ኤሌና ኦርሎቫ
ለመካከለኛው ቡድን የትምህርት ማጠቃለያ “ጤና ይስጥልኝ ፣ የህዝብ አሻንጉሊት!”

የሞስኮ የመንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም

ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 1002, ቅድመ ትምህርት ክፍል ቁጥር 1

ለመካከለኛው ቡድን የመማሪያ ማጠቃለያ

"ሰላም, የሰዎች መጫወቻ!"

መምህር፡

ኦርሎቫ ኤሌና ፓቭሎቭና.

የትምህርቱ ማጠቃለያ “ጤና ይስጥልኝ ፣ የህዝብ አሻንጉሊት!”

የፕሮግራም ይዘት፡-ልጆችን ከሕዝብ የእጅ ባለሞያዎች ምርቶች ጋር ያስተዋውቁ - ባህላዊ አሻንጉሊቶች

የተለያዩ ቁሳቁሶችን አሳይ. ሁሉም ሰው የህዝብ መጫወቻን እንደሚወድ ልጆችን እንዲገነዘቡ ያድርጉ ፣ ይህም የህዝባችንን ጊዜ እና ትውስታ ያሳያል።

የእጅ ባለሞያዎች በተለያዩ የሩሲያ ክፍሎች ውስጥ እንደሚኖሩ እና እንደሚሰሩ ሀሳብ ለመስጠት

የእርስዎን ንግድ

የእድገት ተግባራት;በሕዝቦችዎ ታሪክ እና ባህል ላይ ትምህርታዊ ፍላጎት ያሳድጉ። ትኩረትን ፣ ትውስታን ያዳብሩ ፣ የቃላት ዝርዝርዎን ያበለጽጉ።

ትምህርታዊ ተግባራት፡-ፍላጎትን ለማዳበር, ለሕዝብ ጥበብ ፍቅር እና ለሩስያ የእጅ ባለሞያዎች ምርቶች ማክበር.

ጥቅም ላይ የዋለው ቁሳቁስ:መጫወቻዎች - matryoshka, Dymkovo መጫወቻ, ያፏጫል: Filimonovskaya, Dymkovskaya, Gorodets; ባህላዊ አሻንጉሊቶችን እና ሳህኖችን የሚያሳዩ ምሳሌዎች ፣ የሩሲያ ድምጽ ትራክ። adv. ሙዚቃ, ካሮሴል.

የቃላት ሥራ;የእጅ ባለሙያዎች, ፍትሃዊ, ምርቶች, whistles.

የትምህርቱ እድገት V. - ልጆች! አንድ እንቆቅልሽ እነግራችኋለሁ፣ እና እሱን ለመገመት ሞክሩ፡-

ቀይ የሐር መሃረብ፣

ብሩህ የፀሐይ ቀሚስ በአበቦች ፣

እጅ ያርፋል

በእንጨት ጎኖች ላይ.

እና በውስጡ ምስጢሮች አሉ-

ምናልባት ሦስት, ምናልባትም ስድስት.

ትንሽ ታጠብኩኝ።

ይህ ሩሲያኛ ነው።

ልጆች: Matryoshka.

V. - ልክ ነው, በፍጥነት እንደገመቱት. ዛሬ ማትሪዮሽካ ሊጎበኘን መጣ።

ከእኛ ጋር መጫወት እና ማዳመጥ ፈለገች።

V. - ንገረኝ ፣ እባክህ ፣ የምንኖርበት ሀገር?

ልጆች: በሩሲያ ውስጥ.

V. - የእኛ ሩሲያ በጣም ጥሩ ነው,

ህዝባችንም ጎበዝ ነው።

ስለ ውድ ሩስ ፣ የእጅ ባለሞያዎች

ቃል በመላው አለም ተሰራጭቷል። (I. Kadukhina)

ለ - ሀገራችን በጣም ሀብታም ነች። ብዙ ደኖች፣ ማዕድናት፣ ብዙ አሉን።

ወንዞች, ሀይቆች. በጥንት ጊዜ ቅድመ አያቶቻችን ሁሉንም ነገር በገዛ እጃቸው ሠርተዋል-መጫወቻዎች ፣

ሳህኖች, የተለያዩ መሳሪያዎች ለስራ

እነዚህ ሰዎች ምን ተባሉ? (የልጆች ግምት)

ለ - የሩሲያ የእጅ ባለሞያዎች ምስጢራቸውን ለልጆቻቸው አሳልፈዋል, እና ልጆች ምስጢራቸውን ለልጆቻቸው አስተላልፈዋል.

ልጆች እና ይህ ባህላዊ ጥበብ ወደ እኛ የወረደው በዚህ መንገድ ነው። በገዛ እጃቸው ያደርጉታል

ያልተለመዱ ቆንጆ ምግቦች እና አስቂኝ, ብሩህ መጫወቻዎች በጣም

ከተለያዩ አገሮች እና ብሔሮች የመጡ ሰዎች ይወዳሉ። ያደንቋቸዋል ያደንቋቸዋልም።

V. - ማትሪዮሽካ የሩስያ ህዝብ በጣም አስፈላጊው መጫወቻ ነው. እያንዳንዱ እንግዳ ማን

ወደ ሩሲያ ሲመጣ ሁልጊዜ የሩስያ ጎጆ አሻንጉሊት ይመርጣል. ማትሪዮሽካ ነው።

የሩሲያ ምልክት.

- ከምን የተሠራ ይመስላችኋል? (የልጆች መልሶች)

V. - ጥሩ እና እውነተኛ ጌታ ለመሆን ጠንክሮ መሥራት እና ሁሉንም ነገር ማድረግ መቻል ያስፈልግዎታል።

ስለ ሥራ ብዙ ምሳሌዎች አሉ ፣ ምናልባት አንድ ሰው ሰምቷቸው ሊሆን ይችላል-

ጉልበት ሰውን ይመግባዋል ስንፍና ግን ያበላሻል።

ዓይኖቹ ይፈራሉ, ነገር ግን እጆች ይሠራሉ.

ያለችግር ዓሣን ከኩሬ መያዝ አትችልም።

የጌታው ስራ ይፈራል።

ጥቅልሎችን ለመብላት ከፈለጉ, ምድጃው ላይ አይቀመጡ.

ጊዜ ለንግድ ፣ ለመዝናናት ጊዜ።

V. - የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች እቃዎቻቸውን በሙሉ በአውደ ርዕዩ ላይ ለመሸጥ አመጡ. ስንቶቻችሁ ታውቃላችሁ

ፍትሃዊ ነው? (የልጆች ግምት)

V. - ትርኢት የተለያዩ ዕቃዎችን መግዛትና መሸጥ የሚችሉበት ቦታ ነው።

ከተለያዩ የሩሲያ ክፍሎች የተውጣጡ የእጅ ባለሞያዎች እቃቸውን ወደ ትርኢቱ ያመጣሉ. ሰዎች እየተራመዱ ነው።

በመደዳው ላይ፣ በማድነቅ፣ እና በጣም ብዙ ምርት ስላለ ዓይኖችዎ የሚስፉ።

V. - እርስዎ እና እኔ በቅርብ ጊዜ በአውደ ርዕዩ ላይ ነበርን። የመከር በዓል ነበር -

"Autumn" ቡፋኖቹ ወደ አውደ ርዕዩ ጋበዙን። የተለያዩ ዕቃዎችን ለመግዛት ቀርቧል

(የሩሲያ ባሕላዊ ዜማ ድምፆች፣ የቡፍፎኖች ድምፅ ይሰማል)

ፍጠን ፣ ቅን ሰዎች ፣

ትርኢቱ እየጠራህ ነው።

ነፍስህ ምን ትፈልጋለች -

በአውደ ርዕዩ ላይ ሁሉንም ነገር ያገኛሉ!

