በትምህርት ቤት እና በመዋለ ህፃናት ውስጥ የኃይል ቁጠባ. በትምህርት ቤት ኤሌክትሪክን መቆጠብ ትንንሽ ፕሮጄክት በትምህርት ቤት ኤሌክትሪክን ለመቆጠብ የሚረዱ መንገዶች

መግቢያ

I. የኢነርጂ ውጤታማነት እና የኢነርጂ ቁጠባ መጨመር

II. ምርምር. የቁጥጥር ሙከራዎች መግለጫ

በኤሌክትሪክ መብራቶች (ፍሎረሰንት) ንፅህና ላይ የሰው ሰራሽ ብርሃን ጥገኛነት

በግድግዳዎች እና ጣሪያዎች ቀለም ላይ የመብራት ጥገኛ.

የመብራት መብራቶችን በ LED አምፖሎች የመተካት ቅልጥፍና ስሌት

የብረት ምሳሌን በመጠቀም የኤሌክትሪክ የቤት እቃዎችን ሲጠቀሙ ኃይልን መቆጠብ

III. በህዝቡ የኃይል ቁጠባ ዘዴዎች

- የተቀየሩ እና የመጀመሪያ ደረጃ እና የተፈጥሮ ኢነርጂ ሀብቶችን ምክንያታዊ እና ኢኮኖሚያዊ አጠቃቀም ላይ ያተኮሩ እንቅስቃሴዎች (ተግባራዊ ፣ ሳይንሳዊ ፣ ድርጅታዊ ፣ መረጃ ሰጭ)።

በትምህርት ቤቶች እና በሌሎች ሕንፃዎች ውስጥ የኃይል ቁጠባ በጣም ርካሹ እና ለአካባቢ ተስማሚ የሆነ የኃይል "ምንጭ" ነው። ይህ የኢነርጂ ቁጠባ ነው, ይህም የኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ላይ የተመሰረተ ነው.

ጉልበትን ከፍልስፍና አንፃር ካጤንን ኢነርጂ የሁሉም የቁስ ዓይነቶች መስተጋብር እና እንቅስቃሴ አጠቃላይ የቁጥር መለኪያ ነው። ኢነርጂ ከምንም አይፈጠርም የትም አይጠፋም ከአንድ መልክ ወደ ሌላ ብቻ ነው የሚለወጠው። ይህ ማለት ጉልበት የጥበቃ ህግን ያከብራል, እናም መዳን አይችልም.

ሆኖም ግን "የኃይል ቁጠባ" የሚለው ቃል በአለም ልምምድ ውስጥ በንቃት ጥቅም ላይ ይውላል - "ኢነርጂ ቁጠባ", "ኢነርጂ ቁጠባ", "ኢነርጂኢንፓረን". ይህ ጽንሰ-ሐሳብ አጠቃላይ ትርጉም አለው. ለምሳሌ፣ በሰዓት 1 ኪሎ ዋት በሚመነጨው የተወሰነ ጠንካራ የነዳጅ ፍጆታ መቀነስ አጠቃላይ እይታበምድር አንጀት ውስጥ በተያዘው ነዳጅ ውስጥ ቁጠባን ያስከትላል ፣ ይህም በኋላ ለተመሳሳይ ዓላማ ጥቅም ላይ ይውላል ፣ በዚህም ይህንን የኃይል ምንጭ ለተወሰነ ጊዜ ይቆጥባል። በዚህ ግንዛቤ ውስጥ ነው "ኃይል ቆጣቢ" የሚለው ቃል ጥቅም ላይ የዋለው.

በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቆጣቢ እንቅስቃሴዎችን እንዴት ማደራጀት እንደሚችሉ አንድ ምሳሌ እንመልከት.

ቁልፍ ግብ በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቁጠባየትምህርት ተቋም ኢኮኖሚያዊ አመላካቾችን እሴቶችን ማሳደግ ፣ በቀረቡት አገልግሎቶች ሩብል የኃይል ፍጆታን ውጤታማነት በመጨመር የቴክኒካዊ አሠራር ሁኔታዎችን ማሻሻል ፣ ለኤሌክትሪክ እና ለሙቀት ክፍያዎችን በመቀነስ በበጀት ላይ ያለውን የፋይናንስ ጫና መቀነስ።

በትምህርት ቤት ውስጥ የኢነርጂ ቁጠባ ሶስት አይነት እንቅስቃሴዎች ጥምረት ነው፡

የኃይል ሀብቶችን ፍጆታ መከታተል;

የኩላንት ፍሰት ደንብ;

የተሳታፊዎችን ተነሳሽነት ማሳደግ.

ገበያው በዘመናዊ የአየር ማናፈሻ እና የቁጥጥር ስርዓቶች ፣ የኢንሱሌሽን ሞልቷል። ነገር ግን የታሪፍ ጭማሪን ሳይጠብቅ የሃይል ሃብቶችን ፍጆታ ለመቀነስ የሚረዳ ስርዓት አሁንም የለም። ይህ የሆነበት ምክንያት የኃይል ቆጣቢ ስርዓቱ ዋና አካል ስላልተሳተፈ ነው - ተነሳሽነት! የሦስቱም አካላት በአንድ ጊዜ የሚፈፀሙ ድርጊቶች ብቻ አዎንታዊ ውጤት ያስገኛሉ። የእነዚህ እርምጃዎች አተገባበር ብዙውን ጊዜ ውድ እና ጊዜ የሚወስድ ሲሆን የመመለሻ ጊዜው ይህ መሳሪያ ከተጫነበት ሕንፃው የአገልግሎት ዘመን የበለጠ ነው.

በዚህ አቅጣጫ ውስጥ ያለው ሥራ ውጤታማ በሆነ መንገድ እንዲከናወን ዋናው ነገር የትምህርት ቤት ተማሪዎችን በቤት ውስጥ, በትምህርት ቤት ውስጥ ኃይልን እንዲቆጥቡ እና እንዲቆጥቡ ማስተማር ነው, ከዚያ በኋላ ብቻ ልጆቹ ይህንን ሙሉ በሙሉ ይገነዘባሉ እና ወደፊትም አንድ ማድረግ ይችላሉ. በስራ ቦታቸው እና ስለዚህ በሀገሪቱ ውስጥ የኃይል ቁጠባ እድገት ።

ዛሬ ብዙ ትምህርት ቤቶች መሠረታዊ የኃይል ቆጣቢ እርምጃዎችን ያካሂዳሉ። አሮጌ የእንጨት መስኮቶች በፕላስቲክ ተተክተዋል. በእንጨት መስኮቶች አማካኝ የሙቀት መቀነስ 45% ነው, ይህም ከትምህርት ቤት አንፃር በዓመት 136 Gcal ማለት ነው, በክረምት ክፍሎች ውስጥ ያለው የአየር ሙቀት +9 +11 ° ሴ ነው, ይህም ከ SanPin ጋር የማይጣጣም ነው.

በዚህ ምክንያት, ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ይታመማሉ እና ትምህርቶችን ያጣሉ, ማለትም. እውቀት ማጣት. በአንዳንድ ትምህርት ቤቶች አሮጌ የእንጨት በሮች በፕላስቲክ እና በብረት የተሸፈኑ በሮች ተተክተዋል.

የመለኪያ መሳሪያዎች በተጫኑባቸው ትምህርት ቤቶች የኃይል ፍጆታ በቋሚነት ቁጥጥር ይደረግበታል.

ኃይልን መቆጠብ፡- የተለመዱ መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መብራቶች መተካት

ኃይል ቆጣቢ መብራቶች ከ DRL, ሎን እና DRV መብራቶች በ 5 እጥፍ ያነሰ የኤሌክትሪክ ኃይል ይጠቀማሉ, የተቋቋመውን የብርሃን ስርጭት ሳያጡ.

ኃይል ቆጣቢ መብራትን ለመጫን ምንም ተጨማሪ መሳሪያ አያስፈልግም. የተጠናቀቀው መብራት በውስጡ የተገነቡ ሁሉም ኤሌክትሮኒካዊ ክፍሎች አሉት, ባላስትን ጨምሮ.

CFL (ኮምፓክት ፍሎረሰንት መብራት) በከፍተኛ ደረጃ የብርሃን ማስተላለፊያ, 87 ራ ይደርሳል, ይህም በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ ከሚተገበሩ ደረጃዎች ጋር ይዛመዳል. የኃይል ቆጣቢ መብራት ብልጭ ድርግም የሚሉ ድግግሞሽ በግምት 20,000 Hertz ነው። እነዚህ መብራቶች በሆስፒታሎች ውስጥ እንዲጠቀሙ ይመከራሉ. የትምህርት ተቋማትበኢንዱስትሪ እና በአምራች ድርጅቶች ውስጥ.

በቤቶች እና በጋራ አገልግሎቶች መስክ የድርጅቱ ወጪዎች ወሳኝ ክፍል የኤሌክትሪክ ወጪዎች ናቸው.

በህንፃ ውስጥ እና በዙሪያው ባሉ አካባቢዎች ውስጥ ያለው የብርሃን የኃይል ቆጣቢነት ደረጃ እና ጥራት ብዙውን ጊዜ ዘመናዊ መስፈርቶችን አያሟላም።

በበቂ ሁኔታ ውጤታማ ያልሆኑ መብራቶችን፣ ያለፈቃድ መብራቶችን ጨምሮ፣ በትምህርት ቤት የማብራት ስርዓቶች ውስጥ መተካት የኃይል ቆጣቢውን አቅም እውን ለማድረግ ያስችላል።

በኃይል አቅርቦት ሥርዓት ውስጥ በትምህርት ቤት ኃይልን ለመቆጠብ ያተኮሩ እንቅስቃሴዎች ፣ የውስጥ እና የውጭ መብራቶች

አጎራባች አካባቢዎችን እና ግቢዎችን ለማብራት በቂ ያልሆነ ውጤታማ የብርሃን ምንጮችን በሃይል ቆጣቢ መተካት;

ሕንፃውን በመለኪያ መሳሪያዎች ማስታጠቅ;

ዘመናዊ ኃይል ቆጣቢ መሳሪያዎችን መጠቀም;

ለመሳሪያዎች አሠራር አውቶማቲክ ቁጥጥር እና የቁጥጥር ስርዓቶች መትከል.

በውሃ አቅርቦት ውስጥ በሃይል ቆጣቢ መስክ ውስጥ እርምጃዎች

የውሃ ቆጣሪዎችን መግቢያ;

ከፎቶኮል ጋር ወደፊት የሚቀላቀለው መጫኛ, ምክንያቱም የኢነርጂ ቁጠባ ሙቀትን መቆጠብ ብቻ ሳይሆን ውሃን መቆጠብ ነው, አቅርቦቱ ብዙ የኤሌክትሪክ ኃይል ይጠይቃል (ከዋጋው እስከ 70%). ለባህላዊ ቧንቧ ከሚያስፈልገው 6 ሊትር ይልቅ በማይነካ ቧንቧ በመጠቀም እጅን መታጠብ 1 ሊትር ውሃ ያስፈልጋል።

ሙቀት ቆጣቢ

ለሙቀት አቅርቦት ክፍያዎችን ለማመቻቸት ዋና ዘዴዎች አንዱ አውቶማቲክ ቁጥጥር ስርዓቶችን በመጠቀም የኃይል መለኪያ አሃዶችን (የሙቀት መለኪያዎችን) መትከል ነው. በትምህርት ቤቶች ውስጥ, ultrasonic SPT 943, ለምሳሌ, በአውቶማቲክ መሳሪያ, በመቆጣጠሪያ አሃዶች ውስጥ ተጭነዋል. የሙቀት መለኪያው የተቀበለውን ሙቀት እና ማቀዝቀዣውን ለማስላት ብቻ ሳይሆን የሙቀት ፍጆታ ሁነታን ለመመዝገብም ሃላፊነት አለበት. ይህ ሊሆን የቻለው አማካኝ ዕለታዊ ፣ አማካኝ የሰዓት አማቂ የኃይል ፍጆታ ፣የመመለሻ እና የውሃ ሙቀቶች እና የቀዘቀዘ መዝገብ በመገኘቱ ነው። እነዚህን መለኪያዎች ማስተካከል የሙቀት ኃይል አቅራቢዎች እና ተመዝጋቢዎች የኩላንት ባህሪያትን እና ከኮንትራት ዋጋዎች ጋር መከበራቸውን እንዲቆጣጠሩ ያስችላቸዋል።

በደንብ የተስተካከለ የፍጆታ መለኪያ እንኳን ሙቅ ውሃእና ሙቀት የሙቀት ፍጆታ ወጪዎችን ለመቀነስ እድሎችን ሙሉ በሙሉ አይጠቀምም. እውነታው ግን በትምህርት ቤት ውስጥ ሰዎች ብቻ ናቸው የስራ ጊዜ. የተለመደው የማሞቂያ ሁነታ አስፈላጊ የሆነው በዚህ ጊዜ ነው. ቀሪው ጊዜ (ቅዳሜና እሁድ, የምሽት ጊዜ) በክፍሉ ውስጥ ያለውን የሙቀት መጠን ከ18-20 ዲግሪዎች መጠበቅ አስፈላጊ አይደለም, 10-14 በቂ ነው, ይህም ሙቀትን በከፍተኛ ሁኔታ ለመቆጠብ እና ወጪዎችን ለመቀነስ ይረዳል. ነገር ግን በክረምቱ ቀዝቃዛ ቀናት, ሕንፃው በፍጥነት ይቀዘቅዛል እና ቀስ ብሎ ይሞቃል, ስለዚህ በምሽት የሙቀት መጠኑን ዝቅ ማድረግ ሁልጊዜ ምክንያታዊ አይደለም. ነገር ግን በትምህርት ቤት ውስጥ ከ10-22% የኢነርጂ ቁጠባ ማግኘት ይቻላል, ለምሳሌ, በእረፍት ጊዜ (የሙቀት ወቅት መጨረሻ እና መጀመሪያ).

መደምደሚያዎች

ትምህርት ቤት በወጣቱ ትውልድ መካከል የአቅርቦት ቁጠባ አመለካከትን ለመቅረጽ ቁልፍ ከሆኑ መሳሪያዎች ውስጥ አንዱ ነው፣ እና በትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለውን የኢነርጂ ውጤታማነት ጉዳይ መፍታት ትልቅ ጠቀሜታ አለው።

የመለኪያ መሳሪያዎችን ሳይጭኑ ሙቀትን ቆጣቢ እርምጃዎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለመጠቀም የማይቻል መሆኑን እናያለን. ምንም አይነት እርምጃዎች ቢወሰዱ, ያለ መለኪያ መሳሪያዎች, የኃይል አቅርቦት ድርጅት ለክፍያ ተመሳሳይ ሂሳቦችን ማቅረቡ ይቀጥላል, ማለትም. "በሂሳብ". በትምህርት ቤቶች ውስጥ የሙቀት መለኪያዎችን በመትከል, 30% የፋይናንስ ቁጠባዎች ይስተዋላሉ. በተጨማሪም የኤሌክትሪክ እና የውሃ ቆጣሪዎችን መተካት አስፈላጊ ነው.

በትምህርት ቤት ውስጥ የሚከተሉትን የኃይል ቁጠባ እርምጃዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

የኃይል ፍጆታን ለመከታተል እና የኃይል ሚዛንን ለማሻሻል ስርዓት;

የቁጥጥር እና የሂሳብ አደረጃጀት አመክንዮአዊ አጠቃቀም ፣ ውስንነት እና የኃይል ሀብቶች አመዳደብ;

የኢነርጂ ሀብቶች ምክንያታዊ ያልሆነ አጠቃቀምን ለመወሰን የኃይል ጥናቶች አደረጃጀት;

በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቆጣቢ ዘመቻዎችን ማዳበር እና ትግበራ.

እና ማስታወስ አለብን: አዲስ ከመፍጠር ይልቅ አንድ የኃይል አሃድ መቆጠብ በጣም የተሻለ ነው. በቤት ውስጥ ወይም በትምህርት ቤት ኃይልን በመቆጠብ, በመጓጓዣ እና በምርት ጊዜ የኃይል ብክነትን እንቀንሳለን.

ስለዚህ ትምህርት ቤት ብቻ ሳይሆን እያንዳንዱ የትምህርት ተቋም የኃይል ወጪዎችን በከፍተኛ ሁኔታ ሊቀንስ ይችላል, እና ተማሪዎች በግላቸው በሃይል ቆጣቢ ፕሮግራም ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ, ይህም የኃይል ቁጠባ ሂደትን አስፈላጊነት በአእምሯቸው ውስጥ ለመቅረጽ ያስችላል.

የሥራው ርዕስ ሙሉ ርዕስ	በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታን መቀነስ.
የአቅጣጫ ስም	የሂሳብ እና ኢኮኖሚክስ
የሥራ ዓይነት	ፕሮጀክት
የዕድሜ ሹመት
	ፔትሬንኮ ዳሪያ
ክልል	ክራስኖያርስክ ከተማ
የጥናት ቦታ	የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ቤት № 47
ተቆጣጣሪ	የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 47, የፊዚክስ መምህር, የእውቂያ ስልክ ቁጥር
ኢሜል (የሚያስፈልግ) የእውቂያ ቁጥር	47***@*ሩ

የፕሮጀክት ረቂቅ

ክፍል "ሒሳብ እና ኢኮኖሚክስ"

"በትምህርት ቤት የኤሌክትሪክ ፍጆታን መቀነስ."

