ታውቃለሕ ወይ?
3. በባዮሎጂ ውስጥ ምን ዓይነት የምርምር ዘዴዎችን ያውቃሉ?

ብዙውን ጊዜ "ሳይንሳዊ እውቀት", "ሳይንሳዊ እውነታ", "የዓለም ሳይንሳዊ ምስል" እንላለን. በሳይንስ መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? እውቀትከሳይንስ-ሳይንስ? የትኛው እውነታ ሳይንሳዊ ነው ሊባል ይችላል?

ሳይንስ በዙሪያችን ያለውን ዓለም የምናጠናበት እና የምንረዳበት አንዱ መንገድ ነው። ባዮሎጂየሕያው ተፈጥሮን ዓለም ለመረዳት ይረዳል.

ሰዎች ከጥንት ጀምሮ ሲያጠኑ እንደነበረ አስቀድመን እናውቃለን የዱር አራዊት. በመጀመሪያ፣ ግለሰባዊ አካላትን አጥንተዋል፣ ሰበሰቡ እና በተለያዩ ቦታዎች የሚኖሩ የእፅዋትና የእንስሳት ዝርዝሮችን አዘጋጅተዋል። ብዙውን ጊዜ ይህ የሕያዋን ፍጥረታት የጥናት ጊዜ ገላጭ ተብሎ ይጠራል ፣ እና ተግሣጹ ራሱ የተፈጥሮ ታሪክ ተብሎ ይጠራል። የተፈጥሮ ታሪክ የባዮሎጂ ቀዳሚ ነው።

እያንዳንዱ ሳይንስ የራሱ የምርምር ዘዴዎች አሉት.

ይሁን እንጂ ምንም ዓይነት ዘዴዎች ጥቅም ላይ ቢውሉ ለእያንዳንዱ ሳይንቲስቶች በጣም አስፈላጊው መርህ "ምንም እንደ ቀላል ነገር አይውሰዱ" የሚለውን መርህ መቀጠል ይኖርበታል. ይህ በስልጣን ላይ በጭፍን መተማመንን አለመቀበል መርህ ነው.

ሳይንሳዊ ዘዴ- ስርዓትን ለመገንባት የሚያገለግሉ ቴክኒኮች እና ኦፕሬሽኖች ስብስብ ነው። ሳይንሳዊ እውቀት.
ባዮሎጂ የተለያዩ ዘዴዎችን ይጠቀማል, ከእነዚህ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ምልከታ, ሙከራ እና ንፅፅር ናቸው.

የሁሉም ሳይንሳዊ መረጃዎች ዋና ምንጭ ትክክለኛ፣ ጥንቃቄ፣ ያልተዛባ ምልከታ እና ሙከራ ነው።
ከአስተያየቶች እና ሙከራዎች የተገኙ ውጤቶች በአዲስ ምልከታ እና ሙከራዎች መፈተሽ እና እንደገና መፈተሽ አለባቸው። ከዚያ በኋላ ብቻ እንደ ሳይንሳዊ እውነታዎች ሊቆጠሩ ይችላሉ.

ለምሳሌ, በ መንገዶች መገናኛ ብዙሀን“Bigfoot” እየተባለ የሚጠራው ቡድን በተደጋጋሚ ሪፖርት ተደርጓል፣ ከእሱ ጋር ስላጋጠሙት የዓይን እማኞች ዘገባዎች፣ ንድፎች እና ፎቶዎችየእሱ አሻራዎች እና እንዲያውም "Bigfoot" እራሱ. Bigfootን ለመፈለግ ብዙ ጉዞዎች ተደራጅተዋል። ነገር ግን እስካሁን ድረስ ማንም ሰው ሕያው የሆነውን “Bigfoot”ን፣ ወይም አጽሙን፣ ወይም ሌላ ማንም ማሰብ አልቻለም። የማይካድ ማስረጃየእሱ መኖር. ስለዚህ፣ በርካታ የዓይን እማኞች ቢኖሩም፣ የBigfoot መኖር እንደ ሳይንሳዊ እውነታ ሊታወቅ አይችልም።

አብዛኛውን ጊዜ ሳይንሳዊ ምርምርአንድን ነገር ወይም ክስተት በመመልከት ይጀምራል። የተገኘውን መረጃ ጠቅለል አድርጎ ከጨረስን በኋላ ምልከታዎችን የሚያብራሩ መላምቶች (ግምቶች) ቀርበዋል።
በምርምርው ቀጣይ ደረጃ ላይ መላምቶችን ለመፈተሽ ሙከራዎች ተዘጋጅተው ይከናወናሉ. ሳይንሳዊ ሙከራ የግድ ከቁጥጥር ሙከራ ጋር መሆን አለበት, ሁኔታዎቹ የተለያዩ ናቸው. ከሙከራ ሁኔታዎች በአንድ (እና አንድ) ምክንያት. የሙከራ ውጤቶቹ ትንተና የትኛው መላምት ትክክል እንደሆነ ለመወሰን ያስችልዎታል.

የተፈተነ እና ከእውነታው ጋር የሚጣጣም እና ለትክክለኛ ትንበያዎች መሰረት ሆኖ የማገልገል አቅም ያለው መላምት ቲዎሪ ወይም ህግ ተብሎ ሊጠራ ይችላል። ድንጋጌን ሕግ ብለው በመጥራት፣ ሳይንቲስቶች ዓለም አቀፋዊነቱን፣ የማይከራከር እና የበለጠ አስተማማኝነቱን ያጎላሉ ይመስላል። ሆኖም፣ “ሕግ” እና “ቲዎሪ” የሚሉት ቃላት ብዙውን ጊዜ በተለዋዋጭነት ጥቅም ላይ ይውላሉ።

ለዘር ማብቀል አስፈላጊ የሆኑትን ሁኔታዎች በማጥናት ምሳሌ በመጠቀም የሳይንሳዊ ምርምር ደረጃዎችን እንመልከት.
የዘሮቹ ምልከታዎች ሁልጊዜ እንደማይበቅሉ ያሳያሉ. ለመብቀል አንዳንድ ሁኔታዎች አስፈላጊ እንደሆኑ ግልጽ ነው።

ስለዚህ, የምርምር ችግሩን መቅረጽ እንችላለን-ለዘር ማብቀል ምን ሁኔታዎች አስፈላጊ ናቸው?
ቀጣዩ ደረጃ መላምቶችን እያመነጨ ነው። ዘሮች እንዲበቅሉ ብርሃን፣ ጨለማ፣ ውሃ፣ የተወሰነ ሙቀት፣ አየር እና አፈር እንደሚያስፈልጋቸው መገመት እንችላለን።

አሁን ለዘር ማብቀል ምን አይነት ሁኔታዎች አስፈላጊ እንደሆኑ ለመፈተሽ አንድ ሙከራ እንሰራለን እና እንመራለን።

የአንድ ዝርያ 100 ዘሮችን ስድስት ናሙናዎችን ለምሳሌ በቆሎ እንውሰድ እና በአንድ ባህሪ ብቻ በሚለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ እናስቀምጣቸው።

መርከቧን ከመጀመሪያው ናሙና ጋር በብሩህ ሙቅ ቦታ ውስጥ ያስቀምጡት. ዘሮቹ በግማሽ እንዲሸፍኑ ወደ መርከቡ ውስጥ ውሃ ያፈስሱ. በዚህ ሁኔታ አየር ወደ ዘሮቹ ውስጥ በነፃነት ዘልቆ ይገባል.

