የባሽኮርቶስታን ሪፐብሊክ ትምህርት ሚኒስቴር GAPOU Ufa የነዳጅ እና ኢነርጂ ኮሌጅ ምክትል ዳይሬክተር ተቀባይነት አግኝቷል. የትምህርት ሥራፖኖማሬቫ ኤል.ኤፍ. ______________ 2016 በአካዳሚክ ዲሲፕሊን ውስጥ ለተማሪዎች የላብራቶሪ ሥራ የማደራጀት እና የማካሄድ መመሪያ ኮምፒውተር ሳይንስ እና አይሲቲ 02/15/07 የቴክኖሎጂ ሂደቶችን እና አመራረት አውቶሜትድ 02/21/02 ዘይትና ጋዝ ጉድጓዶች ቁፋሮ 02/21/03 የጋዝ ግንባታ እና አሠራር እና የነዳጅ ቱቦዎች እና የጋዝ እና የዘይት ማከማቻ ተቋማት Ufa 2016 2 በስልታዊ ዑደት ኮሚሽን (የኮሚሽኑ ስም) የፀደቀው ፕሮቶኮል ቁጥር ________ በ "____________________" 2016 ዓ.ም. በፌዴራል ስቴት የሁለተኛ ደረጃ የትምህርት ደረጃን መሰረት በማድረግ የተዘጋጀ አጠቃላይ ትምህርትበአካዳሚክ ዲሲፕሊን ኢንፎርማቲክስ እና አይሲቲ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት በሙያ/የኤም.ሲ.ሲ. ልዩ ሊቀመንበር ________________ /____________ የኤስዲ ምክትል ዳይሬክተር __________________/ L.F. Ponomareva ሙሉ ስም የተቀናበረው: Shaibakova L.M. በ GAPOU Ufa Fuel and Energy ኮሌጅ መምህር። 3 የማብራሪያ ማስታወሻ 1. ዋና ዋና ግቦች እና አላማዎች 1. በተማሪዎች ማጠናቀቅ የላብራቶሪ ሥራእና ተግባራዊ ተግባራትዓላማ ተሸክመው: systematization, ችሎታ ምስረታ, ተግሣጽ, ሙያዊ ሞጁል እና ተግሣጽ ያለውን የሥራ ፕሮግራም የተቋቋመ የተቋቋመው ብቃቶች ዝርዝር መሠረት ላይ ያለውን መስፈርት መሠረት ተግባራዊ ልምድ, ሙያዊ. ሞጁል; አጠቃላይ, የንድፈ እውቀት; የተገኘውን እውቀት በተግባር ላይ የማዋል ችሎታን ማሻሻል, የአዕምሯዊ እና የተግባር እንቅስቃሴን አንድነት መገንዘብ; በወደፊት ስፔሻሊስቶች መካከል የአዕምሯዊ ክህሎቶች እድገት: የነዳጅ ሰራተኞች, የኃይል መሐንዲሶች, ወዘተ. ማዳበር፣ የተመደቡ ሥራዎችን ሲፈታ፣ እንደ ነፃነት፣ ኃላፊነት፣ ትክክለኛነት እና የፈጠራ ተነሳሽነት ያሉ ሙያዊ ጉልህ ባሕርያት። የተፈጠሩትን ውስጠቶች መጠበቅ, 2. የላብራቶሪ ስራዎችን ሲያካሂዱ ( ተግባራዊ ክፍሎች) የጥናት ቡድን ቁጥሩ ቢያንስ 16 ሰዎች ከሆነ ወደ ንዑስ ቡድን ሊከፋፈል ይችላል። 3. የላቦራቶሪ ስራዎችን ሲያካሂዱ በንዑስ ቡድኖች መከፋፈል ይከናወናል-በአጠቃላይ ትምህርት, አጠቃላይ ባለሙያ, ኤምዲኬ, ሞጁሎች 4. በንዑስ ቡድኖች ውስጥ የተከፋፈሉበት የትምህርት ዓይነቶች ዝርዝር በዓመታዊ ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ ይንጸባረቃል, በየዓመቱ በዳይሬክተሩ የጸደቀ ነው. ኮሌጁ ። 2. የላቦራቶሪ ሥራን ለማካሄድ እና የሪፖርት ማቅረቢያ መስፈርቶች 1. ተማሪዎች በኮምፒዩተር ሳይንስ ክፍል ውስጥ እንዲገኙ አይፈቀድላቸውም: የውጭ የመንገድ ልብሶች (የስራ ልብስ ካለ); ከምግብ, መጠጦች, ወዘተ ጋር. 2. የላቦራቶሪ ክፍለ ጊዜ ሞባይል ስልኮች ፀጥ እንዲሉ ወይም እንዲጠፉ መደረግ አለባቸው። 3. ከ5 ደቂቃ በላይ ያረፈዱ ተማሪዎች ወደ ትምህርት እንዲገቡ አይፈቀድላቸውም። 4. የላብራቶሪ ሥራን እንዲሠሩ የሚፈቀድላቸው በደህንነት ሕጎች የታዘዙ እና በጥብቅ የሚከተሉ ተማሪዎች ብቻ ናቸው። 5. ትኩረት! የደህንነት ህጎቹ ከተጣሱ ተማሪው የላብራቶሪ ስራ እንዳይሰራ ይታገዳል እና የደህንነት ህጎቹን እንደገና ይወስዳል። 6. የላቦራቶሪ ስራዎች በተናጥል ይከናወናሉ, በተለየ ሁኔታ በሁለት ቡድን ውስጥ. 7. የላቦራቶሪ የሥራ ጊዜ 2 ሰዓት ነው. የቤት ስራ ከላቦራቶሪ ክፍሎች በኋላ - ሪፖርት መጻፍ. 8. አስፈላጊ ሁኔታአሁን ላለው ትምህርት መግባቱ ቀደም ሲል የተጠናቀቀውን የላቦራቶሪ ሥራ ለመከላከል ዝግጁነት (ሙሉ በሙሉ የተጠናቀቀ ሪፖርት መኖሩ) እና ለመጪው የላብራቶሪ ሥራ ዝግጅት 4 መገኘት (የንድፈ ሃሳባዊ መሠረቶች እውቀት, ሥራን የማከናወን ዘዴዎች, ቅደም ተከተል) ማስፈጸሚያ ወዘተ)። 9. ትኩረት! በተከናወኑ ተግባራት ብዛት እና በተናጥል ልምምዶች ውስጥ የላብራቶሪ ስራ ስፋት በአስተማሪው ሊለወጥ ይችላል. 10. የላቦራቶሪ ስራ ሊጀመር የሚችለው በስራ ቦታ አጠቃላይ መመሪያዎችን ከተቀበለ በኋላ በአስተማሪው ፈቃድ ብቻ ነው. 11. የላቦራቶሪ ሥራን በሚያካሂዱበት ጊዜ የተከለከለ ነው: በኮምፒተር ጠረጴዛዎች ላይ መደገፍ, እንዲሁም የውጭ ቁሳቁሶችን በላያቸው ላይ ማስቀመጥ; የላብራቶሪ ሥራን ለማካሄድ ደንቦችን እና ሂደቶችን መጣስ, 12. ትኩረት! በዚህ አንቀጽ ላይ የተቀመጡትን መስፈርቶች ያላሟሉ ተማሪዎች ከላቦራቶሪ ሥራ መባረርን ይጨምራል። 13. ኮምፒተርን ማብራት እና ማጥፋት የሚከናወነው በመምህሩ ፈቃድ ብቻ ነው. 14. የላብራቶሪ ሪፖርቱ ግለሰብ መሆን አለበት, ማለትም. ለእያንዳንዱ ተማሪ ለመከላከያ ይሰጣል። 15. ውስጥ የላብራቶሪ ሪፖርት አጠቃላይ ጉዳይመያዝ ያለበት፡ የርዕስ ገጽ (አንቀጽ አባሪ ቁጥር 2 ይመልከቱ); የሥራው ርዕስ እና ዓላማ መግለጫ; የተከናወነው ሥራ ይዘት; ለደህንነት ጥያቄዎች መልሶች; ስለ ሥራው መደምደሚያ; የሪፖርት ምሳሌ በአባሪ ቁጥር 1 ላይ ነው። 16. ንድፍ፡ ውስጥ በጽሑፍ(ጥቁር ለጥፍ) በ A4 ወረቀት ላይ, በአንድ ሉህ በኩል. 17. በሆነ ምክንያት የላብራቶሪ ስራን በሰዓቱ ያላጠናቀቀ ተማሪ የሚከተለውን ማወቅ አለበት: የላብራቶሪ ስራን የመለማመድ መብት አለው; የላቦራቶሪ ሥራ ለእነዚህ ዓላማዎች በተመደበው ጊዜ ይከናወናል. 3. የግምገማ መመዘኛዎች፡- ተማሪው ከፍተኛውን “እጅግ በጣም ጥሩ” ነጥቦችን የሚቀበለው፡ ትክክለኛ ቀመሮችን፣ ትክክለኛ ፍቺዎችን፣ የቃላት ፅንሰ-ሀሳቦችን ከሰጠ; መልሱን ማረጋገጥ ይችላል, አስፈላጊዎቹን ምሳሌዎች ይስጡ; የተማሪውን የግንዛቤ ደረጃ ለመወሰን ያለመ ተጨማሪ ጥያቄዎችን ከመምህሩ በትክክል ይመልሳል የዚህ ቁሳቁስ ; ሪፖርቱ የሚዘጋጀው በሚፈለገው መሰረት ነው, ሁሉም አስፈላጊ ስሌቶች, ሰንጠረዦች እና አሃዞች ይገኛሉ. ተማሪው "ጥሩ" ውጤትን ከተቀበለ: ተግባሩ ያልተሟላ ነገር ግን በትክክል ከቀረበ; በአቀራረቡ ውስጥ 12 ጥቃቅን ስህተቶች ተደርገዋል, እሱም ከአስተማሪው አስተያየት በኋላ ያስተካክላል; ትክክለኛ ቀመሮችን ፣ ትክክለኛ ትርጓሜዎችን ፣ የቃላትን ፅንሰ-ሀሳቦችን ይሰጣል ፤ መልሱን ማረጋገጥ ይችላል, አስፈላጊዎቹን ምሳሌዎች ይስጡ; የተማሪውን የዚህን ቁሳቁስ የመረዳት ደረጃ ለመወሰን ያለመ የአስተማሪውን ተጨማሪ ጥያቄዎች በትክክል ይመልሳል። 5 ተማሪው “አጥጋቢ” ክፍልን የሚያገኘው፡ ስራው ያልተሟላ ነገር ግን በትክክል ከቀረበ፤ 1 በማቅረቡ ወቅት ጉልህ የሆነ ስህተት ተፈጥሯል; የዚህን ርዕስ ዋና ድንጋጌዎች ያውቃል እና ይገነዘባል, ነገር ግን በፅንሰ-ሀሳቦች አፈጣጠር ውስጥ ስህተቶችን ይቀበላል; ሥራውን ምክንያታዊ እና ወጥ በሆነ መንገድ አያቀርብም; የመምህሩን ጥያቄዎች ለመመለስ አስቸጋሪ ነው. ተማሪው: ተግባሩ ሙሉ በሙሉ ካልቀረበ; በዝግጅቱ ወቅት, ጉልህ ስህተቶች ተደርገዋል, ማለትም. ለዚህ ዓይነቱ ሥራ በአስተማሪው የተቀመጡትን መስፈርቶች የማያሟላ ከሆነ. 6 የላቦራቶሪ ሥራ ቁጥር 1 ርዕስ-የህብረተሰቡ የመረጃ ሀብቶች. የትምህርት መረጃ ምንጮች. ከሶፍትዌር ጋር መስራት ግብ: የትምህርት መረጃ ሀብቶችን መጠቀምን ይማሩ, በእነሱ እርዳታ አስፈላጊውን መረጃ ይፈልጉ; ከሶፍትዌር ጋር ለመስራት ዋና ዘዴዎች። ቲዎሬቲካል መረጃ “የማህበረሰብ መረጃ ሀብት” (አይኤስአር) ጽንሰ-ሀሳብ ከማህበራዊ መረጃ ፅንሰ-ሀሳቦች ውስጥ አንዱ ነው። የዚህ ጽንሰ-ሐሳብ በስፋት ጥቅም ላይ የዋለው የግሮሞቭ መጽሐፍ በጂአር በ 1984 ከታተመ በኋላ ነበር. "ብሔራዊ መረጃ ሀብቶች: የኢንዱስትሪ ብዝበዛ ችግሮች." "የመረጃ ምንጭ በፕሮጀክት መልክ የቀረበ እውቀት ነው" እንደዚህ ያለ አጭር እና በቂ ያልሆነ ጥብቅ ፍቺ በፕሮፌሰር ዩ.ኤም. ካኒጊን. ስለዚህ የመረጃ ሀብቶች ለተገቢው ማህበራዊ ጥቅም የተዘጋጁ ዕውቀት ናቸው. በእውቀት ማህበረሰብ ውስጥ የተከማቸ የ IRO ፅንሰ-ሀሳብ በጠባቡ እና በሰፊው ትርጉም ውስጥ ሊቆጠር ይችላል. IRO በቃሉ ጠባብ አስተሳሰብ ቀድሞውንም ለማህበራዊ ጥቅም ዝግጁ የሆነ እውቀት ነው፣ ማለትም፣ ከአጓጓዦች የራቀ እና እውን የሆነ እውቀት። IRO በቃሉ ሰፊው አገላለጽ ከአጓጓዦች የራቁ እና በመረጃ ልውውጥ ውስጥ የተካተቱትን ሁሉንም እውቀቶች በአፍ እና በቁሳቁስ ያካትታል። የሀብቱ ጽንሰ-ሐሳብ በሩሲያ ቋንቋ መዝገበ-ቃላት ውስጥ በኤስ. I. Ozhegova እንደ መጠባበቂያ, የአንድ ነገር ምንጭ. እንደ የመረጃ ሀብቶች, ይህ ጽንሰ-ሐሳብ በአንጻራዊነት አዲስ ነው. ወደ መኖር መምጣት ገና መጀመሩ ነው። ዘመናዊ ማህበረሰብምንም እንኳን በቅርብ ዓመታት ውስጥ በሳይንሳዊ ሥነ-ጽሑፍ ብቻ ሳይሆን በማህበራዊ እና ፖለቲካዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥም እየጨመረ መጥቷል. ለዚህ ምክንያቱ እርግጥ ነው, የህብረተሰቡ ዓለም አቀፋዊ መረጃ አሰጣጥ ነው, በተለይም ጠቃሚ የመረጃ እና የሳይንሳዊ እውቀት ሚና ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ በመምጣቱ ነው. የመረጃ ሀብቶችን ለመከፋፈል የሚከተሉትን በጣም አስፈላጊ መለኪያዎች መጠቀም ይቻላል: በውስጣቸው የተከማቸ መረጃ ርዕሰ ጉዳይ; የባለቤትነት ቅርጽ - ግዛት (ፌዴራል, የፌዴሬሽኑ ርዕሰ ጉዳይ, ማዘጋጃ ቤት), የህዝብ ድርጅቶች, የጋራ ክምችት, የግል; የመረጃ ተደራሽነት - ክፍት ፣ ዝግ ፣ ምስጢራዊ; ማህደር, ሳይንሳዊ እና ቴክኒካል;የተወሰነ የመረጃ ሥርዓት ንብረት - ቤተ-መጽሐፍት, የመረጃ ምንጭ - ኦፊሴላዊ መረጃ, የሚዲያ ህትመቶች, ስታቲስቲካዊ ዘገባዎች, የሶሺዮሎጂ ጥናት ውጤቶች; 7 የመረጃ አጠቃቀም ዓላማ እና ተፈጥሮ - የጅምላ ክልል, መምሪያ; የመረጃ አቀራረብ ቅጽ - ጽሑፍ, ዲጂታል, ግራፊክ, መልቲሚዲያ; የማከማቻ መካከለኛ አይነት - ወረቀት, ኤሌክትሮኒክ. በትምህርታዊ መረጃ ግብዓቶች የጽሑፍ፣ የግራፊክ እና የመልቲሚዲያ መረጃዎችን እንዲሁም ፈጻሚ ፕሮግራሞችን (ስርጭቶችን) ማለትም፣ በተወሰነ የትምህርት ደረጃ እና ለተወሰነ የትምህርት ዘርፍ ለመማር ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ እንዲውሉ የተፈጠሩ የኤሌክትሮኒክስ ግብዓቶችን እንረዳለን። ከትምህርታዊ ሀብቶች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ እንደ ርዕሰ ጉዳይ እና የእነዚህ ሀብቶች ነገር ያሉ ጽንሰ-ሐሳቦች ይታያሉ. የመረጃ እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳዮችን እንደሚከተለው እንከፋፍላለን፡ ርዕሰ ጉዳዮችን የሚፈጥሩ ነገሮች (ሁሉም የትምህርት ሥርዓት ተጠቃሚዎች - መምህር፣ ተማሪ); ዕቃዎችን በመጠቀም ርዕሰ ጉዳዩ (ሁሉም የትምህርት ስርዓቱ ተጠቃሚዎች); ዕቃዎችን የሚያስተዳድር ርዕሰ ጉዳይ ፣ ማለትም ፣ ከሌሎች ጉዳዮች (የአውታረ መረብ አስተዳዳሪዎች) ዕቃዎች ጋር አብሮ ለመስራት አካባቢን ይሰጣል ። የነገሮችን አጠቃቀምን የሚቆጣጠር ርዕሰ ጉዳይ (መሐንዲሶች)። ወደ ትምህርታዊ የኤሌክትሮኒክስ ሀብቶችየሚያጠቃልሉት፡- የትምህርት ቁሳቁሶች (የኤሌክትሮኒክስ መጽሃፍት፣ የማስተማሪያ መርጃዎች, አብስትራክት, ዲፕሎማዎች), የትምህርት እና ዘዴ ቁሶች (ኤሌክትሮኒካዊ ዘዴዎች, የስልጠና ፕሮግራሞች), ሳይንሳዊ እና ዘዴ ቁሳቁሶች (መመረቂያዎች, እጩ ስራዎች), ተጨማሪ ጽሑፍ እና ገላጭ ቁሳቁሶች (የላብራቶሪ ሥራ, ንግግሮች), የሙከራ ሥርዓቶች (ፈተናዎች - የኤሌክትሮኒክስ እውቀት ፈተና) , ኤሌክትሮኒክ ሙሉ-ጽሑፍ ቤተ-መጻሕፍት; በትምህርት መስክ ውስጥ የኤሌክትሮኒክ ወቅታዊ ጽሑፎች; የኤሌክትሮኒክስ የይዘት ሰንጠረዦች እና በትምህርት መስክ ወቅታዊ ጽሑፎች መጣጥፎች ማብራሪያዎች ፣ የጉዳይ ኤሌክትሮኒክስ ማህደሮች ። የሂደት ተግባር ቁጥር 1. 1. ኢንተርኔት አውርድ. 2. በፍለጋ አሞሌው ውስጥ “የትምህርታዊ ሀብቶች ማውጫ” የሚለውን ሐረግ ያስገቡ። 3. የትኛዎቹ ክፍሎች በበይነ መረብ ላይ የትምህርት መርጃዎችን እንደሚያካትቱ ይዘርዝሩ። 4. ማንኛውንም ሶስት ይግለጹ. ተግባር ቁጥር 2. ዩኒቨርሳል ሪፈረንስ ኢንሳይክሎፔዲያን በመጠቀም ለሚከተሉት ጥያቄዎች መልስ ያግኙ፡ 8 1. የጎርጎርዮስ አቆጣጠር የጸደቀበትን ጊዜ ያመልክቱ። 2. የሳተርን ዲያሜትር ምን ያህል ነው. 3. ገዳይ የሆነውን የድምፅ ደረጃ ያመልክቱ. 4. የብረት የፈላ ነጥብ ምንድን ነው. 5. የአዮዲን መቅለጥ ነጥብ ምንድን ነው. 6. በፀሐይ ዙሪያ ያለውን የምድር አብዮት ፍጥነት ያመልክቱ. 7. የጁፒተር ብዛት ምንድነው? 8. በአፍሪካ ከፍተኛው ተራራ የትኛው ነው? 9. HTTP ምንድን ነው? 10. የኢቫን III የግዛት ዘመንን ያመለክታሉ. 11. የካትሪን II የግዛት ዘመንን ያመለክታሉ. 12. ብሌዝ ፓስካል መቼ ተወለደ? 13. የ N.S. ክሩሽቼቭ የግዛት ዘመንን ያመለክታሉ. 14. የመጀመሪያው የእንጨት ብስክሌት የተፈለሰፈው በየትኛው ዓመት ነው? ተግባር ቁጥር 3 ጥያቄዎቹን ይመልሱ፡ 1. በመረጃ ምንጮች ምን ተረዱ? 2. የመረጃ ሀብቶችን ለመመደብ መለኪያዎችን ይዘርዝሩ. 