የተጠናቀቀው በ: Petrenko Daria,

የ 9 ኛ ክፍል ተማሪ, የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 47

ተቆጣጣሪ:,

የፊዚክስ መምህር, የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 47

መግቢያ

በኢኮኖሚው ቀውስ ውስጥ, ትምህርት ቤቱ ለጥገናው የተመደበውን ገንዘብ, ለኤሌክትሪክ የሚከፈል ወጪን ጨምሮ ሁሉንም ገንዘብ መቆጠብ አለበት. የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጠብ የኃይል ፍጆታን ለመቀነስ አይረዳም! ይህ ማለት ለመቀነስ ውጤታማ መንገዶችን መፈለግ አለብን ማለት ነው የኤሌክትሪክ ፍጆታ, ለዚህም የትኞቹ መብራቶች ወይም የኤሌክትሪክ እቃዎች, መሳሪያዎች በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ትልቅ ድርሻ እንደሚኖራቸው ማወቅ ያስፈልጋል. በትምህርት ቤቱ ውስጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ትልቅ ድርሻ የሚከተሉትን ያካትታል ተብሎ ተገምቷል-በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ያሉ ምድጃዎች እና የመማሪያ ክፍሎችን እና የትምህርት ቤት ኮሪደሮችን ለማብራት የፍሎረሰንት መብራቶችን እንዲሁም የሚቃጠሉ መብራቶችበክፍሎች ውስጥ. የንድፍ ዓላማ የምርምር ሥራተጨማሪ ገንዘቦችን ሳያገኙ በት / ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታን በብቃት ይቀንሱ ፣ ግቡን ማሳካት የሚቻለው የሚከተሉትን ተግባራት በመፍታት ነው-በትምህርት ቤቶች ውስጥ ለመብራት ጥቅም ላይ የሚውሉትን የተለያዩ ሃይሎች እና ማሻሻያ መብራቶችን ፣ እንዲሁም የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን እና ቴክኒካል መንገዶችን (የሚያመለክቱ) ኃይሉ); መጠይቆችን እና ምልከታዎችን በመጠቀም እያንዳንዱ መብራት በየቀኑ የሚበራበት እና መሳሪያዎቹ የሚሰሩበትን አማካይ ጊዜ ያሰሉ; በትምህርት ቤቱ ውስጥ በየቀኑ አማካይ የኤሌክትሪክ ፍጆታን ያሰሉ, የኤሌክትሪክ ወጪዎችን ያስሉ እና ከእውነተኛ ወጪዎች ጋር ያወዳድሩ; ዋናውን የወጪ እቃዎች መወሰን (ለትምህርት ቤቱ አጠቃላይ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ትልቅ ድርሻ); ተጨማሪ ገንዘቦችን ሳይስቡ በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ፍጆታን ለመቀነስ መንገዶችን ይምረጡ። ሥራው ከ 4 ወራት በላይ ተከናውኗል. ስራው አለው። ተግባራዊ ጠቀሜታ, የጥናቱ ውጤት ለሌሎች ትምህርት ቤቶች, መዋእለ ሕጻናት እና የኢንዱስትሪ ተቋማት የኤሌክትሪክ ፍጆታን ለመቀነስ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.

የሥራው ዋና ይዘት

በት / ቤቱ ውስጥ ለመብራት ጥቅም ላይ የሚውሉት የእያንዳንዱ ዓይነት መብራቶች ጠቅላላ ቁጥር ተሰልቷል, ኃይላቸው ተመዝግቧል, እንዲሁም የመቆጣጠሪያዎች ብዛት, የስርዓት ክፍሎች እና ሌሎች የቢሮ እቃዎች እና ሌሎች የኤሌክትሪክ ዕቃዎች (ካንቲን, የቤት እቃዎች, ወርክሾፖች, ወዘተ.) የሙዚቃ ክፍል, የመሰብሰቢያ አዳራሽ, ወዘተ.). በመምህራን፣ የጽዳት ሠራተኞች፣ የጽዳት ሠራተኞች እና የመመገቢያ ሠራተኞች የዳሰሳ ጥናት ውጤት ላይ በመመርኮዝ በሰዓታት ውስጥ ያለው አጠቃላይ የሥራ መጠን ለእያንዳንዱ ዓይነት አምፖሎች እና ዕቃዎች ለሳምንት በተናጥል የሚወሰን ሲሆን የእያንዳንዱ ሸማች አማካይ የዕለት ተዕለት የኃይል ፍጆታ ነበር ። የተሰላ። በእኔ ስሌት መሰረት በትምህርት ቤታችን ውስጥ በየቀኑ የኤሌክትሪክ ፍጆታ 414.418 ኪ.ወ. የእኔ የተሰላ መረጃ ከትክክለኛው መረጃ የሚለየው በ 6% ብቻ ነው, ይህም ማለት በየቀኑ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ግምገማ በትክክል እንደተከናወነ መገመት እንችላለን. ከዚያም ዋና ዋና ሸማቾችን መለየት ተቻለ: በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ያሉ ምድጃዎች, ከዚያም የፍሎረሰንት መብራቶች የትምህርት ቤቱን ክፍሎች እና ኮሪደሮች ለማብራት ያገለገሉ መብራቶች, መብራቶች. መላምቱ ተረጋግጧል። ምድጃዎችን በአዲስ መተካት, ማለትም, ያለ ከባድ ኢንቨስትመንቶች, በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ያለውን የኃይል ፍጆታ ለመቀነስ የማይቻል ነው. ይህ ማለት የትምህርት ቤቱን የኤሌክትሪክ ወጪዎችን ለመቀነስ የትምህርት ቤቱን ክፍሎች እና ኮሪደሮች ለማብራት የኤሌክትሪክ ፍጆታን መቀነስ አስፈላጊ ነው.

የመብራቶቹን ኃይል በመቀየር የኤሌክትሪክ ፍጆታ መቀነስ ይቻላል. የብርሃን ጥራትን በበርካታ መንገዶች ሳይቀንሱ ይህንን ጥቅም መጠቀም ይችላሉ. በመጀመሪያ ፣ በአዳዲስ መብራቶች የሚወጣው የብርሃን ፍሰት ከሚፈለገው እሴት በላይ በሚሆንበት ጊዜ አምፖሎችን በስራቸው የመጀመሪያ ጊዜ ውስጥ የብርሃን ፍሰት (እና በውጤቱም ፣ ኃይል) በትንሹ መቀነስ ይቻላል ። በሁለተኛ ደረጃ, ብዙውን ጊዜ የመብራት ብዛት በብርሃን ስሌት መሰረት ከሚፈለገው ልክ ይበልጣል. በዚህ ጉዳይ ላይ ከመጠን በላይ የኃይል ፍጆታን ለማስወገድ ብቸኛው መንገድ የመብራት ኃይልን የበለጠ መቀነስ ነው. በእነዚህ ሁለት ጉዳዮች ላይ የኃይል ቁጠባ ብቻ ከ 15 እስከ 25% ሊደርስ ይችላል. በሦስተኛ ደረጃ ፣ በቀን ብርሃን ውስጥ በአካባቢው የተፈጥሮ ብርሃን መኖሩን ከግምት ውስጥ የምናስገባ ከሆነ ፣ የተመለከተውን ትርፍ ብርሃን በማካካስ የመብራት ኃይል እንኳን የሚቀነሰው ከሚፈለገው ጋር ሲነፃፀር በጣም የተጋነነ ይሆናል። በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ መብራቶች በትንሹ ኃይል (ከስም 1-10%) ሊበሩ ስለሚችሉ የቀን ብርሃንን ምክንያታዊ አጠቃቀም በጣም ከፍተኛውን የኢነርጂ ቁጠባ ሊያሳካ ይችላል. የኢነርጂ ቁጠባ 25-40% ይሆናል.

የፍሎረሰንት መብራቶችን ለማደብዘዝ, የመቆጣጠሪያ ችሎታዎች ያላቸው ልዩ የኤሌክትሮኒክስ ቦልቶች (EPGs) ጥቅም ላይ ይውላሉ. በሚደበዝዝበት ጊዜ የኤሌክትሮኒክስ ኳሶች ወደ መብራት ኤሌክትሮዶች የሚሰጠውን ቮልቴጅ ይቀንሳሉ, ድግግሞሹን ይጨምራሉ (እሴቱ 100 kHz ሊደርስ ይችላል) እና የአሁኑ. በአናሎግ መሳሪያዎች ውስጥ ፖታቲሞሜትር በኤሌክትሮኒካዊ ቦልስት መቆጣጠሪያ ግቤት ላይ ተጭኗል, ይህም የመቆጣጠሪያውን ቮልቴጅ ዋጋ መቀየር ይችላሉ, ወይም ቋሚ የመቆጣጠሪያ ቮልቴጅ (የአናሎግ ምልክት) በ 1-10 V ክልል ውስጥ ይቀርባል. የመብራት ብሩህነት ከ 1 ወደ 100% ይለያያል. አምራቾች በመሳሪያው ፓስፖርት ውስጥ ከአናሎግ ኤሌክትሮኒካዊ ቦልቶች ጋር የተገናኙትን መብራቶች ቁጥር ያመለክታሉ. ለቁጥጥር የሚያገለግሉ የመሳሪያዎች ስብስብ ዋጋ በሩብል መካከል ይለያያል. ለምሳሌ, 700, 800, 1000 እና 1500 W, ይህም ማለት ለ 38, 44, 55 እና 83 18 ዋ የፍሎረሰንት መብራቶች ተዘጋጅተዋል, ስለዚህ 1 ዲመር ለትምህርት ቤት ኮሪደር በቂ ነው.

የማብራት መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መብራቶች መተካት በጣም ጥሩ ነው, ሶስት 60 ዋ የሻማ መብራቶች በአንድ 36 ዋ ኃይል ቆጣቢ መብራት ሊተኩ ይችላሉ, የመብራት ደረጃ አይለወጥም, እና ቁጠባው 80% ይሆናል. 182 መብራት ስለማይኖር 60. የኢነርጂ ፍጆታ 0.036*370/3= 4.44 kWh በአንድ ቀን ውስጥ የእነዚህ መብራቶች ጠቅላላ ቁጥር አማካይ የስራ ጊዜ በሦስት እጥፍ ይቀንሳል. ያነሰ.

ማጠቃለያ

መግቢያ

አግባብነት: በኢኮኖሚ ቀውስ ሁኔታዎች, ትምህርት ቤቱ ለጥገና የተመደበውን ገንዘብ በሙሉ መቆጠብ አለበት. ትምህርት ቤቱ ለብዙ ወራት ከልክ ያለፈ የኃይል ፍጆታ እያጋጠመው ነው። ትምህርት ቤቱ የኢነርጂ ቁጠባ መርሃ ግብር ተቀበለ ፣ ጠባቂዎች በአገናኝ መንገዱ ፣ ደረጃዎች ፣ የመገልገያ ክፍሎች ፣ አስተማሪዎች በቢሮዎቻቸው ውስጥ የኃይል ቁጠባን ይቆጣጠሩ ፣ ግን የኤሌክትሪክ ፍጆታ ላይ ጉልህ የሆነ ቅናሽ የለም (1.5%)። የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጠብ የኃይል ፍጆታን ለመቀነስ አይረዳም! ይህ ማለት ለመቀነስ ውጤታማ መንገዶችን መፈለግ አለብን ማለት ነው የኤሌክትሪክ ፍጆታ, ለዚህም የትኞቹ መብራቶች ወይም የኤሌክትሪክ እቃዎች, መሳሪያዎች በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ትልቅ ድርሻ እንደሚኖራቸው ማወቅ ያስፈልጋል.

መላምት፡- በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ትልቅ ድርሻ፡ በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ያሉ ምድጃዎች እና ክፍሎችን እና የትምህርት ቤት ኮሪደሮችን ለማብራት የፍሎረሰንት መብራቶችን እንዲሁም በክፍሎች ውስጥ ያሉ መብራቶችን ያካትታል።

ግብ፡ ተጨማሪ ገንዘቦችን ሳያገኙ በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ፍጆታን በብቃት ይቀንሱ።

በት / ቤቶች ውስጥ ለመብራት ጥቅም ላይ የሚውሉትን መብራቶች, የተለያዩ ሃይሎች እና ማሻሻያዎች, እንዲሁም የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን እና ቴክኒካዊ መሳሪያዎችን (ኃይሉን የሚያመለክት) ብዛት ይቁጠሩ. መጠይቆችን እና ምልከታዎችን በመጠቀም እያንዳንዱ መብራት በየቀኑ የሚበራበት እና መሳሪያዎቹ የሚሰሩበትን አማካይ ጊዜ ያሰሉ። የት/ቤቱን ዕለታዊ አማካይ የኤሌክትሪክ ፍጆታ አስላ፣ የኤሌክትሪክ ወጪዎችን አስል እና ከትክክለኛ ወጪዎች ጋር አወዳድር። ዋናውን የወጪ እቃዎች ይወስኑ (ትልቅ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ከጠቅላላው ለት / ቤት). ተጨማሪ ገንዘቦችን ሳያገኙ በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ፍጆታን የሚቀንሱባቸውን መንገዶች ይፈልጉ።

ዕለታዊ የኤሌክትሪክ ፍጆታን መወሰን

በሴፕቴምበር ውስጥ በት / ቤቱ ውስጥ ለመብራት ጥቅም ላይ የሚውሉትን የእያንዳንዱ ዓይነት መብራቶችን ጠቅላላ ቁጥር ቆጥሬ ኃይላቸውን መዝግበዋል, እንዲሁም የመቆጣጠሪያዎች ብዛት, የስርዓት ክፍሎች እና ሌሎች የቢሮ እቃዎች እና ሌሎች የኤሌክትሪክ ዕቃዎች (ካንቲን, የቤት ውስጥ አያያዝ, ወዘተ. ወርክሾፖች, የሙዚቃ ክፍል, የመሰብሰቢያ አዳራሽ, ወዘተ.) . ለአስተማሪዎች እና ለጽዳት ሰራተኞች እና ለት / ቤት ማጽጃዎች መጠይቆችን አዘጋጅቻለሁ, ይህም አንድ የተለየ መሳሪያ ወይም የመብራት መብራት በየቀኑ ለምን ያህል ጊዜ ጥቅም ላይ እንደዋለ ለመገምገም ሊያገለግል ይችላል. መጠይቁን ለመሙላት መምህራን በአንድ ሳምንት ጊዜ ውስጥ ምን ያህል ትምህርቶች በብርሃን እንደተማሩ፣ በእረፍት ጊዜ መብራት እንዳጠፉ፣ በክፍል ውስጥ የተፈጥሮ ብርሃን እንዲገባ ዓይነ ስውራን እንደከፈቱ እና ለምን ያህል ጊዜ እንደተጠቀሙ መዝግቧል። ቴክኒካዊ መንገዶች. ጠባቂዎች እና የጽዳት ሰራተኞች እና የመመገቢያ ክፍል ሰራተኞች አንድ ጊዜ ቃለ መጠይቅ የተደረገላቸው ስለ ኮሪደሮች፣ ደረጃዎች እና የፍጆታ ክፍሎች ብቻ ነው። የእያንዳንዱን የሸማች አይነት አማካኝ ዕለታዊ የሃይል ፍጆታ ለማግኘት ለእያንዳንዱ አይነት መብራት እና መገልገያ ጠቅላላ የስራ ሰአታት ለሳምንት ለየብቻ አሰላሁ እና በስድስት ተከፋፍያለሁ። (በዚህ የሳምንቱ ቀን የኃይል ፍጆታ እዚህ ግባ የማይባል ስለሆነ እሁድን ግምት ውስጥ ላለመግባት ወሰንኩ)።

በጥቅምት ወር በትምህርት ቤቱ የመማሪያ ክፍሎችን ተመልክቻለሁ፣ ቀደም ብሎ ወደ ትምህርት ቤት መጥቼ በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ መብራት የበራበትን ጊዜ መዘገብኩ፣ እያንዳንዱ እረፍት በሁሉም ክፍሎች እና ኮሪደሮች ውስጥ አልፌያለሁ እና የብርሃን መኖሩን መዘገብኩ የዳሰሳ ስልቱን በመጠቀም ከመምህራን እና ጠባቂዎች የተሰበሰበውን መረጃ ያስተካክሉ። አንዳንድ ክፍሎች ያለማቋረጥ ጥቅም ላይ የማይውሉ በመሆናቸው (መምህራን ወደ ኮርሶች ሄደው ነበር ፣ በክፍል ውስጥ ምንም ትምህርቶች አልነበሩም ፣ ወዘተ) በእውነቱ የብርሃን አጠቃላይ የቆይታ ጊዜ መጠይቁን በመጠቀም ከተገመተው በትንሹ ያነሰ ነበር ። በአማካይ የስራ ጊዜ ውስጥ ምንም ጉልህ ልዩነቶች አልተገኙም.

