MBOU "Krasnopolskaya ዋና አጠቃላይ ትምህርት ቤት»
ምርምር
በፊዚክስ
"በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ ኃይልን መቆጠብ."
የ 8 ኛ ክፍል ተማሪዎች
Ermachkov Andrei እና Kirzhaev Vasily
ተቆጣጣሪ፡-
የፊዚክስ መምህር Zyuzina T.A.
መግቢያ።
የኢነርጂ ቁጠባ ችግር ዛሬ በዓለም ላይ ካሉት እጅግ አንገብጋቢ ችግሮች አንዱ ሆኗል። ብዙ ክልሎች ኤሌክትሪክን ለመቆጠብ እርምጃዎችን ማስገባት ጀምረዋል. ውስጥ የራሺያ ፌዴሬሽንወደ ኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች ለመቀየርም ውሳኔ ተላልፏል።
ዛሬ ግዛቱ፣ የንግድ ድርጅቶች እና የግል ግለሰቦች ሃይልን በማዳን ላይ ተሰማርተዋል። ቀስ በቀስ ይህ ሥራ የሰው ልጅ ሕይወት ዋነኛ አካል ይሆናል, ምክንያቱም የኃይል ምንጮች እየደረቁ ነው, እና አዲስ የኤሌክትሪክ ምንጮች እስካሁን ሙሉ በሙሉ ጥቅም ላይ አልዋሉም.
በእኛ አስተያየት በትምህርት ቤት ውስጥ ኃይልን ስለመቆጠብ ማሰብ አስፈላጊ ነው. በጣም በቅርብ ጊዜ, በፊዚክስ ትምህርት, ስለ መብራት ምንጮች እና የኤሌክትሪክ ኃይል ማመንጨት ዘዴዎችን ተምረናል. ይህንን ርዕስ በጥልቀት ለማጥናት እና የጥናታችንን ግብ ለመወሰን ወሰንን - በመንደሮች ፣ በትምህርት ቤቶች እና በቤት ውስጥ ኤሌክትሪክን ለመቆጠብ መንገዶችን መፈለግ ።
የስራው አላማዎች፡-
ከተለያዩ የመረጃ ምንጮች የኤሌክትሪክ አጠቃቀምን ታሪክ በማጥናት የሰዎችን የኑሮ ሁኔታ ለማሻሻል
በሃገር ውስጥ, በመንደሩ, በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ የኃይል ቁጠባዎች ጋር ያለውን ሁኔታ ትንተና.
የሃብት ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን በማስተዋወቅ ኃይልን ለመቆጠብ ሀሳቦችን ማዘጋጀት.
በትምህርት ቤታችን ውስጥ በመገናኛ ብዙሃን የኃይል ቁጠባን ማሳደግ።
ስራችንን ተገቢ እንደሆነ እናስባለን, ምክንያቱም በምርምር እርዳታ የመንደሩ ነዋሪዎችን, የትምህርት ቤት ተማሪዎችን እና ቤተሰቦቻቸውን የኤሌክትሪክ ኃይል እንዲቆጥቡ መርዳት እንፈልጋለን.
የምርምር ዘዴዎች የሚከተሉት ነበሩ:
በዚህ ጉዳይ ላይ የሕግ አውጭውን መዋቅር ማጥናት
በምርምር ርዕስ ላይ የጋዜጣ ህትመቶችን ማጥናት
በዓለም ዙሪያ እና በሩሲያ ውስጥ የኤሌክትሪክ አጠቃቀም ታሪክን በማጥናት ላይ
የመረጃው ምንጭ የኢንተርኔት ድረ-ገጾች እና ከቤተሰባችን አባላት ጋር የምናደርገው ውይይት ነበር።
የምርምር ርዕሱን በጣም አስደሳች እና አስፈላጊ ነው, በተለይም በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ እንመለከታለን.
ዋናው ክፍል
የብርሃን ምንጮች ታሪክ
የምርምር ሥራችንን ስንጀምር, የብርሃን ምንጮችን ታሪክ ለማጥናት ወሰንን. በበይነመረቡ ላይ ከትምህርታዊ ጽሑፎች እና ድረ-ገጾች ጋር ስለተዋወቅን፣ የመጀመሪያው የሚያበራ አምፖል በ1878 እንደወጣ ተምረናል። በቶማስ ኤዲሰን የተፈጠረ ነው።
ቶማስ ኤዲሰን ህይወቱን ሙሉ በዩናይትድ ስቴትስ ኖረ እና ሰርቷል። ከሁሉም የበለጠ ፈጣሪ ነበር። በህይወቱ 1,093 የተለያዩ ግኝቶችን የባለቤትነት መብት የሰጠ ሲሆን ከእነዚህም መካከል የበራ ኤሌክትሪክ መብራትን ጨምሮ። በ1876 ዓ.ም በዓለም የመጀመሪያውን የምርምር ላቦራቶሪ ከፍቶ “የፈጠራ ፋብሪካ” ብሎታል። ሆኖም አንዳንድ ፈጣሪዎች ግኝቶቻቸውን ሰርቀዋል ብለው ከሰሱት። በ1877 ዓ.ም ኤዲሰን ከታዋቂ ፈጠራዎቹ ውስጥ አንዱ የሆነውን ፎኖግራፍ ፈጠረ። ይህ መሳሪያ ቀርጾ ድምፁን መልሶ አጫውቷል። መጀመሪያ ላይ ፎኖግራፉ ይሸጥ ነበር አስቂኝ አሻንጉሊት. ነገር ግን ኤዲሰን እና ሌሎች ፈጣሪዎች በጣም ስላሻሻሉት ሙዚቃን እንኳን መቅዳት ተቻለ።
በ1878 ዓ.ም እንግሊዛዊ ሳይንቲስት ጆሴፍ ስዋን (1828-1914) የኤሌክትሪክ አምፖሉን ፈለሰፈ። በውስጡ የካርቦን ክር ያለበት የመስታወት ብልቃጥ ነበር። ክሩ እንዳይቃጠል ለመከላከል ስዋን አየሩን ከእቃው ውስጥ አውጥቷል. በቀጣዩ አመት ታዋቂው አሜሪካዊ ፈጣሪ ቶማስ ኤዲሰን (1847-1931) አምፖሉን ፈለሰፈ። ከ ክሮች ጋር ከተደረጉ ሙከራዎች በኋላ የተለያዩ ንጥረ ነገሮችየተቃጠለ የቀርከሃ ክሮች መረጠ። በ1880 ዓ.ም ኤዲሰን ደህንነቱ የተጠበቀ አምፖሎችን በ2.50 ዶላር በመሸጥ ማምረት ጀመረ። በመቀጠል ኤዲሰን እና ስዋን ኤዲሰን እና ስዋን ዩናይትድ ኤሌክትሪክ ላይት ኩባንያ የተባለ የጋራ ኩባንያ ፈጠሩ።
2. ተቀጣጣይ መብራት
የመብራት መብራት ከተፈጠረ ብዙ ዓመታት አልፈዋል። ዘመናዊ መብራት ማለት አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች እና ፈጣሪዎች ማለት ነው. የኢንካንደሰንት መብራት የኤሌክትሪክ ኃይልን ወደ ብርሃን የሚቀይር የብረት ጠመዝማዛ (ኢንካንደሰንት አካል) እየተባለ የሚጠራው የሰው ሰራሽ ብርሃን ምንጭ ነው። በአሁኑ ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውለው የክር አካል በዋናነት ከ tungsten እና alloys የተሰራ ጠመዝማዛ በእሱ ላይ የተመሰረተ ነው። የመብራት መብራቶች ንድፎች በጣም የተለያዩ እና በዓላማው ላይ የተመሰረቱ ናቸው. ሆኖም ግን, የተለመዱ ንጥረ ነገሮች የክር አካል, አምፖል እና የአሁኑ እርሳሶች ናቸው. እንደ አንድ ዓይነት መብራት ባህሪዎች ላይ በመመስረት የተለያዩ ዲዛይኖች የፋይል መያዣዎችን መጠቀም ይቻላል ፣ መብራቶች መሠረተ ቢስ ወይም ከተለያዩ ዓይነቶች መሰረቶች ጋር ፣ ተጨማሪ ውጫዊ አምፖል እና ሌሎች ተጨማሪ መዋቅራዊ አካላት አሏቸው። የበራ መብራት የህይወት ዘመን በግምት 1000 ሰአታት ነው። የቮልቴጅ መጠን ሲጨምር, የአገልግሎት ህይወት ይቀንሳል. ጥሩው የድሮው “የእንቁ አምፖል” ሞቃታማ እና አስደሳች ብርሃን ያለው ለብዙዎች የሰው ሰራሽ ብርሃን ምልክት ሆኖ ቀጥሏል። እንደ ቀላልነት፣ ተደራሽነት እና ሁለገብነት ያሉ ባህሪያቱ ታላቅ ተወዳጅነቱን ያብራራሉ።
ያለውን መረጃ ከመረመርን በኋላ፣ የመብራት መብራቶች ጥቅሙንና ጉዳቱን ለይተናል።
የበራ መብራት ጥቅሞች:
በደንብ የተመሰረተ የጅምላ ምርት
ተመጣጣኝ ዋጋ
ትናንሽ መጠኖች
ወደ የስራ ሁኔታ ፈጣን ግቤት
ምንም መርዛማ አካላት እና ስለዚህ የመሰብሰብ እና የማስወገጃ መሠረተ ልማት አያስፈልግም
ቀጣይነት ያለው ልቀት ስፔክትረም
ደስ የሚል እና የሚታወቅ ስፔክትረም
የበረዶ መቋቋም.
የመብራት መብራት ጉዳቶች-
ዝቅተኛ የብርሃን ቅልጥፍና
በአንጻራዊ ሁኔታ አጭር የአገልግሎት ሕይወት
ደካማነት እና አስደንጋጭ ስሜት
የእሳት አደጋን ያስከትላል.
ኃይል ቆጣቢ መብራቶች
ምርምራችንን ቀጠልን እና ከሌሎች የብርሃን ምንጮች - ኃይል ቆጣቢ መብራቶች ጋር መተዋወቅ ጀመርን።
በኤሌክትሪክ ላይ ገንዘብ ለመቆጠብ ለሚፈልጉ እና የእሳት መብራቶችን ማባከን ለማይፈልጉ, ፍሎረሰንት (ወይም ኢነርጂ ቆጣቢ) መብራት - CFL - ተፈለሰፈ.
ልክ እንደ ተለምዷዊ የፍሎረሰንት መብራት, CFL በአርጎን እና በባላስት (ጀማሪ) የተሞላ ጋዝ-ማስወጣጫ ቱቦ አለው. ይህ አጠቃላይ መዋቅር በ 27 ወይም 14 ሚሜ የሆነ ዲያሜትር ባለው መደበኛ መሠረት ውስጥ ተቀምጧል ፣ ይህም በማንኛውም ቻንደርለር ፣ sconce ወይም አምፖል ውስጥ ሶኬት ውስጥ እንዲገባ ያስችለዋል።
መብራቱ ራሱ ፣ ስሙ እንደሚያመለክተው ፣ በጣም የታመቀ እና ንጹህ ይመስላል። በ U-ቅርጽ (ወይም ጠመዝማዛ) አምፖል እና በመሠረቱ መካከል የኤሌክትሮኒክ ማስጀመሪያ በመኖሩ ምክንያት የመብራት ቁመቱ ከወትሮው ትንሽ ከፍ ያለ ነው። ነገር ግን አብዛኛውን ጊዜ ከ15-16 ሴ.ሜ አይበልጥም.
ትኩስ የተንግስተን ፈትል በብርሃን መብራት ውስጥ ቢያንጸባርቅ, ብርሃን በ CFL ውስጥ ሙሉ በሙሉ በተለየ መንገድ ይፈጠራል. በመጀመሪያ, የማይታይ አልትራቫዮሌት ጨረር በመብራት ውስጥ ይታያል. ልዩ ንጥረ ነገሮች - ፎስፎረስ - በጠርሙሱ ውስጠኛው ግድግዳ ላይ ይተገበራሉ አልትራቫዮሌት ጨረሮችን ወደ የሚታይ ብርሃን ይለውጣሉ.
እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ የፍሎረሰንት መብራቶች ቱቦዎች ብቻ ስለነበሩ ቀዝቃዛና ጥላ የሌለው ብርሃን ስለሚሰጡ ሳሎን ውስጥ ብዙም ጥቅም ላይ አይውሉም ነበር። ዛሬ, የታመቁ መብራቶች እና አዲስ ፎስፎሮች መፈልሰፍ ምስጋና ይግባውና ሰፋ ያለ የመብራት ምርጫ ታይቷል.
ኃይል ቆጣቢ መብራቶች ተመሳሳይ ቀለም ያላቸው መብራቶች ከ 5-6 እጥፍ ያነሰ የኤሌክትሪክ ኃይል ይበላሉ. በሌላ አነጋገር፣ መደበኛ 60W አምፖል በብሩህነት ከ11W CFL ጋር እኩል ነው። እንዲህ ባለው ምትክ የኤሌክትሪክ ቁጠባ ከ 80% በላይ ይሆናል. በተጨማሪም, እነሱ የበለጠ ዘላቂ ናቸው. የማብራት መብራቶች የአገልግሎት ህይወት በአማካይ ከ 800-1,000 ሰዓታት ያልበለጠ ከሆነ, ለኃይል ቆጣቢ ተፎካካሪዎቻቸው ከ 6,000 (በጣም ርካሹ ናሙናዎች) እስከ 15,000 ሰአታት ይደርሳል.
በCFLs እና በብርሃን አምፖሎች መካከል የንጽጽር ሠንጠረዥ አግኝተናል።
ሲኤፍኤል፣ ደብሊው
ተቀጣጣይ መብራት፣ ደብሊው
5
25
7
35
9
45
11
60
14
75
16
85
20
100
የሰንጠረዡ መረጃ አሳማኝ በሆነ መልኩ የኃይል ቆጣቢ መብራቶችን ጥቅም ያሳያል.
የፕሬዚዳንቱ የዘመናዊነት ኮሚሽን በሩሲያ ከብርሃን መብራቶች ወደ ኤልዲ አምፖሎች በ Khanty-Mansiysk ስለ ሽግግር ለመወያየት አስቧል።
ኮሚሽኑ ይህ ቴክኖሎጂ ከዚህ በላይ ሊዳብር ስለማይችል ኃይል ቆጣቢ መብራቶችን ለማስተዋወቅ ፈቃደኛ አልሆነም። ወደ ይበልጥ ተስፋ ሰጪ ቴክኖሎጂዎች መቀየር የበለጠ ትክክል ይሆናል, እነሱም LEDs.
