የግለሰባዊ ዝንባሌን መወሰን ( የአቅጣጫ መጠይቅ) (ቢ.ባስ)

ሚዛኖች፡በንግድ ስራ ላይ ማተኮር, በግንኙነት ላይ ማተኮር, በራስ ላይ ማተኮር

የፈተናው ዓላማ

ግላዊ ዝንባሌን ለመወሰን፣በ1967 ለመጀመሪያ ጊዜ በB. Bass የታተመ የአቅጣጫ (አመላካች) መጠይቅ በአሁኑ ጊዜ ጥቅም ላይ ውሏል።

ምን እንደሚያደርጉ ለመወሰን የግለሰባዊ አቅጣጫን መመርመር አስፈላጊ ነው. ብዙውን ጊዜ አንድ ሰው ህይወቱን በማቀድ (ወይም ሌላ ሰው ለእሱ ያቀደው ለምሳሌ ወላጆቹ) በእውነቱ በሌሉ የግል ባሕርያት ላይ በመመሥረት ውድቀት ይሆናል. ልማት እና ስብዕና ዝንባሌለስኬት ማወቅ አስፈላጊ ነው. ይህ ስለ የግል ባህሪዎችዎ ትክክለኛ ሀሳብ ይሰጣል። የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተናን በማለፍ ፣የግል እሴቶችዎን ስዕል ይሳሉ እና ምናልባትም ለወደፊቱ የህይወት ግቦችዎን ያስተካክላሉ።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተናን ለማለፍ መመሪያዎች

የስብዕና ዝንባሌ ፈተና መጠይቁ 27 ንጥሎችን ያካትታል።
ለእያንዳንዳቸው ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ A፣ B፣ C.
1. ከእያንዳንዳቸው ነጥቦቹ መልስ ላይ, የእርስዎን አመለካከት በተሻለ ሁኔታ የሚገልጽበትን ይምረጡ ይህ ጉዳይ. አንዳንድ አማራጮች ለእርስዎ እኩል ሊመስሉ ይችላሉ። ይሁን እንጂ ከመካከላቸው አንዱን ብቻ ማለትም ለርስዎ አስተያየት የሚስማማውን እና ለእርስዎ በጣም ጠቃሚ የሆነውን እንዲመርጡ እንጠይቃለን.
መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ (A፣ B፣ C) በሉሁ ላይ መልሱን ለመቅዳት ከሚዛመደው ንጥል ቁጥር (1-27) ቀጥሎ “ከሁሉም በላይ” በሚለው ስር ይፃፉ።

2. እንግዲያውስ ከእያንዳንዱ ነጥብ መልስ ከርስዎ እይታ በጣም የራቀውን እና ለእርስዎ በጣም ትንሽ ዋጋ ያለውን ይምረጡ።
መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ እንደገና ከተዛማጅ ንጥል ቁጥር ቀጥሎ ባለው የመልስ መዝገብ ወረቀት ላይ “LEAST TOTAL” በሚለው ርዕስ ስር ባለው አምድ ላይ ይፃፉ።

3. ስለዚህ, ለእያንዳንዱ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ሁለት ፊደሎችን ይጠቀማሉ, ይህም በተገቢው አምዶች ውስጥ ይጽፋሉ.
የተቀሩትን (ያልተመረጡ) መልሶች በ"ያልተመረጠ" አምድ ውስጥ አስገባ።
በተቻለ መጠን እውነተኛ ለመሆን ይሞክሩ!

ምንም "ጥሩ" ወይም "መጥፎ" መልስ ምርጫዎች የሉም, ስለዚህ የትኛው መልስ "ትክክለኛ" ወይም "ምርጥ" እንደሆነ ለመገመት አይሞክሩ.
ከጊዜ ወደ ጊዜ መልሱን በትክክል እየፃፉ እንደሆነ ከትክክለኛዎቹ ዕቃዎች ቀጥሎ እራስዎን ያረጋግጡ።
ስህተት ካገኙ ያስተካክሉት, ግን በግልጽ እንዲታይ.

የስብዕና ፈተና ጥያቄዎች

የስብዕና ዝንባሌ ፈተና፡ የጥያቄዎች 1 ኛ ብሎክ።
1. ከሁሉ የላቀ እርካታ አገኛለሁ፡-

· A. ሥራዬን ማፅደቅ;

ለ. ሥራው በጥሩ ሁኔታ መከናወኑን ንቃተ-ህሊና;

ለ. በጓደኞች እንደተከበበኝ ያለው ግንዛቤ።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 2 ኛ ብሎክ የጥያቄዎች።
2. እግር ኳስ ከተጫወትኩ (ቮሊቦል፣ የቅርጫት ኳስ)፣ እንግዲህ የሚከተሉትን መሆን እፈልጋለሁ።

· ሀ. የጨዋታ ስልቶችን የሚያዳብር አሰልጣኝ;

· B. ታዋቂ ተጫዋች;

· ለ. የተመረጠው ቡድን ካፒቴን.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 3 ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
3. በእኔ እምነት ከሁሉ የሚበልጠው አስተማሪ የሚከተለው ነው፡-

ሀ. ለተማሪዎች ፍላጎት ያሳያል እና ለእያንዳንዱ ግለሰብ አቀራረብ አለው;

ለ. ለጉዳዩ ፍላጎትን ያስከትላል, በዚህም ምክንያት ተማሪዎች በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ እውቀታቸውን ለማዳበር ይደሰታሉ;

ለ. በቡድኑ ውስጥ ማንም ሰው ሃሳቡን ለመግለጽ የማይፈራበት ሁኔታ ይፈጥራል።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 4 ኛ ብሎክ ጥያቄዎች።
4. ሰዎች፦

· በተሰራው ሥራ ደስተኞች ናቸው;

B. በቡድን ውስጥ መሥራት ያስደስታቸዋል;

ለ. ስራቸውን ከሌሎች በተሻለ መልኩ ለመስራት ይጥራሉ.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 5ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
5. ጓደኞቼ እንዲያደርጉ ፈልጌ ነበር፡-

ሀ. እድሎች እራሳቸውን በሚያቀርቡበት ጊዜ ምላሽ ሰጪ እና ሰዎችን የሚረዱ ነበሩ;

ለ. ታማኝ እና ለእኔ ያደሩ ነበሩ;

ለ. ብልህ እና ሳቢ ሰዎች ነበሩ።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 6 ኛ ብሎክ ጥያቄዎች።
6. የቅርብ ጓደኞቼን እንደሚከተሉት አድርጌ እቆጥራለሁ፡-

ሀ. ከማን ጋር ጥሩ ግንኙነት አለህ?

ሁልጊዜም ሊተማመኑበት የሚችሉት ለ.

ጥ. በህይወት ውስጥ ብዙ ሊያሳካ የሚችለው ማን ነው?

የስብዕና ዝንባሌ ፈተና፡ 7ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
7. በጣም የምጠላው፡-

· አንድ ነገር ለእኔ የማይሰራ ከሆነ;

ለ. ከባልደረቦች ጋር ያለው ግንኙነት ሲበላሽ;

· ጥ. ሲተቸኝ.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 8ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
8. በእኔ አስተያየት በጣም መጥፎው ነገር መምህሩ፡-

A. አንዳንድ ተማሪዎችን እንደማይወድ አይደብቅም, ያሾፍባቸዋል እና ያሾፉባቸዋል;

B. በቡድኑ ውስጥ የውድድር መንፈስ እንዲፈጠር ያደርጋል;

ለ. የሚያስተምረውን ትምህርት በበቂ ሁኔታ አያውቅም።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 9 ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
9. በልጅነቴ በጣም የምወደው ነገር፡-

· ከጓደኞች ጋር ጊዜ ማሳለፍ;

· ለ. የአፈፃፀም ስሜት;

· በአንድ ነገር ሲመሰገን።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 10ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
10. እኔ እንደ እነዚህ ሰዎች መሆን እፈልጋለሁ።

· ሀ. በህይወት ውስጥ ስኬታማነት;

· ለ. ለሥራው በእውነት ፍቅር;

· ለ. በወዳጅነት እና በጎ ፈቃድ ተለይቷል።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 11 ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
11. በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቱ፡-