3. የትምህርት መረጃ ምንጮች ምን ማለት ነው? 4. እንደ ትምህርታዊ ኤሌክትሮኒክስ ምንጮች ምን ሊመደቡ ይችላሉ? የግምገማ መስፈርቶች፡ በትክክል የተጠናቀቁ ተግባራት እና በ በሙሉ; ለቁጥጥር ጥያቄዎች የሚሰጡ መልሶች ግልጽ እና ትርጉም ያላቸው ናቸው; ሪፖርቱ በወቅቱ ቀርቧል. 9 የላቦራቶሪ ሥራ ቁጥር 2 ርዕስ፡ የጽሑፍ፣ የግራፊክ፣ የኦዲዮ እና የምስል መረጃ ውክልና (ዲጂታል)። ዓላማ፡ የጽሑፍ፣ የግራፊክ፣ የኦዲዮ እና የቪዲዮ መረጃን የማቅረቢያ መንገዶችን ለማጥናት፣ በተለያዩ የቁጥር ሥርዓቶች ውስጥ ቁጥሮችን እንዴት መጻፍ እንደሚቻል ለማወቅ። የተለየ የመረጃ ውክልና፡ በኮምፒውተር ውስጥ የቀለም ምስሎችን ኮድ ማድረግ (ራስተር አቀራረብ)። የድምጽ እና የቪዲዮ ምስሎች አቀራረብ እና ሂደት. ቲዎሬቲካል መረጃ ኮምፒዩተር የሚያስኬዳቸው መረጃዎች በሙሉ በሁለት አሃዞች 0 እና 1 በመጠቀም በሁለትዮሽ ኮድ መወከል አለባቸው። እነዚህ ሁለት ቁምፊዎች አብዛኛውን ጊዜ ሁለትዮሽ አሃዞች ወይም ቢትስ ይባላሉ። ሁለት ቁጥሮች 0 እና 1 በመጠቀም ማንኛውንም መልእክት መክተት ይችላሉ። በኮምፒዩተር ውስጥ ሁለት አስፈላጊ ሂደቶች መደራጀት ያለባቸው በዚህ ምክንያት ነበር: ኢንኮዲንግ እና ዲኮዲንግ. ኮድ ማድረግ የግቤት መረጃን በኮምፒዩተር ሊገነዘበው ወደሚችል ቅጽ መለወጥ ነው ፣ ማለትም ፣ ሁለትዮሽ ኮድ። ዲኮዲንግ መረጃን ከሁለትዮሽ ኮድ ወደ ሰዎች ሊረዳው ወደሚችል ቅጽ የመቀየር ሂደት ነው። ከእይታ አንፃር ቴክኒካዊ አተገባበርየሁለትዮሽ ቁጥር ስርዓቱን በመጠቀም መረጃን በኮድ ለማስቀመጥ ሌሎች ዘዴዎችን ከመጠቀም የበለጠ ቀላል ሆኖ ተገኝቷል። እነዚህን እሴቶች እንደ የኤሌክትሮኒካዊ ኤለመንቱ ሁለት ሊሆኑ የሚችሉ የተረጋጋ ሁኔታዎች ብለን ካሰብን መረጃን እንደ ዜሮዎች እና እንደ ቅደም ተከተሎች መመዝገብ ምቹ ነው-0 - የኤሌክትሪክ ምልክት አለመኖር; 1 - የኤሌክትሪክ ምልክት መኖር. እነዚህ ሁኔታዎች ለመለየት ቀላል ናቸው. የሁለትዮሽ ኮድ ጉዳቱ ረጅም ኮዶች ነው። ነገር ግን በቴክኖሎጂ ውስጥ ብዙ ቁጥርን ለመቋቋም ቀላል ነው ቀላል ንጥረ ነገሮችከትንሽ ውስብስብ ሰዎች ይልቅ. በኮምፒዩተር ውስጥ መረጃን የመቀየሪያ እና የመቀየሪያ ዘዴዎች ፣ በመጀመሪያ ፣ በመረጃው ዓይነት ላይ የተመሠረተ ነው ፣ ማለትም ፣ ምን መመዝገብ እንዳለበት-ቁጥሮች ፣ ጽሑፎች ፣ ግራፊክ ምስሎችወይም ድምጽ. አናሎግ እና የተለየ ኮድ የመፍጠር ዘዴ አንድ ሰው መረጃን በምስሎች (በምስል ፣ በድምጽ ፣ በንክኪ ፣ በጉስታቶሪ እና በማሽተት) ማስተዋል እና ማከማቸት ይችላል። ምስላዊ ምስሎች በምስሎች (ስእሎች, ፎቶግራፎች, ወዘተ) መልክ ሊቀመጡ ይችላሉ, እና የድምጽ ምስሎች በመዝገቦች, መግነጢሳዊ ቴፖች, ሌዘር ዲስኮች, ወዘተ. ግራፊክ እና ኦዲዮን ጨምሮ መረጃ በአናሎግ ወይም discrete ቅጽ. ከአናሎግ ውክልና ጋር አካላዊ መጠንማለቂያ የሌለው የእሴቶችን ብዛት ይወስዳል እና እሴቶቹ ያለማቋረጥ ይቀየራሉ። በልዩ ውክልና፣ አካላዊ መጠን የተወሰነ የእሴቶችን ስብስብ ይይዛል፣ እና እሴቱ በድንገት ይለወጣል። 10 የግራፊክ እና የድምጽ መረጃን ከአናሎግ ወደ ልዩ ቅፅ መለወጥ የሚከናወነው በናሙና ነው ፣ ማለትም ፣ ቀጣይነት ያለው ግራፊክ ምስል እና ቀጣይ (አናሎግ) የድምፅ ምልክት ወደ ተለያዩ ክፍሎች በመከፋፈል ነው። የናሙና ሂደቱ ኢንኮዲንግን ያካትታል, ማለትም እያንዳንዱን ንጥረ ነገር በኮድ መልክ የተወሰነ እሴት ይመድባል. ናሙና ቀጣይ ምስሎችን እና ድምጽን ወደ ልዩ እሴቶች ስብስብ በኮዶች መልክ መለወጥ ነው። ምስሎችን ኢንኮዲንግ በኮምፒተርዎ ላይ ግራፊክ ነገሮችን መፍጠር እና ማከማቸት በሁለት መንገድ - እንደ ራስተር ምስል ወይም እንደ ቬክተር ምስል። እያንዳንዱ አይነት ምስል የራሱን የመቀየሪያ ዘዴ ይጠቀማል። የራስተር ምስሎችን ኮድ ማድረግ የራስተር ምስል የተለያየ ቀለም ያላቸው የነጥቦች (ፒክሰሎች) ስብስብ ነው። ፒክስል ቀለሙ በተናጥል ሊዘጋጅ የሚችል የምስሉ ትንሹ ቦታ ነው። በኮድ አወጣጥ ሂደት ወቅት፣ አንድ ምስል ከቦታ ቦታ ተለይቶ ይጠፋል። የቦታ ናሙና ናሙና ከሞዛይክ ምስል ከመገንባት ጋር ሊመሳሰል ይችላል ( ከፍተኛ መጠንትንሽ ባለ ብዙ ቀለም ብርጭቆዎች). ምስሉ ወደ ተለያዩ ትናንሽ ቁርጥራጮች (ነጥቦች) የተከፋፈለ ነው, እና እያንዳንዱ ክፍልፋይ የቀለም እሴት, ማለትም የቀለም ኮድ (ቀይ, አረንጓዴ, ሰማያዊ, ወዘተ) ይመደባል. ለጥቁር እና ነጭ ምስል የአንድ ነጥብ የመረጃ መጠን ከአንድ ቢት ጋር እኩል ነው (ጥቁር ወይም ነጭ - ወይ 1 ወይም 0)። ለአራት ቀለሞች - 2 ቢት. ለ 8 ቀለሞች 3 ቢት ያስፈልግዎታል. ለ 16 ቀለሞች - 4 ቢት. ለ 256 ቀለሞች - 8 ቢት (1 ባይት). የምስሉ ጥራት በነጥቦች ብዛት ላይ የተመሰረተ ነው (አነስተኛ የነጥብ መጠን እና, በዚህ መሠረት, ቁጥራቸው የበለጠ, የተሻለ ጥራት ) እና ጥቅም ላይ የሚውሉት ቀለሞች ብዛት (ብዙ ቀለሞች, ምስሉ በተሻለ ሁኔታ የተቀመጠ ነው). በተቆጣጣሪው ማያ ገጽ ላይ ምስል እንዲፈጠር ስለ እያንዳንዱ ነጥብ (ነጥብ ቀለም ኮድ) መረጃ በኮምፒዩተር ቪዲዮ ማህደረ ትውስታ ውስጥ መቀመጥ አለበት. ለአንዱ የግራፊክስ ሁነታ የሚፈለገውን የቪዲዮ ማህደረ ትውስታ መጠን እናሰላ። በዘመናዊ ኮምፒውተሮች ውስጥ, የስክሪን ጥራት አብዛኛውን ጊዜ 1280x1024 ፒክሰሎች ነው. እነዚያ። ጠቅላላ 1280 * 1024 = 1310720 ነጥብ. በፒክሰል 32 ቢት የቀለም ጥልቀት, የሚፈለገው የቪዲዮ ማህደረ ትውስታ መጠን: 32 * 1310720 = 41943040 ቢት = 5242880 ባይት = 5120 KB = 5 ሜባ. የራስተር ምስሎች ልኬቶችን (ማጉላት ወይም ማጉላት) በጣም ስሜታዊ ናቸው። የራስተር ምስል ሲቀንስ ብዙ የአጎራባች ነጥቦች ወደ አንድ ይቀየራሉ, ስለዚህ የምስሉ ጥቃቅን ዝርዝሮች ታይነት ይጠፋል. ምስሉን ስታሳድግ የእያንዳንዱ ነጥብ መጠን ይጨምራል እና የእርምጃ ውጤት በአይን የሚታይ ይሆናል። የቬክተር ምስሎችን ኮድ ማድረግ የቬክተር ምስል የግራፊክ ፕሪሚቲቭስ (ነጥብ፣ መስመር፣ ሞላላ...) ስብስብ ነው። እያንዳንዱ ጥንታዊነት በሒሳብ ቀመሮች ይገለጻል። ኮድ መስጠት በመተግበሪያው አካባቢ ላይ የተመሰረተ ነው. የቬክተር ግራፊክስ ጥቅሙ የቬክተር ግራፊክ ምስሎችን የሚያከማቹ ፋይሎች በመጠን መጠናቸው አነስተኛ መሆኑ ነው። ጥራት ሳይጎድል የቬክተር ግራፊክስ መጨመር ወይም መቀነስ አስፈላጊ ነው. ሁለትዮሽ ኦዲዮ ኮድ ኮምፒውተሮችን ለድምጽ ማቀነባበሪያ መጠቀም ከቁጥሮች፣ ጽሑፎች እና ግራፊክስ ዘግይቶ ተጀመረ። ድምፅ ያለማቋረጥ የሚለዋወጥ ስፋት እና ድግግሞሽ ያለው ማዕበል ነው። ስፋቱ በጨመረ መጠን ለአንድ ሰው ጮክ ብሎ ይሆናል፤ ድግግሞሹም በጨመረ መጠን ድምፁ ከፍ ይላል። በዙሪያችን ባለው ዓለም ውስጥ የድምፅ ምልክቶች በማይታመን ሁኔታ የተለያዩ ናቸው። ውስብስብ ተከታታይ ምልክቶች እንደ የተወሰኑ ቀላል የ sinusoidal oscilations ድምር በበቂ ትክክለኛነት ሊወከሉ ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ እያንዳንዱ ቃል ፣ ማለትም ፣ እያንዳንዱ sinusoid ፣ በተወሰኑ የቁጥር መለኪያዎች - ስፋት ፣ ደረጃ እና ድግግሞሽ ፣ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ እንደ የድምፅ ኮድ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል። የድምፅ ምልክትን በኮድ በማስቀመጥ ሂደት ውስጥ የእሱ ጊዜ ናሙና ይከናወናል - የማያቋርጥ ሞገድ ወደ ተለያዩ ትናንሽ የጊዜ ክፍሎች ይከፈላል እና ለእያንዳንዱ እንደዚህ ያለ ክፍል የተወሰነ ስፋት ያለው እሴት ይዘጋጃል። ስለዚህ, የምልክት ስፋት በጊዜ ላይ ያለው ቀጣይነት ያለው ጥገኝነት በተወሰነ የድምጽ ደረጃዎች ቅደም ተከተል ተተክቷል. እያንዳንዱ የድምጽ ደረጃ ኮድ ይመደባል. ኢንኮዲንግ በሚደረግበት ጊዜ ብዙ የድምፅ ደረጃዎች በተከፋፈሉ መጠን የእያንዳንዱ ደረጃ ዋጋ የበለጠ መረጃ ይይዛል እና ድምፁ የተሻለ ይሆናል። የሁለትዮሽ ኦዲዮ ኢንኮዲንግ ጥራት የሚወሰነው በምስጠራ ጥልቀት እና የናሙና መጠን ነው። የናሙና ድግግሞሽ - በአንድ ክፍል ጊዜ የምልክት ደረጃ መለኪያዎች ብዛት። የድምጽ ደረጃዎች ብዛት ኢንኮዲንግ ጥልቀት ይወስናል. ዘመናዊ የድምጽ ካርዶች ባለ 16-ቢት የድምጽ ኢንኮዲንግ ጥልቀት ይሰጣሉ. በዚህ ሁኔታ, የድምጽ ደረጃዎች ቁጥር N = 216 = 65536. 12 የቪዲዮ መረጃ አቀራረብ B ነው. ከቅርብ ጊዜ ወዲህኮምፒዩተሩ ከቪዲዮ መረጃ ጋር ለመስራት የበለጠ ጥቅም ላይ ይውላል። ይህን ለማድረግ ቀላሉ መንገድ ፊልሞችን እና ቪዲዮዎችን መመልከት ነው. የቪዲዮ መረጃን ማቀናበር የኮምፒተር ስርዓቱን በጣም ከፍተኛ ፍጥነት እንደሚፈልግ በግልፅ መረዳት ያስፈልጋል። ፊልሙ ከኮምፒዩተር ሳይንስ አንፃር ምንድነው? በመጀመሪያ ደረጃ, የድምፅ እና የግራፊክ መረጃ ጥምረት ነው. በተጨማሪም ፣ በስክሪኑ ላይ የእንቅስቃሴውን ተፅእኖ ለመፍጠር ፣ የማይለዋወጥ ምስሎችን በፍጥነት ለመለወጥ በባህሪው የተለየ ቴክኖሎጂ ጥቅም ላይ ይውላል። ጥናቶች እንደሚያሳዩት ከ 1012 በላይ ክፈፎች በአንድ ሰከንድ ውስጥ ከተቀየሩ, የሰው ዓይን በእነሱ ውስጥ ያሉትን ለውጦች ቀጣይነት ባለው መልኩ ይገነዘባል. እድገት። ተግባር ቁጥር 1 የቁምፊ ሠንጠረዥን በመጠቀም የአስርዮሽ የቁጥር ኮዶችን በዊንዶውስ ሙሉ ስምዎን በኮድ ይፃፉ። የምልክት ሠንጠረዡ በ MS Word አርታዒው ውስጥ ትዕዛዙን በመጠቀም ይታያል፡ ምልክትን አስገባ ሌሎች ምልክቶች → → በፎንት መስኩ ላይ ታይምስ ኒው ሮማን የሚለውን ይምረጡ፣ ከሜዳው ውስጥ፣ ሲሪሊክን ይምረጡ። ለምሳሌ, ለ "A" ፊደል (የሩሲያ ዋና ከተማ) የቁምፊ ኮድ 192. ምሳሌ: I V A N O V A R T E M 200 194 192 205 206 194 192 208 210 192 208 210 197 204 13 PETROVICH 2027 09042 sk ቁጥር 2. መደበኛውን የማስታወሻ ደብተር ፕሮግራም በመጠቀም በዊንዶውስ ኢንኮዲንግ ውስጥ የትኛው ሀረግ በቁጥር ኮዶች ቅደም ተከተል እንደተገለፀ ይወስኑ እና ኮዱን ይቀጥሉ። NOTEPAD ን ያስጀምሩ። የ ALT ቁልፉን ሲጫኑ ተጨማሪውን የቁጥር ቁልፍ ሰሌዳ በመጠቀም ኮዱን ያስገቡ እና ALT ቁልፍን ይልቀቁ። ተጓዳኝ ምልክት በሰነዱ ውስጥ ይታያል. 0255 0243 0247 0243 0241 0252 0226 0211 0210 0221 0202 0239 0238 0241 0239 0229 0246 0232 0224 023 0232 02240204028 2 0232 የላይኛውን መስመር በልዩ ባለሙያው ስም ይሙሉ 14 ተግባር ቁጥር 3. ባዶውን በቁጥር ይሙሉ፡ KB KB KB = = ባይት ባይት = = = ቢት ቢት ተግባር ቁጥር 4። የአስርዮሽ ቁጥር ወደ ቀይር ሁለትዮሽ ስርዓትስሌት እና ቼክ፡ 1. 2. ተግባር ቁጥር 5. ጥያቄዎቹን ይመልሱ፡ 1. መረጃ ምንድን ነው? 2. የመረጃ ባህሪያትን ይዘርዝሩ. 3. ምን አይነት መረጃ ያውቃሉ? 4. የግራፊክ መረጃን የአናሎግ ውክልና ምሳሌዎችን ይስጡ. 5. ፒክሰል ምንድን ነው? 6. የቁጥር ስርዓት ምንድን ነው? 7. የትርጉም ደንብ ይጻፉ የአስርዮሽ ቁጥሮችወደ ሁለትዮሽ ኮድ. 8. የመረጃ መለኪያ ክፍሎችን ይዘርዝሩ. 15
በመረጃ ሳይንስ ውስጥ የላቦራቶሪ ስራዎች
ለኢኮኖሚክስ እና ሂሳብ ፋኩልቲ
(ዥረት Mbd፣ Mkbd – 1 ኮርስ)
ቤተ-ሙከራ 1፡ በ Writer (OpenOffice.org) ማስገባት እና ማስተካከል 3
ፕሮሰሰር ማዋቀር ................................................ ........................................... ........... 3
በመተየብ ላይ................................................ ................................................. ........................... 3
በመቅረጽ ላይ ................................................ ......................................... ........................... 5
ስራዎችን ይፈልጉ እና ይተኩ. ................................................................. ................................. 6
ዝርዝሮች................................................. ......................................... ......................................... 6
ቅጦችን በመተግበር ላይ. ......................................... ................................. 7
መልመጃዎች ለ ገለልተኛ ሥራ............................................................................ 8
በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይሞክሩ: ......................................... ...... 8
የላብራቶሪ ሥራ 2. ዕቃዎችን በሰነድ ውስጥ መክተት. ......................... 9
ከጠረጴዛዎች ጋር በመስራት ላይ. ......................................... ........... ................. 9
ስዕሎችን እና ንድፎችን መፍጠር. ......................................... ........... 9
በሌሎች አፕሊኬሽኖች ውስጥ የሚዘጋጁ ነገሮችን የመክተት ዘዴዎች................................................ 10
