ልጅዎ ፊደላትን ተምሯል እና ቃላቶችን እና ትናንሽ ቃላትን በንቃት እየጨመረ ነው. ወደ ውስብስብ ወደሆኑት ለመሸጋገር ጊዜው አሁን ነው፣ ግን አስደሳች ተግባራት- ጽሑፎችን ማንበብ. ግን እዚህ ወላጆች እና አስተማሪዎች አንዳንድ ችግሮች ይጠብቃሉ. የዕድሜ ባህሪያትን እና የቃላትን የማንበብ ችሎታ እድገት ደረጃን ከግምት ውስጥ ሳያስገባ የቅድመ ትምህርት ቤት የጽሑፍ ካርዶችን ለማቅረብ የማይቻል ነው. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ለማንበብ ጽሑፎችን እንዴት እንደሚመርጡ, የት እንደሚፈልጉ እና እንዴት ለወጣት እና ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በሴላዎች ለማንበብ ጽሑፎችን በትክክል ማተም እንደሚችሉ, በእኛ ጽሑፉ እንነግርዎታለን.

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የዕድሜ ባህሪያት

ከ 5 አመት እድሜ በኋላ, መዋለ ህፃናት በጣም ንቁ, ተንቀሳቃሽ እና ጠያቂዎች ናቸው. በፍጥነት ያድጋሉ, ብልህ ይሆናሉ, በአካል እና በአእምሮ ያድጋሉ.
ለትምህርት ቤት ሲዘጋጁ, ወላጆች እና አስተማሪዎች ለሚከተሉት ትኩረት መስጠት አለባቸው. የዕድሜ ባህሪያትከ4-7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች;

• የመዋዕለ ሕፃናት መሠረታዊ ፍላጎቶች ግንኙነት እና ጨዋታዎች ናቸው. ልጆች ለአዋቂዎች፣ ለራሳቸው እና ለእኩዮች ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ። በመጫወት ይማራሉ.
• መሪው የአእምሮ ተግባር ምናባዊ, ምናባዊ ነው. ይህ ፈጠራን ለማሳየት ይረዳል.
• ስሜቶች, ግንዛቤዎች, አዎንታዊ ልምዶች አስፈላጊ ናቸው ተጨማሪ እድገት, እንቅስቃሴዎችን ለመቀጠል ፍላጎት. ከ5-7 ​​አመት እድሜ ያለው መዋለ ህፃናት ምስጋና, ድጋፍ እና ከሌሎች ልጆች ጋር ምንም ንፅፅር ያስፈልገዋል.
• የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶች በንቃት እያደጉ ናቸው: ትኩረት, ትውስታ. በ 5-7 አመት እድሜ ውስጥ, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃን ማስታወስ እና መተንተን ይችላሉ. ነገር ግን በአንድ ትምህርት ውስጥ የልጁን አንጎል ከመጠን በላይ ላለመጫን በመሞከር በዶዝ መጠን መሰጠት አለበት.
• ንግግር ይበልጥ እየዳበረ ይሄዳል። በ 5 ዓመቱ ህፃኑ ይናገራል ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች, ለአንድ ቃል ብዙ ተመሳሳይ ቃላትን መምረጥ ይችላል, ብዙ ግጥሞችን, እንቆቅልሾችን እና በርካታ ተረት ታሪኮችን በልብ ያውቃል.
• አንድ ሙአለህፃናት አዳዲስ ነገሮችን መቅመስ እና መማር ይፈልጋል። ሕፃኑ በጉጉት ተገፋፍቷል ፣ እሱ አዲስ እና የማይታወቅ ነገር ሁሉ ፍላጎት አለው።

ዕድሜ እና ግምት ውስጥ ያስገቡ የግለሰብ ባህሪያትየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ለማንበብ ጽሑፎችን ይመርጣሉ. በዚህ ሁኔታ የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች የበለጠ ውጤታማ ይሆናሉ.

ከጽሁፎች ጋር እንዴት እንደሚሰራ

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ግጥሞችን ፣ አጫጭር ታሪኮችን ማንበብ - አዲሱ ዓይነትሥራ ። የማንበብ ሥራን የማጠናቀቅ ችግር መዋለ ሕጻናት ሁልጊዜ የመተላለፊያውን ትርጉም አለመረዳቱ ነው. ይህንን ለማስቀረት የቁሳቁስን ምርጫ እና የሂደቱን ዘዴዎች በትክክል መቅረብ ያስፈልግዎታል። የመማር ሂደቱን በሚከተለው መንገድ ያደራጁ።

