OGE codifier በኬሚስትሪ. በኬሚስትሪ ውስጥ በኮዲፋየር እና በገለፃ ይሞከራሉ። የኬሚስትሪ ቲዎሬቲካል መሠረቶች

የተዋሃደ የስቴት ፈተና በ CHEMISTRY

በፌዴራል ስቴት ሳይንሳዊ ተቋም ተዘጋጅቷል"የፌዴራል የትምህርት መለኪያዎች ተቋም"

በኬሚስትሪ ውስጥ ያሉ የይዘት አካላትን አስተካካይ

የመቆጣጠሪያ መለኪያ ቁሳቁሶችን ለማጠናቀር

የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2007

ኮዲፋየር በኬሚስትሪ መሰረታዊ አጠቃላይ እና ሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) ትምህርት አስገዳጅ ዝቅተኛ ይዘት (የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር ትዕዛዞች እ.ኤ.አ. ግንቦት 19 ቀን 1998 እና በሰኔ 56 ቁጥር 000 ላይ የተካተቱት) 30, 1999) የክልል ደረጃውን የፌደራል አካል ግምት ውስጥ በማስገባት አጠቃላይ ትምህርትበኬሚስትሪ (የሩሲያ ትምህርት ሚኒስቴር ትዕዛዝ መጋቢት 5 ቀን 2004 ቁጥር 000).

ትላልቅ የይዘት ብሎኮች በደማቅ ሰያፍ ተጠቁመዋል። የነጠላ የይዘት አባሎች፣ የፈተና ተግባራት በተጠናቀሩበት መሰረት፣ ቁጥጥር ባለው ኤለመንት ኮድ በብሎኮች ውስጥ ተጠቁሟል።

ክፍል ኮድ	ቁጥጥር የሚደረግበት አካል	በሲኤምኤም ተግባራት የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች
1		*የኬሚካል ንጥረ ነገር*
		የኬሚካል ንጥረ ነገሮች መኖር ቅርጾች. ስለ አተሞች አወቃቀር ዘመናዊ ሀሳቦች. ኢሶቶፕስ
		መዋቅር ኤሌክትሮኒካዊ ቅርፊቶችየመጀመሪያዎቹ አራት ወቅቶች የንጥረ ነገሮች አተሞች አቶሚክ ምህዋር, s - እና p - ንጥረ ነገሮች. የአቶም ኤሌክትሮኒክ ውቅር. መሬት እና አስደሳች የአተሞች ሁኔታ .
		ወቅታዊ ህግ እና የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ወቅታዊ ስርዓት. አቶሚክ ራዲየስ, በኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ስርዓት ውስጥ በየጊዜው የሚደረጉ ለውጦች. የለውጥ ንድፎች የኬሚካል ባህሪያትንጥረ ነገሮች እና ውህዶቻቸው በየወቅቱ እና በቡድን.
2		*ንጥረ ነገር*
		ኬሚካላዊ ቦንድ: ኮቫለንት (ዋልታ እና ዋልታ ያልሆኑ), አዮኒክ, ብረት, ሃይድሮጂን.
		የትምህርት መንገዶች covalent ቦንድ. የኮቫለንት ቦንድ ባህሪያት፡ የማስያዣ ርዝመት እና ጉልበት . የ ionic ቦንድ ምስረታ.
		ኤሌክትሮኔጋቲቭ. የኬሚካል ንጥረነገሮች የኦክሳይድ ሁኔታ እና ቫልዩሽን.
		ሞለኪውላዊ ንጥረ ነገሮች እና ሞለኪውላዊ ያልሆነ መዋቅር. የእነሱ ክሪስታል ጥልፍልፍ ባህሪያት ላይ ያለውን ንጥረ ነገሮች ባህሪያት ጥገኛ.
		የተለያዩ ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች. ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ምደባ.
		አጠቃላይ ባህሪያትየቡድኖች I-III ዋና ንዑስ ቡድን ብረቶች በኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ወቅታዊ ሠንጠረዥ ውስጥ ካለው አቋም እና የአተሞቻቸው መዋቅራዊ ባህሪዎች ጋር በተያያዘ።
		የሽግግር ንጥረ ነገሮች ባህሪያት - መዳብ, ዚንክ, ክሮሚየም, ብረት በኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ወቅታዊ ሰንጠረዥ እና በአተሞቻቸው መዋቅራዊ ባህሪያት ላይ ባለው አቀማመጥ መሰረት.
		የኬሚካል ንጥረ ነገሮች እና የአተሞች መዋቅራዊ ባህሪያት ወቅታዊ ሰንጠረዥ ውስጥ ያላቸውን አቋም ጋር በተያያዘ IV-VII ቡድኖች ዋና ንዑስ ቡድን ያልሆኑ ብረት አጠቃላይ ባህሪያት.
		የተለያዩ ክፍሎች ውስጥ ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ባሕርይ ኬሚካላዊ ባህሪያት: ቀላል ንጥረ ነገሮች (ብረታ ብረት እና ብረት ያልሆኑ); ኦክሳይዶች (መሰረታዊ, አምፖል, አሲድ); ምክንያቶች አምፖተሪክ ሃይድሮክሳይድ, አሲዶች; መካከለኛ እና አሲዳማ ጨው.
		የኦርጋኒክ ውህዶች አወቃቀር ጽንሰ-ሐሳብ. ኢሶሜሪዝም, ግብረ-ሰዶማዊነት.
		የተለያዩ ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች. የኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን ምደባ. ስልታዊ ስያሜ።
		ግብረ ሰዶማዊ ተከታታይሃይድሮካርቦኖች. የሃይድሮካርቦን ኢሶመሮች. መዋቅራዊ እና የቦታ isomerism.
		የኬሚካላዊ እና የኤሌክትሮኒክስ መዋቅር ባህሪያት የአልካንስ, አልኬን, አልኪን, ባህሪያቸው.
		ጥሩ መዓዛ ያላቸው ሃይድሮካርቦኖች። ቤንዚን, የኤሌክትሮኒክስ መዋቅር, ባህሪያት. የቤንዚን (ቶሉይን) ሆሞሎጅስ.
		ኦክሲጅን-የያዙ ኦርጋኒክ ውህዶች ተግባራዊ ቡድኖች ኤሌክትሮኒክ መዋቅር.
		ኦክሲጅን የያዙ ኦርጋኒክ ውህዶች የባህሪ ኬሚካላዊ ባህሪያት፡- monotomic መገደብ እና የ polyhydric አልኮሆል, phenol; aldehydes እና saturated ካርቦቢሊክ አሲዶች.
		አስቴር. ስብ። ሳሙና.
		ካርቦሃይድሬትስ: monosaccharides, disaccharides, polysaccharides .

		አሚኖ አሲዶች እንደ አምፖተሪክ ኦርጋኒክ ውህዶች። ሽኮኮዎች።
		በተለያዩ ክፍሎች መካከል ያለው ግንኙነት; ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች; ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች.
3		*ኬሚካላዊ ምላሽ*
		በኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ውስጥ የኬሚካላዊ ምላሾች ምደባ.
		የምላሹ ፍጥነት, በተለያዩ ምክንያቶች ላይ ጥገኛ ነው.
		የሙቀት ተጽእኖ ኬሚካላዊ ምላሽ. ቴርሞኬሚካል እኩልታዎች.
		ሊቀለበስ እና ሊቀለበስ የማይችል ኬሚካላዊ ግብረመልሶች. የኬሚካል ሚዛን. በተለያዩ ምክንያቶች ተጽእኖ ስር የተመጣጠነ ለውጥ.
		በውሃ መፍትሄዎች ውስጥ ኤሌክትሮላይቶች መበታተን. ደካማ እና ጠንካራ ኤሌክትሮላይቶች.
		ion ልውውጥ ምላሽ.
		Redox ምላሽ. የብረታ ብረት ዝገት እና የመከላከያ ዘዴዎች.
		የጨው ሃይድሮሊሲስ. የውሃ መፍትሄ አካባቢ: አሲድ, ገለልተኛ, አልካላይን.
		ኤሌክትሮሊሲስ ማቅለጫዎች እና መፍትሄዎች (ጨው, አልካላይስ).
		የዝግጅት ዋና ዋና ባህሪያትን እና ዘዴዎችን የሚያሳዩ ምላሾች- ሃይድሮካርቦኖች;
		የተፈጥሮ ምንጮችሃይድሮካርቦኖች, ሂደታቸው.
		ከፍተኛ ሞለኪውላዊ ውህዶች (ፕላስቲክ, ሰው ሠራሽ ጎማዎች, ፋይበር) ለማዋሃድ መሰረታዊ ዘዴዎች.
		ከታወቀ የጅምላ ክፍልፋይ ጋር በተወሰነ የጅምላ መፍትሄ ውስጥ የሚገኘው የሶሉቱስ ብዛት ስሌት።
		ስሌቶች-በኬሚካዊ ግብረመልሶች ውስጥ የጋዞች መጠን መጠን።
		ስሌቶች፡ የንጥረ ነገር ብዛት ወይም የጋዞች መጠን በሚታወቅ ምላሽ ውስጥ የሚሳተፍ ንጥረ ነገር መጠን።
		ስሌቶች-የሙቀት ምላሽ ምላሽ.
		ስሌቶች: የጅምላ (መጠን, የንጥረ ነገር መጠን) የምላሽ ምርቶች, አንዱ ንጥረ ነገር ከመጠን በላይ ከተሰጠ (ቆሻሻዎች አሉት).
		ስሌቶች: የምላሽ ምርቱ የጅምላ (የድምጽ መጠን, የንጥረ ነገር መጠን), ከተሟሟት ንጥረ ነገር የተወሰነ የጅምላ ክፍልፋይ ጋር አንድ ንጥረ ነገር በመፍትሔ መልክ ከተሰጠ.
		የአንድ ንጥረ ነገር ሞለኪውላዊ ቀመር ማግኘት.

የኬሚስትሪ ኮድ የሚከተሉትን ያጠቃልላል

ክፍል 1. በኬሚስትሪ ውስጥ በተዋሃደው የስቴት ፈተና የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች ዝርዝር;
ክፍል 2. በኬሚስትሪ ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ የተፈተነ የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶች ዝርዝር።

በሲኤምኤም ተግባራት የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች

1. የኬሚስትሪ ቲዎሬቲካል መሠረቶች

1.1 ስለ አቶም መዋቅር ዘመናዊ ሀሳቦች

1.1.1 የኤሌክትሮኒካዊ ዛጎሎች አወቃቀር የመጀመሪያዎቹ አራት ወቅቶች ንጥረ ነገሮች አተሞች: s-, p- እና d-elements. የአተሞች እና ionዎች ኤሌክትሮኒክ ውቅር. መሬት እና አስደሳች የአተሞች ሁኔታ

1.2.2 የቡድኖች IA-IIA ብረቶች አጠቃላይ ባህሪያት በወቅታዊ የኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ሰንጠረዥ ውስጥ ካለው አቋም ጋር በተያያዘ D.I. ሜንዴሌቭ እና የአተሞቻቸው መዋቅራዊ ባህሪያት

1.2.3 የሽግግር ንጥረ ነገሮች ባህሪያት (መዳብ, ዚንክ, ክሮምሚየም, ብረት) በኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ወቅታዊ ሠንጠረዥ ውስጥ ባላቸው ቦታ D.I. ሜንዴሌቭ እና የአተሞቻቸው መዋቅራዊ ባህሪያት

1.2.4 የቡድኖች IVA-VIIA ብረት ያልሆኑ አጠቃላይ ባህሪያት በወቅታዊ የኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ሰንጠረዥ ውስጥ ካለው አቋም ጋር በተያያዘ D.I. ሜንዴሌቭ እና የአተሞቻቸው መዋቅራዊ ባህሪያት

1.3 የኬሚካል ትስስር እና የቁስ መዋቅር

1.3.1 የኮቫለንት ኬሚካላዊ ትስስር፣ ዝርያዎቹ እና የምስረታ ስልቶቹ። የኮቫለንት ቦንዶች (polarity እና bond energy) ባህሪያት. አዮኒክ ቦንድ. የብረት ግንኙነት. የሃይድሮጅን ትስስር
1.3.2 ኤሌክትሮኒካዊነት. እና
1.3.3 ሞለኪውላዊ እና ሞለኪውላዊ ያልሆነ መዋቅር ንጥረ ነገሮች. ክሪስታል ጥልፍልፍ አይነት. የንጥረ ነገሮች ባህሪያት ጥገኛነታቸው እና አወቃቀራቸው

1.4 ኬሚካዊ ምላሽ

1.4.1 በኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ውስጥ የኬሚካላዊ ምላሾች ምደባ

1.4.2 የኬሚካላዊ ምላሽ የሙቀት ተጽእኖ. ቴርሞኬሚካል እኩልታዎች

1.4.3 የኬሚካላዊ ምላሽ መጠን, በተለያዩ ምክንያቶች ላይ ጥገኛ ነው

1.4.4 ሊቀለበስ እና ሊቀለበስ የማይችል ኬሚካላዊ ግብረመልሶች. የኬሚካል ሚዛን. አድልዎ የኬሚካል ሚዛንበተለያዩ ምክንያቶች ተጽዕኖ ሥር

1.4.5 ኤሌክትሮላይቶች በውሃ መፍትሄዎች ውስጥ ኤሌክትሮይክ መበታተን.

1.4.6 ion ልውውጥ ምላሽ

1.4.7 የጨው ሃይድሮሊሲስ. የውሃ መፍትሄ አካባቢ: አሲድ, ገለልተኛ, አልካላይን

1.4.8 Redox ምላሽ. የብረት ዝገት እና መከላከያ ዘዴዎች

1.4.9 ኤሌክትሮሊሲስ ማቅለጫዎች እና መፍትሄዎች (ጨው, አልካላይስ, አሲዶች)
1.4.10 አዮኒክ (V.V. Markovnikov's አገዛዝ) እና በኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ውስጥ አክራሪ ምላሽ ዘዴዎች

2. ኢንጋኒክ ኬሚስትሪ

2.1 ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ምደባ. (ቀላል እና ዓለም አቀፍ)

4.1.6 (በላብራቶሪ ውስጥ) ከተጠኑ ክፍሎች ውስጥ የተወሰኑ ንጥረ ነገሮችን የማግኘት ዋና ዘዴዎች ኦርጋኒክ ያልሆኑ ውህዶች
4.1.7 ሃይድሮካርቦን የማግኘት ዋና ዘዴዎች (በላብራቶሪ ውስጥ)
4.1.8 ኦርጋኒክ ኦክሲጅን የያዙ ውህዶችን ለማግኘት ዋና ዘዴዎች (በላብራቶሪ ውስጥ)

4.2 አስፈላጊ ቁሳቁሶችን ለማግኘት ስለ ኢንዱስትሪያዊ ዘዴዎች አጠቃላይ ሀሳቦች

4.2.1 የብረታ ብረት ጽንሰ-ሀሳብ-ብረትን ለማምረት አጠቃላይ ዘዴዎች

4.2.2 አጠቃላይ ሳይንሳዊ መርሆዎችየኬሚካል ምርት (የአሞኒያ, ሰልፈሪክ አሲድ, ሜታኖል የኢንዱስትሪ ምርትን ምሳሌ በመጠቀም). የኬሚካል ብክለት አካባቢእና ውጤቱ

4.2.3 የሃይድሮካርቦኖች ተፈጥሯዊ ምንጮች, አሠራራቸው
4.2.4 ከፍተኛ ሞለኪውላዊ ክብደት ውህዶች. ፖሊሜራይዜሽን እና ፖሊኮንዳሽን ምላሾች. ፖሊመሮች. ፕላስቲክ, ፋይበር, ጎማዎች

4.2.5 የተጠኑ ኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን አተገባበር

4.3.1 ጽንሰ-ሐሳቡን በመጠቀም ስሌቶች የጅምላ ክፍልፋይበመፍትሔ ውስጥ ያሉ ንጥረ ነገሮች"

4.3.2 በኬሚካላዊ ግኝቶች ውስጥ የጋዞች የቮልሜትሪክ ሬሾዎች ስሌት

4.3.3 የአንድ ንጥረ ነገር ብዛት ወይም የጋዞች መጠን ከታወቀ የቁስ፣ የጅምላ ወይም የኣንዱ መጠን በምላሹ ውስጥ ከሚሳተፉ ንጥረ ነገሮች ስሌት።

4.3.4 የአፀፋው የሙቀት ተጽእኖ ስሌት

4.3.5 የምላሽ ምርቶች ብዛት (መጠን ፣ የቁስ መጠን) ስሌት ፣ ከአንዱ ንጥረ ነገሮች ውስጥ አንዱ ከመጠን በላይ ከተሰጠ (ቆሻሻዎች ካሉት)

4.3.6 የምላሽ ምርቱ የጅምላ (የድምጽ መጠን, የንጥረ ነገር መጠን) ስሌት, ከአንዱ ንጥረ ነገሮች ውስጥ አንዱ በተወሰነው የጅምላ ክፍልፋይ ውስጥ በመፍትሔ መልክ ከተሰጠ.

4.3.7 የአንድ ንጥረ ነገር ሞለኪውላዊ እና መዋቅራዊ ቀመር ማቋቋም

4.3.8 የምላሽ ምርቱን የጅምላ ወይም የድምጽ ክፍልፋይ በንድፈ ሀሳብ በተቻለ መጠን ማስላት
4.3.9 የጅምላ ክፍልፋይ (ጅምላ) ስሌቶች የኬሚካል ውህድቅልቅል ውስጥ

በCMM ተግባራት የተፈተኑ ችሎታዎች እና እንቅስቃሴዎች

ማወቅ/መረዳት፡-

1. በጣም አስፈላጊ የኬሚካል ጽንሰ-ሐሳቦች

በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ፅንሰ-ሀሳቦች ትርጉም ይረዱ (አደምቅላቸው ባህሪይ ባህሪያትንጥረ ነገር ፣ ኬሚካላዊ ንጥረ ነገር ፣ አቶም ፣ ሞለኪውል ፣ አንጻራዊ አቶሚክ እና ሞለኪውላዊ ስብስቦች ፣ ion ፣ isotopes ፣ የኬሚካል ቦንድ ፣ ኤሌክትሮኔጋቲቭ ፣ ቫለንቲ የኦክሳይድ ሁኔታ, mole, molar mass, molar volume, የሞለኪውላር እና ሞለኪውላዊ ያልሆነ መዋቅር ንጥረ ነገሮች, መፍትሄዎች, ኤሌክትሮላይቶች እና ኤሌክትሮላይቶች, ኤሌክትሮይቲክ መከፋፈል, hydrolysis, oxidizing እና በመቀነስ ወኪል, oxidation እና ቅነሳ, electrolysis, ኬሚካላዊ ምላሽ መጠን, ኬሚካላዊ ሚዛን, አማቂ ምላሽ, የካርቦን አጽም, ተግባራዊ ቡድን, isomerism እና homology, መዋቅራዊ እና ቦታ isomerism, inorganic እና ኦርጋኒክ ውስጥ ምላሽ ዋና ዋና ዓይነቶች. ኬሚስትሪ.
በፅንሰ-ሀሳቦች መካከል ያለውን ግንኙነት መለየት.
ለማብራራት አስፈላጊ የኬሚካላዊ ጽንሰ-ሐሳቦችን ይጠቀሙ የግለሰብ እውነታዎችእና ክስተቶች.

2. የኬሚስትሪ መሰረታዊ ህጎች እና ንድፈ ሐሳቦች

የኬሚካላዊ ንድፈ ሃሳቦችን መሰረታዊ መርሆችን (የአቶሚክ መዋቅር, የኬሚካል ትስስር, ኤሌክትሮይቲክ መከፋፈል, አሲዶች እና መሠረቶች, የኦርጋኒክ ውህዶች መዋቅር,) ይተግብሩ. የኬሚካል ኪነቲክስ) የቁሳቁሶችን አወቃቀር እና ባህሪያት ለመተንተን
የተጠኑ ኬሚካላዊ ንድፈ ሐሳቦችን ተግባራዊነት ገደብ ይረዱ
ትርጉሙን ተረዱ ወቅታዊ ህግዲ.አይ. ሜንዴሌቭ እና የአቶሚክ መዋቅር መሰረታዊ ህጎችን ፣ የኬሚካል ንጥረ ነገሮችን እና ውህዶቻቸውን ለጥራት ትንተና እና ማረጋገጫ ይጠቀሙበት።

3. አስፈላጊ ንጥረ ነገሮች እና ቁሳቁሶች

በሁሉም የታወቁ የምደባ መስፈርቶች መሰረት ኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን መድብ
ያንን ተረዱ ተግባራዊ አጠቃቀምንጥረ ነገሮች በአጻጻፍ, በአወቃቀራቸው እና በንብረታቸው ምክንያት
የዚህ ንጥረ ነገር ሚና እና ጠቀሜታ በተግባር ይወቁ
በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ንጥረ ነገሮች የማግኘት አጠቃላይ ዘዴዎችን እና መርሆዎችን ያብራሩ

መቻል:

1. ስም

በጥቃቅን ወይም በአለምአቀፍ ስያሜዎች መሰረት የተጠኑ ንጥረ ነገሮች

2. ግለጽ/መድብ፡-

የቫሌሽን, የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ኦክሳይድ ሁኔታ, ion ክፍያዎች;
በቅንጅቶች እና በክሪስታል ላቲስ ዓይነት;
የሞለኪውሎች የቦታ መዋቅር;
የንጥረ ነገሮች የውሃ መፍትሄዎች አካባቢ ተፈጥሮ;
ኦክሳይድ እና መቀነስ ወኪል;
ለተለያዩ ኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ውህዶች የንጥረ ነገሮች ባለቤትነት;
ግብረ ሰዶማውያን እና ኢሶመሮች;
በኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ውስጥ ያሉ ኬሚካላዊ ግብረመልሶች (በሁሉም የታወቁ የምደባ መስፈርቶች)

3. ባህሪ፡

s-፣ p- እና d-elements በጊዜያዊ ሠንጠረዥ D.I ውስጥ ባለው ቦታቸው መሰረት። ሜንዴሌቭ;
ቀላል ንጥረ ነገሮች አጠቃላይ ኬሚካላዊ ባህሪያት - ብረቶች እና ብረቶች;
የኦርጋኒክ ውህዶች ዋና ዋና ክፍሎች አጠቃላይ ኬሚካዊ ባህሪዎች ፣ የእነዚህ ክፍሎች የግለሰብ ተወካዮች ባህሪዎች;
የተጠኑ የኦርጋኒክ ውህዶች አወቃቀር እና ኬሚካላዊ ባህሪያት

4. አብራራ፡-

የኬሚካል ንጥረነገሮች ባህሪያት እና ውህዶቻቸው በጊዜያዊ ሰንጠረዥ ዲ.አይ. ሜንዴሌቭ;
የኬሚካላዊ ትስስር ተፈጥሮ (ionic, covalent, metallic, hydrogen);
የኦርጋኒክ እና የኦርጋኒክ ንጥረነገሮች ባህሪያት በአጻጻፍ እና በአወቃቀራቸው ላይ ጥገኛ መሆን;
የተጠኑ የኬሚካላዊ ግብረመልሶች ይዘት-የኤሌክትሮላይቲክ መከፋፈል ፣ ion ልውውጥ ፣ ሬዶክስ (እና የእነሱን እኩልታዎች ያቀናጃሉ);
በኬሚካላዊ ምላሽ ፍጥነት እና በኬሚካላዊ ሚዛን መፈናቀል ላይ የተለያዩ ምክንያቶች ተጽእኖ

5. አቅድ/አከናውን፡-

በቤተ ሙከራ ውስጥ እና በቤት ውስጥ ከሚገኙ ንጥረ ነገሮች ጋር ደህንነቱ የተጠበቀ ሥራ ስለ ደንቦች የተገኘውን እውቀት ግምት ውስጥ በማስገባት በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ውህዶችን በማምረት እና በመለየት ላይ ያለ ሙከራ;
የኬሚካል ቀመሮችን እና እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶች

8ኛ ክፍልን ፈትኑ

የCMM ዝርዝር ለሙከራ ቁጥር 1 “የኬሚካል ንጥረ ነገሮች አተሞች” በሚለው ርዕስ ላይ

የፈተናው ዓላማ፡- “የኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች አተሞች” በሚለው ርዕስ ውስጥ የእያንዳንዱን ተማሪ የተካነበትን ደረጃ ለመገምገም

"የቁጥጥር ተግባራት ይዘት በይዘቱ ይወሰናል የሥራ ፕሮግራምበአካዳሚክ ርዕሰ ጉዳይ “የኬሚካል ንጥረ ነገሮች አተሞች” በሚለው ርዕስ ላይ “ኬሚስትሪ” ቀላል እና ውስብስብ ንጥረ ነገሮች ፣ ኬሚካዊ ንጥረ ነገር ፣ የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ወቅታዊ ስርዓት ፣ ኬሚካዊ ቀመር ፣ አንጻራዊ አቶሚክ እና ሞለኪውላዊ ስብስቦች ፣ የአቶሚክ መዋቅር ፣ የኤሌክትሮኒክስ ዛጎሎች አወቃቀር ፣ ኬሚካላዊ ትስስር .

