Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение

В целом санитарно-гигиенические,материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. Школа получила санитарно-эпидемиологическое заключение на право ведения образовательной деятельности.В течение учебного года постоянно уделяется внимание улучшению материально-технической базы, охраны здоровья и обеспечению санитарно-гигиенического режима работы школы.

Учебно-воспитательный процесс осуществляется в 3-х этажном здании общей площадью 5536,6 м², построенном по типовому проекту в 1980 году и расположенном на территории школы площадью 4,6 га.

В настоящее время в школе имеются:

2 спортзала
спортивная площадка
2 компьютерных класса
актовый зал
пришкольный участок
столовая
медицинский кабинет
библиотека
кабинет психолога
кабинет логопеда
1 кабинет обслуживающего труда
1 мастерская
34 учебных кабинета

Уровень оснащенности учебных кабинетов необходимым оборудованием в школе в среднем -80% и ежегодно обновляется. В результате реализации Комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2015-2018 г.г. значительно улучшена учебно-материальная база.

IT-инфраструктура МБОУ «Чистенская школа-гимназия»

Обеспеченность компьютерной техникой.

Образовательный и управленческий процесс в современном образовательном учреждении невозможен без достаточной обеспеченности компьютерной техники. В школе представлена следующая компьютерная техника; интерактивные комплексы– 16 шт.; типография– 1 шт.; многофункциональные устройства – 16 шт.; цифровые плазменные панели – 10 шт.; ноутбуки-104 шт.; цифровые микроскопы-26 шт., цифровые лаборатории «PROlog» – 3 шт., системы мгновенного оценивания "Вотум" - 2 шт.

Цифровые лабораторные комплексы «PROlog» используются для проведения занятий по физике, химии и биологии. Основным направлением их применения являются исследовательские работы во второй половины дня во внеурочной деятельности.

Имеется система видеоконференцсвязи, позволяющая организовать видеоконференции с максимальным количеством участников
и проводить занятия для обучающихся образовательных учреждений, а так же участвовать в различных семинарах.

Эффективность использования цифрового оборудования.

В школе в образовательных целях используется цифровое оборудование. В первую очередь это касается аппаратно-программных комплексов (ПК, проекторы, интерактивные доски с соответствующим программным обеспечением). Данное оборудование применяется преимущественно для демонстрации образовательного контента, однако недостаточно использовались возможности оборудования, поставляемого с интерактивными досками, собственно и делающим образовательный процесс интерактивным. Для решения этой проблемы были организованы и проведены образовательные курсы по работе с интерактивными досками для учителей школы. В феврале 2016 года 32 педагога школы прошли интенсивный тренинг «Интерактивная доска как основной инструмент визуализации образовательного контента и проектирования урока с позиции формирования универсальных учебных действий в рамках требований ФГОС второго поколения».

Педагогами школы разрабатываются авторские цифровые образовательные ресурсы, презентуется передовой педагогический опыт на районных и республиканских конференциях.

В школе внедряются дистанционные образовательные технологии, в рамках электронного образовательного ресурса "Учи.ру", «ЯКласс», Многие учителя активно используют данную форму обучения учащихся на уроках и во внеурочной работе.

Учащиеся школы имели возможность изучать «Основы робототехники» на факультативных занятиях.

С целью повышения качества образования на базе нашей школы тестируется система мгновенного оценивания «ВОТУМ». Учитель начальных классов Сейтягъяева Н.Б. активно использует данную систему, разрабатывает авторские тест-системы, презентует свой опыт в районе и Республике Крым.

В школе использовалась компьютерная техника с лицензионным программным обеспечением Windows 7 Professional.

Средний показатель обеспеченности образовательного процесса компьютерной техникой по школе составляет 9,5 ученика на 1 компьютер.

Важное значение отводится обеспечению информационной безопасности в школе. Компьютеры школы подключены к сети Internet как по кабельной системе, так и по беспроводной технологии Wi-Fi. В здании школы зона покрытия Wi-Fi на данный момент составляет 100%, запланированы работы по созданию локальной сети, увеличение пропускной скорости сети Интернет.