በርቷል በዚህ ቅጽበትየ LED መብራቶች በጣም ውድ እና ቀልጣፋ ነባር የቤት ብርሃን ምንጮች ናቸው. የ LED መብራት የሚቃጠልበት ጊዜ ከብርሃን መብራት በ 30 እጥፍ ይበልጣል, እና የኤሌክትሪክ ፍጆታ በ 10 እጥፍ ያነሰ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ የ "Ilyich light bulb" ዋጋ 15-20 ሮቤል ነው, የ LED መብራት 1,500 ሬብሎች ሊወጣ ይችላል.
የሩሲያ ኤሌክትሪክ ታሪክ
የመብራት ምንጮችን ገጽታ ታሪክ ከተማርን, የአገራችንን የኤሌክትሮማግኔቲክ ታሪክ ለማወቅ ወሰንን.
የመጀመሪያው የኤሌክትሪክ አምፖሎች በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ በሩሲያ ውስጥ ታዩ. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በሩሲያ ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል ኢንዱስትሪ ቀደም ብሎ የነበረ ሲሆን ይህም አነስተኛ የኤሌክትሪክ ኃይል ማመንጨት አስችሏል. ዋና ዋና ከተሞች. በአንደኛው የዓለም ጦርነት (1914 - 1918) እና የእርስ በእርስ ጦርነት(1918 - 1920) የሀገሪቱ የኤሌክትሪክ ስርዓት በተግባር ወድሟል። በታህሳስ 1918 - ሰኔ 1918 በአገራችን ውስጥ የነበሩት የኃይል ማመንጫዎች ተስተካክለው ከግል እጅ ወደ መንግሥት ተላልፈዋል. በዚሁ ጊዜ በሙቀት ኃይል ማመንጫዎች አካባቢዎች የሃይድሮ ኤሌክትሪክ ኃይል ማመንጫ ጣቢያዎች ግንባታ ተጀመረ.
ዓመታት
የኤሌክትሪክ ምርት, ቢሊዮን. kWh
የተጫነ ኃይል GW
ጠቅላላ
በሙቀት ኃይል ማመንጫዎች ውስጥ ጨምሮ
ጠቅላላ
በሙቀት ኃይል ማመንጫዎች ውስጥ ጨምሮ
1921
0,5
0,5
1,2
1,2
1930
8,4
7,8
2,9
2,7
1940
48,6
43,2
11,2
8,6
1950
91,2
78,5
19,6
16,4
1960
292,3
241,4
66,7
51,9
1970
740,9
616,5
166,2
134,8
1977
1150,0
968,2
237,8
185,5
ከጦርነቱ በኋላ በነበሩት ዓመታት ኤሌክትሪፊኬሽንአገሪቱ በፈጣን ፍጥነት አደገች። እ.ኤ.አ. በ 1947 የዩኤስኤስአርኤስ በኤሌክትሪክ ምርት ውስጥ በዓለም (ከዩኤስኤ በኋላ) ሁለተኛ ደረጃን ይይዛል ፣ እና በ 1975 ከጀርመን ፣ ታላቋ ብሪታንያ ፣ ጣሊያን ፣ ስዊድን እና ኦስትሪያ የበለጠ ኤሌክትሪክ አምርቷል። አማካይ ዓመታዊ የኤሌክትሪክ ምርት መጨመር ጨምሯል. በ 1966-70 በአማካይ 46.9 ቢሊዮን በዓመት ነበር. kW· ሰ፣ከዚያም በ 1971-77 - 58.4 ቢሊዮን. kW· ሸ.የተጫነው የኃይል ማመንጫዎች አቅም በ 1966-77 በእጥፍ ጨምሯል ፣ እና በ 1977 የዩኤስኤስአር በዓለም ኤሌክትሪክ ምርት ውስጥ በ 1977 ወደ 16% ጨምሯል 9.2% በ 1950 ። በዩኤስ ኤስ አር ውስጥ የኤሌክትሪክ ምርት ተለዋዋጭነት መረጃ በሠንጠረዥ ውስጥ ተሰጥቷል ። የበይነመረብ ውሂብን በመጠቀም የተጠናቀረ.
ያለውን መረጃ ካጠናን በኋላ የኤሌክትሪክ ኃይል ማመንጨት አስተዋጽኦ እንደሚያደርግ እርግጠኞች ነን የኢኮኖሚ እንቅስቃሴሀገር, የህዝቡን የኑሮ ሁኔታ ያሻሽላል. ግን ለዛሬ እያወራን ያለነውኤሌክትሪክ ስለማመንጨት ብቻ ሳይሆን ስለ ቁጠባም ጭምር።
የኃይል ቁጠባ ችግሮች.
በክልል ጋዜጣ ላይ ከሚወጡት ሕትመቶች ጋር በመተዋወቅ የመብራት ቁጠባ ችግር በአካባቢያችን ውይይት መደረጉን ለማወቅ ችለናል። በፌዴራል ሕግ "በኃይል ቁጠባ እና የኃይል ቆጣቢነት መጨመር, አንዳንድ የሩስያ ፌደሬሽን የህግ ተግባራት ማሻሻያ" በቶርቤቭስኪ አውራጃ ውስጥ የማዘጋጃ ቤት የኃይል ቁጠባ ፕሮግራም ተዘጋጅቷል. መርሃግብሩ እየተካሄደ ስላለው ስራ ለህዝቡ የማሳወቅ እቅድ፣ ከሃብት ቁጠባ እና አቅርቦት ድርጅቶች ጋር አብሮ ለመስራት እቅድን ያካትታል። የፕሮግራሙ አዘጋጆች ኃይልን ለመቆጠብ የእንቅስቃሴ ዳሳሾች ያላቸው መብራቶች በመግቢያዎች ውስጥ ሊጫኑ እንደሚችሉ ያምናሉ። በማዘጋጃ ቤት ተቋማት ውስጥ የተለመዱ መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መተካት.
ይህ ሥራ በአካባቢው በመካሄድ ላይ ነው. ለምሳሌ በአንዳንድ ቤቶች መግቢያ ላይ የእንቅስቃሴ ዳሳሾች ያላቸው አምፖሎች ተጭነዋል። ወደ መግቢያው ሲገቡ, የፊት በር ከተዘጋ በኋላ መብራቶቹ ይጠፋሉ.
በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቁጠባ አደረጃጀት.
ትምህርት ቤታችን ኤሌክትሪክን ለመቆጠብ ሮቦቶችን ይሠራል። ስለዚህ፣ ለምሳሌ እኛ የ8ኛ ክፍል ተማሪዎች ተግባራዊ እያደረግን ነው። ማህበራዊ ፕሮጀክት"እያንዳንዱ ኪሎዋት እንቆጥባለን" እኔ እና የክፍል ጓደኞቼ በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጠብ ጉዳይን አጥንተናል እና በእነዚያ ክፍሎች ውስጥ መብራቶችን በማጥፋት ለማዳን እየሞከርን ነው.
በትምህርት ቤታችን አስተማሪዎች እና ተማሪዎች መካከል የፕሮፓጋንዳ ስራዎችን እንሰራለን፣ የተፈጥሮ ብርሃን በተለመደው ገደብ ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ መብራቶችን በክፍል ውስጥ እንዲያጠፉ እንመክራለን። ኃይልን ስለመቆጠብ የሚገልጽ የመረጃ ፖስተር አዘጋጅተናል፣ ይህም በሁሉም ክፍሎች ውስጥ ተቀምጧል።
ከትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር ኤም.አይ.ሳይጋሼቭ ጋር በተደረገ ውይይት. በ 2013 ትምህርት ቤቱ 31,755 ኪ.ወ, እና በ 2014 - 29,930 ኪ.ወ. ለኤሌክትሪክ ፍጆታ ጥንቃቄ በተሞላበት አቀራረብ ምክንያት, ትምህርት ቤቱ 1825 ኪ.ወ. በዚህ አመት የኤሌክትሪክ ኃይልን የመቆጠብ ስራ ቀጥሏል።
በቤተሰብ ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል መቆጠብ
በቤት ውስጥ የኃይል ፍጆታን ለመቀነስ መንገዶች:
ክፍሉን ለቀው ሲወጡ መብራቶቹን ለማጥፋት ደንብ ያድርጉ, ለጥቂት ደቂቃዎች እንኳን;
የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን በሚገዙበት ጊዜ ለኃይል ቁጠባ ክፍል ትኩረት ይስጡ, ለክፍል A ምርጫ ይስጡ, ክፍል G በጣም ኢኮኖሚያዊ ያልሆነ ነው ተብሎ ይታሰባል;
በተጠባባቂ ሞድ ውስጥ የሚሰሩ ቴሌቪዥኖችን እና ሌሎች መሳሪያዎችን መንቀል ይሻላል;
ቻርጅ መሙያውን በሶኬት ውስጥ አይተዉት, ስልኩ ባይኖርም እንኳ ኃይልን "መምጠጥ" ይቀጥላል;
የኮምፒውተርህን ኃይል ቆጣቢ ሁነታ ተጠቀም። እንደነዚህ ያሉ ቁጠባዎች በኮምፒዩተር የሚበላውን ኃይል እስከ 50% ይቆጥባሉ;
በቫኩም ማጽጃዎ ውስጥ ያሉትን ማጣሪያዎች እና የቆሻሻ መጣያ ከረጢቶችን ማፅዳትን አይርሱ። በሚበከሉበት ጊዜ የአየር ረቂቅን ይቀንሳሉ እና የኃይል ፍጆታ ይጨምራሉ;
የልብስ ማጠቢያ ማሽኑን ከመጫን ይቆጠቡ እና ከበሮውን ከመጠን በላይ አይጫኑ. ትክክለኛውን ፕሮግራም ይምረጡ. ከመታጠብዎ በፊት የልብስ ማጠቢያው ሊጠጣ እና ከዚያም ሳይታጠብ ሊታጠብ ይችላል, ይህም እስከ 30% የሚሆነውን ኃይል ይጠቀማል;
ማቀዝቀዣውን ከምድጃ ወይም ራዲያተር አጠገብ አያስቀምጡ - በ 30 ዲግሪ የአየር ሙቀት ውስጥ, አሃዱ በማቀዝቀዣው ላይ የሚወጣውን የኃይል መጠን ይጨምራል. በዚህ ምክንያት ሞቅ ያለ ምግቦችን በማቀዝቀዣ ውስጥ አያስቀምጡ;
ንጹህ መስኮቶች ገንዘብን ለመቆጠብ ይረዳሉ - የቆሸሸ መስታወት አነስተኛ ብርሃን እንዲኖር ያደርጋል። በመብራት ላይ ያለው አቧራ ከ 10 - 20% ብርሃንን ያስወግዳል;
በአፓርታማው ማስጌጥ ውስጥ ያሉ የብርሃን ቁሳቁሶች እስከ 70 - 80% የብርሃን ብርሀን ያንፀባርቃሉ, እና ጨለማዎች ከ10 - 15% ብቻ;
የኤሌክትሪክ ምድጃ ከተጠቀሙ, ከድስቱ ወይም ከድስት ዲያሜትር ጋር በሚመሳሰል ማቃጠያ ላይ ምግብ ማብሰል;
እስከ 20% የሚሆነውን ጊዜ የሚቆጥብ እና ስለዚህ ጉልበት የሚይዘው በክዳኑ ስር ምግብ ማብሰል ይሻላል;
የኤሌክትሪክ ማንቆርቆሪያዎን በወቅቱ ያፅዱ እና ይቀንሱ። በሙቀት አማቂነት መቀነስ ምክንያት የውሃ ማሞቂያ ጊዜ ይጨምራል.
ይህ መረጃ ለእያንዳንዱ ቤተሰብ ጠቃሚ ይሆናል ብለን እናስባለን. የጋዜጣ ቁሳቁሶችን መሰረት በማድረግ ማስታወሻ አዘጋጅተን ለክፍላችን ተማሪዎች በሙሉ አከፋፈልን እና በመረጃ ቋት ላይ አስቀመጥን።
በጥናቱ ላይ ስንሰራ 4 ሰዎች የሚኖሩበት ባለ 2 ክፍል አፓርትመንት ለማብራት የሚፈጀውን የኤሌክትሪክ መጠን እናሰላለን።
1) በግቢው ውስጥ ያሉትን አምፖሎች ኃይል እና የሚበሩበትን ጊዜ ይወስኑ-
ኮሪዶር ፒ = 100 ዋ - 5 ሰዓታት;
ሽንት ቤት P=80 ዋ - 2 ሰዓት;
መታጠቢያ ቤት P = 120 ዋ - 5 ሰዓታት;
ወጥ ቤት P = 160 ዋ - 6 ሰአታት;
ክፍል P=180W - 5 ሰዓታት;
ክፍል P=340 ዋ - 5 ሰአታት።
2) በመብራት የተሰራውን ስራ ያሰሉ:
A=P kW × ቲ ሸ
A = 0.1 kW × 5 h + 0.08 kW × 2 h + 0.12 kW × 3 h + 0.16 kW × 6 h + 0.18 kW × 5 h + 340 kW × 5 h = 137, 4 kWh
3) የሚበላውን የኤሌክትሪክ ዋጋ መወሰን;
ዋጋ, ማሸት. = A kWh x ታሪፍ
ታሪፍ = 2.04 ሩብልስ / ኪ.ወ.
ዋጋ = 137.4 kWh × 2.04 rub./kWh = 280.30 rub.
ኃይል ቆጣቢ መብራቶችን ሲጠቀሙ, የቤተሰቡ ፍጆታ በከፍተኛ ሁኔታ ይቀንሳል.
ማጠቃለያ
የእኛ ጥናት ተጠናቅቋል። በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ ኃይልን ለመቆጠብ መንገዶችን ለማግኘት ሞከርን. በእኛ አስተያየት, እነሱ ውጤታማ ናቸው እና በትምህርት ቤት እና በቤተሰብ በጀት ውስጥ ከፍተኛ ቁጠባዎችን ሊያስከትሉ ይችላሉ.
