ማንም ሰው ከስህተቱ አይድንም። ጀማሪ ስፔሻሊስቶች - እንዲያውም የበለጠ. ነገር ግን በአንዳንድ ሙያዎች፡ መሐንዲስ፣ ዶክተር፣ መምህር እና ሌሎችም ስህተቶች ብዙ ዋጋ ያስከፍላሉ። ይህ ጽሑፍ እነዚህን ስህተቶች ለማስወገድ የሚረዱ አንዳንድ ምክሮችን ለመስጠት ሙከራ ነው.
1. በራስ መተማመን ማጣት
“የመጀመሪያ ስሜት ለመፍጠር ሁለተኛ ዕድል በጭራሽ አታገኝም” እንደተባለው። ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ትምህርት ስንመጣ, ማንኛውም ሞግዚት አዎንታዊ ስሜት ሊኖረው ይገባል, እና ጀማሪ - ሶስት እጥፍ. የጀማሪ ሞግዚት ከመጠን ያለፈ ጭንቀት (እጅ እና ድምጽ መጨባበጥ፣ ከልክ ያለፈ እንቅስቃሴዎች) እንግዳ ስሜት ሊፈጥር ይችላል፣ አሁንም ምንም የሚያስተካክለው ነገር የለውም፣ ልምድ ካለው አስተማሪ በተቃራኒው፣ ወደ አንዳንዶቹ ባህሪያቱ በመርህ ደረጃ መዞር ይችላል። ዓይነ ስውር ዓይን.
በራስ መተማመን እና በተማሪው ላለመወደድ መፍራት ሞግዚቱ ከእሱ ጋር የተሳሳተ የባህሪ መስመር እንዲገነባ ሊያስገድደው ይችላል - “በማሽኮርመም” እና በግንኙነት ውስጥ አስፈላጊውን ርቀት በማጥፋት ፣ ይህ ደግሞ ሥልጣኑን ያዳክማል እና ይፈቅዳል። ተማሪው በግማሽ ልብ እንዲሰራ. የክፉ አስተማሪን ጭንብል በመልበስ፣ በመከልከል እና በማስፈራራት ወደ ሌላኛው ጽንፍ መሄድ አይችሉም። ጭምብሉ ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ ይወጣል፣ ይህም የእርስዎን ያሳያል እውነተኛ ፊት, እና ይህ ተማሪው ያለ ምንም አክብሮት ከእርስዎ ጋር ባህሪ እንዲኖረው ያስችለዋል. ወደ ክፍል ከመሄድዎ በፊት ትንሽ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ፣ በረጅሙ ይተንፍሱ፣ ጭንቅላትዎን ያሳድጉ እና በመስታወት ውስጥ በሚያንፀባርቁበት ጊዜ ፈገግ ይበሉ። ለሌሎች ለማስተላለፍ በቂ እውቀት አለህ፣ ሰዎችን ለማስደሰት ማራኪ እና ሰዎች ግራ ሊያጋቡህ ሲሞክሩ እራስህን የመቀጠል እምነት አለህ።
ለክፍል አትዘግይ፣ ነገር ግን አሁንም በሰዓቱ እንደማትደርስ ከተሰማህ መደወልህን አረጋግጥ፡ በመዘግየቱ ማንም አይገድልህም፣ እና በጥሪህ ቢያንስ ትሄዳለህ። አንድ እንድምታ ጨዋ ሰው. ሁሉንም ቅናሾች በተከታታይ አይውሰዱ: ዋጋዎ ዝቅተኛ ሲሆን, ከከተማው ጫፍ ወደ ሌላኛው ጫፍ በመጓዝ ከሚያገኙት ገንዘብ ግማሹን ለትራንስፖርት ያጠፋሉ, ሌላ ትምህርት የሚያስተምሩበት ጊዜ, እና በእርግጥ አሁንም ያለዎት ጉልበት ያስፈልጋል።
2. ሥርዓታዊ ያልሆኑ ክፍሎች, የተገለጹ መስፈርቶች እጥረት
ትምህርቶቹ ከመጀመራቸው በፊትም ቢሆን ለሁሉም ሰው የተለመዱ የተወሰኑ ህጎችን ማዘጋጀት እና በኋላ ላይ ለአንድ የተወሰነ ተማሪ የማይለዋወጡ ነጥቦችን ማሟላት አለብዎት። ለምሳሌ፣ ብዙ ተማሪዎች በመጀመሪያው ትምህርት ላይ ብዙ ደብተሮች እንዲኖራቸው አጥብቄ እመክራለሁ። የማረጋገጫ ሥራእና ለቤት ስራ. በተጨማሪም ፣ ከጀመርካቸው ፣ እርስዎ እና ተማሪው በእያንዳንዱ ትምህርት ላይ ሊያስተምሯቸው ይገባል ፣ እና በድንገት ስለ እሱ በሚያስታውሱበት ጊዜ አይደለም። ተማሪውም ሥርዓትን ማስተማር ይኖርበታል፡ ደብተሮቹና መጽሐፎቹ የት እንዳሉ ሁልጊዜ ማወቅ አለበት፣ አስቀድሞ ያዘጋጃቸው እንጂ አይጠፋም። ከግድየለሽ ተማሪ አንፃር የተሰጠን ስራ ማጣት በጣም ነው። ጥሩ ምክንያትአለመታዘዙ። ስለዚህ, ከመማሪያ መጽሃፍቶች ላይ ሳይሆን ከተለያዩ መጽሃፍቶች ውስጥ ካጠኑ, ተማሪው ልዩ ማህደር እንዲፈጥርላቸው ይመክራሉ. እራስዎን ማስታወሻ ደብተር ወይም አንድ ዓይነት መጽሔት ያግኙ፡ የተሸፈነውን ጽሑፍ ለመጻፍ አመቺ ይሆናል፡ የቤት ስራይህንን ሁሉ መረጃ በጭንቅላታችሁ ውስጥ ማቆየት በተለይም ብዙ ተማሪዎች ባሉበት ጊዜ በሚቀጥለው ጊዜ ሊሰሩ ይገባል ብለው የሚያስቡት የእያንዳንዱ ተማሪ ስህተቶች ቀላል አይደሉም።
