KGOU LI Altai ክልላዊ ፔዳጎጂካል ሊሲየም

የጤና እና ቱሪዝም ካምፕ "Fadeev Log"

« የመዳን ትምህርት ቤት »

ቀጣይነት ያለው የትምህርት ፕሮግራም

በአስተማሪ-አደራጅ S.V. Arvacheva የተጠናቀረ.

2009

"የመዳን ትምህርት ቤት »

ዘመናዊ ሰው, ከከተማ አካባቢ ጋር በደንብ የተስተካከለ, በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ ለመኖር አስፈላጊ ከሆነ ብዙውን ጊዜ ሙሉ በሙሉ አቅመ ቢስ ይሆናል. በተፈጥሮ ውስጥ ራስን በራስ የመትረፍ, አንድ ሰው መረጋጋት እና ብረት ብቻ ሳይሆን አንዳንድ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን እንዲሁም ችግሮችን እና ድንገተኛ ሁኔታዎችን ለማሸነፍ ያስፈልገዋል.

የ "ሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" መርሃ ግብር ግቦች እና እንቅስቃሴዎች

የዚህ ፕሮግራም ዋና ግብ ትምህርት ቤት ልጆችን ከህልውና ሁኔታዎች ጋር ማስማማት ነው። የተፈጥሮ አካባቢ.

በተፈጥሮ ውስጥ የመትረፍ ሁኔታዎች ውስጥ የሚነሱ ዋና ዋና የጭንቀት ሁኔታዎች እና አደጋዎች እና እነሱን ለማሸነፍ መንገዶችን በትምህርት ቤት ልጆችን ለማስተዋወቅ።

የመሬት አቀማመጥን እንዴት ማሰስ እንደሚቻል ያስተምሩ, በተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ መሰረታዊ የመዳን ዘዴዎች;

ገለልተኛ ውሳኔዎችን ለማድረግ ተነሳሽነት እና ዝግጁነት ማዳበር;

እገዛ ግዢ አስፈላጊ እውቀትየቱሪዝም እንቅስቃሴዎችን ለማካሄድ;

ለተፈጥሮ አካባቢ የወጣቶችን የስነ-ምህዳር አለም እይታ እና አሳቢነት ማሳደግ።

ጭብጥ እቅድ.

ክፍሎች

ይመልከቱ

የግዳጅ ራስን በራስ የማስተዳደር ችግሮች

2. የጭንቀት ምልክቶችን መስጠት.

3. በመሬቱ ላይ አቀማመጥ.

4. በአዚም ውስጥ አቅጣጫ እና እንቅስቃሴን መወሰን.

5. የመጠለያ እና የመጠለያ አደረጃጀት.

6. የእሳት ቃጠሎ. የእሳት አያያዝ መሰረታዊ መርሆች.

7. የመጠጥ ስርዓት እና የውሃ ማውጣት.

8. የተመጣጠነ ምግብ እና ምግብ ማግኘት.

9. የቱሪስት ጉዞዎችን ማደራጀት, ማዘጋጀት እና ማካሄድ.

10. በእግር በሚጓዙበት ጊዜ በጣም የተለመዱ የጤና አደጋዎች, መከላከያዎቻቸው እና የመጀመሪያ እርዳታዎች.

ጠቅላላ

10 ሰዓታት

ክፍል 1. በግዳጅ ራስን በራስ የማስተዳደር ችግሮች.

በተፈጥሮ ውስጥ በጣም ከባድ ሁኔታዎች እና ሁኔታዎች። የመዳንን ስኬት የሚወስኑ ምክንያቶች (አንትሮፖሜትሪክ, ተፈጥሯዊ እና አካባቢያዊ, ቁሳቁስ እና ቴክኒካዊ, አካባቢያዊ). ዋናው የጭንቀት መንስኤዎች: የፍርሃት ስሜት, ብቸኝነት, አቅጣጫ ማጣት, ከመጠን በላይ ስራ, ረሃብ, ጥማት, ሙቀት, ህመም, ወዘተ, እነሱን ለማሸነፍ መንገዶች. ከአካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር መላመድ ችግሮች. በተለያዩ የአየር ሁኔታ እና ጂኦግራፊያዊ ሁኔታዎች ውስጥ የራስ ወዳድነት መኖር መሰረታዊ ነገሮች.

ክፍል 2. የጭንቀት ምልክቶችን ማስገባት.

ልዩ (የዋልኪ-ቶኪ፣ ሲግናል መብራት፣ ሲግናል ፍላር፣ የጭስ ቦምብ) እና የተሻሻሉ የምልክት መንገዶች (የእሳት ቃጠሎዎች፣ መስታወት፣ አካባቢውን መደበቅ)። በሚንቀሳቀሱበት ጊዜ ምልክቶችን መስጠት. በቀን እና በሌሊት የምልክት ምልክቶች. የአለምአቀፍ የምድር ምልክት ኮዶች እና የምልክት ምልክቶች።

ክፍል 3. በመሬቱ ላይ አቀማመጥ.

በኮምፓስ አቅጣጫ. ኮምፓስ በመጠቀም እና በቤት ውስጥ የተሰራ ኮምፓስ መስራት. በአካባቢያዊ ባህሪያት ላይ የተመሰረቱ የአቀማመጥ ዘዴዎች. በፀሐይ አቅጣጫ (በቀን አቀማመጥ እና በቆመ ቁመት ፣ ጥላን በመመልከት ፣ በሰዓት እና በፀሐይ)። በምሽት አቅጣጫ (በሰሜን ኮከብ ፣ በከዋክብት እንቅስቃሴ ፣ በጨረቃ)።

ያለ ሰዓት (በፀሐይ, በጨረቃ, በአእዋፍ እና በእፅዋት ባህሪ) ጊዜን መወሰን.

ክፍል 4. በአዚም ውስጥ አቅጣጫን እና እንቅስቃሴን መወሰን.

አዚም, ትርጉም, ማጣቀሻ እና ምደባ.

በመሬት ላይ ያለውን ርቀት ለመለካት እና ለመገመት በጣም ቀላሉ ቴክኒኮች (ካርታ በመጠቀም, የእግር ጉዞ ፍጥነት, የአይን ቅኝት).

ክፍል 5. የመጠለያ እና የመጠለያ አደረጃጀት.

በመሬቱ አቀማመጥ ላይ በመመስረት የመገኛ ቦታ እና የመጠለያ አይነት, የሚገኙ "የግንባታ እቃዎች" መገኘት. ለጊዜያዊ መጠለያ መሰረታዊ መስፈርቶች. በሜዳው ላይ እና በተራራማ አካባቢዎች, በጫካ ውስጥ, በደረጃዎች, በክረምት ሁኔታዎች ውስጥ መጠለያን የማደራጀት ባህሪያት.

ክፍል 6. የእሳት ቃጠሎ. የእሳት አያያዝ መሰረታዊ መርሆች.

ለእሳት የሚሆን ቦታ መምረጥ እና የእሳት ማገዶ ማዘጋጀት. ለ tinder, ለማቃጠያ, ለዋና ነዳጅ እና ለዝግጅቱ ምንጭ ቁሳቁሶች.

የእሳት ዓይነቶች እና ድርጅታቸው (ጎጆ, ጉድጓድ, ፒራሚድ, ኮከብ, ኖዲያ, ታጋ, ምሽት). የእሳት እና የእሳት ማሞቂያዎች ዓይነቶች (እሳት ለማሞቅ, ለልብስ ማድረቂያ, ምግብ ማብሰል, ምልክት), ባህሪያቸው. እሳትን ያለ ግጥሚያዎች, እርጥብ የአየር ሁኔታ, በበረዶ ውስጥ, እሳቱን ለመጠበቅ እና ለመሸከም የሚረዱ ዘዴዎች.

በእሳቱ አካባቢ ደህንነት. በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ እሳትን ለመከላከል እርምጃዎች.

ክፍል 7. የመጠጥ ስርዓት እና የውሃ ማውጣት.

በራስ ገዝ ሁኔታዎች ውስጥ የውኃ አቅርቦት, የውሃ ምንጮችን መፈለግ. ቆሻሻን ማጽዳት እና የውሃ መበከል (ቀላል ማጣሪያዎችን ማምረት እና ጨዋማ እፅዋትን ማምረት, መፍላት, በመድኃኒት መበከል, ልዩ ኬሚካሎች እና ባህላዊ መንገዶች). የመሰብሰብ እና የዝቃጭ አጠቃቀም. በመንገድ ላይ የመጠጥ ስርዓት እና ማቆሚያዎች.

ክፍል 8. የተመጣጠነ ምግብ እና ምግብ ማግኘት.

ራስን በራስ የማስተዳደር ሁኔታዎች ውስጥ የግዳጅ ረሃብን ለማሸነፍ ህጎች።

የሚበሉ ፍሬዎች, እንጉዳዮች, ፍሬዎች. ለመብላት መሞከር. የመድኃኒት ተክሎች እና በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ አጠቃቀማቸው.

የእንስሳት ምግብ ማግኘት (መሳሪያዎችን ፣ ወጥመዶችን ፣ ወጥመዶችን እና መሳሪያዎችን መሥራት ፣ የተለያዩ መንገዶችማደን እና ማጥመድ). ባህላዊ ያልሆነ ምግብ.

በራስ ገዝ ሁኔታዎች ውስጥ (ከማብሰያ እቃዎች ጋር እና ያለ ምግብ ማብሰል) የማብሰያ ባህሪያት. የእፅዋት እና የእንስሳት ምግቦችን በሚጠቀሙበት ጊዜ መሰረታዊ የደህንነት ህጎች። የተዘጋጁ ምግቦችን እና የምግብ አቅርቦቶችን ማከማቸት.

ክፍል 9. የቱሪስት ጉዞዎችን ማደራጀት, ዝግጅት እና ምግባር.

ሃሳቡን, የጉዞውን ዓላማ እና ጊዜ መወሰን. የመንገድ ልማት. መርሐግብር በማውጣት ላይ።

ቡድኑን መቅጠር እና ማደራጀት. መሳሪያዎችን ማዘጋጀት, የመጀመሪያ እርዳታ መስጫ ዕቃዎችን ማከማቸት, አመጋገብን ማዘጋጀት. የካምፕ ህይወት ሁነታ, የእንቅስቃሴ ድርጅት, ጭነት እና እረፍት መለዋወጥ. ቢቮዋኮችን ማደራጀት፣ ካምፑን ማፍረስ።

በእግር በሚጓዙበት ጊዜ የግል ንፅህና.

የተማሪዎችን ለአካባቢ ጥበቃ ኃላፊነት ያለው አመለካከት መፈጠር።

ክፍል 10. በእግር በሚጓዙበት ጊዜ በጣም የተለመዱ የጤና አደጋዎች, መከላከያዎቻቸው እና የመጀመሪያ እርዳታዎች.

ሙቀትን እና የፀሐይ መጥለቅለቅን መከላከል. ለፀሐይ መጋለጥ እና መቆንጠጥ. Calluses, መከላከል እና በመስክ ሁኔታዎች ውስጥ ሕክምና. የነፍሳት እና መዥገሮች ንክሻዎች, የእባቦች ንክሻዎች, የእፅዋት ማቃጠል እና ለእነሱ የመጀመሪያ እርዳታ. የደም መፍሰስ ዓይነቶች, የማቆም መንገዶች. የትንፋሽ ማቆም እና የልብ ምት በሚከሰትበት ጊዜ የድንገተኛ ጊዜ መነቃቃት. የሳንባ ሰው ሰራሽ አየር ማናፈሻ ዘዴዎች ፣ ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት። የክሊኒካዊ ሞት ምልክቶች.

ለእነርሱ ቁስሎች, መፈናቀሎች, ስንጥቆች, ስብራት እና የመጀመሪያ እርዳታ. በነጎድጓድ ጊዜ የመብረቅ አደጋ እና የደህንነት እርምጃዎች።

የመጨረሻው ቁጥጥር አይነት የመጨረሻው የቱሪስት ቅብብሎሽ ውድድር ምግባር ነው.

በጣቢያዎቹ ውስጥ በሚደረጉ የማስተላለፊያ ደረጃዎች ተሳታፊዎች በ "ሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" ኮርስ ላይ የንድፈ ሃሳቦችን ጥያቄዎች ይመልሳሉ.

የማስተላለፊያ ደረጃዎች እና የተግባር ካርዶች ዝርዝር ተያይዟል.

ስደትን ልብ ይበሉ ማሰቃየት, ጦርነት, በሽታ እና የመርከብ መሰበር. የትውልድ ሀገርዎን እና እርስዎን ከትውልድ አገራችሁ ሊወስድ ይችላል ፣ ወደ በረሃ ሊጥልዎት ይችላል ፣ በረሃማ ቦታ መሥራት ይችላል ፣ አሁን በህዝቡ ውስጥ እየታፈኑ ያሉበት.
ሴኔካ ደብዳቤ ለሉሲሊየስ (XCI)።

ልብሶች እና ጫማዎች

የውጪ ልብሶች ልባም, በውጫዊ መልኩ ርካሽ, ለረጅም ጊዜ የሚቆዩ እና ሰውነታቸውን በደንብ የሚሸፍኑ መሆን አለባቸው. በተጨማሪም ውሃን የማያስተላልፍ እና ብዙ ቁጥር ያላቸው በደንብ የተጣበቁ ኪሶች እንዲኖሩት ያስፈልጋል. የዕለት ተዕለት ልብሶች እና ጫማዎች ለመልቀቅ ተስማሚ እንዲሆኑ መመረጥ አለባቸው: ከዚያ በፍጥነት ከቤትዎ መውጣት ከፈለጉ, መደበኛውን ለመልበስ እና ተጨማሪ የአደጋ ጊዜ እቃዎችን ለመውሰድ በቂ ይሆናል. የቤት ውስጥ ልብሶች እና ጫማዎች, አስፈላጊ ከሆነ, ከመጠን በላይ ምቾት ሳይኖር በውስጣቸው ከቤት ውጭ መሄድ ይችላሉ - ቢያንስ በበጋ. የሚመረጡትን የልብስ ቀለሞች በተመለከተ, ይህ ውስብስብ ጥያቄ ነው. አራት ዓይነት ቀለሞችን መለየት ይችላሉ-ካሜራ, ማራኪ, ገለልተኛ, አንጸባራቂ.

ካቺ በተቻለ ፍጥነት ማስተዋል ለሚያስፈልገው እና ​​ለእርዳታው ለሚመጣ ወይም በመንገድ ላይ በድንገት መኪና እንዲመታ ለማይፈልግ ሰው በጣም ጠቃሚ ነው። በጣም ብዙ ትኩረትን ላለመሳብ በሚፈለግበት ጊዜ ገለልተኛ ያስፈልጋል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ ምስጢራዊ ለመሆን መሞከርን አይመስልም. አንጸባራቂ በፀሐይ ጨረሮች ውስጥ መቆየትን በጣም ቀላል ያደርገዋል እና በጣም ቅርብ ያልሆነ ነገር ግን በጣም ሩቅ ያልሆነ ነገር በጣም ምቹ በሆነ ሁኔታ ሊመጣ ይችላል። የኑክሌር ፍንዳታ, እና በተወሰነ ደረጃ የበለጠ ሊሆን የሚችል ነገር, ለምሳሌ እንደ ኃይለኛ እሳት. በቀዝቃዛ የአየር ጠባይ ወቅት የፀሀይ ጨረሮችን ሙቀትን የመምጠጥ አልባሳት አቅም በበጋው ላይ ካለው የብርሃን ነጸብራቅ ያነሰ ነው. የካሜራ ቀለም የሚወሰነው በአካባቢው በሚገኙ ቀለማት ሲሆን በክረምትም ነጭ ሊሆን ይችላል. ቀለሞችን የመምረጥ አስቸጋሪነት አላስፈላጊ ተመሳሳይነቶችን ማስወገድ አስፈላጊነት ተባብሷል: ሙሉ በሙሉ ነጭ ቀለምአንድን ሰው በጣም ዶክተር እንዲመስል ያደርገዋል, የካኪ ቀለም ሰውን እንደ ወታደር ያበዛል, ብርቱካንማ ቀለም- ለመንገድ ሰራተኛ, ወዘተ.

ቀለማትን የመምረጥ ችግር በመጠኑም ቢሆን የቀነሰው ከውስጥ ለመልበስ የተስተካከሉ ልብሶች በመኖራቸው ከውስጥ እና ከላይ በቀለም ይለያያሉ። ይህን ከተናገረ ለልብስ ቀለሞች ስልት እንደሚከተለው ሊሆን ይችላል.

• ብርሃን በጣም ቀላል መሆን አለበት, ብሩህ - በጣም ብሩህ,መከላከያ - በጣም መከላከያ, ገለልተኛ - በጣም ገለልተኛ;
• ይህንን ልብስ ከውስጥ ለመልበስ ባይቻልም የልብሱ ውጫዊ ገጽታ እና ሽፋኑ የተለያየ ቀለም ያላቸው ክፍሎች ቢሆኑ የተሻለ ነው;
• ዋናዎቹ ቀለሞች በአኗኗር ሁኔታ እና በሰውነትዎ ሁኔታ ሊወሰኑ ይገባል-ከትላልቅ አደጋዎች ከፍተኛውን ጥበቃ ያቅርቡ (ለምሳሌ ፣ ካዩ እና / ወይም በደንብ የማይሰሙ ከሆነ ፣ ከዚያ በከተማ ውስጥ ብሩህ ልብሶችን ለብሰው ይለብሳሉ ፣ እና ብዙ ኃይለኛ ጠላቶች ካሉዎት ፣ ከዚያ በመከላከል ላይ ፣ እርስዎ በሚሠሩበት ኢንተርፕራይዝ ላይ የእሳት ቃጠሎ ከተነሳ ፣ ከዚያ በብርሃን ፣ እና በአካባቢዎ ውስጥ የጎሳ ግጭቶች ከተነሱ ፣ ከዚያ በገለልተኛነት ፣ ወዘተ.)