የምስል ቅንጅቶች ................................................ ......................................... ............... ....... አስራ አንድ
ቀመሮችን ማረም ................................................ ......................................... .............. ...... አስራ አንድ
የነገሮች ራስ-ሰር ቁጥር አሃዛዊ ቁጥር ................................................ ......................................... ........... 12
ለገለልተኛ ሥራ የሚደረጉ መልመጃዎች …………………………………………. ......................... 12
በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይሞክሩ: ......................................... ... 12
የላብራቶሪ ስራ 3. ለህትመት ሰነድ ማዘጋጀት................................................. ........... ........... 13
የፊደል አጻጻፍ …………………………………………………. ................................................. ………………………………… 13
ራስጌዎችን እና ግርጌዎችን በመጫን ላይ. ......................................... ........... 13
የግርጌ ማስታወሻዎችን እና የመጨረሻ ማስታወሻዎችን መፍጠር. ......................................... ........... 13
ገጽ ገፅ ................................................. ................................................. ........... 13
ማኅተም................................................. ................................................. ......................................14
በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይሞክሩ: ......................................... ... 14
ቤተ-ሙከራ 4፡ ስሌት በካልሲ................................................. ......................................... 15
ቀመሮችን በመጠቀም ................................................ ......................................... ........... ......... 17
ተግባራትን በማስገባት ላይ ................................................ ......................................... ........................... 18
የጠረጴዛ ንድፍ ………………………………………… ........................................... .......................... 19
በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይሞክሩ: ......................................... ... 19
የላቦራቶሪ ስራ 5. የቢዝነስ ግራፊክስ................................................. ........................................... 20
ዲያግራም በመገንባት ላይ .................................................. ........................................... ........... 20
ሥዕላዊ መግለጫን ማስተካከል. ................................................. ........... 20
ለገለልተኛ ሥራ የሚደረጉ መልመጃዎች …………………………………………. ......................... 21
በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይሞክሩ: ......................................... 21
ቤተ-ሙከራ 6፡ አንዳንድ የOpenOffice.org Calc ባህሪያት ........................................ ........... 22
ቀን እና ሰዓት.................................................. ................................................. ......................... 22
የሎጂክ ተግባራት ………………………………………… ........................................... ........... 23
የሂሳብ ተግባራት ………………………………………… ........................................... ........... 24
በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይሞክሩ: ......................................... ... 24
የላብራቶሪ ሥራ 7. የስታቲስቲክስ ሂደትውሂብ ………………………………………… ........... 25
የቁጥር ባህሪያትናሙናዎች................................................ ......................................... 25
የላብራቶሪ ስራ 8. መስፈርቶችን በመጠቀም ተግባራት. ........... ........... 26
የሂሳብ ተግባራት. የ SUMIF ተግባር …………………………………………. ........... 28
ቤተ-ሙከራ 9. ዝርዝሮችን በCALC ውስጥ ማቀናበር ................................................................ ......................... 34
ዝርዝር መፍጠር ………………………………………………… ......................................... ......................... 34
ዝርዝሩን መደርደር. ........................................... ........... ........... 35
መደበኛ ማጣሪያ በመጠቀም ፈልግ. ......................................... 35
ራስ-ሰር የውሂብ ማጣራት ................................................ ........................................... ........... 36
የላቀ ማጣራት ................................................ ................................................. ......................... 36
የላቦራቶሪ ስራ 10. በ BASE DBMS ውስጥ የሚሰሩ መሰረታዊ ነገሮች ...................................................... ........................... 37
የመረጃ ቋት መፍጠር ......................................... ................................................. ........... 37
የመረጃ ቋቱን መቀየር ………………………………………. ........................................... ................. 39
የመጠይቅ ሂደት ................................................. ................................................. ........... 40
በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይሞክሩ: ......................................... 40
ቤተ ሙከራ 1፡ በ Writer ውስጥ መግባት እና ማስተካከል (OpenOffice.org)
ፕሮሰሰር ማዋቀር
Start / Programs/ Writer (OpenOffice.org) በመጠቀም የWord Processor Writer (OpenOffice.org) ያውርዱ።
አውርድ የእገዛ ስርዓት . የእገዛ ስርዓቱን ይመልከቱ: አወቃቀሩ ለዊንዶውስ ኦፐሬቲንግ ሲስተም ከሚሰጠው እርዳታ ጋር ተመሳሳይ ነው.
የጸሐፊውን መስኮት አካላት ግምት ውስጥ ያስገቡ. የእይታ ምናሌን በመጠቀም ፣ አዘጋጅ የማሳያ ሁነታ - የገጽ አቀማመጥ ፣ ተገኝነትን ያረጋግጡ ገዥዎች (አስፈላጊ ከሆነ, ምናሌውን በመጠቀም ያገናኙዋቸው ይመልከቱ). እንደ ሜኑ መጠቀም ያሉ ሌሎች የማሳያ ሁነታዎችን ይሞክሩ ይመልከቱ, እና በመስኮቱ ታችኛው ግራ ክፍል ላይ ያሉትን አዝራሮች በመጠቀም: የእያንዳንዱ አዝራር ዓላማ በመሳሪያው ጫፍ ሊወሰን ይችላል. ሁለት ፓነሎችን ይመልከቱ- መደበኛ እና በመቅረጽ ላይ። ሌሎች ፓነሎች ከተጫኑ ያሰናክሏቸው (እይታ / የመሳሪያ አሞሌ)። ጫን ልኬት ምስሎች 100% (እይታ / አጉላ / 100% / እሺ ወይም የማጉላት መስክ በመደበኛ የመሳሪያ አሞሌ ውስጥ ካለው ተቆልቋይ ዝርዝር ጋር)።
ለመጫን የአሠራር መለኪያዎች የቃል አዘጋጅ፣ Tools/Options የሚለውን ይምረጡ። /OpenOffice.ጸሐፊ በትር ይመልከቱለአመልካች ሳጥኖች ትዕዛዞችን ያረጋግጡ ግራፊክ ነገሮችን አሳይእና የመሳሪያ ምክሮች, እና ሁሉም ቡድኖች መስኮት(የሁኔታ አሞሌ ፣ ቀጥ ያለ ገዥ ፣ ጥቅልል አሞሌዎች); በትሩ ላይ የተለመዱ ናቸውየመለኪያ አሃዶችን ያዘጋጁ - ሴንቲሜትር ፣ በትሩ ላይ የፊደል አጻጻፍትዕዛዞችን አሰናክል የፊደል አጻጻፍን በራስ-ሰር ያረጋግጡእና ሰዋሰውን በራስ-ሰር ያረጋግጡ- እነዚህ ቼኮች ስራውን ያቀዘቅዛሉ, ሰነዱ ሲጠናቀቅ ሊከናወኑ ይችላሉ. በትሩ ላይ ጥበቃይምረጡ በየ 10 ደቂቃው በራስ-ሰር ያስቀምጡ. በሌሎች ትሮች ላይ ቅንብሮቹን ይገምግሙ። የተሰሩትን መቼቶች ተግባራዊ ለማድረግ እሺ የሚለውን ቁልፍ ጠቅ ያድርጉ።
የገጽ ቅንብሮችምናሌን በመጠቀም የተዋቀረ ቅርጸት / ገጾችእና የሉህ መጠን እና አቅጣጫ፣ ህዳጎች እና ሌሎች መመዘኛዎች የሚዘጋጁበት። ተገቢውን የንግግር ትሮችን በመጠቀም የገጽ ቅንብሮች, የወረቀት መጠኑን ወደ A4 ያቀናብሩ, አቀማመጥ - የቁም አቀማመጥ, ህዳጎች - በሁሉም ጎኖች 20 ሚሜ, ከዚያ እሺን ጠቅ ያድርጉ.
በመተየብ ላይ
በቅርጸት ፓነል ውስጥ ቅንብሮቹን ያረጋግጡ፡- ዘይቤ - ተራ; ቅርጸ-ቁምፊ (ፊደል) - ታይምስ ኒው ሮማን, መጠን የቅርጸ ቁምፊ መጠን - 10. በስራ ቦታ ላይ, ተገቢውን የአቀማመጃ አዝራሮችን በመጠቀም ከታች ያለውን ጽሑፍ ያስገቡ: መሃል ላይ (ለአድራሻ), የተረጋገጠ (ለጽሑፉ አካል), በቀኝ በኩል (የአያት ስም). ከሩሲያ አቀማመጥ ጋር አንድ ነጥብ ማተም - ከታች ረድፍ ላይ ትክክለኛውን ቁልፍ በመጫን (ምልክት?), ኮማ - ሲጫኑ ተመሳሳይ ቁልፍ. ፈረቃ. መስመርን ለመዝለል የመግቢያ ቁልፉን ይጠቀሙ አስገባ.
ለ ማስወገድ በስህተት የገባው ጽሑፍ፣ የሰርዝ ቁልፎችን ተጠቀም የኋላ ቦታወይም ሰርዝ. በተለምዶ የቃላት ማቀናበሪያ በ ውስጥ ይሰራል አስገባ ሁነታ ፣ አዲስ የገባው ገጸ ባህሪ አስቀድሞ የገቡትን ቁምፊዎች ሲያሰፋ። ውስጥ ምትክ ሁነታ, አዲስ የገቡ ቁምፊዎች ቀደም ብለው የገቡትን ይተካሉ። የመተኪያ ሁነታን ለማንቃት ወይም ለማሰናከል በአመልካች ላይ ሁለቴ ጠቅ ያድርጉ ምክትልበሁኔታ አሞሌ ውስጥ።
ጸሃፊ አንዳንድ የትየባ ስራዎችን በራስ ሰር እንዲሰሩ ይፈቅድልዎታል። ተደጋጋሚ ቃላት እንደ ሊቀመጡ ይችላሉ ራስ-ጽሑፍ , እና ከዚያ በኋላ በመጀመሪያዎቹ ቁምፊዎች ወይም ልዩ ስያሜ ያስገባሉ. ለምሳሌ፣ "የኮምፒውተር ሳይንስ" የሚለውን ቃል ወደ አውቶቴክስት አክል። ይህንን ለማድረግ እነዚህን ቅደም ተከተሎች ይከተሉ፡ በጽሁፉ ውስጥ ኮምፒውተር ሳይንስ የሚለውን ቃል ይፃፉና ወደ ቅንጥብ ሰሌዳው ይቅዱት ከዚያም አርትዕ \ አውቶቴክስት ሜኑ የሚለውን ይምረጡ፣ የተቀዳውን የኮምፒውተር ሳይንስ ከቅንጥብ ሰሌዳው ወደ አውቶቴክስት ፓነል ያስገቡ፣ ምድቡ መሆኑን ያረጋግጡ። ተረጋግጧል መደበኛ, አዝራሩን ጠቅ ያድርጉ ራስ-ጽሑፍ፣ በብቅ ባዩ ምናሌ ውስጥ ጽሑፍ ፍጠር የሚለውን ይምረጡ እና ከዚያ ቁልፉን ጠቅ ያድርጉ ጨምር. አሁን በሚተይቡት ጽሑፍ ውስጥ ይህንን ቃል ማስገባት ይጀምሩ - ኮምፒዩተሩ ተጓዳኝ ቃል ለማስገባት በራስ-ሰር ያቀርባል; ለማስገባት ቁልፉን ብቻ ይጫኑ አስገባ.
በተመሳሳይ፣ ጸሐፊው የተወሰኑትን ያስተካክላል የተለመዱ ስህተቶች: ያፈራል ራስ-ሰር አርም . ለምሳሌ፣ በስህተት የገባው የቃላት ማስታወቂያ በቀጥታ በትክክለኛው ቃል - ማስታወቂያ ይተካል። መሳሪያዎች / ራስ-ማረም / ተካ ምናሌን በመጠቀም ራስ-ማረምን ማዘጋጀት ይችላሉ. የ III ቁምፊዎችን መተካት "ኢቫኖቭ ኢቫን ኢቫኖቪች" በሚለው ጽሑፍ ያዋቅሩ. በምናሌው ላይ ራስ-ሰር አርምየእነዚህን እርማቶች ዝርዝር ይከልሱ እና አዲስ ቃላትን ይጨምሩበት።
ጽሑፉን ያስገቡ (የአንቀጹን ድንበሮች ችላ በማለት ፣ በኋላ ይለወጣሉ)
ውድ ኢቫን ፔትሮቪች!
በመጋቢት 10 ቀን 10.00 ክፍት የጋራ-አክሲዮን ኩባንያ የስብሰባ አዳራሽ ውስጥ “ኢንቴግራል” የአበዳሪዎች ቀጣይ ስብሰባ በአጀንዳው እንደሚካሄድ አሳውቃችኋለሁ ።
በ OJSC ኢንቴግራል የውጭ አስተዳደር እቅድ ላይ የተደረጉ ለውጦችን ማጽደቅ.