ሀ. ህይወት የሚያመጣቸውን ችግሮች እንዴት መፍታት እንደሚቻል ለማስተማር;

· ለ. የተማሪውን ግለሰባዊ ችሎታዎች ማዳበር;

ለ. ከሰዎች ጋር ለመግባባት የሚረዱዎትን ባህሪያትን ያዳብሩ.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 12 ኛ ብሎክ ጥያቄዎች።
12. ብዙ ነፃ ጊዜ ቢኖረኝ በፈቃዴ እጠቀምበት ነበር፡-

ሀ. ከጓደኞች ጋር ለመግባባት;

· ለ. ለመዝናኛ እና ለመዝናኛ;

ለ. ለሚወዷቸው ነገሮች እና ለራስ-ትምህርት.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 13 ኛ የጥያቄዎች እገዳ።
13. ትልቁን ስኬት ያገኘሁት፡-

ሀ. ከምወዳቸው ሰዎች ጋር እሰራለሁ;

· B. አለኝ አስደሳች ሥራ;

ጥ፡ ጥረቴ ጥሩ ውጤት አለው።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 14ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
14. ወድጄዋለሁ፡-

ሀ. ሌሎች ሰዎች ዋጋ ይሰጡኛል;

ለ. በደንብ ከተሰራ ስራ እርካታ ይሰማኛል;

ለ. ከጓደኞቼ ጋር ጥሩ ጊዜ አሳልፌያለሁ።

የስብዕና ዝንባሌ ፈተና፡ 15ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
15. ስለ እኔ በጋዜጣ ላይ ለመጻፍ ከወሰኑ, እኔ እፈልጋለሁ:

ሀ. ከጥናት፣ ከስራ፣ ከስፖርት ወዘተ ጋር የተያያዙ አንዳንድ አስደሳች ተግባራትን ነግረውኝ ነበር፣ በአጋጣሚ የተሳተፍኩበት፤

· B. ስለ እንቅስቃሴዎቼ ጻፈ;

· ስለምሰራበት ቡድን እንደምንነግርዎ አረጋግጠናል።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 16 ኛ የጥያቄዎች እገዳ።
16. መምህሩ፡- ከሆነ በደንብ እማራለሁ፡-

ሀ. ለእኔ የግለሰብ አቀራረብ አለው;

ለ. ለርዕሰ-ጉዳዩ ያለኝን ፍላጎት መቀስቀስ ይችላል;

· ለ. ረክቻለሁ አእምሮን ማወዛወዝየተጠኑ ርዕሶች.

የስብዕና ዝንባሌ ፈተና፡ 17ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
17. ለእኔ ከዚህ የሚከፋ ነገር የለም፤

· ሀ. የግል ክብርን መስደብ;

· ለ. አንድ አስፈላጊ ተግባር አለመፈጸም;

· ለ. ጓደኞች ማጣት.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 18ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
18. በጣም የምወደው ነገር፡-

· A. ስኬት;

· ለ ጥሩ የቡድን ስራ እድሎች;

ለ. ጤናማ ተግባራዊ አእምሮ እና ብልሃት።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 19 ኛ የጥያቄዎች እገዳ።
19. እኔ የሚከተሉትን ሰዎች አልወድም።

ሀ. ራሳቸውን ከሌሎች የባሰ ግምት ውስጥ ያስገቡ;

ለ. ብዙ ጊዜ ይጨቃጨቃሉ እና ይጋጫሉ;

ለ. አዲስ ነገርን ሁሉ ይቃወማሉ።

የስብዕና ዝንባሌ ፈተና፡ 20ኛ ብሎክ ጥያቄዎች።
20. ጥሩ ሲሆን: -

አንድ አስፈላጊ ጉዳይ ላይ እየሰሩ ነው;

· ለ. ብዙ ጓደኞች አሉህ;

ለ. እርስዎ ይደነቃሉ እና ሁሉም ይወዱዎታል።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 21 ኛ የጥያቄዎች እገዳ።
21. በእኔ አስተያየት, በመጀመሪያ, ወላጅ መሆን ያለበት:

· ለ.መጠየቅ.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 22 ኛ ብሎክ የጥያቄዎች።
22.V ትርፍ ጊዜመጽሐፍትን ማንበብ እፈልጋለሁ: -

ሀ. ከሰዎች ጋር ጓደኝነትን እንዴት ማፍራት እና ጥሩ ግንኙነትን መጠበቅ እንደሚቻል;

ስለ ታዋቂ ሰዎች ሕይወት እና ሳቢ ሰዎች;

V. ስለ ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ የቅርብ ጊዜ ስኬቶች።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 23 ኛ የጥያቄዎች እገዳ።
23. የሙዚቃ ችሎታ ቢኖረኝ ኖሮ፡-

· ኤ. መሪ;

· B. አቀናባሪ;

· V. Soloist.

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 24ኛ የጥያቄዎች ብሎክ።
24. እኔ እፈልጋለሁ:

· A. አስደሳች ውድድር ይዘው ይምጡ;

· B. ውድድሩን አሸንፉ;

ለ. ውድድሩን ማደራጀት እና ማስተዳደር።

የስብዕና ዝንባሌ ፈተና፡ 25ኛ ብሎክ የጥያቄዎች።
25. ለእኔ ማወቅ በጣም አስፈላጊው ነገር:

ሀ. ምን ማድረግ እፈልጋለሁ;

· ግቡን እንዴት ማሳካት እንደሚቻል;

· ግቡን ለማሳካት ሰዎችን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 26 ኛ የጥያቄዎች እገዳ።
26. አንድ ሰው የሚከተሉትን ለማድረግ መጣር አለበት.

ሀ ሌሎች በእርሱ ደስተኞች ነበሩ;

· B. በመጀመሪያ ደረጃ ሥራዎን ያጠናቅቁ;

ለ. በሠራው ሥራ እርሱን መወንጀል አያስፈልግም ነበር።

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተና፡ 27 ኛ የጥያቄዎች እገዳ።
27. በትርፍ ጊዜዬ በተሻለ ሁኔታ እዝናናለሁ:

· ከጓደኞች ጋር በመግባባት;

· B. አዝናኝ ፊልሞችን መመልከት;

· ለ. የሚወዱትን ማድረግ.

የስብዕና አቀማመጥ የፈተና ውጤቶች ሰንጠረዥ

ዘዴ ቁጥር 12. "የአቅጣጫ መጠይቅ በቢ.ባስ" ሞክር

ተነሳሽነት ምርምር ስኬት ውድቀት

ዒላማ፡የግለሰባዊ ዝንባሌን መወሰን.

የትምህርት ዓይነቶች፡ የ2ኛ ዓመት ተማሪ፣ የስነ ልቦና ፋኩልቲ፣ ዕድሜው 20 ዓመት።

የቴክኒኩ መግለጫ፡- B. Bass የግለሰባዊ ዝንባሌን (Smekal-Kucher Questionnaire; Bass Orientation Questionnaire) ለመፈተሽ የሚረዳው ዘዴ አንድ ሰው በትክክል የሚፈልገውን, ለእሱ በጣም አስፈላጊ እና ዋጋ ያለው እና አስፈላጊ ከሆነ ባህሪውን ያስተካክሉት. ዘዴው የተገነባው በቼክ ሳይኮሎጂስቶች V. Smekal እና M. Kucher ነው. ለመጀመሪያ ጊዜ በቢ.ባስ በ1967 የታተመ፣ መጠይቁ 27 የፍርድ ነጥቦችን ያቀፈ ነው፣ ለእያንዳንዳቸው ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች ሊሆኑ የሚችሉ፣ ከሶስት ዓይነት ስብዕና ዝንባሌ ጋር ይዛመዳሉ።

የምርምር መንገዶች

• 1. የሙከራ ቁሳቁስ. 1 ብዕር፣ 1 ወረቀት፣ 1 ፕሮቶኮል፣ አነቃቂ ቁስ (Crowne-Marlow Social Desirability Scale test)።
• 2. የጥናቱ ሂደት. በጥናቱ ወቅት ርዕሰ ጉዳዩ የሚከተለው መመሪያ ተሰጥቷል፡- “መጠይቁ 27 ነጥቦችን ይዟል። ለእያንዳንዳቸው ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ A፣ B፣ C.

