በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለውን የስህተት አይነት ይወስኑ. የንግግር ስህተቶች ምደባ. የቁጥጥር ስህተቶች ዓይነቶች

የላቲን ቃል ላፕሰስ ነው። በአንድ ሰው ንግግር ላይ ስህተትን ያመለክታል. ከዚህ ቃል የታወቀው ምህጻረ ቃል ስህተት መጣ። ስህተት የንግግር ደንቦችን እንደ ከባድ መጣስ የሚቆጠር ከሆነ ብቻ ፣ ከዚያ ላፕሰስ ትንሽ ጥብቅ ትርጉም አለው። እንደ አለመታደል ሆኖ በዘመናዊው ሩሲያኛ የንግግር ስህተቶችን የሚያመለክተው የዚህ ቃል አናሎግ የለም ። ነገር ግን ላፕሲስ በሁሉም ቦታ ይገኛል.

የንግግር ስህተቶች ወደ መደበኛ ስህተቶች እና የፊደል ስህተቶች ይከፈላሉ. ታይፖዎች ሜካኒካል ስህተቶች ናቸው። በጽሁፉ ውስጥ አንድ ቃል በስህተት ሊፃፍ ይችላል፣ይህም የመረጃ ግንዛቤን ያወሳስበዋል። ወይም ከአንድ ቃል ይልቅ በአጋጣሚ ሌላ ይጠቀማሉ. ታይፖዎችም በ ውስጥ ይታያሉ የቃል ንግግር. እነዚህ በየቀኑ ከሰዎች የምትሰሙት የምላስ መንሸራተት ናቸው።

የሜካኒካል ስህተቶች ሳያውቁ ይከሰታሉ, ግን ብዙው በእነሱ ላይ የተመሰረተ ነው. ቁጥሮችን በመጻፍ ላይ ያሉ ስህተቶች የእውነታ መረጃን ማዛባት ይፈጥራሉ። እና ትክክለኛ ያልሆነ የፊደል አጻጻፍ የተነገረውን ትርጉም ሙሉ በሙሉ ሊለውጥ ይችላል። በሚጌል አርቴታ ዳይሬክት የተደረገው “አሌክሳንደር እና አስፈሪው፣አስፈሪው፣ ጥሩ የለም፣በጣም መጥፎ ቀን” ከሚለው ፊልም አንድ ትዕይንት የታይፖስ ችግርን በሚገባ ያሳያል። ማተሚያ ቤቱ “p” እና “s” የሚሉትን ፊደሎች ቀላቅሎ “በአልጋው ላይ መዝለል ትችላለህ” ከሚለው ይልቅ በልጆች መጽሃፍ ላይ “በአልጋው ላይ መንፋት ትችላለህ” የሚለውን ሐረግ ጻፉ። እና በፊልሙ ሴራ መሰረት ይህ ሁኔታ ቅሌትን አስከትሏል.

በዚህ ወቅት ለታይፖዎች ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል። የስታሊን ጭቆናዎችየተሳሳተ የፊደል አጻጻፍ ሰው ህይወቱን ሲያጠፋ። ሰዎች ሳያውቁ ስለሚያደርጉት የትየባ ችግርን ማጥፋት አይቻልም። ይህንን አይነት ማስወገድ የሚችሉት ብቸኛው መንገድ የንግግር ስህተቶች, ጽሑፍ በሚጽፉበት ጊዜ ይጠንቀቁ, የሚናገሩትን ቃላት በጥንቃቄ ይምረጡ.

የቁጥጥር ስህተቶች ዓይነቶች

የንግግር ስህተቶች የሩስያ ቋንቋን ደንቦች መጣስ ጋር የተቆራኙ ናቸው. የንግግር ስህተቶች ዓይነቶች:

ኦርቶኢፒክ;
morphological;
አጻጻፍ;
አገባብ-ሥርዓተ ነጥብ;
ስታሊስቲክ;
መዝገበ ቃላት።

የፊደል አጻጻፍ ስህተት

የአነባበብ ስህተት ከኦርቶኢፒ ደንቦች ጥሰት ጋር የተያያዘ ነው. እራሱን የሚገለጠው በቃል ንግግር ብቻ ነው። ይህ የተሳሳተ የድምጽ፣ የቃላት ወይም የሃረጎች አጠራር ነው። እንዲሁም በድምጽ አጠራር ላይ ያሉ ስህተቶች አያካትቱም ትክክለኛ አነጋገር.

የቃላት ማዛባት የሚከሰተው የፊደሎችን ቁጥር በመቀነስ አቅጣጫ ነው. ለምሳሌ, በ "ሺህ" ምትክ "ሺህ" የሚለው ቃል ሲጠራ. በብቃት እና በሚያምር ሁኔታ ለመናገር ከፈለጉ, ንግግርዎን ከእንደዚህ አይነት ቃላት ማጽዳት አለብዎት. “በእርግጥ” ለሚለው ቃል የተለመደ የተሳሳተ አጠራር “በእርግጥ” ነው።

ትክክለኛውን አነጋገር መጥራት ትክክለኛ ብቻ ሳይሆን ፋሽንም ነው። በእርግጥ ሰዎች “አልኮሆል” ፣ “ጥሪዎች” ፣ “ውል” ለትክክለኛዎቹ - “አልኮል” ፣ “ጥሪዎች” እና “ውል” በሚሉት ቃላት ውስጥ የተሳሳተውን አፅንዖት እንዴት እንደሚያርሙ ሰምታችኋል። ውስጥ የተሳሳተ የጭንቀት አቀማመጥ ከቅርብ ጊዜ ወዲህከበፊቱ የበለጠ የሚታይ. እና ስለ እርስዎ እውቀት ያለው አስተያየት የአነጋገር ዘይቤን በማክበር ላይ የተመሠረተ ነው።

የሞርፎሎጂ ስህተት

ሞርፎሎጂ የጥናት ዓላማ ቃላት እና ክፍሎቻቸው የሆኑበት የቋንቋ ጥናት ክፍል ነው። የሞርፎሎጂ ስህተቶች የሚከሰቱት በተሳሳተ የቃላት ቅርጾች መፈጠር ምክንያት ነው. የተለያዩ ክፍሎችንግግር. ምክንያቶቹ የተሳሳቱ ማሽቆልቆል, በጾታ እና በቁጥር አጠቃቀም ላይ ያሉ ስህተቶች ናቸው.

ለምሳሌ "ዶክተሮች" ከ "ዶክተሮች" ይልቅ. ይህ በጥቅም ላይ ያለ የሞርሞሎጂ ስህተት ነው። ብዙ ቁጥር.

ብዙውን ጊዜ ጉዳይን በሚቀይሩበት ጊዜ የተሳሳተ የቃላት ቅርጽ ይጠቀማሉ. ጀነቲቭቃላት ፖም - ፖም. አንዳንድ ጊዜ የተሳሳተ የ "ፖም" ቅርፅ ይልቁንስ ጥቅም ላይ ይውላል.

የተለመደ morphological ስህተቶች- የቁጥሮች ትክክለኛ ያልሆነ የፊደል አጻጻፍ;

"ኩባንያው አምስት መቶ ሃምሳ ሶስት ቅርንጫፎች ነበሩት." በዚህ ምሳሌ ውስጥ "ሃምሳ" የሚለው ቃል ውድቅ አልተደረገም. ትክክለኛው የፊደል አጻጻፍ "ኩባንያው አምስት መቶ ሃምሳ ሶስት ቅርንጫፎች አሉት."

ቅጽሎችን ሲጠቀሙ የተለመደ አላግባብ መጠቀም ስህተት አለ። የንጽጽር ዲግሪ. ለምሳሌ, ይህ አጠቃቀም: "የበለጠ ቆንጆ" ይልቅ "የበለጠ ቆንጆ". ወይም “ከፍተኛው” ወይም “ከፍተኛ” ከማለት ይልቅ “ከፍተኛ”።

የፊደል አጻጻፍ ስህተት

የፊደል ስህተቶች የቃላት አጻጻፍ ናቸው። ሰው ሳያውቅ ይነሳሉ ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍቃላት ። ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን የያዘ መልእክት ደርሰህ ታውቃለህ? የተለመደ ምሳሌ፡- “ይቅርታ” የሚለውን ቃል በ “e” መፃፍ። እንደዚህ ያሉ የፊደል ስህተቶች በእርስዎ ላይ እንዳይደርሱ ለመከላከል በተቻለ መጠን ያንብቡ። ማንበብ የቃላት ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍ ግንዛቤን ያበረታታል። እና በትክክል የተጻፈ ጽሑፍ ለማንበብ ከተለማመዱ ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ሳያደርጉ ይጽፋሉ።

የፊደል ስህተቶች, በመርህ ደረጃ, ትክክለኛ ቃላትን ባለማወቅ ምክንያት ይከሰታሉ. ስለዚህ, ስለ አንድ የጽሑፍ ቃል እርግጠኛ ካልሆኑ መዝገበ ቃላትን ማማከር አለብዎት. በስራ ቦታዎ ላይ ማስታወስ ያለብዎትን እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ፈጽሞ የማይሰሩባቸውን የቃላት ዝርዝር ይማሩ።

የአገባብ እና የስርዓተ ነጥብ ስህተቶች

እነዚህ አይነት የንግግር ስህተቶች ሲከሰቱ ይከሰታሉ ትክክለኛ አቀማመጥሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እና የተሳሳቱ የቃላት ጥምረት በሃረጎች እና በአረፍተ ነገሮች ውስጥ።

የጠፉ ሰረዞች፣ ተጨማሪ ነጠላ ሰረዞች - ይህ የሚያመለክተው የስርዓተ ነጥብ ስህተቶችን ነው። ስለነጠላ ሰረዞች አጠቃቀም እርግጠኛ ካልሆንክ የመማሪያ መጽሃፍህን ለመክፈት ሰነፍ አትሁን። አሁንም ይህ ችግር ብዙ መጽሃፎችን በማንበብ ማሸነፍ ይቻላል. ትክክለኛውን የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች አቀማመጥ ተላምደዋል እና ቀድሞውኑ በሚታወቅ ደረጃ ላይ ስህተት ለመስራት ለእርስዎ ከባድ ነው።

የአገባብ ደንቦችን መጣስ የተለመደ ነው. የማስተባበር ስህተቶች የተለመዱ ናቸው። "ደስተኛ ለመሆን አንድ ሰው ዘና ለማለት፣ ለመስራት፣ ደስተኛ ቤተሰብ" በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ "ፍላጎት" የሚለው ቃል ለመዘርዘር ተስማሚ አይደለም. "ፍላጎት" መጠቀም አስፈላጊ ነው.

ባለሙያ አርታኢዎች የአስተዳደር ስህተት የተለመደ እንደሆነ ያምናሉ. አንድ ቃል በተመሳሳዩ ቃል ወይም ተመሳሳይ ቃል ሲተካ, ነገር ግን መቆጣጠሪያው በአዲሱ ቃል አይስማማም.

የአስተዳደር ስህተት ምሳሌ፡- “አሊናን ለድል አድራጊነቷ አወድሰውታል እና አመሰገኑት።

አሊናን አመሰገኑት። ለአሊና እንኳን ደስ አለዎት. በአስተዳደር ጉድለት ምክንያት የፕሮፖዛሉ ክፍሎች ወጥነት የላቸውም። "ከተመሰገነ" በኋላ ስህተቱን ለማስተካከል "እሷ" የሚለውን ቃል ማከል ያስፈልግዎታል.