ለተማሪዎቹ ወላጆች የመማሪያ ክፍሎችን ዋጋ በግልፅ እና በግልፅ ማሳወቅ አለብዎት, ለእርስዎ ተስማሚ የሆኑ ቀናት እና ጊዜዎች, ለልጁ የሚያስፈልጉ መስፈርቶች, የመማሪያ ክፍሎችን መሰረዝ እና መዘግየት ላይ ያለዎትን አቋም እና በመቀጠልም ስለልጆቹ መጥፎ ነገር ለወላጆች ማሳወቅ አለብዎት. ባህሪ ወይም የቤት ስራቸውን አለመጨረስ, በራሳቸው ላይ እንዲጋልቡ አይፍቀዱ እና ይህ መከሰት ሲጀምር ሳይጸጸቱ ይሰናበቱ.
3. የትምህርት እቅድ እጥረት
ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ጥሩ እውቀት ለትምህርቱ ላለመዘጋጀት ይፈቅድልዎታል ብሎ ማሰብ ስህተት ነው. በተለይም ገና በጉዞዎ መጀመሪያ ላይ ከሆኑ። በትምህርቱ ወቅት በትክክል ምን እንደሚሰሩ እና እያንዳንዱን እቃ ለማጠናቀቅ ምን ያህል ጊዜ እንደሚወስድ የሚያመለክቱበትን እቅድ ማውጣት አስፈላጊ ነው. ነገር ግን እቅዱን በመደበኛነት መታከም አይቻልም. ትምህርቱ ምንም ያህል ቀላል ቢመስልም ፣ የማብራሪያ መንገዶችን (የበለጠ ፣ የተሻለው ፣ ሁል ጊዜ በቂ አይደለም) ፣ የተማሪዎች ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች እና እነሱን ለማሸነፍ መንገዶችን በመጥቀስ በጥንቃቄ ማጥናት ያስፈልግዎታል ። , የተማሪዎች የቃል እና የጽሁፍ ስራዎች ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች. በተጨማሪም የተማሪ የቤት ስራ ያልተሟላ ወይም ያልተሟላ ሊሆን ስለሚችል በፍጥነት ከመፈተሽ እና ከመጀመር ይልቅ ሁልጊዜ ዝግጁ መሆን አለብዎት. አዲስ ርዕስሌላ ነገር ማድረግ አለብህ። ስለዚህ እቅዱ ትምህርቱን ለማዳበር በርካታ አማራጮችን ማቅረብ ይኖርበታል። የእቅዱን እቃዎች ለማጠናቀቅ ጊዜው በቅድሚያ ሊሰላ እና በእኩልነት መሰራጨት አለበት, ወደ የትኛውም ስራ ሌሎችን ለመጉዳት ሳይሞክር. እርስዎ እራስዎ ምን ያህል ጊዜ እንደሚፈጅበት ስላላሰሉ ብቻ አንድን ተማሪ አንድን ተግባር ሲያጠናቅቅ ማቋረጥ ሙሉ በሙሉ ተቀባይነት የለውም።
4. ለተለያዩ ተማሪዎች አንድ ወጥ አቀራረብ
ጀማሪ መምህር ከሆንክ ምናልባት ምናልባት ገና ሰፊ የሆነ ነገር አላዳብርክም። methodological ቤተ መጻሕፍት, እና አሁን አዳዲስ ነገሮችን ለመማር መፍራት ለእርስዎ አስፈላጊ ነው. የተለያዩ ተማሪዎች የተለያዩ ችግሮች እና የተለያዩ ግቦች ስላሏቸው አንድ ወይም ሁለት ብቻ ሳይሆን እርስዎ የሚያውቁትን የተለያዩ የመማሪያ መጽሃፎችን መጠቀም አለብዎት. ተማሪው ምንም በማያስፈልገው ነገር ላይ ጊዜ እንዳያባክን ቁሳቁሶችን ለመፈለግ እና አስቀድመው ለመገምገም ጊዜ ይውሰዱ። በመቀጠል, በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ አስፈላጊውን ቁሳቁስ ፍለጋን ለማመቻቸት, ያሉትን ሀብቶች ካታሎግ ማጠናቀር ይቻላል.