የውስጥ ሱሪ ከጥቁር ይመረጣል፡ ብዙም ሳይሆን ቆሻሻው በላዩ ላይ ብዙም የማይታወቅ ነገር ግን ሙሉ ለሙሉ ያልለበሰ በተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ እራሱን ሲያገኝ ባለቤቱን ብዙም ትኩረት እንዳይሰጥ ስለሚያደርግ ነው። ለሶክስ እና ሹራብ, ጥቁር የካሜራ ቀለሞች የተሻሉ ናቸው. መሀረብን በተመለከተ፣ ብሩህ (ምልክት ለመስጠት)፣ ጨለማ (ትኩረትን የማይስብ ፋሻ ለመስራት) እና ነጭ (ሰላማዊ ዓላማን ለማሳየት) ተጨማሪ ጥቅም ማግኘት ይችላሉ። ከእርስዎ ጋር ብዙ ሻካራዎች ሊኖሩዎት ስለሚገባ በመካከላቸው ነጭ, ብርቱካንማ እና ጥቁር አረንጓዴ መኖሩ የተሻለ ነው. ረጅም፣ ያልተዝረከረከ ልብስ ወይም ጫፉ የለበሰ ረጅም ስካርፍ አደጋ ሊያስከትል ይችላል። የሚበር ልብስ በሚያልፍ መኪና ወይም ባቡር ላይ ተይዞ ከተሽከርካሪው በታች ሊጎትትዎ ይችላል። በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ታዋቂው ዳንሰኛ. ኢሲዶራ ዱንካን በተሳፈረችበት የመኪናው ጎማ እስፓንሽ ውስጥ የገባችው በራሷ መሀረብ ታንቆ ነበር። በአጠቃላይ ፣ ያነሱ የተለያዩ የማስዋቢያ እጥፎች ፣ ተደራቢዎች ፣ ቀለበቶች ፣ ማንጠልጠያዎች ፣ በልብስ ላይ የሚያጌጡ ቁልፎች እንዲኖሩዎት ይመከራል - ሁሉም ነገር በአጋጣሚ በተሳሳተ ጊዜ ሊያዙ ይችላሉ። ረዥም እና ሰፊ እጅጌ ያለው ልብስ ለብሶ የሚንቀሳቀስ አካል እጅጌውን ይይዛትና ወደ ስልቱ ሊጎትት ስለሚችል ክፍት የሚሽከረከሩ ክፍሎች (ላቲ ፣ ወዘተ) ካላቸው ስልቶች ጋር መስራት የለብዎትም። እሳትን ለመቋቋም ልብሶች የሚሠሩባቸው የተለያዩ ቁሳቁሶች ችሎታ በጣም ከሚቋቋሙት ሊዘረዘሩ ይችላሉ-

• ኡነተንግያ ቆዳ
• ሱፍ
• ጥጥ
• ሰው ሠራሽ ቁሶች

ከተሰራ ጨርቅ የተሰሩ ልብሶች ከእሳት ጋር ከተገናኙ ከፍተኛ የሆነ ቃጠሎ ሊያስከትሉ ይችላሉ, ስለዚህ ሰው ሠራሽ እቃዎች የበለጠ ለመልበስ የሚቋቋሙ እና ለመታጠብ ቀላል ቢሆኑም, ከተፈጥሮ ፋይበር የተሰሩ ጨርቆችን ቅድሚያ መስጠት ያስፈልጋል. በልብስ ውስጥ ያሉ ሁሉም ኪሶች በአስተማማኝ ሁኔታ መዘጋት አለባቸው። ለዚህ ማያያዣዎች ከሌሉ ማያያዣዎች መሰፋት አለባቸው. ወደ ራስህ ብዙ ትኩረት ሳታደርግ በተቻለ መጠን ጓንት አድርግ። ይህ በዋነኝነት ከጉዳት ለመከላከል አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም, በእጆቹ ላይ ያለው ቆዳ እድሜው ይቀንሳል, ይህ ደግሞ ጠቃሚ ነው. ያለ ጓንት ካደረጉት, በተለይም በብርድ ጊዜ, በእጆችዎ ላይ ያለው ቆዳ ወፍራም እና የበለጠ ጉዳት እንዳይደርስበት ይቋቋማል, ነገር ግን ወጣት ለመምሰል ለሚፈልግ ሰው, መልክው ​​በጣም ያሳዝናል. ከቆሻሻ መከላከልን በተመለከተ ፣ ካልታጠቡ ጓንቶች ውስጥ በበቂ መጠን ከጊዜ በኋላ ይከማቻል። ሱሪው ባይወድቅም የሱሪ ቀበቶ መታጠቅ አለበት፡ በመጀመሪያ ሱሪው ላይ ያለው ቁልፍ ሊወጣ ይችላል፡ ሁለተኛ፡ ቀበቶው ከዋና ተግባሩ በተጨማሪ ሌሎች በርካታ አጠቃቀሞች አሉት።

ጥቅጥቅ ያሉ ለስላሳ እግር ያላቸው ጫማዎች, ከላጣዎች ወይም ማያያዣዎች, ከፍ ያለ ጎኖች እና የአየር ማስገቢያ ቀዳዳዎች የሌሉ ጫማዎች ይመረጣል. ለስላሳው ጫማ በትንሽ ድምጽ እንዲራመዱ ይፈቅድልዎታል. ተጨማሪ የተሻሉ ጫማዎች, በለስላሳ ሽፋን ላይ ጠንካራ ሽፋን ያለው ሲሆን ይህም የሚወጣ ምስማርን ከረገጡ እግርን ይከላከላል. የሚታሰሩት የጭራጎቹ ጫፎች በጣም ረጅም መሆን የለባቸውም. ለገጣዎች ቋጠሮዎቹ በድንገት እንዳይፈቱ ከፍተኛ የግጭት መጠን ያለው ቁሳቁስ ተፈላጊ ነው። ያልታሰረ የጫማ ማሰሪያ ህይወትህን ሊያሳጣህ ይችላል። ማሰሪያዎቹ በጣም ረጅም ከሆኑ ወይም በራሳቸው የሚፈቱ ከሆነ, ቢያንስ ከተጨማሪ ቋጠሮ ጋር ማያያዝ አለብዎት. ከፍተኛ ጎኖች ወደ ውስጥ እንዳይገቡ አሸዋ, እንዲሁም ከጉዳት ይከላከላሉ. የአየር ማናፈሻ ቀዳዳዎች አለመኖር በዝናብ, በቀዝቃዛ እና በአቧራማ መንገድ ላይ በሚያሽከረክሩበት ጊዜ አዎንታዊ ተጽእኖ ይኖረዋል.

ምግቦች

የታሸጉ የብረት ዕቃዎች ተመራጭ ናቸው፡- አንደኛ አይሰበሩም በሁለተኛ ደረጃ ክብደታቸው በአንጻራዊ ሁኔታ ሲታይ አነስተኛ ነው፣ ሦስተኛው ደግሞ በእሳት ላይ ሊቀመጡ ይችላሉ፣ አራተኛው ደግሞ እንደ የመጨረሻ አማራጭ በ... አሉሚኒየም ያልሆኑ የኢናሜል ማብሰያ እቃዎች ትንሽ ክብደት አላቸው, ነገር ግን አልሙኒየም ወደ ውስጥ ስለሚገባበት ምክንያት የማይፈለግ ነው ኬሚካላዊ ምላሾችበምግብ ውስጥ ከሚገኙ አሲዶች ጋር, በዚህም ምክንያት ለሰው አካል ጎጂ የሆኑ ውህዶች ወደ ምግብ ውስጥ ይገባሉ. አልፎ አልፎ ውሃን ለማከማቸት እና በጣም አሲዳማ ያልሆኑ ምግቦችን መጠቀም በጣም ተቀባይነት ያለው ይመስላል።

የቤት መከላከያ

አነስተኛ ምቹ አካባቢ, የቤቱን ውስጣዊ ክፍተት የበለጠ ከእሱ መገለል አለበት. አንድ ቤት ሊከላከላቸው የሚገቡ ጎጂ ነገሮች በሚከተለው ሊከፋፈሉ ይችላሉ.

1. በምንጮች: ተፈጥሯዊ; አንትሮፖጅኒክ;
2. በመገለጫው መደበኛነት መሰረት: ቋሚ (ለምሳሌ የጎዳና ድምጽ); ወቅታዊ (ለምሳሌ የክረምት ቅዝቃዜ); ኢፒሶዲክ (ለምሳሌ አውሎ ነፋስ); የማይቻል (ለምሳሌ የሜትሮይት ውድቀት);
3. በአካላዊ ይዘት: አቧራ; ጋዞች; ነፍሳት; አይጦች; ወንጀለኞች; የግንኙነት መቋረጥ; መንቀጥቀጥ; ጨረር; ከፍተኛ ወይም ዝቅተኛ የሙቀት መጠን; ወዘተ.

ለአየር ማናፈሻ አገልግሎት የሚውሉት ሁሉም መውጫዎች ቢያንስ በጥሩ የነፍሳት መረብ የተጠበቀ መሆን አለባቸው። ወደ ቤትዎ የሚገባውን አየር አቧራ በሚይዝ ማጣሪያ ውስጥ ማለፍ የተሻለ ነው። እንደዚያው, እርጥበት ያለው ጨርቅ መጠቀም ይቻላል. ለመጠጥ፣ ለማብሰያ እና ለማጠቢያነት የሚውለው የቧንቧ ውሃ ተጣርቶ መቀቀል ይኖርበታል። ከቤት ውጭ የሚለበሱ ጫማዎች እና የውጪ ልብሶች መልበስ፣ መወገድ እና መቀመጥ አለባቸው ስለዚህም ከነሱ የሚወጣው ቆሻሻ እና አቧራ ቤቱን ብዙም አይበክልም። ይህንን ለማድረግ በኮሪደሩ ውስጥ ሁለት ዞኖችን መለየት ይችላሉ - ቆሻሻ እና ንጹህ - እና ባዶ እግራቸውን ወይም በቆሸሸ ዞን ውስጥ የቤት ጫማዎችን አይረግጡ, እና በመንገድ ጫማዎች - በንጹህ ዞን. በተለመዱ ሁኔታዎች ውስጥ ይህ በቤት ውስጥ ንፅህናን ለመጠበቅ ቀላል ያደርገዋል እና በ helminths (እንቁላሎች እና እጮች በጫማ በእንስሳት ሰገራ ላይ ያርፋሉ እና በጫማ ወደ ቤት ውስጥ የሚገቡት) የመያዝ እድልን ይቀንሳል ። በአካባቢው ትንሽ ራዲዮአክቲቭ፣ ኬሚካል፣ የባክቴሪያ ብክለት (መንስኤው አንዳንድ አይነት አደጋ ሊሆን ይችላል) ከጎዳና ላይ ቆሻሻ እና አቧራ ለመከላከል የተቋቋመ ቴክኖሎጂ በሰውነት ላይ የሚደርሰውን ጉዳት በእጅጉ ይቀንሳል።

በምግብ ውስጥ ራስን መቻል

የራስዎን የአትክልት አትክልት ይጀምሩ - ቢያንስ በመስኮቱ ላይ ባለው ሳጥን ውስጥ. ከጉንፋን ለመከላከል በመስኮቱ ውስጥ ቢያንስ ሽንኩርት እና ነጭ ሽንኩርት ያድጉ. በፀደይ ወቅት, በመኸር ወቅት የተከማቹ የሽንኩርት እና የነጭ ሽንኩርት ጭንቅላት በአብዛኛው የባክቴሪያ ንጥረ ነገሮችን ያጡ ናቸው, ይህም ማለት በዚህ ረገድ ብዙም ጥቅም ላይ አይውሉም, የእነዚህ ተክሎች ትኩስ ቅጠሎች አንድ ሰው ተፈላጊውን የሕክምና ውጤት እንዲያገኝ ያስችለዋል. ምንም ቦታ በማይወስድ ክፍል ውስጥ ቀጥ ያለ የአትክልት ቦታ መሥራት ይችላሉ-በሁለት ቋሚ ድጋፎች መካከል ከግድግዳው አጠገብ ካለው አፈር ጋር ደርዘን የ V ቅርጽ ያላቸው ሳጥኖችን ይጠብቁ ። የተሻለው አፈር ጥቅም ላይ ይውላል, መከሩ የበለጠ የተትረፈረፈ እና ገንቢ ይሆናል. የተክሎች ቅሪቶች መጣል የለባቸውም, ነገር ግን መሬት ውስጥ ተቀብረው. እንስሳትን ለምግብ ማደለብ ትርፋማ አይደለም፡ ያለ ሥጋ መኖር ቀላል እና ጤናማ ነው። በአንድ ትልቅ ቤተሰብ ውስጥ እንኳን, የተረፈ ምግብ አብዛኛውን ጊዜ አንድ ዶሮ እንኳን ለመመገብ በቂ አይደለም. እንስሳትን ለመመገብ ተክሎችን ከማብቀል ይልቅ አተርን እና ባቄላዎችን በማልማት እራስዎን መብላት ብዙ ጊዜ የበለጠ ትርፋማ ነው, ምክንያቱም በውስጡ ሙሉ ፕሮቲን እና ከፍተኛ መጠን ያለው ነው. ዳቻ ተብሎ የሚጠራው (ከከተማው መኖሪያ በተጨማሪ የአትክልት ስፍራ እና የአትክልት ስፍራ ያለው የገጠር መሬት) እንደ መተዳደሪያ ዘዴ ትርፋማ የሚሆነው ሰዎች በበጋው ውስጥ ያለማቋረጥ ቢኖሩበት እና በየሳምንቱ የማይጎበኙት ከሆነ ብቻ ነው ። ጉልህ የመጓጓዣ ወጪዎች.

ጠቃሚ ዜና

የኪስ ሬዲዮ ከእርስዎ ጋር ይያዙ። አብዮት በሚከሰትበት ጊዜ ብቸኛው አስፈላጊ የመረጃ ምንጭ ሊሆን ይችላል። ዜናውን ይከተሉ (በቲቪ፣ ሬዲዮ፣ ጋዜጦች ይሰራጫሉ)። በህብረተሰብ ወይም በተፈጥሮ ውስጥ ያለውን አደገኛ አዝማሚያ በጊዜ ማወቅ አለብህ። እርግጥ ነው፣ በትንታኔ ሰበብ ሬዲዮን ማዳመጥና ማንኛውንም ነገር በቲቪ ላይ በብዛት መመልከት አይመከርም፣ ምክንያቱም አብዛኞቹ ፕሮግራሞች ብዙ የሚፈለጉትን ትተው በሥነ ልቦና ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራሉ።

ጠቃሚ መረጃ

በእጅዎ ላይ ሊኖርዎት ይገባል ጂኦግራፊያዊ ካርታዎች, የከተማ ፕላን, የተለያዩ ተቋማት አድራሻዎች, የትራንስፖርት መርሃ ግብሮች. በጦርነት ጊዜ, የተፈጥሮ አደጋ, ከወንጀለኞች ጋር ግጭት ወይም አለመግባባት የህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎችግዛት፣ ያለ አድራሻ ደብተርዎ ሊቀሩ ይችላሉ። በዚህ አጋጣሚ የዘመዶችዎን እና የጓደኞችዎን አድራሻ እና ስልክ ቁጥሮች ለማስታወስ ማወቅ አለብዎት. አንዳንድ የዚህ ዓይነቱ መረጃ በጭራሽ መመዝገብ የለበትም - ስለዚህ ከወረቀትዎ ውስጥ ሊኖሩዎት የሚችሉትን የመቆያ ቦታዎችን ለመወሰን የማይቻል ነው ። እርስዎን ከሚያውቋቸው ሌሎች ሰዎች መካከል አንዳቸውም የማያውቁትን የጓደኞችዎን የ"አማራጭ አየር ማረፊያዎች" ጠባቂ አድርገው ይሾሙ።

የውሂብ ጥበቃ

ለመጻፍ ቀላል የሆነ የግል ምስጥር ይፍጠሩ፡ ፊደላትን በአንዳንድ አዶዎች በመተካት፣ ቃላትን በአንዳንድ ሃይሮግሊፍሶች በመተካት። ይህ በትከሻዎ ላይ አጮልቆ ከማየት ይከላከላል እና ጽሁፍዎን ያፋጥነዋል። ቢያንስ ቢያንስ በይለፍ ቃል በማሸግ በኮምፒውተርዎ ላይ ያሉ የግል ፋይሎችን ከማያውቋቸው የማወቅ ጉጉት ይጠብቁ። ውሂብ በሚያስገቡበት ወይም በሚስተካከሉበት ጊዜ ፋይሉ ቢያንስ በየ10 ደቂቃው እየተቀየረ ይመዝግቡ። በስራው ቀን መጨረሻ ላይ ሁሉንም የተሻሻሉ ፋይሎችን ከሃርድ ድራይቭ ወደ ፍሎፒ ዲስኮች ይቅዱ። ቢያንስ ይህ ለውጦቹ ጉልበት የሚጠይቁ ከሆነ ወይም ከወረቀት ላይ ከመተላለፍ ይልቅ የተሻሻሉ ከሆነ ይህ መደረግ አለበት. የኮምፒዩተር ብልሽት ብዙውን ጊዜ ሲበራ ወይም ሲጠፋ እንደሚከሰት መታወስ አለበት። በኮምፒተር መረጃ ላይ ያሉ አደጋዎች;

• የኮምፒተር ስርቆት, ፍሎፒ ዲስኮች;
• የኮምፒዩተር ብልሽት, ያረጁ ፍሎፒ ዲስኮች;
• በኮምፒተር, በፍሎፒ ዲስኮች ላይ የሚደርስ ጉዳት
• በእሳት, የውሃ ማሞቂያ ግኝት, ወዘተ.
• በኮምፒተር ላይ ጉዳት, ፍሎፒ ዲስኮች, በአጥቂዎች የተሰጡ ፕሮግራሞች;
• ፋይሎችን በድንገት መሰረዝ;
• በኤሌክትሪክ ኃይል መቋረጥ ወቅት የመረጃ ሙስና;
• በኮምፒተር ቫይረሶች ላይ በፕሮግራሞች እና በመረጃዎች ላይ የሚደርስ ጉዳት ።

ምንድን ቤተሰብን በጣም ጠንካራ የሚያደርገው ምንድን ነው?የሚቀረው በልጆች እና በጎልማሶች ትውስታ ውስጥ?በእርግጥ ፣ አስደሳች ፣ አስደሳች ፣ ጥሩ ጊዜዎች አብረው ያሳልፉ! የቤተሰብ በዓላት እና ወጎች በህይወት ዘመን ከእያንዳንዱ ሰው ጋር የሚቆዩ ጠቃሚ "የአሳማ ባንክ" ትውስታዎችን ለመፍጠር ያግዛሉ. ከልጁ ጋር አብረው ነገሮችን ሲያደርጉ የሚያሳልፉት ሰዓታት እነዚያን ተመሳሳይ ወጎች ያስቀምጣሉ., በኋላ ላይ, በጉልምስና, መከባበር, መተማመን, ቅንነት, ልጆች ለወላጆቻቸው እርዳታ እና በቤተሰብ ውስጥ የጋራ መግባባት ይገነባሉ. የቤተሰብ ክስተቶች የጠንካራ ግንኙነቶች መሰረት ናቸው እና ትልቅ አስተዋጽኦበልጆች እድገት ውስጥ.አንድ ልጅ ለወደፊት ህይወቱ ሞዴል የሚያዘጋጀው በቤተሰብ ውስጥ ነው.

ከልጆቻችሁ ጋር አብራችሁ ጨዋታዎችን ስትጫወቱ፣ የቤተሰብ ታሪክ አካል ከሆናችሁ፣ በልጆቻችሁ እና በጓደኞቻቸው ፍላጎት ውስጥ ከተሳተፋችሁ፣ እራሳችሁን እያዝናናችሁ ስንት ጊዜ ሆናችሁ? በዚህ ቅዳሜና እሁድ እንደዚህ ያለ እድል አለዎት!

ይቀላቀሉን እና የማይረሳ ቅዳሜና እሁድን ያሳልፉ፣ ከእለት ተዕለት የወቅታዊ ጉዳዮች እረፍት ይውሰዱ!

አብዛኛዎቹ ወላጆች ግድየለሾችን አይተዉም የሚል ቅናሽ አዘጋጅተናል!

አንድ ቀን የቤተሰብ ካምፕከፌዴሬሽኑ ፕሮጀክት በዱር እና በዘመናዊቷ ከተማ ውስጥ አደጋዎችን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል በመማር በሰርቫይቫል ትምህርት ቤት ውስጥ ከሚገኙ አስተማሪዎች ቡድን ጋር አስደሳች እና የማይረሳ ቀን ለማሳለፍ እድሉ ነው! ነገር ግን ይህ አካላዊ መትረፍ ብቻ አይደለም, ምክንያቱም ሙሉ በሙሉ በዱር ተፈጥሮ ውስጥ ብቻችንን የምንተወው ብዙ ጊዜ አይደለም. መዳን በመጀመሪያ ደረጃ, በጭንቀት እና በጥርጣሬ ሁኔታዎች ውስጥ ህይወትን, ጤናን እና አፈፃፀምን ለመጠበቅ የታለመ የእርምጃዎች ስብስብ ነው.

ወላጅ የሌላቸው ልጆችም በፕሮግራሙ ውስጥ ይቀበላሉ ፣ የእኛ አማካሪዎች አፍቃሪ እናቶችን እና አባቶችን ለአንድ ቀን መተካት ይችላሉ ፣ ምክንያቱም ይህ ሊያመልጥዎ የማይገባ ነው!

ስለዚህ በአንድ ቀን ፕሮግራማችን “ፌዴሬሽን” እንማራለን።

• ያለ ግጥሚያዎች እሳትን መሥራት
• ጊዜያዊ መጠለያ ግንባታ
• የእንስሳትን እና የሰዎችን ዱካዎች ይለዩ
• የተለያዩ ቋጠሮዎችን አጣብቅ
• ውሃ ውሰድ
• ውጥረትን መቋቋም
• በከፍተኛ የአየር ሁኔታ ላይ በመመስረት ማሞቅ ወይም በተቃራኒው ማቀዝቀዝ ይችላሉ
• ቁስሎችን ማከም እና ያለ መድሃኒት የመጀመሪያ እርዳታ ይስጡ!
• ረሃብን መቋቋም (ግን እንበላለን)

እናም ጉዟችን የካቲት 23 በመሆኑ፣ ማሽኑን መሰብሰብ እና መፍታትን እንለማመዳለን እና በፈንጂ ውስጥ እንዴት መሄድ እንዳለብን እንማራለን!

