የማዘጋጃ ቤት ራሱን የቻለ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋምቁጥር 163 "የልጆች ልማት ማእከል - መዋለ ህፃናት"
በቅድመ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ የመጨረሻ የወላጅ ስብሰባ፡ “ደህና ሁኚ፣ ኪንደርጋርደን!”
የተካሄደው በ: Dolgikh N.N.
Kemerovo, 2015
የመጀመሪያ ሥራ;
ቡድኑን በተለያዩ አመታት ልጆች ፎቶግራፎች ያጌጡ, የልጆች ስዕል ስራዎች.
ለወላጆች የምስጋና ደብዳቤዎችን እና የምስክር ወረቀቶችን ያዘጋጁ.
ዒላማ. ወላጆች ልጃቸው ከትምህርት ቤት ጋር በተላመደበት ወቅት የሚያጋጥሙትን ችግሮች እንዲገነዘቡ ለመርዳት ለዚህ ችግር ያላቸውን አመለካከት ይመረምራሉ እና ችግሩን ለመፍታት መንገዶችን ይፈልጉ።
የስብሰባው ሂደት.
የስብሰባ ርዕስ መግቢያ
ደህና ምሽት, ውድ ወላጆች! ይህ አስደሳች ዓመት ሊያበቃ ነው - በቅርቡ ልጆቻችሁ ከቅድመ ትምህርት ቤት ተመርቀው ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳሉ። ዛሬ ልጆቻችን ከትምህርት ቤት ጋር እንዲላመዱ, ቦታቸውን እንዲያገኙ, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የተቀበሉትን ሻንጣ ሳያጡ እንዴት እንደሚረዷችሁ ልንነግርዎ እንፈልጋለን.
የመላመድ ችግሮች ጉዳይ ውይይት.
የመጀመርያው የትምህርት አመት በልጁ ህይወት ውስጥ እጅግ በጣም ከባድ የሆነ የለውጥ ነጥብ ነው። በስርዓቱ ውስጥ ያለው ቦታ ይለወጣል የህዝብ ግንኙነት, ህይወቱ በሙሉ ይለወጣል, የስነ-ልቦና-ስሜታዊ ጭነት ይጨምራል. ግድየለሽ ጨዋታዎች በየቀኑ እየተተኩ ናቸው። የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች. ከልጁ ከፍተኛ የአእምሮ ስራ, ትኩረትን መጨመር, በትምህርቶች ውስጥ የተጠናከረ ስራ እና በአንጻራዊነት የማይንቀሳቀስ የሰውነት አቀማመጥ, ትክክለኛውን የስራ አቀማመጥ ይጠይቃሉ. ለስድስት ወይም ሰባት አመት ልጅ ይህ የማይንቀሳቀስ ጭነት ተብሎ የሚጠራው በጣም ከባድ እንደሆነ ይታወቃል. በት / ቤት ውስጥ ያሉ ትምህርቶች ፣ እንዲሁም የብዙ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ለቴሌቪዥን ፕሮግራሞች ያላቸው ፍቅር ፣ አንዳንድ ጊዜ የሙዚቃ ትምህርቶች ፣ የውጪ ቋንቋየልጁ ሞተር እንቅስቃሴ ትምህርት ቤት ከመግባቱ በፊት ከነበረው በሁለት እጥፍ ያነሰ መሆኑን ወደ እውነታ ይመራሉ. የመንቀሳቀስ ፍላጎት አሁንም ትልቅ ነው.
ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ትምህርት ቤት የሚመጣው ልጅ በአዲሱ የልጆች እና የጎልማሶች ቡድን ሰላምታ ይሰጠዋል. ከእኩዮች እና አስተማሪዎች ጋር ግንኙነቶችን መመስረት ያስፈልገዋል, መስፈርቶቹን ማሟላት ይማሩ የትምህርት ቤት ዲሲፕሊንጋር የተያያዙ አዳዲስ ኃላፊነቶች የትምህርት ሥራ. ልምድ እንደሚያሳየው ሁሉም ልጆች ለዚህ ዝግጁ አይደሉም. አንዳንድ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች፣ እንኳን ከ ጋር ከፍተኛ ደረጃየአእምሮ እድገት ፣ የትምህርት ቤት የሚፈልገውን የሥራ ጫና ለመቋቋም ችግር አለባቸው። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚገልጹት ለብዙ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች እና በተለይም ለስድስት ዓመት ልጆች አስቸጋሪ ነው ማህበራዊ መላመድየትምህርት ቤቱን ሥርዓት ለመታዘዝ፣ የትምህርት ቤት የሥነ ምግባር ደንቦችን የማጣጣም እና የትምህርት ቤት ኃላፊነቶችን የሚያውቅ ስብዕና ገና ስላልተፈጠረ። ህጻኑ ከዚህ ሁሉ መትረፍ አለበት, ማለትም, መላመድ.
ማመቻቸት የልጁን አዲስ ስርዓት ማስተካከል ነው ማህበራዊ ሁኔታዎች, መስፈርቶች, አዲስ የሕይወት ስልት. አንድ ልጅ ከትምህርት ቤት ጋር በሚስማማበት ጊዜ, በባህሪው ውስጥ በጣም ጉልህ ለውጦች ይከሰታሉ. መላመድ በጣም ረጅም እና አስቸጋሪ ሂደት ነው። እና የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ብቻ ሳይሆን ወላጅ እና አስተማሪም ችግሮች ያጋጥሙታል። እና እነሱን ከተገነዘብን, እርስ በርስ መተሳሰብን ከተማርን, ይህን ሂደት ለሁሉም ሰው በተለይም ለልጆቻችን ቀላል እናደርጋለን.
የመላመድ ሂደት ዋና ነገር
ማመቻቸት በተለወጡ ሁኔታዎች ውስጥ እንዲሠራ የሰውነትን መልሶ ማዋቀር ነው. ከትምህርት ቤት ጋር መላመድ ሁለት ገጽታዎች አሉት-ሥነ-ልቦና እና ፊዚዮሎጂ. ሰውነት በአዲስ ሁነታ ለመስራት መልመድ አለበት - ይህ ፊዚዮሎጂያዊ መላመድ ነው። በፊዚዮሎጂ ወደ ትምህርት ቤት መላመድ ውስጥ በርካታ ደረጃዎች አሉ. የመጀመሪያዎቹ 2-3 ሳምንታት “ፊዚዮሎጂካል አውሎ ነፋስ” ወይም “አጣዳፊ መላመድ” ይባላሉ። ይህ ለአንድ ልጅ በጣም አስቸጋሪው ጊዜ ነው. በዚህ ወቅት, የልጁ አካል በሁሉም ስርዓቶቹ ውስጥ በከፍተኛ ውጥረት ውስጥ ለሚገኙ ሁሉም አዳዲስ ተጽእኖዎች ምላሽ ይሰጣል, በዚህም ምክንያት ብዙ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች በመስከረም ወር ይታመማሉ.
- የሚቀጥለው የመላመድ ደረጃ ያልተረጋጋ ማመቻቸት ነው. የልጁ አካል ተቀባይነት ያለው, ለአዳዲስ ሁኔታዎች ተስማሚ ምላሾች ቅርብ ነው. - ከዚህ በኋላ በአንጻራዊ ሁኔታ የተረጋጋ የመላመድ ጊዜ ይጀምራል. ሰውነት በትንሹ ውጥረት ለጭንቀት ምላሽ ይሰጣል. ማመቻቸት በአጠቃላይ ከሁለት እስከ ስድስት ወራት ይቆያል, እንደ ሁኔታው ይወሰናል የግለሰብ ባህሪያትየመጀመሪያ ክፍል ተማሪ። የልጁ አካል ከትምህርት ቤት ህይወት ጋር ለመላመድ ምን ያህል ከባድ ነው? በጣም ከባድ. አንዳንድ ልጆች በመጀመሪያው ሩብ ዓመት መጨረሻ ላይ ክብደታቸውን ይቀንሳሉ፤ አንዳንድ ጥናቶች እንደሚያሳዩት ጥቂቶች እንኳን ሳይሆኑ 60% የሚሆኑት ልጆች! ብዙ ሰዎች የደም ግፊት መቀነስ (ይህም የድካም ምልክት ነው), እና አንዳንዶች ከፍተኛ ጭማሪ (የእውነተኛ ድካም ምልክት) ያጋጥማቸዋል. በብዙ የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ወላጆች ራስ ምታት፣ ድካም፣ ደካማ እንቅልፍ፣ የምግብ ፍላጎት መቀነስ፣ ዶክተሮች የልብ ማጉረምረም፣ ኒውሮሳይኪክ የጤና መታወክ እና ሌሎች በሽታዎችን ይመለከታሉ። መላመድ በምን ላይ የተመሰረተ ነው? እርግጥ ነው, በልጆች ለትምህርት ቤት ዝግጁነት ላይ የተመሰረተ ነው. (የምርመራውን ውጤት ለማወቅ የሚፈልጉ ከስብሰባው በኋላ በተናጥል ሊቀርቡ ይችላሉ)
6. የትምህርት ሁኔታዎችን መፍታት
ነገር ግን የማመቻቸት ስኬት በልጁ ላይ ብቻ የተመካ አይደለም. በዚህ ሂደት ውስጥ የወላጆች ባህሪ ብዙ ይወስናል. አሁን እያንዳንዱ ቡድን ትምህርታዊ ሁኔታን ይሰጣል, ይወያዩበት እና በዚህ ሁኔታ ውስጥ ትክክለኛውን የወላጅ ባህሪ ይምረጡ.
ሁኔታ 1. በማለዳ ጥድፊያ, ህጻኑ የመማሪያ መጽሀፍ, ማስታወሻ ደብተር ወይም ፕላስቲን በቦርሳ ውስጥ ማስቀመጥ ረስቷል. ትላለህ:
ሀ) አንተ ራስህ ወደ ትምህርት ቤት የምትወስደውን ነገር የምታስታውስበትን ቀን ለማየት በእውነት እኖራለሁ?
ለ) እንዴት ያለ አሳፋሪ ነው! ትከሻዎ ላይ ባይቀመጥ ኖሮ እቤት ውስጥ ጭንቅላትዎን ይረሳሉ!
ሐ) የመማሪያ መጽሀፍዎ ይኸውና (የማስታወሻ ደብተር፣ ፕላስቲን)
ሁኔታ 2. ልጁ ከትምህርት ቤት ወደ ቤት መጣ. ትጠይቃለህ፡-
ሀ) ዛሬ ምን ተቀበሉ?
ለ) ዛሬ በትምህርት ቤት ምን አስደሳች ነበር?
ሐ) ዛሬ ምን ተማርክ?
ሁኔታ 3. ልጅዎን እንዲተኛ ማድረግ ከባድ ነው. አንተ:
ሀ) እንቅልፍ ለጤንነቱ ያለውን ጠቀሜታ አስረዳው።
ለ) የሚፈልገውን ያድርግ (ሲወድቅ ከዚያም እሺ)
ሐ) በእንባ እንኳን ቢሆን ሁል ጊዜ በተመሳሳይ ጊዜ እንዲተኛ ያድርጉት።
አጠቃላይነት.
ከልጆች ጋር. ስኬቶቻችን።
እናንተ ሰዎች የበለጠ ጎልማሳ ሆናችኋል፣ ብዙ ተምራችኋል፣ ብዙ ተምራችኋል፣ እና ወዳጃዊ ቤተሰባችን እየጠነከረ መጥቷል። መለያየቱ አስደሳች እና የማይረሳ እንዲሆን እፈልጋለሁ። በዚህ አመት ጠንክረን ሰርተናል። ግን ከፊት ለፊቱ የበለጠ አስፈላጊ ጊዜ አለ - የመጀመሪያ ክፍል። እነዚህ ሁሉ ዓመታት ቅርብ ነበርን። እንዴት እንደሚያድጉ፣እርስበርስ መረዳዳት፣መተባበር እና ጓደኛ መሆን፣እርስ በርስ መማማር፣በዓላትን እንደሚያከብሩ፣ውድድሮች ላይ እንደሚሳተፉ፣ስኬቶቻችሁ እንደሚደሰቱ እና በሌሎች ልጆች ስኬቶች መደሰትን እና ውድቀቶችን በጋራ እንደሚለማመዱ ተመልክተናል። ውድ ወላጆች! ልጆቻችሁ በጣም ትንሽ በነበሩበት ጊዜ እናስታውሳቸዋለን እናም እነርሱን ስንመለከት ከእናንተ ጋር ደስ ይለናል, በጣም በሳል. በቡድናችን ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ልጅ ልዩ ነው, እያንዳንዱ የራሱ ችሎታ እና ችሎታ አለው. ልጆችን የሚሸልሙ። ከፈጠራ ስራዎች ጋር የአቃፊዎች አቀራረብ የአስተማሪ ንግግር
አትርሳ ውድ ወላጆች የልጅነት ጊዜ ነው። አስደናቂ ጊዜበእያንዳንዱ ሰው ህይወት ውስጥ - ትምህርት ቤት በመግባት አያበቃም. ለመጫወት በቂ ጊዜ ስጡ፣የልጆቻችሁን ጤና አሻሽሉ እና አብራችሁ ብዙ ጊዜ አሳልፉ። ከሁሉም በላይ, አሁን ልጅዎ ከሁሉም በላይ የእርስዎን ትኩረት, ፍቅር እና እንክብካቤ ይፈልጋል.
ወደ ትምህርት ቤት ስንሄድ፣ “ደህና ሁን!” አንልዎትም። “ደህና ሁን፣ በቅርቡ እንገናኝ!” እንላለን። ምናልባት በቅርብ ጊዜ ውስጥ ትናንሽ ልጆቻችሁን ወደ እኛ ስታመጡ አንዳንዶቻችሁን “እንኳን ደህና መጣችሁ!” ልንላቸው እንችል ይሆናል። ደህና፣ ጊዜው ባይቆምም፣ በህይወትዎ ውስጥ ወደ መጀመሪያው ፕሮምዎ እንጋብዝዎታለን!
ዘፈን "ግዙፎች"
የተያያዙ ፋይሎች
የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ የተፃፈው ለአስተማሪዎች, ለስነ-ልቦና ባለሙያዎች እና ለአስተማሪዎች አቀራረብ ነው የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎች. የዚህ ስብሰባ ዋና ተግባር ልጅን ወደ ትምህርት ቤት የመላመድ ጊዜን ለወላጆች መንገር ነው. ማጠቃለያው ለወላጆች መመሪያዎችን ያካትታል.