ሁለተኛውን የዘር ናሙና ልክ እንደ መጀመሪያው ሁኔታ እናስቀምጠዋለን, ነገር ግን መርከቧን በተፈላ ውሃ ላይ ወደ ላይ እንሞላለን, በዚህም ዘሮቹ አየር እንዳይኖራቸው ያደርጋል.

መርከቧን ከሦስተኛው ናሙና ጋር ከመጀመሪያው ጋር ተመሳሳይ በሆነ ሁኔታ እናስቀምጠዋለን, ነገር ግን ሙቅ በሆነ ቦታ ውስጥ.

በአራተኛው እቃ ውስጥ እንሄዳለን ዘሮችደረቅ.

አምስተኛውን ናሙና በ +1 ° ሴ የሙቀት መጠን እናስቀምጠዋለን.

ስድስተኛውን መርከብ በእርጥበት አፈር ይሙሉት እና ሙቅ በሆነ ቦታ ውስጥ ያስቀምጡት.

የሙከራውን ውጤት ከመረመርን በኋላ ብርሃን እና ወደሚል መደምደሚያ ደርሰናል አፈርአይደሉም አስገዳጅ ሁኔታዎችለዘር ማብቀል. የበቆሎ ዘሮች በውሃ, በአየር እና በተወሰነ የሙቀት መጠን ውስጥ ይበቅላሉ. ይሁን እንጂ ናሙናዎቻችንን በጥንቃቄ ከመረመርን, ምቹ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ እንኳን የመጀመሪያዎቹ ዘሮች እንደበቀሉ እንመለከታለን. እነዚህን ዘሮች ካጠናን በኋላ ፅንሳቸው መሞቱን አወቅን። በዚህም ምክንያት, ህይወት ያለው ሽል ያላቸው ዘሮች ብቻ ሊበቅሉ ይችላሉ.

ለተክሎች ዘሮች ለመብቀል አስፈላጊ የሆኑትን ሁኔታዎች ካነጻጸሩ የተለያዩ ዓይነቶች, ከዚያም በጣም የተለያዩ መሆናቸውን ያረጋግጡ. ለምሳሌ, የበቆሎ እህል ለመብቀል, ውሃ የራሳቸው ክብደት ግማሹን ያስፈልጋቸዋል, እና ክሎቨር ለመብቀል, ውሃ ከዘሮቹ ክብደት አንድ ተኩል እጥፍ መሆን አለበት. በተመሳሳይ ጊዜ የክሎቨር ዘሮች ቀድሞውኑ በ +1 ዲግሪ ሴንቲግሬድ የሙቀት መጠን ይበቅላሉ ፣ በቆሎ - ከ + 8 ዲግሪ ሴንቲግሬድ በላይ ባለው የሙቀት መጠን ፣ እና ለሜሎን ዘሮች የመብቀያው የሙቀት መጠን +15 ° ሴ ይሆናል። ልክ እንደ ብርሃን , እና በጨለማ ውስጥ, ግን ተክሎች (ለምሳሌ ትንባሆ, ክር) አሉ, ዘሮቹ ለመብቀል ብርሃን ያስፈልጋቸዋል.በተቃራኒው የካሜሊና ዘሮች በጨለማ ውስጥ ብቻ ይበቅላሉ.

ስለዚህ, በጣም ቀላል የሆነው ሳይንሳዊ ምርምር እንኳን በግልጽ የታሰበ እና በጥንቃቄ የተደረገ ሙከራን ይጠይቃል, በዚህ መሠረት በሳይንሳዊ አስተማማኝ ድምዳሜዎች ላይ ሊገኝ ይችላል. ምልከታዎችን እና ሙከራዎችን ሲያካሂዱ በጣም ዘመናዊ መሳሪያዎች, መሳሪያዎች, መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ - ኤሌክትሮን ማይክሮስኮፕ, ራዳር, ክሮሞግራፍ, ወዘተ.

ሕይወት በሚያስደንቅ ሁኔታ የተለያየ ነው.

ይህንን ልዩነት ለመረዳት በሕያዋን ፍጥረታት ውስጥ ያሉትን ኮዶች እና ልዩነቶች መለየት እና ማደራጀት ያስፈልጋል። እነዚህን ችግሮች ለመፍታት የንጽጽር ዘዴው ጥቅም ላይ ይውላል. አጠቃላይ ንድፎችን ለመለየት የምልከታ ውጤቶችን እንዲያወዳድሩ ያስችልዎታል.

ባዮሎጂስቶች ሌሎች የምርምር ዘዴዎችን ይጠቀማሉ. ለምሳሌ, ገላጭ ዘዴው በጥንት ሳይንቲስቶች በሰፊው ጥቅም ላይ ውሏል, ዛሬ ግን ጠቀሜታውን አልጠፋም.

ታሪካዊው ዘዴ ቀደም ሲል ከታወቁት ውጤቶች ጋር በማነፃፀር የተገኙትን እውነታዎች ለመረዳት ይረዳል.
በሳይንስ ውስጥ፣ ማንኛውም አዲስ ግኝቶች የቀድሞ የተሳሳቱ አመለካከቶችን ለማስወገድ ይረዳሉ እና በክስተቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ያመለክታሉ። በባዮሎጂ ፣ አዳዲስ ግኝቶች በሕክምና ውስጥ ለብዙ ተግባራዊ እድገቶች መሠረት ይፈጥራሉ ፣ ግብርና፣ ኢንዱስትሪ እና ሌሎች የሰዎች እንቅስቃሴ ዘርፎች።

ብዙ ሰዎች አንድ ሰው በአሁኑ ጊዜ የተወሰኑ ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት በሚያግዙ ባዮሎጂያዊ ምርምር ላይ ብቻ መሳተፍ እንዳለበት ያምናሉ. እርግጥ ነው, የተግባር ሳይንስ እድገት በጣም አለው አስፈላጊ, ነገር ግን በ "ንጹህ" ሳይንስ ውስጥ ስለ ምርምር አስፈላጊነት መዘንጋት የለብንም. ከመሠረታዊ ምርምር የተገኘው እውቀት ምንም ፋይዳ የሌለው ሊመስል ይችላል። የዕለት ተዕለት ኑሮሰዎች ፣ ግን በዙሪያችን ያለው ዓለም የሚዳብርባቸውን ህጎች ለመረዳት ይረዳሉ ፣ እና በእርግጠኝነት ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ ተግባራዊ ተግባራዊ ይሆናሉ።

ሳይንሳዊ ምርምር. ሳይንሳዊ እውነታ. ምልከታ መላምት። ሙከራ. ህግ. ቲዎሪ.

1. የሳይንስ ዋና ግብ ምንድን ነው?
2. ሳይንሳዊ ዘዴ ምንድን ነው? ዋናው መርሆው ምንድን ነው?
3. ሳይንሳዊ ሙከራ ምንድን ነው?
4. የትኛው እውነታ ሳይንሳዊ ሊባል ይችላል?
5. መላምት ከሕግ ወይም ከንድፈ ሐሳብ የሚለየው እንዴት ነው?
6. ተግባራዊ እና መሰረታዊ ምርምር በሳይንስ ውስጥ ያለው ሚና ምንድን ነው?