ከእርስዎ ጋር ሊኖርዎት ይገባል:
ፓስፖርት ወይም መታወቂያ ካርድ
የነገረፈጁ ስልጣን
የድርጅትዎን ሂሳብ ከ OJSC "Integral" ጋር የማስታረቅ ተግባር
የ OJSC የውጭ ሥራ አስኪያጅ "Integral"
አ.አ.አሌክሳንድሮቭ
ሰነድ ሲያርትዑ አንዳንድ ጊዜ ቁልፎቹ የት እንደሚጫኑ በግልጽ ማየት ያስፈልግዎታል። አስገባ, የጠፈር አሞሌው ስንት ጊዜ ተጭኖ ነበር, ወዘተ. - ማለትም ልዩ የማይታተሙ ቁምፊዎችን ለማየት። አዝራሩ ለዚህ ጥቅም ላይ ይውላል የማይታተሙ ቁምፊዎችበመደበኛ የመሳሪያ አሞሌ (¶) ውስጥ። ይህንን ቁልፍ ጠቅ ያድርጉ እና የእነዚህን ምልክቶች ምልክቶች እና አቀማመጥ ይመልከቱ። አዝራሩን አሰናክል የማይታተሙ ቁምፊዎች.
በመቅረጽ ላይ
ቀደም ሲል እንደተገለፀው የጽሑፍ ቁራጭ መምረጥ የሚከናወነው በመዳፊት በመጎተት ነው። ለ የተለየ መስመር ማድመቅ ሐር በመስመሩ በግራ በኩል ተሠርቷል ፣ ነጠላ ቃል - በዚህ ቃል የመጀመሪያ ፊደል ላይ ሁለቴ ጠቅ ያድርጉ . አንቀጽ ይምረጡ ሙሉውን አንቀፅ በአንቀጹ መጀመሪያ በስተግራ በኩል ጠቅ ማድረግ ይቻላል. እነዚህን ሁሉ የመምረጫ ዘዴዎች ይሞክሩ.
ተንቀሳቅሷል ወይም ተገልብጧል በቅንጥብ ሰሌዳው ወይም በነቃ ሰነድ ውስጥ ወዳለው ቦታ ወይም ወደ ሌላ ሰነድ። ከዚህ ቀደም የተወያዩትን ማንኛውንም ዘዴዎች ይጠቀሙ-አዝራሮች ቁረጥ, ቅዳ, አስገባ; ተዛማጅ አውድ ምናሌ ወይም ምናሌ ትዕዛዞች አርትዕ; የቁልፍ ሰሌዳ አቋራጮች Ctrl+X- ቆርጦ ማውጣት, Ctrl+C- ወደ ቅንጥብ ሰሌዳ መቅዳት; Ctrl+V- ከመያዣው ለጥፍ። ቁርጥራጭን በአጭር ርቀት ሲያንቀሳቅሱ ሌላ ዘዴ የበለጠ ምቹ ነው-የመዳፊት ጠቋሚውን በተመረጠው ቦታ ላይ ያስቀምጡ (ጠቋሚው ቀስት ነው) እና በግራ መዳፊት አዘራር ወደ ተፈለገው ቦታ ይጎትቱ (ጠቋሚው መልክን ይለውጣል - አሁን). ከታች አራት ማዕዘን ያለው ቀስት ነው). በተመሳሳይ መልኩ አንድ ቁራጭ ሊገለበጥ ይችላል-ቁልፉ ሲጫኑ ተመሳሳይ ድርጊቶች ይከናወናሉ Ctrl
የተመረጠው ቁርጥራጭ ሊሆን ይችላል ተሰርዟል። የሰርዝ ቁልፍን በመጫን ሰርዝ. የሁለተኛውን ዓረፍተ ነገር ቁርጥራጭ በመጎተት ቅዳ" በ 10.00"በተመሳሳይ መስመር ላይ ወደ ሌላ ማንኛውም ቦታ. የተቀዳውን ቁራጭ ይሰርዙ።
ሁሉንም የተዘጋጀ ጽሑፍ ይምረጡ። የቅርጸ-ቁምፊውን መጠን ወደ 12 ይለውጡ።
ግራ እና ቀኝ ለመጫን የጽሑፍ ድንበሮች በገዢው ላይ ምልክቶችን ይጠቀሙ. ለመጫን የአንቀጽ ውስጠ-ገጽ (በአንቀፅ ውስጥ የመጀመሪያውን መስመር አስገባ) የትር ቁልፉን መጫን ትችላለህ ትር. በአግድም ገዢ ላይ ተገቢውን ምልክት በመጠቀም የመግቢያው መጠን ማስተካከል ይቻላል.
በምናሌው ቅርጸት / አንቀጽ ትር - ውስጠ-ገብ እና ክፍተት በመጠቀም የመስመር ክፍተትን ወደ እሴቱ ያቀናብሩ አንድ ከግማሽ. ምን ሌሎች የመስመር ክፍተት ዓይነቶች ለእርስዎ እንደሚገኙ ይመልከቱ። እንዲሁም በመሳሪያ አሞሌው ላይ ያሉትን ተጓዳኝ አዝራሮች በመጠቀም የመስመር ክፍተት ማዘጋጀት ይችላሉ። ቅርጸት መስራት. እነዚህን አዝራሮች ያግኙ፣ የጽሑፍ አንቀጽ ይምረጡ እና ይሞክሩት። የተለያዩ ትርጉሞችየመስመር ክፍተት.
በአንቀጽ ውስጥ ጽሑፍን ለማጣመር የተለያዩ መንገዶችን ይከልሱ፡ ግራ፣ ቀኝ፣ መሃል፣ ጸድቋል፣ በቅርጸት አሞሌ ወይም በአንቀጽ ቅንጅቶች ምናሌ ውስጥ ተገቢውን ቁልፎችን በመጠቀም።
የአንቀጽ ግቤቶችን ለማስተካከል፣ ሜኑ ቅርጸት/አንቀጽ ትርን መጠቀም ትችላለህ – ውስጠ-ገብ እና ክፍተት። በትሩ ላይ የጽሑፍ አሰላለፍ መቼት ፣ ዘይቤው (ዋናው ጽሑፍ) ይፈልጉ። ለተጠቀሰው አንቀጽ የተቀናበረ ውስጠ-
ü ግራ. ይህ ከጽሁፉ ድንበር በስተግራ ያለው የአንድ ሙሉ አንቀፅ ገብ ነው;
ü በቀኝ በኩል. ይህ ከጽሑፍ ድንበር በስተቀኝ ያለው የአንድ ሙሉ አንቀፅ ገብ ነው;
ü ከዚህ በፊት. ይህ ካለፈው አንቀጽ ወደ ታች የአንድ ሙሉ አንቀፅ ውስጠ-ገብ ነው;
ü በኋላ. ይህ ከሚከተለው አንቀጽ የአንድ ሙሉ አንቀፅ ወደ ላይ የገባ ነው።
“አሳውቅሃለሁ” በሚሉት ቃላት ጀምሮ አንቀጹን ምረጥ እና የግራ ገብን ወደ 1 ሴ.ሜ፣ የቀኝ ገብ ወደ 1 ሴ.ሜ፣ ከአንቀጽ በፊት ያለውን ቦታ ወደ 1 ሴ.ሜ፣ ከአንቀጹ በኋላ ያለውን ቦታ ወደ 1 ሴ.ሜ አስቀምጥ። ጽሑፉ እንዴት እንደተለወጠ ይመልከቱ።
የመጀመሪያውን መስመር እንደ ቁርጥራጭ ይምረጡ እና የመሳሪያ አሞሌዎችን እና የአውድ ምናሌውን በመጠቀም በተለያየ ቅርጸ-ቁምፊ እና የቅርጸ-ቁምፊ መጠን ይቅረጹት። ለዚህ መስመር ትንሽ ቅርጸ-ቁምፊ ያዘጋጁ, ይህንን ለማድረግ ምናሌውን ይጠቀሙ ቅርጸት / ምልክት. በዚህ ምናሌ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ መቼቶች ይመልከቱ እና የቁምፊ ክፍተት ቅንብሩን ያግኙ። ቅርጸ-ቁምፊውን ወደ 3 ነጥብ sparsity ያዘጋጁ። የመስመሩ የፊደል አጻጻፍ እንዴት እንደተለወጠ ይመልከቱ። የቅርጸ ቁምፊውን አይነት ወደ ኮንዲነር ለማቀናበር ይሞክሩ።
ለ ስረዛዎች የተሳሳቱ ድርጊቶች, አዝራሩን ይጠቀሙ ሰርዝበመደበኛ የመሳሪያ አሞሌ ውስጥ: የመጨረሻውን ድርጊት ይቀለበሳል. ብዙ ድርጊቶችን መሰረዝ አስፈላጊ ከሆነ በዝርዝሩ ውስጥ ሊገለጹ ይችላሉ, በአዝራሩ በቀኝ በኩል ያለውን ቀስት በመጠቀም ይከፈታሉ. ሰርዝእና ይህን ቁልፍ አንድ ጊዜ በመጫን ተሰርዟል። በስህተት የተሰረዘ ክዋኔ አዝራሩን በመጠቀም ወደነበረበት መመለስ ይቻላል ተመለስ. በመዳፊት በመጎተት የሰነዱን የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር ወደ የትኛውም ቦታ ይውሰዱት። አዝራሩን ተጠቅመው ይህን እርምጃ ይሰርዙ ሰርዝ.
ስራዎችን ይፈልጉ እና ይተኩ
በድርጅቱ ስም ስህተት እንዳለ እናስብ፡ OJSC "Integral" ተብሎ አይጠራም ነገር ግን ለምሳሌ "ኢንተርቫል"። በስህተት የተጻፈውን ቃል በየጊዜው ሳልጽፍ እንዴት ለውጦችን ማድረግ እችላለሁ? የአርትዕ/ተካ ምናሌን ተጠቀም። በውይይት ሳጥኑ ውስጥ ኢንቴግራል የሚለውን ቃል በማግኘት መስክ እና በመተካት መስክ ውስጥ (ኢንተርቫል) የሚለውን ቃል ያስገቡ (ለማግበር) መሞላት ያለበትበመዳፊት ጠቅ ያድርጉት). ቀጣይ ፈልግ የሚለውን ጠቅ ያድርጉ፣ ከዚያ ተካ። ሁሉም ነገር መተካት እንዳለበት እርግጠኛ ከሆኑ ተገቢውን አዝራር ጠቅ ያድርጉ.
ዝርዝሮች
ዝርዝርን ለመንደፍ ቀላሉ መንገድ በመሳሪያ አሞሌው ላይ ያሉትን ቁልፎች መጠቀም ነው። በተዘጋጀው ሰነድ ውስጥ ሁለት አጀንዳዎችን እንደ እገዳ ምረጥ: በቅጹ ውስጥ አስተካክላቸው ቁጥር ያለው ዝርዝር . ይህንን ለማድረግ, አዝራሩን ጠቅ ያድርጉ ቁጥር ያለው ዝርዝርበቅርጸት ፓነል ውስጥ.
በቅጹ ውስጥ ከእርስዎ ጋር ሊኖርዎት የሚፈልጓቸውን የሰነዶች ዝርዝር ይሙሉ በጥይት የተሞላ ዝርዝር : ተዛማጅ ሶስት መስመሮችን አጉልተው አዝራሩን ጠቅ ያድርጉ ጠቋሚዎች. በጠቋሚዎቹ ገጽታ ካልረኩ የፎርማት / ማርከር እና የቁጥር ሜኑ (ወይም ተመሳሳይ አውድ ሜኑ) በመጠቀም መለወጥ እና ካሉት አማራጮች ውስጥ አንዱን መምረጥ ይችላሉ ። ትሩን በመጠቀም ምስሎች ሌሎች ምልክቶችን መምረጥ ይችላሉ. የዝርዝር መግባቱ አዝራሮችን በመጠቀም ማስተካከል ይቻላል ገብን ቀንስ/ጨምር.
ተመሳሳዩን ምናሌ በመጠቀም, ማደራጀት እና ይችላሉ ባለብዙ ደረጃ ዝርዝር . ይህንን ለማድረግ, በቅርጸት / ዝርዝር ምናሌ ውስጥ የተፈጠረውን ዝርዝር ደረጃዎች አይነት, የቁጥራቸውን አይነት, ኢንደንትስ እና ሌሎች መመዘኛዎችን ማዋቀር ይችላሉ. በመቀጠል መደበኛ ቁጥር ያለው ዝርዝር ይፍጠሩ, ሁሉም ቁጥሮች ተመሳሳይ ደረጃ ይሆናሉ. በመቀጠል TAB ቁልፍን በቁልፍ ሰሌዳው ወይም በአዝራሮቹ ላይ ይጠቀሙ ገብን ቀንስ/ጨምርበእያንዳንዱ ነጥብ ወደሚፈለገው ደረጃ እንሸጋገራለን.
በዝርዝሮች ላይ ለውጦችን ለማድረግ የነጥብ እና የቁጥር ፓነልን መጠቀም ይችላሉ።
በቅደም ተከተል በራስ-ሰር በተቆጠሩ አንቀጾች ውስጥ ያለ ቁጥር አንድ አንቀጽ ያስፈልግዎታል ፣ ለምሳሌ እንደ ምሳሌው
1) የመጀመሪያ አንቀጽ
2) ሁለተኛ አንቀጽ
ሦስተኛው አንቀጽ ያለ ቁጥር
3) አራተኛው አንቀጽ
ይህ በሚከተሉት መንገዶች ሊከናወን ይችላል.
ዘዴ 1: ሁሉንም አንቀጾች ያለ ምንም ልዩነት ቁጥር; ከዚያም ጠቋሚውን ከሶስተኛው አንቀጽ በፊት ያስቀምጡ እና ቁልፉን ይጫኑ
ዘዴ 2: ሁሉንም አንቀጾች ያለ ምንም ልዩነት ቁጥር; ከዚያም ጠቋሚውን በሶስተኛው አንቀጽ ፊት ለፊት አስቀምጠው በመሳሪያ አሞሌው ላይ ያለውን የቁጥር ምልክት ጠቅ ያድርጉ. አንቀጹ ቁጥሩን እና የጽሑፍ ውስጠቱን ያጣል።
ዘዴ 3፡ ቁጥር አንቀጽ 1 እና 2 በመሳሪያ አሞሌው ውስጥ ያለውን የቁጥር ምልክት በመጠቀም። በመቀጠል ወደ አንቀጽ 4 ይሂዱ, ቅርጸት - ማርከሮች እና ቁጥሮች - ቅንብሮች ትር እና በቆጣሪው ውስጥ ይምረጡ የመጀመሪያ እሴትቁጥር 3 አዘጋጅ።
ሶስት ዝርዝሮችን ይፍጠሩ እና በእያንዳንዱ ውስጥ አንድን ንጥረ ነገር ከአጠቃላይ ዝርዝር ውስጥ ለማስወገድ እያንዳንዱን መንገድ ይሞክሩ።
የተፈጠረውን ሰነድ ያስቀምጡ.
ቅጦችን በመተግበር ላይ
እያንዳንዱን አንቀፅ ለየብቻ መቅረጽ ይችላሉ ፣ ግን ለትልቅ ሰነድ ይህ ብዙ ጊዜ ይወስዳል። ስለዚህ, ሁሉም ዘመናዊ የቢሮ ፓኬጆች ቅጦችን በመጠቀም ይህንን አሰራር ቀላል ያደርጉታል. የአንቀፅ ዘይቤ የሁለቱም አንቀጾች አጻጻፍ (ኢንደንት፣ ክፍተት፣ አሰላለፍ፣ ወዘተ) እና በአንቀጹ ውስጥ ያሉ ቁምፊዎችን (ቅርጸ-ቁምፊ፣ መጠን፣ ወዘተ) ቅርጸት ይወስናል።
የአንቀጽ ስታይል ለማዘጋጀት ጠቋሚውን በላዩ ላይ ያድርጉት እና በመሳሪያ አሞሌው ላይ ያለውን ዘይቤ እና ቅርጸት ቁልፍን ጠቅ ያድርጉ ወይም ከምናሌው ውስጥ ቅርጸት / ቅጦችን ይምረጡ። በመቀጠል ከዝርዝሩ ውስጥ የሚፈልጉትን ቅጥ ይምረጡ.
ያለውን ስታይል ለመቀየር በSteles and Formatting አዝራር መስኮት ውስጥ ይምረጡት እና በቀኝ ጠቅ ያድርጉ እና ሜኑ ይምረጡ ለውጥ.
የእራስዎን የአንቀፅ ዘይቤ ለመፍጠር እንደ ፍላጎቶችዎ የመነጨውን ጽሑፍ ይምረጡ። የስታይል እና የቅርጸት ምናሌን ይክፈቱ እና አዝራሩን ጠቅ ያድርጉ ከምርጫ ዘይቤ ይፍጠሩ.