አውርድ:
ቅድመ እይታ፡
የወላጅ ስብሰባ ስክሪፕት የዝግጅት ቡድንበትምህርት አመቱ መጨረሻ.
ተጋብዘዋል፡
Shchepetnova E.N. - የትምህርት ሳይኮሎጂስት
Lolenko L.I. - የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 34"
ሳሞቫ ያ.ኦ. - የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር MBOU "NOSH ቁጥር 31"
አጀንዳ፡-
1. ስለ የትምህርት ዓመቱ ውጤቶች ከወላጆች ጋር ውይይት.
2. ልጆች ለትምህርት ቤት የስነ-ልቦና ዝግጁነት.
3. በልጅ ውስጥ ነፃነትን እንዴት ማጎልበት እንደሚቻል.
4. ልጆችን ለመጻፍ እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል.
5. ልጅዎን ከትምህርት ቤት ጋር እንዲላመድ እንዴት መርዳት እንደሚችሉ.
- በአጀንዳው የመጀመሪያ ጥያቄ ላይ፡- “ስለ የትምህርት አመቱ ውጤቶች ከወላጆች ጋር የሚደረግ ውይይት”
ተሰማ: Novikova N.V., መምህር.
ናታሊያ ቭላዲሚሮቭና ስለ የትምህርት አመቱ ውጤቶች ከወላጆች ጋር ተነጋገረ, የአስተማሪዎችን እና የልዩ ባለሙያዎችን ስራ ውጤት ጠቅለል አድርጎ አቅርቧል. እዚህ ላይ ነው የሚያበቃው። ባለፈው ዓመትየልጆቻችን ቆይታ በኪንደርጋርተን. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ተብሎ የሚጠራው የእድገት ደረጃ ያበቃል. በቅርቡ ትምህርት ቤቱ ለልጆቹ እና ለ አዲስ ወቅትበሕይወታቸው ውስጥ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ባሳለፉት ጊዜ ልጆች በጣም ብዙ አግኝተዋል. በመጀመሪያ ደረጃ, የበለጠ ልምድ እና አካላዊ እድገት ነበራቸው. ልጆች መሰረታዊ የባህል ዘዴዎችን ተምረዋል እና ጥሩ ትእዛዝ አላቸው። በቃልእንዲሁም በደንብ የዳበሩ አጠቃላይ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶች አሏቸው። ስለራሳቸው፣ ስለሚኖሩበት ቤተሰባቸው ቀዳሚ ሃሳቦች አሏቸው።
ነገር ግን ብዙ ወላጆች ልጃቸው ማንበብ, መጻፍ እና መቁጠር ከቻለ, ለመማር ዝግጁ ነው, እና ከትምህርት ቤት ጋር ምንም አይነት ችግር አይኖርባቸውም ብለው ያምናሉ. ልጁ በትምህርት ቤት ምንም ስኬት ከሌለው እንዴት እንደሚደነቁ አስብ, ነገር ግን ከመምህሩ ቅሬታዎች ብቻ, ህፃኑ መምህሩን አለመውደድ እና ትምህርት ቤት ለመግባት ፈቃደኛ አለመሆኑ. ለጥያቄው ጥሩው መልስ “ምን ማድረግ?” አይደለም, ምክንያቱም ሁሉም ልጆች የተለያዩ ናቸው እና በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉባቸው ችግሮች ምክንያቶች የተለያዩ ናቸው. ነገር ግን ወደ 1 ኛ ክፍል የሚሄድ ልጅ ምን ማወቅ እና ማድረግ እንዳለበት እንዲሁም ወላጆች ማወቅ ያለባቸውን አጠቃላይ አቀራረቦች አሉ.
አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ ያለው ስኬት የሚወሰነው: የልጁ የስነ-ልቦና ዝግጁነት ለትምህርት ቤት - ይህ በመጀመሪያ ደረጃ እውቀትን የማግኘት ፍላጎት ነው.
ወሰነ፡-
የታለመ ሥራን ያካሂዱ: ኪንደርጋርደን እና ቤተሰብ - ልጁን ከትምህርት ቤት ለማዘጋጀት እና ለማላመድ.
ማለቂያ ሰአት: ቋሚ.
II. በአጀንዳው ሁለተኛ እትም ላይ: "ስለ ልጆች ለት / ቤት የስነ-ልቦና ዝግጁነት"
አዳምጧል፡ Shchepetnova Elena Nikolaevnaየትምህርት ሳይኮሎጂስት.
ኤሌና ኒኮላይቭና,ለወላጆቼ ነገራቸው የስነ-ልቦና ዝግጁነትወደ ትምህርት ቤት ልጅን በኪንደርጋርተን እና በቤተሰብ ውስጥ የማሳደግ እና የማስተማር በጣም አስፈላጊው ውጤት ነው.
ስለዚህ, የመጀመሪያው ሁኔታ የተሳካ ትምህርትቪ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትየልጁ ተገቢ ተነሳሽነት, የመማር አመለካከት እንደ አስፈላጊ ጉዳይ እና በት / ቤት ለመማር ያለው ከፍተኛ ፍላጎት ነው.
የትምህርት ቤት ዝግጁነት አስፈላጊ አመላካች ነው። የአእምሮ ዝግጁነት. ለረጅም ጊዜ ስር የአእምሮ እድገትህጻኑ የተወሰኑ ክህሎቶች እና እውቀቶች እንዳሉት ተረድቷል. ዛሬ, የአእምሮ ዝግጁነት ከፍተኛ የአእምሮ ተግባራት እድገት በቂ ደረጃ እንደሆነ ተረድቷል: ትውስታ, ትኩረት, አስተሳሰብ, ግንዛቤ, ንግግር.
ማህበራዊ ዝግጁነት አንድ ልጅ ከአዳዲስ ጎልማሶች እና እኩዮች ቡድን ጋር ግንኙነት ለመመስረት የሚረዱትን እንደዚህ ያሉ ባህሪያትን እንዳዳበረ ይገምታል. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ልጆች እርስ በርስ መግባባት ቅድሚያ ይሰጣቸዋል ትልቅ ትኩረት, ጓደኛ መሆን, መግባባት, ሰላም መፍጠርን ይማራሉ. ነገር ግን ወላጆች በዚህ ጉዳይ ላይ ምን ያህል ትኩረት እንደሚሰጡ, ህፃኑ የሚኖረው በየትኛው የቤተሰብ ግንኙነት ሁኔታዎች, በቤተሰብ ውስጥ ምን ቦታ እንደሚይዝ, ወላጆች የልጃቸውን በግቢው ውስጥ ከእኩዮቻቸው ጋር የሚያደርጉትን ግንኙነት በደስታ ይቀበሉ እንደሆነ ወይም እንዲገለሉ በጣም አስፈላጊ ነው. ከእሱ, ባህሪው እንዴት እንደሚገመገም.
ስለዚህ, ለት / ቤት የስነ-ልቦና ዝግጁነት እርስ በርስ የተያያዙ የልጆች እድገት ዘርፎች ውስብስብ ነው.
ተነሳሽነት ዝግጁነት;
ሆን ተብሎ ዝግጁነት;
የአዕምሯዊ ዝግጁነት;
ማህበራዊ ዝግጁነት.
የትምህርት ሳይኮሎጂስቱ ወላጆች በስብሰባው መጀመሪያ ላይ የተመዘገቡትን ለት / ቤት ዝግጁነት የራሳቸውን ሀሳቦች ከተቀበሉት መረጃ ጋር እንዲያወዳድሩ እና የወላጅ ሀሳቦች ከሳይንሳዊ ሀሳቦች ጋር ምን ያህል እንደሚዛመዱ እንዲገመግሙ ጠቁመዋል።
ኤሌና ኒኮላይቭና,በልጆች ላይ ለትምህርት ቤት የስነ-ልቦና ዝግጁነት እንዴት እንደሚወሰን ተነግሯል. ልጃቸው ወደ አንደኛ ክፍል እንዲሄድ ያላቸውን ዝግጁነት ለመወሰን በወላጆች መካከል ፈተና ተደረገ። ወላጆችን “የትምህርት ቤት ፍርሃትን እንዴት ማሸነፍ ይቻላል” የሚለውን ማስታወሻ አስተዋውቄአለሁ። (እያንዳንዱ ወላጅ ማስታወሻውን ተቀብሏል).
ተናጋሪ: ባዛሮቫ ኤል.ዲ. ወላጅ
የበኩር ልጇን ለትምህርት ቤት በምታዘጋጅበት ጊዜ ይህን ችግር አስቀድሞ ስላጋጠማት ሊዩቦቭ ዲሚትሪቭና ልምዷን አካፍላለች።
ወሰነ፡-
በልጆች ላይ የተለያዩ አስጨናቂ ሁኔታዎችን ለማስወገድ መመሪያዎችን መከተል አስፈላጊ ነው.
ኃላፊነት ያለው: ወላጆች እና አስተማሪ-ሳይኮሎጂስት
ማለቂያ ሰአት: ቋሚ.
III. በአጀንዳው ሦስተኛው ጥያቄ ላይ፡ "በልጅ ውስጥ ነፃነትን እንዴት ማጎልበት እንደሚቻል"
አዳምጧል: Zhashkova M.A., መምህር.
ማሪያ አናቶሊቭና ለወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ወላጆች አንዳንድ ምክሮችን ሰጠች (ለእያንዳንዱ ወላጅ ለሪፖርቷ ማሳሰቢያዎችን አዘጋጅታለች)
አንድ ቤተሰብ ልጅን ለትምህርት ቤት በማዘጋጀት ረገድ ያለው አሳሳቢ አመለካከት በዋናነት በልጁ ውስጥ ብዙ የመማር እና ብዙ የመማር ፍላጎትን ለመፍጠር ባለው ፍላጎት ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት ፣ በልጆች ላይ ነፃነትን ፣ የትምህርት ቤት ፍላጎትን ፣ ለሌሎች ወዳጃዊ አመለካከት ፣ ራስን - በራስ መተማመን እና ሀሳባቸውን የመግለጽ እና ጥያቄዎችን የመጠየቅ ፍርሃት ማጣት ፣ ከአስተማሪዎች ጋር ለመግባባት ንቁ ይሁኑ።
ራሱን የቻለ ልጅ የሚለየው ምንድን ነው? የአንድ ትልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ ነፃነት ያለ አዋቂ እርዳታ ለመስራት ባለው ችሎታ እና ፍላጎት ፣ ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ ለማግኘት ባለው ዝግጁነት ይገለጻል። ነፃነት ሁል ጊዜ ከእንቅስቃሴ ፣ ተነሳሽነት እና የፈጠራ አካላት መገለጫ ጋር የተቆራኘ ነው። ራሱን የቻለ ልጅ በመጀመሪያ ደረጃ, በተሳካላቸው ተግባራት ልምድ የተነሳ, በሌሎች እውቅና የተደገፈ, በራስ የመተማመን ስሜት የሚሰማው ልጅ ነው. አጠቃላይ ሁኔታው ትምህርት ቤት(በተማሪው ባህሪ እና እንቅስቃሴዎች ላይ አዲስ መስፈርቶች, አዲስ መብቶች, ኃላፊነቶች, ግንኙነቶች) በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ዓመታት ውስጥ ህጻኑ የነጻነት, ራስን የመቆጣጠር እና የድርጅት መሠረቶችን በመመሥረት ላይ የተመሰረተ ነው. ተደራሽ ችግሮችን በአንፃራዊነት በተናጥል የመፍታት ችሎታ በትምህርት ቤት ውስጥ ለሚያስፈልገው ማህበራዊ ብስለት ቅድመ ሁኔታ ነው። ተሞክሮው እንደሚያሳየው ይህን ጥራት ያላዳበረ የአንደኛ ክፍል ተማሪ በትምህርት ቤት ውስጥ ከባድ የኒውሮሳይኪክ ጫና ያጋጥመዋል። አዲሱ አካባቢ, አዳዲስ ፍላጎቶች የጭንቀት ስሜት እና በራስ የመጠራጠር ስሜት ፈጥረውታል. በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ እንደዚህ ያለ ልጅ ያዳበረው የማያቋርጥ የአዋቂዎች ቁጥጥር እና የአስፈፃሚው የባህሪ ሞዴል ወደ አጠቃላይ የክፍሉ ዜማ እንዳይገባ እና ስራዎችን በማጠናቀቅ አቅመ ቢስ ያደርገዋል። ተገቢ ያልሆነ የወላጅነት ስልቶች እና የአዋቂዎች ፍላጎት ፣ ምንም እንኳን ጥሩ ፍላጎት ቢኖረውም ፣ አንድን ልጅ በመሠረታዊ ጉዳዮች ላይ ያለማቋረጥ እንዲንከባከብ እና እንዲረዳው አስቀድሞ በትምህርቱ ላይ ከባድ ችግሮች ይፈጥራል። ለእንደዚህ አይነት ልጆች ከትምህርት ቤት ጋር መላመድ በከፍተኛ ሁኔታ ዘግይቷል.
ወላጆችን አስተዋውቄአለሁ እና በርዕሱ ላይ ማስታወሻዎችን አከፋፈልኩ፡- “በልጅ ውስጥ ነፃነትን እንዴት ማስረፅ ይቻላል” (ማስታወሻ ተያይዟል)
ወሰነ፡-
- የአስተማሪውን ምክር ያዳምጡ እና ይከተሉት።
ኃላፊነት ያለው: ወላጆች እና አስተማሪዎች
ማለቂያ ሰአት: ቋሚ.
በአጀንዳው አራተኛው እትም ላይ፡ "ልጆችን ለመጻፍ ስለማዘጋጀት"
ተሰማ: Lolenko L.I., የ MBOU የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 34"
ሉድሚላ ኢቫኖቭና ልጆችን ለመጻፍ ለማዘጋጀት የታለሙ ልምምዶችን ወላጆች አስተዋውቀዋል።
ልጆችን ለጽሑፍ ማዘጋጀት የሚጀምረው ልጁ ወደ ትምህርት ቤት ከመግባቱ ከረጅም ጊዜ በፊት እንደሆነ ተናግራለች። በልጆች ላይ እድገትን ያካትታል:
የጣቶች ጥሩ የሞተር ችሎታዎች (ለዚህ ዓላማ ፣ ልጆች የተለያዩ ተግባራዊ ተግባራትን እንዲያከናውኑ ማስተማር አስፈላጊ ነው ፣ የተለያዩ መሳሪያዎችን በመጠቀም የእጅ ሥራዎችን ይፍጠሩ ፣ በዚህ ሂደት ውስጥ እንደ የፈቃደኝነት የእጅ እንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት ፣ ዓይን ፣ ትክክለኛነት ፣ ትኩረት , ትኩረት ተዘጋጅቷል);
የቦታ አቀማመጥ, በተለይም በወረቀት ላይ, እንዲሁም በአጠቃላይ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች (ከግራ ወደ ቀኝ, ከላይ ወደ ታች, ወደ ኋላ እና ወደ ፊት, ወዘተ.);
ምት ስሜት ፣ የእንቅስቃሴዎችን ጊዜ እና ምት ፣ ቃላትን እና ምልክቶችን የማስተባበር ችሎታ;
የእይታ እና የግራፊክ ችሎታዎች በሂደት ላይ የምስል ጥበባት, እንዲሁም በግራፊክ ልምምዶች እርዳታ.
የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ለመጻፍ ምን ዓይነት መልመጃዎች ማዘጋጀት ያስፈልገዋል?
ይህ በዋነኝነት ሁሉም የእይታ እንቅስቃሴ ዓይነቶች ናቸው። ልዩ ጠቀሜታ የጌጣጌጥ ስዕል - ጌጣጌጦችን እና ቅጦችን መሳል. በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ የተለያዩ የስርዓተ-ጥለት አካላትን ምስል ፣ በአውሮፕላን ውስጥ ንጥረ ነገሮችን ለማቀናጀት ቴክኒኮችን በትክክል ይቆጣጠራል ፣ የመስመሮች እና የእጅ እንቅስቃሴዎችን አቅጣጫ በትክክል መወሰን እና ዓይኑን ያዳብራል ።
ቀለም ለመጻፍ እጅዎን በማዘጋጀት ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ ይኖረዋል. ለዚሁ ዓላማ, ዝግጁ የሆኑ የቀለም አልበሞችን መጠቀም ይችላሉ. በቤት ውስጥ እንደዚህ አይነት ስራዎችን ሲሰሩ, ምስሉ በደንብ, በትክክል እና በትክክል መሳል እንዲችል የልጁን ትኩረት መሳብ ያስፈልጋል.
ከጥላ ጋር የተያያዙ የተለያዩ ስራዎችን በማከናወን የግራፊክ ክህሎቶችን ለማዳበር ይረዳል. መፈልፈፍ የሚከናወነው በአዋቂዎች መሪነት ነው. እማማ ወይም አባቴ ስትሮክ እንዴት እንደሚስሉ ያሳያሉ, የመስመሮቹ ትይዩ, አቅጣጫቸው እና በመካከላቸው ያለውን ርቀት ይቆጣጠሩ. ለጥላ መልመጃዎች እቃዎችን የሚያሳዩ ዝግጁ-የተሰሩ ስቴንስሎችን መጠቀም ይችላሉ ።
የተለያዩ የግራፊክ ልምምዶች በቼከርድ ማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላሉ፡ ሴሎችን መፈለግ፣ ቅጦችን መስራት፣ የተለያዩ ምስሎችን ወደ ካሬ መፃፍ፡ ኦቫል፣ መስመሮች፣ መንጠቆዎች፣ ትሪያንግሎች።
ሉድሚላ ኢቫኖቭና ለእያንዳንዱ ወላጅ "በቤት ውስጥ ከስራ መጽሃፍቶች ጋር ለመስራት ደንቦች" አዘጋጅቷል.
ወሰነ፡
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የታለሙ ተግባራትን ቁጥር መጨመር እና ለቀሪው ጊዜ ህፃናት የተለያዩ እርዳታዎችን እና ማቅለሚያ መጽሃፎችን መስጠት አስፈላጊ ነው.
ኃላፊነት ያለው: ወላጆች እና አስተማሪዎች
ማለቂያ ሰአት: ያለማቋረጥ
ለ - 28 ሰዎች, ተቃውሞ - አንድም
በአጀንዳው አምስተኛው እትም ላይ፡ "አንድ ልጅ ከትምህርት ቤት ጋር እንዲላመድ እንዴት መርዳት እንደሚቻል"
ተሰማ: ሳሞቫ ዮ. , የ MBOU "NOSH" ቁጥር 31 የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር.
ያና ኦሌጎቭና ለወላጅ እንደነገረው ለቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ በጣም አስቸጋሪው ጊዜ ከትምህርት ቤት ጋር የመላመድ ጊዜ ነው, ይህም በእራሱ ባህሪ ላይ በእጅጉ ይወሰናል. አስደናቂ፣ ስሜታዊ፣ ዓይን አፋር ልጆች ልዩ ሁኔታዎች ያስፈልጋቸዋል፤ ብዙ ጊዜ በቤት ውስጥ ያሉ ልጆች የሚወዷቸው የአዋቂዎች ትኩረት ማዕከል መሆን የለመዱ ልጆችም በዚህ ምድብ ውስጥ ይወድቃሉ። የመላመድ ጊዜ ለብዙ ወራት ሊራዘም ስለሚችል ወላጆች ዝግጁ መሆን አለባቸው. በተመሳሳይ ጊዜ, ታጋሽ እና መረጋጋት አለባቸው, ጊዜያዊ ውድቀቶች የወደፊቱን መዘግየት አያሳዩም. ህጻኑ በአዲስ ሁኔታዎች ውስጥ ብቻውን እንዳልሆነ በራስ መተማመንን ማየት ይፈልጋል, እሱ የሚረዳው እና የሚረዳው ጥበበኛ አዋቂዎች አሉት. እንደ አንድ ደንብ, ወደ ትምህርት ቤት ሲገቡ, ሁሉም ልጆች መማር ይፈልጋሉ, ማለትም ለመማር ተነሳሽነት አዳብረዋል, ይህም ተጠብቆ እና ቀስ በቀስ ወደ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ (በአካባቢያቸው ስላለው ዓለም እና ስለራሳቸው እውቀት) መተርጎም አለባቸው.
ወሰነ፡-
- የአስተማሪውን ምክር ያዳምጡ እና ይከተሉት።
ኃላፊነት ያለው: ወላጆች.
ማለቂያ ሰአት: ያለማቋረጥ
አፕሊኬሽን
የትምህርት ቤት ፍርሃትን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል
(የወላጆች ማስታወሻ)
1. ልጅዎን በትምህርት ቤት በፍፁም አያስፈራሩ፣ ሳያውቅም ቢሆን። እንዲህ ማለት አትችልም: "ጥሩ አያስብም, እንዴት ትማራለህ?", "እንዴት እንደምትለማመድ አታውቅም, እንደዚህ አይነት ልጆችን ወደ ትምህርት ቤት አይወስዱም," "አትሞክርም, እዚያ በትምህርት ቤት መጥፎ ውጤት ብቻ ይሆናል” ወዘተ
2. ለልጅዎ ያንብቡ ልቦለድኦ የትምህርት ቤት ሕይወትስለ ትምህርት ቤት ካርቱን እና ፊልሞችን ይመልከቱ እና አብረው ይወያዩ።
3. በልጅዎ ውስጥ ለትምህርት ቤት አዎንታዊ አመለካከት ይፍጠሩ, ለአንደኛ ክፍል ተማሪዎች የተለመዱ የትምህርት ቤት ህይወት ባህሪያት.
4. ልጅዎ ትምህርት ቤት ይሆናል ብለው ከመጠን በላይ እና ምክንያታዊ ያልሆኑ ተስፋዎችን አያድርጉ። ምርጥ ተማሪከክፍል ጓደኞቻቸው የላቀ.
5. ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ለማሳለፍ ይሞክሩ, ከእሱ ጋር በእኩልነት ይነጋገሩ, በዚህም እሱ ቀድሞውኑ በቂ እንደሆነ ግልጽ ያድርጉ.
6. ለትንንሽ ስኬቶችም ቢሆን ልጅዎን ብዙ ጊዜ ያወድሱ. ስለዚህ, የስኬት ሁኔታን ይፍጠሩ, በእራሱ ጥንካሬ እና ችሎታዎች ላይ ያለውን እምነት ያጠናክሩ.
በልጅ ውስጥ ነፃነትን እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል
(የወላጆች ማስታወሻ)
1. የህጻናትን እውቀትና ችሎታ ያለማቋረጥ ያበለጽጉ።
2. ህፃኑ ያሉትን እውቀቶች እና ክህሎቶች በንቃት እንዲጠቀም የሚያበረታቱ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.
3. አዳዲስ ስራዎችን በመደበኛነት በማቅረብ ለገለልተኛ ድርጊቶች ፍላጎት ያሳድጉ.
4. የልጁን እንቅስቃሴዎች የመምራት ዘዴዎችን ያለማቋረጥ ይቀይሩ-ከቀጥታ ቴክኒኮች (ማሳየት, ማብራራት) ወደ ተዘዋዋሪ (ምክር, ማሳሰቢያ).
5. ችግሮችን ለማሸነፍ እና ነገሮችን እስከ መጨረሻው ለማየት ያለውን ፍላጎት ጠብቅ.
6. ጥሩ ውጤት ለማግኘት ልጁን አተኩር.
7. የልጁን የነጻነት ቦታ ያለማቋረጥ ያስፋፉ. ለእሱ አዳዲስ እድሎችን ይክፈቱ, የስኬቶቹን እድገት ያሳዩ, እያደገ ያለውን ነፃነት ከወደፊቱ የትምህርት ቤት ተግባራት ጋር ያገናኙ.
8. በእራሱ ስኬታማ ተግባራት የልጁን የደስታ ስሜት እና ኩራት ጠብቅ.
በቤት ውስጥ ከስራ ደብተሮች ጋር ለመስራት ደንቦች
1) የልጁን አቀማመጥ በቋሚነት ይቆጣጠሩ. ህጻኑ መጎተት የለበትም, ደረቱን በጠረጴዛው ላይ ዘንበል ማድረግ, እግሩን ከእሱ በታች, ወዘተ.
2) የቤት እቃዎች ከልጁ ቁመት ጋር መዛመድ አለባቸው, ብርሃኑ ከግራ በኩል ይወድቃል.
3) ልጅዎ እስክሪብቶ ወይም እርሳስ እንዴት እንደሚይዝ ይመልከቱ። ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ እርሳስን "በመቆንጠጥ" ሲይዝ, ጣቶቹ በ "እፍኝ" ውስጥ ተሰብስበው ወይም እጁን በጡጫ በማጣበቅ.
4) እጅ እና ክንድ በጠረጴዛው ላይ መስቀል የለባቸውም.
5) ህጻኑ እርሳሱን በጠንካራ ወይም በቀላል መጫን የለበትም.
6) ከማስታወሻ ደብተሮች ጋር አብሮ የመሥራት ጊዜ ከ 7-10 ደቂቃዎች መብለጥ የለበትም.
MBDOU "Poltava ኪንደርጋርደን "Solnyshko"
የፖልታቫ ወረዳ
ረቂቅ
የመጨረሻው የወላጅ ስብሰባ
በዝግጅት ቡድን ውስጥ
"ደህና ሁን ኪንደርጋርደን!"
በአስተማሪ ተዘጋጅቷል
የመጀመሪያ ደረጃ የብቃት ምድብ
ቤሎድድ ቲ.ኤ.
አር.ፒ. ፖልታቫ 2014
የመጀመሪያ ሥራ;
♦ ይህ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የመጨረሻው እና በጣም አስፈላጊ ስብሰባ መሆኑን የወላጆችን ትኩረት ለመሳብ ግብዣዎችን ያዘጋጁ.
♦ ለወላጆች የምስጋና ደብዳቤዎችን እና የምስክር ወረቀቶችን ያዘጋጁ.
የስብሰባው ሂደት
1. ኪንደርጋርደንን መልቀቅ...
ይህ በሙአለህፃናት ውስጥ የልጅዎ የመጨረሻ አመት መጨረሻ ነው። የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ተብሎ የሚጠራው የእድገት ደረጃ ያበቃል. ብዙም ሳይቆይ ትምህርት ቤቱ በሩን ይከፍትልሃል፣ እና በልጆቻችሁ ህይወት ውስጥ አዲስ ጊዜ ይጀምራል። የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ይሆናሉ፣ እና እርስዎ፣ ውድ እናቶች እና አባቶች፣ ከእነሱ ጋር በጠረጴዛቸው ላይ ትቀመጣላችሁ። ለትምህርት ቤት ብዙ ተስፋዎች እና አስደሳች ተስፋዎች አሉን። ትምህርት ቤት መግባት ልጅ ወደ አዲስ እውቀት፣ መብቶች እና ግዴታዎች፣ ውስብስብ፣ ከአዋቂዎች እና እኩዮች ጋር ያለው የተለያየ ግንኙነት ወደ አለም መግባት ነው። ልጁ እንዴት እንደሚገባ አዲስ ሕይወትየመጀመሪያው የትምህርት አመት እንዴት እንደሚሆን, በነፍስ ውስጥ ምን አይነት ስሜቶች እንደሚነቃቁ, ምን ትዝታዎች እንደሚተዉ, ይህ በአብዛኛው የሚወሰነው ልጁ በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ዓመታት ባገኘው ነገር ላይ ነው. ልጆቹም ብዙ ገዙ። በመጀመሪያ ደረጃ, የበለጠ ልምድ እና አካላዊ እድገት ነበራቸው. የመጀመሪያ ደረጃ ምሁራዊ እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችን በዓላማ ማከናወንን ተምረናል። ንግግርን አዳበሩ፣ ጨመሩ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ, በዓለም ላይ ያለው ፍላጎት, አዳዲስ ነገሮችን ለመማር ፍላጎት, በአእምሮ እንቅስቃሴ ረገድ ችሎታዎች. ልጆች በዙሪያቸው ያለውን ዓለም በማሰስ ረገድ በጣም ጥሩ ናቸው። ብዙ በግልጽ የተገለጹ ግንኙነቶችን ግንዛቤ የማግኘት ዕድል አላቸው፡ ጊዜያዊ፣ የቦታ፣ ተግባራዊ፣ መንስኤ-እና-ውጤት። በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ዓመታት ውስጥ ብዙ የአዕምሮ እና የግንዛቤ ክህሎቶችን ያገኙ ነበር-የተለየ ግንዛቤ እና የታለመ ምልከታ ፣ የማመዛዘን ችሎታ ፣ ጥያቄዎችን በተናጥል የመቅረጽ እና ለእነሱ መልስ ይሰጣሉ ፣ እና ችግሮችን በሚፈቱበት ጊዜ ቀላል ምስላዊ ሞዴሎችን እና ሥዕላዊ መግለጫዎችን ይጠቀሙ። በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ የተካኑ ልዩ ልዩ ችሎታዎች (ጥበባዊ ፣ ምስላዊ ፣ ንግግር ፣ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች) ለፈጠራ ሀሳቦች ገለልተኛ ትግበራ ፣ የእውነታ ምናባዊ ነጸብራቅ ፣ ስሜቶች እድገት እና የፈጠራ ተነሳሽነት መሰረታዊ ይሆናሉ።
የልጁ ስሜቶች ማህበራዊ እና ሥነ ምግባራዊ ቀለም ያገኛሉ እና የበለጠ የተረጋጋ ይሆናሉ. የሥነ ምግባር መስፈርቶችን እና ደንቦችን ማሟላት ለልጁ እርካታ እና ኩራት ይሰጠዋል, እነሱን መጣስ ከልብ ያስጨንቀዋል.