እያንዳንዱ ተማሪ እና ቤተሰብ የራሳቸውን የቁጠባ ፕሮግራም መወሰን አለባቸው ወይም ቢያንስ በቁም ነገር ያስቡበት ብለን እናስባለን። ይህንን ጉዳይ የበለጠ በቁም ነገር ባቀረብክ መጠን ውጤቱ የበለጠ ጉልህ ይሆናል። መንግስት ለኃይል ምርት የሚወጣውን ወጪ እያሻቀበ ባለበት ወቅት፣ እያንዳንዳችን የመንግስትን ገንዘብ ለመቆጠብ የበኩላችንን መወጣት አለብን።
የእኛ ጥናት የርዕሱን አስፈላጊነት እንድንረዳ እና በህይወታችን ውስጥ ያለንን አቋም እንድንወስን ረድቶናል። ዛሬ እያንዳንዱን ኪሎዋትን መጠበቅ አስፈላጊ መሆኑን እንስማማለን. ይህ የግል፣ የቤተሰብ እና የመንግስት ተግባር ነው።
የሰው ልጅ ማህበረሰብ እድገት ከጥቅም ጋር የተያያዘ ነው የተፈጥሮ ሀብትፕላኔታችን, ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ በሚሄድ መጠን የኃይል ፍጆታ. ግን አብዛኛዎቹ ሀብቶች ታዳሽ አይደሉም። ይህ የፕላኔቷን ሀብቶች በጥንቃቄ እና ምክንያታዊ አጠቃቀም እና ምናልባትም ከሁሉም ዓይነት ቆሻሻዎች ጋር ያለውን ብክለት ለመጪው ትውልድ የሰዎችን ሃላፊነት ይጨምራል። በስራችን በትምህርት ቤታችን ሃይልን ለመቆጠብ የሚያስችሉ መንገዶችን እናስባለን።የሰው ማህበረሰብ እድገት ከፕላኔታችን የተፈጥሮ ሃብት አጠቃቀም ጋር በማይነጣጠል መልኩ የኃይል ፍጆታ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ የሚሄድ ነው። ግን አብዛኛዎቹ ሀብቶች ታዳሽ አይደሉም። ይህ የፕላኔቷን ሀብቶች በጥንቃቄ እና ምክንያታዊ አጠቃቀም እና ምናልባትም ከሁሉም ዓይነት ቆሻሻዎች ጋር ያለውን ብክለት ለመጪው ትውልድ የሰዎችን ሃላፊነት ይጨምራል። በስራችን በትምህርት ቤታችን ሃይልን መቆጠብ የምንችልባቸውን መንገዶች እየተመለከትን ነው።
ተግባራዊ ተግባራት 1. ለዕለታዊ የኃይል ቁጠባ ምስጋና ይግባው ምን ያህል ገንዘብ መቆጠብ እንደሚቻል ይወስኑ። 1. ለዕለታዊ የኃይል ቁጠባ ምስጋና ይግባው ምን ያህል ገንዘብ መቆጠብ እንደሚቻል ይወስኑ። 2. ለት / ቤት ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ውጤታማ የኢነርጂ ቁጠባ ህጎችን ይፍጠሩ ፣ “ኃይልን ይቆጥቡ” ማስታወሻ። 2. ለት / ቤት ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ውጤታማ የኢነርጂ ቁጠባ ህጎችን ይፍጠሩ ፣ “ኃይልን ይቆጥቡ” ማስታወሻ።
በትምህርት ቤት ጉልበት መቆጠብ የሚጀምረው ይህንን ፍላጎት በማወቅ ነው። እና እየጨመረ የኤሌክትሪክ ታሪፍ ጋር በእርስዎ አቅጣጫ ሩብልስ ውስጥ ድምጽ ይህም የኤሌክትሪክ ሜትር ንባቦች, በግልጽ በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ መቆጠብ አስፈላጊ እንደሆነ ይነግሩሃል. አንደኛ. በጣም ቀላል መፍትሄአሁን ሊደረግ የሚችለው ኃይል ቆጣቢ መብራቶችን መግዛት ነው. በክፍላችን ውስጥ, የሚቃጠሉ መብራቶች በፍሎረሰንት መብራቶች ተተኩ.የእንደዚህ አይነት ቁጠባዎች ቀላል ምሳሌ እዚህ አለ.
ቀደም ሲል በክፍል ውስጥ 6 የሚቃጠሉ መብራቶች ጥቅም ላይ ውለዋል የኃይል ፍጆታ በሰዓት 6 * 50 ዋ = 800 ዋ ለሶስት ሰዓታት በቀን 800 ዋ * 3 = 2400 ዋ የኃይል ፍጆታ በሳምንት 2400 W * 6 = W የኃይል ፍጆታ በወር 2400 ዋ * 24 = ወ ከጥቅምት እስከ መጋቢት ወ * 6 = ወ
አሁን ክፍሉ 24 ፍሎረሰንት መብራቶችን ይጠቀማል የኃይል ፍጆታ በሰዓት 24 * 20 ዋ = 480 ዋ ለሶስት ሰዓታት 480 ዋ * 3 = W የኃይል ፍጆታ በሳምንት 1440 ዋ * 6 = 8 640 ዋ የኃይል ፍጆታ በወር 1440 ዋ * 24 = W ለ ጊዜ ከጥቅምት እስከ መጋቢት W*6 = W ዓመቱን ሙሉ በክፍል ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይል ፍጆታ መቆጠብ W ነው
በክፍል ውስጥ ያለውን የኤሌትሪክ ሃይል ፍጆታ እና ቁጠባን ስንመረምር በትምህርት ቤት ምን ያህል የኤሌክትሪክ ሃይል እንደምንጠቀም እና እንደምንቆጥብ ለማወቅ ፍላጎት ጀመርን በሁሉም ክፍሎች በትምህርት ቤታችን 12 ክፍሎች ለማስተማር ጥቅም ላይ ይውላሉ: - በዓመቱ ውስጥ ሃይልን እንጠቀማለን. 12* W = W - የፍሎረሰንት መብራቶችን ሲጠቀሙ የኃይል ፍጆታ ይቆጥባል 12* W = W ጥያቄ፡ ምን ያህል ገንዘብ እንቆጥባለን? W = 552.96 kWh ዛሬ ለ 1 ኪሎ ዋት የታሪፍ መጠን 295 ሩብልስ ነው 552.96 * 295 = ሩብል
አንድ የመቆጠብ ዘዴን ብቻ በመጠቀም (የብርሃን መብራቶችን በሃይል ቆጣቢ መብራቶች በመተካት) በሃይል ቁጠባ ላይ ስሌቶችን አደረግን. የኤሌክትሪክ ኃይልን ለመቆጠብ ሁሉንም መንገዶች ግምት ውስጥ ካስገባን (የመብራት ህይወት, የብርሃን ልቀቶች, የተፈጥሮ ብርሃን, ምክንያታዊ አጠቃቀምበስራ ሰዓት ውስጥ የመብራት እና የኤሌክትሪክ ኃይል ፍጆታ), ከዚያም በኤሌክትሪክ ኃይል እና በገንዘብ ውስጥ ያለው ቁጠባ በጣም ትልቅ ይሆናል. ለዚሁ ዓላማ, በትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሪክ ኃይልን ለመቆጠብ ምክሮች ተዘጋጅተው ጥቅም ላይ ይውላሉ.
ለእረፍት ከክፍል ሲወጡ በክፍሉ ውስጥ ያሉትን መብራቶች ያጥፉ; ለእረፍት ከክፍል ሲወጡ በክፍሉ ውስጥ ያሉትን መብራቶች ያጥፉ; በቂ የፀሐይ ብርሃን በሚኖርበት ጊዜ የክፍል መብራቶችን ያጥፉ; በቂ የፀሐይ ብርሃን በሚኖርበት ጊዜ የክፍል መብራቶችን ያጥፉ; የመማሪያ ክፍልን ሲያጌጡ ትላልቅ አበባዎችን በመስኮቶች ላይ አያስቀምጡ - ወደ የዓለም ክፍል መድረስን ያግዳሉ ። የመማሪያ ክፍልን ሲያጌጡ ትላልቅ አበባዎችን በመስኮቶች ላይ አያስቀምጡ - ወደ የዓለም ክፍል መድረስን ያግዳሉ ። የመማሪያ ክፍልን ሲያጌጡ መስኮቶቹን በረጅም ቱልል አይሸፍኑ - እንዲሁም የተወሰነ የብርሃን ኃይልን ይወስዳል ። የመማሪያ ክፍልን ሲያጌጡ መስኮቶቹን በረጅም ቱልል አይሸፍኑ - እንዲሁም የተወሰነ የብርሃን ኃይልን ይወስዳል ። በኮምፒዩተር ላይ መሥራት ሲጨርሱ ማጥፋትዎን አይርሱ; በኮምፒዩተር ላይ መሥራት ሲጨርሱ ማጥፋትዎን አይርሱ; ያለ መምህሩ ፈቃድ የላብራቶሪ መሳሪያዎችን አያበሩ እና ሳያስፈልግ ስራውን ከጨረሱ በኋላ ወዲያውኑ ያጥፉት. ያለ መምህሩ ፈቃድ የላብራቶሪ መሳሪያዎችን አያበሩ እና ሳያስፈልግ ስራውን ከጨረሱ በኋላ ወዲያውኑ ያጥፉት. ውድ የትምህርት ቤት ተማሪዎች፣ እባክዎን አይርሱ፡-
በድስት እና በድስት ላይ ሽፋኖችን በመጠቀም እስከ 20% ኃይል መቆጠብ ይችላሉ; በድስት እና በድስት ላይ ሽፋኖችን በመጠቀም እስከ 20% ኃይል መቆጠብ ይችላሉ ። ምግቦችን የምታስቀምጡበትን ምድጃ ማቃጠያዎች ብቻ ያብሩ። ምግቦችን የምታስቀምጡበትን ምድጃ ማቃጠያዎች ብቻ ያብሩ። አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ብቻ የምድጃውን በር ይክፈቱ; አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ብቻ የምድጃውን በር ይክፈቱ; በማብሰያው ሂደት ውስጥ አነስተኛ መጠን ያለው ውሃ ይጠቀሙ; በማብሰያው ሂደት ውስጥ አነስተኛ መጠን ያለው ውሃ ይጠቀሙ; የሚፈልጉትን የውሃ መጠን ብቻ ማሞቅ; የሚፈልጉትን የውሃ መጠን ብቻ ማሞቅ; የሚሞቁ ምግቦች መጠን ከኤሌክትሪክ ምድጃው "ፓንኬክ" መጠን ጋር መዛመድ አለበት; የሚሞቁ ምግቦች መጠን ከኤሌክትሪክ ምድጃው "ፓንኬክ" መጠን ጋር መዛመድ አለበት; በጠፋው ምድጃ ላይ ምግቦችን ወደ ዝግጁነት በማምጣት ኃይልን መቆጠብ ይችላሉ ፣ ይህም ለረጅም ጊዜ ሙቀትን ይይዛል። በጠፋው ምድጃ ላይ ምግቦችን ወደ ዝግጁነት በማምጣት ኃይልን መቆጠብ ይችላሉ ፣ ይህም ለረጅም ጊዜ ሙቀትን ይይዛል። ውድ የወጥ ቤት ሰራተኞች እባካችሁ አትርሱ፡-
ስኬቶቻችን፡ ከተማሪዎች እና አስተማሪዎች ጋር የማብራራት ስራ አወንታዊ ውጤቶችን አምጥቷል። ከተማሪዎች እና አስተማሪዎች ጋር የማብራሪያ ስራዎች አወንታዊ ውጤቶችን አምጥተዋል. በ2012 የመኸር ወቅት የኢነርጂ ቁጠባ ከ2011 ጋር ሲነጻጸር በ17 በመቶ በ2012 የመኸር ወቅት የኢነርጂ ቁጠባ ከ2011 ጋር ሲነጻጸር በ17 በመቶ
§ 18. በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ የኃይል ቁጠባ
በሃይል ቁጠባ ስራ ላይ ስንሰራ የተለያዩ የሀይል አጠቃቀሞችን ለጠቃሚ አላማዎች እናያለን እና በትንሽ የሃይል ፍጆታ ተመሳሳይ ውጤት የማስገኘት ዕድሎችን እንመረምራለን፣የሚፈለገውን ዝቅተኛ ጥራት ያለውን የሃይል ምንጮችን በመጠቀም እና የታዳሽ ሃይል ምንጮችን በአግባቡ በመጠቀም። እዚህ, የተሟላ ምክሮችን ዝርዝር ከመስጠት ይልቅ, አንድ ሰው በርካታ ተግባራዊ ምሳሌዎችን መስጠት ይችላል. በእያንዳንዱ የተለየ ሁኔታ, የኃይል ቁጠባ እርምጃዎች በተናጥል መመረጥ አለባቸው.
እና ያስታውሱ፡ አንድ የኃይል አሃድ መቆጠብ አዲስ ከማምረት በጣም የተሻለ ነው። በቤት ውስጥ ኃይልን በመቆጠብ በሃይል ምርት እና መጓጓዣ ወቅት የኃይል ብክነትን ይቀንሳሉ. በመጨረሻም ፣ እርስዎም ተጋላጭነትዎን ይቀንሳሉ አካባቢ.
በአስፈላጊ ስራዎ ውስጥ መልካም ዕድል!
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ
የፍሪጅ መደብርን ይጎብኙ እና ሻጩን ስለ የተለያዩ ሞዴሎች የኃይል ፍጆታ ይጠይቁ። በማቀዝቀዣው ህይወት ላይ በመመስረት አመታዊ ቁጠባዎችን እና አጠቃላይ ቁጠባዎችን አስሉ.