1. በተማሪው ዕድሜ ላይ በመመስረት የእጅ ጽሑፎችን ይምረጡ። ከ4-5 አመት ለሆኑ ህፃናት, ከ1-3 ዓረፍተ ነገሮች ካርዶች, ለትላልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች - 4-5 ዓረፍተ ነገሮች.
2. በአረፍተ ነገሮች ውስጥ ላሉ የቃላት ብዛት ትኩረት ይስጡ. ጥቂቶቹ ሊሆኑ ይገባል. ቀላል ጽሑፎችለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ማንበብ ለመማር ቀላል ነው, ነገር ግን በቀላል ደረጃ ለረጅም ጊዜ መቆየት አይችሉም.
3. የሲላቢክ ንባብን በራስ-ሰር ካደረጉ በኋላ ከጽሑፍ ካርዶች ጋር ወደ ሥራ ይቀጥሉ።
4. በተናጠል በሚሰሩበት ጊዜ በቡድን ወይም ከአዋቂዎች ጋር በቅደም ተከተል ያንብቡ.
5. ልጅህን አትቸኩል። በመማር ደረጃ, የማንበብ ፍጥነት እና የጠፋው ጊዜ ሳይሆን የማንበብ ግንዛቤ አስፈላጊ ነው.

ከ4-5 አመት ለሆኑ ህፃናት ጽሑፎች

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በለጋ እድሜልዩ ቅናሽ ካርዶች ያስፈልጉናል. ዕድሜያቸው ከ 5 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት በሴላ ማንበብ የተሻለው በስዕሎች ጽሑፍ ጋር ነው። ለምሳሌ ገጾችን ከአስተያየቶች ጋር መቀባት። ማቅለም ተጨማሪ ተግባር ይሆናል.

ክፍለ ቃላትን ለመጀመሪያ ጊዜ እያነበብን ከሆነ, የንባብ ጽሑፎች 1-2 ዓረፍተ ነገሮችን ያቀፉ መሆን አለባቸው. ትንንሽ ቃላትን, 1-2 ቃላትን ተጠቀም. ካርዶቹን እራስዎ ማዘጋጀት, በመስመር ላይ ማግኘት እና ማተም ይችላሉ.

ለወጣት ተማሪዎች በሴላዎች መካከል ሰረዝ ወይም ሌላ መለያያ መኖሩ አስፈላጊ ነው። በ 4 ዓመት ዕድሜ ላይ ያሉ የቃላት ንባብ ጽሑፎችን ለማተም ትልቅ ፣ ደፋር ቅርጸ-ቁምፊ ይምረጡ።

• ከጽሑፍ ጋር በመስራት ክፍለ ቃላትን ማንበብ መማር ሙሉውን ፊደል ከተማሩ በኋላ መጀመር የለበትም። ዕድሜያቸው 5 እና ከዚያ በላይ ለሆኑ ህጻናት የንባብ መጽሃፎችን ይፈልጉ እና የተማሯቸውን ፊደሎች ያካተቱ የቃላት አረፍተ ነገሮችን ያትሙ። በዡኮቫ ፊደላት ውስጥ ብዙዎቹ አሉ።
• ከ 4 እስከ 5 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ልጆች ሙሉውን ተረት ወይም መጽሐፍ ማቅረብ አያስፈልግም. ትላልቅ መጠኖች ልጆችን ያስፈራራሉ እና በሌሎች ገጾች ላይ በቀለማት ያሸበረቁ ሥዕሎች ትኩረታቸውን ይከፋፍሏቸዋል. የሚፈልጉትን ክፍል ብቻ ያትሙ።
• በአንቀፅ ፣ በግጥም ይጫወቱ። አንድን ቃል ለየብቻ፣ ከዚያም ሀረግ፣ ከዚያም አጠቃላይ የአገባብ ክፍል ማንበብ ትችላለህ።
• በሚከተለው ስልተ ቀመር መሰረት ይስሩ. መጀመሪያ እናነባለን፣ ከዚያም እንወያያለን፣ እንሳላለን፣ እና ቅዠት እናደርጋለን።

ተግባራት

ጥቅሶቹን ካነበቡ በኋላ ትምህርቱን የበለጠ ማጥናትዎን ያረጋግጡ። ይህ ለጠንካራ የመረጃ ውህደት እና ትርጉም ያለው የንባብ ችሎታዎች ምስረታ አስፈላጊ ነው። ለቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት የሚከተሉትን የሥራ ዓይነቶች ለመተላለፊያው ያቅርቡ።