ስለዚህም የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ- ይህ በልጁ ህይወት ውስጥ አስፈላጊ ደረጃ ነው, በሁሉም የሕፃኑ እድገት ውስጥ የጥራት ግዢዎች ሲከሰቱ. በልጆች የማወቅ ጉጉት እና የማወቅ ጉጉት ላይ በመመስረት የመማር ፍላጎት ያድጋል። የግንዛቤ ችሎታዎችእና የመዋለ ሕጻናት ልጅ እንቅስቃሴ የንድፈ ሃሳቦችን ለመፍጠር መሰረታዊ መሰረት ይሆናል. ከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር የመግባባት ችሎታ ወደ ትምህርታዊ ትብብር እንዲቀጥሉ ያስችልዎታል።
2. ስኬቶቻችን.
እነዚህ ሁሉ ዓመታት ቅርብ ነበርን። ልጆች ሲያድጉ, እርስ በርስ ሲረዳዱ, ሲተባበሩ እና ጓደኞች ሲያፈሩ, እርስ በርሳቸው ተምረናል, በዓላትን እናከብራለን, በውድድሮች ውስጥ እንሳተፋለን, በልጆች ግኝቶች ተደስተን እና ውድቀቶችን በጋራ አጋጥሞናል. ልጆቻችሁ በጣም ትንሽ በነበሩበት ጊዜ እናስታውሳቸዋለን እናም እነርሱን ስንመለከት ከእናንተ ጋር ደስ ይለናል, በጣም በሳል. በቡድናችን ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ልጅ ልዩ ነው, እያንዳንዱ የራሱ ችሎታ እና ችሎታ አለው. የ"የእኛ ስኬቶች" ማዕከለ-ስዕላትን ይመልከቱ። (መምህራን ለእያንዳንዱ ልጅ ትንሽ ፖርትፎሊዮ አስቀድመው ያዘጋጃሉ, በስፖርት, በኪነጥበብ, በሙዚቃ, በዳንስ, ወዘተ ያሉትን ጥቅሞች ያጎላሉ. እያንዳንዱን ልጅ ማስታወስ አስፈላጊ ነው.)
3. ለትምህርት ስኬት ቤተሰቦችን የመስጠት ሥነ ሥርዓት።
መምህሩ ለወላጆች የምስጋና ደብዳቤዎችን እና የምስክር ወረቀቶችን ይሸልማል. እያንዳንዱ ቤተሰብ ሽልማት መቀበል አስፈላጊ ነው
ለሽልማት እጩዎች፡-
♦ በጣም ተሰጥኦ ያለውን ልጅ ለማሳደግ.
♦ በጣም የአትሌቲክስ ልጅን ለማሳደግ.
♦ በልጅ ውስጥ ደግነትን እና ስሜታዊነትን ለመንከባከብ.
♦ ልጅን ወደ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ለማስተዋወቅ.
♦ በጣም ንቁ ቤተሰብ.
♦ በጣም ፈጠራ ላለው ቤተሰብ.
♦ በጣም ምላሽ ለሚሰጥ ቤተሰብ።
4. ለወላጅ የአሳማ ባንክ፡ "ክረምትን ከትምህርት ቤት በፊት እንዴት ማሳለፍ ይቻላል?"
በጣም በቅርቡ የመጀመሪያው ደወል ይደውላል እና ልጆችዎ ወደ አንደኛ ክፍል ይሄዳሉ። ይህ ቀን ሲቃረብ እና ሲቃረብ በጣም ተደስተዋል እና ተጨንቀዋል። በአዲሱ ቡድን ውስጥ የልጁ ግንኙነት እንዴት ያድጋል? መምህሩ ሰላምታ የሚሰጠው እንዴት ነው? በቤተሰብዎ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ውስጥ ምን ለውጦች ይከሰታሉ? እነዚህ ሁሉ ጥያቄዎች ወላጆችን ያስጨንቃቸዋል. እነዚህን ችግሮች ከመፍታት መቆጠብ አይችሉም, ነገር ግን በሚነሱበት ጊዜ ይፈታሉ. እና ወደፊት የሚያምር ፀሐያማ የበጋ ወቅት ይኖርዎታል። የእረፍት ጊዜ, የጤና ማስተዋወቅ, ጥንካሬ, የጉዞ, አስደሳች ክስተቶች. በዚህ የመጨረሻ “ነጻ” ክረምት ይደሰቱ!
በልጅዎ ውስጥ ከትምህርት ቤት ጋር ከመገናኘት የበለጠ አወንታዊ ግምቶችን ይፍጠሩ፤ አዎንታዊ አመለካከት ለልጁ ስኬታማ ትምህርት ቤት መላመድ ቁልፍ ነው። የወደፊቱን ተማሪ አካል ለማጠናከር ተስማሚ የተፈጥሮ ሁኔታዎችን - ፀሐይ, አየር እና ውሃ ይጠቀሙ.
ክረምት ለሦስት ወራት ይቆያል. ብዙ ወላጆች በዚህ ጊዜ ውስጥ ለመያዝ ጊዜ እንደሚኖራቸው ያምናሉ - ልጃቸውን ማንበብ, መቁጠር, ወዘተ. እነዚህን ስህተቶች አትድገሙ። በበጋ ወቅት ህፃኑ ማረፍ አለበት. እና በመዋዕለ ሕፃናት ያገኙትን ክህሎቶች በምሳሌነት ማጠናከር የበለጠ ትኩረት የሚስብ ነው. ተፈጥሮ ዙሪያ. ለምሳሌ, ህጻኑ ጉንዳኖቹን በጉንዳን ውስጥ ለመቁጠር, የተፈጥሮ ለውጦችን ለመመልከት ወይም የጅረቱን ጥልቀት ለመለካት ይሞክር.
የወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ በእረፍት ጊዜ ምን ማድረግ ይችላል?
አፕሊኬሽኖችን ያድርጉ, ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች ኮላጆች;
የአዳዲስ እፅዋትን እና የእንስሳትን ስም ይማሩ, ይዩዋቸው እና ያስታውሱዋቸው;
አንድ ላይ ግጥም ጻፍ;
ልጁ አዳዲስ ጓደኞችን እንዲያገኝ ያበረታቱት, ከእነሱ ጋር የበለጠ ይነጋገሩ, ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን ይጫወቱ;
ጻፍ አጫጭር ታሪኮችበተሰጠው ርዕስ ላይ, ተረት ፍጠር;
በተፈጥሮ ውስጥ ብዙ ጊዜ ያሳልፉ ፣ መዋኘት ይማሩ!
ይህ የበጋ ወቅት በመላው ቤተሰብ ውስጥ ይታወሳል, እና ከተፈጥሮ ጋር በመግባባት የተገኘው ጥንካሬ እና እውቀት በሴፕቴምበር ውስጥ ጥሩ መነሻ ሆኖ ያገለግላል እና በአዲሱ የትምህርት ዘመን ለልጁ ጠቃሚ ይሆናል.
5. በትምህርት ቤት ስኬታማ የመቆየት ሚስጥር.
በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ ህፃኑ የተወሰኑ እውቀቶችን መቆጣጠር አለበት.
.(መምህሩ "ከ6-7 አመት ያለ ልጅ ምን ማወቅ እና ማድረግ መቻል አለበት?"
ነገር ግን የተሳካ ጥናት ምስጢር በተከማቸ እውቀት ላይ ብቻ ሳይሆን በቅርብ የሚወዷቸውን ሰዎች በማግኘት ላይም ጭምር ነው. ልጆች በእውነት ከአዋቂዎች ድጋፍ፣ ማበረታቻ እና ምስጋና ይፈልጋሉ፤ ራሳቸውን ችለው ለመኖር ይጥራሉ። በመጀመሪያ ሲታይ ምንም ጉዳት የሌለው የወላጅነት ባህሪ ወደ ትምህርት ቤት ኒውሮሶስ ሊመራ ይችላል. በጠረጴዛዎችዎ ላይ ብዙ ጊዜ በአዋቂዎች የሚጠቀሙባቸው ሐረጎች የተፃፉ ካርዶች አሉዎት። የእነዚህ ሀረጎች አበረታች ውጤት ለአንድ ልጅ ምን ሊሆን እንደሚችል ለመተንበይ እንሞክር - ለወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ፣ እንደዚህ ባሉ የአስተዳደግ አመለካከቶች የልጁ ስሜቶች እና ልምዶች ምን ሊበረታቱ እንደሚችሉ ለመተንበይ እንሞክር ።
o “ትምህርት ቤት ስትሄድ…” ወይም “ምናልባት መጥፎ ተማሪ ትሆናለህ!” (የጭንቀት ስሜትን ሊያስከትል፣ በጥንካሬው ላይ አለመተማመን እና ወደ ትምህርት ቤት የመሄድ ፍላጎት ማጣት ሊያስከትል ይችላል።)
o "ጥሩ ተማሪ ከሆንክ ምን ያህል እንደምንወድህ ታውቃለህ!" (የወላጆች ተስፋ መውደቅ የልጅነት ስቃይ ምንጭ ሊሆን ይችላል፣ በወላጆች ፍቅር ላይ እምነት ማጣት እና በራስ መተማመን።)
o "እንዳላላሽሽ አጥና!" (ወላጆች ለራሳቸው ያላቸው ግምት በልጁ ግምገማዎች ላይ የተመሰረተ እንደሆነ ይሰማቸዋል, ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ከባድ የስነ-ልቦና ሸክም ልጁን ወደ ኒውሮሲስ ይመራዋል.)
o "ትምህርት ቤት ውስጥ እንዳልዋጋ ወይም እንዳልሮጥ ቃል ገብተሻል ነገር ግን ዝም እና ተረጋጋ?" (ለልጅዎ የማይቻሉ ግቦችን አታስቀምጡ, ሆን ተብሎ ወደ ማታለል መንገድ አይግፉት.)
o "በመግለጫው ላይ ብቻ ይሞክሩ እና ስህተቶችን ያድርጉ!" (በቋሚው የቅጣት ዛቻ ክብደት ውስጥ አንድ ልጅ በወላጆቹ ላይ የጥላቻ ስሜቶችን ሊያዳብር, የበታችነት ውስብስብነት ሊያዳብር, ወዘተ.)
ልጅዎን እንዲያጠና ማስገደድ አያስፈልግም, በደንብ ባልተሰራ ስራ ይወቅሱት, ይልቁንም በስራው ውስጥ በጥሩ ሁኔታ የተሰራ ቁርጥራጭ, ትንሹን እንኳን ይፈልጉ እና ለተጠናቀቀው ስራ አመስግኑት. ህጻኑ ቀስ በቀስ በአዕምሯዊ እንቅስቃሴ ውስጥ መሳተፉ አስፈላጊ ነው እና የመማር ሂደቱ ራሱ ለእሱ ፍላጎት ይሆናል.
እንደ ሃላፊነት፣ ችግሮችን የማሸነፍ ችሎታ እና የመታዘዝ ችሎታን የመሳሰሉ የባህርይ መገለጫዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው። አጠቃላይ ደንቦች, የሌሎችን ፍላጎት ግምት ውስጥ ያስገቡ. ወላጆች የልጃቸውን አስተሳሰብ, ግንዛቤ እና ትውስታ ማዳበር አለባቸው. ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ጋር ሲጫወት ከእሱ ጋር ቀላል ተግባራትን ሲፈጽም, አዋቂዎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በማካሄድ ሂደት ውስጥ ትውስታን, ትኩረትን እና አስተሳሰብን እንደሚያዳብሩ ማስታወስ አለብን. አንድ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ በጨዋታ ይማራል, እና "ከቀላል ወደ ውስብስብ" መርህ ግምት ውስጥ መግባት አለበት. ወላጆች አንድ ቀላል እውነት ማስታወስ አለባቸው-ትምህርት ልጅን ብልህ ሊያደርግ ይችላል, ነገር ግን ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር መንፈሳዊ ግንኙነት - ቤተሰብ - ደስተኛ ያደርገዋል. ወላጆች ልጃቸውን ለማዘጋጀት ብቻ ሳይሆን አካባቢን መፍጠር ይችላሉ። ስኬታማ ጥናቶችነገር ግን ከአንደኛ ክፍል ተማሪዎች መካከል ተገቢውን ቦታ እንዲይዝ እና በትምህርት ቤት ምቾት እንዲሰማው ያስችለዋል።
6. በልጆች ክፍል ውስጠኛ ክፍል ላይ አንዳንድ ምክሮች.
