው ውስጥ እንደሚሄድ / 3, እና ወደ ጓሮው ውስጥ እንደገባ ሆኖ 2 በግልጽ ወጣ (1 እና 2 - SBP; ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር መዘዝ ይዟል). ውጤት ፣ መደምደሚያ ፣ ተውላጠ ቃል በክፍሎቹ መካከል ሊገባ ይችላል። ለዛ ነው. በሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከግንኙነቱ ጋር የበታች አንቀጽ አለ። በ, በሁለቱም በኩል በነጠላ ሰረዞች ይለያል). 35. ካሸነፍን, የድንጋይ ቤት እንገነባለን (ግንኙነቱ ሁኔታዊ ነው, ከመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር በፊት ማያያዣ ማስገባት ይችላሉ). ከሆነ). 36. ጥሩ ሰው ያልፋል / 1 - ጤናማ ይሆናል / 2, ሴት ልጅ አለፈች / 3 - ያዝናል / 4, እና ጓዶቹ ያልፋሉ / 5 - ዘፈን ይዘምራሉ / 6 (1 እና 2). , 3 እና 4, 5 እና 6 - SBP, ሁኔታዊ ግንኙነቶች, አሃዶች 1, 3, 5 እንደ ማያያዣ ከመጨመሩ በፊት. ከሆነ; ቡድኖች 1 እና 2, 3 እና 4 በመቁጠር ግንኙነቶች እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው; ቡድኖች 5 እና 6 ከቡድኖች 3 እና 4 ጋር የተገናኙት በአጥቂው ውህደት ሀ - ኤስኤስፒ) ነው። 37. ሙሉ በሙሉ ከጠፉ, እኛ ለእርስዎ አናለቅስም (SBP, ሁኔታዊ ግንኙነት, ከመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር በፊት ማያያዣ ማስገባት ይችላሉ. ከሆነ). 38. ከተመለከተ, ሩብል ይሰጠዋል (SBP; ንፅፅር ግንኙነቶች, በክፍሎቹ መካከል ያለውን ትስስር ማስገባት ይችላሉ). በ). 39. ሁልጊዜ መወያየት ይወድ ነበር - ይህንን በደንብ አውቄ ነበር (ኤስቢፒ; ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር የመቀላቀል ትርጉም አለው, ተውላጠ ስም ይዟል. ይህ). 40. እነሱ ክፍል / 1, ቀደም ሲል ተለያይተዋል / 2 - ይህ ሀሳብ ሁለቱንም አደነቀ (SBP; 1 እና 2 የመቁጠር ግንኙነቶች ናቸው, ዓረፍተ 3 የመግባት ትርጉም አለው እና ተውላጠ ስም ይዟል. ይህ).