የቅጥ ስህተቶች

እንደሌሎች የስህተት ዓይነቶች፣ የቅጥ ስህተቶች የጽሑፉን ትርጉም በማዛባት ላይ የተመሰረቱ ናቸው። ዋና የስታሊስቲክ የንግግር ስህተቶች ምደባ:

Pleonasm. ክስተቱ በተደጋጋሚ ይከሰታል. Pleonasm ተደጋጋሚ መግለጫ ነው። ደራሲው ሀሳቡን ይገልፃል ፣ ለሁሉም ሰው ሊረዳው በሚችል መረጃ ይጨምረዋል። ለምሳሌ “አንድ ደቂቃ አለፈ”፣ “እውነትን ተናግሯል”፣ “አንድ ሚስጥራዊ ሰላይ ተሳፋሪውን እየተመለከተ ነበር። አንድ ደቂቃ የጊዜ አሃድ ነው። እውነት እውነት ነው። እና ሰላይ በማንኛውም ሁኔታ ሚስጥራዊ ወኪል ነው.
ክሊቸ እነዚህ በጣም ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውሉ የተመሰረቱ ሐረጎች ናቸው. ክሊቸስ በንግግር ስህተቶች ሙሉ በሙሉ ሊባል አይችልም። አንዳንድ ጊዜ አጠቃቀማቸው ተገቢ ነው. ነገር ግን ብዙውን ጊዜ በጽሁፉ ውስጥ ከተገኙ ወይም የንግግር ዘይቤ ክሊች በንግድ ዘይቤ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል, ይህ ከባድ የንግግር ስህተት ነው. ክሊቸስ “ማሸነፍ”፣ “ወርቃማ መኸር”፣ “አብዛኞቹ” የሚሉትን አባባሎች ያጠቃልላል።
ታውቶሎጂ ተመሳሳይ ወይም ተመሳሳይ ቃላት ብዙ ጊዜ የሚደጋገሙበት ስህተት። ያው ቃል በተመሳሳይ ዓረፍተ ነገር መደገም የለበትም። በአጎራባች አረፍተ ነገሮች ውስጥ ድግግሞሾችን ማስወገድ ተገቢ ነው.

ይህ ስህተት የተፈጸመባቸው ዓረፍተ ነገሮች፡- “ፈገግታ፣ ፈገግታው ክፍሉን በብርሃን ሞላው፣” “ካትያ ከቀይ ወይን ጠጅ ቀላች”፣ “ፔትያ ዓሣ ማጥመድ እና ዓሣ ማጥመድ ትወድ ነበር።

የቃላት ቅደም ተከተል መጣስ. ውስጥ የእንግሊዘኛ ቋንቋየቃላት ቅደም ተከተል ከሩሲያኛ በጣም ጥብቅ ነው. በተወሰነ ቅደም ተከተል ውስጥ የአንድን ዓረፍተ ነገር ክፍሎች ግልጽ በሆነ ግንባታ ይለያል. በሩሲያኛ እንደፈለጉት ሀረጎችን ማስተካከል ይችላሉ። ነገር ግን የመግለጫውን ትርጉም ላለማጣት አስፈላጊ ነው.

ይህ እንዳይከሰት ለመከላከል ሁለት ደንቦችን ይከተሉ.

በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉት የቃላት ቅደም ተከተል እንደ ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው ላይ በመመስረት ቀጥተኛ ወይም የተገላቢጦሽ ሊሆን ይችላል።
የአረፍተ ነገሩ ሁለተኛ አባላት በሚመኩባቸው ቃላት መስማማት አለባቸው።

የቃላት አነጋገር ስህተቶች

መዝገበ ቃላት ነው። መዝገበ ቃላትቋንቋ. ስለማትረዳው ነገር ስትጽፍ ወይም ስትናገር ስህተቶች ይከሰታሉ። ብዙውን ጊዜ የቃላት ፍቺዎች ስህተቶች በበርካታ ምክንያቶች ይከሰታሉ-

ቃሉ ጊዜ ያለፈበት እና በዘመናዊ ሩሲያኛ ብዙም ጥቅም ላይ አይውልም።
ቃሉ የሚያመለክተው በጣም ልዩ የሆኑ ቃላትን ነው።
ቃሉ ኒዮሎጂዝም ነው እና ትርጉሙ የተለመደ አይደለም.

የቃላት አነጋገር ስህተቶች ምደባ፡-

የውሸት ተመሳሳይነት። አንድ ሰው ተመሳሳይ ያልሆኑ ቃላትን እንደ ተመሳሳይ ቃላት ይቆጥራል። ለምሳሌ, ስልጣን ተወዳጅነት አይደለም, እና ባህሪያት ልዩነቶች አይደሉም. ስህተት የተፈጸመባቸው ምሳሌዎች፡-"ዘፋኙ በወጣቶች ዘንድ ተወዳጅ ነበር" ከማለት ይልቅ "ዘፋኙ በወጣቶች መካከል ባለስልጣን ነበር." “ወንድም እና እህት በባህሪያቸው ብዙ ልዩነቶች ነበሯቸው” ከማለት ይልቅ “ወንድም እና እህት በባህሪያቸው ብዙ ልዩነቶች ነበሯቸው።
ተመሳሳይ የሚመስሉ ቃላትን መጠቀም. ለምሳሌ, "ተራ" ለማለት በሚያስፈልግበት ጊዜ "ነጠላ" የሚለውን ቃል መጠቀም. "ህንድ" ከሚለው ቃል ይልቅ የተሳሳተውን "ህንድ" ይጽፉ ይሆናል.
ተመሳሳይ ትርጉም ባላቸው ቃላት ውስጥ ግራ መጋባት። “ጠያቂ” እና “ጠያቂ”፣ “ተመዝጋቢ” እና “የደንበኝነት ምዝገባ”፣ “አድራሻ ሰጪ” እና “አድራሻ ሰጪ”።
ያልታሰበ አዲስ ቃላት መፈጠር።

የንግግር ስህተት መስራት ቀላል ነው። አንዳንድ ጊዜ ይህ የምላስ መንሸራተት ሲከሰት ነው, እና አንዳንድ ጊዜ ችግሩ አንዳንድ የሩስያ ቋንቋን ደንብ አለማወቅ ወይም በቃላት ፍቺ ውስጥ ግራ መጋባት ውስጥ ነው. ብዙ መጽሃፎችን አንብብ, በትክክል ተናገር እና እንደገና መዝገበ ቃላት ወይም የመማሪያ መጽሀፍ ከመጠየቅ ወደኋላ አትበል. በአፍዎ ላይ ያለማቋረጥ ይስሩ እና በጽሑፍየስህተቶቹ ብዛት ወደ ዜሮ እንዲጠጋ።

"ጽሁፎች" - የጽሑፍ ክፍሎች. የጽሑፉ ርዕሰ ጉዳይ። ጽሑፍ. ጽሑፉ መግቢያ፣ ዋና ሐሳብና መደምደሚያ ሊኖረው ይገባል። የተለያዩ የጽሑፍ ዓይነቶች አንዳንድ ምልክቶች። አካል, መግቢያ, መደምደሚያ, አንቀጽ. የጽሑፍ ቅጦች. ግጥሞች የተለያዩ ዓይነቶች. መግለጫ ፣ ትረካ ፣ ምክንያት። ዋና ሐሳብ፣ ርዕስ፣ ጥቃቅን ርዕሶች፣ ርዕስ፣ ቁልፍ ቃላት።

“ከጽሑፍ ጋር መሥራት” - የመጀመሪያ ደረጃ-አንዳንድ “X” መፈለግ - በርዕሱ እና በምንጩ መካከል ያለው ግንኙነት። ሁለት ተጓዳኝ የቁሳቁስ አደረጃጀት/የእቅድ ስልቶች። ዓላማው የፍላጎቶችዎን አወቃቀር እና አመክንዮ ለመለየት። ማስረጃዎች በጽሁፉ ወይም በገጽ የግርጌ ማስታወሻዎች ወይም በሁለቱም መንገዶች በአንድ ጊዜ ሊቀመጡ ይችላሉ። Eco: ዲፕሎማ እንደ የአሳማ ሥጋ ሥጋ ነው - ቆሻሻን አያመጣም.

"መግቢያ እና መደምደሚያ" - የመግቢያ እና መደምደሚያ ዓይነቶች. 7) ለጸሐፊው ሥነ-ምግባራዊ ትክክለኛ ተቃውሞ. 14) ንጽጽሮች (ያለፉት እና የአሁን, ጽንሰ-ሐሳቦች, ስራዎች). 2) ከጥያቄ-መልስ አንድነት ጋር. 9) በጽሁፉ መጀመሪያ ላይ ለቀረበው ጥያቄ ሃይለኛ መልስ (መጨረሻው መልሱ ነው)። እንስሳት የሌሉበት ምድር ደግሞ መሬት አይደለችም። እርግጥ ነው, ባህልን ማዳበር ምን ማለት እንደሆነ የተለያዩ አስተያየቶች አሉ.

"የጽሑፍ ትምህርት 2 ኛ ክፍል" - - ለመከተል ምን ዓይነት ደብዳቤዎች ምሳሌዎች ሊወሰዱ ይችላሉ? በተሰጠው እቅድ መሰረት ጽሑፉን ይፃፉ. በ 4 ኛ ክፍል መገባደጃ ላይ, ተማሪዎች የሚከተሉትን ማድረግ ይችላሉ: - የጽሑፉን ዋና ሀሳብ ማጉላት; ከመልመጃው ውስጥ አረፍተ ነገሮችን ወደ እርስዎ እየጻፉት ባለው ጽሑፍ ውስጥ መውሰድን ይመክራል።) ችግር ላጋጠመው ተማሪ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን መቀየር ትችላለህ። በ 15.19 ትምህርቶች በጽሑፉ ላይ እንሰራለን.

"የጽሑፉ ችግር" - ጽሑፉ (የጸሐፊው ሙሉ ስም) በውስጤ የሚጋጩ ስሜቶችን አስነስቷል. አቋምዎን እንዴት እንደሚከራከሩ? ድርሰት መስፈርቶች. ከአንዳንድ በላይ የማሰብ, የመስራት ችግር. ለ smb ትኩረት ይስጡ. ችግር ክርክሮች. የደራሲው አቋም ለእኔ አሳማኝ ይመስላል, ምክንያቱም ... ስጦታውን ላለማባከን ሰው እንዴት መኖር አለበት?

"የጽሑፍ አርታኢ" - በአሁኑ ጊዜ ጥቅም ላይ የዋለው የ Word ስሪት የመጀመሪያ ቅርጸት. የቀደሙት ስሪቶች ኦሪጅናል ቅርጸቶች የቃል አርታዒ. ምልክቶች ሊቀረጹ ይችላሉ (መልካቸውን ይቀይሩ)። ከ Word ቅርጸት ሲቀይሩ, ቅርጸት ሙሉ በሙሉ አይቀመጥም. በTXT፣ RTF፣ DOC የጽሑፍ ፋይል ቅርጸቶች መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?

1. የመኪና ጥገና 2. የራስዎ ምስል

3. የተሳለ ጓደኛ 4. የወደፊት እይታ

5. ነፃ ክፍት የስራ ቦታ 6. በጣም ደስተኞች ነበርን።

7. የሰራተኞች ብዛት 8. እንደገና ይቀጥሉ

9. ለፍቃድ ምስጋና ይግባውና ተካሂዷል 10. ከባድ ስራ ፈትነት

11. ከሁለት አመት በፊት 12. ትንሽ ዓሣ

13. ያለ መራመድ ጥሩ ምክንያት

14. የዳንስ ዘፈን

15. የጋላ እራት

16. ስራ ፈት ህይወት

2. የቃላት አጠባበቅ ደንቦችን በመጣስ የተከሰቱ ስህተቶችን ያግኙ. የተስተካከለውን ስሪት ይፃፉ.