በብዙ ሁኔታዎች የኃይል ቁጠባ የግለሰብ ውሳኔ ብቻ አይደለም. ብዙ ስርዓቶች እና ቴክኒካዊ መፍትሄዎች ቀድሞውኑ ተስተካክለዋል እና እነሱን ለመተካት የጋራ ውሳኔ ያስፈልጋል. በብዙ ቤቶች ውስጥ, አፓርትመንቱ ከድስትሪክቱ ማሞቂያ አውታር ማእከላዊ በሆነ ሁኔታ ይሞቃል. የስርዓት ማሻሻያዎች ብዙ ጊዜ በእውነት ያስፈልጋሉ፣ ነገር ግን እንዲከሰቱ የበርካታ ቤተሰቦች፣ የኢነርጂ መገልገያዎች፣ የማዘጋጃ ቤት ቴክኒሻኖች፣ የመሳሪያ አምራቾች፣ ወዘተ ተሳትፎ ያስፈልጋቸዋል።
ዘመናዊ የኢነርጂ ስርዓቶች ውስብስብ ናቸው, እና በብዙ አጋጣሚዎች የኃይል ቁጠባ ጥረቶች ውጤቶች በባለሙያዎች እና በትላልቅ ድርጅቶች ተሳትፎ ላይ የተመሰረተ ነው. ነገር ግን፣ ሁላችንም በየእለቱ ከጉልበት ጋር እንሰራለን፣ እና በግል ደረጃ በትምህርት እና በተግባራዊ ተግባር በመሳተፍ ሁላችንም የማሻሻያ ሂደት አካል መሆን እንችላለን።
ይህ ሲደመር ኃይልን ለመቆጠብ እና የእንቅስቃሴዎቻችንን አካባቢያዊ ተፅእኖ ለመቀነስ ትልቅ አቅምን ይወክላል። በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለውን የኃይል ፍጆታ ደረጃ በጣም ቀልጣፋ አጠቃቀሙን ምሳሌዎች ጋር በማነፃፀር አንዳንድ የኢነርጂ ባለሙያዎች "ፋክተር 4" የሚለውን ቃል አቅርበዋል. በረጅም ጊዜ ውስጥ, ግቡ አራት እጥፍ ማድረግ መሆን አለበት ጠቃሚ ሥራከእያንዳንዱ የአንደኛ ደረጃ የኃይል አሃድ. ይህ ሁለቱም የኃይል ፍጆታን እና የአካባቢን ተፅእኖን ይቀንሳል እና የኑሮ ደረጃን ያሻሽላል.
የቦታ ማሞቂያ
ምናልባት በዝናብ ደን ውስጥ ለሚኖሩ, ግቢውን ማሞቅ ችግር አይደለም. በቀዝቃዛ የአየር ጠባይ ውስጥ ለምትኖር ሰው ሰራሽ በሆነ የሙቀት መጠን ማቆየት አስፈላጊ ነው። በቂ ሙቅ ልብሶች ያስፈልጉናል. ጥሩ ልብሶችበሳይቤሪያ ክረምት ውስጥ ለመኖር ያስችላል. ነገር ግን የፀጉር ባርኔጣዎን በትምህርት ቤት ወይም በቤት ውስጥ ማውጣት መቻል የበለጠ ተግባራዊ እና ምቹ ነው. የሩሲያ መመዘኛዎች ከ +18 ° ሴ በታች የሆነ ምቹ የቤት ውስጥ ሙቀት ይገልፃሉ. የማሞቂያ ክፍሎች በጣም ኃይል-ተኮር እና ውድ ሆነዋል. የማሞቂያ ስርዓቶች የተገነቡት የኃይል ዋጋዎች ዝቅተኛ ሲሆኑ እና ቅልጥፍና ቅድሚያ በማይሰጥበት ጊዜ ነው. የማሞቂያ ኔትወርኮች ውጤታማነት ብዙውን ጊዜ ወደ ነዳጅ እጥረት ያመራል, እና ኢኮኖሚያዊ ወይም ቴክኒካዊ ችግሮች ምቹ የሆነ ሙቀትን ለመጠበቅ አስቸጋሪ ያደርጉታል.
በኃይል ቁጠባ ውስጥ, ችግሩ በቂ ሙቀትን እንዴት እንደሚያቀርብ አይደለም. ችግራችን ይህን ሙቀት እንዴት ማቆየት እንዳለብን ነው። ለምሳሌ, ክፍሉ አንድ ጊዜ ሞቃታማ ነበር. አሁን ቀዝቃዛ ሆኗል. ሙቀቱ የት ሄደ?
ሙቅ ውሃ መጠቀም
ውሃ ማሞቅ ብዙ ኃይል ይጠይቃል. በሩሲያ ውስጥ በአብዛኛዎቹ የአፓርትመንት ሕንፃዎች ውስጥ ይጠቀሙ ሙቅ ውሃ"ነጻ" ማለት ይቻላል, እና የፍጆታ ደረጃ ከሌሎች የአውሮፓ አገሮች የበለጠ ከፍ ያለ ሆነ. እ.ኤ.አ. በ 2000 በአፓቲ (ሙርማንስክ ክልል) የተወሰዱ ልኬቶች አንድ ሰው በኖርዌይ ውስጥ ካለው ቤተሰብ በሙሉ (3600 kWh) የበለጠ በሙቅ ውሃ ላይ የበለጠ ኃይል እንዳጠፋ ያሳያል። በኖርዌይ ውስጥ በእያንዳንዱ አፓርታማ ውስጥ የፍጆታ መለኪያዎች ተጭነዋል ሙቅ ውሃ, ለእያንዳንዱ ቤተሰብ ለብቻው የሚከፍለው.
ፍጆታን መቀነስ የቴክኖሎጂ ጉዳይ ሳይሆን የሚባክነውን ጉልበት ለመቀነስ የግንዛቤ እና ተነሳሽነት ነው።
የኢነርጂ ቁጠባ ዘዴዎች
ዛሬ ቤቶቻችን የተገነቡት በውስጣቸው ያለውን አጥጋቢ የሙቀት መጠን ለመጠበቅ ምን ያህል ኃይል እንደሚያስፈልግ ብዙ ሳያስቡ ነው። የግድግዳዎች, ወለሎች እና ጣሪያዎች መከላከያ በቂ አይደለም. እነሱ የሚሠሩት ሙቀትን በደንብ ከሚያስኬዱ ቁሳቁሶች ነው, ወይም የመከላከያ ሽፋኖች በቂ ውፍረት የላቸውም. ብዙውን ጊዜ "ቀዝቃዛ ድልድዮች" በህንፃዎች ግድግዳዎች ውስጥ ይገነባሉ - ሙቀት ወደ ውጭ የሚወጣባቸው በደንብ ያልተጠበቁ ቦታዎች.
በነባር መዋቅር ላይ መከላከያ መጨመር ትልቅ እና ብዙ ጊዜ ነው። ውድ ሥራ. ነገር ግን ግድግዳውን እና ጣሪያውን በሚጠግኑበት ጊዜ አዲስ ሙቀትን መጨመር ጥሩ ሀሳብ ይሆናል. ክፍልዎ በጣም ቀዝቃዛ ከሆነ, በጣም ቀዝቃዛ በሆነው ግድግዳዎች እና ወለሎች ላይ ያሉ ምንጣፎች, እና በመስኮቶቹ ላይ ያሉ ወፍራም መጋረጃዎች እንኳን ለመሸፈን ይረዳሉ. ነገር ግን መጋረጃዎች የማሞቂያ ራዲያተሮችን መሸፈን ወይም ክፍሎቹን በማሞቅ ላይ ጣልቃ መግባት የለባቸውም! የኃይል ቁጠባን እራስዎ ለመጨመር በጣም ውጤታማ እና ቀላሉ መንገድ ረቂቆችን ከስንጥቆች, መስኮቶች እና በሮች ማስወገድ ነው. የቆዩ ቤቶች ለአየር ማናፈሻ ከሚያስፈልገው በላይ ቀዝቃዛ አየር ይቀበላሉ. ረቂቁ በእጅዎ ከተሰማ ፣ ከዚያ በግልጽ በጣም ብዙ ነው! ቀዝቃዛ ረቂቆች ከስንጥቆች, መስኮቶች እና በሮች በጥብቅ የማይዘጉ ናቸው. ስንጥቆችን በመፈለግ እና በመዝጋት ቤትዎን ለክረምት ማዘጋጀት ጥሩ ልማድ ነው።
ለመጀመር በጣም ጥሩው ቦታ መስኮቶቹ ናቸው። የተሰነጠቀ ብርጭቆ መተካት አለበት, እና ስንጥቆቹ በጋዝ እና/ወይም ልዩ ቴፕ መታተም አለባቸው. እንዲሁም ደካማ ነጥቦች በመስኮቱ ክፈፎች እና በግድግዳው መካከል ያለው ክፍተት, እና በማእዘኖች ወይም ሌሎች የተለያዩ አካላት የተገናኙባቸው ቦታዎች ናቸው.
የማቀዝቀዣው ሁኔታ ከአፓርታማው ጋር ተመሳሳይ ነው, እኛ በምንፈልገው የሙቀት መጠን መጠበቅ አለበት. ማቀዝቀዣው ከውስጥ ወደ ውጫዊ ሙቀት "ፓምፖች" የሚያደርጉ ተስማሚ መሳሪያዎች አሉት. የሂደቱን ቅልጥፍና ለመጠበቅ, በውስጡ ብዙ በረዶ አለመኖሩን ማረጋገጥ አለብን, እና ማቀዝቀዣው እራሱ በጣም ቀዝቃዛ በሆነው የአፓርታማው ክፍል ውስጥ ስለሚገኝ በማቀዝቀዣው ውስጥ እና በውጭው መካከል ያለው የሙቀት ልዩነት አነስተኛ ነው.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ
- የተለያዩ ቁሳቁሶች የተለያዩ የሙቀት ማስተላለፊያዎች እንዳላቸው አሳይ. ትኩስ ሻይ አንድ ኩባያ ውሰድ. የብረት ማንኪያውን ወደ ጽዋው ውስጥ ይንከሩት እና ይሞቃል. ተመሳሳዩን ሙከራ ከእንጨት ማንኪያ ጋር ይድገሙት እና ሙቀትን በጣም ትንሽ እንደሚያደርግ ያያሉ።
- አሁንም አየር ደካማ የሙቀት ማስተላለፊያ ሲሆን በመስታወት ወይም በግድግዳዎች መካከል እንደ መከላከያ መጠቀም ይቻላል. በ 90 ዲግሪ ሴንቲግሬድ የአየር ሙቀት ውስጥ ሳውና ውስጥ መሆን ይችላሉ, ነገር ግን በተመሳሳይ የሙቀት መጠን ያለው ውሃ ያቃጥላል. በምድጃው ላይ ውሃ ሲረጩ ይሰማዎታል ፣ ምክንያቱም አየሩ የበለጠ እርጥብ ስለሚሆን…
በንድፈ ሀሳብ, ልክ እንደ ሙሉ በሙሉ የማይነቃነቅ ክፍል መፍጠር ይቻላል ቆርቆሮ. ክፍሉ በደንብ የተሸፈነ ከሆነ ወይም በውስጡ የሚገኝ ከሆነ ከክልላችን ውጪ, ጉልበት ወይም የሙቀት መጠን በጣም ረጅም ጊዜ ይቆያል, ነገር ግን ለመኖሪያ ተስማሚ ሊሆን አይችልም. የመኖሪያ ቦታው መስኮቶችና በሮች አሉት. ንጹህ አየር ለማግኘት አየር ማናፈሻ ያስፈልገናል. ይህ ሁሉ ሞቃት አየር እንዲወጣ እና በክፍሉ ንጣፎች ውስጥ ሙቀት እንዲተላለፍ ያስችለዋል. ኪሳራውን ለማካካስ የማያቋርጥ ተጨማሪ ሙቀት ያስፈልጋል.
በክፍላችን እና በቤታችን ሙቀት በሁለት መንገድ ይጠፋል፡-
- ረቂቅ ወይም አየር ማናፈሻ, በዚህ ምክንያት ሞቃት አየር ቅጠሎች እና ቀዝቃዛ አየር ወደ ውስጥ ይገባል.
- ሙቀትን ከሙቀት ውስጠኛ ክፍል ወደ ቀዝቃዛ ውጫዊ ገጽታዎች ማስተላለፍ. ከቤትዎ ሙቀትን ለመከላከል ብዙ መንገዶች አሉ. ብዙ ምሳሌዎች እንደሚያሳዩት የማሞቂያ መስፈርቶች በአዲስ ቤቶች ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ሊቀንሱ ይችላሉ. ዋናው ደንብ ሙቀትን ወደ ውስጥ እንዳይገባ የሚያደርገውን መከላከያ መጠቀም ነው
በንጣፎች በኩል. በተጨማሪም, ረቂቆች መወገድ አለባቸው. ወደ አየር ማናፈሻ ውስጥ የሚገባው ንጹህ አየር ከቤት በሚወጣው አሮጌ አየር መሞቅ አለበት. የሙቀት ብክነት በቤት ውስጥ ከሚገኙ የተለያዩ ሂደቶች ከ "ሙቀት ቆሻሻ" በጣም ከፍ ያለ መሆን የለበትም. የእንደዚህ አይነት "የሙቀት ብክነት" ምንጮች ሰዎች, የመብራት መሳሪያዎች እና የተለያዩ መሳሪያዎች ናቸው.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴከክፍል ጓደኞችዎ ጋር የህልም ቤትዎን ይሳሉ። ከዚያ በኋላ ቤቶቹን እርስ በርስ "መሸጥ" ያስፈልግዎታል. በምላሹ ጥሩ ዋጋ ለማግኘት ቤቱን ለመሥራት እና ለመጠገን አነስተኛውን የኃይል ፍጆታ ለገዢዎች ይጠቁሙ.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ
የቤተሰብዎን የሞቀ ውሃ ፍጆታ ይለኩ እና ያንን የውሃ መጠን ለማሞቅ የሚያስፈልገውን የኃይል መጠን ያሰሉ። አንድ ባልዲ ለመሙላት የሚፈጀውን ጊዜ (ለምሳሌ 1 ወይም 10 ሊትር) በመለካት በደቂቃ ያለውን የውሃ ፍጆታ በቀላሉ መለካት ይችላሉ። የኃይል ፍጆታን ለማስላት የውሃውን ሙቀት መለካት ያስፈልግዎታል. ከላይ ያለውን ቅጽ መጠቀም ይችላሉ.
ያንን ታውቃለህ...
- በእግሮቹ ቆዳ ዝቅተኛ የሙቀት አማቂነት ምክንያት ሰዎች ሳይቃጠሉ በከሰል እሳት መራመድ ይችላሉ?
- ሩሲያ የ CHP ተክሎች (የሙቀት ኃይል ማመንጫዎች) በስፋት ከሚገኙባቸው ትላልቅ ክልሎች አንዱ ነው? ውጤታማነትን በመጨመር በአውሮፓ ውስጥ በጣም የተሻሉ እና ተለዋዋጭ የኃይል ስርዓቶች ሊሆኑ ይችላሉ። ከቧንቧው ውስጥ ሙቅ ውሃን ከመጠቀም በተጨማሪ, ምግብ በሚዘጋጅበት ጊዜ ውሃን እናሞቅላለን.
አብዛኛዎቹ የእቃ ማጠቢያ እና የልብስ ማጠቢያ ማሽኖች ብዙውን ጊዜ የኤሌክትሪክ ማሞቂያዎችን በመጠቀም የራሳቸውን ውሃ ያሞቁታል. ይህ ሂደት ብዙውን ጊዜ ከኃይል ፍጆታ አንፃር ሊሻሻል ይችላል.