የችግር ደረጃ

ኮድ በ ገላጭ

የሥራ ዓይነት

ርዕሰ ጉዳይ

ነጥብ አስመዝግባ

ለ

ኤስ-1.6.

UP-1.2

ጥራት ያለው ተግባር

ቀላል እና ውስብስብ ንጥረ ነገር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-4.5.

UP-1.2.

ጥራት ያለው ተግባር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.2.

UP-2.5.1

ጥራት ያለው ተግባር

ወቅታዊ ሰንጠረዥ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-1.1.

UP-1.2.

ጥራት ያለው ተግባር

ኢሶቶፕስ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-1.1.

UP-2.2.1.

ጥራት ያለው ተግባር

የአቶሚክ መዋቅር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-1.1.

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-1.1.

UP-2.5.1.

ጥራት ያለው ተግባር

የኤሌክትሮን ቅርፊት መዋቅር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.3.

UP-1.2

ጥራት ያለው ተግባር

ኤሌክትሮኔጋቲቭ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.2.

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

ወቅታዊ ሰንጠረዥ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1.

UP-2.2.1.

የሂሳብ ችግር

የአቶሚክ መዋቅር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ፒ

ኤስ-1.6.

UP-1.1.

ተገዢነትን ማቋቋም

የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ምልክቶች

4 ደቂቃ

2 ለ

ፒ

ኤስ-4.5.

UP-1.2.

አንጻራዊ ሞለኪውላዊ ክብደት

4 ደቂቃ

2 ለ

ውስጥ

ሲ-1.1.

UP-2.5.1

የአቶም ኤሌክትሮኒክ መዋቅር

8 ደቂቃ

3 ለ

ውስጥ

ኤስ-1.3.

UP-1.2.

የኬሚካል ትስስር ዓይነቶች

8 ደቂቃ

3 ለ

አስተካካይ

ፈተና ቁጥር 1“የኬሚካል ንጥረ ነገሮች አተሞች” በሚለው ርዕስ ላይ

ኮድ

ንጥረ ነገር

ወቅታዊ ህግ እና ወቅታዊ የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ሠንጠረዥ D.I. ሜንዴሌቫ 1

1.2.1

የወቅቱ ሰንጠረዥ ቡድኖች እና ወቅቶች. አካላዊ ትርጉም ተከታታይ ቁጥርየኬሚካል ንጥረ ነገር

1.2.2

በፔሪዮዲክ ሠንጠረዥ D.I ውስጥ ከኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች አቀማመጥ ጋር በተገናኘ የንጥረ ነገሮች እና ውህዶቻቸው ባህሪያት ለውጦች ቅጦች. ሜንዴሌቭ

አተሞች እና ሞለኪውሎች. የኬሚካል ንጥረ ነገር. ቀላል እና ውስብስብ ንጥረ ነገሮች

በቀመር እና በምላሽ እኩልታዎች ላይ ተመስርተው ስሌቶችን ማካሄድ

ኮድ

ማወቅ/መረዳት፡-

1.2.

በጣም አስፈላጊዎቹ ኬሚካላዊ ጽንሰ-ሐሳቦች: ንጥረ ነገር, ኬሚካላዊ ንጥረ ነገር, አቶም, ሞለኪውል, አንጻራዊ አቶሚክ እና ሞለኪውላዊ ስብስቦች, ኬሚካላዊ ትስስር.

መሰየም መቻል

2.1.1

የኬሚካል ንጥረ ነገሮች;

2.2

ማብራራት መቻል

2.2.1

አካላዊ ትርጉምየኬሚካል ንጥረ ነገር አቶሚክ (ተራ) ቁጥር፣ የቡድን ቁጥሮች እና ክፍለ ጊዜ በጊዜያዊ ሥርዓት ዲ.አይ. ኤለመንቱ የሚገኝበት ሜንዴሌቭ;

2.4

መወሰን መቻል

2.4.1

2.5

ጻፍ:

2.5.1.

የፔሪዮዲክ ሠንጠረዥ D.I የመጀመሪያዎቹ 20 ንጥረ ነገሮች የአተሞች አወቃቀር ሥዕላዊ መግለጫዎች። ሜንዴሌቭ;

ክፍል 1 10 ተግባራትን ያካትታል መሰረታዊ ደረጃ. ለእያንዳንዱ ተግባር 4 ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ, ከእነዚህ ውስጥ አንዱ ብቻ ትክክል ነው. እያንዳንዱን ተግባር ለማጠናቀቅ - 1 ነጥብ.

ነጥብ

ከፍተኛው ነጥብ

14.

ነጥብ

ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ቀርቧል እና ስህተቶችን ሳይጨምር በቂ ማረጋገጫ ተሰጥቷል

ለጥያቄው ትክክለኛው መልስ ቀርቧል, ነገር ግን ማረጋገጫው በቂ አይደለም

ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ብቻ ነው የቀረበው

ከፍተኛው ነጥብ

የነጥቦች ብዛት

ከ 7 በታች

7-10

11-15

16-20

ደረጃ

የስኬት ደረጃ

አጭር

መሰረት

ከፍ ያለ

8ኛ ክፍልን ፈትኑ

በዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ የቁጥጥር ሥራን ለመቆጣጠር የሲኤምኤም ዝርዝር መግለጫ.

የቁጥጥር አይነት: የውስጥ ክትትል

የፈተናው ዓላማ፡- “የኬሚካል ንጥረነገሮች አተሞች”፣ “የኬሚካላዊ ትስስር ዓይነቶች”፣ “ቀላል ንጥረ ነገሮች” በሚሉ ርዕሶች ውስጥ የእያንዳንዱን ተማሪ የችሎታ ደረጃ ለመገምገም። የቁጥር ግንኙነቶች፣ "የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ውህዶች"

የቁጥጥር ተግባራት ይዘት በርዕሶች ላይ ባለው የሥራ መርሃ ግብር ይዘት ይወሰናል: "የኬሚካል ንጥረ ነገሮች አተሞች", "የኬሚካል ትስስር ዓይነቶች", "ቀላል ንጥረ ነገሮች. የቁጥር ግንኙነቶች፣ "የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ውህዶች"

ፈተናውን ለማጠናቀቅ 45 ደቂቃዎች ተመድበዋል. ስራው 2 ክፍሎችን ያቀፈ ሲሆን 15 ተግባራትን ያካትታል.

ክፍል 1 10 መሰረታዊ ደረጃ ስራዎችን ያካትታል. ለእያንዳንዱ ተግባር 4 ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ, ከእነዚህ ውስጥ አንዱ ብቻ ትክክል ነው. እያንዳንዱን ተግባር ለማጠናቀቅ - 1 ነጥብ.

ክፍል 2 4 የላቀ ደረጃ ስራዎችን ያካትታል. እያንዳንዱን ተግባር ለማጠናቀቅ - 2 ነጥብ; አንድ ስህተት ከተሰራ, መልሱ 1 ነጥብ ነው. ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ስህተቶች ከተደረጉ ወይም መልስ ከሌለ 0 ነጥብ ተሰጥቷል. የመጨረሻዎቹ ሁለት ተግባራት የተሟላ መልስ ያስፈልጋቸዋል. ሥራውን ለማጠናቀቅ - 3 ነጥቦች.

ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት - 24 ነጥቦች

ስራዎችን በሚዘጋጅበት ጊዜ, ለተለያዩ ውስብስብነት ደረጃዎች ተግባራት እና ሁሉንም ስራዎች ለማጠናቀቅ በስቴት ፈተና ዝርዝር ውስጥ የተቀመጡትን የጊዜ ደረጃዎች ግምት ውስጥ አስገብተናል.

ተግባራትን በአስቸጋሪ ደረጃ ማከፋፈል፣ የተፈተኑ የርዕሰ-ጉዳዩ ክፍሎች፣ የዝግጅት ደረጃ፣ የተግባር አይነቶች እና የማጠናቀቂያ ጊዜ በሰንጠረዥ 1 ቀርቧል።

የችግር ደረጃ

ኮድ በ ገላጭ

የሥራ ዓይነት

ርዕሰ ጉዳይ

ነጥብ አስመዝግባ

ለ

ሲ-1.2.1. UP-1.1.1.

ጥራት ያለው ተግባር

ወቅታዊ ሰንጠረዥ

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1. UP-1.1.1.

ጥራት ያለው ተግባር

ኢሶቶፕስ

1 ለ

ለ

ሲ-1.1.1. UP-1.1.1.

ጥራት ያለው ተግባር

የአቶሚክ መዋቅር

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1. UP-1.1.1.

ጥራት ያለው ተግባር

የአቶሚክ መዋቅር

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1. UP-1.2.1.

ጥራት ያለው ተግባር

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1. UP-1.2.1.

ጥራት ያለው ተግባር

ወቅታዊ ሰንጠረዥ

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1. ወደላይ - 1.2.1.

ጥራት ያለው ተግባር

አሎትሮፒ

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1. UP-1.1.1.

ጥራት ያለው ተግባር

የኤሌክትሮኒክስ ዛጎሎች መዋቅር

1 ለ

ለ

ሲ-4.3.1. UP-2.5.2.

የሂሳብ ችግር

ሞል

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1. ወደላይ - 1.1.3.

ጥራት ያለው ተግባር

ቀላል ንጥረ ነገሮች

1 ለ

ፒ

ሲ-1.2.1. UP-1.2.1.

ተገዢነትን ማቋቋም

የአቶሚክ መዋቅር

2 ለ

ፒ

ሲ-1.3.1. UP-2.4.2.

ተገዢነትን ማቋቋም

የኬሚካል ትስስር ዓይነቶች

2 ለ

ፒ

ሲ-4.3.1. UP-2.5.2.

የሂሳብ ችግር

ሞለኪውላዊ ክብደት

2 ለ

ፒ

ሲ-1.2.1. UP-1.1.3.

ተገዢነትን ማቋቋም

የንጥረ ነገሮች አጠቃላይ ሁኔታ

2 ለ

ፒ

ሲ-4.3.3. UP-.

ከክፍት መልስ ጋር የሂሳብ ችግር

3 ለ

ፒ

ሲ-4.3.3. UP-.

ከክፍት መልስ ጋር የሂሳብ ችግር

3 ለ

8ኛ ክፍልን ፈትኑ

የCMM ዝርዝር ለሙከራ ቁጥር 2 "የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ውህዶች" በሚለው ርዕስ ላይ

የቁጥጥር አይነት: የውስጥ ክትትል

የፈተናው ዓላማ፡- “የኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ውህዶች” በሚለው ርዕስ ውስጥ የእያንዳንዱን ተማሪ የተካነበትን ደረጃ ለመገምገም

ፈተናውን ለማጠናቀቅ 45 ደቂቃዎች ተመድበዋል. ስራው 2 ክፍሎችን ያቀፈ ሲሆን 14 ተግባራትን ያካትታል.

ክፍል 2 2 የላቁ ስራዎችን እና 2 ተግባሮችን ያካትታል ከፍተኛ ደረጃ. ተግባራትን 11 እና 12 - 2 ነጥቦችን ለማጠናቀቅ, አንድ ስህተት ከተሰራ, መልሱ 1 ነጥብ ነው. ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ስህተቶች ከተደረጉ ወይም መልስ ከሌለ 0 ነጥብ ተሰጥቷል. የመጨረሻዎቹ ሁለት ተግባራት የተሟላ መልስ ያስፈልጋቸዋል. ተግባራትን ለማጠናቀቅ 13 እና 14 -3 ነጥቦች.

ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት 20 ነጥብ ነው።

የችግር ደረጃ

ኮድ በ ገላጭ

የሥራ ዓይነት

ርዕሰ ጉዳይ

ስራውን ለማጠናቀቅ የሚገመተው ጊዜ.

ነጥብ አስመዝግባ

ለ

ኤስ-1.6.

UP-1.1

ጥራት ያለው ተግባር

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች አጠቃላይ ቀመሮች።

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-4.5.

UP-1.2.

ጥራት ያለው ተግባር

የኦክሳይድ ሁኔታ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.6.

UP-2.4.4

ጥራት ያለው ተግባር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.6

UP-2.4.4

ጥራት ያለው ተግባር

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ውህዶች ክፍሎች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.6

UP-2.4.4

ጥራት ያለው ተግባር

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ውህዶች ክፍሎች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.6

UP-2.2.1

ጥራት ያለው ተግባር

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ውህዶች ስም

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-4.5.2

UP-2.8.1.

የሂሳብ ችግር

የጅምላ ክፍልፋይ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.3.

UP-1.2

ጥራት ያለው ተግባር

ion ክፍያ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-1.2.

UP-1.2

ጥራት ያለው ተግባር

ክሪስታል ሕዋስ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-1.2.1.

UP-2.2.1.

ጥራት ያለው ተግባር

ንጹህ ንጥረ ነገሮች እና ድብልቆች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ፒ

ኤስ-1.4.

UP-1.2.

ጥራት ያለው ተግባር

የኦክሳይድ ሁኔታ

4 ደቂቃ

2 ለ

ፒ

ኤስ-1.6

UP-2.4.4

ተገዢነትን ማቋቋም

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ውህዶች ክፍሎች

4 ደቂቃ

2 ለ

ውስጥ

ሲ-4.5.2.

UP-2.8.1

የሂሳብ ችግር

የድምጽ ክፍልፋይ

8 ደቂቃ

3 ለ

ውስጥ

ኤስ-5.3፣ 4.5.1.

UP-2.8.1

የጥራት ችግር በክፍት መልስ

የጅምላ ክፍልፋይ፣ ሰው በነገሮች ዓለም ውስጥ።

8 ደቂቃ

3 ለ

አስተካካይ

በዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ በኬሚስትሪ ውስጥ የክትትል ፈተናዎችን ለማካሄድ የተማሪዎችን የሥልጠና ደረጃ የይዘት አካላት እና መስፈርቶች።

ክፍል 1. ኮዲየር. የይዘት ክፍሎች

ኮድ

በሲኤምኤም ተግባራት የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች

1.1.1.

የመጀመሪያዎቹ አራት ወቅቶች የንጥረ ነገሮች አተሞች ኤሌክትሮኒካዊ ቅርፊቶች መዋቅር

1.2.1.

ወቅታዊ ህግ እና ወቅታዊ የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ሠንጠረዥ D.I. ሜንዴሌቭ የንጥረ ነገሮች እና ውህዶቻቸው በወቅቶች እና በቡድኖች ውስጥ ያሉ ለውጦች ቅጦች

4.3.1.

የአንድ ንጥረ ነገር ብዛት ስሌት።

4.3.3.

የአንድ ንጥረ ነገር ብዛት ወይም የጋዞች መጠን ስሌት።

ክፍል 2. Codifier. ለስልጠና ደረጃ መስፈርቶች.

ኮድ

በCMM ተግባራት የተፈተኑ ችሎታዎች እና እንቅስቃሴዎች

1.1.1.

በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ጽንሰ-ሐሳቦች ትርጉም ይረዱ (የባህሪያቸውን ባህሪያት ያድምቁ): ንጥረ ነገር, የኬሚካል ንጥረ ነገር, አቶም, ሞለኪውል, አንጻራዊ አቶሚክ እና ሞለኪውላዊ ስብስቦች, ion, isotopes, የኬሚካል ቦንድ, ኤሌክትሮኔጋቲቭ.

1.2.1.

የንጥረ ነገሮችን አወቃቀር እና ባህሪያትን ለመተንተን የኬሚካል ንድፈ ሃሳቦችን (የአቶሚክ መዋቅር, የኬሚካል ትስስር) መሰረታዊ መርሆችን ይተግብሩ.

1.1.3.

ግለሰባዊ እውነታዎችን እና ክስተቶችን ለማብራራት በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ኬሚካላዊ ጽንሰ-ሀሳቦች ይጠቀሙ

2.4.2.

የኬሚካላዊ ትስስር ተፈጥሮን ያብራሩ (ionic, covalent, metallic, hydrogen);

2.5.2.

የኬሚካል ቀመሮችን እና እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶች

የኬሚስትሪ ፈተና, 8 ኛ ክፍል

አስተካካይ

የይዘት አካላት እና የተማሪዎችን ለመምራት የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶችፈተና ቁጥር 2"የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ውህዶች" በሚለው ርዕስ ላይ

ክፍል 1. ኮዲየር. የይዘት ክፍሎች

ኮድ

በሲኤምኤም ተግባራት የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች

ንጥረ ነገር

የኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ዋጋ. የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ኦክሳይድ ሁኔታ

ንጹህ ንጥረ ነገሮች እና ድብልቆች

የንጥረ ነገሮች መዋቅር. ኬሚካላዊ ትስስር፡- ኮቫለንት (ዋልታ እና ዋልታ ያልሆነ)፣ አዮኒክ፣ ብረታማ

ኬሚስትሪ እና ህይወት

ሰው በእቃዎች ፣ ቁሳቁሶች እና ኬሚካዊ ግብረመልሶች ዓለም ውስጥ

ስለ ንጥረ ነገሮች የእውቀት ዘዴዎች እና የኬሚካል ክስተቶች. የኬሚስትሪ የሙከራ መሰረታዊ ነገሮች

4.5.2.

በመፍትሔው ውስጥ የሶሉቱ የጅምላ ክፍልፋይ ስሌት

4.5.1

በአንድ ንጥረ ነገር ውስጥ የኬሚካል ንጥረ ነገር የጅምላ ክፍልፋይ ስሌት

ክፍል 2. Codifier. ለስልጠና ደረጃ መስፈርቶች.

ኮድ

በCMM ተግባራት የተፈተኑ ችሎታዎች እና እንቅስቃሴዎች

ማወቅ

የኬሚካል ምልክቶች: የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ምልክቶች, ቀመሮች የኬሚካል ንጥረነገሮች, የኬሚካላዊ ግብረመልሶች እኩልታዎች;

1.2.

በጣም አስፈላጊ የኬሚካላዊ ጽንሰ-ሐሳቦች:ንጥረ ነገር ፣ ኬሚካላዊ ንጥረ ነገር ፣ አቶም ፣ ሞለኪውል ፣ አንጻራዊ አቶሚክ እና ሞለኪውላዊ ስብስቦች ፣ ion ፣ cation ፣ anion ፣ የኬሚካል ቦንድ ፣ ኤሌክትሮኔጋቲቭ ፣ ቫለንቲ የኦክሳይድ ሁኔታ ፣ሞለኪውል, የመንጋጋ ጥርስ, የመንጋጋ ድምጽ, መፍትሄዎች, ኤሌክትሮላይቶች እና ያልሆኑ ኤሌክትሮ, electrolytic dissociation, oxidizing ወኪል እና ቅነሳ ወኪል, oxidation እና ቅነሳ, ምላሽ አማቂ ውጤት, inorganic ኬሚስትሪ ውስጥ ምላሽ ዋና ዋና ዓይነቶች;

ስም መጥራት መቻል፡-

2.1.2

ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች የተጠኑ ክፍሎች ውህዶች

2.2

ይግለጹ፡

2.4.1

እንደ ቀመራቸው የንጥረ ነገሮች ስብስብ;

2.4,2

በግቢው ውስጥ ያለው ንጥረ ነገር የቫሌሽን እና የኦክሳይድ ሁኔታ

2.4.4

የአንድ የተወሰነ ክፍል ውህዶች የንጥረ ነገሮች ንብረት

2.5

ጻፍ፡

2.5.2.