Kamensky A.A., Kriksunov E.V., Pasechnik V.V. Biology 9 ኛ ክፍል
ከድር ጣቢያው አንባቢዎች ቀርቧል

የትምህርት ይዘት የመማሪያ ማስታወሻዎች እና ደጋፊ የፍሬም ትምህርት አቀራረብ ማፋጠን ዘዴዎች እና በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች የተዘጉ ልምምዶች (ለአስተማሪ አገልግሎት ብቻ) ግምገማ ተለማመዱ ተግባራት እና መልመጃዎች ፣ ራስን መሞከር ፣ ወርክሾፖች ፣ ላቦራቶሪዎች ፣ ጉዳዮች የተግባር አስቸጋሪነት ደረጃ: መደበኛ ፣ ከፍተኛ ፣ የኦሎምፒክ የቤት ስራ ምሳሌዎች ምሳሌዎች፡ የቪዲዮ ክሊፖች፣ ኦዲዮ፣ ፎቶግራፎች፣ ግራፎች፣ ሰንጠረዦች፣ ኮሚክስ፣ የመልቲሚዲያ ረቂቅ፣ የማወቅ ጉጉት ያላቸው ምክሮች፣ የማጭበርበሪያ ወረቀቶች፣ ቀልዶች፣ ምሳሌዎች፣ ቀልዶች፣ አባባሎች፣ ቃላቶች፣ ጥቅሶች ተጨማሪዎች የውጭ ገለልተኛ ፈተና (ETT) የመማሪያ መጽሃፍት መሰረታዊ እና ተጨማሪ ጭብጥ በዓላት፣ መፈክሮች መጣጥፎች ብሄራዊ ባህሪያት መዝገበ ቃላት ሌሎች ቃላት ለመምህራን ብቻ

1. ሳይንስ ምንድን ነው?

ሳይንስ በዙሪያችን ያለውን ዓለም የምናጠናበት እና የምንረዳበት አንዱ መንገድ ነው።

2. ምን ዓይነት ባዮሎጂካል ሳይንሶች ያውቃሉ?

በተለምዶ ባዮሎጂካል ሳይንሶች በተጠኑ ፍጥረታት ዓይነቶች ይመደባሉ፡ የእጽዋት ጥናቶች፣ የእንስሳት ጥናት እንስሳት፣ የማይክሮባዮሎጂ ጥናቶች ረቂቅ ተሕዋስያን እና ቫይረሶች።

የባዮኬሚስትሪ ጥናቶች የኬሚካል መሠረቶችሕይወት፣

ሞለኪውላር ባዮሎጂ - በባዮሎጂካል ሞለኪውሎች መካከል ውስብስብ ግንኙነቶች;

የሕዋስ ባዮሎጂ እና ሳይቶሎጂ - የባለብዙ ሴሉላር ፍጥረታት መሠረታዊ የግንባታ ብሎኮች ፣ ሴሎች ፣

ሂስቶሎጂ እና አናቶሚ - የሕብረ ሕዋሳት አወቃቀር እና አካል ከግለሰብ አካላት እና ሕብረ ሕዋሳት ፣

ፊዚዮሎጂ - የአካል ክፍሎች እና ሕብረ ሕዋሳት አካላዊ እና ኬሚካላዊ ተግባራት;

ሥነ-መለኮት - የሕያዋን ፍጥረታት ባህሪ ፣

ኢኮሎጂ - እርስ በርስ መደጋገፍ የተለያዩ ፍጥረታትእና አካባቢያቸው፣

ጄኔቲክስ - በዘር የሚተላለፍ መረጃ ማስተላለፍ;

የእድገት ባዮሎጂ - በኦንቶጄኔሲስ ውስጥ የአንድ አካል እድገት ፣

ፓሊዮሎጂ እና የዝግመተ ለውጥ ባዮሎጂ - አመጣጥ እና ታሪካዊ እድገትየዱር አራዊት.

3. በባዮሎጂ ውስጥ ምን ዓይነት የምርምር ዘዴዎችን ያውቃሉ?

በባዮሎጂ ውስጥ የተለያዩ ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. የሁሉም ሳይንሳዊ መረጃዎች ዋና ምንጮች ትክክለኛ፣ ጥንቃቄ፣ ያልተዛባ ምልከታ እና ሙከራ ናቸው። የንጽጽር ዘዴው አጠቃላይ ንድፎችን ለመለየት የምልከታ ውጤቶችን እንዲያወዳድሩ ያስችልዎታል. ገላጭ ዘዴው በጥንት ሳይንቲስቶች በሰፊው ጥቅም ላይ ውሏል, ዛሬ ግን ጠቀሜታውን አልጠፋም. ታሪካዊው ዘዴ ቀደም ሲል ከታወቁት ውጤቶች ጋር በማነፃፀር የተገኙትን እውነታዎች ለመረዳት ይረዳል.

ጥያቄዎች

1. የሳይንስ ዋና ግብ ምንድን ነው?

የሳይንስ ዓላማ በዙሪያችን ያለውን ዓለም መረዳት ነው.

2. ሳይንሳዊ ዘዴ ምንድን ነው? ዋናው መርሆው ምንድን ነው?

የሳይንሳዊ ዘዴ በሳይንሳዊ ምርምር ሂደት ውስጥ የሳይንሳዊ እውቀት ስርዓትን ለመገንባት የሚያገለግሉ ቴክኒኮች እና ኦፕሬሽኖች ስብስብ ነው። ምንም አይነት ዘዴዎች ጥቅም ላይ ቢውሉም, ለእያንዳንዱ ሳይንቲስት በጣም አስፈላጊው መርህ "ምንም ነገር እንደ ቀላል ነገር አይውሰዱ" መቆየት አለበት. ይህ በስልጣን ላይ በጭፍን መተማመንን አለመቀበል መርህ ነው.

3. ሳይንሳዊ ሙከራ ምንድን ነው?

ሙከራ በተመልካች ቁጥጥር ስር ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ አንድን ክስተት የማጥናት ዘዴ ነው።

ከአስተያየቶች እና ሙከራዎች የተገኙ ውጤቶች በአዲስ ምልከታዎች እና ሙከራዎች መረጋገጥ አለባቸው. ከዚያ በኋላ ብቻ እንደ ሳይንሳዊ እውነታዎች ሊቆጠሩ ይችላሉ.

5. መላምት ከሕግ ወይም ከንድፈ ሐሳብ የሚለየው እንዴት ነው?

መላምት ምልከታን ሊያብራራ የሚችል ሀሳብ ነው።

የሙከራ ውጤቶቹ ትንተና የትኛው መላምት ትክክል እንደሆነ ለመወሰን ያስችልዎታል.

የተፈተነ እና ከእውነታው ጋር የሚጣጣም እና ለትክክለኛ ትንበያዎች መሰረት ሆኖ የማገልገል አቅም ያለው መላምት ቲዎሪ ወይም ህግ ተብሎ ሊጠራ ይችላል። ድንጋጌን ሕግ ብለው በመጥራት፣ ሳይንቲስቶች ዓለም አቀፋዊነቱን፣ የማይከራከር እና የበለጠ አስተማማኝነቱን ያጎላሉ ይመስላል። ሆኖም፣ “ሕግ” እና “ቲዎሪ” የሚሉት ቃላት ብዙውን ጊዜ በተለዋዋጭነት ጥቅም ላይ ይውላሉ።

6. ተግባራዊ እና መሰረታዊ ምርምር በሳይንስ ውስጥ ያለው ሚና ምንድን ነው?