ለእያንዳንዱ ነጥቦቹ ከሚሰጡት መልሶች, በዚህ ጉዳይ ላይ ያለዎትን አመለካከት በተሻለ ሁኔታ የሚገልጸውን ይምረጡ. አንዳንድ የመልስ አማራጮች ለእርስዎ አቻ ሊመስሉ ይችላሉ። ይሁን እንጂ ከመካከላቸው አንዱን ብቻ ማለትም ለርስዎ አስተያየት የሚስማማውን እና ለእርስዎ በጣም ጠቃሚ የሆነውን እንዲመርጡ እንጠይቃለን.

መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ (A፣ B፣ C) በሉሁ ላይ መልሱን ለመቅዳት ከሚዛመደው ንጥል ቁጥር (1-27) ቀጥሎ “ከሁሉም በላይ” በሚለው ርዕስ ስር ፃፉ።

ከዚያም ከእያንዳንዱ ነጥብ መልስ ከአንተ እይታ በጣም የራቀውን እና ለአንተ በጣም ትንሽ ዋጋ ያለውን ምረጥ። መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ በድጋሚ በሉሁ ላይ ከተዛማጅ ንጥል ቁጥር ቀጥሎ ያለውን መልስ ለመቅዳት “ከሁሉም ቢያንስ” በሚለው ርዕስ ስር ባለው አምድ ላይ ጻፍ።

ስለዚህ, ለእያንዳንዱ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ሁለት ፊደላትን ይጠቀማሉ, ይህም በተገቢው አምዶች ውስጥ ይጽፋሉ. የተቀሩት መልሶች የትም አልተመዘገቡም።

በተቻለ መጠን እውነተኛ ለመሆን ይሞክሩ። ምንም "ጥሩ" ወይም "መጥፎ" መልስ አማራጮች የሉም, ስለዚህ የትኛው መልስ ለእርስዎ "ትክክል" ወይም "ምርጥ" እንደሆነ ለመገመት አይሞክሩ.

ከጊዜ ወደ ጊዜ መልሱን በትክክል እየፃፉ እንደሆነ ከትክክለኛዎቹ ዕቃዎች ቀጥሎ እራስዎን ያረጋግጡ። ስህተት ካገኛችሁ አስተካክሉት ነገር ግን እርማቱ በግልጽ እንዲታይ።

3. የውጤቶች ሂደት (የቁጥር ትንተና).

ሁሉም መልሶች ተቆጥረው ወደ ፕሮቶኮል ቁጥር 4 ገብተዋል። ብመሰረት ሓቂ፡ መልሱ፡ ኣብ ውሽጢ ኻልእ ሸነኽ ንእሽቶ ኻልእ ሸነኽ ንእሽቶ ኸተማ ኽንረክብ ንኽእል ኢና።

• · "ብዙ"ይቀበላል 2 ነጥብ,
• · "ቢያንስ" -- 0,
• · የቀረው ያልተመረጠ -- 1 ነጥብ,

ምላሽ ሰጪው ብዙ ሀሳቡን የሚገልጽ ወይም ከእውነታው ጋር የሚዛመድ አንድ መልስ መምረጥ አለበት ፣ እና ሌላ ፣ በተቃራኒው ፣ ከአስተያየቱ በጣም የራቀ ወይም ከእውነታው ጋር የሚስማማ። በሁሉም 27 ነጥቦች ላይ የተመዘገቡት ነጥቦች ለእያንዳንዱ የትኩረት አይነት ለየብቻ ተጠቃለዋል።

ይህ ፈተና ተፈታኙ የሚከተሉትን ውጤቶች ያገኘባቸውን ሶስት ቦታዎች ያካትታል።

በስእል. 5 የርዕሰ-ጉዳዩ የንግድ አቀማመጥ የበላይ እንደሆነ ግልጽ ነው።

4. የውጤቶች ትርጓሜ (የጥራት ትንተና).

የግለሰባዊ ዝንባሌን በማጥናት ወቅት የርዕሰ-ጉዳዩ ባህሪ በንግድ አቀማመጥ ላይ የተመሰረተ ነው. ይህ የሚያሳየው በዋናነት የንግድ ችግሮችን ለመፍታት፣ ስራውን በተቻለ መጠን ለመስራት፣ በንግድ ስራ ትብብር ላይ ለማተኮር እና የንግድ ስራውን ጥቅም ለማስጠበቅ ያለውን ፍላጎት ያሳያል። የራሱ አስተያየት, ይህም አጠቃላይ ግቡን ለማሳካት ጠቃሚ ነው. ለእሱ, በመጀመሪያ, ጥሩ ስራ መስራት አስፈላጊ ነው.

የርዕሰ ጉዳዩ ግላዊ ዝንባሌ በሁለተኛ ደረጃ ላይ ይገኛል ይህም ማለት ርዕሰ ጉዳዩ በመጠኑ ለሽልማት ያተኮረ እና በተወዳዳሪነት እና በስልጣን ፍላጎት የማይለይ ነው.

5. መደምደሚያ. የርዕሰ ጉዳዩ ባህሪ በግልፅ ንግድ ላይ ያተኮረ ነው።

ግላዊ አቀማመጥን ለመወሰን በአሁኑ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል የአቅጣጫ (ኦሬንቴሽን) መጠይቅለመጀመሪያ ጊዜ በቢ.ባስ የታተመው በ1967 ነው።

መጠይቁ 27 የፍርድ ነጥቦችን ያቀፈ ነው፣ ለእያንዳንዳቸው ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ፣ ከሶስት የስብዕና ዝንባሌ ጋር ይዛመዳሉ። ምላሽ ሰጪው ሀሳቡን የሚገልጽ ወይም ከእውነታው ጋር የሚዛመድ አንድ መልስ መምረጥ አለበት ፣ እና አንድ ተጨማሪ ፣ እሱ በተቃራኒው ፣ ከአስተያየቱ በጣም የራቀ ወይም ከእውነታው ጋር የሚዛመድ። "በጣም" የሚለው መልስ 2 ነጥብ ያገኛል፣ "ትንሹ" የሚለው መልስ O ያገኛል፣ እና ሳይመረጥ የቀረው መልስ 1 ነጥብ ያገኛል። በሁሉም 27 ነጥቦች ላይ የተመዘገቡት ነጥቦች ለእያንዳንዱ የትኩረት አይነት ለየብቻ ተጠቃለዋል።