የኃይል ፍጆታን ለመወሰን የመሳሪያውን ኃይል በስራው ጊዜ ማባዛት አስፈላጊ ነው. ለእያንዳንዱ አይነት መብራቶች እና የቤት እቃዎች, የስራቸውን ጠቅላላ ጊዜ አሰላለሁ, ለምሳሌ, በአጠቃላይ 62 ረዥም ፍሎረሰንት መብራቶች በትምህርት ቤት ውስጥ አሉ, የእያንዳንዱን መብራት የስራ ጊዜ ጨምሬ እና አጠቃላይ የስራ ጊዜያቸውን አገኘሁ. ክወና. ለምቾት ሲባል አጠቃላይ የስራ ሰዓቱን ወደ ሙሉ ቁጥር፣ እና በሁሉም ጉዳዮች ላይ ውጤቶቹን አቅልሎ ላለመመልከት ወደ ትልቅ ቁጥር ጠርቻለሁ። የኃይል ፍጆታ በቁጥር እኩል ነው። አካላዊ መጠንወቅታዊ ሥራ. በፑሪሼቫ የመማሪያ መጽሀፍ ውስጥ Vazheevskaya "ፊዚክስ 8 ኛ ክፍል" ስራን ማስላት የሚችሉበት ቀመር አገኘሁ: A = P * t, A የት ሥራ ነው, P ኃይል ነው, t ጊዜ ነው. ወዲያውኑ በ kWh ውስጥ ሥራ ለማግኘት የሁሉንም መብራቶች እና የኤሌክትሪክ ዕቃዎች ኃይል ወደ kW ቀየርኩ ፣ ይህንን ለማድረግ በ W ውስጥ ያለውን ዋጋ በ 1000 መከፋፈል እና ሰዓቱን በሰዓታት ማስላት አለብኝ። ወጪውን ለመወሰን በ kWh ውስጥ የሚፈጀውን የኃይል መጠን በ 1 ኪሎ ዋት ዋጋ ማባዛት ያስፈልግዎታል. በሰንጠረዥ 1 ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ስሌቶች ጠቅለል አድርጌአለሁ.

እንደ እኔ ስሌት, በትምህርት ቤታችን ውስጥ በየቀኑ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ነው 414.418 ኪ.ወ. ይህ ውጤት አስተማማኝ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል? አዎ፣ ከዕለታዊው የኤሌክትሪክ ፍጆታ ጋር የሚዛመድ ከሆነ።

ሠንጠረዥ 1.

ስም	ኃይል, kWt	ብዛት	አማካይ የስራ ጊዜ በቀን ፣ በጠቅላላ ሰዓታት	የኃይል ፍጆታ, kWh በቀን	ዋጋ 1 ኪ.ወ	ዋጋ በአንድ ቀን ውስጥ
አጭር የፍሎረሰንት መብራቶች	0,018	1056	3896	70,128	2,26	158,48928
ረዥም የፍሎረሰንት መብራቶች					2,26	20,792
የፍሎረሰንት መብራቶች 1 ሜትር	0,08			24,32	2,26	54,9632
የሚቃጠሉ መብራቶች	0,04				2,26	14,916
ጠፍጣፋ ግድግዳ መብራቶች	0,02			3,12	2,26	7,0512
በ chandelier ውስጥ ሻማዎች (አበራ አምፖሎች)	0,06			22,2	2,26	50,172
ዜሮክስ	0,25			0,25	2,26	0,565
ምድጃ	0,625			4,375	2,26	9,8875
ቦይለር					2,26	22,6
ሰቆች				225,6	2,26	509,856
ማቀዝቀዣ	0,15				2,26	16,272
ሁለንተናዊ ድራይቭ					2,26	4,52
ስጋ መፍጫ					2,26	2,712
ቀዝቃዛ	0,65			1,95	2,26	4,407
ሪከርድ ተጫዋች	0,075			0,225	2,26	0,5085
ስካነር	0,25				2,26	1,13
እቃ ማጠቢያ					2,26	4,52
ኮምፒተር (የስርዓት ክፍል + ማሳያ)				15,3	2,26	34,578
አታሚ	0,25			0,25	2,26	0,565
ማንቆርቆሪያ					2,26	4,52
ብረት					2,26	3,39
					2,26	10,17
ጠቅላላ				414,418		936,58468

ትክክለኛውን የኤሌክትሪክ ፍጆታ በቀን ለማስላት ለአራት ወራት ያህል የኤሌክትሪክ ቆጣሪዎችን ንባቦችን ተጠቀምኩኝ, ጨምሬ እና በዚህ ጊዜ ውስጥ ባሉት የስራ ቀናት ተካፍያለሁ. ሁሉም መረጃዎች በሰንጠረዥ 2 ቀርበዋል።

ሠንጠረዥ 2.

የእኔ የተሰላ መረጃ ከትክክለኛው መረጃ የሚለየው በ 6% ብቻ ነው, ይህም ማለት በየቀኑ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ግምገማ በትክክል እንደተከናወነ መገመት እንችላለን. ከዚያም, ሠንጠረዥ 1 መሠረት, የኤሌክትሪክ ፍጆታ ዋና ክፍል የመመገቢያ ክፍል ውስጥ ምድጃዎች, ከዚያም ፍሎረሰንት መብራቶች, የትምህርት ቤት ክፍሎች እና ኮሪደሮች ለማብራት ጥቅም ላይ, ያለፈበት መብራቶች, ይህም የስራ ሰዓታት, የተሠራ እንደሆነ ሊታይ ይችላል. ከፍሎረሰንት መብራቶች የስራ ሰአታት ከአስር እጥፍ ያነሰ ነው, ነገር ግን የኃይል ፍጆታ ሶስት ጊዜ ብቻ ነው. መላምቱ ተረጋግጧል። ምድጃዎችን በአዲስ መተካት, ማለትም, ያለ ከባድ ኢንቨስትመንቶች, በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ያለውን የኃይል ፍጆታ ለመቀነስ የማይቻል ነው.

ይህ ማለት የትምህርት ቤቱን የኤሌክትሪክ ወጪዎችን ለመቀነስ የትምህርት ቤቱን ክፍሎች እና ኮሪደሮች ለማብራት የኤሌክትሪክ ፍጆታን መቀነስ አስፈላጊ ነው. የጥናቴ ሁለተኛ ምዕራፍ ይህንን ችግር ለመፍታት ያተኮረ ነው, ይህም በጽሑፎቹ ውስጥ ማግኘት የቻልኩትን ለመብራት የኤሌክትሪክ ፍጆታን ለመቀነስ መንገዶችን ያቀርባል.

የኤሌክትሪክ ፍጆታን የሚቀንስባቸው መንገዶች

በተወሰነ ጊዜ ውስጥ የመብራት መጫኛ የኃይል ፍጆታ የሚወሰነው በብርሃን መሳሪያዎች ኃይል እና በዚህ ጊዜ አጠቃላይ የስራ ጊዜ ነው. ይህም ማለት የኤሌክትሪክ ፍጆታን በሁለት ዋና ዋና መንገዶች መቀነስ ይቻላል፡- የስም (ወይም የአሁኑ) የመብራት ኃይልን መቀነስ እና የስራ ጊዜን መቀነስ። ከዚህም በላይ ይህ ወደ ብርሃን ጥራት መቀነስ ሊያስከትል አይገባም.

የስም (የተገጠመ) የመብራት ኃይልን መቀነስ በመጀመሪያ ደረጃ ወደ ቀልጣፋ የብርሃን ምንጮች መሸጋገር አስፈላጊ የሆኑትን የብርሃን ፍሰቶችን በከፍተኛ ደረጃ ዝቅተኛ የኃይል ፍጆታ ያቀርባል. ይሁን እንጂ የመብራት ኃይል ደረጃን መቀነስ አሁንም የኃይል ቁጠባ አቅም ውስን ነው. ለምሳሌ፣ በአሁኑ ጊዜ ለቤት ውስጥ ብርሃን ጥቅም ላይ የዋሉት ምርጥ የብርሃን ምንጮች ከ96-104 lm/W በብርሃን ብቃት ከ96-104 lm/W ገደብ ላይ ደርሰዋል በአንድ ጊዜ ደግሞ በቦላስት ላይ ያለውን አንጻራዊ ኪሳራ ወደ 10% ወይም ከዚያ በታች ይቀንሳል። የዚህ እሴት መረጋጋትም ከፍተኛ ነው እና በመብራት መጨረሻ ላይ ከመጀመሪያው እሴት 80-95% ነው. ይህ ደግሞ ይመለከታል ዘመናዊ ዓይነቶችመብራቶች, እውነተኛ ዋጋዎች, ውጤታማነታቸው ከ 70-80% ነው, እና ከጊዜ ወደ ጊዜ እየቀነሱ ይሄዳሉ.

ለረጅም ጊዜ, የበለጠ ጉልህ እድሎች ሊገኙ ይችላሉ. እነዚህ እድሎች ለብርሃን ጭነቶች ዘመናዊ ቁጥጥር, ቁጥጥር እና ቁጥጥር ስርዓቶችን ከመተግበሩ ጋር የተያያዙ ናቸው. የሚስተካከሉ የፍሎረሰንት መብራቶችን መጠቀም በተቀነሰ (ከደረጃው ጋር ሲነጻጸር) ኃይል እንዲሠሩ ያስችላቸዋል. ይህ ማለት በቋሚ የተጫነ የመብራት ኃይል, የአሁኑ (በእውነቱ ጥቅም ላይ የዋለው) የኃይል እና የኃይል ፍጆታ ይቀንሳል.

የብርሃን ጥራትን በበርካታ መንገዶች ሳይቀንሱ ይህንን ጥቅም መጠቀም ይችላሉ.

በመጀመሪያ ፣ በአዳዲስ መብራቶች የሚወጣው የብርሃን ፍሰት ከሚፈለገው እሴት በላይ በሚሆንበት ጊዜ አምፖሎችን በስራቸው የመጀመሪያ ጊዜ ውስጥ የብርሃን ፍሰት (እና በውጤቱም ፣ ኃይል) በትንሹ መቀነስ ይቻላል ። መብራቶቹ እያረጁ ሲሄዱ ቀስ በቀስ ሊጨምር ይችላል, ይህም ኃይልን ከመቆጠብ በተጨማሪ, ከጊዜ ወደ ጊዜ የመብራት መረጋጋትን ያረጋግጣል.

በሁለተኛ ደረጃ, ብዙውን ጊዜ የመብራት ብዛት, በመዋቅራዊ, በሥነ-ሕንፃ ወይም በሌሎች ምክንያቶች, በብርሃን ስሌት መሰረት ከሚያስፈልገው በትክክል ይበልጣል. በዚህ ጉዳይ ላይ ከመጠን በላይ የኃይል ፍጆታን ለማስወገድ ብቸኛው መንገድ የመብራት ኃይልን የበለጠ መቀነስ ነው. "የኃይል ፍጆታን እና የኤሌክትሪክን ምክንያታዊ አጠቃቀምን ለመቀነስ የሚወሰዱ እርምጃዎች" በሚለው መጣጥፍ ውስጥ በተሰጡት ግምቶች መሰረት Rafik Bedretdinov http://www. ቴክኖሉክስ መረጃ/ በExpertUnion ፖርታል ላይ ማብራት፣ በእነዚህ ሁለት አጋጣሚዎች የኃይል ቁጠባ አቅም ብቻ ከ15 እስከ 25 በመቶ ሊደርስ ይችላል።

በሦስተኛ ደረጃ ፣ በቀን ብርሃን ውስጥ በአካባቢው የተፈጥሮ ብርሃን መኖሩን ከግምት ውስጥ የምናስገባ ከሆነ ፣ የተመለከተውን ትርፍ ብርሃን በማካካስ የመብራት ኃይል እንኳን የሚቀነሰው ከሚፈለገው ጋር ሲነፃፀር በጣም የተጋነነ ይሆናል። በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ መብራቶች ሙሉ በሙሉ ሊጠፉ ወይም በትንሹ ሊበሩ ስለሚችሉ የቀን ብርሃን (ከአርቲፊሻል ብርሃን ወደ ጥምር ብርሃን ሽግግር) ምክንያታዊ በሆነ መንገድ በመጠቀም በጣም አስፈላጊ የሆነውን የኃይል ቁጠባ ማግኘት ይቻላል (1-10 % ከስመ)። የኢነርጂ ቁጠባ 25-40% ይሆናል.

ስለዚህ, ከላይ ያሉት ሁሉም ነገሮች የመብራት ኃይልን በመለወጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታን መቀነስ እንደሚችሉ, ነገር ግን ኃይሉን እንዴት እንደሚቆጣጠሩት?

ዳይመርር (ከእንግሊዘኛ ዲም - "ለማጨልም") ከሱ ጋር በተከታታይ የተገናኘ የጭነት የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጣጠሪያ ነው. ዳይመር ለብርሃን መሳሪያው የሚሰጠውን ቮልቴጅ በተቀላጠፈ ወይም ደረጃ በደረጃ ለመለወጥ ይፈቅድልዎታል፣ በዚህም የብርሃኑን ውክፔዲያ ብሩህነት ያስተካክላሉ።

ለፍሎረሰንት መብራቶች Dimmers. የፍሎረሰንት መብራቶችን ለማደብዘዝ, የመቆጣጠሪያ ችሎታዎች ያላቸው ልዩ የኤሌክትሮኒክስ ቦልቶች (EPGs) ጥቅም ላይ ይውላሉ. የፍሎረሰንት መብራትን የመቆጣጠር ሂደት ከቴክኒካዊ እይታ አንጻር በጣም የተወሳሰበ ነው, እና እስካሁን ድረስ ዝርዝሮቹን አልገባኝም. ነገር ግን በማደብዘዝ ጊዜ የኤሌክትሮኒካዊ ኳሶች ወደ መብራት ኤሌክትሮዶች የሚሰጠውን ቮልቴጅ ይቀንሳሉ, ድግግሞሹን ይጨምራሉ (እሴቱ 100 kHz ሊደርስ ይችላል) እና የአሁኑ. በተመሳሳይ ጊዜ መብራቱ ብሩህነቱን ይለውጣል, ነገር ግን የአገልግሎት ህይወቱ አይቀንስም. ቁጥጥር የሚደረግባቸው የኤሌክትሮኒክስ ኳሶች, አሁን ባለው መመዘኛዎች መሰረት, በሁለት ክፍሎች ይከፈላሉ: አናሎግ እና ዲጂታል.

በአናሎግ መሳሪያዎች ውስጥ ፖታቲሞሜትር በኤሌክትሮኒካዊ ቦልስት መቆጣጠሪያ ግቤት ላይ ተጭኗል, ይህም የመቆጣጠሪያውን ቮልቴጅ ዋጋ መቀየር ይችላሉ, ወይም ቋሚ የመቆጣጠሪያ ቮልቴጅ (የአናሎግ ምልክት) በ 1-10 V ክልል ውስጥ ይቀርባል. የመብራት ብሩህነት ከ 1 ወደ 100% ይለያያል. አምራቾች በመሳሪያው ፓስፖርት ውስጥ ከአናሎግ ኤሌክትሮኒካዊ ቦልቶች ጋር የተገናኙትን መብራቶች ቁጥር ያመለክታሉ. ለቁጥጥር የሚያገለግሉ የመሳሪያዎች ስብስብ ዋጋ በሩብል መካከል ይለያያል. ለምሳሌ, 700, 800, 1000 እና 1500 W አሉ, ይህም ማለት ለ 38, 44, 55 እና 83 18 ዋ የፍሎረሰንት መብራቶች ተዘጋጅተዋል, ስለዚህ 1 dimmer ለአገናኝ መንገዱ በቂ ነው.

የኢነርጂ ቁጠባዎች በመደበኛ ማብሪያ / ማጥፊያ እስከ 25% ይደርሳሉ, ማለትም የተወሰነ የብርሃን ደረጃ ለመፍጠር አነስተኛ የኤሌክትሪክ ፍጆታ. እና የተፈጥሮ ብርሃን ሲጨምር የፍሎረሰንት መብራቶችን ብሩህነት ማደብዘዝ እና በዚህም በጣም ያነሰ የኤሌክትሪክ ፍጆታ መጠቀም ይችላሉ.

በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ ፣ የኤሌክትሮኒክስ ኳሶችን የመጠቀም ሌላ ጥቅም አገኘሁ - የአቅርቦት ቮልቴጁ በሚወዛወዝበት ጊዜ የተረጋጋ የብርሃን ፍሰት ይሰጣል ፣ በዚህም በኮምፒተር ውስጥ በሚሰሩበት ጊዜ “የዓይን ድካም” ውጤት ያስወግዳል። በንጽህና ደረጃዎች መሰረት, የብርሃን ፍሰቶች የመለጠጥ ደረጃ መሆን አለበት
- ከኮምፒዩተሮች የማይበልጡ ክፍሎች ውስጥ 5% (SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03)
- ተቋማት ውስጥ አጠቃላይ ትምህርትየመጀመሪያ ደረጃ ፣ ሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ ልዩ ትምህርት - 10% (SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03). ስለዚህ፣ በትምህርት ቤት ውስጥ ዳይመርሮችን መጠቀም የ SanPiN መስፈርቶችን ወደ ማክበር ይመራል።

የማብራት መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መብራቶች መተካት በጣም ጥሩ ነው, ሶስት 60 ዋ የሻማ መብራቶች በአንድ 36 ዋ ኃይል ቆጣቢ መብራት ሊተኩ ይችላሉ, የመብራት ደረጃ አይለወጥም, እና ቁጠባው 80% ይሆናል.

የእነዚህ መብራቶች ጠቅላላ ቁጥር በቀን አማካይ የስራ ጊዜ በሶስት እጥፍ ይቀንሳል, ምክንያቱም 182 መብራቶች አይኖሩም, ነገር ግን 60. የኃይል ፍጆታ በቀን 0.036 * 370/3 = 4.44 kWh ይሆናል.ይህ 5 እጥፍ ያነሰ ነው.