ለትምህርት ቤት ሲዘጋጁ, አንድ ሚሊዮን የዕለት ተዕለት ችግሮች ያጋጥሙዎታል, ከነዚህም አንዱ ነው የስራ ቦታየወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ። ብዙ ወላጆች የልጆቻቸውን ክፍል በአንድ ዲግሪ ወይም በሌላ ያድሳሉ። ከሁሉም በላይ, አንድ ተማሪ አሁን በውስጡ ይኖራል. በዚህ አስቸጋሪ የህይወት ጊዜ ውስጥ ህጻኑ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ጥሩ እና ምቾት እንዲሰማው እፈልጋለሁ. የልጆቹ ክፍል በቤቱ ውስጥ ካሉት ሁለገብ ክፍሎች ውስጥ አንዱ መሆኑን አይርሱ። እዚህ ህፃኑ ይጫወታል, ይተኛል, እና አሁን የቤት ስራውን ይሰራል. ይህም ማለት ክፍሉን በሶስት ዞኖች መከፋፈል ያስፈልጋል-የመጫወቻ ቦታ, የመዝናኛ ቦታ እና የጥናት ቦታ. የውስጥ ቀለሞችን በሚመርጡበት ጊዜ የፓቴል ጥላዎችን ለስላሳ ድምፆች ምርጫ ይስጡ. ብሩህ ፣ የተሞሉ ቀለሞች የሕፃኑን እይታ በፍጥነት ያደክማሉ። በክፍሉ ውስጥ ሥር ነቀል ለውጦችን ላለማድረግ አስፈላጊ ነው, የሚወዷቸው እና የተለመዱ ነገሮች ሁሉ እንዲጠበቁ ያድርጉ, አንዳንድ የትምህርት ቤት ህይወት ክፍሎችን ማከል ብቻ ያስፈልግዎታል. በእርግጥ ይህ በዋናነት ጠረጴዛ ነው. ለወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ እንደዚህ ያለ አስፈላጊ የቤት ዕቃ በሚመርጡበት ጊዜ ለሚከተሉት ህጎች ትኩረት ይስጡ ።
· ጠረጴዛው በመስኮቱ አጠገብ መሆን አለበት, መብራቱ ከግራ በኩል መውደቅ አለበት.
· ጠረጴዛው ሊኖረው አይገባም ሹል ማዕዘኖችእና ዝርዝሮች.
· ተለዋዋጭ ሰንጠረዦች በተለዋዋጭ ማዘንበል ክዳን እና ተጨማሪ ሊገለበጥ የሚችል ጠረጴዛዎች በጣም ምቹ ናቸው።
· ጠረጴዛው ሰፊ እና ለልጁ ምቹ መሆን አለበት.
· ለጠረጴዛው ከፍ ያለ ጀርባ ያለው ወንበር ይምረጡ. የወንበሩን ቁመት መፈተሽ ቀላል ነው: ህጻኑ ወንበሩ ላይ ሲቀመጥ, እግሮቹ ወለሉን በትክክለኛው ማዕዘን መንካት አለባቸው.
ክፍሉ, በእርግጥ, ለመጻሕፍት እና ለመማሪያ አዲስ መደርደሪያዎች ወይም መደርደሪያዎች ይኖረዋል. ህጻኑ በተናጥል የሚፈልገውን ሁሉ እንዲያገኝ እና በእናቶች ወይም በአባት እርዳታ ላይ የተመካ እንዳይሆን እነሱን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው ። እንዲሁም ለልጅዎ ትክክለኛውን ቦርሳ እንዴት እንደሚመርጡ የሚነግርዎትን ምክክር ትኩረት ይስጡ.
7. ወደ ፊት ተመልከት ...
ልጆችን በምንመለከትበት ጊዜ፣ ወደ አንድ ዓይነት እንቅስቃሴ ያላቸውን ዝንባሌ አስተውለናል፣ እናም ልጆቻችሁ ወደፊት ምን ይሆናሉ የሚለውን ለማወቅ ወሰንን።
(መምህሩ የኮከብ ቆጣሪውን ኮፍያ አድርጎ ጥቅልሉን በእጁ ወሰደ)
እኔ ታላቅ ኮከብ ቆጣሪ ነኝ
ዕጣ ፈንታን አስቀድሜ አውቃለሁ።
አሁን እነግራችኋለሁ፣
ወደፊት, ምን ይጠብቃችኋል.
(ጥቅልሉን ይፈታዋል።)
Misirov Rustam በጣም አስፈላጊ ሆኗል!
የራሱ ሱፐርማርኬት እንኳን አለው።
እዚህ ፍራፍሬዎች, መጫወቻዎች እና የሚፈልጉት ሁሉም ነገሮች አሉ!
አታምኑኝም? እዚህ ለራስህ ተመልከት።
Ksyusha በፓሪስ በዳንስ ውድድር
በጸጋዋ የውጭ አገር ሰዎችን ሁሉ አስደነቀች!
ኒኪታ ምርጥ አርክቴክት ሆነች።
ሰማይ ጠቀስ ፎቆች ወደ ላይ ይወጣሉ።
የስፖርት ውስብስብ እና የወሊድ ሆስፒታል እንኳን
በአጭር ጊዜ ውስጥ ገንብቶታል።
በጣም ብልህ እና ቆንጆ
አስደናቂ የፀጉር አሠራር ይሰጡዎታል.
ሱፐር ስቲለስቶች አሊና እና ሳሻ
በመዲናችን ሳሎን ተከፍቷል!
የእኛ ናስታያ ክሊሜንኮ ታዋቂ አርቲስት ሆነ ፣
ድንቅ ስራዎቿ በሄርሚቴጅ ውስጥ ተቀምጠዋል!
ኦህ ፣ ተመልከት ፣ የእኛ መዋለ ሕጻናት ፣
Nastya Didenko ልጆቹን ለእግር ጉዞ ይወስዳቸዋል.
እሷ ምርጥ አስተማሪ ሆነች ፣
ልጆቹ በጣም ይወዳሉ እና ያዳምጧታል.
የእኛ ቫንያ ታራሴንኮ ፣ እስቲ አስቡት ፣
እሱ ዋና ሰው ሆኗል, በጣም ስራ ላይ ነው!
እዚህ ጎረቤት ይኖራል እና ይሰራል፣
አሁን የህፃናት ክሊኒክ ዋና ዶክተር!
ረዥም፣ ቀጭን፣ ልክ እንደ ስፕሩስ፣
የእኛ ሶፊያ ሱፐር ሞዴል ናት!
የቦሊሾይ ቲያትር በጉብኝት ወደ እኛ እየመጣ ነው።
እና ፕሪማ ኤሌና - በርዕስ ሚና!
በጣም ጎበዝ ጀግና ብቻ
አርቲም በእሳት ወደ ጦርነቱ ገባ!
እሱ በጣም ጥሩው የእሳት አደጋ መከላከያ ነው ፣ ሁሉም ሰው ያውቃል!
እና ፕሬዚዳንቱ ትእዛዝ ሰጡ!
የእኛ ፓቬል በባንክ ውስጥ ይሰራል,
ብድር እና ተቀማጭ ገንዘብ በጥብቅ ቁጥጥር ስር ነው.
የአንድ ባንክ ሥራ አስኪያጅ ሆነ።
ደሞዝዎን በታንክ ላይ ወደ ቤት ይልካል!
ሮኬት ወደ ላይ ወጣ ፣
በዲዛይነር ኢቫን ፋዴቭ የተሰራ.
በሥራ ላይ ላሉ ሁሉ ምሳሌ ይሆናል።
በጣም ጎበዝ መሃንዲስ ነው
ምሽት፣ ቲቪ በርቷል፣ ካሪና
ዜናው ሁሉንም ነገር ከስክሪኑ ይነግረናል።
በጣም የሚያምር, የሚያምር, የሚያምር.
ታዋቂ አስተዋዋቂ ሆነች።
ማቲቪ ዋና ሳይንቲስት ሆነ - እሱ
የኖቤል ሽልማት ለአንድ
በሳይንስ ውስጥ ላስመዘገቡ ውጤቶች ተሸልሟል
ከሰዎች የበለጠ ብልህበምድር ላይ አይከሰትም.
የእኛ ኪሪዩሻ በትምህርት ቤት ውስጥ ይሰራል ፣
እሱ ምርጥ አስተማሪ ሆነ!
ዳኒያ አዳኝ አዳኝ ሆነ።
የእሱ ነብሮች እና አንበሶች እንደ አይጥ ናቸው;
በክበብ ይሄዳሉ፣ ውሾች ይጋልባሉ፣
ዳኒያን ያዳምጣሉ እና አያጉረመርሙም.
ማክስም ታዋቂ አትሌት ሆነ።
አገራችንን በዓለም ሁሉ አከበረ።
ሁሉም የወርቅ ሜዳሊያዎች ለእሱ
የስፖርት ኮሚቴው ለአንዱ ይሰጣል!
ጊዜ ሳይስተዋል ይበርራል።
ይሆናሉ ትላልቅ ሰዎችልጆቻችሁ.
ግን ሁሉም እንደ አንድ ፣ ዓመታት እያለፉ ሲሄዱ ፣
ልጆቻቸውን ወደዚህ ያመጣሉ.
አትርሳ ውድ ወላጆች የልጅነት ጊዜ በእያንዳንዱ ሰው ሕይወት ውስጥ አስደናቂ ጊዜ ነው - ትምህርት ቤት በመግባት አያበቃም። ለመጫወት በቂ ጊዜ ስጡ፣የልጆቻችሁን ጤና አሻሽሉ እና አብራችሁ ብዙ ጊዜ አሳልፉ። ከሁሉም በላይ, አሁን ልጅዎ ከሁሉም በላይ የእርስዎን ትኩረት, ፍቅር እና እንክብካቤ ይፈልጋል.
ወደ ትምህርት ቤት ስንሄድ፣ “ደህና ሁን!” አንልዎትም። “ደህና ሁን፣ በቅርቡ እንገናኝ!” እንላለን። ምናልባት በቅርብ ጊዜ ውስጥ ትናንሽ ልጆቻችሁን ወደ እኛ ስታመጡ አንዳንዶቻችሁን "እንኳን ደህና መጣችሁ" ለማለት እንችል ይሆናል። ደህና፣ ጊዜው ባይቆምም፣ በህይወትዎ ውስጥ ወደ መጀመሪያው ፕሮምዎ እንጋብዝዎታለን!
(ወላጆች በሚያምር ሁኔታ የተነደፉ የምረቃ ግብዣዎችን ይቀበላሉ።)
ጊዜ ማሳለፍ; የመጨረሻ ቀናትየትምህርት ዘመን.
ቅጽ፡የፈጠራ ዘገባ፣ የበዓል ቀን “ደህና ሁኚ፣ ኪንደርጋርደን።
የሚፈጀው ጊዜ፡- 1-1.5 ሰአታት.
ዒላማ: የተማሪዎችን ማጠናቀቂያ በዓል ለማክበር ኪንደርጋርደን.
ተግባራትልጆችን ከትምህርት ቤት ሁኔታዎች ጋር በተሳካ ሁኔታ ለማስማማት ሁኔታዎችን መፍጠርን ማስተዋወቅ; የልጆችን የግለሰብ ባህሪያት እድገት ማሳደግ; በቡድኑ ተማሪዎች ፣ በተማሪ ወላጆች ፣ በወላጆች እና በተማሪዎች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ይጠብቁ ።
የክስተት እቅድ
1. ለህፃናት እና ለወላጆች በዓል "ደህና ሁን ኪንደርጋርደን" (በመዋዕለ ሕፃናት ቆይታ ወቅት ስለ ስኬቶች ፈጠራ ዘገባ). ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር የተያያዙ የተለያዩ ታሪኮችን, እንዲሁም አስቂኝ ትዕይንቶችን እና ዲቲቲዎችን መጠቀም ይችላሉ. ለተለያዩ በዓላት በዓመቱ ውስጥ የተዘጋጁ ቁጥሮችን መጠቀም ይችላሉ. ወላጆች እና ልጆች ያለ ቃላቶች እንኳን መግባባት አለባቸው. ስለዚህም ተራ በተራ እንቆቅልሾችን የሚጠይቁት በቃላት ሳይሆን በፓንቶሚም እርዳታ ነው። ልጆች ዓይነ ስውር ናቸው, እናታቸውን ወይም አባታቸውን በእጃቸው እና የልጆቹ ወላጆች - በፀጉር አሠራራቸው መለየት አለባቸው.
ልጆች እና ወላጆች ተራ በተራ ከሳጥናቸው ውስጥ ጥያቄዎችን እየወሰዱ መልስ ይሰጣሉ።
2. የምላሽ ንግግር - ለወላጆች እንኳን ደስ አለዎት (በወላጆች ችሎታዎች እና ችሎታዎች ላይ በመመስረት).
3. የአስተማሪዎች, የወላጆች እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ውጤቶች ማጠቃለል.
4. የመጨረሻ ቃልአስተማሪዎች.
5. የሻይ ግብዣ.
የዝግጅቱ ሂደት
1. የዝግጅት ደረጃ
1. በተነሳሽነት ቡድን ወይም በወላጅ ኮሚቴ ተወካዮች መካከል ያሉ ሚናዎችን እና ስራዎችን ማከፋፈል፣ እንደ፡-
ለስብሰባው ቦታ ማስጌጥ ኃላፊነት ያለው;
ለልጆች እና ለሰራተኞች የፈጠራ እንኳን ደስ አለዎት የማዘጋጀት ኃላፊነት ያለው;
በወላጅ ስብሰባ መጨረሻ ላይ የሻይ ግብዣውን የማዘጋጀት ኃላፊነት አለበት.
2. የበዓሉ ዝግጅት.
3. ለቡድን ተመራቂዎች ዲፕሎማዎች እና የምስክር ወረቀቶች ማዘጋጀት, ጽሑፎች እና የተማሪዎች ወላጆች የምስጋና ደብዳቤዎች.
4. ለበዓል ግብዣዎችን ማድረግ.
5. ለበዓል ባህሪያት ዝግጅት.
6. ለተመራቂዎች ስጦታዎችን ማዘጋጀት እና የበዓል አልበሞችን ማስጌጥ.
II. ዋናው ክፍል
የመጨረሻው የወላጅ ስብሰባ ቦታ የሙዚቃ ክፍል ነው። በስነ-ጥበባት ፣ በሥነ-ጥበባት ፣ በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ የልጆች ሥራዎች ኤግዚቢሽኖች የፈጠራ ስራዎች; የፎቶ ጋዜጣ “ደህና ሁኚ፣ ኪንደርጋርደን!”፣ የተማሪዎች ፎቶግራፎች ያለበት ቦታ የጋራ ስም"የእኛ ስኬቶች".
የተማሪ ወላጆች በመዋዕለ ሕፃናት መጨረሻ ላይ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ባሉ የህይወት ቁርጥራጮች ፣ ዘፈኖች ወይም አስቂኝ ድራማዎች በመዋዕለ ሕፃናት መጨረሻ ላይ የፈጠራ እንኳን ደስ አለዎት ። የሙዚቃ ዲሬክተሩ የበዓል ስክሪፕት ያዘጋጃል. ልጆች በዳንስ ፣ በመዘመር ፣ በልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች ላይ ሥራዎችን ማለትም በመዋዕለ ሕፃናት እና በስቱዲዮ ውስጥ በቆዩበት ጊዜ የተማሩትን የግለሰባዊ ችሎታቸውን ማሳየት አስፈላጊ ነው ። ተጨማሪ ትምህርት(የሙዚቃ ትምህርት ቤቶች ፣ የመዘምራን እና የዳንስ ስቱዲዮዎች ፣ የስፖርት ትምህርት ቤቶች፣ የቲያትር ስቱዲዮዎች ፣ ወዘተ.)