የራስዎን የአንቀጽ ዘይቤ ይፍጠሩ እና አጠቃቀሙን ያሳዩ።
የአውድ ምናሌውን ተጠቅመው ወይም ከFORMAT መስኮት ሜኑ በመጥራት የ PARAGRAPH እና CHARACTER ምናሌ ቅንብሮችን እንደገና ይገምግሙ። በእነሱ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ መቼቶች ይሞክሩ እና እነሱን በመጠቀም ጽሑፍ እንዴት እንደሚቀርጹ ይወቁ።
አዲስ ሰነድ ይፍጠሩ (አዝራር ፍጠር) ከገጽ ግቤቶች ጋር - A4 ቅርጸት, አቀማመጥ - የቁም, ግራ እና ቀኝ ህዳጎች 3 ሴንቲ ሜትር, ከላይ እና ከታች - 2 ሴ.ሜ; በውስጡ ያለውን የዝርዝሮች ክፍል ጽሑፍ ይተይቡ. ርዕሱን በመሃል ላይ ያስቀምጡ. በተመሳሳዩ ሰነድ ውስጥ የጽሑፉን ሁለት ቅጂዎች ያዘጋጁ። በመጀመሪያው ቅጂ, የቅርጸ ቁምፊውን አይነት (የፊደል ዓይነት) እና መጠኑን ይቀይሩ. በቁምፊዎች መካከል ያለውን ክፍተት ያዘጋጁ። የግራ እና የቀኝ ንጣፍን ይጨምሩ። በሁለተኛው ቅጂ የነጠላ መስመር ክፍተቱን ወደ እጥፍ ይለውጡ። ከሁለተኛው አንቀፅ በፊት ክፍተቱን ወደ 1 ሴ.ሜ, ከዚያ በኋላ ወደ 2 ሴ.ሜ ያዘጋጁ.
የአራት አንቀጾች ፋይል ይፍጠሩ ፣ ለእያንዳንዱ አንቀጽ የራስዎን ቅርጸ-ቁምፊ ፣ ዘይቤ ፣ የመስመር ክፍተት እና የጽሑፍ አሰላለፍ ያዘጋጁ። ስልታቸውን በማዘጋጀት በጽሁፉ ውስጥ ያሉትን ነጠላ ቃላት ያድምቁ - ደፋር ፣ ሰያፍ ፣ ከስር። ሶስት ዝርዝሮችን ወደ ጽሁፍዎ ያክሉ፡ ነጥበ ምልክት የተደረገባቸው፣ የተቆጠሩ እና ባለብዙ ደረጃ። ሰነዱን እንደ ዝርዝሮች በ My Documents አቃፊ ውስጥ ያስቀምጡ።
የማስታወሻ ሰነዱን ለማየት በመስኮት ሜኑ ውስጥ ስሙን ጠቅ ያድርጉ፡ ይህ የሜኑ ትእዛዝ በጸሐፊው ላይ የተጫኑትን ማንኛውንም ሰነዶች እንዲያነቁ እና ሁሉንም አደራደር የሚለውን ንጥል በመጠቀም በስክሪኑ ላይ በአንድ ጊዜ እንዲያቀናጁ ይፈቅድልዎታል። አስፈላጊ ከሆነ መስኮቶችን በመቀየር ድንበራቸውን በመጎተት እና ከርዕስ አሞሌው በስተጀርባ ወደሚፈለገው ቦታ በማንቀሳቀስ የመስኮቶችን ቦታ መቀየር ይችላሉ. የማሳወቂያ እና የሰነድ ዝርዝር መስኮቶችን በተለያዩ መንገዶች ያዘጋጁ።
በርዕሱ ላይ የደህንነት ጥያቄዎች:
1. የገጽ መለኪያዎችን ማዘጋጀት;
2. ራስ-ጽሑፍ እና ራስ-ማረምን ማዘጋጀት;
3. የጽሑፍ ቅርጸ-ቁምፊን ማዘጋጀት;
4. የአንቀጽ መለኪያዎችን ማዘጋጀት;
5. የሰነድ ዘይቤ, የራስዎን ዘይቤ መፍጠር.
ስዕሎችን እና ንድፎችን መፍጠር
ስዕሉ የግራፊክስ አርታኢን በመጠቀም ሊፈጠር እና በሰነዱ ውስጥ መካተት ይችላል። ቀላል ስዕሎች እና ንድፎች ብዙውን ጊዜ የቃላት ማቀናበሪያ አብሮ የተሰሩ መሳሪያዎችን በመጠቀም ለማዘጋጀት የበለጠ አመቺ ናቸው. የስዕል መሳርያ አሞሌ እይታ / የመሳሪያ አሞሌዎች / ስዕል (ወይም በመደበኛ የመሳሪያ አሞሌ ውስጥ ያለውን የስዕል ቁልፍ) ያገናኙ።
የኢኮኖሚክስ እና የሂሳብ ፋኩልቲ መዋቅራዊ ንድፍ ይሳሉ። ራስ-ቅርጽ / መሰረታዊ ቅርጾች / የተጠጋጋ ሬክታንግልን ይምረጡ ፣ የመዳፊት ጠቋሚውን ከላይ በግራ በኩል ወደ ታችኛው ቀኝ በተሳለው አራት ማዕዘኑ ላይ ይጎትቱ ፣ የመዳፊት አዝራሩን ይልቀቁ (የተሳለው ቅርፅ እንደተመረጠ ይቀራል - በማእዘኖቹ ላይ ካሬ ጠቋሚዎች እና መሃል ላይ አሉ። ወደ ጎን) ፣ አክሽን / አሰልፍ / አከፋፋይ / አሰላለፍ ማእከልን ይምረጡ፡ የተጠጋጋው አራት ማእዘን በትክክል በሰነዱ መሃል ላይ ይታያል። የሬክታንግልን ኮንቱር መስመር ለማስተካከል ይምረጡት እና የመስመር አይነት የሚለውን ቁልፍ ይጫኑ፡ የሚፈለገውን አይነት ይምረጡ። ምርጫውን ሳያስወግዱ የመግለጫ ፅሁፍ ቁልፍን ጠቅ ያድርጉ እና በቅርጹ ውስጥ ጽሑፉን ይፃፉ-የኢኮኖሚክስ እና የሂሳብ ፋኩልቲ። የተቀረጸውን ጽሑፍ ይምረጡ እና ይቅረጹት: መሃል ላይ ያድርጉት, ተገቢውን የቅርጸ ቁምፊ አይነት እና መጠን ይምረጡ.
ከተጠጋጋው ሬክታንግል በታች ፣ በአናሎግ ፣ ሁለት ተመሳሳይ ኦቫሎችን ይሳሉ (በስዕሉ ፓነል ውስጥ ያለውን የኦቫል ቁልፍን በቀጥታ መጠቀም ይችላሉ) በአንደኛው ውስጥ ፣ መመሪያዎችን እና ስፔሻሊስቶችን ፣ በሌላኛው ውስጥ - ክፍሎች ። ኦቫሎችን ለማስተካከል ሁለቱንም ቅርጾች ይምረጡ (ይህንን ለማድረግ, ወደ ታች ይያዙ ፈረቃ), እርምጃን ያድርጉ: ከላይ አሰልፍ (ይህ ኦቫልቹን ከገጹ የላይኛው ጫፍ ጋር ያስተካክላል) እና ከዚያ በመዳፊት ወደሚፈለገው ቦታ ይጎትቷቸዋል; አስፈላጊ ከሆነ እንደገና መሃል. በተጠጋጋው ሬክታንግል እና በእያንዳንዱ ኦቫል መካከል ቀስቶችን ይሳሉ፡ የቀስት አዝራሩን ጠቅ ያድርጉ እና መዳፊቱን ከቀስት መጀመሪያ አንስቶ በተጠጋጋው ሬክታንግል ወደ ኦቫል ጫፍ ይጎትቱት። ቀስትን ለመቅረጽ የመስመር ዓይነት አዝራሩን ይጠቀሙ።
በእያንዳንዱ ኦቫሌሎች ስር ፣ በአራት ማዕዘኖች መልክ ተስማሚ የሆኑ መዋቅሮችን ዝርዝር ይሳሉ ፣ ለምሳሌ ፣ ለክፍሎች-የተተገበሩ የሂሳብ እና የኮምፒተር ሳይንስ ፣ ኢኮኖሚክስ እና አስተዳደር ፣ የኢኮኖሚ ቲዎሪ፣ CAD ፣ ከፍተኛ ሂሳብ።
አንድ ድርጊት በስህተት ከተሰራ, የሰርዝ ቁልፍን ይጠቀሙ; የተመረጠውን ነገር ቁልፍ በመጫን ሊሰረዝ ይችላል ሰርዝ.
የምስል ቅንጅቶች
የተከተተ ስዕል ሊንቀሳቀስ ይችላል: በመዳፊት ጠቅታ ከመረጡ በኋላ, በሰነዱ ውስጥ ወደ ማንኛውም ቦታ ይጎትታል. የስዕሉን መጠን ለመቀየር ከድንበሩ አንዱን በተዛመደ ካሬ ይጎትቱ ( እጀታውን መጠን መለወጥ ). በተሰቀለው ስዕል ላይ እነዚህን እርምጃዎች ይሞክሩ።
የምስሎች መሣሪያ አሞሌን ወይም የአውድ ሜኑን በመጠቀም የተለያዩ የምስል ማስተካከያ ዘዴዎችን መጠቀም ይቻላል። ይህንን ፓነል ይጫኑ እና የመሳሪያዎቹን ችሎታዎች ይሞክሩ-ንፅፅርን እና ብሩህነትን መለወጥ። በጣም አስፈላጊው የምስል ማስተካከያ መሳሪያ የሚያቀርበው አዝራር ነው ዙሪያውን ይፈስሳል በጽሑፍ በሰነድ ውስጥ የተካተተ ስዕል: በሥዕሉ ላይ ከላይ እና ከታች, በክፈፉ ዙሪያ, በኮንቱር, ወዘተ. ማንኛውንም ጽሑፍ ያስገቡ (ለምሳሌ ፣ ከማሳወቂያ ፋይሉ ላይ ፅሁፉን ይቅዱ) ፣ ቀደም ሲል አብሮ የተሰራውን ክሊፕርት በላዩ ላይ ይሸፍኑት እና ይሞክሩት የተለያዩ አማራጮችዙሪያውን ይፈስሳል አስፈላጊ ከሆነ የአውድ ሜኑ / ጥቅልን ይጠቀሙ።
ቀመሮችን ማስተካከል
ቀላል ቀመሮችን ለማስገባት የStyle / Subscript ወይም Superscript (ዲግሪ) ሜኑ አማራጮች በቂ ናቸው። በአዲሱ ፋይል ውስጥ ቀመሩን ያስገቡ y i¹a+b x 3 (የእኩልነት ምልክትን ለማስገባት እና የግሪክ ፊደላትየምልክት ማስገባትን ይጠቀሙ፡ የምልክት ቅርጸ ቁምፊ መጫኑን ያረጋግጡ፣ ተገቢውን ምልክት ጠቅ ያድርጉ እና ከዚያ አስገባ ቁልፍን ጠቅ ያድርጉ። ሁሉንም አስፈላጊ ቁምፊዎች ካስገቡ በኋላ ዝጋ የሚለውን ጠቅ ያድርጉ. መረጃ ጠቋሚውን እና ዲግሪውን ለማስገባት ቁልፎቹን ይጫኑ አስፈላጊዎቹ ፊደሎችበቁልፍ ሰሌዳዎ ላይ አንድ ፊደል ያደምቁ እና ወደ ንዑስ ስክሪፕት ወይም ሱፐር ስክሪፕት ያቀናብሩት። ተለዋዋጮች xእና yበሰያፍ ውስጥ አስቀምጠው.
የበለጠ ውስብስብ ቀመሮችን ለማስገባት ልዩ ይጠቀሙ የቀመር አርታዒ (ምናሌ አስገባ / ነገር / ቀመር). ለተለመደው የስርጭት ተግባር ግንኙነቱን አስገባ
ይህንን ለማድረግ የቀመር አርታዒውን ያውርዱ እና ከቁልፍ ሰሌዳው በተለመደው መንገድ ያስገቡ ግራ ጎንቀመሮች. ከውህድ በፊት ክፍልፋይ ለማስገባት ክፍልፋይ እና ራዲካል አብነቶችን ይጠቀሙ፤ የግሪክ ፊደላትን ለማስገባት ትንሽ የግሪክ ፊደሎችን ቁልፍ ይጠቀሙ። በተመሳሳይ፣ ለተዋሃዱ፣ ለሀይላት እና ላልተወሰነ ምልክት ተስማሚ አብነቶችን ይምረጡ። በቀመር መስኮች መካከል ለማሰስ መዳፊትዎን ይጠቀሙ። አስፈላጊ ከሆነ, የቅጥ እና የቁምፊ መጠኖችን እንደገና ይግለጹ. ቀመሩን ማስገባት ለመጨረስ፣ ከሱ ውጪ ጠቅ ያድርጉ። ቀመሩን ማርትዕ ከፈለጉ በላዩ ላይ ሁለቴ ጠቅ ያድርጉ።
የነገሮች ራስ-ሰር ቁጥር
ቁጥሮችን የሚያስፈልጋቸው ነገሮች የሚከተሉትን ያካትታሉ: ስዕሎች, ቀመሮች እና ጠረጴዛዎች. በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ተከታታይ የቁጥር አሃዞችን እናስብ። በገባው ስዕል አውድ ሜኑ ውስጥ ርዕስ የሚለውን ይምረጡ። የቁጥር ዘይቤ እና መለያው በሰነድ ቅርጸት መስፈርቶች መሠረት ተቀምጠዋል። ከዚህ በኋላ ስዕሉ የሚቀጥለውን ቁጥር በራስ-ሰር ይቀበላል. በጽሁፉ ውስጥ ካለው ስዕል ጋር ለማገናኘት እንደ "በምስሉ ላይ እንደሚታየው" አገናኝ ይፃፉ, ዋናውን ሜኑ ትዕዛዝ አስገባ - ማጣቀሻን ይምረጡ. በመገናኛ ሳጥኑ ውስጥ የመስክ አይነት Pictures እና የምንፈልገውን ስዕል ይምረጡ። የአስገባ አዝራሩን ጠቅ ካደረጉ በኋላ, የስዕሉ ቁጥሩ ወደ ጠቋሚው ቦታ ይጻፋል. ስዕሎችን ሲጨምሩ ወይም ሲሰርዙ ቁጥሮቹ በራስ-ሰር ይለወጣሉ።
በዙሪያቸው የጽሑፍ መጠቅለያ ሳያደርጉ ስዕሎችን ለመቁጠር በጣም አመቺ ነው.