የተጠኑ ክፍሎች ኦርጋኒክ ያልሆኑ ውህዶች ቀመሮች;

አስላ፡

2.8.1

በቀመር መሠረት የኬሚካል ንጥረ ነገር የጅምላ ክፍልፋይ

በኬሚስትሪ ውስጥ ለሙከራዎች ግምገማ ስርዓት

ክፍል 2 2 ከፍተኛ ደረጃ ስራዎችን እና 2 ከፍተኛ ደረጃ ስራዎችን ያካትታል. ተግባራትን 11 እና 12 - 2 ነጥቦችን ለማጠናቀቅ, አንድ ስህተት ከተሰራ, መልሱ 1 ነጥብ ነው. ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ስህተቶች ከተደረጉ ወይም መልስ ከሌለ 0 ነጥብ ተሰጥቷል. የመጨረሻዎቹ ሁለት ተግባራት የተሟላ መልስ ያስፈልጋቸዋል. ሥራውን ለማጠናቀቅ - 3 ነጥቦች.

ክፍል 2. አንድን ተግባር በዝርዝር መልስ መፍታት.

ነጥብ

ለጥያቄው ትክክለኛው መልስ ተሰጥቷል

ለጥያቄው ትክክለኛው መልስ ቀርቧል, ነገር ግን የሂሳብ ስህተት ተፈጥሯል

ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ብቻ ነው የቀረበው

ከፍተኛው ነጥብ

14.

ነጥብ

የንብረቱ ቀመር ተጽፏል, ተሰጥቷል የኬሚካል ስም፣ የጅምላ ክፍልፋይ ይሰላል

የንጥረቱ ቀመር ተጽፏል, የኬሚካል ስም ተሰጥቷል

የንብረቱ ቀመር ተጽፏል

ከፍተኛው ነጥብ

ትርጉም የፈተና ውጤትበአምስት ነጥብ ስርዓት መሠረት በምልክቶች ውስጥ።

የነጥቦች ብዛት

ከ 7 በታች

7-10

11-15

16-20

ደረጃ

የስኬት ደረጃ

አጭር

መሰረት

ከፍ ያለ

8ኛ ክፍልን ፈትኑ

የ CMM ዝርዝር ለሙከራ ቁጥር 3 "በንጥረ ነገሮች ላይ የሚከሰቱ ለውጦች" በሚለው ርዕስ ላይ

የቁጥጥር አይነት: የውስጥ ክትትል

የፈተናው ዓላማ-"በእቃዎች ላይ የሚከሰቱ ለውጦች" በሚለው ርዕስ ይዘት ላይ የእያንዳንዱን ተማሪ ችሎታ ደረጃ ለመገምገም

"የቁጥጥር ተግባራት ይዘት የሚወሰነው በአካዳሚክ ርዕሰ-ጉዳይ "ኬሚስትሪ" በሚለው ርዕስ ላይ ባለው የሥራ መርሃ ግብር ይዘት ላይ ነው "ኬሚስትሪ" አካላዊ, ኬሚካላዊ ክስተቶች, የኬሚካላዊ ምላሾች ምልክቶች, የኬሚካላዊ ምላሾች ዓይነቶች, exo- እና endothermic ግብረመልሶች, ቀስቃሽ, ንጹህ ንጥረ ነገሮች, ድብልቆች, ዘዴዎች ቅልቅል መለያየት, የኬሚካል እኩልታዎች, Coefficients.

ፈተናውን ለማጠናቀቅ 45 ደቂቃዎች ተመድበዋል. ስራው 2 ክፍሎችን ያቀፈ ሲሆን 14 ተግባራትን ያካትታል.

ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት 20 ነጥብ ነው።

የችግር ደረጃ

ኮድ በ ገላጭ

የሥራ ዓይነት

ርዕሰ ጉዳይ

ስራውን ለማጠናቀቅ የሚገመተው ጊዜ.

ነጥብ አስመዝግባ

ለ

ኤስ-2.1

UP-1.2

ጥራት ያለው ተግባር

ከንጥረ ነገሮች ጋር የሚከሰቱ ክስተቶች.

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.1

UP-1.2.1

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካላዊ ምላሾች ምልክቶች.

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.1

UP-2.5.3

ጥራት ያለው ተግባር

የዕድል አቀማመጥ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.2

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.2

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.2

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.1

UP-1.2

ጥራት ያለው ተግባር

ለኬሚካላዊ ምላሾች መከሰት ሁኔታዎች.

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.2

UP-1.2

ጥራት ያለው ተግባር

የብረት ውጥረት ክልል

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.1

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-4.5.3

UP-2.8.3

የሂሳብ ችግር

ስሌቶች በ የኬሚካል እኩልታዎች.

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ፒ

ኤስ-2.2

UP-2.4.5

ተገዢነትን ማቋቋም

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች

4 ደቂቃ

2 ለ

ፒ

ኤስ-2.2

UP-2.4.5

ተገዢነትን ማቋቋም

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች

4 ደቂቃ

2 ለ

ውስጥ

ኤስ-2.1

UP-2.5.3

ከተከፈተ መልስ ጋር ጥራት ያለው ተግባር።

የኬሚካል እኩልታዎች. የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች.

8 ደቂቃ

3 ለ

ውስጥ

ኤስ-4.5.3

UP-2.9.2

ከክፍት መልስ ጋር የሂሳብ ችግር

ከተከፈተ መልስ ጋር የስሌት ችግር።

8 ደቂቃ

3 ለ

የኬሚስትሪ ፈተና, 8 ኛ ክፍል

አስተካካይ

የይዘት አካላት እና የተማሪዎችን ለመምራት የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶችፈተና ቁጥር 3በርዕሱ ላይ "በእቃዎች ላይ የሚከሰቱ ለውጦች"

ክፍል 1. ኮዲየር. የይዘት ክፍሎች

ኮድ

በሲኤምኤም ተግባራት የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች

ንጹህ ንጥረ ነገሮች እና ድብልቆች

ኬሚካላዊ ምላሽ. የኬሚካል ምላሾች ሁኔታዎች እና ምልክቶች. የኬሚካል እኩልታዎች. በኬሚካላዊ ግብረመልሶች ወቅት የጅምላ ንጥረ ነገሮችን መቆጠብ

በተለያዩ መስፈርቶች መሠረት የኬሚካላዊ ምላሾች ምደባ-የመጀመሪያዎቹ እና የውጤቶቹ ንጥረ ነገሮች ብዛት እና ስብጥር ፣ የኬሚካል ንጥረነገሮች ኦክሳይድ ሁኔታዎች ለውጦች ፣ የኃይል መሳብ እና መለቀቅ

4.5.3

ክፍል 2. Codifier. ለስልጠና ደረጃ መስፈርቶች.

ኮድ

በCMM ተግባራት የተፈተኑ ችሎታዎች እና እንቅስቃሴዎች

ማወቅ/መረዳት፡-

በጣም አስፈላጊዎቹ ኬሚካላዊ ጽንሰ-ሐሳቦች፡- ንጥረ ነገር፣ ኬሚካላዊ ንጥረ ነገር፣ አቶም፣ ሞለኪውል፣ አንጻራዊ አቶሚክ እና ሞለኪውላዊ ስብስቦች፣ ion፣ cation፣ anion፣ chemical bond፣ electronegativity፣ valence፣ oxidation state፣ mole፣ molar mass፣ molar volume, solutions, electrolytes and non ኤሌክትሮላይትስ ፣ ኤሌክትሮላይቲክ መከፋፈል ፣ ኦክሳይድ ወኪል እና ወኪል መቀነስ ፣ ኦክሳይድ እና ቅነሳ ፣ የምላሽ የሙቀት ተፅእኖ ፣ በኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ውስጥ ያሉ ዋና ዋና ግብረመልሶች ፣

1.2.1

በጣም አስፈላጊ የኬሚካላዊ ጽንሰ-ሐሳቦች ባህሪ ባህሪያት;

መቻል መግለጽ/መመደብ፣ መፃፍ፣ ማስላት

2.4.5

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች;

2.5.3

የኬሚካላዊ ምላሽ እኩልታዎች

2.8.3

ያገኙትን እውቀት እና ችሎታ በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች መጠቀም እና የዕለት ተዕለት ኑሮለ፡

2.9.2

የግለሰብ እውነታዎች ማብራሪያ እና የተፈጥሮ ክስተቶች;

በኬሚስትሪ ውስጥ ለሙከራዎች ግምገማ ስርዓት

ክፍል 2. አንድን ተግባር በዝርዝር መልስ መፍታት.

ነጥብ

የኬሚካላዊ ምላሽ እኩልነት ተጽፏል

ዕድሎች ተዘጋጅተዋል።

የተገለፀው ምላሽ አይነት

ከፍተኛው ነጥብ

14.

ነጥብ

ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ቀርቧል እና ስህተቶችን ሳይጨምር በቂ ማረጋገጫ ተሰጥቷል

ለጥያቄው ትክክለኛው መልስ ቀርቧል, ነገር ግን ማረጋገጫው በቂ አይደለም

ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ብቻ ነው የቀረበው

ከፍተኛው ነጥብ

ባለ አምስት ነጥብ ስርዓት በመጠቀም የፈተና ውጤቶችን ወደ ክፍል መለወጥ።

የነጥቦች ብዛት

ከ 7 በታች

7-10

11-15

16-20

ደረጃ

የስኬት ደረጃ

አጭር

መሰረት

ከፍ ያለ

8ኛ ክፍልን ፈትኑ

የ CMM ዝርዝር ለሙከራ ቁጥር 4 "መፍትሄዎች. የኤሌክትሮላይት መፍትሄዎች ባህሪያት »

የቁጥጥር አይነት: የውስጥ ክትትል

የፈተናው ዓላማ፡ የእያንዳንዱን ተማሪ “መፍትሄዎች” በሚለው ርዕስ ይዘት ላይ ያለውን የብቃት ደረጃ ለመገምገም። የኤሌክትሮላይት መፍትሄዎች ባህሪያት"

ፈተናውን ለማጠናቀቅ 45 ደቂቃዎች ተመድበዋል. ስራው 2 ክፍሎችን ያቀፈ ሲሆን 14 ተግባራትን ያካትታል.

ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት 20 ነጥብ ነው።

የችግር ደረጃ

ኮድ በ ገላጭ

የሥራ ዓይነት

ርዕሰ ጉዳይ

ስራውን ለማጠናቀቅ የሚገመተው ጊዜ.

ነጥብ አስመዝግባ

ለ

ኤስ-2.4

UP-1.2.2

ጥራት ያለው ተግባር

ኤሌክትሮሊቲክ መከፋፈል

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.3

UP-2.2.3.

ጥራት ያለው ተግባር

የመለያየት ደረጃ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.1

UP-2.2.3

ጥራት ያለው ተግባር

የአመላካቾችን ቀለም መቀየር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.5

UP-2.4.6

ጥራት ያለው ተግባር

ion ልውውጥ ምላሽ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.2

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

ለ ion ልውውጥ ምላሽ ሁኔታዎች

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.5

UP-2.4.6

ጥራት ያለው ተግባር

ion ልውውጥ ምላሽ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-3.2.1.

UP-2.3.3.

ጥራት ያለው ተግባር

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-3.2.2.

UP-2.3.3.

ጥራት ያለው ተግባር

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ኤስ-2.2

UP-2.4.5

ጥራት ያለው ተግባር

የጥራት ምላሽ

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ለ

ሲ-3.3.

UP-2.3.4.

ጥራት ያለው ተግባር

የጄኔቲክ ግንኙነት

2 ደቂቃዎች.

1 ለ

ፒ

ኤስ-2.5

UP-2.4.6

ተገዢነትን ማቋቋም

ion ልውውጥ ምላሽ

4 ደቂቃ

2 ለ

ፒ

ኤስ-2.5

UP-2.4.5

ተገዢነትን ማቋቋም

ion ልውውጥ ምላሽ

4 ደቂቃ

2 ለ

ውስጥ

C-3.2.3.,3.2.4.

UP-2.5.3

ከተከፈተ መልስ ጋር ጥራት ያለው ተግባር።

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት

8 ደቂቃ

3 ለ

ውስጥ

ኤስ-4.5.3

UP-2.8.3.

ከክፍት መልስ ጋር የሂሳብ ችግር

በምላሽ ምርቶች ብዛት ላይ በመመርኮዝ የአንድ ንጥረ ነገር መጠን የኬሚካል እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶች

8 ደቂቃ

3 ለ

የኬሚስትሪ ፈተና, 8 ኛ ክፍል

አስተካካይ

የይዘት አካላት እና የተማሪዎችን ለመምራት የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶችፈተና ቁጥር 4 በርዕሱ ላይ "መፍትሄዎች. የኤሌክትሮላይት መፍትሄዎች ባህሪያት »

ክፍል 1. ኮዲየር. የይዘት ክፍሎች

ኮድ

በሲኤምኤም ተግባራት የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች

ኬሚካላዊ ምላሽ

ኤሌክትሮላይቶች እና ኤሌክትሮላይቶች ያልሆኑ

cations እና anions. የአሲድ ፣ የአልካላይስ እና የጨው ኤሌክትሮሊቲክ መከፋፈል (መካከለኛ

ion ለተግባራዊነታቸው ምላሽ እና ሁኔታዎችን ይለዋወጣል

የኢንኦርጋኒክ ኬሚስትሪ አንደኛ ደረጃ መሰረታዊ ነገሮች

3.2.1.

3.2.2.

3.2.3.

የአሲድ ኬሚካላዊ ባህሪያት

3.2.4.

የጨው ኬሚካላዊ ባህሪያት

3.3.

የኬሚስትሪ የሙከራ መሰረታዊ ነገሮች

4.5.3.

የአንድ ንጥረ ነገር ፣ የጅምላ ወይም የቁስ መጠን ከአንዱ ንጥረ ነገር ፣ የጅምላ ወይም መጠን የአንዱ ምላሽ ሰጪዎች ወይም ምርቶች መጠን ስሌት።

ክፍል 2. Codifier. ለስልጠና ደረጃ መስፈርቶች.

ኮድ

በCMM ተግባራት የተፈተኑ ችሎታዎች እና እንቅስቃሴዎች

ማወቅ/መረዳት፡-

1.2.2

በጣም አስፈላጊ በሆኑ የኬሚካላዊ ጽንሰ-ሐሳቦች መካከል ስላለው ግንኙነት መኖር

መቻል ማብራራት/መመደብ፣ መፃፍ፣ ማስላት

2.2.3.

የኤሌክትሮላይት መበታተን እና የ ion ልውውጥ ምላሾች የሂደቱ ይዘት

2.3.3

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች ኬሚካላዊ ባህሪዎች (ኦክሳይዶች ፣ አሲዶች ፣ መሠረቶች እና ጨዎች)

2.8.3

የአንድ ንጥረ ነገር መጠን ፣ የቁስ መጠን ወይም የቁስ ብዛት በቁስ ፣ ድምጽ ወይም የጅምላ ምላሽ ሰጪዎች ወይም ምላሽ ምርቶች ብዛት

2.4

መወሰን

2.4.6.

የ ion ልውውጥ ምላሽ የመከሰት እድል;

2.5.

ሜካፕ

2.5.3.

የኬሚካላዊ ምላሽ እኩልታዎች

2.3.4.

በኬሚስትሪ ውስጥ ለሙከራዎች ግምገማ ስርዓት

ክፍል 2. አንድን ተግባር በዝርዝር መልስ መፍታት.

ነጥብ

ሶስት የኬሚካላዊ ምላሾች እኩልታዎች በሞለኪውል እና በአዮኒክ መልክ ተጽፈዋል

ሁለት የምላሽ እኩልታዎች በሞለኪውል እና በአዮኒክ መልክ ተጽፈዋል

አንድ የምላሽ እኩልታ በሞለኪውል እና በአዮኒክ መልክ ተጽፏል

ከፍተኛው ነጥብ

14.

ነጥብ

2) በዋናው መፍትሄ ውስጥ ያለው የንጥረ ነገር እና የጅምላ የብር ናይትሬት መጠን ተሰልቷል-በምላሽ ቀመር መሠረት።

3) በዋናው መፍትሄ ውስጥ ያለው የጅምላ የብር ናይትሬት ክፍል ይሰላል

መልሱ ትክክለኛ እና የተሟላ ነው, ሁሉንም ንጥረ ነገሮች ይዟል

ከፍተኛው ነጥብ

ባለ አምስት ነጥብ ስርዓት በመጠቀም የፈተና ውጤቶችን ወደ ክፍል መለወጥ።

የነጥቦች ብዛት

ከ 7 በታች

7-10

11-15

16-20

ደረጃ

የስኬት ደረጃ

አጭር

መሰረት

ከፍ ያለ

8ኛ ክፍልን ፈትኑ

የመጨረሻውን የክትትል ቁጥጥር ሥራ ለማካሄድ የሲኤምኤም መግለጫ.

የቁጥጥር አይነት: የውስጥ ክትትል

የፈተናው አላማ፡ የ8ኛ ክፍል የኬሚስትሪ ኮርስ ርእሶችን ይዘት የእያንዳንዱን ተማሪ ብቃት ደረጃ ለመገምገም።

ከይዘት አንፃር፣ ስራው የሚከተሉትን ርዕሶች የመማር ስኬትን እንድትፈትሽ ይፈቅድልሃል።

1. የወቅቱ ህግ እና የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ወቅታዊ ስርዓት. የአቶም መዋቅር.

2. የኬሚካል ትስስር.

3. የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ውህዶች.

4. ኬሚካዊ ግብረመልሶች. ኤሌክትሮሊቲክ መከፋፈል.

5. ንጥረ ነገሮችን, ንጥረ ነገሮችን እና ኬሚካዊ ግብረመልሶችን የማግኘት ዘዴዎች.

ሥራው የሚከተሉትን የትምህርት ችሎታዎች እድገት ያሳያል ።

1. የአቶምን አወቃቀር፣ የንጥረ ነገሮች ባህሪያት እና ውህዶቻቸውን በየወቅቱ ሰንጠረዥ ውስጥ ባለው አቀማመጥ ይግለጹ።

2. የኬሚካላዊ ትስስር አይነት, የኬሚካል ንጥረ ነገሮችን የኦክሳይድ መጠን ይወስኑ.

3. ንጥረ ነገሮችን ይሰይሙ, ይመድቧቸው, ባህሪያቸውን እና የአመራረት ዘዴዎችን ይግለጹ.

4. ለተለያዩ ዓይነቶች ኬሚካዊ ግብረመልሶች ፣ ED እኩልታዎች እኩልታዎችን ያዘጋጁ።

5. የኬሚካል ቀመሮችን እና እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶችን ያካሂዱ.

ስራው በመሠረታዊ ደረጃ (ቢ)፣ የላቀ (P) የይዘት ውህደት ያሳያል።

ከፍተኛ (በ)

ፈተናውን ለማጠናቀቅ 45 ደቂቃዎች ተመድበዋል. ስራው 2 ክፍሎችን ያቀፈ ሲሆን 14 ተግባራትን ያካትታል.

ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት 20 ነጥብ ነው።

የችግር ደረጃ

ኮድ በ ገላጭ

የሥራ ዓይነት

ርዕሰ ጉዳይ

ስራውን ለማጠናቀቅ የሚገመተው ጊዜ.

ነጥብ አስመዝግባ

ለ

ኤስ-1.6.

UP-1.3.

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካል ቀመሮች

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ሲ-1.1.

UP-1.1.

ጥራት ያለው ተግባር

የአቶሚክ መዋቅር

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ኤስ-1.3.

UP-1.2.

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካል ትስስር

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ኤስ-1.3.

UP-1.2.

ጥራት ያለው ተግባር

ክሪስታል ሕዋስ

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ኤስ-2.2

UP-2.5.3.

ጥራት ያለው ተግባር

የኬሚካላዊ ምላሽ ዓይነቶች

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ሲ-3.3.

UP-2.3.4.

ጥራት ያለው ተግባር

የጄኔቲክ ግንኙነት

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ሲ-3.2.1.

UP-2.3.3.

ጥራት ያለው ተግባር

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ሲ-2.2.

UP-1.1.

ጥራት ያለው ተግባር

ምላሽ ባህሪያት

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ሲ-2.6.

UP-1.2.

ጥራት ያለው ተግባር

Redox ምላሽ

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ለ

ሲ-3.2.3.

UP-2.3.3.

ጥራት ያለው ተግባር

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት

2 ደቂቃዎች

1 ለ

ፒ

ሲ-3.2.4.

UP-2.3.3.

ተገዢነትን ማቋቋም

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት

4 ደቂቃ

2 ለ

ፒ

ኤስ-1.6.

UP-2.1.2.

ተገዢነትን ማቋቋም

ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ምደባ

4 ደቂቃ

2 ለ

ውስጥ

ሲ-4.5.3.

UP-2.8.3.

ከክፍት መልስ ጋር የሂሳብ ችግር

በምላሽ ምርቶች ብዛት ላይ በመመርኮዝ የአንድ ንጥረ ነገር መጠን የኬሚካል እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶች

8 ደቂቃ

3 ለ

ውስጥ

ሲ-3.3.

ወደላይ-2.5.3..

የጥራት ችግር በክፍት መልስ

የተለያዩ ዓይነቶች ምላሽ እኩልታዎችን ያዘጋጁ

8 ደቂቃ

3 ለ

የኬሚስትሪ ፈተና, 8 ኛ ክፍል

አስተካካይ

የመጨረሻውን ክትትል ለማካሄድ ለተማሪዎች የሥልጠና ደረጃ የይዘት አካላት እና መስፈርቶችየሙከራ ሥራ

ክፍል 1. ኮዲየር. የይዘት ክፍሎች

ኮድ

በሲኤምኤም ተግባራት የተፈተኑ የይዘት ክፍሎች

ንጥረ ነገር

1.6.

አተሞች እና ሞለኪውሎች. የኬሚካል ንጥረ ነገር. ቀላል እና ውስብስብ ንጥረ ነገሮች. ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች። የኦርጋኒክ ያልሆኑ ውህዶች ስም

1.1

የአቶም መዋቅር. የፔሪዮዲክ ሠንጠረዥ D.I የመጀመሪያዎቹ 20 ንጥረ ነገሮች የኤሌክትሮኒካዊ ቅርፊቶች አተሞች አወቃቀር። ሜንዴሌቭ

1.3.

የንጥረ ነገሮች መዋቅር. ኬሚካላዊ ትስስር፡- ኮቫለንት (ዋልታ እና ዋልታ ያልሆነ)፣ አዮኒክ፣ ብረታማ

ኬሚካዊ ግብረመልሶች.

2.2.