እርስዎ እራስዎ ማድረግ የሚችሉት:
- ረቂቆችን ለማስወገድ መስኮቶችን ይዝጉ።
- ቀዝቃዛ ረቂቆችን ከበሩ, ስንጥቆች እና ሌሎች ቦታዎች ያግኙ እና ያስወግዱ.
- በክፍሉ ውስጥ በጣም ቀዝቃዛ የሆኑትን ምንጣፎች እና ሌሎች ሙቀትን-መከላከያ ቁሳቁሶችን ይሸፍኑ.
- ሁሉንም መስኮቶች ለረጅም ጊዜ በትንሹ ከመክፈት ይልቅ በአጭር ጊዜ በመክፈት አየር መተንፈስ ይመረጣል.
ሌላ ምን ማድረግ ትችላለህ
- በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ የራዲያተሮችን በማሞቅ ላይ የግለሰብ እና አውቶማቲክ መቆጣጠሪያዎችን ይጫኑ (በቤትዎ ውስጥ ያለው የማሞቂያ ስርዓት ይህንን የሚፈቅድ ከሆነ).
- ሙቀትን በማገገም ሜካኒካል አየር ማናፈሻን ይጠቀሙ.
ያንን ታውቃለህ...
- የክፍሉ ወለል ቀዝቃዛ ከሆነ በከፍተኛ የአየር ሙቀት ውስጥ እንኳን ቅዝቃዜ ይሰማዎታል?
- የሱፍ ሹራብ እና ጥሩ ተንሸራታቾች በክፍሉ ውስጥ ያለውን የሙቀት መጠን ሳይጨምሩ የሙቀት ስሜት ይፈጥራሉ?
- በእግሮቹ ቆዳ ዝቅተኛ የሙቀት መቆጣጠሪያ ምክንያት ሰዎች በእግር መሄድ ይችላሉ
ትኩስ ፍም?
- ዝቅተኛው የክረምት ፀሐይ እንኳን ክፍሉን በመስኮቶች በኩል ማሞቅ ይችላል? ስለዚህ መጋረጃዎችን ይክፈቱ ፀሐያማ ቀናትተጨማሪ ሙቀት ከፈለጉ.
- ሩሲያ የ CHP ተክሎች (የሙቀት ኃይል ማመንጫዎች) በስፋት ከሚገኙባቸው ትላልቅ ክልሎች አንዱ ነው? ውጤታማነትን በመጨመር በአውሮፓ ውስጥ በጣም የተሻሉ እና ተለዋዋጭ የኃይል ስርዓቶች ሊሆኑ ይችላሉ።
ከቧንቧው ውስጥ ሙቅ ውሃን ከመጠቀም በተጨማሪ, ምግብ በሚዘጋጅበት ጊዜ ውሃን እናሞቅላለን. አብዛኛዎቹ የእቃ ማጠቢያ እና የልብስ ማጠቢያ ማሽኖች ብዙውን ጊዜ የኤሌክትሪክ ማሞቂያዎችን በመጠቀም የራሳቸውን ውሃ ያሞቁታል. ይህ ሂደት ብዙውን ጊዜ ከኃይል ፍጆታ አንፃር ሊሻሻል ይችላል.
በክፍል ውስጥ ጥሩ የአየር ሁኔታን ለመጠበቅ ጠቃሚ ምክሮች:
- ክፍሉን ለ 2-3 ደቂቃዎች አየር ማራገፍ. ይህም አየሩ ሳይቀዘቅዝ እንዲለወጥ ያስችለዋል. ይህ ለትምህርቱ በሙሉ በመስኮቱ ክፍት ከመቀመጥ የበለጠ ውጤታማ ነው።
- ከእያንዳንዱ ትምህርት በኋላ የክፍሉን አየር ማናፈስ.
- ጠረጴዛዎችን ከራዲያተሮች ያርቁ።
- ለአየር ሁኔታ እና ለሙቀት በትክክል ይልበሱ. ያስታውሱ አንዳንድ ሰዎች ሙቀትን ወይም ቅዝቃዜን ከሌሎች በተሻለ ሁኔታ ይቋቋማሉ.
- አንዳንድ ተማሪዎች በብርድ ጊዜ ጥሩ ስለማይሰሩ እና ሌሎች በሙቀት ጊዜ ጥሩ ስለማይሰሩ ቦታዎችን ይቀይሩ።
- በእረፍት ጊዜ ሁሉም ሰው ከክፍል መውጣቱን ያረጋግጡ።
ምሳሌዎች
በኖቮሲቢርስክ ውስጥ ኢኮ ሃውስ
በኖቮሲቢርስክ ውስጥ ለአንድ ቤተሰብ የተነደፈ ኢኮ-ቤት ለበርካታ አመታት እየሰራ ነው. በውስጡም ማሞቂያ የሚያስፈልገው የሙቀት ወቅት ከ 230 ቀናት ወደ 90 ቀናት ተቀንሷል. ይህ ቤት እንደ የቤት ውስጥ ቆሻሻ ማዳበር እና በቦታው ላይ ቆሻሻ ውሃ መልሶ ጥቅም ላይ ማዋልን የመሳሰሉ ሌሎች የኢኮ-ቤት ባህሪያትን ያሳያል።
ኪንደርጋርደን በኪሮቭስክ
ኪሮቭስኪ ኪንደርጋርደንበሙርማንስክ ክልል ውስጥ ቁጥር 12 በነባር ሕንፃዎች ውስጥ የኃይል ቆጣቢነትን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል ለማሳየት ጥቅም ላይ ይውላል. መስኮቶችን ከማስወገድ እና ከኩሽና ወደ አየር ማናፈሻ ሙቀትን ከመመለስ በተጨማሪ የማሞቂያ ስርዓቱ እንደገና ተገንብቷል. በመሬት ውስጥ ውስጥ የተጫነ አዲስ ማብሪያ / ማጥፊያ አውቶማቲክ የሙቀት መቆጣጠሪያን ይፈቅዳል. ይህ ምቾት ይጨምራል እና የኃይል ፍጆታን ይቀንሳል.
እነዚህ ሁሉ እርምጃዎች የኃይል ፍጆታን በግማሽ ቀንሰዋል. አዲሱ ስርዓት ሙቅ ውሃን የበለጠ በንቃት መጠቀምን ይጠይቃል, በዚህም ምክንያት የኃይል ፍጆታ ተጨማሪ ይቀንሳል.
ቤት ያለ ማሞቂያ
በስዊድን, በ Gothenburg, 20 አዳዲስ አፓርተማዎች ያለ ምንም የማሞቂያ ስርዓት ተገንብተዋል. በደንብ የተሸፈነ ቤት ደስ የሚል ውስጣዊ ማይክሮ አየር እና ዝቅተኛ የኃይል ፍጆታን ያጣምራል. በክረምቱ ወቅት ቤትን ለማሞቅ, በቤቱ ነዋሪዎች, በመብራት መብራቶች እና በሌሎች መሳሪያዎች የሚመረተው ሙቀት በቂ ነው. በቤት ውስጥ ምንም ረቂቆች የሉም, እና በአየር ማናፈሻ ስርዓቱ ውስጥ, አሮጌ ሞቃት አየር ወደ ቤት ከመግባቱ በፊት ንጹህ አየር ይሞቃል. በጣሪያው ላይ ያለው የፀሐይ ኃይል ሰብሳቢው የሙቅ ውሃ ፍላጎትን ግማሹን ያሟላል. የቤቱ ዋጋ ከመደበኛ ቤት ዋጋ አይበልጥም, እና አማራጭ መሳሪያዎችየኃይል ክፍያዎችን በመቀነስ በፍጥነት ይከፍላል.
የኢነርጂ ቁጠባ ዘዴዎች
ሙቅ ውሃ በዋናነት ለማጠቢያ፣ ለመታጠብ እና ለመታጠብ፣ ሰሃን ለማጠብ፣ ወለል ለማጠብ እና ለልብስ ማጠቢያ ይውላል። ለዚሁ ዓላማ ከሚያስፈልገው በላይ ሙቅ ውሃ ላለመጠቀም ይጠንቀቁ. የድሮ ልማዶችን ለመለወጥ ብዙ ጊዜ ከባድ ነው፣ ነገር ግን የሞቀ ውሃ ፍጆታዎን መገምገም እና የሚቀንስበት መንገድ ካለ ማየት ያስፈልግዎታል። የውሃውን ፍሰት ወይም የሙቀት መጠኑን በመቀነስ ሙቅ ውሃን መቆጠብ ይችላሉ. ውሃ ሳያስፈልግ እንዳይፈስ እና የሚፈሱ ቧንቧዎችን እንዳያስተካክሉ ይጠንቀቁ። በሙቅ ውሃ ውስጥ ብዙ ምግቦችን ማጠብ ብዙ ጉልበት ይጠቀማል።
ጥርሶችዎን በሚቦርሹበት ጊዜ ውሃው እንዲፈስ አይፍቀዱ ። አጭር ሻወር የመታጠቢያ ገንዳ ከመሙላት ያነሰ ውሃ ይጠቀማል። ነገር ግን ገላውን መታጠብም ሊሻሻል ይችላል. ምቹ የሆነ ሻወር ሲሰጡ ልዩ ኃይል ቆጣቢ የሻወር ራሶች ከ10 ሊት/ደቂቃ በታች ይበላሉ።
ምናልባት በመታጠቢያዎ ውስጥ ያለውን የውሃ ፍሰት መለካት አለብዎት?
ምግብ በሚዘጋጅበት ጊዜ የምድጃው መጠን ከሙቀት ምንጭ መጠን እና ከሚበስል ምግብ መጠን ጋር የሚስማማ መሆን አለበት. በተጨማሪም ከሚያስፈልገው በላይ ውሃ ላለመጠቀም እና ድስቱን በክዳን በመሸፈን የኃይል ብክነትን ለመቀነስ አስፈላጊ ነው.
እራስዎን ምን ማድረግ ይችላሉ
- ሳህኖቹን በሚፈስ ውሃ ስር አታጥቡ፤ በኩሽና ማጠቢያ ውስጥ መሰኪያ ይጠቀሙ።
- በመታጠቢያዎ ወይም በቧንቧዎ ውስጥ ያለው ውሃ በጣም ቀዝቃዛ እንደሆነ ከተሰማዎት ቀዝቃዛውን የውሃ አቅርቦት መቀነስ ይችላሉ.
- ገላዎን መታጠብ ሳይሆን ገላዎን መታጠብ. አጭር ሻወር የመታጠቢያ ገንዳ ከመሙላት ያነሰ ውሃ ይጠቀማል።
- መታጠቢያው ከ 10 ሊትር / ደቂቃ በማይበልጥ የውሃ ፍሰት መጠን ምቹ መሆን አለበት. በመታጠቢያዎ ውስጥ ያለውን የውሃ ፍሰት ይለኩ እና ፍሰቱ በጣም ከፍተኛ ከሆነ አዲስ የሻወር ጭንቅላት ይፈልጉ።
- የሚፈሱ የሙቅ ውሃ ቧንቧዎችን ይጠግኑ።
- ምግብ በሚዘጋጅበት ጊዜ ክዳኖችን ይጠቀሙ እና ከሚፈለገው በላይ ውሃ አይጠቀሙ.
- ሙላ ማጠቢያ ማሽንመታጠብ ከመጀመርዎ በፊት ከመጠን በላይ ከፍተኛ ሙቀትን ላለመጠቀም የማሽኑን መርሃ ግብር ያረጋግጡ እና በልብስ ላይ ምልክት ያድርጉ።
ሌላ ምን ማድረግ ትችላለህ
- በማሞቂያ ኔትወርኮች ውስጥ የሙቀት ኪሳራዎችን ይቀንሱ.
- በማሞቂያ መረቦች ውስጥ ያለው ግፊት እና የሙቀት መጠን በጣም ከፍተኛ አለመሆኑን ያረጋግጡ.
ምሳሌዎች
በሴንት ፒተርስበርግ እና ሌኒንግራድ ክልልከ 2000 ጀምሮ ብዙ ነዋሪዎች በአፓርታማዎቻቸው ውስጥ ሙቅ እና ቀዝቃዛ የውሃ ቆጣሪዎችን ተክለዋል. እንደ አጠቃላይ ደረጃዎች ሳይሆን ሰዎች ውሃ መቆጠብ እና ለትክክለኛ ፍጆታ መክፈል ከጀመሩ በኋላ የውሃ ክፍያዎች በከፍተኛ ሁኔታ ቀንሰዋል። የሜትሮች ግዢ እና ጭነት ከ 2500-3000 ሩብልስ ያስወጣል. በኢኮኖሚያዊ የውሃ ፍጆታ, ለሞቅ እና ቀዝቃዛ ውሃ አጠቃላይ ወርሃዊ ክፍያ ከደረጃዎች ጋር ሲነፃፀር በ 300-400 ሩብልስ ይቀንሳል. ስለዚህ የሜትሮች መትከል ከአንድ አመት ባነሰ ጊዜ ውስጥ ለራሱ ይከፍላል.
ዘመናዊ ሃይል ቆጣቢ ሻወር በመጠቀም እና ሃይልን በመገንዘብ የሞቀ ውሃን ፍጆታ በከፍተኛ ሁኔታ መቀነስ ይችላሉ። በሴንት ፒተርስበርግ አንድ ቤተሰብ የተለመደውን የሻወር እና የሻወር አጠቃቀምን ከዘመናዊ ኃይል ቆጣቢ አፍንጫ ጋር ብናወዳድር የሚከተሉትን ውጤቶች እናገኛለን።
የመደበኛው ዓይነት ሻወር 26 ሊት / ደቂቃ በሙሉ የውሃ ግፊት እና 10 ሊት / ደቂቃ በመደበኛ ምቾት ሻወር አጠቃቀም ጊዜ ተጠቅሟል። ሃይል ቆጣቢው የሻወር ጭንቅላት ለመጫን ቀላል እና 10 ሊት / ደቂቃ ብቻ በሙሉ ፍሰት እና 7.5 ሊት / ደቂቃ ብቻ በተለመደው ምቹ መታጠቢያ ይጠቀሙ. አዲሱ አባሪ ቀላል መቀየሪያን በመጠቀም ወደ ብዙ ቦታዎች ሊዋቀር ይችላል። ከተለመደው የመታጠቢያ ቦታ በተጨማሪ ወደ ማሸት ሁነታ (7.5 ሊት / ደቂቃ), የተቀነሰ, የብርሃን መታጠቢያ ሁነታ (4 ሊት / ደቂቃ) እና ሙሉ በሙሉ የመዝጊያ ቦታ መቀየር ይቻላል.