የተመረጡት የኤሌክትሪክ ፍጆታን የመቀነስ ዘዴዎችን ለማመልከት ወጪዎችን መገምገም

በ 120 ሩብልስ ውስጥ በግምት 60 ኃይል ቆጣቢ መብራቶችን መግዛት አስፈላጊ ነው, ይህም ወደ 7,200 ሬብሎች ይደርሳል, እና ለዚህ እቃ የየቀኑ ወጪዎችን ከ 50 ሬብሎች ወደ 10 ሩብልስ ይቀንሳል. ስለዚህ ዕለታዊ ቁጠባ 40 ሩብልስ ነው, ይህ ማለት እነዚህ ሁሉ መብራቶች በ 180 ቀናት ውስጥ ለራሳቸው ይከፍላሉ. ውስጥ ግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ዘመን 210 ቀናት, ያለፈቃድ መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መብራቶች መተካት ተጨማሪ ወጪዎችን እንደማያመጣ ሊከራከር ይችላል, ነገር ግን በሚቀጥለው ዓመት 210 * 40 = 8400 ሩብልስ ይቆጥባል, ይህም ዳይመርን ለመግዛት ሊያገለግል ይችላል. በ 800 ሩብልስ 14 ዲሚርሶችን መግዛት አስፈላጊ ነው ፣ ቀድሞውኑ 8,400 ሩብልስ ይቆጥባል ፣ እና ሌላ 2,900 ሩብልስ በዲመር ግዥ ላይ እናጠፋለን (በአጠቃላይ 11,300 ሩብልስ)። በአንቀጽ ስር የኤሌክትሪክ ቁጠባዎች የፍሎረሰንት መብራቶች ከ25-40% ማለትም በቀን 40-60 ሬብሎች ማለትም ሩብሎች ይሆናሉ. ስለዚህ ያለ ተጨማሪ ኢንቨስትመንቶች በሁለት ዓመት ጊዜ ውስጥ የተቃጠሉ መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መብራቶች መተካት, ዳይመርሮችን መትከል እና በሶስተኛው አመት በኤሌክትሪክ ክፍያዎች ላይ ሮቤል መቆጠብ ይችላሉ. ይህ ማለት በመመገቢያ ክፍል ውስጥ የኤሌክትሪክ ምድጃዎችን ለመተካት ማሰብ ይቻላል, ይህም የኤሌክትሪክ ዋነኛ ተጠቃሚ, ከ 1 ኪሎ ዋት ባነሰ ኃይል የበለጠ ዘመናዊ ነው. ዕለታዊ የኤሌክትሪክ ፍጆታ ከሁለት ዓመት በላይ በ 30 kWh ገደማ ይቀንሳል, ይህም በቀን ወደ 70 ሩብልስ ነው.

ማጠቃለያ

የኤሌክትሪክ ፍጆታን ለመቀነስ የተመረጡ ዘዴዎችን መጠቀም የኤሌክትሪክ ፍጆታን በ 8% ይቀንሳል, ይህም ወደ 10% የገንዘብ ቁጠባ ይሆናል. ከላይ ከተዘረዘሩት ውስጥ የሥራው ግብ ተሳክቷል ብለን መደምደም እንችላለን. ሥራው ተግባራዊ ጠቀሜታ አለው፤ የምርምር ውጤቶቹ ለሌሎች ትምህርት ቤቶች፣ መዋለ ሕጻናት እና የኢንዱስትሪ ተቋማት የኤሌክትሪክ ፍጆታን ለመቀነስ ያስችላል።

ተግባራዊ ሥራ ሕግ አለ ፍፁም ትክክል፡ እዚያ ብቻ ህዝቡ ሀብታም ነው፣ ጉልበት የሚድንበት፣ በሁሉም ነገር ውስጥ ስሌት የነገሠበት እና ሁሉም ሰው ስሌቱን ያውቃል ግብ፡-  በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል ለመቆጠብ እድሎችን ለማጤን እና ለማዳን ነቅቶ የወጣ አካሄድ ለመመስረት መሰረታዊ ጥያቄ  በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጠብ ይቻላል?  በትምህርት ቤት ኃይልን እንዴት መቆጠብ ይቻላል?  የሰው ልጅ ማህበረሰብ እድገት ከፕላኔታችን የተፈጥሮ ሀብት አጠቃቀም ጋር በማይነጣጠል ሁኔታ የተቆራኘ ሲሆን ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ በሚሄድ መጠን የኃይል ፍጆታ ጋር የተያያዘ ነው. ግን አብዛኛዎቹ ሀብቶች ታዳሽ አይደሉም። ይህ የፕላኔቷን ሀብቶች በጥንቃቄ እና ምክንያታዊ አጠቃቀም እና ምናልባትም ከሁሉም ዓይነት ቆሻሻዎች ጋር ያለውን ብክለት ለመጪው ትውልድ የሰዎችን ሃላፊነት ይጨምራል። በሥራችን በትምህርት ቤታችን ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጠብ የሚቻልባቸውን መንገዶች እንመለከታለን ተግባራዊ ተግባራት፡ 1. ለዕለታዊ የኃይል ቁጠባ ምስጋና ይግባውና ምን ያህል ገንዘብ መቆጠብ እንደሚቻል ይወስኑ። 2. ለትምህርት ቤት ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ውጤታማ የኢነርጂ ቁጠባ ህጎችን መፍጠር፣ “ኢነርጂ ቁጠባ” ማስታወሻ።  በትምህርት ቤት ጉልበት መቆጠብ የሚጀምረው ይህንን ፍላጎት በማወቅ ነው። እና እየጨመረ የኤሌክትሪክ ታሪፍ ጋር በእርስዎ አቅጣጫ ሩብልስ ውስጥ ድምጽ ይህም የኤሌክትሪክ ሜትር ንባቦች, በግልጽ በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ መቆጠብ አስፈላጊ እንደሆነ ይነግሩሃል. አንደኛ. በጣም ቀላል መፍትሄ አሁን ሊደረግ የሚችለው ኃይል ቆጣቢ መብራቶችን መግዛት ነው. በክፍላችን ውስጥ, የሚቃጠሉ መብራቶች በፍሎረሰንት መብራቶች ተተኩ.የእንደዚህ አይነት ቁጠባዎች ቀላል ምሳሌ እዚህ አለ. የመማሪያ ክፍሉ ቀደም ሲል 6 መብራቶችን ይጠቀም ነበር የኃይል ፍጆታ በሰዓት 6 * 50 ዋ = 800 ዋ በቀን ለሶስት ሰዓታት 800 ዋ * 3 = 2400 ዋ የኃይል ፍጆታ በሳምንት 2400 ዋ * 6 = 14 400 ዋ የኃይል ፍጆታ በወር 2400 ዋ * 24 = 57,600 ዋ ከጥቅምት እስከ መጋቢት 57,600 ዋ * 6 = 345,600 ዋ አሁን 24 የፍሎረሰንት መብራቶች በክፍል ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ የኃይል ፍጆታ በሰዓት 24 * 20 ዋ = 480 ዋ ለሶስት ሰዓታት 480 ዋ * 3 = 1,440 ዋ የኃይል ፍጆታ በአንድ ሳምንት 1440 W*6=8 640 ዋ የኢነርጂ ፍጆታ በወር 1440 ዋ*24 = 34 560 ዋ ከጥቅምት እስከ መጋቢት 34 ባለው ጊዜ ውስጥ 560 W*6 = 207 360 ዋ በክፍል ውስጥ የኤሌክትሪክ ፍጆታን በዓመት መቆጠብ 138 240 ነው። ደብሊው የፍጆታ ኢነርጂ በክፍል ውስጥ 350000 300000 250000 200000 ያለፈበት መብራቶች የፍሎረሰንት መብራቶች 150000 100000 50000 0 በወር በሳምንት በየወሩ የኤሌክትሪክ ሀይልን ፍጆታ እና ቁጠባን ስንመረምር በክፍሉ ውስጥ ምን ያህል የኤሌክትሪክ ሀይል ፍጆታ እና ቁጠባ ላይ ፍላጎት አለን። በት/ቤት መቆጠብ፣ በሁሉም ክፍሎች ውስጥ ትምህርት ቤታችን ለማስተማር 12 ክፍሎችን ይጠቀማል፡ - አመቱን ሙሉ ጉልበት እንጠቀማለን 12*207360 W = 2,487,720 W - የፍሎረሰንት መብራቶችን ሲጠቀሙ የኃይል ፍጆታን መቆጠብ 12*138240 W = 1,658,880 ዋ ጥያቄ፡ ምን ያህል ገንዘብ ይሰራል። እናድናለን? 1,658,880 W = 552.96 kWh ዛሬ ለ 1 ኪሎ ዋት የታሪፍ ዋጋ 295 ሩብል 552.96 * 295 = 163,123 ሩብልስ ያለፈ መብራቶችን በተጨናነቀ የፍሎረሰንት መብራቶች በመተካት ቢያንስ 2 እጥፍ ቁጠባ ኤሌክትሪክ አቅርበናል! አንድ የመቆጠብ ዘዴን ብቻ በመጠቀም (የብርሃን መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መብራቶች በመተካት) በሃይል ቁጠባ ላይ ስሌቶችን አደረግን. የኤሌክትሪክ ኃይልን ለመቆጠብ ሁሉንም መንገዶች ከግምት ውስጥ የምናስገባ ከሆነ (የመብራት ህይወት ፣ የብርሃን ጨረር ፣ የተፈጥሮ ብርሃን ፣ የመብራት ምክንያታዊ አጠቃቀም እና በስራ ሰዓታት ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል ፍጆታ) ፣ ከዚያ በኤሌክትሪክ ኃይል እና በገንዘብ ውስጥ ያለው ቁጠባ በጣም ትልቅ ይሆናል። ለዚሁ ዓላማ በትምህርት ቤት የኤሌክትሪክ ኃይልን ለመቆጠብ የሚረዱ ምክሮች ተዘጋጅተው ጥቅም ላይ ይውላሉ ውድ የትምህርት ቤት ተማሪዎች እባክዎን አይርሱ፡- በቂ የፀሐይ ብርሃን በሚኖርበት ጊዜ የክፍል መብራቶችን ያጥፉ; የመማሪያ ክፍልን ሲያጌጡ ትላልቅ አበባዎችን በመስኮቶች ላይ አያስቀምጡ - ወደ የዓለም ክፍል መድረስን ያግዳሉ ። የመማሪያ ክፍልን ሲያጌጡ መስኮቶቹን በረጅም ቱልል አይሸፍኑ - እንዲሁም የተወሰነ የብርሃን ኃይልን ይወስዳል ። በኮምፒዩተር ላይ መሥራት ሲጨርሱ ማጥፋትዎን አይርሱ; ያለ መምህሩ ፈቃድ የላብራቶሪ መሳሪያዎችን አያበሩ እና ሳያስፈልግ ስራውን ከጨረሱ በኋላ ወዲያውኑ ያጥፉት. ውድ የወጥ ቤት ሰራተኞች እባክዎን አይርሱ፡-             በድስት እና በድስት ላይ ክዳን በመጠቀም እስከ 20% የሚደርስ ኃይል መቆጠብ ይችላሉ። ምግቦችን የምታስቀምጡበትን ምድጃ ማቃጠያዎች ብቻ ያብሩ። አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ብቻ የምድጃውን በር ይክፈቱ; በማብሰያው ሂደት ውስጥ አነስተኛ መጠን ያለው ውሃ ይጠቀሙ; የሚፈልጉትን የውሃ መጠን ብቻ ማሞቅ; የሚሞቁ ምግቦች መጠን ከኤሌክትሪክ ምድጃው "ፓንኬክ" መጠን ጋር መዛመድ አለበት; በጠፋው ምድጃ ላይ ምግቦችን ወደ ዝግጁነት በማምጣት ኃይልን መቆጠብ ይችላሉ ፣ ይህም ለረጅም ጊዜ ሙቀትን ይይዛል። ስኬቶቻችን   ከተማሪዎች እና አስተማሪዎች ጋር የማብራራት ስራ አወንታዊ ውጤቶችን አምጥቷል። በ2012 የመኸር ወቅት የኢነርጂ ቁጠባ ከ2011 ጋር ሲነጻጸር በ17 በመቶ

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም

"የኪሪሎቭስካያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

በጀግና ስም የተሰየመ ሶቪየት ህብረት L.I.Golovleva"

በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ የኃይል ቁጠባ

የ9ኛ ክፍል ተማሪ

ተቆጣጣሪ

Nikolaeva Elena Leonidovna, ከፍተኛ አማካሪ

ኪሪልስ 2016

መግቢያ …………………………………………………………………………………………………………

I. የኢነርጂ ውጤታማነትን እና የኢነርጂ ቁጠባን መጨመር………………5

II. ምርምር. የቁጥጥር ሙከራዎች መግለጫ ………………………………… 7

1.1 ሰው ሰራሽ አብርኆት በኤሌክትሪክ መብራቶች ንፅህና ላይ ጥገኛ መሆን (ፍሎረሰንት) ………………………………………………………………………………………………………………………………….

1.2. በግድግዳዎች እና ጣሪያዎች ቀለም ላይ የመብራት ጥገኛ ………………………………………………………… 9

1.3. የሚቃጠሉ መብራቶችን በ LED አምፖሎች የመተካት ቅልጥፍና ስሌት ………………… 10

1.4. የብረት ምሳሌን በመጠቀም የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን ሲጠቀሙ ኃይል መቆጠብ …………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.5. የብረት ምሳሌን በመጠቀም የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን ሲጠቀሙ ኃይልን መቆጠብ …………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. የኃይል ቁጠባ ዘዴዎች በሕዝብ …………………………………………………………………………………

IV. ምንጮች ………………………………………………………………………………………………………………….16

V. አባሪ …………………………………………………………………………. ………………………… 17

ለራስህ ብቻ መኖር ማለት መኖር ማለት አይደለም!
ስለዚህ መሞከር አለብን
ጉልበትን በጥበብ ተጠቀም
የልጅ የልጅ ልጆች ብቻ ሳይሆን ማግኘት አለባቸው!

የኢነርጂ ቁጠባ ችግር ዛሬ በዓለም ላይ ካሉት እጅግ አንገብጋቢ ችግሮች አንዱ ሆኗል። ብዙ ክልሎች ኤሌክትሪክን ለመቆጠብ እርምጃዎችን ማስገባት ጀምረዋል. ውስጥ የራሺያ ፌዴሬሽንወደ ኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች ለመቀየርም ውሳኔ ተላልፏል።

እ.ኤ.አ. በኖቬምበር 2009 የስቴት ዱማ እና የፌዴሬሽን ምክር ቤት በፕሬዝዳንቱ የተፈረመውን "በኃይል ቁጠባ እና የኃይል ውጤታማነትን ማሳደግ" የሚለውን ህግ አጽድቀዋል. ህጉን የማስተዋወቅ ግቦች የኃይል ቆጣቢነትን ለመጨመር እና በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ የኢነርጂ ቁጠባን ለማነቃቃት ነው. በሕጉ መሠረት በኃይል ቁጠባ መስክ እና የኃይል ውጤታማነትን በመጨመር የስቴት ቁጥጥር እርምጃዎች ይከናወናሉ-

በሩሲያ ፌደሬሽን ግዛት ውስጥ ለሽያጭ እና ለሽያጭ ዓላማ በምርት መስክ ላይ ገደቦች
የኃይል ሀብቶችን ያለምርት ፍጆታ የሚፈቅዱ የኃይል መሳሪያዎች;
የኃይል ምንጮችን ለማምረት, ለማሰራጨት እና ለፍጆታ የሂሳብ አያያዝ መስፈርቶች;
በመኖሪያ ሕንፃዎች ውስጥ የአፓርታማዎች ባለቤት የሆኑ ዜጎችን ጨምሮ በቤቶች ክምችት ውስጥ የኃይል ቆጣቢ እርምጃዎች ይዘት እና ጊዜ መስፈርቶች;
በሃይል ቆጣቢ መስክ እና የኃይል ውጤታማነትን ለመጨመር የግዴታ መረጃን ለማሰራጨት የሚያስፈልጉ መስፈርቶች.

ዛሬ ግዛቱ፣ የንግድ ድርጅቶች እና የግል ግለሰቦች ሃይልን በማዳን ላይ ተሰማርተዋል። ቀስ በቀስ ይህ ሥራ የሰው ልጅ ሕይወት ዋነኛ አካል ይሆናል, ምክንያቱም የኃይል ምንጮች እየደረቁ ነው, እና አዲስ የኤሌክትሪክ ምንጮች እስካሁን ሙሉ በሙሉ ጥቅም ላይ አልዋሉም.

በእኔ አስተያየት በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጠብን ማሰብ አስፈላጊ ነው. በጣም በቅርብ ጊዜ፣ በፊዚክስ ትምህርት፣ ስለ መብራት ምንጮች እና ኤሌክትሪክ የማመንጨት ዘዴዎችን ተማርኩ። ይህንን ርዕስ በጥልቀት እና በቁርጠኝነት ለማጥናት ወስነናል ዒላማየእነሱ ምርምር - በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ ኃይልን ለመቆጠብ መንገዶችን መፈለግ እና የተገኘውን ውጤት ማሰራጨት.

ተግባራትየአረብ ብረት ስራዎች;

1. በአለም, በአገር, በመንደር, በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ በሃይል ቆጣቢ የሁኔታዎችን ሁኔታ መተንተን.

2. የሀብት ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን በማስተዋወቅ ሃይልን ለመቆጠብ ሀሳቦችን ማዘጋጀት።

3. በትምህርት ቤታችን ውስጥ በመገናኛ ብዙሃን የኃይል ቁጠባን እናስፋፋ.