ሶስቱን አሃዞች ይቁጠሩ እና በጽሑፉ ውስጥ ማጣቀሻዎችን አስገባባቸው።
ለ ገለልተኛ ሥራ መልመጃዎች
በፋይልዎ ውስጥ፣ የመጨረሻውን ክፍለ ጊዜዎ ውጤት የያዘ ሠንጠረዥ አስገባ፡ ተግሣጽ፣ የተሰጠበት ቀን፣ ክፍል። ያንሸራትቱ መደርደር(በመረጃ ማዘዣ) ሰንጠረዦች በዲሲፕሊን ፊደላት ፣ በመላኪያ ቀናት ፣ በተቀበሉት ደረጃዎች (ሠንጠረዥ / መደርደር ...)። በሠንጠረዡ ላይ አዲስ መስመር አክል እና በአምዱ ስር ከውጤቶች ጋር፣ የእርስዎን አስላ ጠቅላላ ውጤትየድምር ተግባርን በመጠቀም (ሠንጠረዥ\Sum የመሳሪያ አሞሌ)። የሚዛመደውን ማስታወሻ በሴል መጠን ውስጥ ያስገቡ (አስገባ \ ማስታወሻ) የእነዚህን ስራዎች ዝርዝሮች እርዳታውን በመጠቀም እራስዎን ይወቁ።
ጥያቄዎችን ይቆጣጠሩ
የባሽኮርቶስታን ሪፐብሊክ ትምህርት ሚኒስቴር GAPOU Ufa የነዳጅ እና ኢነርጂ ኮሌጅ የተፈቀደው የአካዳሚክ ጉዳዮች ምክትል ዳይሬክተር፡ ፖኖማሬቫ ኤል.ኤፍ. ______________ 2016 በአካዳሚክ ዲሲፕሊን ውስጥ ለተማሪዎች የላብራቶሪ ሥራ የማደራጀት እና የማካሄድ መመሪያ ኮምፒውተር ሳይንስ እና አይሲቲ 02/15/07 የቴክኖሎጂ ሂደቶችን እና አመራረት አውቶሜትድ 02/21/02 ዘይትና ጋዝ ጉድጓዶች ቁፋሮ 02/21/03 የጋዝ ግንባታ እና አሠራር እና የነዳጅ ቱቦዎች እና የጋዝ እና የዘይት ማከማቻ ተቋማት Ufa 2016 2 በስልታዊ ዑደት ኮሚሽን (የኮሚሽኑ ስም) የፀደቀው ፕሮቶኮል ቁጥር ________ በ "____________________" 2016 ዓ.ም. በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት በአካዳሚክ ዲሲፕሊን ኢንፎርማቲክስ እና አይሲቲ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ሁለተኛ ደረጃ ሙያ ትምህርት በሙያ/የኤም.ሲ.ሲ. ልዩ ሊቀመንበር ________________ /_____________ የኤስዲ ምክትል ዳይሬክተር _________________/ L.F. Ponomareva ሙሉ ስም የተቀናበረው: Shaibakova L.M. በ GAPOU Ufa Fuel and Energy ኮሌጅ መምህር። 3 የማብራሪያ ማስታወሻ 1. ዋና ዋና ግቦች እና አላማዎች 1. ተማሪዎች የላብራቶሪ ስራዎችን እና የተግባር ስራዎችን ያከናውናሉ ለሚከተሉት ዓላማዎች-ሥርዓት, የክህሎት ምስረታ, የተግባር ልምድ በዲሲፕሊን, ሙያዊ ሞጁል እና በመሠረት ላይ በመማር ውጤቶች መስፈርቶች መሠረት. በስራ መርሃ ግብር ዲሲፕሊን የተቋቋሙ የተዋቀሩ ብቃቶች ዝርዝር, ሙያዊ ሞጁል; አጠቃላይ, የንድፈ እውቀት; የተገኘውን እውቀት በተግባር ላይ የማዋል ችሎታን ማሻሻል, የአዕምሯዊ እና የተግባር እንቅስቃሴን አንድነት መገንዘብ; በወደፊት ስፔሻሊስቶች መካከል የአዕምሯዊ ክህሎቶች እድገት: የነዳጅ ሰራተኞች, የኃይል መሐንዲሶች, ወዘተ. ማዳበር፣ የተመደቡ ሥራዎችን ሲፈታ፣ እንደ ነፃነት፣ ኃላፊነት፣ ትክክለኛነት እና የፈጠራ ተነሳሽነት ያሉ ሙያዊ ጉልህ ባሕርያት። የተገኙትን ጥልቀቶችን ማጠናከር, 2. የላብራቶሪ ስራዎችን (ተግባራዊ ክፍሎችን) ሲያካሂዱ, ቁጥራቸው ቢያንስ 16 ሰዎች ከሆነ የጥናት ቡድኑ ወደ ንዑስ ቡድኖች ሊከፋፈል ይችላል. 3. የላቦራቶሪ ስራዎችን ሲያካሂዱ በንዑስ ቡድኖች መከፋፈል ይከናወናል-በአጠቃላይ ትምህርት, አጠቃላይ ባለሙያ, ኤምዲኬ, ሞጁሎች 4. በንዑስ ቡድኖች ውስጥ የተከፋፈሉበት የትምህርት ዓይነቶች ዝርዝር በዓመታዊ ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ ይንጸባረቃል, በየዓመቱ በዳይሬክተሩ የጸደቀ ነው. ኮሌጁ ። 2. የላቦራቶሪ ሥራን ለማካሄድ እና የሪፖርት ማቅረቢያ መስፈርቶች 1. ተማሪዎች በኮምፒዩተር ሳይንስ ክፍል ውስጥ እንዲገኙ አይፈቀድላቸውም: የውጭ የመንገድ ልብሶች (የስራ ልብስ ካለ); ከምግብ, መጠጦች, ወዘተ ጋር. 2. የላቦራቶሪ ክፍለ ጊዜ ሞባይል ስልኮች ፀጥ እንዲሉ ወይም እንዲጠፉ መደረግ አለባቸው። 3. ከ5 ደቂቃ በላይ ያረፈዱ ተማሪዎች ወደ ትምህርት እንዲገቡ አይፈቀድላቸውም። 4. የላብራቶሪ ሥራን እንዲሠሩ የሚፈቀድላቸው በደህንነት ሕጎች የታዘዙ እና በጥብቅ የሚከተሉ ተማሪዎች ብቻ ናቸው። 5. ትኩረት! የደህንነት ህጎቹ ከተጣሱ ተማሪው የላብራቶሪ ስራ እንዳይሰራ ይታገዳል እና የደህንነት ህጎቹን እንደገና ይወስዳል። 6. የላቦራቶሪ ስራዎች በተናጥል ይከናወናሉ, በተለየ ሁኔታ በሁለት ቡድን ውስጥ. 7. የላቦራቶሪ የሥራ ጊዜ 2 ሰዓት ነው. የቤት ስራ ከላቦራቶሪ ክፍሎች በኋላ - ሪፖርት መጻፍ. 8. ወደ ወቅታዊው ትምህርት ለመግባት አስፈላጊው ሁኔታ ቀደም ሲል የተጠናቀቀውን የላቦራቶሪ ሥራ ለመከላከል ዝግጁነት (በእሱ ላይ ሙሉ በሙሉ የተጠናቀቀ ሪፖርት መኖሩ) እና ለመጪው የላቦራቶሪ ሥራ ዝግጅት 4 መገኘት (የቲዎሬቲክ መሠረቶች እውቀት, ዘዴዎች) ሥራን ማካሄድ, የአፈፃፀም ቅደም ተከተል, ወዘተ) . 9. ትኩረት! በተከናወኑ ተግባራት ብዛት እና በተናጥል ልምምዶች ውስጥ የላብራቶሪ ስራ ስፋት በአስተማሪው ሊለወጥ ይችላል. 10. የላቦራቶሪ ስራ ሊጀመር የሚችለው በስራ ቦታ አጠቃላይ መመሪያዎችን ከተቀበለ በኋላ በአስተማሪው ፈቃድ ብቻ ነው. 11. የላቦራቶሪ ሥራን በሚያካሂዱበት ጊዜ የተከለከለ ነው: በኮምፒተር ጠረጴዛዎች ላይ መደገፍ, እንዲሁም የውጭ ቁሳቁሶችን በላያቸው ላይ ማስቀመጥ; የላብራቶሪ ሥራን ለማካሄድ ደንቦችን እና ሂደቶችን መጣስ, 12. ትኩረት! በዚህ አንቀጽ ላይ የተቀመጡትን መስፈርቶች ያላሟሉ ተማሪዎች ከላቦራቶሪ ሥራ መባረርን ይጨምራል። 13. ኮምፒተርን ማብራት እና ማጥፋት የሚከናወነው በመምህሩ ፈቃድ ብቻ ነው. 14. የላብራቶሪ ሪፖርቱ ግለሰብ መሆን አለበት, ማለትም. ለእያንዳንዱ ተማሪ ለመከላከያ ይሰጣል። 15. በአጠቃላይ ስለ ላቦራቶሪ ሥራ የሚቀርበው ዘገባ የርዕስ ገጽ (አንቀጽ አባሪ ቁጥር 2 ይመልከቱ); የሥራው ርዕስ እና ዓላማ መግለጫ; የተከናወነው ሥራ ይዘት; ለደህንነት ጥያቄዎች መልሶች; ስለ ሥራው መደምደሚያ; የሪፖርት ምሳሌ በአባሪ ቁጥር 1 ላይ ነው። 16. ንድፍ: በ A4 ወረቀት ላይ በጽሁፍ (ጥቁር ቀለም) በአንድ ሉህ በኩል. 17. በሆነ ምክንያት የላብራቶሪ ስራን በሰዓቱ ያላጠናቀቀ ተማሪ የሚከተለውን ማወቅ አለበት: የላብራቶሪ ስራን የመለማመድ መብት አለው; የላቦራቶሪ ሥራ ለእነዚህ ዓላማዎች በተመደበው ጊዜ ይከናወናል. 3. የግምገማ መመዘኛዎች፡- ተማሪው ከፍተኛውን “እጅግ በጣም ጥሩ” ነጥቦችን የሚቀበለው፡ ትክክለኛ ቀመሮችን፣ ትክክለኛ ፍቺዎችን፣ የቃላት ፅንሰ-ሀሳቦችን ከሰጠ; መልሱን ማረጋገጥ ይችላል, አስፈላጊዎቹን ምሳሌዎች ይስጡ; የተማሪውን የዚህን ቁሳቁስ የመረዳት ደረጃ ለመወሰን ያለመ የአስተማሪውን ተጨማሪ ጥያቄዎች በትክክል ይመልሳል። ሪፖርቱ የሚዘጋጀው በሚፈለገው መሰረት ነው, ሁሉም አስፈላጊ ስሌቶች, ሰንጠረዦች እና አሃዞች ይገኛሉ. ተማሪው "ጥሩ" ውጤትን ከተቀበለ: ተግባሩ ያልተሟላ ነገር ግን በትክክል ከቀረበ; በአቀራረቡ ውስጥ 12 ጥቃቅን ስህተቶች ተደርገዋል, እሱም ከአስተማሪው አስተያየት በኋላ ያስተካክላል; ትክክለኛ ቀመሮችን ፣ ትክክለኛ ትርጓሜዎችን ፣ የቃላትን ፅንሰ-ሀሳቦችን ይሰጣል ፤ መልሱን ማረጋገጥ ይችላል, አስፈላጊዎቹን ምሳሌዎች ይስጡ; የተማሪውን የዚህን ቁሳቁስ የመረዳት ደረጃ ለመወሰን ያለመ የአስተማሪውን ተጨማሪ ጥያቄዎች በትክክል ይመልሳል። 5 ተማሪው “አጥጋቢ” ክፍልን የሚያገኘው፡ ስራው ያልተሟላ ነገር ግን በትክክል ከቀረበ፤ 1 በማቅረቡ ወቅት ጉልህ የሆነ ስህተት ተፈጥሯል; የዚህን ርዕስ ዋና ድንጋጌዎች ያውቃል እና ይገነዘባል, ነገር ግን በፅንሰ-ሀሳቦች አፈጣጠር ውስጥ ስህተቶችን ይቀበላል; ሥራውን ምክንያታዊ እና ወጥ በሆነ መንገድ አያቀርብም; የመምህሩን ጥያቄዎች ለመመለስ አስቸጋሪ ነው. ተማሪው: ተግባሩ ሙሉ በሙሉ ካልቀረበ; በዝግጅቱ ወቅት, ጉልህ ስህተቶች ተደርገዋል, ማለትም. ለዚህ ዓይነቱ ሥራ በአስተማሪው የተቀመጡትን መስፈርቶች የማያሟላ ከሆነ. 6 የላቦራቶሪ ሥራ ቁጥር 1 ርዕስ-የህብረተሰቡ የመረጃ ሀብቶች. የትምህርት መረጃ ምንጮች. ከሶፍትዌር ጋር መስራት ግብ: የትምህርት መረጃ ሀብቶችን መጠቀምን ይማሩ, በእነሱ እርዳታ አስፈላጊውን መረጃ ይፈልጉ; ከሶፍትዌር ጋር ለመስራት ዋና ዘዴዎች። ቲዎሬቲካል መረጃ “የማህበረሰብ መረጃ ሀብት” (አይኤስአር) ጽንሰ-ሀሳብ ከማህበራዊ መረጃ ፅንሰ-ሀሳቦች ውስጥ አንዱ ነው። የዚህ ጽንሰ-ሐሳብ በስፋት ጥቅም ላይ የዋለው የግሮሞቭ መጽሐፍ በጂአር በ 1984 ከታተመ በኋላ ነበር. "ብሔራዊ መረጃ ሀብቶች: የኢንዱስትሪ ብዝበዛ ችግሮች." "የመረጃ ምንጭ በፕሮጀክት መልክ የቀረበ እውቀት ነው" እንደዚህ ያለ አጭር እና በቂ ያልሆነ ጥብቅ ፍቺ በፕሮፌሰር ዩ.ኤም. ካኒጊን. ስለዚህ የመረጃ ሀብቶች ለተገቢው ማህበራዊ ጥቅም የተዘጋጁ ዕውቀት ናቸው. በእውቀት ማህበረሰብ ውስጥ የተከማቸ የ IRO ፅንሰ-ሀሳብ በጠባቡ እና በሰፊው ትርጉም ውስጥ ሊቆጠር ይችላል. IRO በቃሉ ጠባብ አስተሳሰብ ቀድሞውንም ለማህበራዊ ጥቅም ዝግጁ የሆነ እውቀት ነው፣ ማለትም፣ ከአጓጓዦች የራቀ እና እውን የሆነ እውቀት። IRO በቃሉ ሰፊው አገላለጽ ከአጓጓዦች የራቁ እና በመረጃ ልውውጥ ውስጥ የተካተቱትን ሁሉንም እውቀቶች በአፍ እና በቁሳቁስ ያካትታል። የሀብቱ ጽንሰ-ሐሳብ በሩሲያ ቋንቋ መዝገበ-ቃላት ውስጥ በኤስ.አይ. Ozhegova እንደ ተጠባባቂ, የሆነ ነገር ምንጭ. እንደ የመረጃ ሀብቶች, ይህ ጽንሰ-ሐሳብ በአንጻራዊነት አዲስ ነው. ምንም እንኳን በቅርብ ዓመታት ውስጥ በሳይንሳዊ ሥነ-ጽሑፍ ላይ ብቻ ሳይሆን በማህበራዊ እና ፖለቲካዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥም ጥቅም ላይ እየዋለ ቢሆንም ወደ ዘመናዊው ህብረተሰብ ህይወት ለመግባት ገና መጀመሩ ነው. ለዚህ ምክንያቱ እርግጥ ነው, የህብረተሰቡ ዓለም አቀፋዊ መረጃ አሰጣጥ ነው, በተለይም ጠቃሚ የመረጃ እና የሳይንሳዊ እውቀት ሚና ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ በመምጣቱ ነው. የመረጃ ሀብቶችን ለመከፋፈል የሚከተሉትን በጣም አስፈላጊ መለኪያዎች መጠቀም ይቻላል: በውስጣቸው የተከማቸ መረጃ ርዕሰ ጉዳይ; የባለቤትነት ቅርጽ - ግዛት (ፌዴራል, የፌዴሬሽኑ ርዕሰ ጉዳይ, ማዘጋጃ ቤት), የህዝብ ድርጅቶች, የጋራ አክሲዮን, የግል; የመረጃ ተደራሽነት - ክፍት ፣ ዝግ ፣ ምስጢራዊ; ማህደር, ሳይንሳዊ እና ቴክኒካል;የተወሰነ የመረጃ ሥርዓት ንብረት - ቤተ-መጽሐፍት, የመረጃ ምንጭ - ኦፊሴላዊ መረጃ, የሚዲያ ህትመቶች, ስታቲስቲካዊ ዘገባዎች, የሶሺዮሎጂ ጥናት ውጤቶች; 7 የመረጃ አጠቃቀም ዓላማ እና ተፈጥሮ - የጅምላ ክልል, መምሪያ; የመረጃ አቀራረብ ቅጽ - ጽሑፍ, ዲጂታል, ግራፊክ, መልቲሚዲያ; የማከማቻ መካከለኛ አይነት - ወረቀት, ኤሌክትሮኒክ. በትምህርታዊ መረጃ ግብዓቶች የጽሑፍ፣ የግራፊክ እና የመልቲሚዲያ መረጃዎችን እንዲሁም ፈጻሚ ፕሮግራሞችን (ስርጭቶችን) ማለትም፣ በተወሰነ የትምህርት ደረጃ እና ለተወሰነ የትምህርት ዘርፍ ለመማር ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ እንዲውሉ የተፈጠሩ የኤሌክትሮኒክስ ግብዓቶችን እንረዳለን። ከትምህርታዊ ሀብቶች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ እንደ ርዕሰ ጉዳይ እና የእነዚህ ሀብቶች ነገር ያሉ ጽንሰ-ሐሳቦች ይታያሉ. የመረጃ እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳዮችን እንደሚከተለው እንከፋፍላለን፡ ርዕሰ ጉዳዮችን የሚፈጥሩ ነገሮች (ሁሉም የትምህርት ሥርዓት ተጠቃሚዎች - መምህር፣ ተማሪ); ዕቃዎችን በመጠቀም ርዕሰ ጉዳዩ (ሁሉም የትምህርት ስርዓቱ ተጠቃሚዎች); ዕቃዎችን የሚያስተዳድር ርዕሰ ጉዳይ ፣ ማለትም ፣ ከሌሎች ጉዳዮች (የአውታረ መረብ አስተዳዳሪዎች) ዕቃዎች ጋር አብሮ ለመስራት አካባቢን ይሰጣል ። የነገሮችን አጠቃቀምን የሚቆጣጠር ርዕሰ ጉዳይ (መሐንዲሶች)። የትምህርት ኤሌክትሮኒካዊ ግብዓቶች፡- የትምህርት ቁሳቁሶች (የኤሌክትሮኒክስ የመማሪያ መጽሃፍት፣ የማስተማሪያ መርጃዎች፣ አብስትራክቶች፣ ዲፕሎማዎች)፣ የትምህርት ቁሳቁሶች (ኤሌክትሮኒካዊ ዘዴዎች፣ የስልጠና ፕሮግራሞች)፣ ሳይንሳዊ እና ዘዴዊ ቁሶች (መመረቂያዎች፣ የእጩ ስራዎች)፣ ተጨማሪ የጽሑፍ ቁሳቁሶች እና ገላጭ ቁሳቁሶች (የላብራቶሪ ሥራ, ንግግሮች), የሙከራ ስርዓቶች (ፈተናዎች - የኤሌክትሮኒክስ የእውቀት ፈተና), የኤሌክትሮኒክስ ሙሉ-ጽሑፍ ቤተ-መጻሕፍት; በትምህርት መስክ ውስጥ የኤሌክትሮኒክ ወቅታዊ ጽሑፎች; የኤሌክትሮኒክስ የይዘት ሰንጠረዦች እና በትምህርት መስክ ወቅታዊ ጽሑፎች መጣጥፎች ማብራሪያዎች ፣ የጉዳይ ኤሌክትሮኒክስ ማህደሮች ። የሂደት ተግባር ቁጥር 1. 1. ኢንተርኔት አውርድ. 2. በፍለጋ አሞሌው ውስጥ “የትምህርታዊ ሀብቶች ማውጫ” የሚለውን ሐረግ ያስገቡ። 3. የትኛዎቹ ክፍሎች በበይነ መረብ ላይ የትምህርት መርጃዎችን እንደሚያካትቱ ይዘርዝሩ። 4. ማንኛውንም ሶስት ይግለጹ. ተግባር ቁጥር 2. ዩኒቨርሳል ሪፈረንስ ኢንሳይክሎፔዲያን በመጠቀም ለሚከተሉት ጥያቄዎች መልስ ያግኙ፡ 8 1. የጎርጎርዮስ አቆጣጠር የጸደቀበትን ጊዜ ያመልክቱ። 