ሁሉም ሰው ስጦታዎችን ይመርጣል

ሳትገዙ አትወጡም!

V. - ወንዶች, ሰምታችኋል, ወደ አውደ ርዕዩ ተጋብዘናል. በአውደ ርዕዩ ላይ ሁሌም አስደሳች ነው።

ቀልዶች፣ ቀልዶች፣ የተለያዩ እንቆቅልሾች ይሰማሉ፣ ሰዎች ከሻጮች ጋር ይደራደራሉ፣

የተለያዩ ግዢዎችን ያደርጋል. በመተላለፊያው ውስጥ በእግር እንጓዛለን እና እቃዎቹን እንመለከታለን.

ጌቶች

(ልጆች ወደ ጠረጴዛው ይመጣሉ)

V. - በአውደ ርዕዩ ላይ ሌሎች አሻንጉሊቶች ምን እንደሆኑ እንይ?

አሻንጉሊቶቹ ምን ያህል ቆንጆ እንደሆኑ ይመልከቱ! (Dymkovo መጫወቻዎችን ያሳያል).

ሁሉም መጫወቻዎች ቀላል አይደሉም,

እና በአስማት የተሳሉት:

በረዶ-ነጭ, እንደ የበርች ዛፎች.

ክበቦች, ካሬዎች, ጭረቶች.

ቀላል የሚመስል ጥለት

ራቅ ብዬ ማየት አልችልም።

V. - እነዚህ Dymkovo መጫወቻዎች ናቸው. ፈረሶች፣ እና ጌቶች፣ እና ወጣት ሴቶች እና የውሃ ተሸካሚዎች አሉ።

Dymkovo መጫወቻዎች ከምን የተሠሩ ናቸው? (ከሸክላ የተሰራ)

ለምን Dymkovo ተብለው ይጠራሉ? (ከዲምኮቮ መንደር)

የስርዓተ-ጥለት ክፍሎችን (ክበብ, ነጥቦች, ቀለበቶች, ጭረቶች, ሞገድ መስመር) ይሰይሙ.

እርስዎ እና እኔ "ጌቶች" ነበርን እና የዲምኮቮ ንድፎችን ቀባን።

ጌታው በዚህ አሻንጉሊት ውስጥ ምን ያህል ስራ እንዳስቀመጠ ተመልከት. (ልጆች ይመለከታሉ

መጫወቻዎች: የውሃ ተሸካሚዎች, ፈረሶች, ቱርክ, ሴት. አጋዘን)

ጥ - ጓዶች፣ በአውደ ርዕዮች ላይ የአሻንጉሊት ትርዒቶች የሚታዩባቸው ዳስ፣ ድንኳኖች አሉ።

ቲያትሮች፣ አደባባዮች ውስጥ፣ ሰዎች ተደራጅተው የተለያዩ የባህል ጨዋታዎችን ይጫወቱ ነበር።

ውድድሮች, ጥንካሬያቸውን ለካ, ሽጉጥ በተኩስ ክልሎች ላይ, ተሳፈሩ

ካሮሴሎች. “ገመድ ጐተተው” የሚለውን ባህላዊ ጨዋታ እንጫወት።

(ልጆች በሁለት ንኡስ ቡድን ይከፈላሉ፡ ጨዋታው “ገመድን ጎትተው”)

V. - ወንዶች, እነዚህን መጫወቻዎች ተመልከት. ይህ ምን እንደሆነ ማን ገመተ?

(አስተማሪ ፊሽካ ነፋ) (የልጆች መልሶች)

V. - ተመልከት, ሁሉም ፊሽካዎች የተለያዩ ናቸው, የተለያየ ድምጽ አላቸው. ተሠርተው ነበር።

የተለያዩ ጌቶች. ይህ Dymkovo ያፏጫል (ሸክላ, እና ይህ

ጎሮዴስ - (ከእንጨት የተሠራ) የተሠራው ከጎሮዴስ የእጅ ባለሞያዎች ነው። ልጆች

መጫወቻዎችን ይመልከቱ ፣ ይጫወቱ።

(ወደ ሌላ ጠረጴዛ ይሂዱ)

V. - ምን አየዋለሁ! እንዴት ያለ ድንቅ ነገር ነው!

በዙሪያው በጣም ብዙ ደስታ!

እዚህ ቆንጆ አይደለም, ልጆች?

በጣም የሚያስደስት ነው!

V. - ይግቡ እና ምን አይነት ምግቦች እዚህ እንደሚሰበሰቡ ይመልከቱ። እሷ ቀላል አይደለችም.

የተሠራው ከኮሆሎማ በሩሲያ የእጅ ባለሞያዎች ነው። ማንኪያዎች እና የጨው ሻካራዎች እዚህ አሉ ፣

እና ስኩፕስ. (ልጆች ይመለከታሉ)

V. - የእኛ ትርኢት አልቋል. በጣም ምን ታስታውሳለህ? የትኛው

መጫወቻዎቹ በእደ ጥበብ ባለሙያዎች ወደ አውደ ርዕዩ ያመጡት? (የልጆች መልሶች)

መጫወቻዎችን ስለሚሠሩ የሩሲያ የእጅ ባለሞያዎች ተምረናል, ግን ደግሞ አሉ

በሚቀጥለው ጊዜ የምንማራቸው ሌሎች ጌቶች. እና ማትሪዮሽካ ወሰነ

እኔ እና እሷ ከእኛ ጋር እንድንጫወት በቡድናችን ውስጥ ይቆዩ።

እና አሁን በካርሶው ላይ እንጓዛለን. ጨዋታ "Carousel"

መጽሃፍ ቅዱስ

1. "ልጆችን ወደ ሩሲያ ህዝቦች ባህል አመጣጥ ማስተዋወቅ" O.L. Knyazeva, M.D.

ማካኔቫ, ማተሚያ ቤት "ልጅነት - ፕሬስ" 1998

2. "በመዋዕለ ሕፃናት ከፍተኛ ቡድን ውስጥ የግንዛቤ እድገት. ማስታወሻዎች

ክፍሎች", Volchkova N.V., TC "አስተማሪ", Voronezh, 2004.