ለወላጆች እና ለቡድኑ ተማሪዎች የምስጋና ደብዳቤዎች የእያንዳንዱን ቡድን ተወካይ ግለሰባዊነት የሚያጎላ ጽሑፍ መያዝ አለባቸው. እነዚህ ደብዳቤዎች የሚከተሉትን ይዘቶች ሊይዙ ይችላሉ፡-
በት / ቤት መሰናዶ ቡድን ውስጥ የባህል ፣ የመዝናኛ እና የትምህርት ዝግጅቶችን በማዘጋጀት እና በማካሄድ ላይ ንቁ ተሳትፎ ለማድረግ የምስጋና ደብዳቤ ለ (ሙሉ ስም) ቀርቧል። ፈጠራ እና ተነሳሽነት ለብዙ እና ለብዙ አመታት አይተዉዎትም!
እያንዳንዱ ተማሪ ምስጋና መቀበል አለበት። ለአስተማሪዎች መዋዕለ ሕፃናት በሚጎበኙበት ወቅት የእያንዳንዱን ልጅ እንቅስቃሴ መተንተን እና በአመስጋኝነት ጽሑፍ ውስጥ ምርጡን ማስታወሱ አስፈላጊ ነው. የግል ባሕርያትልጅ ወይም በተወሰነ የእውቀት ወይም የእንቅስቃሴ መስክ ውስጥ ስኬቶች። ምስጋና ለተማሪዎች በትምህርት ሂደት ውስጥ ስኬቶች, ፈጠራ, በመዋለ-ህፃናት እና በቡድን ውስጥ በተደረጉ አንዳንድ ዝግጅቶች ላይ ንቁ ተሳትፎ, ለስፖርት እና ሌሎች ስኬቶች.
የበዓላት ስክሪፕት የተማሪ ወላጆች በመዋዕለ ሕፃናት ጉብኝት ወቅት የተገኘውን እውቀት እና ችሎታ እንዲረዱ የሚያስችሉ ተግባራትን፣ ጨዋታዎችን እና የዝውውር ውድድሮችን ያካትታል።
"ለወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ወላጆች ማስታወሻ" (አባሪ ሀ) ተዘጋጅቶ ለወላጆች ተሰራጭቷል። ለተማሪዎች የበጋ ምደባዎች ሊታተሙ እና ዝርዝር ሊያካትቱ ይችላሉ የጥበብ ስራዎች, ለማንበብ የሚመከር, ሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮ ምልከታዎች ዝርዝር, በዙሪያው ዓለም ላይ ትምህርቶች አስፈላጊ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ለመሰብሰብ መመሪያዎች, ጥበብ እና ጥበባት.
በቡድኑ ውስጥ ወይም በሙዚቃው አዳራሽ አቅራቢያ "የበዓል ማስታዎቂያ ቦርድ" ተዘጋጅቷል, ባዶ ወረቀት ተያይዟል ወይም ትናንሽ መደራረቦች በቆመበት ላይ እንዲጣበቁ ይዘጋጃሉ. ልጆች እና ወላጆች በወረቀት ላይ ይጽፋሉ እና ከቦርዱ ጋር ያያይዙ:
ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ሰራተኞች ምኞት;
ስለ መዋለ ሕጻናት ሥራ ግምገማዎች;
በጣም ምርጥ ባሕርያትልጅዎ;
ልጆች ለአስተማሪዎች, ለቅድመ ትምህርት ቤት ሰራተኞች እና ለወላጆች ለመናገር የሚፈልጉትን ቃላት በወረቀት ላይ መጻፍ ይችላሉ.
መዋለ ሕጻናት ሲያጠናቅቁ ለህፃናት ዲፕሎማ እና ስጦታዎች ማቅረብ.
የወላጅ ስብሰባን በበዓል የሻይ ድግስ ማጠናቀቅ እና በስብሰባ ወቅት በጨዋታዎች ፣ በውድድሮች እና በመስህቦች መልክ ብዙ መዝናኛዎችን ማካተት ይችላሉ።
ለወላጆች እና ለልጆች ምክር (አባሪ ለ).
III. የወላጅ ስብሰባን ማጠቃለል
በበዓል የወላጆች ስብሰባ መጨረሻ ላይ መምህራን የልጆችን የበጋ በዓላትን በማዘጋጀት ላይ ለወላጆች መመሪያ ይሰጣሉ, ለልጆች ለትምህርት ቤት መዘጋጀት, ማጠናቀቅ. የፈጠራ ስራዎችበበጋ በዓላት, ዝርዝር የሥነ ጽሑፍ ሥራዎችለእያንዳንዱ ልጅ ለማንበብ.
ለልጁ በግለሰብ ደረጃ አክብሮት ይኑርዎት.
በቤተሰብ ውስጥ ወዳጃዊ ስሜታዊ ሁኔታን ይጠብቁ።
የልጁን የመማር ፍላጎት ማዳበር እና ማቆየት።
ህፃኑ ጤናን የመጠበቅ ደንቦችን እንዲከተል ማሳመን እና ለዚህ አስፈላጊ ክህሎቶችን ማዳበር.
ስኬትን ያበረታቱ ("እርስዎ ማድረግ ይችላሉ, እርስዎ ችሎታ ነዎት"), እና በመማር ውድቀቶች ላይ አያተኩሩ.
በማንኛውም ወጪ ብቻ አይጠይቁ ከፍተኛ ውጤቶችእና ደረጃ አሰጣጦች.
አዲስ እውቀት ማግኘት እና ችሎታዎትን ማዳበር ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ያብራሩ።
አካላዊ እንቅስቃሴውን በመገደብ ልጁን አይቀጡ (ከሌሎች ልጆች ጋር በንጹህ አየር ውስጥ እንዳይራመድ አይከለክሉት).
የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን በጥብቅ ይከተሉ።
እይታን ወደ ቅዳሜ አራዝሙ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞች, የኮምፒተር ጨዋታዎች (በማይንቀሳቀስ ቦታ ላይ የሚጠፋውን ጊዜ ለመገደብ).
ቅዳሜና እሁድ፣ ቤተሰብን በንጹህ አየር፣ የመስክ ጉዞ ያድርጉ፣ እና ከተቻለ ገንዳውን ለመጎብኘት ያደራጁ።
በሂደት ጊዜ የቤት ስራ(ከ 90 ደቂቃዎች ያልበለጠ) የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶችን ያካሂዱ, የልጁን አቀማመጥ ይቆጣጠሩ. የልጁን ትኩረት ለማሰባሰብ የ"ስኬት" ህግን ያስታውሱ-
ሁሉንም ነገር እራስዎ በፍጥነት ያድርጉ, ዙሪያውን አይመልከቱ.
ስራ ይበዛብህ እና አትዘናጋ!
በሳምንት ሁለት ጊዜ ከልጅዎ ጋር የጀርባ፣ የትከሻ መታጠቂያ እና የሆድ ጡንቻዎችን ለማጠናከር (ትክክለኛውን አቀማመጥ ለመጠበቅ) የሰባት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያካሂዱ።
ከልጅዎ ጋር፣ በተቻለ መጠን የጣት ልምምድ ያድርጉ፣ ዘፈኖችን በመጠቀም የሳንባ አየርን ለማሻሻል እና ጥሩ ስሜትን ለመጠበቅ።
የተፈጥሮ ድምጾችን በድምፅ የተቀዳ በመጠቀም ዘና የሚያደርግ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያካሂዱ (በተረጋጋ ሁኔታ ጀርባዎ ላይ ተኝተው ለ 10 ደቂቃዎች ዓይኖችዎን ጨፍነዋል)።
ከትምህርት ቤት በኋላ ህጻኑ ለ 30-60 ደቂቃዎች በንጹህ አየር ውስጥ መጓዙን ያረጋግጡ.
ልጅዎ ከምሽቱ 9 ሰዓት ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ መተኛቱን ያረጋግጡ።
ልጁ ከመተኛቱ 10 ደቂቃዎች በፊት, ክፍሉን አየር ማናፈሻ. ከተቻለ ለ 15-20 ደቂቃዎች ቺዝቭስኪ መብራትን በመጠቀም የክፍሉን አየር መሳብ ያካሂዱ.
ወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት, ዓይኖቹን ጨፍኖ መተኛቱን በማረጋገጥ, ምቹ በሆነ የሙቀት መጠን ልጅዎን በውሃ እንዲታጠብ ይጋብዙ.
ከመተኛቱ በፊት ጭንቀትን ለማስወገድ, ጥሩ መዓዛ ያለው መብራት ከላቫንደር ዘይት (2-3 ጠብታዎች) ጋር መጠቀም ይችላሉ.
ከልጁ አጠገብ ባለው አልጋ ላይ ይቀመጡ; በቀስታ ፣ በአከርካሪው ላይ በቀስታ ጀርባውን ይምቱ ፣ ሳሙት ፣ ነገ ሁሉም ነገር መልካም ይሆናል ፣ ሁሉም ነገር ለእሱ ይከናወናል ፣ እሱ በጣም ብልህ እና ደግ ነው ይበሉ።
ህፃኑ በእርጋታ ከእንቅልፉ መነሳቱን ያረጋግጡ (ቢያንስ ለ 10 ደቂቃዎች በአልጋ ላይ መተኛት አለበት ፣ በልጁ አልጋ ራስ ላይ የማንቂያ ደወል ማድረግ የተከለከለ ነው)።
የውሃ ንፅህና አጠባበቅ ሂደቶችን ከልጁ ጋር ያካሂዱ, እና ክፍሉን አየር ካደረጉ በኋላ - የጠዋት ልምምዶች ወደ ሙዚቃ.
ከቁርስ በፊት ለልጅዎ አንድ ብርጭቆ የፍራፍሬ ወይም የአትክልት ጭማቂ ይስጡት.
ምግቦችን በሚያዘጋጁበት ጊዜ በማዕድን እና በመከታተያ ንጥረ ነገሮች ፣ በፕሮቲን ፣ በቀላል ካርቦሃይድሬትስ እና በቪታሚኖች የበለፀጉ ምግቦችን ይጠቀሙ ።
ለ ARVI አደጋ በሚጋለጥበት ጊዜ ነጭ ሽንኩርት እና አረንጓዴ ሽንኩርት ለሾርባ ተጨማሪነት ይስጡ.
ትክክለኛውን የቆዳ መተንፈሻ እና ትክክለኛ የሙቀት ልውውጥ እንዲኖር ለልጁ ከተፈጥሯዊ ጨርቆች የተሰሩ ልብሶችን ያቅርቡ።
ከአካላዊ ትምህርት በኋላ የስፖርት ሸሚዝ ማውለቅ እና ደረቅ የለውጥ ሸሚዝ መልበስ አስፈላጊ መሆኑን ለልጁ አሳማኝ በሆነ መንገድ መንገር አስፈላጊ ነው.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ከተደረገ በኋላ ልጅዎን ወዲያውኑ እንዳይጠጣ ያስጠነቅቁ. ቀዝቃዛ ውሃ(በእርግጥ ከተጠማህ ከመመገቢያ ክፍል ውስጥ ሞቅ ያለ ጣፋጭ ሻይ ከሎሚ ጋር ውሰድ).
ማንኛውም ልጅ - ጥሩ ተማሪ ወይም ድሃ ተማሪ፣ ንቁ ወይም ዘገምተኛ፣ አትሌት ወይም ሲሲ - ፍቅር እና አክብሮት ይገባዋል፡ እሴቱ በራሱ ውስጥ ነው።
አንድ ልጅ ሙሉ በሙሉ ድክመቶች, ድክመቶች እና ውድቀቶች አለመሆኑን ያስታውሱ. ህጻኑ አሁን ጥቅሞች አሉት, አንድ ሰው እነሱን ማየት መቻል አለበት.
ከምስጋና ጋር አትስነፍ። ፈፃሚው መመስገን አለበት ፣ ግን አፈፃፀሙ ብቻ ነው መተቸት ያለበት። በግል አመስግኑ እና በተቻለ መጠን በግዴለሽነት ይተቹ።
ማንኛውም የፍላጎት መጨመር አስቀድሞም ቢሆን በማመስገን መጀመር አለበት።
ለልጅዎ ሊደረስባቸው የሚችሉ ግቦችን ያዘጋጁ።
በትእዛዞች ፋንታ ምክር ወይም እርዳታ ይጠይቁ፣ ልክ እንደ እኩል።
ፍቃዶች ልጆችን ከክልከላዎች በተሻለ ሁኔታ ያስተምራሉ.
ቅጣት አስፈላጊ ከሆነ ለተመሳሳይ ስህተቶች ሁለት ጊዜ መቅጣት እንደሌለብዎት ያስታውሱ.
ልጁ ለምን እና ለምን እንደሚቀጣው መረዳት አለበት. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች አስተያየቶች ፣ ወደኋላ መጎተት ፣ ፍላጎቶች አያስፈልጉም ብለው እራስዎን ማሳመን ያስፈልግዎታል!
ለልጆች ምክር
ወላጆችህን እመኑ - እነሱ ለእርስዎ በጣም ቅርብ ሰዎች ናቸው ፣ እነሱ ብቻ ሊረዱዎት እና ጥሩ ምክር ሊሰጡዎት ይችላሉ።
ስለ ችግሮችዎ, ውድቀቶችዎ, ሀዘኖቶችዎ ይንገሯቸው.
ደስታችሁን አካፍሉን።
ወላጆችህን ተንከባከብ፡ ብዙ ችግሮች አሉባቸው።
እነሱን ለመረዳት ሞክር, እርዳ. ሳያስፈልግ በእነሱ አትበሳጭ ወይም አትበሳጭ።
የወላጅ ስብሰባ"ደህና ሁን ኪንደርጋርደን"
"ከወንድ ወይም ሴት ልጅ ጋር ጓደኛ መሆን በጣም ከባድ ነው
እንዴት እንደሚመግቧቸው እና እንደሚለብሷቸው።
ዒላማ: የቡድኑን የዓመቱን ሥራ ማጠቃለል.
የስነምግባር ቅርጽ: ቡድን, የበዓል ፕሮግራም.
ተሳታፊዎችልጆች, ወላጆች, አስተማሪዎች.
