የትምህርቱ ማጠቃለያ "ሜካኒካል ሞገዶች እና ዋና ባህሪያቸው." በርዕሱ ላይ የፊዚክስ ትምህርት ማጠቃለያ "የሞገድ ርዝመት. የሞገድ ስርጭት ፍጥነት" በርዕሱ ላይ የመማሪያ ማጠቃለያ ሜካኒካል ሞገዶች

የማዘጋጃ ቤት ራሱን የቻለ የትምህርት ተቋም

ሜካኒካል ሞገዶች

9 ኛ ክፍል

መምህር: ማሊኮቫ

ታቲያና ቪክቶሮቭና

የትምህርቱ ዓላማ :

ለተማሪዎች የሞገድ እንቅስቃሴ ጽንሰ-ሀሳብ በጊዜ ሂደት በጠፈር ውስጥ የንዝረት ስርጭት ሂደት እንደሆነ መስጠት; የተለያዩ አይነት ሞገዶችን ማስተዋወቅ; የሞገድ ስርጭትን ርዝመት እና ፍጥነት ሀሳብ መፍጠር ፣ በሰው ሕይወት ውስጥ የሞገዶችን አስፈላጊነት ያሳዩ.

የትምህርት ዓላማዎችትምህርት፡-

1.ከተማሪዎች ጋር ማዕበሎችን የሚያሳዩትን መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን ይከልሱ።

2. አዲስ እውነታዎችን እና የድምፅ ሞገዶችን አጠቃቀም ምሳሌዎች ተማሪዎችን ይከልሱ እና ያስተዋውቁ። በትምህርቱ ወቅት ከንግግሮች ምሳሌዎች ጋር ጠረጴዛውን እንዴት መሙላት እንደሚችሉ ያስተምሩ.

3. ተማሪዎች እየተጠኑ ያሉትን ክስተቶች እንዲረዱ የኢንተርዲሲፕሊን ግንኙነቶችን እንዲጠቀሙ አስተምሯቸው።

የትምህርቱ ትምህርታዊ ዓላማዎች፡-

1. የአለም እይታ ፅንሰ-ሀሳቦች ትምህርት (በአካባቢው ዓለም መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶች, የአለም ግንዛቤ).

2. የሞራል አመለካከቶችን ማሳደግ (የተፈጥሮ ፍቅር, የጋራ መከባበር).

የትምህርቱ የእድገት ዓላማዎች-

1. የተማሪዎችን ገለልተኛ አስተሳሰብ እና የማሰብ ችሎታ ማዳበር.

2. የግንኙነት ክህሎቶችን ማዳበር: ብቃት ያለው የቃል ንግግር.

በክፍሎቹ ወቅት፡-

የማደራጀት ጊዜ

አዲስ ቁሳቁስ መማር

ውስጥ የታዩ የሞገድ ክስተቶች የዕለት ተዕለት ኑሮ. በተፈጥሮ ውስጥ የማዕበል ሂደቶች መስፋፋት. የሞገድ ሂደቶችን የሚያስከትሉ መንስኤዎች የተለያዩ ተፈጥሮ. የማዕበል ፍቺ. በ ውስጥ ማዕበሎች እንዲፈጠሩ ምክንያቶች ጠንካራ እቃዎች, ፈሳሾች. የማዕበል ዋናው ንብረት ቁስ አካል ሳይተላለፍ የኃይል ማስተላለፍ ነው. ባህሪያትሁለት ዓይነት ሞገዶች - ቁመታዊ እና ተሻጋሪ. የሜካኒካል ሞገዶች ስርጭት ዘዴ. የሞገድ ርዝመት የሞገድ ስርጭት ፍጥነት. ክብ እና መስመራዊ ሞገዶች.

ማጠናከር በርዕሱ ላይ የዝግጅት አቀራረብ: "ሜካኒካል

ሞገዶች"; ፈተና

የቤት ስራ § 42,43,44

ማሳያዎች፡ በገመድ ውስጥ ተሻጋሪ ሞገዶች ፣ በአምሳያው ላይ ቁመታዊ እና ተሻጋሪ ሞገዶች

የፊት ሙከራ; ክብ እና መስመራዊ ሞገዶችን መቀበል እና መመልከት

የቪዲዮ ቁርጥራጭ፡- ክብ እና መስመራዊ ሞገዶች.

የመወዛወዝ ስርጭትን ወደ ማጥናት እንቀጥላለን. ስለ ሜካኒካል ንዝረቶች እየተነጋገርን ከሆነ ፣ ማለትም ፣ የማንኛውም ጠንካራ ፣ ፈሳሽ ወይም ጋዝ መካከለኛ የመወዛወዝ እንቅስቃሴ ፣ ከዚያ የንዝረት ስርጭት ማለት ከአንድ መካከለኛ ክፍል ወደ ሌላ ንዝረት ማስተላለፍ ማለት ነው። የንዝረት ማስተላለፊያው በአቅራቢያው የሚገኙት መካከለኛ ቦታዎች እርስ በርስ የተያያዙ በመሆናቸው ነው. ይህ ግንኙነት በተለያዩ መንገዶች ሊከናወን ይችላል. በተለይም በንዝረት ጊዜ መካከለኛ መበላሸት ምክንያት በሚነሱ የመለጠጥ ኃይሎች ምክንያት ሊከሰት ይችላል። በውጤቱም፣ በአንድ ቦታ ላይ በሆነ መንገድ የተፈጠረው ንዝረት በሌሎች ቦታዎች ላይ በተከታታይ የመወዛወዝ ክስተቶችን ያስከትላል፣ ከዋናው በጣም ይርቃል እና ሞገድ የሚባል ነገር ይመጣል።

የሞገድ እንቅስቃሴን ለምን እናጠናለን? እውነታው ግን የሞገድ ክስተቶች አሏቸው ትልቅ ዋጋለዕለት ተዕለት ኑሮ. እነዚህ ክስተቶች መስፋፋትን ያካትታሉ የድምፅ ንዝረት, በዙሪያችን ባለው አየር የመለጠጥ ምክንያት. ለስላስቲክ ሞገዶች ምስጋና ይግባውና በሩቅ መስማት እንችላለን. ከተወረወረ ድንጋይ በውሃው ላይ የሚበተኑ ክበቦች፣ በሐይቆች ላይ ያሉ ትናንሽ ሞገዶች እና ግዙፍ የውቅያኖስ ሞገዶች የተለያዩ ዓይነት ቢሆኑም ሜካኒካል ሞገዶች ናቸው። እዚህ, በውሃው ወለል አጠገብ ባሉት ክፍሎች መካከል ያለው ግንኙነት በመለጠጥ ሳይሆን በስበት ኃይል ወይም በመሬት ላይ ውጥረት ምክንያት ነው.

ሱናሚ - ግዙፍ የውቅያኖስ ሞገዶች. ሁሉም ሰው ስለእነሱ ሰምቷል, ግን ለምን እንደተፈጠሩ ታውቃለህ?

በዋነኛነት የሚነሱት በውሃ ውስጥ ያሉ የመሬት መንቀጥቀጦች በሚከሰትበት ጊዜ, የባህር ወለል ክፍሎች ፈጣን መፈናቀል ሲከሰት ነው. በተጨማሪም በውሃ ውስጥ በሚገኙ እሳተ ገሞራዎች ፍንዳታ እና በከባድ የመሬት መንሸራተት ምክንያት ሊከሰቱ ይችላሉ.