3. ዶሮፊቫ ኤ. ቪዥዋል - ከ3-7 አመት ለሆኑ ህጻናት ዳይዳክቲክ መመሪያ

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የንግግር እድገት ትምህርት ማጠቃለያ "የአሻንጉሊት መግለጫ"

ግቦች: ማዳበርለስሞች ትርጉም ቃላትን የመምረጥ ችሎታ (ቅጽሎች)እና እነሱን ያስተባብራሉ; የብዙ ቁጥር ስሞችን ለመሰየም እና ለመምረጥ ይማሩ; ተማር ርዕሰ ጉዳዩን ይግለጹ

ተግባራት:

ወጥነት ያለው ንግግር : ስለ ታሪክ መጻፍ ይማሩ መልካቸው መግለጫ ጋር መጫወቻዎች; ተማር አሻንጉሊት ይግለጹ, የባህሪ ምልክቶችን እና ድርጊቶችን ስም; ከግል ተሞክሮ ወደ አጭር ታሪክ ይምሩ ።

መዝገበ ቃላት እና ሰዋሰው የነገሩን ባህሪ የሚያመለክቱ ቃላትን ያግብሩ (ቅጽሎች);

ቅጾችን መፍጠር ብዙ ቁጥር ቁጥሮችስሞች

የዙክ ባህል ንግግሮች

መሳሪያዎች : መጫወቻዎች: አሻንጉሊት ፣ ውሻ ፣ ኩብ ፣ መኪና ፣ ኳስ ፣ ድብ ፣ አውሮፕላን ፣ የሚሽከረከር ከላይ ፣ አካፋ ፣ ፈረስ)

የትምህርቱ ሂደት;

1. ኦርግ. አፍታ.

አስተማሪ: - ንገረኝ, በጠረጴዛው ላይ ያለው ምንድን ነው? (ጠረጴዛው ላይ ይገኛሉ መጫወቻዎች: አሻንጉሊት ፣ ኩብ ፣ መኪና ፣ ኳስ ፣ ድብ ፣ አውሮፕላን ፣ የሚሽከረከር ከላይ ፣ አካፋ ፣ ፈረስ)

እነዚህን እንጥራ መጫወቻዎች. (መምህሩ ያሳያልመጫወቻዎች ልጆች ይደውሉ)

2. ጨዋታ "አንድ - ብዙ"

ልጆች ይነሳሉ እና ክብ ይመሰርታሉ, መምህሩ ኳሱን በእያንዳንዱ ልጅ ላይ ይጥላል, እቃውን ይሰየማል (መጫወቻ ) በነጠላው, እና ህጻኑ በብዙ ቁጥር ተመሳሳይ ቃል መሰየም አለበት (ለምሳሌ አውሮፕላን - አውሮፕላኖች)

3. ጨዋታ "ዕቃዎች ከምን የተሠሩ ናቸው?"

አስተማሪእነዚህ ከየትኛው ቁሳቁስ የተሠሩ ናቸው? መጫወቻዎች? ልጆች መልስ ይሰጣሉ ናሙና: ከእንጨት የተሠሩ ኩቦች - ከእንጨት, ከፕላስቲክ የተሰራ ስፓታላ - ፕላስቲክ, ወዘተ.

4. ጨዋታ "ምን እቃ?"

መምህሩ ያሳያል መጫወቻ እና ጥያቄ ይጠይቃል: "የትኛው?"ከዚያም ልጆቹ በተቻላቸው መጠን ብዙ ባህሪያትን በየተራ ይሰየማሉ (ከተሰጠው ነገር ጋር የሚዛመዱ ቅጽል ስሞች. ብዙ ባህሪያትን የሰየመው ያሸንፋል. ለምሳሌ ምን አይነት አሻንጉሊት? መልሶች ልጆች: ቆንጆ, ትልቅ, ፕላስቲክ, ቀይ-ጸጉር, ወዘተ.

5. ጨዋታ "አረፍተ ነገር ፍጠር"

መምህሩ ዓረፍተ ነገሩን ይሰየማል, እና ልጆቹ ቃሉን ተጠቅመው ይጨርሳሉ "ምክንያቱም".

አሻንጉሊቱ ሞቅ ያለ ካፖርት ለብሷል ምክንያቱም...

ኩባዎቹ በጠረጴዛው ላይ ተበታትነዋል ምክንያቱም ...

ኳሱ ከወለሉ ላይ ይወጣል ምክንያቱም ...

6. ስለ መጫወቻዎች ማውራት.

መምህሩ እንዴት መጫወት እንደሚችሉ እንዲነግርዎት ይጠይቃል መጫወቻዎች:

ከአሻንጉሊት ጋር (መመገብ፣ መተኛት፣ ለእግር ጉዞ ተዘጋጁ፣ ወዘተ.)

ከመኪና ጋር (ጭነት ፣ መጓጓዣ ፣ ወዘተ.)

በኩብስ (ስዕል ማጠፍ፣ ግንብ ገንባ፣ ወዘተ.)

7. የመጫወቻው መግለጫ.

መምህሩ ለልጆቹ ያከፋፍላል መጫወቻዎች, እና ስለ እሱ ጥቂት አረፍተ ነገሮችን አደረጉ (ከየትኛው ቁሳቁስ ነው የተሰራው፣ እንዴት ከእሱ ጋር መጫወት እንደሚችሉ፣ ወዘተ.)

*እንቆቅልሹን ገምት።:

ከባለቤቱ ጋር ወዳጃዊ

ቤቱ እየጠበቀ ነው።

በረንዳ ስር ይኖራል

እና ጭራው ቀለበት ነው ... (ውሻ).

ከዚያም ልጆቹ ይመለከታሉ መጫወቻ- ውሻው እና መልስ ጥያቄዎች:

ምን ውሻ?

የሕፃን ውሾች ስሞች ምንድ ናቸው?

ውሻው ትልቅ እና ቡችላዎች ናቸው (ትንሽ).

የውሻውን ስም እናውጣ (ሳንካ ፣ ቡዲ ፣ ኳስ….)

Druzhka ምን ዓይነት ዓይኖች አሉት? ጨለማ ናቸው እንደ... (ድንቃዎች ፣ ፍም).

እና ስለ ጭራውስ? (ቀለበት).

ቡዲ ምን ማድረግ ይችላል? (ትዕዛዙን ይከተሉ ፣ ኳሱን ይያዙ እና ይምጡ ፣ ቤቱን ይጠብቁ)

ስለ ውሻው ማን ሊነግርዎት ይፈልጋል? መግለፅ, ምን አይነት ሰው ነች?

ልጆች በአስተማሪ እርዳታ አሻንጉሊት ይግለጹ:

ይህ…. (ውሻ ሻሪክ). ፀጉርዋ... (ጥቁር፣ ለስላሳ፣ ለስላሳ፣ አይኖች….(ጨለማ፣ የሚያብረቀርቅ፣ አስተናጋጅ….) (ቀለበት).

ሻሪክ መጫወት ይወዳል (ከወንዶቹ ጋር).

8. ነጸብራቅ:

ዛሬ ስለ ምን ተነጋገርን? ምን ጨዋታዎችን ተጫውተሃል? ወደውታል? ክፍል? ለምን?