2. የሳተርን ዲያሜትር ምን ያህል ነው. 3. ገዳይ የሆነውን የድምፅ ደረጃ ያመልክቱ. 4. የብረት የፈላ ነጥብ ምንድን ነው. 5. የአዮዲን መቅለጥ ነጥብ ምንድን ነው. 6. በፀሐይ ዙሪያ ያለውን የምድር አብዮት ፍጥነት ያመልክቱ. 7. የጁፒተር ብዛት ምንድነው? 8. በአፍሪካ ከፍተኛው ተራራ የትኛው ነው? 9. HTTP ምንድን ነው? 10. የኢቫን III የግዛት ዘመንን ያመለክታሉ. 11. የካትሪን II የግዛት ዘመንን ያመለክታሉ. 12. ብሌዝ ፓስካል መቼ ተወለደ? 13. የ N.S. ክሩሽቼቭ የግዛት ዘመንን ያመለክታሉ. 14. የመጀመሪያው የእንጨት ብስክሌት የተፈለሰፈው በየትኛው ዓመት ነው? ተግባር ቁጥር 3 ጥያቄዎቹን ይመልሱ፡ 1. በመረጃ ምንጮች ምን ተረዱ? 2. የመረጃ ሀብቶችን ለመመደብ መለኪያዎችን ይዘርዝሩ. 3. የትምህርት መረጃ ምንጮች ምን ማለት ነው? 4. እንደ ትምህርታዊ ኤሌክትሮኒክስ ምንጮች ምን ሊመደቡ ይችላሉ? የግምገማ መስፈርቶች: በትክክል እና በተሟላ ሁኔታ የተጠናቀቁ ተግባራት; ለቁጥጥር ጥያቄዎች የሚሰጡ መልሶች ግልጽ እና ትርጉም ያላቸው ናቸው; ሪፖርቱ በወቅቱ ቀርቧል. 9 የላቦራቶሪ ሥራ ቁጥር 2 ርዕስ፡ የጽሑፍ፣ የግራፊክ፣ የኦዲዮ እና የምስል መረጃ ውክልና (ዲጂታል)። ዓላማ፡ የጽሑፍ፣ የግራፊክ፣ የኦዲዮ እና የቪዲዮ መረጃን የማቅረቢያ መንገዶችን ለማጥናት፣ በተለያዩ የቁጥር ሥርዓቶች ውስጥ ቁጥሮችን እንዴት መጻፍ እንደሚቻል ለማወቅ። የተለየ የመረጃ ውክልና፡ በኮምፒውተር ውስጥ የቀለም ምስሎችን ኮድ ማድረግ (ራስተር አቀራረብ)። የድምጽ እና የቪዲዮ ምስሎች አቀራረብ እና ሂደት. ቲዎሬቲካል መረጃ ኮምፒዩተር የሚያስኬዳቸው መረጃዎች በሙሉ በሁለት አሃዞች 0 እና 1 በመጠቀም በሁለትዮሽ ኮድ መወከል አለባቸው። እነዚህ ሁለት ቁምፊዎች አብዛኛውን ጊዜ ሁለትዮሽ አሃዞች ወይም ቢትስ ይባላሉ። ሁለት ቁጥሮች 0 እና 1 በመጠቀም ማንኛውንም መልእክት መክተት ይችላሉ። በኮምፒዩተር ውስጥ ሁለት አስፈላጊ ሂደቶች መደራጀት ያለባቸው በዚህ ምክንያት ነበር: ኢንኮዲንግ እና ዲኮዲንግ. ኮድ ማድረግ የግቤት መረጃን በኮምፒዩተር ሊገነዘበው ወደሚችል ቅጽ መለወጥ ነው ፣ ማለትም ፣ ሁለትዮሽ ኮድ። ዲኮዲንግ መረጃን ከሁለትዮሽ ኮድ ወደ ሰዎች ሊረዳው ወደሚችል ቅጽ የመቀየር ሂደት ነው። ከቴክኒካል አተገባበር አንፃር፣ የሁለትዮሽ ቁጥር ስርዓቱን በመጠቀም መረጃን በኮድ ለማስቀመጥ ሌሎች ዘዴዎችን ከመጠቀም የበለጠ ቀላል ሆኖ ተገኝቷል። እነዚህን እሴቶች እንደ የኤሌክትሮኒካዊ ኤለመንቱ ሁለት ሊሆኑ የሚችሉ የተረጋጋ ሁኔታዎች ብለን ካሰብን መረጃን እንደ ዜሮዎች እና እንደ ቅደም ተከተሎች መመዝገብ ምቹ ነው-0 - የኤሌክትሪክ ምልክት አለመኖር; 1 - የኤሌክትሪክ ምልክት መኖር. እነዚህ ሁኔታዎች ለመለየት ቀላል ናቸው. የሁለትዮሽ ኮድ ጉዳቱ ረጅም ኮዶች ነው። ነገር ግን በቴክኖሎጂ ውስጥ ብዙ ቁጥር ያላቸው ቀላል ንጥረ ነገሮችን ከትንሽ ውስብስብ ነገሮች ጋር መቋቋም ቀላል ነው. በኮምፒተር ውስጥ መረጃን የመቀየሪያ እና የመግለጫ ዘዴዎች ፣ በመጀመሪያ ፣ በመረጃው ዓይነት ፣ ማለትም ፣ በቁጥር ፣ በጽሑፍ ፣ በግራፊክስ ወይም በድምጽ ምን መደረግ እንዳለበት ይወሰናሉ። አናሎግ እና የተለየ ኮድ የመፍጠር ዘዴ አንድ ሰው መረጃን በምስሎች (በምስል ፣ በድምጽ ፣ በንክኪ ፣ በጉስታቶሪ እና በማሽተት) ማስተዋል እና ማከማቸት ይችላል። ምስላዊ ምስሎች በምስሎች (ስእሎች, ፎቶግራፎች, ወዘተ) መልክ ሊቀመጡ ይችላሉ, እና የድምጽ ምስሎች በመዝገቦች, መግነጢሳዊ ቴፖች, ሌዘር ዲስኮች, ወዘተ. ግራፊክ እና ኦዲዮን ጨምሮ መረጃ በአናሎግ ወይም በልዩ ቅፅ ሊቀርብ ይችላል። ከአናሎግ ውክልና ጋር፣ አካላዊ ብዛት ማለቂያ የሌላቸውን እሴቶች ይወስዳል፣ እና እሴቶቹ ያለማቋረጥ ይቀየራሉ። በልዩ ውክልና፣ አካላዊ መጠን የተወሰነ የእሴቶችን ስብስብ ይይዛል፣ እና እሴቱ በድንገት ይለወጣል። 10 የግራፊክ እና የድምጽ መረጃን ከአናሎግ ወደ ልዩ ቅፅ መለወጥ የሚከናወነው በናሙና ነው ፣ ማለትም ፣ ቀጣይነት ያለው ግራፊክ ምስል እና ቀጣይ (አናሎግ) የድምፅ ምልክት ወደ ተለያዩ ክፍሎች በመከፋፈል ነው። የናሙና ሂደቱ ኢንኮዲንግን ያካትታል, ማለትም እያንዳንዱን ንጥረ ነገር በኮድ መልክ የተወሰነ እሴት ይመድባል. ናሙና ቀጣይ ምስሎችን እና ድምጽን ወደ ልዩ እሴቶች ስብስብ በኮዶች መልክ መለወጥ ነው። ምስሎችን ኢንኮዲንግ በኮምፒተርዎ ላይ ግራፊክ ነገሮችን መፍጠር እና ማከማቸት በሁለት መንገድ - እንደ ራስተር ምስል ወይም እንደ ቬክተር ምስል። እያንዳንዱ አይነት ምስል የራሱን የመቀየሪያ ዘዴ ይጠቀማል። የራስተር ምስሎችን ኮድ ማድረግ የራስተር ምስል የተለያየ ቀለም ያላቸው የነጥቦች (ፒክሰሎች) ስብስብ ነው። ፒክስል ቀለሙ በተናጥል ሊዘጋጅ የሚችል የምስሉ ትንሹ ቦታ ነው። በኮድ አወጣጥ ሂደት ወቅት፣ አንድ ምስል ከቦታ ቦታ ተለይቶ ይጠፋል። የቦታ ናሙና ናሙና ከሞዛይክ (ብዙ ቁጥር ያላቸው ትናንሽ ባለብዙ ቀለም ብርጭቆዎች) ምስልን ከመገንባት ጋር ሊመሳሰል ይችላል. ምስሉ ወደ ተለያዩ ትናንሽ ቁርጥራጮች (ነጥቦች) የተከፋፈለ ነው, እና እያንዳንዱ ክፍልፋይ የቀለም እሴት, ማለትም የቀለም ኮድ (ቀይ, አረንጓዴ, ሰማያዊ, ወዘተ) ይመደባል. ለጥቁር እና ነጭ ምስል የአንድ ነጥብ የመረጃ መጠን ከአንድ ቢት ጋር እኩል ነው (ጥቁር ወይም ነጭ - ወይ 1 ወይም 0)። ለአራት ቀለሞች - 2 ቢት. ለ 8 ቀለሞች 3 ቢት ያስፈልግዎታል. ለ 16 ቀለሞች - 4 ቢት. ለ 256 ቀለሞች - 8 ቢት (1 ባይት). የምስሉ ጥራት በነጥቦች ብዛት ላይ የተመሰረተ ነው (ትንሽ የነጥብ መጠን እና, በዚህ መሠረት, ቁጥራቸው እየጨመረ በሄደ መጠን, የበለጠ ጥራት ያለው) እና ጥቅም ላይ የሚውሉት ቀለሞች ብዛት (ብዙ ቀለሞች, የምስሉ ጥራት ያለው ጥራት ያለው ኢንኮድ). ). በተቆጣጣሪው ማያ ገጽ ላይ ምስል እንዲፈጠር ስለ እያንዳንዱ ነጥብ (ነጥብ ቀለም ኮድ) መረጃ በኮምፒዩተር ቪዲዮ ማህደረ ትውስታ ውስጥ መቀመጥ አለበት. ለአንዱ የግራፊክስ ሁነታ የሚፈለገውን የቪዲዮ ማህደረ ትውስታ መጠን እናሰላ። በዘመናዊ ኮምፒውተሮች ውስጥ, የስክሪን ጥራት አብዛኛውን ጊዜ 1280x1024 ፒክሰሎች ነው. እነዚያ። ጠቅላላ 1280 * 1024 = 1310720 ነጥብ. በፒክሰል 32 ቢት የቀለም ጥልቀት, የሚፈለገው የቪዲዮ ማህደረ ትውስታ መጠን: 32 * 1310720 = 41943040 ቢት = 5242880 ባይት = 5120 KB = 5 ሜባ. የራስተር ምስሎች ልኬቶችን (ማጉላት ወይም ማጉላት) በጣም ስሜታዊ ናቸው። የራስተር ምስል ሲቀንስ ብዙ የአጎራባች ነጥቦች ወደ አንድ ይቀየራሉ, ስለዚህ የምስሉ ጥቃቅን ዝርዝሮች ታይነት ይጠፋል. ምስሉን ስታሳድግ የእያንዳንዱ ነጥብ መጠን ይጨምራል እና የእርምጃ ውጤት በአይን የሚታይ ይሆናል። የቬክተር ምስሎችን ኮድ ማድረግ የቬክተር ምስል የግራፊክ ፕሪሚቲቭስ (ነጥብ፣ መስመር፣ ሞላላ...) ስብስብ ነው። እያንዳንዱ ጥንታዊነት በሒሳብ ቀመሮች ይገለጻል። ኮድ መስጠት በመተግበሪያው አካባቢ ላይ የተመሰረተ ነው. የቬክተር ግራፊክስ ጥቅሙ የቬክተር ግራፊክ ምስሎችን የሚያከማቹ ፋይሎች በመጠን መጠናቸው አነስተኛ መሆኑ ነው። ጥራት ሳይጎድል የቬክተር ግራፊክስ መጨመር ወይም መቀነስ አስፈላጊ ነው. ሁለትዮሽ ኦዲዮ ኮድ ኮምፒውተሮችን ለድምጽ ማቀነባበሪያ መጠቀም ከቁጥሮች፣ ጽሑፎች እና ግራፊክስ ዘግይቶ ተጀመረ። ድምፅ ያለማቋረጥ የሚለዋወጥ ስፋት እና ድግግሞሽ ያለው ማዕበል ነው። ስፋቱ በጨመረ መጠን ለአንድ ሰው ጮክ ብሎ ይሆናል፤ ድግግሞሹም በጨመረ መጠን ድምፁ ከፍ ይላል። በዙሪያችን ባለው ዓለም ውስጥ የድምፅ ምልክቶች በማይታመን ሁኔታ የተለያዩ ናቸው። ውስብስብ ተከታታይ ምልክቶች እንደ የተወሰኑ ቀላል የ sinusoidal oscilations ድምር በበቂ ትክክለኛነት ሊወከሉ ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ እያንዳንዱ ቃል ፣ ማለትም ፣ እያንዳንዱ sinusoid ፣ በተወሰኑ የቁጥር መለኪያዎች - ስፋት ፣ ደረጃ እና ድግግሞሽ ፣ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ እንደ የድምፅ ኮድ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል። የድምፅ ምልክትን በኮድ በማስቀመጥ ሂደት ውስጥ የእሱ ጊዜ ናሙና ይከናወናል - የማያቋርጥ ሞገድ ወደ ተለያዩ ትናንሽ የጊዜ ክፍሎች ይከፈላል እና ለእያንዳንዱ እንደዚህ ያለ ክፍል የተወሰነ ስፋት ያለው እሴት ይዘጋጃል። ስለዚህ, የምልክት ስፋት በጊዜ ላይ ያለው ቀጣይነት ያለው ጥገኝነት በተወሰነ የድምጽ ደረጃዎች ቅደም ተከተል ተተክቷል. እያንዳንዱ የድምጽ ደረጃ ኮድ ይመደባል. ኢንኮዲንግ በሚደረግበት ጊዜ ብዙ የድምፅ ደረጃዎች በተከፋፈሉ መጠን የእያንዳንዱ ደረጃ ዋጋ የበለጠ መረጃ ይይዛል እና ድምፁ የተሻለ ይሆናል። የሁለትዮሽ ኦዲዮ ኢንኮዲንግ ጥራት የሚወሰነው በምስጠራ ጥልቀት እና የናሙና መጠን ነው። የናሙና ድግግሞሽ - በአንድ ክፍል ጊዜ የምልክት ደረጃ መለኪያዎች ብዛት። የድምጽ ደረጃዎች ብዛት ኢንኮዲንግ ጥልቀት ይወስናል. ዘመናዊ የድምጽ ካርዶች ባለ 16-ቢት የድምጽ ኢንኮዲንግ ጥልቀት ይሰጣሉ. በዚህ ሁኔታ, የድምጽ ደረጃዎች ቁጥር N = 216 = 65536. 12 የቪዲዮ መረጃን ማቅረቡ በቅርብ ጊዜ, ኮምፒዩተሩ ከቪዲዮ መረጃ ጋር ለመስራት የበለጠ ጥቅም ላይ ይውላል. ይህን ለማድረግ ቀላሉ መንገድ ፊልሞችን እና ቪዲዮዎችን መመልከት ነው. የቪዲዮ መረጃን ማቀናበር የኮምፒተር ስርዓቱን በጣም ከፍተኛ ፍጥነት እንደሚፈልግ በግልፅ መረዳት ያስፈልጋል። ፊልሙ ከኮምፒዩተር ሳይንስ አንፃር ምንድነው? በመጀመሪያ ደረጃ, የድምፅ እና የግራፊክ መረጃ ጥምረት ነው. በተጨማሪም ፣ በስክሪኑ ላይ የእንቅስቃሴውን ተፅእኖ ለመፍጠር ፣ የማይለዋወጥ ምስሎችን በፍጥነት ለመለወጥ በባህሪው የተለየ ቴክኖሎጂ ጥቅም ላይ ይውላል። ጥናቶች እንደሚያሳዩት ከ 1012 በላይ ክፈፎች በአንድ ሰከንድ ውስጥ ከተቀየሩ, የሰው ዓይን በእነሱ ውስጥ ያሉትን ለውጦች ቀጣይነት ባለው መልኩ ይገነዘባል. እድገት። ተግባር ቁጥር 1 የቁምፊ ሠንጠረዥን በመጠቀም የአስርዮሽ የቁጥር ኮዶችን በዊንዶውስ ሙሉ ስምዎን በኮድ ይፃፉ። የምልክት ሠንጠረዡ በ MS Word አርታዒው ውስጥ ትዕዛዙን በመጠቀም ይታያል፡ ምልክትን አስገባ ሌሎች ምልክቶች → → በፎንት መስኩ ላይ ታይምስ ኒው ሮማን የሚለውን ይምረጡ፣ ከሜዳው ውስጥ፣ ሲሪሊክን ይምረጡ። ለምሳሌ, ለ "A" ፊደል (የሩሲያ ዋና ከተማ) የቁምፊ ኮድ 192. ምሳሌ: I V A N O V A R T E M 200 194 192 205 206 194 192 208 210 192 208 210 197 204 13 PETROVICH 2027 09042 sk ቁጥር 2. መደበኛውን የማስታወሻ ደብተር ፕሮግራም በመጠቀም በዊንዶውስ ኢንኮዲንግ ውስጥ የትኛው ሀረግ በቁጥር ኮዶች ቅደም ተከተል እንደተገለፀ ይወስኑ እና ኮዱን ይቀጥሉ። NOTEPAD ን ያስጀምሩ። የ ALT ቁልፉን ሲጫኑ ተጨማሪውን የቁጥር ቁልፍ ሰሌዳ በመጠቀም ኮዱን ያስገቡ እና ALT ቁልፍን ይልቀቁ። ተጓዳኝ ምልክት በሰነዱ ውስጥ ይታያል. 0255 0243 0247 0243 0241 0252 0226 0211 0210 0221 0202 0239 0238 0241 0239 0229 0246 0232 0224 023 0232 02240204028 2 0232 የላይኛውን መስመር በልዩ ባለሙያው ስም ይሙሉ 14 ተግባር ቁጥር 3. ባዶውን በቁጥር ይሙሉ፡ KB KB KB = = ባይት ባይት = = = ቢት ቢት ተግባር ቁጥር 4። የአስርዮሽ ቁጥሩን ወደ ሁለትዮሽ ቁጥር ስርዓት ይለውጡ እና ያረጋግጡ፡ 1. 2. ተግባር ቁጥር 5. ጥያቄዎቹን ይመልሱ፡ 1. መረጃ ምንድን ነው? 2. የመረጃ ባህሪያትን ይዘርዝሩ. 3. ምን አይነት መረጃ ያውቃሉ? 4. የግራፊክ መረጃን የአናሎግ ውክልና ምሳሌዎችን ይስጡ. 5. ፒክሰል ምንድን ነው? 6. የቁጥር ስርዓት ምንድን ነው? 7. የአስርዮሽ ቁጥሮችን ወደ ሁለትዮሽ ኮድ ለመቀየር ደንብ ይጻፉ። 8. የመረጃ መለኪያ ክፍሎችን ይዘርዝሩ. 15
የላቦራቶሪ ሥራ ቁጥር 6 "በመጠቀም ሠንጠረዦችን መፍጠር የጠረጴዛ ፕሮሰሰር ማይክሮሶፍት ኤክሴል"
የሥራ ዓላማ፡ ከማይክሮሶፍት ኤክሴል በይነገጽ ጋር መተዋወቅ፣ መረጃን፣ ቀመሮችን እና ተግባራትን ወደ የተመን ሉህ ሕዋሳት በማስገባት ተግባራዊ ክህሎቶችን ማግኘት።
1 መሰረታዊ የቲዎሬቲክ አቅርቦቶች
1.1 የማይክሮሶፍት ኤክሴል በይነገጽ
1.1.1. መጽሃፎች እና አንሶላዎች
የማይክሮሶፍት ኤክሴል ፕሮግራምን የሚያካትቱ የተመን ሉሆች ማንኛውንም ወቅታዊ ስሌት ለመስራት የተነደፉ ናቸው።
ይህን መተግበሪያ አስጀምር።
የእሱ በይነገጽ ከማይክሮሶፍት ዎርድ በይነገጽ ጋር ተመሳሳይ ነው ፣ ሆኖም ፣ ከባዶ ሉህ (የመስሪያ መስክ) ይልቅ ፣ ተጠቃሚው መሥራት ያለበትን ጠረጴዛ እናያለን። የማይክሮሶፍት ኤክሴል ፋይል እንደዚህ ዓይነት ሠንጠረዦችን (ሉሆችን) ያካተተ እንደ የሥራ መጽሐፍ ይደራጃል። በማይክሮሶፍት ኤክሴል ውስጥ ያለ የስራ ደብተር መረጃን ለማስኬድ እና ለማከማቸት የሚያገለግል ፋይል ነው። እያንዳንዱ መጽሐፍ ብዙ ሉሆችን ሊይዝ ይችላል, ስለዚህ የተለያዩ መረጃዎችን በአንድ ፋይል ውስጥ ማስቀመጥ እና በመካከላቸው አስፈላጊ ግንኙነቶችን መፍጠር ይችላሉ.