5. ጥያቄዎችን ለመመለስ ፈቃደኛ አለመሆን
ንቁ, ፍላጎት ያላቸው ተማሪዎች ለማንኛውም ሞግዚት እውነተኛ ስጦታ ናቸው, ግን ለጀማሪ ራስ ምታት ናቸው. በእያንዳንዱ ዙር አስገራሚ ነገሮች ይጠብቆታል-ለምሳሌ የውጭ ቋንቋን ቢያስተምሩ እና “ሙያዎች” የሚለውን ርዕስ በምታጠናበት ጊዜ ተማሪውን ወላጆቻቸው የሚያደርጉትን ከጠየቁ እባክዎን ሁሉም ሰው አስተማሪዎች ፣ መሐንዲሶች ይሆናሉ ብለው አይጠብቁ ። ወይም ዶክተሮች. መምህር የውጪ ቋንቋየተማሪውን ልዩ ፍላጎቶች ከቋንቋ ችሎታው ውጭ ያለውን ችግር ሊያጋጥመው ይችላል፣ እና ስለዚህ የተወሰነ ቃል (የአውሮፕላን ክፍሎች፣ የዳንስ ምስሎች) በመተርጎም ላይ ችግሮች ያጋጥሙታል። በዚህ ጉዳይ ላይ እራስዎን በዚህ ወይም በዚያ የቃላት ዝርዝር ውስጥ እራስዎን ማወቅዎ አይጎዳዎትም, ነገር ግን ተማሪው ሁሉንም ነገር ማወቅ እንደማይችሉ እና እራሳቸውን የቻሉ ግኝቶችን እንዲያደርግ ይግፉት. በምላሹ, በፊዚክስ ትምህርት, ተማሪ የራሱ ሊኖረው ይችላል አማራጭ እይታለአንዳንድ የተፈጥሮ ክስተቶች መንስኤ, እና የእሱን አመለካከት ለመረዳት እና ማንኛውንም ጥያቄዎች ለማብራራት እራስዎን በእሱ ጫማ ውስጥ ማስገባት አለብዎት.
6. ከዝግተኛ ተማሪዎች ጋር የእገዳ እጥረት
በሌላ በኩል በፍጥነት የማያስቡ ተማሪዎች ከሞግዚቱ ከፍተኛ ራስን መግዛትን ይጠይቃሉ ፣ ምክንያቱም በእውነቱ ፣ በእውነት ቢፈልጉም በጭራሽ መጮህ የለብዎትም ። መጮህ እና መሳደብ ልጆችን ያስፈራቸዋል, የአስተሳሰብ ሂደታቸውን ያግዱ እና ውስብስብ ነገሮችን ይፈጥራሉ. ተማሪው የሚፈልጉትን ነገር ከመረዳቱ በፊት ትምህርቱን ሃያ አምስት የተለያዩ መንገዶችን ማብራራት ቢኖርብዎትም ስለ እሱ አዎንታዊ ለመሆን ይሞክሩ። አንድ ርዕስ ለማብራራት ሃያ አምስት መንገዶችን ካወቅክ በጣም ጥሩ አስተማሪ ነህ፣ እና የህንድ ዮጊስ በትዕግስትህ ይቀናቸዋል! በተጨማሪም ፣ በመጨረሻ ፣ አሁንም ግባችሁ ላይ ይሳካል ፣ እናም የእንደዚህ አይነት ተማሪ ምስጋና ከፍ ያለ ይሆናል።
ጀማሪ መምህር፣ ተማሪ ወይም የትላንቱ ተማሪ አዲስ ሙያዊ እውቀት ወይም አዲስ ደረጃ ከተቀበለ በተወሰነ ደስታ ውስጥ ሊሆን ይችላል እና ተማሪውን ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ ማስተማር ይፈልጋል። እንዲህ ባለው ልግስና ከመልካም ይልቅ ጉዳት ሊያደርስ ይችላል, የተማሪውን የአለምን ምስል ሊያበላሽ እና በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ በዚህ ደረጃ ጥቅም ላይ የዋለውን የማስተማር ስርዓት እንዲጠራጠር ያደርገዋል, በተለይም ስለእኛ እየተነጋገርን ከሆነ. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. የሁለተኛ ክፍል ተማሪ ልክ እንደ ስሙ, አንድ ሰው በዜሮ መከፋፈል እንደማይችል ይማራል, ነገር ግን ሞግዚቱ ይህ ሙሉ በሙሉ እውነት እንዳልሆነ በዘዴ ከነገረው, ከትምህርት ቤቱ አስተማሪ ጋር አለመግባባት እና የውጤት መቀነስ ዋስትና ይሰጣል. ሌላው ጽንፍ በአጠቃላይ ምንም አይነት ውስብስብ እና የቃላት አጠቃቀምን ማስወገድ ነው, ምንም እንኳን ተማሪው በግልፅ ሊያውቀው የሚገባውን ("መደመር", "ተውላጠ-ቃላት", "ስርጭት", "ቀስቃሽ"), እና በአንጎሉ ላይ ከመጠን በላይ እንዳይጫን ገላጭ ሀረጎችን መጠቀም ነው. . የእያንዳንዱን ክፍል መርሃ ግብር በጥብቅ ማወቅ እና እሱን በጥብቅ መከተል ፣ ለእያንዳንዱ ተማሪ ጥልቅ እውቀት እና ችሎታ ድጎማ ማድረግ ያስፈልጋል።
ብዙዎቻችን ለሌሎች ሰዎች አንድ ነገር ማስተማር እንችላለን። እውቀትን የማስተላለፍ ፍላጎት ብዙውን ጊዜ ሰዎች አስተማሪ እንዲሆኑ እና በትምህርት ቤቶች ወይም ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ እንዲሰሩ ያነሳሳቸዋል። ግን በሌላ መንገድ መሄድ ይችላሉ. ለምሳሌ, የግል መምህር - ሞግዚት ይሁኑ.