ዘዴውን በመጠቀም የሚከተሉት ቦታዎች ተለይተዋል-
1. ራስን መቻል (I) - ሥራ እና ሰራተኞች ምንም ቢሆኑም ቀጥተኛ ሽልማት እና እርካታ ላይ ያተኩሩ, ደረጃ ላይ ለመድረስ ጠበኝነት, ኃይል, ተወዳዳሪነት, ብስጭት, ጭንቀት, ውስጣዊ ስሜት.
2. የግንኙነት አቅጣጫ (ኦ) - በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ከሰዎች ጋር ያለውን ግንኙነት የመቀጠል ፍላጎት ፣ ወደ የጋራ እንቅስቃሴዎች አቅጣጫ ፣ ግን ብዙውን ጊዜ የተወሰኑ ተግባራትን ለማከናወን ወይም ለሰዎች ልባዊ እርዳታን ለመጉዳት ፣ ወደ ማህበራዊ ተቀባይነት አቅጣጫ ፣ ጥገኛ ቡድኑ, የፍቅር ፍላጎት እና ከሰዎች ጋር ስሜታዊ ግንኙነቶች.
3. በንግድ ስራ ላይ ያተኩሩ (D) - የንግድ ችግሮችን ለመፍታት ፍላጎት, በተቻለ መጠን ስራውን ለመስራት, ወደ ንግድ ሥራ ትብብር አቅጣጫ, በንግድ ስራ ፍላጎቶች ውስጥ የራሱን አስተያየት የመከላከል ችሎታ, ይህም የጋራ ግብን ለማሳካት ይጠቅማል. .
መመሪያዎች” መጠይቁ 27 ነገሮችን ያካትታል። ለእያንዳንዳቸው ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ A፣ B፣ C.
1. ለእያንዳንዱ ነጥቦቹ ከሚሰጡት መልሶች, በዚህ ጉዳይ ላይ ያለዎትን አመለካከት በተሻለ መንገድ የሚገልጸውን ይምረጡ. አንዳንድ የመልስ አማራጮች ለእርስዎ አቻ ሊመስሉ ይችላሉ። ይሁን እንጂ ከመካከላቸው አንዱን ብቻ ማለትም ለርስዎ አስተያየት የሚስማማውን እና ለእርስዎ በጣም ጠቃሚ የሆነውን እንዲመርጡ እንጠይቃለን.
መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ (A፣ B፣ C) በሉሁ ላይ መልሱን ለመቅዳት ከሚዛመደው ንጥል ቁጥር (1-27) ቀጥሎ “ከሁሉም በላይ” በሚለው ርዕስ ስር ፃፉ።
2. ከዚያም ለእያንዳንዱ ነጥብ ከመልሶቹ መልስ, ከእርስዎ እይታ በጣም የራቀ እና ለእርስዎ በጣም ትንሽ የሆነውን ይምረጡ. መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ በድጋሚ በሉሁ ላይ ከተዛማጅ ንጥል ቁጥር ቀጥሎ ያለውን መልስ ለመቅዳት “ከሁሉም ቢያንስ” በሚለው ርዕስ ስር ባለው አምድ ላይ ጻፍ።
3. ስለዚህ, ለእያንዳንዱ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ሁለት ፊደሎችን ይጠቀማሉ, ይህም በተገቢው አምዶች ውስጥ ይጽፋሉ. የተቀሩት መልሶች የትም አልተመዘገቡም።
በተቻለ መጠን እውነተኛ ለመሆን ይሞክሩ። ምንም "ጥሩ" ወይም "መጥፎ" መልስ አማራጮች የሉም, ስለዚህ የትኛው መልስ ለእርስዎ "ትክክል" ወይም "ምርጥ" እንደሆነ ለመገመት አይሞክሩ.

1. ከሁሉ የላቀ እርካታ አገኛለሁ፡-
ሀ. ሥራዬን ማፅደቅ;
ለ. ሥራው በጥሩ ሁኔታ መከናወኑን ንቃተ-ህሊና;
ለ. በጓደኞች እንደተከበበኝ ያለው ግንዛቤ።
2. እግር ኳስ ከተጫወትኩ (ቮሊቦል፣ የቅርጫት ኳስ)፣ እንግዲህ የሚከተሉትን መሆን እፈልጋለሁ።
ሀ. የጨዋታ ስልቶችን የሚያዳብር አሰልጣኝ;
B. ታዋቂ ተጫዋች;
ለ. የተመረጠው ቡድን ካፒቴን.
3. በእኔ እምነት ከሁሉ የሚበልጠው አስተማሪ የሚከተለው ነው፡-
ሀ. ለተማሪዎች ፍላጎት ያሳያል እና ለእያንዳንዱ ግለሰብ አቀራረብ አለው;
ለ. በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ተማሪዎች እውቀታቸውን እንዲያሳድጉ ለጉዳዩ ፍላጎት ይፈጥራል;
ለ. በቡድኑ ውስጥ ማንም ሰው ሃሳቡን ለመግለጽ የማይፈራበት ሁኔታ ይፈጥራል.
4. ሰዎች፦
A. በተከናወነው ሥራ ደስተኞች ናቸው;
ለ. በቡድን ውስጥ መሥራት ያስደስታቸዋል;
ለ. ስራቸውን ከሌሎች በተሻለ መልኩ ለመስራት ይጥራሉ.
5. ጓደኞቼ የሚከተሉትን እንዲያደርጉ እፈልጋለሁ: -
ሀ. እድሎች እራሳቸውን በሚያቀርቡበት ጊዜ ምላሽ ሰጪ እና ሰዎችን ይረዱ ነበር;
ለ. ታማኝ እና ለእኔ ያደሩ ነበሩ;
V. ብልህ እና ሳቢ ሰዎች ነበሩ።
6. የቅርብ ጓደኞቼን እንደሚከተሉት አድርጌ እቆጥራለሁ፡-
ሀ. ከማን ጋር ጥሩ ግንኙነት አለህ?
ለ. ሁልጊዜ ሊተማመኑበት የሚችሉት ሰው;
ጥ. በህይወት ውስጥ ብዙ ሊያሳካ የሚችለው ማን ነው?
7. በጣም የምጠላው፡-
ሀ አንድ ነገር ለእኔ አይሰራም ጊዜ;
ለ. ከባልደረቦች ጋር ያለው ግንኙነት ሲበላሽ;
ጥያቄ፡ ሲተቸኝ፡
8. በእኔ አስተያየት በጣም መጥፎው ነገር መምህሩ፡-
A. አንዳንድ ተማሪዎች ለእርሱ የማይራራላቸው መሆኑን አይደብቅም, ያፌዝባቸዋል እና ያሾፉባቸዋል;
ለ. በቡድኑ ውስጥ የውድድር መንፈስ እንዲፈጠር ያደርጋል;
ለ. ርዕሰ ጉዳዩን በበቂ ሁኔታ አያውቅም።
9. በልጅነቴ በጣም የምወደው ነገር፡-
ሀ. ከጓደኞች ጋር ጊዜ ማሳለፍ;
ለ. የስኬት ስሜት;
ጥያቄ፡ በአንድ ነገር ሲመሰገን።
10. እኔ እንደ እነዚህ ሰዎች መሆን እፈልጋለሁ።
ሀ. በህይወት ውስጥ ስኬት ተገኝቷል;
ለ. ለሥራው በእውነት ፍቅር;
ለ. በወዳጅነት እና በጎ ፈቃድ ተለይቷል።
11. በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቱ፡-
ሀ - ህይወት የሚያመጣቸውን ችግሮች እንዴት መፍታት እንደሚቻል ለማስተማር;
ለ. በዋናነት የግለሰብ ችሎታዎችን ማዳበር
ተማሪ;
ለ. እርስዎን ለመግባባት የሚረዱዎትን ባህሪያት ያዳብሩ
ሰዎች.
12. ብዙ ነፃ ጊዜ ቢኖረኝ በፈቃዴ እጠቀምበት ነበር፡-
ሀ. ከጓደኞች ጋር መገናኘት;
ለ. ለመዝናኛ እና ለመዝናኛ;
ለ. ለሚወዷቸው ነገሮች እና ለራስ-ትምህርት.
13. ትልቁን ስኬት ያገኘሁት፡-
ሀ. ከምወዳቸው ሰዎች ጋር እሰራለሁ;
ለ. አስደሳች ሥራ አለኝ;
ጥ፡ ጥረቴ ጥሩ ውጤት አለው።
14. ወድጄዋለሁ፡-
ሀ. ሌሎች ሰዎች ያደንቁኛል;
ለ. ከተከናወነው ሥራ እርካታን ማግኘት;
ጥ. ከጓደኞቼ ጋር ጥሩ ጊዜ አሳልፌያለሁ።
15. ስለኔ በጋዜጣ ላይ ለመጻፍ ከወሰኑ፡-
ሀ. በአጋጣሚ የተሳተፍኩባቸውን ከጥናት፣ ከስራ፣ ከስፖርት፣ ወዘተ ጋር የተያያዙ አንዳንድ አስደሳች ተግባራትን ነገሩኝ።
ለ. ስለ እንቅስቃሴዎቼ ጻፈ;
ጥ. ስለምሰራበት ቡድን እንደምንነግርዎ አረጋግጠናል።
16. መምህሩ፡- ከሆነ በደንብ እማራለሁ፡-
ሀ. ለእኔ የግለሰብ አቀራረብ አለው;
ለ. ለርዕሰ ጉዳዩ ያለኝን ፍላጎት መቀስቀስ ይችላል;
ለ/ እየተጠኑ ባሉ ችግሮች ላይ የጋራ ውይይቶችን ያዘጋጃል።
17. ለእኔ ከዚህ የሚከፋ ነገር የለም፤
ሀ. የግል ክብርን ስድብ;
ለ. አንድ አስፈላጊ ተግባር አለመፈጸም;
ለ. ጓደኞች ማጣት.
18. በጣም የምወደው ነገር፡-
ሀ. ስኬት;
ለ ጥሩ የቡድን ስራ እድሎች;
ለ. ጤናማ ተግባራዊ አእምሮ እና ብልሃት።
19. እኔ የሚከተሉትን ሰዎች አልወድም።
ሀ ራሳቸውን ከሌሎች ይልቅ የከፋ አድርገው ይቆጥራሉ;
ለ. ብዙ ጊዜ ይጨቃጨቃሉ እና ይጋጫሉ;
ለ. አዲስ ነገርን ይቃወማሉ።
20. ጥሩ ሲሆን: -
ሀ ለሁሉም ሰው አስፈላጊ በሆነ ነገር ላይ እየሰሩ ነው;
ለ. ብዙ ጓደኞች አሉህ;
ለ. እርስዎ ይደነቃሉ እና ሁሉም ይወዱዎታል።
21. በእኔ እምነት በመጀመሪያ ደረጃ መሪ መሆን ያለበት፡-
A. ይገኛል;
ለ. ባለስልጣን;
ለ. ጠያቂ።
22. በትርፍ ጊዜዬ መጽሐፍትን ማንበብ እፈልጋለሁ: -
ሀ/ ጓደኝነትን እንዴት ማፍራት እና ከሰዎች ጋር ጥሩ ግንኙነትን መጠበቅ እንደሚቻል;
ለ. ስለ ታዋቂ እና አስደሳች ሰዎች ሕይወት;
ለ. ስለ ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ የቅርብ ጊዜ ስኬቶች።
23. የሙዚቃ ችሎታ ቢኖረኝ ኖሮ፡-
ሀ. መሪ;
B. አቀናባሪ;
V. Soloist.
24. እኔ እፈልጋለሁ:
ሀ አስደሳች ውድድር ይምጡ;
ለ. ውድድሩን አሸንፉ;
ለ. ውድድሩን ማደራጀት እና ማስተዳደር።
25. ለእኔ ማወቅ በጣም አስፈላጊው ነገር:
ሀ. ምን ማድረግ እፈልጋለሁ;
B. ግቡን እንዴት ማሳካት እንደሚቻል;
ጥ. ግቡን ለማሳካት ሰዎችን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል.
26. አንድ ሰው የሚከተሉትን ለማድረግ መጣር አለበት.
ሀ ሌሎች በእርሱ ደስተኞች ነበሩ;
B. በመጀመሪያ ደረጃ ስራዎን ያጠናቅቁ;
ለ. በሰራው ስራ መወንጀል አያስፈልግም ነበር።
27. በትርፍ ጊዜዬ በተሻለ ሁኔታ እዝናናለሁ:
ሀ. ከጓደኞች ጋር በመግባባት;
ለ. አዝናኝ ፊልሞችን መመልከት;
ለ. የሚወዱትን ማድረግ.