Для ограждения учащихся и работников школы от нежелательного контента в сети Интернет используется контентная фильтрация программой «Цензор». Данная программа установлена на всех компьютерах, к которым имеется доступ учащихся.

Для осуществления антивирусной защиты использованы решения «Лаборатории Касперского».

Скорость доступа в сеть Интернет 50-100 Мбит/сек. Активное использование Интернет-ресурсов и сервисов персоналом и обучающимися школы привело к снижению скорости доступа к сети Интернет. Организован доступ к сети Интернет в библиотеке через технологию Wi-Fi.

С целью развития школьной инфраструктуры и приведения материальной базы ОУ в соответствие современным требованиям и нормам СанПиН, ежегодно проводятся капитальные и текущие ремонты.

Доступная среда

С 1 сентября 2016 года осуществляется введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, методы обучения, коррекционные занятия с педагогом — психологом. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:

Индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ.
Целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками.
Развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и студий, а также организации общественно полезной деятельности, включая социальную практику, используя при этом возможности существующих образовательных учреждений дополнительного обучения.
Вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования, проектно-исследовательскую деятельность и научно-техническое творчество

При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка — заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
Педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.

Обеспечение доступа в здания образовательной организации

инвалидов и лиц с ОВЗ

Ведется работа по созданию условий для инвалидов и лиц с ОВЗ. Доступ в здание образовательной организации инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья обеспечен. Созданы паспорт доступности, Дорожная карта и план адаптации объекта социальной инфраструктуры к потребностям инвалидов и других маломобильных групп населения. Конструктивные особенности здания школы не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Вход в образовательное учреждение оборудовано пандусом. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.
Для разъяснения отдельных вопросов изучаемого предмета, курса педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы. Имеются электронные УМК, проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ:

мультимедийные комплексы (проектор, экран, ноутбук),
интерактивные доски,
цифровая лаборатория,
телевизоры,
МФУ.

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования учащихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей учащегося; методическая работа с учителями; организация внеучебной (воспитательной) работы с учащимися; оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д. Психолого-педагогическое сопровождение в школе организуют дефектолог, педагог-психолог и классный руководитель.

Информация об условиях питания и охраны здоровья обучающихся,

в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

Оборудование и персонал пищеблока школы покрывают потребность обучающихся в горячем питании (горячий завтрак). Обучающиеся начальных классов и дети из малоимущих семей получают дополнительное питание - горячий обед ежедневно. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Здания школы оснащены противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности. Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет. Медицинский кабинет оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2.1.3.2630–10. На основании заключённого договора медицинское сопровождение учащихся школы осуществляет медицинская сестра. В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ.

Доступ обучающихся к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администратирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).
Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интренет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.
Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как:
- включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;
- использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
- компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы, так как он по своей сути инструмент надпредметный, а применение, к примеру, одних и тех же программных средств и алгоритмов при решении математических, физических, химических и других задач акцентирует внимание на общности изучаемых в рамках разных предметов тем и законов;
- сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.
В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: — о школе и её основных направлениях; — об истории и развитии школы и её традициях; — об учащихся; — о педагогических работниках.
На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет, нормативные документы.

В школе установлен установлен фильтр Интернет Цензор - 2.1

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.
Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски

Документация

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Таблица.

Оснащённость компьютерной техникой

МБОУ «Чистенская школа-гимназия»

Вид оборудования	Всего кабинетов в школе	Оснащены оборудованием	% укомплектованности оборудованием
Интерактивные доски	25	13	52%
Компьютеры и ноутбуки		21	84%
Веб-камеры		10	40%
Проекторы		15	60%
Многофункциональное устройство		11	44%
Документ- камеры		11	44%
Гарнитура компьютерная, мыши компьютерные		23	92%
Акустические системы		11	44%
Wi-Fi покрытие учебных кабинетов		17	68%
Wi-Fi покрытие школы (коридоров, рекреаций)		6	75%
Принтеры, сканеры		10	40%
Роутеры		7	70%
Типография		1	100%
Цифровой микроскоп		26	100%
Цифровая система PROlog		3	30%

Фотогалерея "Наша школа"