1. የቤት ውስጥ ተክሎች በአበባ እርሻ ላይ በማጣቀሻ መጽሐፍት ውስጥ ብቻ ሳይሆን አሁን የተለመዱ ናቸው.

2. በግራ እና በጠረጴዛው አናት ላይ የሚገኙትን ቁጥሮች በመጠቀም, የተመሰጠረውን ስርዓተ-ጥለት ይፍቱ.

3. አንዳንድ ተክሎች ከሌሎቹ በጣም ውድ ሊሆኑ ይችላሉ.

4. በስብሰባው ላይ ተናጋሪው የተማሪዎችን ንቁ ተሳትፎ በመካሄድ ላይ ያሉ ዝግጅቶች ላይ አፅንዖት ሰጥቷል.

5. በዚህ ጉዳይ ላይ አንድ ዓይነት ማጭበርበር እንዳለ ማሰብ ጀመርኩ, የሆነ ነገር ዓሣ.

6. የሆልምስ ዳይዳክቲክ ዘዴ የሚደነቅ ነው።

7. ከመጀመሪያው ስብሰባ በኋላ ግንኙነታቸው ጠላት ሆነ.

ገለልተኛ ሥራ № 8

"የሥነ ጽሑፍ የቋንቋ ትንተና"

በአጠቃላይ የፅሁፍ እና የንግግር ግንባታ, ብዙ የሚወሰነው ተናጋሪው (ፀሐፊው) ለራሱ ምን ዓይነት ተግባር እንደሚያዘጋጅ, በንግግሩ ዓላማ ላይ ነው.

በጣም የተለመዱት ተግባራዊ እና የትርጉም የንግግር ዓይነቶች መግለጫ ፣ ትረካ እና ምክንያታዊነት ናቸው። እያንዳንዳቸው እነዚህ ዓይነቶች በንግግር ዓላማ እና ይዘት መሰረት ተለይተዋል. ይህ አንዳንድ በጣም የተለመዱትንም ይገልፃል። ሰዋሰው ማለት ነው።የጽሑፍ ንድፍ.

ጽሑፍ የመፍጠር ዓላማ	የጽሑፍ ይዘት እና ቅጽ	የተለመዱ ሰዋሰው ማለት ነው።
የጽሑፍ ዓይነት፡ መግለጫ
1) ምልክቶችን ፣ ንብረቶችን ፣ የንግግር ርዕሰ ጉዳዮችን መቁጠር። 2) የእቃዎች ክፍል መሆኑን የሚያሳይ ምልክት። 3) የእቃው ዓላማ, ዘዴዎች እና የተግባር ቦታዎች ምልክት.	1) የርዕሰ ጉዳዩ አጠቃላይ ሀሳብ መጀመሪያ ወይም መጨረሻ ላይ ተሰጥቷል ። 2) የዝርዝሩን የትርጉም ጠቀሜታ ግምት ውስጥ በማስገባት ዋናውን ነገር መዘርዘር ይከናወናል. 3) መዋቅር የግለሰብ ክፍሎችጽሑፍ (የመግለጫ አካላት) በአጠቃላይ ከጽሑፉ መዋቅር ጋር ተመሳሳይ ነው. 4) የንጽጽር፣ የመመሳሰል እና የንፅፅር ቴክኒኮች ጥቅም ላይ ይውላሉ። 5) ጽሑፉ በቀላሉ ተሰብስቧል።	ቀላል እና ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች: ሀ) በቀጥታ የቃላት ቅደም ተከተል; ለ) ውሁድ ስም ተሳቢ; ሐ) በአንድ ጊዜ ከሚፈጸሙ የቃል ዓይነቶች ጋር; መ) ጊዜ የማይሽረው ትርጉም ውስጥ በአሁኑ ጊዜ ግሦች ጋር; ሠ) የሚገልጹ ባህሪያት.
የጽሑፍ ዓይነት፡ ትረካ
በልማት ውስጥ ያለውን አካሄድ የሚያሳይ ክስተት፣ ዋና ዋና (ቁልፍ) እውነታዎችን በማጉላት እና ግንኙነታቸውን የሚያሳይ ታሪክ።	1) አመክንዮአዊ ቅደም ተከተል ይታያል. 2) ተለዋዋጭነት እና የዝግጅቶች ለውጥ አጽንዖት ተሰጥቶታል. 3) አጻጻፉ በጊዜ ቅደም ተከተል ነው.	ቀላል እና ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች፡- ሀ) ከ ጋር የቃል ተሳቢፍጹም ቅፅ; ለ) የክስተቶች ተፈጥሮ እና ለውጥ ላይ አፅንዖት የሚሰጡ ዝርያዎች-ጊዜያዊ ቅርጾች ጋር; ሐ) መንስኤ-እና-ውጤት እና ጊዜያዊ ሁኔታዊ መግለጫዎች.
የጽሑፍ ዓይነት፡ ማመዛዘን
የነገሮችን እና ክስተቶችን አስፈላጊ ባህሪያትን ማጥናት, ግንኙነታቸውን ማረጋገጥ.	1) ተሲስ (የተረጋገጠው አቋም)፣ ክርክሮች (የጥናቱን ትክክለኛነት የሚያረጋግጡ ፍርዶች) እና ማሳያ (የማስረጃ ዘዴ) አሉ። 2) ነጸብራቆች, ግምቶች እና ማብራሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. 3) የመግለጫው የትርጉም ክፍሎች በሎጂካዊ ቅደም ተከተል ተሰጥተዋል. 4) ከማስረጃው ጋር ያልተገናኘ ነገር ሁሉ ተትቷል.	ቀላል፣ የተስፋፋ እና የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች፡- ሀ) ከተሳታፊ እና ከተሳታፊ ሀረጎች ጋር; ለ) በሁኔታዎች ወይም በተወካይ የበታች የምክንያት፣ ውጤት፣ ዓላማ; ሐ) ከግሶች ጋር የተለያዩ ዓይነቶች s ቅጾች.

ተግባራዊ ተግባር. የኤም.ኤ. ልብ ወለድ ጽሑፎችን አንብብ። ቡልጋኮቭ "ማስተር እና ማርጋሪታ". እያንዳንዳቸው የየትኛው ተግባራዊ-የትርጉም ዓይነት እንደሆኑ ይወስኑ። መልስህን ለማረጋገጥ የሰንጠረዡን ውሂብ ተጠቀም። ጽሑፎችን እንደገና አይጻፉ.

ሀ)በፀደይ ጸደይ ስትጠልቅ ሁለት ዜጎች በፓትርያርኩ ኩሬዎች ላይ ታዩ። የመጀመሪያው - በግምት ወደ አርባ አመት የሚጠጋ ፣ ግራጫማ የበጋ ጥንድ ለብሶ - አጭር ፣ ጠቆር ያለ ፣ ጠጉር ፣ ራሰ በራ ፣ ጨዋ ኮፍያውን በእጁ እንደ አምባሻ ተሸክሞ ፣ እና በጥሩ ሁኔታ የተላጨ ፊቱ ከተፈጥሮ በላይ በሆነ መንገድ ያጌጠ ነበር ። መጠን ያላቸው ብርጭቆዎች በጥቁር ቀንድ-ሪም ክፈፎች ውስጥ። ሁለተኛው፣ ትከሻው ሰፊ፣ ቀላ ያለ፣ የተጠመጠመ ፀጉር ያለው ወጣት ኮፍያ ለብሶ ራሱን ወደ ኋላ ጎትቶ የከብት ሸሚዝ፣ የሚያኘክ ነጭ ሱሪ እና ጥቁር ስሊፐር ለብሷል።

ለ)በእሷ (የዋጥ) በረራ ወቅት፣ አሁን ብሩህ እና ቀላል በሆነው የገዢው ራስ ውስጥ ቀመር ተፈጠረ። እንዲህም ነበር፡ ገዥው ተቅበዝባዥ ፈላስፋ የኢየሱስን ቅጽል ስም ሃ-ኖትሪ የተባለውን ጉዳይ ተመለከተ እና በውስጡ ምንም ዓይነት ኮርፐስ ዴሊቲ አላገኘም። በተለይም፣ በኢየሱስ ድርጊት እና በቅርቡ በየርሻላይም በተፈጠረው አለመረጋጋት መካከል ቅንጣት ታክል ግንኙነት አላገኘሁም። የሚንከራተተው ፈላስፋ የአእምሮ በሽተኛ ሆኖ ተገኘ። በውጤቱም, አቃቤ ህጉ በትንሹ ሳንሄድሪን የተላለፈውን የሃ-ኖዝሪ የሞት ፍርድ አይቀበለውም. ነገር ግን የሃ-ኖትሪ እብድ የዩቶፒያን ንግግሮች በየርሻላይም አለመረጋጋት መንስኤ ሊሆኑ ስለሚችሉ አቃቤ ህጉ ኢየሱስን ከየርሻላይም አስወግዶ በሜዲትራንያን ባህር ላይ በሚገኘው በቂሳርያ ስትራቶኖቫ እስራት እንዲቀጣ አስገድዶታል። .

ቪ)ኢቫን ተንኮለኞቹን ተንፍሷል እና ወዲያውኑ እነሱን ለመያዝ በጣም አስቸጋሪ እንደሚሆን እርግጠኛ ነበር.
ሶስቱ ሰዎች በቅጽበት በአገናኝ መንገዱ በፍጥነት ሮጡ እና ወደ ስፒሪዶኖቭካ ደረሱ። ኢቫን የቱንም ያህል ፍጥነቱን ቢጨምር, በተሳደደው እና በእሱ መካከል ያለው ርቀት በትንሹ አልቀነሰም. እናም ገጣሚው ወደ አእምሮው ለመመለስ ጊዜ ከማግኘቱ በፊት, ጸጥታ ካለው Spiridonovka በኋላ እራሱን በኒኪትስኪ በር ላይ አገኘው, ሁኔታው እየተባባሰ ሄደ. ቀድሞውንም እዚህ ብዙ ሕዝብ ነበር፣ ኢቫን አንዳንድ መንገደኞችን ጥሎ ተሳደበ። አረመኔው ቡድን ደግሞ የሚወዱትን የሽፍታ ቴክኒሻን እዚህ ለመጠቀም ወሰነ - በሁሉም አቅጣጫ ለመውጣት።

ገለልተኛ ሥራ ቁጥር 9

"የቃላት እና የቃላት ትንተና."

የቃሉን የቃላት ፍቺ በተለያዩ መንገዶች በመጠቀም ይከናወናል የቋንቋ መዝገበ ቃላት፣ ማለትም ገላጭ ፣ ሐረጎች ፣ የተቃራኒ ቃላት መዝገበ ቃላት ፣ ተመሳሳይ ቃላት እና ተመሳሳይ ቃላት።

የመተንተን እቅድ፡

1. የቃሉ ፍቺ በዚህ አውድ (በአረፍተ ነገር ውስጥ)

2. የማያሻማ ወይም አሻሚ ቃል(ቃሉ ስንት ትርጉሞች አሉት)

3. በምን መልኩ ጥቅም ላይ ይውላል (በትክክል ወይም በምሳሌያዊ)

4. ግብረ-ሰዶማውያን (የተለያየ ትርጉም ያላቸው፣ በድምፅ እና በሆሄያት ግን ተመሳሳይ የሆኑ ቃላት) አሉት?

5. ተመሳሳይ ቃላት አሉት (ለሌላ ቃል በትርጉም የቀረበ)

6. ተቃርኖዎች አሉት (ተቃራኒ ትርጉም ያላቸው ቃላት)

7. ኦሪጅናል ሩሲያዊ ወይም የተበደረው (በመዝገበ-ቃላቱ ውስጥ ሊታይ ይችላል የውጭ ቋንቋዎች)

8. በብዛት ጥቅም ላይ የዋለ ወይም ያልተጠቀመ (ዘዬ፣ ልዩ)

9. ንቁ ወይም ተገብሮ የቃላት ዝርዝር ውስጥ ተካትቷል

10. በብዛት የሚጠቀመው በየትኛው የአነጋገር ዘይቤ ነው?