በሳይንስ ውስጥ፣ ማንኛውም አዲስ ግኝቶች የቀድሞ የተሳሳቱ አመለካከቶችን ለማስወገድ ይረዳሉ እና በክስተቶች መካከል አዲስ ግንኙነቶችን ያመለክታሉ። በባዮሎጂ ውስጥ, አዳዲስ ግኝቶች በሕክምና, በግብርና, በኢንዱስትሪ እና በሌሎች የሰዎች እንቅስቃሴ ውስጥ ለብዙ ተግባራዊ እድገቶች መሠረት ይፈጥራሉ.

ብዙ ሰዎች አንድ ሰው በአሁኑ ጊዜ የተወሰኑ ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት በሚያግዙ ባዮሎጂያዊ ምርምር ላይ ብቻ መሳተፍ እንዳለበት ያምናሉ. እርግጥ ነው, የተግባር ሳይንስ እድገት በጣም አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በ "ንጹህ" ሳይንስ ውስጥ ስለ ምርምር አስፈላጊነት መዘንጋት የለብንም. የተገኘው እውቀት መሰረታዊ ምርምር, ለሰው ልጅ የዕለት ተዕለት ሕይወት ምንም ጥቅም የሌለው ሊመስል ይችላል, ነገር ግን በዙሪያችን ያለው ዓለም የሚገነባባቸውን ህጎች ለመረዳት ይረዳሉ, እና ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ ተግባራዊ ተግባራዊ ይሆናሉ.

ተግባራት

እርስዎን የሚስብ የምርምር ችግር ያዘጋጁ። የዚህን ምርምር ደረጃዎች ይጠቁሙ.

የእጽዋት አካላትን መተንፈስ በማጥናት ምሳሌን በመጠቀም የሳይንሳዊ ምርምር ደረጃዎችን እንመልከት.

የተክሎች ምልከታዎች እንደሚተነፍሱ ያሳያሉ (በአተነፋፈስ ጊዜ ኦክሲጅን ይዋጣል እና ካርቦን ዳይኦክሳይድ ይለቀቃል, እና እፅዋቱ ልክ እንደ ሁሉም ህይወት ያላቸው ፍጥረታት, በመጨረሻም ለሕይወት አስፈላጊ የሆነውን ኃይል ይቀበላል). የተወሰኑ አካላት ለአተነፋፈስ ተጠያቂ መሆናቸውን ወይም እያንዳንዱ አካል መተንፈሱ አሁንም መታየት አለበት።

ስለዚህ, የምርምር ችግሩን መቅረጽ እንችላለን-የትኞቹ የእፅዋት አካላት ይተነፍሳሉ?

ቀጣዩ ደረጃ መላምቶችን እያመነጨ ነው። የአንድ ተክል አካል ብቻ ነው የሚተነፍሰው (ዘሮች፣ ሥሮች፣ ግንዶች፣ ቅጠሎች) ወይም እያንዳንዱ አካል ይተነፍሳል።

አሁን ለዘር ማብቀል ምን አይነት ሁኔታዎች አስፈላጊ እንደሆኑ ለመፈተሽ አንድ ሙከራ እንሰራለን እና እንመራለን።

ቀለም የሌላቸው ሶስት ኮንቴይነሮች እንውሰድ ግልጽ ብርጭቆለምሳሌ ጠርሙሶች. በአንደኛው ውስጥ 30-40 ያበጡ, የበቀለ አተር, ባቄላ ወይም ሌሎች ተክሎች እናስቀምጣለን. የደረቁ ዘሮች መወሰድ የለባቸውም. እነሱ በእረፍት ላይ ናቸው, እና ስለዚህ ሁሉም አስፈላጊ ሂደቶች, መተንፈስን ጨምሮ, በውስጣቸው በጣም ደካማ ናቸው.

በሁለተኛው ጠርሙስ ውስጥ የካሮት ሥሮችን እናስቀምጣለን. ሴሎቻቸውን ለማግበር, ከሙከራው በፊት የስር አትክልቶች ለ 2-3 ቀናት በውሃ ውስጥ መቀመጥ አለባቸው.

በሶስተኛው ጠርሙስ ውስጥ አዲስ የተቆረጡ የእጽዋት ቅጠሎችን በቅጠሎች እናስቀምጣለን. ጠርሙሶቹን በቡሽ በጥብቅ ይዝጉትና በጨለማ እና ሙቅ ቦታ ውስጥ ያስቀምጧቸው. በሚቀጥለው ቀን በጠርሙሶች ውስጥ ያለው የአየር ውህደት መቀየሩን እናረጋግጣለን.

በእያንዳንዱ ጠርሙስ ውስጥ ከሽቦ ጋር የተያያዘውን የበራ ሻማ ያስቀምጡ.

የሙከራው ውጤት ትንተና እና ንጽጽር: ሻማዎቹ ይወጣሉ, ምክንያቱም በአተነፋፈስ ሂደት ውስጥ, የእፅዋት አካላት በጠርሙሶች ውስጥ አየር ውስጥ ኦክሲጅን ወስደዋል እና ይለቀቃሉ. ብዙ ቁጥር ያለው ካርበን ዳይኦክሳይድ. ይህ ከካርቦን ዳይኦክሳይድ ጋር በሚገናኝበት ጊዜ ደመናማ በሆነው በኖራ ውሃ እርዳታ በቀላሉ ሊረጋገጥ ይችላል።

በጠርሙሶች ምትክ ሙቀትን በደንብ የሚይዝ ቴርሞስ ከወሰዱ, ከዚያም ቴርሞሜትሩን ወደ ውስጡ ዝቅ በማድረግ የሙቀት መጠኑን በቀላሉ ማስተዋል ይችላሉ. በአተነፋፈስ ጊዜ ይህ የኃይል ክፍል በሙቀት መልክ ይለቀቃል.

የሙከራውን ውጤት ከመረመርን በኋላ, እያንዳንዱ የተጠኑ የእፅዋት አካላት መተንፈስ ወደሚል መደምደሚያ ላይ ደርሰናል.

የእውነታው ሳይንሳዊ ተፈጥሮ ማረጋገጫ። የዘር ማብቀል ሁኔታዎችን በማጥናት ምሳሌን በመጠቀም የሳይንሳዊ ሙከራ ደረጃዎች የምርምር ፕሮጀክትበ9b ክፍል ተማሪዎች የተጠናቀቀ ሱፐርቫይዘር፡ የባዮሎጂ መምህር Elena Nikolaevna Arsenyeva 2009 Municipal የትምህርት ተቋምዋና በአጠቃላይ የትምህርት ትምህርት ቤት 19 ኮስትሮማ

ሳይንስ በዙሪያችን ያለውን ዓለም የምናጠናበት እና የምንረዳበት አንዱ መንገድ ነው። የሳይንስ ምልክቶች-የምርምር ነገር እና ርዕሰ ጉዳይ ፣ ዘዴዎች ፣ ሳይንሳዊ ቋንቋ, ንድፈ ሐሳቦች, ህጎች, ጽንሰ-ሐሳቦች, ሳይንቲስቶች ማህበረሰቦች, ምርምር እና የትምህርት ተቋማት. የሳይንስ ምልክቶች-የምርምር ነገር እና ርዕሰ ጉዳይ ፣ ዘዴዎች ፣ ሳይንሳዊ ቋንቋ ፣ ንድፈ ሐሳቦች ፣ ህጎች ፣ ጽንሰ-ሀሳቦች ፣ ሳይንቲስቶች ማህበረሰቦች ፣ የምርምር እና የትምህርት ተቋማት። የትኛው እውነታ ሳይንሳዊ ነው ሊባል ይችላል? የትኛው እውነታ ሳይንሳዊ ነው ሊባል ይችላል? በሳይንሳዊ እውቀት እና ሳይንሳዊ ያልሆነ እውቀት መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? በሳይንሳዊ እውቀት እና ሳይንሳዊ ያልሆነ እውቀት መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? Bigfoot UFO Loch Ness ጭራቅ የምድር መዋቅር። ፎቶሲንተሲስ የአቶሚክ መዋቅር