በክፍት ባህር ውስጥ, ሱናሚዎች አጥፊ ብቻ አይደሉም, ነገር ግን, በተጨማሪ, የማይታዩ ናቸው. የሱናሚ ሞገዶች ቁመት ከ1-3 ሜትር አይበልጥም ከፍተኛ የኃይል አቅርቦት ያለው እንዲህ ያለው ማዕበል በፍጥነት በመርከብ ስር ከጠራረገ, ከዚያም ያለምንም ችግር ብቻ ይወድቃል እና ልክ እንደዚያው ይወድቃል. እና የሱናሚው ማዕበል ውቅያኖሱን አቋርጦ በፍጥነት ይሰፋል ፣ በሰዓት ከ700-1000 ኪ.ሜ. ለማነፃፀር፣ ዘመናዊ ጄት አውሮፕላን በተመሳሳይ ፍጥነት ይበርራል።

አንዴ የሱናሚ ማዕበል ከተነሳ በሺህ እና በአስር ሺዎች የሚቆጠሩ ኪሎ ሜትሮች ውቅያኖሱን ያቋርጣል፣ ከሞላ ጎደል ሳይዳከም።

በክፍት ውቅያኖስ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ደህና ቢሆንም, እንዲህ ያለው ማዕበል በባህር ዳርቻው ዞን ውስጥ በጣም አደገኛ ይሆናል. ያላጠፋችውን ግዙፍ ሀይሏን በባህር ዳርቻው ላይ በሚመታ ጥቃት ላይ ታደርጋለች። በዚህ ሁኔታ የማዕበል ፍጥነት ወደ 100-200 ኪ.ሜ በሰዓት ይቀንሳል, ቁመቱ ደግሞ ወደ አስር ሜትሮች ይጨምራል.

ባለፈዉ ጊዜበታህሳስ 2004 በሱናሚ ኢንዶኔዥያ በመታቱ ከ120 ሺህ በላይ ሰዎችን ገድሎ ከአንድ ሚሊዮን የሚበልጡ ሰዎች ቤት አልባ ሆነዋል።

ለዚህም ነው እነዚህን ክስተቶች ማጥናት እና ከተቻለ እንደዚህ አይነት አሳዛኝ ሁኔታዎችን መከላከል በጣም አስፈላጊ የሆነው.

የድምፅ ሞገዶች በአየር ውስጥ ብቻ ሳይሆን አውዳሚ ፍንዳታ ሞገዶችም ሊጓዙ ይችላሉ. የመሬት መንቀጥቀጥ ጣቢያዎች በሺዎች የሚቆጠሩ ኪሎ ሜትሮች ርቀው በተከሰቱት የመሬት መንቀጥቀጦች የተነሳ የመሬት ንዝረትን ይመዘግባሉ። ይህ ሊሆን የቻለው የመሬት መንቀጥቀጡ ቦታ የመሬት መንቀጥቀጥ ማዕበል ስለሚሰራጭ ብቻ ነው - ንዝረት ወደ ውስጥ የምድር ቅርፊት.

ፍፁም የተለያየ ተፈጥሮ ያላቸው የሞገድ ክስተቶች ማለትም ኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶችም ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። በኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች ምክንያት የሚከሰቱ ክስተቶች ለምሳሌ ብርሃንን ያካትታሉ, ለሰው ልጅ ህይወት ያለው ጠቀሜታ ከመጠን በላይ ለመገመት አስቸጋሪ ነው.

በሚቀጥሉት ትምህርቶች አጠቃቀሙን እንመለከታለን ኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶችበዝርዝር. ለአሁን, ወደ ሜካኒካዊ ሞገዶች ጥናት እንመለስ.

በጊዜ ሂደት በጠፈር ውስጥ የንዝረት ስርጭት ሂደት ይባላል ሞገድ . ማዕበሉ የሚሰራጭባቸው የመካከለኛው ክፍል ቅንጣቶች አይተላለፉም፤ የሚወዛወዙት በሚዛናዊ አቀማመጦቻቸው ዙሪያ ብቻ ነው።

ከማዕበል ስርጭት አቅጣጫ አንጻር እንደ ቅንጣት ማወዛወዝ አቅጣጫ ላይ በመመስረት, አሉ ቁመታዊ እና ተሻጋሪ ሞገዶች.

ልምድ። ረጅም ገመድ በአንደኛው ጫፍ ላይ አንጠልጥል. የገመድ የታችኛው ጫፍ በፍጥነት ወደ ጎን ከተጎተተ እና ተመልሶ ከተመለሰ, "ማጠፍ" በገመድ በኩል ወደ ላይ ይሮጣል. እያንዳንዱ የገመድ ነጥብ በማዕበል ስርጭት አቅጣጫ ማለትም በማሰራጨት አቅጣጫ ላይ ቀጥ ብሎ ይንቀጠቀጣል። ስለዚህ, የዚህ አይነት ሞገዶች ተሻጋሪ ተብለው ይጠራሉ.

የመወዛወዝ እንቅስቃሴን ከአንድ መካከለኛ ነጥብ ወደ ሌላ ቦታ ለማስተላለፍ ምን ያስከትላል እና ለምን በመዘግየቱ ይከሰታል? ይህንን ጥያቄ ለመመለስ የማዕበሉን ተለዋዋጭነት መረዳት አለብን.

ወደ ገመዱ የታችኛው ጫፍ መፈናቀል በዚህ ቦታ ላይ ገመዱ መበላሸትን ያመጣል. የመለጠጥ ሃይሎች ይታያሉ, ቅርጹን ለማጥፋት እየጣሩ, ማለትም, በእጃችን ከተፈናቀለው ክፍል በኋላ ወዲያውኑ የተጠጋውን የኬብሉን ክፍል የሚጎትቱ ውጥረቶች ይታያሉ. የዚህ ሁለተኛው ክፍል መፈናቀል በሚቀጥለው ክፍል ውስጥ መበላሸትን እና ውጥረትን ያስከትላል, ወዘተ. የገመድ ክፍሎች ብዛት አላቸው ፣ እና ስለሆነም ፣ በንቃተ-ህሊና ምክንያት ፣ በቅጽበት በተለዋዋጭ ኃይሎች ተጽዕኖ ውስጥ ፍጥነት አያገኙም ወይም አያጡም። የገመዱን ጫፍ ወደ ቀኝ ወደ ትልቁ ልዩነት ካመጣን እና ወደ ግራ መሄድ ስንጀምር, የተጠጋው ክፍል አሁንም ወደ ቀኝ መሄዱን ይቀጥላል, እና በተወሰነ መዘግየት ብቻ ይቆማል እና ወደ ግራ ይሄዳል. . ስለዚህ የንዝረት ሽግግር ከአንድ የገመድ ነጥብ ወደ ሌላ የመለጠጥ እና የጅምላ መገኘት በገመድ ቁሳቁስ ውስጥ ይገለጻል.

የስርጭት አቅጣጫ አቅጣጫ

ማዕበል መወዛወዝ

የተዘዋዋሪ ሞገዶች ስርጭትም በሞገድ ማሽን በመጠቀም ማሳየት ይቻላል. ነጭ ኳሶች የአካባቢን ቅንጣቶች ያስመስላሉ፤ በአቀባዊ ዘንጎች ላይ ሊንሸራተቱ ይችላሉ። ኳሶቹ ከዲስክ ጋር በክሮች ተያይዘዋል. ዲስኩ በሚሽከረከርበት ጊዜ ኳሶቹ በዘንባባዎቹ ላይ በኮንሰርት ይንቀሳቀሳሉ፣ እንቅስቃሴያቸው በውሃ ላይ ያለውን የሞገድ ንድፍ ያስታውሳል። እያንዳንዱ ኳስ ወደ ጎኖቹ ሳይንቀሳቀስ ወደ ላይ እና ወደ ታች ይንቀሳቀሳል.