በተለያዩ መስፈርቶች መሠረት የኬሚካላዊ ምላሾች ምደባ-የመጀመሪያዎቹ እና የውጤቶቹ ንጥረ ነገሮች ብዛት እና ስብጥር ፣ የኬሚካል ንጥረነገሮች ኦክሳይድ ሁኔታ ለውጦች ፣ የኃይል መሳብ እና መለቀቅ።

2.6.

Redox ምላሽ. ኦክሳይድ ወኪል እና የሚቀንስ ወኪል

የኦርጋኒክ ኬሚስትሪ የመጀመሪያ ደረጃ መሰረታዊ ነገሮች.

3.2.1.

የኦክሳይድ ኬሚካላዊ ባህሪያት-መሰረታዊ, አምፖል, አሲድ

3.2.2.

የመሠረት ኬሚካላዊ ባህሪያት

3.2.3.

የአሲድ ኬሚካላዊ ባህሪያት

3.2.4.

የጨው ኬሚካላዊ ባህሪያት (አማካይ)

3.3.

በተለያዩ የኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች ክፍሎች መካከል ያለው ግንኙነት

ስለ ንጥረ ነገሮች እና ኬሚካዊ ክስተቶች የእውቀት ዘዴዎች. የኬሚስትሪ የሙከራ መሰረታዊ ነገሮች

4.2.

አመላካቾችን በመጠቀም የአሲድ እና የአልካላይን የመፍትሄ አካባቢ ተፈጥሮን መወሰን. በመፍትሔው ውስጥ ለአይኖች (ክሎራይድ ፣ ሰልፌት ፣ ካርቦኔት ions ፣ አሚዮኒየም ion) ጥራት ያላቸው ምላሾች።

4.4.

ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮችን ያጠኑ ክፍሎች ባህሪያትን ማግኘት እና ማጥናት

4.5.3.

ክፍል 2. Codifier. ለስልጠና ደረጃ መስፈርቶች.

ኮድ

በCMM ተግባራት የተፈተኑ ችሎታዎች እና እንቅስቃሴዎች

ማወቅ/መረዳት፡-

1.1.

የኬሚካል ምልክቶች: የኬሚካል ንጥረነገሮች ምልክቶች, የኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ቀመሮች, የኬሚካላዊ ግብረመልሶች እኩልታዎች;

1.2.

ኤለመንት፣ አቶም፣ ሞለኪውል፣ አንጻራዊ አቶሚክ እና ሞለኪውላዊ ስብስቦች፣ ion፣ cation፣ anion፣ chemical bond፣ electronegativity፣ valence፣ oxidation state፣ mole, molar mass, molar volume, መፍትሄዎች, ኤሌክትሮላይቶች እና ኤሌክትሮላይቶች, ኤሌክትሮላይቶች መከፋፈል, ኦክሳይድ እና መቀነስ ወኪል, oxidation እና ቅነሳ, ምላሽ አማቂ ውጤት, inorganic ኬሚስትሪ ውስጥ ምላሽ ዋና ዓይነቶች;

ስም መጥራት መቻል፡-

2.1.2.

ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች የተጠኑ ክፍሎች ውህዶች;

ባህሪን ማሳየት መቻል፡-

2.3.3.

የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዋና ዋና ክፍሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት (ኦክሳይድ, አሲዶች, መሠረቶች እና ጨዎች);

2.3.4.

በግለሰብ ተወካዮች የኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች ስብጥር, መዋቅር እና ባህሪያት መካከል ያለው ግንኙነት

መፃፍ መቻል፡-

2.5.3.

የኬሚካላዊ ምላሽ እኩልታዎች

ማስላት መቻል፡-

2.8.3.

በኬሚስትሪ ውስጥ ለሙከራዎች ግምገማ ስርዓት

ክፍል 2. አንድን ተግባር በዝርዝር መልስ መፍታት.

የመስፈርቱ ይዘት

ነጥብ

1) የምላሽ እኩልታ ተዘጋጅቷል፡-

2) ሞለኪውላዊ ስብስቦች ተወስነዋል

3) የተሰላ የጋዝ መጠን

መልሱ ትክክለኛ እና የተሟላ ነው, ሁሉንም ንጥረ ነገሮች ይዟል

የመልሱ የመጀመሪያዎቹ ሁለት አካላት በትክክል ተጽፈዋል

የመልሱ አንድ አካል በትክክል ተጽፏል

ሁሉም የመልሱ ክፍሎች የተጻፉት በስህተት ነው።

ከፍተኛው ነጥብ

14.

የመስፈርቱ ይዘት

ነጥብ

ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ቀርቧል እና ስህተቶችን ሳይጨምር በቂ ማረጋገጫ ተሰጥቷል

ለጥያቄው ትክክለኛው መልስ ቀርቧል, ነገር ግን ማረጋገጫው በቂ አይደለም

ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ብቻ ነው የቀረበው

ከፍተኛው ነጥብ

ባለ አምስት ነጥብ ስርዓት በመጠቀም የፈተና ውጤቶችን ወደ ክፍል መለወጥ።

የነጥቦች ብዛት

ከ 7 በታች

7-10

11-15

16-20

ደረጃ

የስኬት ደረጃ

አጭር

መሰረት

ከፍ ያለ

ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት

በኬሚስትሪ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2019 የማሳያ ስሪት

በኬሚስትሪ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2019 የሙከራ ስሪት ትንታኔን ለእርስዎ ትኩረት እናመጣለን።
ይህ ጽሑፍ ማብራሪያዎችን እና ዝርዝር የመፍትሄ ስልተ-ቀመርን እንዲሁም ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ሲዘጋጅ ሊያስፈልጉ የሚችሉ የማጣቀሻ መጽሃፎችን እና መመሪያዎችን ለመጠቀም ምክሮችን ይዟል።

እ.ኤ.አ. ኦገስት 24፣ 2018 በኬሚስትሪ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና-2019 ማሳያ እትም ፣ እንዲሁም መግለጫ እና ኮድፊፋየር በ FIPI ኦፊሴላዊ ድር ጣቢያ ላይ ታየ።

መመሪያው ይዟል የስልጠና ተግባራትበርዕስ እና በአይነት የተከፋፈሉ መሰረታዊ እና የላቀ ውስብስብነት ደረጃዎች። ተግባራቶቹ በተጠቆሙት ተመሳሳይ ቅደም ተከተል ተዘጋጅተዋል የፈተና ስሪትየተዋሃደ የስቴት ፈተና. በእያንዳንዱ የምደባ አይነት መጀመሪያ ላይ የሚፈተኑ የይዘት ክፍሎች አሉ-ከመጀመርዎ በፊት ሊያጠኗቸው የሚገቡ ርዕሶች። መመሪያው በክፍል ውስጥ የትምህርት ሂደትን በብቃት ለማደራጀት ፣ ቀጣይነት ያለው የእውቀት ክትትል ለማካሄድ እና ተማሪዎችን ለተቀናጀ የስቴት ፈተና ለማዘጋጀት ስለሚያስችል ለኬሚስትሪ መምህራን ጠቃሚ ይሆናል ።

እ.ኤ.አ. በ 2019 በኬሚስትሪ ውስጥ የኪም የተዋሃደ የስቴት ፈተና አወቃቀር እና ይዘት በሚከተሉት ሰነዶች ቁጥጥር ይደረግበታል፡

ለተመራቂዎች የሥልጠና ደረጃ የይዘት አካላት እና መስፈርቶች ኮዲፊየር የትምህርት ድርጅቶችበ 2019 በኬሚስትሪ ውስጥ የተዋሃደ የመንግስት ፈተናን ለማካሄድ ፣
እ.ኤ.አ. በ 2019 በኬሚስትሪ ውስጥ ላለው የተዋሃደ የስቴት ፈተና የቁጥጥር መለኪያ ቁሶች ዝርዝር;
ለተዋሃደ የስቴት ፈተና 2019 የቁጥጥር መለኪያ ቁሶች የማሳያ ስሪት።

አስተካካይየፌዴራል አካልን መሠረት በማድረግ የተገነባ የስቴት ደረጃሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት በኬሚስትሪ 2004 እና በመቆጣጠሪያ የመለኪያ መሳሪያዎች የተረጋገጠውን አጠቃላይ የይዘት መጠን በበቂ ሁኔታ ይወስናል። የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ቁሳቁሶች. የቁጥጥር የመለኪያ ቁሳቁሶች ተጨባጭ መሠረት በኮዲፋየር ውስጥ የተገለፀው በመደበኛ መስፈርቶች ውስጥ የቀረቡት ሁለት ትላልቅ ብሎኮች “ማወቅ/መረዳት” እና “መቻል” ያላቸው የአሠራር ችሎታዎች እና ተግባራት በመኖራቸው በኮዲፋየር ውስጥ ነው።

ኮዲፋየር ቢያንስ ቢያንስ እውቀትን፣ ችሎታን፣ የግንዛቤ እና ተግባራዊ እንቅስቃሴ ዘዴዎችን ይሸፍናል፣ ይህም የተመራቂዎችን የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶችን የሚያሟላ እና በዚህም የኪምን በትምህርት ቤት ከኬሚስትሪ ትምህርት ነፃነቱን ያረጋግጣል። ተለዋዋጭ ፕሮግራሞችእና የመማሪያ መጽሐፍት።

ውስጥ ለኬሚስትሪ የቁጥጥር መለኪያ ቁሳቁሶች ዝርዝሮች

የተዋሃደ የግዛት ፈተና KIM ዓላማ ተወስኗል;
የተዋሃደ የስቴት ፈተና KIM ይዘትን የሚገልጹ ሰነዶች ቀርበዋል;
ይዘትን ለመምረጥ እና የተዋሃደ የግዛት ፈተና KIM አወቃቀርን ለማዳበር አቀራረቦች ተገልጸዋል።
የተዋሃደ የስቴት ፈተና KIM አወቃቀር ቀርቧል ፣ የተለያዩ ዓይነቶች ተግባራት ባህሪዎች ተሰጥተዋል ፣ በስራው ክፍሎች ፣ በይዘት ብሎኮች እና በይዘት መስመሮች ፣ በተፈተኑ የችሎታ ዓይነቶች እና በድርጊት ዘዴዎች እንዴት እንደሚከፋፈሉ ያሳያል ።
ሥራውን ለማጠናቀቅ የሚወስደው ጊዜ ይገለጻል ፣ ተጨማሪ ቁሳቁሶችእና በፈተና ወቅት ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ መሳሪያዎች;
የግለሰብ ተግባራትን እና አጠቃላይ ስራውን በአጠቃላይ ለመገምገም የሚያስችል ስርዓት ቀርቧል;
ከ 2018 ጋር ሲነፃፀር በ KIM 2019 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለውጦች ተገልጸዋል ።
ለ2019 የተዋሃደ የግዛት ፈተና KIM ስሪት አጠቃላይ እቅድ ቀርቧል።

የማሳያ ስሪት የተዋሃደ የስቴት ፈተና በኬሚስትሪ 2019በ 2019 የፈተና ወረቀት ላይ የሚቀርቡትን የተግባር ዓይነቶች ፣ ውስብስብነት ደረጃቸውን ፣ የተሟላ እና ዝርዝር መልስ ለመመዝገብ ትክክለኛነት የሚያስፈልጉ መስፈርቶች እና መስፈርቶች እራስዎን በደንብ እንዲያውቁ በኮዲፋየር እና ዝርዝር መግለጫው ሙሉ በሙሉ ተዘጋጅቷል ። ተግባራትን ለመገምገም.

ይሁን እንጂ እባክዎን ያስታውሱ፡-

በማሳያ ሥሪት ውስጥ የተካተቱ ተግባራት ፣ ሁሉንም የይዘት ክፍሎች አይሸፍኑበ 2019 የሲኤምኤም አማራጮችን በመጠቀም የሚሞከረው;
በ 2019 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ቁጥጥር ሊደረግባቸው የሚችሉ የተሟላ ንጥረ ነገሮች ዝርዝር በይዘት ክፍሎች እና መስፈርቶች ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ከድርጅቶች ተመራቂዎች የሥልጠና ደረጃ ይሰጣል ።
ቀጠሮየማሳያ ስሪቱ አላማ ማንኛውም የUSE ተሳታፊ እና አጠቃላይ ህዝብ የሲኤምኤም አማራጮችን አወቃቀር፣ የተግባር አይነቶች እና ውስብስብነት ደረጃቸውን እንዲያውቁ ማስቻል ነው፡ መሰረታዊ፣ የላቀ እና ከፍተኛ።

የምርመራ ወረቀቱ 35 ተግባራትን ጨምሮ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው. ክፍል 1 መሰረታዊ እና የላቀ የችግር ደረጃዎች 29 ተግባራትን ከአጫጭር መልሶች ጋር ይዟል። በክፍል 1 ውስጥ ላሉት ተግባራት መልሱ የቁጥሮች ወይም የቁጥር ቅደም ተከተል ነው። ክፍል 2 ከዝርዝር መልሶች ጋር ከፍተኛ ችግር ያለባቸው 6 ተግባራትን ይዟል። ከ30-35 የተግባር መልሶች ያካትታሉ ዝርዝር መግለጫየሥራው አጠቃላይ ሂደት.

በኬሚስትሪ ውስጥ የፈተና ወረቀቱን ለማጠናቀቅ 3.5 ሰዓታት (210 ደቂቃዎች) ተሰጥቷቸዋል.

ሥራውን በሚሠራበት ጊዜ የኬሚካል ንጥረነገሮች D.I ወቅታዊ ሰንጠረዥ ጥቅም ላይ ይውላል. Mendeleev, ጨው, አሲዶች እና ውሃ ውስጥ መሠረቶች መካከል solubility ሰንጠረዥ, ብረት ኤሌክትሮ ኬሚካላዊ ቮልቴጅ ተከታታይ. እነዚህ ተጓዳኝ ቁሳቁሶች ከሥራው ጽሑፍ ጋር ተያይዘዋል. ፕሮግራም የማይሰራ ካልኩሌተርም ተፈቅዷል።

በፈተና ወረቀቱ ውስጥ ያሉት ተግባራት በይዘት መስመሮች የተከፋፈሉ በአራት የይዘት ብሎኮች ተሰራጭተዋል።

« የንድፈ ሐሳብ መሠረትኬሚስትሪ፡ “የአቶም አወቃቀር። ወቅታዊ ህግ እና ወቅታዊ የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ሠንጠረዥ D.I. ሜንዴሌቭ. በየወቅቱ እና በቡድን በኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ባህሪያት ላይ የሚደረጉ ለውጦች ንድፎች. "የቁስ አካል አወቃቀር። የኬሚካል ትስስር";
"ኢንኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች: ምደባ እና ስያሜ, ኬሚካላዊ ባህሪያት እና የተለያዩ ክፍሎች ንጥረ ነገሮች ጄኔቲክ ግንኙነቶች";
"ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች: ምደባ እና ስያሜ, ኬሚካላዊ ባህሪያት እና የተለያዩ ክፍሎች ንጥረ ነገሮች ጄኔቲክ ግንኙነቶች";
"በኬሚስትሪ ውስጥ የእውቀት ዘዴዎች. ኬሚስትሪ እና ህይወት፡ ኬሚካላዊ ምላሽ። በኬሚስትሪ ውስጥ የእውቀት ዘዴዎች. ኬሚስትሪ እና ህይወት. የኬሚካል ቀመሮችን እና የምላሽ እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶች።

በሚወስኑበት ጊዜ የ KIM የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባራት ብዛትለሙከራ ጌትነት ያተኮረ የትምህርት ቁሳቁስየግለሰብ ብሎኮች ፣ በመጀመሪያ ፣ የሚይዙት ቦታ ግምት ውስጥ ይገባል በኬሚስትሪ ኮርስ ይዘት ውስጥ መጠን.

በኬሚስትሪ 2019 የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ወደ ማሳያ ስሪት በማዞር በፈተና ወረቀቱ ላይ የቀረቡትን ተግባራት እንይ።

አግድ "የአቶም መዋቅር. ወቅታዊ ህግ እና ወቅታዊ የኬሚካል ንጥረ ነገሮች ሠንጠረዥ D.I. ሜንዴሌቭ. በየወቅቱ እና በቡድን በኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ባህሪያት ላይ የሚደረጉ ለውጦች ንድፎች. "የቁስ አካል አወቃቀር። ኬሚካዊ ትስስር"

ይህ እገዳ የኬሚካል ንጥረ ነገሮችን አተሞች አወቃቀር እና የንጥረቶችን አወቃቀር የሚያመለክቱ ፅንሰ-ሀሳቦችን ውህደት ለመፈተሽ እንዲሁም ንብረቶቹን ለማነፃፀር በየጊዜው ህግን የመተግበር ችሎታን ለመፈተሽ የታለሙ ውስብስብነት ደረጃን ብቻ ያቀፈ ተግባራትን ይዟል። የንጥረ ነገሮች እና ውህዶቻቸው.

እነዚህን ተግባራት እንመልከታቸው.

ተግባራት 1-3 በአንድ አውድ አንድ ሆነዋል፡

መልመጃ 1

በመሬት ሁኔታ ውስጥ በተከታታዩ ውስጥ የተመለከቱት የትኞቹ ንጥረ ነገሮች አተሞች በውጫዊ የኃይል ደረጃ ውስጥ አራት ኤሌክትሮኖች እንዳሉት ይወስኑ።

ተግባር 3

በተከታታይ ውስጥ ከተጠቀሱት ንጥረ ነገሮች መካከል ዝቅተኛውን የኦክሳይድ ሁኔታ የሚያሳዩ ሁለት ንጥረ ነገሮችን ይምረጡ -4 እኩል.

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን ንጥረ ነገሮች ቁጥሮች ይጻፉ.

ለመፈጸም ተግባራት 1በመጀመሪያዎቹ አራት ወቅቶች የኬሚካል ንጥረነገሮች አተሞች ኤሌክትሮኒካዊ ዛጎሎች አወቃቀር እውቀትን ተግባራዊ ማድረግ አስፈላጊ ነው. ኤስ-፣ ገጽ-እና መ -ንጥረ ነገሮች, ስለ ኧረየአተሞች, የመሬት እና አስደሳች የአተሞች ኤሌክትሮኒክ ውቅሮች. የቀረቡት ንጥረ ነገሮች በዋና ዋና ንኡስ ቡድኖች ውስጥ ናቸው, ስለዚህ የአተሞቻቸው ውጫዊ ኤሌክትሮኖች ቁጥር የተሰጠው አካል ከሚገኝበት ቡድን ቁጥር ጋር እኩል ነው. የሲሊኮን እና የካርቦን አቶሞች አራት ውጫዊ ኤሌክትሮኖች አሏቸው.

በ2018፣ 61.0% የሚሆኑ ተፈታኞች ተግባር 1 በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል።

የተሳካ አፈፃፀም ተግባራት 2የዲ.አይ. ወቅታዊ ህግን ትርጉም መረዳትን ያካትታል. ሜንዴሌቭ እና የንጥረ ነገሮች አተሞች መዋቅራዊ ባህሪያት ጋር በተያያዘ የንጥረ ነገሮች ኬሚካላዊ ባህሪያት ለውጦች እና ውህዶቻቸው በየወቅቱ እና በቡድኖች። በተመሳሳይ ጊዜ ውስጥ የሚገኙትን ንጥረ ነገሮች መምረጥ ብቻ ሳይሆን በተወሰነ ቅደም ተከተል መደርደር አስፈላጊ ስለመሆኑ ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. በዚህ ተግባር ውስጥ የብረታ ብረት ባህሪያቸውን በቅደም ተከተል በመጨመር ንጥረ ነገሮችን ማዘጋጀት አለብዎት. ይህንን ለማድረግ በአንድ ጊዜ ውስጥ የአቶሚክ ኒውክሊየስ ክፍያ እየጨመረ ሲሄድ የንጥረ ነገሮች የብረታ ብረት ባህሪያት እንደሚቀንስ ማስታወስ አለብን. ስለዚህ, የብረታ ብረት ባህሪያትን ለመጨመር, የ III ክፍለ ጊዜ ንጥረ ነገሮች በቅደም ተከተል መደርደር አለባቸው: Si - Mg - Na.

በ2018 ተግባር 2 በ62.0% በተፈታኞች በተሳካ ሁኔታ ተጠናቋል።

ለመፈጸም ተግባራት 3የኬሚካል ንጥረ ነገሮችን ፣ አቶም ፣ ሞለኪውል ፣ ion ፣ ኬሚካዊ ቦንድ ፣ ኤሌክትሮኔጋቲቭ ፣ ቫሌንስ ፣ ኦክሳይድ ሁኔታን ፣ የኬሚካል ንጥረ ነገሮችን የ valency ፣ oxidation ሁኔታን ፣ ion ክፍያዎችን ፣ ለዚህ መሰረታዊ ማመልከት የኬሚካል ንጥረ ነገሮችን ፅንሰ-ሀሳቦችን ትርጉም መረዳት አለብዎት። የአቶሚክ መዋቅር ጽንሰ-ሐሳብ መርሆዎች. የብረታ ብረት ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ዝቅተኛው የኦክሳይድ ሁኔታ የሚወሰነው ከስምንት ያልበለጠ ኤሌክትሮኖችን ሊይዝ በሚችለው የውጪውን ኤሌክትሮኖል ደረጃ ለማጠናቀቅ በሚጎድሉት ኤሌክትሮኖች ብዛት ነው። ዝቅተኛው የኦክሳይድ ሁኔታ, ከ -4 ጋር እኩል የሆነ, የቡድን 4 ብረት ያልሆኑ ንጥረ ነገሮች ይኖሩታል, በዚህ አውድ - ሲሊከን እና ካርቦን.

ተግባር 3 በ80.2% የፈተና ተሳታፊዎች በተሳካ ሁኔታ ተጠናቋል።

እ.ኤ.አ. በ 2018 እነዚህን ተግባራት የማጠናቀቅ ውጤቶች እንደሚያመለክቱት የትምህርት ቤት ልጆች በተሳካ ሁኔታ ይቋቋማሉ ፣ በተቃራኒው ተግባራት 4ተመሳሳይ የማገጃ, ውህዶች ውስጥ ኬሚካላዊ ቦንድ አይነት ለመወሰን ችሎታ ለመወሰን ያለመ, የኬሚካል ቦንድ ተፈጥሮ (ionic, covalent, ብረታማ, ሃይድሮጂን) እና ኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች መካከል ያለውን ስብጥር ላይ ያለውን ጥገኝነት ተፈጥሮ ለመወሰን. መዋቅር. በ 2018, የፈተና ተሳታፊዎች 52.6% ብቻ ይህንን ተግባር መቋቋም ችለዋል.