ናታሊያ ማክሲሞቫ
በመካከለኛው ቡድን ውስጥ "ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች" በሚለው ርዕስ ላይ አንድ ሳምንት ማቀድ

አተያይ ሳምንታዊ የእንቅስቃሴ እቅድ« ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች»

ቪ መካከለኛ ቡድን

ተግባራትየልጆች ጨዋታዎችን ይዘት ያበለጽጉ ፣ ጨዋታዎችን የመምረጥ ነፃነትን ያዳብሩ ፣ በልጆች ላይ ባለው ጥልቅ ዕውቀት ላይ በመመርኮዝ የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያግብሩ። መጫወቻዎች. የበዓል ስሜት ይፍጠሩ, ልጆችን በጋራ ያካትቱ ጨዋታከአዋቂዎችና ከልጆች ጋር. የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ማዳበር.

ቀን/የቀኑ ርዕስ የጠዋት የልጆች እንቅስቃሴዎች የእግር ጉዞ የልጆች እና የጎልማሶች የጋራ እንቅስቃሴ

(የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ዝግጅቶች እና ቡድኖች)

ሰኞ

የተወደዱ ሰዎች ቀን መጫወቻዎች እና S / R ጨዋታዎች

"አስማት ዓለም መጫወቻዎች» በርቷል ከልጆች ጋር ውይይቶች ርዕሶች: "እንዴት እናስተናግድ መጫወቻዎች»

(ጎርኮቫ - ጋር። 223)። ኦኦ "ግንኙነት"በኤስ ማርሻክ ንባብ "ቫንካ-ቫስታንካ"(ጎርኮቫ "በተቀናጀ ልማት ላይ ለትምህርቶች ሁኔታዎች"- ጋር። 223)

መንግሥታዊ ያልሆነ ድርጅት "ጤና (ኪግ)" ጨዋታ “እናስታውስህ የእኛ ነገሮች ባሉበት ቦታ መጫወቻዎች» . በዓመቱ ውስጥ የተገኙ ክህሎቶችን ያጠናክሩ እና የግል ንፅህና እቃዎችን ይንከባከቡ.

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "የትኛው አሻንጉሊቱ ጠፍቷል» ,

ኦኦ "እውቀት". ምሳሌዎችን እና የተለያዩ ነገሮችን መመልከት በቡድን ክፍል ውስጥ መጫወቻዎች

ኦኦ "ደህንነት". ውይይት "ትክክለኛው ነገር ምን ማድረግ ነው?"ንባብ ኤ ፣ ባርቶ "የእኛ ታንያ", "ጎቢ እየመጣ ነው"(ባህሪን ይገምግሙ ቁምፊዎችትክክል ወይም ስህተት, በመምህሩ እርዳታ መደምደሚያ ይሳሉ "በአደገኛ ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ እንዳለበት".

ኦኦ "ማህበራዊነት". P/I PHYS-MINUTKA "LIVE" መጫወቻ"

አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት,

ለመራመድ አብረን ወጣን!

ትንንሾቹ ጥንቸሎች በፍጥነት ይሮጣሉ - ተንኮለኛ ተጫዋች ልጃገረዶች!

ቹክ-ቹክ፣ ቹክ-ቹክ።

እና አሁን ተኩላው እየደበቀ ነው ፣

አስፈሪ ተኩላ - ጥርሶች ጠቅ ያድርጉ.

ደህና፣ የከብት እግር ድብ መዳፎቹን በስፋት ይዘረጋል።

በተመሳሳይ ጊዜ, ሽኮኮዎች ይንሸራተቱ, ይዝለሉ እና ይዝናናሉ.

እና አበባው ሲገኝ,

ስስ መዓዛው ወደ ውስጥ ገብቷል.

ግንኙነት "ስለ ተወዳጅህ ንገረኝ መጫወቻ» (ዲቢና – ገጽ 9፣ 53)

አካላዊ ትምህርት OO "ማህበራዊነት". ዲ.አይ " የት መጫወቻ?» (በህዋ ላይ አቅጣጫ)

P/I ከሴራ ይዘት ጋር "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ"

ስለ እንቆቅልሽ መጫወቻዎች(ጎርኮቫ "በተቀናጀ ልማት ላይ ለትምህርቶች ሁኔታዎች"- ጋር። 52፣ 122፣ 139፣ 168፣ 204፣ 260፣ (አልያቤቫ ኢ.ኤ. - ጋር። 10) መክፈት የሳምንታት ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች

የቪዲዮ እይታዎች: ካርቱን ስለ መጫወቻዎች: " ተረሳ መጫወቻዎች» , "ዛይ እና ቺክ", "ማሸንካ ኮንሰርት", "ሮዝ አሻንጉሊት", "የፅኑ ቆርቆሮ ወታደር", "Nutcracker"እና ወዘተ. ፊልሞች ስለ መጫወቻዎች"Nutcracker", "በአገር ውስጥ ያሉ ልጆች መጫወቻዎች» , "የፒኖቺዮ ጀብዱዎች ወይም ወርቃማው ቁልፍ".

ኦኦ "ግንኙነት". ተረት ማንበብ "ኳስ"(አሊያቤቫ ኢ.ኤ. “በቃላታዊ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የመጨረሻ ቀናት። ክፍል 2"- ጋር። 24)

ኦኦ "ማህበራዊነት". የኳስ ጨዋታ "የትኛው? የትኛው? የትኛው?"(በንግግር ውስጥ አንጻራዊ መግለጫዎችን ለማንቃት, ለልጁ ኳስ ይጣሉት እና ምን እንደተሰራ ይናገሩ መጫወቻ; ልጁ ኳሱን ይይዛል ፣ ዘመድ በሆነ ቅጽል ሀረግ ይመሰርታል እና ኳሱን ወደ እርስዎ ይመልሳል።

የጎማ ኳስ. - የጎማ ኳስ.

የፕላስ ድብ። - ቴዲ ቢር.

የእንጨት ፒራሚድ. - የእንጨት ፒራሚድ.

የብረት ባልዲ. - የብረት ባልዲ

ኦኦ "ማህበራዊነት". የኤስ/አር ጨዋታ ንባብ አር. SEF(ቺርኮቫ "ዘር. ስብስብ በ d/s"- ጋር። 198)

መኪናዎች ወንበሮች ናቸው

እና ሎኮሞቲቭ አልጋ ነው ፣

ካላመንክ ደግሞ

ካላመንክ ደግሞ

ካላመንክ ደግሞ

ከዚያ መጫወት የለብዎትም።

ኦኦ "ማህበራዊነት". ሴራ-ሚና ድርጅት ጨዋታዎች: "ሱቅ መጫወቻዎች» ዒላማበልጆች አስተሳሰብ ውስጥ የንፅፅር እና አጠቃላይ ተግባራትን ማዳበር ፣ የንግግር ንግግርን ፣ ምናብን ማዳበር ፣ ግንኙነትን ማስተማር።

የአእምሮ ጨዋታዎች ቀን OO "ስራ" "ማን በብዛት መሰብሰብ ይችላል። መጫወቻዎች»

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "ድንቅ ቦርሳ"(ጎርኮቫ "በተቀናጀ ልማት ላይ ለትምህርቶች ሁኔታዎች"- ጋር። 122)