የተለመደው የ20 ደቂቃ አባሪ አጠቃቀም የሚከተሉትን ውጤቶች ይሰጣል።
- በማሸት ጊዜ የውሃ ፍጆታ (5 ደቂቃ) - 50 ሊትር;
- በሳሙና ጊዜ (7 ደቂቃ) - 0 ሊትር;
- ሳሙና ሲታጠብ (5 ደቂቃዎች) - 32 ሊትር.
በአጠቃላይ 80 ሊትር ውሃ ጥቅም ላይ ውሏል, ከ 200 ሊትር ውሃ ጋር ሲነፃፀር አሮጌ መሳሪያዎችን ሲጠቀሙ እና ከዚህ በፊት የነበሩትን ልምዶች በመከተል.
የኢነርጂ ቁጠባዎች ከ 4 kW / ሰ! የራስዎን ፍጆታ ለማስላት ከፈለጉ, በዚህ ምዕራፍ መጨረሻ ላይ ያሉትን እንቅስቃሴዎች ይጠቀሙ.
ያንን ታውቃለህ...
- በአንድ አመት ውስጥ በደቂቃ 10 ጠብታዎች ቢፈስሱ 2000 ሊትር ከቧንቧ ይወጣል?
- የማብሰያው ነጥብ ከ 100 ዲግሪ ሴንቲግሬድ የማይበልጥ ስለሆነ በከፍተኛ ሙቀትም ሆነ በዝቅተኛ ሙቀት ላይ ምንም ይሁን ምን ምግብ ይበስላል።
ማብራት
ሰዎች ለመሥራት ብርሃን ያስፈልጋቸዋል. በመጀመሪያ የተፈጠርነው በቀን ብርሃን ውስጥ ንቁ እንድንሆን እና ሌሊት እንድንተኛ ነው። ውስጥ ዘመናዊ ማህበረሰብእንቅስቃሴዎች በቀን 24 ሰዓት ይቀጥላሉ እና የቀን ብርሃን በሌለበት ህንፃዎች ውስጥ ብዙ ጊዜ እናሳልፋለን። ለአጭር ጊዜ ተጨማሪ የሰው ሰራሽ መብራቶች አስፈላጊነት በተለይ ትልቅ ነው. የክረምት ቀናትበሰሜናዊ ክልሎች.
የሥራው ጽሑፍ ያለ ምስሎች እና ቀመሮች ተለጠፈ።
የተሟላ ስሪትስራ በፒዲኤፍ ቅርጸት በ "የስራ ፋይሎች" ትር ውስጥ ይገኛል
ምንም አይነት ጉልበት ጥቅም ላይ አይውልም
እንደ እጦቱ ውድ ነው።
(ጎሚ ባባ)
ወቅት ባለፉት አስርት ዓመታትመሆኑ ግልጽ ሆነ የሰዎች እንቅስቃሴበተፈጥሮ ላይ ከፍተኛ አሉታዊ ተፅእኖ አለው. ይህ የፈጠረው አካባቢያዊ እና ክልላዊ ብቻ አይደለም የስነምህዳር ችግሮች, ነገር ግን በፕላኔታችን ላይ የአየር ንብረት ለውጥ ሂደቶችን በማፋጠን በአለም አቀፍ ደረጃ መንጸባረቅ ጀመረ. በሚያሳዝን ሁኔታ, የተወሰኑ ችግሮችን ለመፍታት ምን ያህል እና ምን ያህል ጉልበት እንደምናጠፋ አናስብም. ብዙ ጊዜ ቆጣቢ በሆነበት ቦታ ብዙ ጉልበት እንጠቀማለን። የእኔ ስራ የኃይል ቁጠባ አካላዊ መርሆችን እንዲረዱ እና በተግባር እንዴት እንደሚተገበሩ ለመማር ይረዳዎታል. ጉልበትን በኢኮኖሚ ለመጠቀም እንቅስቃሴዎቻችንን እንዴት ማደራጀት እና ያሉትን ቴክኖሎጂዎች መጠቀም እንዳለብን መማር አለብን። ..
የጥናት ዓላማ- የኃይል ሁኔታትምህርት ቤቶች.
የጥናት ርዕሰ ጉዳይ - በትምህርት ቤት ውስጥ ተግባራዊ የኃይል ቁጠባ እርምጃዎች ተገቢ ያልሆነ የኃይል ኪሳራዎችን ለመቀነስ ፣ የኃይል ፍጆታ ወጪን ይቀንሳል።
የሥራው ዓላማ; የኃይል ፣ ሙቀት ፣ የውሃ ብክነት ዘዴዎችን ይፈልጉ እና የትምህርት ቤቱን ኃይል ቆጣቢ ለማድረግ መንገዶችን ይጠቁሙ።
ይህንን ግብ ለማሳካት የሚከተሉት ተግባራት ተዘጋጅተዋል.
ለ 2012 - 2015 የትምህርት ቤቱን የኃይል ቁጠባ እና የኢነርጂ ውጤታማነት ማሻሻያ መርሃ ግብር ማጥናት;
ለ 2016 የ MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2 የኃይል ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ትንተና ማካሄድ;
የተዘጉ መዋቅሮችን የሙቀት ምስል ምርመራ ማካሄድ;
ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ስክሪኖችን የመትከል ሙከራ ማካሄድ;
የውሃ አቅርቦት ወጪን ለመቀነስ ያለመ ሙከራ ማካሄድ።
ሃይል ለመቆጠብ የሚያስችል የመረጃ ወረቀት በትምህርት ቤት አዘጋጅቶ ማሰራጨት።
መላምት፡- የኃይል ቆጣቢ ዘዴዎችን መጠቀም የኃይል ሀብቶችን እና የትምህርት ቤቱን ቁሳዊ ወጪዎችን ይቆጥባል ብለን እናስብ.
ተግባራዊ ጠቀሜታ. በትምህርት ቤት የኢነርጂ ቁጠባ እና የኢነርጂ ብቃትን ስናጠና አካላዊ ህጎችን በመተግበር ፊዚክስን ስናጠና ተግባራዊ ክህሎቶችን እናዳብራለን። ወቅት የተካሄደው ትንተና የምርምር ሥራለ 2016 በሃይል ፍጆታ እና በኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ላይ እንዲሁም በሙከራ የተሞከሩ የኃይል ሀብቶችን ለመቀነስ የሚረዱ ዘዴዎች ለወደፊቱ የትምህርት ቤት ኢነርጂ ውጤታማነትን ለማሻሻል በፕሮግራሙ ትግበራ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ. እነዚህ ዘዴዎች በሌሎች ትምህርት ቤቶች ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ. በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቁጠባ ትልቅ አቅም አለው። በኤሌክትሪክ, በሙቀት እና በውሃ ላይ ጥንቃቄ ለማድረግ ከልጅነት ጀምሮ ማስተማር አስፈላጊ ነው.
2. ቁሳቁሶች እና የምርምር ዘዴዎች
እንደ የኢነርጂ ውጤታማነት ሳምንት አካል በጥቅምት 2016 በትምህርት ቤት ቁጥር 2 ውስጥ ቁሳቁሶችን መሰብሰብ ጀመርን ። በሃይል ቆጣቢ ተግባራት ተሳትፈናል፡- አሪፍ ሰዓት, "ኤሌክትሪክን ይቆጥቡ" ዘመቻዎች, የመረጃ ወረቀቶች ስርጭት.
መሠረታዊውን መረጃ አግኝተናል የትምህርት ቤቱን ሰነዶች ካጠና በኋላቁጥር 2: ለ 2012 - 2015 የኃይል ቁጠባ እና የኢነርጂ ውጤታማነትን ለመጨመር ፕሮግራም; ለ 2015-2016 የምዝግብ ማስታወሻዎች ለኤሌክትሪክ, ቀዝቃዛ እና ሙቅ ውሃ, ሙቀት; የኃይል ፍጆታ ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ይመዘግባል.በመንግስት ድረ-ገጾች ላይ በይነመረብ ላይ የመረጃ ስርዓትበሃይል ቆጣቢነት እና በሃይል ቆጣቢነት መጨመር, በሃይል ቆጣቢነት መስክ ከህጋዊ ሰነዶች ጋር መተዋወቅ ጀመርን. በህዳር 23 ቀን 2009 የፌዴራል ሕግ ቁጥር 261 በአንቀጽ 1 አንቀጽ 24 ላይ በተቀመጡት መስፈርቶች መሠረት "በኃይል ቁጠባ እና የኃይል ቆጣቢነት መጨመር እና አንዳንድ የሩስያ ፌደሬሽን የህግ አውጭ ድርጊቶች ላይ ማሻሻያዎችን በማስተዋወቅ ላይ" የሚለውን ተምረናል. የማዘጋጃ ቤት ተቋምየውሃ ፍጆታ, የሙቀት ኃይል, የኤሌክትሪክ ኃይል, ወዘተ ፍጆታ መቀነስን ማረጋገጥ አለበት. በ 5 ዓመታት ውስጥ ፣ በ 2009 በእውነቱ ከ 15% ባላነሰ መጠን።
ለ 2016 የትምህርት ቤቱን የኃይል ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ተንትነናል, ንድፎችን ገንብተናል እና መደምደሚያዎችን አደረግን. (አባሪ 1 ሠንጠረዥ 1-5፤ ሥዕላዊ መግለጫ 1-5)።
የእኛን መላምት ለማረጋገጥ በታህሳስ 2016 የውሃ አቅርቦት ወጪን ለመቀነስ የሚያስችል ሙከራ ተካሂዷል። በዚህ ጊዜ የውሃ ፍጆታን ለመቀነስ በንፅህና ክፍሎች (መጸዳጃ ቤቶች) ውስጥ መያዣዎችን በመትከል የውሃ ፍጆታ ማመቻቸትን አስልተናል. . (አባሪ 2፣ ቴርሞግራም 1-4፣ የፎቶ ደራሲ 1-2)።
በጃንዋሪ 2017 የሙቀት ኃይል ፍጆታን እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ለመቀነስ አስፈላጊ የሆነውን ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾችን ለመጫን ሙከራ አድርገናል. (አባሪ 3-4፣ ቴርሞግራም 1-4፣ ፎቶ በደራሲ። 1፣2፣3)።
እ.ኤ.አ. በ 2017 የት / ቤቱን ማቀፊያ መዋቅሮች የሙቀት ምስል ፍተሻ ተካሂዷል. ዓላማው: የተቀነሰውን የሙቀት ማስተላለፊያ የመቋቋም አቅምን ለመወሰን እና በማሞቂያ መሳሪያዎች ጀርባ ላይ የሙቀት-አንጸባራቂ ማያ ገጽ በተገጠመላቸው ቦታዎች ላይ. (አባሪ 2፣ ቴርሞግራም 1-4፣ የፎቶ ደራሲ 1-2)።
በንፅህና ክፍሎች፣ በቢሮዎች፣ በመመገቢያ ክፍል እና በትምህርት ቤቱ ህንጻ ኮሪደሮች ውስጥ ሃይልን ለመቆጠብ የሚያስችል የመረጃ ወረቀት አዘጋጅተን አሰራጭተናል።
ለሥራዬ ጥቅም ላይ የዋሉት የምርምር ዘዴዎች የሚከተሉት ነበሩ:
ከተለያዩ ምንጮች የተገኙ መረጃዎችን መፈለግ እና ማደራጀት;
የሰነዶች ንጽጽር ትንተና;
ስዕላዊ መግለጫ, ኢኮኖሚያዊ ስሌቶች;
ሙከራን ማዘጋጀት እና እድገቱን መከታተል.
የኃይል ጥበቃ ህግ እና የኃይል ቁጠባ ጽንሰ-ሐሳብ
የአካባቢ ብክለትን ለመቀነስ ቀላሉ መንገድ ኃይልን መቆጠብ ወይም በሌላ አነጋገር ጉልበትን በጥበብ መጠቀም ነው። በአንድ ቃል, ይህ "ኃይል ቁጠባ" ይባላል. ሁሉም የሰው ልጅ እና እያንዳንዱ ግለሰብ ጉልበት መቆጠብ አለባቸው. አነስተኛ ታዳሽ ያልሆኑ የኃይል ምንጮችን በመጠቀም ወደ ከባቢ አየር የሚገቡትን ጎጂ ልቀቶች መጠን እንቀንሳለን።
የሰው ኃይል ፍጆታ በየጊዜው እያደገ ነው. የተገናኘነው በሰባተኛ ክፍል ነበር። ከኃይል ጥበቃ ህግ ጋር. በተፈጥሮ ውስጥ ያለው የኃይል መጠን ቋሚ ነው. በተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰተውን ማንኛውንም ሂደት ለማጥናት በምንፈልግበት ጊዜ ሁሉ የኃይል ጽንሰ-ሀሳብን እናገኛለን. ብርሃን, ሙቀት, ድምጽ, ሜካኒካል, የኤሌክትሪክ ኃይል እርስ በርስ በቅርበት የተያያዙ የተለያዩ የኃይል ዓይነቶች ናቸው. ግንኙነቱ ምንድን ነው? በዙሪያችን ባለው ዓለም ውስጥ አንዳንድ ለውጦች በሚከሰቱ ቁጥር የኃይል ለውጦች ይከሰታሉ.
በተዘጋ ስርዓት ውስጥ የኃይል መጠን ቋሚ ነው. ኢነርጂ ከየትኛውም ቦታ አይታይም እና ያለ ዱካ አይጠፋም, ከአንድ ቅርጽ ወደ ሌላ ብቻ መንቀሳቀስ ይችላል. እንዲህ ዓይነቱን ሽግግር ሲገልጹ ብዙውን ጊዜ ስለ የኃይል ፍጆታ ይናገራሉ.
ሩሲያ ፣ የረጅም ጊዜ ችግሮች ቢኖሩትም ፣ “የኃይል ልዕለ ኃያል” ሆና ቆይታለች - የዓለም ትልቁ እምቅ የኃይል ሀብቶች ባለቤት። ግዛቷ በግምት 10% የሚሆነውን የምድርን መሬት 2.6% ህዝብ ብቻ የሚይዝ ሲሆን ከ 32% በላይ የተረጋገጠ የጋዝ ክምችት ፣ 13% ዘይት እና 25% የድንጋይ ከሰል ይይዛል። ነገር ግን እንደዚህ አይነት የተትረፈረፈ ቢሆንም እንኳን, የንብረት ጥበቃ ችግር ለሩሲያ ቁልፍ ከሆኑት አንዱ ነው.