ሞግዚት በትክክል ነፃ ሰው ነው፡ በዋና መምህርነት ወይም በምክትል ርዕሰ መስተዳድር መልክ ተቆጣጣሪዎች የሉትም። ሆኖም ግን, እንደዚህ ባለው ነጻ በሚመስል እና የፈጠራ ሥራእንደ ማጠናከሪያ ትምህርት፣ አንድን ሰው ቤት ለማስተማር ሲወስኑ ሊያስቡባቸው እና ሊዘጋጁባቸው የሚገቡ ሁሉም አይነት ልዩነቶች አሉ።
ሞግዚት ለመሆን ከወሰኑ መጀመሪያ ማድረግ ያለብዎት ነገር ማስታወቂያ ማስቀመጥ ነው።
የሸክላ ስራዎችን ለማስተማር ቢፈልጉም, እና የሩስያ ቋንቋ እንኳን ሳይቀር, የጽሑፉን ፍጹም ማንበብና ይንከባከቡ.
አካባቢውን ይግለጹ - በዚህ መንገድ የማይመጥኑ ደንበኞችን በግልጽ ያስወጣሉ። "ላላ" ወይም "አንያ" ብቻ ሳይሆን ስምዎን ሙሉ በሙሉ መጻፍ ተገቢ ነው. የአያት ስም ያክሉ፣ እና ሊሆኑ የሚችሉ ደንበኞች የመተማመን ደረጃ ይጨምራል። እንዲሁም የእራስዎን ፎቶ ማያያዝ ተገቢ ነው, እና የትምህርት ቤት ልጅ በትጋት ላብ የሚያሳይ ምስል አይደለም.
ምንም እንኳን ይህ ሳይንስ በሂሳብ ውስጥ ቢሆንም እንኳ አንድ ሰው ሳይንስ እንዲያጠና ለመርዳት ስትወስን ምን መዘጋጀት እንዳለብህ እንወቅ። የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. የትምህርት ቤት ልጆችን የማስተማር ምሳሌ በመጠቀም እነግራችኋለሁ.
- እርስዎ አስማተኛ እንዳልሆኑ እና የC ተማሪን ወደ ጥሩ ተማሪነት መቀየር እንደማይችሉ ወዲያውኑ ለተማሪዎቹ ወላጆች ያስረዱ። ወይም ምናልባት በዓመት ውስጥ B አንድ ላይ መቧጨር እንኳን አይችሉም, ምክንያቱም ብዙ ነገር ግን ሁሉም ነገር በአስተማሪው ላይ የተመሰረተ አይደለም. በኋላ ላይ ቅሬታ እንዳይኖር ይህ በግልፅ መገለጽ አለበት። በቅንነት የሚያምኑ ሰዎች አሉ: ገንዘብ ስለከፈሉ, በትምህርት ቤት እውቀትን ገዙ ማለት ነው.
- ሁሉም ተማሪዎች እርስዎን አይወዱም, ግን እነሱን መውደድ አለብዎትአለበለዚያ እነሱ በቀላሉ ይሸሻሉ. ስለዚህ, እርስዎ, የልጁ አእምሮ ነፃ የቅርጻ ቅርጽ ባለሙያ, ሳያሳዩ ለእያንዳንዳቸው አቀራረብ ለማግኘት ጠንክሮ መሥራት ይኖርብዎታል. አሉታዊ ስሜቶች. እርግጥ ነው, አንድ ልጅ የቤት ሥራውን ካልሠራ ወይም ዘግይቶ ከሆነ, ዋናው ነገር ከመጠን በላይ መጨመር አይደለም, አስተያየት መስጠት አስፈላጊ ነው. ተማሪዎቻችሁን አታዋርዱ፣ ተግባቢ ሁኑ፣ ቀልድ ይኑሩ፣ እነሱም በደግነት ምላሽ ይሰጣሉ።
- ሁልጊዜ ከወላጆችዎ ጋር ይገናኙ.ምንም እንኳን በእርስዎ አስተያየት ፣ መማር ያለችግር እየሄደ ቢሆንም ፣ እድገት አለ ፣ ወላጆች የተለየ አስተያየት ሊኖራቸው ይችላል። በተጨማሪም, ህጻኑ በቤት ውስጥ ስለእርስዎ ምን እንደሚናገር አይታወቅም. ይደውሉ፣ ተነጋገሩ፣ ሃሳብዎን ያካፍሉ፣ ልጁን ያወድሱ ወይም ይወቅሱ (ይሁን እንጂ፣ ቅሬታዎን በዘዴ ይግለጹ)። በአጠቃላይ፣ ወላጆችህ እንዲያዩህ ወይም እንዲሰሙህ አድርግ። ገንዘባቸው ወደ ጸጥተኛ ባዶነት እንደማይሄድ ማወቅ አለባቸው.