አሁን ሁለቱ የውጪ ኳሶች እንዴት እንደሚንቀሳቀሱ ትኩረት እንሰጣለን, በተመሳሳይ ጊዜ እና ስፋት ይሽከረከራሉ, እና በተመሳሳይ ጊዜ በከፍተኛ እና ዝቅተኛ ቦታዎች ላይ ይገኛሉ. እነሱ በተመሳሳይ ደረጃ ይሽከረከራሉ ተብሏል።

በተመሳሳዩ ደረጃ ውስጥ በሚወዛወዝ ማዕበል አቅራቢያ ባሉ ቦታዎች መካከል ያለው ርቀት ይባላል የሞገድ ርዝመት. የሞገድ ርዝመቱ ተለይቷል የግሪክ ፊደል λ.

አሁን ቁመታዊ ሞገዶችን ለመምሰል እንሞክር. ዲስኩ ሲሽከረከር, ኳሶቹ ከጎን ወደ ጎን ይንከራተታሉ. እያንዳንዱ ኳስ ከጊዜ ወደ ጊዜ ወደ ግራ ወይም ወደ ቀኝ ከተመጣጣኝ ቦታው ይለያል። በመወዝወዝ ምክንያት፣ ቅንጦቹ አንድ ላይ ይሰባሰባሉ፣ የደም መርጋት ይፈጥራሉ ወይም ይለያያሉ፣ ይህም ክፍተት ይፈጥራሉ። የኳሱ መወዛወዝ አቅጣጫ ከማዕበል ስርጭት አቅጣጫ ጋር ይጣጣማል። እንዲህ ያሉት ሞገዶች ቁመታዊ ተብለው ይጠራሉ.

እርግጥ ነው፣ ለ ቁመታዊ ሞገዶች በውስጡ ይቀራል ሙሉ ኃይልየሞገድ ርዝመት መወሰን.

አቅጣጫ

የሞገድ ስርጭት

የንዝረት አቅጣጫ

ሁለቱም ቁመታዊ እና ተሻጋሪ ሞገዶች ሊነሱ የሚችሉት በተለጠጠ መካከለኛ ውስጥ ብቻ ነው። ግን በማንኛውም ሁኔታ? ቀደም ሲል እንደተገለፀው ፣ በተለዋዋጭ ሞገድ ውስጥ ሽፋኖቹ እርስ በእርሳቸው አንጻራዊ ይቀየራሉ። ነገር ግን የመለጠጥ ሃይሎች በጠንካራ አካላት ውስጥ ብቻ ይነሳሉ. በፈሳሽ እና በጋዞች ውስጥ, ተያያዥነት ያላቸው ሽፋኖች የመለጠጥ ኃይሎች ሳይታዩ እርስ በርስ በነፃነት ይንሸራተቱ. እና ምንም የመለጠጥ ኃይሎች ስለሌሉ, ተሻጋሪ ሞገዶች መፈጠር የማይቻል ነው.

በርዝመታዊ ማዕበል ውስጥ የመካከለኛው ክፍል ክፍሎች መጭመቅ እና መጨናነቅ ያጋጥማቸዋል ፣ ማለትም ድምፃቸውን ይለውጣሉ። የድምፅ መጠን በሚቀየርበት ጊዜ የመለጠጥ ኃይሎች በሁለቱም ጠጣር, ፈሳሾች እና ጋዞች ውስጥ ይነሳሉ. ስለዚህ በእነዚህ ግዛቶች ውስጥ ባሉ አካላት ውስጥ ቁመታዊ ሞገዶች ሊኖሩ ይችላሉ።

በጣም ቀላሉ ምልከታዎች የሜካኒካል ሞገዶች ስርጭት ወዲያውኑ እንደማይከሰት ያሳምነናል. ሁሉም ሰው በውሃው ላይ ያሉት ክበቦች ቀስ በቀስ እና በእኩል ደረጃ እንዴት እንደሚሰፉ ወይም የባህር ሞገዶች እንዴት እንደሚሮጡ አይቷል. እዚህ ላይ ከአንድ ቦታ ወደ ሌላ የንዝረት ስርጭት የተወሰነ ጊዜ እንደሚወስድ በቀጥታ እናያለን. ነገር ግን በተለመደው ሁኔታ ውስጥ የማይታዩ የድምፅ ሞገዶች, ተመሳሳይ ነገር በቀላሉ ማግኘት ቀላል ነው. በሩቅ የተተኮሰ ፣ የሎኮሞቲቭ ፊሽካ ወይም የሆነ ነገር ላይ ምት ካለ በመጀመሪያ እነዚህን ክስተቶች እናያለን እና ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ድምፁን እንሰማለን። የድምፅ ምንጭ ከእኛ በሆነ መጠን መዘግየቱ ይጨምራል። በመብረቅ ብልጭታ እና በነጎድጓድ ጭብጨባ መካከል ያለው የጊዜ ክፍተት አንዳንድ ጊዜ ብዙ አስር ሴኮንዶች ሊደርስ ይችላል።

ከአንድ ጊዜ ጋር እኩል በሆነ ጊዜ ውስጥ, ማዕበሉ በርቀት ይሰራጫል ከርዝመት ጋር እኩል ነውሞገድ፣ ስለዚህ ፍጥነቱ በቀመር ይወሰናል፡-

v=λ /T ወይም v=λν

ተግባር፡- ዓሣ አጥማጁ በ 10 ሰከንድ ውስጥ ተንሳፋፊው በማዕበል ላይ 20 ማወዛወዝ እንደሚያደርግ አስተውሏል, እና በአጠገባቸው በሚገኙ ሞገድ ክሬስቶች መካከል ያለው ርቀት 1.2 ሜትር ነው.የሞገድ ስርጭት ፍጥነት ምን ያህል ነው?

የተሰጠው፡ መፍትሄ፡

λ=1.2 ሜትር T=t/N v=λN/t

v -? v=1.2*20/10=2.4 m/s

አሁን ወደ ሞገዶች ዓይነቶች እንመለስ. ቁመታዊ፣ ተሻጋሪ... ምን ሌሎች ሞገዶች አሉ?

የፊልሙን ቁርጥራጭ እንይ

ክብ (ክብ) ሞገዶች

አውሮፕላን (መስመራዊ) ሞገዶች

የሜካኒካል ሞገድ መስፋፋት, ይህም ከአንድ መካከለኛ ክፍል ወደ ሌላ የእንቅስቃሴ ቅደም ተከተል ማስተላለፍ ነው, በዚህም የኃይል ማስተላለፍ ማለት ነው. ይህ ኃይል በማዕበል ምንጭ የሚቀርበው መካከለኛው አጠገብ ያለውን ንብርብር ሲንቀሳቀስ ነው። ከዚህ ንብርብር, ኃይል ወደ ቀጣዩ ንብርብር, ወዘተ. ማዕበል ከተለያዩ አካላት ጋር ሲገናኝ፣ የሚሸከመው ሃይል ስራ መስራት ወይም ወደ ሌላ የኃይል አይነት ሊቀየር ይችላል።

አስደናቂ ምሳሌቁስ አካል ሳይተላለፍ እንዲህ ያለው የሃይል ሽግግር ፍንዳታ ማዕበል ይሰጠናል። ከፍንዳታው ቦታ በብዙ አስር ሜትሮች ርቀት ላይ፣ ቁርጥራጭም ሆነ የሞቃት አየር ፍሰት በማይደርስበት ቦታ፣ የፍንዳታው ሞገድ መስታወት ያፈልቃል፣ ግድግዳዎችን ይሰብራል፣ ወዘተ. ማለትም ትልቅ መጠን ይፈጥራል። ሜካኒካል ሥራ. እነዚህን ክስተቶች በቴሌቪዥን ለምሳሌ በጦርነት ፊልሞች ውስጥ መመልከት እንችላለን።

በማዕበል ኃይልን ማስተላለፍ የማዕበል ባህሪያት አንዱ ነው. በማዕበል ውስጥ ምን ሌሎች ንብረቶች አሉ?