ሳይንሳዊ እውነታ በአዲሶቹ ምልከታዎች እና ሙከራዎች የተረጋገጠው በምልከታ እና በሙከራ ጊዜ የተገኘ ውጤት ብቻ ነው ሊባል የሚችለው። በአዳዲስ ምልከታዎች እና ሙከራዎች የተረጋገጠው በምልከታ እና በሙከራ ጊዜ የተገኘውን ውጤት ብቻ ነው ሊባል የሚችለው። ስለ ቢግፉት እና ዩፎዎች በመገናኛ ብዙኃን የወጡ መረጃዎች እንደ ሳይንሳዊ እውነታ ሊታወቁ ያልቻሉት ከላይ ባለው እጥረት ምክንያት ነው። ስለ ቢግፉት እና ዩፎዎች በመገናኛ ብዙኃን የወጡ መረጃዎች እንደ ሳይንሳዊ እውነታ ሊታወቁ ያልቻሉት ከላይ ባለው እጥረት ምክንያት ነው።

ለእያንዳንዱ ሳይንቲስቶች በጣም አስፈላጊው መርህ "ምንም ነገር አይውሰዱ". ለእያንዳንዱ ሳይንቲስቶች በጣም አስፈላጊው መርህ "ምንም ነገር አይውሰዱ". ሳይንስ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ለመረዳት የሚያስችል መሳሪያ ነው, ይህም የተፈጥሮን አስማት ሳጥን ለመክፈት የሚያስችል ቁልፍ ነው. እያንዳንዱ ሳይንስ የራሱ የምርምር ዘዴዎች አሉት, ነገር ግን በስልጣን ላይ በጭፍን መተማመንን አለመቀበል የተመራማሪው ዋና መርህ ነው. ባዮሎጂ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ለማጥናት እና ለመረዳት አንዱ መንገድ ነው። ባዮሎጂ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ለማጥናት እና ለመረዳት አንዱ መንገድ ነው።

የሳይንሳዊ ዘዴ (ከግሪክ "ዘዴዎች" - መንገድ, የእውቀት መንገድ) የሳይንሳዊ እውቀት ስርዓትን ለመገንባት የሚያገለግሉ ቴክኒኮች እና ስራዎች ስብስብ ነው. በባዮሎጂ ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ በጣም አስፈላጊ ዘዴዎች ትክክለኛ, ጥንቃቄ, ያልተዛባ ምልከታ እና ሙከራ ያካትታሉ. ምልከታ እና ሙከራ. - ምልከታ የአንድን ክስተት መንስኤ ለመጠቆም ፣ መላምት ለማቅረብ ያስችላል። - ምልከታ የአንድን ክስተት መንስኤ ለመጠቆም ፣ መላምት ለማቅረብ ያስችላል።

የሳይንሳዊ ምርምር ደረጃዎች. 1. በተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰተውን ነገር መከታተል. 1. በተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰተውን ነገር መከታተል. 2. የሚስተዋሉትን, የጥናቱ ግቦች እና አላማዎች ሲረዱ ችግር ያለበት ጥያቄን ማንሳት. 2. የሚስተዋሉትን, የጥናቱ ግቦች እና አላማዎች ሲረዱ ችግር ያለበት ጥያቄን ማንሳት. 3. ግምቶችን ማድረግ, መላምቶች (ከግሪክ "መላምት" - ችግር ያለበት, የአጭር ጊዜ እውቀት, ግምት). 3. ግምቶችን ማድረግ, መላምቶች (ከግሪክ "መላምት" - ችግር ያለበት, የአጭር ጊዜ እውቀት, ግምት). 4. መላምቶችን ለመፈተሽ ሙከራዎችን ማዳበር እና ማካሄድ. የጥራት እና የቁጥር ውጤቶች ምዝገባ. 4. መላምቶችን ለመፈተሽ ሙከራዎችን ማዳበር እና ማካሄድ. የጥራት እና የቁጥር ውጤቶች ምዝገባ. 5. የተገኘውን ውጤት ማስኬድ. 5. የተገኘውን ውጤት ማስኬድ. 6. የተገኘውን ውጤት ትንተና. 6. የተገኘውን ውጤት ትንተና. 7. መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት. 7. መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት. 8. ያልተፈቱ ጉዳዮችን ክልል መወሰን. 8. ያልተፈቱ ጉዳዮችን ክልል መወሰን. 9. የምርምር ውጤቶችን አቀራረብ. 9. የምርምር ውጤቶችን አቀራረብ.

ቲዎሪ. ህግ. ለትክክለኛ ትንበያዎች መሰረት ሆኖ የሚያገለግል የተፈተነ መላምት ቲዎሪ ወይም ህግ ተብሎ ሊጠራ ይችላል። ለትክክለኛ ትንበያዎች መሰረት ሆኖ የሚያገለግል የተፈተነ መላምት ቲዎሪ ወይም ህግ ተብሎ ሊጠራ ይችላል። የአቶሚክ መዋቅር ፅንሰ-ሀሳብ የአቶሚክ መዋቅር ፅንሰ-ሀሳብ ህጉ አጉልቶ ያሳያል ሳይንሳዊ እውነታ, ሁለገብነት እና የበለጠ አስተማማኝነት. ሕጉ የሳይንሳዊ እውነታን የማይከራከር, ዓለም አቀፋዊነት እና የበለጠ አስተማማኝነት ላይ አፅንዖት ይሰጣል. በ M.V. Lomonosov የተገኘ የጅምላ ቁሶችን የመጠበቅ ህግ. በ M.V. Lomonosov የተገኘ የጅምላ ቁሶችን የመጠበቅ ህግ.

ለዘር ማብቀል አስፈላጊ የሆኑትን ሁኔታዎች በማጥናት ምሳሌ በመጠቀም የሳይንሳዊ ምርምር ደረጃዎችን ማጥናት. 1. የምርምር ችግር፡- 1. የምርምር ችግር፡ ለዘር ማብቀል ምን ሁኔታዎች አስፈላጊ ናቸው? የዘሮቹ ምልከታዎች ሁሉም አይበቅሉም. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, እንዲበቅሉ, አንዳንድ ሁኔታዎች አስፈላጊ ናቸው. የዘሮቹ ምልከታዎች ሁሉም አይበቅሉም. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, እንዲበቅሉ, አንዳንድ ሁኔታዎች አስፈላጊ ናቸው.

2. መላምት ለዘሮቹ እንዲበቅሉ ልንገምት እንችላለን ለዘሮቹ እንዲበቅሉ - ብርሃን - ብርሃን - ጨለማ - ጨለማ - ውሃ - ውሃ - የተወሰነ የሙቀት መጠን - የተወሰነ ሙቀት - አየር - አየር - አፈር - አፈር

3. የሙከራው ንድፍ 1. ናሙናው የዘፈቀደነትን ለማስወገድ 100 ተመሳሳይ ዝርያዎችን ያካተተ መሆን አለበት. 1. ናሙናው የዘፈቀደነትን ለማስወገድ 100 ዓይነት ዘሮችን መያዝ አለበት. 2. በአንድ ባህሪ ውስጥ ብቻ በሚለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ 6 የዘር ናሙናዎችን መትከል አስፈላጊ ነው. 2. በአንድ ባህሪ ውስጥ ብቻ በሚለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ 6 የዘር ናሙናዎችን መትከል አስፈላጊ ነው.