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "ጥንድ ፈልግ"(በሁለት ክፍሎች የተቆረጡ ምስሎች)

ኦኦ "እውቀት". የሙከራ ጨዋታ " መስጠም - መስጠም አይደለም "(ዲቢና - ገጽ. 48, 49, Gorkova "በተቀናጀ ልማት ላይ ለትምህርቶች ሁኔታዎች"- ጋር። 105) እውቀት. FEMP (ቁጥር 3 ገጽ 18)

ጥበባዊ ፈጠራ

"የኔ ፍቅር መጫወቻ» (ኮልዲና - ገጽ 33፣ ኮማሮቫ - ገጽ 74)ኦኦ "ስራ"የጨዋታ ሁኔታ "ከአሻንጉሊት በበለጠ ፍጥነት እንለብሳለን"(ዙኩቫ "የሠራተኛ ትምህርት"- ጋር። 32)

ኦኦ "ማህበራዊነት". P/I ከሴራ ይዘት ጋር "ቤት አልባ ጥንቸል"

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ የአሸዋ ጨዋታዎች(የቱን ገምት። በአሸዋ የተቀበረ አሻንጉሊት, ሳያስወጡት, በተለቀቀው ክፍል) (Alyabyeva E. A. "በቃላት ርእሶች ላይ የመጨረሻ ቀናት. ክፍል 2) - ገጽ. 13) ኦኦ "ስራ"የታተሙ የቦርድ ጨዋታዎች ሳጥኖች መጠገን (Zhukova "የሠራተኛ ትምህርት"- ጋር። 44)

ኦኦ "ግንኙነት"ስለ ግጥሞች መደጋገም። መጫወቻዎች ኤ. ባርቶ « መጫወቻዎች» , "ድብ", "ኳስ", "ፈረስ";

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "ከምሳሌ ተረት ተማር", "የተረት ጀግኖችን እወቅ"፣ “እንቆቅልሾቹን/ኪዩቦችን ሰብስብ "የተረት ጀግኖች", "ተረት ጀግናውን ቀለም", "የተረት ጀግናን ፈልግ"፣ ሎቶ/ዶሚኖዎች "ተረት ጀግኖች"

እሮብ

የሩሲያ ፎልክ ጨዋታዎች መንግሥታዊ ያልሆነ ድርጅት ቀን "እውቀት". የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ንግግሮች:

"Dymkovskaya መጫወቻ. ማትሪዮሽካ"(ቮልችኮቫ ቪ.ኤን. "የክፍል ማስታወሻዎች. በማወቁ ልማት"- ጋር። 44) ዒላማልጆችን ከመልክ ታሪክ ጋር ያስተዋውቁ መጫወቻዎችምን ይመስላሉ "አንደኛ" መጫወቻዎች, ምን እንደተፈጠሩ, እንዴት እንደተቀየሩ በጊዜ ሂደት መጫወቻአሁን ከየትኞቹ ቁሳቁሶች የተሠሩ ናቸው? መጫወቻዎች.

ኦኦ "ግንኙነት"መዝሙሮች፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ ዝማሬዎች "የእኛ ፍየል..."

ኦኦ "ደህንነት". ከዲ/ን አካላት ጋር ልቦለድ ማንበብ እና: "የቤት ደህንነት እና እንግዳ አዋቂዎች"እንደ ተረት ተረት "ተኩላው እና ሰባቱ ፍየሎች"

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "አስተካክለው መጫወቻ» (የጎደለውን ክፍል ከ መጫወቻዎችስም መስጠት). ሙዚቃ

ጥበባዊ ፈጠራ

"የኔ ፍቅር መጫወቻ» (ጎርኮቫ - ገጽ 225፣ 65፣ 168)

በእግር ጉዞ ላይ አካላዊ ትምህርት (በሩሲያ ባህላዊ ጨዋታዎች ላይ የተመሠረተ)ኦኦ "ማህበራዊነት". መ/ እና: "ስም መጫወቻ» (ዒላማየልጆችን እውቀት ያጠናክሩ መጫወቻዎች)

ኦኦ "ማህበራዊነት". የሩሲያ ባህላዊ ጨዋታ "ማላንያ"

ኦኦ "ማህበራዊነት". P/I ከሴራ ይዘት ጋር "ዝይ-ዝይ"

ኦኦ "ግንኙነት" (ከመተኛት በፊት የሩሲያ አፈ ታሪክ ማንበብ)

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "ድርጊቱን ይሰይሙ" (ለምሳሌአሻንጉሊቱ ሊለብስ ፣ ሊላቀቅ ፣ ሊታጠብ ፣ ሊተኛ ፣ ወዘተ.)

ኦኦ "ግንኙነት" Ya. Taitz ማንበብ "ኩብ በኩብ ላይ",

ኦኦ "ማህበራዊነት".የጨዋታ-ሁኔታ "ስቱኮ መጫወቻ» (ጉባኖቫ ኤን.ኤፍ. - ጋር። 91)

የቲያትር ጨዋታዎች ቀን

"እኛ እንፈጥራለን እና እንሰራለን"ኦኦ "ስራ"ዲ.አይ "የአሻንጉሊት እቃዎችን ማጠብ መማር"(ዙኩቫ "የሠራተኛ ትምህርት"- ጋር። 34, 81)

ኦኦ "እውቀት". በአልበሙ ውስጥ ያሉትን ምሳሌዎች በመመልከት ላይ « መጫወቻዎች»

ኦኦ "ማህበራዊነት". የጠረጴዛ ቲያትር ጨዋታዎች.

ኦኦ "ማህበራዊነት". ተረት-ማሻሻል "የ ኮክሬል እና የባቄላ ዘር"(ጉባኖቫ ኤን.ኤፍ. "የጨዋታ እንቅስቃሴዎች እድገት"- ጋር። 66) እውቀት; FCCM

"ጉዞ ወደ አለም መጫወቻዎች» (አሊያቤቫ ኢ.ኤ. “በቃላታዊ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የመጨረሻ ቀናት። ክፍል 2"- ጋር። 7፣ (Alyabyeva E.A. ከ4-7 አመት ለሆኑ ህፃናት ጨዋታዎችየንግግር እና የማሰብ እድገት" - ገጽ. 42)

አካላዊ ትምህርት OO "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "አሻንጉሊቶቹን ለእግር ጉዞ እናልበስ"

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "አንዱ ብዙ ነው"

(በንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅር ላይ ስራ (የብዙ ስሞች ምስረታ።)

ኳስ - ኳሶች

አሻንጉሊት - አሻንጉሊቶች

ኩብ - ኩብ

ማሽን - ማሽኖች OO "ማህበራዊነት".

ጨዋታዎችበቲያትር ጥግ

ዲ.አይ "ግራ መጋባትን ፍቱ" (አርቴሞቫ - ገጽ 41)

ኦኦ "ማህበራዊነት". ይጫወቱ "ዶሮ ራያባ"(በመጠቀም መጫወቻዎች ከ"መደብር"(ጎርኮቫ "በተቀናጀ ልማት ላይ ለትምህርቶች ሁኔታዎች"- ጋር። 230)

ኦኦ "ግንኙነት"በኤል ቶልስቶይ ንባብ “ናስታያ አሻንጉሊት ነበራት”

ኦኦ "ግንኙነት"በ E. Blaginin ማንበብ "ጀልባዎች"

በ A. Barto ስራ ላይ የተመሰረተ የፈጠራ ምሽት « መጫወቻዎች» ለወጣት እና መካከለኛ ቡድኖች.