ነጸብራቅ

ጣልቃ መግባት

ልዩነት

ግን በሚቀጥለው ትምህርት ስለዚህ ሁሉ እንነጋገራለን. አሁን በዚህ ትምህርት ውስጥ ስለ ሞገዶች የተማርነውን ሁሉ ለመድገም እንሞክር.

ለክፍል ጥያቄዎች + በዚህ ርዕስ ላይ የዝግጅት አቀራረብ ማሳያ

እና አሁን በትንሽ ፈተና በመታገዝ የዛሬውን ትምህርት ቁሳቁስ ምን ያህል እንደተለማመዱ እንፈትሽ።

የትምህርት ርዕስ፡- “ሜካኒካል ሞገዶች እና ዓይነቶቻቸው። የሞገድ ባህሪያት"

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡ የማዕበል ሂደትን ፣ የሜካኒካል ሞገዶችን ዓይነቶች እና የማሰራጨት ዘዴን ሀሳብ ይፍጠሩ ፣ የሞገድ እንቅስቃሴን ዋና ባህሪዎች ይወስናሉ።

ትምህርታዊ፡ በጽሑፉ ውስጥ ዋናውን ነገር ለማጉላት ፣ መረጃን ለመተንተን ፣ ማስታወሻዎችን በመሳል መረጃን የማደራጀት ችሎታ ማዳበር ።

ትምህርታዊ፡ የነፃነት እድገትን ፣ ራስን በራስ ማስተዳደርን እና ለባልደረባዎች እና አስተያየቶች አክብሮት ማዳበር ።

በክፍሎቹ ወቅት

1. ድርጅታዊ ጊዜ. የአስተማሪ የመክፈቻ ንግግር.

በቀደሙት ትምህርቶች ውስጥ “የመወዛወዝ እንቅስቃሴ” የሚለውን ርዕስ ተመልክተናል። ይህንን ርዕስ በማጥናት ያገኘነው እውቀት ለዛሬው ትምህርት ይጠቅመናል። የሚከተሉትን ጽንሰ-ሐሳቦች ማስታወስ አለብን.

"የመወዛወዝ እንቅስቃሴ" ይሞክሩ. ስላይድ ቁጥር 1

ከሙከራው ጋር ለመስራት መመሪያዎች: የጥያቄዎችን እና መልሶች ቁጥሮችን ያዛምዱ እና በእያንዳንዱ ጠረጴዛ ላይ ባሉት ቅጾች ላይ ይፃፉ።

ጥያቄዎች፡-

1. ማወዛወዝ የሚከሰቱት በምን ሁኔታዎች ነው?

2. ኃይልን ወደነበረበት መመለስ ምንድን ነው?

3. የትኛው ንዝረት ሃርሞኒክ ነው?

4. የመወዛወዝ ጊዜ ምን ይባላል?

5. ክፍሉን ይግለጹ - Hertz.

6. የመወዛወዝ ድግግሞሽ ምንድነው?

7. ስፋት ምንድን ነው?

8. ደረጃ ምንድን ነው?

9. ማመንታት ቁሳዊ ነጥቦችተመሳሳይ ደረጃዎች አላቸው. ይህ ምን ማለት ነው?

10. የመወዛወዝ ቁሳቁስ ነጥቦች ተቃራኒ ደረጃዎች አሏቸው. ይህ ምን ማለት ነው?

መልሶች፡-

1. ... አንድ ሙሉ ማወዛወዝ በ1 ሰከንድ ውስጥ የሚከሰትበት ድግግሞሽ።

2. ... ትልቁ የመወዛወዝ ነጥብ ከተመጣጣኝ ቦታ መዛባት።

3. ... በ 1 ሰከንድ ውስጥ የተሟሉ ማወዛወዝ ብዛት.

4. ... ማወዛወዝ ከጀመረበት ጊዜ አንስቶ ምን ያህል ጊዜ እንዳለፈ የሚያሳይ እሴት በዚህ ወቅትጊዜ.

5. ... የውጭ ኃይሎች ለቁሳዊ ቅንጣቶች (አካላት) ኃይል ሲሰጡ እና የመልሶ ማቋቋም ኃይል በእነሱ ላይ ይሠራል።

6. ...አቅጣጫው ሁሌም ከመፈናቀሉ ጋር ተቃራኒ የሆነ ሃይል ነው።

7. ... ነጥቦች በትይዩ አቅጣጫዎች ይንከራተታሉ እናም በማንኛውም ጊዜ ወደ አንድ አቅጣጫ ይንቀሳቀሳሉ።

8. ... ነጥቦች በትይዩ አቅጣጫዎች ይንከራተታሉ እናም በማንኛውም ጊዜ በተቃራኒ አቅጣጫዎች ይንቀሳቀሳሉ.

9. ... የመወዛወዝ ነጥቡን ከመፈናቀሉ ጋር በተመጣጣኝ ወደነበረበት መመለስ ኃይል ተጽእኖ ስር የሚከሰቱ ማወዛወዝ.

10. ... አንድ ሙሉ ማወዛወዝ የሚከሰትበት ጊዜ.

ቁልፍ። ስላይድ ቁጥር 4.

ጥያቄዎች
መልሶች

የፈተናውን የአቻ ግምገማ።

መምህር። እያንዳንዳችሁ በጠረጴዛው ላይ ባዶ የሆነ ወረቀት - የወደፊቱን ንድፍ የማጣቀሻ ማጠቃለያ. ስናጠና አዲስ ርዕስይህንን ሥዕላዊ መግለጫ እንሞላለን እና ለሚቀጥለው ትምህርት ለማዘጋጀት የሚረዳዎትን ማጠቃለያ እንቀበላለን.