4. ሙከራውን ማካሄድ 4. ሙከራውን ማካሄድ ሁኔታዎች: ሁኔታዎች: - አየር ማግኘት - አየር ማግኘት - በቂ የእርጥበት መጠን - በቂ መጠን ያለው እርጥበት - ሙቀት - ሙቀት - ብርሃን - ብርሃን ውጤቶች: ከአንድ ቀን በኋላ ዘሮቹ ያበጡ. ከ 2 ቀናት በኋላ, አብዛኛዎቹ ዘሮች በቀለ. ውጤቶች: በአንድ ቀን ውስጥ ዘሮቹ ያበጡ. ከ 2 ቀናት በኋላ, አብዛኛዎቹ ዘሮች በቀለ. 1 የዘር ናሙና በእቃው ውስጥ ይቀመጣል እና በግማሽ እርጥብ ውሃ ይቀባል. በደማቅ, ሙቅ ቦታ ውስጥ ተቀምጧል. የሙከራው መጀመሪያ ከ 2 ቀናት በኋላ

2 የዘር ናሙና በእቃ ውስጥ ተጭኖ ሙሉ በሙሉ ይሞላል የተቀቀለ ውሃ. በደማቅ, ሙቅ ቦታ ውስጥ ተቀምጧል. ሁኔታዎች: ሁኔታዎች: - የአየር መዳረሻ አይካተትም - የአየር መዳረሻ አይካተትም - ዘሮቹ ሙሉ በሙሉ የተቀቀለ ውሃ ይሞላሉ - ዘሮቹ ሙሉ በሙሉ የተቀቀለ ውሃ ይሞላሉ - ሙቀት - ሙቀት - ብርሃን - ዘሮቹ አልበቀሉም, ነገር ግን ያበጡ ብቻ ናቸው. ውጤቶች: ዘሮቹ አልበቀሉም, ግን ያበጡ ብቻ ናቸው.

3 የዘር ናሙናው በቂ መጠን ያለው ውሃ ባለው እቃ ውስጥ ይቀመጣል. በጨለማ, ሙቅ ቦታ ውስጥ ተቀምጧል. 3 የዘር ናሙናው በቂ መጠን ያለው ውሃ ባለው እቃ ውስጥ ይቀመጣል. በጨለማ, ሙቅ ቦታ ውስጥ ተቀምጧል. ሁኔታዎች: ሁኔታዎች: - ወደ አየር መድረስ - አየር ማግኘት - በቂ የእርጥበት መጠን - በቂ መጠን ያለው እርጥበት - ሙቀት - ሙቀት - በጨለማ ቦታ ውስጥ ማስቀመጥ - በጨለማ ቦታ ውስጥ ማስቀመጥ ውጤቶች: ከአንድ ቀን በኋላ ዘሮቹ ያበጡ. ከ 2 ቀናት በኋላ, አብዛኛዎቹ ዘሮች በቀለ.

4, የዘር ናሙናው በመርከብ ውስጥ ይቀመጥና ይደርቃል. ሁኔታዎች፡ ሁኔታዎች፡ - የአየር መዳረሻ - የአየር መዳረሻ - ዘሮቹ እንዲደርቁ ይተዉት - ዘሮቹ እንዲደርቁ ይተዉት - ሙቀት - ሙቀት - ብርሃን - ብርሃን ውጤቶች፡ ከአንድ ቀን በኋላም ሆነ ከሳምንት በኋላ ዘሮቹ አልበቀሉም ወይም አላበጡም።

5 ኛ ናሙና ዘሮች በ 1 ዲግሪ (በማቀዝቀዣ ውስጥ) የሙቀት መጠን ይቀመጣሉ ሁኔታዎች: ሁኔታዎች: - የአየር መዳረሻ - የአየር መዳረሻ - በቂ የእርጥበት መጠን - በቂ የእርጥበት መጠን - የሙቀት መጠን 1 ዲግሪ ሴንቲ ግሬድ - የሙቀት መጠን 1 ዲግሪ C - ብርሃን የብርሃን ውጤቶች: ከአንድ ቀን በኋላ ዘሮቹ ያበጡ, ነገር ግን ከሳምንት በኋላ እንኳን አይበቅሉም.

6, የዘር ናሙና በእርጥበት አፈር በተሞላ ዕቃ ውስጥ ይቀመጣል. ሙቅ በሆነ ቦታ ውስጥ ተቀምጧል. ሁኔታዎች: ሁኔታዎች: - የአየር መዳረሻ - አየር ማግኘት - በቂ የእርጥበት መጠን - በቂ መጠን ያለው እርጥበት - ሙቀት - ሙቀት - ብርሃን - ብርሃን - አፈር - አፈር ውጤቶች: ቀን በኋላ ዘሮቹ ያበጡ, 2 ቀናት በኋላ ሥር ሰደዱ. እና ከአንድ ሳምንት በኋላ አበቀሉ. በ 2 ቀናት ውስጥ በሳምንት ውስጥ

5. የውጤቶች ሂደት. የዘር ማብቀል መቶኛን በማስላት ላይ። 1. ለመብቀል አስፈላጊ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ከነበሩት 300 ዘሮች ውስጥ 230 ብቻ ይበቅላሉ። : 300 = ወይም 76.7% የተቀሩት ዘሮች ለምን አልበቀሉም?

6. የውጤቶች ትንተና. 1. ብርሃን እና አፈር ለዘር ማብቀል አስፈላጊ ሁኔታዎች አይደሉም. 1. ብርሃን እና አፈር ለዘር ማብቀል አስፈላጊ ሁኔታዎች አይደሉም. 2. ለዘር ማብቀል በጣም አስፈላጊዎቹ ሁኔታዎች ሙሉ ህይወት ያለው ፅንስ, ውሃ, ሙቀት እና አየር መኖር ናቸው. 2. ለዘር ማብቀል በጣም አስፈላጊዎቹ ሁኔታዎች ሙሉ ህይወት ያለው ፅንስ, ውሃ, ሙቀት እና አየር መኖር ናቸው. ጥይቶች በአፈር ፊት ብቻ ታዩ. ጥይቶች በአፈር ፊት ብቻ ታዩ.