የኢነርጂ ቁጠባ በጣም ርካሹ የኃይል "ምንጭ" ነው. እ.ኤ.አ. ኖቬምበር 23 ቀን 2009 ዲ ኤ ሜድቬዴቭ ቀደም ሲል በስቴት ዱማ የፀደቀው የፌዴራል ሕግ ቁጥር 261 "በኃይል ቁጠባ እና የኃይል ቆጣቢነት መጨመር እና አንዳንድ የሩስያ ፌደሬሽን የህግ አውጭ ድርጊቶች ላይ ማሻሻያዎችን በማስተዋወቅ ላይ" በማለት ተፈርሟል. "ከትንሽ ጋር ብዙ መሥራት" የሚለውን መርህ መከተል ሁሉንም ይጠቅማል። ትምህርት ቤቶች ከባድ የኃይል ተጠቃሚዎች ናቸው የኤሌክትሪክ እና የሙቀት. ሁሉም ማለት ይቻላል ትምህርታዊ ሕንፃዎች የተገነቡት ከረጅም ጊዜ በፊት ነው ፣ ጥቂት ሰዎች ስለ ቁጠባ ሲያስቡ።
በትምህርት ቤት ውስጥ የኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች-ትግበራ እና ውጤታማነት
በአሁኑ ጊዜ የኢነርጂ ወጪዎች የበርካታ ተቋማት ወጪዎች ወሳኝ ክፍል ናቸው. ለኃይል ሀብቶች ታሪፎችን እና ዋጋዎችን ለመጨመር አውድ ፣ ብክነት ያለው ፣ ውጤታማ ያልሆነ አጠቃቀማቸው ተቀባይነት የለውም። የኢነርጂ ሀብት አጠቃቀምን ውጤታማነት ለማሳደግ ሁኔታዎችን መፍጠር ለተቋማት ልማት ቀዳሚ ተግባራት አንዱ እየሆነ ነው። ጥቅም ላይ የዋሉ የኃይል ምንጮች (ሙቀት, ኤሌትሪክ, የቧንቧ ውሃ) የገንዘብ ወጪዎችን ለመገምገም, ለ 2015-2016 የትምህርት ቤት ቁጥር 2 የሚከፈልባቸውን ሂሳቦች ተንትነናል. የኃይል ፍጆታ እና የፋይናንስ ወጪዎች ማጠቃለያ መረጃ በሰንጠረዦች እና ንድፎች (አባሪ 1, ሠንጠረዥ 1-3, ንድፍ 1-3) ቀርቧል.
መደምደሚያ፡- ከላይ የተጠቀሰው የኃይል ፍጆታ መረጃ ትንተና በ 2016 የኃይል ሀብቶች አጠቃላይ ወጪዎች ከ 2015 ከፍ ያለ እና 8821.6 ሺህ ሩብልስ እንደሆነ ያሳያል ።
ለኤሌክትሪክ ኃይል ክፍያ 743.7 ሺህ ሩብልስ;
ለሙቀት ኃይል ክፍያዎች ለ 7,933.6 ሺህ ሩብልስ;
የቧንቧ ውሃ ለመክፈል 144.3 ሺህ ሮቤል.
ከፍተኛው የኃይል ፍጆታ እና የገንዘብ ወጪዎች በሙቀት ፍጆታ ላይ ይወድቃሉ, ይህ የሆነበት ምክንያት የተቋሙ ሕንፃ ማሞቂያ በማዕከላዊነት የተደራጀ በመሆኑ ነው. እና ከ 2015 እና የውሃ አቅርቦት ጋር ሲነፃፀር ከፍተኛው የኤሌክትሪክ ፍጆታ ድርሻ። ለ 2012-2015 የማዘጋጃ ቤት በጀት የትምህርት ተቋም 2ኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2 የኢነርጂ ቁጠባ መርሃ ግብርን ካጠናን በኋላ በተቋሙ ውስጥ ለሙቀት እና የኃይል ሀብቶች ያልተመረተ ኪሳራ መከሰት ዋና ዋና ምክንያቶችን አውቀናል ።
አለመኖር ራስ-ሰር ቁጥጥርየሙቀት አቅርቦትን, ይህም የሙቀት ኃይልን ከመጠን በላይ መጠቀምን;
የማሞቂያ ኔትወርኮች የተሳሳተ ቁጥጥር, የሙቀት-የሚፈጁ መሣሪያዎችን መከላከያ ታማኝነት መጣስ;
ጊዜው ያለፈበት የኃይል አቅርቦት እና የብርሃን ስርዓት;
የውኃ አቅርቦት ስርዓት ደካማ ሁኔታ እና የሙቀት መከላከያ እጥረት.
በትምህርት ቤት የሙቀት ኃይል ወጪዎችን ለመቀነስ መንገዶች። ሙከራ.
የሙቀት ኃይል ፍጆታን ለማጥናት በ FLIR T460 የሙቀት ምስል በመጠቀም የሕንፃውን ኤንቬሎፕ የሙቀት ምስል ዳሰሳ አደረግን.
ዒላማ፡ በህንፃ ኤንቨሎፕ አማካኝነት ምክንያታዊ ያልሆነ ሙቀትን መለየት. ቴርሞግራፊ በቅድመ-የተሰየሙ ቦታዎች ቴርሞግራም በፍሬም ቀረጻ እና በእነዚህ አካባቢዎች በአንድ ጊዜ በሙቀት ምስል ተኩስ ተካሂዷል - 01/31/17 በ 20.00 ሰዓታት (አባሪ 2. ቴርሞግራም 1,2, 3፣4፤ ፎቶ 1፣2)
ማጠቃለያ፡- የ MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2 አወቃቀሮችን በሙቀት ምስል ምርመራ ውጤት ላይ በመመርኮዝ በዋና እና ተጨማሪ ሕንፃዎች ግድግዳዎች ላይ ከፍተኛ ሙቀት መጥፋት ታይቷል; በህንፃው ወለል በኩል; ያልተነጠቁ መስኮቶች; በግድግዳዎች, ራዲያተሮች በሚጫኑባቸው ቦታዎች; በሮች በኩል.
ከ2012-2015 የኤምቢኦ 2ኛ ደረጃ ት/ቤት ቁጥር 2 የኢነርጂ ቁጠባ ፕሮግራምን ካጠናን በኋላ ከኃይል ቁጠባ እርምጃዎች ጋር መተዋወቅ ጀመርን። ሙቀትን ለመጠበቅ ከሚወሰዱት እርምጃዎች ውስጥ አንዱ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾች ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ መትከል ነው.
የጨረር እና የልቀት አካላዊ ህግን መሰረት በማድረግ የሙቀት መጠኑ ከዜሮ በላይ የሆነ ሁሉም አካላት የኢንፍራሬድ ጨረሮችን ይለቃሉ። በሰውነት ውስጥ የሚወሰደው የጨረር መጠን የሚገለጸው በልቀቶች ጽንሰ-ሃሳብ ነው.
አስቀድመናል መላምትየሰውነት ሙቀትን የመሳብ ችሎታ ስላለው ፣ ዝቅተኛ የጨረር ልቀት መጠን ያላቸው ቁሳቁሶች በክፍሎች ውስጥ ሙቀትን ለመጠበቅ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ, በዚህም የትምህርት ቤቱን የሙቀት ኃይል ፍጆታ ወጪዎች ይቀንሳል.
የሙከራው ዓላማ: የሙቀት ምስልን እና ሙቀትን የሚያንፀባርቅ ማያ ገጽን በመጠቀም በትምህርት ቤት ክፍሎች ውስጥ ያለውን ሙቀት መቀነስ የመቀነስ እድልን ይወቁ።
ከ 17.02.17 ከ 19.00 እስከ 18.02.17 እስከ 19.00
የሙከራ ሂደት ቁጥር 1፡-
1. የክፍሉን ሙቀት እንለካለን እና በጠረጴዛው ውስጥ እንመዘግባለን ( አባሪ 4፣ ሠንጠረዥ 1)
2. መጠቅለያ አሉሚነምበግድግዳው ላይ ካለው ራዲያተር ጀርባ ባለው የፓይታይሊን አረፋ ላይ ተቀምጧል
3. ከአንድ ቀን በኋላ, FLIR T460 thermal imager በመጠቀም ከመንገድ ላይ የእይታ ምስል እንይዛለን. (አባሪ 3፣ ፎቶዎች 1-2፣ ቴርሞግራም 1፣2)።
4. ውሂቡን ወደ ሠንጠረዥ አስገባ እና መደምደሚያ ይሳሉ ( አባሪ 4፣ ሠንጠረዥ 1)
ማጠቃለያ : በሙከራው ምክንያት, በክፍሉ ውስጥ ያለው የሙቀት መጠን በ 1 ዲግሪ ጨምሯል, እና የሙቀት መከላከያው የተገጠመበት የህንፃው ግድግዳ ሙቀት በ 2.5 ዲግሪ ጨምሯል. ለ 2016 በሃይል ፍጆታ እና በክፍያ ላይ ባለው ትክክለኛ መረጃ ላይ በመመርኮዝ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾችን ከመትከል ቁጠባዎች 2% ይሆናሉ. የሙቀት-አንጸባራቂ ማያ ገጾችን መትከል ዓመታዊ ኢኮኖሚያዊ ተፅእኖ ግምገማ በትምህርት ቤቱ የኢነርጂ ውጤታማነት ፕሮግራም ውስጥ ቀርቧል ። ( አባሪ 4. ሠንጠረዥ 2.)
በትምህርት ቤት የውሃ ፍጆታ ወጪዎችን ለመቀነስ መንገዶች. ሙከራ.
ሕንፃው ቀርቧል ቀዝቃዛ ውሃአንድ ግብአት እያንዳንዳቸው ከስቴቱ ዩኒታሪ ኢንተርፕራይዝ "ካንዳላክሻቮዶካናል" የውሃ ፍጆታ ለቤት ውስጥ ፍላጎቶች ይካሄዳል-የመመገቢያ ክፍል, የንፅህና ክፍሎች, የንፅህና ቦታዎችን ማጽዳት, ተክሎችን ማጠጣት. ለ 2016 የውሃ ፍጆታ ትክክለኛ ስሌት እና የውሃ አቅርቦትን አጠቃቀም ወጪዎች መሠረት የኃይል ሀብቶች ቁጠባ የሚከተሉትን እርምጃዎች በመጠቀም ሊከናወን ይችላል ።
በሠለጠነው ዓለም ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የውሃ ፍሰት መቆጣጠሪያዎችን መትከል. የውሃ ፍሰት ተቆጣጣሪው የውሃ ግፊትን በራስ-ሰር ይቆጣጠራል እና የቁጠባ መጠን በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል ፣ ምክንያቱም የግፊት መቀነስ ፍጆታን ስለሚቀንስ።
በንፅህና ክፍሎች ውስጥ የውሃ አቅርቦትን ፍጆታ ስንመለከት, ወደ ፍሳሽ ማስወገጃው ውስጥ በሚፈስስበት ጊዜ ከፍተኛ መጠን ያለው ውሃ እንደሚባክን እርግጠኛ ነበርን. በክፍል ውስጥ “ፈሳሾች እና ጋዞች በውስጣቸው በተዘፈቁ አካላት ላይ የሚወስዱት እርምጃ” የሚለውን የአርኪሜዲስን ህግ ስናጠና በዚህ ህግ ላይ በመመስረት ሙከራ ለማድረግ ወሰንን፡- “ፈሳሽ ውስጥ በተዘፈቀ አካል ላይ የሚሠራው ተንሳፋፊ ኃይል ከክብደት ጋር እኩል ነው። በዚህ አካል የተፈናቀለው ፈሳሽ።
የሙከራው ዓላማ፡- የአርኪሜዲስን ህግ በመጠቀም ቀዝቃዛ የውሃ አቅርቦትን ለመቆጠብ ዘዴን የመጠቀምን ውጤታማነት ይወቁ.
መላምት፡- በውኃ ማጠራቀሚያ ውስጥ የተቀመጠው መያዣ በራሱ ሰውነት የሚፈናቀለውን ቀዝቃዛ ውሃ መጠን ያድናል ብለን እናስብ.
የሙከራ ጊዜ፡- ከ 01/25/17 በ 14.00
አስፈላጊ መሣሪያዎች; 4.5 ሊትር እና 1 ሊትር መጠን ያላቸው መያዣዎች, የሩጫ ሰዓት መቆጣጠሪያ
የሙከራ ሂደት ቁጥር 2.
1. 4.5 ሊትር መያዣ ይውሰዱ እና በውሃ ይሙሉት
2. በመያዣው ውስጥ ያለውን የውሃ ቁመት ይለኩ እና በጠረጴዛው ውስጥ ይመዝግቡ
3. በአንድ አሃድ (ሚሊ/ሰ) ሲፈስ የውሃ ፍጆታን አስሉ
(አባሪ ቁጥር 5፣ ሠንጠረዥ ቁጥር 1)
4. ውሃ ከ 4.5 ሊትር እቃ ወደ 16 ሴ.ሜ ምልክት ያፈስሱ እና በ 1 ሊትር መጠን የታሸገ መያዣ ያጥቁ. የፈሳሹ ቁመት ወደ ቀድሞው ደረጃ ከፍ ብሏል, ማለትም. 22 ሴ.ሜ.
5. በአንድ ጊዜ (ሚሊ/ሰ) በማፍሰስ ጊዜ የውሃ ፍጆታን አስሉ
(አባሪ ቁጥር 5፣ ሠንጠረዥ ቁጥር 2)
የሙከራውን ውጤት በሚተነተንበት ጊዜ በአንድ ክፍል ውስጥ በሚፈስበት ጊዜ የውሃ ፍጆታ ከሞላ ጎደል ተመሳሳይ ነው (42-44.2 ml / ሰ)። በሁለተኛው ጉዳይ ላይ የውኃው መጠን እና ደረጃው ጨምሯል በታሸገ ኮንቴይነር ምክንያት, እና በሚፈስበት ጊዜ የውሃ ፍጆታ ተመሳሳይ ነበር.
ማጠቃለያ፡-በታሸገ ዕቃ ውስጥ ሲጠመቁ የውኃው መጠን የሚጨምረው በብዛቱ ሳይሆን በተፈናቀለ ፈሳሽ መጠን ምክንያት ነው, ይህም በእቃው ውስጥ ያለውን የውሃ ፍጆታ በትክክል ይቀንሳል.