ለየካቲት 23 ታላቅ ስጦታ - ለሁለቱም ወላጆች እና ልጆች!

የትየሥልጠና መሠረት “የሰርቫይቫል አካዳሚ” (ሩዛ)

በአውቶቡስ ውስጥ የመሰብሰቢያ ጊዜ; 9.30

ወደ ሞስኮ የመድረሻ ጊዜ;በግምት 19.00

በመሠረት ላይ ያሉ ምግቦች;ካምፕ + ሁልጊዜ ትኩስ ሻይ ከጥሩ ነገሮች ጋር!

ትምህርቶቹን የሚመራው ማን ነው፡-የ "ሰርቫይቫል አካዳሚ" እና "ፌዴሬሽን" የፕሮጀክት ድህረ ገጽ ሙያዊ አስተማሪዎች

ስለ አሰልጣኞች ትንሽ: የሰርቫይቫል አካዳሚ በዲሚትሪ ቪክቶሮቪች ኮሌስኒኮቭ ፣ 2 ኛ ዳን ብላክ ቀበቶ በቴኳንዶ ፣ በሳምቦ የስፖርት እጩ ተወዳዳሪ ፣ የሞስኮ ብሄራዊ ቡድን የቀድሞ ካፒቴን ይመራል። የሩሲያ የስታንትሜን ማእከል "STRUK" የእጅ-ወደ-እጅ ፍልሚያ እና አክሮባቲክስ ዲፓርትመንት ኃላፊ ፣ የስታንት ትዕይንቶች ዳይሬክተር። ካንተ ጋር ከተገናኙት የመጀመሪያ ደቂቃዎች ጀምሮ ችሎታው እና ልምዱ የሚማርክ ሰው!

በማያኪኒኖ ሜትሮ ጣቢያ አውቶቡስ ላይ ተሰብስበን፣ አብረን ያሉትን ሰዎች ዝርዝር ከመረመርን በኋላ፣ ወደ እውነተኛ ጀብዱ እንሂድ!መልክ እና ሙሉ እቃዎች የካምፕ እና ስፖርቶች ናቸው, ምክንያቱም ከመጀመሪያዎቹ ደቂቃዎች እንደደረሱ የበለፀገ ፕሮግራም ይጠብቀናል!

የፕሮግራም መረጃ ካርድ.

አይ.

ስም

ሙሉ ርዕስ

ፕሮግራሞች

ወታደራዊ ስፖርት ካምፕ ፕሮግራም ለልጆች እና ታዳጊዎች የቀን ቆይታ "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት"

ፕሮግራም (ፕሮጀክት) አስተዳዳሪ

Lomova Elena Yurievna, የ MBOU ተጠባባቂ ዳይሬክተር " ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትየኒዝኔቫርቶቭስክ ከተማ ቁጥር 17 "

ክልል

የማዘጋጃ ቤት የዲስትሪክት ከተማ ጠቀሜታ ከተማ Nizhnevartovsk

የተቋሙ ህጋዊ አድራሻ

628621፣ ኒዥኔቫርቶቭስክ፣ ቴፕሊችኒ መንደር፣ Khanty-Mansiysk ራሱን የቻለ Okrug- ኡግራ ፣ Tyumen ክልል, ሴንት. Zavodskaya, ሕንፃ 9

ስልክ ፣ ኢሜል

መቀበያ: 8-3466-210408

የሂሳብ አያያዝ: 8-3466-210410

ዳይሬክተር: 8-3466-210643

ፋክስ፡ 8-3466 - 210408

ድህረ ገጽ፡ www. ትምህርት ቤት17.do.am

የፕሮግራሙ ጊዜ

1 ኛ ፈረቃ - 05/30-06/22/2016

3 ኛ ፈረቃ - 01.08.- 24.08.2016

ማጠቃለያፕሮግራሞች

መርሃግብሩ የሚከተሉትን ያካትታል: ፕሮግራሙን በመተግበር ላይ ያሉ እንቅስቃሴዎች; የሚጠበቁ ውጤቶች እና የአተገባበር ሁኔታዎች; መተግበሪያዎች.

የፕሮግራሙ ዓላማ

ለህፃናት እና ለወጣቶች መዝናኛ እና ሥራ አደረጃጀት

የፕሮግራም ዓላማዎች

ባህሪ

የዒላማ ቡድን

ከ11 እስከ 18 ዓመት የሆኑ ልጆች እና ጎረምሶች፣ ከማህበራዊ ተጋላጭነት ምድቦች (ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው፣ ትልቅ ቤተሰቦች፣ ነጠላ ወላጅ ቤተሰቦች፣ ካዴቶች) ጨምሮ።

የፕሮግራሙ ተሳታፊዎች ብዛት፡- 25 ሰዎች (በአንድ ፈረቃ)

ለህፃናት እና ለወጣቶች የቀን ካምፕ ፕሮግራም አይነት

በእንቅስቃሴዎች, በፈጠራ, በጉልበት, በወታደራዊ ጉዳዮች ላይ በማካተት የልጆች እና ጎረምሶች የሲቪል-አርበኞች እና መንፈሳዊ-ሞራላዊ እድገት.

የስነምግባር ቅርጽ

ለህፃናት እና ለወጣቶች የቀን ካምፕ

አካባቢ

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17"

የዒላማ ቡድኖች

ከ 11 እስከ 18 ዓመት የሆኑ ተማሪዎች

ፕሮግራሙን ለመተግበር የሚፈለገው የገንዘብ መጠን

150,000 ሩብልስ.

1. የማብራሪያ ማስታወሻ

ዜግነትን፣ ጠንክሮ መሥራትን፣ ሰብዓዊ መብቶችንና ነፃነቶችን ማክበር፣ የተፈጥሮ አካባቢን፣ እናት አገርን እና ቤተሰብን መውደድ በትምህርት መስክ የመንግሥት ፖሊሲ መሠረታዊ መርሆዎች አንዱ ነው፣ በሕጉ ውስጥ “ስለ ትምህርት በ የራሺያ ፌዴሬሽን».

አጭጮርዲንግ ቶ ስልታዊ ግቦችየተረጋጋ እና ዘላቂነትን ለማረጋገጥ ግዛቶች ማህበራዊ ልማት, የሀገሪቱን የመከላከያ አቅም ማጠናከር, ከልጆች ጋር የትምህርት ሥራ ቅድሚያ የሚሰጠው መመሪያ ዛሬውኑ የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ነው, ይህም የሩሲያ ወጣት ዜጎች የሲቪክ-የአርበኝነት ንቃተ ህሊናን ለማዳበር ያለመ ነው, ይህም የመንፈሳዊ መሠረቶች አንዱ ነው. እና የህብረተሰቡ የሞራል አንድነት.

የሀገር ፍቅር ማህበራዊ መረጋጋትን፣ ነፃነትን እና የመንግስትን ደህንነትን ለማስጠበቅ ዋናው መንፈሳዊ እና ሞራላዊ ጉዳይ ነው። ኮንስታንቲን ዲሚትሪቪች ኡሺንስኪ የአርበኝነት አስፈላጊ የትምህርት ተግባር ብቻ እንዳልሆነ ያምን ነበር. ግን ደግሞ ኃይለኛ የማስተማሪያ መሳሪያ፡- “ራስን መውደድ የሌለበት ሰው እንደሌለ ሁሉ ለአባት ሀገርም ፍቅር የሌለው ሰው የለም፣ እናም ይህ ፍቅር ለአንድ ሰው ትክክለኛ የልብ ቁልፍ ትምህርት እና ለመዋጋት ጠንካራ ድጋፍ ይሰጣል ። መጥፎ ተፈጥሮአዊ፣ ግላዊ፣ ቤተሰባዊ እና ጎሣዊ ዝንባሌዎቹ።

ጊዜው የወጣቶች ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ጠቀሜታውን እና ጥንካሬውን እንደማያጣው አረጋግጧል, ነገር ግን በተቃራኒው, አለመኖር እጅግ በጣም አሉታዊ ተፅእኖ አለው, በአገር ወዳድነት እና በዜግነት ግዴታዎች ምስረታ እና በአካላዊ እድገት ላይ. ወጣቱ ትውልድ.

ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ሁለት ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውል የትምህርት ቴክኖሎጂ ነው ፣ ምክንያቱም በሁሉም ቅጾች ወጣቱን ዜጋ ለወደፊቱ እናት ሀገር ተከላካይ እና ፍጹም ሰላማዊ ሰው አስፈላጊ የሆኑትን በጣም አስፈላጊ የሞራል እና የስነ-ልቦና ባህሪዎችን ያስታጥቃል። ለነገሩ ድፍረት፣ የባህርይ ጥንካሬ፣ አካላዊ ጽናት ለጦረኛም፣ ለዶክተርም፣ ለኢንጅነር ወዘተ. በወታደራዊ ስፖርት ካምፕ ልጆች የመጀመሪያ የስራ መመሪያቸውን ይቀበላሉ, ከወታደራዊ ጉዳዮች, የጦር መሳሪያዎች እና የወታደራዊ-ቴክኒካል ክህሎቶች ጋር ይተዋወቃሉ. የእግር ጉዞ, ውድድሮች እና የፓራሚል ጨዋታዎች የፍላጎት ጥንካሬን ያጠናክራሉ, በልጆች እና ጎረምሶች ላይ ትዕግስት እና በራስ መተማመንን ያዳብራሉ.

ውስጥ ዘመናዊ ሁኔታዎችበወጣቶች ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ይዘት ውስጥ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶች ቅድሚያ ይሰጣሉ.

ከእሴቶቹ መካከል የአገር ፍቅር ስሜት እና ለአባት ሀገር ብቁ አገልግሎት ዝግጁ መሆን የወጣት ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ይዘት ዋና አካል ነው ።

የማዘጋጃ ቤቱ የበጀት ትምህርት ተቋም "የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17" ለወታደራዊ የስፖርት ካምፕ የልጆች ቀን ቆይታ "የመዳን ትምህርት ቤት" መርሃ ግብር አዘጋጅቷል. መርሃግብሩ የወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርትን እንደ አንዱ የእንቅስቃሴ መስክ ዘመናዊ ግንዛቤን ይወክላል የመንግስት ተቋማትማህበረሰቡን በማሻሻያ ሁኔታዎች ውስጥ, የሩሲያ ፌዴሬሽን የጦር ኃይሎች, ወታደራዊ ቅርጾች እና አካላት. መርሃ ግብሩ በማደግ ላይ ባሉ ወጣቶች ላይ የዜግነት-አርበኝነት ባህሪያትን ለማዳበር ነው, በግላቸው አብን በመጠበቅ ላይ ያላቸውን ግዴታ ለመወጣት ያተኮረ ነው.

በማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17" የዚህ "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" መርሃ ግብር እድገት የተከሰተው በ:

የካዲት ክፍል መከፈት;

የወላጆች እና የልጆች ፍላጎት መጨመር;

በተማሪዎች የሀገር ፍቅር ትምህርት ማዕቀፍ ውስጥ የመልካም ስነምግባር ደረጃን ማሳደግ።

የፕሮግራሙ አዲስነት

ትምህርታዊ አግባብ ያላቸውን የሥራ ዓይነቶች በተግባር ሲጠቀሙ, የህይወት እሳቤዎችን በመፍጠር ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ ይኖረዋል. በጣም አስፈላጊዎቹ ዘዴዎች እና ቴክኖሎጂዎች ልጆች እና ጎረምሶች የተለያዩ እንዲጫወቱ ያስችላቸዋል ማህበራዊ ሚናዎች, የእራስዎን ባህሪ ምስሎችን ሞዴል ያድርጉ. በእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ ንቁ የሆነ የሲቪክ አቋም ይመሰረታል.

የ“ሰርቫይቫል ትምህርት ቤት” ፕሮግራም በ2 ፈረቃዎች ውስጥ ይካሄዳል የበጋ ወቅትእና የመኸር ፈረቃ, ለዘመናዊ አዲስ ሰው ትምህርት, የራሱን ብሩህ እና የተሳካ ዓለም ለመፍጠር ማወቅ, መቻል እና ማድነቅ ያስፈልገዋል. እንዲሁም " አዲስ ሰው"አንዳንድ ባህሪያት, ክህሎቶች, እውቀት እና ችሎታዎች ሊኖሩት ይገባል, የእነሱ መኖር በዘመናዊነት እና በህብረተሰቡ የእድገት ደረጃ ላይ የተመሰረተ ነው. ስለዚህ, ያለፈው ልምድ ጥምረት እና ዘመናዊ እድገትየበጋ እና የመኸር ካምፖችን በሚቀይሩ ሁኔታዎች ውስጥ ሊንከባከቡ እና ሊዳብሩ የሚችሉ የጥራት እና ክህሎቶች ስብስብ ተለይቷል.

አጠቃላይ እና ላይ የተመሠረተ ስልታዊ አቀራረብወደ ትምህርታዊ ሂደቱ ፣ በካምፓችን ውስጥ የፈጠራ አቀራረቦችን ፣ ቅጾችን ፣ ዘዴዎችን መጠቀም ፣ የልጆች እና የመምህራን ቡድን ንቁ ፣ አስደሳች እና ጠቃሚ ሕይወትን ለማደራጀት ሁሉም ሁኔታዎች ተፈጥረዋል ፣ ተስማሚ ፣ አጠቃላይ። የዳበረ ስብዕናእራስን የማወቅ ችሎታ.

የፕሮግራሙ አዲስነት እና መነሻነት በወታደራዊ ስፖርቶች፣ በጉልበት እና በተማሪዎች የአካባቢ እንቅስቃሴዎች የተዋሃደ ውህደት ላይ ነው።

በካምፕ ፈረቃ ወቅት፣ ተማሪዎች በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ የመዳን ልምድን፣ በእሳት፣ በስልት እና በመሰርሰር ስልጠና መስክ የመጀመሪያ ደረጃ ክህሎቶችን ያገኛሉ። አካላዊ ሁኔታቸውን ማሻሻል; በሩሲያ ሠራዊት ውስጥ ስለማገልገል እውቀትን ያግኙ.

ይህ ፕሮግራም አለው ማህበራዊ ዝንባሌእና ተፈላጊ ይሆናል.

የፕሮግራሙ ቆይታ የአጭር ጊዜ ነው።

የፕሮግራሙ ጽንሰ-ሀሳብ

መላመድ የግለሰቡ ትክክለኛ መላመድ ደረጃ፣ የእሱ ደረጃ ነው። ማህበራዊ ሁኔታእና ራስን ማወቅ; የግለሰብን ከህብረተሰብ ጋር መላመድ ስኬት.

ፈጠራ የአንድ ግለሰብ የፈጠራ ችሎታዎች ነው, ተለይቶ ይታወቃል

አዲስ ሀሳቦችን ለመቀበል እና ለመፍጠር ዝግጁነት።

እራስን ማሻሻል ብቁ የሆነ የንቃተ ህሊና እድገት ነው።

(በህይወት እና በስነምግባር ውስጥ አስፈላጊ ነው) ችሎታዎች እና ባህሪያት, እና በእነሱ መሰረት - ማስተር

አዳዲስ ሚናዎች.

ራስን መቻል - የአንድን ሰው ችሎታዎች መግለጥ; የእነሱ ትግበራ

አሁን ያሉ ፍላጎቶች, እውቀታቸው, ችሎታዎቻቸው እና ችሎታዎቻቸው.

ለራስ ከፍ ያለ ግምት ሁሉንም ነገር የሚወስን የስነ-ልቦና ሁኔታ ነው።

በራስዎ የአእምሮ ዓለም ውስጥ ለሌሎች የማይታይ ይከሰታል ፣

ከሌሎች ሰዎች ጋር በመግባባት, በድርጊት እራሱን ማሳየት.

ማህበራዊ ልምድ ከ ጋር ንቁ መስተጋብር የተከማቸ ውጤት ነው።

በዙሪያው ያለው ዓለም.

ትብብር የጋራ ተግባር ነው, በዚህም ምክንያት ሁሉም ወገኖች አንድ ወይም ሌላ ጥቅም ያገኛሉ.

አብሮ መፍጠር ከአንድ ሰው ጋር የጋራ ፈጠራ ነው።

2. የፕሮግራሙ ተሳታፊዎች አጭር ባህሪያት

መርሃግብሩ በሁለት የበጋ ካምፕ ፈረቃዎች ፣ 21 ቀናት (1 ኛ ፈረቃ - ከግንቦት 30 እስከ ሰኔ 22 ቀን 2016 ፣ 3 ኛ ፈረቃ - ከኦገስት 1 እስከ ኦገስት 24, 2016) ይተገበራል። የካምፑ ዋና ቅንብር - ይህ ዕድሜያቸው ከ 11 እስከ 18 ዓመት የሆኑ ልጆችን ያጠቃልላል ፣ ያጠናሉ። የትምህርት ተቋማት. በሚቀጠሩበት ጊዜ ከትልቅ, ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው, ነጠላ ወላጅ ቤተሰቦች, ጡረታ የወጡ ወላጆች, አካል ጉዳተኞች, እንዲሁም በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ለሚገኙ ልጆች ልዩ ትኩረት ይሰጣል. የሕይወት ሁኔታ, ለአደጋ የተጋለጡ ልጆች, ከካዴት ክፍል. በካምፕ ፈረቃ ወቅት የተማሪዎች እንቅስቃሴዎች በ 25 ሰዎች በቡድን ይከናወናሉ.

3. የፕሮግራሙ ትምህርታዊ ሀሳብ

ልምምድ እንደሚያሳየው የትምህርታዊ መስተጋብር ስኬት ልጆች እኩል “አጋሮች” የሚሆኑበትን ሁኔታ በመፍጠር ላይም የተመካ ነው። "የመዳን ትምህርት ቤት" መርሃ ግብር የተገነባው በዋና የጨዋታ ሞዴል መሰረት ነው, ግቦች እና አላማዎች, የትምህርታዊ መስፈርቶች ወጥነት እና አንድነት መርሆዎች, ቀጣይነት, ቀጣይነት እና የይዘት አተገባበር ላይ, ዕድሜን ግምት ውስጥ በማስገባት. እና የግለሰብ ባህሪያትየተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታዎች ለማዳበር, በተለያዩ ማህበራዊ ጉልህ እንቅስቃሴዎች እና ወታደራዊ ጉዳዮች ውስጥ እንዲካተቱ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

የትምህርታዊ ልምድ ትንተና ልጆችን በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማካተት እና በማህበራዊ ጉልህ ጉዳዮች ውስጥ መሳተፍ በአስተማሪዎች ፣ በወላጆች እና በልጆች መካከል መስተጋብር እና ትብብር እንዲኖር ሁኔታዎችን ይፈጥራል ፣ እናም ተማሪዎች በማህበራዊ እና በሥነ ምግባራዊ ጥበቃ እንዲሰማቸው ያስችላቸዋል ። የጨዋታ ሞዴልን መንደፍ የሁሉም የትምህርት ዓይነቶች - ልጆችም ሆኑ ጎልማሶች ማህበራዊ እና አእምሯዊ ፈጠራ ፣ ወታደራዊ እና ስፖርት ራስን ማጎልበት ዘዴ ነው።

4. የፕሮግራሙ አላማ እና አላማዎች

የፕሮግራሙ ዓላማ፡- የመዝናኛ እና የሥራ ድርጅትታዳጊዎችአካላዊ እና አካላዊ እንቅስቃሴን በሚያበረታቱ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በማካተት መንፈሳዊ እድገት, የግለሰብ የሲቪል-አርበኞች ንቃተ-ህሊና መፈጠር.