የመጀመሪያ ሥራ;
♦ ይህ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የመጨረሻው እና በጣም አስፈላጊ ስብሰባ መሆኑን የወላጆችን ትኩረት ለመሳብ ግብዣዎችን ያዘጋጁ.
♦ ቡድኑን በተለያዩ አመታት ልጆች ፎቶግራፎች, የልጆች የስነ ጥበብ ስራዎችን ያስውቡ.
♦ የግምገማ መጽሃፍ ያዘጋጁ, የፎቶ ሞንታጅ ከተለያዩ አመታት ልጆች ፎቶግራፎች ጋር.
♦ ለወላጆች እና ለልጆች የምስጋና ደብዳቤዎችን እና የምስክር ወረቀቶችን ያዘጋጁ.
የስብሰባው ሂደት
አይ. ከመዋዕለ ሕፃናት በመውጣት ላይ...
ያበቃል የትምህርት ዘመን. በቅርቡ እንተዋለን።
የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ተብሎ የሚጠራው የእድገት ደረጃ ያበቃል. ብዙም ሳይቆይ ትምህርት ቤቱ በሩን ይከፍትልሃል፣ እና በልጆቻችሁ ህይወት ውስጥ አዲስ ጊዜ ይጀምራል። የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ይሆናሉ፣ እና እርስዎ፣ ውድ እናቶች እና አባቶች፣ ከእነሱ ጋር በጠረጴዛቸው ላይ ትቀመጣላችሁ። ምን ያህል ተስፋዎች እና አስደሳች ተስፋዎች ከትምህርት ቤት ጋር እናገናኛለን።
እናንተ ሰዎች የበለጠ ጎልማሳ ሆናችኋል፣ ብዙ ተምራችኋል፣ ብዙ ተምራችኋል፣ እና ወዳጃዊ ቤተሰባችን እየጠነከረ መጥቷል። መለያየቱ አስደሳች እና የማይረሳ እንዲሆን እፈልጋለሁ። ምን እንደሆንን እናስታውስ።
II. ምን ይመስል ነበር?
ወላጆች ቪዲዮውን እንዲመለከቱ ተጋብዘዋል። በተለያዩ ዓመታት ልጆች ሕይወት ውስጥ አፍታዎችን ያቀፈ በአቀራረብ መልክ የተነደፈ።
መምህሩ ግጥም ያነባል እና የቪዲዮ ቁሳቁሶችን ያሳያል.
ከእርስዎ ጋር አብረን እናስታውስ ፣
ልጆቹ ምን ይመስሉ ነበር?
ወደ ኪንደርጋርተን ሲመጡ,
በፍጥነት ለማደግ.
ይህ የመጀመሪያው ቀን እና የመጀመሪያው እርምጃ ነው.
ጥሩ ጓደኞች መገናኘት
እና እናቴ ፍርሃት እንዴት መተው እንዳለብኝ ነው ፣
ሀብትህን ተወው?
እዚህ የመጀመሪያው ቁርስ ፣ ጸጥ ያለ ጊዜ ፣
የእግር ጉዞዎች, መጻሕፍት እና መጫወቻዎች.
ለዘላለም እናስታውስሃለን።
የልጆች አይኖች ፣ ጠቃጠቆቻቸው።
እዚህ ብልጥ መጽሐፍትን እናነባለን ፣
የሆነ ነገር ቀረጽን፣ የሆነ ነገር ሳብን፣
አብረን ተጫውተናል እና ጓደኛሞች ነበርን ፣
እና ጠያቂዎች ነበሩ።
እና የመጀመሪያ ፍቅር እንኳን
እዚህ ማድረግ ችያለሁ
እዚህ በየቀኑ አስደሳች ነበር።
በጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች ተሞልቷል.
እዚህ ብዙ ዘፈኖችን ተምረናል።
ዛሬ ከእርስዎ ጋር መለያየት በጣም ያሳዝናል.
III. ስኬቶቻችን።
እነዚህ ሁሉ ዓመታት እዚያ ነበሩ. ልጆች ሲያድጉ, እርስ በርስ ሲረዳዱ, ሲተባበሩ እና ጓደኞች ሲያፈሩ, እርስ በርሳቸው ተምረናል, በዓላትን እናከብራለን, በውድድሮች ውስጥ እንሳተፋለን, በልጆች ግኝቶች ተደስተን እና ውድቀቶችን በጋራ አጋጥሞናል. ስለዚህ በልጆቻችን ላይ የተደረገው የዳሰሳ ጥናት ውጤት የሚያስደንቅ አይደለም፡-
86% የሚሆኑት ልጆች በቤተሰብ ውስጥ ምቾት ይሰማቸዋል
90% የሚሆኑት ልጆች የወላጆቻቸውን ድጋፍ ሁልጊዜ ይሰማቸዋል.
እራሳቸውን ደስተኛ እንደሆኑ አድርገው ይቆጥሩ - 100%
ልጆች ስለ ክፍሎቻቸው ግጥሞችን ያነባሉ, "የእኛ ስኬቶች" አቀራረብ በስክሪኑ ላይ ይታያል.
የተሟላ መልሶች ይስጡ።
አሁን ጓደኛ መሆን እንችላለን
እና ይህንን ጓደኝነት ይንከባከቡ።
2. አንድ አመት ሙሉ በትጋት ሰርተናል
እና በእርግጥ, ተደሰትን.
ስለእሱ የምንነግርዎት ይህ ነው።
እና ትንሽ እናሳይዎታለን።
3. በክፍል ውስጥ እንዴት እንደተማርን,
እንዴት ትንሽ ባለጌ ነበሩ ፣
እንዴት ብልህ እና ጎልማሳ እንዳደጉ፣
ሁሉንም ችግሮች አሸንፈናል።
በቦርዱ ላይ በግጥሙ ውስጥ የተገለፀው የእንቅስቃሴው ጽሑፍ አለ።
የንግግር እድገት, ማንበብና መጻፍ.
ሀሳቦችን ያዘጋጁ ፣
ቃላቱን ወደ ቃላቶች ከፋፍለን.
ቅድመ-ዝንባሌዎች ተጨምረዋል.
መሳል
5. በሥነ ጥበብ ትምህርቶች ወቅት
ሁሉም ነገር ለእኛ ቀላል ነበር።
ሰዎችን እና በእርግጥ እንስሳትን ሳብን።
የውሃ ቀለም, gouache, crayons.
ከእነሱ ጋር ጓደኛሞች ነበርን።
አካላዊ ስልጠና
6. ጠንካራ እና ታታሪ መሆን;
ማሰልጠን ወደድን።
ዘለው ሮጠው ኳሱን ወረወሩት።
የተለያዩ ጨዋታዎችን አድርገናል።
ሙዚቃ
7. መዘመር፣ መደነስ፣
የተለያዩ ሚናዎችን ይጫወቱ።
እና በእርግጥ, ያለምንም እፍረት
ሁላችንም ማከናወን እንችላለን።
ልቦለድ
8.እኛ ታሪኮች እና ተረት እናነባለን
ግጥሞችንም አስተማሩ።
ፍንጮችን መሥራትን ተምረናል።
እና ስራዎቹን እንደገና ይናገሩ።
ኢኮሎጂ
9.እኛ ኢኮሎጂ እናውቃለን
ተፈጥሮንም እናከብራለን።
ከአበባ ፣ ከእንስሳ ጋር ጓደኛሞች ነን -
የተፈጥሮ ዓለም ለእኛ የታወቀ ነው።
ሒሳብ
10.የሂሳብ አገር
ሁሉም ሰው ያውቃል እና ያስፈልገዋል.
ችግሮችን ፣ ምሳሌዎችን ፈትተናል ፣
ጠቃሚ ምክሮችን እና ንድፎችን አዘጋጅተናል.
11. አንተና እኔ አስታወስን።
ለአንድ አመት ምን እየሰራን ነበር?
ደህና ሁን ኪንደርጋርደን!
ትምህርት ቤት በበልግ ወቅት እየጠበቀን ነው።
ትዕይንት "ትምህርት ቤት" (አርቲስቶች ልጆች )
በቡድናችን ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ልጅ ልዩ ነው, እያንዳንዱ የራሱ ችሎታ እና ችሎታ አለው. የ"የእኛ ስኬቶች" ማዕከለ-ስዕላትን ይመልከቱ።
ቀድሞውኑ አሁን ልጆችን ለማዘዝ እና ለመቆጠብ ማስተማር ያስፈልገናል. የማስታወሻ ደብተሮች እንዳይጨማደዱ ማህደር ውስጥ መቀመጡን አሳይ። እና እርሳሱ በደንብ የተሳለ መሆን አለበት - በዚህ መንገድ የሚያምር ጠባብ ነጠብጣብ ይሳሉ. እና መጽሃፍቶች እና ማስታወሻ ደብተሮች መሸፈን አለባቸው, ስለዚህ ንጹህ ሆነው ይቆያሉ.
የልጆች ነፃነት ማጣት ዋና ዋና ምክንያቶች አንዱ በወላጆች ከልክ ያለፈ እንክብካቤ ፣ የማያቋርጥ ማሳሰቢያዎች እና ብዙውን ጊዜ ለእነሱ ማድረግ ፣ ልጆች እራሳቸው የሚገደዱ እና ሊያደርጉ የሚችሉት። ልጆች እራሳቸውን ለመስራት በተማሩት ነገር ደስተኞች መሆናቸውን አስታውስ.
ጨዋታ "የስራ ቦታውን አዘጋጁ."
በጠረጴዛው ውስጥ ያሉት ልጆች ማስታወሻ ደብተሩን ወደ ሽፋኑ የመመለስ እና የተበላሹ እርሳሶችን የመሳል ተግባር ተሰጥቷቸዋል ። ስራው ሲጠናቀቅ, ወላጆች መጥተው ልጃቸው ይህንን ተግባር እንዴት እንዳጠናቀቀ ይመልከቱ.
ልጆች በእጃቸው የተለያዩ ድርጊቶችን በተሻለ ሁኔታ እንዲያከናውኑ, የእጅ ሞተር ክህሎቶችን ማዳበር አስፈላጊ ነው. በደንብ የዳበረ የእጅ ሞተር ክህሎቶች አንድ ልጅ መጻፍ እንዲችል ይረዳል.
ጨዋታ "የጫማ ቀይር"
ልጆች ምትክ ጫማቸውን ከከረጢቱ ውስጥ በፍጥነት ማውጣት፣ ጫማቸውን መቀየር እና የውጪ ጫማቸውን በከረጢቱ ውስጥ ማድረግ አለባቸው።
ጨዋታ "ወደ ትምህርት ቤት መንገዱን ፈልግ."
ልጆቹ የቦታው ካርታ እና ለእያንዳንዱ ማርከሮች ያላቸው በራሪ ወረቀቶች ተሰጥቷቸዋል። ወደ ትምህርት ቤት ለመሄድ የትኛውን መንገድ መሄድ እንዳለቦት መሳል ያስፈልግዎታል.
IV. ወደ ወላጅ የአሳማ ባንክ።
እነዚህ ምክሮች ጤናማ፣ ደስተኛ እና ተሰጥኦ ያለው ልጅ እንዲያሳድጉ ይረዱዎታል። ምክሩን በሚያነቡበት ጊዜ፣ ምን ያህል እንደተስማሙ ደረጃ ይስጡ። እያንዳንዱ ወላጅ ምክር ያገኛል ታዋቂ የሥነ ልቦና ባለሙያዴቪድ ሉዊስ (ልጆች ለወላጆቻቸው በጥቅልል የተጠቀለለ ወረቀት ሲሰጡ)
የአሜሪካ የሥነ ልቦና ባለሙያ ዴቪድ ሉዊስ ምክር፡-
17. አዘውትሬ አነበብኩት።
ቪ. ወደ ፊት ተመልከት...
አንድ ኮከብ ቆጣሪ ቴሌስኮፕ እና ጥቅልል በእጁ ይዞ በተረት ተረት ልብስ ውስጥ ይታያል።
እኔ ታላቅ ኮከብ ቆጣሪ ነኝ
ዕጣ ፈንታን አስቀድሜ አውቃለሁ።
አሁን እነግራችኋለሁ፣
ወደፊት ምን ይጠብቃችኋል?
(ጥቅልሉን ይግለጣል።) በስክሪኑ ላይ “ወደፊት መመልከት” የሚል አቀራረብ አለ።
ሳሻ በጣም አስፈላጊ ሆኗል!
የራሱ ሱፐርማርኬት እንኳን አለው።
እዚህ ፍራፍሬዎች, መጫወቻዎች እና የሚፈልጉት ሁሉም ነገሮች አሉ!
አታምኑኝም? እዚህ ለራስህ ተመልከት።
አሪሻ በፓሪስ በዳንስ ውድድር
በጸጋዋ የውጭ አገር ሰዎችን ሁሉ አስደነቀች!
አርክቴክት ሆነ ምርጥ ሥሮች.
ሰማይ ጠቀስ ፎቆች ወደ ላይ ይወጣሉ።
የስፖርት ውስብስብ እና የወሊድ ሆስፒታል እንኳን
በአጭር ጊዜ ውስጥ ገንብቶታል።
በጣም ብልህ እና ቆንጆ
አስደናቂ የፀጉር አሠራር ይሰጡዎታል.
ልዕለ ስታይሊስቶች ሊና እና ካትያ
በመዲናችን ሳሎን ተከፍቷል!
የእኛ አኒያ ታዋቂ አርቲስት ሆነች
ድንቅ ስራዎቿ በሄርሚቴጅ ውስጥ ተቀምጠዋል!
ኦህ ፣ ተመልከት ፣ የእኛ መዋለ ሕጻናት ፣
ፖሊና ልጆቹን ለእግር ጉዞ ትወስዳለች።
እሷ ምርጥ አስተማሪ ሆነች ፣
ልጆቹ በጣም ይወዳሉ እና ያዳምጧታል.
የእኛ አሊና ፣ እስቲ አስብ ፣
ዋና ሰው ሆናለች፣ በጣም ስራ በዝቶባታል!
እዚህ ጎረቤት ይኖራል እና ይሰራል፣
አሁን የህፃናት ክሊኒክ ዋና ዶክተር!
ረዥም፣ ቀጭን፣ ልክ እንደ ስፕሩስ፣
የእኛ Olesya ሱፐር ሞዴል ነው!
ቲያትር ቤቱ ለጉብኝት ወደ እኛ እየመጣ ነው ፣
ተዋናይት ቬሮኒካ - የተወነበት!