- ለክፍሎች በትጋት ይዘጋጁ, እቅድ ያውጡ.በማሻሻያ እና በራስዎ የማስተማር ችሎታ ላይ መተማመን አያስፈልግም። በእያንዳንዱ ንግድ ውስጥ, ተግሣጽ እና ወጥነት አስፈላጊ ናቸው. ውስጥ, ምናልባትም, በተለይም. የሆነ ነገር እንደማታውቅ ወይም ጥያቄውን እንዳልረዳህ አትጨነቅ። ይህንን ነጥብ ግልጽ እንደምታደርግ ለተማሪው ንገረው። እርግጥ ነው, በኋላ ላይ ጉዳዩን መመልከትን አይርሱ.
- አንድ ተማሪ እጅግ በጣም መጥፎ ባህሪ ካደረገ - ዋይ ዋይ፣ የቤት ስራውን ካላጠናቀቀ፣ ሰዓቱን በየሁለት ደቂቃው ይመለከታል፣ ያንዣብባል፣ ወዘተ - ደህና ሁኑለት። እራስዎን መምታት አያስፈልግም. በውጤቱም, በልጁ ላይ መጨፍጨፍ ይችላሉ, ከዚያም ወላጆች ወደ እርስዎ ይመጣሉ. ምስሉን ለምን ያበላሻል? ልጁ ለግል ትምህርቶች ገና ዝግጁ ላይሆን እንደሚችል ለወላጆች በትህትና ይግለጹ።
- የትምህርት ቤት ልጆች, በተለይም ወጣት ዕድሜ, በአካል ለአንድ ሰዓት ክፍል መቀመጥ አይችልም, እና ከመምህሩ ጋር አንድ ለአንድ እንኳን. በአጠቃላይ ሀላፊነት ያለው እና ብልህ የሆነ ልጅ ወደ መጨረሻው ማዛጋት እና ፍጥነት መቀነስ ከጀመረ የትምህርቱን ጊዜ ያሳጥሩ። ስለዚህ ጉዳይ ለወላጆችዎ መንገርዎን እርግጠኛ ይሁኑ፣ ብዙም አይጨነቁም። በዚህ መሠረት ክፍያው ይቀንሳል, ለእኛ ግን ዋናው ነገር ውጤቱ ነው, አይደል?
- ከትምህርቱ በኋላ ተማሪው ለመክፈል ከረሳው እሱን ለማስታወስ አያመንቱ።በሚቀጥለው ጊዜ ምን እንደሚያመጣ አታስብ። ባያመጣውስ? መቼም አታውቁም፡ ረሳሁት፣ አጣሁት፣ በለውዝ ላይ አሳለፍኩት። በቤት ውስጥ ግን ስለ ጉዳዩ ላያውቁ ይችላሉ.
- ለምንድነው ተዘጋጅ የክፍሎችዎ መርሃ ግብር በየጊዜው ይለዋወጣል, ከተማሪዎቹ ጋር መላመድ አለብዎት.በተጨማሪም፣ ተማሪዎች ዘግይተው ወይም ትምህርታቸውን ያመለጡ ይሆናል፣ ብዙ ጊዜ ያለ ማስጠንቀቂያ። ከዚህ በፊት በነበረው ምሽት በመደወል ወይም በጽሑፍ መልእክት ስለ ትምህርቱ ለማስታወስ ይመከራል.
በማጠናከሪያ ትምህርት ውስጥ, እንደማንኛውም ስራ, ሃላፊነት, ትጋት እና በጥሩ ውጤት ላይ ማተኮር አስፈላጊ ነው. ግን ፣ በመጀመሪያ ፣ አስተማሪ የፈጠራ ሙያ ነው ፣ አንዳንድ ጊዜ መንፈሳዊ እና አካላዊ ጥንካሬን እንኳን ሳይቀር ያጠፋል ።
ስራህን እና የተማሪህን ስራ አክብር። እና ያስታውሱ፡ አንድን ሰው ማስተማር አንዳንድ ጊዜ ከመማር የበለጠ ከባድ ነው።
እንደ ሞግዚትነት ልምድ አለህ? በአስተያየቶቹ ውስጥ ያካፍሉት.
በአሁኑ ጊዜ ሁሉም ያጠናቀቁ ተማሪዎች አይደሉም ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲወይም ዩኒቨርሲቲ, እንደ ሩሲያኛ ቋንቋ, በትምህርት ቤቶች ውስጥ አስተማሪ ሆነው ወደ ሥራ ይሄዳሉ. እንደ አንድ ደንብ, በትምህርት ቤት ውስጥ በሚሰሩበት ጊዜ ተስፋዎችን ለማግኘት በጣም አስቸጋሪ ነው. ስለዚህ, አብዛኛዎቹ ተማሪዎች, ከዩኒቨርሲቲዎች ወይም ዩኒቨርሲቲዎች ከተመረቁ በኋላ, እራሳቸውን እንደ ግል መሞከር ይጀምራሉ ውስጥ አስጠኚ ራሺያኛቋንቋ.