የውጪ እና የግንባታ ጨዋታዎች ቀን OO "KGN. ጤና"የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ "እንበላለን" (ከ. ጋር መጫወቻ ሚሹትካ)

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "ምን እንደምጫወት ገምት" (ሙዚቃ)

ኦኦ "እውቀት". በርቷል ከልጆች ጋር ውይይቶች ርዕሶች: "የትኛው ውስጥ በቤት ውስጥ መጫወት የሚወዷቸውን ጨዋታዎች» . ሙዚቃ

እውቀት. FCCM/Pozn - ምርምር እናም ይቀጥላል. (ግንባታ)እንቅስቃሴ

"ሱቅ መጫወቻዎች» (ቮስትሩኪና ቲ.ኤን. "ከ3-5 አመት እድሜ ያላቸውን ልጆች በዙሪያቸው ካለው አለም ጋር እናስተዋውቃቸዋለን"- ጋር። 66, 86, Dybina - ገጽ. 51)

ዒላማ: የተለያዩ ዓይነቶችን ያስተዋውቁ መጫወቻዎች እና ቁሳቁሶችከተሠሩበት, የተለያዩ ባህሪያትን ያስተዋውቁ ቁሳቁሶችእንጨት, ጎማ, ብረት, ፕላስቲክ (ጠንካራነት, ጥንካሬ, ልስላሴ, አክብሮትን ማዳበር መጫወቻዎች. ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "ከምን የተሠራ" (ቮስትሩኪና – ገጽ 69፣ 66)

P/I "ንብ እና ድብ"

P/I "ካሩሰል"ኦኦ "ግንኙነት" N. Matveev ን በማንበብ “ከፕላስቲን ቀረጽኩ።

ኦኦ "እውቀት". ግንባታ ከተለያዩ የግንባታ እቃዎች, የግንባታ ስብስቦች "የቤት ዕቃዎች ለ መጫወቻዎች»

ኦኦ "ማህበራዊነት". ውድድር "በተወሰነው ጊዜ ውስጥ ከተዘጋጀው የፕላስቲክ ግንባታ በጣም አስደሳች የሆነውን መዋቅር ማን ሰብስቦ ስለ እሱ የሚናገረው ማነው?"

ኦኦ "ማህበራዊነት". ዲ.አይ "ተጨማሪውን ነገር ፈልግ"

ኦኦ "ማህበራዊነት": የግንባታ ጨዋታ "ጋራዥ"

መዝጋት ሳምንታት« ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች» - የመጨረሻ መዝናኛ

ውጤቶች ሳምንታትእንደ ፎቶግራፎች እና ምሳሌዎች ወላጆች ጋር ምርጫ ከመጽሔቶች ርዕስምስሎች ጋር ጋዜጦች እና ፖስታ ካርዶች መጫወቻዎች.

ለወላጆች ምክክር "ከልጁ ጋር የእረፍት ቀን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል" (« ጨዋታዎችበቤት ውስጥ ሊደረግ የሚችለው")

በቲያትር ጨዋታዎች ላይ ለወላጆች ምክክር "አንድ ልጅ የአሻንጉሊት ቲያትር ለምን ያስፈልገዋል?"

ማምረት መጫወቻዎችከተለያዩ ቁሳቁሶች የተሠሩ የመታሰቢያ ዕቃዎች (ውድድር « የቤት ውስጥ አሻንጉሊት» )

የስዕሎች ኤግዚቢሽን "የኔ ፍቅር መጫወቻ»

የላይብረሪውን መሙላት በ A. Barto መጽሐፍት። « መጫወቻዎች» , ያ. ታይትስ "ኩብ በኩብ ላይ", V. ሺፑኖቫ "ኳስ", ኤል. ቶልስቶይ "ናስታያ አሻንጉሊት ነበራት", ኢ ሻላሞኖቫ. ስለ ግጥሞች መጫወቻዎች.

የእድገት ማበልጸግ አካባቢ- በዲዳክቲክ እና በቦርድ ጨዋታዎች መሙላት

ስቬትላና ቹዲኖቫ
ከመካከለኛው ቡድን ልጆች ጋር የንግግር እድገት ትምህርት ማጠቃለያ "የአሻንጉሊት መግለጫ"

የንግግር እድገት ትምህርት ማጠቃለያ

ጋር የመካከለኛው ቡድን ልጆች

ርዕሰ ጉዳይ: « የመጫወቻዎች መግለጫ»

የቮልጎግራድ ክልል, ካሚሺን. 1 ብቃት ያለው መምህር ምድቦች: ቹዲኖቫ ኤስ.ቪ.

ተግባራት:

ወጥነት ያለው ንግግር። ተማር አሻንጉሊት ይግለጹ, የባህሪ ምልክቶችን እና ድርጊቶችን ስም; ከግል ተሞክሮ ወደ አጭር ታሪክ ይምሩ ።

መዝገበ ቃላት እና ሰዋሰው። የቃላት ዝርዝርዎን በዙሪያው ባሉ ነገሮች ትክክለኛ ስሞች ያበለጽጉ ( መጫወቻዎች, ባህሪያቸው እና ተግባሮቻቸው. በጾታ እና በቁጥር ውስጥ ካሉ ስሞች ጋር ቅጽሎችን አዛምድ።

ጤናማ ባህል ንግግሮች. ቃሉን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ ፣ የድምፁን አነባበብ በቃላት እና ሀረጎች ያጠናክሩ ፣ ቃላትን በድምጽ መምረጥ እና ድምፃቸውን ያዳምጡ።

*መጫወቻዎችድመት ውሻ; ስዕል "ተርብ"

* መምህሩ ምኞት ያደርጋል እንቆቅልሽ:

“ለስላሳ መዳፎች፣ ነገር ግን በመዳፎቹ ውስጥ ጭረቶች አሉ።

ማን ነው ይሄ? (ትክክለኛውን ማሳካት) መልስይህ ድመት ወይም ድመት ነው.)

ድመቷ ምን ዓይነት ዓይኖች አሏት (አረንጓዴ ፣ ፀጉር (ለስላሳ ፣ ቀይ?)

ድመትን ለመግለጽ ምን ዓይነት ቃላት መጠቀም ይችላሉ, ምን ይመስላል? (ፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍፍ

ድመት ምን ማድረግ ትችላለች? (ዝለል፣ አይጥ ያዝ፣ ጭረት፣ የጭን ወተት፣ ወዘተ.)