የግለሰቦችን አቅጣጫ መወሰን
የፈተና ቅጽ ________________________________

	አብዛኞቹ	ከሁሉም ያነሰ		አብዛኞቹ	ከሁሉም ያነሰ

ቁልፍ

№

ኤችቲቲፒ://kemocpom.chat.ru/test/oa.html

የግለሰቡ አቀማመጥ አሰሪው ለአንድ የተወሰነ ክፍት የሥራ ቦታ አመልካቹን ተስማሚነት ለመወሰን ያስችላል.

የግለሰባዊ አቀማመጥ ፍቺዎች

ላይ አተኩር የቪዲ መስተጋብርየአንድ ሰው ድርጊቶች የመግባቢያ ፍላጎቱን እና ከሥራ ባልደረቦች ጋር ጥሩ ግንኙነትን የመጠበቅ ፍላጎትን የሚወስኑ ከሆነ ለማጉላት ምክንያት አለ.

ንግድትኩረት NZ(ለንግድ ሥራ ፣ ተግባር) በእንቅስቃሴው የተፈጠሩትን ተነሳሽነት ያንፀባርቃል-ለሥራው ሂደት ፍቅር ፣ የእውቀት ፍላጎት ፣ አዳዲስ ችሎታዎች እና ችሎታዎች።

ግላዊበራስ የመመራት ወይም በራስ የመመራት ኤን.ኤስለራስ ደህንነት ባለው ተነሳሽነት ተለይቷል-የግል ቀዳሚነት እና ክብር ፍላጎት።

በመጠይቁ ውስጥ ላለው እያንዳንዱ ንጥል፣ ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ፡ A፣ B፣ C። መልሱ በጣም ተስማሚ የሆነበት ተጓዳኝ ደብዳቤ በመልስ ወረቀት ላይ "ከሁሉም በላይ" በሚለው አምድ ውስጥ ባለው የጥያቄ ቁጥር ላይ ተጽፏል. ከዚያም በጣም ትንሽ ዋጋ ያለው መልስ ተመርጧል እና ደብዳቤው "ከሁሉም ቢያንስ" በሚለው አምድ ውስጥ ካለው የጥያቄ ቁጥር ጋር ያስገባ ነው. የቀረው ደብዳቤ አልተጻፈም.

የግለሰቦችን ማህበራዊ ዝንባሌን ይፈትሹ

1. ከፍተኛ እርካታ አገኛለሁ፡-

ሀ)የሥራዬን ፈቃድ ፣

ውስጥ)በደንብ መሰራቱን ማወቅ

ጋር)በጓደኞቼ እንደተከበበኝ እውቀት።

2. እግር ኳስ ከተጫወትኩ (ቮሊቦል፣ የቅርጫት ኳስ)፣ እንግዲህ የሚከተሉትን መሆን እፈልጋለሁ።

ሀ)የጨዋታ ስልቶችን የሚያዳብር አሰልጣኝ ፣

ውስጥ)ታዋቂ ተጫዋች

ጋር)የቡድን አለቃ.

3. በእኔ እምነት ከሁሉ የሚበልጠው አስተማሪ የሚከተለው ነው፡-

ሀ)ለተማሪዎች ፍላጎት ያሳያል እና ለእያንዳንዱ ግለሰብ አቀራረብ አለው ፣

ውስጥ)ተማሪው በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ እውቀቱን ለማጎልበት ደስተኛ እንዲሆን በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ፍላጎት ያስከትላል ፣

ጋር)በቡድኑ ውስጥ ማንም ሰው ሃሳቡን ለመግለጽ የማይፈራበት አካባቢ ይፈጥራል.

4. ሰዎች፦

ሀ)በተከናወነው ሥራ ደስተኞች ናቸው ፣

ውስጥ)በቡድን ውስጥ በመሥራት ይደሰቱ,

ጋር)ተግባራቸውን ለማጠናቀቅ ይጥራሉ.

5. ጓደኞቼ የሚከተሉትን እንዲሆኑ እፈልጋለሁ: -

ሀ)ለሰዎች ምላሽ ሰጪ እና አጋዥ

ውስጥ)ለእኔ ታማኝ እና ታማኝ ፣

ጋር)ብልህ እና ሳቢ ሰዎች።

6. የቅርብ ጓደኞቼን እንደሚከተሉት አድርጌ እቆጥራለሁ፡-

ሀ)ከማን ጋር ጥሩ ግንኙነት አለህ?

ውስጥ)በህይወት ውስጥ ብዙ ማሳካት የሚችል ማን ነው ፣

ጋር)ሁልጊዜ ሊተማመኑበት የሚችሉት ሰው።

7. በጣም የምጠላው፡-

ሀ)የሆነ ነገር ሳይሳካልኝ ሲቀር፣

ውስጥ)ከጓደኞች ጋር ያለው ግንኙነት ሲበላሽ;

ጋር)ሲተቸኝ.