ተግባር 4

ከቀረበው ዝርዝር ውስጥ ion ኬሚካል ቦንድ የያዙ ሁለት ውህዶችን ይምረጡ።

ካ(ClO 2) 2
ኤች.ሲ.ኤል.ኦ3
NH4Cl
ኤች.ሲ.ኤል.ኦ4
Cl2O7

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን ግንኙነቶች ቁጥሮች ይጻፉ.

ይህንን ተግባር በሚፈጽሙበት ጊዜ, መተንተን ያስፈልግዎታል ከፍተኛ ጥራት ያለው ጥንቅርበስራው ውስጥ የተገለጸ እያንዳንዱ ንጥረ ነገር. ትምህርት ቤት ልጆች ብዙውን ጊዜ በአንድ ንጥረ ነገር ውስጥ የተለያዩ የኬሚካል ቦንዶች በአተሞች መካከል ሊኖሩ እንደሚችሉ ግምት ውስጥ አያስገቡም እንደ ኤሌክትሮኔጋቲቭነት እሴት። ስለዚህ በካልሲየም ክሎሬት ካ (ClO 2) 2 ውስጥ ባለው ክሎሪን እና ኦክሲጅን አተሞች መካከል የፖላር ቦንድ አለ፣ እና በክሎሬት ion እና በካልሲየም መካከል ionኒክ ቦንድ አለ። ትምህርት ቤት ልጆች በአሞኒየም cation ውስጥ የናይትሮጅን አቶም ከሃይድሮጂን አተሞች ጋር የተገናኘው በኮቫለንት ዋልታ ቦንዶች መሆኑን ይረሳሉ፣ ነገር ግን አሚዮኒየም cation እራሱ ከአሲዳማ ቅሪቶች አዮኖች ጋር በአዮኒክ ቦንድ የተገናኘ ነው። ስለዚህ ትክክለኛው መልስ ካልሲየም ክሎራይድ (1) እና አሞኒየም ክሎራይድ (3) ነው።

"ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮችን" አግድ

የዚህ ብሎክ የይዘት አባሎች ጠንቅቀው የሚፈተኑት በመሠረታዊ፣ የላቀ እና ከፍተኛ ውስብስብነት ባላቸው ተግባራት ነው፡ በድምሩ 7 ተግባራት፣ ከእነዚህም ውስጥ 4 ተግባራት በመሠረታዊ የውስብስብነት ደረጃ፣ 2 ተግባራት የጨመረ ውስብስብነት እና 1 ከፍተኛ ውስብስብነት ያለው ተግባር.

የዚህ የማገጃ መሰረታዊ ደረጃ ውስብስብነት ተግባራት ከአምስት ውስጥ ሁለት ትክክለኛ መልሶች በመምረጥ እና በሁለት ስብስቦች አቀማመጥ (ተግባር 5) መካከል በደብዳቤ መመስረት በሚሰሩ ተግባራት ቀርበዋል ።

በ "Inorganic Substances" ብሎክ ውስጥ ያሉ ተግባራትን ማጠናቀቅ ሰፋ ያለ የትምህርት ችሎታዎችን መጠቀምን ያካትታል. እነዚህ የሚከተሉትን ችሎታዎች ያካትታሉ: ኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን መመደብ; በአለምአቀፍ እና በጥቃቅን ስያሜዎች መሰረት ንጥረ ነገሮችን ይሰይሙ; የተለያዩ ክፍሎች ንጥረ ነገሮች ጥንቅር እና ኬሚካላዊ ባህሪያትን መለየት; በተለያዩ ክፍሎች ውስጥ ባሉ ንጥረ ነገሮች መካከል ያለውን ግንኙነት የሚያረጋግጡ የምላሽ እኩልታዎችን ያዘጋጁ።

በማድረግ ተግባራት 5በመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ኢ-ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን በሁሉም የታወቁ የምደባ መመዘኛዎች የመመደብ ችሎታ ማሳየት አለባቸው ፣ የኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮችን ጥቃቅን እና ዓለም አቀፍ ስያሜ እውቀትን ያሳያሉ።

ተግባር 5

በንጥረ ነገር ቀመር እና ይህ ንጥረ ነገር በሚገኝበት ክፍል/ቡድን መካከል የደብዳቤ ልውውጥ መመስረት-በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ ቦታ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ።

ከቀረቡት ንጥረ ነገሮች መካከል, NH 4 HCO 3 የአሲድ ጨዎችን, KF - መካከለኛ ጨው, NO ጨው የማይፈጥር ኦክሳይድ ነው. ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 431 ነው. በ 2018 የተግባር 5 ውጤቶች እንደሚያመለክቱት ተመራቂዎች ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮችን የመመደብ ችሎታን በተሳካ ሁኔታ መምራት ችለዋል-ይህ ተግባር የተጠናቀቀው አማካይ መቶኛ 76.3 ነበር.

ትምህርት ቤት ልጆች የተለያዩ ክፍሎች ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች ባሕርይ ኬሚካላዊ ባህሪያት ስለ እውቀት ተግባራዊ ማድረግ ይኖርብናል ይህም ውስጥ ውስብስብነት መሠረታዊ ደረጃ ላይ ተግባራት ጋር ትንሽ የከፋ, መቋቋም. እነዚህም ያካትታሉ ተግባራት 6 እና 7 .

ተግባር 6

ከታቀደው ዝርዝር ውስጥ, ብረት ያለ ማሞቂያ ምላሽ የሚሰጡ እያንዳንዳቸው ሁለት ንጥረ ነገሮችን ይምረጡ.

ካልሲየም ክሎራይድ (መፍትሄ)
መዳብ (II) ሰልፌት (መፍትሄ)
የተጠናከረ ናይትሪክ አሲድ
ሃይድሮክሎሪክ አሲድ ይቀንሱ
አሉሚኒየም ኦክሳይድ

ይህንን ተግባር በሚፈጽሙበት ጊዜ የሚከተለውን ቅደም ተከተል ማከናወን አለብዎት የአእምሮ ስራዎችበስራው ውስጥ የታቀዱትን ሁሉንም ውህዶች ኬሚካላዊ ተፈጥሮ ይወስኑ ፣ እና በዚህ ላይ በመመስረት ብረት በካልሲየም ክሎራይድ መፍትሄ እና በአሉሚኒየም ኦክሳይድ መፍትሄ እንደማይሰጥ ይወስኑ ፣ እና በክፍል ሙቀት ውስጥ ያለው ናይትሪክ አሲድ ብረትን ያልፋል። በኤሌክትሮኬሚካላዊ የቮልቴጅ ተከታታይ ውስጥ ባለው አቀማመጥ መሰረት, ብረት በመዳብ (II) ሰልፌት ሳይሞቅ, ከዚህ ጨው መዳብ በመተካት እና በሃይድሮክሎሪክ አሲድ አማካኝነት ሃይድሮጂንን ያስወግዳል. ትክክለኛው መልስ 24 ነው.

በ2018፣ 62.8% ተመራቂዎች ተግባር 7 አጠናቀዋል።

ተግባር 7

በአንደኛው የሙከራ ቱቦ ውስጥ ጠንካራ አሲድ X በአሉሚኒየም ሃይድሮክሳይድ ዝቃጭ ውስጥ ተጨምሯል እና የ Y ንጥረ ነገር መፍትሄ በሌላኛው ላይ ተጨምሮበታል ። ከታቀደው ዝርዝር ውስጥ ወደ ተገለጹት ምላሾች ውስጥ ሊገቡ የሚችሉ X እና Y ንጥረ ነገሮችን ይምረጡ።

ሃይድሮብሮሚክ አሲድ
ሶዲየም ሃይድሮሰልፋይድ
hydrosulfide አሲድ
ፖታስየም ሃይድሮክሳይድ
አሞኒያ ሃይድሬት

ተግባር 7 ማጠናቀቅ ስለ ሁኔታዎች ጥልቅ ትንተና ፣ ስለ ንጥረ ነገሮች ባህሪያት እውቀትን ተግባራዊ ማድረግ እና የ ion ልውውጥ ምላሾችን ምንነት ይጠይቃል። ተግባር 7 ቢበዛ 2 ነጥብ ዋጋ አለው። እ.ኤ.አ. በ2018፣ 66.5% ተመራቂዎች ሙሉ በሙሉ ተግባር 7 አጠናቀዋል።

ተግባር 7 ሲያጠናቅቅ ወደ ውስጥ ቀርቧል የማሳያ ስሪትአልሙኒየም ሃይድሮክሳይድ የአምፎተሪክ ባህሪያትን እንደሚያሳይ እና ከሁለቱም ጠንካራ አሲዶች እና አልካላይስ ጋር እንደሚገናኝ ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል. ስለዚህ, ንጥረ ነገር X ኃይለኛ ሃይድሮብሮሚክ አሲድ ነው, ንጥረ ነገር Y አልካሊ ፖታስየም ሃይድሮክሳይድ ነው. ትክክለኛው መልስ 14 ነው.

ተግባራት 8እና 9 ውስብስብነት መጨመር ስለ ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች ባህሪያት አጠቃላይ የእውቀት ፈተና ላይ ያተኮረ ነው። እነዚህ ተግባራት በሁለት ስብስቦች መካከል የደብዳቤ ልውውጥን በማቋቋም ቅርጸት ቀርበዋል. የእያንዳንዳቸው ተግባራት ማጠናቀቅ በከፍተኛው 2 ነጥብ ይገመገማል።

ተግባር 8

ይህ ንጥረ ነገር መስተጋብር በሚፈጥርባቸው ንጥረ ነገሮች እና በሪኤጀንቶች መካከል የደብዳቤ ልውውጥ መመስረት-በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ።

የእቃው ፎርሙላ

ሬጀንቶች

መ) ZnBr 2 (መፍትሄ)

1) AgNO 3, Na 3 PO 4, Cl 2

2) ባኦ ፣ ኤች 2 ኦ ፣ KOH

3) H 2፣ Cl 2፣ O 2

4) HBr፣ LiOH፣ CH 3 COOH (መፍትሄ)

5) H 3 PO 4 (መፍትሔ), BaCl 2, CuO

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ተግባር 8ን ሲያጠናቅቁ የሁለቱንም እውቀት መተግበር አለብዎት የባህርይ ባህሪያትየኦርጋኒክ ውህዶች ዋና ዋና ክፍሎች ፣ እንዲሁም የእነዚህ ክፍሎች የግለሰብ ተወካዮች ልዩ ባህሪዎች።

ስለዚህ, ሰልፈር ከሃይድሮጂን ጋር ምላሽ ሊሰጥ ይችላል, እንደ ኦክሳይድ ወኪል ሆኖ በክሎሪን እና በኦክስጅን (3) ተጽእኖ ስር ኦክሳይድ ሊሆን እንደሚችል ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል.

ሰልፈር (VI) ኦክሳይድ - የተለመደ አሲድ ኦክሳይድ, ከመሠረታዊ ኦክሳይድ ባኦ, ውሃ እና ፖታስየም ሃይድሮክሳይድ (2) ጋር ምላሽ ይሰጣል.

ዚንክ ሃይድሮክሳይድ የአምፎተሪክ ባህሪ አለው እና ከሁለቱም አሲዶች እና አልካላይስ (4) ጋር ምላሽ መስጠት ይችላል።

ዚንክ ብሮማይድ ከብር ናይትሬት እና ከሶዲየም ፎስፌት ጋር ወደ ልውውጥ ምላሽ በመግባት የማይሟሟ ጨዎችን - AgCl እና Zn 3 (PO 4) 2ን መፍጠር እና እንዲሁም ብሮሚንን ከ 1 የሚፈናቀል ክሎሪን ጋር መስተጋብር መፍጠር ይችላል።

ስለዚህም ትክክለኛው መልስ 3241 ነው።

ይህ ተግባር ለትምህርት ቤት ልጆች በባህላዊ መልኩ አስቸጋሪ ሆኖ ተገኝቷል፡ በ2018፣ 49.3% ተመራቂዎች ሙሉ በሙሉ አጠናቀዋል።

ተግባር 9በእነዚህ ንጥረ ነገሮች መካከል ምላሽ በሚሰጡ ንጥረ ነገሮች እና በምላሽ ምርቶች መካከል የመልእክት ልውውጥን በማቋቋም ቅርጸት ቀርቧል ።

ተግባር 9

ወደ ምላሹ ውስጥ በሚገቡት የመነሻ ንጥረ ነገሮች እና የዚህ ምላሽ ምርቶች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ ።

መነሻ ንጥረ ነገሮች

ምላሽ ሰጪ ምርቶች

ሀ) ኤምጂ እና ኤች 2 SO 4 (ኮንክ.)

ለ) MgO እና H 2 SO 4

ለ) S እና H 2 SO 4 (ኮንክ.)

መ) H 2 S እና O 2 (ለምሳሌ)

1) MgSO 4 እና H 2 O

2) MgO, SO 2 እና H 2 O

3) H 2 S እና H 2 O

4) SO 2 እና H 2 O

5) MgSO 4, H 2 S እና H 2 O

6) SO 3 እና H 2 O

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ተግባር 9 ን ሲያጠናቅቅ ምላሽ የሚሰጡትን ንጥረ ነገሮች ባህሪያት, ሂደቶችን ለማከናወን ሁኔታዎችን መተንተን እና የእነዚህን ግብረመልሶች ምርቶች መተንበይ, ከታቀደው ዝርዝር ውስጥ መምረጥ አስፈላጊ ነው. ተግባሩን ማጠናቀቅ በመካከላቸው ለሚፈጠረው ምላሽ የተገለጹትን ሁኔታዎች ግምት ውስጥ በማስገባት የተወሰኑ ንጥረ ነገሮችን ኬሚካላዊ ባህሪያት እውቀትን አጠቃላይ አተገባበርን ያካትታል. ይህንን ተግባር በሚፈጽሙበት ጊዜ ተጓዳኝ ምላሾችን እኩልታዎችን መፃፍ ጥሩ ነው, ይህም የመልሱን አሠራር ያመቻቻል.

በማሳያ ሥሪት ውስጥ የቀረበውን ተግባር 9ን እንይ። የተሰበሰበውን ግምት ውስጥ እናስገባ ሰልፈሪክ አሲድከማግኒዚየም ጋር በሚደረግ ምላሽ በ +6 ኦክሳይድ ሁኔታ ውስጥ ባለው የሰልፈር አተሞች ምክንያት ኦክሳይድ ባህሪዎችን ያሳያል። የምላሹ ምርቶች ማግኒዥየም ሰልፌት, ሃይድሮጂን ሰልፋይድ እና ውሃ (5) ይሆናሉ.

ማግኒዥየም ኦክሳይድ መሰረታዊ ኦክሳይድ ሲሆን ከሰልፈሪክ አሲድ ጋር ምላሽ ሲሰጥ ጨው - ማግኒዥየም ሰልፌት እና ውሃ (1) ይፈጥራል።

የተጠናከረ ሰልፈሪክ አሲድ ሰልፈርን ወደ ሰልፈር ዳይኦክሳይድ (4) ያመነጫል።

ከመጠን በላይ ኦክስጅን ውስጥ, ሃይድሮጂን ሰልፋይድ ወደ ሰልፈር ዳይኦክሳይድ (4) ኦክሳይድ ይደረጋል.

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 5144 ነው።

ስለ ኢንኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች ግንኙነት የእውቀት ውህደት በአጭር መልስ (ተግባር 10) እና በከፍተኛ ደረጃ ውስብስብነት ያለው ተግባር ከዝርዝር መልስ (ተግባር 32) ጋር በመሠረታዊ ውስብስብነት ተግባራትን በመጠቀም ይሞከራል ።

ተግባር 9፣ ልክ እንደ ተግባር 8፣ ለተመራቂዎች አስቸጋሪ ሆኖ ተገኝቷል፡ 47.4% የሚሆኑ ተፈታኞች በ2018 ተቋቁመዋል።

እስቲ እናስብ ተግባር 10መሰረታዊ የችግር ደረጃ ከማሳያ ስሪት።

ተግባር 10

KCl (መፍትሄ)
K2O
ኤች.ሲ.ኤል (ግ)
CO 2 (መፍትሄ)

በሠንጠረዡ ውስጥ ባሉት ተጓዳኝ ፊደላት ስር የተመረጡትን ንጥረ ነገሮች ቁጥሮች ይጻፉ.

ሶዲየም ካርቦኔት ምላሽ በመስጠት ሊገኝ ይችላል ካርበን ዳይኦክሳይድበፖታስየም ኦክሳይድ K 2 O (2). ካርቦን ዳይኦክሳይድ መፍትሄ በሚሰጥበት ጊዜ መካከለኛ ጨው K 2 CO 3 አሲድ ጨው KHCO 3 (5) ይፈጥራል። የንጥረቶቹ ዝርዝርም ሃይድሮክሎሪክ አሲድ ይጠቁማል, ነገር ግን ከመጠን በላይ ካርቦን ዳይኦክሳይድ ይፈጠራል, አሲድ ጨው አይደለም. ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 25 ነው።

ቢበዛ 2 ነጥብ ያለው ተግባር 10፣ በ2018 በ66.5% ተመራቂዎች በተሳካ ሁኔታ ተጠናቋል።

ተግባር 32ከፍተኛ ደረጃ ውስብስብነት "የሃሳብ ሙከራ" መግለጫ ነው. ይህንን ተግባር ለመቋቋም ብዙውን ጊዜ ከኬሚካሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት በተጨማሪ ማወቅ አለባቸው አካላዊ ባህሪያት(አካላዊ ሁኔታ, ቀለም, ሽታ, ወዘተ).

ተግባር 32ን ከማሳያ ሥሪት እንይ።

ተግባር 32

የመዳብ (II) ናይትሬት የውሃ መፍትሄ ኤሌክትሮላይዜሽን ብረትን አፈራ። ብረቱ በሚሞቅበት ጊዜ በተከማቸ ሰልፈሪክ አሲድ ታክሟል። የተፈጠረው ጋዝ ቀላል ንጥረ ነገር ለመፍጠር ከሃይድሮጂን ሰልፋይድ ጋር ምላሽ ሰጠ። ይህ ንጥረ ነገር በፖታስየም ሃይድሮክሳይድ የተከማቸ መፍትሄ ተሞቅቷል.

ለተገለጹት አራት ምላሾች እኩልታዎችን ይፃፉ።

የሚቻል መልስ፡-

2Cu(NO 3) 2 + 2H 2 O = 2Cu + 4HNO 3 + O 2 (ኤሌክትሮሊሲስ)
Cu + 2H 2 SO 4 (conc.) = CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O
SO 2 + 2H 2 S = 3S + 2H 2 O
3S + 6KOH = 2K 2 S + K 2 SO 3 + 3H 2 O

(የ K 2 S 2 O 3 መፈጠር ይቻላል)

ተግባር 32፣ ቢበዛ 4 ነጥብ (ለእያንዳንዱ በትክክል የተቀናበረ ምላሽ እኩልታ አንድ ነጥብ) በ2018 በ37.6% ተመራቂዎች በተሳካ ሁኔታ ተጠናቋል።

"ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን" አግድ

የ “ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች” ብሎክ ይዘት ስለ ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ በጣም አስፈላጊ ፅንሰ-ሀሳቦች እና ንድፈ ሐሳቦች ፣ ከተለያዩ የኦርጋኒክ ውህዶች ክፍሎች የተውጣጡ የተጠኑ ንጥረ ነገሮች ባህሪ ኬሚካዊ ባህሪዎች እና የእነዚህ ንጥረ ነገሮች ግንኙነቶች የእውቀት ስርዓት ነው። ይህ እገዳ 9 ተግባራትን ያካትታል። የዚህ ብሎክ የይዘት አባሎችን ጠንቅቆ የሚፈተነው በመሠረታዊ (ተግባራት 11-15 እና 18)፣ የላቀ (ተግባራት 16 እና 17) እና ከፍተኛ (ተግባር 33) ውስብስብነት ባላቸው ተግባራት ነው። እነዚህ ተግባራት የ"Inorganic Substances" ብሎክ የይዘት አባሎችን በተመለከተ ከተሰየሙት ጋር ተመሳሳይ የሆኑ የክህሎት እና የእንቅስቃሴ አይነቶችን ፈትነዋል።

በ "Inorganic Substances" ብሎክ ውስጥ ያሉትን ተግባራት እንመልከታቸው.

በማድረግ ተግባራት 11በመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን ጥቃቅን እና ዓለም አቀፋዊ ስያሜዎች እውቀትን በማሳየት በሁሉም የታወቁ የምደባ መስፈርቶች መሠረት ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን የመመደብ ችሎታ ማሳየት አለባቸው ።

ተግባር 11

የንብረቱን ስም ከክፍል/ቡድን ጋር ያዛምዱ፣
ይህ ንጥረ ነገር ያለበት: በደብዳቤ ለተጠቆመው ለእያንዳንዱ ቦታ, በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ.

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ከቀረቡት ንጥረ ነገሮች መካከል ሜቲልቤንዜን የሃይድሮካርቦኖች, አኒሊን ናቸው ጥሩ መዓዛ ያላቸው አሚኖች, እና 3-ሜቲልቡታናል አልዲኢይድ ነው. ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 421 ነው. በ 2018 የተግባር 11 ውጤት እንደሚያመለክተው ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን የመመደብ ችሎታ ከተመሳሳይ ክህሎት ጋር ሲነጻጸር. ኦርጋኒክ ያልሆኑ ንጥረ ነገሮችበተመራቂዎች መካከል ያለው የዚህ ተግባር የማጠናቀቂያ ደረጃ በተወሰነ ደረጃ ደካማ ነው፡ የዚህ ተግባር የተጠናቀቀው መቶኛ 61.7 ነው።

በማድረግ ተግባራት 12የመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃ ፣ ተመራቂዎች የኦርጋኒክ ውህዶችን ፅንሰ-ሀሳብ መሰረታዊ መርሆችን በመተግበር የንጥረ ነገሮችን አወቃቀር እና ባህሪዎችን ለመተንተን ፣ ዓይነቱን መወሰን አለባቸው ። የኬሚካል ትስስርውህዶች ውስጥ, ሞለኪውሎች, homologues እና isomers መካከል የቦታ መዋቅር.

ተግባር 12

ከታቀደው ዝርዝር ውስጥ የ 1-butene መዋቅራዊ isomers የሆኑ ሁለት ንጥረ ነገሮችን ይምረጡ።

ቡቴን
ሳይክሎቡታን
ቡቲን-2
butadiene-1,3
ሜቲል ፕሮፔን

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን ንጥረ ነገሮች ቁጥሮች ይጻፉ.