7. በሙከራው ውጤት የተገኙ መደምደሚያዎች. ለዘር ማብቀል አስገዳጅ ሁኔታዎች፡- ለዘር ማብቀል አስገዳጅ ሁኔታዎች፡ 1. አየር 1. አየር 2. እርጥበት 2. እርጥበት 3. የተወሰነ የሙቀት መጠን (ሙቀት) 3. የተወሰነ የሙቀት መጠን (ሙቀት) 4. ሕያው ሽል 4. ሀ. ሕያው ፅንስ ለዘር ማብቀል አስገዳጅ ሁኔታዎች አይደሉም፡ ዘር ለመብቀል አስገዳጅ ያልሆኑ ሁኔታዎች፡ 1. ብርሃን 1. ብርሃን 2. አፈር 2. አፈር

ውጤቱን በማስኬድ ላይ. በሙከራው ወቅት ፎቶግራፎችን አንስተናል።በሙከራው ወቅት ፎቶግራፎችን አንስተናል፣የሙከራዎቹን ውጤቶች ተወያይተናል።የሙከራዎቹን ውጤቶች ተወያይተናል። አስፈላጊ መረጃበበይነመረብ ላይ በበይነመረቡ ላይ አስፈላጊውን መረጃ አግኝቷል በ MS Word ሰነዶች እና በፓወር ፖይንት አቀራረቦች መልክ ሥራውን አዘጋጀ. በ MS Word ሰነዶች እና በፓወር ፖይንት አቀራረቦች የተዘጋጀ ሥራ MS Word ሰነዶች MS Word ሰነዶች

የመረጃ ምንጮች. - ኢንሳይክሎፔዲያ አስገራሚ እውነታዎችስለ እንስሳት ዓለም. መጣጥፎች። - ስለ እንስሳት ዓለም አስገራሚ እውነታዎች ኢንሳይክሎፔዲያ። ጽሑፎች Yunnat ትምህርት ቤት. ፕሮጀክቱ ተፈጥሮን ለሚወዱ እና እሱን ለመረዳት ለሚጥሩ ሁሉ የተሰጠ ነው። - Yunnat ትምህርት ቤት. ፕሮጀክቱ ተፈጥሮን ለሚወዱ እና እሱን ለመረዳት ለሚጥሩ ሁሉ የተሰጠ ነው ለትምህርት ቤት ልጆች የሳይንስ ዓለም መመሪያ - ለትምህርት ቤት ልጆች የሳይንስ ዓለም መመሪያ ባንክ ምርጥ የማስተማር ልምድ - ባዮሎጂ ምርጥ የማስተማር ልምድ ባንክ - ባዮሎጂ ባዮ.1ሴፕቴምበር .ru bio.1ሴፕቴምበር.rubio.1ሴፕቴምበር.ru

የመገኛ አድራሻ. የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም መሰረታዊ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት Kostroma, st. ፍሩንዝ፣ 5 ስልክ (4942)

ኩለሚን ሰሚዮን

የፕሮጀክት ሥራ

"ለዘር ማብቀል እና ፅንስ እድገት ሁኔታዎችን ማጥናት."

የዕፅዋትን ምሳሌ በመጠቀም: ክፍል Angiosperms

ክፍል dicotyledons

የቤተሰብ ጥራጥሬዎች

የተለመዱ የቦብ ዝርያዎች

ያጠናቀቀው፡ የ6ኛ ክፍል ተማሪ ሰሚዮን ኩሌሚን።

ኃላፊ: የባዮሎጂ መምህር ናታሊያ Fedorovna Prokofieva.

የርዕሱን ትክክለኛነት ማረጋገጥ.

የባዮሎጂ ትምህርት ህጻናት ለተለያዩ ህይወት ያላቸው ፍጥረታት የተጋለጡበት ትምህርት ነው። ነገር ግን በዚህ እድሜ ውስጥ በእንቅስቃሴ ላይ ባሉ ነገሮች ላይ የበለጠ ፍላጎት አላቸው, እና በእጽዋት ትምህርቶች ውስጥ የእፅዋትን እድገት መከተል አስቸጋሪ ነው. በትምህርቴ ሁሉም ተማሪዎች እንዲያደርጉ እሞክራለሁ። የላብራቶሪ ስራዎች, በአንድ ትምህርት ውስጥ ሊጠናቀቅ የሚችል ሥራ በመምህሩ ቁጥጥር ስር ነው, እና ጊዜ የሚወስድ የላብራቶሪ ስራ ሁልጊዜ ለተማሪዎች የማይቻል ነው: የተሳሳተ ቁሳቁስ ተወስዷል, ወይም ቅድመ ሁኔታዎች አልተሟሉም, ወይም በቀላሉ ምንም ፍላጎት የለም. እና ሁሉም ነገር የሚቻል መሆኑን ለማሳየት, አስደሳች እና አስደሳች እና የህይወት ልምድን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል, ሁሉንም ነገር በፎቶግራፎች ላይ ለማንሳት እና በዝግጅት አቀራረብ መልክ ለማዘጋጀት ወሰንን.

ዓላማው: የዘር ማብቀል እና የዘር ፅንስ እድገት ሁኔታዎችን ማጥናት እና አስደሳች እና አስደሳች መሆኑን ማረጋገጥ።

1. በፕሮጀክት ላይ በትክክል እና በቋሚነት እንዴት እንደሚሰሩ ያስተምሩ.

2. በተግባራዊ ህይወት ውስጥ እውቀትን በመጠቀም ክህሎቶችን ማዳበር.

3. ተሰጥኦ እና ጎበዝ ተማሪዎችን መለየት።

የሥራ ደረጃዎች:

አዘገጃጀት

1. የፕሮጀክቱ ርዕስ እና ዓላማ ፍቺ.

2. አስፈላጊ የመረጃ ምንጮችን መለየት.

እቅድ ማውጣት

1. መረጃን ለመሰብሰብ እና ለመተንተን ዘዴዎችን መወሰን.

2. ውጤቱን የማቅረብ ዘዴን መወሰን (የፕሮጀክት ቅጽ)

ጥናት

1. መረጃን መሰብሰብ እና ማብራራት (ዋና መሳሪያዎች፡ ቃለመጠይቆች፣ ጥናቶች፣ ምልከታዎች፣ ሙከራዎች፣ ወዘተ.)

3.የምርጥ የፕሮጀክት ግስጋሴ አማራጭ ምርጫ።

4. የፕሮጀክቱን የምርምር ተግባራት ደረጃ በደረጃ ተግባራዊ ማድረግ

መደምደሚያዎች

1. የመረጃ ትንተና. መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት

የፕሮጀክቱን አቀራረብ (መከላከያ) እና ውጤቱን መገምገም

1. የተገኘውን ውጤት የሚያብራራ የፕሮጀክት ሂደት ሪፖርት ማዘጋጀት ( ሊሆኑ የሚችሉ ቅጾችሪፖርት: የቃል ዘገባ, የቃል ዘገባ ከቁሳቁሶች ማሳያ ጋር, የጽሁፍ ዘገባ).

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

"MBOU Shlisselburg 2ኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 1 በግለሰብ ጉዳዮች ላይ በጥልቀት በማጥናት" የንድፍ እና የምርምር ሥራ "ለዘር ማብቀል እና ፅንስ እድገት ሁኔታዎች" የአንድ ተክል ክፍል ምሳሌን በመጠቀም የአንጎስፐርምስ ክፍል ዲኮቲሌዶን የቤተሰብ ጥራጥሬ ዝርያዎች የጋራ ባቄላ / ሌኒንግራድ ክልልኪሮቭስኪ አውራጃ፣ ሽሊሰልበርግ/ የተከናወነው፡ የ6ኛ ክፍል ተማሪ KULEMIN SEMYON ሱፐርቫይዘር፡ የባዮሎጂ መምህር MBOU “ትምህርት ቤት ቁጥር 1” PROKOFIEVA ናታልሊያ FYDOROVNA 2013 – 2014 የትምህርት ዘመን

ዓላማው: የዘር ማብቀል እና የዘር ፅንስ እድገት ሁኔታዎችን ለማጥናት እና አስደሳች እና አስደሳች መሆኑን ያረጋግጡ. ዓላማዎች: 1. በዘር ማብቀል ላይ በሁኔታዎች ተጽእኖ ላይ ጽሑፎችን አጥኑ. 2. የዘር ልማት እድገትን ይከታተሉ. 3.በዚህ ርዕስ ላይ ፎቶግራፎችን ያንሱ እና ስላይዶችን ዲዛይን ያድርጉ። እኔ ሕይወት ውስጥ ማመልከት ይችላሉ ይህም ዘር ለመብቀል, 4.Have ተግባራዊ ልምድ.