ስለ ድመቷ ብዙ ቃላት ተናግረሃል፣ ሁሉም የተለያየ ድምጽ አላቸው፣ አዳምጡ: kooshshkaaa, rrrryyzhzhaya. ሁላችንም ድመት የሚለውን ቃል በጸጥታ ድምፅ እንበል።

የሕፃን ድመቶች ስሞች ምንድ ናቸው? (ድመት ፣ ድመቶች)

ምን አይነት ድመት ነው። (ትልቅ)

እና ድመቷ (ትንሽ).

ለድመቷ ስም እናምጣ? (ሙርዚክ፣ ራይዙሊያ፣ ፍሉፊ።)

ስለ ድመቷ ማን ሊነግርዎት ይፈልጋል? መግለፅ, ምን አይነት ሰው ነች?

ይህ ድመት ነው ስሟ... (ሙርዚክ). እሷ ... ( ጢም ብላ ፣ አይኖቿ .... (አረንጓዴ ፣ ፀጉር .... (ለስላሳ). ሙርካ…. (ለስላሳ፣ ለስላሳ ነጭ እግር).

ትወዳለች (ወተት፣ ትችላለች... (አይጥ ለመያዝ). ሙርካ ቆንጆ እና አፍቃሪ ነች።

ቤት ውስጥ ድመቶች ያሏቸው ወንዶች ... ድመትዎን ይግለጹ. 2-3 መልሶች.

*እንቆቅልሹን ገምት።:

ከባለቤቱ ጋር ወዳጃዊ

ቤቱ እየጠበቀ ነው።

በረንዳ ስር ይኖራል

እና ጭራው ቀለበት ነው ... (ውሻ).

ከዚያም ልጆቹ ይመለከታሉ መጫወቻ- ውሻው እና መልስ ጥያቄዎች:

ምን ውሻ?

የሕፃን ውሾች ስሞች ምንድ ናቸው?

ውሻው ትልቅ እና ቡችላዎች ናቸው (ትንሽ).

የውሻውን ስም እናውጣ (ሳንካ ፣ ቡዲ ፣ ኳስ….)

Druzhka ምን ዓይነት ዓይኖች አሉት? ጨለማ ናቸው እንደ... (ድንቃዎች ፣ ፍም).

እና ስለ ጭራውስ? (ቀለበት).

ቡዲ ምን ማድረግ ይችላል? (ትዕዛዙን ይከተሉ ፣ ኳሱን ይያዙ እና ይምጡ ፣ ቤቱን ይጠብቁ)

ስለ ውሻው ማን ሊነግርዎት ይፈልጋል? መግለፅ, ምን አይነት ሰው ነች?

ልጆች በአስተማሪ እርዳታ አሻንጉሊት ይግለጹ:

ይህ…. (ውሻ ሻሪክ). ፀጉርዋ... (ጥቁር፣ ለስላሳ፣ ለስላሳ፣ አይኖች….(ጨለማ፣ የሚያብረቀርቅ፣ አስተናጋጅ….) (ቀለበት).

ሻሪክ መጫወት ይወዳል (ከወንዶቹ ጋር).

ስለ ማን ትልቅ ማለት ይችላሉ?

ትልቅ…. (ውሻ ፣ ድመት)

ትንሽ (ቡችላ ፣ ድመት).

ትልቅ) ውሻ, ድመት).

* ፊዚ. አንድ ደቂቃ:

ድመቷ ዛሬ ጠዋት ከእንቅልፉ ነቃ

በጸጋ ራሷን አነሳች

በሚያምር ሁኔታ ጎንበስ

ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ የተፈተሉ,

እና በጸጥታ ወጣ!

* ዙሪያውን ተመልከት እና በእኛ ውስጥ ማን በቋሚነት እንደሚኖር ንገረኝ። ቡድን?

ለማን እንጋብዛለን። በሚቀጥለው ጊዜ ትምህርት?

(ጥንቸል ፣ አይጥ ፣ አሻንጉሊት….)

በአንድ ቃል እንዴት እንደሚጠራቸው? (መጫወቻዎች.)

ካትሪና ፣ ማንኛውንም ሰው ጋብዝ ለቀጣዩ ትምህርት አሻንጉሊት.

ምን ማለት እየፈለክ ነው?

(ሚሽካ, ወደ እኛ ና ክፍል! አሻንጉሊት ማሻ, እንዴት እንደምንለማመድ ተመልከት).

*እንጫወት ጨዋታ: "የትኛው ቃል ነው የጠፋው?"

በአግኒያ ሎቭና ባርቶ ግጥሞችን አነብላችኋለሁ፣ በዚህ ውስጥ አንዳንድ ቃላት "የጠፋ", ትጠይቃቸዋለህ.

የኛ… (ታንያ)ጮክ ብሎ… (ማልቀስ ፣

ወደ ወንዙ ወረወረው (ኳስ).

ዝም፣ ታኔችካ፣ አይ... (ማልቀስ)

በወንዙ ውስጥ አይሰምጥም (ኳስ)

* ደህና ፣ ልጆች ፣ ስንት ቃላት እንደነገርከኝ ፣ አሁን በሁሉም ቃላት ግጥሞችን አነብላችኋለሁ።

* ተርብ ወደ ድመታችን በረረ። ሁሉንም ነገር እንበል አንድ ላየ:

ሳ-ሳ-ሳ- ተርብ በረረ;

ሱ-ሱ-ሱ - ድመቷ ተርብዋን አባረረች ፣

(የዜማ እና የግለሰብ መልሶች፣ ጮክ ብለው እና በሹክሹክታ።)

ተርብ አንቴናዎች እንጂ ዊስክ የሉትም።

ሁሉንም አንድ ላይ እንበል።

ከዚያም መምህሩ ወደ ማንኛውም ልጅ ቀርቦ የተርብ ምስል ይሰጠዋል.

*ይህን የምላስ ጠማማ ማለት ትጀምራለህ፣ከዚያም ምስሉን ለጎረቤትህ አሳልፈህ እሱ ይቀጥላል።

ደህና ፣ ዛሬ ሁሉም ሰው ጥሩ ነበር ።

ርዕስ፡ "መጫወቻዎች"

ዓላማው: ስለ መጫወቻዎች የልጆች ሀሳቦች እንዲፈጠሩ ሁኔታዎችን መፍጠር.

ተግባራት፡

1. እርማት እና ትምህርታዊ;

አሻንጉሊቶች ከተሠሩበት ቁሳቁሶች ልጆችን ያስተዋውቁ. በንግግር ውስጥ "አሻንጉሊቶች" የሚለውን አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ መጠቀምን ይማሩ.

2. እርማት እና እድገት;

ማዳበር የእይታ እና የመስማት ትኩረት ፣ ጥሩ የሞተር ችሎታዎች። የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉልጆች ሙሉ በሙሉ ከክፍል (የተቆረጡ ሥዕሎች) በማዘጋጀት ላይ።

3. እርማት እና ትምህርታዊ፡-

ለአሻንጉሊት የመንከባከብ ዝንባሌን አዳብር።

ቁሳቁስ-በ "መጫወቻዎች" ርዕስ ላይ የተቆረጡ ስዕሎች ፣ ደረትን ፣ ከተለያዩ ቁሳቁሶች የተሠሩ አሻንጉሊቶች (ኩብ ፣ ማትሪዮሽካ ፣ መኪና ፣ ኳስ) ።

የትምህርቱ ሂደት;

1. የማደራጀት ጊዜ.