1. አጭር መግለጫ።
   የመዋዕለ ሕፃናት ተማሪ የተማረውን, በጽሁፉ ውስጥ ምን ዓይነት መረጃ ዋና እንደሆነ መናገር አለበት. ያነበቧቸውን ቃላት መጠቀም, ገጸ-ባህሪያትን እና ድርጊቶቻቸውን መሰየም ጥሩ ነው.
2. ጥያቄዎቹን መልስ.
   የንግግር ቴራፒስት እና ወላጆች ስለ ንባብ ቁሳቁስ 1-3 ቀላል ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ።
   ልጁ መልስ ካልሰጣቸው, ምንባቡን አንድ ላይ ማንበብ አለብዎት, ከአዋቂዎች አስተያየቶች ጋር.
3. ስዕል ይሳሉ።
   ምሳሌዎችን እንጫወት። ልጆች ፈለሰፉ ታሪክ ስዕልከአንቀጹ ወይም ከግጥሙ የተገኘውን መረጃ መሰረት በማድረግ. ይህ የቤት ስራ ሊሆን ይችላል.
4. ቀጥሎ ምን ተፈጠረ?
   ቅዠት እንዲያደርጉ ጋብዟቸው እና በቀጣይ ገፀ ባህሪያቱ ላይ ምን ሊፈጠር እንደሚችል ይዘው እንዲመጡ ያድርጉ።

ጽሑፎችን በስዕሎች እና ተግባሮች ማንበብ;

ከ6-7 አመት ለሆኑ ህፃናት ጽሑፎች

ከ6-7 አመት ለሆኑ ህጻናት ጽሑፎችን ለማንበብ እያዘጋጁ ከሆነ, ሙሉውን አንቀጾች ማተም ይችላሉ. ለስራ፣ ከተረት እና አጫጭር ልቦለዶች ቅንጥቦችን ይምረጡ። ትላልቅ ስራዎች በ2-3 ትምህርቶች ሊሰሩ ይችላሉ. ስለ አትርሳ አጫጭር ታሪኮችከፊደል ወይም ፕሪመር.

• በሰንሰለት ውስጥ ባሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ይስሩ, እያንዳንዱን ተማሪ ለማሳተፍ ይሞክሩ.
• ለመጀመሪያ ጊዜ አጭር ምንባብ ካነበቡ በኋላ ይዘቱን ተወያዩበት። ማንኛውም አለመግባባት ካጋጠመህ ምንባቡን እንደገና አንብብ።
• ቃላትን ለየብቻ ብናነብ፣ የተለያዩ ጽሑፎችየ 7 አመት እድሜ ያላቸውን ልጆች ለማንበብ, በተለየ ወረቀቶች ላይ ማተም ያስፈልግዎታል.

ጅራት ያላቸው ጽሑፎች፡-

ውስጥ ኪንደርጋርደንእንዲሁም ጅምር የትምህርት ዘመን. ልጆቹ ቀስ በቀስ ከእረፍት ይመለሳሉ. ብዙ ሰዎች በበጋ ወቅት ፊደላትን ተምረዋል እና በሴላ ትንሽ ማንበብ ጀምረዋል።

ክፍለ ቃላትን ለማንበብ ጽሑፎች ከየት መጡ? በእርግጥ ከኢቢሲ መጽሐፍ። ትኩረት የሚስቡት አያቶች ይማሯቸው የነበሩት የድሮ ፕሪምሶች ናቸው። ሁለተኛው ምንጭ ኢንተርኔት ነው። እንዲሁም ከ5-6 አመት ለሆኑ ተማሪዎቻችን እንደ ነባር ችሎታቸው ከቀላል እና አጫጭር ጽሑፎች ጀምሮ ጽሑፎችን እናዘጋጃለን። ትንሽ ማንበብ ይሻላል, ግን ብዙ ጊዜ.

በፊደል ለማንበብ በመጀመሪያዎቹ ጽሑፎች እያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር በአዲስ መስመር ይጀምራል። ይህም ልጆች ጽሑፉን እንዲረዱት ቀላል ያደርገዋል። በሴላ የሚነበቡ የመጀመሪያዎቹ ጽሑፎች በትልቁ መታተም አለባቸው።

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሚታወቅ እንቅስቃሴን ከቀለም መጽሐፍት ጋር አብሮ መጓዙ ጠቃሚ ነው. ተግባሮቹም የሚከተሉት ናቸው።

1. በመጀመሪያ ለእናትህ፣ ለአያትህ ወይም ለሌላ ሰው ማንበብ አለብህ።
2. ቀለም ያድርጉት።
3. በሥዕሉ ላይ ያሉትን እቃዎች ምልክት ያድርጉባቸው.