በንግግር ውስጥ ሊባዙ የሚችሉ እንደ ዝግጁ-የተዘጋጁ ክፍሎች የሚያገለግሉ የተረጋጋ ሐረጎች ወይም ዓረፍተ ነገሮች አጠቃላይ ትርጉምየእነርሱን ቃላቶች ትርጉም የማይጨምሩ ተጠርተዋል የሐረጎች አሃዶች.
የሐረግ አሃዶች የትርጉም ትስስር ደረጃ የተለየ ሊሆን ይችላል። በዚህ ባህሪ ላይ በመመስረት አራት የቃላት አገባብ ክፍሎች ተለይተዋል-

· የሐረጎች መጣበቅ (የቃላት አሀድ አጠቃላይ ትርጉም ከክፍሎቹ ትርጉም አይከተልም) አውራ ጣትዎን ይምቱ ፣ መነፅርዎን ያሽጉእና ወዘተ);

· የሐረጎች አንድነት (የቃላት አሀዛዊ አሀድ ምሳሌያዊ ትርጉም በተወሰነ ደረጃ የተነሣሣው በተካተቱት አካላት ትርጉም ነው። በውቅያኖስ ውስጥ አንድ ጠብታ, ድመቷ አለቀሰችእና ወዘተ);

· የቃላት ውህዶች (ከአረፍተ ነገር ክፍሎች ውስጥ አንዱ ከአንዳንድ ቃላት ጋር ብቻ ሊጣመር ይችላል); የሚነክሰው ውርጭ፣ የተቦረቦረ ቅንድብእናም ይቀጥላል.).

ተግባራዊ ተግባር። 1. አንዳቸው ለሌላው የማይታወቁ ቃላቶችን ይምረጡ እና ይፃፉ። የደመቀውን ቃል መዝገበ ቃላት አከናውን።

1. ሰነፍ ትልቅ ቦታን ይፈልጋል፤ ጠቢብ ግን ጥግ ሆኖ ይታያል። 2. በሀዘን ውስጥ ከማር ይልቅ በደስታ ውሃ መጠጣት ይሻላል. 3. ውሻ ደፋሮች ላይ ይጮኻል, ፈሪዎችን ግን ይነክሳል. 4. ጠቢብ ሰው ጆሮ ጎድሎታል፤ ተላላ ሰው ግን ከአንድ በላይ ምላስ አለው። 5. ሀዘን ያረጃል ደስታ ግን ወጣት ያደርግሃል። 6. ኩርባዎች ከደስታ የተነሳ ይንከባለሉ, ነገር ግን ከሀዘን ይለያሉ. 7. ደፋር አተር ስሉፕ ፣ ግን ፈሪዎቹ ራዲሽ አያዩም። 7. በጨርቃ ጨርቅ ውስጥ ያለ ሀዘን፣ ችግር ራቁቱን፣ 9. ችግር እንደመጣ፣ ሙሉ ገደልም አለ። 10. ሞኝ ማልቀስ ወደ ሳቅ ይለወጣል።

ተግባራዊ ተግባር 2. የእነዚህን የቃላት አገባብ ክፍሎች ትርጉም ያብራሩ, በንግግር ውስጥ ስለ አጠቃቀማቸው ምሳሌዎችን ይስጡ. የሐረጎች መዝገበ ቃላት ተጠቀም።

የማይረባ ንግግር; ሻማ አይይዝም; የማይረባ ንግግር; መቅደድ እና መወርወር; ወደ ነጭ አምጣ

ሙቀት; በሰባተኛው ሰማይ ውስጥ ይሁኑ; ጥቅም; ቁጣን ማጣት; የመጨረሻው በሠረገላ ውስጥ ተናግሯል; ከፍተኛ የሚበር ወፍ; ከራስ ጎን መሆን; የሕይወት ወይም የሞት ጉዳይ; ቁራዎች ብዛት; አይኖች ማበጥ; የፔኒ ዋጋ; ለመደነቅ; በሌላ ሰው አእምሮ ውስጥ መኖር; በግዴለሽነት መሥራት; የሁሉም ነጋዴዎች ጃክ; ትንሽ ጥብስ; የሳሙና አረፋ; ምንም ላይ ለውርርድ አይደለም; ዓሣም ሆነ ወፍ; ሁለት ዓይነት; ለመቃኘት ዳንስ; በክንፎች ላይ መብረር; በአየር ውስጥ ግንቦችን መገንባት; ከምድጃ ውስጥ ዳንስ.

ገለልተኛ ሥራ ቁጥር 10

« የኦርቶፔፒክ ደንቦች. የፊደል አጻጻፍ መዝገበ ቃላት. የተለመዱ የፊደል ስህተቶች።"

Orthoepy - 1) የቋንቋ አጠራር ደንቦች ስብስብ;

ቋንቋ የማህበራዊ እንቅስቃሴ ውጤት ነው፤ የህብረተሰቡ መለያ ባህሪ ነው።

ቋንቋ ለምን ያስፈልገናል? አንድ ሰው (አባል) ለምን የተለየ ንግግር ያስፈልገዋል? (በመጀመሪያ ሰዎች በሁሉም የጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ሃሳቦችን እንዲለዋወጡ ማለትም እንደ የመገናኛ ዘዴ ያስፈልጋል.

(በሁለተኛ ደረጃ የሰው ልጅ የጋራ ልምድን ፣ የማህበራዊ ልምምድ ግኝቶችን ለመጠበቅ እና ለመዝጋት ቋንቋ ያስፈልጋል። አርኪሜዲስ ህጉን ባወቀ ጊዜ በመጀመሪያ ያደረገው ይህንን ህግ በቃላት ቀርፆ ሀሳቡን ይግለፅ ይህም በእሱ ዘመን በነበሩት እና በሩቅ ዘሮቻችን ዘንድ ለመረዳት ያስችላል። በትምህርት ቤት ውስጥ በምታጠናበት ጊዜ, አስፈላጊው መረጃ በቋንቋ መልክ ከቀረበበት የማህበራዊ ልምድ ስኬቶችን ከመማሪያ መጽሃፍቶች ትማራለህ.

በመጨረሻም፣ በሶስተኛ ደረጃ አንድ ሰው ሀሳቡን፣ ስሜቱን እና ስሜቱን ለመግለጽ እንዲችል ቋንቋ ያስፈልጋል። ለምሳሌ, በግጥም ውስጥ, አንድ ሰው የተሞክሮ ስሜት በጣም የቅርብ ሀሳቦችን ያስተላልፋል. እና ይሄ ሁሉ ለቋንቋ ምስጋና ይግባው.

ቋንቋ ከሌለ ራሱ ሰው አይኖርም ነበር ምክንያቱም በሰው ልጅ ከቋንቋ ጋር የተገናኘው ነገር ሁሉ በቋንቋ ይገለጻል እና በቋንቋ የታጠረ ነው.

7. የንግግሩን ዘውግ እና ዘይቤ ይወስኑ, በጽሑፉ ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉትን የንግግር ዘዴዎችን ይግለጹ. በቅጥ መስፈርቶች መሰረት ጽሑፉን ያርትዑ።

"ብዙ ክስተቶች ነበሩን። በጣም ብዙ ነው ማለት ትችላለህ። በየቀኑ ማለት ይቻላል አንድ ክስተት ነበር። እና ከዝግጅቱ በኋላ በእያንዳንዱ ጊዜ ለቀጣዩ አዘጋጅተናል. የመጀመሪያው ዝግጅት ካምፑን ለመክፈት የታቀደው ዝግጅት ነበር። በጣም አስደሳች ነበር። ከዚያም እንደ KVN ያሉ ዝግጅቶችን ከመጀመሪያው እና ከሁለተኛው ቡድን ጋር አደረግን. አንዳንድ ጊዜ ወንዶቹ በክስተቶች ላይ መዝለሉ ይከሰታል ፣ ግን እዚህ ሁሉም ወንዶች ፍጹም ናቸው ፣ ሁሉም ወንዶች እዚያ ነበሩ። በ"ኦጎንዮክ" ወንዶች ልጆች አማተር ትርኢቶችን እንዲያሳዩ አድርገን ነበር፡ የ"ስዋን ሐይቅ" ዳንስ ሠርተዋል። መጀመሪያ ላይ ይህን ዳንስ በ KVN ዝነኛ አደረጉ። የልጃገረዶቹን ዳንስ በግሌ ወድጄዋለሁ። ከዚያም ካምፑን ከውስጥም ከውጭም ለማየት ሄድን። ከህንፃዎቹ ጋር ተዋወቅን።"

8. በልዩ ባለሙያዎ ጉዳይ ላይ የጽሁፉን ማጠቃለያ ይጻፉ(ጽሑፉ ከሙከራው ጋር መያያዝ አለበት).

አማራጭ 7

የጋዝ ቧንቧ፣ ብልጭታ፣ ጓዳ፣ ሕመም፣ አናጺ፣ ክርስቲያን፣ የተበላሸ፣ ትንሽ ጅምላ፣ መደወል፣ ብዙ ኬኮች፣ የተዋጣለት፣ ዳንሰኛ፣ ካታሎግ፣ የታጠፈ፣ ማለት ነው።

ስለመ essእሱ፣ ደ mppin ጂ, ኤ እነዚያ ist, aka ደሚያ፣ ኪ ommልዩ ፣ ሙሉ chnአይክ ፣ መራራ chnኢኪ, እና TTአመድ ሠ፣ ለ ድጋሚመ ኦ, ካ ቢቢእና chnሀ.

ብድር፣ ብድር፣ ትርምስ፣ ትርምስ፣ ማማከር፣ የፈጠራ ባለቤትነት።

ትክክለኛውን የቃሉን ትርጉም በመምረጥ ዓረፍተ ነገሮችን ይፃፉ; ምርጫዎን ያረጋግጡ (በጽሑፍ)።

1) (አስፈጻሚ - አስፈፃሚ) በአከባቢ ደረጃ ያለው ስልጣን ስራውን ማጠናከር አለበት.

2) የዳይሬክተሮች ቦርድ ክፍያ ከማይከፍሉ ደንበኞች (ዋስትና - ዋስትና ያለው) ግዴታዎችን ጠይቋል።

3) ብዙዎቹ ፊልሞቻችን በውጭ አገር (ታላቅ አድናቆት - ታላቅ እውቅና) አግኝተዋል።

1) ከ 543 በፊት ምን ቁጥር ይመጣል?

3)አትቀበልቁጥሮች: 1768 ኪሎ ግራም, 1242 ዓመት.