4. የመንደሩ ነዋሪዎችን፣ የትምህርት ቤት ተማሪዎችን እና ቤተሰቦቻቸውን ኤሌክትሪክ እንዲያድኑ መርዳት።

ዘዴዎችየብረት ምርምር;

በማጥናት ላይ የህግ ማዕቀፍበ ይህ ጉዳይ, በምርምር ርዕስ ላይ የጋዜጣ ህትመቶች.
ምልከታዎች, ትንታኔዎች, ንጽጽር, ተግባራዊ ሙከራዎች.
በሕዝብ መካከል መረጃን ማሰራጨት

የመረጃው ምንጭ የበይነመረብ ጣቢያዎች ነበር ሶሺዮሎጂካል ዳሰሳየትምህርት ቤታችን ተማሪዎች፣ ከቤተሰባችን አባላት ጋር ውይይት።

ችግር፡እያንዳንዳችን የኤሌክትሪክ ተጠቃሚ ነን። በፕሬዚዳንቱ የተፈጠረውን ችግር ለመፍታት አስተዋፅዖ ማድረግ እንችላለን? ምቾትን ሳይቀንስ የኃይል ፍጆታን መቀነስ ይቻላል?
የምርምር ርዕሱን በጣም አስደሳች እና አስፈላጊ እንደሆነ አድርጌዋለሁ፣ በተለይም በ ዘመናዊ ሁኔታዎች.

የሁሉም ዓይነቶች ኃይል መቆጠብ - ይህ ተግባር ስለ ሁሉም ነገር ነው። ትልቅ መጠንበሰው ልጅ ፊት ይታያል። በፕላኔቷ ላይ እስካሁን ምንም የኃይል እጥረት የለም, ነገር ግን ወደ ኤሌክትሪክ እና ሙቀት የመቀየር ሂደት የሚያስከትለው መዘዝ እንድናስብ ያደርገናል. ጭስ ፣ የኦዞን ጉድጓዶች ፣ በከባቢ አየር ውስጥ ከመጠን በላይ ጎጂ የሆኑ ብረቶች ፣ የተበከለ ዝናብ ፣ የአፈር ብክለት እና ሌሎች ብዙ - ይህ ሁሉ በዋነኝነት ሰውን ፣ ጤናውን ፣ ጥራቱን እና የህይወት ዘመንን ይነካል ። ይህንን በመገንዘብ በዕለት ተዕለት ኑሮ እና በተለያዩ የኢኮኖሚ ዘርፎች የምርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ እየዋሉ ያሉትን አማራጭ ሀብቶች እና ኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ጀመሩ። የኢነርጂ ቁጠባ ቴክኖሎጂዎች በስቴት ደረጃ እንደ ቀዳሚ ተግባር ይታወቃሉ የአገር ውስጥ ፖሊሲበብዙ አገሮች እና በተለይም በሩሲያ ውስጥ. እና ይሄ ለፋሽን ብቻ አይደለም, ምክንያቱም በየዓመቱ የሃብት እጥረት የበለጠ እና የበለጠ ይሰማል. የማዕድን ቁፋሮ ከፍተኛ መጠን ያለው ሀብት ይይዛል - ገንዘብ, ጊዜ, ጉልበት. እና ሁሉም በአንድ ላይ ይህ በአካባቢው ላይ እጅግ በጣም አሉታዊ ተፅእኖ አለው.

ለዚህም ነው ኃይልን ከታዳሽ ምንጮች ማግኘት እና የተገኘውን ሀብት በቁጠባ መጠቀም ምክንያታዊ የሚሆነው። ሃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች የሚዘጋጁት አዳዲስ መፍትሄዎችን መሰረት በማድረግ ነው፡ በአሁኑ ጊዜ በቴክኒካል ተግባራዊ ሊሆኑ የሚችሉ እና ኢኮኖሚያዊ ጥቅሞችን ያስገኛሉ። እነዚህ ቴክኖሎጂዎች ለአካባቢ ተስማሚ መሆን አለባቸው እና የህብረተሰቡን አጠቃላይ የአኗኗር ዘይቤ እና ለእያንዳንዱ ሰው በተናጥል የሚደረጉትን የተለመዱ መንገዶች መለወጥ የለባቸውም። የተባበሩት መንግስታት የኃይል ቁጠባ ጽንሰ-ሀሳብን የገለፀው በዚህ መንገድ ነው።

ያደጉ አገሮች ኃይል ቆጣቢ የቴክኖሎጂ ፕሮጀክቶችን ለአሥርተ ዓመታት ሲያዘጋጁ ቆይተዋል። እና በዚህ አካባቢ ለተሻለ ሁኔታ ከፍተኛ እድገት አለ.

እንደ ኢነርጂ ውጤታማነት ማዕከሎች ዛሬ የሩሲያ ኢኮኖሚ የኃይል መጠን ከጠቅላላው የዓለም ኢኮኖሚ ሁለት እጥፍ ከፍ ያለ ሲሆን ከአውሮፓ ህብረት እና ከጃፓን በሶስት እጥፍ ይበልጣል. ምክንያቱም በሩሲያ ውስጥ የኃይል ቆጣቢነት እና የኢነርጂ ቁጠባ በተገቢው ደረጃ ገና ስላልተሰራ ነው. አገራችን በአለም ላይ ከፍተኛ የኃይል ብክነት ካላቸው ሀገራት አንዷ ነች። ትልቁ ኪሳራ በራሱ በነዳጅ እና በኢነርጂ ኮምፕሌክስ፣ በኢንዱስትሪ ውስጥ (በመሳሪያዎች መበላሸት እና መሰንጠቅ ምክንያት) እና በመኖሪያ ቤቶች እና በጋራ አገልግሎቶች ዘርፍ። የመኖሪያ ቤት እና የጋራ መጠቀሚያ አገልግሎቶች ከጠቅላላው ኪሳራ 1/3 ማለት ይቻላል ይይዛሉ፡ 110 ሚሊዮን ቶን መደበኛ ነዳጅ።እ.ኤ.አ. በ 2012 የአለም የኢንዱስትሪ ልቀትን በ 5.2% እንዲቀንስ ያደረገው የኪዮቶ ፕሮቶኮል ። ሩሲያ ብቻ በየዓመቱ 4.5 ቢሊዮን ቶን ቆሻሻ ወደ ከባቢ አየር ትልካለች። እና ይህ ከጠቅላላው የፕላኔቷ ልቀቶች 16.4% ነው - ከአሜሪካ እና ከቻይና ቀጥሎ በሦስተኛው ትልቁ ነው።

የጎጂ ልቀቶች የአንበሳውን ድርሻ የሚይዘው ከኢነርጂ ዘርፍ ነው፡ በሩሲያ 98% የሚሆነው የካርቦን ዳይኦክሳይድ ልቀቶች ከሰል፣ ጋዝ እና ዘይት ምርቶች በማቃጠል ነው።

እ.ኤ.አ. በ 2015 የተባበሩት መንግስታት የአየር ንብረት ኮንፈረንስ የኪዮቶ ፕሮቶኮልን ለመተካት የተነደፈውን ሰነድ በመፈረም አብቅቷል ። ስምምነቱ ከቅድመ-ኢንዱስትሪ ዘመን ጋር ሲነፃፀር የከባቢ አየር ሙቀት ከ 2 ዲግሪ በላይ እንዳይጨምር የ 195 ግዛቶችን ግዴታ ይገልጻል.

ከዋነኞቹ የግጭት ዘዴዎች አንዱ የዓለም የአየር ሙቀትወደ ታዳሽ ኃይል ሽግግር ይሆናል. በጉባዔው ላይ የተሳተፉት ሀገራት የኢነርጂ ስርዓቱን ሙሉ በሙሉ ለማዘመን የበጀት ድልድል በቂ በማይሆንባቸው ክልሎች ወደ ታዳሽ የኃይል ምንጮች ለመሸጋገር የሚረዳ ልዩ ፈንድ ለመፍጠር ቃል ገብተዋል።

ፈንዱ በዓመት 100 ቢሊዮን ዶላር ገንዘቦችን ያከማቻል። ከ2020 ጀምሮ ይህ ገንዘብ ለታዳጊ አገሮች ይከፋፈላል።

በሩሲያ የኤሌክትሪክ መረቦች (ኤሌክትሪክ አውታሮች) ውስጥ በኤሌክትሪክ በሚተላለፉበት ጊዜ ከፍተኛ ኪሳራዎች ይከሰታሉ - በዓለም ውስጥ ረጅሙ (ከ 2 ሚሊዮን ኪሎ ሜትር በላይ). ምክንያቱም ከፍተኛ ዲግሪቴክኖሎጂዎችን ማላቀቅ እና ማበላሸት እና ማዘመን ፣ በሕዝባዊ አውታረ መረቦች ውስጥ ብቻ 12% ይደርሳሉ።

ይህ አኃዝ ከዓለም አማካኝ በእጥፍ ማለት ይቻላል (በአሜሪካ ፣ በአውሮፓ ህብረት እና በቻይና የኃይል አውታረ መረቦች ውስጥ ፣ ለኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች ምስጋና ይግባውና ኪሳራው 7% ያህል ነው)። ስለዚህ ኃይልን የመቆጠብ ግብ ከተነሳ ታዲያ የፍጆታ ዕቃዎችን - በድርጅቶች ፣ ዎርክሾፖች ፣ ቢሮዎች ፣ ባለብዙ ፎቅ እና የግል ህንጻዎች ፣ ወዘተ ... ይህንን ለማግኘት የሚረዱ መንገዶችን በትክክል መጠበቁ አስፈላጊ ነው ። ዓላማው ኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ነው። በሁለት አቅጣጫዎች ይሰራሉ-የኃይል ማምረቻ ቴክኖሎጂዎችን ማሻሻል እና የቁጠባ ዘዴዎች.

የኢነርጂ ቁጠባ የሀይል ሀብቶችን በብቃት ለመጠቀም እና የታዳሽ ሃይል ምንጮችን በኢኮኖሚያዊ ስርጭት ውስጥ ለማሳተፍ የታቀዱ የህግ፣ ድርጅታዊ፣ ሳይንሳዊ፣ ምርት፣ ቴክኒካል እና ኢኮኖሚያዊ እርምጃዎችን መተግበር ነው።
የኢነርጂ ቁጠባ የተፈጥሮ ሀብቶችን ለመጠበቅ አስፈላጊ ተግባር ነው.

በይነመረብ ላይ ሊሆኑ የሚችሉ ጽሑፎችን ካጠናሁ በኋላ የተማርኩትን ወዲያውኑ ላለማመን እና በባለሙያዎች እና በጥሩ የቤት እመቤቶች የተሰጡትን ምክሮች ትክክለኛነት በተግባር ለማረጋገጥ ወሰንኩ ። ለቁጥጥር ቀርቧል ሙከራዎችን በመከተል.

በህንፃው ግንባታ ወቅት እና በሚሠራበት ጊዜ ግምት ውስጥ ከሚገቡት አስፈላጊ ነገሮች መካከል አንዱ ብርሃን ነው.

ይህ ሁኔታ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም የአንድን ሰው የዓይን ጤና, የመሥራት ችሎታ እና አካላዊ እና ስነ-አእምሮ-ስሜታዊ ሁኔታን ስለሚጎዳ ነው. ስለዚህ የክፍል ማብራት በሠራተኛ ጥበቃ ድንጋጌዎች ውስጥ ተካትቷል. የሕንፃ መብራቶች በሁለት ክፍሎች ይከፈላሉ - የተፈጥሮ ብርሃን እና አርቲፊሻል.

የተፈጥሮ የቀን ብርሃን የፀሐይ ብርሃን በግንባታ ወቅት በተሠሩ የቴክኖሎጂ ክፍተቶች ወደ ሕንፃው ይገባል - መስኮቶች።

በሌሊት, ብርሃን በአርቴፊሻል - በሁሉም ዓይነት የኤሌክትሪክ መብራቶች ይመረታል.

ሰው ሰራሽ መብራት በቀን ውስጥ በደካማ የቀን ብርሃን, እንዲሁም በቴክኖሎጂ የማይቻል የዊንዶውስ ብዛት በህንፃዎች ውስጥ መጠቀም ይቻላል, ለምሳሌ የህንጻዎች ወይም የከርሰ ምድር ወለሎች.

የከባቢ አየር ሁኔታ እና የጂኦግራፊያዊ አቀማመጥም ግምት ውስጥ ይገባል.

አብርኆት የሚለካው በሉክስ (Lx) ሲሆን በአንድ የተወሰነ ክፍል አካባቢ ላይ ከሚወድቅ የብርሃን ፍሰት ጋር ይዛመዳል። ብዙውን ጊዜ የክፍሉ ካሬ ሜትር ለመለካት ጥቅም ላይ ይውላል.
በምላሹ, የብርሃን ፍሰት በሰው ዓይን የተገነዘበ የጨረር ኃይል ነው, በ lumens (Lm) ይለካል.

የአንድ ክፍል ሰው ሰራሽ መብራት እንደ ዓላማው ይወሰናል. ለቀላል ስሌት ይህ ግቤት ለአንድ የተወሰነ ሕንፃ ምን መሆን እንዳለበት የሚጠቁሙ ደረጃዎች ተወስደዋል።

የቤት ውስጥ ማብራት ሊለካ የሚችል መጠን ነው. መለኪያዎች የሚሠሩት መሣሪያን በመጠቀም ነው - የሉክስ ሜትር።

የመብራት መለኪያዎች ለተፈጥሮ እና አርቲፊሻል መብራቶች በተናጠል ይከናወናሉ. የሉክስ መለኪያው በዚህ መርህ ላይ ይሰራል - ዲዛይኑ የብርሃን ፍሰትን የሚቀበለው የፎቶሴልን ያካትታል. በብርሃን ሲመታ የኤሌክትሮኖች ዥረት ይለቃል, ከዚያ በኋላ የፎቶ ሴል መሪ ይሆናል የኤሌክትሪክ ፍሰት. የሚተላለፈው የወቅቱ መጠን ከፎቶኮል ብርሃን ብርሃን ጋር በቀጥታ የሚመጣጠን ስለሆነ የተካሄደው አሁኑ እንደ ብርሃን መለኪያ ሆኖ ያገለግላል።

ምልከታውን ለመፈጸም ወደ ሮስላቪል ፣ ኤርሺቺ እና ሹምያቺ ወረዳ ዋና የንፅህና ሀኪም ቭላድሚር አሌክሳንድሮቪች ቴሬኮቭ ለእርዳታ ዞር ብለናል። በተለያዩ የክፍሉ ክፍሎች ውስጥ ያለውን የብርሃን መጠን ለመለካት የሚያስችለን ድንቅ መሳሪያ፣ ሉክስ ሜትር በእጃችን አለን። ይህን አስደናቂ ትንሽ ነገር በመጠቀም, መብራቱን ከመታጠብዎ በፊት እና በኋላ በክፍሉ ውስጥ ያለውን የብርሃን መለኪያዎችን ወስደናል. ውጤቶቹም የሚከተሉት ነበሩ። ከቆሸሸው መብራት ውስጥ ያለው ብርሃን 193 lux ነበር. የንጹህ መብራት ብርሃን ወደ 324 lux ጨምሯል.

በብርሃን መለኪያ በመጠቀም ሌላ ሙከራ አደረግን. በግድግዳው እና በጣሪያው ቀለም ላይ በመመርኮዝ የብርሃን ደረጃን ወስነናል. ለዚሁ ዓላማ, አራት ክፍሎች ከተፈጥሮ ብርሃን ተመሳሳይ መለኪያዎች ጋር ተመርጠዋል-የቀን ጊዜ, ተክሎች, ወደ ደቡብ ምስራቅ አቅጣጫ, በ 28 ሜትር ርቀት ላይ ዛፎችን መትከል. ውጤቶቹም የሚከተሉት ነበሩ።

እንቋጨው፡- የክፍሉን ብርሃን ለመጨመር ግድግዳውን በብርሃን ቀለም መቀባት ያስፈልግዎታል.

ሰው ሰራሽ አብርኆት የሚገኘው ኤሌክትሪክን ወደ ብርሃን ፍሰት በሚቀይሩ የኤሌክትሪክ መብራቶች በመጠቀም ነው። በአንድ ወቅት, መብራቶች በጣም የተለመዱ ነበሩ. የእነዚህ መብራቶች ሰፊ የኃይል መጠን ለተወሰኑ ሁኔታዎች የሚያስፈልገውን የብርሃን ፍሰት ያለው የብርሃን ምንጭ ለመምረጥ አስችሏል. ከቅርብ ጊዜ ወዲህበኢኮኖሚ ውድ በመሆናቸው ተፈላጊነታቸው እየቀነሰ መጥቷል።

ለመብራት ጥቅም ላይ የሚውሉት ሁለተኛው ዓይነት መብራቶች ፍሎረሰንት ናቸው.

አማካኝ ማብራትበአፓርታማ ውስጥ ከጠቅላላው የኤሌክትሪክ ኃይል ፍጆታ 20% ነው. አፓርትመንቱ ገና ካልተጫነ ኃይል ቆጣቢ መብራቶች, እነሱን መጫን ተገቢ ነው. ተቀጣጣይ መብራቶች በጣም ውድ ናቸው. ዋጋቸው በጣም ያነሰ ይመስላል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ "ኢኮኖሚ" ብዙ እጥፍ ይበላሉ.

በኢነርጂ ቁጠባ ውስጥ መሪ - ብርሃን. በተለያዩ ግምቶች መሠረት, እንዲህ ዓይነቱ አምፖል አሠራር ከብርሃን መብራቶች አሠራር ከ50-90% የበለጠ ትርፋማ ነው. ግልጽ ለማድረግ፣ ከሚከተሉት ሁኔታዎች ጋር እናወዳድር፡-

አምፖሉ በቀን ለ 6 ሰዓታት በርቷል ፣
ለ 1 kW ታሪፍ 3.7 ሩብልስ ነው ፣
በአማካይ ባህሪያት ለ 1 አምፖል ስሌት,
ለ 1 ዓመት ሰፈራ.