ቃላትን መጻፍ ለምን ጠቃሚ ነው? አንድ ልጅ በሚያነብበት ጊዜ የመስማት እና የማየት ችሎታ ይገናኛሉ. በምጽፍበት ጊዜ የመስማት ችሎታን (አጠራለሁ), ምስላዊ (የቃሉን ምስል እቀዳለሁ) እና የሞተር ተንታኞችን እጠቀማለሁ.

ከትረካ ጽሁፎች በተጨማሪ አጫጭር ቀላል ግጥሞችን ለቃላት ንባብ መጠቀም ጠቃሚ ነው።

ፅሁፎችን በሴላ ለማንበብ እንዴት ማዘጋጀት ይቻላል?

ወላጆች ልጃቸውን እንዲያነብ በማስተማር ትምህርቱን ራሳቸው ማዘጋጀት ይችላሉ። የሚከተሉትን ማወቅ አለብህ። በሴላዎች ለማንበብ ጽሑፎች የተለየ ሊመስሉ ይችላሉ። ሁሉም ነገር ቃሉን ወደ ቃላቶች እንዴት እንደምንከፍለው ይወሰናል.

1. ቃላቶችን ወደ ቃላቶች ይከፋፍሏቸው, እንደ ፕሪመር, በሃይፊኖች (አጭር አግድም መስመሮች). ከዚህ በታች በርካታ ጽሑፎች በዚህ መንገድ በሴላ ተከፋፍለዋል።

2. ቃላቶች በአቀባዊ መስመሮች ወደ ቃላቶች ይከፈላሉ.

3. ቃላቶች ከታች ሆነው በቅርስ ይደምቃሉ።

እንደዛ። ከመጀመሪያው አማራጭ በሃይፊኖች መጀመር ይሻላል። የመጀመሪያዎቹ ጽሑፎች በይዘት ውስጥ በጣም ቀላል መሆን አለባቸው, ከታች እንደሚታየው, ቀስ በቀስ ውስብስብ ይሆናሉ .. በመጀመሪያ, ለቀለም ስዕል ይሰጣሉ. እና ከዚያም ህጻኑ በጽሑፉ ትርጉም መሰረት እራሱን ይስባል. ለማንበብ ጽሑፎችን በድረ-ገፃችን ላይም ማውረድ ይቻላል. ከላይ ከተጠቀሱት ዘዴዎች ውስጥ አንዱን በመጠቀም ብቻ ያዘጋጁዋቸው.

በሴላዎች ለማንበብ ጽሑፎች

ይህ ድመት Ku-zya ነው.

ማታ ላይ ኩ-ዚያ አይጦችን ያዘ።

ከዚያም ድመቷ ሶፋው ላይ ተኛች.

እና ጉድጓድ ውስጥ ተቀምጠናል.

1. የድመት ስም?
2. ድርጊቶቹስ ምንድናቸው?
3. አይጦቹ ጉድጓዱ ውስጥ ለምን ተቀምጠዋል?

ማጥመድ.

ሳ-ኒ ሴት ልጅ ነበራት።

Sa-nya na-ko-ትሉን ወደቀ።

ወደ ወንዙ ሄደ.

በወንዙ ውስጥ የሚዋኝ ዓሣ አለ.

ሳ-ኒያ ዓሣ ያዘ።

1. የወንድ ልጅ ስም?
2. ምን እያደረገ ነበር?
3. ስንት አሳ ያዙ?

ዛፍ.

ይህ ዛፍ ነው።

ዛፉ ግንድ አለው.

ዛፉ ቅጠል አለው.

ዛፉ ቅርንጫፎች አሉት.

ጥያቄ። ና-ዞ-ቪ ደ-ሬ-ቮ.

ላም

ኮ-ሮ-ቫ ሴ-ኖ ይበላል.

ኮ-ሮ-ቫ ሞ-ሎ-ኮ ይሰጣል።

ማ-ሻ ፍቅር-ቢት ሞ-ሎ-ኮ።

ማ-ሻ ፍቅር-ቢት ካ-ሹ።

ማ-ሻ ru-my-ny-e ጉንጯዎች አሉት።

ጥያቄ። ማሻ ለምን ሮዝ ጉንጮች አሉት? (በተወሰኑ ምክንያቶች ሁሉም እናቶች ስለ ዲያቴሲስ ያስባሉ)

በጫካ ውስጥ.

ልጆቹ ወደ ጫካው ገቡ።

ሶ-ቢ-ራ-ሊ ማ-ሊ-ኑ ናቸው።

ከቁጥቋጦዎች በስተጀርባ ካለው ቤት አጠገብ.

ልጆቹ ፈሩ።

እና ከቁጥቋጦዎች አንቺ-ቤ-ዛ-ላ ጋር-ba-ka Zhuch-ka.