ትምህርት 7/29

ርዕሰ ጉዳይ። ሜካኒካል ሞገዶች

የትምህርቱ ዓላማ፡- ለተማሪዎች የሞገድ እንቅስቃሴን ጽንሰ ሃሳብ በጊዜ ሂደት በጠፈር ውስጥ የማሰራጨት ሂደት ነው።

የትምህርት ዓይነት፡ ስለ አዲስ ነገር መማር።

የትምህርት እቅድ

የእውቀት ቁጥጥር		1. በመወዛወዝ ወቅት የኃይል መለዋወጥ. 2. የግዳጅ ንዝረቶች. 3. አስተጋባ
ሰልፎች		1. ተሻጋሪ እና ቁመታዊ ሞገዶች መፈጠር እና ማባዛት. 2. “ተለዋዋጭ እና ረጅም ማዕበሎች” የተሰኘው ቪዲዮ ቁርጥራጮች
አዲስ ቁሳቁስ መማር		1. ሜካኒካል ሞገዶች. 2. የሞገዶች መሰረታዊ ባህሪያት. 3. የማዕበል ጣልቃገብነት. 4. ተሻጋሪ እና ቁመታዊ ሞገዶች
የተማረውን ነገር ማጠናከር		1. የጥራት ጥያቄዎች. 2. ችግሮችን ለመፍታት መማር

አዲስ ቁሳቁስ መማር

የማዕበል ምንጮች የሚንቀጠቀጡ አካላት ናቸው። እንዲህ ዓይነቱ አካል በማንኛውም መካከለኛ ውስጥ የሚገኝ ከሆነ, ንዝረት ወደ ንጥረ ነገሩ ተያያዥ ቅንጣቶች ይተላለፋል. የቁስ አካል ቅንጣቶች እርስ በርሳቸው ስለሚገናኙ፣ የሚንቀጠቀጡ ቅንጣቶች ንዝረትን ወደ “ጎረቤቶቻቸው” ያስተላልፋሉ። በውጤቱም, ንዝረቶች በጠፈር ውስጥ መስፋፋት ይጀምራሉ. ሞገዶች የሚነሱት በዚህ መንገድ ነው።

Ø ማዕበል በጊዜ ሂደት የመወዛወዝ ስርጭት ሂደት ነው።

በመካከለኛው ውስጥ ያለው የሜካኒካል ሞገዶች የሚከሰቱት በመሃከለኛዎቹ የመለጠጥ ቅርጾች ምክንያት ነው. የአንድ ዓይነት ወይም ሌላ ማዕበል መፈጠር የሚገለፀው በንዝረት ውስጥ በሚሳተፉ ቅንጣቶች መካከል የኃይል ግንኙነቶች በመኖራቸው ነው።

ማንኛውም ሞገድ ኃይልን ይይዛል, ምክንያቱም ማዕበል በህዋ ውስጥ የሚንሰራፋ ንዝረት ነው, እና ማንኛውም ንዝረት, እንደምናውቀው, ጉልበት አለው.

Ø ሜካኒካል ሞገድ ኃይልን ያስተላልፋል, ነገር ግን አይተላለፍም.

የማዕበል ምንጭ ካደረገ harmonic ንዝረቶች, ከዚያም ንዝረት በሚሰራጭበት እያንዳንዱ የተወሰነ መካከለኛ ነጥብ ደግሞ harmonic ንዝረትን ያከናውናል, እና እንደ ሞገዶች ምንጭ ተመሳሳይ ድግግሞሽ. በዚህ ሁኔታ, ማዕበሉ የ sinusoidal ቅርጽ አለው. እንዲህ ያሉት ሞገዶች ሃርሞኒክ ይባላሉ. ከፍተኛው የሃርሞኒክ ሞገድ ክራስት ይባላል።

ለምሳሌ በገመድ ላይ የሚንቀሳቀሰውን ሞገድ አንድ ጫፍ በ የውጭ ኃይል. በገመድ ላይ ማንኛውንም ነጥብ ከተመለከትን, እያንዳንዱ ነጥብ ከተመሳሳይ ጊዜ ጋር ሲወዛወዝ እናስተውላለን.

Ø አንድ ሙሉ መወዛወዝ የሚፈጠርበት የጊዜ ወቅት ቲ የመወዛወዝ ወቅት ይባላል።

የተሟላ መወዛወዝ የሚከሰተው አንድ አካል ከአንድ ጽንፍ ቦታ ወደዚህ ከፍተኛ ቦታ በሚመለስበት ጊዜ ነው።

Ø የመወዛወዝ ድግግሞሽ v ይባላል አካላዊ መጠን, በአንድ ክፍል ጊዜ የመወዛወዝ ብዛት ጋር እኩል ነው.

Ø ከተመጣጣኝ አቀማመጥ ትልቁ የንጥሎች መዛባት መጠን የማዕበል ስፋት ይባላል።

የማዕበል ጊዜ እና ድግግሞሹ ከግንኙነቱ ጋር የተያያዙ ናቸው፡-

የንዝረት ድግግሞሽ አሃድ ኸርዝ (Hz) ይባላል፡ 1 Hz = 1/s.

Ø በተመሳሳይ መንገድ በሚንቀሳቀሱት የሞገድ ቅርብ ቦታዎች መካከል ያለው ርቀት የሞገድ ርዝመት ይባላል እና በ λ ይገለጻል።

ሞገዶች በጊዜ ሂደት በጠፈር ውስጥ የሚዛመቱ ንዝረቶች ስለሆኑ, የሞገድ ስርጭት ፍጥነት ምን እንደሆነ ለማወቅ እንሞክር. ከአንድ ጊዜ ቲ ጋር እኩል በሆነ ጊዜ ውስጥ ፣ እያንዳንዱ የመካከለኛው ነጥብ አንድ መወዛወዝን በትክክል አከናውኖ ወደ ተመሳሳይ ቦታ ተመለሰ። ስለዚህ፣ ማዕበሉ በትክክል በአንድ የሞገድ ርዝመት በህዋ ላይ ተቀይሯል። ስለዚህ ፣ የሞገድ ስርጭትን ፍጥነት ከጠቆምን ፣ የሞገድ ርዝመቱ ከሚከተሉት ጋር እኩል ይሆናል ።

λ = ቲ.

ከT = 1/v ጀምሮ፣ የማዕበሉ ፍጥነት፣ የሞገድ ርዝመት እና የሞገድ ድግግሞሽ ከግንኙነቱ ጋር የተቆራኘ ሆኖ አግኝተነዋል።

= λv.

ከተለያዩ ምንጮች የሚመጡ ሞገዶች እርስ በእርሳቸው በነፃነት ይሰራጫሉ, በዚህም ምክንያት እርስ በእርሳቸው በነፃነት ይለፋሉ. ተመሳሳይ ርዝማኔ ያላቸውን ሞገዶች በመትከል በአንዳንድ ቦታዎች ላይ ማዕበሎችን ማጠናከር እና በሌሎች ላይ መዳከምን መመልከት ይችላል.

Ø በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ማዕበሎች ቦታ ላይ የጋራ ማጉላት ወይም ማጉደል ተመሳሳይ ርዝመት ያለው ማዕበል ጣልቃ ገብነት ይባላል።

ሜካኒካል ሞገዶች ተሻጋሪ እና ቁመታዊ ናቸው፡-

ተዘዋዋሪ ሞገድ ቅንጣቶች በማዕበል ስርጭት አቅጣጫ (በኃይል ማስተላለፊያ አቅጣጫ) ይንከራተታሉ።

Ø በማወዛወዝ ወቅት የመካከለኛው ክፍል ቅንጣቶች ወደ ማዕበል ስርጭት አቅጣጫ ወደ ጎን በሚሄዱበት አቅጣጫ የሚፈናቀሉበት ሞገዶች ተሻጋሪ ይባላሉ።

ተዘዋዋሪ ሞገዶች በጠንካራዎች ውስጥ ብቻ ሊራቡ ይችላሉ. እውነታው እንደሚያሳየው እንዲህ ያሉት ሞገዶች በተቆራረጡ ለውጦች ምክንያት የሚከሰቱ ናቸው, እና በፈሳሽ እና በጋዞች ውስጥ ምንም አይነት የጭረት ቅርፆች የሉም: ፈሳሾች እና ጋዞች የቅርጽ ለውጥን "አይቃወሙም".