ሉሆች መረጃን ለማደራጀት እና ለመተንተን ያገለግላሉ። በተለያዩ የውሂብ ሉሆች ላይ በአንድ ጊዜ ማስገባት፣ ማረም እና ስሌቶችን ማከናወን ይችላሉ። ለግራፊክ የውሂብ አቀራረብ እና ልዩ ተግባራትን ለማከናወን የሚያገለግሉ ማክሮዎችን ለመፍጠር እና ለማከማቸት የገበታ ወረቀቶችን በስራ ደብተር ውስጥ ማስገባት ይችላሉ ።
የሉሆቹ ስሞች በስራ ደብተር መስኮቱ ግርጌ ላይ በሚገኙ መለያዎች ላይ ይገኛሉ. ከአንድ ሉህ ወደ ሌላ ለመዘዋወር ተገቢውን አቋራጭ መግለጽ አለብዎት። የአሁኑ ሉህ ስም ሁል ጊዜ በደማቅ ነው። ሉሆች ሊሰየሙ፣ ሊገቡ፣ ሊሰረዙ፣ ሊንቀሳቀሱ ወይም ሊገለበጡ የሚችሉት በተመሳሳይ የሥራ መጽሐፍ ውስጥ ወይም ከአንድ የሥራ መጽሐፍ ወደ ሌላ ነው።
1.1.2 መረጃን ወደ ሴሎች ውስጥ ማስገባት
በተመን ሉህ ውስጥ ያሉ ህዋሶች የተለያዩ አይነት መረጃዎችን (ጽሁፍ፣ ቁጥር፣ ቀን፣ ወዘተ) እንዲሁም ከእነሱ ጋር ለመስራት ቀመሮችን ወይም ተግባራትን ሊይዙ ይችላሉ። በተመረጠው ሕዋስ ውስጥ የሆነ ነገር ለማስገባት በጠቋሚው ላይ መቆም እና በቀላሉ ከቁልፍ ሰሌዳው ላይ ማስገባት ያስፈልግዎታል. የውሂብ ግቤትን ከጨረስክ በኋላ አስገባን በመጫን ከአርትዖት ሁነታ መውጣት አለብህ። በሴል ውስጥ ያለውን መረጃ መቀየር ካስፈለገህ በሁለት መንገድ መሄድ ትችላለህ፡ አዲስ ዳታ በአሮጌው ዳታ ላይ አስቀምጠው ወይም ወደ የሕዋስ ይዘቶች ውስጥ ለመግባት ሁለቴ ጠቅ አድርግ።
1.1.3 ቀመሮችን ወደ ሴሎች ውስጥ ማስገባት
ቀመሮች እና ተግባራት በሴሎች ውስጥ ካለው መረጃ ጋር ለመስራት ያገለግላሉ። ማንኛውንም ቀመር ማስገባት የሚጀምረው በ "=" ምልክት ነው. በተመን ሉህ ውስጥ ያሉ ሴሎች በፊደል (አምድ) እና በቁጥር (የረድፍ ቁጥር) ተለይተው ይታወቃሉ። ለምሳሌ በሴሎች A1 እና B1 ውስጥ ሁለት ቁጥሮች አሉን እንበል እና ወደ ሴል C1 የሚጨምር ቀመር ማስገባት አለብን። ይህንን ለማድረግ ጠቋሚውን በሴል C1 ላይ ማስቀመጥ እና "=" የሚለውን ምልክት ማስገባት ያስፈልግዎታል. ከዚህ በኋላ በመርህ ደረጃ ወደ ላቲን ፊደል መቀየር እና "A1 + B1" የሚለውን አገላለጽ መተየብ ይቻላል. አስገባን ከጫኑ በኋላ የድምሩ እሴቱ በቀመርው በሴል ውስጥ ይታያል። ሆኖም ኤክሴል ቀመሮችን ለማስገባት ቀለል ያለ ዘዴ አለው። የ "=" ምልክት ከተተየበ በኋላ የሕዋስ ስም ወደ ቀመር ውስጥ ለማስገባት, ተዛማጅ ሕዋስ ላይ ጠቅ ማድረግ ያስፈልግዎታል. ቀመሮችን በዚህ መንገድ ብቻ ለመተየብ ይመከራል.
1.2 የማይክሮሶፍት ኤክሴል ተግባራትን መጠቀም።
በስራ መጽሀፍ ሉሆች እና በማክሮ ሉሆች ላይ ስሌቶችን ለማከናወን, መደበኛውን መጠቀም ይችላሉ የማይክሮሶፍት ባህሪዎችኤክሴል የተግባር እሴቶችን ለማስላት ጥቅም ላይ የሚውሉት መጠኖች ግቤቶች ይባላሉ. ተግባራትን የመገምገም ውጤት የሆኑት እሴቶች የመመለሻ እሴቶች ይባላሉ. የአንድ ተግባር ክርክሮች መታየት ያለባቸው ቅደም ተከተል ተግባር ሲንታክስ ይባላል። ተግባርን ለመጠቀም፣በየቀመር ሉህ ሕዋስ ውስጥ እንደ ቀመር አካል አድርገው ማስገባት አለቦት። ቀመር በእኩል ምልክት (=) ተከታታይ መጠኖች፣ ኦፕሬተሮች እና ተግባራት መጀመር አለበት። በቀመር መጀመሪያ ላይ አንድ ተግባር ከታየ ልክ እንደሌላው ቀመር በእኩል ምልክት መቅደም አለበት።
የክርክር ዝርዝር መጀመሪያ እና መጨረሻን ለማመልከት ቅንጥቦች ጥቅም ላይ ይውላሉ። ቅንፍዎቹ ተጣምረው መሆን አለባቸው፤ ከቅንፍ በፊት ወይም በኋላ ክፍተቶች አይፈቀዱም። ክርክሮች በቅንፍ ውስጥ መቀመጥ አለባቸው. የክርክር ዝርዝሩ ቁጥሮችን፣ ጽሑፎችን፣ ቡሊያኖችን፣ ድርድሮችን፣ የስህተት እሴቶችን ወይም ማጣቀሻዎችን ሊይዝ ይችላል። የተገለጹት ነጋሪ እሴቶች ለተሰጠው ነጋሪ እሴት ትክክለኛ እሴቶች ሊኖራቸው ይገባል። ክርክሮች ቋሚዎች ወይም ቀመሮች ሊሆኑ ይችላሉ. እነዚህ ቀመሮች, በተራው, ሌሎች ተግባራትን ሊይዙ ይችላሉ. ለሌላ ተግባር መከራከሪያ የሆኑ ተግባራት ጎጆ ይባላሉ። የማይክሮሶፍት ኤክሴል ቀመሮች እስከ ሰባት የሚደርሱ የተግባር መክተቻ ደረጃዎችን መጠቀም ይችላሉ።
ለምሳሌ ከጂ2 እስከ G18 ያሉትን የሴሎች ክልል ይዘቶች የመደመር አገባብ እና ቅደም ተከተል አስቡበት። የተፈለገውን ውጤት ለማግኘት በማንኛውም ሕዋስ (ብዙውን ጊዜ በቀጥታ ከተጣጠፈው አምድ በታች ያለው ሕዋስ) ውስጥ "= SUM(G2: G18)" የሚለውን መስመር ማስገባት አለብዎት. የግብአት ቅደም ተከተል የሚከተለው ነው፡ "=" አስገባ ከዛም በእጅህ "SUM" ፃፍ እና ቅንፍህን ክፈት፣ cell G2 ን ጠቅ አድርግ፣ ኮሎን አድርግ፣ ሴል G18 ላይ ጠቅ አድርግ፣ ቅንፍውን ዝጋ፣ "Enter" ን ተጫን። በፍጥነት እንኳን ሊገኝ የሚችለው የ SUM ተግባር ነው, ግን ሁለተኛውን ዘዴ በኋላ እንመለከታለን.
2 የስራ እድገት
(እያንዳንዱን ተግባር በተለየ የሥራ መጽሐፍ ሉህ ላይ ያድርጉ።)
ተግባር 1. መረጃን እና ቀመሮችን ወደ የተመን ሉህ ሕዋሳት ለማስገባት የመጀመሪያ ደረጃ ክህሎቶችን ለማግኘት በሴሎች A1 እና B1 ውስጥ ሁለት የዘፈቀደ ቁጥሮችን ያስቀምጡ። ከዚያም በእነዚህ ቁጥሮች ("+", "-", "*", "/", "^" - ወደ ኃይል መጨመር) አራት ቀመሮችን ያስገቡ. ለማጣቀሻ፡ የ"/" ምልክቱን ከ"="ቁልፍ በስተቀኝ ያለውን ቁልፍ በመጠቀም በ"Shift" በኩል መተየብ ይቻላል፣ የ"" ምልክቱን በላቲን ቁልፍ ሰሌዳ አቀማመጥ ላይ "6" ቁልፍን በመጠቀም መተየብ ይቻላል "Shift" ቁልፍ. ቀመሮችን ለምሳሌ በሴሎች C1 እስከ C5 ውስጥ ማስቀመጥ ትችላለህ። በሴሎች D1 - D5 ውስጥ በእነዚህ ቀመሮች ላይ አስተያየቶችን ይፃፉ።
ተግባር 2. ከ10 ሰራተኞች ጋር ለንግድ ስራ ወርሃዊ ደሞዝ ለማስላት የቀመር ሉህ ይፍጠሩ። የሠንጠረዥ መዋቅር ከዚህ በታች ይታያል.
ጠረጴዛው ለ 10 ሰዎች ተሞልቷል. በሠንጠረዡ ግርጌ፣ የ SUM ተግባራት የሁሉንም ዓምዶች ድምር ያጠቃልላል።
ተግባር 3.
በአባሪ ለ የተሰጡትን ቀመሮች በመጠቀም ስሌቱን ያከናውኑ።
ተግባር 4.
በአባሪ ሀ ውስጥ የተሰጡትን ቀመሮች በመጠቀም ስሌቱን ያከናውኑ የአንድ ተለዋዋጭ ተግባር፣ የበርካታ ተለዋዋጮች ተግባር እና ተግባር ከሁኔታ ሞካሪ ኦፕሬተር (=IF()) ጋር ይፃፉ። ለምደባ አማራጮች በአስተማሪ ተሰጥተዋል.
የ IF ተግባርን በሚጠቀሙበት ጊዜ የትእዛዝ ቅርፀቱ የሚከተለው ነው-
= ካለ(log_expression;ዋጋ_እውነት ከሆነዋጋ_ሐሰት ከሆነ)
ምክንያታዊ መግለጫወደ TRUE ወይም FALSE የሚገመግም ማንኛውም እሴት ወይም አገላለጽ ነው። ለምሳሌ, A10=100 የቦሊያን አገላለጽ ነው; በሴል A10 ውስጥ ያለው ዋጋ 100 ከሆነ፣ አገላለጹ ወደ TRUE ይገመግማል። አለበለዚያ - ውሸት. ይህ ግቤት በማንኛውም የንፅፅር ኦፕሬተር ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.
ዋጋ_እውነት ከሆነአመክንዮአዊ አገላለጽ ወደ TRUE ከተገመገመ የሚመለሰው ዋጋ ነው። ለምሳሌ፣ ይህ ነጋሪ እሴት "በበጀት ውስጥ" ሕብረቁምፊ ከሆነ እና ቡሊያን እውነት ከሆነ፣ የIF ተግባር "በበጀት ውስጥ" የሚለውን ጽሁፍ ያሳያል። ሎጂካዊ_ኤክስፕረሽን TRUE ከሆነ እና እሴት_if_true ባዶ ከሆነ እሴቱ 0 ይመለሳል። TRUE የሚለውን ቃል ለማሳየት ለዚህ ነጋሪ እሴት TRUE መጠቀም አለብዎት። ዋጋ_ከሆነ_እውነት ቀመር ሊሆን ይችላል።
ዋጋ_ሐሰት ከሆነአመክንዮአዊ አገላለጽ ወደ FALSE ከተገመገመ የሚመለሰው ዋጋ ነው። ለምሳሌ፣ ይህ ነጋሪ እሴት "ከበጀት በላይ" ሕብረቁምፊ ከሆነ እና ምክንያታዊ_አገላለጹ ሐሰት ከሆነ፣ የIF ተግባር "ከበጀት በላይ" የሚለውን ጽሑፍ ያሳያል። አመክንዮአዊ_አገላለጹ FALSE ከሆነ እና እሴቱ_if_false ከተተወ (ማለትም፣ ከዋጋ_if_እውነተኛ) በኋላ ሴሚኮሎን የለም)፣ ከዚያም ምክንያታዊ እሴቱ FALSE ይመለሳል። ምክንያታዊ_አገላለጽ FALSE ከሆነ እና እሴት_if_false ባዶ ከሆነ (ይህም እሴት_if_true ሴሚኮሎን ተከትሎ የመዝጊያ ቅንፍ ይከተላል) እሴቱ 0 ይመለሳል። እሴት_if_false ቀመር ሊሆን ይችላል።
3 የፈተና ጥያቄዎች
በ Excel ውስጥ የሥራ መጽሐፍት እና ሉሆች ምንድናቸው?
የሰንጠረዥ አካላት እንዴት ይስተናገዳሉ?
አውቶማቲክ ምንድን ነው?
ቀመርን ወደ ጠረጴዛ እንዴት ማስገባት ይቻላል?
በሠንጠረዥ ውስጥ ውሂብ እንዴት እንደሚቀመጥ?
4 የመጽሐፍ ቅዱስ ዝርዝር
1.ኬ.ካርልበርግ. ኤክሴልን በመጠቀም የንግድ ሥራ ትንተና. ኪየቭ.ሞስኮ. "ዲያሌክቲክስ", 1997. -440 ሴ.
2.ማይክሮሶፍት ኤክሴል 2000፡ የማጣቀሻ መጽሐፍ። ኢድ. Y. Kolesnikova. - ሴንት ፒተርስበርግ: ፒተር, 1999, 352 p.
3.Informatics: የመማሪያ. ኢድ. ኤን ማካሮቫ. - ኤም.: ፋይናንስ እና ስታቲስቲክስ, 2000, 768 p.
4. Karpov B. MS Office 2000: የማጣቀሻ መጽሐፍ. - ሴንት ፒተርስበርግ: ፒተር, 2000, 448 p.
አባሪ ሀ - “የተግባር አማራጮች”
አባሪ ለ - “የሒሳብ ምሳሌዎች የ Excel ተግባራት»
በጣም ቀላሉ የሂሳብ ተግባራት
የማዞሪያ ተግባራት
የተወሰኑ የሂሳብ ተግባራት
በመረጃ ሳይንስ ውስጥ የላቦራቶሪ ስራዎች