8. በእኔ አስተያየት በጣም መጥፎው ነገር መምህሩ፡-

ሀ)አንዳንድ ተማሪዎችን እንደማይወድ አይደብቅም, ይሳለቃል እና ያሾፍባቸዋል,

ውስጥ)በቡድኑ ውስጥ የውድድር መንፈስን ይፈጥራል ፣

ጋር)የሚያስተምረውን ትምህርት በበቂ ሁኔታ አያውቅም።

9. በልጅነቴ በጣም የምወደው ነገር፡-

ሀ)ከጓደኞች ጋር ጊዜ ማሳለፍ,

ውስጥ)የመሳካት ስሜት

ጋር)የሆነ ነገር ሲመሰገን።

10. እኔ እንደ እነዚህ ሰዎች መሆን እፈልጋለሁ።

ሀ)በህይወት ውስጥ ስኬት ተገኝቷል

ውስጥ)በእውነቱ ለሥራው በጣም አፍቃሪ

ጋር)በወዳጅነት እና በጎ ፈቃድ ተለይቷል.

11. በመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት ስርዓቱ የሚከተሉትን ማድረግ አለበት.

ሀ)በህይወት ውስጥ የሚያጋጥሟቸውን ችግሮች ለመፍታት ይማሩ,

ውስጥ)የተማሪዎችን የግል ችሎታ ማዳበር ፣

ጋር)ከሰዎች ጋር ለመግባባት የሚረዱዎትን ባህሪያት ያዳብሩ.

12. ብዙ ነፃ ጊዜ ቢኖረኝ በፈቃዴ እጠቀመው ነበር፡-

ሀ)ከጓደኞች ጋር ለመግባባት ፣

ውስጥ)ለመዝናናት እና ለመዝናኛ,

ጋር)ለሚወዷቸው ነገሮች እና ለራስ-ትምህርት.

13. ትልቁን ስኬት ያገኘሁት፡-

ሀ)ከምወዳቸው ሰዎች ጋር እሰራለሁ ፣

ውስጥ)አስደሳች ሥራ አለኝ

ጋር)ጥረቴ ጥሩ ውጤት አለው።

14. ወድጄዋለሁ፡-

ሀ)ሌሎች ያደንቁኛል።

ውስጥ)በጥሩ ሁኔታ በሠራሁት ሥራ እርካታ ይሰማኛል ፣

ጋር)ከጓደኞቼ ጋር ጥሩ ጊዜ አሳልፌያለሁ።

15. ስለኔ በጋዜጣ ላይ ለመጻፍ ከወሰኑ፡-

ሀ)ከሥራዬ፣ ከጥናቴ፣ ከስፖርቴ፣ ወዘተ ጋር የተያያዘ አንድ አስደሳች ነገር ነገሩኝ፣ በአጋጣሚ የተሳተፍኩበት፣

ውስጥ)ስለ እንቅስቃሴዎቼ ፃፈ

ጋር)ስለምሰራበት ቡድን ነግረውኝ አረጋግጠዋል።

16. መምህሩ፡- ከሆነ በመማር ከፍተኛውን እድገት አደርጋለሁ፡-

ሀ)ለእኔ የግለሰብ አቀራረብ አለው ፣

ውስጥ)ለርዕሰ-ጉዳዩ ያለኝን ፍላጎት ማነሳሳት ይችላል ፣

ጋር)እየተጠኑ ባሉ ችግሮች ላይ የጋራ ውይይት ያዘጋጃል።

17. ለእኔ ከዚህ የሚከፋ ነገር የለም፤

ሀ)የግል ክብርን ስድብ፣

ውስጥ)አንድ አስፈላጊ ተግባር ማጠናቀቅ አለመቻል

ጋር)ጓደኞች ማጣት.

18. በጣም የምወደው ነገር፡-

ሀ)ስኬት፣

ውስጥ)ጥሩ የቡድን ሥራ ዕድል ፣

ጋር)ጤናማ ፣ ተግባራዊ አእምሮ እና ብልሃት።

19. እኔ የሚከተሉትን ሰዎች አልወድም።

ሀ)ራሳቸውን ከሌሎች የባሰ አድርገው ይቆጥሩታል።

ውስጥ)ብዙውን ጊዜ ይጨቃጨቃሉ እና ይጋጫሉ,

ጋር)አዲስ ነገር ሁሉ ይቃወማሉ።

20. ጥሩ ሲሆን: -

ሀ)ለሁሉም ሰው አስፈላጊ በሆነ ነገር ላይ እየሰሩ ነው ፣

ውስጥ)ብዙ ጓደኞች አሉህ

ጋር)እርስዎ ይደነቃሉ እና ሁሉም ይወዱዎታል።

21. በእኔ አስተያየት, መሪ, በመጀመሪያ, መሆን ያለበት:

ሀ)ለሁሉም ሰው ይገኛል።

ጋር)የሚጠይቅ።

22. በትርፍ ጊዜዬ መጽሐፍትን ማንበብ እፈልጋለሁ: -

ሀ)እንዴት ጓደኞች ማፍራት እና ከሰዎች ጋር ጥሩ ግንኙነትን መጠበቅ

ውስጥ)ስለ ታዋቂ ሰዎች ሕይወት

ጋር)ስለ ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ የቅርብ ጊዜ ስኬቶች።

23. የሙዚቃ ችሎታ ቢኖረኝ ኖሮ፡-

ሀ)መሪ፣

ውስጥ)አቀናባሪ፣

ጋር)ሶሎስት.

24. እኔ እፈልጋለሁ:

ሀ)አስደሳች ውድድር ይምጡ

ውስጥ)ውድድሩን ያሸንፉ

ጋር)ውድድሩን ያደራጁ እና ያስተዳድሩ።

25. ማወቅ ለእኔ አስፈላጊ ነው፡-

ሀ)ምን ማድረግ እፈልጋለሁ

ውስጥ)ግቡን እንዴት ማሳካት እንደሚቻል

ጋር)ግቡን ለማሳካት ሰዎችን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል ።

26. አንድ ሰው የሚከተሉትን ለማድረግ መጣር አለበት.

ሀ)ሌሎች በእርሱ ተደስተዋል።

ውስጥ)በመጀመሪያ ስራዎን ያጠናቅቁ,

ጋር)በሠራው ሥራ እርሱን መወንጀል አያስፈልግም ነበር።

27. በትርፍ ጊዜዬ በተሻለ ሁኔታ እዝናናለሁ:

ሀ)ከጓደኞች ጋር በመግባባት ፣

ውስጥ)አዝናኝ ፊልሞችን መመልከት

ጋር)የሚወዱትን ማድረግ.

ለ“የግል ዝንባሌ” መጠይቁ የመልስ ሉህ

№	ተጨማሪ	ያነሰ	№	ተጨማሪ	ያነሰ
1			15
2			16
3			17
4			18
5			19
6			20
7			21
8			22
9			23
10			24
11			25
12			26
13			27
14

የፈተናው ቁልፉ የግለሰባዊ ማኅበራዊ ዝንባሌ ነው።

ኤን.ኤስ — በራስ ላይ ያተኮረ ስብዕና:
1A, 2B, 3A, 4A, 5B, 6C, 7A, 8C, 9C, 10C, 11B, 12B, 13C, 14C, 15A, 16B, 17A, 18A, 19A, 20C, 21C, 2B, 2B, 2B 27A;

ቪዲ — በግንኙነት ላይ የግል ትኩረት:
1C፣ 2C፣ 3C፣ 4B፣ 5A፣ 6A፣ 7C፣ 8B፣ 9A፣ 10B፣ 11C፣ 12A፣ 13A፣ 14A፣ 15C፣ 16C፣ 17C፣ 18C፣ 19B፣ 20B፣ 21A, 3A፣ 2A, 2C 26A, 27B;

NZ — ለሥራው (ንግድ) የግለሰብ አቀማመጥ:
1B፣ 2A፣ 3B፣ 4C፣ 5C፣ 6B፣ 7B፣ 8A፣ 9B፣ 10A፣ 11A፣ 12C፣ 13B፣ 14B፣ 15B፣ 16A፣ 17B፣ 18B፣ 19C፣ 20A፣ 21B፣ 2B፣ 2B 26C፣ 27C

የግለሰባዊ ዝንባሌ ፈተናን ቁሳቁስ ማካሄድ

እንደሚከተለው ይከናወናል-በቁልፍ (A, B ወይም C) ውስጥ የተመለከተው ፊደል "ከሁሉም በላይ" በሚለው ጽሑፍ ውስጥ ከተካተተ, ለዚህ ዓይነቱ ስብዕና አቀማመጥ ሁለት ነጥቦች ተሰጥቷል.
በመረጃ ጠቋሚው "ከሁሉም ቢያንስ" ስር የሚገኝ ከሆነ ዜሮ ነጥብ።

ከዚያም የሁለት ቁጥሮች ተቆጥረው በየትኛው ቁልፍ ጥቅም ላይ እንደዋለ ከደብዳቤዎች (NS, VD, ወይም NZ) ቀጥሎ ይፃፋል.