ለስኬት የተወሰነ ዓላማየሚከተሉትን ተግባራዊ ማድረግ አስፈላጊ ነው ተግባራት፡-

1. ለልጁ ሥነ ምግባር እና የአገር ፍቅር ፣ የዜግነት አቋም እና መንፈሳዊ እድገት ምስረታ ተስማሚ የትምህርት አካባቢ ይፍጠሩ ።

   በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች በትምህርታዊ ፣ ወታደራዊ-ስፖርት እና የጋራ የፈጠራ ዝግጅቶች ውስጥ በመሳተፍ የአገር ፍቅር ስሜት እና ንቁ ዜግነት መፍጠር።

   ወጣቱን ትውልድ ለእናት አገሩ በፍቅር መንፈስ ለማስተማር፣ ለትንሿ እናት ሀገሩ፣ በአባት ሀገሩ ኩራት፣ በትውልድ አገሩ ኩራት፣ ለብልጽግናው የበኩሉን ለማበርከት እና አስፈላጊ ከሆነም ለመከላከል ዝግጁ ነው።

   በሩሲያ ፌዴሬሽን የጦር ኃይሎች ውስጥ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶችን ወታደራዊ-ሙያዊ ዝንባሌን መፍጠር ።

   በድንገተኛ ሁኔታዎች ውስጥ ባህሪን እና የመትረፍ ችሎታን ያሳድጉ በጣም ከባድ ሁኔታዎች.

4.1. የሚጠበቁ የፕሮግራሙ ውጤቶች

የመኸር ወታደራዊ ስፖርት ካምፕ "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" መርሃ ግብር አፈፃፀም ውጤታማነት ግምገማ የሚወሰነው የፕሮግራሙን አፈፃፀም በመከታተል ነው. የሚጠበቀውን ውጤት ማግኘታችን የዚህን ፕሮግራም ማህበራዊ ተፅእኖ ለመገምገም ያስችለናል፡-

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች እና ወጣቶች በአርበኝነት ተፈጥሮ በማህበራዊ ጉልህ ፕሮጀክቶች ውስጥ የሚሳተፉትን ማሳደግ;

በወታደራዊ አፕሊኬሽን ስፖርቶች ውስጥ የሚሳተፉ የቅድመ-ግዳጅ ወጣቶችን ቁጥር መጨመር;

ለእናት አገሩ የሲቪል አርበኝነት አመለካከት ባላቸው ወጣቶች መካከል መፈጠር ፣ ለታሪኩ ፣ ባህሏ ፣ ባህሏን ማክበር ፣ የሩስያን ግዛት ማክበር, አባታቸውን ለመከላከል ዝግጁነት.

በወታደራዊ እና በስፖርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተወሰኑ እውቀቶችን ፣ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን በተማሪዎች ማግኘት

የልጆች እና ጎረምሶች አካላዊ እድገት አመልካቾችን ማሻሻል

የፕሮግራሙ ትግበራ ማህበራዊ ተጽእኖ ይሆናል ዘመናዊ ታዳጊይህም፡-

የውትድርና ጉዳዮችን መሰረታዊ ነገሮች እና የተተገበሩ ወታደራዊ ስፖርቶችን ያስተዋውቃል;

አካላዊ እድገት, ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ይመራል;

ለማህበራዊ መገለጫዎች አሉታዊ ፈተናዎች አይሸነፍም;

የተደራጀ, የተስተካከለ, ኃላፊነት የሚሰማው;

ለትውልድ አገሩ ታሪክ እና ወጎች ፍቅር እና አክብሮት ያሳያል ፣ የሩሲያ ጦርከእኩዮች, አስተማሪዎች, ከቀድሞው ትውልድ ሰዎች ጋር አወንታዊ ግንኙነቶች;

ንቁ የሆነ የሲቪክ አቋም አለው፡ ማህበራዊ ጠቃሚ ተግባራትን በማደራጀት እና በማከናወን ላይ፣ ለተቸገሩት እርዳታ ይሰጣል እና በሠራዊቱ ውስጥ ለማገልገል ጠንካራ ተነሳሽነት አለው።

የተለያዩ የፈረቃ አቅጣጫዎች እንቅስቃሴዎች በጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ላይ ያተኮረ ገለልተኛ ስብዕና እንዲፈጠሩ ያስችላቸዋል ፣ እምቢታ መጥፎ ልማዶች. የሠራዊቱ ሕይወት አካላት እና የሩስያ ታሪክ እውቀት ብዙ ወጣት ወንዶች በሩሲያ ጦር ሠራዊት ውስጥ ለአገልግሎት እንዲዘጋጁ ይረዳቸዋል.

በካምፑ ውስጥ የሚያሳልፈው ጊዜ ለአዋቂዎችም ሆነ ለልጆች ምንም ምልክት ሳይታይበት እንደማያልፍ ይገመታል, እና በሚቀጥለው ዓመት በወታደራዊ የስፖርት ካምፕ ሥራ ውስጥ ለመሳተፍ ይደሰታሉ.

በወታደር የተተገበሩ ስፖርቶች ውስጥ ለመሳተፍ የሚፈልጉ ታዳጊዎችን ቁጥር መጨመር፣ የአባታቸውን ሀገር አርበኞች ማሳደግ እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ መሰረት መፍጠር።

5. የፕሮግራም አተገባበርን ጥራት ለመገምገም መስፈርቶች እና ዘዴዎች

መርሃግብሩ እንዲሰራ, እያንዳንዱ የሂደቱ ተሳታፊዎች (አዋቂዎች እና ልጆች) ቦታቸውን እንዲያገኙ, ሀላፊነቶችን እና ስራዎችን ለመውሰድ እንዲነሳሳ እና በእንቅስቃሴዎች ውስጥ በደስታ እንዲሳተፉ እንደዚህ አይነት ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው. እነዚህን ሁኔታዎች ለማሟላት የሚከተሉት የአፈጻጸም መመዘኛዎች ተዘጋጅተዋል፡-

ተጨባጭ ግቦችን ማዘጋጀት እና የፕሮግራም ውጤቶችን ማቀድ;

በፕሮግራሙ አተገባበር ውስጥ የመምህራን እና የልጆች ፍላጎት, ተስማሚ የስነ-ልቦና አየር ሁኔታ;

ከሥራ ዓይነቶች ጋር የሕፃናት እና ጎልማሶች እርካታ;

በአዋቂዎችና በልጆች መካከል የፈጠራ ትብብር.

በፕሮግራሙ አተገባበር ላይ ህጻናት እና ጎልማሶች ንቁ ተሳትፎ ሲያደርጉ ሁሉም ተመሳሳይ አመለካከት ካላቸው ሰዎች ጋር ትልቅ ቡድን ውስጥ የመሆን ስሜት ይኖረዋል ተብሎ ይታሰባል።

በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጆች ስኬት ማህበራዊ እንቅስቃሴን ይጨምራል እናም በጥንካሬዎቻቸው እና በችሎታዎቻቸው ላይ እምነት ይሰጣል።

በመልካም አመጋገብ፣ በህክምና ምልከታ እና በአግባቡ በተደራጀ የስፖርት እና የስራ እንቅስቃሴ የህጻናትን ጤና ማሻሻል እና ካለባቸው ለጤና ችግሮች በፍጥነት ትኩረት መስጠት ይጠበቅበታል።

ሽርሽሮች እና ጉዞዎች ልጆች ስለትውልድ አገራቸው አዲስ እውቀት እንዲኖራቸው፣ ለአባት ሀገር አርበኝነት እንዲኖራቸው እና ትንሽ እናት ሀገራቸውን በጥንቃቄ እና በፍቅር እንዲይዙ ያስተምራቸዋል። ልጆች የመግባቢያ ክህሎቶችን እንደሚያገኙ ይገመታል, ይህም በህብረተሰቡ ማህበራዊ ስርዓትም የሚፈለግ ነው. ልጆች ማህበራዊ ጠቀሜታቸውን ሊሰማቸው ይገባል.

የፕሮግራም አተገባበርን ውጤታማነት ለመገምገም መስፈርቶች:

1. ለህፃናት እና ለወጣቶች የመዝናኛ አደረጃጀት ጥራት;

2. በልጆች ላይ ክህሎቶችን ለማዳበር አዳዲስ ዘዴዎችን እና ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም

ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ, ወታደራዊ ጉዳዮች;

3. በፕሮግራሙ ትግበራ ውስጥ ወላጆችን እና ማህበራዊ አጋሮችን ማሳተፍ

ፈረቃ;

4. የልጆችን እና ጎረምሶችን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት የይዘቱ, ቅጾች እና ዘዴዎች ከተለያየ የዕድሜ ምድቦች ልጆች ጋር የመሥራት ብቃት እና ውጤታማነት;

5. ባህላዊ እና ጥምር የፈጠራ ቴክኖሎጂዎችትምህርታዊ - የትምህርት ሂደት;

6. የልጆች ራስን በራስ የማስተዳደር የተለያዩ የአደረጃጀት ዓይነቶች አጠቃቀም;

7. በቀን-ጊዜ ካምፕ ውጤቶች የልጆች እና የወላጆች እርካታ.

6. የፕሮግራም ይዘት

በበዓላት ወቅት, በማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17" መሰረት, ለህፃናት "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" ወታደራዊ የስፖርት ቀን ካምፕ ተዘጋጅቷል, ዕድሜያቸው ከ11-18 ዓመት ለሆኑ ህጻናት እና ጎረምሶች የተዘጋጀ ነው.

የወታደራዊ ስፖርት ቀን ካምፕ "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" በ 21 ቀናት የበጋ ፈረቃ (I እና III ፈረቃ) ውስጥ ይሰራል። በካምፕ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ከ11-18 አመት እድሜ ያላቸው በኒዝኔቫርቶቭስክ ከተማ ውስጥ የአጠቃላይ ትምህርት ተቋማት ተማሪዎች ሊሆኑ ይችላሉ.

ካምፑ ተግባሩን የሚያከናውነው በማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17" ዳይሬክተር በፀደቀው የህፃናት ወታደራዊ የስፖርት ቀን ካምፕ መርሃ ግብር መሰረት ነው "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት"

ይህ ፕሮግራም በአቅጣጫው የሲቪል-አርበኞች ነው. የፕሮግራሙ የቆይታ ጊዜ የአጭር ጊዜ ነው, በአንድ አመት ውስጥ ተግባራዊ ይሆናል.

የውትድርና ስፖርት ካምፕ ተማሪዎች እንቅስቃሴዎች በዲፓርትመንቶች ውስጥ ይከናወናሉ. እያንዳንዱ ክፍል የራሱ አዛዥ አለው (ከተጨማሪ ትምህርት መምህራን እና አሰልጣኞች)።

የህፃናት ወታደራዊ የስፖርት ቀን ካምፕ መርሃ ግብር ከሚከተሉት ብሎኮች ጋር ሊጣመሩ የሚችሉ የእንቅስቃሴዎች ስብስብ ይሰጣል ።

ትምህርታዊ (ውጊያ እና አካላዊ ስልጠና);

ትምህርታዊ (ባህላዊ እና ትምህርታዊ ሥራ);

ስፖርት እና መዝናኛ (የጅምላ ስፖርት ሥራ እና የአካል ማጎልመሻ ትምህርት).

የስልጠና እገዳ

የእሳት አደጋ ስልጠና

የመማር ዓላማዎች፡-

የ Kalashnikov ጥቃት ጠመንጃ የውጊያ ባህሪያት እና ቁሳዊ ክፍሎች ይወቁ;

ከማሽን ሽጉጥ የመተኮስ ቴክኒኮችን እና ህጎችን ማከናወን መቻል ፣ በሚተኮሱበት ጊዜ የባህሪ መዘግየቶችን ይወቁ ፣

ማሽኑን ለመንከባከብ እና ለማከማቸት ደንቦችን ይማሩ;

የዝግጅት እና የመጀመሪያ ማሽን ሽጉጥ ልምምዶችን ያድርጉ።

ማሽኑን መሰብሰብ እና መፍታት

ቁፋሮ

የመማር ዓላማዎች፡-

አንድ ወታደር ከመመስረቱ በፊት እና በደረጃዎች ውስጥ ያለውን ተግባር ማወቅ እና መቻል;

ተማሪዎችን በአፈፃፀም እና በመሰርሰሪያ ቴክኒኮች ትክክለኛ አፈፃፀም ማሰልጠን;

ድርጅትን፣ ተግሣጽን፣ ብልህነትን፣ ሥርዓታማነትን፣ ምላሽን ፍጥነትን እና የቡድን ሥራ ስሜትን ለማዳበር።

ወታደራዊ የመሬት አቀማመጥ

የመማር ዓላማዎች፡-

የአድማስ ፣ አዚሙዝ እና አቅጣጫውን ፣ አካባቢዎን በአንፃራዊነት መወሰን መቻል የአካባቢ ዕቃዎችእና በእሱ ላይ ሪፖርት ያድርጉ;

በተማሪዎች ውስጥ ተነሳሽነትን፣ ሀብትን እና ለገለልተኛ እርምጃ ዝግጁነትን ለማዳበር።

የትምህርት እገዳ

ካምፑን መክፈት

ወደ ካምፑ መግቢያ

የበዓል ቀን "የሩሲያ ቀን", "የባንዲራ ቀን"

የቢሮዎች እና የመቆሚያዎች ንድፍ

ስለ ሩሲያ ጀግኖች ብዝበዛ እና ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ቪዲዮዎችን በመመልከት ላይ

የአሃዶች "የጥሪ ካርዶች" አቀራረብ

የውጊያ በራሪ ወረቀቶች ጉዳይ

ከጦር ኃይሎች ታሪክ ጋር መተዋወቅ

ወደ ወታደራዊ እና የሰራተኛ ክብር ሙዚየም ጉብኝት

ዘፈኑን መመልከት እና ማስተካከል

የካምፑን ሥነ ሥርዓት መዝጋት

ስፖርት እና መዝናኛ እገዳ

የታክቲክ ጨዋታ "የቀለም ኳስ"

የስፖርት ጨዋታዎች (እግር ኳስ)

ወታደራዊ ስፖርታዊ ውድድር

እንቅፋት ኮርሶች

ቱሪዝም

ከወላጆች ጋር መስራት

ለወላጆች የማሳያ ትርኢቶች

የሽርሽር ጉዞዎችን ማካሄድ

ከቀን ካምፕ ተማሪዎች ወላጆች ጋር ስብሰባ ተካሂዷል, በዚህ ጊዜ የካምፕ ማደራጀት ልዩ ሁኔታዎች ወደ ራሳቸው ትኩረት ይሰጣሉ, እና አግባብነት ያለው የቁጥጥር ሰነዶች ተዘጋጅተዋል-የወላጆች መግለጫ, የኢንሹራንስ ፖሊሲዎች, የሕክምና ካርድ.

ዕለታዊ አገዛዝ

በልጆች የቀን ካምፕ ውስጥ ያለው የዕለት ተዕለት ሕክምና ለህፃናት በንጽህና መስፈርቶች መሠረት ይዘጋጃል, እና ለንጹህ አየር ከፍተኛ ተጋላጭነት, የአካል ማጎልመሻ ትምህርት እና የባህል ዝግጅቶች, የጨዋታዎች አደረጃጀት እና በቀን ሁለት ጊዜ መደበኛ ምግቦችን ያቀርባል. የካምፑ የአኗኗር ዘይቤ የ SanPiN 2.4.4.2599-10 መስፈርቶችን ያሟላል።

የጊዜ ክፍተት

የታቀዱ ዝግጅቶች

08.45 – 09.00

የልጆች ስብስብ

09.00 – 09.15

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፣ የጠዋት እንቅስቃሴ

09.30 – 10.30

ቁርስ

10.30 – 12.00

በቡድኑ እቅድ መሰረት ይስሩ, ቲዎሪቲካል እና ተግባራዊ ክፍሎችን ያካሂዳሉ

12.00-13.00

ወታደራዊ ስፖርቶችን እና ባህላዊ ዝግጅቶችን ማካሄድ

13.00 – 14.00

እራት

14.00-14.45

ግንባታ, ለቀጣዩ ቀን የተግባር አቀማመጥ

15.00

ወደ ቤት መሄድ

ለተማሪዎች የሚቆዩበት ሁኔታዎች፡-

የተማሪዎችን ቆይታ በወታደራዊ የስፖርት ቀን ካምፕ ለልጆች "የመትረፍ ትምህርት ቤት" ከ 09-00 እስከ 15-00;

ካምፑን ለማጠናቀቅ ተማሪው ይሰጠዋል-የካሜራ ልብስ, የውጊያ ቦት ጫማዎች እና ልዩ ልብሶች;

በማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም ውስጥ በካንቲን ውስጥ በቀን ሁለት ምግቦች "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17";

በየቀኑ የሕክምና ባለሙያ መገኘት ግዴታ ነው;

ልዩ ስልጠና - በየቀኑ, በአሰልጣኞች የሚመራ, ተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች, ለአፈፃፀሙ አስፈላጊ ልዩ ስልጠና እና አስተማሪ ፈቃድ ያላቸው.

የደህንነት ኩባንያ ሥራ, በካምፕ ፈረቃ ወቅት ጠባቂ በየቀኑ መገኘት;

በሁሉም የእንቅስቃሴ ዘርፎች የተጨማሪ ትምህርት መምህራን እና አሰልጣኞች ሥራ;

የመጠጥ ስርዓት;

የተማሪዎችን ቫይታሚን;

የተደራጁ, ጭብጥ አጠቃላይ ካምፕ ክስተቶች ከከተማ ውጭ.

7.የሰው እና ዘዴ ድጋፍ

ልጆችን ማሳደግ የካምፑን ህይወት በሚያደራጁ አዋቂዎች እውቀት፣ ችሎታ እና ዝግጁነት ላይ የተመሰረተ ነው። በፕሮግራሙ ትግበራ ላይ የተቋሙ ልምድ ያላቸው መምህራን ይሳተፋሉ።

የካምፑ ቡድን ስብስብ የሚወሰነው በሠራተኞች ጠረጴዛ ነው.

የካምፑ ሰራተኞች በሙያዊ ክህሎት እና አግባብነት ባላቸው ሰነዶች የተረጋገጡ እና እንዲሁም በልጆች የቀን ካምፖች ውስጥ የመሥራት ልምድ ባላቸው ሰራተኞች ይመደባሉ. እያንዳንዱ የካምፕ ሠራተኛ የሕክምና ምርመራ ውጤቶች እና የተቋቋመ ቅጽ የግል የሕክምና መጽሐፍ አለው የላብራቶሪ ምርምር, ስለ ያለፈው ተላላፊ በሽታዎች መረጃ, የመከላከያ ክትባቶች, የባለሙያ ንጽህና ስልጠና እና የምስክር ወረቀት ማጠናቀቅ ላይ ምልክቶች.

የካምፕ ሰራተኞች የተሰጣቸውን ተግባራት እና ተግባራት የማከናወን ሃላፊነት አለባቸው. የሰራተኞች የኃላፊነት ደረጃ የሚወሰነው በስራ ውል መሠረት ነው.

የውትድርና ስፖርት ቀን ካምፕ “የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት” ኃላፊ፡-

የካምፑን የዕለት ተዕለት አስተዳደር ያካሂዳል.

የካምፕ ሥራ ዕቅድን ያስተካክላል,

ሙሉ ሃላፊነቱን ይወስዳል:

ለትምህርት ሥራ ድርጅት እና ሁኔታ, ተግሣጽ, የሞራል እና የስነ-ልቦና ሁኔታ የካምፕ ሰራተኞች;

የምግብ አቅርቦት, ኢኮኖሚያዊ እና የገንዘብ ስራዎች አደረጃጀት, የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ማክበር, የሠራተኛ ሕግ;

ደህንነት, ሁኔታ እና የትምህርት ቁሳቁሶች አጠቃቀም, የስልጠና መሳሪያዎች, በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች የጤና ሁኔታ;

የእሳት ደህንነት.