ጽሑፉን እንደገና ይፃፉ ፣ የጎደሉ ፊደሎችን እና የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስገቡ ፣ የዚህን ጽሑፍ ዘይቤ እና ንዑስ ዘይቤ ይወስኑ።

ማንኛውም (ኤሌክትሮኒካዊ) ኮምፒዩተር በሚሊዮኖች እና እንዲያውም በመቶ ሚሊዮኖች የሚቆጠሩ ቀላል መሳሪያዎችን እና ኤለመንቶችን ያቀፈ ውስብስብ የቴክኒክ ስርዓት ነው። ዘመናዊ የኮምፒዩተር ማሽኖችን በሚፈጥሩበት ጊዜ በብዙ የሳይንስ፣ የኮምፒዩተር ሳይንስ፣ የሂሳብ፣ የፊዚክስ፣ የኬሚስትሪ፣ እንዲሁም የቁሳቁስ ሳይንስ (ማይክሮ) ኤሌክትሮኒክስ ወዘተ ቅርንጫፎች ላይ በተገኙ አዳዲስ ስኬቶች ላይ የተመሰረተ ቴክኖሎጂ ጥቅም ላይ ይውላል።

(አይደለም) የመጠን ልዩነት ቢኖርም መልክበተለያዩ ኮምፒውተሮች የሚሠሩት ተግባራት የጋራ መዋቅር እና የአሠራር መርሆዎች አሏቸው። እነዚህ መርሆዎች በጣም ቀላል ናቸው. እነሱን ለመረዳት ከማንኛውንም ኮምፒዩተር ከሚሠሩት ዋና ዋና ክፍሎች የመረጃ ግቤት እና ውፅዓት መሳሪያዎች የማስታወሻውን ዓላማ እና ግብዓት ጋር መተዋወቅ ያስፈልግዎታል።

የንግግሩን ዘውግ እና ዘይቤ ይወስኑ, በዚህ ሁኔታ ውስጥ የሚፈለገውን ሰነድ ይሳሉ.

ክቡር አቶ ሬክተር። ወደ አዲስ የመኖሪያ ቦታ ከመዘዋወር ጋር በተያያዘ በኩባን ግዛት የግብርና አካዳሚ ተማሪ ሆኜ መመዝገብ ስለምፈልግ ደብዳቤ እጽፍልሃለሁ። ዋናው ምክንያቴን ግን የማየው የእንደዚህ አይነት ሙያ እጣ ፈንታ እንደ ቪቲካልቸር ስላሳሰበኝ ነው። ለወደፊቱ እዚያ መሥራት እና አዲስ የወይን ዝርያዎችን ማልማት እፈልጋለሁ.

ከሰላምታ ጋር የቲሚሪያዜቭ የግብርና አካዳሚ ተማሪ

ሺሮኮቭ ማርሴል.

9. ማመልከቻ ያቅርቡየፈተና እና የፈተና ክፍለ ጊዜን ለማለፍ የግለሰብ መርሃ ግብር ስለመስጠት ለዲኑ።

አማራጭ 8

በቃላት ላይ አጽንዖት ይስጡ.

የተበላሸ፣ የቤት መፅሃፍ፣ ስራ የበዛበት ሰው፣ ተረድቶ የጀመረ፣ የሚያባብስ፣ በጅምላ የሚሸጥ፣ እሮብ ላይ፣ የቋንቋ ፓት፣ ያልፋል፣ ይጠይቁ፣ ወጥ ቤት፣ ትልቅ፣ ክስተት።

በግልባጩ ውስጥ የደመቁትን ፊደሎች አጠራር አሳይ።

ወይም ator, sh osse, ሮሰው, ኮምፒውተር እነዚያአር፣ ኤስ አንድቲ፣ አይእና chn itsa ፣ የሆነ ነገር ፣ የሆነ ነገር ፣ ያጥፉ ምንድንናይ እነዚያ ፒ.ፒአሳ ፣ ቪ ኦኤል እነዚያአር.

የቃላቶቹን ትርጉም ያብራሩ እና አረፍተ ነገሮችን ከነሱ ጋር ያድርጉ።

ዴሞክራሲያዊ እና ዴሞክራሲያዊ; ማስተዋወቅ፣ ማፅዳት፣ መጣል፣ ደላላ።

የስህተቶቹን አይነት ይወስኑ እና በአረፍተ ነገሮች ውስጥ ያርሙ.

1) ለ HOA አባላት የመሬት ይዞታ የባለቤትነት ሰነዶችን የማዘጋጀት እና የማውጣት ሂደቱን ለማጽደቅ ደንቦቹን ማዘጋጀት እና ማጽደቅ.

2) ዳይሬክተሩ ሠራተኞቹን ወደ ክፍያ እንዲዘዋወሩ ትዕዛዝ ሰጠ ።

3) ትላልቅና መካከለኛ ኢንተርፕራይዞች አሁን የመዝጋት ስጋት እያጋጠማቸው ሲሆን አነስተኛ የንግድ ተቋማትም በታክስ ጫና ምክንያት እየፈረሱ ነው።

ቁጥሮቹን በቃላት ይፃፉ.

ሀ) ከ 47 እስከ 85 ይጨምሩ እና የተገኘውን መጠን ወደ 187 ይጨምሩ;

በታዳሚው ውስጥ 2 (ወንዶች) እና 5 (ሴት ልጆች) ነበሩ።

ለ) አትቀበል ቁጥሮች: 1596 ቤቶች, 1985.

የሐረግ አሃዶችን ትርጉም ያብራሩ።

ጽሑፉን እንደገና ይፃፉ ፣ የጎደሉ ፊደሎችን እና የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስገቡ ፣ የዚህን ጽሑፍ ዘይቤ ይወስኑ.

ከፑሽኪን በፊት በጣም የተለያየ የቋንቋ እውነታ ነበር፡ ከክፍል ወደ ሙያ፣ ከክልል ወደ ክልል የሚነገሩ ተውላጠ ቃላቶች። ይህን ሁሉ ማዛመድ ዋጋ ያለውን ነገር ለማጉላት እና ወደ አንድ ሙሉነት ለማዋሃድ ትልቅ እውቀትን እና ብሩህ አእምሮን የሚጠይቅ በእውነት የታይታኒክ ስራ ነው።

ልክ እንደሌሎች አካባቢዎች የ (P, p) የኡሽኪን አእምሮ እና የደመ ነፍስ ግንኙነት ከትክክለኛ ክስተቶች እውቀት ጋር እዚህ ይታያል. የሞስኮ እና የሴንት ፒተርስበርግ ህዝብ የተለያዩ ንብርብሮች እንዴት እንደሚናገሩ በደንብ ያውቃል (ፒ, ፒ) skovskaya እና (N, n) izhegoro_province እና ደቡባዊ የሩሲያ ክልሎች, የኡራልስ, ሁሉም ቦታዎች ለመጎብኘት እድል ነበራቸው. በሩሲያ ዙሪያ (ብዙ) ብዙ ጉዞዎች ውስጥ።

በሞቲሊ ቋንቋ ግጥም ውስጥ, በርካታ ምልክቶችን አግኝቷል-የቃላትን እና መግለጫዎችን አጠቃቀም, አስፈላጊነታቸው, የሩስያ ቋንቋ ንብረታቸው, ምስሎቻቸው እና አቅማቸው. እሱ የህዝብ ንግግርን እንደ መሠረት አድርጎ ያደንቃል ፣ ለእሱ ከሕዝባዊ ዘፈኖች ፣ ግጥሞች እና ተረት ተረቶች ጋር አንድ ሆኗል ። ፑሽኪን የሩስያ ቋንቋን ባህሪያት ለማየት ወጣት ጸሃፊዎችን ቀላል ተረቶች ያንብቡ. የዚህ ንባብ ውጤት በራሱ የጸሐፊው ተረት ውስጥ ይታያል.

ከ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ከ 20 ዎቹ አጋማሽ ጀምሮ የዕለት ተዕለት ንግግሮች በግጥሙ ውስጥ ትልቅ ክፍል ነው, እና በ 30 ዎቹ ውስጥ እሱ በስድ ንባብ ውስጥ በሰፊው ጥቅም ላይ ውሏል.

እውነተኛ ጣዕም እንዲህ ያለውን ተራ ቃል ተጠያቂነት በሌለው ውድቅ አይደለም, ነገር ግን በተመጣጣኝ እና በተመጣጣኝ ስሜት. ገጣሚው ይህንን “ጣዕም” የቋንቋ ችሎታን እስከ ከፍተኛ ደረጃ አግኝቷል።

በርዕሱ ላይ “የንግግር ዓይነቶች እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶች” በሚለው ርዕስ ላይ የማዕከላዊ የትምህርት ማእከል የተዋሃደ ስብስብን በመጠቀም በ 11 ኛ ክፍል ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ ትምህርት።

ዓላማዎች፡- 1. ተጨባጭ፣ ምክንያታዊ፣ የንግግር እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን አስቡ።
2. የስህተቱን አይነት መወሰን ፣ በጽሁፉ ውስጥ ስህተቶችን መፈለግ እና ማረም መቻል ።
3. ያገኙትን እውቀት እና ክህሎቶች በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ይጠቀሙ.
ዓላማዎች፡- 1. የፊደል አጻጻፍ፣ ሰዋሰው እና ማክበር መቻል መዝገበ ቃላትየተለያዩ አይነት ሀረጎችን ሲገነቡ - አረፍተ ነገሮችን ሲገነቡ.
2. የአገባብ ደንቦችን መጣስ ማስተካከል መቻል።
3.የራስ ቋንቋ ማለት ነው።በመገናኛ ዓላማዎች መሰረት.
የመማሪያ ዓይነት: ጥምር.

መሳሪያ፡
የግለሰብ ተግባራት ጋር 1.Cards;
2. ፓወር ፖይንት በመጠቀም የተሰሩ የማቅረቢያ ቁሳቁሶች;
3. በይነተገናኝ ሰንጠረዥ (በኢንተርኔት ላይ "ከማዕከላዊ የትምህርት ተቋማት የተዋሃደ ስብስብ" ቁሳቁሶች - http://school-collection.edu.ru).

በክፍሎቹ ወቅት

1. የቤት ስራን መፈተሽ.
- ተማሪዎች በቤት ውስጥ ያቀናበሩትን ድርሰቶቻቸውን አነበቡ።
- አድማጮች ተጨባጭ፣ ሎጂካዊ፣ የንግግር እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ያገኛሉ።
- በተማሪዎች ሥራ ላይ የተደረጉ ስህተቶች ትንተና.

2. አዲስ ቁሳቁሶችን ማወቅ.

መምህር።ወንዶች, ዛሬ ስለ ስህተቶች እንነጋገራለን. እርስዎ እንደተረዱት፣ ድርሰቶችን ሲፈትሹ፣ ከሆሄያት እና ከስርዓተ-ነጥብ በተጨማሪ፣ ተጨባጭ፣ ሎጂካዊ፣ የንግግር እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችም ግምት ውስጥ ይገባሉ። "ጠላትን በእይታ ማወቅ ስላለባችሁ" እንይ የተዘረዘሩት ዝርያዎችበስራዎ ውስጥ እነሱን ለማስወገድ ስህተቶች.

ስላይድ 3.
ትክክለኛ ስህተት ምንድን ነው?

ተማሪ።ስሙ ራሱ እንደሚያመለክተው፣ የእውነታ ስህተት በድርሰቱ ውስጥ በተጠቀሱት ሁነቶች፣ ነገሮች፣ ሰዎች ላይ መረጃን ማዛባት ነው፡ የሚከተሉት የስህተት ዓይነቶች በብዛት ይገኛሉ፡-

በምንጭ ጽሑፍ ውስጥ የተሰጡ ጽንሰ-ሐሳቦችን እና እውነታዎችን በሌሎች መተካት; በጽሑፉ ውስጥ የተካተቱትን እውነታዎች ማዛባት፡-

ትራቭኪን በአኒችኮቭ ድፍረቱን እና ለትውልድ አገሩ ያለውን ታማኝነት አድናቆት አሳይቷል። (በጽሑፉ ውስጥ የጀግናው ስም አኒካኖቭ ነው).
በትራም ላይ ያሉ ሁሊጋንስ ገንዘብ ተቀባይን ያፌዙበታል። (ስለ መሪው እየተነጋገርን ነው).