የዜሮዎች ብዛትም ተቆጥሯል, እና 27 በዚህ ልዩነት ውስጥ ተጨምሯል.
የዜሮዎች ቁጥር ከሁለት ቁጥር በላይ ከሆነ በመካከላቸው ያለው ልዩነት ከ 27 እንደሚቀንስ ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል.
ለሦስቱ የስብዕና ዝንባሌ ዓይነቶች የሁሉም ነጥቦች ድምር ከ81 ጋር እኩል መሆን አለበት።
አለበለዚያ በስሌቶቹ ውስጥ ስህተቶችን መፈለግ አለብዎት.

ለምሳሌ:
ለሁሉም ዓይነት አቅጣጫዎች ዜሮዎችን እና ሁለቱን ከቆጠሩ በኋላ ሰራተኛው የሚከተሉትን ውጤቶች አግኝቷል-NS - ሶስት ሁለት እና አስራ አንድ ዜሮዎች; ቪዲ - ስምንት ሁለት እና አምስት ዜሮዎች; NZ - አስራ አንድ ሁለት እና ስድስት ዜሮዎች.

የተለያዩ የግለሰባዊ ዝንባሌ ዓይነቶችን የመግለጫ ደረጃ ለመወሰን እንጀምር

NS=27-(11-3)=19;
ቪዲ=27+(8-5)=30;
NZ=27+(11-6)=32 አጠቃላይ መጠኑ 81(19+30+32) ነው።

የስሌቱ ውጤቶቹ የቢዝነስ ዝንባሌን የበላይነት ያሳያል፣ በራስ የመመራት (NS) ደካማ እድገት እና በቂ የሆነ የግንኙነት አቅጣጫ እድገት (IA) ይህ ሰራተኛ ወደ አመራር ቦታዎች ለመሳብ አዎንታዊ ትንበያ ያሳያል።

የታቀደው ፈተና ምን አይነት ትኩረት እንደሚያሳዩ ያሳያል: በራስዎ ላይ ያተኩሩ, በግንኙነት ላይ ያተኩሩ, በንግድ ላይ ያተኩሩ.

የሚከተሉትን መመሪያዎች ይሞክሩ።

መጠይቁ 27 ነገሮችን ያካትታል። ለእያንዳንዳቸው ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች አሉ A፣ B፣ C.

1. ለእያንዳንዱ ንጥል ከተሰጡት መልሶች, በዚህ ጉዳይ ላይ ያለዎትን አመለካከት በተሻለ ሁኔታ የሚገልጽ ይምረጡ. አንዳንድ የመልስ አማራጮች ለእርስዎ አቻ ሊመስሉ ይችላሉ። ሆኖም ግን, ከመካከላቸው አንዱን ብቻ መምረጥ ያስፈልግዎታል, ማለትም ለእርስዎ አስተያየት በጣም የሚስማማውን እና ለእርስዎ በጣም ዋጋ ያለው.

መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ (A፣ B፣ C) በሉሁ ላይ መልሱን ለመቅዳት ከሚዛመደው ንጥል ቁጥር (1-27) ቀጥሎ “ከሁሉም በላይ” በሚለው ስር ይፃፉ።

2. ከዚያም ከእያንዳንዱ ነጥብ መልስ ከአንተ እይታ በጣም የራቀውን እና ለአንተ በጣም ትንሽ ዋጋ ያለውን ምረጥ። መልሱን የሚያመለክተውን ደብዳቤ እንደገና በመልስ ሉህ ላይ “ቢያንስ” በሚለው አምድ ውስጥ ካለው ተዛማጅ ንጥል ቁጥር ቀጥሎ ይፃፉ።

3. ስለዚህ, ለእያንዳንዱ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ሁለት ፊደላትን ይጠቀማሉ, ይህም በተገቢው አምዶች ውስጥ ይጽፋሉ. የተቀሩት መልሶች የትም አልተመዘገቡም።

በተቻለ መጠን እውነተኛ ለመሆን ይሞክሩ!

የመልስ አማራጮች "ጥሩ" ወይም "መጥፎ" አይደሉም, ስለዚህ የትኛው መልስ ለእርስዎ "ትክክል" ወይም "ምርጥ" እንደሆነ ለመገመት አይሞክሩ.

ከጊዜ ወደ ጊዜ መልሱን በትክክል እየፃፉ እንደሆነ ከትክክለኛዎቹ ዕቃዎች ቀጥሎ እራስዎን ያረጋግጡ። ስህተት ካገኙ ያስተካክሉት, ነገር ግን እርማቱ በግልጽ የሚታይበት መንገድ.

የሙከራ ቁሳቁስ

1. ከሁሉ የላቀ እርካታ አገኛለሁ፡-

ሀ) ሥራዬን ማፅደቅ;

ለ) ስራው በጥሩ ሁኔታ መከናወኑን ንቃተ ህሊና.

ሐ) በጓደኞች እንደተከበበኝ ግንዛቤ።

2. እግር ኳስ ከተጫወትኩ (ቮሊቦል፣ ቅርጫት ኳስ)፣ የሚከተሉትን መሆን እፈልጋለሁ።

ሀ) የጨዋታ ስልቶችን የሚያዳብር አሰልጣኝ;

ለ) ታዋቂ ተጫዋች;

ሐ) የተመረጠው የቡድን መሪ.

3. በእኔ እምነት ከሁሉ የሚበልጠው አስተማሪ የሚከተለው ነው፡-

ሀ) ለተማሪዎች ፍላጎት ያሳያል እና ለእያንዳንዱ ግለሰብ አቀራረብ አለው;

ለ) ተማሪዎች በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ እውቀታቸውን ለማዳበር ደስተኞች እንዲሆኑ ለጉዳዩ ፍላጎት ያነሳሳል;

ሐ) ማንም ሰው ሃሳቡን ለመግለጽ የማይፈራበት ሁኔታ በቡድኑ ውስጥ ይፈጥራል.

4. ሰዎች፦

ሀ) በተከናወነው ሥራ ደስተኞች ናቸው;

ለ) በቡድን ውስጥ መሥራት ያስደስተኛል;

ሐ) ከሌሎች በተሻለ ሁኔታ ሥራቸውን ለመሥራት ይጥራሉ.

5. ጓደኞቼ የሚከተሉትን እንዲሆኑ እፈልጋለሁ: -

ሀ) እድሎች በሚፈጠሩበት ጊዜ ምላሽ ሰጪ እና ሰዎችን ይረዳሉ;

ለ) ታማኝ እና ለእኔ ያደረ;

ሐ) ብልህ እና ለእኔ አስደሳች።

6. የቅርብ ጓደኞቼን እንደሚከተሉት አድርጌ እቆጥራለሁ፡-

ሀ) ከማን ጋር ጥሩ ግንኙነት አለህ;

ለ) ሁልጊዜ ሊተማመኑበት የሚችሉት ሰው;

ሐ) በህይወት ውስጥ ብዙ ሊያሳካ የሚችል.