አማራጮች

ስሌቶች

መሰረታዊ የኤሌክትሪክ ዕቃዎች በቤት ውስጥ: የኤሌክትሪክ ማቀዝቀዣዎች, ማጠቢያ ማሽኖች, ብረቶች, የቫኩም ማጽጃዎች, የኤሌክትሪክ ማሞቂያ መሳሪያዎች. ከአንዳንድ የተያዙ ቦታዎች፣ ይህ የሬዲዮ-ቴሌቭዥን መሳሪያዎችን እና የመገናኛ መሳሪያዎችንም ያካትታል። ስለዚህ, ለሙከራው ሁለት የታጠቡ የጥጥ ሸሚዞች ያስፈልጉናል, በደረቅነት ደረጃ የተለያየ. የረጠበውን በብረት ለመርጨት 3 ደቂቃ ከ9 ሰከንድ፣ እና የደረቀውን ለመርሳት 4 ደቂቃ ከ26 ሰከንድ ፈጅቶብናል። የብረቱን ኃይል በማወቅ በብረት ሸሚዝ ላይ የጠፋውን የኪሎዋት ብዛት በደህና ማስላት እንችላለን።

እርጥብ ሸሚዝን በብረት ለመሥራት, ከመጠን በላይ ከደረቀ 0.0234 ኪ.ቮ ያነሰ ያስፈልገናል. ምልከታዎች እንደሚያሳዩት የብረት ብረትን በተመሳሳይ የሙቀት መጠን ማሞቅ, እርጥበት ያለው ነገር በብረት እንዲሰራ ማድረግ የበለጠ ኢኮኖሚያዊ ነው.

ቲዎሪ ቲዎሪ ነው። ለአፓርትማችን የኃይል ቁጠባውን ለማስላት ወሰንኩ. በየቀኑ የኤሌክትሪክ ፍጆታ መለኪያዎችን ወስጃለሁ. በወላጆቻችን እርዳታ በቤት ውስጥ ያሉትን መስኮቶችን እናጥባለን, ቫኩም ማጽዳቱን ከመጠቀምዎ በፊት ቦርሳውን ሁልጊዜ እናጸዳለን, እርጥብ በሚሆንበት ጊዜ ብቻ በብረት የተሰራ ልብሶች, ከአውታረ መረቡ ከተጠቀምን በኋላ ሁሉንም የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን አጠፋን (የእንቅልፍ ሁነታን አጥፋ), መቼ ማሰሮውን በመጠቀም ፣ እንደ አስፈላጊነቱ ለማፍላት ብዙ ውሃ ፈሰሰ - ከአሁን በኋላ ፣ ማይክሮዌቭ ውስጥ ያለውን የመጥፋት ተግባር መጠቀም አቁሟል ፣ በኩሽና እና ሳሎን ውስጥ ያሉትን አምፖሎች ይለውጡ።

ውጤቱ ብዙም አልቆየም በአንድ ወር ጊዜ ውስጥ የኢነርጂ ቁጠባ 12% ደርሷል ፣ ይህም በገንዘብ ሁኔታ በዓመት 838 ሩብልስ ነው። እና ይህ አምፖሎችን ሳይተኩ ነው.

እሷም ለክፍል ጓደኞቿ ተመሳሳይ ስሌት እንድትሰራ አቀረበች. ምን ያህል ቁጠባዎች እንዳጠራቀሙ አስልተዋል? ይህ በወር በገንዘብ ምን ያህል ነው, ይህንን ቁጥር በ 12 በማባዛት, በዓመት ምን ቁጠባዎች እንዳሉ አውቀናል. በዓመት ጥሩ መጠን ይወጣል, እና ለዚህ የተለየ ነገር ማድረግ አያስፈልግዎትም, እነዚህን ደንቦች ብቻ ይከተሉ!

ሜትር ንባቦች፣ kWh

የስራ ቀናት ብዛት

አማካይ የኃይል ፍጆታ በቀን

882,1445

አንድ ተራ አፓርታማ ካለዎት እና ከባድ የኃይል ቆጣቢ ፕሮጀክቶችን መተግበር ካልቻሉ ከዚያ አጥብቀው ይያዙ ቀላል ደንቦች, እናቶቻችን ከልጅነት ጀምሮ በውስጣችን ያስገባሉ, ነገር ግን ማንም ሊሰማቸው የሚፈልግ የለም, በዚህ ምድር ላይ ለሁሉም ሰው በቂ ነው.

በትንሽ ማቃጠያ ላይ ትንሽ ድስት እና በትልቁ ላይ ሰፊ ታች ያስቀምጡ, እና የጋዝ ሃይል በብቃት ጥቅም ላይ ይውላል.

በአፓርታማዎ ውስጥ ያሉትን አምፖሎች በሃይል ቆጣቢዎች ይተኩ, ምክንያቱም ተመሳሳይ መብራት በመደበኛ 100 W መብራት እና ኃይል ቆጣቢ 12 ዋ መብራት ይሰጣል. ልዩነት አለ?

ብርሃንን በመቆጠብ (የብርሃን መብራቶችን በፍሎረሰንት መብራቶች በመተካት) 50% የኃይል ቁጠባዎች የተገኙ ናቸው. የእነሱ አሠራር ከተለመደው መብራቶች 5 እጥፍ ያነሰ ኃይል ያጠፋል. የታመቀ ባለ 15-ዋት ፍሎረሰንት መብራት ልክ እንደ 75 ዋት የሚፈነጥቅ መብራት ያመነጫል። የማብራት መብራት አማካይ የአገልግሎት ሕይወት 1000 ሰአታት ነው ፣ የታመቀ የፍሎረሰንት መብራት 15,000 ሰዓታት ነው።

ቲቪ ታይቷል - ሶኬቱን ከሶኬት ያውጡ! ይህ በሁሉም መሳሪያዎች ላይ የሚተገበር እና ከ 3 እስከ 10% ቁጠባ ይሰጣል !!! --- - ስቀል ወደ ማጠቢያ ማሽንበመመሪያው ውስጥ ከተጠቀሰው ከፍተኛው ያህል የልብስ ማጠቢያ እና የልብስ ማጠቢያ ሁነታን በትክክል ይምረጡ ፣ ይህ ሌላ 3% ይቆጥባል።

ማሰሮውን አዘውትረው ከቀነሱ እና ንፅህናን ከጠበቁ፣ ሌላ 3% በሃይል መቆጠብ ይችላሉ።

ከመጠን በላይ ያልደረቁ ልብሶችን ማበጠር ከ 3 እስከ 5% ይጨምራል.

በቫኩም ማጽጃ ውስጥ ከመጠን በላይ ያልተጫነ ቦርሳ - ተመሳሳይ መጠን.

ማቀዝቀዣውን በቀዝቃዛ ቦታ ከጫኑ, ከዚያም ሌላ 3% ወደ ቁጠባዎች ይጨመራል.

መስኮቶችን, የብርሃን መጋረጃዎችን እና የግድግዳ ወረቀቶችን በግድግዳዎች ላይ ያፅዱ, እጥረት ከፍተኛ መጠንበመስኮቶች ላይ ያሉ እቃዎች - በመብራት ላይ ከ5-7% መቆጠብ ዋስትና.

እና ባትሪዎቹን በመጋረጃዎች ካልሸፈኑ, 3% ተጨማሪ ሙቀት ይሰጣሉ.

መደበኛ ማሰሮዎችን ከመጠቀም ይልቅ የግፊት ማብሰያዎችን ይጠቀሙ - ቦርች ልክ እንደ ጣፋጭ ሆኖ ይወጣል ፣ እና የኃይል ፍጆታ በ 3-4 ጊዜ ይቀንሳል (ከቱሪስት ምግብ ልምድ-በማሰሮው ላይ በጥብቅ ፣ በተረጋጋ ሁኔታ ፣ ክዳን) የተስተካከለ እሳት - ይህ ነው: ውሃው አይተንም, ገንፎው አይቃጠልም, በፍጥነት ያበስላል እና የተሻለ ጣዕም ይኖረዋል).

አስቀድመው ምግብን ከማቀዝቀዣው ውስጥ አውጡ እና በምድጃው ላይ ወይም በማይክሮዌቭ ውስጥ ሳታሞቁት ይቀልጡት (እንደገና እጨምራለሁ-በግል ፣ ምሽት ላይ የምፈልገውን ከማቀዝቀዣው ውስጥ በመደበኛ ክፍል ውስጥ አስገባለሁ - ጠዋት ላይ ምርቱ ቀስ ብሎ ይቀልጣል, እና ለማቀዝቀዝ የሚወጣው ኃይል ከማቀዝቀዣው ውስጥ አይከናወንም).

በአንድ ጊዜ ከሚያስፈልገው በላይ ውሃ ወደ ማሰሮው ውስጥ አይጨምሩ ፣ ለምሳሌ በግማሽ ሊትር ማሰሮ ውስጥ ይለኩ እና በጠረጴዛው ላይ ሲቀመጡ ይቀቅሉት - ይህ በቀጥታ ለዘመናዊ “ጤፍ” ይሠራል ። እዚያ ያለው ውሃ ወዲያውኑ ይፈልቃል ፣ ሳንድዊች ለማዘጋጀት ጊዜ የለዎትም እና በፍጥነት ይቀዘቅዛል (ብዙ ሰዎች እንደዚህ ብለው ያስባሉ: - “ጠዋት ሙሉ ማሰሮ እቀቅላለሁ ፣ ምክንያቱም ለእኔ ስለሚመች ፣ ስለዚህ አላደርግም ። "እስከ ምሽት ድረስ መሙላት የለብዎትም").

እራት ለማሞቅ በኤሌክትሪክ ምድጃ ላይ ያሉትን ሁሉንም ማቃጠያዎች ወዲያውኑ መጠቀም አያስፈልግም: የተቃጠለውን ሾርባ ካስወገዱ በኋላ, ሁለተኛውን በተመሳሳይ ማቃጠያ ላይ ያስቀምጡ (በነገራችን ላይ, ብዙውን ጊዜ ሊጠፋ ይችላል-የሙቀት አማቂው አለመታዘዝ ነው). መጥበሻውን ለማሞቅ በቂ ነው). –

ከመድረቁ በፊት የታጠቡ ልብሶችን አራግፉ፣ ብረትን ለማቅለል ያስተካክሉት እና ብረት ከማድረጉ በፊት በጥበብ ያዘጋጁ። የስራ ቦታሁሉም ነገር በእጁ እንዲሆን.

በቀዝቃዛ የአየር ጠባይ ላይ መጋረጃዎችን ከማሞቂያው ራዲያተሮች ላይ በማንሳት በመስኮቱ ላይ ወደ ክፈፎች በማጣበቅ - እና ራዲያተሮች የበለጠ ሙቀትን ይሰጣሉ እና መስኮቶቹን ያሽጉ.

ትምህርት ቤቱ አስታወቀ

ለእርስዎ፣ ለቤተሰብዎ እና ለጓደኞችዎ ማስተዋወቅ!

ዝግጅቱ የኢነርጂ ወጪዎችን እንዴት እንደሚቀንስ፣ ለቅሪተ አካላት የሃይል ምንጮችን ለመጠበቅ አስተዋጽዎ ለማድረግ እና የአየር ንብረት ለውጥ ስጋትን ለመቀነስ እንዲያስቡ ይረዳዎታል። ከራስዎ፣ ከራስዎ ቤት፣ ከትምህርት ቤት ይጀምሩ እና ህይወትዎን የበለጠ ኢኮኖሚያዊ እና ለአካባቢ ተስማሚ ለማድረግ ይሞክሩ። ሁሉም ሰው ዘላቂ እና ለአካባቢ ጥበቃ ኃላፊነት ያለው አጠቃቀም ማግኘት ይችላል

እያንዳንዱ የማስተዋወቂያው ተሳታፊ የሚያስፈልገው፡-

የቤት ውስጥ የኃይል ፍጆታ ጥናት ማካሄድ
ከጓደኞች እና ከወላጆች ጋር ችግሩን እና ጉልበትን ለመቆጠብ መንገዶችን ይወያዩ
የኃይል ቁጠባ ዘዴዎችን በመጠቀም ጥናቱን ይድገሙት እና መደምደሚያዎችን ይሳሉ
ማመልከት ተግባራዊ ምክሮችበቤት እና በትምህርት ቤት ኤሌክትሪክ, ሙቀት እና ውሃ መቆጠብ.

ኃይልን በብቃት ለመጠቀም እርምጃዎችን በመውሰድ በሃይል ክፍያዎ ላይ ገንዘብ መቆጠብ ብቻ ሳይሆን አካባቢን ለመጠበቅ እውነተኛ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ!

የክፍል አስተማሪዎች ተካሂደዋል። አሪፍ ሰዓት“ኢነርጂ ቁጠባ” በሚለው ርዕስ ላይ “በወጡ ጊዜ መብራቶቹን አጥፉ!” በሚል ርዕስ በእያንዳንዱ ክፍል በር ላይ ማሳሰቢያዎች ተሰቅለዋል።

.
የ9ኛ ክፍል ተማሪዎች ከወላጆቻቸው ጋር አብረው ተያዙ ተግባራዊ ሥራ“በቀን ምን ያህል ገንዘብ ለኤሌክትሪክ እናወጣለን? »የ kW-ሰዓት ብዛት እና በገንዘብ ውስጥ ያለውን ወርሃዊ ፍጆታ ያሰላል።

የክፍል ቴርሞሜትሮች በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ ተሰቅለዋል።

ትምህርት ቤቱን ጎበኘን: ምን ያህል መብራቶችን በኃይል ቆጣቢ የፍሎረሰንት መብራቶች መተካት እንዳለባቸው, ምን ያህል መስኮቶች በፕላስቲክ መተካት እንዳለባቸው, ምን ያህል በሮች መተካት እንዳለባቸው እና ምን መሆን እንዳለባቸው አውቀናል. ኃይልን ለመቆጠብ የተከለለ.

አንድ ሰው, ምናልባትም ለመጀመሪያ ጊዜ, ስለዚህ ጉዳይ ተምሯል, አንድ ሰው አሰበ-ምናልባት ሙቀትን እና ኤሌክትሪክን የበለጠ በኢኮኖሚ መጠቀም ጠቃሚ ነው, እና አንድ ሰው ሄዶ ኃይል ቆጣቢ አምፖል ይገዛል.

የሥራው ጽሑፍ ያለ ምስሎች እና ቀመሮች ተለጠፈ።
የተሟላ ስሪትስራ በፒዲኤፍ ቅርጸት በ "የስራ ፋይሎች" ትር ውስጥ ይገኛል

1 መግቢያ

ምንም አይነት ጉልበት ጥቅም ላይ አይውልም

እንደ እጦቱ ውድ ነው።

(ጎሚ ባባ)

ወቅት ባለፉት አስርት ዓመታትመሆኑ ግልጽ ሆነ የሰዎች እንቅስቃሴበተፈጥሮ ላይ ከፍተኛ አሉታዊ ተፅእኖ አለው. ይህ የፈጠረው አካባቢያዊ እና ክልላዊ ብቻ አይደለም የስነምህዳር ችግሮች, ነገር ግን በፕላኔታችን ላይ የአየር ንብረት ለውጥ ሂደቶችን በማፋጠን በአለም አቀፍ ደረጃ መንጸባረቅ ጀመረ. በሚያሳዝን ሁኔታ, የተወሰኑ ችግሮችን ለመፍታት ምን ያህል እና ምን ያህል ጉልበት እንደምናጠፋ አናስብም. ብዙ ጊዜ ቆጣቢ በሆነበት ቦታ ብዙ ጉልበት እንጠቀማለን። የእኔ ስራ የኃይል ቁጠባ አካላዊ መርሆችን እንዲረዱ እና በተግባር እንዴት እንደሚተገበሩ ለመማር ይረዳዎታል. ጉልበትን በኢኮኖሚ ለመጠቀም እንቅስቃሴዎቻችንን እንዴት ማደራጀት እና ያሉትን ቴክኖሎጂዎች መጠቀም እንዳለብን መማር አለብን። ..

የጥናት ዓላማ- የኃይል ሁኔታትምህርት ቤቶች.

የጥናት ርዕሰ ጉዳይ - በትምህርት ቤት ውስጥ ተግባራዊ የኃይል ቁጠባ እርምጃዎች ተገቢ ያልሆነ የኃይል ኪሳራዎችን ለመቀነስ ፣ የኃይል ፍጆታ ወጪን ይቀንሳል።

የሥራው ዓላማ; የኃይል ፣ ሙቀት ፣ የውሃ ብክነት ዘዴዎችን ይፈልጉ እና የትምህርት ቤቱን ኃይል ቆጣቢ ለማድረግ መንገዶችን ይጠቁሙ።

ይህንን ግብ ለማሳካት የሚከተሉት ተግባራት ተዘጋጅተዋል.

ለ 2012 - 2015 የትምህርት ቤቱን የኃይል ቁጠባ እና የኢነርጂ ውጤታማነት ማሻሻያ መርሃ ግብር ማጥናት;

ለ 2016 የ MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2 የኃይል ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ትንተና ማካሄድ;

 የተዘጉ መዋቅሮችን የሙቀት ምስል ምርመራ ማካሄድ;

 ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ስክሪኖችን የመትከል ሙከራ ማካሄድ;

 የውሃ አቅርቦት ወጪን ለመቀነስ ያለመ ሙከራ ማካሄድ።

 ሃይል ለመቆጠብ የሚያስችል የመረጃ ወረቀት በትምህርት ቤት አዘጋጅቶ ማሰራጨት።

መላምት፡- የኃይል ቆጣቢ ዘዴዎችን መጠቀም የኃይል ሀብቶችን እና የትምህርት ቤቱን ቁሳዊ ወጪዎችን ይቆጥባል ብለን እናስብ.