አሁን አንድ ጀማሪ የሩሲያ ቋንቋ አስተማሪ ማወቅ ያለበትን አንዳንድ ነጥቦችን እንመለከታለን።
የጀማሪ ሞግዚት ችግሮች።
በጉዞዎ መጀመሪያ ላይ በጣም አስቸጋሪው ነገር የመጀመሪያ ተማሪዎን ማግኘት ነው። ይህንን ለማድረግ በሁሉም የሚገኙትን ምንጮች: ጋዜጦች, ኢንተርኔት እና ማስታወቂያዎችዎን በአውቶቡስ ማቆሚያዎች እና ምሰሶዎች ላይ መለጠፍ ይችላሉ. ማስታወቂያዎቹ ስራቸውን በሚሰሩበት ጊዜ፣ ችሎታዎትን በማሻሻል ስራ ላይ ይሰሩ የግለሰብ ሥራከተማሪዎች ጋር. ለዚህ የሚያስፈልጉዎትን ጽሑፎች ያንብቡ ወይም የበለጠ ልምድ ያላቸውን ሰዎች ያነጋግሩ የሩሲያ አስተማሪዎችቋንቋ. ከሁሉም በላይ, የወደፊት ስራዎ በመጀመሪያው ተማሪ ላይ ይወሰናል. ሁሉም ነገር ከመጀመሪያው ተማሪ ጋር በጥሩ ሁኔታ የሚሄድ ከሆነ ለጓደኞችዎ እና ለምናውቃቸው ይመከራሉ ፣ እና ይህ በጣም ጥሩው ማስታወቂያ ነው።
በማስተማር ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር ስራዎ በመጀመሪያ እርስዎን ያቀጣጥልዎታል. ከዚያ በኋላ ብቻ ወደ ሥራዎ በፈጠራ መቅረብ ይችላሉ, ከዚያም ተማሪው በክፍልዎ ውስጥ ለመማር ፍላጎት ይኖረዋል.
በተባበሩት መንግስታት ፈተና ላይ የመማሪያ መጽሃፍትን ከማንበብ በተጨማሪ አዳዲስ ስራዎችን ለማጠናቀቅ የሚረዱዎትን ሌሎች ጽሑፎችን ማንበብ ያስፈልግዎታል. እንዲሁም የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ቁሳቁስ በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ከጠረጴዛዎች እና ስዕላዊ መግለጫዎች ጋር መመሪያዎችን ይጠቀሙ። ተማሪዎች እንደዚህ አይነት መመሪያዎችን በተሻለ ሁኔታ ያስታውሳሉ.
ጀማሪ አስተማሪዎች ተማሪውን በየትኛው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ክፍተቶች እንዳሉት ቢጠይቁት ጥሩ ነው። እና ተማሪው እንደሚያውቅ ቢናገርም ይህ ርዕስበጣም ጥሩ, በዚህ ርዕስ ላይ ቢቆዩ ይሻላል. በተለምዶ ተማሪው የእውቀቱን ጥልቀት ላያውቅ ይችላል.
እነዚህ ለማሳካት የሚረዱዎት አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች ናቸው። ከፍተኛ ደረጃአጋዥ ሥልጠና. ነገር ግን ትክክለኛ መጽሃፎችን በማንበብ እና በማስተማር ላይ በዌብናሮች ላይ በመገኘት እራስዎን ማሻሻልዎን አይርሱ.
የዩኒቨርሲቲ እና የትምህርት ቤት አስተማሪዎች ተጨማሪ ገቢ ለማግኘት ብዙውን ጊዜ በማጠናከሪያ ትምህርት ውስጥ ይሳተፋሉ። ለምንድነው ይህ ስራ ለአንዳንዶች አልፎ አልፎ የሚደረግ እንቅስቃሴ ሲሆን ሌሎች ደግሞ ያለማቋረጥ የሚፈለጉ እና ተማሪዎችን የማይፈልጉት? የጥሩ ሞግዚት ሚስጥሮች።
የዩኒቨርሲቲ መምህራን እና የትምህርት ቤት አስተማሪዎች በተለይም ወጣቶች ብዙውን ጊዜ በማስተማር ላይ ይገኛሉ። ሞግዚት መሆን ማለት ተጨማሪ ገቢ ማግኘት ብቻ ሳይሆን ነፃ የስራ መርሃ ግብር እና የራስዎን ፕሮግራም እና ተማሪዎችን የመምረጥ እድል ማለት ነው.
ጥቂቶች ብቻ የግል አስተማሪዎች ይሆናሉ, ለአብዛኛዎቹ ከዋና ሥራቸው ጋር የተጣመረ ነው. የተሳካ ሞግዚት ሚስጥር ምንድነው?