የምርምር መርሃ ግብር፡- 1. የርዕሱ ምርጫ እና የጥናቱ ምክንያቶች። 2. የምርምር ሥራ (በሁለት ሳምንታት ውስጥ). 3. በስራው እና በዝግጅት አቀራረብ ላይ መደምደሚያዎች. የሥራ እድገት፡ በባዮሎጂ ትምህርቶች ስለ ዘር ፅንስ እድገት ተነግሮናል። በፅንሱ እድገት ላይ ተጽዕኖ ስለሚያሳድሩ ሁኔታዎች እስካሁን አልተነጋገርንም, እና ለዚህ አስፈላጊ የሆነውን ነገር ለማወቅ ወሰንኩ.

ደረጃ 1: በመማሪያ መጽሃፉ ውስጥ ለዘር ማብቀል ያስፈልግዎታል: ለዘር ማብቀል ሁኔታዎች: ውሃ: ማበጥ, ማብቀል, የዘር ማብቀል አየር: ማብቀል, የዘር መተንፈስ ሙቀት: የዘር ማብቀል

የዲኮቲሌዶኖስ እፅዋት ዘሮች አወቃቀር፡ የፅንስ ሥር የፅንስ ግንድ የፅንስ ቡቃያ ኮቲሌዶን ዘር ኮት

ዘሩን ወስጄ በ 4 ኮንቴይነሮች ውስጥ አስቀምጣቸው: 1 - ውሃ የሌላቸው ዘሮች, ግን አየር እና ሙቀት. 2- ዘሮች በውሃ እና በአየር መድረስ, ነገር ግን በዝቅተኛ የሙቀት መጠን (በማቀዝቀዣ ውስጥ). 3- አየር የሌላቸው ዘሮች (የአትክልት ዘይት ንብርብር)፣ ውሃ እና ሙቀት 4- ዘሮች ውሃ፣ አየር፣ ሙቀት ያገኛሉ በየቀኑ እየሆነ ያለውን ነገር እመለከት ነበር።

የሙከራ የመጀመሪያ ቀን 1 2 3 4 የሱፍ አበባ ዘይት (አየር ወደ ውስጥ እንዳይገባ ለመከላከል)

የሙከራው ሁለተኛ ቀን 1 2 3 4

የሙከራው ሶስተኛ ቀን 1 2 3 4

የሙከራው አራተኛ ቀን 1 2 3 4

የሙከራው አምስተኛ ቀን 1 2 3 4

የሙከራው ስድስተኛ ቀን 1 2 3 4

የሙከራው ውጤት፡- 1. - ዘሮቹ ሳይለወጡ ቀርተዋል 2 - ዘሮቹ አብጡ፣ ፅንሱ ግን አልዳበረም። 3 - ዘሮቹ አብጠዋል, ግን አልበቀሉም 4 - ዘሮቹ ሥር እና ግንድ አበቅለዋል.

አሁን የዘር ማብቀል ደረጃዎችን አውቃለሁ: የውሃ መሳብ የዘር እብጠት መጠኑ ይጨምራል የአንድ ሥር መልክ የአንድ ግንድ መልክ

ቅድመ እይታ፡

የዝግጅት አቀራረብ ቅድመ እይታዎችን ለመጠቀም ጎግል መለያ ይፍጠሩ እና ወደ እሱ ይግቡ፡ https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

ደረጃ II - ምቹ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ የዘር ማብቀል;

የሙከራው የመጀመሪያ ቀን የሙከራው መጀመሪያ።

የሙከራው ሶስተኛ ቀን ሥሩ መታየት ጀመረ.

የሙከራው አራተኛ ቀን ሥር ፀጉር

በመምጠጥ ዞን በጎን ሴሎች ላይ, ውጣዎች ይታያሉ - ሥር ፀጉር.

የሙከራው አምስተኛ ቀን በአምስተኛው ቀን, ምልክቶች በተወሰነ ርቀት ላይ ተቀምጠዋል

የሙከራው ስድስተኛ ቀን በምልክቶቹ መካከል ያለው ርቀት ይጨምራል, ሥሩ ርዝመቱ ያድጋል.

በሙከራው በስድስተኛው ቀን ሁሉም የስርወቹ ዞኖች ሊታዩ ይችላሉ-የስር ካፕ ለሥሩ ጫፍ መከላከያ ሆኖ ያገለግላል. ጨርቅ - መሸፈኛ. በክፍፍል ዞን, ሴሎች ያለማቋረጥ ይከፋፈላሉ, እና የሴሎች ብዛት በዚሁ መሠረት ይጨምራል. ጨርቁ ትምህርታዊ ነው። በተዘረጋው ዞን ሴሎች ያድጋሉ እና ይረዝማሉ. ሥሩ በርዝመት ያድጋል. ጨርቁ ትምህርታዊ ነው። የመምጠጥ ዞን ውጫዊ ሴሎች ውጣዎች አላቸው - ሥር ፀጉር. ንጥረ ምግቦችን ለመምጠጥ ያገልግሉ። ጨርቁ የሚመራ ነው. የመተላለፊያው ዞን ከሥሩ ወፍራም ሽፋኖች ጋር የተዘረጉ መርከቦችን ያካትታል. የተበላሹ ንጥረ ነገሮችን ወደ ግንድ እና ቅጠሎች ለማስተላለፍ ያገልግሉ። ጨርቅ - መሸፈኛ, ሜካኒካል.

የሙከራው ስምንተኛው ቀን

የሙከራው ዘጠነኛው ቀን የጎን ሥሮች ከዋናው ሥር ይበቅላሉ

የሙከራው ውጤት፡- ለዘር ማብቀል ምን አይነት ሁኔታዎች እንደሚያስፈልጉ እና ፅንሱ እንዴት እንደሚዳብር ከራሴ ልምድ ሞከርኩ። አሁን በቤት ውስጥ ባቄላ እንዴት እንደሚበቅል አውቃለሁ. ባቄላ ማብቀል ትንሽ ይፈልጋል-ጥቂት የባቄላ ዘሮች ፣ ጋውዝ ፣ ውሃ ፣ ሙቀት ፣ አፈር እና በእርግጥ ፍላጎት። ማጠቃለያ: ለፅንሱ እድገት የሚከተሉት አስፈላጊ ናቸው-ሙቀት, ውሃ, አየር. ሥሩ በመጀመሪያ በፅንሱ ውስጥ ይበቅላል ፣ ከዚያ ግንዱ እና ቡቃያ። ሙከራዬ ቀጥሏል፣ አሁን መሬት ውስጥ ባቄላ ዘርቻለሁ። ባቄላ ማብቀል ሁለቱንም ማድረግ እና ዘሮቹ ሲበቅሉ መመልከትን ያካትታል። በጣም አስደሳች እና አስደሳች ነው! ሌሎች ሙከራዎችን ልጀምር ነው!

ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር: ንብ ጠባቂ. ባዮሎጂ 6 ኛ ክፍል. ባክቴሪያዎች. እንጉዳዮች. ተክሎች. N. Green፣ W. Stout፣ D. Taylor “ባዮሎጂ” 1996