የምሳሌው የተሳሳተ ባህሪ፣ በጽሁፉ ውስጥ የተብራራ ክስተት፡-

በጎበዝ የማስታወቂያ ባለሙያው ኦ. ማንደልስታም ፅሁፉ ውስጥ (በግልፅ የፅሁፉ ፀሃፊ ስም ለተማሪው ምንም ማለት አይደለም ፣ እና የጅማሬው የቤት ዝግጅት አልተሳካም-ኦሲፕ ማንደልስታም በመጀመሪያ ገጣሚ ነው)።

ተማሪዎች በዝርዝር መልስ ውስጥ የሚጠቀሙባቸው በምንጭ ጽሑፍ ውስጥ ያልተጠቀሱ እውነታዎች (የጽሑፉ ፀሐፊ ወይም ባህሪ ባዮግራፊያዊ እውነታዎች ፣ ቀናት ፣ የአያት ስሞች) የተሳሳተ መግለጫ። ይህ ታሪክ የተፃፈው በ 1947 ነው (ከ E. Kazakevich's ታሪክ "ኮከብ") የተቀነጨበ ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ ነው.

የቡልጋኮቭ ልቦለድ "እኛ" እንዲሁ የጠቅላይ ግዛትን ያሳያል (ስለ ኢ.ኢ. ዛምያቲን ልብ ወለድ እየተነጋገርን ነው)።
ስለዚህ አንዳንድ እውነታዊ ስህተቶች የመነጩን ጽሑፍ ለማንበብ ትኩረት ባለመስጠት ፣ ሌሎች - በጠባብ እይታ ፣ እጥረት ምክንያት ይታያሉ አስፈላጊ እውቀትኦ የተለያዩ አካባቢዎችሕይወት.

ስላይድ 4. መምህር. አመክንዮአዊ ስህተት ምንድን ነው?
ተማሪ።አመክንዮአዊ ስህተቶች በተወሰነ መልኩ ቅርብ የሆኑትን ጽንሰ-ሐሳቦች መለየት አለመቻል ናቸው. ብዙውን ጊዜ ጸሐፊው ወይም ተናጋሪው የእንቅስቃሴ፣ መንስኤ እና ውጤት፣ ከፊል እና ሙሉ፣ ተዛማጅ ክስተቶች፣ አጠቃላይ፣ ዝርያዎች እና ሌሎች ግንኙነቶችን አይለይም።
መምህር።በጣም የተለመዱትን የሎጂክ ስህተቶችን እንመልከት፡-
ስላይድ 5.
1. የተግባርን ርዕሰ ጉዳይ መተካት: የጸሐፊው ስራዎች ለጦርነት ያለውን ጥላቻ ለማሳየት ይፈልጋሉ (ጸሐፊው በስራዎቹ ውስጥ ማሳየት ይፈልጋል).
2. የተግባርን ነገር መተካት: የሌርሞንቶቭን ግጥሞች, በተለይም የፍቅር ጭብጥ እወዳለሁ.
3. የምክንያት-ውጤት ግንኙነቶችን መጣስ፡- ግን ብዙም ሳይቆይ ዝናቡ አየሩ ጥሩ ስለነበር ቆመ።
4. የአስተሳሰብ እድገት አመክንዮ መጣስ: በጫካ ውስጥ ጸጥ ያለ ነበር. በአቅራቢያው፣ አንድ ኦሪዮ ከዛፍ ወደ ዛፍ እየበረረ በሚደወል ድምፅ የግጥም ዘፈን ዘፈነ። አንድ ቦታ ሩቅ ቦታ ላይ አንድ የማይታይ ኩኩ ይጮኻል (በእርግጥ ጫካ ውስጥ ጸጥ ያለ ነበር?)
5. በአረፍተ ነገሮች መካከል የግንኙነት እጥረት: በጣም ጥሩ የአርበኝነት ጦርነትበ1941 ተጀመረ። አስታፊየቭ ስለ ጦርነት መጻፍ ከባድ እንደሆነ ይናገራል.
6. ግልጽነት, የመግለጫው ግልጽነት: የእጅ ጽሑፉ ወደ አርታኢው ከተመለሰ በኋላ, አዳዲስ ቁሳቁሶች ተቀበሉ (የእጅ ጽሑፉ ለጸሐፊው ወይም ለአርታዒው ተመልሷል).
መምህር።ስለዚህ, ሁሉም የተሰጡት ምሳሌዎች አመክንዮዎች - አመክንዮዎችን የሚቃረኑ መግለጫዎች ናቸው. እንደሚመለከቱት, ሎጂካዊ ስህተቶች ብዙውን ጊዜ በመግለጫዎች ግንባታ ውስጥ ቸልተኝነት ይነሳሉ.

ስላይድ 6. የሰዋሰው ስህተት ምንድን ነው?
ተማሪ።ሰዋሰዋዊ ስህተት በአንድ የቋንቋ ክፍል አወቃቀር ውስጥ ያለ ስህተት ነው፡ በአንድ ቃል፣ ሐረግ ወይም ዓረፍተ ነገር አወቃቀር ውስጥ; ይህ የማንኛውም ሰዋሰዋዊ ደንብ መጣስ ነው - የቃላት አፈጣጠር ፣ morphological ፣ syntactic።
መምህር. የሚከተሉት የሰዋሰው ስህተቶች ዓይነቶች ሊለዩ ይችላሉ.
ስላይድ 7.

የተሳሳተ የቃላት አፈጣጠር በቃሉ አወቃቀሩ ላይ ስህተት ነው፡ ግትርነት፣ ግትርነት።
የተሳሳተ ቅጽ ምስረታ - የአንድ የተወሰነ የንግግር ክፍል የቃላት ቅርፅ ምስረታ ላይ ስህተት።

የስም ቅርጾችን በሚፈጥሩበት ጊዜ: ከመላጥ ይልቅ የድንች ልጣጭ, ከሂሳብ ባለሙያዎች ይልቅ የሂሳብ ባለሙያዎች.
ቅጽል ቅርጾችን በሚፈጥሩበት ጊዜ-ቀላል ፣ ከቀላል ይልቅ ፣ በጣም ከሚያስደስት ይልቅ በጣም አስደሳች።
የቁጥር ቅርጾችን በሚፈጥሩበት ጊዜ: ከስድስት መቶ ወታደሮች ይልቅ ከስድስት መቶ ወታደሮች ጋር, በአምስት መቶ ገደማ ምትክ አምስት መቶ ገደማ.
ተውላጠ ስም ቅርጾችን በሚፈጥሩበት ጊዜ: በልጃቸው ምትክ ልጃቸው.
የግሥ ቅጾችን ሲፈጥሩ, ተካፋዮች እና ጀርዶች: ከማገገሚያ ይልቅ ይድናሉ, ከመፍሰስ ይልቅ ይፈስሳሉ, ከመፍረስ ይልቅ ይፈነዳሉ.

ስላይድ 8.
3. ስምምነትን መጣስ.ብዙውን ጊዜ, የማስተባበር ጥሰት የሚከሰተው ትኩረት ባለማወቅ ምክንያት ነው. ለምሳሌ አየሩ በባህሩ ጥሩ መዓዛ እና በስብ በሆነው የምድር ጢስ ተሞልቶ ነበር፣ ከምሽቱ ጥቂት ቀደም ብሎ በዝናብ እርጥብ ነበር (አሳታፊው ሐረግ በተሳሳተ የአረፍተ ነገሩ ክፍል ላይ በስህተት ተስማምቷል ፣ ትክክል: ... ጭሱ የምድር, ከምሽቱ ጥቂት ቀደም ብሎ በዝናብ እርጥብ).

ስላይድ 9.
4. የቁጥጥር ጥሰት.
በመቆጣጠሪያ ዲዛይኖች ውስጥ የሚከተሉት ስህተቶች የተለመዱ ናቸው:

ከቅድመ-ግንባታ ይልቅ ቅድመ-ቅምጥ ጥምረት መጠቀም: የአደጋውን መንስኤዎች ለመመስረት (ትክክለኛ: ምክንያቶቹን ለመመስረት);
ከቅድመ-ውህደት ይልቅ ቅድመ-ግምት ያልሆነ ግንባታ-የእነሱ ባህሪ ባህሪ (ትክክለኛ: የባህሪያቸው ባህሪ);
የተሳሳተ የዝግጅት ምርጫ፡ የቴኒስ አጋር (ትክክል፡ የቴኒስ አጋር)።

5. በርዕሰ-ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ያለውን ግንኙነት መጣስ.
ለምሳሌ፡ በዚህ ውሳኔ የተስማሙ ሰዎች ተጸጽተዋል - የጥያቄ ተውላጠ ስም ማን፣ ያ እና አሉታዊ ማንም፣ ምንም ከግሶች ጋር ጥቅም ላይ አይውልም። ነጠላ: ማን ተስማማ. በግንባታ ግንባታዎች ውስጥ እነማን እና ሁሉም ከነጠላ ግሥ የሚመረጡት፡ የመጡት...; የመጣው ሁሉ.

6. ተሳቢውን የሚገልጽበትን መንገድ መጣስ. ለምሳሌ፡- እነዚህ መጻሕፍት አስደሳች እና በደንብ የተገለጹ ናቸው - አጭሩ ፎርም እንደ ሁለተኛው ተሳቢነት ጥቅም ላይ መዋል ነበረበት።

ስላይድ 10.
7. በአረፍተ ነገር ግንባታ ውስጥ ስህተቶች ተመሳሳይ አባላት:

በአንድ ረድፍ ውስጥ ዝርያዎችን እና አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳቦችን በማጣመር: ዝንጀሮዎች እና ቺምፓንዚዎች በማቀፊያው ውስጥ ይቀመጡ ነበር.
የተጠላለፉ ፅንሰ-ሀሳቦችን በአንድ ረድፍ በማጣመር - ፅንሰ-ሀሳቦች በከፊል የሚገጣጠሙ ጽንሰ-ሀሳቦች ወደ ተመሳሳይ ረድፍ ይጣመራሉ-ከሰልፉ ተሳታፊዎች መካከል የቀድሞ ወታደሮች እና ሞስኮባውያን ነበሩ (እነዚህ ጽንሰ-ሀሳቦች እርስ በእርሱ የማይጣመሩ ናቸው-በአርበኞች መካከል ሙስኮባውያንም ሊኖሩ ይችላሉ)።
አመክንዮአዊ ተኳዃኝ ያልሆኑ ፅንሰ ሀሳቦችን በአንድ ረድፍ በማጣመር፡ ሰልፈኞች በታርጋ እና በደስታ ፊቶች ተራመዱ።
ድርብ ማህበራት ክፍሎችን ማደባለቅ - የተሳሳተ ጥንድ ማህበራት መፍጠር: እኛ ሞስኮ ብቻ ሳይሆን ሴንት ፒተርስበርግ (ልክ ነው: ሞስኮ ብቻ ሳይሆን ሴንት ፒተርስበርግ) ጎበኘን.
ቅድመ ሁኔታን መተው፡- የቱሪስቶች ቡድኖች በጎዳናዎች፣ አደባባዮች፣ አደባባዮች (በትክክል፡ በጎዳናዎች፣ አደባባዮች፣ በአደባባዮች) ላይ ይገኛሉ።
ተመሳሳይነት ባለው ተከታታይ እና አጠቃላይ ቃል አባላት ላይ ስምምነትን መጣስ-የተለያዩ ሀገራት ተወካዮች በመድረኩ ተሳትፈዋል-እንግሊዝ ፣ ፈረንሳይ ፣ ቤልጂየም

(ትክክል፡ እንግሊዝ፡ ፈረንሳይ፡ ቤልጂየም)።

የተለያዩ የአረፍተ ነገር አገባብ ክፍሎችን እንደ ተመሳሳይነት በመጠቀም - የዓረፍተ ነገር አባል እና ዓረፍተ ነገር በስህተት ወደ ተመሳሳይ ተከታታይነት ይጣመራሉ የበታች አንቀጽ፣ አሳታፊ እና አሳታፊ ሀረጎች። ለእውቀት የሚጥሩ እና በትምህርቱ ውስጥ በንቃት የሚሳተፉ ተማሪዎችን ማበረታታት ያስፈልጋል (ትክክል ነው፡ ለእውቀት የሚጥሩ እና በንቃት የሚሳተፉ ተማሪዎች...)።

ስላይድ 11.
8. ዓረፍተ ነገሮችን ከዲ ጋር በመገንባት ላይ ስህተቶች አሳታፊ ሐረግ.