የቡድኑ አዛዦች፡-

ለክፍሎች ጥራት ፣ ለሥነ-ምግባር እና ለተማሪዎች ሥነ-ምግባራዊ እና ሥነ-ልቦናዊ ሁኔታ ፣ ለክፍሉ ንብረት የሆኑ መሳሪያዎችን እና ንብረቶችን በጥሩ ሁኔታ ለመጠገን ፣ የመጠበቅ ሃላፊነት አለባቸው ። የውስጥ ቅደም ተከተል, ክፍሎች ውስጥ ክፍሎች እና የትምህርት ሥራ ማካሄድ.

ተማሪዎች መልካቸውን እንዲጠብቁ ያደርጋል

አስተማሪዎች ለ አካላዊ ባህል:

- ለካምፕ ተማሪዎች እና አዛዦች በየቀኑ የጠዋት ልምምዶችን ያካሂዳል;

በዲፓርትመንቶች ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና የስፖርት ዝግጅቶችን ያደራጃል እና የአካል እድገትን ይቆጣጠራል;

የስፖርት ሥራ ዕቅድ ያዘጋጃል;

የስፖርት ዝግጅቶችን ያደራጃል እና ያካሂዳል;

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ውጤቶችን መዝግቦ ይይዛል;

የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶችን ፣ የጅምላ የስፖርት ውድድሮችን እና የስፖርት ቀናትን ያካሂዳል;

ከክፍል አዛዦች ጋር በመሆን ተማሪዎችን በወታደራዊ ጉዳዮች ውስጥ ደረጃዎችን እና ግንኙነቶችን እንዲያልፉ ያዘጋጃል.

የሕክምና ሠራተኛ;

- የማያቋርጥ ያካሂዳል የተማሪዎችን ጤና መከታተል;

በውጊያ ማሰልጠኛ ክፍሎች, እንዲሁም በስፖርት ዝግጅቶች ወቅት ለክፍሎች የሕክምና ድጋፍ ያደራጃል;

በተማሪዎች መካከል የሕክምና እውቀትን እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ያበረታታል;

የካምፑን የንፅህና ሁኔታ ይቆጣጠሩ.

8. የፕሮግራሙ መረጃ እና ዘዴያዊ ድጋፍ

መርሃግብሩ የተዘጋጀው የሚከተሉትን የቁጥጥር ሰነዶች ግምት ውስጥ በማስገባት ነው።

የህፃናት መብቶች ኮንቬንሽን (በህዳር 22, 1989 በተባበሩት መንግስታት ጠቅላላ ጉባኤ የጸደቀ);

የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት (ታኅሣሥ 12 ቀን 1993 በሕዝብ ድምጽ የፀደቀ);

- በታህሳስ 29 ቀን 2012 የፌዴራል ሕግ N 273-FZ (እ.ኤ.አ. በታህሳስ 30 ቀን 2015 እንደተሻሻለው) "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ስላለው ትምህርት"

የሩስያ ፌደሬሽን ትምህርት ሚኒስቴር ትዕዛዝ ሐምሌ 13 ቀን 2001 N 2688 (እ.ኤ.አ. ሰኔ 28 ቀን 2002 እንደተሻሻለው) "የልዩ ካምፖች, የቀን ካምፖች, የጉልበት እና የመዝናኛ ካምፖች ፈረቃዎችን ለማካሄድ የአሰራር ሂደቱን በማፅደቅ"

ሐምሌ 24 ቀን 1998 የፌዴራል ሕግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የሕፃናት መብቶች መሠረታዊ ዋስትናዎች" እ.ኤ.አ. ቁጥር 124 -FZ;

- "የሩሲያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ" በታህሳስ 30 ቀን 2001 ቁጥር 197-FZ (በዲሴምበር 21 ቀን 2001 በሩሲያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ ምክር ቤት ዱማ የፀደቀ) (በታህሳስ 29 ቀን 2010 እንደተሻሻለው) ከጥር 7 ቀን 2011 ጀምሮ በሥራ ላይ የዋሉ ማሻሻያዎች እና ጭማሪዎች)።

- ታኅሣሥ 21, 1996 እ.ኤ.አ. ታህሳስ 21 ቀን 1996 እ.ኤ.አ. 159-FZ ቁጥር 159-FZ "ወላጅ አልባ ለሆኑ ወላጅ አልባ ህጻናት እና ህጻናት ያለ ወላጅ እንክብካቤ ተጨማሪ ዋስትናዎች" (በዲሴምበር 4, 1996 የተሻሻለው በሩሲያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ ምክር ቤት ግዛት Duma የፀደቀው) በኖቬምበር 28, 2015)

የ 02/10/2012 የ Khanty-Mansiysk ገዝ Okrug መንግስት ውሳኔ. “በጃንዋሪ 2010 በካንቲ-ማንሲ የራስ ገዝ ኦክሩግ-ዩግራ መንግሥት አዋጅ ላይ ማሻሻያ ላይ። ቁጥር 21-p "በካንቲ-ማንሲ ራስ ገዝ ኦክሩግ-ዩግራ ውስጥ የሚኖሩ ሕፃናትን ጤና ለማደራጀት እና ለማሻሻል ሂደት ላይ"

- SanPiN 2.4.4.2599-10. "የህፃናት የቀን እንክብካቤ ባለባቸው የጤና ተቋማት ውስጥ የአገዛዙን ዲዛይን፣ ጥገና እና አደረጃጀት የንጽህና መስፈርቶች በበዓላት ወቅት" ጸድቋል። ዋና የግዛት ንፅህና ዶክተር አርራሺያኛኤፍ ፌዴሬሽንሚያዝያ 19/2010 № 25

ለ 2016 - 2020 የትምህርት ልማት የፌዴራል ዒላማ መርሃ ግብር
(በሜይ 23 ቀን 2015 N 497 በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት ተቀባይነት አግኝቷል)

- የአስተዳደር ውሳኔ ማዘጋጃ ቤት Nizhnevartovsk, Khanty-Mansiysk ገዝ Okrug - Ugra ሰኔ 19, 2012 N 708 "የከተማ አስተዳደር ውሳኔ ማሻሻያ ላይ 05/13/2010 N 576 "በከተማው ውስጥ በበዓል ወቅት ለልጆች የመዝናኛ እና የጤና ማሻሻያ አደረጃጀት ላይ. የኒዝኔቫርቶቭስክ" (በ 06/09/2011 N 631 እንደተሻሻለው)"

- በታህሳስ 30 ቀን 2015 N 1493 የሩስያ ፌዴሬሽን መንግስት ድንጋጌ "በእ.ኤ.አ. የስቴት ፕሮግራምለ 2016 - 2020 የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜጎች የአርበኝነት ትምህርት

ምክሮች ለምሳሌ ይዘት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች, ለህፃናት መዝናኛ እና ጤና ማሻሻያ በሚሰጡ ድርጅቶች ውስጥ ተግባራዊ (በ 04/08/2014 እ.ኤ.አ. 09-613 በ 04/08 / 2014 እ.ኤ.አ.

የ MBOU ቻርተር "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17"

በእረፍት ጊዜ በ MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17" ውስጥ በቀን ካምፕ ውስጥ ለልጆች እና ለወጣቶች የመዝናኛ አደረጃጀት ደንቦች.

የፕሮግራም ትግበራ ሜካኒዝም

የሚከናወነው በ:

የትምህርት ሂደቱን መከታተል;

በተማሪዎች ውስጥ ዜግነት እና የአገር ፍቅር ስሜት ለማዳበር የፈጠራ ቅርጾችን እና ዘዴዎችን መጠቀም;

በኒዝኔቫርቶቭስክ ከተማ ውስጥ ከተለያዩ አቅጣጫዎች ድርጅቶች ጋር ትብብር;

የትምህርት ቤቱ ሙዚየም “Ugra Star” አዳራሾች እንቅስቃሴዎች ፣ የኤግዚቢሽኑ ኤግዚቢሽን አዳራሽ “በሕዝብ መታሰቢያ ውስጥ ለዘላለም ነን” ፣ የሕፃናት እና ወጣቶች የቴክኒክ ፈጠራ ማእከል ወታደራዊ እና የሠራተኛ ክብር ሙዚየም ፣ አርበኛ ፣ ሙዚየም በኒዝኔቫርቶቭስክ ውስጥ የውስጥ ጉዳይ ዳይሬክቶሬት.

ለፕሮግራሙ ትግበራ የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት የሚከናወነው በኒዝኔቫርቶቭስክ ከተማ አስተዳደር የትምህርት ክፍል ነው.

የፕሮግራሙ ተግባራት ዋና አስፈፃሚ የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17" ነው.

የህፃናት ወታደራዊ የስፖርት ቀን ካምፕ መርሃ ግብር አራት ዋና ዋና ደረጃዎችን ያጠቃልላል-

ደረጃ 1 "ዝግጅት"

ከተጨማሪ ትምህርት መምህራን፣ አሰልጣኞች እና አስተማሪዎች መካከል የቡድን አዛዦች ስልጠና;

የሰራተኛ መርሃ ግብሮችን ማዘጋጀት;

ስምምነቶችን ማጠናቀቅ ከ:

OJSC ስቴት ኢንሹራንስ ኩባንያ ዩጎሪያ ለተደራጀ መዝናኛ ጊዜ በልጆች እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ከአደጋ እና ከበሽታዎች በፈቃደኝነት መድን ፣

JSC "አጣምር" የትምህርት ቤት ምግቦች» በቀን ካምፖች ውስጥ ላሉ ህፃናት ምግብ የማዘጋጀት አገልግሎት መስጠት፣

ምስረታ የሕግ ማዕቀፍየልጆች ቀን ካምፖች;

ለካምፑ ሥራ ሰነዶች ልማት ፣

ለካምፕ ሰራተኞች እና ተማሪዎች ስለ የስራ ደህንነት እና ጤና ሰነዶች ማዘጋጀት,

በበዓላት ወቅት የልጆች እንክብካቤ ተቋማትን ለመክፈት አስፈላጊ የሆኑ የሰነዶች ፓኬጅ አቅርቦት ፣

በፕሮግራሙ ውስጥ ያለውን የድርጊት መርሃ ግብር ማስተካከል;

ለካምፕ ግቢ ዝግጅት;

በቀረበው የዋጋ ግምት መሰረት የቁሳቁስ እቃዎች (ልዩ መሳሪያዎች, ቴክኒካል መሳሪያዎች, ዲፕሎማዎች, የምስክር ወረቀቶች) ማግኘት.

ደረጃ II "ድርጅታዊ"

ልጆች ወደ ካምፕ መምጣት ፣

ተማሪዎችን ከካምፕ ሰራተኞች ጋር ማስተዋወቅ ፣

ተማሪዎችን የካምፑን የውስጥ ደንቦች ማወቅ ፣

ከካምፑ ጋር መተዋወቅ (የቢሮዎችን ጉብኝት);

በካምፑ ፈረቃ መጀመሪያ ላይ እርካታን ለማጥናት ያለመ ከተማሪዎች ጋር ምርመራዎችን ማካሄድ ፣

በመጽሔቶች ውስጥ ፊርማዎችን የያዘ አጭር መግለጫዎችን ማካሄድ ፣

የካምፕ ፈረቃ መክፈቻ.

III ደረጃ "መሰረታዊ"

የፕሮግራሙን ግቦች እና ዓላማዎች ማሳካት ፣

በካምፑ ውስጥ ባለው የዝግጅት እቅድ መሰረት የካምፕ እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት,

የትምህርት ብሎኮችን ጨምሮ የንድፈ ሃሳባዊ እና የተግባር ስልጠና ኮርስ ማካሄድ፡-

ስፖርት እና መዝናኛ- የስፖርት ማሰልጠኛዎችን ያካትታል, አጠቃላይ የማጠናከሪያ የሙቀት ተፈጥሮ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ማከናወን, በስፖርት አስመሳይዎች ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ማከናወን, ወታደራዊ የስፖርት ውድድሮችን ማካሄድ, የስፖርት ጨዋታዎችን, በካርታ ላይ ማሽከርከር;

ሲቪል - አርበኛ- በተለያዩ ስፔሻሊስቶች ውስጥ ስልጠናን ያካትታል. ፓራሚሊታሪ የትምህርት ዓይነቶች: ውጊያ, ጠመንጃ, ታክቲካል, መልክአ ምድራዊ ስልጠና, እንዲሁም አጭር ኮርስትምህርት ቤቶች በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ለመዳን, ከእጅ ወደ እጅ የውጊያ ዘዴዎችን መቆጣጠር;

መግቢያ- ስለ አውቶሞቲቭ ኢንዱስትሪ መግቢያ ፣ በወታደራዊ ጉዳዮች ውስጥ የግንኙነት ዓይነቶችን እና መንገዶችን ማወቅን ያጠቃልላል ።

ታሪካዊ እና የአካባቢ ታሪክ- የክስተቶችን ስርዓት ያካትታል;

ታሪካዊ እና ባህላዊ ሥሮችን ለመረዳት የታለመ ፣ የአባት ሀገርን ልዩነት ግንዛቤ ፣ ከእሱ ጋር አለመነጣጠል - ወደ ወታደራዊ እና የሰራተኛ ክብር ሙዚየም ጉዞዎች ፣ የኤግዚቢሽን አዳራሽ ፣ የትምህርት ቤት ሙዚየም ውይይት በርዕሱ ላይ “ከጦር ኃይሎች ታሪክ ጋር መተዋወቅ ኃይሎች, ፊልሞችን መመልከት;

ትምህርታዊ- የፕሬስ ማእከል ተግባራት; የጋዜጣ ህትመት;

ገላጭ- የተገኙ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ማሳየት, የሴማፎር እና የሞርስ ኮድ እውቀት, የእጅ-ወደ-እጅ የውጊያ ቴክኒኮችን መቆጣጠር, መተኮስ እና የካርት ቁጥጥርን ጨምሮ;

ሳይኮሎጂካል- የህይወት ጽንሰ-ሀሳብዎን መወሰን።

በካምፑ ወቅት በተማሪዎች ያገኙትን እውቀት፣ ችሎታ እና ችሎታዎች አቀራረብ።

ደረጃ IV “የመጨረሻ”

በካምፑ ክፍለ ጊዜ መጨረሻ ላይ እርካታን ለማጥናት ያለመ ከካምፕ ተማሪዎች ጋር ምርመራዎችን ማካሄድ፣

በእንቅስቃሴዎች ውስጥ የካምፕ ተማሪዎችን ግኝቶች ትንተና ፣

በካምፕ ተማሪዎች መካከል የተገኙ ክህሎቶች እና ችሎታዎች ትንተና,

የበልግ ወታደራዊ የስፖርት ቀን ካምፕን ሥራ ትንተና እና ማጠቃለል ፣

ለቀጣዩ የትምህርት ዘመን የካምፕ አደረጃጀት ማስተካከያ,

ለሁሉም የካምፕ ተሳታፊዎች የምስክር ወረቀት፣ ዲፕሎማ፣ ምስጋና፣ ሽልማቶች፣

የካምፑን ሥነ ሥርዓት መዝጋት.

የፕሮግራም ቁጥጥር እቅድ

ማህበራዊ አጋርነት

9. ቁሳቁስ እና ቴክኒካል እቃዎች

የውትድርና የስፖርት ቀን ለህፃናት "ሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" የሚካሄደው በማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 17" መሠረት ነው.

የሎጂስቲክስ ድጋፍ የጠቅላላውን የትምህርት ቤት መሠረት በጣም ቀልጣፋ አጠቃቀምን ያካትታል።

“የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት” ወታደራዊ የስፖርት ካምፕ መርሃ ግብርን ለመተግበር የሚከተሉት ይገኛሉ። ግቢ፡

የመለያ ክፍሎች

የመሰብሰቢያ አዳራሽ

ጂም

መሰርሰሪያ አዳራሽ

ስብሰባ ክፍል

የሕክምና ቢሮ

የተኩስ ማሰልጠኛ አዳራሽ

ቢሮ "የደህንነት ትምህርት ቤት"

የእሳት ደህንነት ክፍል

የእጅ-ወደ-እጅ የውጊያ ክፍል

አዳራሽ ከኤግዚቢሽኑ ጋር "እኛ ለዘላለም በሰዎች ትውስታ ውስጥ ነን", ለታላቁ ተሳታፊዎች የተሰጠ የአርበኝነት ጦርነትየቤት ግንባር ሠራተኞች

አዳራሽ ከ "Ugra Star" ኤግዚቢሽን ጋር

የመማሪያ ክፍል "የጦር መሳሪያዎች ታሪክ"

የትምህርት ቤት ቤተ-መጽሐፍት, የከተማ ቤተ-መጽሐፍት ቁጥር 16

የሥልጠና ቦታ (ለታክቲካል ጨዋታ “የቀለም ኳስ” ክልል ፣ እንቅፋት ኮርስ “ሰርቫይቫል ትምህርት ቤት” ፣ በካርታዎች ላይ ተግባራዊ ልምምዶች)

መሳሪያ፡

የመልቲሚዲያ መጫኛ

አታሚ

ስካነር

ካሜራ

የድምፅ መሳሪያዎች

ኮምፒውተር

ላፕቶፕ

የኮምፒውተር ፕሮግራሞች ለቼዝ

የፕሮግራም አቀራረቦች

ቆጠራ፡

ስፖርት

ቱሪስት

ወታደራዊ

ኤሌክትሮኒክ የተኩስ ክልል

የተኩስ ስልጠና ተዛማጅ ቁሳቁሶች

ለ "ሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" መሰናክል ኮርስ ተጓዳኝ ቁሳቁሶች;

የቀለም ኳስ መሳሪያዎች

የጽህፈት መሳሪያ.

የተገመተ

ለወታደራዊ የስፖርት ካምፕ መርሃ ግብር ትግበራ ወጪዎች

የልጆች የቀን እንክብካቤ "የመዳን ትምህርት ቤት"

p/p

የወጪ ዕቃዎች ስም

KOSGU

የወጪዎች አይነት

ድምር

ማስታወሻ

ሌሎች ወጪዎች

8 000

ዲፕሎማዎች, የምስክር ወረቀቶች

ሌሎች አገልግሎቶች

5 000

በፎቶ ፍሬሞች ውስጥ ፎቶግራፎችን መስራት

30 000

መገልገያዎችን ማምረት

30 000

በፈረቃው መጨረሻ ላይ ሽልማት መስጠት

የእቃ ዋጋ መጨመር

340(344)

15 000

የጽህፈት መሳሪያ

ዒላማዎች

6 000

Pneumatic ጥይቶች

10 000

ኳሶች ለታክቲካል የቀለም ኳስ ጨዋታ

10 000

ለቀለም ኳስ መሳሪያዎች መለዋወጫ

2 500

ምልክት ማድረጊያ ቴፕ

10 000

የካምፕ መሳሪያዎች (ገመዶች, ካራቢነሮች, ጓንቶች)

የመጓጓዣ አገልግሎቶች

18 000

የትራንስፖርት አገልግሎት፣

የመንገደኞች መጓጓዣ አገልግሎቶች

ጠቅላላ

150 000

መጽሐፍ ቅዱስ

1. አንቱፊዬቫ ኦ.ኤ. አናቶሊቭና ኤፍ.ቲ. የወጣቱ ትውልድ የሀገር ፍቅር ትምህርት; የመሳሪያ ስብስብ. - Voronezh, 2006

   ባርቴኔቫ ቪ.ኤ. የአርበኞች ክለብ "ትውስታ"፡ ከ7-11ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች የትምህርት ፕሮግራም። - ቮልጎግራድ, 2009

   Vezhevich T. የአንድ መሪ ​​ትምህርት ቤት - የአርበኞች ትምህርት ቤት // የህዝብ ትምህርት, 3-2009.

   ቮሮኖቫ ኢ.ኤ. አርበኛ ያሳድጉ: ፕሮግራሞች, ዝግጅቶች, ጨዋታዎች. - ሮስቶቭ-ኦን-ዶን ፣ 2008

   ካይጎሮድሴቫ ኤም.ቪ. ዘዴያዊ ሥራተጨማሪ ትምህርት ሥርዓት ውስጥ: ቁሳቁሶች, ትንተና, ልምድ አጠቃላይ. - ቮልጎግራድ, 2009.