ሁሉም ሰው የተሻለ ስሜት ተሰማው።

1. ልጆቹ የት ሄዱ?
2. በጫካ ውስጥ ምን ያደርጉ ነበር?
3. ልጆቹን ያስፈራው ማን ነው?

በጋ

Le-kras-no-e.

ለምን ቀይ ነው?

ቀይ ማለት ቆንጆ ማለት ነው።

Ze-le-ny-e ደኖች.

ሰማያዊ ሰማይ.

ብሩህ ቀለሞች.

ውበት።

ና-ri-suy የሆነ ነገር።

1. ክረምቱ ለምን ቀይ ነው?
2. ምን ዓይነት ጫካዎች?
3. ምን አይነት ሰማይ ነው።
4. የትኞቹ አበቦች?
5. ክረምቱን ለምን ይወዳሉ?

ኮ-ሎ-ኮል-ቺ-ኪ

ስንት ቀለሞች አሉ?

ለምን ትጨነቃለህ?

ምክንያቱም እዚህ በሜዳዎችና በሜዳዎች ውስጥ ይበቅላል.

ኮ-ሎ-ኮል-ቺ-ኪ ሲ-ኒ-ኢ

ሊ-ዛ በሜዳው ውስጥ እየተራመደ ነው።

Li-za so-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

ሊዛ በቤት ውስጥ ቫ-ዛ አላት.

አብሮ-ሎ-ኮል-ቺ-ኪ አለ።

ና-ሪ-ሱይ ኮ-ሎ-ኮል-ቺ-ኪ።

1. ሰማያዊ ደወል የዱር አበቦች የሆኑት ለምንድነው?
2. ደወሎች ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?
3. ሊሳ የት ነው የምትሄደው?
4. ሊሳ ደወሎችን በቤት ውስጥ የት ያስቀምጣቸዋል?

ለጀማሪዎች አሰልጣኝ። ቀላል ቃላት።

መጽሐፉ ድንቅ ነው። ነገር ግን ልጆች እራሳቸውን ማጣራት እና ፊደላትን በቃላት ማስቀመጥ አይፈልጉም, ምስሉን ለመመልከት እና በስዕሉ ስር የተጻፈውን ከመጀመሪያው ፊደል ለመገመት በጣም ቀላል ነው.

ስለዚህ, እነዚህን ሉሆች ለማውረድ ሀሳብ አቀርባለሁ. ብዙ ቃላት አሏቸው እና ምንም ገላጭ ምስሎች የላቸውም. ልጅዎን ከማንበብ ሂደት የሚያደናቅፈው ነገር የለም። እና እያንዳንዱ ቃል ሦስት ፊደላት ብቻ ስላለው እነሱን ማንበብ በጣም አስቸጋሪ አይሆንም.

ከመካከላቸው ስንት ሦስት ፊደላትን ያቀፉ ቃላቶች ናቸው? በእነዚህ ቅጠሎች ላይ ከመቶ በላይ እንደዚህ ያሉ ቃላት አሉ. ስለዚህ ልጁ የሚያነበው ነገር ይኖረዋል.

የማንበብ ክህሎቶችን ለመለማመድ አዲስ ካርዶች. በዚህ ጊዜ ምርጫው የ 4 ፊደላት ቃላትን ይዟል, ግን ከአንድ ክፍለ ቃል ጋር.

ማለትም ቃላት አንድ አናባቢ ፊደል ብቻ አላቸው።

ቀን፣ ሎድ፣ ቀነ ገደብ፣ ምድጃ፣ ሰባት፣ ሌሊት እና የመሳሰሉት።

በሁለት ሉሆች ላይ 4 ፊደሎች እና 1 ቃላቶች ያካተቱ ከ 100 በላይ ቃላት ይሰበሰባሉ.

በማንበብ ጊዜ, አንድ ልጅ ከደብዳቤዎች አንድ ቃል መፍጠር ብቻ ሳይሆን ያነበበውን መረዳትም አለበት. እያንዳንዱን አዲስ ቃል እንዲያብራራ ልጅዎን ይጠይቁ።

የማንበብ ችሎታችንን መለማመዳችንን እንቀጥላለን።

የሚቀጥለው ምርጫ ቀድሞውኑ የ 4 ፊደላት ሁለት-ፊደል ቃላት ነው። በመጀመሪያው ካርድ ላይ "ክፍት ቃል" የሚባሉት ቃላት አሉ. ለማንበብ ቀላል ናቸው. ማ-ማ፣ ካ-ሻ፣ ነ-ቦ፣ ሬ-ካ፣ ሉ-ዛ እና ተመሳሳይ ቃላት።

ሁለተኛው ካርድ የበለጠ አስቸጋሪ ነው. በላዩ ላይ ያሉት ቃላት የሚከተሉትን ያካትታሉ: ክፍት ቃላት, እና ተዘግቷል. ማ-ያክ፣ ኢግ-ላ፣ ዩ-ታይግ፣ ያህ-ታ፣ ኦ-ሴል፣ ዮል-ካ እና የመሳሰሉት።

እያንዳንዱ ካርድ ከሃምሳ በላይ ቃላት አሉት። ስለዚህ ህጻኑ ሁሉንም ቃላቶች እስኪያነብ ድረስ ጠንክሮ መሥራት ይኖርበታል.