አንድ አሳታፊ ሐረግ ሲጠቀሙ, የ gerund እና ተሳቢው ድርጊት አንድ አይነት ሰው ማመልከት እንዳለበት መታወስ አለበት: ወደ ሞስኮ ስደርስ ወደ ቀይ አደባባይ ሄድኩ. በትክክል የተገነባ ዓረፍተ ነገር ከተውላጠ ሐረግ ጋር ወደ ግንባታ ሊለወጥ ይችላል ተመሳሳይ ተሳቢዎች ወደ ሞስኮ መጣሁ እና ወደ ቀይ አደባባይ ሄድኩ ።
ውስጥ ያለውን ተሳታፊ ሀረግ መጠቀም ይቻላል። ግላዊ ያልሆነ ቅናሽከማይታወቅ ጋር፡ የመልስ ቅጹን ሲሞሉ፣ ጄል ብዕር መጠቀም አለብዎት።
የተሳትፎ ለውጥበሚከተሉት ሁኔታዎች ውስጥ ጥቅም ላይ አይውልም.

በአሳቢው የተገለፀው ድርጊት እና በጌርዱ የተገለፀው ድርጊት የተለያዩ ሰዎችን የሚያመለክት ከሆነ፡ ወደ ከተማዋ ሲቃረብ ኃይለኛ ንፋስ ጀመረ።
(ትክክል፡ ወደ ከተማዋ ስንቃረብ...)
ግላዊ ባልሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ በተዘዋዋሪ ጉዳይ ላይ የትርጉም ርዕሰ ጉዳይ ካለ እና ምንም ማለቂያ የሌለው ነገር የለም-ሞስኮ ስደርስ አዝኛለሁ።

(ትክክል: ሞስኮ እንደደረስኩ ...).

በተጨባጭ ንድፍ፡ ከቤት ሲወጡ መሳሪያዎቹ በሠራተኞች ቁጥጥር ይደረግባቸዋል።

(ትክክል፡- ሰራተኞች ወደ ቤት ሲሄዱ መሳሪያውን ይፈትሹታል።)

ስላይድ 12

ዓረፍተ ነገሮችን ከተሳታፊ ሀረጎች ጋር በመገንባት ላይ ስህተቶችብዙውን ጊዜ የሚተረጎመው ቃል በሳይቤሪያ የሚኖሩ ዘመዶች ጎበኘን በሚለው ተካፋይ ሐረግ መካከል መቀመጡ ከሚለው እውነታ ጋር የተያያዘ ነው። በሳይቤሪያ የሚኖሩ ዘመዶች... ወይም በሳይቤሪያ የሚኖሩ ዘመዶች ከሚለው አሳታፊ ሐረግ በፊት ወይም በኋላ መገለጽ ያለበት ቃል መታየት አለበት።
ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ሲገነቡ ስህተቶች.ለምሳሌ፡- ይህ ሰው ብዙ የተማርኩበት የመኳንንት ምሳሌ ሆነልኝ። የባህሪው አንቀፅ በዋናው አንቀጽ ላይ በሌላ ቃል ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት፡- ይህ ብዙ የተማርኩበት ሰው ለእኔ የመኳንንት ምሳሌ ሆነልኝ።
ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ማደባለቅ.ለምሳሌ፡- ደራሲው ይህንን አውቀዋለሁ እንጂ ለመገመት ብቻ አይደለሁም። ቀጥተኛ ንግግርን ወደ ተዘዋዋሪ ንግግር ሲተረጉም በመጀመሪያ ሰው ተውላጠ ስም እና ግሦች በሶስተኛ ሰው ተውላጠ ስም እና ግሦች መተካት አለባቸው፡ ጸሃፊው ይህንን እንደሚያውቅ ተናግሯል እንጂ ዝም ብሎ አላሰበም።
የአቅርቦት ድንበሮችን መጣስ.ለምሳሌ: በረዶው ሲቀልጥ. መንገዱን ለመምታት ወሰንን. ሐረጉ እንደ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር መቅረጽ አለበት። በረዶው ሲቀልጥ መንገዱን ለመምታት ወሰንን.

ስላይድ 13. አስተማሪ፡ የንግግር ስህተት ምንድን ነው?
ተማሪ. የንግግር ስህተቶች የቃል ወይም የቃላት አጠቃቀም ስህተቶች ናቸው። ብዙውን ጊዜ ይህ የቃላት አጠባበቅ ደንቦችን መጣስ ነው.
ስላይድ 14 መምህር. ዋናዎቹን የንግግር ስህተቶች እንይ.

ለእሱ ያልተለመደ ትርጉም ያለው ቃል መጠቀም. ይህ ስህተት የቃሉን ትርጉም ካለመረዳት የተነሳ ነው።

ለሁለት ወራት ሙሉ በከተማችን ውስጥ የአቅጣጫ አርቲስቶች በረንዳ ተካሄደ። (ቬርኒሴጅ የሚለው ቃል ትልቅ የሥዕል ኤግዚቢሽን መክፈቻ ማለት ነው)።

2. የቃላትን የቃላት ተኳኋኝነት መጣስ. ተኳኋኝነት የሚወሰነው በትርጉም ባህሪዎች ነው ፣ የቃላት ፍቺዎችቃላቶች, እንዲሁም የአጠቃቀም ባህላቸው.

እሷ በጎ እና በመጠኑ ጻድቅ ሴት ለመምሰል ትሞክራለች (ብዙ የሚለው ተውላጠ ትርጉሙ “ትንሽ፣ ትንሽ” ማለት ነው፣ ስለዚህ ከጻድቁ ቅጽል ጋር አይጣመርም፡ ትንሽ ፍትሃዊ ወይም ትንሽ ደግ መሆን አይቻልም)።

እንደ አናክሮኒዝም ያለ ስህተት - በተመሳሳይ ሁኔታ የቃላት አጠቃቀም - የተኳኋኝነት ደንቦችን ይጥሳል። የተለያዩ ዘመናት:
ራስኮልኒኮቭ ባር ውስጥ ተቀምጦ ነበር (በትክክል: በመጠጥ ቤት, በመጠለያ ውስጥ). በካሊኖቭ ከተማ ውስጥ ሙስና ነገሰ (ልክ ነው: ጉቦ በዝቷል).

ስላይድ 15
3. የተለየ የቅጥ ፍች ቃል መጠቀም. ብዙ ቃላት በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ: ነጭ, ከፍተኛ, ዝንብ. ግን በንግግር ንግግሮች ፣ በዕለት ተዕለት መግባባት ፣ አጠቃቀማቸው ተገቢ የሆኑም አሉ ። በመጽሃፍ ንግግር ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ "ክቡር" ቃላት ቡድን አለ: ማህበረሰብ ወደፊት, ብሩህ. የተለያዩ የቅጥ ትርጉሞች ያላቸው ቃላት በድንገት እርስ በርስ ሊታዩ ይችላሉ፣ እና ከዚያ እንደዚህ ያለ ነገር ያገኛሉ፡-
በመንደራችን ውስጥ አዲስ አሳማ ተገንብቷል.
ኩሊጊን በሎሞኖሶቭ እና ዴርዛቪን ብዙ ግጥሞችን አንብቧል።

ስላይድ 16.
4.Pleonasm- ተመሳሳይ ትርጉም ያላቸው የቃላት ጥምረት ፣ አንደኛው የሌላውን ትርጉም ይደግማል።
መታሰቢያ (የመታሰቢያ ሐውልት ማስታወሻ ነው);
የአካባቢ ተወላጆች (ተወላጆች የአካባቢው ነዋሪዎች ናቸው);
በእጆችዎ ምልክት ያድርጉ (ጌስቲክ - በእጆችዎ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ)።
ከታች በተዘረዘሩት ሀረጎች ውስጥ አላስፈላጊ ቃላትበሰያፍ፡ ያልተጠበቀ ግርምት፣ የመጀመሪያው ጠቅላይ ሚኒስትር፣ መራጮች፣ መላው ልሂቃን፣ ስብሰባ በ ከፍተኛ ደረጃ, ነፃ ክፍት ቦታ, የድል ስኬት, ያለመከሰስ መከላከያ, አዎንታዊ ስኬት, በግንባር ቀደምትነት, የከተማ ከንቲባ, የመጀመሪያ መሪ, የናፍቆት ናፍቆት, የፊት proscenium, ሥራ, ሙሉ ቤት, የላቀ ቫንጋር, የጋራ ትብብር, ሙሉ ፊያስኮ, አንድ መቶ ሩብል ገንዘብ. , የዋጋ ዝርዝር.

ስላይድ 17.
5. ታውቶሎጂ- የተዋሃዱ ቃላት በአንድ ሀረግ ውስጥ መሰባበር: ኃይለኛ ዝናብ, በቡድን ተከፋፍሎ, በቁጥቋጦዎች የተሞላ.

6. የንግግር አለመሳካት- ለትክክለኛ ሀሳቦች አገላለጽ አስፈላጊ የሆኑ ቃላትን በአጋጣሚ መተው.
ለጀግናዋ ነፃነት ማለት በፈለከው መንገድ መኖር ነው (በቂ ቃላት የሉም - ይህ እድል ነው)። በከተማችን ብዙ ጎበዝ ሙዚቀኞች በንፋስ መሳሪያዎች ብቅ አሉ (መጫወት የሚለው ቃል ጠፍቷል)።

ስላይድ 18.
7. የቃላቶች ድብልቅ.
አባባሎች ተመሳሳይ ናቸው, ነገር ግን በትርጉም ተመሳሳይ አይደሉም, ተመሳሳይ ስር ያሉ ቃላት, በስህተት አንዱን በሌላው ምትክ ይጠቀሙበታል: ዲፕሎማት - ዲፕሎማት, አለባበስ - ልብስ, ዋና - ካፒታል.
በጣም ቀዝቃዛ ነበር, ስለዚህ ማሻ ፀጉራማ ካፖርት ለብሳ (ቀሚሱ የሚለው ቃል "ልብስ መልበስ" ማለት ነው: ልጅን ለመልበስ, ልብስ እንለብሳለን: ኮት ለመልበስ, በወንድ ልጅ ላይ ባርኔጣ ማድረግ).