   ኩሚትስካያ ቲ.ኤም. ኣብ ሃገር፡ ሲቪክን ሃገርን ምምሕዳር ምምሕዳርን ምምሕዳርን ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ሓቢሩ። - ኤም., 2009.

   ኩዝኔትሶቫ ኦ.ኤስ. ሩሲያ, ክብርሽን እዘምራለሁ! ለሩሲያ የተሰጡ ለታዳሚ ምሽቶች ፣ ሟቾች ፣ ሥነ-ጽሑፋዊ እና የሙዚቃ ቅንጅቶች የስክሪፕት ስብስብ ፣ የሩሲያ ፌዴሬሽን የመንግስት ምልክቶች ፣ ታሪካዊ ክስተቶችእና የማይረሱ ቀናት - ሞስኮ, 2005.

   Mazykina N.V., Monakhov A.L. ለማሸነፍ ጉጉት። መመሪያዎችበልጆች እና ጎረምሶች የአገር ፍቅር ትምህርት ላይ ሥራ አዘጋጆች ። - ሞስኮ, 2004.

   ፊሊሞኖቫ ኤን.ኤን. በወጣቶች የሀገር ፍቅር ትምህርት ውስጥ የትምህርት ቤት ሙዚየሞች ሚና // ተጨማሪ ትምህርትእና ትምህርት. - ሞስኮ, 2009.

አፕሊኬሽን 1

« የመዳን ትምህርት ቤት"

(1 ፈረቃ 05/30/2016-06/22/2016)

ቀን

ክስተቶች

1 ሳምንት

7. የፕሬስ ማእከል ተግባራት አደረጃጀት

8. ሳምንቱን ማጠቃለል.

2 ሳምንት

2. የተከበረ በዓል "የሩሲያ ወታደራዊ ክብር", ለሩሲያ ቀን የተሰጠ, የተማሪዎች ወላጆች ግብዣ.

6. የፕሬስ ማእከል ተግባራት፡ "እኛ ኩራት ይሰማናል" ጋዜጣ መታተም.

7. ሳምንቱን ማጠቃለል.

3 ሳምንት

1. የአጠቃላይ የሰውነት ማጎልመሻ (የጠዋት ማሞቂያ) የጦር ሰራዊት የእጅ-ወደ-እጅ ውጊያ የመጀመሪያ ክፍሎች.

2. ስፖርት እና ቱሪዝም ስልጠና

2. ወደ ወታደራዊ እና የሰራተኛ ክብር ሙዚየም ሽርሽር

3. ዘመናዊ ወታደራዊ ፊልሞችን መመልከት.

4. ጥያቄ፣ ለቀኑ የተሰጠራሽያ.

5.በተማሪዎች መካከል አጠቃላይ የመጨረሻ ወታደራዊ ስፖርታዊ ውድድሮችን ማካሄድ። የግል ውድድር.

4 ሳምንት

2. የመሰርሰሪያ ስልጠና.

5. በእንግዶች እና በተማሪ ወላጆች ግብዣ የውትድርና ስፖርት ካምፕ ሥነ ሥርዓት መዘጋት. ለወላጆች የሽርሽር ጉዞዎችን ማካሄድ. ተማሪዎችን የሚሸልሙ።

6. "የሩሲያ አርበኞች" ጋዜጣ የፕሬስ ማእከል ተግባራት.

4. ለህፃናት "የመዳን ትምህርት ቤት" ወታደራዊ የስፖርት ቀን ካምፕ የሚጠበቁ እና ውጤቶችን በመምሪያዎች ውስጥ ማንጸባረቅ.

አፕሊኬሽን 2

በወታደራዊ ስፖርት ቀን ካምፕ የዝግጅት እቅድ

« የመዳን ትምህርት ቤት"

(III ፈረቃ 01.08.2016-24.08.2016)

ቀን

ክስተቶች

1 ሳምንት

1. ወደ ፕላቶኖች መከፋፈል. ከውስጥ ደንቦች ጋር መተዋወቅ, የስልጠና ካምፖች ይዘት, የስልጠና ሁኔታዎች, የደህንነት አጭር መግለጫዎችን ማካሄድ, የኢንዱስትሪ ንፅህና እና የእሳት ደህንነት.

2. አጠቃላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ (የጠዋት ልምምዶች), የእጅ-ወደ-እጅ ውጊያ የመጀመሪያ አካላትን ማጥናት.

3. የወታደራዊ ስፖርት ቀን ካምፕ "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" ታላቅ መክፈቻ.

4. የእሳት አደጋ ማሰልጠኛ ክፍል, ማሽኑን መሰብሰብ እና መፍታት, የቱሪስት መሳሪያዎችን በማስተናገድ ረገድ ክህሎቶችን ማወቅ እና ማግኘት.

5. በንድፈ-ሀሳባዊ የመልከዓ ምድር ስልጠና ትምህርት (የአካባቢውን ካርታ ማጥናት ፣ መንገዶችን ማቀድ) ፣ የአሰሳ መሳሪያዎችን እና የባህሪ ምልክቶችን (ቲዎሬቲካል እና ተግባራዊ ትምህርት) ማጥናት።

6. የመሰርሰሪያ ክፍል.

7. የሩሲያ አርበኞች የፕሬስ ማእከል ተግባራት አደረጃጀት

8. ሳምንቱን ማጠቃለል.

2 ሳምንት

1. አጠቃላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ (የጠዋት ልምምዶች)፣ ወታደራዊ ማሰልጠኛ ቅብብሎሽ ውድድር።

2. የእሳት ማሰልጠኛ ክፍል.

መሰናክል ኮርስ ጨምሮ 3.ወታደራዊ ቅብብል ውድድር

4. በሲቪል መከላከያ ላይ የንድፈ ሃሳቦች.

5. በሲቪል መከላከያ ውስጥ ተግባራዊ ልምምዶች.

6. የፕሬስ ማእከል ተግባራት: "እኛ የሩሲያ አርበኞች ነን" ጋዜጣ ህትመት.

7. ሳምንቱን ማጠቃለል.

3 ሳምንት

1. አጠቃላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ (የጠዋት ልምምዶች)፣ ወታደራዊ ማሰልጠኛ ቅብብሎሽ ውድድር

2. ስፖርት እና ቱሪዝም ስልጠና

3. ወደ ወታደራዊ እና የሰራተኛ ክብር ሙዚየሞች ሽርሽር

4. የጦርነት ፊልሞችን መመልከት.

5. በተማሪዎች መካከል አጠቃላይ የመጨረሻ ወታደራዊ ስፖርታዊ ውድድሮችን ማካሄድ። የግል ውድድር.

6. የመሰርሰሪያ ስልጠና.

7. ጥያቄ "ሩሲያ ታላቅ ኃይል ናት"

8. ሳምንቱን ማጠቃለል.

4 ሳምንት

1. አጠቃላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ (የጠዋት ሙቀት), የጦር ሰራዊት የመጀመሪያ አካላትን ከእጅ ወደ እጅ መዋጋት.

2. የበዓል "የባንዲራ ቀን", ለሩሲያ ፌዴሬሽን ግዛት ባንዲራ ቀን የተሰጠ

3. በወታደራዊ ጉዳዮች ውስጥ የግንኙነት ዓይነቶች እና ዘዴዎች.

4. በወታደራዊ ጉዳዮች ዓይነቶች እና የመገናኛ ዘዴዎች ላይ ተግባራዊ ትምህርት.

5. የጋዜጣው "ወጣት አርበኛ" የፕሬስ ማእከል ተግባራት.

6. የውትድርና ስፖርት ካምፕ "የሰርቫይቫል ትምህርት ቤት" በእንግዶች እና በተማሪ ወላጆች ግብዣ ላይ ሥነ ሥርዓት መዘጋት.

አፕሊኬሽን 3

የእንቅስቃሴ ክትትል

ውድ ጓደኛዬ!

የዳሰሳ ጥያቄዎችን እንድትመልሱ እንጋብዝሃለን።

I.በእኛ ካምፕ ውስጥ ከቆዩት በጣም የሚጠብቁት ነገር ምንድን ነው? (ከ 3 የማይበልጡ መልሶች ይምረጡ እና ተጓዳኝ ቁጥሮችን ክበብ ያድርጉ)

1. ከወንዶቹ ጋር ጓደኛ ይፍጠሩ, ጓደኞችን ያግኙ.

2. በፍላጎትዎ አካባቢ አዳዲስ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን ያግኙ።

3. በሰዎች ላይ ተጽእኖ ማድረግን ይማሩ, የተለያዩ ነገሮችን በተናጥል ያደራጁ.

4. ጤናዎን ያጠናክሩ, አካላዊ ብቃትን ያሻሽሉ.

5. ችሎታዎችዎን ይለዩ, እራስዎን በደንብ ይወቁ እና እራስዎን ይረዱ.

7. ዘና ይበሉ እና ይዝናኑ.

II. እባኮትን ለሰዎች በጣም ጠቃሚ ናቸው ብለው የሚያስቧቸውን ባህሪያት (ከ6 ያልበለጠ) ላይ ምልክት ያድርጉ።

1.የማወቅ ጉጉት

2. ታማኝነት

3.የኢንተርፕረነር መንፈስ

4. ደግነት

5. ድፍረት

6. ተግሣጽ

7. ጠንክሮ መሥራት

8. ተነሳሽነት

9. ፍትህ

10. ምኞት

11. ምሕረት

12. በራስዎ መፈለግ

III. ስለ ስፖርት ምን ይሰማዎታል (ከመልስዎ ጋር የሚዛመደውን ቁጥር ክብ ያድርጉ)

1. በተከታታይ አሠልጣለሁ እና በውድድሮች ውስጥ እሳተፋለሁ (የስፖርት ዓይነቶችን እሞላለሁ)

2. በትርፍ ሰዓቴ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አደርጋለሁ ነገርግን አዘውትሬ አልለማመድም (የስፖርት ዓይነቶችን ሙላ)

3. ስፖርትን እንደ ተመልካች፣ ደጋፊ ብቻ ነው የምፈልገው።

4. ስፖርቶች አይስቡኝም

I V. ጤናዎን እንዴት ይገመግማሉ (ከመልሱ ጋር የሚዛመደውን ቁጥር ክብ ያድርጉ)

1. ሙሉ ጤንነት ይሰማኛል

2. ጤና በአጠቃላይ ጥሩ ነው, ነገር ግን የበለጠ ጠንካራ መሆን እፈልጋለሁ

3. ጤንነቴ አንዳንድ ጊዜ "ይከማል", ምንም እንኳን ህመም ባይሰማኝም

4. በሚያሳዝን ሁኔታ, ስለ ጤንነቴ መኩራራት አልችልም, ብዙ ጊዜ ታምሜአለሁ

V. ከሚከተሉት ውስጥ የትኛውን ነው ያለችግር የሚያስተዳድሩት (ተዛማጁን ቁጥር ክበቡ፣ ብዙ መልሶች ሊኖሩ ይችላሉ)

አዳዲስ ሰዎችን ያግኙ እና ከእነሱ ጋር ውይይት ይጀምሩ

ያለሌሎች እገዛ ለራስዎ አንድ አስደሳች ነገር ያግኙ

አንዳንድ ተግባራትን ወይም እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ሌሎች ልጆችን አደራጅ

በህይወት ውስጥ የሚያጋጥሙ ችግሮችን መቋቋም

እቅድህን ወደ ፍፃሜው አምጣ

ሲያስፈልግ ሌሎችን እርዳ

ጤንነቴን የሚጎዳ እና ወላጆቼን እና የምወዳቸውን ሰዎች የሚያስጨንቁ ከሆነ ደስታን እምቢ ይበሉ

ማንኛውንም ሀሳብ አቅርቡ

ከክፍል፣ ከትምህርት ቤት ወይም ከድርጅቱ ጋር ተዛማጅነት ያለውን ጉዳይ በነጻነት ይፍቱ።

VI. በሚከተሉት ዘርፎች ውስጥ ተነሳሽነት መውሰድ ነበረብዎት?

ሀ. በልጆች ድርጅት ሥራ ውስጥ

ቢ.ቢ የጉልበት እንቅስቃሴ

1. አዎ፣ ብዙ ጊዜ 2. አዎ፣ ግን አልፎ አልፎ 3. አላስታውስም።

ውስጥ ሌሎችን በመርዳት፡ ጓዶች፣ ልጆች፣ አካል ጉዳተኞች፣ አዛውንቶች

1. አዎ፣ ብዙ ጊዜ 2. አዎ፣ ግን አልፎ አልፎ 3. አላስታውስም።

መ. በትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ክፍሎች

1. አዎ፣ ብዙ ጊዜ 2. አዎ፣ ግን አልፎ አልፎ 3. አላስታውስም።

መ. ከወላጆች ጋር ባለው ግንኙነት, በቤተሰብ ውስጥ

1. አዎ፣ ብዙ ጊዜ 2. አዎ፣ ግን አልፎ አልፎ 3. አላስታውስም።

VII. በካምፓችን ውስጥ የምትወክሉት የልጆች ድርጅት (ማህበር) ስም፡-

VII I. ዕድሜዎ (የተጠናቀቁትን ዓመታት ብዛት ያስገቡ) ፣ የልደት ቀን (ቀን ፣ ወር ፣ ዓመት) ፣ የዞዲያክ ምልክት

አይ X. የሚኖሩበት ቦታ (አድራሻ) _________________________________________________________

XI. የአያት ስም, የመጀመሪያ ስም __________________________________________________

አፕሊኬሽን 4

መጠይቅ “ፕሮፖዛል ጨምር”

በእነዚህ ቀናት ውስጥ ያለኝ በጣም ግልጽ ግንዛቤ

ካደረኳቸው ነገሮች ውስጥ በጣም ወደድኩት ምክንያቱም

በጣም የሚያስደስተኝ ነገር ቢኖር ነው።

ከሁሉም በላይ ቅር ብሎኝ ነበር።

ስለከበቡኝ ሰዎች ማለት እችላለሁ

ከሆነ ተቃውሞ አደርጋለሁ እና እቆጣለሁ። _________________________________

ከሆነ ደስ ይለኛል።

ለቡድኔ ማቅረብ እፈልጋለሁ

እኔ አማካሪ ከሆንኩ እኔ

ደህና, እና የፈረቃው ተቆጣጣሪ ከሆነ, ከዚያ

አፕሊኬሽን 5

የጥያቄ ዘዴ።

ልጆቹ ሥራው ተሰጥቷቸዋል: በእነሱ አስተያየት, በልጆች ካምፕ ውስጥ ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን, ወይም የሚያስደስታቸው እና የሚያሳዝኑትን ለመጻፍ. በዚህ ሁኔታ, ምንም አይነት መመሪያ ጥያቄዎች አይጠየቁም.

ይህንን ዘዴ በመጠቀም የተገኘው መረጃ ትንተና የተሳካላቸው እና ያልተሳኩ ጉዳዮችን, የግንኙነት ባህሪን, በካምፕ ውስጥ ያሉ ግንኙነቶችን, ስሜትን, ይህም የልጆች ካምፕ ወሳኝ እንቅስቃሴን የሚያመለክት ነው.

በልጆቻችን ካምፕ ውስጥ

እወደዋለሁ

አልወደድኩትም።

1

1

2

2

ወዘተ.

ወዘተ.

የመጨረሻ ዳሰሳ.

ከሰፈሩ ምን ጠበቁ?

ስለ ካምፑ ምን ይወዳሉ?

ምን አልወደዱም?

ከየትኞቹ ሰዎች ጋር ጓደኛ ሆንክ?

ከካምፑ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በጣም የተደሰቱት የትኛው ነው? ለምን?

በሚቀጥለው ዓመት በካምፕ ውስጥ ምን አይነት ክስተቶችን ለማየት ያስደስትዎታል?

በካምፕ ውስጥ አሰልቺ ነበር?

ፈርተህ ነበር?

በካምፑ ቆይታህ በተፈጠረ ነገር ተጸጽተሃል? ስለምን?

በእርስዎ ውስጥ ሊጠቀሙበት ከሚችሉት ካምፕ ምን ያገኛሉ የዕለት ተዕለት ኑሮአሁን?

ለራስህ ምን እንድትመኝ ትፈልጋለህ?

ለሌሎች ወንዶች ምን እንዲመኙ ይፈልጋሉ?

አስተማሪዎች ምን እንዲመኙ ይፈልጋሉ?

በጣም አንድ አስፈላጊ ክስተትበካምፕ ውስጥ? ነበር ወይስ ነው?

በካምፑ ውስጥ አንድ ነገር ተማርኩ ማለት ይችላሉ?

– አረፍተነገሩን አሟላ:

ደስ ብሎኛል ………………………………………………….

አዝናለሁ …………………………………………………………………………………

ተስፋ ኣደርጋለሁ……………………………………………………..

የአንተ ስም፣ የአያት ስም እና ፊደላት እንደ ማስታወሻ ደብተር ________________________________________________________________

በመፍትሔ የሚመከር ፔዳጎጂካል ካውንስል

MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 90"

ፕሮቶኮል ቁጥር _____

ከ "____" __________2015.

አጽድቄአለሁ።
የ MBOU ዳይሬክተር "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 90"

I.E. ካርላሞቫ

"____________________________________ 2015

"____" _____________________ _____________________ M.V. Tomilova "____" ____________________

ትምህርታዊ ፕሮግራም

ተጨማሪ የልጆች ትምህርት

"የመዳን ትምህርት ቤት"

(የ1 አመት ጥናት)

(ከ11-16 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች)

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መምህር

MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 90"

ጉዝኒያቭ ዲዩ

ሴቨርስክ

2015

1. ገላጭ ማስታወሻ

የቱሪስት እና ስፖርቶች ፕሮግራም "በከፍተኛ ሁኔታ ውስጥ የመዳን ትምህርት ቤት".የትምህርት አካባቢን እና የልጆችን እንቅስቃሴ በማደራጀት ላይ ያተኮረ አቅጣጫዎችየፈጠራ ሁነታ, ሥነ ምግባራዊ, ውበት, አካላዊ እና ያቀርባልየስነ-ልቦና እድገት, እንዲሁም ለምርጫ ሁኔታዎችን መፍጠር የወደፊት ሙያ. ፕሮግራምበድንገተኛ አደጋ ጊዜ ተማሪዎችን ለገለልተኛ እርምጃዎች እንዲያዘጋጁ ይፈቅድልዎታልበተፈጥሮም ሆነ በዘመናዊው ዓለም ውስጥ የድንገተኛ ሁኔታዎች.

መርሃግብሩ የቶምስክ ክልልን ፣ ሩሲያን እና ዓለምን ተፈጥሮን ለማጥናት ሰፋ ያለ አቀራረብን ይሰጣል እንዲሁም በተፈጥሮ ውስጥ በራስ የመመራት ችሎታን ለማዳበር ይረዳል ።

ከዋናዎቹ ቅርጾች አንዱ ቱሪዝም እና የአካባቢ ታሪክ ሥራመሬት ላይ. ውስጥየእግር ጉዞ ጊዜ, ልጆች ራሳቸውን ችለው መሆን ይማራሉ ምክንያታዊ አጠቃቀምስጦታዎችተፈጥሮ እንደ የመዳን ዘዴ.

የፕሮግራሙ አዲስነት በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለው የህይወት ደህንነት ኮርስ በዋናነት ፅንሰ-ሀሳብን ለማጥናት የተነደፈ በመሆኑ የተገኘውን እውቀት በተግባር ላይ ሳያውል ነው ፣ ይህም አንድ ሰው እንዴት መሆን እንዳለበት በቂ ሀሳብ አይሰጥም ። የተፈጥሮ ወይም ሰው ሰራሽ ድንገተኛ ክስተት። ይህ ፕሮግራም ተማሪዎችን ስለራስ ችሎ መኖር እና የተፈጥሮ ስጦታዎችን ለህልውና ስለመጠቀም ያስተምራቸዋል።

ፕሮግራሙ ያካትታል ቪበርካታ ብሎኮች:

1. ቱሪዝም በዙሪያችን ያለውን ዓለም የመረዳት ዘዴ ነው.