ወንዶች፣ በቡድናችን ውስጥ የሚኖሩትን ድምፆች እናዳምጥ። ደወሎች ሲጮሁ ይሰማሉ። ከየት ነው የሚመጡት (ልጆች የደወሉ ድምጽ የሚሰማበት ደረትን ያገኛሉ)።

ወገኖች ሆይ፣ ይህ ደረት ቀላል ሳይሆን አስማታዊ ነው፤ መናገር የሚችለው ግን በጣም በጸጥታ ነው። እንስማ።

ጓዶች፣ ደረቱ መጫወቻዎችን አመጣልን ይላል። ግን የትኞቹን ለማወቅ, እንቆቅልሾቹን መፍታት ያስፈልግዎታል.

2. አዲስ ቁሳቁሶችን ማጥናት.

ረግጠውታል።

እና አያለቅስም።

ልክ ከፍ ብሎ ይዘላል።

(ኳስ)

የተለያየ ከፍታ ያላቸው ጓደኞች

ግን ይመሳሰላሉ።

ሁሉም እርስ በርሳቸው አጠገብ ተቀምጠዋል

እና አንድ አሻንጉሊት ብቻ።

(ማትሪዮሽካ)

እነዚህ ተአምር ጡቦች

እንደ ስጦታ ነው የተቀበልኩት።

ያሰባሰብኩት፣ እሰብራለሁ፣

እንደገና እጀምራለሁ.

(ኩብ)

ካቢኔ ፣ ሳጥን አለ ፣

ጎማዎች እና ጎማዎች አሉት

በአሻንጉሊት...

(መኪና)

በአስማት ደረታችን ውስጥ የነበረውን ሁሉ በአንድ ቃል እንዴት መግለፅ እንችላለን?

የት እንደሚሸጡ ታውቃለህ?

3.D/I "በመጫወቻዎች ምን አይነት ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ?"

ለአንድ ንጥል እርምጃ ይምረጡ፡-

ኳሱ ይበርራል, ይዝለላል, ይዝለላል, ይንከባለል, ይወድቃል; መኪና - ተንከባለለ, ተጓጓዘ, ተነዳ; ኩቦች - መገንባት, ማጓጓዝ; matryoshka - ሁሉንም የጎጆ አሻንጉሊቶችን ይሰብስቡ, ለእሱ ቤት ይገንቡ;

4. ጓዶች፣ ለሌላ አሻንጉሊት ደረትን ተመልከት። ምን ይባላል? የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "Tumbler"

ታምብል ፣ ተመልከት

በየትኛውም ቦታ አጣጥፈው

እንደገና ቀጥ ብሎ ይቆማል

በጣም ግትር ነች።

ከበስተጀርባ ያሉትን ሁሉንም እንቅስቃሴዎች እንድገም.

5. ጓዶች፣ ንገሩኝ፣ የእኛ መጫወቻዎች ከተመሳሳይ ነገሮች የተሠሩ ናቸው ወይስ ከተለያዩ? (የልጆች መልሶች)

D/I “የትኛው፣ የትኛው፣ የትኛው?”

የነገሩን ባህሪ ይምረጡ። የጎማ ኳስ ጎማ ነው, የብረት መኪና ብረት ነው, የማትሪዮሽካ አሻንጉሊት እንጨት ነው, የፕላስቲክ ኪዩቦች ፕላስቲክ ናቸው.

6. በጠረጴዛዎ ላይ ቀላል ስዕሎች የሉም, ግን የተቆራረጡ ናቸው. በትክክል ካዋሃዱ, የትኛው አሻንጉሊት እንደተደበቀ ታውቃለህ. (ባለብዙ ደረጃ የስዕል ስራዎች ከ 2 እና 4 ክፍሎች).

በስዕሎች መጫወት D/I "በደግነት ጥራኝ"

ህፃኑ እራሱን የሰበሰበውን አሻንጉሊት (የዜማ እና የግለሰብ አጠራር) ይሰየማል. ሀሬ - ጥንቸል ፣ መኪና-መኪና ፣ ኳስ-ኳስ ፣ matryoshka - matryoshka።

7. የጣት ጂምናስቲክ "አሻንጉሊቶች".

በአንድ ረድፍ ላይ ባለ ትልቅ ሶፋ ላይ (በአማራጭ እጃቸውን እያጨበጨቡ በቡጢ ያንኳኳሉ።)

የካቲና አሻንጉሊቶች ተቀምጠዋል:

ሁለት ድቦች፣ ፒኖቺዮ፣ (ሁሉንም ጣቶች አንድ በአንድ በማጠፍ።)

እና ደስተኛ ሲፖሊኖ ፣

እና ድመት እና ሕፃን ዝሆን።

አንድ፣ ሁለት፣ ሶስት፣ አራት፣ አምስት፣ (ጣቶችን በተለዋጭ ማጠፍ።)

ካትያችንን እንርዳ (በአማራጭ እጃቸውን አጨብጭቡ እና በቡጢ አንኳኳ።)

8. በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይስሩ. አሁን እልባቱ ያለበትን ማስታወሻ ደብተሮችን ይክፈቱ። በግራ በኩል ባለው ገጽ ላይ የሚታየው ምንድን ነው? (መጫወቻዎችን እናያለን-አሻንጉሊት እና ኳስ።)

አሻንጉሊቱ ኳሷን መቀባት ያለብዎትን ቀለም ጠየቀ። አሻንጉሊቱ የሚፈልገውን ቀለም ለማወቅ ዕልባትዎን ይመልከቱ። ክበቡ ምን አይነት ቀለም ነው? የአሻንጉሊት ኳስ እንደዚህ መሆን አለበት.

ልጆች ሥራውን ያከናውናሉ, አስፈላጊውን እርዳታ ያቅርቡ, በስራው ወቅት ውይይት ያዘጋጃሉ, ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ: "ኳሱን ምን አይነት ቀለም ትቀባዋለህ? ምን አይነት ኳስ አገኘህ?

9. ለዓይኖች ጂምናስቲክስ. "ምን ተለወጠ?"

ልጆች ዓይኖቻቸውን ይዘጋሉ, መምህሩ ሁለት አሻንጉሊቶችን ይለዋወጣል ወይም አንድ አሻንጉሊት ያስወግዳል. ልጆች ዓይኖቻቸውን ከፍተው ምን እንደተለወጠ ይናገራሉ. (3 ጊዜ መድገም)

10. የትምህርቱ ማጠቃለያ.

በአንድ ቃል ውስጥ መኪና, ኪዩብ እና ኳስ እንዴት መደወል ይችላሉ?

መጫወቻዎች ከየትኞቹ ቁሳቁሶች ሊሠሩ ይችላሉ?

በአሻንጉሊት ምን ማድረግ ይችላሉ?

ደወሎቹ ከደረት ላይ እንደገና ይደውላሉ.

ወንዶች, ደረቱ ጣፋጭ ምግቦችን በስጦታ አዘጋጅቶልዎታል.