ይህ የመቆጠብ ዘዴ በንፅህና ክፍሎች እና በቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች ውስጥ ለመጠቀም ውጤታማ ይሆናል. የውሃ ፍጆታ በ 1 ሊትር ይቀንሳል, በ 1 ሊትር እቃ ውስጥ በመጠመቁ ምክንያት, በንድፈ ሀሳብ, ይህንን ዘዴ ሲጠቀሙ የውሃ ፍጆታን መቀነስ ቀዝቃዛ ውሃ ይቆጥባል.
ትምህርት ቤቱ 612 ተማሪዎች አሉት። በቀን ውስጥ 306 ሰዎች ወደ ንፅህና ክፍል ይጎበኛሉ እንበል, ስለዚህ እያንዳንዱን ሰው ሲያፈስ በቀን 306 ሊትር ውሃ ይቆጥባል. ለአንድ ወር, ቁጠባው: 24 * 306 = 7.4 ኪዩቢክ ሜትር ይሆናል
የኤሌክትሪክ ቁጠባ ዘዴ.
በትምህርት ቤቶች ውስጥ ጉልበትን በብቃት ለመቆጠብ በምርምር ስራ ላይ በመመስረት የሚከተሉትን ህጎች አውጥተናል ለእያንዳንዱ አስተማሪ እና ተማሪ የመረጃ ወረቀቶችን በማሰራጨት አስተላልፈናል።
በኤሌክትሪክ አጠቃቀም ላይ የኢኮኖሚ እና የቁጠባ ስሜትን ለማስፈን በማሰብ በመምህራን፣ በተማሪዎች እና በወላጆቻቸው መካከል የማብራሪያ ስራዎችን ያካሂዱ።
በቀን ውስጥ በደረጃዎች ላይ መብራቶች መጥፋት አለባቸው.
በኤሌክትሪክ ማብሪያ ሰሌዳዎች እና በመሬት ውስጥ ክፍሎች ውስጥ, መብራቱ መብራት ያለበት በእነዚህ ክፍሎች ውስጥ ሥራ በሚካሄድበት ጊዜ ብቻ ነው. እንዲህ ያለው ጥንቃቄ የተሞላበት የኤሌክትሪክ አጠቃቀም 30% ቁጠባዎችን ያመጣል.
የኢነርጂ ቁጠባ ምክሮችን ለተማሪዎች እና መምህራን የመረጃ ወረቀቶችን አዘጋጅተናል እና አሰራጭተናል። በቢሮ፣ በመመገቢያ ክፍል እና በመጸዳጃ ቤት ውስጥ ማስታወቂያዎችን ሰቅለናል። ( አባሪ 6)
መደምደሚያ፡-
ከዚህ የተነሳ የምርምር እንቅስቃሴዎችበሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ በሃይል ቁጠባ ላይ ጽሑፎችን, የፕሮግራም ሰነዶችን, የኢነርጂ ሂሳብ መጽሔቶችን እና የበይነመረብ ጣቢያዎችን አጥንተናል.
ለ 2016 የትምህርት ቤቱን የኃይል ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ተንትነናል, ንድፎችን ገንብተናል እና መደምደሚያዎችን አደረግን.
የእኛን መላምት ለማረጋገጥ በታህሳስ 2016 የውሃ አቅርቦት ወጪን ለመቀነስ የሚያስችል ሙከራ ተካሂዷል። በዚህ ጊዜ የውሃ ፍጆታን ለመቀነስ በንፅህና ክፍሎች (መጸዳጃ ቤቶች) ውስጥ መያዣዎችን በመትከል የውሃ ፍጆታ ማመቻቸትን አስልተናል.
በጃንዋሪ 2017 የሙቀት ኃይል ፍጆታን እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎችን ለመቀነስ አስፈላጊ የሆነውን ከማሞቂያ መሳሪያዎች በስተጀርባ ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ማያ ገጾችን ለመጫን ሙከራ አድርገናል.
የት/ቤቱን አጥር አወቃቀሮች የሙቀት ኢሜጂንግ ፍተሻ አደረግን እና የሙቀት መጥፋት መንስኤዎችን እንዲሁም መወገዳቸውን ወስነናል።
በንፅህና ክፍሎች፣ በቢሮዎች፣ በመመገቢያ ክፍል እና በትምህርት ቤቱ ህንጻ ኮሪደሮች ውስጥ ሃይልን ለመቆጠብ የሚረዱ በራሪ ወረቀቶችን አዘጋጅተን አሰራጭተናል።
ያጠናቸው ቁሳቁሶች መላምቱን ለማረጋገጥ ያስችሉናል-የኃይል ቆጣቢ ዘዴዎችን መጠቀም የኃይል ሀብቶችን እና የትምህርት ቤት ወጪዎችን ይቆጥባል.
መደምደሚያ እና ተስፋዎች፡-
ይህ ሥራ ዘመናዊ የኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን ለመተንተን እና ከነሱ ጋር በተገናኘ በጣም ውጤታማ የሆኑትን ለመምረጥ የታሰበ ነው ። የትምህርት ተቋም MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2.
ስለዚህ የኢነርጂ ቁጠባ እርምጃዎች አጠቃላይ ችግሮችን ለመፍታት ያስችላሉ-ብዙ የኃይል ሀብቶችን መቆጠብ, በአካባቢው ላይ ያለውን ሸክም ይቀንሳል. ያለ ጥርጥር የኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን በስፋት መጠቀም የጊዜ ጉዳይ ብቻ ነው. ሃይል ቆጣቢ ፕሮጄክቶችን ማበረታታት እና በትምህርት ቤቶች ውስጥ የኢነርጂ ቁጠባን ማሳደግ (ትምህርት ቤቶችን አቀፍ የፊዚክስ እና የስነ-ምህዳር ትምህርቶችን ማካሄድ ፣ ኤግዚቢሽኖችን ፣ ሴሚናሮችን ፣ ውድድሮችን ማደራጀት ፣ በራሪ ወረቀቶችን እና ቡክሌቶችን ማሰራጨት ፣ የኢነርጂ ቁጠባ መመሪያዎችን ማተም) የኢነርጂ ቴክኖሎጂዎችን ለማስተዋወቅ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ብዬ አምናለሁ ። .
ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች እና ጽሑፎች ዝርዝር፡-
1. ዳኒሎቭ, ኤን.አይ. የኃይል ቁጠባ - ከቃላት ወደ ድርጊቶች / N.I. Danilov. - Ekaterinburg, Energo-Press, 2000.
2. "የኤሌክትሪክ ኃይል ኢንዱስትሪ. የሩሲያ ገንቢዎች። XX ክፍለ ዘመን" M.: ማስተር, 2003;
3. ኢሽኪን ቪ. የኢነርጂ ደህንነት- የሀገሪቱ ደህንነት መሰረቶች አንዱ / የግንኙነት ዓለም. - 2008. - ቁጥር 1;
4. ሚሮኖቭ ኤስ ኢነርጂ ንግድ በሩሲያ / Energopolis. - 2009. - ቁጥር 3 (19);
5. ዓለም አቀፍ የኃይል ስታቲስቲክስ. - የአለም አቀፍ ኢነርጂ ኤጀንሲ ኦፊሴላዊ ድር ጣቢያ;
6. ለ 2012-2015 የኢነርጂ ቁጠባ እና የኢነርጂ ውጤታማነት ማሻሻያ ፕሮግራም. የኢነርጂ ውጤታማነት ማዕከል INTER RAO UES, Murmansk
አባሪ 1.
ሠንጠረዥ 1."ለ 2015-2016 የውሃ አቅርቦት ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ሂሳብ"
|
ጊዜ |
የውሃ አቅርቦት ፍጆታ (ሰ/ወ፣ g/w) (በመለኪያ መሣሪያዎች መሠረት) |
|||
|
የውሃ አቅርቦት, ኪዩቢክ ሜትር |
ወጪዎች, ሺህ ሩብልስ |
|||
|
ጥር |
||||
|
የካቲት |
||||
|
መጋቢት |
||||
|
ሚያዚያ |
||||
|
ሰኔ |
||||
|
ሀምሌ |
||||
|
ነሐሴ |
||||
|
መስከረም |
||||
|
ጥቅምት |
||||
|
ህዳር |
||||
|
ታህሳስ |
||||
|
ጠቅላላ |
||||
ሥዕላዊ መግለጫ 1."ለ 2016 የሞቀ እና ቀዝቃዛ ውሃ ፍጆታ"
ሠንጠረዥ 2."ለ 2015-2016 የሙቀት ኃይል ፍጆታ ሂሳብ
እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች"
|
ጊዜ |
የነዳጅ ፍጆታ (በመለኪያ መሳሪያዎች) |
|||
|
የሙቀት ኃይል, Gcal |
ወጪዎች, ሺህ ሩብልስ |
|||
|
ጥር |
||||
|
የካቲት |
||||
|
መጋቢት |
||||
|
ሚያዚያ |
||||
|
ሰኔ |
||||
|
ሀምሌ |
||||
|
ነሐሴ |
||||
|
መስከረም |
||||
|
ጥቅምት |
||||
|
ህዳር |
||||
|
ታህሳስ |
||||
|
ጠቅላላ |
||||
ሥዕላዊ መግለጫ 2."ለ 2016 የሙቀት ኃይል ፍጆታ"
ሠንጠረዥ 3."ለ 2015-2016 የኤሌክትሪክ ፍጆታ እና ኢኮኖሚያዊ ወጪዎች ሂሳብ"
|
ጊዜ |
የኤሌክትሪክ ፍጆታ (በመለኪያ መሳሪያዎች መሠረት) |
|||
|
የኃይል አቅርቦት, kW |
ወጪዎች, ሺህ ሩብልስ |
|||
|
ጥር |
||||
|
የካቲት |
||||
|
መጋቢት |
||||
|
ሚያዚያ |
||||
|
ሰኔ |
||||
|
ሀምሌ |
||||
|
ነሐሴ |
||||
|
መስከረም |
||||
|
ጥቅምት |
||||
|
ህዳር |
||||
|
ታህሳስ |
||||
|
ጠቅላላ |
||||
ሥዕላዊ መግለጫ 3"የሙቀት ኃይል ፍጆታ 2016"
አባሪ 2.
ፎቶ 1. የሙቀት ምስል ምርመራ ፎቶ 2. የሙቀት ምስል ምርመራ
ዋናው የሕንፃ ፍተሻ ክፍል ቁጥር 1, 1 ኛ ፎቅ
ቴርሞግራም 1
የከርሰ ምድር ፍተሻ.
ቴርሞግራም 2
የዋናው ሕንፃ ምርመራ
ቴርሞግራም 3
ቴርሞግራም 4
ራዲያተሮች የተገጠሙበት ግድግዳ ላይ ምርመራ
አባሪ 3.
ቴርሞግራም 1
ሙከራ ቁጥር 1 (ከሙከራ በፊት)
ቴርሞግራም 2
ሙከራ ቁጥር 1 (ከሙከራ በኋላ)
ፎቶ በደራሲ. 1.
የሙከራ ቁጥር 1
ፎቶ በደራሲ. 2.
የሙከራ ቁጥር 1
(ሙቀትን የሚያንፀባርቅ ማያ ገጽ መጫን)
ፎቶ በደራሲ. 3.
የሙከራ ቁጥር 1 (ሙቀትን የሚያንፀባርቅ ማያ)
አባሪ 4.
ሠንጠረዥ 1. "የሙከራ ቁጥር 1"
|
ጊዜ |
ክፍል (ቢሮ ቁጥር 1 በዋናው ሕንፃ 1 ኛ ፎቅ ላይ) |
|||
|
በቢሮ ውስጥ ያለው ሙቀት (ṭk) |
የራዲያተር ሙቀት (ṭр) |
የግድግዳው ሙቀት በእይታ ምስል (ṭс) |
የመጨረሻ አመልካቾች |
|
|
ከልምድ በፊት |
1-ṭк2 = 1С° |
|||
|
ከተሞክሮ በኋላ |
ṭр1 - ṭр2 = 58-55 = 3С° |
|||
|
ṭс1 - ṭс2 = - 16.4С° - 14.2С°=2.2С° |
||||
ማጠቃለያ፡-የክፍሉ ሙቀት በ 1 ዲግሪ ጨምሯል, በራዲያተሩ በስተጀርባ ያለው ግድግዳ በ 2.2 ዲግሪ ሴንቲ ግሬድ ቀንሷል, ማለትም. ትንሽ ሞቀ, እና ሙቀቱ በክፍሉ ውስጥ ይቀራል.
ሠንጠረዥ 2. የተገመተው አመታዊ ውጤት
|
መረጃ ጠቋሚ |
ክፍል |
ትርጉም |
|
የማሞቂያ ራዲያተሮች ብዛት |
||
|
3 ማሞቂያ መሳሪያዎች |
ዥቃጭ ብረት |
|
|
የሙቀት አንጸባራቂ ማያ ገጽ ልቀት |
||
|
በማሞቅ ጊዜ ውስጥ የሙቀት ማስተላለፊያ |
||
|
ሙቀትን የሚያንፀባርቁ ስክሪኖች ሲጫኑ ከማሞቂያ መሳሪያዎች የሙቀት ብክነትን መቀነስ |
||
|
ኢኮኖሚያዊ መግለጫዎች |
አባሪ 5.
የሠንጠረዥ ቁጥር 1 በውሃ ውስጥ ያለው የውሃ ቁመት ሸ 1 =22.5 ሴ.ሜ
|
ልምድ |
ቪ ውሃ, ml |
t አማካኝ., s |
ቪ ውሃ ፣ ml አማካይ |
የውሃ ፍጆታ በክፍል ጊዜ |
||
የሠንጠረዥ ቁጥር 2 በውሃ ውስጥ ያለው የውሃ ከፍታ ሸ 2 = 22.5 = 16 ሴ.ሜ (ውሃ ወደ ዕቃው ውስጥ ፈሰሰ) + 4.5 ሴ.ሜ (የ 1 ሊትር መያዣውን በማጥለቅ ደረጃው ከፍ ብሏል)
|
ልምድ |
ቪ ውሃ ሚሊ |
t አማካኝ., s |
ቪ ውሃ ፣ ml አማካይ |
የውሃ ፍጆታ በክፍል ጊዜ |
||
ፎቶ በደራሲ. 1.
የሙከራ ቁጥር 2
ፎቶ በደራሲ. 2.
የሙከራ ቁጥር 2
ፎቶ በደራሲ. 3.
የሙከራ ቁጥር 2