8. ሐረጎችን ሲጠቀሙ ስህተቶች.
ሀረጎች ናቸው። የተረጋጋ ጥምረትቃላት ብዙውን ጊዜ ከሐረጎሎጂካል አሃድ ስብጥር ምንም ነገር ሊወገድ አይችልም ወይም ማንኛውንም ነገር በውስጡ ማስገባት አይቻልም። ሆኖም ይህ ቀላል ህግ ብዙ ጊዜ ይጣሳል፡-

የሐረግ አሃድ ክፍል መተካት፡ የመከሩ የአንበሳ ድርሻ ጠፋ (ትክክል፡ የአንበሳውን ድርሻ)።
ተገቢ ያልሆነ የሐረጎች ቅነሳ፡ የአመልካቾች ዝግጅት ብዙ የሚፈለጉትን ይተዋል (በትክክል፡ ብዙ የሚፈለጉትን ይተዋል)።
የሁለት ሐረጎች አሃዶች ድብልቅ፡ ሁሉም ሰው ኢጎርን አሞገሰ እና ዕጣን ዘፈነለት (ልክ ነው፡ ምስጋና ይዘምራሉ)።
ለእሱ ያልተለመደ ትርጉም ባለው የአረፍተ ነገር አሃድ አጠቃቀም: ከአድማጮች መካከል በሩሲያኛ lyka የማይጠጉ ተማሪዎች ነበሩ (ላይካ አይጠቅምም የሚለው አገላለጽ በጣም ሰካራም ከሆነ ሰው ጋር በተያያዘ ጥቅም ላይ ይውላል ፣ ስለሆነም በትክክል: የማያውቅ የሩሲያ ቋንቋ በደንብ)።
የሐረግ አሃዶችን የመጠቀም ስታይልስቲክ ተገቢ አለመሆን፡ አዛዡ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ውስጥ እንዲዘዋወር አዘዘ (በትክክል፡ እንዲያፈገፍግ ታዝዟል፣ እንዲሄድ ትእዛዝ ሰጠ)።

9. ተውላጠ ስሞችን በአግባቡ መጠቀም. ተውላጠ ስሞች ብዙውን ጊዜ በጽሁፉ ውስጥ ቀደም ብለው ጥቅም ላይ የዋሉ ስሞችን ያመለክታሉ ተመሳሳይ ጾታ፣ ቁጥር እና ጉዳይ። የትኛው ስም በተውላጠ ስም እንደሚተካ ከዐውዱ ግልጽ መሆን አለበት። ይህንን ህግ መጣስ ወደ የማይረባ እና አስቂኝ መግለጫ ሊያመራ ይችላል፡ ይህ ሄሪንግ የተሰጠኝ በሽያጭ ሴትዋ Lyuba ነው። በሙቀቱ ምክንያት, እሷ ቀድሞውኑ እያረሰች ነበር (ተውላጠ ስም በአሳ ቃል መተካት አለበት).

10. የቃል ተገቢ ያልሆነ መደጋገም።ተፈጥሮ አደጋ ላይ እንደሆነ ደራሲው ጽፏል. ደራሲው የሰው ልጅ ወደ አእምሮው እንዲመጣ ጥሪ ያቀርባል. ትክክለኛ ያልሆነ የቃላት መደጋገም የሚታወቁትን ምትክ፣ ተመሳሳይ ቃላትን፣ አጠቃላይ ወይም የተወሰኑ የነገሮችን ስም በመጠቀም ማስቀረት ይቻላል።

11. የግሥ ቅጾችን ዓይነት-ጊዜያዊ ትስስር መጣስምንም እንኳን ስህተት እንደሆንኩ ባውቅም በጊዜ ይቅርታ መጠየቅ አልቻልኩም።

3. የስልጠና ልምምድ. ለትምህርቱ ምደባዎች.

የስልጠና ልምምዶች. በክፍል ውስጥ አይሲቲ መጠቀም
ግቦች፡-
1. በጥቅሉ እና በድግግሞሽ ደረጃ ላይ ያለውን ቁሳቁስ በስርዓት ያስቀምጡ.
2. በይነተገናኝ ምሳሌዎችን በመጠቀም ህጎችን በተናጥል ማዘጋጀት መቻል።
3. የኤሌክትሮኒክ ስራዎችን እና ሙከራዎችን በትክክል ማጠናቀቅ መቻል።

ስላይድ 19.
ተግባር፡ የንግግር እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ለማግኘት በይነተገናኝ ምሳሌዎችን በመጠቀም.

ስላይድ 24-25በአንዳንድ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ድርሰቶችን የመፃፍ ችሎታን ከሚፈትሽ የኤሌክትሮኒክስ ተግባር ጋር መሥራት። ምደባ: በመስመር ላይ (በኢንተርኔት ላይ), የኤሌክትሮኒክስ ተግባርን ያጠናቅቁ: የሰዋሰው እና የንግግር ስህተቶችን አይነት ይወስኑ.

1. መምህር.
የአገናኝ ቃሉን አላስፈላጊ መደጋገም ለማስወገድ ጽሑፉን ያርትዑ። የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ.
የአበቦች ረጅም ዕድሜ.
በአትክልት ስፍራዎቻችን እና በመናፈሻዎቻችን ውስጥ ቤቶቻችን ስለሚበቅሉ (በዙሪያው) ስለሚበቅሉ የአበባዎች የህይወት ዘመን ምን ያውቃሉ?
በአንድ ቦታ ላይ የፒዮኒ ቁጥቋጦ ከ16-20 ዓመታት ሊኖሩ ይችላሉ. ሬኒ እና ጃስሚን ቁጥቋጦዎች በደርዘን የሚቆጠሩ ዓመታት ይኖራሉ። ከመቶ ዓመታት በፊት የተራቀቀ አይሪስ የሚታወቅ ዓይነት አለ. እነዚህን ሁሉ ዓመታት አብዝቶ ህይወቱ (አልቆመም) እስከ አሁን ድረስ።
ስለ ጽጌረዳ ቁጥቋጦዎች በጣም ደካማ እና (ያልሆኑ) ዘላቂ ስለሚመስሉ (ያልተለመደ) ረጅም ዕድሜ ስለ አፈ ታሪኮች ሊጻፉ ይችላሉ። በ Yasnaya Polyana ውስጥ በሊዮ ቶልስቶይ የሕይወት ዘመን ያበቀሉ የሮዝ ቁጥቋጦዎች ተጠብቀዋል። ጀርመን ውስጥ. ለ 500 ዓመታት የሚኖር የታወቀ የጽጌረዳ ቁጥቋጦ አለ።

ተማሪ።
የአበቦች ረጅም ዕድሜ.
በቤታችን ፣በአትክልት ስፍራዎቻችን እና በመናፈሻዎቻችን ውስጥ ስለሚበቅሉት አበቦች የህይወት ዘመን ምን ያውቃሉ?
በአንድ ቦታ ላይ የፒዮኒ ቁጥቋጦ ከ16-20 ዓመታት ሊኖሩ ይችላሉ. የሊላክስ እና የጃስሚን ቁጥቋጦዎች በደርዘን የሚቆጠሩ ዓመታት ይኖራሉ. ከአንድ መቶ ዓመታት በፊት የተራቀቀ አይሪስ በጣም የታወቀ ዓይነት አለ. እነዚህን ሁሉ ዓመታት አብዝቶ ነበር, እና ህይወቱ እስከ አሁን አልቆመም.
ስለ ጽጌረዳ ቁጥቋጦዎች ያልተለመደ ረጅም ጊዜ የመቆየት አፈ ታሪኮች በጣም ደካማ እና አጭር ጊዜ እንደሚመስሉ ሊነገራቸው ይችላሉ. ውስጥ Yasnaya Polyanaበሊዮ ቶልስቶይ የሕይወት ዘመን ያበቀሉ ሮዝ ቁጥቋጦዎች ተጠብቀዋል። ጀርመን ውስጥ. 500 ዓመት የሚኖር አንድ የታወቀ የጽጌረዳ ቁጥቋጦ አለ።

2. በመግለጫው ውስጥ ያለው ምክንያታዊ ስህተት ምን እንደሆነ ይወስኑ.
1. ጸሐፊው ስለ ጀግናው ያለፈ ታሪክ ይናገራል. በጦርነቱ ውስጥም ተሳታፊ ነበር።

ደራሲው የሀገር ፍቅርን ችግር አንስተዋል። ይህ ርዕስ በማንኛውም ጊዜ ጠቃሚ ነው።
በሌሎች የዚህ አይነት ስራዎች ምንም ዲጂታል መረጃ የለም።
የዚህ ቡድን በጣም ድሃ ቁምፊዎችየቫርቫራ ካባኖቫ ቋንቋ ነው።
የሰው ልጅ የአስተሳሰብ ባህል፣ የባህሪ ባህል ነው።
እኔ በጸሐፊው አስተያየት እስማማለሁ, ግን የተለየ አስባለሁ.
በምትሰጠው ነገር ፈጽሞ አትጸጸት, እና የተጠየቀውን ፈጽሞ አትውሰድ.
ውስጥ ነው የምንኖረው ዘመናዊ ዓለም. ስለዚህ እያንዳንዳችን በየቀኑ በሚያጋጥሙን የዕለት ተዕለት ችግሮች ብቻ የተጠመድን ነን።

3. የንግግር ስህተትን አይነት ይወስኑ. ዓረፍተ ነገሮችን አርትዕ.

ስለዚች ወጣት ጎበዝ ማን ያልሰማ ማነው?
እያንዳንዱ ቃል በአረፍተ ነገር ውስጥ የተወሰነ ተግባር አለው።
ስለዚህ ጉዳይ ማንም አላወቀም, ዝርዝሮቹ በከንቱ ቀሩ.
አገራችን ዴሞክራሲያዊ የዕድገት መንገድ መርጣለች።
እነዚህ ረጃጅም ሰዎች የሳይቤሪያ ሰዎች ናቸው።
የስፓርታክ ተጫዋቾች በመጀመሪያው አጋማሽ ለሶስተኛ ጊዜ ጎል አስቆጥረዋል።
ኩባንያችን ይጫወታል ትልቅ ጠቀሜታበከተማው ኢኮኖሚ ውስጥ.
ከጓደኛችን ጋር ስንጣላ ተሳስተናል ብለን መቀበል አንፈልግም።
እንደ አለመታደል ሆኖ አባቴ የእኔን አስተያየት አልሰማም እና በቃሌ ሙሉ በሙሉ ተደንቆ ነበር።

4.የሰዋሰው ስህተት አይነት መለየት። ዓረፍተ ነገሮችን አርትዕ.

የደከሙ ዳቦ ጋጋሪዎች ጥሩ መዓዛ ያላቸውን ዳቦ ከምድጃ ውስጥ አወጡ።
ብዙ ጊዜ አንግባባም አንተማመንምም።
በእኔ አስተያየት ይህ ነው። ማህበራዊ ችግር. በሁሉም የህዝብ ህይወት ዘርፎች ውስጥ ስለሚገኝ.
ለአምስት መቶ ዓመታት እነዚህ ምስሎች በአሸዋ ንብርብር ስር ተደብቀዋል.
መጽሐፍት ልጆች መልካሙንና ክፉውን እንዲለዩ ያስተምራሉ።
በእነዚህ ኢንተርፕራይዞች ውስጥ የመጀመሪያዎቹ የቤት ውስጥ የእንፋሎት ሞተሮች ብቻ ሳይሆን የመጀመሪያዎቹ የሩሲያ የእንፋሎት መርከቦች ተፈጥረዋል.
ቶሎ ና: እናፍቀዎታለን.
በአረፋ ተሸፍነው የነበሩት የኮሳክ ፈረሶች በሙሉ ፍጥነት ይሮጣሉ።
እኔን የሚያናድደኝ ደካሞችን ለማሾፍ ምን መብት አላቸው?

4. የትምህርት ማጠቃለያ. የቤት ስራ.

የንግግር ስህተቶችን ዓይነቶች ይማሩ።
ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን እወቅ
የቅጥ ፣ የስነምግባር እና የእውነታ ስህተቶችን መለየት መቻል።

ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች ዝርዝር.

1. አሌክሳንድሮቭ ቪ.ኤን., አሌክሳንድሮቫ ኦ.አይ. "የሩሲያ ቋንቋ", Chelyabinsk, 2005.
2Ivashova O.D., Puchkova, L.I. “ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና የዝግጅት ኮርስ”፣ M፣ 2006
3. ሴኒና ኤን.ኤ. ራሺያኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ቋንቋ 2007, ሮስቶቭ-ኦን-ዶን. ኤል.2006.
4. ሶኮልኒትስካያ ቲ.ኤን. የሩስያ ቋንቋ. ድርሰት - ማመዛዘን (ክፍል ሐ)፣ M፣ Eksmo፣ 2007