Ø በመወዛወዝ ወቅት የመካከለኛው ክፍል ቅንጣቶች በማዕበል ስርጭት አቅጣጫ የሚፈናቀሉበት ሞገዶች ቁመታዊ ይባላሉ።

የርዝመታዊ ሞገድ ምሳሌ በፀደይ ወቅት በሚመራው ወቅታዊ የውጭ ሃይል ተጽእኖ ስር አንድ ጫፍ ሲወዛወዝ ለስላሳ ምንጭ አብሮ የሚሄድ ሞገድ ነው። ረዣዥም ሞገዶች በማንኛውም መካከለኛ ውስጥ ሊሰራጭ ይችላል. ግንኙነቱ = λ v እና λ = T ለሁለቱም የማዕበል ዓይነቶች ትክክለኛ ናቸው.

አዲስ ቁሳቁስ በሚያቀርቡበት ወቅት ለተማሪዎች የሚቀርቡ ጥያቄዎች

የመጀመሪያ ደረጃ

1. ሜካኒካል ሞገዶች ምንድን ናቸው?

2. በተለያዩ ሚዲያዎች ውስጥ ተመሳሳይ ድግግሞሽ የሞገድ ርዝመት ተመሳሳይ ነው?

3. ተሻጋሪ ሞገዶች የት ሊሰራጭ ይችላል?

4. ቁመታዊ ሞገዶች የት ሊሰራጭ ይችላል?

ሁለተኛ ደረጃ

1. ተለዋዋጭ ሞገዶች በፈሳሽ እና በጋዞች ውስጥ ይቻላል?

2. ሞገዶች ኃይልን ለምን ያስተላልፋሉ?

የተማረ ቁሳቁስ ግንባታ

በትምህርቱ የተማርነው

· ማዕበል በጊዜ ሂደት የንዝረት ስርጭት ሂደት ነው።

· አንድ ሙሉ መወዛወዝ የሚፈጠርበት የጊዜ ወቅት ቲ የመወዛወዝ ወቅት ይባላል።

· የመወዛወዝ ፍሪኩዌንሲ v በአንድ ክፍል ጊዜ የመወዛወዝ ብዛት ጋር እኩል የሆነ አካላዊ መጠን ነው።

በተመሳሳይ መንገድ በሚንቀሳቀሱት የቅርቡ የሞገድ ነጥቦች መካከል ያለው ርቀት የሞገድ ርዝመት ይባላል እና በ λ ይገለጻል።

ተመሳሳይ ርዝመት ባላቸው ሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ሞገዶች ውስጥ የእርስ በርስ ማጉላት ወይም ማዳከም የማዕበል ጣልቃ ገብነት ይባላል።

· በመወዝወዝ ወቅት የመካከለኛው ክፍል ቅንጣቶች ወደ ማዕበሉ ስርጭት አቅጣጫ ወደ ጎን በሚሄዱበት አቅጣጫ የሚፈናቀሉበት ሞገዶች ተሻጋሪ ይባላሉ።

· በመወዛወዝ ወቅት የመካከለኛው ክፍል ቅንጣቶች በማዕበል ስርጭት አቅጣጫ የሚፈናቀሉባቸው ሞገዶች ቁመታዊ ይባላሉ።

ሪቭ1 ቁጥር 10.12; 10.13; 10.14; 10.24.

Riv2 ቁጥር 10.30; 10.46; 10.47; 10.48.

Riv3 ቁጥር 10.55, 10.56; 10.57.

" ለማለት የሚደፍር

ሁሉንም ነገር እንደምናውቅ

ምን ሊታወቅ ይችላል?

ጂ ጋሊልዮ

የትምህርት ርዕስ፡- “ሜካኒካል ሞገዶች።

RNO-Alania, Mozdok አውራጃ, MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መንደር. Vinogradnoe

አጠቃላይ መረጃ

ትምህርታዊ ርዕሰ ጉዳይ፡-ፊዚክስ

የትምህርት ርዕስ፡-"በአካባቢው ውስጥ የመለዋወጥ ስርጭት. ሞገዶች"

የትምህርቱ ቦታ በስልጠና ክፍለ ጊዜ መዋቅር ውስጥ;"ሜካኒካል ንዝረቶች. ሞገዶች. ድምጽ"

የይዘት ግቦች፡-

ትምህርታዊ : ጋርቅጽ ሃሳቦችስለ ሜካኒካል ንዝረቶች "ሞገድ" ጽንሰ-ሐሳብ. ተፈጥሮን ይግለጹ, የማዕበሉን መንስኤ ያጠኑ ልማታዊ : ማዳበርምክንያታዊ አስተሳሰብ; ማመልከቻ ቴክኒኮችየአዕምሮ እንቅስቃሴ, ማብራሪያ, ጥልቅ, ግንዛቤ እና እውቀትን ማጠናከር, የመማር ፍላጎት እና የምርምር ሂደቶች, ዋናውን ነገር ለማጉላት ችሎታን ያዳብሩ, መልስዎን ያጸድቁ, ምሳሌዎችን ይስጡ.

ማስተማር : ኣምጣትኩረት ፣ ትኩረት ፣ ግቡን ለማሳካት ጽናት ። የፍላጎት, የማወቅ ጉጉት, ተማሪዎች የእውቀት ተግባራዊ ጥቅሞችን እንዲያዩ ያግዛቸዋል.

የታቀዱ የትምህርት ውጤቶች፡-

ርዕሰ ጉዳይ - የሜካኒካል ሞገድን ትርጉም ይወቁ እና ይረዱ።

ሜታ-ርዕሰ ጉዳይ፡-

ተቆጣጣሪ - ግብ ያዘጋጁ, ስራዎን ይገምግሙ; ስህተቶችዎን ያርሙ እና ያብራሩ።

ግንኙነት - ወደ ውይይት ይግቡ። ለማዳመጥ እና ለመስማት, ሀሳብዎን መግለፅ, መግለጫዎችን መገንባት, መሳተፍ ይችላሉ የጋራ ውይይትችግሮች, የሌሎችን አቀማመጥ ግምት ውስጥ ያስገቡ.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) - የትምህርት ሁኔታን መተንተን; የማሰብ ስራዎችን ማዳበር; የሚታወቀውን ነገር በማዛመድ ላይ የተመሰረተ ተግባር ማዘጋጀት, የትርጉም ንባብ; በቃላት እና በፈቃደኝነት ንግግርን በበቂ ሁኔታ ፣ በንቃተ ህሊና እና በፈቃደኝነት የመግለጽ ችሎታ መጻፍበዓላማው መሠረት የጽሑፉን ይዘት ማስተላለፍ እና የጽሑፍ ግንባታ ደንቦችን ማክበር; ምደባው ጉልህ ነው።

ግላዊ ፍላጎትን እና ተግባራዊ ክህሎቶችን ለመመስረት ፣ ስለ ሜካኒካል ሞገዶች እውቀትን የማግኘት ነፃነት ፣ አንዳችሁ ለሌላው እሴት ላይ የተመሠረተ አመለካከት ፣ ለአስተማሪ ፣ ለትምህርት ውጤት ፣ ተነሳሽነት ለማዳበር።

ጥቅም ላይ የዋሉ ቴክኖሎጂዎች ቴክኖሎጂ በጥልቀት ማሰብና ማገናዘብ፣ የትብብር የመማሪያ ቴክኖሎጂ ፣ የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂ።

የመረጃ እና የቴክኖሎጂ ሀብቶች :

ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች እና ጽሑፎች ዝርዝር :

የመማሪያ መጽሐፍ "ፊዚክስ 9 ኛ ክፍል" A. V. Peryshkinብላ። ጉትኒክ አጋዥ ስልጠና ለ የትምህርት ተቋማት 2 ኛ እትም - M: Bustard, 2014

Lukashnikv.I. ከ 7-9 ኛ ክፍል በፊዚክስ ውስጥ የችግሮች ስብስብ በአጠቃላይ የትምህርት ተቋማት - M: ትምህርት

TsOR በፊዚክስ 9ኛ ክፍል

መሳሪያዎች : ለሙከራ: ጸደይ, ሞገድ ማሽን, ጂኦግራፊያዊ ካርታ

የትምህርት ዓይነት አዳዲስ ነገሮችን መማር

የማስተማር ዘዴዎችውይይት. ሙከራዎችን ማሳየት. በቦርዱ እና በማስታወሻ ደብተሮች ላይ ማስታወሻዎች. ተቀናሽ መተግበሪያ የንድፈ ሃሳብ እውቀት.