ሞለኪውላዊ ቀመር C 4 H 8 ያለው የ butene-2 አይሶመሮች ሳይክሎቡታን እና ሜቲልፕሮፔን ይሆናሉ። ትክክለኛው መልስ 25 ነው።

ለተመራቂዎች ይህ ተግባር በጣም አስቸጋሪ ሆኖ ተገኝቷል በ 2018, የማጠናቀቂያው አማካይ መቶኛ 56.2 ነበር.

ተግባር 13ውስብስብነት መሰረታዊ ደረጃ የኬሚካላዊ ባህሪያትን እና ሃይድሮካርቦኖችን ለማምረት ዋና ዘዴዎችን የመለየት ችሎታን ለመፈተሽ ነው.

ተግባር 13

ከታቀደው ዝርዝር ውስጥ, በሰልፈሪክ አሲድ ውስጥ ከፖታስየም ፐርጋናንታን መፍትሄ ጋር መስተጋብር የመፍትሄው ቀለም እንዲለወጥ የሚያደርገውን ሁለት ንጥረ ነገሮችን ይምረጡ.

ሄክሳን
ቤንዚን
ቶሉቲን
ፕሮፔን
propylene

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን ንጥረ ነገሮች ቁጥሮች ይጻፉ.

ይህንን ተግባር በሚሰራበት ጊዜ በሰልፈሪክ አሲድ ውስጥ የፖታስየም ፐርማንጋኔት መፍትሄ በድርብ እና በሦስት እጥፍ ቦንዶች እንዲሁም የቤንዚን ሆሞሎጅስ የያዙ ሃይድሮካርቦኖችን ኦክሳይድ ማድረግ እንደሚችል ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል ። በስራው ውስጥ ከሚቀርቡት ንጥረ ነገሮች ውስጥ እነዚህ ቶሉኢን (ሜቲልቤንዜን) እና ፕሮፔሊን ናቸው. ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 35 ነው. 57.7% ብቻ ተመራቂዎች ይህንን ተግባር በ 2018 በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል.

በማድረግ ተግባራት 14ውስብስብነት በመሠረታዊ ደረጃ, የኦክስጅንን የያዙ ኦርጋኒክ ውህዶች የባህሪ ኬሚካላዊ ባህሪያት እውቀትን ተግባራዊ ማድረግ አስፈላጊ ነው.

ተግባር 14

ከቀረቡት ዝርዝር ውስጥ ፎርማለዳይድ ምላሽ የሚሰጡ ሁለት ንጥረ ነገሮችን ይምረጡ።

Ag 2 O (ኤንኤች 3 መፍትሄ)
CH 3 OCH 3

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን ንጥረ ነገሮች ቁጥሮች ይጻፉ.

ፎርማለዳይድ ሁለቱንም የመቀነስ እና የኦክሳይድ ምላሾችን የመቋቋም ችሎታ አለው፡ ሃይድሮጂን (3) ወደ ሚታኖል ይቀንሳል፣ እና በአሞኒያ የብር ኦክሳይድ (4) መፍትሄ ተጽዕኖ ስር ኦክሳይድ ይሆናል። ትክክለኛው መልስ 34. የተግባር 14 ማጠናቀቅ መቶኛ ከተግባር 13 ያነሰ ነው፡ በ2018 በተሳካ ሁኔታ ያጠናቀቁት 56.9% ተመራቂዎች ብቻ ናቸው።

ተግባር 15መሠረታዊው ደረጃ የኬሚካላዊ ባህሪያትን እና ናይትሮጅን የያዙ ኦርጋኒክ ውህዶችን (አሚኖች እና አሚኖ አሲዶችን) እንዲሁም ባዮሎጂያዊ ጠቃሚ ንጥረ ነገሮችን (ስብ, ካርቦሃይድሬትስ) የማግኘት ዘዴዎችን የመለየት ችሎታን ለመፈተሽ ያለመ ነው.

ተግባር 15

ከቀረቡት ዝርዝር ውስጥ ሜቲላሚን ምላሽ የሚሰጡ ሁለት ንጥረ ነገሮችን ይምረጡ።

ፕሮፔን
ክሎሮሜቴን
ሃይድሮጅን
ሶድየም ሃይድሮክሳይድ
ሃይድሮክሎሪክ አሲድ

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን ንጥረ ነገሮች ቁጥሮች ይጻፉ.

Methylamine chloromethane (2) ጋር ምላሽ ይችላሉ, ሁለተኛ አሚን ጨው ከመመሥረት - dimethylamine ክሎራይድ, እንዲሁም ሃይድሮክሎሪክ አሲድ (5) ጋር, እንዲሁም ጨው - methylamine ክሎራይድ. ትክክለኛው መልስ 25 ነው. በ 2018 የፈተና ተሳታፊዎች 47% ብቻ ተግባር 15 በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል. ይህንን ተግባር በማጠናቀቅ ላይ ያለው እጅግ በጣም ዝቅተኛ ውጤት ተመራቂዎች ናይትሮጅን ስላላቸው ኦርጋኒክ ውህዶች ኬሚካላዊ ባህሪያት እና ለዝግጅታቸው ዘዴዎች በቂ እውቀት እንዳልነበራቸው ለመደምደም ያስችለናል. ይህ የሆነበት ምክንያት በትምህርት ቤት ውስጥ ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ በሚማርበት ጊዜ ለዚህ የይዘት አካል የሚሰጠው ትኩረት እጥረት ሊሆን ይችላል።

ተግባር 16የሃይድሮካርቦኖችን ባህሪ ኬሚካላዊ ባህሪያት እና ለምርታቸው ዘዴዎች በጨመረ ውስብስብነት እውቀት ላይ ያተኮረ ነው።

ተግባር 16

ይህ ንጥረ ነገር ከብሮሚን ጋር በሚሰራበት ጊዜ በዋናነት በተፈጠረው ንጥረ ነገር እና በምርቱ መካከል የደብዳቤ ልውውጥ መመስረት-በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ኤታን ብሮሞትን (5) ለመመስረት በተለዋጭ ምላሽ ከብሮሚን ጋር ምላሽ ይሰጣል።

የኢሶቡታኔን ብሮሚኔሽን በሚሰጥበት ጊዜ የሃይድሮጂን አቶም መተካት በአብዛኛው የሚከሰተው በሶስተኛ ደረጃ የካርበን አቶም ላይ ሲሆን በዚህም ምክንያት 2-bromo,2-methylpropane (2) እንዲፈጠር ያደርጋል.

cyclopropane መካከል bromination 1,3-dimethylpropane (3) ምስረታ ጋር ቀለበት ስብር ማስያዝ ነው.

cyclohexane መካከል bromination, cyclopropane በተቃራኒ, ቀለበት ውስጥ ሃይድሮጂን አቶም ምትክ ምላሽ የሚከሰተው እና bromocyclohexane (6) ይመሰረታል ጊዜ.

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 5236 ነው. ይህ ተግባር በተመራቂዎች በተሳካ ሁኔታ ተጠናቅቋል - በ 2018, 48.7% ተፈታኞች አጠናቀዋል.

ተግባር 17የኬሚካል ባህሪያትን እና ኦክስጅንን የያዙ ኦርጋኒክ ውህዶችን (ሳቹሬትድ ሞኖይድሪክ እና ፖሊሃይድሪክ አልኮሆል ፣ phenol ፣ aldehydes ፣ carboxylic acids ፣ esters) የማግኘት ዘዴዎችን የመለየት ችሎታን በመሞከር ውስብስብነት ደረጃ ላይ ያተኮረ ነው።

ተግባር 17

የእነዚህ ንጥረ ነገሮች መስተጋብር በሚፈጠርበት ጊዜ በሚፈጠረው ካርቦን-የያዘ ምርት መካከል የደብዳቤ ልውውጥ መመስረት-በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

እንደነዚህ ያሉ ሥራዎችን በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ ስለ ኦርጋኒክ ውህዶች ኬሚካላዊ ባህሪያት እውቀትን ተግባራዊ ማድረግ ብቻ ሳይሆን የኬሚካላዊ ቃላትን ማወቅም አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም, መልስዎ ትክክል መሆኑን ለማረጋገጥ በሁኔታው ላይ የተጠቆሙትን ምላሾች እኩልታዎችን መጻፍ ያስፈልግዎታል.

የአሴቲክ አሲድ እና የሶዲየም ሰልፋይድ መስተጋብር ምርት ሶዲየም አሲቴት (5) እና ሃይድሮጂን ሰልፋይድ ነው።

ፎርሚክ አሲድ ከሶዲየም ሃይድሮክሳይድ ጋር ወደ ሶዲየም ፎርማት (4) እና ውሃ ይፈጥራል።

ፎርሚክ አሲድ, በመዳብ (II) ሃይድሮክሳይድ ተጽእኖ ስር, ሲሞቅ ወደ ካርቦን ዳይኦክሳይድ (6) ኦክሳይድ ይደረጋል.

የሶዲየም የኢታኖል ምላሽ ምርት ሶዲየም ኤትክሳይድ (2) እና ሃይድሮጂን ነው።

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 5462 ነው በ 2018 48.6% ተፈታኞች በተሳካ ሁኔታ 17.

የይዘቱ ንጥረ ነገር ውህደት “የሃይድሮካርቦኖች እና ኦክስጅንን የያዙ ኦርጋኒክ ውህዶች ግንኙነት” ተረጋግጧል። ተግባር 18መሰረታዊ የችግር ደረጃ እና ተግባር 33ከፍተኛ ውስብስብነት.

ተግባር 18

የሚከተለው የንጥረ ነገር ለውጦች እቅድ ተለይቷል-

ከተጠቆሙት ንጥረ ነገሮች ውስጥ የትኞቹ ንጥረ ነገሮች X እና Y እንደሆኑ ይወስኑ።

Cu(OH)2
ናኦህ (H2O)
ናኦኤች (አልኮሆል)

በሠንጠረዡ ውስጥ ባሉት ተጓዳኝ ፊደላት ስር የተመረጡትን ንጥረ ነገሮች ቁጥሮች ይጻፉ.

ኤታኖል በአልካላይን (4) የውሃ መፍትሄ በሚሰራው ከክሎሮቴታን ሊገኝ ይችላል. ኤታኖል በሚሞቅበት ጊዜ ከመዳብ (II) ኦክሳይድ (2) ጋር ምላሽ በሚሰጥበት ጊዜ አቴታልዴይድ ይፈጠራል። ትክክለኛው መልስ 52 ነው. የዚህ ተግባር ማጠናቀቅ በከፍተኛው 2 ነጥብ ተገምግሟል. በ2018፣ ከተፈታኞች 56.4% ብቻ በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል።

በተለያዩ ክፍሎች ውስጥ ባሉ ኦርጋኒክ ውህዶች መካከል ያለውን ግንኙነት የሚፈትነውን ከፍተኛ ውስብስብነት ያለውን ተግባር 33ን እናስብ።

ተግባር 33

የሚከተሉትን ለውጦች ለመፈጸም የሚያገለግሉትን የምላሽ እኩልታዎች ይጻፉ፡

የምላሽ እኩልታዎችን በሚጽፉበት ጊዜ የኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን መዋቅራዊ ቀመሮችን ይጠቀሙ።

የሚቻል መልስ፡-

በ 180 ዲግሪ ሴንቲግሬድ የሙቀት መጠን ውስጥ የተከማቸ ሰልፈሪክ አሲድ በሚገኝበት ጊዜ 1-ፕሮፓኖል ፕሮፔን እንዲፈጠር ከድርቀት ውስጥ ይገባል.

ፕሮፔን ፣ ከሃይድሮጂን ክሎራይድ ጋር መስተጋብር ይፈጥራል ፣ በማርኮቭኒኮቭ ደንብ መሠረት ፣ በዋነኝነት 2-ክሎሮፕሮፓን

በአልካላይን የውሃ መፍትሄ ተጽእኖ ስር 2-ክሎሮፕሮፓን በሃይድሮላይዜድ ፕሮፓኖል-2 እንዲፈጠር ይደረጋል.

በመቀጠል ፣ ከፕሮፓኖል-2 እንደገና ፕሮፔን (X 1) ማግኘት አስፈላጊ ነው ፣ ይህም በ 180 ዲግሪ ሴንቲግሬድ ባለው የሙቀት መጠን በ 180 ዲግሪ ሴንቲ ግሬድ ባለው የሙቀት መጠን ባለው የሰልፈሪክ አሲድ እርምጃ ሊከናወን ይችላል ።

በቀዝቃዛው ወቅት የፕሮፔን ኦክሲዴሽን የፖታስየም permanganate የውሃ መፍትሄ ያለው ዳይሃይሪክ አልኮሆል ፕሮፔንዲዮል -1.2 ፣ ፖታስየም ፐርማንጋኔት ወደ ማንጋኒዝ (IV) ኦክሳይድ በመቀነስ ቡናማ ዝናብ ይፈጥራል ።

እ.ኤ.አ. በ 2018 41.1% ተፈታኞች ይህንን ተግባር በትክክል ማጠናቀቅ ችለዋል።

አግድ "የኬሚካል ምላሽ. በኬሚስትሪ ውስጥ የእውቀት ዘዴዎች. ኬሚስትሪ እና ህይወት. የኬሚካል ቀመሮችን እና የምላሽ እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶች"

የዚህ ብሎክ የይዘት አባሎች ብቃቱ በተለያዩ ውስብስብነት ደረጃዎች የተፈተነ ሲሆን 4 መሰረታዊ የውስብስብነት ደረጃ፣ 4 የጨመረው ውስብስብነት እና 2 ከፍተኛ ውስብስብነት ስራዎችን ጨምሮ።

የዚህን እገዳ ተግባራት ማጠናቀቅ የሚከተሉትን ክህሎቶች ማዳበርን ያካትታል-በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ ስለ ጥናት ንጥረ ነገሮች እና ኬሚካላዊ ሂደቶች አጠቃቀም እውቀትን መጠቀም, አንዳንድ ንጥረ ነገሮችን እና ዘዴዎችን ለማቀነባበር የኢንዱስትሪ ዘዴዎችን ለማግኘት; በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ከሚገኙ ንጥረ ነገሮች ጋር ደህንነቱ የተጠበቀ ሥራ ስለ ደንቦቹ በተገኘው እውቀት ላይ በመመርኮዝ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን ለማግኘት እና ለመለየት ሙከራ ያቅዱ ፣ የኬሚካል ቀመሮችን እና እኩልታዎችን በመጠቀም ስሌቶችን ያካሂዱ.

የዚህ እገዳ አንዳንድ የይዘት ንጥረ ነገሮች, እንደ ንጥረ ነገሮች, ጠቋሚዎች, የጅምላ ወይም የድምጽ መጠን ክፍልፋይ ያለውን ምላሽ ምርት ምርት ውስጥ ስሌቶች መካከል aqueous መፍትሄዎችን ተፈጥሮ በመወሰን, የጅምላ ክፍልፋይ ስሌቶች (ስሌቶች). ብዛት) በድብልቅ ውስጥ ያለ የኬሚካል ውህድ፣ ከሌሎች የይዘት አካላት ጋር በማጣመር በአንድ ተግባር ማዕቀፍ ውስጥ ተረጋግጧል።

የዚህን ብሎክ ተግባራት ከማሳያ ሥሪት እንይ።

ተግባር 19በሁሉም የታወቁ የምደባ መስፈርቶች መሰረት በኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ውስጥ ኬሚካላዊ ግብረመልሶችን የመመደብ ችሎታን ለመፈተሽ ያለመ ነው።

ተግባር 19

ከታቀዱት የምላሽ ዓይነቶች ዝርዝር ውስጥ መስተጋብርን የሚያካትቱ ሁለት አይነት ምላሾችን ይምረጡ አልካሊ ብረቶችከውሃ ጋር.

ካታሊቲክ
ተመሳሳይነት ያለው
የማይቀለበስ
ድጋሚ
የገለልተኝነት ምላሽ

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን የምላሽ ዓይነቶችን ቁጥሮች ይጻፉ።

በአልካሊ ብረቶች እና በውሃ መካከል ያለው ምላሽ የማይቀለበስ ነው (3) እና እንደገና (4)። መልሱ 34 ነው።

እ.ኤ.አ. በ 2018 የተግባር 19 ማጠናቀቂያ ትንታኔ እንደሚያመለክተው የትምህርት ቤት ልጆች በኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ውስጥ የግብረ-መልስ ዓይነቶችን ለመወሰን ይቸገራሉ-54.3% ብቻ ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል።

ተግባር 20በኬሚካላዊ ምላሽ መጠን ላይ የተለያዩ ሁኔታዎችን ተፅእኖ የማብራራት ችሎታን ይፈትሻል።

ተግባር 20

ከታቀደው የውጭ ተጽእኖዎች ዝርዝር ውስጥ የኤትሊን ኬሚካላዊ ምላሽ በሃይድሮጂን መጠን እንዲቀንስ የሚያደርጉ ሁለት ተጽእኖዎችን ይምረጡ.

የሙቀት መጠን መቀነስ
የኢትሊን ክምችት መጨመር
ማነቃቂያ መጠቀም
የሃይድሮጅን ትኩረት መቀነስ
የስርዓት ግፊት መጨመር

በመልሱ መስክ ውስጥ የተመረጡትን የውጭ ተጽእኖዎች ቁጥሮች ይጻፉ.

የሙቀት መጠኑ ይቀንሳል (1) እና የሬክታተሮች ትኩረት እየቀነሰ ሲሄድ ፣ በዚህ ሁኔታ ሃይድሮጂን (4)። ምላሽ ሰጪ ንጥረ ነገሮች ትኩረትን መጨመር, የመቀየሪያ አጠቃቀምን እና የግፊት መጨመር, የጋዝ ንጥረ ነገሮችን መጨመር ያስከትላል, በተቃራኒው ኤትሊን ከሃይድሮጂን ጋር ያለው ምላሽ መጠን እንዲጨምር አስተዋጽኦ ያደርጋል. ትክክለኛው መልስ 14. ተፈታኞች ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ እንደሚቋቋሙ ልብ ሊባል ይገባል-በ 2018 የተጠናቀቀው መቶኛ 78.6 ነበር.

"የኦክሳይድ-መቀነሻ ምላሾች" በሚለው ርዕስ ላይ ያሉ ተግባራት በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ በመሠረታዊ እና በከፍተኛ የችግር ደረጃ ቀርበዋል. እነዚህን ተግባራት ሲያጠናቅቁ የትምህርት ቤት ልጆች የኬሚካል ንጥረ ነገሮችን በውህዶች ውስጥ ያለውን የኦክሳይድ መጠን የመወሰን ችሎታን ማሳየት ፣ የ redox ምላሾችን ምንነት ማብራራት እና እኩልታዎቻቸውን መፃፍ አለባቸው። በተመሳሳይ ጊዜ, ውስብስብነት ያለው ከፍተኛ ደረጃ ያለው ተግባር በአንድ አውድ ውስጥ "ኤሌክትሮሊቲክ መከፋፈል" በሚለው ርዕስ ላይ ካለው ተግባር ጋር ይጣመራል. የ ion ልውውጥ ምላሽ"

በመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃ ላይ ያሉ ተግባራት “የኦክሳይድ ቅነሳ ምላሾች” በሚለው ርዕስ ላይ - “በሁለት ስብስቦች መካከል ግንኙነቶችን መመስረት” ላይ ያሉ ተግባራት ። በዚህ ርዕስ ላይ ያለውን ተግባር ከማሳያ ሥሪት እንይ።

ተግባር 21

በምላሽ ቀመር እና በዚህ ምላሽ ውስጥ በሚያሳየው የናይትሮጅን ንጥረ ነገር ንብረት መካከል መጻጻፍ ያቋቁሙ፡ በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ ቦታ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

በምላሹ A, የናይትሮጅን ኦክሳይድ ሁኔታ አይለወጥም እና ከ -3 ጋር እኩል ሆኖ ይቆያል, ማለትም. ናይትሮጅን redox ንብረቶችን አያሳይም (3)።

በምላሽ B, ናይትሮጅን የኦክሳይድ ሁኔታን ከ -3 በ NH 3 ወደ 0 በ N 2, ማለትም ይጨምራል. የሚቀንስ ወኪል ነው (2)።

በምላሽ B, ናይትሮጅን እንዲሁ የኦክሳይድ ሁኔታን ከ -3 በ NH 3 ወደ +2 በNO, ማለትም ይጨምራል. የሚቀንስ ወኪል ነው (2)።

ስለዚህም ትክክለኛው መልስ 322 ነው።

ስለ መቅለጥ እና መፍትሄዎች የኤሌክትሮላይዜሽን ሂደቶች የእውቀት ውህደት ተፈትኗል ተግባር 22በሁለት ስብስቦች አቀማመጥ መካከል የደብዳቤ ልውውጥን በማቋቋም ቅርጸት ውስጥ የተወሳሰበ ውስብስብነት ደረጃ ጨምሯል።

ተግባር 22

የ inert electrodes ላይ የተለቀቁ ነበር ይህም ጨው ያለውን ቀመር እና electrolysis ምርቶች መካከል aqueous መፍትሄ መካከል መጻጻፍ መመስረት: በደብዳቤ ለተጠቆመው ለእያንዳንዱ ቦታ, በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ.

የጨው ፎርሙላ		ኤሌክትሮሊሲስ ምርቶች

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ መፍትሄዎችን እና የጨው ፣ የአልካላይስ እና የአሲድ መቅለጥ በሚፈጠርበት ጊዜ በኤሌክትሮዶች ላይ ምርቶችን የመልቀቂያ ዘይቤዎችን ማወቅ እና መተግበር ያስፈልግዎታል ።

ሶዲየም ፎስፌት በአክቲቭ ብረት እና ኦክሲጅን በያዘ አሲድ የተፈጠረ ጨው ነው። የዚህ ጨው ኤሌክትሮይሲስ ምርቶች በካቶድ ውስጥ ሃይድሮጂን እና ኦክሲጅን በአኖድ (1) ላይ ይሆናሉ.