ተግባራዊ ጠቀሜታ. በትምህርት ቤት የኢነርጂ ቁጠባ እና የኢነርጂ ብቃትን ስናጠና አካላዊ ህጎችን በመተግበር ፊዚክስን ስናጠና ተግባራዊ ክህሎቶችን እናዳብራለን። ለ 2016 በሃይል ፍጆታ እና በኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ላይ በተደረገው የምርምር ስራ እና በሙከራ የተሞከሩ የኃይል ሀብቶችን ለመቀነስ በተደረጉት የምርምር ስራዎች ላይ የተደረገው ትንታኔ ለወደፊቱ የትምህርት ቤቱን የኢነርጂ ውጤታማነት ለማሻሻል መርሃ ግብር ተግባራዊ ይሆናል. እነዚህ ዘዴዎች በሌሎች ትምህርት ቤቶች ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ. በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቁጠባ ትልቅ አቅም አለው። በኤሌክትሪክ, በሙቀት እና በውሃ ላይ ጥንቃቄ ለማድረግ ከልጅነት ጀምሮ ማስተማር አስፈላጊ ነው.

2. ቁሳቁሶች እና የምርምር ዘዴዎች

እንደ የኢነርጂ ውጤታማነት ሳምንት አካል በጥቅምት 2016 በትምህርት ቤት ቁጥር 2 ውስጥ ቁሳቁሶችን መሰብሰብ ጀመርን ። በሃይል ቆጣቢ ዝግጅቶች ላይ ተሳትፈናል፡ የክፍል ሰአታት፣ "ኤሌክትሪክን ይቆጥቡ" ዘመቻዎች፣ የመረጃ ወረቀቶች ስርጭት።

መሠረታዊውን መረጃ አግኝተናል የትምህርት ቤቱን ሰነዶች ካጠና በኋላቁጥር 2: ለ 2012 - 2015 የኃይል ቁጠባ እና የኢነርጂ ውጤታማነትን ለመጨመር ፕሮግራም; ለ 2015-2016 የምዝግብ ማስታወሻዎች ለኤሌክትሪክ, ቀዝቃዛ እና ሙቅ ውሃ, ሙቀት; የኃይል ፍጆታ ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ይመዘግባል.በመንግስት ድረ-ገጾች ላይ በይነመረብ ላይ የመረጃ ስርዓትበሃይል ቆጣቢነት እና በሃይል ቆጣቢነት መጨመር, በሃይል ቆጣቢነት መስክ ከህጋዊ ሰነዶች ጋር መተዋወቅ ጀመርን. በህዳር 23 ቀን 2009 የፌዴራል ሕግ ቁጥር 261 በአንቀጽ 1 አንቀጽ 24 ላይ በተቀመጡት መስፈርቶች መሠረት "በኃይል ቁጠባ እና የኃይል ቆጣቢነት መጨመር እና አንዳንድ የሩስያ ፌደሬሽን የህግ አውጭ ድርጊቶች ላይ ማሻሻያዎችን በማስተዋወቅ ላይ" የሚለውን ተምረናል. የማዘጋጃ ቤት ተቋምየውሃ ፍጆታ, የሙቀት ኃይል, የኤሌክትሪክ ኃይል, ወዘተ ፍጆታ መቀነስን ማረጋገጥ አለበት. በ 5 ዓመታት ውስጥ ፣ በ 2009 በእውነቱ ከ 15% ባላነሰ መጠን።

ለ 2016 የትምህርት ቤቱን የኃይል ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ተንትነናል, ንድፎችን ገንብተናል እና መደምደሚያዎችን አደረግን. (አባሪ 1 ሠንጠረዥ 1-5፤ ሥዕላዊ መግለጫ 1-5)።

የእኛን መላምት ለማረጋገጥ በታህሳስ 2016 የውሃ አቅርቦት ወጪን ለመቀነስ የሚያስችል ሙከራ ተካሂዷል። በዚህ ጊዜ የውሃ ፍጆታን ለመቀነስ በንፅህና ክፍሎች (መጸዳጃ ቤቶች) ውስጥ መያዣዎችን በመትከል የውሃ ፍጆታ ማመቻቸትን አስልተናል. . (አባሪ 2፣ ቴርሞግራም 1-4፣ የፎቶ ደራሲ 1-2)።

በጃንዋሪ 2017 የሙቀት ኃይል ፍጆታን እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ለመቀነስ አስፈላጊ የሆነውን ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾችን ለመጫን ሙከራ አድርገናል. (አባሪ 3-4፣ ቴርሞግራም 1-4፣ ፎቶ በደራሲ። 1፣2፣3)።

እ.ኤ.አ. በ 2017 የት / ቤቱን ማቀፊያ መዋቅሮች የሙቀት ምስል ፍተሻ ተካሂዷል. ዓላማው: የተቀነሰውን የሙቀት ማስተላለፊያ የመቋቋም አቅምን ለመወሰን እና በማሞቂያ መሳሪያዎች ጀርባ ላይ የሙቀት-አንጸባራቂ ማያ ገጽ በተገጠመላቸው ቦታዎች ላይ. (አባሪ 2፣ ቴርሞግራም 1-4፣ የፎቶ ደራሲ 1-2)።

በንፅህና ክፍሎች፣ በቢሮዎች፣ በመመገቢያ ክፍል እና በትምህርት ቤቱ ህንጻ ኮሪደሮች ውስጥ ሃይልን ለመቆጠብ የሚያስችል የመረጃ ወረቀት አዘጋጅተን አሰራጭተናል።

ለሥራዬ ጥቅም ላይ የዋሉት የምርምር ዘዴዎች የሚከተሉት ነበሩ:

 ከተለያዩ ምንጮች የተገኙ መረጃዎችን መፈለግ እና ማደራጀት;

 የንጽጽር ትንተናሰነዶች;

 ስዕላዊ መግለጫ, ኢኮኖሚያዊ ስሌቶች;

 ሙከራን ማዘጋጀት እና እድገቱን መከታተል.

የኃይል ጥበቃ ህግ እና የኃይል ቁጠባ ጽንሰ-ሐሳብ

የአካባቢ ብክለትን ለመቀነስ ቀላሉ መንገድ ኃይልን መቆጠብ ወይም በሌላ አነጋገር ጉልበትን በጥበብ መጠቀም ነው። በአንድ ቃል, ይህ "ኃይል ቁጠባ" ይባላል. ሁሉም የሰው ልጅ እና እያንዳንዱ ግለሰብ ጉልበት መቆጠብ አለባቸው. አነስተኛ ታዳሽ ያልሆኑ የኃይል ምንጮችን በመጠቀም ወደ ከባቢ አየር የሚገቡትን ጎጂ ልቀቶች መጠን እንቀንሳለን።

የሰው ኃይል ፍጆታ በየጊዜው እያደገ ነው. የተገናኘነው በሰባተኛ ክፍል ነበር። ከኃይል ጥበቃ ህግ ጋር. በተፈጥሮ ውስጥ ያለው የኃይል መጠን ቋሚ ነው. በተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰተውን ማንኛውንም ሂደት ለማጥናት በምንፈልግበት ጊዜ ሁሉ የኃይል ጽንሰ-ሀሳብን እናገኛለን. ብርሃን, ሙቀት, ድምጽ, ሜካኒካል, የኤሌክትሪክ ኃይል እርስ በርስ በቅርበት የተያያዙ የተለያዩ የኃይል ዓይነቶች ናቸው. ግንኙነቱ ምንድን ነው? በዙሪያችን ባለው ዓለም ውስጥ አንዳንድ ለውጦች በሚከሰቱ ቁጥር የኃይል ለውጦች ይከሰታሉ.

በተዘጋ ስርዓት ውስጥ የኃይል መጠን ቋሚ ነው. ኢነርጂ ከየትኛውም ቦታ አይታይም እና ያለ ዱካ አይጠፋም, ከአንድ ቅርጽ ወደ ሌላ ብቻ መንቀሳቀስ ይችላል. እንዲህ ዓይነቱን ሽግግር ሲገልጹ ብዙውን ጊዜ ስለ የኃይል ፍጆታ ይናገራሉ.

ሩሲያ ፣ የረጅም ጊዜ ችግሮች ቢኖሩትም ፣ “የኃይል ልዕለ ኃያል” ሆና ቆይታለች - የዓለም ትልቁ እምቅ የኃይል ሀብቶች ባለቤት። ግዛቷ በግምት 10% የሚሆነውን የምድርን መሬት 2.6% ህዝብ ብቻ የሚይዝ ሲሆን ከ 32% በላይ የተረጋገጠ የጋዝ ክምችት ፣ 13% ዘይት እና 25% የድንጋይ ከሰል ይይዛል። ነገር ግን እንደዚህ አይነት የተትረፈረፈ ቢሆንም እንኳን, የንብረት ጥበቃ ችግር ለሩሲያ ቁልፍ ከሆኑት አንዱ ነው.

የኢነርጂ ቁጠባ በጣም ርካሹ የኃይል "ምንጭ" ነው. እ.ኤ.አ. ኖቬምበር 23 ቀን 2009 ዲ ኤ ሜድቬዴቭ ቀደም ሲል በስቴት ዱማ የፀደቀው የፌዴራል ሕግ ቁጥር 261 "በኃይል ቁጠባ እና የኃይል ቆጣቢነት መጨመር እና አንዳንድ የሩስያ ፌደሬሽን የህግ አውጭ ድርጊቶች ላይ ማሻሻያዎችን በማስተዋወቅ ላይ" በማለት ተፈርሟል. "ከትንሽ ጋር ብዙ መሥራት" የሚለውን መርህ መከተል ሁሉንም ይጠቅማል። ትምህርት ቤቶች ከባድ የኃይል ተጠቃሚዎች ናቸው የኤሌክትሪክ እና የሙቀት. ሁሉም ማለት ይቻላል ትምህርታዊ ሕንፃዎች የተገነቡት ከረጅም ጊዜ በፊት ነው ፣ ጥቂት ሰዎች ስለ ቁጠባ ሲያስቡ።

በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች-ትግበራ እና ውጤታማነት

በአሁኑ ጊዜ የኢነርጂ ወጪዎች የበርካታ ተቋማት ወጪዎች ወሳኝ ክፍል ናቸው. ለኃይል ሀብቶች ታሪፎችን እና ዋጋዎችን ለመጨመር አውድ ፣ ብክነት ያለው ፣ ውጤታማ ያልሆነ አጠቃቀማቸው ተቀባይነት የለውም። የኢነርጂ ሀብት አጠቃቀምን ውጤታማነት ለማሳደግ ሁኔታዎችን መፍጠር ለተቋማት ልማት ቀዳሚ ተግባራት አንዱ እየሆነ ነው። ጥቅም ላይ የዋሉ የኃይል ምንጮች (ሙቀት, ኤሌትሪክ, የቧንቧ ውሃ) የገንዘብ ወጪዎችን ለመገምገም, ለ 2015-2016 የትምህርት ቤት ቁጥር 2 የሚከፈልባቸውን ሂሳቦች ተንትነናል. የኃይል ፍጆታ እና የፋይናንስ ወጪዎች ማጠቃለያ መረጃ በሰንጠረዦች እና ንድፎች (አባሪ 1, ሠንጠረዥ 1-3, ንድፍ 1-3) ቀርቧል.

መደምደሚያ፡- ከላይ የተጠቀሰው የኃይል ፍጆታ መረጃ ትንተና በ 2016 የኃይል ሀብቶች አጠቃላይ ወጪዎች ከ 2015 ከፍ ያለ እና 8821.6 ሺህ ሩብልስ እንደሆነ ያሳያል ።

ለኤሌክትሪክ ኃይል ክፍያ 743.7 ሺህ ሩብልስ;

ለሙቀት ኃይል ክፍያዎች ለ 7,933.6 ሺህ ሩብልስ;

የቧንቧ ውሃ ለመክፈል 144.3 ሺህ ሮቤል.

ከፍተኛው የኃይል ፍጆታ እና የገንዘብ ወጪዎች በሙቀት ፍጆታ ላይ ይወድቃሉ, ይህ የሆነበት ምክንያት የተቋሙ ሕንፃ ማሞቂያ በማዕከላዊነት የተደራጀ በመሆኑ ነው. እና ከ 2015 እና የውሃ አቅርቦት ጋር ሲነፃፀር ከፍተኛው የኤሌክትሪክ ፍጆታ ድርሻ። ለ 2012-2015 የማዘጋጃ ቤት በጀት የትምህርት ተቋም 2ኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2 የኢነርጂ ቁጠባ መርሃ ግብርን ካጠናን በኋላ በተቋሙ ውስጥ ለሙቀት እና የኃይል ሀብቶች ያልተመረተ ኪሳራ መከሰት ዋና ዋና ምክንያቶችን አውቀናል ።

አለመኖር ራስ-ሰር ቁጥጥርየሙቀት አቅርቦትን, ይህም የሙቀት ኃይልን ከመጠን በላይ መጠቀምን;

የማሞቂያ ኔትወርኮች የተሳሳተ ቁጥጥር, የሙቀት-የሚፈጁ መሣሪያዎችን መከላከያ ታማኝነት መጣስ;

ጊዜው ያለፈበት የኃይል አቅርቦት እና የብርሃን ስርዓት;

የውኃ አቅርቦት ስርዓት ደካማ ሁኔታ እና የሙቀት መከላከያ እጥረት.

የሙቀት ኃይል ፍጆታን ለማጥናት በ FLIR T460 የሙቀት ምስል በመጠቀም የሕንፃውን ኤንቬሎፕ የሙቀት ምስል ዳሰሳ አደረግን.

ዒላማ፡ በህንፃ ኤንቨሎፕ አማካኝነት ምክንያታዊ ያልሆነ ሙቀትን መለየት. ቴርሞግራፊ በቅድመ-የተሰየሙ ቦታዎች ቴርሞግራም በፍሬም ቀረጻ እና በእነዚህ አካባቢዎች በአንድ ጊዜ በሙቀት ምስል ተኩስ ተካሂዷል - 01/31/17 በ 20.00 ሰዓታት (አባሪ 2. ቴርሞግራም 1,2, 3፣4፤ ፎቶ 1፣2)

ማጠቃለያ፡- የ MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2 አወቃቀሮችን በሙቀት ምስል ምርመራ ውጤት ላይ በመመርኮዝ በዋና እና ተጨማሪ ሕንፃዎች ግድግዳዎች ላይ ከፍተኛ ሙቀት መጥፋት ታይቷል; በህንፃው ወለል በኩል; ያልተነጠቁ መስኮቶች; በግድግዳዎች, ራዲያተሮች በሚጫኑባቸው ቦታዎች; በሮች በኩል.

ከ2012-2015 የኤምቢኦ 2ኛ ደረጃ ት/ቤት ቁጥር 2 የኢነርጂ ቁጠባ ፕሮግራምን ካጠናን በኋላ ከኃይል ቁጠባ እርምጃዎች ጋር መተዋወቅ ጀመርን። ሙቀትን ለመጠበቅ ከሚወሰዱት እርምጃዎች ውስጥ አንዱ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾች ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ መትከል ነው.

የጨረር እና የልቀት አካላዊ ህግን መሰረት በማድረግ የሙቀት መጠኑ ከዜሮ በላይ የሆነ ሁሉም አካላት የኢንፍራሬድ ጨረሮችን ይለቃሉ። በሰውነት ውስጥ የሚወሰደው የጨረር መጠን የሚገለጸው በልቀቶች ጽንሰ-ሃሳብ ነው.

አስቀድመናል መላምትየሰውነት ሙቀትን የመሳብ ችሎታ ስላለው ፣ ዝቅተኛ የጨረር ልቀት መጠን ያላቸው ቁሳቁሶች በክፍሎች ውስጥ ሙቀትን ለመጠበቅ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ, በዚህም የትምህርት ቤቱን የሙቀት ኃይል ፍጆታ ወጪዎች ይቀንሳል.

የሙከራው ዓላማ: የሙቀት ምስልን እና ሙቀትን የሚያንፀባርቅ ማያ ገጽን በመጠቀም በትምህርት ቤት ክፍሎች ውስጥ ያለውን ሙቀት መቀነስ የመቀነስ እድልን ይወቁ።

ከ 17.02.17 ከ 19.00 እስከ 18.02.17 እስከ 19.00

የሙከራ ሂደት ቁጥር 1፡-

1. የክፍሉን ሙቀት እንለካለን እና በጠረጴዛው ውስጥ እንመዘግባለን ( አባሪ 4፣ ሠንጠረዥ 1)

2. መጠቅለያ አሉሚነምበግድግዳው ላይ ካለው ራዲያተር ጀርባ ባለው የፓይታይሊን አረፋ ላይ ተቀምጧል

3. ከአንድ ቀን በኋላ, FLIR T460 thermal imager በመጠቀም ከመንገድ ላይ የእይታ ምስል እንይዛለን. (አባሪ 3፣ ፎቶዎች 1-2፣ ቴርሞግራም 1፣2)።

4. ውሂቡን ወደ ሠንጠረዥ አስገባ እና መደምደሚያ ይሳሉ ( አባሪ 4፣ ሠንጠረዥ 1)

ማጠቃለያ : በሙከራው ምክንያት, በክፍሉ ውስጥ ያለው የሙቀት መጠን በ 1 ዲግሪ ጨምሯል, እና የሙቀት መከላከያው የተገጠመበት የህንፃው ግድግዳ ሙቀት በ 2.5 ዲግሪ ጨምሯል. ለ 2016 በሃይል ፍጆታ እና በክፍያ ላይ ባለው ትክክለኛ መረጃ ላይ በመመርኮዝ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾችን ከመትከል ቁጠባዎች 2% ይሆናሉ. የሙቀት-አንጸባራቂ ማያ ገጾችን መትከል ዓመታዊ ኢኮኖሚያዊ ተፅእኖ ግምገማ በትምህርት ቤቱ የኢነርጂ ውጤታማነት ፕሮግራም ውስጥ ቀርቧል ። ( አባሪ 4. ሠንጠረዥ 2.)