አዲስ ቃላትን በሴላ እናነባለን። ቃላቶች ቀድሞውኑ 5 ፊደሎችን ይይዛሉ። ቫ-ጎን, ሕፃን, ቱ-ማን, ማር-ካ, ዳግም-ዲስ, መብራት-ፓ. እናም ይቀጥላል. ልጅዎ እነዚህን መቶ ሃምሳ ቃላት በልበ ሙሉነት ካነበበ፣ ልጅዎ እንዴት ማንበብ እንዳለበት ተምሯል ብለው መገመት ይችላሉ። ወይም ይልቁንም ቃላትን ከደብዳቤዎች አንድ ላይ ማሰባሰብን ተማረ።

አንድ ወይም ሁለት አመት ከትምህርት ቤት በፊት ልጃችንን ማንበብን ስለማስተማር እናስባለን. ደግሞም የቅድመ ትምህርት ቤት ልጃችን ቶሎ ቶሎ ማንበብ ሲማር የበለጠ እንደሚጨምር እናውቃለን ጠቃሚ መረጃየመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ከመሆኑ በፊትም ሊያገኘው ይችላል። ልክ ልጅዎ እንደተማረ፣ ወደ ትምህርት ክፍለ-ጊዜዎች መሄድ ይችላሉ። እነዚህ ከዚህ ገጽ ሊወርዱ የሚችሉ የንባብ ዘይቤዎች ናቸው።

የቃላት ካርዶች ለማንበብ ለመማር ቁልፍ ናቸው. አናባቢ እና ተነባቢ ያካተቱ የቃላት እሽጎችን የያዘውን ሉህ ያውርዱ፣ ያትሙ እና ወደ ካርዶች ይቁረጡ። በጥቂት ሳምንታት ውስጥ, ህጻኑ እያንዳንዱን ክፍለ-ጊዜ ማንበብን ከተማረ በኋላ, በልጆች መጽሃፎች ውስጥ ሙሉ ቃላትን መረዳት ይችላል.

ፊደላት በደብዳቤ: ያውርዱ ወይም ወዲያውኑ ያትሙ

በ"ቢ" የሚጀምሩ ቃላት	በ"ቢ" የሚጀምሩ ቃላት	በ"ጂ" የሚጀምሩ ቃላት

በአንድ ጊዜ ሁሉንም ክፍለ-ቃላቶች በማንበብ ልጅዎን አይጫኑት። ለምሳሌ፣ በአንድ ሳምንት ጊዜ ውስጥ፣ ልጅዎን በተመሳሳይ ፊደል የሚጀምሩ ቃላትን ያስተምሩ።

በ"D" የሚጀምሩ ቃላቶች	በ"Zh" የሚጀምሩ ቃላት	በ"Z" የሚጀምሩ ቃላቶች

በሁለተኛው ሳምንት, በተለየ ፊደል የሚጀምሩ ቃላትን ማጥናት ይጀምሩ እና በቀላሉ የተማሩትን ቃላት ይድገሙት.

በ"K" የሚጀምሩ ቃላቶች	በ"ኤል" የሚጀምሩ ቃላት	በ"M" የሚጀምሩ ቃላቶች

በንባብ ውስጥ የተለያየ ቀለም ያላቸው ፊደሎች ልጁን ትኩረትን የሚከፋፍሉ እና ለፈጣን ትምህርት አስተዋጽኦ እንደሌላቸው አስተያየት አለ.

በ"N" የሚጀምሩ ቃላቶች	በ"P" የሚጀምሩ ቃላት	በ"R" የሚጀምሩ ቃላት

ካርዶችን በሴላዎች በፍጥነት መፍታት ከፈለጉ, ከዚያም ገዢ እና የግድግዳ ወረቀት ቢላዋ ይጠቀሙ.

በ"C" የሚጀምሩ ቃላቶች	በ"ቲ" የሚጀምሩ ቃላት	በ"X" የሚጀምሩ ቃላቶች

ካርዶቹ ለረጅም ጊዜ እንዲቆዩ እና ከአንድ በላይ ለሆኑ ህጻናት እንዲለብሱ ያድርጉ.