ሙያዊ ክህሎቶች
ጥሩ ሞግዚት ለመሆን የዩኒቨርሲቲ ዲግሪ ማግኘት ብቻ በቂ አይደለም። ርዕሰ ጉዳይዎን በትክክል ማወቅ አለብዎት, ንድፈ-ሐሳቡን ብቻ ሳይሆን በተግባር እንዴት እንደሚተገበሩ ማሳየት ይችላሉ, እና ምሳሌዎች ከ የመጡ ከሆነ የተሻለ ነው. እውነተኛ ሕይወት. እንዲሁም የባለሙያነት ምልክቶች የሚከተሉት ናቸው-
በተወሰነ ቅደም ተከተል ውስጥ አንድን ትምህርት የማስተማር ዘዴዎች እና ጥናቱ ለምን በዚህ ቅደም ተከተል እንደሚካሄድ የማብራራት ችሎታ ማወቅ. ጥራት ያለው የመማሪያ መጽሐፍትን መጠቀም. ሞግዚቱ የራሱ ስብስብ ሊኖረው ይገባል የማስተማሪያ መርጃዎች, እሱ በጣም ጥሩ እንደሆነ አድርጎ የሚቆጥረው - በደንብ የተጻፈ, የተዋቀረ እና የንድፈ ሃሳባዊ ስሌቶችን በግልፅ ያሳያል. ለማስተማር የመማሪያ መጽሃፍ መምረጥ ብቻ ሳይሆን ይህን ልዩ የመማሪያ መጽሐፍ ለምን እንደመረጡ ለተማሪው ማስረዳትም መቻል አለብዎት።
ተጨማሪ ቁሳቁሶችን መስጠት. እስማማለሁ ፣ የመማሪያ መጽሃፉን እራስዎ ማንበብ ይችላሉ ፣ ለዚህ ሞግዚት መቅጠር አያስፈልግም ፣ ስለሆነም ጥሩ አስተማሪ ሁል ጊዜ ተማሪዎችን ይሰጣል ። ተጨማሪ ቁሳቁሶችበማስተማር እና በመሥራት ረገድ ከፍተኛ ቴክኖሎጂን ይጠቀማል የትምህርት ሂደትየበለጠ በይነተገናኝ.
ፍትሃዊ የእውቀት ምዘና ስርዓት መተግበር፣ ይህንን ወይም ያንን ግምገማ ለማጽደቅ ፈቃደኛነት። የአንድ ሞግዚት ስራም ይገመገማል, ነገር ግን በዚህ ጊዜ በተማሪው የእውቀት ደረጃ. የተማሪውን የመጀመሪያ ደረጃ አሁን ካለው ጋር በማነፃፀር ወይም ወላጆችን፣ የስራ ባልደረቦችን እና ተማሪውን ስለ እድገት በመጠየቅ የፕሮግራምዎን ውጤታማነት ማወቅ ይችላሉ።
የአስተማሪው የማያቋርጥ ሙያዊ እድገት። እያንዳንዳችን የምንማረው ነገር አለን, ስለዚህ አንድ የተዋጣለት ሞግዚት በመደበኛነት የላቁ የስልጠና ኮርሶችን, ስልጠናዎችን እና ሴሚናሮችን በርዕሰ ጉዳዩ እና የማስተማር ዘዴዎች ይከታተላል. እንዲሁም ከእርስዎ የእውቀት መስክ ጋር በተዛመደ በአለም ላይ የሚፈጸሙትን ክስተቶች መከታተል ጠቃሚ ነው።
የግል ባሕርያት
ሁሉም ተመራቂዎች አይደሉም ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲመሆን የሚችል ጥሩ አስተማሪ. ይህንን ለማድረግ የትምህርት ሂደቱን በጣም ውጤታማ በሆነ መንገድ እንዲገነቡ የሚያስችልዎ የጥራት ስብስብ ሊኖርዎት ይገባል. በጣም አስፈላጊው ጥራት የማግኘት ችሎታ ነው የጋራ ቋንቋከተማሪው ጋር, ከእሱ ጋር ስሜታዊ ግንኙነት ይፍጠሩ. ለሥልጠናው ቁሳቁስ የሚሰጠውን ምላሽ ሳይረዱ, አስፈላጊ ከሆነ በፕሮግራሙ ላይ ማስተካከያዎችን ማድረግ አይችሉም. ከተማሪው ጋር መገናኘቱ በተጠናው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፍላጎቱን እንዲያሳድጉ ያስችልዎታል, እና ስለዚህ የመማር ውጤታማነት.
ሰዓት አክባሪነት እና ወጥነት ለአስተማሪም አስፈላጊ ናቸው። የመማሪያ ክፍሎች መጀመሪያ እና መጨረሻ ሁል ጊዜ በተመሳሳይ ጊዜ መሆን አለባቸው ፣ የተጠናቀቁ ሥራዎችን መፈተሽ በትክክል በሰዓቱ መከናወን አለበት ፣ እና የትምህርቱ ቁሳቁስ ሁል ጊዜ አስቀድሞ መዘጋጀት አለበት። አንድ ሞግዚት ስልታዊ በሆነ መንገድ ቢያስብ ጥሩ ነው, ይህ የመማሪያ ክፍሎችን መዋቅር እንዲፈጥር ያስችለዋል እና በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ከአንዱ ወደ ሌላው አይዘልም, ነገር ግን ከቀላል ወደ ውስብስብ ይሂዱ, ሁልጊዜም የመጨረሻውን ግብ ግምት ውስጥ በማስገባት.