ሕንፃው ከግዛቱ ዩኒታሪ ኢንተርፕራይዝ "ካንዳላክሻቮዶካናል" በአንዱ መግቢያ በኩል ቀዝቃዛ ውሃ ይቀርባል. የውሃ ፍጆታ ለቤት ውስጥ ፍላጎቶች ይካሄዳል-የመመገቢያ ክፍል, የንፅህና ክፍሎች, የንፅህና ቦታዎችን ማጽዳት, ተክሎችን ማጠጣት. ለ 2016 የውሃ ፍጆታ ትክክለኛ ስሌት እና የውሃ አቅርቦትን አጠቃቀም ወጪዎች መሠረት የኃይል ሀብቶች ቁጠባ የሚከተሉትን እርምጃዎች በመጠቀም ሊከናወን ይችላል ።

በሠለጠነው ዓለም ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የውሃ ፍሰት መቆጣጠሪያዎችን መትከል. የውሃ ፍሰት ተቆጣጣሪው የውሃ ግፊትን በራስ-ሰር ይቆጣጠራል እና የቁጠባ መጠን በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል ፣ ምክንያቱም የግፊት መቀነስ ፍጆታን ስለሚቀንስ።

በንፅህና ክፍሎች ውስጥ የውሃ አቅርቦትን ፍጆታ ስንመለከት, ወደ ፍሳሽ ማስወገጃው ውስጥ በሚፈስስበት ጊዜ ከፍተኛ መጠን ያለው ውሃ እንደሚባክን እርግጠኛ ነበርን. በክፍል ውስጥ “ፈሳሾች እና ጋዞች በውስጣቸው በተዘፈቁ አካላት ላይ የሚወስዱት እርምጃ” የሚለውን የአርኪሜዲስን ህግ ስናጠና በዚህ ህግ ላይ በመመስረት ሙከራ ለማድረግ ወሰንን፡- “ፈሳሽ ውስጥ በተዘፈቀ አካል ላይ የሚሠራው ተንሳፋፊ ኃይል ከክብደት ጋር እኩል ነው። በዚህ አካል የተፈናቀለው ፈሳሽ።

የሙከራው ዓላማ፡- የአርኪሜዲስን ህግ በመጠቀም ቀዝቃዛ የውሃ አቅርቦትን ለመቆጠብ ዘዴን የመጠቀምን ውጤታማነት ይወቁ.

መላምት፡- በውኃ ማጠራቀሚያ ውስጥ የተቀመጠው መያዣ የፍጆታውን መጠን ይቆጥባል ብለን እናስብ ቀዝቃዛ ውሃ፣ በሰው አካል ተጨቁኗል።

የሙከራ ጊዜ፡- ከ 01/25/17 በ 14.00

አስፈላጊ መሣሪያዎች; 4.5 ሊትር እና 1 ሊትር መጠን ያላቸው መያዣዎች, የሩጫ ሰዓት መቆጣጠሪያ

የሙከራ ሂደት ቁጥር 2.

1. 4.5 ሊትር መያዣ ይውሰዱ እና በውሃ ይሙሉት

2. በመያዣው ውስጥ ያለውን የውሃ ቁመት ይለኩ እና በጠረጴዛው ውስጥ ይመዝግቡ

3. በአንድ አሃድ (ሚሊ/ሰ) ሲፈስ የውሃ ፍጆታን አስሉ

(አባሪ ቁጥር 5፣ ሠንጠረዥ ቁጥር 1)

4. ውሃ ከ 4.5 ሊትር እቃ ወደ 16 ሴ.ሜ ምልክት ያፈስሱ እና በ 1 ሊትር መጠን የታሸገ መያዣ ያጥቁ. የፈሳሹ ቁመት ወደ ቀድሞው ደረጃ ከፍ ብሏል, ማለትም. 22 ሴ.ሜ.

5. በአንድ ጊዜ (ሚሊ/ሰ) በማፍሰስ ጊዜ የውሃ ፍጆታን አስሉ

(አባሪ ቁጥር 5፣ ሠንጠረዥ ቁጥር 2)

የሙከራውን ውጤት በሚተነተንበት ጊዜ በአንድ ክፍል ውስጥ በሚፈስበት ጊዜ የውሃ ፍጆታ ከሞላ ጎደል ተመሳሳይ ነው (42-44.2 ml / ሰ)። በሁለተኛው ጉዳይ ላይ የውኃው መጠን እና ደረጃው ጨምሯል በታሸገ ኮንቴይነር ምክንያት, እና በሚፈስበት ጊዜ የውሃ ፍጆታ ተመሳሳይ ነበር.

ማጠቃለያ፡-በታሸገ ዕቃ ውስጥ ሲጠመቁ የውኃው መጠን የሚጨምረው በብዛቱ ሳይሆን በተፈናቀለ ፈሳሽ መጠን ምክንያት ነው, ይህም በእቃው ውስጥ ያለውን የውሃ ፍጆታ በትክክል ይቀንሳል.

ይህ የመቆጠብ ዘዴ በንፅህና ክፍሎች እና በቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች ውስጥ ለመጠቀም ውጤታማ ይሆናል. የውሃ ፍጆታ በ 1 ሊትር ይቀንሳል, በ 1 ሊትር እቃ ውስጥ በመጠመቁ ምክንያት, በንድፈ ሀሳብ, ይህንን ዘዴ ሲጠቀሙ የውሃ ፍጆታን መቀነስ ቀዝቃዛ ውሃ ይቆጥባል.

ትምህርት ቤቱ 612 ተማሪዎች አሉት። በቀን ውስጥ 306 ሰዎች ወደ ንፅህና ክፍል ይጎበኛሉ እንበል, ስለዚህ እያንዳንዱን ሰው ሲያፈስ በቀን 306 ሊትር ውሃ ይቆጥባል. ለአንድ ወር, ቁጠባው: 24 * 306 = 7.4 ኪዩቢክ ሜትር ይሆናል

በትምህርት ቤቶች ውስጥ ጉልበትን በብቃት ለመቆጠብ በምርምር ስራ ላይ በመመስረት የሚከተሉትን ህጎች አውጥተናል ለእያንዳንዱ አስተማሪ እና ተማሪ የመረጃ ወረቀቶችን በማሰራጨት አስተላልፈናል።

በኤሌክትሪክ አጠቃቀም ላይ የኢኮኖሚ እና የቁጠባ ስሜትን ለማስፈን በማሰብ በመምህራን፣ በተማሪዎች እና በወላጆቻቸው መካከል የማብራሪያ ስራዎችን ያካሂዱ።

በቀን ውስጥ በደረጃዎች ላይ መብራቶች መጥፋት አለባቸው.

በኤሌክትሪክ ማብሪያ ሰሌዳዎች እና በመሬት ውስጥ ክፍሎች ውስጥ, መብራቱ መብራት ያለበት በእነዚህ ክፍሎች ውስጥ ሥራ በሚካሄድበት ጊዜ ብቻ ነው. እንዲህ ያለው ጥንቃቄ የተሞላበት የኤሌክትሪክ አጠቃቀም 30% ቁጠባዎችን ያመጣል.

የኢነርጂ ቁጠባ ምክሮችን ለተማሪዎች እና መምህራን የመረጃ ወረቀቶችን አዘጋጅተናል እና አሰራጭተናል። በቢሮ፣ በመመገቢያ ክፍል እና በመጸዳጃ ቤት ውስጥ ማስታወቂያዎችን ሰቅለናል። ( አባሪ 6)

መደምደሚያ፡-

በምርምር እንቅስቃሴዎች ምክንያት, ጽሑፎችን አጥንተናል. የመመሪያ ሰነዶችበሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ በሃይል ቁጠባ ላይ የኢነርጂ ሂሳብ መጽሔቶች እና የበይነመረብ ጣቢያዎች.

ለ 2016 የትምህርት ቤቱን የኃይል ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ተንትነናል, ንድፎችን ገንብተናል እና መደምደሚያዎችን አደረግን.

የእኛን መላምት ለማረጋገጥ በታህሳስ 2016 የውሃ አቅርቦት ወጪን ለመቀነስ የሚያስችል ሙከራ ተካሂዷል። በዚህ ጊዜ የውሃ ፍጆታን ለመቀነስ በንፅህና ክፍሎች (መጸዳጃ ቤቶች) ውስጥ መያዣዎችን በመትከል የውሃ ፍጆታ ማመቻቸትን አስልተናል.

በጃንዋሪ 2017 የሙቀት ኃይል ፍጆታን እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ለመቀነስ አስፈላጊ የሆነውን ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾችን ለመጫን ሙከራ አድርገናል.

የት/ቤቱን አጥር አወቃቀሮች የሙቀት ኢሜጂንግ ፍተሻ አደረግን እና የሙቀት መጥፋት መንስኤዎችን እንዲሁም መወገዳቸውን ወስነናል።

በንፅህና ክፍሎች፣ በቢሮዎች፣ በመመገቢያ ክፍል እና በትምህርት ቤቱ ህንጻ ኮሪደሮች ውስጥ ሃይልን ለመቆጠብ የሚረዱ በራሪ ወረቀቶችን አዘጋጅተን አሰራጭተናል።

ያጠናቸው ቁሳቁሶች መላምቱን ለማረጋገጥ ያስችሉናል-የኃይል ቆጣቢ ዘዴዎችን መጠቀም የኃይል ሀብቶችን እና የትምህርት ቤት ወጪዎችን ይቆጥባል.

መደምደሚያ እና ተስፋዎች፡-

ይህ ሥራ ዘመናዊ የኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን ለመተንተን እና ከነሱ ጋር በተገናኘ በጣም ውጤታማ የሆኑትን ለመምረጥ የታሰበ ነው ። የትምህርት ተቋም MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2.

ስለዚህ የኃይል ቁጠባ እርምጃዎች አጠቃላይ ችግሮችን ለመፍታት ያስችላሉ-ቁጠባ ብዙ ቁጥር ያለውየኃይል ሀብቶች, ጭነቱን ይቀንሱ አካባቢ. ያለ ጥርጥር የኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን በስፋት መጠቀም የጊዜ ጉዳይ ብቻ ነው. ሃይል ቆጣቢ ፕሮጄክቶችን ማበረታታት እና በትምህርት ቤቶች ውስጥ የኢነርጂ ቁጠባን ማሳደግ (ትምህርት ቤቶችን አቀፍ የፊዚክስ እና የስነ-ምህዳር ትምህርቶችን ማካሄድ ፣ ኤግዚቢሽኖችን ፣ ሴሚናሮችን ፣ ውድድሮችን ማደራጀት ፣ በራሪ ወረቀቶችን እና ቡክሌቶችን ማሰራጨት ፣ የኢነርጂ ቁጠባ መመሪያዎችን ማተም) የኢነርጂ ቴክኖሎጂዎችን ለማስተዋወቅ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ብዬ አምናለሁ ። .

ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች እና ጽሑፎች ዝርዝር፡-

1. ዳኒሎቭ, ኤን.አይ. የኃይል ቁጠባ - ከቃላት ወደ ድርጊቶች / N.I. Danilov. - Ekaterinburg, Energo-Press, 2000.

2. "የኤሌክትሪክ ኃይል ኢንዱስትሪ. የሩሲያ ገንቢዎች። XX ክፍለ ዘመን" M.: ማስተር, 2003;

3. ኢሽኪን ቪ. የኢነርጂ ደህንነት- የሀገሪቱ ደህንነት መሰረቶች አንዱ / የግንኙነት ዓለም. - 2008. - ቁጥር 1;

4. ሚሮኖቭ ኤስ ኢነርጂ ንግድ በሩሲያ / Energopolis. - 2009. - ቁጥር 3 (19);

5. ዓለም አቀፍ የኃይል ስታቲስቲክስ. - የአለም አቀፍ ኢነርጂ ኤጀንሲ ኦፊሴላዊ ድር ጣቢያ;

6. ለ 2012-2015 የኢነርጂ ቁጠባ እና የኢነርጂ ውጤታማነት ማሻሻያ ፕሮግራም. የኢነርጂ ውጤታማነት ማዕከል INTER RAO UES, Murmansk

አባሪ 1.

ሠንጠረዥ 1."ለ 2015-2016 የውሃ አቅርቦት ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ሂሳብ"

ጊዜ	የውሃ አቅርቦት ፍጆታ (ሰ/ወ፣ g/w) (በመለኪያ መሣሪያዎች መሠረት)
	የውሃ አቅርቦት, ኪዩቢክ ሜትር	ወጪዎች, ሺህ ሩብልስ

ጥር
የካቲት
መጋቢት
ሚያዚያ

ሰኔ
ሀምሌ
ነሐሴ
መስከረም
ጥቅምት
ህዳር
ታህሳስ
ጠቅላላ

ሥዕላዊ መግለጫ 1."ለ 2016 የሞቀ እና ቀዝቃዛ ውሃ ፍጆታ"

ሠንጠረዥ 2."ለ 2015-2016 የሙቀት ኃይል ፍጆታ ሂሳብ

እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች"

ጊዜ	የነዳጅ ፍጆታ (በመለኪያ መሳሪያዎች)
	የሙቀት ኃይል, Gcal	ወጪዎች, ሺህ ሩብልስ

ጥር
የካቲት
መጋቢት
ሚያዚያ

ሰኔ
ሀምሌ
ነሐሴ
መስከረም
ጥቅምት
ህዳር
ታህሳስ
ጠቅላላ

ሥዕላዊ መግለጫ 2."ለ 2016 የሙቀት ኃይል ፍጆታ"

ሠንጠረዥ 3."ለ 2015-2016 የኤሌክትሪክ ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ሂሳብ"

ጊዜ	የኤሌክትሪክ ፍጆታ (በመለኪያ መሳሪያዎች መሠረት)
	የኃይል አቅርቦት, kW	ወጪዎች, ሺህ ሩብልስ

ጥር
የካቲት
መጋቢት
ሚያዚያ

ሰኔ
ሀምሌ
ነሐሴ
መስከረም
ጥቅምት
ህዳር
ታህሳስ
ጠቅላላ

ሥዕላዊ መግለጫ 3"የሙቀት ኃይል ፍጆታ 2016"

አባሪ 2.

ፎቶ 1. የሙቀት ምስል ምርመራ ፎቶ 2. የሙቀት ምስል ምርመራ

ዋናው የሕንፃ ፍተሻ ክፍል ቁጥር 1, 1 ኛ ፎቅ

ቴርሞግራም 1

የከርሰ ምድር ፍተሻ.

ቴርሞግራም 2

የዋናው ሕንፃ ምርመራ

ቴርሞግራም 3

ቴርሞግራም 4

ራዲያተሮች የተገጠሙበት ግድግዳ ላይ ምርመራ

አባሪ 3.

ቴርሞግራም 1

ሙከራ ቁጥር 1 (ከሙከራ በፊት)

ቴርሞግራም 2

ሙከራ ቁጥር 1 (ከሙከራ በኋላ)

ፎቶ በደራሲ. 1.

የሙከራ ቁጥር 1

ፎቶ በደራሲ. 2.

የሙከራ ቁጥር 1

(ሙቀትን የሚያንፀባርቅ ማያ ገጽ መጫን)

ፎቶ በደራሲ. 3.

የሙከራ ቁጥር 1 (ሙቀትን የሚያንፀባርቅ ማያ)

አባሪ 4.

ሠንጠረዥ 1. "የሙከራ ቁጥር 1"

ጊዜ	ክፍል (ቢሮ ቁጥር 1 በዋናው ሕንፃ 1 ኛ ፎቅ ላይ)
ጊዜ	በቢሮ ውስጥ ያለው ሙቀት (ṭk)	የራዲያተር ሙቀት (ṭр)	የግድግዳው ሙቀት በእይታ ምስል (ṭс)	የመጨረሻ አመልካቾች

ከልምድ በፊት				1-ṭк2 = 1С°
ከተሞክሮ በኋላ				ṭр1 - ṭр2 = 58-55 = 3С°
ከተሞክሮ በኋላ				ṭс1 - ṭс2 = - 16.4С° - 14.2С°=2.2С°

ማጠቃለያ፡-የክፍሉ ሙቀት በ 1 ዲግሪ ጨምሯል, በራዲያተሩ በስተጀርባ ያለው ግድግዳ በ 2.2 ዲግሪ ሴንቲ ግሬድ ቀንሷል, ማለትም. ትንሽ ሞቀ, እና ሙቀቱ በክፍሉ ውስጥ ይቀራል.

ሠንጠረዥ 2. የተገመተው አመታዊ ውጤት

መረጃ ጠቋሚ	ክፍል	ትርጉም
የማሞቂያ ራዲያተሮች ብዛት
3 ማሞቂያ መሳሪያዎች		ዥቃጭ ብረት
የሙቀት አንጸባራቂ ማያ ገጽ ልቀት
በማሞቅ ጊዜ ውስጥ የሙቀት ማስተላለፊያ
ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ስክሪኖች ሲጫኑ ከማሞቂያ መሳሪያዎች የሙቀት ብክነትን መቀነስ
ኢኮኖሚያዊ መግለጫዎች