የፖታስየም ክሎራይድ የውሃ መፍትሄ በኤሌክትሮላይዜሽን ጊዜ ሃይድሮጂን በካቶድ እና ክሎሪን በአኖድ (4) ላይ ይለቀቃል።

መዳብ (II) ብሮማይድ ከሃይድሮጂን በኋላ በኤሌክትሮኬሚካላዊ የቮልቴጅ ተከታታይ ውስጥ በሚገኝ ብረት የተፈጠረ ጨው ነው, ስለዚህ በካቶድ ውስጥ መዳብ ብቻ ይወጣል. ብሮሚድ አኒዮን ብሮሚን (3) ለመልቀቅ በአኖድ ላይ ኦክሳይድ የሚያደርግ ኦክሲጅን የሌለው አሲድ አኒዮን ነው።

መዳብ (II) ናይትሬት በአኖድ ውስጥ ኦክሳይድ የማይፈጥር ኦክስጅንን የያዘ አኒዮን ይዟል. በውሃ ኦክሳይድ ምክንያት ኦክስጅን በአኖድ (2) ላይ ይወጣል.

ስለሆነም ትክክለኛው መልስ 1432 ነው የትምህርት ቤት ልጆች ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ እንደሚቋቋሙት ልብ ሊባል ይገባል በ 2018 የተጠናቀቀው መቶኛ ከፍተኛ - 75.0 ነው.

ተግባር 23

በጨው ስም እና በዚህ ጨው ከሃይድሮሊሲስ ጋር ያለው ግንኙነት መካከል ያለውን ግንኙነት መመስረት-በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ ቦታ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ይህንን ተግባር ሲያጠናቅቁ ፣ተመራማሪዎች እንደ አሲድ እና የመሠረት ጥንካሬ ላይ በመመርኮዝ ስለ የተለያዩ የጨው ዓይነቶች የውሃ ሂደቶችን ዕውቀት ማሳየት አለባቸው።

አሚዮኒየም ክሎራይድ በደካማ መሠረት እና በጠንካራ አሲድ የተፈጠረ ጨው ነው, ስለዚህ በኬቲን (1) ላይ ሃይድሮላይዝስ ያደርጋል.

ፖታስየም ሰልፌት በጠንካራ መሰረት እና በጠንካራ አሲድ የተፈጠረ ጨው ነው, ስለዚህ ሃይድሮሊሲስ (3) አይደረግም.

ፖታስየም ካርቦኔት በጠንካራ መሰረት እና በደካማ አሲድ የተፈጠረ ጨው ነው, ስለዚህ በ anion (2) ላይ ሃይድሮሊሲስ ይያዛል.

አሉሚኒየም ሰልፋይድ በደካማ መሠረት እና በደካማ አሲድ የተፈጠረ ጨው ነው, ስለዚህ cation እና anion ሁለቱንም hydrolyzes, እና ውስጥ. የውሃ አካባቢየዚህ ጨው ሙሉ እና የማይቀለበስ ሃይድሮላይዜሽን ይከሰታል, ይህም በሶሉሊቲ ሠንጠረዥ (4) ውስጥ ባለው ሰረዝ እንደሚታየው.

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 1324. የዚህ ተግባር የተጠናቀቀው መቶኛ በጣም ከፍተኛ ነው በ 2018 62.6% ተፈታኞች በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል.

የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ስራዎች ከ "ኬሚካላዊ ሚዛን" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር የተያያዙ, እንዲሁም "የኬሚካላዊ ምላሽ መጠን" ጽንሰ-ሐሳብ አሃዛዊ ስሌት አያስፈልጋቸውም. እነሱን ለማከናወን, እውቀትን በጥራት ደረጃ ("ወደ ቀጥተኛ ምላሽ ይሸጋገራሉ", ወዘተ) መጠቀሙ በቂ ነው.

ተግባር 24

እኩልታውን አዛምድ ሊቀለበስ የሚችል ምላሽእና የኬሚካላዊው ሚዛን የመፈናቀሉ አቅጣጫ እየጨመረ በሚሄድ ግፊት: በደብዳቤ ለተጠቆመው ለእያንዳንዱ አቀማመጥ, በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ.

ምላሽ እኩልታ

የኬሚካላዊ እኩልነት መቀየሪያ አቅጣጫ

ሀ) N 2 (ግ) + 3H 2 (ግ) ↔ 2ኤንኤች 3 (ግ)

B) 2H 2 (g) + O 2 (g) ↔ 2H 2 O (g)

B) H 2 (g) + Cl 2 (g) ↔ 2HCl (g)

መ) SO 2 (g) + Cl 2 (g) ↔ SO 2 Cl 2 (g)

1) ወደ ቀጥተኛ ምላሽ ይሸጋገራል

2) ወደ ተቃራኒው ምላሽ ይሸጋገራል

3) በተግባር አይንቀሳቀስም

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

"የኬሚካላዊ ሚዛን" በሚለው ርዕስ ላይ ያለው ተግባር "የሚቀለበስ እና የማይቀለበስ የኬሚካላዊ ምላሾች", "የኬሚካላዊ ሚዛን", "የኬሚካላዊ ሚዛንን በተለያዩ ምክንያቶች መፈናቀል" ፅንሰ ሀሳቦችን መረዳትን ለመፈተሽ ነው. ይህንን ተግባር ሲያጠናቅቁ በኬሚካላዊ ሚዛን ለውጥ ላይ የተለያዩ ሁኔታዎችን ተፅእኖ የማብራራት ችሎታ ማሳየት አለብዎት።

ምላሾች A, B እና D በጋዝ ንጥረ ነገሮች ሞለኪውሎች ብዛት በመቀነሱ ይቀጥላሉ, ስለዚህ በ Le Chatelier መርህ መሰረት, እየጨመረ በሚሄድ ግፊት, ሚዛኑ ወደ ቀጥተኛ ምላሽ (1) ይቀየራል.

ምላሽ B የሚካሄደው የጋዝ ንጥረ ነገሮችን ሞለኪውሎች ቁጥር ሳይቀይር ነው, ስለዚህ የግፊት መጨመር በተመጣጣኝ ለውጥ (3) ላይ ተጽዕኖ አይኖረውም. ስለዚህም ትክክለኛው መልስ 1131 ነው።

በ2018፣ 64.0% የሚሆኑ ተፈታኞች ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል።

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተሳታፊዎች ትልቁ ችግሮች የሚከሰቱት ውስብስብነት ደረጃ ያላቸውን ተግባራት ሲያጠናቅቁ “በሁለት ስብስቦች አቀማመጥ መካከል ግንኙነቶችን መመስረት” በሚለው ቅርጸት ነው ፣ ይህም ስለ ኬሚስትሪ የሙከራ መሠረታዊ ዕውቀት እና ውህደትን የሚፈትሽ አጠቃላይ ሀሳቦችአስፈላጊ የሆኑትን ንጥረ ነገሮች ለማግኘት ስለ ኢንዱስትሪያዊ ዘዴዎች. እነዚህም ተግባራት 25 እና 26 ያካትታሉ.

ተግባር 25ስለ እውቀት ውህደትን ይፈትሻል የጥራት ምላሽበኦርጋኒክ እና ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮች ላይ.

ተግባር 25

በንጥረ ነገሮች ቀመሮች እና የእነዚህን ንጥረ ነገሮች የውሃ መፍትሄዎችን መለየት በሚችሉበት ሬጀንት መካከል ያለውን ግንኙነት ያዘጋጁ-በደብዳቤ ለተጠቆመው እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ ።

የንጥረ ነገሮች ፎርሙላዎች

ሀ) HNO 3 እና NaNO 3

ለ) KCl እና NaOH

ለ) NaCl እና BaCl 2

መ) AlCl 3 እና MgCl 2

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ይህ ተግባር በተግባር ላይ ያተኮረ ተፈጥሮ አለው። በሚሰራበት ጊዜ, ብቻ ሳይሆን ማመልከት አስፈላጊ ነው የንድፈ ሃሳብ እውቀትየንጥረ ነገሮች ኬሚካላዊ ባህሪያት, ነገር ግን የኬሚካላዊ ሙከራን ለማቀድ እና ለማካሄድ ችሎታ. ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ እውነተኛ ኬሚካላዊ ሙከራን የማካሄድ ልምድ ያስፈልጋል.

መዳብ (1) በመጠቀም ናይትሪክ አሲድን ከሶዲየም ናይትሬት መለየት ይችላሉ. ናይትሪክ አሲድ ከመዳብ ጋር ምላሽ ሲሰጥ መዳብ (II) ናይትሬት ይፈጥራል ሰማያዊ ቀለምእና በትኩረት ላይ በመመርኮዝ የናይትሪክ ኦክሳይድ (IV) ወይም ናይትሪክ ኦክሳይድ (II) መለቀቅ. ሶዲየም ናይትሬት ከመዳብ ጋር ምላሽ አይሰጥም.

ፖታስየም ክሎራይድ ከሶዲየም ሃይድሮክሳይድ የሚለየው መዳብ (II) ሰልፌት (5) በመጠቀም ሲሆን ሶዲየም ሃይድሮክሳይድ ምላሽ በመስጠት የመዳብ (II) ሃይድሮክሳይድ ሰማያዊ ዝናብ ይፈጥራል። ፖታስየም ክሎራይድ ከመዳብ (II) ሰልፌት ጋር ምላሽ አይሰጥም.

ባሪየም ክሎራይድ፣ ከሶዲየም ክሎራይድ በተለየ፣ ከመዳብ (II) ሰልፌት (5) ጋር ምላሽ ሲሰጥ የባሪየም ሰልፌት ነጭ ክሪስታላይን ዝናብ ይፈጥራል።

ሁለቱም አሉሚኒየም ክሎራይድ እና ማግኒዚየም ክሎራይድ ከሶዲየም ሃይድሮክሳይድ መፍትሄ (2) ጋር ምላሽ ይሰጣሉ ፣ ተዛማጅ ሃይድሮክሳይዶች ነጭ አሞርፎስ። ነገር ግን, አሉሚኒየም ሃይድሮክሳይድ, እንደ ማግኒዥየም ሃይድሮክሳይድ, ከመጠን በላይ የአልካላይን መፍትሄ ይቀልጣል, ምክንያቱም አምፖተሪክ ባህሪያት አሉት.

ስለዚህም ትክክለኛው መልስ 1552 ነው።

ስለ የጥራት ምላሾች እውቀትን ለመፈተሽ ስራን ማጠናቀቅ ለትምህርት ቤት ልጆች በተለምዶ ከባድ ነው። እ.ኤ.አ. በ 2018 ፣ ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ ያጠናቀቁት 44.8% ተፈታኞች ብቻ ናቸው። የዚህ ተግባር ውጤት እንደሚያመለክተው ተመራቂዎች የቁሳቁሶችን ባህሪያት ለማጥናት እና የኬሚካላዊ ግብረመልሶችን ለማካሄድ የሙከራ ስራዎችን ክህሎት በበቂ ሁኔታ አልተቆጣጠሩም. ይህ ምናልባት በትምህርት ቤት ውስጥ ኬሚስትሪን በሚያጠናበት ጊዜ እውነተኛ ኬሚካላዊ ሙከራን ለማካሄድ የተመደበው ጊዜ በከፍተኛ ሁኔታ በመቀነሱ ሊሆን ይችላል።

ተግባር 26በቤተ ሙከራ ውስጥ ያሉትን የሥራ ሕጎች መቆጣጠርን ይፈትሻል, ስለ ኢንዱስትሪያዊ ዘዴዎች በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ንጥረ ነገሮች ለማግኘት እና አጠቃቀማቸውን በተመለከተ አጠቃላይ ሀሳቦች.

ተግባር 26

በእቃው እና በአተገባበሩ ዋና ቦታ መካከል ያለውን ግንኙነት ያዘጋጁ-በደብዳቤ ለተጠቆመው ለእያንዳንዱ ቦታ ፣ በቁጥር የተመለከተውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ይህ ተግባር፣ ልክ እንደ ተግባር 25፣ በተፈጥሮ ውስጥ በተግባር ላይ ያተኮረ ነው። ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ ተፈታኙ ንጥረ ነገሮችን ስለማግኘት ዘዴዎች ፣ የአተገባበር ቦታዎቻቸው ፣ ድብልቆችን ለመለየት ዘዴዎች እና ስለ አንዳንድ የኬሚካል ኢንዱስትሪዎች የቴክኖሎጂ መርሆዎች ተጨባጭ እውቀት ሊኖረው ይገባል ።

በዚህ ተግባር ውስጥ የቀረቡት ንጥረ ነገሮች ተገኝተዋል ሰፊ መተግበሪያበቴክኖሎጂ ፣ በኢንዱስትሪ ፣ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ። ሚቴን በዋናነት እንደ ነዳጅ (2) ጥቅም ላይ ይውላል. ኢሶፕሬን ላስቲክ ለማምረት ሞኖመር ነው (3) ፣ ኤትሊን የፕላስቲክ ፕላስቲኮችን ለማምረት ሞኖመር ነው (4)። ይህንን ተግባር የማጠናቀቂያው መቶኛ ይዘቱን ከቀየረ በኋላም ቢሆን ውስብስብነቱን ከላቁ ወደ መሰረታዊ ደረጃ ከቀነሰ በኋላ አሁንም እጅግ በጣም ዝቅተኛ ሆኖ እንደሚገኝ ልብ ሊባል ይገባል እ.ኤ.አ. በ 2018 44.8% ብቻ ፈታኞች አጠናቀዋል ።

"Redox reactions" እና "Ion exchange reactions" በሚሉ ርዕሶች ላይ ከፍተኛ ውስብስብነት ያላቸው ተግባራት በአንድ አውድ የተገናኙ ናቸው። ለመፈጸም ተግባራት 30ተፈታኞች ሪዶክክስ ምላሽ ሊፈጠርባቸው ከሚችሉት ንጥረ ነገሮች ዝርዝር ውስጥ በተናጥል መምረጥ አለባቸው ፣ እና ካለፉት ዓመታት እንደተደረገው ከተዘጋጀው የምላሽ መርሃግብር ጋር አብረው መሥራት የለባቸውም። በመቀጠል ለምላሹ እኩልታ መፍጠር, የኤሌክትሮኒካዊ ሚዛን ማቅረብ እና ኦክሳይድ ንጥረ ነገርን እና ንጥረ ነገሮችን መቀነስ አለብዎት. ለመፈጸም ተግባራት 31የ ion ልውውጥ ምላሽ ሊኖርባቸው ከሚችሉት ንጥረ ነገሮች ዝርዝር ውስጥ መምረጥ አስፈላጊ ነው ፣ እና ከዚያ ሞለኪውላዊ ፣ ሙሉ እና አህጽሮተ ዮኒክ ቅርጾችን ይፃፉ። ሁለቱም ተግባራት እያንዳንዳቸው ቢበዛ 2 ነጥብ ዋጋ አላቸው። ይህንን ተግባር ሲያጠናቅቁ፣ ተማሪዎች ለ ion ልውውጥ ምላሽ በሞለኪውል፣ ሙሉ እና በተቀነሰ ion መልክ እኩልታዎችን የመፃፍ ችሎታ ያስፈልጋቸዋል።

ተግባራትን 30 እና 31ን ከአንድ አውድ ከማሳያ ስሪት ጋር እንይ።

ተግባር 30

ከታቀዱት የንጥረ ነገሮች ዝርዝር ውስጥ የኦክሳይድ ቅነሳ ምላሽ የሚቻልባቸውን ንጥረ ነገሮች ይምረጡ እና የዚህን ምላሽ እኩልነት ይፃፉ። ኤሌክትሮኒካዊ ሚዛን ይስሩ, ኦክሳይድ ኤጀንቱን እና የሚቀንሰውን ወኪል ያመልክቱ.

ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ የታቀዱትን ንጥረ ነገሮች ዳግመኛ ባህሪያት መተንተን አስፈላጊ ነው. ከታቀዱት ንጥረ ነገሮች መካከል, ኃይለኛ ኦክሳይድ ኤጀንት ፖታስየም ፐርማንጋኔት ነው, በ ውስጥ ባለው የማንጋኒዝ አተሞች ምክንያት ኦክሳይድ ባህሪያትን ያሳያል. ከፍተኛ ዲግሪኦክሳይድ +7.

በመካከለኛው ኦክሳይድ ሁኔታ +4 ውስጥ ባለው የሰልፈር አተሞች ምክንያት ሶዲየም ሰልፋይት ሁለቱንም ኦክሳይድ እና የመቀነስ ባህሪያትን ማሳየት ይችላል። ከፖታስየም ፈለጋናንት፣ ከጠንካራ ኦክሳይድ ወኪል፣ ሶዲየም ሰልፋይት ጋር ሲገናኝ እንደ ቅነሳ ወኪል ሆኖ ወደ ሶዲየም ሰልፌት ኦክሳይድ ያደርጋል።

ምላሹ በ ውስጥ ሊከሰት ይችላል የተለያዩ አካባቢዎች, በዚህ የንጥረ ነገሮች ዝርዝር ውስጥ - ገለልተኛ ወይም አልካላይን. ለዚያ እውነታ ትኩረት እንስጥ መልሱ የድጋሚ ምላሽ አንድ እኩልታ ብቻ መያዝ አለበት።.

የሚቻል መልስ፡-

በ +4 ኦክሳይድ ሁኔታ ውስጥ ያለው ሶዲየም ሰልፋይት ወይም ሰልፈር የሚቀንስ ወኪል ነው።

በኦክሳይድ ሁኔታ +7 ውስጥ ያለው ፖታስየም ፐርማንጋን ወይም ማንጋኒዝ ኦክሳይድ ወኪል ነው.

ተግባር 31

ከታቀዱት ንጥረ ነገሮች ዝርዝር ውስጥ የ ion ልውውጥ ምላሽ የሚቻልባቸውን ንጥረ ነገሮች ይምረጡ። ለዚህ ምላሽ ሞለኪውላዊ፣ የተሟላ እና አህጽሮተ ቃል አዮኒክ እኩልታዎችን ይፃፉ።

ከተዘረዘሩት ንጥረ ነገሮች መካከል የ ion ልውውጥ ምላሽ በፖታስየም ባይካርቦኔት እና በፖታስየም ሃይድሮክሳይድ መካከል ሊኖር ይችላል, በዚህም ምክንያት አሲዳማ ጨው ወደ መካከለኛ ይቀየራል.

የሚቻል መልስ፡-

ተግባራት 30 እና 31 ተመራቂዎችን በስልጠና ደረጃ መለየት ይችላሉ። የተግባር 30 የቃላት ውስብስብነት የመጠናቀቁን መቶኛ መቀነስ እንዳስከተለ ልብ ሊባል ይገባል-በ 2017 68% ተመራቂዎች በተሳካ ሁኔታ ካጠናቀቁ በኋላ በ 2018 - 41.0% ብቻ።

የተግባር ማጠናቀቅ መቶኛ 31 - 60.1. በተመሳሳይ ከፍተኛ ዝግጅት ያደረጉ ተመራቂዎች የ redox ምላሾችን እና የ ion ልውውጥ ምላሾችን በልበ ሙሉነት ይቋቋማሉ ፣ እና በደንብ ያልተዘጋጁ ተመራቂዎች እነዚህን ተግባራት አላጠናቀቁም ።

በኬሚስትሪ ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና የሙከራ ሥራ ውስጥ ትልቅ ሚና ተሰጥቷል የሂሳብ ስራዎች. ይህ የሚገለጸው እነሱን በሚፈታበት ጊዜ በኬሚካሎች ኬሚካላዊ ባህሪያት እውቀት ላይ መተማመን አስፈላጊ ነው, የኬሚካላዊ ግብረመልሶችን እኩልታዎችን የመሳል ችሎታን ይጠቀሙ, ማለትም. የንድፈ ሃሳባዊ ማዕቀፍ እና የተወሰኑ የአሠራር ፣ ሎጂካዊ እና የማስላት ችሎታዎችን በጋራ ይጠቀሙ።

የሂሳብ ችግሮችን መፍታት የንጥረ ነገሮች ኬሚካላዊ ባህሪያት እውቀትን የሚጠይቅ እና ትክክለኛውን መልስ ለማግኘት የተወሰኑ የድርጊት ስብስቦችን መተግበርን ያካትታል. እነዚህ ድርጊቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

የ stoichiometric ስሌቶችን ለማከናወን አስፈላጊ የሆኑትን የኬሚካላዊ ግብረመልሶች (በችግሩ ሁኔታዎች መሠረት) እኩልታዎችን ማዘጋጀት;
በችግር መግለጫው ውስጥ ለተነሱት ጥያቄዎች መልስ ለማግኘት አስፈላጊ የሆኑ ስሌቶችን ማከናወን;
በተግባሩ ሁኔታዎች ውስጥ ለሚነሱት ሁሉም ጥያቄዎች ምክንያታዊ የተረጋገጠ መልስ ማዘጋጀት (ለምሳሌ አካላዊ መጠን መወሰን - የጅምላ መጠን ፣ የአንድ ንጥረ ነገር ብዛት)።

ይሁን እንጂ ማንኛውንም የስሌት ችግር በሚፈታበት ጊዜ ሁሉም የተሰየሙ ድርጊቶች የግድ የግድ መገኘት እንደሌለባቸው እና በአንዳንድ ሁኔታዎች አንዳንዶቹን ከአንድ ጊዜ በላይ መጠቀም እንደሚችሉ ግምት ውስጥ ማስገባት ይገባል.

በይዘት አካላት እና የትምህርት ድርጅቶች ተመራቂዎች የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶች መሠረት ፣ በኬሚስትሪ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ለማካሄድ ፣ ተማሪዎች የኬሚካላዊ ቀመሮችን እና የምላሽ ቀመሮችን በመጠቀም የሚከተሉትን ስሌቶች ማከናወን መቻል አለባቸው ።

"በመፍትሔ ውስጥ ያለው ንጥረ ነገር የጅምላ ክፍልፋይ" ጽንሰ-ሐሳብ በመጠቀም ስሌቶች;
በኬሚካላዊ ምላሾች ውስጥ የጋዞች መጠን መለኪያ ስሌት;
በአስተያየቱ ውስጥ ከሚሳተፉት ንጥረ ነገሮች ውስጥ በሚታወቀው ንጥረ ነገር ፣ ብዛት ወይም መጠን ላይ በመመርኮዝ የአንድ ንጥረ ነገር ወይም የጋዞች ብዛት ስሌት;
የምላሹን የሙቀት ተጽእኖ ስሌቶች;
የምላሽ ምርቶች የጅምላ (መጠን ፣ የቁስ መጠን) ስሌቶች ፣ ከአንዱ ንጥረ ነገሮች ውስጥ አንዱ ከመጠን በላይ ከተሰጠ (ቆሻሻዎች ካሉት) ፣
የምላሽ ምርቱ የጅምላ (የድምጽ መጠን, የንጥረ ነገር መጠን) ስሌቶች, ከቁሳቁሶቹ ውስጥ አንዱ ከተሟሟት ንጥረ ነገር የተወሰነ የጅምላ ክፍልፋይ ጋር በመፍትሔ መልክ ከተሰጠ;
የአንድ ንጥረ ነገር ሞለኪውላዊ እና መዋቅራዊ ቀመር ማቋቋም;
በንድፈ ሐሳብ በተቻለ መጠን ምላሽ ምርት ያለውን የጅምላ ወይም መጠን ክፍልፋይ ስሌት;
በድብልቅ ውስጥ የኬሚካል ውህድ የጅምላ ክፍልፋይ (ጅምላ) ስሌት.