በክፍሎቹ ወቅት

1.ድርጅታዊ ቅጽበት

ሰላምታ.

ወደ ውጤታማ ሥራ ፈጣን ጅምር።

2.የፊት ቅኝት

የትምህርቱ ርዕስ እና የትምህርት ግቦች ምስረታ። በልጆች የትምህርት ግቦችን መረዳት እና መቀበል

ፍጥረት ችግር ያለበት ሁኔታ

ሀ) ቀመሮች እና የመለኪያ አሃዶች ትንተና.

ኢ-ድግግሞሽ

ቲ - የመወዛወዝ ብዛት

N - ጉልበት

l - የመወዛወዝ ጊዜ

v - ስፋት

ለ) የጥያቄዎች ዳሰሳ

1. አንድ ምሳሌ ስጥ የመወዛወዝ እንቅስቃሴ?

2.What ንዝረት ያውቃሉ?

3. አዲስ ርዕስ በማጥናት ላይ.

ተማሪዎችን በዓላማ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማሳተፍ።

በመወዝወዝ እና በማዕበል መካከል ያለውን ግንኙነት እንፈልግ። ወደ ቀላል ተሞክሮ እንሸጋገር። ምንጩን በአንድ ቀለበት እናስከብራለን, እና ሌላውን ጫፍ በእጃችን እንመታዋለን. ተፅዕኖው የፀደይቱን በርካታ ጥቅልሎች ያቀራርባል, እና የመለጠጥ ኃይል ይነሳል, በዚህ ተጽእኖ ስር እነዚህ ጥጥሮች መለዋወጥ ይጀምራሉ. ፔንዱለም በተመጣጣኝ እንቅስቃሴው ውስጥ እንደሚያልፍ ሁሉ, ጥቅልሎች, ሚዛናዊ አቀማመጥን በማለፍ, መለያየታቸውን ይቀጥላሉ. በውጤቱም, በዚህ የፀደይ ቦታ ላይ አንዳንድ ቫክዩም ይፈጠራል. የፀደይቱን መጨረሻ በእጃችሁ በትዝታ ከመታቹ ፣በእያንዳንዱ ምቱ ጥቅሞቹ አንድ ላይ ይቀራረባሉ ፣ኮንደንስሽን ፈጥረው እርስ በእርስ ይርቃሉ ፣ቫክዩም ይመሰርታሉ።

ከትውልድ ቦታቸው ርቀው በሚንቀሳቀሱ ህዋ ላይ የሚራቡ ረብሻዎች ሞገዶች ይባላሉ። በጣም ቀላሉ የንዝረት አይነት በፈሳሽ ወለል ላይ የሚነሱ ሞገዶች እና ከመረበሽ ቦታ የሚለያዩት በ concentric ክበቦች መልክ ነው።

እንዲህ ያሉት ሞገዶች በፈሳሽ እና በጋዞች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በጠጣር ውስጥም ሊከሰቱ ይችላሉ.

ማዕበል የሚነሳው ከውጭ ብጥብጥ ጋር, በአካባቢው ውስጥ የሚከላከሉ ኃይሎች ሲታዩ ብቻ ነው. ብዙውን ጊዜ እነዚህ የመለጠጥ ኃይሎች ናቸው.

ሜካኒካል ሞገዶች ይነሳሉ እና በመለጠጥ ሚዲያ ውስጥ ብቻ ይደባለቃሉ. ይህ በማዕበል ውስጥ ያሉ ቅንጣቶች ከመጠን በላይ ኃይልን ወደ ጎረቤት ቅንጣቶች እንዲያስተላልፉ የሚፈቅድላቸው ነው። በዚህ ሁኔታ, ንጣቶቹ, የኃይል ክፍሉን በከፊል አስተላልፈዋል, ወደ መጀመሪያ ቦታቸው ይመለሳሉ. ይህ ሂደት የበለጠ ይቀጥላል. ስለዚህ, ንጥረ ነገሩ በማዕበል ውስጥ አይንቀሳቀስም. የመካከለኛው ክፍል ቅንጣቶች በተመጣጣኝ ቦታቸው ዙሪያ ይንከራተታሉ። ስለዚህ, በተጓዥ ሞገድ ውስጥ, የኃይል ሽግግር ያለ ቁስ አካል ይከሰታል.

ከማዕበሉ እንቅስቃሴ አቅጣጫ ጋር በተያያዘ ቅንጣቶች በሚወዛወዙበት አቅጣጫ ላይ በመመስረት ፣ ቁመታዊ እና ተሻጋሪ ሞገዶች ተለይተዋል።

በርዝመታዊ ሞገድ ውስጥ, ቅንጣቶች ከእንቅስቃሴው ጋር በሚጣጣሙ አቅጣጫዎች ይሽከረከራሉ. እንዲህ ያሉት ሞገዶች በመጨናነቅ እና በጭንቀት ምክንያት ይነሳሉ.

ስለዚህ, በጋዝ, ፈሳሽ እና ጠጣር ውስጥ ሊከሰቱ ይችላሉ.

በተዘዋዋሪ ሞገድ ውስጥ ፣ ቅንጣቶች ወደ ማዕበሉ እንቅስቃሴ አቅጣጫ ቀጥ ብለው በአውሮፕላኖች ውስጥ ይንከራተታሉ። እንደነዚህ ያሉት ሞገዶች የሸርተቴ መበላሸት ውጤቶች ናቸው. በዚህ ምክንያት, ሞገዶች በጠንካራዎች ውስጥ ብቻ ሊነሱ ይችላሉ. በጋዞች እና ፈሳሾች ውስጥ የዚህ አይነት መበላሸት የማይቻል ነው.

የማዕበል ማሽን በመጠቀም ማዕበልን ማሳየት.

የፊልም ማሳያ 5 ደቂቃዎች.

በelastic media ውስጥ ያለው የሞገድ ክስተት በተወሰኑ መጠኖች ተለይቶ ይታወቃል ፣ እነዚህም የሚከተሉትን ያካትታሉ:

ኢ-ሞገድ ጉልበት

A - የሞገድ ስፋት

v-wave ድግግሞሽ

የቲ-ሞገድ ጊዜ

የሞገድ ፍጥነት

የሞገድ ርዝመት

የሜካኒካል ሞገዶች ፍጥነት እንደ ሞገድ አይነት ከመቶ ሜትር እስከ 10 ኪ.ሜ.