በ"F" የሚጀምሩ ቃላቶች	በ"C" የሚጀምሩ ቃላቶች	በ"H" የሚጀምሩ ቃላቶች

የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪው ሁሉንም ካርዶች በሴላዎች በትክክል ማንበብን ከተማሩ በኋላ ቃላቶቹ ወደ ቃላቶች የተከፋፈሉበትን መጽሐፍት ማንበብ ይችላሉ ።

በ"Ш" የሚጀምሩ ቃላት

በ"Ш" የሚጀምሩ ቃላት

አንድ ልጅ ማንበብ ከመማሩ በፊት የቃላትን ጽንሰ-ሀሳብ መማር አለበት። ማንበብ እና መጻፍ ከመማርዎ በፊት ልጅዎ ፊደላትን ማወቅ እና ከድምጾች ጋር ​​ማዛመድ መቻል አለበት። ቀጣዩ ደረጃ የመማሪያ ክፍለ ጊዜዎች ነው. ቃላትን ለማጥናት የሚስቡ መመሪያዎችን ከድረ-ገጻችን ማውረድ ይቻላል.

አንድ ልጅ ፊደላትን ወደ ቃላቶች እንዲያጣምር ማስተማር ከባድ ነው?

ማንበብ መማር የሚቻለው እንዴት ነው?

ማንበብን በሚማርበት ጊዜ ለልጁ እንደ አናባቢ እና ተነባቢ ድምፆች እና ፊደሎች ያሉ ጽንሰ-ሐሳቦችን ማስተላለፍ አስፈላጊ ነው. አናባቢ ድምፆች ሊጨናነቁ ወይም ሊጨነቁ አይችሉም። ከተነባቢዎቹ መካከል ድምጽ እና ድምጽ የሌላቸው, ጠንካራ እና ለስላሳዎች አሉ.

በነገራችን ላይ ለድምፅ ጥንካሬ እና ለስላሳነት ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት. ይህ የድምጾች ባህሪ በስርዓተ-ፆታ ውስጥ የሚወሰነው ለስላሳ ወይም ከጠንካራ ምልክቶች ጋርወይም ከተነባቢዎች በኋላ የሚመጡ አናባቢዎች።

ስለዚህ፣ ኢ፣ ኢ፣ አይ፣ ዩ የሚሉት ፊደሎች የቀደመውን ተነባቢ ድምፅ ልስላሴ እጠቁማለሁ፣ እና E፣ O፣ U፣ Y ፊደሎች ጠንካራነትን ያመለክታሉ።

በድረ-ገፃችን ላይ ያሉት ሁሉም የቃላት ሰንጠረዥ ለስላሳ እና ጠንካራ ተነባቢ ድምፆችን ለማሳየት ይረዳል. በመስመር ላይ ሊነበብ ወይም ከድረ-ገፃችን ማውረድ እና ማተም ይቻላል.

ልጆች ማንበብ እንዲማሩ የሚገባቸው ቃላት በጨዋታ መልክ ሊቀርቡ ይችላሉ። ልጅዎን እንዲያነብ ለማስተማር የቃላቶችን ሰንጠረዥ ማውረድ እና ማተም ያስፈልግዎታል. ከዚያም በግለሰብ ካርዶች ይቁረጡ. ቃላቶች እና ካርዶች እንዳይሸበሸቡ ለመከላከል በወፍራም ካርቶን ላይ ሊጣበቁ ይችላሉ. አሁን የቃላት ጥምረቶችን በጨዋታ መልክ ለልጆች ለማስተዋወቅ እንሞክራለን.

ለማንበብ ለመማር ጨዋታዎች

ከድረ-ገፃችን ማውረድ የሚያስፈልግዎ የሁሉም ዘይቤዎች ሰንጠረዥ, ልጅዎን እንዲያነብ ለማስተማር ይረዳዎታል. ለስላሳ እና ጠንካራ ተነባቢዎች፣ እንዲሁም አናባቢ ድምጾች እና ፊደሎች ለንፅፅር በተለያየ ቀለም ይጠቁማሉ። ስለዚህ, የቃላት ጥምረት ብሩህ እና ያሸበረቀ ይመስላል.