እንዴት ሞግዚት መሆን እንደሚቻል
መካሪ የመሆን ፍላጎት ካለህ አንድን ሰው እራስህ የምታውቀውን ለማስተማር አስተማሪ ለመሆን ተዘጋጅተሃል። ስኬትን ለማግኘት ብዙ እርምጃዎችን ማከናወን ያስፈልግዎታል
- የእርስዎን ልዩ ሙያ ይምረጡ። የሂሳብ ትንተና እና መፍትሄ ልዩነት እኩልታዎች- በመሠረቱ የተለያዩ አቅጣጫዎች, ምንም እንኳን አንዱ የሌላው አካል ቢሆንም.
- ሁሉንም ሰው በግለሰብ ደረጃ ይያዙ. ከፊት ለፊትህ የተማሪዎች ፍሰት እንዳልሆነ አትርሳ, ነገር ግን አንድ የተወሰነ ሰው, አሁን ስራህ ከማን ጋር ለመላመድ.
- በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ ሁል ጊዜ የእውቀት ግምገማ ያካሂዱ። ይህ ተማሪው ለፕሮግራምዎ ዝግጁ መሆኑን ወይም ተማሪው በማያውቀው መሰረታዊ ነገሮች ላይ በትንሹ ማስፋት ካለበት ለማወቅ ይረዳዎታል። የመማር ሂደቱን በይነተገናኝ ያድርጉ - ተማሪው ጥያቄዎችን እንዲጠይቅ እና ሀሳቡን እንዲገልጽ ያበረታቱ፣ ምንም እንኳን ከእርስዎ ወይም በአጠቃላይ ተቀባይነት ካለው ጋር ባይገጣጠምም።
- በኮርሱ ማብቂያ ላይ ተማሪው ፕሮግራሙን እና እንደ አስተማሪ ያለዎትን ውጤታማነት እንዲገመግም ይጠይቁ። ይህ ችሎታዎን እንዲያሻሽሉ ይፈቅድልዎታል, እና በተመሳሳይ ጊዜ ከሚቀጥሉት ደንበኞች ጋር ለመስራት ምክሮችን ይቀበላሉ.
የማጠናከሪያ አገልግሎት ፍላጎት ትልቅ ነው፣ እና ከብዙዎች አንዱ ብቻ ሳይሆን በመስክዎ ውስጥ ምርጡን ለመሆን፣ በኃላፊነት ስሜት ይያዙት። የተማሪዎችን ፣ ተማሪዎችን እና ጎልማሶችን የእውቀት ደረጃ ያሳድጉ ፣ እራስዎን እና እርስዎን ያሻሽሉ። የትምህርት ፕሮግራም, ከዚያም አመሰግናለሁ ዘመናዊ ማህበረሰብትንሽ የተሻለ ይሆናል.
የማስተማር ተወዳጅነት በእውነቱ ምክንያት ነው የትምህርት ቤት ፕሮግራምውስብስብ ሆኗል, የተማሪዎች ቁጥር ጨምሯል. መምህራን እና መምህራን የማጠናከሪያ አገልግሎት ስለመስጠት እያሰቡ ነው። ግን እዚህ ውድድር አለ, እና በገበያ ህግ መሰረት, ልምድ ያላቸው ልዩ ባለሙያዎች አዲስ መጤዎችን ያፈናቅላሉ. ጥያቄው የሚነሳው በዚህ መስክ ውስጥ አዲስ መጤ ከጉሩ ጋር መወዳደር ይችላል? እንዴት መጀመር ይቻላል? በጽሁፉ ውስጥ እንየው።
ልምድ የሌለው ሞግዚት የተለመደ አይደለም, ነገር ግን የመሥራት ፍላጎት ካለ እና ለትምህርት ቤት ልጆች, አመልካቾች እና ተማሪዎች እውቀት, ከዚያም ይቀጥሉ እና አዲስ እድሎችን ይክፈቱ. ከ"ጣይ ማሰሮ" ወደ የእጅ ሙያዎ ታላቅ ጌታ ለመዞር እና ገንዘብ ለማግኘት የሚረዱዎት አንዳንድ ምክሮች እዚህ አሉ።
ስለ አስገዳጅ መኖር አንነጋገር የአስተማሪ ትምህርትእና ልጆችን በማስተማር መስክ ልምድ, በእኛ ሁኔታ ይህ axiom ነው. ያለ ልምድ እንደ ሞግዚትነት እንዴት መሥራት እንደሚቻል እና ለዚህ ምን እንደሚያስፈልግ እንመልከት ። ያለ ልምድ እንዴት እንደ ሞግዚትነት መስራት እንደምንጀምር ተመልክተናል። በእውነቱ, እዚህ ምንም ችግሮች የሉም: ትዕግስት, ለስራዎ ፍቅር እና ሀላፊነቶቻችሁን በትክክል ለመቋቋም ፍላጎት ይጠይቃል. በትክክለኛው አቀራረብ ፣ በቅርቡ ችሎታዎችን እና ልምዶችን ያገኛሉ እና ገንዘብ እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ የሚያውቁ እና በፍላጎት ውስጥ ካሉ ፕሮፌሽናል አስተማሪዎች ጋር ይቀላቀላሉ።