በጣም ጎበዝ ጀግና ብቻ
ታራስ ወደ ጦርነቱ በእሳት ገባ!
እሱ በጣም ጥሩው የእሳት አደጋ መከላከያ ነው ፣ ሁሉም ሰው ያውቃል!
እና ፕሬዚዳንቱ ትእዛዝ ሰጡ!
የእኛ Zhenya በባንክ ውስጥ ይሰራል,
ብድር እና ተቀማጭ ገንዘብ በጥብቅ ቁጥጥር ስር ነው.
የአንድ ሙሉ ባንክ ሥራ አስኪያጅ ሆነ።
ሮኬት ወደ ላይ ወጣ ፣
በዲዛይነር ቪታል የተሰራ።
በጣም ጎበዝ መሃንዲስ ነው
በሥራ ላይ ላሉ ሁሉ ምሳሌ ይሆናል።
ምሽት፣ ቴሌቪዥኑ በርቷል፣ ያና።
ዜናው ሁሉንም ነገር ከስክሪኑ ይነግረናል።
በጣም የሚያምር, የሚያምር, የሚያምር.
ታዋቂ አስተዋዋቂ ሆነች።
ማራት ዋና ሳይንቲስት ሆነ - እሱ
የኖቤል ሽልማት ለአንድ
በሳይንስ ውስጥ ላስመዘገቡ ውጤቶች ተሸልሟል
በምድር ላይ ምንም ብልህ ሰዎች የሉም።
የእኛ Zhenya በትምህርት ቤት ውስጥ ትሰራለች ፣
እሷ ምርጥ አስተማሪ ሆነች!
ቬሮኒካ ታዋቂ አትሌት ሆነች.
ሀገራችንን በአለም ሁሉ አስከበረች።
ሁሉም የወርቅ ሜዳሊያዎች
የስፖርት ኮሚቴው ለእሷ ብቻ ይሰጣል!
ጊዜ ሳይስተዋል ይበርራል።
ልጆቻችሁ ትልቅ ሰዎች ይሆናሉ።
ግን ሁሉም እንደ አንድ ፣ ዓመታት እያለፉ ሲሄዱ ፣
ልጆቻችሁ ወደ ኪንደርጋርደን.
VI. ለትምህርት ስኬት ቤተሰቦችን የመሸለም ሥነ ሥርዓት.
- ዛሬ ለወላጆቻችን ታላቅ ምስጋና ልንነግርዎ እንፈልጋለን, ያለ እርስዎ, ውድ እናቶች እና አባቶች, ያለእርስዎ ፍቅር, ትዕግስት, እንክብካቤ, ያለፈውን አመት ሁሉንም ችግሮች ለማሸነፍ አስቸጋሪ ይሆንብናል. ስለ እርዳታህ አመሰግናለሁ. ምስጋና ተሰጥቷል።
በልጅዎ (የሴት ልጅ) መዋለ ህፃናት ህይወት ውስጥ የትኛውን ቀን በጣም ያስታውሳሉ?
በክፍል ውስጥ ለልጆች ሽልማቶች
1. እጩነት "Miss Charm".
በህይወትህ ከእውቀት ያነሰ ነገር የለም
ማራኪነት ጠቃሚ ይሆናል.
የእጩው አሸናፊ፡ አሪሻ ነበር።
2. መሾም "የቡድኑ ነፍስ".
በቡድን ውስጥ መሪ መሆን ቀላል አይደለም.
ለሁሉም ሰው አስደሳች መሆን አለብዎት ፣
ኮከቦቹ እዚህ ሊረዱዎት አይችሉም ፣
ሰዎችን ማወቅ እና መውደድ አስፈላጊ ነው.
የእጩነት አሸናፊ፡ ፖሊና እና ኦሌሲያ
3. እጩነት "እውነተኛ ሰው".
ጌትነት ማዕረግ ብቻ አይደለም
ከእግዚአብሔር ዘንድ የተሰጠህ
ጨዋ መሆን ጥሪ ነው።
ይውሰዱት እና እራስዎ ይሞክሩት!
የዕጩነት አሸናፊዋ ማራት ነበረች።
4. እጩ "ፎቶሞዴል"
ሁሉም ነገር በሰው ውስጥ ቆንጆ ስለሆነ
ፊት እና ሀሳቦች እና ልብሶች,
ከዚያ ምናልባት በከንቱ ላይሆን ይችላል
የፋሽን ሞዴል ለመሆን ተስፋ አለ.
የእጩው አሸናፊ፡ ለምለም ነበረች።
5.እጩነት "ሚስት እና ሚስተር ማራኪ".
አንድ ሰው ፈገግ ካለበት ፣
እና በድንገት አንድ ብርሃን በዙሪያው ተሰራጨ -
ዕድሉ በድንገት ወደ እርስዎ ተመልሷል ፣
ማራኪው ያደረገው ይህንኑ ነው።
የእጩዎቹ አሸናፊዎች፡ አሊና እና ታራስ ነበሩ።
6. እጩነት "Miss ደግነት".
ከሁሉም ሰብዓዊ ባሕርያት መካከል
በምክንያት ይገመታል፡-
ሕይወት በሌላ መንገድ መሄድ አትችልም።
በአለም ላይ ደግነት እስካለ ድረስ።
የዕጩነት አሸናፊው፡ Zhenya ነበር።
7. እጩ "የቡድኑ ፀሐይ".
ዛሬ የአየሩ ሁኔታ ምንም አይደለም ፣
ውጭ ዝናብ ቢዘንብም
በመጥፎ የአየር ሁኔታ ውስጥ በነፍስ እና በልብ ውስጥ ቀላል ነው ፣
ፀሐይ ከጎንህ ስትኖር.
የእጩው አሸናፊ፡ ቬሮኒካ ኤም.
8. እጩነት "ሚስት እና ሚስተር አርቲስት".
ለማብራት መክሊት ከተሰጣችሁ፣
መሬት ውስጥ መቅበር አያስፈልግም.
የዕጩዎቹ አሸናፊዎች፡ ቬሮኒካ ኤስ እና ኮርኒ ነበሩ።
(ሜዳሊያ ቀርቧል።) Fanfare።
9. እጩነት "ሚስት እና ሚስተር ነፃነት".
በሕይወታችን ውስጥ ምን ያህል ብርቅ ነው
ሰውየው ሙሉ በሙሉ ራሱን የቻለ ነው።
የዕጩነት አሸናፊው ሳሻ እና ዤኒያ ዲ.
10. እጩነት "ሚስ እና ሚስተር ተስፋ እና ድጋፍ."
ሕይወት ውስብስብ አትመስልም።
በጓደኛዎ ላይ መደገፍ ሲችሉ,
እና ሁሉም ለውጦች ቢኖሩም,
አስተማማኝነት በሁሉም ጊዜ ዋጋ ይሰጠው ነበር።
የእጩነት አሸናፊው ካትያ እና ቪታሊያ ነበሩ።
11. እጩ "እውነተኛ ጓደኞች".
ከአንተ ጋር ነን - አንተ እና እኔ
ለ 4 ዓመታት ጓደኛሞች ነን።
እንደዚህ ያለ ታማኝ ጓደኝነት
ማንም ሰው ይቀናናል.
የዕጩዎቹ አሸናፊዎች፡ አኒያ እና ያና ነበሩ።
VII. "መመኘት እንፈልጋለን."
ጨዋታ ከ ጋር ፊኛዎችበተቻለ መጠን ብዙ ምኞቶችን ሰብስብ።
ለእያንዳንዱ ልጅ የተነፈሱ ፊኛዎች ለልጆች ምኞቶችን ይይዛሉ። በረጅም ገመድ ላይ ያሉ ኳሶች ወለሉን እንዲነኩ ከኋላ ከልጆች ጋር ታስረዋል ። የልጆቹ ተግባር የጓደኛቸውን ፊኛ ረግጦ እንዲፈነዳ እና ምኞቱን እንዲወስድ ማድረግ ነው። ከዚያም ምኞቶቹ ከወላጆች ጋር አብረው ይነበባሉ.
እያንዳንዱ ቤተሰብ በአልበም ውስጥ ለአስተማሪዎች ምኞትን ይጽፋል.
ደህና፣ ከእርስዎ ጋር የነበረን ስብሰባ አብቅቷል። ወደ ትምህርት ቤት ስንሄድ፣ “ደህና ሁን!” አንልዎትም። “ደህና ሁን፣ በቅርቡ እንገናኝ!” እንላለን። ልጆች ለፕሮም ግብዣ ያቀርባሉ።
ወደ መጨረሻው እና የስንብት ኳስ
ከሁሉም በላይ, በጣፋጭ ከተማችን
በጣም ደስተኞች ነበርን።
እኛ ግን አደግን። ከተማዋ ጠባብ ሆናለች።
እና በዙሪያው ያለው ዓለም በጣም አስደሳች ነው።
"በእውቀት" ባህር ውስጥ እየሄድን ነው
ኑ ወደ እኛ በማውለብለብ።
“ጥሩ ስሜት” በሚለው ዘፈን ላይ ዳንስ
ስብሰባውን እንደ መታሰቢያ በፎቶ ጨርስ።
የአሜሪካ የሥነ ልቦና ባለሙያ ዴቪድ ሉዊስ ምክር፡-
1. ሁሉንም የልጁን ጥያቄዎች በተቻለ መጠን በትዕግስት እና በታማኝነት እመልሳለሁ.
2. የልጁን ከባድ ጥያቄዎች እና መግለጫዎች በቁም ነገር እወስዳለሁ.
3. ህፃኑ ስራውን የሚያሳይበት ቦታ አዘጋጀሁ.
4. ከፈጠራ እንቅስቃሴ ጋር የተያያዘ ከሆነ እና ስራው ገና ያልተጠናቀቀ ከሆነ ልጄን በክፍሉ ውስጥ ወይም በጠረጴዛው ላይ ላለው ችግር አልነቅፈውም.
5. ለትምህርቱ ብቻ አንድ ክፍል ወይም ክፍል ሰጥቻለሁ።
6. ልጄን ለማንነቱ እንደሚወደድ አሳየዋለሁ, እና ለስኬቶቹ አይደለም.
7. ለልጁ ተስማሚ እንክብካቤን አደራ እሰጣለሁ.
8. የእራስዎን እቅዶች እና ውሳኔዎች እንዲወስኑ እረዳችኋለሁ.
9. ልጄን ወደ አስደሳች ቦታዎች ጉዞዎች እወስዳለሁ.
10. ልጁ የሥራውን ውጤት እንዲያሻሽል እረዳለሁ.
11. ልጄ ከተለያዩ ማህበራዊ እና ባህላዊ ዳራዎች ካሉ ልጆች ጋር በመደበኛነት እንዲግባባት እረዳዋለሁ።
12. ምክንያታዊ የሆነ የባህሪ መስፈርት አውጥቻለሁ እና እሱ እንደሚከተለው አረጋግጣለሁ።
13. ህጻን ከሌሎቹ ልጆች የከፋ መሆኑን ፈጽሞ አልነግረውም.
14. ልጅን በውርደት አልቀጣውም.
15. ለልጄ ተወዳጅ ተግባራት መጽሃፎችን እና ቁሳቁሶችን አቀርባለሁ.
16. ልጄ ራሱን ችሎ እንዲያስብ አስተምራለሁ.
17. አዘውትሬ አነበብኩት።
18. ልጄን ከልጅነቴ ጀምሮ እንዲያነብ አስተምራለሁ.
19. ልጄ ታሪኮችን እንዲሰራ እና እንዲስብ አበረታታለሁ።
20. ለልጁ ግላዊ ፍላጎቶች ትኩረት እሰጣለሁ.
21. የቤተሰብ ጉዳዮችን በማቀድ እና በጉዞ ላይ እንዲሳተፍ ፈቀድኩለት።
22. ከልጄ ጋር ብቻዬን ለመሆን በየቀኑ ጊዜ አገኛለሁ።
23. ለስህተቱ ፈጽሞ አላሾፍበትም.
24. በተማረው ግጥሞች, ታሪኮች እና ዘፈኖች አወድሰዋለሁ.
25. ልጄ በማንኛውም እድሜ ውስጥ ካሉ አዋቂዎች ጋር በነፃነት እንዲገናኝ አስተምራለሁ.
26. የበለጠ እንዲያውቅ እንዲረዳው በእጅ ላይ ሙከራዎችን እቀርጻለሁ።
27. ልጄን በሁሉም ዓይነት ቆሻሻዎች እንዲጫወት እፈቅዳለሁ.
28. ልጄ ችግሮችን እንዲያገኝ እና ከዚያም እንዲፈታ አበረታታለሁ.
29. በልጄ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለምስጋና የሚገባቸውን አገኛለሁ።
30. በከንቱ እና በቅንነት አላመሰግንም።
31. በልጄ ላይ ያለኝን ስሜት ለመገምገም ታማኝ ነኝ.
32. ከልጄ ጋር ከመወያየት ሙሉ በሙሉ የማላያቸው ርዕሰ ጉዳዮች የሉም።
33. በእውነቱ ውሳኔዎችን ለማድረግ እድሉን እሰጣለሁ.
34. ልጁ ግለሰብ እንዲሆን እረዳዋለሁ.
35. ለዜና ተስማሚ የሆኑ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞችን እንዲያገኝ እረዳዋለሁ.
36. "እኔም እንደዚያ ማድረግ አልችልም" በማለት የሕፃኑን ውድቀቶች ፈጽሞ አላስወግድም.
37. በልጄ ውስጥ ስለ ችሎታው አወንታዊ ግንዛቤን አዳብራለሁ።
38. ልጄ ከአዋቂዎች በተቻለ መጠን ራሱን እንዲችል አበረታታለሁ።
39. አምናለሁ ትክክለኛልጅ እና እመኑ.
40. ምንም እንኳን ስለ አወንታዊ የመጨረሻ ውጤት እርግጠኛ ባልሆንም ህፃኑ አብዛኛውን የሚያከናውናቸውን ስራዎች ለብቻው እንዲሰራ እመርጣለሁ።
ምናልባት እርስዎ በ 20% መግለጫዎች ብቻ ይስማማሉ - ከዚያ እርስዎ የሚሰሩበት ነገር ሊኖርዎት ይችላል። በሁሉም መግለጫዎች ከ 90% በላይ ረክተው ከሆነ, ለልጁ እና ለእራስዎ የበለጠ ነፃነት ለመስጠት ትምህርታዊ ጥንካሬዎን መፍታት ምክንያታዊ ነው.