የስሌት ችግሮችን በሚፈቱበት ጊዜ, የትምህርት ቤት ልጆች ብዙውን ጊዜ የሚከተሉትን ግምቶች ያደርጋሉ. የተለመዱ ስህተቶች:

የመፍትሄውን ብዛት እና የሶሉቱን ብዛት አይለዩ;
መጠኑን ሲፈልጉ የጋዝ ንጥረ ነገርክብደቱን በንጋጋው መጠን ይከፋፍሉት ወይም በተቃራኒው የጋዝ ንጥረ ነገርን መጠን በመንጋጋው ክብደት ይከፋፍሉት;
በምላሽ እኩልታዎች ውስጥ ኮፊፊሴፍቶችን ማስቀመጥ መርሳት;
የትኛው ንጥረ ነገር ከመጠን በላይ እንደሆነ አያገኙም (ይህ ስህተት ከ "ከልክ በላይ - እጥረት" ጋር የተያያዙ ችግሮችን ለመፍታት ችሎታ ከማጣት ጋር የተያያዘ ሊሆን ይችላል);
በስሌቶች ጊዜ በስህተት የተለወጠ የሂሳብ ቀመሮችየተቀበለውን መልስ ብልሹነት ሳያስቡ (ለምሳሌ ፣ ያመርታሉ ማባዛት, ግን አይደለም መከፋፈልየመፍትሄውን ብዛት ሲፈልጉ የሶሉቱ ብዛት በጅምላ ክፍልፋይ)።

አብዛኞቹ ስሌት ችግሮች በጸሎት መወሰን ይሻላል, ይህ ዘዴ የበለጠ ምክንያታዊ ስለሆነ. ይሁን እንጂ የመፍትሄው ዘዴ ራሱ እና ምክንያታዊነት ስሌት ችግሮችን ሲገመግሙ ግምት ውስጥ አይገቡም. ዋናው ነገር ተማሪው በእሱ የቀረበውን የመፍትሄ አመክንዮ ያሳያል እና በእሱ መሰረት, ትክክለኛ ስሌቶችን ያከናውናል, ይህም ወደ ትክክለኛው መልስ ሊመራው ይገባል.

እ.ኤ.አ. በ 2018 የሂሳብ ስራዎችን የማከናወን ውጤቶች ትንተና እንደሚያሳየው መሰረታዊ ውስብስብነት ደረጃ እንኳን ሳይቀር ስሌት ስራዎች ለትምህርት ቤት ልጆች ችግር ይፈጥራሉ. በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ አሳሳቢ ነው ተግባራት 28እና 29 . በችግር 28 ውስጥ የሙቀት ኬሚካል እኩልታዎችን በመጠቀም በኬሚካዊ ግብረመልሶች ወይም ስሌቶች ውስጥ የጋዞችን የቮልሜትሪክ ሬሾዎች ስሌት ማካሄድ አስፈላጊ ነው. ጋር ተግባር 27"በመፍትሔ ውስጥ ያለው የቁስ አካል የጅምላ ክፍል" ጽንሰ-ሐሳብን በመጠቀም ስሌቶችን ማድረግ አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ የትምህርት ቤት ልጆች በተሳካ ሁኔታ ይቋቋማሉ።

የመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃ ስሌት ስራዎችን በሚሰሩበት ጊዜ የሚፈለገውን መጠን (ጂ, ኪ.ግ, l, m 3, ወዘተ) እና የክብሩን ትክክለኛነት መጠን (እስከ ሙሉ, አስረኛ) ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. ፣ በመቶዎች ፣ ወዘተ.)

የመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃን የማስላት ችግሮችን ከማሳያው ላይ እናቀርባለን። የተዋሃደ የስቴት ፈተና ስሪት 2019

ተግባር 27

የፖታስየም ናይትሬትን ብዛት (በግራም) አስላ በ 150.0 ግራም መፍትሄ ከ 10% የጅምላ ክፍልፋይ ጋር መፍትሄ ለማግኘት ከ 12% የጅምላ ክፍልፋይ ጋር መፍትሄ ለማግኘት. (ቁጥሩን በአቅራቢያው ላለው አስረኛ ይፃፉ።)

መልስ፡ ___________________ ሰ.

ትክክለኛው መልስ 3.4 ነው.

በ2018፣ 61.2% ተፈታኞች ተግባር 27 በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል።

ተግባር 28

በምላሹ ምክንያት, የትኛው የሙቀት ኬሚካል እኩልታ

2H 2 (g) + O 2 (g) = 2H 2 O (g) + 484 ኪጁ፣

1452 ኪ.ጂ ሙቀት ተለቀቀ. በዚህ ሁኔታ (በግራም) ውስጥ የተፈጠረውን የውሃ ብዛት አስሉ. (ቁጥሩን ወደ ሙሉ ቁጥር ይጻፉ።)

መልስ፡ ___________________ Mr.

በዚህ ምሳሌ, የተገኘው የውሃ መጠን 108 ግራም ነው, መልሱን እንጽፋለን: 108.

በ2018፣ ከተፈታኞች መካከል 58.3% ብቻ ተግባር 28 በተሳካ ሁኔታ አጠናቀዋል።

ተግባር 29

6.72 ሊት (n.s.) ሃይድሮጂን ሰልፋይድ ሙሉ በሙሉ ለማቃጠል የሚያስፈልገውን የኦክስጅን ብዛት (በግራም) አስላ። (ቁጥሩን በአቅራቢያው ላለው አስረኛ ይፃፉ።)

መልስ፡ ___________________

ትክክለኛው መልስ 14.4 ነው.

በ2018፣ 60% ተመራቂዎች ተግባር 29 አጠናቀዋል።

የከፍተኛ ደረጃ ውስብስብ ችግሮች 34 እና 35 ሁልጊዜ ጥሩ እና ጥሩ የዝግጅት ደረጃ ላላቸው ለት / ቤት ልጆች እንኳን ተደራሽ አይደሉም። ችግርን 35 በሚፈታበት ጊዜ, ብዙ የትምህርት ቤት ልጆች በችግሩ ውስጥ የተገለጹትን ሂደቶች ኬሚስትሪ አይረዱም እና የምላሽ እኩልታዎችን በሚዘጋጁበት ጊዜ ስህተት ይሠራሉ. ስለዚህ "የቁስ አካል መበስበስ" የሚለው ሐረግ ምን ማለት እንደሆነ አለመረዳት እነዚህ ተማሪዎች ለተዛማጅ ምላሾች እኩልታዎችን እንዲፈጥሩ እና በእነሱ ላይ አስፈላጊውን ስሌት እንዲያደርጉ አይፈቅድም. ሌላ የተለመደ ስህተትየተገኘውን መፍትሄ ብዛት ከመወሰን ጋር የተያያዘ ነው, ይህም በመጨረሻ ወደ መፍትሄው ውስጥ የተፈለገውን የጅምላ ክፍልፋይ ወደ የተሳሳተ ውሳኔ ያመራል.

እስቲ እናስብ ችግር 34ከማሳያ ስሪት ከፍተኛ ውስብስብነት.

ተግባር 34

የካልሲየም ካርቦኔት ናሙና ሲሞቅ, የተወሰነው ንጥረ ነገር መበስበስ. በተመሳሳይ ጊዜ 4.48 ሊትር (n.s.) ካርቦን ዳይኦክሳይድ ተለቅቋል. የጠንካራው ቅሪት መጠን 41.2 ግ ሲሆን ይህ ቅሪት ወደ 465.5 ግራም መፍትሄ ተጨምሯል. የሃይድሮክሎሪክ አሲድከመጠን በላይ ተወስዷል. በተፈጠረው መፍትሄ ውስጥ የጅምላውን የጨው ክፍል ይወስኑ.

በመልስዎ ውስጥ በችግር መግለጫው ውስጥ የተመለከቱትን የምላሽ እኩልታዎች ይፃፉ እና ሁሉንም አስፈላጊ ስሌቶች ያቅርቡ (የሚፈለገውን የመለኪያ አሃዶች ያመልክቱ) አካላዊ መጠኖች).

የሚቻል መልስ፡-

የምላሽ እኩልታዎች ተጽፈዋል፡-

CaCO 3 = CaO + CO 2

CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + CO 2 + H 2 O

CaO + 2HCl = CaCl 2 + H2O

በጠንካራ ቅሪት ውስጥ ያለው የንጥረ ነገር ውህዶች መጠን ይሰላል፡-

n (CO 2) = V / V m = 4.48 / 22.4 = 0.2 mol

n (CaO) = n (CO 2) = 0.2 ሞል

m (CaO) = n ∙ M = 0.2 ∙ 56 = 11.2 ግ

m (CaCO 3 ቅሪት) = 41.2 - 11.2 = 30 ግ

n (CaCO 3 ቅሪት) = m / M = 30/100 = 0.3 mol

በውጤቱ መፍትሄ ውስጥ ያለው የጨው ብዛት ይሰላል-

n (CaCl 2) = n (CaO) + n (CaCO 3) = 0.5 mol

m (CaCl 2) = n ∙ M = 0.5 ∙ 111 = 55.5 ግ

n (CO 2) = n (CaCO 3 ቅሪት) = 0.3 ሞል

m (CO 2) = n ∙ M = 0.3 ∙ 44 = 13.2 ግ

በመፍትሔው ውስጥ ያለው የካልሲየም ክሎራይድ የጅምላ ክፍልፋይ ይሰላል-

ሜትር (መፍትሔ) = 41.2 + 465.5 - 13.2 = 493.5 ግ

ወ(CaCl 2) = m (CaCl 2) / ሜትር (መፍትሔ) = 55.5 / 493.5 = 0.112, ወይም 11.2%

እ.ኤ.አ. በ 2018 ተግባር 34ን ሙሉ በሙሉ አጠናቅቀናል እና ለማጠናቀቅ አራት ተቀብለናል። ከፍተኛ ነጥቦችየፈተና ተሳታፊዎች 21.3%.

በማድረግ ተግባራት 35የሚፈለገው ሞለኪውላዊ ቀመር ለመወሰን ብቻ አይደለም ኦርጋኒክ ጉዳይ, ነገር ግን የኬሚካላዊ ባህሪያቱን ለመጥቀስ በሁኔታው ላይ በተገለጹት ኬሚካላዊ ባህሪያት ላይ በመመርኮዝ, መዋቅራዊ ቀመሩን ያቋቁሙ, እና እንዲሁም ይህን ንጥረ ነገር ከሚያካትቱት የኬሚካላዊ ግብረመልሶች ውስጥ አንዱን ቀመር ይሳሉ. የከፍተኛ ደረጃ ውስብስብ ችግርን 35 እንመልከተው።

ተግባር 35

ኦርጋኒክ ንጥረ ነገር A 11.97% ናይትሮጅን, 9.40% ሃይድሮጂን እና 27.35% ኦክሲጅን በክብደት ይይዛል እና የተመሰረተው የኦርጋኒክ ንጥረ ነገር B ከ 2-ፕሮፓኖል ጋር በመገናኘት ነው. B ንጥረ ነገር ከተፈጥሮ ምንጭ እና ከአሲድ እና ከአልካላይስ ጋር መስተጋብር መፍጠር የሚችል መሆኑ ይታወቃል።

በተግባሩ ሁኔታዎች መረጃ ላይ በመመስረት-

አስፈላጊዎቹን ስሌቶች ያካሂዱ (የሚፈለጉትን የአካላዊ መጠን መለኪያዎችን ያመላክታሉ) እና ዋናውን የኦርጋኒክ ንጥረ ነገር ሞለኪውላዊ ፎርሙላ ማቋቋም;
በሞለኪውል ውስጥ ያሉትን የአተሞች ትስስር ቅደም ተከተል በማያሻማ ሁኔታ የሚያንፀባርቅ የዚህ ንጥረ ነገር መዋቅራዊ ቀመር ይሳሉ ፣
ንጥረ ነገሩን ከ B እና propanol-2 ለማግኘት የምላሽ ቀመር ይፃፉ (የኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን መዋቅራዊ ቀመሮችን ይጠቀሙ)።

የሚቻል መልስ፡-

ስሌቶች ተካሂደው ተገኝተዋል ሞለኪውላዊ ቀመርንጥረ ነገሮች A. አጠቃላይ ቀመርንጥረ ነገሮች A - C x H y O z N m.

ወ(ሐ) = 100 – 9.40 – 27.35 – 11.97 = 51.28%

x: y: z: m = 51.28 / 12: 9.4 / 1: 27.35 / 16: 11.97 / 14 = 5: 11: 2: 1.

የቁስ A ሞለኪውላዊ ቀመር C 5 H 11 O 2 N ነው።

የቁስ A መዋቅራዊ ቀመር ተሰብስቧል፡-

ምላሽ የሚያመነጨው ንጥረ ነገር እኩልነት ተጽፏል፡-

የተፈለገውን ኦርጋኒክ ንጥረ ነገር መዋቅራዊ ፎርሙላ በማዘጋጀት ለተማሪዎች ችግሮች ይነሳሉ ፣ ይህም ባህሪያቱን በማያሻማ ሁኔታ የሚያንፀባርቅ ፣ እንዲሁም በችግሩ ሁኔታዎች መሠረት የግብረ-መልስ እኩልታ በሚዘጋጅበት ጊዜ። ይህንን ተግባር በ 2018 ሙሉ በሙሉ መቋቋም የቻሉት 25.7% የፈተና ተሳታፊዎች ብቻ ናቸው እና ለመፍታት ከፍተኛውን 3 ነጥብ ይቀበላሉ።

ዝርዝር መልሶች ያላቸው ተግባራት በተለያዩ መንገዶች በተመራቂዎች ሊጠናቀቁ እንደሚችሉ ልብ ሊባል ይገባል።

በማጠቃለያው የትምህርት ቤት ልጆችን ለፈተና ዝግጅት ለማዘጋጀት በርካታ መሰረታዊ መርሆችን እናሳያለን.

ለፈተና የመዘጋጀት ዋና ተግባር የኬሚስትሪ ኮርሱን ቁልፍ ፅንሰ-ሀሳቦች ወደ እውቀት ስርዓት በማምጣት ላይ ያነጣጠረ ስራን በመድገም ፣ በስርዓት እና በተጠናው ቁሳቁስ አጠቃላይነት ላይ ያነጣጠረ መሆን አለበት።

እንዲሁም ከፈተና ወረቀቱ ጋር ተመሳሳይ የሆኑ ስራዎችን ለመስራት ስልጠና ለመስጠት ለፈተና መዘጋጀትን መቀነስ አይቻልም. የአሁኑ ዓመት. በተለያዩ ቅርፀቶች ውስጥ ያሉ የተለያዩ ዓይነቶች ተግባራት በሰፊው ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው ፣ እነሱም ዓላማው የተገኘውን እውቀት በቀላሉ ለማባዛት ሳይሆን ፣ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን በአዲስ የትምህርት ሁኔታዎች ውስጥ ለመተግበር የችሎታ እድገትን ለመፈተሽ ነው።

ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን በማጥናት, በመድገም እና በማዋሃድ, መረጃን ከአንድ ቅጽ ወደ ሌላ ከመቀየር ጋር የተያያዙትን ጨምሮ የተለያዩ ተግባራትን መጠቀም አስፈላጊ ነው-አጠቃላይ ሠንጠረዦችን, የግራፍ ንድፎችን, ንድፎችን, ግራፎችን, ማስታወሻዎችን, ወዘተ.

እና በእርግጥ ለፈተና ለመዘጋጀት ቀዳሚ ሚና የሚጫወተው በጥናት ሂደት ውስጥ ልዩ ትኩረት ሊሰጠው የሚገባውን የእውነተኛ ኬሚካላዊ ሙከራ ውጤቶችን ሲያከናውኑ እና ሲወያዩ በት / ቤት ተማሪዎች ባገኙት ልምድ እና እውቀት ነው ። የትምህርት ቤት ኮርስኬሚስትሪ.

የተዋሃደ የስቴት ፈተና (USE) የተማሪዎችን የሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ውጤት ከፌዴራል ስቴት ተጓዳኝ መስፈርቶች ጋር መጣጣምን ለመወሰን የሚከናወነው የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ነው ። የትምህርት ደረጃየትምህርት ደረጃ ይሂዱ. ለእነዚህ ዓላማዎች, የቁጥጥር መለኪያ ቁሶች (ሲኤምኤም) ጥቅም ላይ ይውላሉ, እነሱም ደረጃውን የጠበቀ ቅጽ የተግባር ስብስቦች ናቸው.
የተዋሃደ የስቴት ፈተና የሚካሄደው በፌዴራል ህግ "በትምህርት ውስጥ የራሺያ ፌዴሬሽን» እ.ኤ.አ. በታህሳስ 29 ቀን 2012 ቁጥር 273-FZ እና የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት የማካሄድ ሂደት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችየሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት, በሩሲያ የትምህርት ሚኒስቴር ትዕዛዝ የጸደቀ እና Rosobr-nadzor እ.ኤ.አ. ኖቬምበር 7, 2018 ቁጥር 190/1512 እ.ኤ.አ.

ይዘትን ለመምረጥ እና የተዋሃደ የግዛት ፈተና KIM አወቃቀርን ለማዳበር አቀራረቦች።
እ.ኤ.አ. በ 2020 በኬሚስትሪ ውስጥ ላለው የተዋሃደ የስቴት ፈተና የ KIM ይዘት ምርጫ በአጠቃላይ የተከናወነው ያለፉት ዓመታት የፈተና ሞዴሎች የተፈጠሩበትን አጠቃላይ መመሪያዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ነው። ከእነዚህ ቅንጅቶች መካከል, ከሥነ-ዘዴ አንጻር በጣም አስፈላጊው የሚከተሉት ናቸው.

KIMs ያተኮሩት የእውቀት ስርዓት ውህደትን በመሞከር ላይ ነው፣ ይህም እንደ አጠቃላይ የትምህርት ድርጅቶች ነባር የኬሚስትሪ ፕሮግራሞች ይዘት የማይለዋወጥ እምብርት ተደርጎ ይወሰዳል። በደረጃው ውስጥ, ይህ የእውቀት ስርዓት ተመራቂዎችን ለማሰልጠን በሚያስፈልጉ መስፈርቶች መልክ ቀርቧል. እነዚህ መስፈርቶች በሲኤምኤም ውስጥ ከተሞከሩት የይዘት አካላት አቀራረብ ደረጃ ጋር ይዛመዳሉ።

በፈተናው ወቅት ጥቅም ላይ የሚውሉት የCMM ደረጃቸውን የጠበቁ ስሪቶች በሁኔታዎች አቀራረብ እና በሚፈለገው መልስ ዓይነት ፣ በውስብስብነት ደረጃ ፣ እንዲሁም አፈፃፀማቸውን በሚገመግሙበት ዘዴዎች ውስጥ የሚለያዩ ተግባራትን ይዘዋል ። ምደባዎቹ በኬሚስትሪ ኮርስ ዋና ዋና ክፍሎች ላይ በሚገኙ ቁሳቁሶች ላይ የተመሰረቱ ናቸው. እንደቀደሙት ዓመታት፣ በተዋሃደ የስቴት ፈተና 2020 ማዕቀፍ ውስጥ ያለው የቁጥጥር ነገር የኢ-ኦርጋኒክ ፣ አጠቃላይ እና ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ መሰረታዊ ዕውቀት ስርዓት ነው። የዚህ ሥርዓት ዋና ክፍሎች የሚከተሉትን ያካትታሉ: ስለ መሪ ጽንሰ-ሐሳቦች የኬሚካል ንጥረ ነገር, ንጥረ ነገር እና ኬሚካላዊ ምላሽ; መሰረታዊ ህጎች እና የኬሚስትሪ ቲዎሬቲካል መርሆዎች; ስለ ኬሚካዊ ክስተቶች ስልታዊነት እና መንስኤነት እውቀት ፣ የቁስ አካላት ዘፍጥረት ፣ ንጥረ ነገሮችን የማወቅ ዘዴዎች። በደረጃው ውስጥ, ይህ የእውቀት ስርዓት ለተመራቂዎች የስልጠና ደረጃ በሚያስፈልጉ መስፈርቶች መልክ ቀርቧል.

ኢ-መጽሐፍን በሚመች ቅርጸት በነጻ ያውርዱ፣ ይመልከቱ እና ያንብቡ፡-
የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2020፣ ኬሚስትሪ፣ 11ኛ ክፍል፣ ዝርዝር መግለጫ፣ ኮድፋይ፣ ፕሮጀክት - fileskachat.com፣ ፈጣን እና ነጻ አውርድ የሚለውን መጽሐፍ ያውርዱ።

የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2020፣ ኬሚስትሪ፣ 11ኛ ክፍል፣ የማሳያ ስሪት፣ ኮድፋይ፣ ዝርዝር መግለጫ፣ ፕሮጀክት

የሚከተሉት የመማሪያ መጻሕፍት እና መጻሕፍት:

ለወደፊቱ የኬሚስትሪ መምህራን የትምህርት ልምድ ግምጃ ቤት ውስጥ, ለ OGE እና የተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት, Kozhina L.F., Kosyreva I.V., Tyurina I.V., Vasilchikova O.A., 2019
የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2020፣ ኬሚስትሪ፣ ከተዋሃዱ የስቴት ፈተና ገንቢዎች፣ ሜድቬድየቭ ዩ.ኤን.፣ 2020 የተለመዱ የፈተና ተግባራት ስሪቶች
የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2020፣ ኬሚስትሪ፣ 10 የፈተና ወረቀቶች የስልጠና ስሪቶች ለተዋሃደ የመንግስት ፈተና ለመዘጋጀት፣ Savinkina E.V., Zhiveinova O.G., 2019