ስለ ተፈጥሮ ምክንያቶች እና ሀብቶች እውቀት።

የሕክምና, የስነ-ልቦና እና የአካል ዝግጅት.

4. በ ውስጥ ለመኖር አስፈላጊ የእውቀት ስርዓት የተለያዩ ሁኔታዎችበተፈጥሮ እና በአንትሮፖጂካዊ መልክዓ ምድሮች ውስጥ.

የፕሮግራሙ ስኬት የሚወሰነው በቦታው ላይ በተከናወኑ ተግባራት ብዛት ላይ ነው ፣ከጥናቱ ነገር ጋር በተዛመደ ሁሉንም አይነት ንቁ መጠቀም አስፈላጊ ነውየቱሪዝም ዓይነቶች: የእግር ጉዞዎች, ጉዞዎች, የእግር ጉዞዎች, ጉዞዎች.

የዚህ ፕሮግራም አግባብነት በተግባራዊ ጠቀሜታ ምክንያት ነው.

የፕሮግራሙ ዓላማ፡- ለራስ ወዳድነት አስፈላጊ የሆኑ በርካታ ክህሎቶችን ፣ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን በመያዝ ለማህበራዊ ንቁ ስብዕና ምስረታ እና ልማት አስፈላጊ አካባቢ መፍጠር ።በድንገተኛ ሁኔታዎች ውስጥ መኖር ፣ በተፈጥሮ ውስጥ የባህሪ ባህል ፣ለአካባቢው ኃላፊነት ያለው አመለካከት እና በውጤቱም, ለአንድ ሰው ጤና.

ተግባራት፡

1. ትምህርታዊ :

በተማሪዎች መካከል ስለ ህጎች እና ቅጦች የእውቀት ስርዓት መመስረት ፣በሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ መሥራት;

- በተፈጥሮ እና በአንትሮፖጂካዊ ውስጥ በራስ የመመራት ችሎታዎችን ማሰልጠን
ሁኔታዎች;

በታሪክ, በጂኦግራፊ, በቶምስክ ክልል ባዮሎጂ, ሩሲያ እና ላይ እውቀትን ማጠቃለል እና ጥልቀት መጨመርሰላም;

- በካርታግራፊ, ስነ-ምህዳር ላይ እውቀትን ማጠናከር.

2. ትምህርታዊ :

- የታለሙ የባህሪ እና እንቅስቃሴዎች ትምህርት (ተነሳሽነቶች ፣ ተነሳሽነት)
ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለመጠበቅ እና አካባቢን ለማሻሻል;

- በቡድን ውስጥ የመሥራት ድርጅታዊ ችሎታዎች ምስረታ ።

3 . ልማታዊ :

- ዒላማ ላይ ያነጣጠረ የአዕምሮ ችሎታዎች እድገት, መንስኤ እና
በድንገተኛ ጊዜ ተማሪዎች ሊያካሂዱ የሚችሉ ትንታኔዎች እናየሕይወት ሁኔታዎች፡ ስሜታዊ፣ ፍቃደኛ እና ሥነ ልቦናዊ ዘርፎች (እምነት በሁኔታዎችን የመፍታት እድሎች), የአካባቢ እውቀትን ለማሰራጨት ፍላጎት እናአካባቢን ለመጠበቅ በተግባራዊ ጉዳዮች ውስጥ ግላዊ ተሳትፎ.

የፕሮግራሙ ልዩ ገጽታ የፕሮግራሙን ማቴሪያል ጠንቅቆ ማወቅ ለትምህርት ቤት ልጆች የሚረዳ መሆኑ ነው። በለጋ እድሜከሥልጣኔ ጥቅሞች ውጭ ማድረግ እና ድንገተኛ ሁኔታ ሲከሰት ለማስወገድ ብቻ ሳይሆን እንዲቻል ያደርገዋል አስከፊ ውጤቶችለራስዎ ጤንነት, እና አንዳንዴም ህይወት እንኳን, ነገር ግን "አከባቢዎ" ከዚህ ሁኔታ ለመውጣት እርምጃዎችን እንዲያደራጁ ለመርዳት. መርሃግብሩ በተለያዩ የትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ማለትም ባዮሎጂ ፣ ኬሚስትሪ ፣ ፊዚክስ ፣ ጂኦግራፊ ፣ የህይወት ደህንነት እና የአካል ማጎልመሻ ትምህርትን ያጣመረ ሲሆን ይህም ከላይ በተጠቀሱት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ በጥልቀት ለማጥናት ፍላጎት ያነሳሳል።

ፕሮግራሙ የተዘጋጀው ከ9-15 አመት ለሆኑ ተማሪዎች ነው።

የትግበራ ጊዜ 1 አመት ነው, በተጠኑ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ እውቀትን የማስፋት እና በመስክ ውስጥ የመስራት ልምድ ያለው.

ዘዴዎች እና ቅጾች ሥራ ።

ስለ አካባቢው (ውይይቶች, ክፍሎች, ሴሚናሮች) የተከማቸ ቁሳቁሶችን በማጥናት.

ፍለጋ እና ምርምር ሥራ ( ገለልተኛ ሥራከመገደል ጋርየተለያዩ ተግባራት) ፣

የአእምሮ ጨዋታዎች("የአንጎል ቀለበት", የተለያዩ ጥያቄዎች).

ትምህርቶች በሳምንት 2 ጊዜ ለ 2 ሰዓታት ይካሄዳሉ.

የትምህርት ሰዓት ብዛት፡- 144.

የሚጠበቀው ውጤት።

የፕሮግራሙን ቁሳቁስ በማጠናቀቅ ምክንያት, ከትምህርት ቤቱ ተማሪዎችመኖር" አለበት።

እወቅ፡

- ቱሪዝም ምንድን ነው ፣ የ “ካርታ” ጽንሰ-ሀሳብ (አካላዊ-ጂኦግራፊያዊ ፣ መልክአ ምድራዊ ፣ኦሬንቴሪንግ, ቱሪስት);

የክልሉ የተፈጥሮ ዞን የተለመዱ ተክሎች እና እንስሳት, የሰውን ጤና የሚያጠናክሩ እና የሚያዳክሙ ምክንያቶች;

ሰውነትዎ: እንዴት እንደሚሰራ; ስለ ቱሪስት ንፅህና; የበሽታ መከላከያ ደንቦች እናበእግር በሚጓዙበት ጊዜ የመጠጥ ውሃ ማጽዳት; የአካባቢያቸው የተፈጥሮ ሁኔታ ባህሪያት በሽታዎች;

የተፈጥሮ አካባቢዎች እና የመሬት አቀማመጥ ጽንሰ-ሀሳብ, የመዳን ባህሪያት በ ውስጥበተለያዩ አካባቢዎች ውስጥ የተፈጥሮ ቅጦች.

መቻል:

በዓመቱ ወቅት እና በአየር ሁኔታ ላይ በመመስረት የግል የቱሪስት መሳሪያዎችን ይምረጡ ፣በጫካ ውስጥ ባሉ ጠፍጣፋ ቦታዎች ላይ ለመራመድ ደንቦቹን ይከተሉ (ኮንፊየር ፣የተቀላቀለ) ፣ በሜዳ እና ረግረጋማ ውስጥ ፣ የእሳት ማገዶን በትክክል ያስታጥቁ ፣ ይሠሩእቅድ እና የመሬት አቀማመጥ ካርታ, ከካርታ ጋር ለመስራት መሰረታዊ ቴክኒኮችን ያከናውኑኦሬንቴሪንግ;

ግለጽ የተለመዱ ዝርያዎችየአከባቢው ተክሎች እና እንስሳት መልክ, መወሰንየአድማስ ጎኖች, ተክሎች እና የአካባቢ ምልክቶችን በመጠቀም የአየር ሁኔታ, ያመጣሉምሳሌዎችን እና ባህሪያትን ያብራሩ ውጫዊ መዋቅርከአካባቢው ጋር ተያያዥነት ያላቸው ሕያዋን ፍጥረታትየመኖሪያ ቦታ;

- የግል ንፅህና እና የመጀመሪያ እርዳታ ደንቦችን ይከተሉ
ለቁስሎች, በመስክ ሁኔታዎች ውስጥ ደም መፍሰስ እና ማቃጠል (በእግር ጉዞ ላይ, በጫካ እና በሰው ሰራሽ ሰፈሮች ውስጥ መዝናናት);

- በዓመቱ ውስጥ በተለያዩ ጊዜያት ለእሳቱ ነዳጅ በትክክል መምረጥ እና መሰብሰብ
ውሰድ ውሃ መጠጣትእና በሜዳ ላይ፣ በእግር ጉዞ (በሽርሽር ወቅት) ማጽዳት መቻል
እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል የተለያዩ ዓይነቶችየቤት ውስጥ ቆሻሻን መሰብሰብ እና መድሃኒት መጠቀም,
የፍራፍሬ እና የቤሪ እፅዋት, የባህሪያቸውን ተገቢነት በተለየ ሁኔታ ያብራሩ
የተፈጥሮ አካባቢ.

የፕሮግራሙ ማስተር ውጤቶችን ለመፈተሽ መንገዶች:

በቱሪስት ውድድሮች ውስጥ መሳተፍ (የፍለጋ እና የማዳን ስራዎች).

በተጠናው ጽሑፍ ላይ በመመስረት ውድድሮችን እና ጥያቄዎችን ማካሄድ።

የወላጅ ስብሰባዎችን ማካሄድ.

በዘመቻዎች እና ጉዞዎች ላይ ሪፖርቶችን ማዘጋጀት.

የትምህርት ተቋሙ አስተዳደር ቁጥጥር.

2. የትምህርት እና ጭብጥ እቅድ.

№ p/p

ጠቅላላ

ቲዎሪ

ተለማመዱ

የመጀመሪያ የቱሪስት ስልጠና

72

18

54

ቱሪስት - የተፈጥሮ ጓደኛ

የመንቀሳቀስ ቴክኒክ

በመደበኛ ሁኔታ ካምፕ ማዘጋጀት እናበጣም ከባድ ሁኔታዎች

ውሃ እና ምግብ ለማግኘት መንገዶች

አካላዊ, ህክምና እናየስነ-ልቦና ዝግጅት

ልዩ የቱሪስት ስልጠና

ራስን በራስ የማዳን በ በጣም ከባድ ሁኔታዎች

72

20

52

"መትረፍ" ምንድን ነው?

በፖላር ሁኔታዎች ውስጥ መትረፍ

በተራሮች ላይ መትረፍ

በሐሩር ክልል ውስጥ መትረፍ

በሙቀት ሁኔታዎች ውስጥ መትረፍየአየር ንብረት

የበረሃ መትረፍ

በባህር ላይ መትረፍ

የተፈጥሮ ባህሪ

የድንገተኛ አደጋ መዳንአንትሮፖሎጂካል ተፈጥሮ

2.10

በከተማ እና በቤት አካባቢ ውስጥ ደህንነት

3. እየተጠና ያለው የኮርሱ ይዘት

1 ኛ ክፍል: የመጀመሪያ የቱሪስት ስልጠና (72 ሰዓታት).

ዒላማ፡

ስለ ተፈጥሮ እውቀትን እንደ እርስ በርስ የተገናኘ ሥርዓት መፍጠር, የቱሪስት እውቀት መፈጠር እናየአካባቢ አስተዳደር ችሎታዎች (ቱሪዝም ፣ መዝናኛ አካባቢ አስተዳደር) ፣ልጆችን በፍለጋ እና በእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለመሳብ እና የፈጠራ ተግባራቸውን ለማዳበር.

ተግባራት፡

1. ስለ ሰው እና በተፈጥሮ ውስጥ ስላለው ቦታ እንደ ልዩ ነገር እውቀትን ማዳበር.

2. ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን መገንባት የባትሪ ህይወትበተፈጥሮ.በአካባቢው ላይ ያለውን ተፅዕኖ መጠን ጥገኛነት ግንዛቤን ለመፍጠርከቱሪዝም ዓይነቶች እና ከቱሪስት የአካባቢ አስተዳደር ዓይነት ፣ አከባቢን መትከልየቱሪስት ችሎታዎች እና ችሎታዎች, የባህርይ ችሎታዎች (ሕይወትን የሚያድስ,መልሶ ማቋቋም እና ሁለተኛ ደረጃ የአካባቢ አስተዳደር).

3. ከእቅድ እና ካርታ ጋር ለመስራት ክህሎቶች እና ችሎታዎች መፈጠር, ትኩረት ይስጡ
የመሬት አቀማመጥ.

4. የቱሪስት አካላዊ, የሕክምና እና የስነ-ልቦና ዝግጅት እና ዝግጅት
የፕሮግራም መስፈርቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ቴክኖሎጂ መከናወን አለበት የሰውነት ማጎልመሻእና ውስጥo-የአትክልት ባህሪያት.

የመማሪያ ክፍሎችን የማካሄድ ዘዴዎች እና ቅጾች:

ቲዎሬቲካል ምሳሌያዊ ቁሳቁሶችን እና ሞዴሎችን ከማሳየት ጋር ውይይት።

በቤት ውስጥ እና ከቤት ውጭ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች : ምልከታዎች, ጋር መስራትየመለኪያ መሳሪያዎች, ሽርሽር እና የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን የሚገልጹ አውደ ጥናቶች.የጨዋታ ቅጾች (ዝግጁ ህጎች ያላቸው ጨዋታዎች፣ የውድድር ጨዋታዎች፣ የውድድር ጨዋታዎች፣ውድድሮች እና ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች).

አጭር መግለጫርዕሶች እና የንድፈ እና ተግባራዊ ክፍሎች

1. ቱሪስት - የተፈጥሮ ጓደኛ

ቱሪዝም እንደ ስፖርት ትልቅ ንቁ መዝናኛ እና መዝናኛ ነው። ዓይነቶችቱሪዝም. የእግር ጉዞ በአካባቢው ላይ ያለው ተጽእኖ. ቱሪስቶች እንዴት እንደሚማሩዓለም. ምን የቱሪስት እና የአካባቢ ታሪክ ቦታዎች እና ምደባዎች አሉ?

"ሥነ-ምህዳር" ምንድን ነው? አካባቢው ምንድን ነው. ለምንድነው አንድ የቱሪስት ስነ-ምህዳር ማጥናት ያለበት?እንዴት የተለያዩ ዓይነቶችቱሪዝም በአካባቢው ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. የቱሪስቶች ተሳትፎ ጥበቃተፈጥሮ.

ተግባራዊ ሥራስለ ተክሎች እና እንስሳት ምሳሌያዊ ቁሳቁስ ምርጫክልል (ለአንድ አልበም ፣ አብስትራክት) ፣ የመጽሐፍ ኤግዚቢሽን ማደራጀት ፣ የቱሪስት ስርጭት እናየአካባቢ ታሪክ ቦታዎች እና ስራዎች. የተፈጥሮ ምልከታዎች አደረጃጀት.

1. የመንቀሳቀስ ቴክኒክ

በተለያዩ የመሬት ሁኔታዎች ውስጥ የመንቀሳቀስ ቴክኒኮችን ማዳበር ፣ ውስጥ መንቀሳቀስብቻውን እና ቡድን.

ፅንሰ-ሀሳቦች፡ tempo, rhythm, ልዩ ቡድኖች በቡድንእንቅስቃሴ.

ተግባራዊ ስራ፡ የተለያዩ መሰናክሎችን በማሸነፍ የእግር ጉዞ።

ተፈጥሮን መከታተል እና የመመልከቻ ቁሳቁሶችን ማዘጋጀት.የአልበሙ ንድፍ "ለቱሪስቶች ማስታወሻዎች" (ገጽ "ዕፅዋት እና እንስሳት ከቀይመጽሐፍት "ቶምስክ ክልል"). የዕፅዋትና የእንስሳትን መኖሪያ ለማጥናት የሽርሽር-አውደ ጥናት(ወይም የእግር ጉዞ)።

1. በመደበኛ እና በአስከፊ ሁኔታዎች ውስጥ ካምፕ ማድረግ

በእግር ጉዞ ላይ ከእርስዎ ጋር ምን እንደሚወስድ። ለቱሪስቶች መሳሪያዎች. ድንኳን - የቱሪስት ቤት: አወቃቀሩ,የመጫኛ እና የቦታ ምርጫ ደንቦች (ተፈጥሮን ላለመጉዳት). አንድ bivouac ጣቢያ መምረጥ እናየቦታው አቀማመጥ. መጠለያዎች እና ዓይነቶች. ለእሳት ትክክለኛ ቦታ እንዴት እንደሚመረጥ እናየእሳት ማገዶ ማዘጋጀት. በካምፕ ጉዞ ላይ እሳትን ለመጠቀም ደንቦች. ደንቦችየቤት ውስጥ ቆሻሻን "ማስወገድ": ከኛ በኋላ - ከፊታችን የበለጠ ንጹህ. ከዱር እንስሳት ጋር የመግባቢያ ደንቦችእንስሳት.

ተግባራዊ ሥራ: "ለቱሪስቶች ማስታወሻዎች" የተሰኘው አልበም ቁሳቁስ ምርጫ እና ዲዛይን (ስለ መድኃኒት ተክሎች, እነሱን ማወቅ ያስፈልግዎታል - መርዛማ ናቸው).

1. የአሰሳ መሰረታዊ ነገሮች

የትምህርት ቤት እቅድ, ትምህርት ቤት በከተማ ፕላን ላይ. ምን ዓይነት ካርዶች አሉ?የአካባቢ ፕላን, የመሬት አቀማመጥ ካርታ, የቱሪስት ካርታዎች. የስፖርት ካርድአቅጣጫ (የመጀመሪያ ትውውቅ). የመሬት ምልክቶች ዓለም ውስጥ. ኮምፓስ የመሬት አቀማመጥ ምልክቶች እናዓላማቸው። ካርታ እና የአካባቢ ምልክቶችን በመጠቀም በመሬቱ ላይ አቀማመጥ።

ተግባራዊ ሥራ፡ መልክአ ምድራዊ አነጋገር፣ ከክፍል እና ከትምህርት ቤት ዕቅዶች ጋር መሥራት፣ኮምፓስ በመጠቀም የአድማሱን ጎኖች መወሰን, ካርታ በመጠቀም መሬት ላይ መጫወት.

1. ውሃ እና ምግብ ለማግኘት መንገዶች.

ከግሪድ ውጪ ለመኖር ውሃ መፈለግ ቀዳሚ ተግባር ነው።ሁኔታዎች. የውሃ ምንጮች, የውሃ መልክዓ ምድሮች ዓይነቶች. ከከባቢ አየር ውስጥ ውሃን የማውጣት ዘዴዎች.

ማደን ፣ ማጥመድ ፣ ምግብ ማብሰል እና በከባድ ሁኔታዎች ውስጥ ምግብ ማከማቸት ። ተክሎች- ጠላቶች እና ጓደኞች-መድኃኒት ፣ ፍራፍሬ እና ቤሪ (የሚበሉ) የዱር እፅዋት ፣ የሚበሉ እንጉዳዮች ። "ቀይ ምልክት" - ጥንቃቄ, መርዝ! ሁለንተናዊ ፈተና ለየመመገብ ችሎታ.

ተግባራዊ ስራ፡ ሄርበሪየምን በማጥናት እና በመሰብሰብ ላይ የሽርሽር-አውደ ጥናትየመድኃኒት ተክሎች "አረንጓዴ ፋርማሲ". ተፈጥሮን መከታተል, የቁሳቁሶች ንድፍምልከታዎች.

1.6. የአካል, የሕክምና እና የስነ-ልቦና ዝግጅት.