7. በጣም የማልወደው መቼ ነው፡-

ሀ) የሆነ ነገር ለእኔ አይሰራም;

ለ) ከባልደረቦች ጋር ያለው ግንኙነት እየተበላሸ ይሄዳል;

ሐ) ተነቅፌአለሁ።

8. በእኔ አስተያየት በጣም መጥፎው ነገር መምህሩ፡-

ሀ) አንዳንድ ተማሪዎችን የማይወድ፣ ያፌዝበትና ያሾፍባቸዋል የሚለውን እውነታ አይደብቅም፤

ለ) በቡድኑ ውስጥ የውድድር መንፈስን ያነሳሳል;

ሐ) የሚያስተምረውን ትምህርት በበቂ ሁኔታ አያውቅም።

9. በልጅነቴ በጣም የምወደው ነገር፡-

ሀ) ከጓደኞች ጋር ጊዜ ማሳለፍ;

ለ) የስኬት ስሜት;

ሐ) በሆነ ነገር ሲመሰገን።

10. እኔ እንደ እነዚህ ሰዎች መሆን እፈልጋለሁ።

ሀ) በህይወት ውስጥ ስኬት አግኝቷል;

ለ) ለሥራው በእውነት ፍቅር;

ሐ) በወዳጅነት እና በጎ ፈቃድ ተለይቷል.

11. በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቱ፡-

ሀ) ህይወት የሚያመጣቸውን ችግሮች እንዴት እንደሚፈታ ማስተማር;

ለ) የተማሪውን ግለሰባዊ ችሎታዎች ማዳበር;

ሐ) ከሰዎች ጋር ለመግባባት የሚረዱ ባህሪያትን ማዳበር.

12. ብዙ ነፃ ጊዜ ቢኖረኝ፡ ምናልባት ለሚከተሉት እጠቀምበት ነበር፡

ሀ) ከጓደኞች ጋር መግባባት;

ለ) እረፍት እና መዝናኛ;

ሐ) የሚወዷቸውን ነገሮች እና ራስን ማስተማር.

13. ትልቁን ስኬት ያገኘሁት፡-

ሀ) ከምወዳቸው ሰዎች ጋር እሰራለሁ;

ለ) አስደሳች ሥራ አለኝ;

ሐ) ጥረቴ ጥሩ ውጤት አለው።

14. ወድጄዋለሁ፡-

ሀ) ሌሎች ሰዎች ዋጋ ይሰጡኛል;

ለ) በደንብ ከተሰራ ስራ እርካታ ይሰማኛል;

ሐ) ከጓደኞች ጋር ጥሩ ጊዜ አሳልፌያለሁ.

15. ስለኔ በጋዜጣ ላይ ለመጻፍ ከወሰኑ፡-

ሀ) ከጥናት፣ ከስራ፣ ከስፖርት ወዘተ ጋር በተያያዙ አንዳንድ አስደሳች ተግባራት ላይ ተነጋግሬ ነበር፣ እሱም በአጋጣሚ የተሳተፍኩበት፣

ለ) ስለ እንቅስቃሴዎቼ ጽፏል;

ሐ) ስለምሠራበት ቡድን በእርግጠኝነት ነግረውኛል።

16. መምህሩ፡- ከሆነ በደንብ እማራለሁ፡-

ሀ) ለእኔ የግለሰብ አቀራረብ አለው;

ለ) ለርዕሰ-ጉዳዩ ያለኝን ፍላጎት ለማነሳሳት ይችላል;

ሐ) እየተጠኑ ባሉ ችግሮች ላይ የጋራ ውይይቶችን ያዘጋጃል።

17. ለእኔ ከዚህ የሚከፋ ነገር የለም፤

ሀ) የግል ክብርን መስደብ;

ለ) አስፈላጊ ሥራን አለመጨረስ;

ሐ) ጓደኞች ማጣት.

18. በጣም የምወደው ነገር፡-

ለ) ጥሩ የቡድን ስራ እድሎች;

ሐ) ጤናማ አእምሮ እና ብልሃት።

19. እኔ የሚከተሉትን ሰዎች አልወድም።

ሀ) ራሳቸውን ከሌሎች የባሰ እንደሆኑ አድርገው ይቆጥሩታል።

ለ) ብዙ ጊዜ ጠብ እና ግጭት;

ሐ) አዲስ ነገርን መቃወም.

20. ጥሩ ሲሆን: -

ሀ) ለሁሉም ሰው አስፈላጊ በሆነ ነገር ላይ እየሰሩ ነው;

ለ) ብዙ ጓደኞች አሏቸው;

ሐ) በሁሉም ሰው ያደንቁዎታል እና ይወዳሉ።

21. በእኔ አስተያየት, በመጀመሪያ, መሪ መሆን አለበት:

ሐ) ጠያቂ።

22. በትርፍ ጊዜዬ መጽሐፍትን ማንበብ እፈልጋለሁ: -

ሀ) ጓደኞችን ማፍራት እና ከሰዎች ጋር ጥሩ ግንኙነትን እንዴት መጠበቅ እንደሚቻል;

ለ) ስለ አስደሳች እና ታዋቂ ሰዎች ሕይወት;

ሐ) ስለ ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ የቅርብ ጊዜ ስኬቶች።

23. የሙዚቃ ችሎታ ቢኖረኝ ኖሮ፡-

ሀ) መሪ;

ለ) አቀናባሪ;

ሐ) ብቸኛ ሰው።

24. እኔ እፈልጋለሁ:

ሀ) አስደሳች ውድድር አመጣ;

ለ) ውድድሩን ማሸነፍ;

ሐ) ውድድሩን ማደራጀትና ማስተዳደር።

25. ለእኔ ማወቅ በጣም አስፈላጊው ነገር:

ሀ) ማድረግ የምፈልገው;

ለ) ግቡን እንዴት ማሳካት እንደሚቻል;

ሐ) ግቡን ለማሳካት ሰዎችን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል ።

26. አንድ ሰው የሚከተሉትን ለማድረግ መጣር አለበት.

ሀ) ሌሎች በእሱ ተደስተዋል;

ለ) በመጀመሪያ ደረጃ ስራዎን ያጠናቅቁ;

ሐ) በሠራው ሥራ መወንጀል አያስፈልግም ነበር።

27. በትርፍ ጊዜዬ በተሻለ ሁኔታ እዝናናለሁ:

ሀ) ከጓደኞች ጋር በመግባባት;

ለ) አዝናኝ ፊልሞችን መመልከት;

ሐ) የሚወዱትን ማድረግ.

መመሪያዎች፡-

መልሱ “ብዙ” 2 ነጥብ ነው ፣

"ቢያንስ" - 0;

የቀረው ያልተመረጠ - 1 ነጥብ.

ነጥቦች ለእያንዳንዱ የትኩረት አይነት ለየብቻ ተጠቃለዋል። የቁልፍ ሠንጠረዥን በመጠቀም ስሌቱን ያከናውኑ. "እኔ" ማለት በራስ ላይ ማተኮር, "O" - በመገናኛ ላይ, "D" - በንግድ ስራ ላይ.

ውጤቶች፡-

ራስን መምራት (I)- ሥራ እና ሰራተኞች ምንም ቢሆኑም ወደ ቀጥተኛ ሽልማቶች እና እርካታ አቅጣጫ ፣ ደረጃ ላይ ለመድረስ ግልፍተኛነት ፣ ኃይል ፣ ተወዳዳሪነት ፣ ብስጭት ፣ ጭንቀት ፣ ውስጣዊ ስሜት።

የግንኙነት አቅጣጫ (ኦ)- በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ከሰዎች ጋር ያለውን ግንኙነት የመቀጠል ፍላጎት, በጋራ ተግባራት ላይ ያተኩራል, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ የተወሰኑ ተግባራትን ለማከናወን ወይም ለሰዎች ልባዊ እርዳታን ለመጉዳት, በማህበራዊ ተቀባይነት ላይ ማተኮር, በቡድኑ ላይ ጥገኛ መሆን, የፍቅር ፍላጎት እና ስሜታዊ ግንኙነቶች. ከሰዎች ጋር.

ንግድ ላይ አተኩር (ዲ)- የንግድ ሥራ ችግሮችን ለመፍታት ፍላጎት ፣ በተቻለ መጠን ሥራውን መሥራት ፣ የንግድ ሥራ ትብብር አቅጣጫ ፣ የንግድ ሥራ ፍላጎቶችን በተመለከተ የራሱን አስተያየት የመከላከል ችሎታ ፣ ይህም የጋራ ግብን ለማሳካት ይጠቅማል ።