በመጀመሪያ, ህጻኑ በሩስያኛ ፊደሎችን እርስ በርስ እንዲለይ እናስተምራለን. ይህንን ለማድረግ የሚነበቡ የቋንቋ ዘይቤዎች የተጻፉባቸው ካርዶች ብቻ ሳይሆን ሙሉ የቃላት ሰንጠረዥም ያስፈልግዎታል. ይህንን ለማድረግ, ማውረድ እና እንደገና ማተም ይኖርብዎታል. ጠረጴዛውን እናስቀምጣለን እና ልጁ ካርዶቹን በሴላ እና በሠንጠረዡ ውስጥ ካለው ሴል ጋር እንዲመሳሰል እንጠይቃለን. ስለዚህ ቀስ በቀስ ህፃኑ የግለሰቦችን የቃላት ጥምሮች ያስታውሳል እና ይሰይሟቸዋል, ከዚያም ያንብቧቸዋል. ስለዚህ, ከጠረጴዛ ላይ ብዙ ሎቶ እንፈጥራለን, በምስሎች ምትክ ብቻ የፊደል ጥምሮች አሉ.

በሚቀጥለው የንባብ ትምህርት ደረጃ ለልጁ ሁለት የተለያዩ ዘይቤዎችን እናቀርባለን እና በአንድ ቃል ውስጥ እናጣምራቸዋለን። እባክዎን ይህንን ጨዋታ ከመጀመራቸው በፊት ህፃኑ የግለሰቦችን የቃላት ውህዶች በደንብ ማንበብ እና ከዚያ በቃላት መግለጽ እንዳለበት ልብ ይበሉ። ለምሳሌ፣ ZHA የሚለውን ክፍለ ጊዜ ወስደን የቢኤ ቃሉን እንጨምርበታለን። TOAD ሆኖ ተገኘ። ቀስቶችን መሳል ወይም መምጣት ይችላሉ ተረት ጀግና, እሱም ከአንዱ ዘይቤ ወደ ሌላው የሚሄድ እና በቃላት ያገናኛቸዋል. በእንደዚህ አይነት ቀላል ጨዋታ ምክንያት ህፃኑ በፍጥነት ማንበብን ይማራል.

የቃላት ሰንጠረዦች

የደብዳቤ ጥምረት በሩሲያኛ ስለሚቀርብ ከፍተኛ መጠን, ከሁሉም አናባቢዎች ጋር በማጣመር እያንዳንዱን ተነባቢ ለየብቻ እንዲያጠና እንመክራለን። ስለዚህ, የአንድ ጨዋታ ጠረጴዛው በድምፅ በጣም ትንሽ ይሆናል, እና ህጻኑ ሁሉንም ዘይቤዎች በቦታቸው ማስቀመጥ ቀላል ይሆናል. እንዲሁም እነዚህን ጠረጴዛዎች በድረ-ገፃችን ላይ ማውረድ ይችላሉ. በጠረጴዛዎች ውስጥ ለልጆቻችሁ ቃላቶች ምን ሊመስሉ እንደሚችሉ የሚያሳዩ ምሳሌዎች እዚህ አሉ።

የተለመዱ ስህተቶች

ብዙውን ጊዜ በንግግር ውስጥ ልጆች "x", "g" እና "g", "k" ከሚሉት ፊደላት ጋር ፊደላትን ያደናቅፋሉ. ግራ መጋባት ደግሞ አንድ ልጅ “መ”፣ “g” ወይም “k”፣ “p” ከሚለው ፊደል ጋር ቃላቶችን ሲናገር ይከሰታል። እነዚህ ተነባቢዎች በጣም ተመሳሳይ ናቸው. ከነሱ ቃላትን በምትሰራበት ጊዜ በተቻለ መጠን በግልጽ ለመናገር ሞክር። ማንበብ በሚማሩበት ደረጃ ላይ ተመሳሳይ ድምፆች ያላቸውን ጠረጴዛዎች ማውረድ, ካርዶችን ከነሱ መቁረጥ እና ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸውን ቃላት ለመፍጠር መሞከር ይችላሉ, በፊደል ልዩነት ላይ ያተኩሩ.

የሩስያ ፊደላትን ከልጆች ጋር ሲያጠኑ, እነሱን ለመሳብ ይሞክሩ. ቤት ውስጥ መግነጢሳዊ ፊደል ካለህ ከደብዳቤዎቹ የተወሰኑ ቃላትን ለመፍጠር ሞክር። እነሱ በሚመች ሁኔታ ከጡባዊዎ ጋር ሊጣበቁ እና ከዚያ ማንበብ ይችላሉ። ልጁ የራሱን የቃላት ጥምረት እንዲፈጥር ይፍቀዱ እና እርስዎ ያነቧቸው።

የቃላት ፈጠራ የቡድን ጨዋታ መሆን አለበት: አንድ ልጅ ፍላጎት አይኖረውም. ልጅዎን ያስተምሩ እና ከእሱ ጋር ይማሩ!