የሜካኒካል ሞገድ ርዝማኔ ሞገዱ የሚጓዘው ከንዝረት ጊዜ ጋር እኩል በሆነ ጊዜ ውስጥ ነው.

ቀመሮች፡ ተማሪዎች ቀመሮችን ራሳቸው እንዲጽፉ ይጋብዙ

በተለያዩ የቴክቲክ ሂደቶች ውስጥ ወይም በመሬት ውስጥ በሚፈጠር ጠንካራ የምድር ክፍል ውስጥ የሚፈጠሩ ንዝረቶች የኑክሌር ፍንዳታዎችየሴይስሚክ ሞገዶች ይባላል.

ሁለቱም ቁመታዊ እና ተሻጋሪ ሞገዶች በጠንካራው የምድር ክፍል ውስጥ ሊፈጠሩ ይችላሉ።

ረዣዥም ሞገዶች የሚያልፉትን ቋጥኞች ይጨመቃሉ እና ይዘረጋሉ። ረዣዥም ሞገዶች በጣም ፈጣኑ ናቸው. ፍጥነታቸው ወደ 8 ኪ.ሜ በሰከንድ ይደርሳል, እና ተሻጋሪ ሞገዶች ፍጥነት 4.5 ኪ.ሜ. የሁለት ዓይነት ሞገዶች የፍጥነት ልዩነት የመሬት መንቀጥቀጦችን ማዕከል ለመወሰን ያስችላል እና በሴይስሞግራፍ መሳሪያ ይመዘገባል. የመሬት መንቀጥቀጥ ሰዎች ለዚያ እንዲዘጋጁ የመሬት መንቀጥቀጥ የት እና መቼ ሊፈጠር እንደሚችል ለመተንበይ ይሞክራሉ። በየ 5 ደቂቃው በምድር ላይ አንድ የመሬት መንቀጥቀጥ ይከሰታል። በየዓመቱ በመቶ ሺዎች የሚቆጠሩ የመሬት መንቀጥቀጦች በዓለም ዙሪያ ይመዘገባሉ. ከጊዜ ወደ ጊዜ የአፈርን ትክክለኛነት የሚጥሱ, ሕንፃዎችን የሚያወድሙ እና ለጉዳት የሚዳርጉ አሉ. የመሬት መንቀጥቀጦችን ለመመዝገብ ሁለት ሚዛኖች አሉ፡ ሪችተር ስኬል እና ሜርካል ሚዛን።

የሪችተር ሚዛን የሴይስሚክ ሞገዶችን ጥንካሬ ይለካል። የዝግጅት አቀራረብ - (ሠንጠረዥ)

የመርኬል ሚዛን ከህንፃዎች መጥፋት እና መጥፋት ጋር ተያይዞ የመሬት መንቀጥቀጥ የሚያስከትለውን ውጤት ይለካል። ደካማ የመሬት መንቀጥቀጥ ብዙ ሕንፃዎች ባሉበት እና ብዙ ሰዎች በሚኖሩበት ከተማ ውስጥ ቢከሰት በጣም ኃይለኛ ከሆነው የበለጠ ከባድ መዘዝ ሊያስከትል ይችላል.
ባለፈው ክፍለ ዘመን የተከሰቱት አንዳንድ የመሬት መንቀጥቀጦች አስከፊ መዘዝ ያስከተሉ ናቸው። (የዝግጅት አቀራረብ)

በ1960 ዓ.ም ሞሮኮ አጋዳር

በ1966 ዓ.ም 24.04. ታሽከንት 8 ነጥብ

በ1969 ዓ.ም 28.05, ቱርኪ 7.5 ነጥብ

በ1969 ዓ.ም በ22 የአሜሪካ ግዛቶች 5-7 ነጥብ

በ1976 ዓ.ም ታይላንስኪ 7-8 ነጥብ 20 ሺህ ሰዎች.

ውስጥ ያለፉት ዓመታትበቱርክ ፣ በጃፓን ።

የመሬት መንቀጥቀጥን መተንበይ በጣም ከባድ ስራ ነው።

ምንም አይነት የመሬት መንቀጥቀጥ የሌለባቸው ትላልቅ ቦታዎች እና የመሬት መንቀጥቀጥ በተደጋጋሚ የሚከሰትባቸው ቦታዎች አሉ.

ሁለት ቦታዎች፡ በካርታው ላይ ይስሩ (ተማሪው በካርታው ላይ ያሉትን ቦታዎች ያሳያል)

ፓሲፊክ ሪም - የካምቻትካ የባህር ዳርቻ, አላስካ የባህር ዳርቻ ይሸፍናል ሰሜን አሜሪካወደ አውስትራሊያ ዞረ፣ በኢንዶኔዢያ፣ በቻይና የባህር ዳርቻ፣ ጃፓንን ያዘ እና በካምቻትካ ያበቃል።

ሁለተኛው ክልል ሜዲትራኒያን - እስያ ነው. ከፖርቹጋል እና ከስፔን በጣሊያን በኩል በሰፊ መስመር ይሮጣሉ። የባልካን ባሕረ ገብ መሬት, ግሪክ, ቱርክ, ካውካሰስ, ትንሹ እስያ አገሮች የባይካል ክልል አካል ናቸው ከዚያም በፓስፊክ የባህር ዳርቻ ላይ ይዋሃዳሉ.

ሰዎች ሁልጊዜ የመሬት መንቀጥቀጥ የሚያስከትለውን መዘዝ ለመቀነስ ሞክረዋል እና በሴይስሚክ ዞኖች ውስጥ ጉልህ የሆኑ አስደንጋጭ ሁኔታዎችን የሚቋቋሙ ልዩ ሕንፃዎችን ገንብተዋል. ሳይንስ እነዚህን በተፈጥሮ ሃይል የተፈጠሩ ክስተቶችን ከማስጠንቀቅ እና ከመተንበይ በቀር ሊረዳ አይችልም። ነገር ግን በዚህ አካባቢ ሥራ በመካሄድ ላይ ነው.

አንዳንዶቹ እነኚሁና።

የመሬት መንቀጥቀጥ ከመከሰቱ በፊት የራዶን ክምችት በውሃ ውስጥ ይጨምራል እናም አደጋው ከመከሰቱ ከጥቂት ቀናት በፊት ወደ መደበኛው ይመለሳል።

የመሬት መንቀጥቀጥን በመተንበይ ጥሩ ነው። የእንስሳት ዓለም. የጉንዳን፣ የእባቦች እና የእንሽላሊቶች የጅምላ ፍልሰት ከቤታቸው እየወጡ ነው።

ጥልቅ የባህር ውስጥ ዓሳዎች በባህር ዳርቻዎች ይታጠባሉ ፣ ባርቤል ኮድ ፣ ኢኤል። ውሾች ፣ ዝሆኖች ፣ ጉማሬዎች ። (የዝግጅት አቀራረብ)

አልትራሳውንድ የማስጠንቀቂያ ምልክት ሊሆን ይችላል.

4. ለቀጣይ ስራ እረፍት እና ስሜት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ.

5. የሙከራ ሥራ .

በቡድን እና በግለሰብ ስራ (በጋራ መፈተሽ) ቁሳቁሱን ማጠናከር. ደረጃ መስጠት.

6. ልጆች የቤት ስራን የማጠናቀቅ አላማ፣ ይዘት እና ዘዴ እንዲገነዘቡ ማድረግ

2.Composition እና ችግር መርሐግብር መሠረት መፍታት

3. "ሱናሚ" በሚለው ርዕስ ላይ መልእክት ያዘጋጁ.