የሰው ልጅ ከአየር ጠባይ ጋር መላመድ። ጉንፋን ለመከላከል እርምጃዎችበሽታዎች, ጉንፋን, የቫይታሚን እጥረት. የበሽታዎች ወቅታዊነት. ጤና እና ህመምየትምህርት ቤት ልጆች. በተፈጥሮ ውስጥ የሰውን ጤንነት የሚያጠናክሩ እና የሚያዳክሙ ምክንያቶችየክልልዎ ሁኔታዎች. የተበከለ አየር, ውሃ, የአፈር ተጽእኖ (በተዘዋዋሪ እና ቀጥተኛ) ላይየሰው አካል. የዘመናዊ በሽታዎች መከላከል. ልዩ አካላዊመልመጃዎች. የመዳን ሳይኮሎጂ.

ተግባራዊ ሥራ: በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ የመጀመሪያ እርዳታ መስጠት.

1.7. ልዩ የቱሪስት ስልጠና

በቱሪስት መሳሪያዎች እና ፍለጋ እና ማዳን ውስጥ ለሚደረጉ ውድድሮች ዝግጅትሥራ ።

ተግባራዊ ስራ፡ ስልጠና በ ጂምእና ተፈጥሯዊ ሁኔታዎች.

2ኛ ክፍል፡- በአስቸጋሪ ሁኔታዎች (72 ሰአታት) ራስን በራስ ማዳን.

ዒላማ፡

ውስጥ በራስ ገዝ ሕልውና ሁኔታዎች ጋር የሰው መላመድ ጽንሰ-ሐሳብ ለመቅረጽተፈጥሮ, ልጆች በተለያዩ ውስጥ ተግባራዊ የመዳን ችሎታዎችን እንዲተገብሩ አስተምሯቸውየመሬት አቀማመጥ እና የከተማ ዑደት, የሰውን ጤና መጠበቅ እና ማሻሻል.

ተግባራት፡

ስለ ሰው ዕውቀትን ማዳበር እና ከአየር ንብረት ቀጠና የአየር ሁኔታ ጋር መላመድ ፣ ሚና
የመዝናኛ (ቱሪዝም እና የአካባቢ ታሪክ) የወጣቶችን ጤና ለማሳደግ እንቅስቃሴዎችቱሪስት-ስታ.

ተጨማሪ እድገትበተለያዩ የአየር ሁኔታ ውስጥ የተፈጥሮ ምርጫ ችሎታዎች
የመዝናኛ ደንቦችን እና ደንቦችን ለማክበር ሁኔታዎች, ደንቦች እና ክህሎቶች አተገባበርየተፈጥሮ አስተዳደር.

በማንኛውም ሁኔታ የመዳን ችሎታን ማዳበር እና እንዲሁም ግብን ብቻ ሳይሆን ግብ ያሳድጉ
በሕይወት ለመትረፍ፣ ነገር ግን ሌሎች እንዲተርፉ ለመርዳት ጭምር።

በልማት ውስጥ የስፖርት ቱሪዝም ሚና ፣ orienteering ያሳዩ
ስብዕና, በማገገም ላይ.

የርእሶች, የንድፈ ሃሳባዊ እና ተግባራዊ ክፍሎች አጭር መግለጫ

2.1. "መትረፍ" ምንድን ነው?

የ "መትረፍ" ጽንሰ-ሐሳብ ይስጡ, እና ምን አይነት እርምጃዎች አስፈላጊ እንደሆኑም ይናገሩለስኬታማ መትረፍ ማከናወን.

2.2. በፖላር ሁኔታዎች ውስጥ መትረፍ.

የዋልታ ክልሎች, በፖላር ሁኔታዎች ውስጥ እንቅስቃሴ, የመጠለያ ዓይነቶች, ባህሪያትእሳት ማብራት እና ምግብ ማብሰል, በቀዝቃዛ ሁኔታዎች ውስጥ ውሃ እና ምግብ ማግኘትየአየር ንብረት.

ተግባራዊ ሥራ: የአንድ ቀን የክረምት የእግር ጉዞ.

2.3. በተራሮች ላይ መትረፍ.

የተራራ የእግር ጉዞ: የአየር ንብረት እና የመሬት አቀማመጥ. በተራሮች ላይ የማቅናት ዘዴዎች. በተራራማ አካባቢዎች መጓዝ። የበረዶ ግግር እና የበረዶ ግግር አደጋ። ልዩ የመወጣጫ ዘዴዎች. አንጓዎችእና ልዩ መሳሪያዎች.

2.4. በሐሩር ክልል ውስጥ መትረፍ.

ሞቃታማ የተፈጥሮ አካባቢ፣ በጫካ ውስጥ መንቀሳቀስ፣ በእግር ለመጓዝ የልብስ ምክሮችየሐሩር ክልል. ካምፕ እና መጠለያ, በሞቃታማ ሁኔታዎች ውስጥ ውሃ እና ምግብ ፍለጋ. አደገኛ ተክሎችእና እንስሳት.

ተግባራዊ ሥራ: የአንድ ቀን የእግር ጉዞ.

2.5. በሞቃታማ የአየር ጠባይ ውስጥ መትረፍ.

ሞቃታማ የአየር ንብረት. የቶምስክ ክልል ጂኦግራፊ ባህሪያት.በዚህ ክፍል ውስጥ ዋናው ቦታ በአካባቢው በእግር ለመጓዝ (ልምምድ) ይሰጣል.

2.6. በበረሃ ውስጥ መትረፍ.

ከፍተኛ ሙቀት እና በቂ ያልሆነ ዝናብ, በበረሃ ውስጥ ያለ ውሃ እና የማውጣት ዘዴዎች. ለጉዞ የሚሆን ልብስ. የእፅዋት እና የእንስሳት ምግብ። አደጋዎች. በበረሃ ውስጥ መጠለያ ለመገንባት መንገዶች.

ተግባራዊ ሥራ: በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ የውሃ ማውጣት.

2.7. በባህር ላይ መትረፍ.

የውሃ አደጋ ቢከሰት ድንጋጤን እንዴት ማስወገድ ይቻላል? በውሃ ውስጥ መትረፍ. ሕይወት አድን መሣሪያዎች እናይዘታቸው። የጭንቀት ምልክቶች. ውሃ እና ምግብ ማግኘት.

ተግባራዊ ስራ፡ በውሃ እና በበረዶ ላይ የማዳን መመሪያን መሳል።

2.8. በተፈጥሮ ድንገተኛ አደጋዎች መትረፍ እና እርምጃዎች ወደ መዳን .

አውሎ ነፋሶች ፣ አውሎ ነፋሶች ፣ አውሎ ነፋሶች። ከባድ የበረዶ መንሸራተት እና የበረዶ ግግር. አውሎ ነፋስ.የደን ​​እሳቶች. የመሬት መንቀጥቀጥ እና የእሳተ ገሞራ ፍንዳታዎች. ድርቅ.

ተግባራዊ ስራ፡ በማዳን ስራዎች ላይ ስልጠና (የመሳሪያ አጠቃቀምግንኙነቶች, ምልክቶች እና የማዳን ምልክቶች, የፍለጋ ፓርቲው ድርጊቶች).

2.9. በሰው ሰራሽ ድንገተኛ አደጋዎች፣ በኬሚካልና በሌሎች አደገኛ ድርጅቶች ላይ የሚደርሱ አደጋዎች መትረፍ።

ፍንዳታ እና የእሳት አደጋ አደገኛ ድርጅቶች. የጨረር እና የኬሚካል አደገኛ ድርጅቶች. የህዝብ ምህንድስና ጥበቃ. ለማስጠንቀቂያ ምልክቶች ምላሽ የህዝቡ እርምጃዎች።

ተግባራዊ ስራ፡ በጨረር እና በኬሚካል አደገኛ ኢንተርፕራይዞች ላይ በሚደርሱ አደጋዎች ጊዜ ቆዳን እና የመተንፈሻ አካላትን ከጎጂ ነገሮች ለመጠበቅ ያሉትን ዘዴዎች መጠቀም።

2.10. በከተማ እና በቤት አካባቢ ውስጥ ደህንነት.

ደህንነት በመንገዶች ላይ, በህዝብ ማመላለሻ, በቤት ውስጥ, መቼየሽብር ድርጊቶች.

ተግባራዊ ስራ፡ በተለያዩ አከባቢዎች የመዳን መመሪያዎችን መሳል።

ፕሮግራሙን በመማር ምክንያት ተማሪዎች የሚከተሉትን ማድረግ አለባቸው:

1. ቱሪዝም በዙሪያችን ያለውን ዓለም የመረዳት ዘዴ ነው

እወቅ፡

የእግር ጉዞ ምንድን ነው, የአገር ጉዞ;

የቱሪስት መሳሪያዎች (በሳምንቱ መጨረሻ የእግር ጉዞ);

የሕክምና የመጀመሪያ እርዳታ መስጫ ስብስብ;

ለአካባቢ ተስማሚ bivouac ፣ ለመሳሪያዎቹ ህጎች;

ተፈጥሯዊ አካባቢን ለመጠበቅ የሚረዱ በቤት ውስጥ የሚሰሩ የካምፕ መሳሪያዎች;

በካምፕ ጉዞ ላይ እሳትን ለመሥራት ደንቦች እና የተለያዩ ዘዴዎች;

በጠፍጣፋ ቦታዎች ላይ ለመራመድ ደንቦች;

ወደ ቁልቁል ለመውረድ እና ለመውጣት ደንቦች እና ዘዴዎች;

ጽንሰ-ሐሳቦች: የትምህርት ቤቱ እቅድ, ከተማ እና አካባቢው, የመሬት አቀማመጥ, ልኬት;

የ "ካርታ" ጽንሰ-ሐሳብ (አካላዊ-ጂኦግራፊያዊ, መልክአ ምድራዊ አቀማመጥ, አቅጣጫዊ, ቱሪስት);

የፕላን የተለመዱ ምልክቶች, የመሬት አቀማመጥ ካርታ, አቅጣጫዎች (የተለያዩ ምልክቶች);

በአካባቢያዊ ባህሪያት ላይ የተመሰረተ የአቀማመጥ ደንቦች;

- የኮምፓስ መሳሪያ እና ከእሱ ጋር የሚሰሩበት ዘዴዎች.
ተረዳ፡

የቱሪስት መሳሪያዎች (ካምፕፋየር እና ቢቮዋክ መሳሪያዎች) እና መሳሪያዎች በተፈጥሮ ላይ ተጽእኖ;

- በአካባቢው ለእረፍት የቱሪስቶች እንቅስቃሴ የተሳሳተ (ማለትም የአካባቢ መሃይም) እንቅስቃሴ የተፈጥሮ መልክዓ ምድሮችን ለማጥፋት ምክንያት ነው;

ያ በትክክል የተመረጡ የግል መሳሪያዎች እና የመጀመሪያ እርዳታ መስጫ ኪት ናቸውየተሳካ የእግር ጉዞ, መዝናናት እና ጥሩ ጤና;

- የአከባቢው እቅድ ዓላማ እና ለቱሪስቶች የተለያዩ ካርታዎች, የፕላኑ ሚና, በቢዝነስ ውስጥ ካርታዎችየተፈጥሮ ጥበቃ;

- የመማሪያ ክፍሎች በጤና መሻሻል ፣ በአመለካከት እና በአድማጮች እድገት ላይ ያለው ተፅእኖ።

መቻል:

- በዓመቱ ወቅት እና በአየር ሁኔታ ላይ በመመስረት የግል የቱሪስት መሳሪያዎችን ይምረጡሁኔታዎች;

- የእሳት ማገዶን በትክክል ያዘጋጁእና በካምፕ ጉዞ ላይ እሳትን ይጠቀሙ;

- የተለያዩ አይነት ቁልቁል ለመውረድ እና ለመውጣት ትክክለኛውን ቦታ መምረጥ, መውረድ እና ቁልቁል መውጣት;

በጫካው ጠፍጣፋ ቦታዎች ላይ ለመራመድ ደንቦቹን ይከተሉ (ሾጣጣይ ፣ የሚረግፍ ፣ቅልቅል), በሜዳ እና ረግረጋማ;

- በእቅዶች እና የመሬት አቀማመጥ ካርታዎች መስራት;

- ከኦሬንቴሪንግ ካርታ ጋር ለመስራት መሰረታዊ ቴክኒኮችን ማከናወን;

ከኮምፓስ ጋር ይስሩ: የአድማሱን ጎኖቹን ይወስኑ, መሬቱን ያስሱ.

2. ስለ ተፈጥሮ ምክንያቶች እና ሀብቶች እውቀት

እወቅ፡

- የጫካዎች እና የእንስሳት ዝርያዎች, ሜዳዎች;

የክልሉ የተፈጥሮ ዞን የተለመዱ ተክሎች እና እንስሳት;

ያልተለመዱ እና ሊጠፉ የተቃረቡ እፅዋት;

- የሰውን ጤና የሚያጠናክሩ እና የሚያዳክሙ ምክንያቶች (የእነሱን ምሳሌ በመጠቀምየተፈጥሮ አካባቢ).

ተረዳ፡

- የደን, ሜዳዎች እና የውሃ ማጠራቀሚያዎች በሰው ሕይወት ውስጥ, ጤንነቱን በማጠናከር, በመዝናኛ እና በቱሪዝም ውስጥ ያለው ጠቀሜታ;

- በሕያዋን ፍጥረታት ላይ የአካባቢ ተፅእኖ (ተጣጣፊነት);

- የአካባቢ ብክለት በሰው ጤና ላይ ያለው ተጽእኖ.

መቻል:

- በመልክ የክልሉን የተለመዱ የእፅዋትና የእንስሳት ዝርያዎች መለየት;

- የአድማስ ጎኖችን, ተክሎችን እና የአካባቢ ምልክቶችን በመጠቀም የአየር ሁኔታን መወሰን;

- ምሳሌዎችን ይስጡ እና ከመኖሪያ አካባቢያቸው ጋር በተገናኘ የሕያዋን ፍጥረታትን ውጫዊ መዋቅር ገፅታዎች ያብራሩ.

3. የሕክምና እና የስነ-ልቦና እና የአካል ዝግጅት

እወቅ፡

ሰውነትዎ - እንዴት እንደሚሰራ;

ስለ ቱሪስቶች ንጽሕና;

በካምፕ ጊዜ የመጠጥ ውሃን ለማጽዳት እና ለማጽዳት ደንቦች;

የአካባቢዎ ተፈጥሯዊ ሁኔታዎች ባህሪያት እና ለመከላከል የሚወሰዱ እርምጃዎች;

- ከአካባቢ ብክለት ጋር የተዛመዱ በሽታዎች;

- የአንድ ወጣት ቱሪስት የሕክምና እና የአካል ማጎልመሻ ባህሪያት;

- መርዛማ እና የማይበሉ ተክሎች እና የክልላቸው እንጉዳዮች.
ተረዳ፡

በሰው ጤና ላይ የአካባቢ ሁኔታዎች ተጽእኖ;

- የሰውን አካባቢ ለመጠበቅ "ንፅህናን" የመጠበቅ አስፈላጊነትጤና.

መቻል:

- የግል ንፅህና እና የመጀመሪያ እርዳታ ደንቦችን ይከተሉበተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ ቁስሎች, ደም መፍሰስ እና ማቃጠል (በእግር ጉዞ ላይ, በተፈጥሮ ውስጥ በሚዝናኑበት ጊዜ);

- መርዛማ, የማይበሉ ተክሎች እና እንጉዳዮችን መለየት;

- በተፈጥሯዊ ሁኔታዎች ውስጥ የመጠጥ ውሃ ማጽዳት እና ማጽዳት.

4. በተፈጥሮ ውስጥ በተለያዩ ሁኔታዎች እና በአንትሮፖጂካዊ መልክዓ ምድሮች ውስጥ ለመኖር አስፈላጊ የእውቀት ስርዓት

እወቅ፡

የተፈጥሮ አካባቢዎች እና የመሬት አቀማመጥ ጽንሰ-ሀሳብ;

በራስ ገዝ ሁኔታዎች ውስጥ የመዳን ባህሪያት;

በተለያዩ አካባቢዎች ውስጥ የተፈጥሮ ቅጦች.
ተረዳ፡

በትክክል የተመረጠ የባህሪ መስፈርት በተፈጥሮ ላይ ያለውን ሸክም እንደሚቀንስ;

በተፈጥሮ ላይ በቱሪስቶች (የእሳት ማገዶዎች) ላይ የሚደርሰው "ቁስሎች መፈወስ" የሚቆይበት ጊዜ.
መቻል:

በዓመቱ ውስጥ በተለያዩ ጊዜያት ለእሳቱ ነዳጅ በትክክል መምረጥ እና መሰብሰብ;

ትክክለኛውን የመጠጥ ውሃ መምረጥ እና በሜዳው ላይ ማጽዳት;

በእግር ጉዞ (በሽርሽር ወቅት) የተለያዩ የቤት ውስጥ ቆሻሻዎችን መጣል ይችላሉ;

የመድኃኒት ፣ የፍራፍሬ እና የቤሪ እፅዋትን መሰብሰብ እና መጠቀም ፤

በተወሰነ የተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ የእርስዎን ባህሪ ተገቢነት ያብራሩ።

ለልጆች የስነ-ጽሑፍ ዝርዝር

1. ባጎንዲኖቫ ኤፍ.ጂ. የተማሪዎች ቱሪዝም እና የአካባቢ ታሪክ እንቅስቃሴዎች - M.: TsDYuTur, 1996.

144 p.

2. ፕላኔቷ ቤታችን ናት: የመማሪያ መጽሀፍ - ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች አንባቢ. /
ኮም. አይ.ጂ. ቤላቪና, N.G. Naidenskaya. - ኤም.: ላይዳ, 1995. - 228 p.

3. ቬሌክ I. አንድ ወጣት የጥበቃ ባለሙያ ማወቅ ያለበት እና ምን ማድረግ መቻል አለበት። - ኤም: እድገት, 1983. - 273 p.

4. Koroleva A.E., Kucheneva G.G. ኢኮሎጂካል መንገድ (የደራሲው ፕሮግራም) / የ AsEKO-1994- እትም. 3-4-ሲ. 3-7.

ኩፕሪን ኤ.ኤም. መሬቱን እንዴት ማሰስ እንደሚችሉ ይወቁ። - ኤም.: 1998.

ኩፕሪን ኤ.ኤም. ስለ አቀማመጥ ትኩረት የሚስብ - M.: "መገለጥ", 1980. - 108 p.

ሚንዴሌቪች ኤስ. የእግር ጉዞ ለማድረግ ጊዜው አሁን ነው! - ኤም.: "ወጣት ጠባቂ", 1985. - 180 p.

ለአስተማሪዎች የስነ-ጽሑፍ ዝርዝር

አዲሱ ኢንሳይክሎፒዲያ ኦቭ ሰርቫይቫል ሞስኮ AST-Astrel፣ በቲ ቲሞሺን የተስተካከለ

ባሪሼቫ ዩ.ኤ.

2. በትምህርት ቤት የአካባቢ እና የአካባቢ ታሪክ እውቀት ምስረታ - M.: TsDYuT RF,1997. - 104 p.

3. Pleshakov A.A. የአማራጭ ኮርስ ፕሮግራም "ሥነ-ምህዳር ለጀማሪ ትምህርት ቤት ልጆች"
የትምህርት ቡለቲን - 1993. - ቁጥር 6 - ፒ. 72-80.

4. ፕሌሻኮቭ ኤ.ኤ. ፕሮግራም "ተፈጥሮ እና እኛ" (4 ኛ ክፍል).
5. ፕሌሻኮቭ ኤ.ኤ. ለጀማሪ ትምህርት ቤት ልጆች ሥነ-ምህዳር - ኤም.: ትምህርት, 1995. - 45 p.

6. Pleshakov A. A. ከምድር ወደ ሰማይ: አትላስ - የተፈጥሮ ታሪክ እና ስነ-ምህዳር መመሪያ.
ለጀማሪ ተማሪዎች ክፍል - ኤም.: ትምህርት, 1998. - 224 p.

7. Polomis K. በአቅኚዎች ካምፕ ውስጥ ያሉ ልጆች. -ኤም.: "Profizdat", 1989. - 143 p.

8. ሲሞኖቫ ኤል.ፒ. ከተፈጥሮ ቁልፎች. ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ መመሪያ. - ኤም.: አጋር, 1997. - 144 p.